TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Trường Mầm non Ân Nghĩa

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Như Bích

1

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Tình hình: - Lớp lá A là lớp ghép 2 độ tuổi, nhưng đa học sinh trong lớp là trẻ 5 tuổi, có 1 giáo viên phụ trách.Lớp học sạch sẽ thoáng mát, có đủ ánh sáng thuận tiện cho việc tổ chức các hoạt động dạy và học . 2. Thuận lợi: - Lớp lá A có 1 giáo viên đã qua đào tạo chuẩn sư phạm mầm non, luôn yêu nghề mến trẻ nhiệt tình trong công tác, đã qua nhiều năm trong nghề nên có nhiều kinh nghiệm trong quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ. - Đa số các cháu là học sinh cũ của trường, các cháu đã được cung cấp đầy đủ kiến thức, kỹ năng, các cháu trong lớp đều nằm cùng một độ tuổi và đã qua học lớp chồi nên bước đầu trẻ đã có nề nếp, thói quen trong sinh hoạt và trong học tập nhờ vậy mà giáo viên có rất nhiều thuận lợi trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. - Trường lớp sạch sẽ, phòng học rộng rãi, thoáng mát, đủ ánh sáng; Giáo viên xây dựng kế hoạch vệ sinh trường lớp hàng ngày, hàng tuần và theo đinh kỳ. Nên hoạt động của trẻ trong trường được bảo đảm an toàn, phù hợp theo thời tiết. - Trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi được nhà trường cung cấp và giáo viên tự làm tương đối đầy đủ đảm bảo cho việc học tập và vui chơi của trẻ. - Đa số phụ huynh trong lớp luôn quan tâm đến việc học tập và vui chơi của trẻ. Phụ huynh thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với cô giáo để thống nhất trong việc chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng trẻ. Nhiệt tình đóng góp đồ dùng phục vụ cho học tập và sinh hoạt của trẻ. 3. Khó khăn: - Số lượng trẻ trong lớp đông, khả năng nhận thức của trẻ không đồng đều, có cháu mới nhận vào lớp học nên chưa quen với nề nếp của trường, lớp còn bỡ ngỡ với chương trình học, nên việc chăm sóc- giáo dục cho trẻ còn gặp nhiều khó khăn.
2

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

- Đồ dùng - đồ chơi tuy được nhà trường trang bị, giáo viên tự làm được một số nhưng so với chương trình đổi mới hiện nay đồ dùng- đồ chơi phải luôn được bổ sung, thay đổi phù hợp với từng bài dạy theo chủ đề thì vẫn còn thiếu nhiều. - Thời gian làm việc của cô giáo cả ngày nên ít có thời gian làm đồ dùng- đồ chơi bổ sung, cũng như thời gian nghiên cứu tìm hiểu thêm về nội dung chương trình giáo dục mầm non mới. - Tài liệu để giáo viên tham khảo trong việc soạn giảng còn ít giáo viên phải tự tìm tòi nên rất khó khăn, hạn chế tong việc dạy và học. - Một số trẻ thể trạng nhỏ, sức khỏe yếu, hay đau ốm vặt nên việc đi học chuyên cần còn gặp nhiều khó khăn. - Phụ huynh đa số là nhà nông nên thời gian đưa đón con em đi học chưa được thường xuyên và ít tuân thủ đúng theo thời gian quy định của nhà trường, nhất là giờ trả trẻ .Bên cạnh đó còn một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc chăm sóc, giáo dục trẻ, chưa thực hiện đúng nội quy trường lớp - Nguồn nước bị nhiễm phèn nên ảnh hưởng rất nhiều đến việc phục vụ sinh hoạt hàng ngày của trẻ . 4 Tổng số trẻ - Tổng số trẻ trog lớp : 36 cháu trong đó + 2007 ( 5 tuổi) : 30 cháu( nam 15 , nữ 15) + 2008 ( 4 tuổi ) : 6 cháu( nam 4 , nữ 2 ) 5. Tình hình sức khỏe của trẻ: -Tổng số trẻ trong lớp được theo dõi biểu đồ: 36 cháu đạt 100%. *Cân nặng: - Kênh bình thường : 33/36 = 91,6% ( nam 18, nữ 15) + 2007 ( 5 tuổi) : 28 cháu( nam 14 , nữ 14) + 2008 ( 4 tuổi ) : 5 cháu( nam 4 , nữ 1) - Kênh dưới -2 : 3 /36 = 8,3 % ( nam 1, nữ 2 ) + 2007 ( 5 tuổi) : 2 cháu( nam 1 , nữ 1) + 2008 ( 4 tuổi ) : 1 cháu ( nữ 1) *Chiều cao: - Kênh bình thường: 34/36 = 94,4% ( nam 18,nữ 16 ) + 2007 ( 5 tuổi) : 28 cháu( nam 14 , nữ 14) + 2008 ( 4 tuổi ) : 6 cháu( nam 4 , nữ 2) - Kênh dưới -2: 2/36 = 5,5 % ( nam 1, nữ 1) + 2007 ( 5 tuổi) : 2 cháu( nam 1 , nữ 1 ) + 2008 ( 4 tuổi ) : 0 Trong lớp còn có một số trẻ có số cân nặng, chiều cao gần với kênh suy dinh dưỡng dưới -2 và thấp còi, các cháu có thể trạng nhỏ khả năng hấp thu dinh dưỡng kém, các cháu ăn ít nên rất khó khăn trong công tác chăm sóc giáo dục … II. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC:  MỤC TIÊU Chương trình giáo dục mẫu giáo nhằm giúp trẻ em từ 3-6 tuổi phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ chuẩn bị cho trẻ vào học ở tiểu học. 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.1 Phát triển vận động:
3

100% trẻ được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ và khám sức khỏe định kỳ 2 lần/ năm . các giờ vận động. . thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay.. . chạy. nhanh nhẹn. biết ăn mặc phù hợp theo mùa để phòng một số bệnh thường gặp .Có một số nề nếp thói quen và hành vi tốt.Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng.Có kỹ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay (thể hiện được kĩ năng và các tố chất trong vận động. . * Giải pháp: .Thực hiện đúng chế độ vệ sinh cho trẻ. .đẹp… .Tập cho trẻ chế biến một số món ăn đơn giản và biết ích lợi của chúng đối với sức khỏe và cơ thể con người. nhanh nhẹn. tập các cử động của bàn tay. chân…qua các vận động đi. 1. giờ chơi. nếu ăn đầy đủ thì cơ thể sẽ phát triển. phối hợp tay. trèo…phát triển các tố chất. .2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: . giữ gìn sức khỏe và đảm bảo an toàn cho bản thân (trẻ làm được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. . phối hợp tay và sử dụng một số đồ dùng. leo. biết định hướng trong không gian. hô hấp…cơ tay. chuẩn bị tốt thể lực.Nhằm giúp trẻ khỏe mạnh. tạo điều kiện để trẻ phát triển các nhóm cơ.Có một số thói quen. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Tổ chức tốt chế độ hàng ngày cho trẻ . sức khoẻ để trẻ học tập tốt. . tiết thể dục ở hoạt động chung..Biết cách bảo vệ và chăm sóc các bộ phận cơ thể.Tổ chức tốt giờ học thể dục. đúng tư thế (tập được các vận động phát triển nhóm cơ và hô hấp. thể lực linh hoạt. kĩ năng và nề nếp thói quen vệ sinh cho trẻ. . đảm bảo tính vừa sức. nhảy. phát triển năng lực của các giác quan.Có khă năng phối hợp các giác quan và vận động.Cô trò chuyện giới thiệu cho trẻ biết một số món ăn thông thường theo 4 nhóm thực phẩm. cân nặng và chiều cao phát triển hài hòa theo lứa tuổi (cơ thể phát triển hài hòa cân đối). biết tránh những nơi nguy hiểm đe dọa đến tính mạng ). hoạt động ngoài trời cho trẻ. ngón tay.có ý thức bảo vệ môi trường xanh.hoạt động ngoài trời. chuẩn bị tốt dụng cụ để trẻ luyện tập. kỹ năng tốt trong ăn uống. chuẩn bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh cho trẻ.Trẻ có một số hiểu biết về thực phẩm như nhận biết một số món ăn thực phẩm thông thường và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe.sạch. phân loại các nhóm thực phẩm qua các giờ học.Cô giáo thường xuyên tổ chức các vận động. giờ thực hành. biết giữ gìn sức khỏe và bảo vệ an toàn cho bản thân. lựa chọn và phối hợp nhịp nhàng giữa các trò chơi để giúp trẻ rèn luyện và phát triển thể lực. thể dục sáng. ngón tay.100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối trong thời gian trẻ ở trường. . không để trẻ hoạt động quá sức.Hướng dẫn và sửa sai cho trẻ các bài tập để trẻ thực hiện đúng và thuần thục hơn. Vận động nhịp nhàng.Cho trẻ làm quen. mắt và sử dụng một số đồ dùng…) . 4 .) * Giải pháp: . chăm sóc bảo vệ sức khỏe .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . uốn nắn nhắc nhở kịp thời. các giác quan và sức khỏe của bản thân. hướng dẫn kĩ các thao tác.Tổ chức tốt giờ giờ thể dục buổi sáng .

Biết so sánh và phân loại đối tượng 2-3 dấu hiệu cho trước. hay đặc câu hỏi tại sao? Để làm gì? Vì sao?. địa chỉ gia đình và địa chỉ trường mầm non . hôm nay và ngày mai. khối chữ nhật ) . . Thường xuyên theo dõi. có một số kĩ năng sơ đẳng (quan sát.Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau ( bằng hành động.GDKNS. -Cô phải xây dựng hệ thống câu hỏi đi từ khái quát đến cụ thể. phân tích. hiệu lệnh của cô. từ dễ đến khó. thích khám phá.GDBVMT.Biết tên trường. sự vật. .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ biết được một số sản phẩm ngành nghề khác nhau đối với gia đình và xã hội . tìm tòi các sự vật. nêu ra những thắc mắc và diễn tả. đồ chơi. nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ . . từ don9 giản đến phức tạp. chia sẽ ý tưởng của mình .Xây dựng chương trình phù hợp với khả năng của trẻ. . quan sát trẻ trong các hoạt động. Khuyến khích trẻ đặt câu hỏi. thực vật và đặc điểm phát triển cũng như ích lợi của chúng đối với con người và xã hội. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. .Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau. luôn đổi mới hình thức để tạo sự hứng thú tìm hiểu của trẻ.GD sử dụng năng lượng tiết kiệm . .Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học. tên các thành viên trong gia đình. nhận biết được phải trái trước sau.Rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn khi có tín hiệu.Từ đó rèn cho trẻ khả năng vận động linh hoạt khéo léo. các khối ( khối cầu. nhằm giúp trẻ thông minh. thích khám phá tìm tòi.Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình. thực hiện đúng chương trình giảng dạy.Ham hiểu biết.của cô và trẻ trong trường mầm non . thêm bớt trong phạm vi 10 .Trẻ có hiểu biết về các loại động vật . hiện tượng xung quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán làm nền tảng cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1 * Giải pháp: . học cụ để trẻ thực hiện các hoạt động đạt kết quả. . so sánh. thời gian. hiện tượng xung quanh.Nhận biết được một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước .Giáo dục trẻ nhận biết về an toàn giao thông.So sánh phân biệt được các hình. tập trung chú ý. cô động viên trẻ tham gia hoạt động sáng tạo và đảm bảo cho trẻ khám phá một cách an toàn. khối trụ. .Có biểu tượng về số lượng trong phạm vi 10.Hình thành và phát triển các năng lực hoạt động trí tuệ cho trẻ.Có một số hiểu biết ban đầu về con người. khuyến khích trẻ tích cực tham gia. ham hiểu biết. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC . tổng hợp…). .Hướng dẫn trẻ khám phá nhận ra những nét đặc trưng của cuộc sống đồ vật. .Tạo môi trường hoạt động phong phú với các đồ dùng. để có biện pháp phối kết hợp trong công chăm sóc sức khỏe và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ 2.Lôi cuốn phụ huynh cùng tham gia kích thích trẻ hoạt động. 5 . hình ảnh. . khối vuông. lời nói…) với ngôn ngữ nói là chủ yếu. sự việc…cho trẻ thời gian để khám phá.Định hướng được không gian. hiệu quả.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . phân biệt được hôm qua.

Tạo môi trường giao lưu ngôn ngữ tự do. hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày.Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt. có đủ các trang thiết bị đồ dùng. giúp đỡ.Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người. từ. điệu. . tình cảm. khích lệ. lễ phép với mọi người. nghe đọc truyện. . xem truyện tranh. câu chuyện. đọc thơ. bài hát. mạch lạc và dễ hiểu. nói ngọng) từ đó có biện pháp thích hợp để giúp đỡ trẻ. sách. .Có khả năng nghe và kể lại sự việc. vốn từ. nhịp điệu của bài thơ. . cử chỉ.Đọc và chép được 1 số ký hiệu. Cô đọc cho trẻ nghe những bài thơ. . tôn trọng. mong muốn. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . nhấn mạnh các câu đối thoại giúp trẻ phát triển câu. kỹ năng ứng xử phù hợp với những người gần gũi. khuyến khích sự sáng tạo của trẻ khi sử dụng câu. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI – GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ: . mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi.… . cảm xúc của mình một cách rõ ràng.Thực hiện được 1 số quy định của trường. Có một số kĩ năng sống như: Kỹ năng tự phục vụ. Thể hiện được sự thân thiện hòa thuận với bạn mạnh dạn nói lên suy nghĩ của mình… . câu chuyện.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . nơi công cộng.Nhận biết được các chữ cái và phát âm được các âm đó.Rèn luyện và phát triển ở trẻ các kĩ năng nghe. .Hướng dẫn trẻ làm quen với tác phẩm văn học thiếu nhi phù hợp với khả năng của trẻ. đóng kịch. điệu bộ…) . cây xanh. kể chuyện. tranh truyện. có ý thức tiết kiệm điện nước.Có khả năng lắng nghe. sự vật gần gũi. .Thông qua hoạt động trong ngày cô giáo dạy trẻ diễn đạt ý nghĩ. nói cần thiết để giao tiếp với mọi người xung quanh. .Giáo dục trẻ có ý thức về bản thân.Tham gia có sáng tạo trong việt hoạt động ngôn ngữ. Tạo cơ hội cho trẻ nghe âm thanh khác nhau từ môi trường xung quanh. động viên để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và hành vi giao tiếp có văn hoá.Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày. Đặc biệt chú ý phát hiện sớm những trẻ có khó khăn về ngôn ngữ (nói đớt.Phối hợp với phụ huynh cùng luyện tập để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ 4. lớp mần non. đồ chơi của lớp. nét mặt. cách phát âm.Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường. đồ chơi phục vụ cho hoạt động giáo dục ngôn ngữ: rối. kể chuyện.Tạo môi trường chữ viết phong phú. bỏ rác đúng nơi quy định. .Tổ chức cho trẻ hoạt động kết hợp với lời nói trong các trò chơi.Tạo môi trường hoạt động ngôn ngữ phong phú và phù hợp với trẻ như: xem sách. quan tâm giúp đỡ mọi người. đặt tên mới cho đồ vật. ca dao phù hợp với độ tuổi . thoải mái. đóng kịch. kể lại truyện. chăm sóc con vật. đặt lời mới cho bài hát.Cô thường xuyên tạo điều kiện cho trẻ được trò chuyện với cô giáo với bạn bè…chú ý lắng nghe trẻ nói. * Giải pháp: . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3. . có khả năng cảm nhận vần. giữ gìn đồ dùng. . trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp. . có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói. . chơi đóng vai…để trẻ nói chuyện trao đổi với nhau. 6 .Trẻ có kỹ năng đọc viết ban đầu để chuẩn bị vào lớp 1. Cô chú ý lắng nghe trẻ nói và sửa lỗi sai của trẻ về câu từ.

tiếp xúc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . múa qua các trò chơi…trẻ bày tỏ tình cảm của mình thông qua mối quan hệ của mình với bạn chơi. mọi nơi. . trong lớp.Thường xuyên cho trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh và tự nhiên. đất nước. . giúp trẻ nhìn và cảm nhận vẻ đẹp trong trường. đọc thơ. biết chịu trách nhiệm về những việc mình làm. sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc. nghe kể chuyện. trong các sản phẩm tạo hình.Trẻ được giáo dục lễ giáo.Thông qua hoạt động trong ngày giáo viên dạy trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với gia đình với mọi người với Quê hương.Hình thành ở trẻ tình cảm. các kĩ năng chia sẻ. đất nước.Tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm thông qua việc tham quan. lễ phép. thường xuyên trò chuyện thân thiện với trẻ. Trẻ yêu thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật. Nhờ được thường xuyên ngắm nhìn trẻ sẽ có nhiều cảm xúc. thích tạo ra cái đẹp.Tạo cảm xúc. Quê hương. tạo hình.Trẻ có khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên. Hình thành và phát triển những tình cảm đẹp ở trẻ như: Giàu lòng thương.Phối kết hợp với phụ huynh cùng giáo dục trẻ. Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống và bảo vệ thành quả lao động.Giáo dục phát triển tình cảm xã hội chính là hình thành và phát triển ở trẻ năng lực cá nhân.Khen ngợi. quan sát môi trường xung quanh. yêu cái đẹp. . . động viên kịp thời để khích lệ trẻ.Thông qua các hoạt động trong ngày như: trò chuyện. qua đó trẻ biết yêu quý và giữ gìn cái đẹp. cuộc sống gần gũi xung quanh trẻ và trong các tác phẩm nghệ thuật.Tạo môi trường trong và ngoài lớp luôn xanh. thái độ tích cực đối với cộng đồng và môi trường xung quanh. . 5. sắp xếp các sản phẩm tạo hình của cô và trẻ hợp lí và đẹp mắt. quan sát tranh ảnh. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Có khả năng thể hiện cảm xúc. luôn chú ý lắng nghe để hiểu và kịp thời đáp ứng những nhu cầu của trẻ. . trong thiên nhiên. hát. biết quan tâm. . mạnh dạn. Tạo môi trường nghệ thuật xung quanh trẻ như: Bày đồ chơi đẹp. hải đảo.Thực hiện đúng 1 số quy định khi tham gia giao thông. . * Giải pháp: . giáo dục việc bảo vệ biển. . trẻ biết tự lực. thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. sạch. đẹp.Phát triển ở trẻ những cảm xúc thẩm mĩ. qua đó hình thành tình cảm và niềm tự hào của trẻ đối với gia đình. hành động theo sáng kiến của mình. những hành vi tích cực giúp trẻ tham gia vào cuộc sống hàng ngày đó là yếu tố vô cùng thiết yếu giúp trẻ học tập tốt ở trường phổ thông sau này. lôi cuốn hứng thú của trẻ tới hoạt động tạo hình và hoạt động âm 7 . giúp đỡ mọi người.Giáo dục trẻ thực hiện nếp sống văn minh và thể hiện hành vi văn hóa mọi lúc. . PHÁT TRIỂN THẨM MĨ . hồn nhiên… .Thường xuyên quan tâm đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ. .Dạy trẻ ngoan ngoãn. Cô giáo luôn là tấm gương để trẻ noi theo. nhường nhịn nhau… . học kĩ năng giao tiếp có hiệu quả với người lớn và trẻ khác. * Giải pháp: .

Thế giới động vật và thực vật xung quanh. bằng trò chơi. phương tiện giao thông vả chất liệu. kể chuyện. trời.Tập thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày.Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. mây. .Hình dạng . suy dinh dưỡng. . 2.Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật như: Sâu răng. rèn luyện các thói quen: chải răng.Biết tránh xa những nơi nguy hiểm cho bản thân 2.2 Dinh dưỡng – sức khỏe: . dụng cụ. .2 Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán học .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .1 Khám phá khoa học: .Thường xuyên tổ chức cho trẻ đi dạo ngoài trời.Trường Mầm non.Vệ sinh phòng trừ dịch bệnh. .Tập hợp số lượng.Nhận biết một số thực phẩm. cho trẻ nghe âm thanh. giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. âm thanh của nhạc cụ.So sánh – phân loại và sắp xếp theo quy tắc. ỉa chảy. phép đếm.… .3 Khám phá xã hội: . lá. .Các hình khối. ngón tay. .Các bộ phận trên cơ thể bé. . NỘI DUNG GIÁO DỤC: 1. . bài thơ.1 Phát triển vận động: .Phát hiện và bồi dưỡng trẻ có năng khiếu về nghệ thuật.Thu thập tạo nguồn nguyên vật liệu cho trẻ sử dụng… III.Một số hiện tượng tự nhiên. đúng thao tác. rửa tay – chân sạch sẽ. loại bỏ dần một số thói quen xấu không tốt cho sức khỏe bản thân. . mắt và sử dụng một số đồ dùng. quan sát vẻ đẹp của hoa. sạch sẽ. béo phì. .Đo lường . lắng nghe gió thổi…giúp cho cảm xúc của trẻ phát triển tốt. NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.Định hướng trong không gian và định hướng thời gian.Tập các cử động của bàn tay. lau mặt. nhận xét của mình về vật được tiếp xúc. món ăn quen thuộc và cách chế biến đơn giản. lao động tự phục vụ. đàm thoại. vẽ…Qua đó giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp trong nghệ thuật mong muốn tạo ra cái đẹp. 1. số thứ tự.Bản thân. . . 2. đồ chơi.Xếp tương ứng. . giai điệu bài hát. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 2.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” nhạc bằng cách trò chuyện. đọc thơ. tổ chức tốt hoạt động nghệ thuật: hát. câu đố.Tập làm một số việc phục vụ trong sinh hoạt. múa. câu chuyện.Về đồ dùng.Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đầy đủ hợp lý cho sức khỏe. . gia đình họ hàng và cộng đồng . tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc và khuyến khích trẻ nêu ý kiến. . 8 . phối hợp tay. vệ sinh thân thể gọn gàng.Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các chất tố trong vận động. .

âm nhạc. vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình( vẽ nặn. tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau. Kính yêu Bác Hồ. 3.Danh lam thắng cảnh.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . cách sử dụng sách. đồng dao và kể chuyện. bút . .Làm quen với việc.Quý trọng sản phẩm lao động. . . PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 3.Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống. yêu quý người lao động. các ngày lễ hội.1 Nghe . . có ý thức bảo vệ và phát huy truyền thống quý báu đó.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 3. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: . từ khái quát âm thanh.Thể hiện tình cảm với bạn bè.Thể hiện tình cảm với quê hương – đất nước.Có ý thức về bản thân. trả lời và đặt câu hỏi. hoạt động và các từ biểu cảm. tính chất. sự vật và hiện tượng xung quanh. người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.Nghe lời nói trong giao tiếp hàng ngày. .… . sự vật.Giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.Nghe các từ chỉ người. với việc đọc sách.Đọc thơ. cô giáo. viết .Bảo vệ biển hải đảo .Một số nghề phổ biến. tình cảm với con người.Lễ phép. 4.Bày tỏ nhu cầu. tự tin trong giao tiếp. sự kiện văn hóa – lịch sử. ca dao.3 Làm quen với việc đọc. . PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI: * Phát triển tình cảm : . đặc điểm.Quan tâm bảo vệ môi trường. tạo hình…) IV. . * Phát triển kỹ năng xã hội: . 3.2 Nói .Có kỹ năng trong hoạt động âm nhạc ( Nghe. nghe đọc thơ. .Nghe kể chuyện. . ca dao. đồng dao phù hợp với lứa tuổi của trẻ. .trong cuộc sống và trong các tác phẩm nghệ thuật. . giọng nói khác nhau.Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội sinh hoạt ở gia đình.Làm quen với chữ viết. hát. cộng đồng gần gũi. .Phát âm rõ ràng các tiếng trong tiếng việt. trường mầm non.Giáo dục khả năng cảm nhận vẻ đẹp của các sự vật – hiện tượng trong thiên nhiên..Trẻ thể hiện khả năng sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật ( âm nhạc. . 5. hiện tượng. . xé.Nhận biết và thể hiện cảm xúc. ngữ điệu.Sử dụng đúng từ ngữ và câu trong giao tiếp hàng ngày. DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN 35 TUẦN 9 . tôn trọng văn hóa truyền thống dân tộc. cắt. dán…) Trẻ thể hiện cảm xúc thẩm mỹ thông qua các hoạt động nghệ thuật như: tạo hình. chủ động.

quả truyền.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đường hàng không Bé học luật giao thông Thế giới thực Mùa xuân và tết cổ truyền vật.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Tuầ n 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Thời gian 27/08-31/08/2012 03/09-07/09/2012 10/09-14/09/2102 17/09-21/09/2012 24/09-28/09/2012 01/10.mùa xuân Nghỉ tết Nguyên Đán và tết cổ Các loại rau. củ .05/10/2012 08/10-12/10/2012 15/10-19/10/2012 22/10-26/10/2012 29/10-02/11/2012 05/11-09/11/2012 12/11-16/11/2012 19/11-23/11/2012 26/11-30/11/2012 03/12-07/12/2012 10/12-/14/12/2012 17/12-21/12/2012 24/12-28/12/2012 31/12-04/01/2012 07/01-11/01/2012 Tên chủ đề Chủ đề nhánh Ngày Lễ hội Tết trung thu Trường mầm Ổn định tổ chức non của bé Trường MN của bé Lớp học của bé 4 tuần ĐDĐC của bé Bé vui tết trung thu Bản thân Tôi là ai và sở thích của tôi 2 tuần Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Gia đình của Gia đỉnh thân yêu của bé bé Nhu cầu của gia đình bé 4 tuần Ngôi nhà và đồ dùng Họ hàng của gia đình Lớn lên bé Bé tìm hiểu về nghề SX làm gì? Giúp đỡ cộng đồng – ngày Ngày 20/11 NGVN 4 tuần Tìm hiểu về nghề dịch vụ Nghề truyền thống ở địa phương Những con Con vật nuôi trong gia vật đáng yêu đình Con vật sống dưới nước 4 tuần Một số con vật sống trong rừng Côn trùng và những chú chim Bé đi khắp Một số PTGT đường bộ nơi bằng phương tiện gì 4 tuần Một số PTGT đường thủy Một số PTGT đường sắt.Ngày 8/3 Cây xanh và cây lương 4 tuần thực Ngày hội 8/3 Nước hiện Cuộc phiêu liêu và điều kì NGVN Lồng ghép ngày 22/12 vào HĐG hoặc HĐNT 21 22 23 24 25 26 27 28 29 14/01-18/01/2013 21/01-25/01/2013 28/01-/01/02/2013 04/02-08/02/2013 09/02-16/02/2013 18/02-22/02/2013 25/02-01/03/2013 04/03-08/03/2013 11/03-15/03/2013 Tết Nguyên Đán Ngày QTPN 10 .

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN BỘ CHUẨN TRẺ 5 TUỔI LỰA CHỌN CHỈ SỐ THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC THỜI GIAN THỰC HIỆN XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU GIÁO DỤC DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN GHI CHÚ Lĩnh vực 1: SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối .Ném và bắt bóng hợp vận động các bằng 2 tay từ khoảng nhóm cơ lớn cách xa tối thiểu 4m Trường Mầm non 03/9>21/9/2012 -Trèo lên xuống thang ở độ cao 1. quanh bé >04/01/201 3 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 30 31 32 33 34 35 18/03-22/03/2013 25/03-29/03/2013 01/04-05/04/2013 08/04-12/04/2013 15/04-19/04/2013 22/04-26/04/2013 tượng tự nhiên xung quanh bé 4 tuần diệu của nước Các hiện tượng tự nhiên Thời tiết 4 mùa Trang phục mùa hè QH-Thủ đô Thủ đô Hà Nội HN và Bác QH Hoài Ân của bé Hồ kính yêu Bác Hồ kính yêu của bé 3 tuần Trường học 2 tuần tiểu Những ĐDHT ở trường TH Những hoạt động ở trường tiểu học 36 37 29/04-03/05/2013 06/05-10/05/2013 V.Lớn lên bé Chuẩn 2: Trẻ có thể .Dán các hình vào làm nghề gì ? kiểm soát và phối đúng vị trí cho trước. 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 11 .5m so với Cây xanh 10/12mặt đất. -Thực vật – hợp vận động các không bị nhăn Động vật nhóm cơ nhỏ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể. Chuẩn 4: Trẻ thể hiện sức mạnh.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Tất cả các chủ đề 28/8/201130/5/2012 Bản thân 24/912/10/2012 Gia đình 15/1009/11/2012 Gia đình 10/1004/11/2011 12 .Rửa tay bằng xà Chuẩn 5: Trẻ có phòng trước khi ăn. . hiểu biết và thực sau khi đi vệ sinh và hành vệ sinh cá khi tay bẩn.Lớn lên bé thẳng và cong của các làm nghề gì ? hình đơn giản. .Cắt theo đường viền . nhân và dinh dưỡng .Không đi theo. Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -30/5/2013 . -Thực vật – Động vật 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 04/28/3/2013 Chuẩn 3: Trẻ có thể Đi thăng bằng trên 15/10phối hợp các giác ghế thể dục Gia đình hạnh >09/11/201 quan và giữ thăng phúc 2 bằng khi vận động. hiểu biết và thực không nhận quà của hành an toàn cá người lạ khi chưa nhân được người thân cho phép.Tham gia hoạt động học liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 04/28/3/2013 .Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc.Kể tên một số loại thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày Chuẩn 6: Trẻ có .

