ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO.

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CUESTIONARIO DE AUTOESTIMA Pope, Mc Hale, Crahigead1 Nombre del Alumno: ________________________________ Grado: _____ Grupo: _____ Las siguientes afirmaciones son para ayudarnos a aprender cmo sienten los jvenes de tu edad con respecto a diferentes cosas. No hay respuestas buenas o malas. Solamente t conoces tus verdaderos sentimientos. Es importante que contestes como t sientas, y no como otros piensan que deberas sentir. Para contestar coloca una X en el espacio correspondiente, de acuerdo con la siguiente escala.
SIEMPRE USUALMENTE LA MITAD DE LA VECES RARA VEZ NUNCA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1

Me gusta como soy Me siento bien cuando estoy con mi familia Estoy orgulloso (a) del trabajo que hago en la escuela Estoy feliz de ser como soy Tengo una de las mejores familias del mundo Estoy orgulloso (a) de m Soy un (a) buen (a) amigo (a) Me gusta la forma como me veo Hago enojar a mis padres Si me enojo con un (a) amigo (a) lo (a) insulto Soy muy lento para realizar mi trabajo escolar Soy un (a) tonto (a) para realizar los trabajos escolares Soy muy malo (a) para muchas cosas Me enojo cuando mis padres no me dejan hacer algo que quiero Le echo la culpa a otros de algo que yo hago mal Me gustara ser otra persona Siento ganas de irme de mi casa Tengo una mala opinin de mi mismo

Bello Espinosa, G. (2008) Autoestima y asertividad. Talleres de orientacin educativa. Mxico: UNAM

19 20 21

Mi familia est decepcionada de m Me siento fracasado (a) Pienso que mis padres seran felices si yo fuera diferente

CARACTERISTICAS Y CALIFICACION DE LA PRUEBA La prueba se valid en Mxico con la participacin de 615 estudiantes de bachillerato (267 hombres y 348 mujeres) de una preparatoria pblica de la Ciudad de Mxico. Consta de 21 reactivos con cinco opciones de respuesta (siempre, usualmente, la mitad de las veces, rara vez, nunca). Los 21 reactivos proporcionan un puntaje total de autoestima, adems se pueden diferenciar cuatro factores I. Evaluacin de s mismo: Involucra reactivos basados en autopercepciones (reactivos 1, 4, 6, 7, 8, 16,18) II. Percepcin de competencia personal: Agrupa reactivos que exploran la percepcin global que el individuo y su entorno tienen con respecto a sus competencias (reactivos 3, 11, 12, 13, 19, 20, 21) III. Relacin familiar: Incluye reactivos que valoran su relacin familiar (reactivos, 2, 5, 17) IV. Manejo de emociones: Agrupa reactivos concernientes al manejo y control de emociones del individuo en los contextos familiar y social (reactivos, 9, 10, 14, 15) Forma de Calificacin: De los reactivos 1 a 8 se asignan los siguientes valores: SIEMPRE 5 USUALMENTE 4 LA MITAD DE LA VECES 3 RARA VEZ 2 NUNCA 1

De los reactivos 9 a 21 se asignan los siguientes valores SIEMPRE 1 USUALMENTE 2 LA MITAD DE LA VECES 3 RARA VEZ 4 NUNCA 5

Con la aplicacin de la prueba se pueden obtener cuatro niveles de autoestima (bajo, medio bajo, medio alto y alto), dependiendo de la puntuacin que la persona tenga en la prueba. Para determinar dicho nivel, se utiliza la siguiente tabla: NIVEL
PERCENTIL

PUNTAJE TOTAL
AUTOESTIMA

EVALUACION

POSITIVA 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 22-23

PERCEPCION DE
COMPETENCIA

AUTOESTIMA

MANEJO DE
EMOCIONES

FAMILIAR 15

ALTO

MEDIO ALTO

MEDIO BAJO

99 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 12

93-96 91-92 90 89 88 87 85-86 84 83 82 80-81 78-79 76-77 75 74-73 72 70-71 67-69

32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22

17 15-16 14

13 14

13

12

12 11 11 10 10

BAJO

10 5 1

62-66 55-61 50-54

19-21 15-18 12-14

20-21 17-19 15-16

9 6-8 5

9 8