ESTABLISHING TRUSTWORTHINESS CONFIRMABILITY

BAB I PENDAHULUAN

Kepercayaan dari penelitian kualitatif secara umum sering dipertanyakan oleh kaum positivis, karena konsep validitas dan reliabilitas mereka tidak dapat ditangani dengan cara yang sama dalam pekerjaan naturalistik. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi keabsahan data penelitian kualitatif, yaitu: nilai subyektivitas, metode pengumpulan dan sumber data penelitian. Banyak hasil penelitian kualitatif diragukan kebenarannya karena beberapa hal, yaitu subjektivitas peneliti merupakan hal yang dominan dalam penelitian kualitatif, alat penelitian yang diandalkan adalah wawancara dan observasi mengandung banyak kelemahan ketika dilakukan secara terbuka dan apalagi tanpa kontrol, dan sumber data kualitatif yang kurang credible akan mempengaruhi hasil akurasi penelitian. Kepercayaan menjamin kualitas temuan dan meningkatkan kepercayaan pembaca dalam temuan. Hal ini memerlukan hubungan logis antara berbagai langkah dalam proses penelitian dari tujuan penelitian melalui analisis dan interpretasi. Oleh karena itu, dibutuhkan beberapa cara untuk meningkatkan keabsahan data penelitian kualitatif, yaitu: nilai kebenaran (credibility); penerapan (transferability), konsistensi (dependability), dan netralitas (confirmability). Pada makalah ini penulis menguraikan teknik konfirmabilitas yang melibatkan strategi yang digunakan untuk membatasi bias dalam penelitian, khususnya netralitas data, bukan bias peneliti.

BAB II TINJAUAN TEORITIS

A. Definisi Konfirmabilitas

Konfirmabilitas adalah tingkat netralitas atau sejauh mana temuan studi yang dibentuk oleh responden dan tidak bias peneliti, motivasi, minat atau perspektif dari penyelidik (Lincoln & Guba, 1985; Baxter & Eyles, 1996). Scriven (1971; Baxter dan Eyles, 1996) menambahkan bahwa, untuk menjadi objektif, data harus dapat dipercaya, faktual, confirmable atau dikonfirmasi dan sebagainya. Konfirmabilitias bertujuan untuk mengetahui apakah hasil penelitian dapat dibuktikan kebenarannya dimana hasil penelitian sesuai dengan data yang dikumpulkan dan dicantumkan dalam laporan lapangan. Hal ini dilakukan dengan membicarakan hasil penelitian dengan orang yang tidak ikut dan tidak berkepentingan dalam penelitian dengan tujuan agar hasil dapat lebih objektif. B. Audit Eksternal Audit eksternal melibatkan seorang peneliti yang tidak terlibat dalam proses dan hasil dari penelitian. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi akurasi dan mengevaluasi ada atau tidaknya temuan, interpretasi dan kesimpulan yang didukung oleh data. Audit eksternal dilakukan untuk mendorong akurasi atau keabsahan suatu penelitian. Audit eksternal memberikan kesempatan bagi orang luar untuk menantang proses dan temuan dari studi penelitian. Hal ini dapat memberikan: a. b. kesempatan untuk merangkum temuan-temuan awal, kesempatan untuk menilai kecukupan data dan hasil awal,

c.

umpan balik penting yang dapat mengarah pada

pengumpulan data tambahan dan pengembangan temuan yang diartikulasikan lebih kuat dan lebih baik.
C. Audit Trail (Jejak Audit)

Audit trail adalah deskripsi transparan dari langkah-langkah penelitian yang diambil dari awal sebuah proyek penelitian untuk pengembangan dan pelaporan temuan. Ini adalah catatan yang disimpan mengenai apa yang dilakukan dalam penyelidikan. Halpern (1983; Lincoln & Guba, 1985) mengidentifikasi enam kategori catatan yang dapat dimasukkan dalam jejak audit:
1.

Data mentah, termasuk rekaman elektronik seperti

rekaman video dan rekaman stenomask, catatan lapangan tertulis, langkah-langkah unobstrusive seperti dokumen dan analisis produk, termasuk ringkasan dari catatan lapangan, 2. Reduksi data dan analisis produk, termasuk ringkasan (write-up) dari catatan lapangan, ringkasan seperti catatan singkat, ringkasan kuantitatif, dan catatan teoritis, termasuk hipotesis kerja, konsep, dan firasat,
3.

Rekonstruksi data dan sintesis produk, termasuk struktur

kategori (tema, definisi, dan hubungan), temuan dan kesimpulan (interpretasi dan kesimpulan), dan laporan akhir, dengan koneksi ke literatur yang ada dan integrasi konsep, hubungan, dan interpretasi,
4.

Catatan proses, termasuk catatan metodologis (prosedur,

desain, strategi, pemikiran), catatan kepercayaan (berkaitan dengan kredibilitas, kehandalan dan konfirmabilitas) dan catatan jejak audit, 5. Materi yang terkait dengan niat dan disposisi, termasuk usulan penyelidikan, catatan pribadi (catatan refleksif dan motivasi) dan harapan (prediksi dan niat), 6. Informasi tentang pengembangan instrumen, termasuk bentuk percontohan, jadwal awal, format observasi.