Thể hiện sự an ủi và Trường mầm . Gia đình.28/8cảm nhận và thể chia vui với người non. Bản thân Bản thân và Gia đình 24/912/10/2012 24/912/10/2012 15/1009/11/2012 Chuẩn 9: Trẻ biết .Cố gắng thực hiện tưởng vào khả năng công việc đến cùng. Bản thân .Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Lĩnh vực 2: SỰ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI Chuẩn 7: Trẻ thể .Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày. Bản thân và Gia đình 24/912/10/2012 15/1009/11/2012 12/907/10/2011 Bản thân Chuẩn 8: Trẻ tin . 21/9/2012 hiện cảm xúc thân và bạn bè.Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh Chuẩn 10: Trẻ có Dễ hòa đồng với bạn mối quan hệ tích cực trong nhóm chơi với bạn bè và người lớn Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 13 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . của mình .21/912/10/2012 15/10-9/12 . .Nói được một số hiện sự nhận thức về thông tin quan trọng bản thân về bản thân và gia đình.

Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ. đồng dao. nét mặt. Chuẩn 13: Trẻ thể Chấp nhận sự khác hiện sự tôn trọng biệt giữa người khác người khác với mình Tất cả các chủ đề Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 27/8/201210/5/2013 Bản thân 24/9>12/10/201 2 Lĩnh vực 3: SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP Chuẩn 14: Trẻ nghe . Chuẩn 15: Trẻ có thể Kể lại nội dung sử dụng lời nói để truyện đã nghe theo giao tiếp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. thơ. ánh mắt phù hợp Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Chuần 17: Trẻ thể Thể hiện sự vui thích hiện hứng thú đối với sách với việc đọc Chuần 18: Trẻ thể "Đọc" theo hiện một số hành vi tranh đã biết. Trường tiểu học Trường tiểu học Tất cả các chủ 03/921/9/2012 29/4>10/5/2013 29/4>10/5/2013 27/8/2012 14 Biết kể chuyện theo . câu chuyện. trình tự nhất định Chuẩn 16: Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp. ban đầu của việc đọc truyện Trường mầm non.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Chuẩn 11: Trẻ có Sẵn sàng thực hiện các hành vi thích nhiệm vụ đơn giản hợp trong ứng xử xã cùng người khác hội Chuẩn 12: Trẻ có Có hành vi bảo vệ các hành vi thích môi trường trong sinh hợp trong ứng xử xã hoạt hàng ngày hội.Nghe hiểu nội dung hiểu lời nói.

trước. thể hiện cảm xúc. số đếm và đo trong phạm vi 10 tiện gì? Biết cách đo độ dài và Lớn lên bé làm 12/11nói kết quả đo nghề gì >07/12/201 2 Chuẩn 24: Trẻ nhận biết về một số hình hình học và định hướng trong không gian Xác định được vị trí(trong. sau. nhu cầu. dưới. ngoài. Lĩnh vực 4: SỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC đề Bản thân -10/5/2013 24/9>12/10/201 2 Chuẩn 20: Trẻ thể . trái) của một vật so với vật khác Bản thân 24/9>12/10/201 2 15 . trên.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Biết dùng các ký hiện một số hiểu biết hiệu hoặc hình vẽ để ban đầu về việc viết. ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.Gọi tên nhóm cây Cây xanh 10/12hiện một số hiểu biết cối.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” tranh Chuẩn 19: Trẻ thể . phải. con vật theo đặc quanh bé và >04/01/201 về môi trường tự điểm chung con vật bé yêu 3 nhiên 04/2>08/03/201 3 Chuẩn 21: Trẻ thể Kể được một số nghề Lớn lên bé làm 12/11hiện một số hiểu biết phổ biến nơi trẻ sống nghề gì >07/12/201 về môi trường xã hội 2 Chuẩn 22: Trẻ thể Nói được ý tưởng thể hiện một số hiểu biết hiện trong sản phẩm về âm nhạc và tạo tạo hình của mình hình Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Chuẩn 23: Trẻ có Nhận biết con số phù Bé đi khắp nơi 07/1một số hiểu biết về hợp với số lượng bằng phương >01/2/2013 số.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Chuẩn 25: Trẻ có . con 10/12và ham hiểu biết sự vật hiện tượng vật bé yêu.1NỀ NẾP HỌC TẬP . 1. .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 1.Lớn lên bé làm nghề gì ? – Động vật 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 08/426/4/2013 .Trẻ biết giữ trật tự.Đặt tên mới cho đồ hiện khả năng sáng vật. Nước và các 11/3hiện tượng tự >05/4/2013 nhiên Cây xanh Chuẩn 26: Trẻ tò mò Thích khám phá các quanh bé. >04/01/201 xung quanh Nước và các 3 hiện tượng tự 04/2nhiên >08/03/201 3 11/3>05/4/2013 Chuẩn 27: Trẻ thể hiện khả năng suy Giải thích được mối Tất cả các chủ 27/8/2012 luận quan hệ nguyên nhânđề -10/5/2013 kết quả trong cuộc sống hàng ngày Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc Chuẩn 28: Trẻ thể .Kể lại câu chuyện Quê hương-Đất quen thuộc theo cách nước-Bác Hồ khác VI. câu chuyện. biết tham gia phát biểu xây dựng bài. CÁC NỘI DUNG KHÁC:. NỀ NẾP VUI CHƠI 16 .Biết cách sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng học tập.Nói ngày trên lốc một số biểu tượng lịch và giờ chẵn trên ban đầu về thời gian đồng hồ. nói rõ ràng trọn câu đủ ý khi trả lời.2. chú ý trong giờ học. đặt tạo lời mới cho bài hát .

Biết cảm ơn. . về nhà biết chào ông. 2. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề.sạch – đẹp Trẻ có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ về cân nặng.Biết chào khách khi đến lớp.3. đến nhà. xin lỗi đúng lúc. Tuyên truyền với phụ huynh về việc cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết theo mùa. 1.phòng bệnh cho trẻ: Giúp trẻ khỏe mạnh. . GIÁO DỤC LỄ GIÁO . tuyên truyền về việc chẩn bị cho trẻ vào lớp 1. bà. chế độ dinh dưỡng phù hợp với lứa tuổi. cha. Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ trong thời gian trẻ ở trường. đảm bảo hoạt động vừa sức với từng trẻ.. Phối hợp với y tế trường tổ chức cân đo. lễ phép. chiều cao theo lứa tuổi. phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì. Phối hợp với phụ huynh. giáo dục trẻ. điều trị.3. 1. 1. biết giữ trật tự trong khi chơi. biết giữ gìn đồ dùng. Phối hợp cùng với bộ phận nhà bếp cung cấp đủ nước ấm cho trẻ vệ sinh vào những ngày giá rét. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . Tổ chức khám sức khỏe định ký. rửa mặt bằng khăn. đi tiểu đúng nơi qui định.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc. Chăm sóc sức khỏe .4VỆ SINH LAO ĐỘNG: Đảm bảo cho trẻ được sống trong môi trường vệ sinh sạch sẽ. hiệu quả nuôi dưỡng. thông báo kịp thời kết quả cân đo khám sức khỏe đến từng phụ huynh để phối hợp chăm sóc trẻ được tốt hơn. Trẻ biết giữ vệ sinh trong và ngoài lớp. biết tiết kiệm nước… Trẻ có thói quen hành vi vệ sinh văn minh. Biết chào cô khi đến lớp. chăm sóc. chơi đoàn kết với bạn -Trẻ có ý thức giữ gìn và thu dọn ĐDĐC gọn gàng. * Giải pháp: Đảm bảo đúng lịch sinh hoạt hàng ngày. góp phần cùng nhà trường nâng cao chất lượng.Trẻ ngoan ngoãn. khám sức khỏe định kỳ cho trẻ. biết giữ vệ sinh và thực hiện vệ sinh cá nhân như: Rửa tay bằng xà phòng. mẹ . vận động phụ huynh hướng dẫn trẻ thực hiện qui định giao thông. vệ sinh môi trường nơi công cộng. Tạo môi trường luôn xanh .Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi. Tuyên truyền về chăm sóc phòng bệnh theo mùa cho phụ huynh. Bảo vệ an toàn và tránh một số tai nạn thường gặp. Công tác tuyên truyền Giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về cấp học Mầm non và có vốn kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học. biết đi tiêu. Tuyên truyền giáo dục luật an toàn giao thông cho trẻ trong phụ huynh. phòng chống một số bệnh thường gặp.Tuyên truyền về bộ chuẩn phát triển mẫu giáo 5 tuổi * Giải pháp: 17 . có nề nếp vệ sinh tốt. với trung tâm y tế đảm bảo tiêm đủ các loại vacxin phòng bệnh cho trẻ. Theo dõi thường xuyên và kịp thời phát hiện những trẻ mắc bệnh dễ lây lan để kịp thời cách ly.

hoạt động của trẻ trong ngày để cùng phối hợp dạy trẻ. 100% trẻ được đảm bảo trong thời gian ở trừơng 100% trẻ được tiêm chủng đủ các loại vacxin 100% cha mẹ trẻ được tuyên truyền các kiến thức nuôi dạy trẻ khoa học. vui chơi và sinh hoạt của trẻ trong lớp Tổ chức họp phụ huynh theo định kỳ Xây dựng góc tuyên truyền của lớp thực tế. các phong trào do trường và ngành tổ chức. Phấn đấu cuối năm đạt lao động tiên tiến Phấn đấu tham gia và đạt giải trong các hội thi. Thường xuyên gặp gỡ. Lao động dọn vệ sinh. Bé ngoan đạt: 93. Chỉ tiêu phấn đấu thi đua: * Học sinh Tỉ lệ huy động trẻ ra lớp đạt 100%. Dự giờ học hỏi các bạn đồng nghiệp 2 tiết/tháng. Tham gia học chính trị. giáo dục trẻ theo độ tuổi. Thực hiện đúng qui định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non 18 . công đoàn. Tuyên truyền cho các bậc phụ huynh cách chăm sóc. học chuyên môn. 3. Sử dụng và bảo quản tốt tài sản của nhóm lớp. Tự học chương trình bồi dưỡng thường xuyên để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng đổi mới. của hội phụ nữ. Trẻ có chiều cao bình thường 98 %: Phấn đấu cuối năm lớp có 50% trẻ được khen thưởng. 100% trẻ 5 tuổi được đánh giá theo qui định chuẩn của bộ( trong đó 80% trẻ đạt yêu cầu của bộ chuẩn) 100% trẻ 5 tuổi đủ điều kiện vào lớp 1. Tham mưu với nhà trường tạo điều kiện về thời gian cho giáo viên đi dự giờ giao lưu với trường tiểu học để nắm bắt kịp thời qui trình dạy trẻ học tốt môn tiếng việt và môn toán ở trường tiểu học. dễ hiểu Tham mưu với nhà trường. của ngành tổ chức.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . trong đó bé ngoan toàn diện: 20%. phối hợp với đoàn thể trong trường tổ chức tốt các phong trào góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc. Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ. Cuối năm bé chuyên cần đạt:95 % . 4.5% . nghĩa vụ ở khu dân cư. Công tác khác Tham gia các phong trào của trường. tuyên truyền đến từng phụ huynh. bé chăm ngoan: 30% Phấn đấu lớp có học sinh tham gia và đạt giải trong các hội thi. Tham gia đầy đủ các cuộc họp. Trẻ có cân nặng bình thường đạt: 98% . hàng tháng Tuyên truyền với phụ huynh về việc chăm sóc. trao đổi về nội dung học tập. nuôi dưỡng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thành lập hội cha mẹ của nhóm lớp Xây dựng kế hoạch tuyên truyền với phụ huynh hàng tuần. Duy trì sỉ số trẻ đến lớp. giáo dục và nuôi dưỡng để phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ. * Giáo viên Phấn đấu đạt giáo viên dạy giỏi. giúp phụ huynh nắm được nội dung.

Giáo dục trẻ ý thức chấp hành các qui định khi tham gia giao thông. chăm sóc. lớp xanh – sạch – đẹp và an toàn. nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục. giáo dục trẻ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Hưởng ứng thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động hai không của ngành. thấy rác biết nhặt bỏ vào thùng rác. giáo dục trẻ tiết kiệm nước. ca dao. vè. lựa chọn. bẻ cành. Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ…Hàng tuần cô tổ chức cho trẻ nhặt rác Phối hợp với giáo viên trên địa bàn tham gia điều tra trẻ thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi và chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. trò chơi dân gian vào hoạt động học tập. 19 . tiết kiệm năng lượng. không vứt rác bừa bãi. hò. đồng dao. sưu tầm. Chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng cùng quan tâm. Cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo. Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. lồng ghép đưa bài hát dân ca. cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và luôn gương mẫu trước trẻ trong mọi hành động để cô giáo thực sự là tấm gương cho trẻ noi theo. Tiếp tục hưởng ứng tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. không hái lá.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . xây dựng trường. vui chơi tích cực của trẻ.

CỦNG CỐ KIẾN THỨC TỪ NGÀY 27/08/ 2012 ĐẾN NGÀY 31/8/2012 20 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH ỔN ĐỊNH LỚP .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

TUẦN I
TỪ NGÀY 27/08/ 2012 ĐẾN NGÀY 31/8/2012

21

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Thứ 2 ngày 27 tháng 8 năm 2012

A. ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP
Yêu cầu: - Giúp trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. - Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. - Trẻ thích thú được đi học. 2. Biện pháp: Cô đón trẻ đúng giờ, đúng nơi qui định. Cô gần gũi, trò chuyện với trẻ giới thiệu cho trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, cho trẻ tự giới thiệu tên mình với các bạn cho trẻ vui chơi trò chuyện với nhau tạo sự gần gũi để trẻ thích đến lớp. Cô sắp xếp chỗ ngồi cho từng trẻ, qui định nơi để đồ dùng cá nhân, tập cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng đúng nơi gọn gàng, ngăn nắp. Cô nhắc trẻ đi học đúng giờ, không mang quà đến lớp.
1.

B. RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN
Yêu cầu: - Giúp trẻ biết được một số nề nếp, thói quen trong lớp. - Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. - Trẻ thích được chơi một số trò chơi gần gũi đối với trẻ và biết đoàn kết nhường nhịn bạn khi chơi. 2. Biện pháp: Cô dạy trẻ im lặng chú ý trong giờ học biết giơ tay phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia vào các hoạt động cùng bạn. Cô động viên, khuyến khích giúp trẻ mạnh dạn, tự tin… Cô hướng trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết làm vệ sinh cá nhân, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định; Cô tập cho trẻ chơi một số trò chơi, biết đoàn kết, trật tự khi chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn.
1.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

22

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Thứ 3 ngày 28 tháng 8 năm 2012

A. TIẾP TỤC RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN
1. Yêu cầu: Giúp trẻ biết được một số nề nếp, thói quen trong lớp. Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. Trẻ thích được chơi một số trò chơi gần gũi đối với trẻ và biết

đoàn kết nhường nhịn bạn khi chơi. 2. Biện pháp thực hiện: - Cô dạy trẻ im lặng chú ý trong giờ học biết giơ tay phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia vào các hoạt động cùng bạn. Cô động viên, khuyến khích giúp trẻ mạnh dạn, tự tin… - Cô hướng trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết làm vệ sinh cá nhân, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định; Cô tập cho trẻ chơi một số trò chơi, biết đoàn kết, trật tự khi chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn.

B. GIÁO DỤC LỄ GIÁO
Yêu cầu: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép. Biết chào hỏi cô khi đến lớp; Biết chào hỏi khi có khách đến lớp, đến nhà; Biết chào hỏi ông, bà, bố, mẹ, anh, chị…khi đi học về. Trẻ đoàn kết, thương yêu, nhường nhịn và biết giúp đỡ bạn bè. Nói năng rõ ràng, mạch lạc, hồn nhiên, hoà nhã, không nói tục chửi bậy… Giáo dục trẻ biết nhận lỗi, sửa lỗi khi có lỗi; Biết cảm ơn khi có người giúp đỡ hay cho quà… 2. Nội dung: Cô giáo thường xuyên chú ý, chỉ bảo kịp thời khi trẻ có những cử chỉ, hành vi chưa ngoan. Trò chuyện với trẻ về những chuẩn mực, hành vi giao tiếp, ứng xử ngoan ngoãn lễ phép. Đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe thông qua đó liên hệ giáo dục lễ giáo cho trẻ. Tuyên dương khen ngợi để động viên, khích lệ. Phối hợp với phụ huynh cùng giáo dục trẻ ngày càng ngoan hơn.
1.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

23

đồ chơi. tên đồ dùng. đồ chơi của lớp. tự tin trong học tập. giúp đỡ cô giáo và giúp đỡ bạn như: Sắp xếp đồ dùng cá nhân. ÔN TẬP MÔN TOÁN 1. Yêu cầu: Nhằm ôn luyện củng cố lại một số nội dung kiến thức trẻ đã được học ở lớp chồi luyện kỹ năng đếm số lượng và các hình hình học… Trẻ chơi thành thạo trò chơi theo hướng dẫn của cô giáo Rèn cho trẻ tính mạnh dạn. 2. kích thích tính tò mò. đếm số lượng. khi đi ra ngoài lớp phải đi dép. chải tóc….KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 4 ngày 29 tháng 8 năm 2012 A. đi vệ sinh đúng nơi qui định… Biết rửa tay sạch bằng xà phòng khi tay bẩn. lau mặt. Nội dung: Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng đồ chơi. Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh như: Rửa tay. bỏ rác đúng nơi qui định. Không vứt rác bừa bãi. không vẽ bậy lên tường… Cô nhắc trẻ đi học mặc quần áo gọn gàng. đi tiểu… Biết làm một số việc nhỏ tự phục vụ bản thân và giúp đỡ bạn bè. Biện pháp: Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và môi trường sạch sẽ. vệ sinh môi trường đảm bảo luôn sạch sẽ. thấy rác biết nhặt bỏ vào sọt rác… Cô hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi. GIÁO DỤC VỆ SINH . - Yêu cầu: Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân. chải răng. biết giũ gìn đồ dùng. sáng tạo. không vứt rác bừa bãi.. phát huy tính chủ động. ham hiểu biết của trẻ… 2. xếp ghế trước và sau khi ăn. đồ chơi. một số hình học theo yêu cầu của cô. biết tiết kiệm nước. và giúp đỡ cô giáo. B. sau khi đi tiêu.. Cô cho trẻ gọi tên hình. biết dội nước và rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh Cô giáo dạy trẻ biết làm một số việc tự phục vụ bản thân. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Tạo nhóm” và trò chơi “Tạo hình” theo yêu cầu hướng dẫn của cô… ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 24 . sạch sẽ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .LAO ĐỘNG – KỸ NĂNG SỐNG 1.

biết giũ gìn đồ dùng. tổ. khích lệ giúp trẻ mạnh dạn tự tin khi hát múa và chú ý sửa sai khi trẻ hát chưa đúng lời. biết tiết kiệm nước. nhóm.đồ chơi để kích thích sự thích thú học tập của trẻ. bài hát. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu bài hát “Vui đến trường” tác giả Hồ Bắc mà trẻ sẽ được học hát vào tuần sau. 25 . cá nhân để tạo cho trẻ sự mạnh dạn tự tin. kích thích tính tò mò. Nội dung: Cô mở đàn có các bài hát trẻ đã được học ở các lớp nhỏ cho trẻ nghe ( bài “Cháu yêu bà. kể chuyện. đúng giai điệu bài hát…đọc thuộc một số bài thơ Luyện kỹ năng hát múa mạnh dạn tự tin cho trẻ. đồ chơi của lớp. đúng giai điệu bài hát theo lớp. về kiến thức toán sơ đẳng… Rèn cho trẻ tính mạnh dạn. ÔN LUYỆN CÁC BÀI HÁT. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng . phát huy tính chủ động. BÀI THƠ 1. biết chú ý lắng nghe cô giáo hướng dẫn. trẻ nghe nhạc và hát múa nhịp nhàng. hát múa nhịp nhàng đúng lời.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . bỏ rác đúng nơi qui định. tự tin trong học tập. Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân. ÔN LUYỆN KIẾN THỨC 1. sáng tạo. Nội dung: Cô sắp xếp thời gian phù hợp trong ngày để tổ chức cho trẻ lần lượt ôn lại một số bài thơ. vệ sinh môi trường đảm bảo luôn sạch sẽ. cá nhân…Cô động viên. đi vệ sinh đúng nơi qui định… B. tổ. trẻ chơi tương đối thành thạo một số trò chơi âm nhạc. ham hiểu biết của trẻ… 2. một con vịt…). trường chúng cháu là trường mầm non. 2. Cô hát cho trẻ nghe. về kiến thức toán sơ đẳng… Tổ chức ôn theo nhóm. tập đọc thơ diễn cảm… Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn. cả nhà thương nhau. câu chuyện. đọc thơ. Yêu cầu: Nhằm ôn luyện củng cố lại một số nội dung kiến thức trẻ đã được học ở lớp chồi như: Hát.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 30 tháng 8 năm 2012 A. ôn một số kỹ năng về tạo hình. Yêu cầu: Trẻ biết hát một số bài hát đã học ở lớp chồi. múa. đúng giai điệu… Cô cho trẻ đọc một số bài thơ. đúng lời. ôn một số kỹ năng về tạo hình.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 26 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

lớp của mình. Trẻ biết tên trường. đọc diễn cảm một số bài thơ. Cô hướng cho trẻ bước đầu làm quen với hoạt động. Lễ phép với cô giáo và các cô bác trong trường. Cô gợi hỏi trẻ những câu hỏi về trường Mầm Non: Ví dụ: Các con thấy ngôi trường mình như thế nào?. nhóm chơi ở các góc. Yêu cầu: Trẻ biết tên chủ đề sẽ học đó là chủ đề “Trường Mầm Non”.sạch-đẹp. nội dung hoạt động chơi ở từng góc chơi. Trẻ chú ý nghe cô hỏi trả lời. đồ chơi ở các góc. Biết tên và công việc của các cô. tên lớp. thích giao tiếp với bạn bè. MỞ CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” 1.Để khuyến khích trẻ mô tả về trường. Biện pháp: Cô giới thiệu cho trẻ biết tên góc chơi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 31 tháng 8 năm 2012 A. gọn gàng đúng nơi qui định. Trẻ biết được một số nội dung sẽ học trong chủ đề. quan tâm và giúp đỡ bạn. cách sử dụng sắp xếp đồ dùng. Trẻ thích đến lớp.. Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” Cô trò chuyện cho trẻ biết tên chủ đề mới “Trường Mầm Non” mà trẻ sẽ học. Cô tổ chức cho trẻ trang trí lớp cùng cô theo chủ đề “Trường - - Trẻ hát vỗ tay nhịp nhàng Trẻ cùng trò chuyện với cô và đọc tên chủ đề “ Trường Mầm Non” theo hướng dẫn của cô giáo. bác trong trường. đồ chơi ở từng góc. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. cách tổ chức hoạt động chơi ở các góc. Trẻ hứng thú khi nghe cô giới thiệu về chủ đề “ Trường Mầm Non”. biết bảo vệ giữ gìn trường lớp luôn xanh. 2. B. tên cô giáo và tên các bạn. nhóm chơi ở các góc. Yêu cầu: Trẻ biết tên góc chơi. kể diễn cảm câu chuyện…phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện vận động các bài tập. 2. nội dung hoạt động ở từng góc chơi.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .. Trẻ cùng cô trang trí lớp chủ đề “Trường Mầm Non” 27 . biết được hoạt động của lớp trong ngày… Trẻ sử dụng đồ dùng. lớp của mình. đồ chơi đúng mục đích. Cô cho trẻ đọc tên chủ đề. Trẻ biết yêu trường. hát múa nhịp nhàng các bài hát.

về cô giáo. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 28 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Mầm Non” để tạo sự hào hứng.Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan".Cô nhận xét từng trẻ về ưu điểm. .Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan. khuyết điểm trong tuần qua và động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục. Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” Trẻ về nhà sưu tầm tranh ảnh về chủ đề Trường mầm non. . bạn bè… đem đến lớp để cùng nhau tìm hiểu về chủ đề này. thích thú khám phá chủ đề.Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. Cô cho trẻ về nhà sưu tầm tranh. ảnh về trường lớp mầm non. - - Trẻ hát bài “Vui đến trường” NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN . . .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 24/ 09/ñeán 28/ 09/ 2012) TUẦN V TỪ NGÀY 24 /09/ ĐẾN NGÀY 28/9/2012 29 .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 10/ 09/2010 ñeán 14/ 09/ 2010) TUẦN II T TỪ NGÀY 3/09/ ĐẾN NGÀY 7/9/2012 30 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TUẦN III TỪ NGÀY 10/09/ 2012 ĐẾN NGÀY 14/9/2012 31 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

tên các cô. sinh hoạt: rửa tay trước và sau khi ăn. số lượng từ 1 . MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1.Trẻ biết tên.Có thói quen vệ sinh.Biết các loại đồ dùng. không nói chuyện trong khi ăn. bác bảo vệ…). sau khi đi vệ sinh. 2. các bác trong trường( Cô hiệu trưởng. . PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC . tên các bạn. lớp. phân loại đồ dùng.Trẻ có khả năng thực hiện các vận động như: đi. trẻ còn biết được vai trò của trẻ trong lớp. chạy. biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường mầm non. thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống.5. . lớp. nặn… + Phát triển các cơ lớn của đôi bàn tay qua các bài tập vận động: Bật. 32 . vận động nhịp nhàng với các bạn. cô cấp dưỡng. Biết tên các bạn trong lớp và một vài đặc điểm nổi bật của bạn. + Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua hoạt động như vẽ. . .Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó. . công dụng. chào mời trước khi ăn.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN Từ ngày 03/09/2012 đến ngày 21/09/2012 I. tung bắt bóng…phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động. các hình như: hình vuông. hình tam giác. đồ chơi theo chất liệu. hình dáng. bò. Biết nhận xét.Phát triển sự hiểu biết của trẻ về sự vật. * Vận động . ăn uống từ tốn…Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường. tay…sự phối hợp của các bộ phận cơ thể. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe . lớp. hình chữ nhật.Phát triển sự phối hợp mắt. chiều rộng.Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng. . hiện tượng trong môi trường gần gũi với trẻ. đồ chơi trong trường. tung bắt bóng…và chơi các trò chơi. điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu. ôn so sánh chiều dài.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . địa chỉ của trường.Ôn nhận biết các chữ số. tên cô giáo.

Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ. mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh .Biết thực hiện một số quy định của trường. mong muốn. . trong trường. lớp. Biết biểu lộ cảm xúc của mình bằng ngôn ngữ học. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô. . Trẻ biết tiết kiệm nước… . vui chơi hòa thuận với bạn bè. biết đặt và trả lời câu hỏi. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp.Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp và có thói quen giao tiếp hoà nhã với bạn bè.Trẻ biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi người. hợp tác với các bạn.Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên. . suy nghĩ của mình bằng lời nói.XÃ HỘI . vui vẻ trong giao tiếp. Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường. biết cảm ơn khi có người giúp đỡ hay cho quà. biết bày tỏ nhu cầu. không hái lá. xe máy khi tham gia giao thông.THÓI QUEN 1.Đọc thơ. kính trọng cô giáo và các cô bác trong trường. cân đối. . cô giáo. biết tham gia phát biểu xây dựng bài. ơ. . 4. .Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ phù hợp với chủ đề. bảo vệ môi trường: không vứt rác bừa bãi. 33 .Trẻ biết thưa gửi khi trả lời. lớp. biết quan tâm đến bạn bè. II.Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường. NỀ NẾP HỌC TẬP . . lớp mầm non.Thể hiện cảm xúc. kể chuyện diễn cảm về trường. lớp.Trẻ biết giữ trật tự. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . đồ chơi.Nhận biết và phát âm chuẩn chữ cái o.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3. Trẻ thích tạo ra cái đẹp. 5. logic.Trẻ biết yêu quí các bạn cùng lớp và các bạn trong trường…thân thiện. Trẻ mạnh dạn. các bạn trong lớp…một cách hài hòa. NỀ NẾP . đúng nhịp và có cảm xúc. đi đúng theo tín hiệu đèn. trong trường có trình tự.Biết giữ gìn.Trẻ biết yêu trường lớp. ô. cô giáo.Kể về các hoạt động trong lớp. lễ phép với cô giáo và mọi người. *Biện pháp: . cảnh vật. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM . lớp. sửa lỗi khi có lỗi. đồ dùng. .Phát âm chuẩn không nói ngọng. . Biết sắp xếp và cất dọn gọn gàng đúng nơi qui định. khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường. biết nhận lỗi. nói đớt. . PHÁT TRIỂN THẨM MĨ . chú ý trong giờ học.Biết lắng nghe cô và các bạn nói. nói rõ ràng khi trả lời. bẻ cành…Giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông như: Đi sát lề đường bên phải.

Động viên khen ngợi kịp thời những trẻ có thái độ.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc. lễ phép.Trao đổi. . nghe cô kể chuyện các bài có nội dung giáo dục. bổ sung đồ chơi để gây hứng thú cho trẻ. đọc thơ. .Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi. về nhà biết chào ông. . phối hợp với phụ huynh giúp trẻ học tập ngày càng tiến bộ.VỆ SINH . Giờ vệ sinh cô cho trẻ xếp hàng theo tổ và thực hiện lần lượt. .Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. chen lấn bạn khi làm vệ sinh và khi đi vệ sinh. Biết chào cô khi đến lớp.Cô hướng dẫn kĩ từng thao tác vệ sinh cho trẻ. lau mặt. GIÁO DỤC LỄ GIÁO . * Biện pháp:8 . cha.Cô có thể tạo tình huống để trẻ giải quyết trong khi chơi để trẻ bớt nhàm chán. . cử chỉ đẹp. biết làm một số việc tự phục vụ và làm một số việc nhẹ giúp cô. 3. mẹ… . đến nhà.Lựa chọn hình thức và phương pháp tổ chức phù hợp với tiết học. NỀ NẾP VUI CHƠI .Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy. . giúp bạn. cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ. biết giữ gìn đồ dùng. biết giữ trật tự trong khi chơi. 4. .Biết cảm ơn.Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi. Cô động viên. . Cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy. 34 .Cô dạy trẻ hát. Biết làm vệ sinh cá nhân tự phục vụ như: rửa tay bằng xà phòng. bà. ghế. xếp bàn. 2.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . cách thể hiện vai chơi ở góc. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề. Chú ý quan sát để biết khả năng.Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ khi ở nhà.Trẻ ngoan ngoãn. Tuyên dương khen ngợi kịp thời để khích lệ trẻ.Phối hợp với phụ huynh cùng dạy trẻ ngày càng tiến bộ.LAO ĐỘNG . . xin lỗi đúng lúc. . chải tóc…Trẻ biết giữ gìn trật tự khi làm vệ sinh. uốn nắn ngay những trẻ có cử chỉ chưa ngoan.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô tổ chức hướng dẫn trẻ làm một số việc nhẹ như: kê. năng khiếu của trẻ để có hướng dạy cho phù hợp. khen ngợi kịp thời để trẻ phấn khởi và tích cực hoạt động. * Biện pháp: .Thường xuyên thay đổi. Tổ chức tốt giờ nêu gương bé ngoan để trẻ phấn đấu. . đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề.Biết chào khách khi đến lớp. thấy rác biết nhặt bỏ vào giỏ rác… .Cô kiểm tra từng thao tác khi trẻ làm vệ sinh cá nhân và thái độ vệ sinh của từng trẻ để nhắc nhở kịp thời.Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường sạch sẽ. *Biện pháp: .Trẻ có ý tự giác lao động. đánh răng. .

Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong thời gian trẻ ở trường .Hưởng ứng tháng “An toàn giao thông” giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông như: Đi sát lề đường bên phải. 35 .Cân đo trẻ chấm biểu đồ tăng trưởng lần 1 .Sử dụng và bảo quản tốt tài sản của nhóm lớp .Duy trì sỉ số trẻ đến lớp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Dự giờ các bạn đồng nghiệp 2 tiết /tháng . đi đúng theo tín hiệu đèn.Tập văn nghệ cho trẻ vui Tết Trung thu . đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô.Nắm và báo cáo số lượng học sinh nghèo .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” IV. xe máy khi tham gia giao thông. Phấn đấubé chuyên cần cuối tháng đạt:85% .Phấn đấu bé ngoan cuối tháng đạt: 70% . CÔNG TÁC KHÁC .Trang trí lớp theo chủ đề .

đồ chơi của lớp Lớp học là nơi cô giáo chăm sóc dạy dỗ các cháu chơi đùa với các bạn TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ BÉ VUI TẾT TRUNG THU . 36 . chất liệu của đồ dùng đồ chơi.Các khu vực trong trường. .Vẻ đẹp của đêm trăng rằm trung thu ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Tên gọi.các khu vực trong lớp Cô giáo.Tết trung thu là ngày 15/8 (rằm tháng 8) . đồ chơi.đăc điểm.địa chỉ của trường .Ngày hội đến trường.Công dụng.Cách sử dụng của đồ dùng đồchơi.vị trí của đồ dùng. . các bạn trong lớp Đồ dùng.kích thước.Đặc trưng của ngày tết trung thu .Đồ dùng. bác trong trường MN .Tên gọi.Giữ gìn đồ dùng đồ chơi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .các phòng chức năng trong trường MN . đồ chơi .Công việc của các cô. .Những trò chơi trong ngày tết trung thu . trong lớp.Các hoạt động của trẻ trong trường MN . bạn bè trong trường MN LỚP LÁ A THÂN YÊU CỦA BÉ Tên lớp.ngày khai giảng năm học mới .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .màu sắc.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON ÂN NGHĨA
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Làm quen với toán - Ôn số lượng, chữ số 1,2 – Ôn so sánh chiều dài; Ôn số lượng, chữ số 3 – ôn so sánh chiều rộng; Ôn số lượng, chữ số 4- ôn các hình hình học,Ôn số lượng trong phạm vi 5. * Khám phá xã hội - Trường MN của bé; ĐDĐC trong trường MN; Lớp Lá A thân yêu của bé bé PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Vận động - Những chú ếch tài giỏi; Tung và bắt bóng; Bạn nào bật xa nhất * Dinh dưỡng sức khỏe - Các loại thực phẩm, món ăn cách chế biến ở trường mầm non; Thói quen vệ sinh trong ăn uống, trong sinh hoạt ở trường MN

Mầm non

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Văn học - Thơ “Bạn mới, bàn tay cô giáo” - Truyện “Thỏ nâu đi học” * Chữ viết Làm quen với chữ o, ô, ơ

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ * Tạo hình - Vẽ trường MN, vẽ cô giáo, nặn đồ chơi tặng bạn * Âm nhạc - Trường chúng cháu là trường MN, ngày vui của bé, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI cô giáo” - Xem tranh aûnh veà vieäc saép xeáp ñoà duøng ñoà chôi trong lôùp. - Höôùng daãn treû thöïc hieän nhöõng coâng vieäc phuïc vuï baûn thaân. - Bieåu loä caûm xuùc thöông yeâu, quyù troïng tröôøng maàm non, caùc coâ caùc baùc trong tröôøng. - Làm album ảnh về trường, lớp của bé - Trang trí lớp - Chơi các trò chơi dân gian

TRƯỜNG MẦM NON

37

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON ÂN NGHĨA
Từ ngày 03/09/2012 đến ngày 07/09/2012 NGÀY HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NGÀY THỨ NHẤT NGÀY THỨ HAI NGÀY THỨ BA NGÀY THỨ TƯ NGÀY THỨ NĂM

ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG

- Cô đón trẻ đúng giờ, đúng nơi qui định, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi vị trí của cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về trường Mầm non, tên trường, tên cô giáo, tên bạn… - Trao đổi với phụ huynh để phối hợp giáo dục nề nếp, thói quen cho trẻ * Điểm danh trẻ ghi vào sổ theo dõi - Thể dục sáng: Thực hiện bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp với các bài tập: Hô hấp: 2; Tay vai: 2-3; Chân: 2-3; Bụng:1-2; Bật: Bật tại chỗ và tập kết hợp bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

MTXQ ÂM NHẠC TOÁN Trường Ngày vui Ôn số lượng mầm non của bé 1,2. Nhận của bé biết số 1,2. Ôn so sánh chiều dài - Quan sát khung cảnh xung quanh trường - Nhặt lá rụng phân loại lá - Trò chơi “ Tìm bạn” - Trẻ chơi tự Tham quan nhà bếp, quan sát các cô cấp dưỡng làm việc - Trò chơi “ Kéo co, oẳn tù tì. - Trẻ chơi - Quan sát vườn trường - Trò chơi “ Tìm bạn; kéo co” Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi

VẬN TẠO HÌNH ĐỘNG Vẽ trường Những chú mầm non ếch tài giỏi Trò chơi “ Tung bóng” Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong trường - Trò chơi “ Ô ăn quan, chơi câu ếch” Dùng phấn vẽ theo ý thích của trẻ trên sân trường - Trò chơi “ Kéo co, cắp cua. - Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi
38

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

do với các loại đồ chơi ngoài trời cô quan sát nhắc nhở

tự do với các loại đồ chơi ngoài trời và đồ chơi trẻ mang theo, cô quan sát nhắc nhở. YÊU CẦU - Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai trong góc chơi

- Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi ngoài trời cô quan sát nhắc nhở. CHUẨN BỊ - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cho nhóm cô giáo như: Bút, vở (Sổ theo dõi), trống lắc; Quầy bán hàng có các mặt hàng…

ngoài trời và đồ chơi trẻ mang theo, cô quan sát nhắc nhở.

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG * Góc phân vai: - Chơi gia đình, cô giáo, bán hàng

* Góc xây dựng - Xây dựng trường mầm non

- Bước đầu trẻ biết xây dựng khuôn viên trường MN, xây tường rào thẳng, trong vườn trường có trồng hoa, cây cảnh, có nhiều lớp học…

- Gỗ xây dựng, bộ đồ chơi lắp ghép, cây cảnh, cây ăn quả…

* Góc nghệ thuật: - Ôn kỹ năng vẽ, nặn, tô màu

- Trẻ biết cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế, biết vẽ, chọn màu tô

- Giấy A4, sáp tô, bút lông,đất nặn, bảng con, khăn lau tay…

TIẾN HÀNH - Cô hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi của mình trong góc chơi: Mẹ chăm sóc con đưa con đến trường học; Cô giáo đón học sinh vào lớp điểm danh và tiến hành dạy trẻ; Cửa hàng bán thực phẩm gia đình mua về chế biến món ăn… - Cô trò chuyện với trẻ vể trường MN, gợi ý để trẻ kể về trường MN của mình đang học. Cô hướng dẫn trẻ xây trường với khuôn viên rộng, có sân chơi ngoài trời có đồ chơi, vườn trường có trồng hoa, cây cảnh, cây ăn quả… - Cô hướng dẫn trẻ tô vẽ trường MN, nặn đồ chơi
39

Nêu gương bé ngoan cuối tuần . HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đọc thơ “ Cô giáo của em” .Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày. xà phòng để bảo vệ môi trường.Trò chơi: Lộn cầu vồng .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” * Góc học tập-sách: . thực hiện tô đườn đến trường trong vở tập tô. 40 .Nhắc nhở trẻ chào cô.Xem tranh ảnh. biết nặn một số đồ chơi đơn giản… . tô… lật từng trang để xem.Trò chơi: Lộn cầu vồng .Trò chơi: Tìm bạn . .Cô hướng dẫn bút chì. vở tập tô.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Rèn tập luyện cho trẻ thao tác rửa tay bằng xà phòng. lau mặt bằng khăn và cho trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn nhắc nhở.Trẻ biết cùng bạn xem tranh ảnh về trường MN.Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở Thực hiện vở học toán bài số 1. tạm biệt bạn trước khi ra về .Trò chơi: Dung dăng dung dẻ .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở PTNN VĂN HỌC Thơ “Bàn tay cô giáo” .Ơ . sách về trường MN… tranh.2 . VỆ SINH . thực hiện vở tập tô… để tặng bạn… -Tranh ảnh hoạt động về trườn MN.Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở PTNN LQVCC Làm quen với chữ O.Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở Biểu diễn văn nghệ . Ô. nhăc trẻ biết tiết kiệm nước.Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở VỆ SINH TRẢ TRẺ .Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về . bút trẻ cách cầm sách.Trò chơi: Kéo co .

Hoạt động 2: . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . yêu quí đoàn kết với bạn bè có ý thức bảo vệ đồ dùng. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Trường nằm tại trung tâm huyện Hoài con học có những gì? Ân. đồ chơi trong trường Mầm non . giải thích. biết trong trường có nhiều cô giáo và học sinh. các cô.Mô hình trường Mầm non . gần trường có ao cá Bác Hồ. .Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng .Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi “ Tìm bạn thân”.Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . có nhiều các cô. lễ phép với các cô giáo. bác trong trường.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ XÃ HỘI NỘI DUNG TÍCH HỢP: “TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON” I. sạch sẽ * Chuẩn bị: . địa chỉ của trường. Hoạt động 1: . . đàm thoại.Trường nằm ở đâu? Gần trường các . biết tên trường. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. đồ chơi trong tường. có công viên cây xanh… 41 .Tranh ảnh về trường Mầm non và một số hoạt động ở trường Mầm non * Phương pháp: . bác làm việc trong trường. trò chơi… III. thoáng mát. . Trẻ hát thuộc bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.Trẻ biết về trường Mầm non.Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng . đồ chơi trong trường.Trẻ nhận biết được một số đồ dùng.Trẻ hát vỗ tay nhịp nhàng bài hát cháu là trường mầm non” “Trường chúng cháu là trường mầm non” .Cô vừa cho các con hát bài hát gì? . .Quan sát.Trường các con đang học là trường gì? .Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học.Trẻ chơi vui vẻ tích cực dung dẻ” 2.Trường Mầm non 19/4 .Trẻ biết kính trọng. II.Một số đồ dùng.

đọc thơ. . rút kinh nghiệm: 2. đọc thơ… .Lớp trẻ.Có cô Toàn. diễn cảm . cầu tuột. không vẽ bậy lên tường.Trong trường có thật nhiều các loại đồ dùng.Trẻ xem tranh và nói tên các hoạt động trong trường . đồ chơi trong lớp. Những thay đổi cần thiết. không vứt rác bừa bãi thấy rác biết nhặt bỏ vào sọt rác… Hoạt động 4: .Cô tổ chức cho trẻ hát múa. cô Hải…các cô cấp dưỡng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Đến trường các con được cô dạy học gì? . lớp chồi… .Trong trường mầm non 19/4 của chúng mình có những ai? Làm những công việc gì? Cô tóm tắt giáo dục trẻ Hoạt động 3: Cô cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt động trong trường . ĐÁNH GIÁ 1. ngoài trời như bập bênh.Trẻ đến thăm mô hình trường mầm non quan sát và nhận xét từng khu vực… . múa. ném vứt bừa bãi mà phải sắp xếp gọn cẩn thận… .Phải giữ gìn cẩn thận không đập phá. lớp mầm.Các con xem trong trường có các loại đồ chơi gì? Khi chơi các đồ chơi này các con phải như thế nào? . đọc thơ… về trường MN B. xích đu.Chúng con học lớp lá… Lớp có cô giáo và nhiều bạn trai.Cô cho trẻ đến thăm mô hình trường mầm non .Trẻ chơi bạn thân” .Muốn các đồ dùng.Cho trẻ hát vận động bài “trường chúng cháu là trường Mầm non” .Giữ gìn sạch sẽ.Trước khi học lớp lá các con đã học những lớp nào trong trường? .Đến trường được cô dạy hát. Đánh giá kết quả a. đồ chơi không bị hỏng các con phải làm gì? * Cô cho trẻ đọc bài thơ “Chơi bập bênh” .Để cho môi trường cảnh quan của trường luôn đẹp thì các con phải như thế nào? . bạn gái… .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b. kể chuyện… .Trẻ vui hát múa.Trẻ hát vận động nhịp nhàng . Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 42 .Trẻ đọc thơ rõ ràng. đu quay… Khi chơi phải cẩn thận không xô đẩy tranh dành bạn.Các con học lớp gì? Lớp mình có những ai?Cô giáo con tên gì? .Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm . bác bảo vệ… .

Đang vui chơi . máy caset . thích nghe cô hát. luyện tập… III.Trong sân vườn trường có trồng nhiều hoa. cây cảnh…. yêu mến trường lớp mầm non và cô giáo II.Chọn không gian tổ chức trong lớp học. lễ phép. múa. chơi thành thạo trò chơi .Trống lắc. biết kể về trường Mầm non nơi mình học . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Ngày hội đến trường.Đàn.Quan sát. 6 vòng thể dục . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Trẻ hiểu nội dung bài hát “Ngày vui của bé”. Hoạt động 1: Trò chuyện về trường Mầm non . vâng lời cô giáo… .Muốn được hoa bé ngoan các con phải như thế nào? . đọc thơ.Trong sân vườn trường có trồng gì? Có gì? . sạch sẽ. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị: .Các con thấy trong sân trường các bạn đang làm gì? .5. đúng giai điệu. kể chuyện… . thoáng mát. đàm thoại. có nhiều đồ chơi .Ngày đến trường đầu năm học mới gọi là ngày gì? Ngày đầu tiên đến HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ . Ngày đầu tên đến trường rất là vui 43 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . trò chơi. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .Cô cho trẻ thăm mô hình trường mầm non .Trẻ đến thăm mô hình trường mầm non .Đến trường các con được cô giáo dạy học gì? .Mô hình trường Mầm non .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 : NGHE HÁT “NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC” TRÒ CHƠI “AI NHANH NHẤT” I.Trẻ hứng thú tích cực học tập. nhịp gáo dừa đủ cho trẻ * Phương pháp: .Hát.Ngoan ngoãn. hát đúng lời. giải thích.Trẻ hát gõ đệm nhịp nhàng theo tiết tấu chậm bài “Ngày vui của bé”.

Cô mở máy caset bài hát “Ngày đầu tiên đi học” vận động minh họa theo lời bài hát Kết thúc * Cô bấm đàn bài hát “ Ngày vui của bé” . Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 44 . rút kinh nghiệm: 2.Trẻ hát kết hợp đi lấy nhạc cụ. các con nhanh chân nhảy vào trong vòng tròn. cá nhân…( nhiều lần ) .Cô giới thiệu bài hát “Ngày đầu tiên đi học” nhạc Nguyễn Ngọc Thiện lời Viễn Phương hát cho trẻ nghe . ĐÁNH GIÁ 1.Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi . ai chậm chân không nhảy được vào vòng tròn thì phải nhảy lò cò) Hoạt động 4: Nghe hát .Trẻ chú ý lắng nghe .Cô trò chuyện với trẻ về niềm vui khi được đến trường.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? .Cô bấm đàn bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến . sửa sai Hoạt động 3: Trò chơi .Cô giới thiệu bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến Hoạt động 2: Hát vận động theo nhạc .Cô hát lần 1 . Đánh giá kết quả a.Bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến . phút bỡ ngỡ của ngày đầu tiên đi học và tình cảm của trẻ khi đến trường . nhóm. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b. cô chú ý quan sát.Trẻ nghe đàn và hát B.Trẻ chơi 2-3 phút (Số trẻ chơi nhiều hơn số vòng) .Trẻ chú ý nghe nhạc và hát nhịp nhàng theo tiếng đàn .Trẻ chú ý nghe và xem cô vận động minh họa kết hợp hưởng úng vận động cùng cô . khi nghe hiệu lệnh của cô. Những thay đổi cần thiết.Trẻ chú ý lắng nghe .Cô bấm đàn bài hát trẻ hát kết hợp gõ đệm.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” trường các con thấy như thế nào? .Cô giới thiệu cho trẻ chơi trẻ chơi “Ai nhanh nhất” (Các con vừa đi vừa hát xung quanh các vòng tròn. sau đó hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu chậm bài “Ngày vui của bé” từng tổ.

Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 1 . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . có đủ ánh sáng. sáp màu.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2012 A. chữ số 1 – 2. chơi các . . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1.Luyện tập so sánh chiều dài. III.Các bạn đã hứa với cô điều gì? bạn bè .Lớp mình có mấy cô giáo? Trong lớp . múa. .Bài thơ “Bé tới trường”. Qua bài học giáo dục trẻ vâng lời cô giáo.2.Trẻ trật tự học tập. chữ số 1 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Hát.Bạn nhỏ khi đến trường với tâm trạng .Phát triển tư duy.Đến trường cô giáo dạy học gì? trò chơi… . tô màu thành thạo chữ số 1 không lan ra ngoài.Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? . Luyện tập so sánh chiều dài của 3 đối tượng. đồ chơi có số lượng 1 .số tương ứng số 1 45 .2.Làm mẫu. yêu quý .Đồ dùng của cô: + Đồ dùng. đọc thơ. thực hành. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT .Ngoan ngoãn vâng lời cô giáo. 2 băng giấy màu xanh dài bằng nhau nhưng ngắn hơn băng giấy màu đỏ. dây băng xanh.TOÁN ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP: THƠ “BÉ TỚI TRƯỜNG” I. + 5 rổ mỗi rổ có 4 băng giấy ( Trong đó 1 băng giấy màu đỏ dài bằng 2 que tính.Có 1 búp bê . Nhận biết chữ số 1 .2. 1 băng giấy màu vàng ngắn bằng 1 que tính.Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé tới . trẻ biết tô màu đẹp băng giấy dài nhất. .Không gian trong lớp học sạch sẽ. luyện tập.2. giải thích. + Giấy A4 có vẽ 3 băng giấy có chiều dài không bằng nhau. + Cô chuẩn bị 2 que tính dài bằng nhau.Trẻ trả lời: Có 2 cô giáo . * Đồ dùng: . II.Rất vui như thế nào? . yêu quý bạn bè. . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . ngôn ngữ cho trẻ. kể chuyện. Thẻ số 1 . quan sát. vàng… * Phương pháp: .Trẻ đọc bài thơ diễn cảm. trường”. đỏ.2 in rỗng. . .

Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông đoán số trong tay cô .số 2 .Trẻ chơi 3-4 lần .Trẻ chơi sau đó về 5 nhóm cùng quan sát và so sánh các băng giấy .Trẻ nói kết quả vừa so sánh và thực hành cho bạn xem. -Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng.Trẻ về bàn ngồi tô Trẻ chơi 46 . . băng giấy nào ngắn nhất? Vì sao? . dung dẻ” sau đó về từng nhóm. Cô hướng cho trẻ xem trong rổ có gì? Và yêu cầu trẻ so sánh xem băng giấy nào dài nhất. (Cô hướng cho trẻ so sánh bằng cách sử dụng que tính để đo) 3.Sau đó cô cho trẻ xúm xít bên cô nói lên kết quả vừa so sánh và cách so sánh.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 2.Cô cho trẻ chơi tròi chơi “Dung dăng dung dẻ” .số 2 . đồ chơi? Hoạt động 2.Cô cho trẻ về bàn chọn tô băng giấy dài nhất và tô số 1 in rỗng đã vẽ trên giấy A4( Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế để tô) .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” có những đồ chơi gì có số lượng 1.Có 2 ghế xích đu . Luyện tập: . băng giấy nào ngắn hơn. các con hãy tìm số tương ứng với số lượng đồ dùng.Có 2 đồ chơi bập bênh .

Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài “Cô và mẹ”.3… * Phương pháp: . đọc to.Trẻ hứng thú học tập Qua bài học giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn cô giáo II.Nội dung bài hát nói lên điều gì? .Quan sát.Trẻ im lặng nghe cô đọc thơ thể hiện âm điệu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . thể hiện được âm điệu.Tranh minh họa nội dung bài thơ . đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Đồ dùng: .đàm thoại 47 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . Trích dẫn .Cô vừa cho các con hát vận động bài .Tình cảm yêu thương chăm sóc của cô và mẹ đối với trẻ . nhịp điệu của bài thơ .Trống lắc .Cô đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”. trò chơi. . đọc .Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”. rõ ràng.Cô tóm tắt giới thiệu bài thơ “Bàn tay . luyện tập… III.VĂN HỌC (Định Hải) NỘI DUNG TÍCH HỢP: CÔ VÀ MẸ I.Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo” của Định Hải Hoạt động 2: Đọc thơ . .Luyện kỹ năng đọc diễn cảm. thoáng mát. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Que chỉ (thước chỉ).Trẻ chú ý quan sát tranh minh họa tranh Hoạt động 3. sạch sẽ.Trẻ hát vận động nhịp nhàng động bài “Cô và mẹ” . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát vận . đàm thoại.Chọn không gian tổ chức trong lớp học.Cô đọc bài thơ diễn cảm lần 2 kết hợp . đủ ánh sáng.Bài Cô và mẹ gì? .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” B. Trẻ cảm nhận được tình cảm của cô giáo với trẻ. nhịp điệu của bài thơ. các chữ số 1.2. 5 vòng thể dục.

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ . Đánh giá kết quả a.Kính trọng cô giáo.Sau này lớn lên bạn nào trong lớp . Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 48 .Cô giáo rất yêu thương các con vậy . ai chậm sẽ phải đọc thơ nhất” .Dạy em múa dẻo. giống như mẹ hiền như ai trong gia đình? . sửa lỗi khi trẻ đọc chưa đúng nhỏ theo tay cô .Giống như chị cả. chăm ngoan.Chơi: “Chuyền hoa đọc thơ” * Cô cho trẻ hát bài cô giáo . đọc to nghe. vâng các con phải làm gì để cô giáo vui lời cô.Trẻ hát C . ĐÁNH GIÁ 1.Cô cho trẻ đọc thơ..Cô giáo tết tóc.Trẻ chú ý nghe cô đọc trích dẫn léo. Cô cho trẻ đọc thơ . cô giáo ân cần chăm sóc cho các em học sinh “Bàn tay cô giáo Tết tóc cho em Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo ……………….Trẻ tự nói lên suy nghĩ của mình mình thích làm cô giáo? Cô tóm tắt giáo dục Hoạt động 4. vá áo cho các em học con thế nào? sinh .Cả lớp đọc thơ. cô chú ý lắng . Những thay đổi cần thiết.Cô giáo ân cần chăm sóc các em học sinh mà cô còn dạy các em nhiều điều “Hai bàn tay cô .……………. thật khéo . Như tay mẹ hiền” .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Đẹp bàn tay cô” .Cô luyện tập cho trẻ đọc thơ diễn cảm . ngoan ngoãn.Tình cảm của cô giáo thể hiện giống . dạy em vẽ khéo… .Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh . học giỏi… lòng? .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Bàn tay cô giáo thật đẹp. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.Cô giáo dạy các em điều gì? . đọc theo tổ.Bài thơ nói lên cô giáo chăm sóc các .Trẻ chơi. rút kinh nghiệm: 2.Bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả gì? Của tác giả nào? Định Hải .

HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC . động viên khích lệ III.Taäp ñuùng caùc ñoäng taùc baøi taäp phaùt trieån chung. Hieåu vaø coù yù thöùc luyeän taäp theå duïc rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Haøo höùng tham gia vaøo hoaït ñoäng. II. trò chơi.Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học.Làm mẫu.Treû bieát chaïy thay ñoåi toác ñoä theo hieäu leänh cuûa coâ.Trẻ chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm .Trẻ đi chầm chậm và dừng lại Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng Trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc dọc Hoạt động 2: Trọng động a. tính nhanh nhẹn. giải thích. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị -:Saân baèng phaúng.15-20 quaû boùng. . * Phương pháp: .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012 A. . quan sát.Trẻ đi bằng mũi chân + Đoàn tàu xuống dốc . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Khởi động .VẬN ĐỘNG I.Cô cho trẻ làm đoàn tàu hỏa đi theo vòng .Trẻ chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc . . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . luyện tập. veõ vaïch xuaát phaùt.Trẻ làm đoàn tàu hỏa tròn: + Đoàn tàu đi thường . sạch sẽ. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Rèn luyện khả năng khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ .Trẻ đi thường + Đoàn tàu chạy nhanh . . Bài tập phát triển chung 49 . hoạt bát. thoáng mát.Treû thöïc hieän ñuùng theo yeâu caàu cuûa baøi taäp: Biết cầm bóng bằng hai tay tung lên cao và đưa tay bắt bóng.Trẻ đi bằng gót chân + Đoàn tàu về ga .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Cô cho trẻ thực hiện bài tập phát triển Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao chung kết hợp bài hát “ Ngày vui của bé” Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng cúi về trước Bật: Bật chụm chân. Khi coù hieäu leänh cuûa coâ : Coâ voã tay chaäm thì chaùu chaïy chaäm-coâ voã tay nhanh thì chaùu chaïy nhanh.cô động viên khích lệ giúp trẻ hứng thú hơn khi tham gia hoạt động c.các bạn đứng thành vòng tròn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .Cho 2 chaùu khaù thöïc hieän tröôùc-treû xem. Vận động cơ bản .Cô lần lượt cho caû lôùp thöïc hieän. Trò chơi “ Tung bóng” . bạn bắt bóng xong lại tung cho bạn đối diện mình( Khi bắt bóng không để bóng 50 . + Luật chơi: Ném bắt bóng bằng hai tay + Cách chơi: Chơi thành từng nhóm 5-6 bạn. tách chân b.Trẻ thực hiện lần lượt -Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. khi chaïy caùc chaùu phaûi chuù yù ñeán hieäu leänh cuûa coâ.Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi -Trẻ chú ý nghe và xem cô làm mẫu giải thích . .Cô làm mẫu giải thích: Töøng nhoùm 4-5 treû ñöùng ôû vaïch xuaát phaùt.Hai trẻ lên làm mẫu . một bạn cầm bóng tung cho bạn khác. mỗi nhóm 1 quả bóng.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” rơi) . . động viên. nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng Hoạt động 3: Hồi tĩnh: .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng 51 .Sau khi trẻ nhắc xong cô chuẩn xác lại để -Trẻ chơi cả lớp nắm rõ hơn luật chơi và cách chơi * Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát.Trẻ lắng nghe .

nhận xét đặc điểm. lớp học.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2012 A. quan sát. các phòng học. HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . có các bạn . bố cục của từng tranh vẽ. thoáng mát. nhận xét về ngôi trường.Mô hình trường mầm non .Đàn ooc gan có bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” * Đồ dùng của trẻ . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non . Qua bài học giáo dục trẻ biết yêu trường lớp.Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học. .Trẻ trật tự thực hiện hoạt động. đàm thoại. giải thích. tư thế ngồi cho trẻ. tô màu sáng tạo. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô .Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.Luyện kỹ năng phối hợp các đường nét để vẽ thành trường mầm non. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . bạn bè… II.Trẻ biết vận dụng các kỹ năng vẽ cơ bản và phối hợp các nét để vẽ thành trường mầm non. bút lông. cô cho trẻ dạo quanh trường.TẠO HÌNH NỘI DUNG TÍCH HỢP: TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON I. 52 . luyện tập… III. nhận xét .Quan sát. giá treo bài của trẻ * Phương pháp: . cô giáo. trong trường có đồ chơi. củng cố kỹ năng cầm bút. sạch sẽ. trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lý. bút sáp màu .Bàn ghế. quang cảnh xung quanh trường. Trẻ quan sát nhận xét theo gợi ý của cô.Giấy A4. trò chơi. Sau đó đi đến mô hình trường mầm non. đồ chơi…Cho trẻ đến mô hình trường mầm non Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem triển lãm tranh vẽ trường mầm non và trao HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .Trẻ xem triển lãm tranh. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .Trẻ hát. đồ dùng.Khu triển lãm tranh vẽ trường mầm non . bố cục.

cô gợi ý. không hái hoa. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.nhận xét . Cô tóm tắt giáo dục trẻ . Cô hướng . không vứt rác bừa bãi. Cô cho . bẻ cành.Trẻ về bàn ngồi vẽ và nói lên ý định dẫn nhắc nhở trẻ tư thế ngồi.Trẻ treo bài vẽ lên giá. khuyến khích sự sáng tạo của trẻ để bài vẽ thêm sinh động ( Khi trẻ vẽ cô mở nhạc hát nhẹ nhàng bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”) Hoạt động 4: Trưng bày .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” đổi cách vẽ cách thể hiện đường nét.Cô hỏi ý định của trẻ thích vẽ trường . thích nêu nhận xét thích nêu nhận xét .Trẻ nêu ý định của mình như thế nào Hoạt động 3: Trẻ thực hành vẽ . Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 53 . Đánh giá kết quả a. đồ chơi… . ghế đá.Để trường lớp luôn sạch đẹp chúng ta .Giữ gìn sạch sẽ. đồ dùng. rút kinh nghiệm: 2.Trẻ hát bài “Trường chúng cháu là Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Trường trường mầm non” chúng cháu là trường mầm non” B. cách cầm của mình khi cô hỏi bút.Cô cho trẻ về bàn ngồi vẽ. Trẻ tìm bài vẽ hướng cho trẻ quan sát tìm bài vẽ đẹp.Cô nhận xét nhắc nhở thêm . 3-4 trẻ giới 3-4 trẻ giới thiệu bài vẽ của mình. màu sắc… cách thể hiện cảnh quan xung quanh trường. Cô thiệu bài vẽ của mình. Cô đến bên hỏi xem trẻ muốn vẽ trường như thế nào. cây xanh. không vẽ bậy lên phải làm thế nào? tường. bóng mát.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . hướng dẫn thêm. ĐÁNH GIÁ 1.Cô cho trẻ treo bài vẽ lên giá. Những thay đổi cần thiết.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 TUẦN Từ ngày 01/ 10/ 2012 Đến ngày 12/10/2012 54 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Thứ 5.Chơi: “ Đuổi bóng”.Trò chuyện về trường.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời. Tuyên truyền với phụ huynh về an toàn giao thông. Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “ Lớp lá a thân yêu của bé”.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời theo ý thích của trẻ . .Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ .3. kết hợp với bài hát: “ Cơ giáo” vào các ngày thứ 2. quan sát. Thứ ba Thứ tư ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG . . .Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm danh trẻ vào sổ theo dõi.Ơ lớp lá a 3.Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng. “ Mèo đuổi chuột”. . đường đi. “ Tìm bạn thân”.Chơi: “ Ném cổ chai”. . nhắc nhở. “ Kéo co”.Chơi: “ Kéo co”. tay(2).4. ôn so chui vào của bé. “ Trồng nụ trồng hoa.6 tập theo nhịp đếm của cơ. . trẻ thực hiện. lớp mầm non. . bật(1) tập với gậy. HOẠT PTTM PTNT PTNT PTTC PTNN ĐỘNG HỌC Em đi mẫu Trò Ôn số Những Tập tô chữ giáo chuyện về lượng chú chuột O. bụng(2). chế độ dinh dưỡng và an toàn thực phẩm cho trẻ. sánh chiều hang rộng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI .Nhặt lá vàng xếp thành ngôi trường.Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hơ hấp(1).TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .. 55 .Chơi: “ Cà kheo”.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN III CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ A THÂN YÊU CỦA BÉ” Từ ngày 10/09/2012 đến ngày 14/09/2012 Thứ ngày ĐÓNTRẺ Thứ hai Thứ Thứ sáu năm . gợi ý.Ô.chân(3).Trẻ quan sát và mô tả về trường mầm non.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời. .Trò chuyện về trường.Đi dạo xung quanh sân trường Chơi: “ Rồng rắn”.Chơi tự do theo ý . . đúng nơi qui định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày và sức khỏe của trẻ. lớp đồ dùng đồ chơi .nhận biết bò thấp thân yêu số 3. .Vẽ tự do trên sàn gỗ.

Biết cách trò chuyện. cây ăn quả. gọi tên đồ tranh.Trẻ hát. hoa múa. vườn hoa.Trẻ về giáo tự thỏa thuận phân vai chơi cho từng bạn. Góc phân vai: . vẽ.Cô hướng dẫn trẻ về nhóm tự thỏa thuận phân vai chơi.Biết lắp ráp đường đi. Đất sát nhắc nhỡ. cô quan sát nhắc nhỡ gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi của mình. tô màu tranh. 56 . Biết bác sĩ thỏa thuận phân vai chơi.Trẻ ngồi vào bàn Chơi nặn. đọc Trường lớp của bé song lon. trường. lớp. . trang thơ về trường lớp phục. * Chuẩn bị: . chơi đúng nội đình. Góc học tập .Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ để giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn.lớp .Đồ chơi lắp ráp. HOẠT ĐỘNG GĨC Góc xây dựng Xây dựng trường mầm non * Yêu cầu: . . cô giáo đúng nơi qui định.Trẻ biết xây dựng trường mầm non có hàng rào. của bé.kết thúc cô nhận xét quá trình chơi Góc tạo hình .Giấy vẽ sẳn về . thảm cỏ * Tiến hành: . bán dung nhóm chơi.trồng cây xanh. gạch chân chữ cái đã học trong các từ chỉ tên gọi ĐDĐC trong trường. lớp. ngôi nhà. . lấy đồ chơi ra chơi. khi trẻ lúng túng trường.Tranh ảnh về .Nhạc cụ: Phách.Đồ chơi đầy đủ cho từng nhóm gia đình.Hát.lớp bút sáp… .Trẻ biết cách cầm bút . số ĐDĐC trường dùng. ĐC tìm và lớp.chơi hàng. . các loại cây xanh. múa.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” thích của trẻ.Trẻ biết lấy đồ chơi Chơi gia ra chơi. xây nhà có nhiều phòng học. cô giáo bác sĩ . bảng con.Xem tranh trường xem tranh và tô màu trường lớp. đọc thơ về . .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . nặn về các hình ảnh thực hiện cô quan tô màu các trường.một lớp. múa. tô màu. vẽ. gợi ý hình ảnh về nặn.biết bố trí công trình hợp lý. Góc âm nhạc .

-PTNN -Đọc thơ " Tình bạn" .Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” quạt. . . cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ. -Thực hiện . Ôn so sánh chiều rộng .Chơi tự do tại các góc theo ý thích. .Ôn bài học buổi sáng. vở học toán bài: NGHỈ Ôn số lượng 3.PTTM Vẽ cô giáo em Biểu diễn văn nghệ.Làm quen bài thơ " Tình bạn". . VỆ SINH TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU .Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt. . Nêu gương bé ngoan.Chơi tự do tại các góc. VỆ SINH TRẢ TRẺ .nhận biết số 3.Chơi tự do tại các góc theo ý thích.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Cô làm người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát trẻ đã học. 57 .Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về.

Lên ba tuổi bạn nhỏ đi học mẫu giáo -Vài trẻ tự giới thiệu về tuổi và tên lớp mình đang học(Con được 5 tuổi. CHUẨN BỊ: 1.Bài hát các con vừa hát nĩi lên điều gì? .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Đàm thoại.Ai cĩ thể cho cơ biết năm nay con mấy tuổi và lớp các con đang học là lớp nào? .THỂ DỤC I. Biết tên cơ giáo và các bạn trong lớp của bé + Nhận biết các gĩc chơi và một số đồ dùng đồ chơi ở các gĩc + Trẻ biết tung bĩng bằng 2 tay và bắt bĩng .Trẻ hát múa cùng cơ .Cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp + Biết đồn kết với bạn.Bạn nào giỏi hãy giới thiệu về lớp lá a của mình cho cô và các bạn cùng nghe HOẠT ĐỘNG TRẺ . biết bảo vệ mơi trường và cháu thích được đi học II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: . con học lớp lá a .Mỗi trẻ một quả bĩng để trẻ chơi trị chơi 3. Khơng gian tổ chức: Trong lớp: 2..Cô giáo dạy lớp lá a là cô Bích. lễ phép với cơ giáo. lớp có nhiều bạn trai và bạn gái. Đồ dùng: . các gĩc chơi ngăn nắp . Luyện tập. Phương pháp: Quan sát. Trị chơi III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ * Hoạt động 1: .Lớp học được sắp xếp gọn gàng.Trẻ chơi tốt các trị chơi + Rèn kĩ năng quan sát và phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc + Rèn kĩ năng tung bĩng và bắt bĩng . -Lớp mình có mấy tổ? Gồm những tổ nào? -Có 3 tổ: “Tổ Vành Khuyên”. “Họa 58 .Trẻ hiểu biết về lớp lá a của bé. giữ gìn vệ sinh trường lớp luơn sạch sẽ. có nhiều đồ dùng đồ chơi được sắp xếp gọn gàng. lớp học được trang trí đẹp.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lớp lá A thân yêu của bé Tích hợp: ÂM NHẠC.Cơ và trẻ hát múa bài “Cháu đi mẫu giáo” ..

“Sơn Ca” .Qua quan sát các gĩc chơi các . trong lớp học tập tiến bộ. khi muốn nói phải giơ tay.Khi chơi với bạn các con phải xin phép cô như thế nào? .Trẻ vừa đi vừa đọc “Dung dăng con cĩ điều gì muốn hỏi bạn dung dẻ” khơng? .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Góc phân vai có những nhóm chơi nào? .Ở lớp các con phải như thế nào mới là ngoan? . con phải làm gì? .Trẻ hát và đi vòng tròn làm gì? .Lớp trưởng lớp mình là bạn Trung ..Bạn nào biết câu hỏi của bạn? chơi? Gồm những gĩc chơi nào? .Cho trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” . được chơi… .Không vức rác bừa bãi.Nhóm chơi bác sĩ..Gia đình.Vậy lớp trưởng lớp mình là ai? .giúp đỡ các bạn trong tổ. nhắc nhở. Gĩc phân .Chào cô giáo.Lần lượt các bạn tổ trưởng tự giới thiệu về các bạn trong tổ của mình .Quan tâm. Góc học tập.Dạ thích.Phải đồn kết với bạn.Muốn lớp ta luơn sạch đẹp các giáo. Gĩc thiên nhiên. Cô . Góc nghệ thuật… .Đến lớp các con được học những gì? . .Các con có thích đi học không? nhịn bạn khi chơi Vì sao? .Các con có suy nghĩ gì về lớp lá . chào các bạn . biết nhường .Ai muốn hỏi gì nữa khơng ? vai.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Ai là tổ trưởng ?(Cơ cho bạn tổ trưởng tự giới thiệu tên các bạn trong tổ của mình) .Hàng ngày đến lớp các con phải . muốn ra ngồi phải .Trẻ tự nói về tình cảm của mình dành cho lớp học. không tranh giành đồ chơi với bạn.Biết nghe lời cô giáo. Bán hàng. học chữ… a mình đang học? .Đố bạn ở lớp mình có mấy góc . vì đến lớp có cô có bạn * Hoạt động 4: đông vui. biết nhặc * Hoạt động 3: rác bỏ đúng nơi qui định… .Cho trẻ đi tham quan các gĩc chơi của lớp . học múa..Trị chơi “Tìm bạn thân” 59 . * Hoạt động 2: .Nhiệm vụ của bạn tổ trưởng và lớp trưởng là làm gì? Mi”.Gồm có 5 góc chơi: Góc xây dựng.Học hát.

Trẻ chơi cơ hướng dẫn thêm .Cơ và trẻ hát VĐ: “Lớp chúng mình rất rất vui” .Trẻ hát vận động cùng cô ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 60 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ vừa hát vừa tìm bạn: một bạn nam tìm 1 bạn nữ nắm tay nhau và cùng chơi “Lộn cầu vồng” .Trị chơi “Tung và bắt bóng” .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Mỗi trẻ chọn cho mình 1 quả bóng và chơi tung bóng và bắt bóng .

Lớp đọc cùng đi về nhĩm cơ . Trị chơi III.Bơng hoa để trẻ chơi trị chơi 3. học tập tốt II.Ở 4 câu thơ đầu tác giả nĩi lên điều gì? . CHUẨN BỊ: 1.Trẻ trị chuyện cùng cơ non .1 trẻ đọc .Cơ giới thiệu bài thơ “Tình bạn” của tác giả: * Hoạt động 2: . thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ . Đàm thoại.Tranh minh họa nội dung bài thơ . Khi biết thỏ bị ĩm các bạn rủ .Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm . giúp đỡ lẫn nhau.Lớp hát cùng cơ trường mầm non” .Trẻ chú ý lắng nghe dẻ” . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .Nĩi lên sự vắng mặt của thỏ nâu thoại: trong buổi học .Cả lớp hát “Trường chúng cháu là .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thơ : Tình bạn Tích hợp: Trị chuyện về trường mầm non I. Phương pháp: Trực quan. Đồ dùng: .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng. Luyện tập.Trẻ đọc thuộc bài thơ. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1: .Cơ đọc 4 câu thơ đầu .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung .Trẻ lắng nghe và xem tranh lần 1 .Nĩi lên tình bạn của thỏ và các bạn. hiểu nội dung bài thơ + Trẻ biết đến lớp cĩ cơ giáo và rất nhiều bạn bè . Khơng gian tổ chức: Trong lớp 2.Giáo dục cháu biết đồn kết với bạn.Cơ đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe . biết thể hiện sự quan tâm. cố gắng chăm ngoan.Trẻ lắng nghe . diễn cảm.Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo nhau đi thăm 61 .Cơ đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm .

Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cơ . Mèo mua chanh. .Vì các bạn muốn Thỏ mau khỏi .Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai .Ở 4 câu thơ này tác giả nĩi lên điều gì? .Trẻ chơi “Kéo co” đội nào thắng lên .Các bạn đã mua những gì đến thăm bè Thỏ? .Trẻ đọc và chuyển đội hình . nhỏ theo tín hiệu * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Vắng Thỏ Nâu . đồn kết với bạn để .Trẻ đọc thơ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Vì sao Thỏ Nâu nghỉ học? bệnh để cùng đi học .Tổ đọc đội hình .Trị chơi “Bơng hoa may mắn” + Cơ tung bơng hoa.2 đội cùng chơi hiệu của cơ .Cho trẻ đọc đồng dao và di chuyển .Mời 1 trẻ đọc tiếp các câu thơ cịn lại xứng đáng cháu ngoan .Đồn kết.Gấu mua khế.1 trẻ đọc .1 bạn đọc tiếp 8 câu thơ tiếp theo để thăm thỏ và chúc bạn mau khỏe .Cho từng tổ đọc.Chơi đồn kết với bạn và biết .Ở đoạn thơ cuối tác giả nĩi lên điều .Các bạn cố gắng giúp đỡ nhau học tập thật tốt.Bài thơ “Tình bạn” của tác giả: gì? .Thỏ Nâu bị ĩm .Vì sao các bạn lại mua những thứ này quan tâm.Cho trẻ đọc luân phiên to.Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .Các con cần học tập ở bạn điều gì? . giúp đỡ bạn. cháu nào nhận 62 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Khi biết Thỏ bị ĩm các bạn đã làm gì? . mỗi người mua một mĩn quà .Trong bài thơ con thấy các bạn như thế nào với nhau? .Cả lớp thực hiện đọc thơ .Trẻ đọc to.Cùng rủ nhau đến thăm Thỏ sáng tác .Sự quan tâm của các bạn đối với Thỏ.Ở đoạn thơ này tác giả nĩi lên điều gì? lại để cùng đến lớp . cơ chú ý sửa sai . học tập tốt .1 trẻ đọc . nhỏ theo tín .Trẻ chơi cùng cơ và đọc thơ diễn * Hoạt động 5: Trị chơi: cảm .Hơm nay đến lớp các bạn thấy vắng Hươu mua sữa bột… ai? . cùng cố để thăm Thỏ? gắng chăm ngoan.Các tổ đọc luân phiên . quan tâm giúp đỡ bạn .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cả lớp hát VĐ bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” 63 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” được hoa lên đọc thơ .

Luyện tập.Trẻ trò chuyện cùng cô . diễn cảm.Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh gì? trăng giống như quả chín lững lơ lên mái nhà 64 . Khơng gian tổ chức: Trong lớp 2.Cô giới thiệu bài thơ “ Trăng ơi từ đâu .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -THƠ: Tích hợp: Hát : Rước đèn dưới trăng I.Cô trò chuyện với trẻ về một số trò chơi của trẻ trong dịp tết trung thu . Đàm thoại.Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng. Phương pháp: Trực quan. thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát:Rước đèn dưới trăng .Cả lớp hát bài“Rước đèn dưới trăng .1 trẻ đọc . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1:Ca hát và trò chuyện .Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa . CHUẨN BỊ: 1.Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung .Trẻ lắng nghe và xem tranh * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: .Lớp đọc cùng đi về nhóm cô dẻ” . Đồ dùng: .Cơ đọc 4 câu thơ đầu .Trẻ đọc thuộc bài thơ.Giáo dục cháu biết trân trọng và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên + Có ý thức tích cực trong giờ học II. Trò chơi.Ở 4 câu thơ đầu tác giả nói lên điều .Trẻ lắng nghe đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa * Hoạt động 2: Đọc thơ .Trẻ chú ý lắng nghe lần 1 . hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua ánh trăng .Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tranh minh họa nội dung bài thơ .Một số lồng đèn nhỏ để trẻ chơi trò chơi 3.Lớp hát múa cùng cô . đông viên khích lệ III. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .

Nhờ có ánh trăng mà con cảm thấy thiên nhiên quanh mình trở nên tươi đẹp hơn. sáng rất đẹp.Trăng đẹp nhất vào lúc nào? .Vào đêm rằm hàng tháng .Trẻ đọc to.Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô . cơ chú ý sửa sai .Trẻ đọc thơ .Trời sắp chuyển mưa .Trẻ vừa đọc vừa di chuyển đội hình .Thế tết trung thu diễn ra vào ngày rằm của tháng mấy? .Trăng tròn.Ngày rằm tháng tám . nhỏ theo tín hiệu .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .Cả lớp hát VĐ bài “Rước đèn dưới -1 trẻ đọc .Cho từng tổ đọc.Nhờ có ánh sáng của đêm trăng mà các con được vui chơi thỏa thích vậy các con có suy nghĩ gì mỗi khi nhìn thấy trăng ? .Vẻ đẹp ánh trăng trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào? .1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại.Cô cho trẻ đọc đồng dao" Ông giẳng ông giăng" * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Nếu đêm rằm mà trăng không sáng thì sẽ có hiện tượng gì sảy ra? .Cho trẻ đọc luân phiên to.vài trẻ kể về tình cảm của mình trước vẻ đẹp của ánh trăng .con rất tự hào và rất yêu trăng. .trẻ hát vận động cùng cô 65 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào nhận quà lên đọc thơ .Trẻ cùng chơi -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô . mời bạn tương ứng lên đọc thơ” .giống như mắt cá không chớp mi.Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo .Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa -Trăng ơi từ đâu đến? -Trăng đến từ cánh đồng xa .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . .Ở 4 câu thơ này tác giả nói lên điều gì? .Con cảm thấy rất vui.1 trẻ đọc .Tác giả so sánh trăng giống như quả bóng ai đã đá lên trời. .Trò chơi “ Chọn lồng đèn . như quả chín.Rồi tác giả tự mình trả lời như thế nào? .như quả bóng .Tổ đọc .Mỗi khi nhìn trăng sáng các con cảm thấy thế nào?Cho trẻ kể về tình cảm của mình trước vẻ đẹp của ánh trăng .Mở đầu bài thơ tác giả muốn hỏi điều gì? .Các tổ đọc luân phiên * Hoạt động 5: Trò chơi: .Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như mắt cá .đọc số có trên lồng đèn. nhỏ theo tín hiệu của cơ .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” trăng" 66 .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH: TOÁN ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5.Bài hát "Chiếc đèn ông sao " . biết đặt chữ số tương ứng với số lượng Luyện kỹ năng đếm thêm bớt trong phạm vi 5 Luyện kỹ năng bật chụm chân liên tục vào các vòng Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả lại một số hoạt động của ngày tết trung thu + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . trò chơi. trẻ biết cách sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng. đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1-5 3 Phương pháp: Quan sát.Gợi cho các con nghĩ đến không khí của ngày tết trung thu -Vì sao khi nghe bài hát các con lại nghĩ .Trẻ trật tự.  Mô hình siêu thị của bé  Một số lồng đèn. III TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG 1 I + + + HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1 :Ca hát và trò chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ hát vận động cùng cô bài hát .KPXH MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Trẻ nhận biết nhanh các chữ số và các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 5 Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 5. II CHUẨN BỊ: Khơng gian tổ chức :Tạo không gian tổ chức trong lớp học thóang mát. vòng thể dục. 2 . luyện tập.  4 ngôi nhà.Các con vừa hát bài hát gì ? -Thế hát bài hát này gợi cho các con nghĩ đến điều gì? .4. đàm thoại. có số lượng 1-5.3.Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Chiếc đèn ông sao " "Chiếc đèn ông sao " . đủ ánh sáng 2 Đồ dùng  Thẻ số 1.Vì nội dung bài hát miêu tả các bạn 67 . NHẬN BIẾT SỐ 5 NỘI DUNG TÍCH HỢP: THỂ DỤC. bánh kẹo . chú ý và tích cực học tập.5  Một số đồ dùng đồ chơi. động viên khích lệ trẻ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . sạch sẽ.

Khi ăn bánh kẹo các con xử lí vỏ bánh và vỏ kẹo như thế nảo ? .Các con có suy nghĩ về câu trả lời của bạn? đang múa hát . đếm.Có 5 cái đầu lân.Cô cho trẻ chơi trò chơi"Rồng rắn lên mây" . thì mỗi bạn mua mấy cái bánh? .Cô cho trẻ tham quan mô hình siêu thị và nêu nhận xét. rước đèn . được rước đèn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .vui chơi. vì 3 thêm 2 là 5 .3 có tất cả là 3 cái lồng đèn . thêm bớt đồ dùng trong phạm vi 5.Trẻ thêm và đếm 1.Mỗi bạn mua 2 cái bánh . .Còn lại 2 cái.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” đến ngày tết trung thu? .Ai có thể trả lời được câu hỏi của bạn? gây ô nhiễm môi trường. -Ngày rằm tháng tám Nói lời cảm ơn và nhận quà bằng hai tay --------[ -Bỏ vỏ đúng nơi quy định không vứt bừa bãi -Thưa cô nếu mình vứt rác không đúng nơi quy định thì điều gì sẽ xảy ra? -Vứt rác không đúng nơi quy định sẽ .Khi nhận được quà các con phải làm gì? .để 2 bạn mua có số lượng bánh bằng nhau. đươc vui chơi. nhưng có đến 3 bạn mua (mỗi bạn mua 1cái ) vậy phải làm thế nào ? +Cho trẻ thêm và đếm số lượng sau khi thêm .Các con biết gì về tết trung thu? . phá cỗ.Có 4 cái bánh trung thu .Cô tóm tắc GD trẻ có ý thức vệ sinh MT * Hoạt động 2: Luyện đếm thêm bớt trong phạm vi 5 . gọi tên.2. nhưng có 2 bạn muốn mua bánh. bánh cĩ dạng hình vuơng -- .. đón tết trung thu -Tết trung thu các con được nhận quà. + Có 2 lồng đèn ngôi sao. có 3 người muốn mua(mỗi người muốn mua 1 cái ) các con thử đoán xem sau khi bán sẽ còn lại mấy đầu lân? Vì sao? + Cô cho trẻ bớt và đếm lại số lượng sau 68 -Trẻ chơi cùng cô sau đó tập trung đến mô hình siêu thị -Trẻ quan sát.Tết trung thu được tổ chức vào ngày nào? . cái.

số quà tặng sẽ tương ứng với số trên mỗi ngôi nhà .Có 5 nhóm đồ dùng gắn trên bảng . theo yêu cầu của cô và chọn chữ số -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô tương ứng . .Cô cho trẻ đọc đồng dao di chuyển . cô cất chữ số có trên mỗi ngôi nhà. cô thêm hoặc bớt số quà có ở mỗi ngôi nhà + Cô yêu cầu trẻ gắn số tương ứng với số quà.Cho trẻ tạo nhóm theo ý thích c) Gắn đồ dùng và chữ số theo yêu cầu -Trẻ thực hiện theo ý thích của trẻ. các đội thi đua thực hiện .Trẻ tạo nhóm có số lượng đồ dùng đội hình.Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Số 5. nối` số cho trẻ thực hành thêm bớt.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho trẻ thực hành thêm bớt. + Cô cho trẻ nhắm mắt lại. của cô . + Cô cho trẻ đóng vai làm chú cuội mang quà đến tặng cho từng gia đình +Cô cùng trẻ kiểm tra số quà trẻ vừa gắn tương ứng với số nhà.4 đội thi đua thực hiện . nối số tương tương ứng ứng vối chữ số tứ 1-5 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 69 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” khi bớt.Trẻ đếm cùng cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô . Đọc số * Tương tự cô cho trẻ thêm bớt các nhóm còn lại và đặt số tương ứng với số lượng đồ -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô vật * Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập a) Chơi tặng quà Chú cuội sẽ mang quà của chị Hằng đến tặng cho mỗi gia đình.Trẻ so sánh số quà và chữ số tương ứng .ngược lại thêm vào và đếm lại số lượng sau khi thêm.Số tương ứng với 5 cái đầu lân là số mấy? . + Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả bạn vừa thực hiện. b) Chơi tạo nhóm -Trẻ đọc đồng dao " chú cuội" sau đó di chuyển đội hình -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi thành đội.

