Hilo Lo que conductor queremos lograr Equidad de genero Que los estudiantes del grado cuarto se vean as mismos

y a sus compaeros como seres diferentes en todo mbito no solo en el sexo y que por estas desemejanz as ninguno es menos que otro tolerando estas pequeas diferencias

AREA DE INGLES Competencia Como hacerlo ciudadana y cientfica Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar. Comprendo la existencia de otros seres en el mundo y de las diferencias latentes en cada uno comprendien do estas como un

TEMA: MI CUERPO recursos Como saber que lo he logrado Se sabe que se ha logrado ya que los nios comprenda e identifique n la importanci a de estas acciones que tiene que uno que realizar en el mundo que vive.

Se realizara por medio de los pasos del pentgono: Accin: Los estudiantes deben estar formados en grupos de no ms de cinco personas. Se lee la lectura Mximas de la tolerancia reflexin luego escriben estas preguntas al cuaderno a. Qu se entiende por tolerancia? b. Cmo lograr la tolerancia c. Cuando no somos tolerantes Qu pasa? d. Se considera usted una persona tolerante Por qu? e. Acepta a las personas tal como son? Re significacin: Se iniciara con la actividad tingo- tingo, tang y el nio que se escoja socializara para armar una sola respuesta. Estructuracin:se les mostrara dos video uno de la tolerancia y otro de equidad de genero donde se les explicara la temtica a tratar con la transversalizacion a la sexualidad. http://www.youtube.com/watch?v=-vJoiC0bmwA

Fotocopias Videos Laminas Papel bond Vinilos pinceles

que nos hacen nicos.

factor que nos hace humanos.

http://www.youtube.com/watch?v=xzhEo7wzMCw&fea ture=fvwrel Proyeccin Seguidamente por grupos de 4 personas disearan unos carteles sobre lo visto en los videos.