D. Triangulasi (Pelacakan)

Triangulasi melibatkan penggunaan berbagai sumber data dalam penyelidikan untuk menghasilkan pemahaman. Denzin (1978) dan Patton (1999) mengidentifikasi empat jenis triangulasi:
1.

Metode triangulasi, yaitu untuk memeriksa konsistensi a. secara untuk memiliki data kualitatif dan kuantitatif dalam sebuah penelitian, b. menjelaskan aspek komplementer dari fenomena yang sama,
c. Seringkali poin data yang berbeda tersebut sangat menarik bagi

temuan yang dihasilkan oleh metode pengumpulan data yang berbeda.

peneliti kualitatif dan memberikan wawasan yang menarik,

2.

Triangulasi sumber, yaitu memeriksa konsistensi sumber data yang a.

b.

berbeda dari dalam metode yang sama. Sebagai contoh: di berbagai titik dalam waktu, dalam setting publik vs swasta, membandingkan orang dengan sudut pandang yang Triangulasi analis, yaitu menggunakan beberapa analis untuk
a. Hal ini dapat memberikan pengkoreksian pada persepsi dan

c. berbeda
3.

meninjau temuan atau menggunakan pengamat dan beberapa analis. menerangi bintik-bintik buta dalam analisis interpretatif,
b. Tujuannya bukan untuk mencari persetujuan umum (mufakat),

tetapi untuk memahami berbagai cara untuk melihat data

4.

Triangulasi

teori/perspektif,

yaitu

dengan

menggunakan

perspektif teoritis berganda untuk menguji dan menafsirkan data. (http://www.qualres.org/HomeLinc-3684.html)

E. Refleksivitas

Refleksivitas adalah sikap menghadiri secara sistematis untuk konstruksi pengetahuan, terutama untuk efek peneliti, pada setiap langkah dari proses penelitian. Langkah-langkah untuk mendorong refleksivitas dan desain penelitian refleksif yaitu :
1.

Merancang penelitian yang mencakup beberapa peneliti. Hal ini

dapat mendorong dialog, mengarah pada pengembangan pemahaman secara lengkap dari situasi penelitian yang berbeda dan memberikan lingkungan di mana peneliti - sering tersembunyi - keyakinan, nilai-nilai, perspektif dan asumsi dapat terungkap dan diperdebatkan. Perlu dicatat bahwa ide melibatkan beberapa peneliti dalam studi/penelitian dan adanya dialog refleksif, sering tidak mencapai konsensus dan mendorong reliabilitas.
2.

Mengembangkan jurnal refleksif. Ini adalah jenis buku harian di

mana seorang peneliti membuat entri reguler selama proses penelitian. Dalam entri ini, peneliti mencatat keputusan metodologis dan alasan bagi mereka, logistik penelitian, dan refleksi atas apa yang terjadi dalam hal nilai-nilai dan kepentingan pribadi.
3.

Melaporkan perspektif penelitian, posisi, nilai-nilai dan keyakinan

dalam naskah dan publikasi lainnya. Banyak yang percaya bahwa hal tersebut berharga dan penting untuk dibuat dalam naskah, sebaik mungkin, bagaimana prasangka seseorang, keyakinan, nilai-nilai, asumsi dan posisi yang mungkin telah berperan selama proses penelitian. (http://www.qualres.org/HomeLinc-3684.html)

BAB III PENUTUP

Konfirmabilitas adalah standar ke-empat dalam melakukan validitas data penelitian kualitatif, yang mengacu pada kualitas hasil yang dihasilkan oleh penyelidikan dalam hal seberapa baik mereka didukung oleh informan (anggota) yang terlibat dalam penelitian dan oleh peristiwa yang independen dari penanya. Referensi untuk literatur dan temuan oleh penulis lain yang mengkonfirmasi penafsiran penanya dapat memperkuat konfirmabilitas dari studi di samping informasi dan interpretasi oleh orang selain penanya dari dalam situs penyelidikan sendiri. Audit konfirmabilitas dapat dilakukan pada waktu yang sama dengan audit kehandalan dan auditor bertanya apakah data dan interpretasi yang dibuat oleh penanya didukung oleh materi dalam jejak audit, secara internal koheren, dan mewakili lebih dari imajinasi peneliti.

DAFTAR PUSTAKA

http://www.qualres.org/HomeLinc-3684.html Baxter, J. & Eyles, J. (1996). Evaluating qualitative research in social geography: establishing rigour in interview analysis. Trans itst Br Geogr NS 22 505-525. ISSN 0020-2754: Royal Geographical Society. Lincoln, YS. & Guba, EG. (1985). Naturalistic Inquiry. Newbury Park, CA: Sage Publications. Access online: http://books.google.co.id/books? id=2oA9aWlNeooC&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false .