OÂ.TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG : Hoạt động 1: . OÂ.Trang trí moâi tröôøng trong lôùp coù chöõ caùi o .Coâ vaø treû haùt baøi haùt “ Tieáng chuù gaø troáng goïi “ * Laøm quen chöõ O 70 * TUNG VÀ BẮT BÓNG .Reøn luyeän tính kieân trì .Treû ngoài ñuùng tö theá vaø bieát caùch caàm buùt toâ vieát chöõ O.Choïn ñuùng nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O. Ñoäi hình : Xuùm xít. OÂ. keùo co “ .Treû nhaän bieát vaø phaùt aâm ñuùng chöõ caùi : O. Ô trong caùc töø . Ô . thöïc hieän nhieäm vuï ñöôïc giao vaø toâ vieát chöõ caùi . OÂ. keùo co . CHUAÅN BÒ 1 Ñoà duøng cuûa coâ .Treû tích cöïc tham gia haêng say vaøo trong giôø hoïc . OÂ. theû chöõ rôøi coù töø “ chuøm nho . oâ . Ô 2. Ô .Tranh vaø töø chuøm nho . caùi oâ .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ hai.ô ñeå treû laøm quen chöõ vieát . OÂ. OÂ. OÂ.Treû hoïc coù neà neáp vaø chaêm phaùt bieåu II.Vôû beù taäp toâ . Kieán thöùc : .So saùnh chöõ caùi O. Kyõ naêng : . Ô . Ô. nhoùm III. caùi nô . Ô .Nhöõng quaû boùng coù chöùab chöõ caùi O. Ô 3 Thaùi ñoä : . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. caùi oâ .Ô .Moãi treû coù theû chöõ caùi : O.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Ô . . OÂ. Ô 2 Học cụ của trẻ.Treû bieát toâ maøu chö õcaùc caùi O.Tranh photoveà toâ maøu caùc chöõ caùi : O. OÂ.Nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O. .Nhaän bieát ñöôïc chöõ caùi O.Theû chöõ caùi : O.ngày 20 tháng 09 năm 2010 HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG LQCV: I. caùi nô . OÂ.

Phaân tích neùt chöõ Ô cuõng ñöôïc caáu taïo moät neùt cong troøn kheùp kính vaø coù raâu ôû phía beân phaûi • Coâ cho treû so saùnh chöõ O . où. caù nhaân . Ô caém vaøo caùc bình theo yeâu caàu cuûa coâ Hoạt động 2: * Höôùng daãn treû söû duïng vôû beù taäp toâ chöõ caùi O. caù nhaân .Phaân tích neùt : chöõ O ñöôïc caáu taïo bôûi moät neùt cong troøn kheùp kín * Laøm quen chöõ O .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . ñoàng thanh . cho caû lôùp ñoàng thanh.Coâ xeáp töø caùi nô (cho treû ñeám coù bao nhieâu chöõ caùi ) cho treû tìm chöõ caùi O nhöng coù caùi raâu treân ñaàu .Cho treû xem tranh caùi O xeáp töø “ caùi O” sau ñoù coâ cho treû ñeám coù bao nhieâu chöõ caùi .Coâ cho caû lôùp chôi troø chôi “ Keùo cöa löøa xeû ” vaø caùc con nhìn xem trong tranh coù coøn gì naøo : Keùo co. Ô Gioáng nhau : chöõ O .Coâ vaø treû chôi troø chôi “ trôøi möa” caùi duø coøn goïi laø gì? . cho treû xem tranh caùi nô . Ô • Troø chôi choïn nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O. O Gioáng nhau : caû hai ñöôïc caáu taïo baèng moät neùt cong troøn kheùp kính Khaùc nhau : chöõ O khoâng coù muõ coøn chö õO coù muõ • Coâ cho treû so saùnh chöõ O . Gaø troáng gaùy oø.Cho treû choïn 2 chöõ caùi gioáng nhau . où.Coâ ñoïc caâu ñoá “caùi nô “ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Coâ giôùi thieäu chöõ Ô cho caû lôùp ñoïc ñoàng thanh .OÂ.Coâ ñoïc caâu ñoá veà caùc troø chôi “ keùo co “ . OÂ.Coâ giôùi thieäu chöõ O .Phaân tích neùt : chöõ O ñöôïc caáu taïo moät neùt cong troøn kheùp kính vaø coù moät caùi muõ ôû treân ñaàu * Laøm quen chöõ caùi Ô .Giôùi thieäu vaø cho treû xem tranh “ keùo co “ xeáp töø keùo co . Ô . OÂ. caù nhaân . o… trong töø keùo co vaø gaø troáng gaùy oø. coâ giôùi thieäu chöõ O . o coù chöù chöõ caùi gì maø chuùng ta ñuôïc hoïc “ O” coâ cho caû lôùp phaùt aâm laïi chöõ caùi O 71 . cho treû phaùt aâm . Ô ñeàu caáu taïo baèng moät neùt cong troøn kheùp kính Khaùc nhau : chöõ O khoâng coù raâu chöõ Ô coù raâu • Troø chôi laáy chöõ caùi theo yeâu caàu cuûa coâ : O.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Hoạt động 3: * Cho treû ñöùng thaønh 4 voøng troøn tung vaø baét boùng coù chöùa chöõ caùi theo yeâu caàu cuûa coâ ( O. OÂ. Ô ) 72 .Sau ñoù coâ höôùng daõn treû toâ maøu chöõ caùi O treân doøng keû ngang theo chieàu muõi teân . OÂ. Ô cuõng cho treû thöïc hieän theo loâgoâ . sau ñoù toâ maøu chöõ O in roãng vaø toâ tranh .Chöõ caùi OÂ.Coâ cho treû chôi troø chôi ñi chôï vaø choïn nhöõng quaû naøo coù chöùa chöõ caùi O.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . Ô baùn cho coâ giaùo.

Trẻ thu dọn đồ dùng sắp xếp cùng cô.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng ở các góc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô về các hoạt động của cô và trẻ ở trường lớp mầm non.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ÑOÙNG CHUÛ ÑEÀ: HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ -Cô tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh. MỞ CHUÛ ÑEÀ: HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ .Cô tổ chức cho trẻ thi " Ai khéo tay hơn" + Cho trẻ vẽ tranh về trường mầm non + Nặn đồ chơi của trường.Cô giới thiệu cho trẻ biết tên chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .Trẻ đọc tên chủ đề mới cùng cô 73 .Trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Lớp. cá nhân.lớp + Xé dán lồng đèn . .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . -Trẻ vận dụng kiến thức đã học trả lời nội dung các câu hỏi -3 tổ thi đua thực hiện. nhóm. đàm thoại về các hoạt động của cô và trẻ ở trường lớp mầm non. tổ. mỗi đội thực hiện một nội dung . +Trường các cháu đang học là trường gì?Cháu học lớp nào? cô giáo dạy cháu tên gì? Trong trường có những đồ chơi gì? Các bạn ở lớp cháu như thế nào? Trong trường còn có những lớp học nào khác nữa? + Tết trung thu diễn ra vào thời gian nào?Mô tả lại một số hoạt động của ngày tết trung thu .Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ Các bài hát bài thơ có nội dung phù hợp với chủ đề .

. khuyết điểm trong tuần qua cô .Cho trẻ cùng cô trang trí lớp phù hợp với chủ đề" Bản thân" -Trao đổi với phụ huynh đóng góp vật liệu phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ học tập và vui chơi + Trẻ tự giới thiệu về mình + Trẻ kể tên các bộ phận của cơ thể + Tre kể tên các giác quan. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Thôøi gian thöïc hieän töø ngaøy 03/ 09 ñeán ngaøy 28/09 naêm 2012 74 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan". +Trẻ nêu theo hiểu biết của trẻ -Trẻ cùng cô trang trí lớp NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN . tác dụng của các giác quan.Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan". .Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện + Trò chuyện về bản thân của trẻ + Kể tên các bộ phận của cơ thể trẻ + Kể tên các giác quan. tác dụng của các giác quan.Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan.Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” mới" Bản thân " . . +Cách chăm sóc. .Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. giữ gìn và bảo vệ thân thể + Nhu cầu dinh dưỡng cần cho cơ thể .động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục.

đa số caùc chaùu thöïc hieän toát theo caùc muïc tieâu đề ra 1. * Phaùt trieån tình caûm vaø kyõ naêng xaõ hoäi : Chaùu An.3 Nhöõng kieán thöùc vaø caùc kyõ naêng maø treân 30% treû trong lôùp chöa ñaït ñöôïc vaø lyù do.Trang.Các nội dung đưa ra đều phù hợp với chủ đề 2. Nga.chưa tập trung chú ý * Phaùt trieån ngoân ngöõ : Chaùu Hạo. Veà noäi dung chuû ñeà: 2.Thực hiện hoạt động múa chưa nhịp nhàng.2 Caùc noäi dung chöa thöïc hieän ñöôïc hoaëc chöa phuø hôïp vaø lyù do.Phong.Veà muïc tieâu cuûa chuû ñeà: 1. Lý .3 nhöõng treû chöa ñaït ñöôïc muïc tieâu vaø lyù do: * Phaùt trieån theå chaát Chaùu Diễm.ít giao tiếp với bạn bè.chưa có ý thức bảo vệ. * Phaùt trieån thaåm myõ: Chaùu Phong.Yến coøn ruït reø.Nhật.1. với bạn . Trang. Hiếu coøn thuï ñoäng. nhút nhác . Hà. Nhật Yến Vy vì söùc khoeû yeáu nên thực hiện các bài tập chưa đạt * Phaùt trieån nhaän thöùc : Chaùu An . Hoaït ñoäng ngoaøi trôøi chöa thöïc hieän ñöôïc vì coù moät soá ngaøy thôøi tieát xaáu. chưa mạnh dạn trong giao tiếp. Caùc noäi dung ñaõ ñöôïc thöïc hieän toát ôû chuû ñeà : Chaùu thöïc hieän toát caùc noäi dung ñeà ra 2.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Noäi dung ñaùnh giaù: 1.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Quân cầm bút chưa thành thạo nên thể hiện bài vẽ đôi lúc chưa đạt. Hạo.Kỹ năng giao tiếp ứng xử với cô. .Một số trẻ cầm bút chưa đúng cách 75 . Hạo. Ngân. Tân.kỹ năng cầm bút tô.1 caùc muïc tieâu ñaõ thöïc hieän toát: Caùcmục tiêu đề ra đều phù hợp với chủ đề. Hạo.Kiệt.Tân vì các cháu noùi coøn ngoïng.nói chưa rõ ràng. 2.Trẻ chưa mạnh dạn khi tiếp xúc trò chuyện cùng cô . viết chữ cái * Lý do : .Kiệt.2 caùc muïc tieâu ñaët ra chöa thöïc hieän ñöôïc hoaëc chöa phuø hôïp vaø lyù do: Khoâng 1.Hiếu. giữ gìn cái đẹp.

Chuẩn bị đủ phương tiện học liệu.1 veà söùc khoûe cuûa treû: Chaùu Diễm.Cô giáo cần trao đổi. đồ chơi cho các giờ học. giữ gìn và bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi.Uyên qua kết quả cân đo lần 1 chiều cao và cân nặng của các cháu chưa đạt so với mức chuẩn theo độ tuổi đã quy định.Ơ và tiết vẽ về trường mầm non * Lý do : Kỹ năng cầm bút tô.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3.2 Veà vieäc toå chöùc chôi trong lôùp: + Soá löôïng caùc goùc chôi 5 vaø số lượng treû thöôøng xuyeân chôi ôû caùc goùc:3 -7 cháu . 76 . có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. lao ñoäng tröïc nhaät vaø lao ñoäng töï phuïc vuï treû .3 Veà vieäc toå chöùc chôi ngoaøi trôøi: + Choã chôi ngoaøi trôøi an toaøn vaø maùt meû cho treû.höùng thuù vaø phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa treû: aâm nhaïc . + Khuyeán khích treû tham gia caùc troø chôi vaän ñoäng caùc troø chơi dân gian + Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh văn minh.vaän ñoäng… + Nhöõng giôø hoïc coù chuû ñích maø treû toû ra khoâng höùng thuù tích cöïc tham gia: tiết học tập tô chữ O. viết chưa thành thạo . 3.1 Veà hoaït ñoäng hoïc: + Caùc giôø hoïc treû tham gia tích cöïc.sân chơi sạch sẽ. Nhật. 4. treû thöôøng xuyeân thay ñoåi caùc goùc chôi + Tính hôïp lyù cuûa vieäc boá trí khoâng gian phù hợp .Đồ dùng và đồ chơi phù hợp với độ tuổi. Soá löôïng treû tham gia ôû caùc goùc hôïp lyù.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .2 Nhöõng vaán ñeà trong vieäc chuaån bò phöông tieän hoïc lieäu ñoà chôi. Nhöõng vaán ñeà khaùc caàn löu yù: 4. Veà toå chöùc caùc hoaït ñoäng trieån khai cuûa chuû ñeà.nên đa số trẻ chưa thực hiện được bài tập một cách hoàn chỉnh.dieän tích vaø söï lieân keát giöõa caùc goùc chôi nhịp nhàng + Vieäc khuyeán khích söï giao tieáp giöõa caùc treû / Nhoùm chôi: Chöa thöïc hieän thöôøng xuyeân + Taïo ñieàu kieän vaø khuyeán khích treû reøn luyeän caùc kyõ naêng: coù . + Khuyeán khích treû giao löu vaø reøn luyeän caùc kyõ naêng thích hôïp. 3. tuyên truyền với phụ về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học để sớm có biện pháp khắc phục tình trạng trẻ bị suy dinh dưỡng. + Nôi tröng baøy caùc saûn phaåm cuûa treû: Goùc ngheä thuaät 3.Ô. 4.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Vận động phụ huynh đóng góp cây xanh.2% Bé khỏe + Cân nặng BT : 33/36 = 91.3% + Chiều cao BT : 34/36 = 94.4% D-2 : 2/36 = 5.6% D-2 : 3/36 = 8.Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ chơi .Chuẩn bị tâm lí cho trẻ để trẻ bước vào chủ đề mới tốt hơn.Phân công trẻ lao động. 6.bé chuyên cần cuối tháng đạt được: Bé ngoan : 24/ 36 = 66. 5.Thực hiện về tuyên truyền dinh dưỡng sức khỏe cho trẻ đến từng phụ huynh. . Caàn ñöa caùc kyõ naêng töï thaûo luaän vaø thoaû thuaän khi hoïat ñoäng nhoùm ñeå giôø hoïc coù neà neáp hôn.6% Bé chuyên cần : 35/ 36 = 97.5% 77 . Moät soá löu yù quan troïng ñeå trieå khai chuû ñeà sau ñöôïc toát hôn: Trao đổi với phụ huynh về chủ đề và nội dung của chủ đề sắp học . Kết quả bé ngoan .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đồ dùng đồ chơi có liên quan có chủ đề để làm đồ dùng đồ chơi cho lớp .Bước đầu rèn cho trẻ có một số kỹ năng lao động tự phục vụ. trực nhật cùng cô .

tay. bò.Phát triển sự phối hợp mắt. bật…phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động. xác định vị trí trên – dưới. rửa mặt. mệt. + Trẻ nhận biết được tác dụng của từng bộ phận. một số nguyên tắc chung của tập thể.Có khả năng nhận biết. phân biệt được một số điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên. tự đi giày dép.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . ốm… . Trẻ biết giữ gìn sức khỏe và có nề nếp.biết cách giữ gìn vệ sinh và cách chăm sóc chúng . chạy.Trẻ biết và tránh một số vật dụng nơi nguy hiểm đối với bản thân. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 78 .cất đồ dùng. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: . 3. . trước – sau. giới tính. biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. biết các qui định chung về vị trí ngồi. .Có một số hiểu biết về bản thân: Tên. . sự phối hợp của các giác quan trên cơ thể.Biết cơ thể người có các giác quan.Trẻ có khả năng thực hiện các vận động như: đi. giới tính. biết điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1. đồ chơi. phải – trái ở giữa . biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.Nhận ra ký hiệu của bản thân. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe .Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và có một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày cũng như lao động tự phục vụ. . * Vận động . sở thích và một số đặc điểm bên ngoài.Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng đối với bản thân. thói quen vệ sinh thân thể: Đánh răng. 2. tuổi. sở thích….Trẻ biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 TUẦN Từ ngày 01/ 10/2012 đến ngày 12/10/2012 I.Trẻ biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm về việc ăn uống đủ chất sẽ làm cơ thể khỏe mạnh..

thực hiện các qui định ở trường. biết giữ 79 . buồn.… 4. II. biết tham gia phát biểu xây dựng bài. .Biết ứng xử với người lớn và bạn bè phù hợp.Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy.Biết sử dụng một số dụng cụ. chơi hòa đồng với bạn. phối hợp với phụ huynh giúp trẻ học tập ngày càng tiến bộ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . điệu bộ như: vui. bạn chơi.Trẻ cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM. sự quan tâm đến người khác bằng lời nói. nét mặt.Biết một số chữ cái trong các từ chỉ họ và tên riêng của mình của một số bạn và tên gọi một số bộ phận trên cơ thể. những người tàn tật. buồn khi bị chê. NỀ NẾP VUI CHƠI . nói rõ ràng khi trả lời. của người khác. lớp nơi công cộng 5. Biết bắt chước người lớn. điệu bộ. biết biểu đạt những suy nghĩ. màu sắc hài hòa.Trẻ biết giữ trật tự. .Lựa chọn hình thức và phương pháp tổ chức phù hợp với tiết học. lịch sự trong giao tiếp.Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn. lời nói. biết chia sẻ thông tin về bản thân.XÃ HỘI . .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đẹp.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc. hành động. 2. Tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh. . biết lắng nghe và trả lời lịch sự lễ phép với mọi người qua cử chỉ. cảm nhận của mình qua lời nói.Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch. cáu giận khi không đạt điều mình mong muốn… .Thích nghe nhạc. giận dữ bằng lời nói. . Chú ý quan sát để biết khả năng. *Biện pháp: . Có phản ứng phù hợp với các động tác từ bên ngoài tới trẻ: Biết vui khi được người lớn âu yếm. hành động. cử chỉ. Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong hoạt động âm nhạc hát. vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân có bố cục. nghe hát. NỀ NẾP . múa…về chủ đề bản thân . khen ngợi.THÓI QUEN 1. . . có thái độ phản ứng khi nghe cô bật nhạc. ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng.Biết bộc lộ suy nghĩ. Tuyên dương khen ngợi kịp thời để khích lệ trẻ. NỀ NẾP HỌC TẬP . .Mạnh dạn. .Trao đổi. biết giữ trật tự trong khi chơi. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ . cử chỉ.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ phù hợp với chủ đề.Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. thích giúp đỡ bạn và người thân. cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ.Biết sử dụng các từ phù hợp để kể về bản thân về những người thân. chú ý trong giờ học. năng khiếu của trẻ để có hướng dạy cho phù hợp và kịp thời quan tâm đến các cháu hay nghịch và tiếp thu chậm để giúp trẻ học tập tốt hơn.

Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” gìn đồ dùng. về nhà biết chào ông. . .Cô tổ chức hướng dẫn trẻ làm một số việc nhẹ như: kê. giúp bạn.Tiếp tục đưa trẻ vào nề nếp. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề.Động viên khen ngợi kịp thời những trẻ có thái độ. * Biện pháp: . phòng dịch bệnh và 80 .Cô kiểm tra từng thao tác khi trẻ làm vệ sinh cá nhân và thái độ vệ sinh của từng trẻ để nhắc nhở kịp thời. khen ngợi kịp thời để trẻ phấn khởi và tích cực hoạt động. . 4. thói quen của lớp. Cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy. lễ phép. cách thể hiện vai chơi ở góc. .Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ khi ở nhà. .Cô hướng dẫn kĩ từng thao tác vệ sinh cho trẻ. ăn chín.Tuyên truyền các bậc phụ huynh cho trẻ ăn uống đủ chất.Duy trì sỉ số trẻ đến lớp . đọc thơ. . Biết chào cô khi đến lớp. uống nước đun sôi để nguội…để phòng một số bệnh về đường tiêu hóa.Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi. Biết làm vệ sinh cá nhân tự phục vụ như: rửa tay bằng xà phòng. . ghế.Trang trí lớp theo chủ đề . xếp bàn. bổ sung đồ chơi để gây hứng thú cho trẻ. uốn nắn ngay những trẻ có cử chỉ chưa ngoan.Trẻ ngoan ngoãn. . . * Biện pháp: . . cha. mẹ… .Cô dạy trẻ hát. 3. .Phối hợp với phụ huynh cùng dạy trẻ ngày càng tiến bộ. đến nhà.Trẻ có ý tự giác lao động.LAO ĐỘNG .Thường xuyên thay đổi. thấy rác biết nhặt bỏ vào giỏ rác… . GIÁO DỤC LỄ GIÁO .Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường sạch sẽ.Biết chào khách khi đến lớp. xin lỗi đúng lúc. đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề. Tổ chức tốt giờ nêu gương bé ngoan để trẻ phấn đấu. biết làm một số việc tự phục vụ và làm một số việc nhẹ giúp cô. III CÔNG TÁC KHÁC . nghe cô kể chuyện các bài có nội dung giáo dục.VỆ SINH .Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .Biết cảm ơn. lau mặt. Cô động viên. Giờ vệ sinh cô cho trẻ xếp hàng theo tổ và thực hiện lần lượt. …Trẻ biết giữ gìn trật tự khi làm vệ sinh. cử chỉ đẹp.Cô có thể tạo tình huống để trẻ giải quyết trong khi chơi để trẻ bớt nhàm chán. *Biện pháp: . chen lấn bạn khi làm vệ sinh và khi đi vệ sinh.Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong thời gian ở trường. bà.

từ ngày 24/9/2012 đến ngày 12/10/2012 81 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tiếp tục giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông cho trẻ như: Đi sát lề đường bên phải. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô. hàng tuần. tổ chức cho trẻ lao động dọn vệ sinh nhặt rác.Dự giờ các bạn đồng nghiệp 2 tiết/tháng. . . đi đúng theo tín hiệu đèn.Làm đồ dùng. xe máy khi tham gia giao thông.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ . đồ chơi phục vụ cho chủ đề mới: “ Bản thân”.Phấn đấu bé chuyên cần cuối tháng đạt: 98% . lá rụng trong sân trường và trước cổng trường .Phối hợp với phụ huynh nhắc nhở trẻ thường xuyên thực hiện tốt khâu vệ sinh cá nhân để phòng dịch bệnh tay chân miệng cho trẻ .. . gọn gàng hàng ngày.Bé ngoan cuối tháng đạt: 70% Thực hiện 3 tuần.Làm vệ sinh lau dọn trường lớp sạch sẽ.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Maïng Noäi Dung

Chủ Đề:
Bản thân
Bé cần gì đề lớn lên
- Dinh dưỡng và rèn luyện sức khỏe . - Sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc. - Ăn uống đầy đủ chất và hợp lý, chăm tập luyện thể dục - Môi trường xanh, sạch đẹp và an toàn, không ô nhiễm -Chơi thân thiện với bạn bè . Đồ dùng đồ chơi và chơi hòa đồng cùng bạn. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * KPXH: - Bé là ai nhỉ? Cơ thể bé có gì ? - Bé lớn lên như thế nào? * HTBTT: - Xác định vị trí trên – dưới, trước - sau, phải – trái của đối tượng - So sánh chiều cao của 3 đối tượng

Cơ thể đẹp
Biết một số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, tuổi, sinhnhật, giới tính. - Cơ thể do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và không thể thiếu một bộ phận nào. Có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thế giới xung quanh. - Phân biệt được với bạn qua các đặc điểm khác nhau về hình dạng bên ngòai và sở thích riêng. Giữ gìn vệ sinh bảo vệ cơ thể và các giác quan.

Maïng Hoaït Ñoäng

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQCV: - Tập tô chữ A, Ă, Â -Các bộ phận của cơ thể, tác - Ôn các chữ cái đã học dụng của các bộ phận. LQVVH Cách chăm sóc, ý mắt giữ gìn - Đọc thơ : Đôi thức các bộ phận của :cơ thểcon bị sâu - Kể chuyên Gấu -Các giác quan răng

82

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh tập giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe Trẻ biết được giá trị của các nhóm dinh dưỡng. - Ăn uống phù hợp với thời tiết, bào vệ sức khỏe. - * Phát triển vận động: - Bật xa 45-50cm - Tôi chạy và vượt qua chướng ngại vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * TẠO HÌNH: - Biết vẽ, nặn, xé, dán, tô màu khuôn mặt của bé - Bé nặn tượng * ÂM NHẠC: - Hát: “Mừng sinh nhật” - Hát: " Mời bạn ăn"

Chủ Đề Bản Thân
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI -Trò chuyện và đàm thoại phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua các cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng lời nói và hành động trong các tình huống phù hợp : “ Trò chơi tôi vui, tôi buồn chơi gia đình ( Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa, nhỏ thuốc, mặt quần áo cho con ). - Luyện tập tự mặc quần áo, cởi áo, chải đầu, đi dép .

KEÁ HOAÏCH GIẢNG DẠY TUẦN I

TÔI LÀ AI VÀ SỞ THÍCH CỦA TÔI
( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 1/ 10 / 2010 ñeán 5/ 10 / 2010 ) Thứ ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ ăm Thứ sáu ĐÓNTRẺ Coâ troø chuyeän vôùi treû veà ngaøy sinh nhaät cuûa treû, sôû thích cuûa treû, taâm traïng cuûa treû khi ñeâùn ngaøy sinh nhaät, gia ñình ñaõ toå chöùc nhö theá naøo?
83

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Tuyeân truyeàn phuï huynh giuùp treû söu taàm tranh aûnh veà ngaøy sinh nhaät ( aûnh chuïp) cuûa treû, caùc tranh aûnh coù lieân quan ñeå treû traûi nghieäm. ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Troø chuyeän veà yù nghìa cuûa ngaøy sinh nhaät - Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm danh trẻ vào sổ theo dõi. - Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hô hấp(3), tay(2),chân(4), bụng(2), bật(2) tập với gậy, kết hợp với bài hát: “Ồ sao bé không lắc” vào các ngày thứ 2,3,4. Thứ 5,6 tập theo nhịp đếm của cô. KPXH LQVT PT AÂM LQCV HOẠT ĐỘNG HỌC NHAÏC Bé là ai Tay nào Tập tô chữ phải tay A,Ă, Bật xa Mừng nào trái 45-50 cm sinh nhật

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Coâ vaø treû ñi daïo saân tröôøng, quan saùt veà baàu trôøi caây coái xung quanh saân tröôøng -Cho trẻ đọc đồng dao ca dao - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ

- Đọc thơ :Đôi mắt - Chơi: “ Cà kheo”, “ Tìm bạn thân”. - Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.

- Haùt möøng sinh nhaät - Đi dạo xung quanh sân trường Chơi: “ Rồng rắn”, “ Mèo đuổi chuột”. - Chơi tự do theo ý thích của trẻ.

