06/07/2012

EMENTA DA DISCIPLINA

Crescimento e Desenvolvimento Motor

Princpios bsicos, evoluo, fatores ambientais e ecologia do crescimento humano. Teorias de Desenvolvimento Humano. Etapas da maturao do movimento. Fases e estgios de desenvolvimento. Relao teoria e prtica em atividades motoras.

OBJETIVO
Conhecer os princpios e concepes de desenvolvimento humano, bem como o comportamento motor caracterstico em cada etapa do ciclo de vida.

CONTEUDO PROGRAMADO
oConceituao; oHistria do DM oFatores e aspectos do desenvolvimento humano; oTeorias do desenvolvimento humano; oOs estgios do desenvolvimento humano; oHistria da psicomotricidade; oA Educao Fsica e sua relao com a psicomotricidade.

Prof: Eliab Hazael

METODOLOGIA
Aulas expositivas Discusses sobre os textos lidos; Apresentao de seminrios Trabalhos individuais e coletivos.

BIBLIOGRAFIA
BOGIN, B. Patterns of Human Growth. Cambridge: University Press, 1991. ECKERT, H, M. Desenvolvimento Motor. So Paulo: Manole, 1993. GUEDES, Dartagnan Pinto; GUEDES, Joana Elisabete Ribeiro. Crescimento, composio corporal e desemp enho motor de crianas e adolescentes. So Paulo: Brasileiro, 1997. KRUG, A. Estuda da influncia de PFM na aprendizagem de uma habilidade especfica em crianas com 10, 11 e 12 anos de Idade. Portugal, 1993. (Tese de Doutoramento). MAGILL, R. A. Aprendizagem motora: conceitos e aplicaes. So Paulo: Edgard , 1984. PELEGRINI, A. M. (Org). Coletneas de estudos: comportamento motor I. So Paulo: Movimento, 1997. ROYER, Jacques. Desporto e desenvolvimento humano. Lisboa: seara Nova, 1997.

AVALIAO
oPontualidade e Assiduidade; oParticipao nas discusses, trabalhos individuais e em grupos; oSeminrios; oProduo textual; oAvaliao escrita individual. .

Crescimento e Desenvolvimento Motor

CONCEITO: a contnua alterao no comportamento ao longo do ciclo da vida, realizado pela interao entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivduo e as condies do ambiente
INDIVIDU0 Hereditariedade Biologia Natureza Fatores intrnsecos AMBIENTE Experincia Aprendizado Encorajamento Fatores intrnsecos

TAREFA Fatores fsicos e mecnicos

Anlise operacional da causa do desenvolvimento motor

GALLAHUE 2001

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CRESCIMENTO Aumento no tamanho do corpo de um individuo na maturao DESENVOLVIMENTO Alteraes de um indivduo ao longo do tempo MOTOR Movimento desenvolvido pelo individuo.

Crescimento e Desenvolvimento Motor

Em termos de esferas (cognitivo, afetivo e motor) Comportamentos relacionados desde:

Perspectiva biolgica, ambiental ou de tarefas motoras.

Histria do Desenvolvimento Motor

Os primeiros estudos foram maturacionais: Gesell (1928) e Mcgraw (1935); Essa perspectiva argumentava que o desenvolvimento funo de processos biolgicos. Estudiosos do D.M reconhecem que as exigncias fsicas e motoras especficas de uma tarefa motora interagem com o individuo( fatores biolgicos) e o ambiente ( fatores de experincias ou aprendizagem) Estabeleceram a sequencia da aquisio das habilidades motoras infantis (estudo descritivo).

Histria do Desenvolvimento Motor

O estudo nasceu pela observao dos movimentos dos bebs. Pesquisador Tiedemann (1787), observou seu filho do perodo neonatal at a infncia.

Processos cognitivos e afetivos.

O D.M. iniciou no sculo XX.
Estudo foi aprofundado por profissionais de Educao Fsica nos anos 70, tendo como estudo legitimo que diseca as reas de fisiologia do exerccio, biomecnica e aprendizado motor.