- Nhaët saïn xeáp caùc chöõ caùc a, aê, aâ.. - Chơi: “ Đẩy vòng”. - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ cô quan sát

- Trò chuyện về các boä phaâïn cuûa cô theå beù - Trẻ chơi với vật liệu từ thiên nhiên: lá cây, hột Chơi: “ Kéo co”. -Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.
84

Cho con ñi mua saém ñoà vaø chuaån bò moùn . oáng hộp söõa daøi. bieát boá cuïc caùc khu hôïp lyù vaø ñeïp maét Góc phân vai Chơi gia đình.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng Xây khu chung cư * Yêu cầu: . caùc ñeå laøm buùp traùi caây) ñeå hình hình beâ sinh nhaät . haït buùp beâ. lấy đồ chơi ra chơi: Treû xeáp nhaø : Nhaø cao taàng. muỗng hình chöõ nhaät aên soâi . keo 2 -Cho treû naën maët .haït yù cho treû laáy ñaäu. hoïc. aên chaùo. hộp söõa söõa.Treû theå hieän Đồ chơi đầy đủ xung quanh . nhaø 1 taàng . hình khoái laøm caùc baøi haùt duïng cuï aâm ñaàu. . bán hàng Góc tạo hình Naën buùp beâ. saép khoái.Treû bieát naën . caùc loaïi hộp nöôùc cam. aên ( laøm baûng. khoái hoäp thaønh ñöôøng ñi troàng theâm hoa coû .Treû bieát xaây khu chung cö .muỗng 85 * Chuẩn bị: . cho từng nhóm: ñöôïc vai ngöôøi + Gia ñình : Gia đình. meï chaêm soùc em nhoû ( Buùp beâ) cho aên boät. caùc kieåu nhaø. con vaø choïn caùc nöôùc chanh. gôïi kim sa.Treû haùt ñöôïc -Boâng hoa.Cô hướng dẫn trẻ về nhóm tự thỏa thuận phân vai chơi. coâ giaùo vieäc. laøm buùp beâ từcaùc nguyeân vaät lieäu Góc âm nhạc -Taäp vaên ngheä möøng sinh nhaät * Tiến hành: . huùt. uoáng söõa . laøm mình hộp söõa nhoû. caùc loaïi hoa.Ñaát seùt.Haøng raøo. vai Boá ñi laøm hàng. caùc . thaûm coû. chung cư saép xeáp laép gheùp töø voû bao thuoác. bán baùn haøng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Cuøng treû ñoïc saùch. caùc sinh nhaät.Caùc boä baêng nhaïc xeáp caùc hình côø. haït kim sa laøm maét Taäp vaên ngheä möøng sinh nhaät Cho treû môû . chôi troø chôi daân gian: “ Nu na nu noáng” VỆ SINH TRƯA nhaïc. chuaån bò ñi döï sinh nhaät baïn -Chôi caùc hình khối. ñaøn oáng huùt laøm oargan. höôùng daãn treû caùch laät saùch. Treû chôi troø chôi “ Nu na nu noáng” . gôïi yù cho treû xem tranh vaø keå chuyeän theo yù treû. cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ. 86 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . hoät haït. beù. caùc chuû ñeà veà khoái .Bieát chôi hình khoái. caùch ñoïc ( coâ chæ vaøo töøng chöõ vaø ñoïc cho treû xem. muõ tay.Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt.Treû bieát chôiø . Treû töï saép xeáp khoái goã thaønh hình theo yù treû. coâ gôïi yù theâm.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” baïn veà chuû ñeà baûn thaân Góc học tậpThư viện Chôi xeáp khoái. veà ngaøy troø chôi daân saùch . haùt gian boä tranh bieàu dieãn chöõ to vaên ngheä.

-PTTM .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . phải trái của đối tượng.Chơi tự do tại các góc theo ý thích.Vẽ bạn trai.Ôn bài học buổi sáng. Nêu gương bé ngoan. -Thực hiện . vở học toán bài: NGHỈ Ôn xác định vị trí trên dưới trước sau. .Chơi tự do tại các góc theo ý thích.Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. .phải trái của bé .Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. . VỆ SINH TRẢ TRẺ .PTNN -Đọc thơ :Đôi mắt Biểu diễn văn nghệ. 87 . döôùi.Ôn bài học buổi .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU . . sáng ”. .Làm quen nhaän bieát caùc höôùng treân.sa u .Chơi tự do tại các góc. tröôùc. Cô mời một trẻ khá làm người dẫn chương trình tổ chức cho các bạn biểu diễn các bài hát đã học. bạn gái theo ý thích .

HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : KPXH : HOAÏT ÑOÄNG * Tích hợp : Âm nhạc. . taëng quaø. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Kyõ naêng : . hoà daùn.Tranh veà buoåi sinh nhaät ( ñi mua quaø. Thaùi ñoä : .Treû mang hình sinh nhaät cuûa mình.Moãi treû 1 tranh veõ caây neán ñeå trang trí bieåu töôïng sinh nhaät. khi toå chöùc sinh nhaät cuûa mình. bong boùng…) * Hoïc cuï cuûa treû: .Treû bieát ngaøy sinh nhaät cuûa mình. Moät soá ñoà duøng trang trí buoåi sinh nhaät ( hoa.Chuaån bò 1 buoåi sinh nhaät cho treû coù ngaøy sinh trong thaùng. caét baùnh…). 3. TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: * Hoaït ñoäng 1: 88 . CHUAÅN BÒ: * Ñoà duøng cuûa coâ: .Treû bieát söû duïng caùc kyõ naêng. * Ñoäi hình : Xuùm xít.Treû coù yù thöùc giuùp ñôõ moïi ngöôøi khi ñi döï sinh nhaät. hình theû cuûa treû.treû neâu ñöôïc caûm xuùc khi ñeán ngaøy sinh nhaät. ngaøy 1 thaùng 10 naêm 2010 A. veõ. quanh coâ III. Tạo hình I.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Kieán thöùc : . 2. II. toâ maøu ñeå trang trí bieåu töôïng sinh nhaät . yù nghóa cuûa ngaøy sinh nhaät.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù hai. thoåi neán. .Buùt maøu. .

Treû caàm hình sinh nhaät cuûa mình vaø giôùi thieäu (sinh nhaät vaøo ngaøy naøo.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Môøi khaùch vaøo.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Coâ cho treû cuøng ñi daïo xem xung quanh lôùp vaø phaùt hieän coù gì khaùc vôùi moïi ngaøy (coù tranh veà buoåi sinh nhaät . coù hoa . tuyeân b oá lyù do. sau ñoù thoåi neán.Cho treû neâu veà caùch toå chöùc moät buoåi sinh nhaät .Coâ vaø treû cuøng ñaøm thoaïi veà ngaøy sinh nhaät noùi caûm nghó cuûa mình veà ngaøy sinh nhaät . nôi toå chöùc. bong boùng. coâ ñöa hình theû ñeå treû daùn vaøo. daùn hình theû vaøo .Cho treû trang trí bieåu töôïng sinh nhaät cuûa mình vaøo tranh. baùnh sinh nhaät …) * Hoaït ñoäng 2: .Khi ñeán ngaøy sinh nhaät con caûm thaáy nhö theá naøo? Vui möøng. sinh nhaät laàn thöù maáy. ñöôïc chuïp aûnh cuøng caùc baïn . caét baùnh.Treû chia nhoùm ( 3 nhoùm) + Nhoùm trang trí lôùp 89 . ñöôïc maëc quaàn aùo ñeïp. nhaän quaø… * Hoaït ñoäng 3: . coâ ñeå daønh ñeán thaùng sinh nhaät coâ seõ daùn vaøo goùc sinh nhaät .Treû veà nhoùm trang trí bieåu töôïng sinh nhaät cuûa mình. hình trong aûnh luùc ñoù maáy tuoåi. thích thuù vì caûm thaáy lôùn theâm 1 tuoåi. . chuïp aûnh. chuïp chung vôùi ai…) . cuøng boá meï… .Ai ñaõ töøng toå chöùc sinh nhaät nhö theá naøy? ( cho treû caàm hình vaø giôùi thieäu) .

.......................... Hoaït ñoäng coù chuû ñích : Trẻ tham gia hoạt động tích cực.... nhöõng vaán ñeà caàn löu yù : Không 90 .. Chuaån bò toå chöùc sinh nhaät cho baïn coâ ñaõ giôùi thieäu........... Teân nhöõng treû nghæ hoïc vaø lyù do: Chaùu Vyõ nghæ veà queâ 2.........KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Nhoùm saép xeáp baùnh keïo + Nhoùm keâ baøn gheá.................... ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 1... Caùc hoaït ñoäng khaùc trong ngaøy : Một số cháu ngủ còn dậy sớm cần rèn cho trẻ có thói quen 4................. ........ ..........Cho treû haùt muùa baøi : “ Möøng sinh nhaät” ..... nhưng còn một số cháu chơi còn ồn 3........................ Nhöõng treû coù bieåu hieän ñaëc bieät : Không 5............................................... C.............TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .............................................

Tạo hình I. tìm hieåu trong moái quan heä trong khoâng gian giöõa beù vaø baïn khaùc so vôùi nhöõng vaät xung quanh + Trẻ biết kể chuyện theo tranh. II.Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.Giaáy.Saép xeáp ñoà duøng ñoà chôi trong lôùp ñuû caùc höôùng xung quanh lôùp. . TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoaït ñoäng 1: Traûi nghieäm : . phía traùi.Reøn luyeän cho treû kó naêng xaùc ñònh phöông höôùng khi laáy baûn thaân hay baïn khaùc laøm chuaån + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát :Đường em đi + Treû chôi caùc troø chôi nhanh nheïn. CHUAÅN BÒ: 1 Không gian tổ chức : Trong lớp 2 Đồ dùng * Ñoà duøng cuûa coâ: .Treû xaùc ñònh ñöôïc phía phaûi. * Hoïc cuï cuûa treû: . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: . III. trật tự trong giờ học. động viên khích lệ. höùng thuù . so vôùi beù vaø baïn khaùc .Trẻ biết cách đi đường đúng luật. buùt loâng caùc nhaân vaät. thực hành. trò chơi. đàm thoại. baûng 3 Phương pháp : Trực quan.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ [[[[[ [ ngày tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : LQVT: [ [[[[  Tích hợp : Âm Nhạc.Treû laøm caùc thöû nghieäm 91 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Đi sát lề bên phải.Dễ xảy ra tai nạn.tay trái . gây chết người . chân trái cùng cô.Coâ cho chaùu töï quan saùt. chân phải.tay trái . cuûa treû. xaùc ñònh phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät ôû trong lôùp .Cô cho trẻ xác định vị trí tay phải.Trẻ chơi theo yêu cầu của bác đưa thư 92 . . .Các con vừa hát bài hát gì? . . phía traûi . nếu muốn qua đường phải có người lớn dắt qua. .Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đi đường không đúng luật ? -Để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác khi đi đường chúng ta đi như thế nào là đúng luật? . chân trái.Cho treû noùi veà phía phaûi – traùi treû coù gì? . xaùc ñònh phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät ôû trong lôùp neáu baûn thaân ôû vò trí nhìn lên góc trang trí chủ đề trong lôùp * Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp xaùc ñònh phía phaûi .Trẻ hát bài đường em đi kết hợp di chuyển đội hình . nếu đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm .Cho moät chaùu laøm ngöôøi ñöa thö ñeán thaêm lôùp moät theo hướng dẫn của cô +Trẻ tìm phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät so vôùi baûn thaân vaø caùc baïn khi ñöùng ôû caùc vò trí khaùc nhau ôû trong lôùp +Trẻ quan saùt .Trẻ thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô -Trẻ xác định vị trí của đồ vật so với bản thân -Một chaùu giả laøm ngöôøi ñöa thö ñeán thaêm lôùp moät tay caàm quaø moät tay caàm hoa đưa lên cho cả lớp quan sát và xác định :tay phải cầm quà tay trái cầm hoa. .Trẻ xác định vị trí tay phải. chân phải. löïa choïn moät vaät ôû trong lôùp vaø noùi cho coâ bieát vaät ñoù ôû phía naøo so vôùi baûn thaân mình * Hoaït ñoäng 3: Ñònh höôùng khoâng gian so vôùi baïn khaùc .Coâ höôùng daãn treû laøm caùc thöû nghieäm + Tìm phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät so vôùi baûn thaân vaø caùc baïn khi ñöùng ôû caùc vò trí khaùc nhau ôû trong lôùp + Quan saùt . ( Coâ môøi 1 chaùu ñöùng beân caïnh coâ vaø 1 chaùu ñöùng ôû phía cuoái lôùp cuøng xaùc ñònh vò trí moät soá ñoà vaät coù ôû trong lôùp .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Bài hát đường em đi .

......................Cho moät soá chaùu leân chôi.................................................. .............................................. ............................................... moät chaùu xeáp caùc höôùng ñöùng cuûa caùc baïn theo yeâu caàu cuûa baùc ñöa thö .................................... phía phaûi baùc gaáu theo yeâu caàu cuûa coâ Xong cho treû ñoåi höôùng ñöùng cuûa baùc gaáu ( Thì ñieàu gì xaûy ra cuûa caùc höôùng cuûa loï hoa vaø xe ñaïp so vôùi baùc gaáu ) * Hoaït ñoäng 4: Trò chơi .. 93  ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : ....................... ..................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .............. ................................................ ............................................................................................................................... một đội trả lời -Trẻ chơi thành đội ............................................................................................................................................................baùc ñöa thö ñoá caû lôùp treân tay cuûa baùc tay naøo caàm quaø tay naøo caàm hoa ( caû lôùp ñoaùn ) .............. . ...............................................................................................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” caàm quaø moät tay caàm hoa ....Một đội đố ...................Cho treû laáy roå ñöïng ñoà duøng xeáp theo yeâu caàu cuûa coâ VD : xeáp xe ñaïp vaø loï hoa phía traùi.......................................................................... ............. .....................Cô tổ chức cho trẻ chơi "Đố vè xác định vị trí phía phải..Cô tổ chức cho trẻ chơi : Daùn caùc nhaân vaät vaøo baûng theo caùc phía treû thích roài keå chuyeän -Trẻ lấy đồ dùng xếp theo yêu cầu của cô................................ phía trái.................... ...........................................................

mạnh daïn kheùo leùo khi thöïc haønh 94 . + Củng cố nhận biết và phát âm đúng các chữ caùi a.Treû bieát nhuùn chaân ñeå baät.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . a I.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” \ Thứ 4 ngày 3 tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : PHAÙT TRIEÅN VAÄN ÑOÄNG :  NHAÄN BIEÁT CHÖÕ CAÙI a.Treû thöïc hieän ñuùng kyõ naêng baät xa ñuùng tö theá + Trẻ thực hiện nhịp nhàng bài tập phát triển chung. Kieán thöùc : . aâ. . baät và rơi nhẹ nhàng chaïm ñaát ñoàng thôøi baèng 2 chaân. aê. aê. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.

.Trẻ tập kết hợp với bài hát “ Ồ sao bé bé không lắc” không lắc” .Trẻ xếp thành ba hàng ngang */ HOẠT ĐỘNG 2:Trọng động a Bài tập phát triển chung .Bật (1): Bật chụm chân tách chân b.Cho trẻ tập kết hợp với bài hát: “ Ồ sao .Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp thực hiện -Trẻ đọc đồng dao kết hợp thực hiện các đi các kiểu đi: ( Đi chậm.. II.Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật làm theo yêu cầu của cô. đàm thoại.2.Tay (2): Hai tay đưa ra trước đưa lên cao . chạy ) .Chân ( 3): Ngồi xổm đứng lên liên tục .Veõ 2 vaïch daøi caùch nhau 45 cm .Hoaït ñoäng traûi nghieäm + Coâ cho treû chôi baät töï do theo yù thích cuûa treû .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + phát triển các nhóm cơ trên cơ thể.Höôùng treû quan saùt 1. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÔ TRẺ * / HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động . . giải thích. Vận động cơ bản: Bé nào bật xa nhất .3 treû coù kieåu baät khaùc nhau . đặc biệt là cơ đùi. trò chơi. naøo ñuùng ? Vì sao ? Muoán bieát kieåu baät.Bụng ( 3): Cúi ngập người xuống đất . */ Phương pháp : Quan sát. đảm bảo vệ sinh */ Đồ dùng : . aâ.20 – 30 lá cờ coù chöõ caùi a. .Trẻ quan sát bạn thực hiện -Trẻ nhận xét theo hiểu biết của trẻ 95 .Chuyển đội hình thành ba hàng ngang .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . aê. naøo ñuùng caùc con -Treû chôi baät töï do theo yù thích cuûa treû . biết nghe lời cô. thực hành. động viên khích lệ.gót chân. CHUẨN BỊ:II/ CHUẨN BỊ */ Không gian : Sân tập bằng phẳng.Theo con kieåu baät. mũi các kiểu đi theo yêu cầu của cơ chân.

......................................... ...........Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và chơi theo hướng dẫn của cô ........................................... .... cô quan sát động viên khích lệ trẻ ...............................Trẻ quan sát cô làm mẫu và nghe cô giải thích.... .....................Lần1 : Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện... ...............KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” xem cô xem cô thực hiện ........... chaïm ñaát nheï nhaøng baèng 2 ñaàu baøn chaân...................... ... -1 trẻ lên làm mẫu theo hướng dẫn của cô .................... .................................................................... rồi chạy về phía có ống cờ lấy lá cờ có dán chữ cái theo yêu cầu của cô và phát âm tên chữ cái * / HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi ........................................................ .... chuïm chaân...............................Hai đội thi đua ........................... ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 96 .................................................Lần3 : Cô cho hai đội thi đua bật xem ai xa nhất..........................................................................Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo cô làm động tác hít thở sâu ...........Trẻ lần lượt lên thực hiện theo cơ ......................................................................................................................................Cô mời trẻ khá lên làm mẫu c Trẻ thực hiện ......................................................................................Coâ thöïc hieän+ Lần 1: Không giải thích + Lần 2 : Cô giải thích TTCB: 2 tay choáng hoâng........ khi baät nhuùn chaân baät maïnh qua vaïch........ goái hôi khuî...... ..............2 phút .... ..........................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .......Trẻ hít thở nhẹ nhàng1...........................Lần2 : Cô sửa sai cho những trẻ chưa thực hiện được.................Trẻ lần lượt lên thực hiện... ......................................................Chơi " Thi ai nhanh" + Cô phổ biến luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi * / HOẠT ĐỘNG 3: “ Hồi tĩnh” ...........

+ Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 5 . ngaøy 4 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : HOAÏT ÑOÄNG AÂM NHAÏC : * Noäi dung troïng taâm : .LQVT I.Trẻ vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt "Mừng sinh nhật" 97 .Treû haùt ñuùng giai ñieäu.Daïy vaän ñoäng * Noäi dung keát hôïp : . Kieán thöùc : .Nghe haùt: sinh nhaät hoàng -TCAÂN : nghe vaø voã tay * Nội dung tích hợp : KPXH. haùt roõ lôøi vaø hiểu nội dung bài hát "Mừng sinh nhật" + Hieåu yù nghóa cuûa ngaøy sinh nhaät.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù naêm .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.

Cô vừa hát vừa múa minh họa bài hát -Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô múa minh "Mừng sinh nhật " 2 lần.Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng .Ngày sinh nhật . hoa múa. CHUAÅN BÒ: 1. tình cảm của cảm của mình về ngày sinh nhật. mừng thêm tuổi mới.Trẻ đếm số lượng nến cùng cô( Có tất cả là 5 cây nến) .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Bài hát sẽ sinh động hơn nếu các con biết múa minh họa theo lời bài hát. caûm nhaâïn giai đieäu cuûa baøi hát “ Sinh nhaät hoàng”và biết hưởng ứng cùng cô. họa + Caâu 1: 2 tay töø töø uùp chuïm vaøo nhau nhö hoa + Caâu 2: 2 tay uùp töø töø . tình .Vì sao con biết đó là bánh sinh nhật? . trò chơi.Trẻ xem cơ thực hiện và hưởng ứng cheùo vaøo ngöïc cùng cơ. Đồ dùng: .Vài trẻ kể về những kỉ niệm.Vì bánh có đính nhiều cây nến. cờ hoa .Treû haùt vaø vaän ñoäng cuøng 98 .Trẻ Höùng thuù nghe haùt. . + Caâu 3 tay ñöa cao vaãy hai beân + Caâu 4: 1 tay töø töø uùp cheùo vaøo ngöïc + Caâu 5: tay kia uùp cheùo . nào? . .Các mảnh ghép rời có mang chữ số từ 1-5 3. . luyện tập.Trẻ lần lượt chơi được lên chọn gắn mảnh ghép có mang chữ số giống chữ số trong tranh. cùng cô 2 lần.Trống lắc. phách. II. I. . Không gian tổ chức: Trong lớp 2.Cô mở đàn cho trẻ nghe và hát theo giai Trẻ nghe đàn và hát theo giai điệu bài hát điệu bài hát cùng cô 2 lần. mình về ngày sinh nhật. TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chơi . . Treû tham gia soâi noåi vaøo hoaït ñoäng. .Cô cho vài trẻ kể về những kỉ niệm. đàm thoại.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Bieát caùch chôi troø chôi aâm nhaïc.Bánh sinh nhật . chôi ñuùng luaät coâ ñaõ höơùng daãn . Trẻ hát kết hợp đi lấy hoa cài tay. động viên khích lệ.Cô giới thiệu bài hát " Mừng sinh nhật" nhạc và lời của Đào Ngọc Duy *Hoạt động 2: Ca hát và vận động -Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội -Cô cho trẻ đọc đồng dao " Nu na nu hình nống". Phương pháp: Quan sát.Bạn vừa ghép được hình gì? .Bánh sinh nhật thường được làm vào dịp . đàn.

khi coâ goõ troáng chaäm caùc con voã tay keát hôïp daäm chaân chaäm....................Trẻ hát múa theo hình thức tổ. 99 .Cho trẻ hát....... ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ..................... múa cả bài theo tổ...... * Hoaït ñoäng 4: TCAÂN : nghe vaø voã tay Coâ giôùi thieäu troø chôi.......................... ” - Trẻ lắng nghe....Cô hát lần một .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .......... ................ caâu.... nhóm... Trẻ hưởng ứng cùng cô......Cô hát lần hai kết hợp vận động minh họa... cá nhân....... ... Laàn sau coâ naâng cao yeâu caàu baèng caùch cho treû caàm nhaïc cuï vaø goõ keát hôïp daäm chaân.... .. cá nhân...... khi coâ khoâng goõ troáng caùc con cuõng döøng laïi ) vaø cho treû chôi............. Cả lớp hát vận động cùng cơ.. * Hoaït ñoäng 3: Nghe haùt Sinh nhaät hoàng – Leâ quoác Thaéng...Cô chú ý sửa sai cho trẻ............... - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cơ........... caùch chôi ( ñeå thay ñoåi khoâng khí cuûa buoåi tieäc sinh nhaät baïn …chuùng ta cuøng nhau chôi troø chôi “nghe vaø voã tay nhé”ù: khi coâ goõ troáng nhanh caùc con voã tay keát hôïp daäm chaân nhanh...........KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” vaøo ngöïc tieáp coâ kyõ töøng caâu........... Coâ giôùi thieäu và hát cho trẻû nghebaøi haùt Sinh nhaät hoàng cuûa nhaïc só Leâ Quoác Thaéng ) ................Cho treû haùt vaø vaän ñoäng cuøng coâ ( coâ taäp kyõ töøng ........ - Trẻ nghe cô hát............. töøng động + Caâu 6 : nhö caâu 3 tác ...... töøng động tác nhóm..

........... .......................................................................................................................... 100 .................. .................................................. ......TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..............KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ...............................

− Rèn sức mạnh của cơ tay. + 25-30 túi cát .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho trẻ đi . Tương ứng với “dích dích … Xâu go từng sợi” 101 . Thái độ : − Phát triển các cơ vận động : cơ tay .Kĩ năng: − Kỹ năng ném túi cát trúng đích. CHUẨN BỊ: * Đồ dùng của cô : + 6 vòng thể dục. gập khủy tay ( ngón tay chạm vai ) . − Trẻ biết tập các động tác trong bài bài tập phát triển chung cùng với nhịp bài đồng dao “Dích dích dắc dắc” 2. III. Dích dích dắc dắc Gánh ì gánh nặng Khung cửi mắc vô Đến mai trời nắng Xâu go từng sợi Đem ra mà phơi Chân mẹ đạp vội Đến mốt đẹp trời Chân mẹ đạp vàng Đem ra may áo Mặt vải mịn màng Dích dích dắc dắc.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.TIỀN TRÌNH THỰC HIỆN : Hoạt động 1 : * Khởi động : . * Đồ dùng cho trẻ : + Túi cát đủ số lượng trẻ ném . Hoạt động 2: * Trọng động : a) BTPTC: Bài tập nhịp nhàng theo nhịp đồng dao. Trẻ biết xác định đúng hướng để ném. Kiến thức − Dạy trẻ biết đưa tay cao để ném. II. 3.. chạy đuổi bắt theo cô.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG PTVĐ : * Đồng dao “ Dích dích dắc dắc” I. chân . Động tác tay : Xoay vai 6 lần TTCB: Đứng chân rộng bằng vai .

Dích dích dắc dắc ) Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang . Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị Động tác lườn : TTCB: Đứng chân rộng bằng vai .TTCB : + Đứng chân trước . Sau đó đứng khép chân . Động tác chân : Dậm chân tại chỗ TTCB : Đứng khép chân .Cô làm mẫu động tác ném : + Lần 1 : Làm mẫu toàn phần . đứng đối diện nhau cách nhau khoảng 3-3. .4m xxxxxxxxxxxxxxxx . tay cùng bên với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang đầu . Tương ứng với lời “ Gánh ì … mà phơi” Nhịp 1 : Quay người sang trái 90 Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị Nhịp 3 : Quay người sang phải 90 Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị .Tương ứng với lời “Đến mốt … dắc dắc” TH: Vỗ tay trên cao và dậm chân tại chỗ theo nhịp đọc cho đến hết bài ( ….TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . tay chống hông . Động tác chân : TTCB: Đứng khép chân .xoay ngược lại từ sau ra trước hai lần . gót chân chạm đất. Tương ứng với lời “Chân mẹ đạp vội … mịn màng” Nhịp 1 : Đưa chân trái ra ngang .5m b) Vận động cơ bản : xxxxxxxxxxxxxxxx 1.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TH: Xoay bả vai vòng từ trước ra sau 2 lần . tay dọc thân . + Lần 2 +3 : Làm mẫu kết hợp giải thích động tác . 102 . + Lần 4 : làm mẫu toàn phần . Nhịp 2 : về tư thế chuẩn bị Nhịp 3 : Đưa chân phải ra ngang như nhịp 1 . tay dọc thân . tay chống hông. chân sau .

103 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Hồi tĩnh : − Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân . 2 tay đưa lên đầu vẫy vẫy bàn tay ( giống tai thỏ ) vừa nhảy vừa đọc . Thỏ nhảy chụm hai chân .Cho 2 trẻ ra thực hiện 1 lần . − Cho trẻ chơi khoảng 3-4 lần . số trẻ còn lại làm thỏ chơi trong bãi cỏ . Trên bãi cỏ Đang rình đấy Chú thỏ con Thỏ nhớ nhé! Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẻ Kẻo cáo gian Thỏ nhớ nhé Tha đi mất Có cáo gian − Cáo sẽ xuất hiện khi trẻ đọc thơ được nữa bài thơ hoặc gần hết bài thơ… Khi nghe thấy tiếng “ Gừm” “Gừm” của cáo thì thỏ phải chạy nhanh về nơi an toàn để không bị cáo bắt . Các con nhớ ném mạnh và nhằm đích để ném . Khi thấy cáo xuất hiện thì phải chạy về khu vực an toàn ( Kẻ vạch giới hạn an toàn không cho cáo chạy vào ) − Các con thỏ đi kiếm ăn . Hoạt động 3 : Trò chơi vận động : Cáo và thỏ . Mỗi trẻ thực hiện khoảng 3-4 lần . Khi các con ném thân người hơi ngả về phía trước .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Thực hiện ném : Dùng sức của tay ném túi cát vào vòng tròn phía trước . . HOẠT ĐỘNG CHIỀU.Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm cáo ra ngồi ở góc lớp .