Gesell e Tompson (1929, 1934) e Mcgraw (1935, 1940).

A influncia de prtica restrita e aumentada na aquisio de vrias habilidades motoras e levantaram numerosas questes quanto aos efeitos da prtica precoce. Wild (1938) foi o primeiro estudo a abordar os padres motores em crianas escolares, mas devido a guerra pouca importncia foi dado s suas exploraes.

Depois da 2 Guerra
Surgiu novos desenvolvimentistas, como Espenchade, Glassow e Rarick; Concentraram-se na descrio das capacidades de desempenho motor de crianas. Eles eram profissionais de Educao Fsica.

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Resumo do Histrico
De 1930 2 Guerra Perodo de Amadurecimento.

Caracterstica do Desenvolvimento Motor

Processo que tem inicio na fase inicial da vida e termina no fim da mesma. Uma grande relao com a idade do individuo mas no depende dela para o entendimento e direcionamento do estudo.

De 1946 1970 Perodo normativo-descritivo Separao da Psicologia, emergindo um campo da educao fsica.
De 1980 at hoje perodo orientado para processos (tcnica) do desenvolvimento, mas tambm foi includo o estudo do produto (resultado). Volta do estudo feito por psiclogos. O QUE MUDA? => COMO MUDA?

Crescimento e Desenvolvimento Motor

A IMPORTNCIA DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR. Por que Estudar? Qual o Objetivo para as aulas de Educao fsica? Como facilita no processo de aprendizagem entre Professor e Aluno?

Crescimento e Desenvolvimento Motor

1. O crescimento da criana torna possvel novos Comportamentos. 2. O crescimento da criana afeta as respostas dos outros. 3. O crescimento da criana determina a experincia. 4. O crescimento da criana afeta o auto-conceito

AS RAZES DA DISCIPLINA VEM DA: Biologia Humana e Psicologia do Desenvolvimento

Mtodos de Estudo
Estudo Longitudinal; Estudo Transversal; Estudo Misto; Mtodo Experimental; Transversal Cultural; Observao Naturalista; Pesquisa de opinio; e Histrico de Caso.

ESTUDAR A MUDANA NO COMPORTAMENTO MOTOR AO LONGO DA ONTOGNESE. VERIFICAR QUANDO ESTAS MUDANAS OCORREM. IDENTIFICAR AS CAUSAS DAS MUDANAS. DETERMINAR SE AS MUDANAS SO PREDIZVEIS. VERIFICAR QUANDO AS MUDANAS SO INDIVIDUAIS OU UNIVERSAIS.

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Mtodo Longitudinal
Tenta explicar alteraes de comportamento ao longo do tempo; Embora consuma tempo, trata o estudo do desenvolvimento motor como funo do tempo desenvolvimentista, ao invs da idade; Este estudo no permite a mensurao de diferenas etrias no desenvolvimento; e Em resumo: alteraes intra-individuais.

Caractersticas do Mtodo Longitudinal

Consome bastante tempo; A taxa de evaso alta; Pode ocorrer problemas metodolgicos; Nveis variveis de confiabilidade e de objetividade nos examinadores; Os efeitos potenciais de aprendizagem; e Custo elevado.

Mtodo Transversal
Permite ao pesquisador coletar dados de grupos de pessoas de variadas faixas etrias; O objetivo do estudo medir as diferenas relacionadas idade no comportamento;
No permite medir alterao relacionada idade, pois apresenta apenas diferenas mdias; e

Caractersticas do Mtodo Transversal

Apenas podem descrever comportamentos tpicos das idades especficas abordadas; Mtodo rpido; Menor custo; e Porm no observa os momentos de maturao.

A amostra deve randomicamente.

ser

selecionada

Mtodo Misto
H uma combinao dos estudos longitudinais e transversais. Esses mtodos podem ser aplicados inmeros formatos de pesquisa. Esta pode assumir a forma de um estudo experimental, o mtodo mais poderoso, ou pode ser intercultural, envolvendo observao naturalista, pesquisas de opinio, entrevista, relatrios histricos de casos ou combinao dessas tcnicas.

Relacionamento Processo x Produto

H relao casual positiva, porm no direta, entre aptido e desempenho; A aptido desenvolvida aumenta o desempenho, mas o bom desempenho no totalmente dependente da aptido desenvolvida; e Fatores como fora, velocidade, agilidade, coordenao e tempo de reao tm impacto nas habilidades de desempenho, mas podem no influenciar a aptido.

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Classificaes Etrias do Desenvolvimento

Idade Cronolgica; e Idade Biolgica.

Idade Cronolgica
1 Pr-natal Concepo ao nascimento

a) Zigoto Concepo at 1 semana b) Embrio 2 at 8 semanas c) Feto 8 semanas at nascimento.

Idade Cronolgica
Primeira Infncia Nascimento at 24 m. a) neonatal nascimento at 1 ms b) incio 1 12 meses c) posterior 12 24 meses.

Idade Cronolgica
Infncia 2 10 anos a) aprendizado 2 3 anos b) precoce 3 - 5 anos c) intermediria/avanada 6 - 10 anos

Idade Cronolgica
Adolescncia 10 - 20 anos
a) pr-pbere 10 - 12 anos 11 - 13 anos b) ps-pbere 12 - 18 anos 14 - 20 anos

Idade Cronolgica
Adulto Jovem 20 - 40 anos
a) aprendizado 20 - 30 anos b) fixao 30 - 40 anos

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Idade Cronolgica
Meia-idade 40 - 60 anos a) transio 40 - 45 anos b) meia-idade 45 - 60 anos

Idade Cronolgica
Terceira idade + 60 anos a) incio 60 - 70 anos b) meio 70 - 80 anos c) senilidade + 80 anos

Idade Biolgica
Fornece um registro do ndice de seu progresso em direo maturidade. Idade morfolgica; Idade esqueltica; Idade dental; e Idade sexual.

Idade morfolgica
Altura e peso em relao a padres normativos. Atualmente no to usada devido a padres seculares.

Idade morfolgica
Pico da velocidade mxima para altura
Porcentagem da estatura adulta Estatura Adulta = PAI + ME x 1,08 (Meninos) HALVLICEK 2 PAI x 0,923 + ME (Meninas) 2 Estatura Adulta = 2 x H2 TRADICIONAL Estatura Adulta = 0,545 x H2 + 0,544 A + 14,84 (Meninos) WEECH = 0,45 x H2 + 0,5444 A + 10,09 (Meninas) Estatura Adulta = 1,27 x H3 + 54,9 (Meninos) TANNER = 1,29 x H3 + 42,3 (Meninas)

Idade morfolgica

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Idade Esqueltica
Obtida por raio x dos ossos do carpo entre a mo e o punho; Extremamente precisa; Expe os indivduos ao raio x e tem um custo elevado

Idade Esqueltica
considerado o melhor mtodo para avaliar a idade biolgica ou o estatuto maturacional. O ser humano apresenta um esqueleto inicialmente formado por cartilagem (vida prnatal) e um esqueleto completamente desenvolvido na idade adulta (jovem adulto) Ambos, pontos iniciais e finais dos processos so conhecidos. O esqueleto progride da cartilagem para o osso

Idade Esqueltica
O esqueleto , por isso, um indicador ideal de maturao. - Perodo total de crescimento Variao intra e inter individual (osso para osso e entre indivduos) A taxa de progresso de cada osso do modelo cartilagneo.
Formao ssea Inicial Forma do Osso Morfologia Adulta

Idade Esqueltica
O progresso na maturao do esqueleto pode ser observado atravs do uso de raios-x standards ou radiografias. Os ossos da mo e do punho fornecem a base para a avaliao da maturao esqueltica na criana em crescimento. Grande nmero de ossos Maior facilidade na obteno da imagem radiogrfica Menor exposio radiao

Indicadores de Maturao Esqueletica

Mudanas que ocorrem, em cada osso, desde a ossificao inicial at morfologia adulta. Caractersticas especficas dos ossos individuais que podem ser observadas num raio-x, da mo e do punho, numa ordem definitiva e irreversvel. Fornecem trs tipos de informao para determinar o nvel de maturao esqueltica num dado ponto do tempo. - Primeiro, aparecimento de um centro sseo no raio-x, o qual indica a substituio inicial da cartilagem pelo tecido sseo.

Idade Esqueltica
A avaliao da maturao esqueltica, a partir de raios-x mo e ao punho, baseada em mudanas no esqueleto (em desenvolvimento) que podem ser facilmente observadas e avaliadas num raio-x standard. - Duas categorias de ossos: Ossos longos

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Idade Esqueltica
Ossos longos Incluem uma difise (um crescimento entre; parte do osso longo situada entre as suas extremidades) e uma epfise (extremidade de um osso longo), as quais esto separadas pela cartilagem de crescimento ou epfise (a cartilagem no aparece no filme). Todos os ossos longos, quer sejam grandes (rdio ou cbito) quer sejam pequenos (metacarpos e falanges), crescem em comprimento atravs da proliferao das clulas cartilagneas da epfise.
Ossos curtos Os ossos do carpo so ossos curtose do punho. Os ossos do carpo e outros ossos similares no esqueleto comeam como um ponto de ossificao, o qual gradualmente se expande e assume a forma nica do osso especfico.

Avaliao da Maturao Esqueltica

Trs mtodos geralmente utilizados na avaliao da mo e do punho: Greulich-Pyle (GP) Fels Tanner-Whitehouse (TW)

Idade dental
Raio x da coroa e da raiz dos dentes; Bastante precisa, mas possui os mesmos pontos + e da idade esqueltica.

Idade sexual
Medida pelas caractersticas sexuais primrias e secundrias; No muito utilizado devido a fatores sociais e culturais.

Idade sexual
A avaliao da maturao sexual baseia-se no desenvolvimento de caractersticas sexuais secundrias (desenvolvimento do pnis e testculos nos meninos, desenvolvimento dos seios e menarca nas meninas e pilosidade pbica em ambos os sexos)
As caractersticas sexuais secundrias esto normalmente resumidas em uma escala composta por 5 estgios: 1 Estado pre-puberal (ausncia da caracterstica observada); 2 Desenvolvimento inicial de cada caracterstica; 3 e 4 Indicam a maturao continuada de cada caracterstica, geralmente, so mais difceis de diferenciadas; 5 Indica o estado adulto ou maduro de desenvolvimento para cada caracterstica. (inserir imagem)

Idade sexual

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Idade sexual

Idade sexual
Outros mtodos menos convencionais utilizados para identificar as caractersticas sexuais secundrias em meninos:

Alterao da voz Pelos faciais Pelos axiais

Idade sexual
A menarca, primeiro perodo menstrual, o indicador de maturao mais comumente relatado da adolescncia feminina. No h um evento fisiolgico correspondente na adolescncia masculina. No h um evento fisiolgico correspondente na adolescncia masculina. (MALINA & BOUCHARD, 2002 p.231).
Mtodos de Avaliao da Menarca: Prospectivo Retrospectivo Status Quo

Outros mtodos
Idade emocional; Idade de auto-conceito; e Idade perceptiva. Embora a idade cronolgica seja o meio mais comumente usado de classificao etria, ela , freqentemente, a menos vlida.

Terminologia
Crescimento e desenvolvimento Maturao Experincia

Crescimento e desenvolvimento
Cada um implica uma diferena de nfase; Crescimento fsico refere-se a um aumento de rea do corpo de um individuo ou de suas partes durante a maturao Desenvolvimento refere-se a mudanas no nvel individual de funcionamento sobre o tempo.

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Maturao
Refere-se as qualidades das trocas que capacitam a algum a progredir para nveis mais altos de funcionamento.

Experincia
Refere-se ao fator dentro do ambiente que pode alterar a aparncia de vrias caractersticas atravs da aprendizagem.

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