â. Đàm thoại.Trẻ chú ý lắng nghe . thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . hiểu nội dung bài thơ.ă.Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.có ý thức tốt trong giờ học.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: .1 trẻ đọc .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” . LQCC I.Cô giới thiệu bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa * Hoạt động 2: Đọc thơ .Lớp đọc cùng đi về nhóm cô . đông viên khích lệ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1::Trò chơi .Ở 4 câu thơ đầu tác giả nói lên điều gì? . . â .Cô trò chuyện với trẻ về một số trò chơi của trẻ trong dịp tết trung thu . ă.Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như quả chín lững lơ lên mái nhà -1 trẻ đọc .Lớp hát múa cùng cô được lên chọn gắn mảnh ghép có mang chữ số giống chữ số trong tranh. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .Cả lớp hát bài“Rước đèn dưới trăng .Bạn vừa ghép được hình gì? . Không gian tổ chức: Trong lớp 2.Cơ đọc 4 câu thơ đầu .Tác giả so sánh trăng giống như quả 104 .Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần 1 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tích hợp: KPKH. Luyện tập.Trẻ lắng nghe Ca hát và trò chuyện .Hình đôi mắt được bằng các miếng ghép có mang chữ cái a. Đồ dùng: . Phương pháp: Trực quan. CHUẨN BỊ: 1.Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như mắt cá .Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo .Trẻ lắng nghe và xem tranh .Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng .Hộp quà may mắn 3. II.Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rõ ràng.Tranh minh họa nội dung bài thơ . . Trò chơi.Trẻ đọc thuộc bài thơ. diễn cảm.Trẻ trò chuyện cùng cô .1 trẻ đọc .Ở 4 câu thơ này tác giả nói lên điều gì? .nhớ tên bài thơ và tên tác giả + Trẻ biết ích lợi của đôi mắt và tác dụng của các bộ phận trên cơ thể + Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học a.

Trẻ đọc thơ hiệu của cơ . cơ chú ý sửa sai . .Trăng tròn.1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .trẻ hát vận động cùng cô 105 .Các tổ đọc luân phiên .Mở đầu bài thơ tác giả muốn hỏi điều gì? .Trời sắp chuyển mưa .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . sáng rất đẹp.con rất tự hào và rất yêu giăng" trăng.Cho từng tổ đọc.Trẻ đọc to.Vẻ đẹp ánh trăng trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào? bóng ai đã đá lên trời.Rồi tác giả tự mình trả lời như thế nào? .Nhờ có ánh sáng của đêm trăng mà các ánh trăng con được vui chơi thỏa thích vậy các con . mời bạn tương ứng lên đọc thơ” -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .Trẻ vừa đọc vừa di chuyển đội hình .Thế tết trung thu diễn ra vào ngày rằm của tháng mấy? .Vào đêm rằm hàng tháng có hiện tượng gì sảy ra? .vài trẻ kể về trước vẻ đẹp của ánh trăng tình cảm của mình trước vẻ đẹp của .Con cảm thấy rất vui.Trăng đẹp nhất vào lúc nào? chín.Cho trẻ đọc luân phiên to.Trẻ cùng chơi . * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: . .Cả lớp hát VĐ bài “Rước đèn dưới trăng" . nhỏ theo tín hiệu .Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa -Trăng ơi từ đâu đến? -Trăng đến từ cánh đồng xa .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .đọc số có trên lồng đèn.như quả bóng .Nhờ có ánh trăng mà con cảm thấy có suy nghĩ gì mỗi khi nhìn thấy trăng ? thiên nhiên quanh mình trở nên tươi .Cô cho trẻ đọc đồng dao" Ông giẳng ông đẹp hơn.Ngày rằm tháng tám .Mỗi khi nhìn trăng sáng các con cảm thấy thế nào?Cho trẻ kể về tình cảm của mình . như quả .Tổ đọc * Hoạt động 5: Trò chơi: .Nếu đêm rằm mà trăng không sáng thì sẽ .giống như mắt cá không chớp mi.Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô . nhỏ theo tín .Trò chơi “ Chọn lồng đèn .Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào nhận quà lên đọc thơ .

LQCC I. CHUẨN BỊ: 1.Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô được lên chọn ghép mảnh ghép có mang chữ cái giống chữ cái trên bảng cứ như vậy .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” -Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ rồi tập trung về nhóm cô . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1:Chơi trò chơi -Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng .Trẻ chú ý lắng nghe 1 . hiểu nội dung bài thơ.ă. ă.Ở khổ thơ này tác giả muốn nói lên điều . thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ chơi thành thạo trò chơi .Lớp đọc cùng đi về nhóm cô mắt của mình không? .Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần . Luyện tập.Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ và xem tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng.Cô mời 1 trẻ đọc khổ thơ đầu .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Bạn vừa ghép được hình gì? . Trò chơi. đông viên khích lệ III. Đàm thoại.Trẻ đọc thuộc bài thơ. Không gian tổ chức: Trong lớp 2. diễn cảm. có ý thức tốt trong giờ học II.Hai con mắt còn được gọi là gì ? .Trẻ chú ý lắng nghe của tác giả :Lê Thị Mỹ Phương * Hoạt động 2: Đọc thơ .Tranh đôi mắt được ghép bằng các miếng ghép có mang chữ cái a.Đôi mắt -Các con có thuộc bài thơ nào nói về đôi .Cô giới thiệu bài thơ “Đôi mắt của em" .Có mấy con mắt? .Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa .Trẻ trò chuyện cùng cô cho đến khi xong bức tranh. .1 trẻ đọc .trẻ đếm 1-2 có 2 con mắt . nhớ tên bài thơ và tên tác giả + Trẻ biết tác dụng của từng bộ phận trên cơ thể + Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ a.Tranh minh họa nội dung bài thơ .Tác giả giúp cho ta hiểu rõ đôi mắt gì? không chỉ làm đẹp trên khuôn mặt mà 106 .Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.Trẻ lắng nghe . Đồ dùng: .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tích hợp: KPKH. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: . â 3. â .Hình con mắt . Phương pháp: -Trực quan.

Cho từng tổ đọc.Con nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .Tác giả nhắc nhở chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ đôi mắt để đôi mắt ngày càng sáng hơn .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô . nhỏ theo tín hiệu của cô .Hàng ngày con dùng khăn để rửa mặt.Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không thực hiện tốt khâu vệ sinh cá nhân mỗi ngày? .Trẻ lắng nghe .Trẻ nói theo hiểu biết của trẻ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Nội dung bài thơ nói về điều gì? . .Vậy các con thường làm gì để chăm sóc bảo vệ mắt của mình? .Cô cho trẻ hát vận động bài hát " Tập rửa mặt" * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng và tắm mỗi ngày .Vậy để phòng tránh dịch bệnh này chúng ta cần phải làm gì? .Các bộ phận trên cơ thể sẽ bị dơ bẩn dễ nảy sinh mầm bệnh .Mắt là một bộ phận quan trọng trên cơ thể.Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của đôi mắt? + Đôi mắt không chỉ làm đẹp trên khuôn mặt mà mắt còn giúp ta nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . cô chú ý sửa sai .Trẻ nhắm mắt lại .Tổ đọc .Tổ đọc luân phiên 107 .Bài thơ “Đôi mắt của em" của tác giả :Lê Thị Mỹ Phương . nhỏ theo tín hiệu .Hiện nay đang có dịch bệnh gì mà mà bộ y tế khuyên chúng ta nên chú ý đến việc vệ sinh cá nhân mỗi ngày? .nhờ có đôi mắt mà ta nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .hoặc đưa vật cứng vào mắt thì con sẽ nói gì với bạn? .Nếu con thấy bạn mình dùng tay bẩn dụi vào mắt.Trẻ hát vận động cùng cô sau đó chuyển đội hình .Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta nhắm mắt lại + Cô nói trời tối + Khi nhắm mắt lại các con cảm thấy thế nào? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta mở mắt ra?( Cho trẻ mở mắt ra và nêu nhận xét) .Con sẽ khuyên bạn không nên làm như vậy vì sẽ gây tổn thương và làm đau mắt.Vậy mắtcó ích lợi gì đối với cơ thể của chúng ta ."Đôi mắt xinh xinh Đôi mắt tròn tròn .Con không nhìn thấy mọi vật xung quanh . .Các tổ đọc luân phiên * Hoạt động 5: Trò chơi: còn giúp ta nhìn thấy mọi vật xung quanh -1 trẻ đọc .Trẻ đọc to.Cho trẻ đọc luân phiên to.Nói về đôi mắt .Dịch bệnh tay chân miệng .Trẻ đọc thơ . .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại.

Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan". bạn nào nói nhanh và đúng bộ phận cô vừa nêu thì mời bạn tương ứng lên đọc thơ” VD : Có 2 con mắt.Cả lớp cùng chơi trò chơi " Xỉa cá mè NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN - Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".Trẻ cùng chơi nhận quà lên đọc thơ .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 108 .Cả lớp cùng chơi . . khuyết điểm trong tuần qua cô động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục.Trò chơi “ Nói nhanh các bộ phận trên cơ -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô thể. Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan. Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm. trẻ mời bạn tương ứng với số lượng mắt lên đọc thơ .

-Biết đặc điểm của mùa thu. biết mối quan hệ của mình với bạn bè. rộng hẹp. -Kính trọng cô giáo. -Thuộc một số bài hát . Chơi đoàn kết thân ái với các bạn trong lớp -Giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học và vệ sinh cá nhân sạch sẽ.quang cảnh của trường lớp. ném.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . -Biết tạo ra các sản phẩm từ vẽ. . đi học. đi chơi. các cô trong trường.ngắn. -Thực hiện được các vận động : Bật. đi thăng bằng trên ghế băng. -Biết chào hỏi ông bà cha. cao. xé dán có nội dung về chủ đề. Ôn các hình .thấp. bảo vệ đồ dùng đồ chơi. -Biết tên lớp mình học.Ôn nhận biết số lượng từ 1-5. sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng . tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp. mẹ khi đi học hoặc tan học về 109 . Củng cố nhận biết các kích thước dài. bảo vệ cảnh quang trường học.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” YÊU CẦUCẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ -Trẻ biết tên.. -Biết đi bên phải của lề đường khi đến trường. chạy. tết trung thu. ý nghĩa của ngày tết trung thu. -Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp.. với cô giáo. địa chỉ . bài thơ về trường lớp. nặn.

Tay.Ôn luyện các bài hát.Rèn nề nếp thói -Giáo dục lễ giáo quen cho trẻ -Cho trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ -Chơi tự do. dỗ dành trẻ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . bài thơ -Cho trẻ chơi: Mèo đuổi chuột -Chơi tự do. cô quan sát nhắc nhỡ trẻ -Cho trẻ chơi: Nu na nu nống -Chơi tự do. cơ quan sát. nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC -Ôn luyện kiến thức . cô quan sát.31/8/2012) TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 -Cơ đón trẻ vào lớp đúng giờ. Bụng 1.Hoạt động góc . cô quan sát nhắc nhỡ trẻ 110 . cô quan sát. Chân 1. Bật 1 Cô quan sát sửa sai cho trẻ GIÁO DỤC GIÁO DỤC . tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ -Điểm danh trẻ -Tập cho trẻ các động tác: Hô hấp 1.Ôn tập môn toán -Cho trẻ chơi: Kéo co -Chơi tự do.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH TUẦN 1 ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP MẪU GIÁO (Thực hiện từ ngày 27/8 .Mở chủ đề HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI -Cho trẻ quan sát các loại phương tiện giao thông đang lưu thông trên đường -Cho trẻ chơi tự do. nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC -Giáo dục vệ sinh. trao đổi với phụ huynh về giờ giấc đón và trả trẻ trong ngày -Trò chuyện.lao động-kỹ năng sống .Ổn định nề nếp -Tiếp tục rèn nề lớp nếp thói quen . nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC .vai 2.

gọi tên đồ dùng từng góc chơi -Biết được tên nhiên. góc xây -Cơ cho trẻ chơi ở các góc và cùng chơi với gọi của một số dựng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đồ chơi -Cho trẻ quan sát từng góc chơi tên gọi của các ở các gĩc:Góc học -Gọi tên từng góc chơi góc tập.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” YÊU CẦU CHUẨN BỊ NỘI DUNG CHƠI -Trẻ biết được -Đồ dùng. góc nghệ trẻ đồ chơi ở từng thuật. lau mặt bằng khăn -Trò chuyện. bán hàng. gần Giáo dục an toàn -Hướng dẫn gũi với trẻ gũi với trẻ giao thông về trẻ rửa tay -Đọc đồng dao: -Đọc đồng dao: cách đi đường bằng xà Nu na nu nống Chi chi chành đúng luật phòng và chành -Cho trẻ chơi : lau mặt Kéo co bằng khăn -Nêu gương bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ. góc chơi bác sĩ -Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh : Rửa tay bằng xà phòng. góc thiên -Quan sát. chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ -Trả trẻ trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết trong ngày phụ huynh HOẠT ĐỘNG GĨC VỆ SINH HOẠT ĐỘNG CHIỀU VỆ SINHTRẢ TRẺ 111 . gần -Trò chuyện.

Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ cô quan sát -Trò chuyện về nhu cầu cho cơ thể và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân. .Cho trẻ nhặt hạt sỏi xếp hình bạn tập thể dục .Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm -THỂ DỤC danh trẻ vào sổ theo dõi. kết hợp với bài hát: “Mời bạn ăn” vào các ngày thứ 2. tay(1). .4. Thứ 5. KPXH PTNN TAÏO HÌNH HOẠT ĐỘNG PTVAÄN PTNT HỌC Bé cần gì Bé nhận Giấc mơ Nặn các loại kì lạ bánh Bé là vận để lớn lên biết các khỏe mạnh hướng HOẠT ĐỘNG . bụng(2).TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHUÛ ÑEÀ Thứ ngày -ĐÓNTRẺ :BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ? Thứ ba Thứ tư Thứ ăm Thứ sáu Thôøi gian thöïc hieän : Töø 08/ 10 / 2012 ñeán 12/ 10 / 2012) Thứ hai Coâ troø chuyeän vôùi treû :veà söï lôùn leân haøng ngaøy cuûa treû. .Cho trẻ NGOÀI TRỜI đọc đồng dao ca dao -Cho trẻ nhổ cỏ.Chơi tự do theo ý thích của trẻ.Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hô hấp(2). “ Mèo đuổi chuột”.Cho trẻ đọc thơ " Bé ăn nhiều quả" .Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định . muoán cô theå khoûe maïnh caàn phaûi aên uoáng ñeàu ñoä vaø aên ñuû chaát -Trao ñoåi vôùi phuï huynh veà tình hình aên uoáng cuûa treû ôû tröôøng ñeå PH bieát vaø cuøng vôùi nhaø -ĐIỂM tröôøng chaêm soùc toát söùc khoûe cho treû DANH .Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.6 tập theo nhịp đếm của cô.chân(3).Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời. bật(2) tập với vòng. SÁNG .Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ . .Chơi: “ Kéo co”.Hát " Mời bạn ăn" Chơi: “ rồng rắn”. 112 . vệ sinh môi trường . lau lá chăm sóc cây .3.

Cho con ñi mua saém ñoà vaø chuaån bò moùn aên (laøm nöôùc chanh. nhaø 1 taàng . chung Xây khu ñeïp maét cư saép xeáp laép chung cư gheùp töø voû bao -Huõ söõa thuoác. nhaø. trong töø vôùi chöõ VIEÄN: bieát laät saùch. höôùng daãn treû caùch laät . xeáp caùc ñoà Chôi vôùi keå chuyeän saùng duøng töông öùng chöõ taïo vôùi chöõ soá caùi . keùo beù töø caùc hình . Treû töï saép xeáp toaùn. ñoà duøng cho baùc só * Tiến hành: * Gia ñình : Boá ñi laøm vieäc. baùn haøng . aên chaùo. caùch ñoïc 113 . baùn haøng. GÓC XÂY Nhaø cao taàng. NGHEÄ lieäu -Naën buùp beâ.Treû bieát laøm boùng baøn.Haøng raøo. khoái hoäp . baùn sieâu thò * Chuẩn bị: -Đoà duøng gia ñình. saùch. tranh hình hoïc HOÏC xeáp caùc ñoà caùc töø -Chôi caét daùn chöõ TAÄPduøng töôøng öùng coøn thieáu caùi coøn thieáu THÖ vôùi chöõ soá. chöõ caùi o.Treû xeáp nhaø : bieát boá cuïc caùc loaïi hoa. nöôùc cam. gian : “ coâ gôïi yù theâm. bieát khaùm beänh . aê. saép traùi caây) ñeå sinh nhaät. Phoøng . caùc . DỰNG khu hôïp lyù vaø thaûm coû. bieát hoà.GOÙC trong töø . meï chaêm soùc em nhoû ( Buùp beâ) cho aên boät. oâ ô a.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Boâng hoa. boùng buùp beâ daùn caùc chöõ toaùn. uoáng söõa .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG GÓC 1. khoái goã thaønh chôi daân hình theo yù treû. aâ caùi . THUAÄT: -Đoà duøng laøm buùp beâ töø Treû laøm -Treû bieát caét hoïc huõ söõa. thaønh ñöôøng ñi buùp beâ baèng caùc hình troàng theâm hoa GOÙC caùc nguyeân vaät khoái coû xung quanh .Treû bieát xaây caùc kieåu khaùm beänh khu chung cö . khaùm: baùc só . laøm tranh veà caùi coøn thieáu caùi . Xæa caù Cuøng treû ñoïc meø” saùch.chöõ baøn. khaùm beänh * Yêu cầu: -Treû bieát laøm nhöõng coâng vieäc cuûa boá meï .GOÙC PHAÂN VAI: Gia ñình.

Nêu gương bé ngoan. Cô mời một trẻ khá làm người dẫn chương trình tổ chức cho các bạn biểu diễn các bài hát đã học. .Chơi tự do tại các góc.Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. gôïi yù cho treû xem tranh vaø keå chuyeän theo yù treû. vaø muùa xen keõ muõ AÂM NHAÏC: Bieåu dieãn vaên ngheä VỆ SINH TRƯA ( coâ chæ vaøo töøng chöõ vaø ñoïc cho treû xem.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt. -PTNN Ôn các chữ cái đã học .Đọc thơ "Cái mũi " .Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày.Ôn bài học CHIỀU buổi sáng. haùt bieàu dieãn vaên ngheä. cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ. chôi daân gian : “ Xæa caù meø” -Cho treû môû baêng nhaïc chuû ñeà veà beù. HOẠT ĐỘNG .Chơi tự do tại các góc theo ý thích. -PTTM Mời bạn ăn . 114 . .Treû bieát haùt duïng cuï aâm nhaïc. . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . NGHỈ -Đóng mở chủ đề -Biểu diễn văn nghệ.Chơi tự do tại các góc theo ý thích. VỆ SINH TRẢ TRẺ .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHUÛ ÑEÀ NHAÙNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH? ( Thời gian thực hiện : töø ngaøy 08 / 10 ñeán ngaøy12/ 10/2012) Thöù hai . ngaøy 8 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : PHAÙT TRIEÅN VAÄN ÑOÄNG : 115 .

Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học. bieát ñi chaïy caùc theá chaân. II. ñaët caùch nhau 2m . động viên khích lệ III. hoâm nay coâ chaùu ta cuøng taäp laøm vaän ñoäng vieân. veä sinh cô . luyện tập.Treû coù tinh thaàn höùng thuù tham gia vaøo hoaït ñoäng. Bieát thöïc hieän ñuùng yeâu cầu cuûa baøi taâïp . 116 . taäp theå duïc ñeàu ñaën. giải thích.Treû thöïc hieän ñöôïc hoaït ñoäng phoái hôïp tay nọ chân kia chaïy vaø nhaûy qua vaät caûn.Để tất cả các bạn lớp lá a của chúng ta đều khỏe mạnh. cô theå saïch seõ ? . veä sinh bệnh tật.Luyeän taäp thöôøng xuyeân.Cơ thể chúng ta sẽ bị gầy yếu và dễ bị ñaën. caàn phaûi laøm gì HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TÍCH HỢP : HÁT" CON CÀO CÀO" -Trẻ trò chuyện cùng cô và xem hình aûnh veà caùc vaän ñoäng vieân nhaän xeùt veà thaân hình của họ: Khoûe maïnh caân ñoái .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” I. trò chơi. aên uoáng ñuû chaát.Ñeå trôû thaønh vaän ñoäng vieân. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Làm mẫu.6 khoái hoäp nhoû cao 10 m. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: . boùng baøn …vaø nhaän xeùt veà thaân hình cuûa hoï .Treû bieát caùch vöøa chaïy vöøa nhaûy leân cao khi gaëp chöôùng ngaïi vaät. aên uoáng ñuû chaát. Trẻ biết ăn uống đủ chất và có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường.Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không theå saïch seõ thöôøng xuyeân taäp theå duïc ñeàu .15 – 20 quaû boùng bay to ñaõ thoåi . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1 Trò chuyện -Coâ vaø treû cuøng troø chuyeän vaø xem hình aûnh veà caùc vaän ñoäng vieân : Ñaù boùng. sạch sẽ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . thoáng mát. taäp ñuùng caùc ñoäng taùc baøi taäp phaùt trieån chung + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị . * Phương pháp: .Một số lô tô các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể . quan sát.

Trẻ đi bằng gót chân .Trẻ chạy nhanh . tách chân b.Trẻ chạy chậm .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . tröôùc khi laøm vaän ñoäng vieân caùc con cuøng khôûi ñoäng *Hoạt động 2 Khởi động .Vận động cơ bản: Chaïy nhaûy qua vaät caûn .Trẻ đi bằng mũi chân .1 trẻ lên thực hiện lại các thao tác cô 117 . Bài tập phát triển chung .Cô cho trẻ thực hiện bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Con cào cào ” .Trẻ làm đoàn tàu hỏa đi các kieåu chaân theo nhaïc baøi “Con cào cào .Trẻ đi chầm chậm và dừng lại Trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng cúi về trước Bật: Bật chụm chân.Trẻ đi thường .Cô cho trẻ làm đoàn tàu hỏa đi các kieåu chaân theo nhaïc baøi “Con cào cào ”: + Đoàn tàu đi thường + Đoàn tàu chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc + Đoàn tàu xuống dốc + Đoàn tàu về ga -Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc Hoạt động 2: Trọng động a.Coâ laøm maãu 2 laàn + Laàn 1 Khoâng giaûi thích + Laàn 2 giaûi thích : Moãi vaän -Trẻ chú ý nghe cô giải thích và xem cô ñoäng vieân đứng trước vạch chuẩn lấy đà làm mẫu kết hợp tay nọ chân kia chaïy chaäm ñeán vaät caûn nhaûy qua vaø tieáp tuïc thöïc hieän cho ñeán khi gaëp vaät .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Caùc con cuøng nhau ñeán saân vaän ñoäng .

Cho laàn löôït 2 treû ôû 2 haøng leân thöïc hieän + Cô quan sát và sửa sai cho trẻ .Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của 2 đội + Để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống trước khi ăn chúng ta cần phải làm gì? + Đối với một số thức ăn có vỏ chúng ta nên xử lí phần vỏ này như thế nào? . môi trường bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta -Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi c.Vì sao chúng ta phải làm như vậy? vừa hướng dẫn .Trẻ thực hiện lần lượt -Trẻ thực hiện cùng cô .Cho trẻ nhắc lại cách chơi . baïn khaùc nhaûy leân hoaïc kieång chaân baét boùng -Trẻ nhắc lại cách chơi.Cho moät treû leân thöïc hieän cho caùc baïn xem .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Laàn 2 toå chöùc 2 ñoäi thi ñua :chaïy vượt qua chướng ngại vật về ñeán đích tìm phân loại các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể .Những trẻ thực hiện chưa đúng yêu cầu bài tập cô hường dẫn trẻ thực hiện lại . 118 . Chôi troø chôi : Baét boùng bay . . ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 1.Nhặt bỏ vỏ đúng nơi quy định .Vì để góp phần bảo vệ môi trường. .Cho treû keát thaønh ñoâi vaø chôi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: C.2 ñoäi thi ñua thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ cùng cô nhận xét kết quả chơi . .Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn.Caùch chôi : Moät baïn tung quaû boùng leân cao . caàm treân tay coá gaéng khoâng -Trẻ chơi ñeå boùng tuoät tay .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” chuaån .Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng .

ngaøy 9 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC :HOAÏT ÑOÄNG KPXH: TÍCH HỢP : TẠO HÌNH I.Không gian tổ chức:Trong lớp * Chuẩn bị .Một số lô tô các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể .Trẻ đọc đồng dao kết hợp đi về nhóm . + Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1 :Trải nghiệm . động viên khích lệ III.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .khaû naêng dieãn ñaït ngoân ngöõ maïch lacï khi traû lôøi . CHUAÅN BÒ: *Không gian tổ chức: .bé đang làm vệ sinh . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Trẻ biết những nhu cầu cần thiết cho cơ thể như : ăn đủ chất dinh dưỡng. * Phương pháp: . trò chơi.Reøn kyõ naêng nhaän bieát.Tranh vẽ về các loại thức ăn ( Một số loại thực phẩm thật ) . vận động nhịp nhàng theo bài hát " Vì sao mèo rửa mặt" + Trẻ biết cắt dán những thực phẩm cần cho bé -Giaùo duïc treû bieát ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh. II.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù ba.ĐDĐC nhóm gia đình. hồ dán. phaùn ñoaùn. chăm luện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.Cô cho trẻ về 3 nhóm xem và thảo luận xem và thảo luận nội dung các bức tranh nội dung các bức tranh + Nhóm 1 : Tranh các bạn đang tập luyện thể dục +Nhóm 2 : Tranh trẻ đang thực hiện các thao tác vệ sinh + Nhóm 2 : Tranh một số món ăn cần cho bé 119 .giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và chăm tập luyện thể dục .Tranh bé tập luyện thể dục. đàm thoại.Trải nghiệm. kéo .

-Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Vì sao mèo rửa mặt " di chuyển đội hình vòng tròn -Trẻ chơi thành đội . Ăn nhiều đồ ngọt chúng ta sẽ bị sâu răng.Thường xuyên tắm rửa.cá. dầu ăn.Đố các con chúng ta có nên ăn quá nhiều thịt mỡ trong ngày không? Vì sao? -Bạn nào thích ăn bánh kẹo? Nếu chúng mình ăn nhiều đồ ngọt thì điều gì sẽ xảy ra? .Các bạn lớp mình ai thích ăn thịt mỡ ? . nhai kỹ . .. ăn không hết suất. .thịt . -Ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh. ăn hết không để thức ăn trong chén và phải ăn chín.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Hoạt động 2 :Trò chuyện .Chơi: Nhóm chơi gia đình tập chế biến một số món ăn đơn giản + Cô quan sát gợi ý thêm để trẻ tích cực tham gia vào nhóm chơi 120 .Thưa cô vì sao chúng ta cần phải tập thể dục đều đặn mỗi ngày? . thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh..Khi ăn. không chơi bẩn. bệnh tật.Rửa tay trước khi ăn để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống + Thưa cô ăn uống như thế nào là đủ chất? -Rau.Ai có thể giải thích cho bạn mình hiểu? .Nếu các con không ăn uống đủ chất.. chăm luyện tập thể dục.Theo các con chúng ta có cần ăn nhiều rau quả không? . vì sao trước khi ăn mình phải rửa tay? . cơ thể dơ bẩn không tập thể dục.bệnh tiểu đường -Ăn chậm. uống nước đun sôi để nguội -Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu.Chơi cắt dán từ họa báo những gì cần cho bé .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . quả .. thì điều gì sẽ xảy ra ? -Vậy để có một cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì? *Hoạt động 3 :Trò chơi . củ .Chúng ta cần ăn nhiều rau quả vì rau quả đem đến nhiều vitamin và khoáng chất cho cơ thể .Chơi chọn nhóm thực phẩm theo yêu cầu của cô .Vài trẻ nêu ý thích của trẻ.Các con có còn điều gì muốn hỏi nữa không? .Qua nội dung các nhóm vừa trình bày các con có điều gì muốn hỏi cô và các bạn không? . chúng ta nên ăn như thế nào? và ăn uống như thế naò là hợp vệ sinh .Vài trẻ nêu ý thích của trẻ -Không nên ăn quá nhiều thịt mỡ vì cơ thể dễ bị béo phì.Đại diện từng nhóm lên trình bày nội dung tranh nhóm vừa thảo luận .Trẻ chơi theo nhóm -Ai có thể trả lời câu hỏi này giúp bạn cho bạn mình hiểu? .Ai có thể giải thích cho bạn mình hiểu? .Tập thể dục đều đặn mỗi ngày sẽ giúp cho cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh -Thưa cô phải giữ gìn như thế nào để thân thể luôn được sạch sẽ. trứng.Cô cho đại diện từng nhóm lên trình bày nội dung tranh nhóm vừa thảo luận .

muõ… hoaù trang treû thaønh 3 nhaân vaät coå tích mang theo 1 soá ñoà duøng cuûa caù nhaân theo nhaân vaät .Tranh về các giác quan 3 Phương pháp : Trực quan. III. dì ghẻ .Coâ chuaån bò 3 nhaân vaät Coâ Taám.sau so vôùi baûn thaân vaø cuûa baïn.Có. voøng ñeo coå.. CHUAÅN BÒ: 1 Không gian tổ chức : Trong lớp 2 Đồ dùng .döôùitröôùc.Cô hỏi trẻ phía trước cháu có gì? . TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoaït ñoäng 1: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân trẻ.Muõ choùp.Có lưng .Có cái đầu .Để các bộ phận trên cơ thể luôn được .Phía trên cháu có gì? . đàm thoại.Treû höùng thuù khi tìm hieåu veà moái quan heä giöõa vò trí ñöùng cuûa baûn thaân vaø baïn khaùc + Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các giác quan của cơ thể II. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: .Trẻ chơi theo nhóm Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : LQVT:  Tích hợp : Âm Nhạc.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . miệng. cô Cám. bieát söû duïng ngoân ngöõ ñeå dieãn taû caùc phöông höôùng so với baûn thaân vaø baïn khaùc + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . mũi. .Reøn luyeän cho treû kyõ naêng xaùc ñònh phöông höôùng khi laáy baûn thaân hay baïn khaùc laøm chuaån .Có chân. .Trẻ bieát xaùc ñònh vò trí vaø goïi teân caùc höôùng treân. thực hành.sau . deùp.Tạo hình I. động viên khích lệ.Phía dưới cháu có gì? .Phía sau cháu có gì? . +Treû hieåu moái quan heä trong khoâng gian giöõa baûn thaân vaø bạn khaùc vaø baïn khaùc so vôùi nhöõng vaät xung quanh + Trẻ thuộc các bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề . mắt. bụng. trò chơi.Trẻ lắng nghe và trả lời câu đố trên cơ thể trẻ : Trên –dưới –trước .Tranh bạn đi học .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô cùng trẻ chơi đố vè về các bộ phận . 121 . ( hoa.

có 3 quả bóng . rồi cho cả lớp xác định vị trí của 3 nhân vật và trang phục của 3 nhân vật để củng cố nhận biết ( Trên.ă.Không đi chân đất. â . ñeo caëp.Đội mũ.Trẻ phát âm chữ cái có trên mỗi quả bóng a .Tay bạn cầm bóng.Khi đi ra đường để bảo vệ các giác quan các con cần phải làm gì? * Hoaït ñoäng 2: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân trẻ . đeo kính để bảo vệ mắt -Trẻ đọc đồng dao sau đó di chuyển về ngồi thành 3 hàng ngang -Trẻ xem tranh và nêu nhận xét -Tranh vẽ " Bạn đi học . vì sẽ làm bẩn chân mất vệ sinh .sau ) 122 .Cho treû xeáp baùc gaáu caàm loï hoa.ă. mưa các con cần lưu ý điều gì ? + Dưới chân bạn mang gì ? + Nếu bạn không mang dép.3 trẻ dứng thành hàng dọc .Lớp cá nhân đọc . â -Ớ vị trí phía trước -Ớ vị trí phía sau .Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô . .Sẽ bị đau .Cô đính tranh vẽ " Bạn đi học " + Tranh vẽ gì? + Trên đầu bạn đội gì ?Đội mũ để làm gì? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đi nắng (mưa ) mà không đội nón mũ + Để giữ gìn sức khỏe khi đi nắng.Cho trẻ chơi đóng vai 3 nhaân vaät coå tích( coâ Taám. cá nhân đọc .Mang khẩu trang cho bụi khỏi vào mũi và miệng. mang giaøy.Cô chỉ vào vị trí vừa xác định cho trẻ đọc" Phía trước.Trên tay bạn cầm gì ? Có mấy quả bóng ? ( Cho trẻ đếm ) . Phía dưới " .Cô chỉ vào vị trí vừa xác định cho trẻ đọc" Phía trên. cô Cám.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Chân bạn mang dép .Cho trẻ phát âm chữ cái có trên mỗi quả bóng + Quả bóng có kí hiệu chữ a nằm ở vị trí nào so với quả bóng có kí hiệu chữ ă ? + Quả bóng có kí hiệu chữ â nằm ở vị trí nào so với quả bóng có kí hiệu chữ ă ? . dì Ghẻ ) -Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. để che nắng . ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục thể thao .Lớp .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” khỏe mạnh các con cần phải làm gì? .Đội mũ khi trời nắng. Phía sau " * Hoaït ñoäng 3: Luyện tập .Cho trẻ đặt đồ chơi vào nhiều vị trí khác nhau của bạn và nêu nhận xét.Mang áo mưa khi trời mưa.Mỗi quả bóng được kí hiệu bằng một chữ cái a . ñoäi muõ theo yeâu caàu cuûa coâ .Coâ toå chöùc treû chôi haùt vaø dưới -trước. + Sau mỗi vị trí đặt khác nhau củng cố nhận biết trên dưới trước sau cho trẻ * Hoaït ñoäng 4 Trò chơi .bạn đi chân đất có được không ? Vì sao ? .Cho trẻ xác định kí hiệu có trên mỗi quả bóng .

mũ chóp.Cô cùng trẻ hát vận động bài "Quả" .Trẻ kể lại quá trình trẻ thực hiện: Mở nhỏ vòi nước cho nước chảy vào thau. ăn chín . luyện tập. phách. vài trẻ kể theo ý thích của trẻ . + Qua nội dung giáo dục trẻ ăn biết ăn uống đầy đủ. Treû tham gia soâi noåi vaøo hoaït ñoäng. .Khi ăn quả để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống thì chúng ta cần phải làm gì? . II.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” voã tay. TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chuyện về bữa ăn trong ngày .Nghe haùt: Thật đáng chê -TCAÂN : Tiếng hát ở đâu * Nội dung tích hợp : Trò chuyện về các bữa ăn trong ngày I.Trong bài hát có những loại quả nào? Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ thích . haùt roõ lôøi vaø hiểu nội dung bài hát "Mừng sinh nhật" + Trẻ biết được các món ăn trong bữa ăn hàng ngày.Trẻ hát vận động cùng cô . -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .Trẻ vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt " Mời bạn ăn" + Bieát caùch chôi troø chôi aâm nhaïc. đàm thoại. CHUAÅN BÒ: * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng: . trò chơi. rửa quả và gọt vỏ trước khi ăn . 123 . quả trứng.Quả khế. caûm nhaâïn giai đieäu cuûa baøi hát “ Thật đáng chê”và biết hưởng ứng cùng cô. đàn.Cho trẻ xem tranh và xác định vị trí -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô trên dưới trước sau và tô màu theo yêu cầu của cô [ HOẠT ĐỘNG CHIỀU : ÂM NHẠC * Noäi dung troïng taâm : .Các đã tự mình rửa quả chưa? khi rửa các con thực hiện như thế nào? .Trẻ Höùng thuù nghe haùt.Tranh vẽ các loại thực phẩm * Phương pháp: Quan sát.Trống lắc. chôi ñuùng luaät coâ ñaõ höơùng daãn .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.Ngon và bổ giúp cơ thể khỏe mạnh vì quả có nhiều vitamin -Rửa tay.Daïy vaän ñoäng * Noäi dung keát hôïp : .Treû haùt thuộc ñuùng giai ñieäu. .quả mít.Quả có ích lợi gì đối với sức khỏe của chúng ta? . động viên khích lệ. uống nước đun sôi để nguội để cơ thể khỏe mạnh II. Kieán thöùc : .

cá nhân.Lúa ngô. và gõ phách theo nhịp bài hát -Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô gõ phách theo nhịp theo tổ. hát cùng cô 2 lần.Nội dung bài đồng dao đã nhắc đến những hình loại thực phẩm nào? .Tinh bột và vitamin -Hàng ngày nếu nếu cơ thể chúng ta chỉ được bổ sung tinh bột và vitamin như vậy đả đủ dinh -Chưa đủ dinh dưỡng vì như vậy cơ thể dưỡng chưa? Vì Sao? sẽ bị thiếu chất .Trẻ hát vaø vaän ñoäng cuøng .Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu dẫn đến .di phách theo nhịp bài hát. cá nhân.Cô mở đàn cho trẻ nghe và hát theo giai điệu bài hát cùng cô 2 lần.Cô hát lần một . . -Trẻ hưởng ứng cùng cô.Cô hát lần hai kết hợp vận động minh họa.Cho treû haùt vaø vaän ñoäng phách cuøng coâ ( coâ taäp kyõ cách gõ nhịp -Trẻ lắng nghe töøng caâu cho đến hết bài .Những loại thực phẩm này có chất dinh gang. . rửa quả và ngâm muối trước khi " ăn để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống.Vậy bữa ăn trong ngày như thế nào là đủ bị suy dinh dưỡng chất để cơ thể khỏe mạnh? -Phải đủ 4 nhóm thực phẩm (tinh bột.Con sẽ làm gì với phần vỏ của quả mình vừa gọt ? Vì sao ? Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội .cô cho trẻ xem tranh vẽ về các loại thực phẩm đạm. caùch -Trẻ nghe cô hát. chất? .Điều gì sẽ xảy ra nếu cơ thể chúng ta bị thiếu . . -Trẻ lắng nghe . * Hoaït ñoäng 3: Nghe haùt : coâ kyõ töøng caâu cho đến hết bài Thật đáng chê dân ca Nam Bộ) . -Trẻ xem cô thực hiện và hưởng ứng * Hoaït ñoäng 4: TCAÂN : cùng cô.Bài hát sẽ sinh động hơn nếu các con biết gõ -Trẻ đọc đồng dao " Nu na nu nống".Trẻ hát kết hợp đi lấy .Cô giới thiệu bài hát " Mời bạn ăn" nhạc và .dưa . nhóm.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” rồi bỏ quả vào thau để rửa. chuyển đội hình .dưa chuột. chôi và cho trẻ chơi 124 .Trẻ hát gõ phách theo nhịp: theo hình thức lớp. . cho ít muối vào ngâm quả trước khi ăn. dưa hấu dưỡng gì? . .Cho trẻ hát. béo và vitamin) . .Vì sao các con phải làm như vậy? . đậu nành.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ xem tranh gọi tên các loại thực lời của Trần Ngọc phẩm *Hoạt động 2: Ca hát và vận động -Cô cho trẻ đọc đồng dao " Nu na nu nống". nhóm. tổ. Tiếng hát ở đâu -Coâ giôùi thieäu troø chôi.Cô vừa hát vừa gõ phách theo nhịp bài hát -Trẻ nghe đàn và hát theo giai điệu bài " Mời bạn ăn " 2 lần.Sử dụng nước vừa phải để tiết kiệm Cô cho trẻ đọc đồng dao " Lúa ngô là cô nành nước.Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 125 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu và dễ mắc ăn? bệnh . -Trẻ trật tự học tập.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô kể lần 2 : Theo tranh minh họa họa nội -Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và xem tranh dung câu chuyện minh họa 126 . Qua câu chuyện động viên trẻ ăn đủ chẩt.Trẻ biết diễn đạt ngôn ngữ của mình để kể lại chuyện. III. động viên khích lệ.Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện.Không gian tổ chức: Trong lớp .Trò chuyện về bữa ăn trong ngày I. trò chơi. II. chú ý nghe cô kể chuyện.Trẻ lắng nghe lười ăn.Cô cho cả lớp hát bài :" Mời bạn ăn" -Cả lớp hát cùng cô bài hát :" Mời bạn ăn” .Điều gì sẽ xảy ra nếu các con không chịu . . .Bài hát khuyên ăn đủ chất . luyện tập.Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện rõ tính cách của nhân vật( kết hợp sử dụng mô hình) .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐÍCH Kể chuyện Nội dung tích hợp: . đàm thoại. ăn hết xuất và thường xuyên tập thể dục.Đồ dùng: + Bộ tranh kể chuyện: “ Giấc mơ kỳ lạ’’ + Mô hình rời minh họa nội dung câu chuyện . Điều gì đã xảy ra với bạn? Các con hãy cùng lắng nghe câu chuyện: “ Giấc mơ kỳ lạ’’ để được biết điều đó nhé! * Hoạt động 2 : Nghe cô kể chuyện.Trẻ đọc vè cùng cô sau đó ngồi xúm xít sinh cá nhân bên cô -Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm hình thể hiện .Cô cho trẻ đọc vè về dinh dưỡng và vệ . vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh.Phương pháp: Kể chuyện.Có một câu chuyện kể về bạn Mi Mi rất .Bài hát các con vừa hát nói về điều gì? .Vì để cơ thể khỏe mạnh . YÊU CẦU . CHUAÅN BÒ: .Âm nhạc .Vì sao các con phải ăn? . . + Trẻ hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo bài hát: “ Mời bạn ăn’’ '' Rửa mặt như mèo" + Trẻ biết được các món ăn trong bữa ăn hàng ngày.TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ.

suốt ngày chỉ muốn nằm ngủ? -Trong giấc mơ thì cô bé Mi Mi ngạc nhiên khi thấy điều gì? [ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 127 .Qua câu chuyện này các con học tập cơ thể khỏe mạnh . phòng tránh được dịch bệnh này không? Vì .Tại sao Mi Mi lại thấy mệt mỏi.Khi choàng tỉnh giấc.thể dục thì chúng ta chưa phòng tránh được chân –miệng" nếu chúng ta chỉ ăn uống đầy dịch bệnh này vì bệnh sẽ phát sinh nếu đủ.Cô mắt đã trả lời ra sao? mỏi theo -Mình phải ăn thật nhiều và chăm tập thể dục .Cô bé trở nên khỏe mạnh và giúp được .Nếu chỉ ăn uống đầy đủ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . không muốn làm gì.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Câu chuyện :" Giấc mơ kỳ lạ" -Tại Mi Mi lười ăn. bạn nhìn thấy được mọi điều. vệ sinh tay chân sạch sao? sẽ và tắm rửa hàng ngày bằng xà phòng . chăm tập luyện được điều gì? . nên lúc nào cũng cảm thất bị mệt mỏi.Cô kể lần 3 : Tóm tắt nội dung câu chuyện . . .Các bộ phận trên cơ thể nói chuyện với tất đều cảm thấy rã rời vì mệt mỏi.Cô cho trẻ chơi trò chơi "Xỉa cá mè" * Hoạt động 3 : Đàm thoại.Cô cho trẻ kể lại chuyện .Khi đến nhà cô mắt gọi cô mắt ra.Sao tất cả chúng tôi lại mệt mỏi thế này?Cô nhau như thế nào? .3-4 trẻ lần lượt lên kể lại chuyện * Hoạt động 3 : Trẻ kể chuyện . chăm tập luyện thể dục thì chúng ta có chúng ta không thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.Khi ăn nhiều và chăm tập thể dục thì cô nhiều việc cho mọi người -Phải ăn thật nhiều và chăm tập thể dục để bé ra sao? .Cắt ngắn móng tay.Vậy để phòng tránh được dịch bệnh này .Cô cho trẻ hát vận động bài hát " Rửa mặt như mèo" .Trẻ nghe cô kể tóm tắt nội dung câu chuyện .Hiện nay đang xảy ra dịch bệnh "Tay.cô có thể giải thích cho chúng tôi rõ được không? miệng đã hỏi như thế nào? -Theo tôi hiểu tất cả là do bác miệng không ăn uống được nên cơ thể của chúng ta mệt .Trẻ chơi cùng cô 2-3 lượt + Cô động viên trẻ kể hết nội dung chuyện . cô bé đã giật mình nghĩ như thế nào? .Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? .Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Rửa mặt các con cần phải lưu ý điều gì? như mèo" kết hợp di chuyển đội hình . -Trong giấc mơ Mi Mi ngạc nhiên khi thấy các bộ phận trên cơ thể lại nói chuyện được với nhau -Các bộ phận trên cơ thể nói với nhau rằng .

III. YÊU CẦU .Quả có ích lợi gì đối với sức khỏe của chúng ta? .Đồ dùng của cô * Đất nặn. Một số loại quả thật.Rèn luyện ở trẻ kỹ năng nhào đất. uốn cong để nặn được các loại quả theo ý thích … + Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo. . quả trứng.Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất. lăn dọc.Trẻ biết nặn nhiều loại quả khác nhau.Khi ăn quả để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống thì chúng ta cần phải làm gì? . vài trẻ kể theo ý thích của trẻ . rửa quả và ngâm muối trước khi ăn để đảm 128 . ấn bẹp.Trong bài hát có những loại quả nào? Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ thích . TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện về bữa ăn trong ngày .Ngon và bổ giúp cơ thể khỏe mạnh vì quả có nhiều vitamin -Rửa tay. Một số loại quả được nặn bằng đất sét.quả mít. + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát " Mời bạn ăn " . xoay tròn.Trẻ hát vận động cùng cô . dẻo. KPKH I. bảng con .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐÍCH TÍCH HỢP [ : ÂM NHẠC. cho ít muối vào ngâm quả trước khi ăn. . bảng con. .Trẻ kể lại quá trình trẻ thực hiện: Mở nhỏ vòi nước cho nước chảy vào thau. hợp vệ sinh II. khăn lau tay. rồi bỏ quả vào thau để rửa. chia đất.Giáo dục trẻ có ý thức cố gắng hoàn thành công việc được giao + .Cô cùng trẻ hát vận động bài "Quả" .Vì sao các con phải làm như vậy? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ . +Trẻ kể được tên một số loại quả và biết ích lợi của quả đối với sự phát triển của cơ thể + Trẻ biết tính chất của đất : mềm. Đĩa đựng quả. rửa quả và gọt vỏ trước khi ăn .Đồ dùng của trẻ : * đất nặn.Sử dụng nước vừa phải để tiết kiệm nước. dàn mỏng.Các đã tự mình rửa quả chưa? khi rửa các con thực hiện như thế nào? .Quả khế. CHUẨN BỊ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Gợi ý cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của các loại quả đó.Trẻ lắng nghe các con cũng có thể dùng đất nặn khác màu trang trí thêm cho quả.Quả: Táo. để góp phần bảo vệ môi trường. sau đó ấn lõm.Trẻ nhắc lại kỹ năng nặn quả : Xoay tròn . + Quả chuối có hình dáng như thế nào ? . hơi cong.ấn lõm.. .Cô cho trẻ đọc bài thơ " Bé ăn nhiều quả " bảo vệ sinh trong ăn uống. chuối). dâu. phái dối diện phía trên cô đính cuống) + Phần nhỏ: co dùng kỹ năng lăn dọc bẻ cong làm cuống rối đính vào phần đối diện của rốn. Cô gợi ý cho trẻ để các loại quả thêm đẹp . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” " . phía dưới làm rốn. -Hình tròn . .nặn 129 . cô dùng một ít đất ấn bẹt làm lá rồi đính lá vào cuống . .Trẻ quan sát và gọi tên quả .lê ) có gì ? . quả dâu.Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng nặn các loại quả..Con sẽ gom vỏ bỏ vào đúng nơi quy định.Các con có thích nặn quả không? Bây giờ -Vài trẻ nêu ý định của trẻ các con nặn quả để bày đĩa trái cây tặng cho bạn nhé.Rốn + Phía dưới phần lõm vào gọi là gì ? .Con sẽ làm gì với phần vỏ của quả mình vừa gọt ? Vì sao ? .Lăn dọc. .Như vậy cô đã nặn xong một quả.Quả cô vừa nặn có dạng hình gì? . quả lê có dạng hình bầu dục +.Trẻ đọc đồng dao đi về bàn thực hiện. .chuối.Dài. chia đất ra 2 phần +Phần lớn: Với quả có dạng hình tròn ( Cô dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất. sau đó cô dẫn cách thực hiện. cam. táo.. .Trẻ xem mẫu và nghe cô giới thiệu cách sẵn ( Quả cam .lê..Cô có thể nặn các loại quả khác nhau như . + Đây là quả gì? .Trẻ quan sát và nêu màu sắc của các loại + Cho trẻ nêu màu sắc của các loại quả quả + Cô đưa mẫu nặn các loại quả cô đã chuẩn bị .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ lắng nghe quả chuối có hình dáng dài. .Hình tròn + Quả cam ( táo ) có dạng hình gì? . hơi cong. + Phía trên quả cam ( táo . quả đó con cần dùng kỹ năng gì ? .Cho trẻ xem các loại quả thật.Cô làm mẫu kết hợp giới thiệu cách nặn : Cô .cô giới thiệu cách nặn nặn từng phần của quả.Trẻ xem cô thực hiện và nghe cô hướng dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất.Cuống + Phía trên quả chuối có gì .Cuống và lá. + Các con định nặn quả gì? Để nặn được loại -Vài trẻ nêu ý định của trẻ định thực hiện. Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội hình về nhóm cùng cô * Hoạt động 2 : Quan sát vật mẫu. * Hoạt động 3 : Trẻ thực hành.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . nhắc nhở và động viên trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. . . * Họat động 4 : Nhận xét sản phẩm.3 đội thi đua thực hiện . .03-04 trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và nêu lí do vì sao mình thích. .Trẻ đọc thơ kết hợp thu dọn đồ dùng 130 .Cho cả lớp đọc bài thơ: “ Tay ngoan’’. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . .Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát.Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và nêu nhận xét + Cho trẻ nhận nhận xét sản phẩm của bạn . các loại quả -Trẻ trưng bày sản phẩm và nêu nhận xét .Cô cho trẻ chơi : "Thi bày đĩa trái cây" Thời gian là một bản nhạc đôi nào thực hiện trước đội đó thắng..Cho trẻ thực hành nặn các loại quả.Trẻ lắng nghe .Cô chọn số sản phẩm nổi bật để nhận xét tuyên dương và động viên nhắc nhở những trẻ có sản phẩm chưa hoàn chỉnh cần cố gắng hơn.Cho trẻ thu dọn đồ dùng.

sở thích.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô mời vài trẻ tự chọn các bài hát. giới tính.Cô cho trẻ cắt dán từ họa báo những gì cần cho bé . giới thiệu sản phẩm đã làm. .Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng chủ đề " Bản thân " trưng bày đồ dùng chủ đề mới ĐÓNG CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi 2-3 lần .Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì ? .3 tổ thi đua tổ nào đoán trả lời đúng và nhanh đội đó thắng.Trẻ về bàn thực hiện .Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi" Tìm bạn thân " + Cô mời vài cặp trẻ lên lần lượt tự giới thiệu: tên tuổi. sở thích. . thường xuyên luyện tập thể dục .Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô MỞ CHUÛ ÑEÀ: GIA ĐÌNH HẠNH PHÚC HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .Thế tên chủ đề lớp mình vừa học là chủ đề gì? . .bài thơ đã được học thể hiện theo ý thích.Cô chia lớp thành 2 đội chơi.Cô cho trẻ đọc đồng dao kết hợp đi xem -Trẻ đọc đồng dao kết hợp đi xem mô mô hình " Gia đình của bé " hình " Gia đình của bé " 131 . . vệ sinh cá nhân sạch sẽ.Cô cho trẻ chơi đố vè nêu các chức năng của từng bộ phận trên cơ thể.Trẻ trưng bày. giới tính.Trẻ lần lượt tự giới thiệu về mình: Tên tuổi.Cô cho trẻ trưng bày và giới thiệu sản phẩm của mình đã làm .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ .Ăn uống đủ chất.Trẻ chơi thành đôi . .Trẻ thực hiện theo ý thích. .Trẻ đọc tên chủ đề 3 lần . cô đính tranh" bạn gái" yêu cầu trẻ nhìn tranh nói nhanh các bộ phận trên cơ thể bạn . cô cho trẻ chơi : " Thi nói nhanh " + Cách chơi. .

Trẻ lắng nghe .Cô giới thiệu bài hát : Cả nhà thương nhau .Trẻ hát vận động cùng cô 2 lần . lễ phép và kính trọng ông bà . Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.Cô giới thiệu với trẻ tên chủ đề mới " Gia đình hạnh phúc " . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 132 .Cô cho trẻ về nhà sưu tầm các loại tranh ảnh về gia đình của bé mang đến lớp để trang trí .Trẻ đọc tên chủ đề mới cùng cô .Trẻ nêu ý định sẽ sưu tầm những tranh ảnh gì NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN - Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan". Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm. Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với gia đình . cha mẹ.Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan". Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. người thân trong gia đình .Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ "yêu mẹ " .Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . . khuyết điểm trong tuần qua cô động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục.

cuûa moät soá baïn trong lôùp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . baøi haùt. qua moâi tröôøng chöõ xung quanh lôùp. + 75% Treû bieát moät soá chöõ caùi trong caùc töø. + 80% Treû bieát ñoïc thô.chạy vượt qua chướng ngại vật …. Nhaän ra ñöôïc moät soá chöõ caùi nhö a. leã pheùp. aê. b.sau" " phải. söùc khoûe cuûa baûn thaân. aán töôïng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thôøi gian thöïc hieän töø ngaøy 01/ 10 ñeán ngaøy 12 /10 naêm 2012 Noäi dung ñaùnh giaù: I. neùm xa . d. lòch söï trong giao tieáp. VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ : 1.Phaùt triển nhận thức : + 80% treû bieát chöùc naêng cuûa caùc boä phaän cô theå + 85% Trẻ phaân bieät moät soá ñaëc ñieåm gioáng vaø khaùc nhau cuûa baûn thaân so vôùi người khaùc. qua thô. keå chuyeän dieãn caûm veà baûn thaân. Phaùt triển thẩm mĩ : 133 . ngöôøi thaân baèng lôøi noùi. ñoà chôi theo nhöõng daáu hieäu ñaëc tröng.trước. caûm xuùc moät caùch maïch laïc + 75 % Treû bieát mieâu taû laïi nhöõng ñaëc ñieåm cuûa baûn thaân. Bieát dieãn ñaït nhöõng suy nghó. + 75-80% Trẻ biết phối hợp caùc bộ phận treân cơ thể một caùch nhịp nhaøng ñeå tham gia caùc hoạt đñộng như: Baät xa. goïi teân moät soá boä phaän cô theå vaø giaùc quan.trái" c.Phaùt triển ngoân ngữ : + 80% Treû bieát bieát söû duïng töø ngöõ phuø hôïp ñeå keå veà baûn thaân.dưới. maïnh daïn. veà baïn beø vaø nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình. cuûa baïn beø. Coù khaû naêng phaân loaïi caùc ñoà duøng. chæ hoï vaø teân cuûa rieâng mình. + 80% Trẻ bieát giöõ gìn veä sinh ñoái vôùi cô theå. nhaän bieát ñöôïc các vị trí trong không gian " trên.Caùc muïc tieâu thöïc hieän toát: a. aâ thoâng qua caùc töø. Phaùt triển thể chất : + 80% Trẻ biết đñược ích lôïi cuûa 4 nhoùm thöïc phaåm vaø vieäc aên uoáng ñuû chaát. + 80% Trẻ bieát söû duïng caùc giaùc quan ñeå tìm hieåu theá giôùi xung quanh.

Phaùt triển ngoân ngữ : + 11 % Trẻ đñọc thơ. Kiệt. An. 2. Chiến. Phaùt triển ngoân ngữ : Moät soá treû chöa bieát dieãn ñaït nhöõng suy nghó. Phaùt triển tình cảm – Kyõ naêng xaõ hội : + 70% Treû bieát caûm nhaän ñöôïc traïng thaùi caûm xuùc cuûa ngöôøi khaùc vaø bieåu loä tình caûm. bieát giöõ gìn caùc ñoà vaät trong lôùp. cuûa moïi ngöôøi xung quanh. goïi teân moät soá boä phaän cô theå vaø giaùc quan. haønh ñoäng. Nghĩa. Nhất.90% Treû bieát toân troïng vaø chaáp nhaän nhöõng sôû thích rieâng cuûa baïn. aán töôïng. bieát theå hieän söï quan taâm ñeán ngöôøi khaùc baèng lôøi noùi. caûm xuùc moät caùch maïch laïc vaø coøn noùi nhỏ. chæ hoï vaø teân cuûa rieâng mình. 3. Tịnh. Trẻ chöa bieát phaân soá löôïng ñaát naën caân ñoái. nói ngoïng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + 75% trẻ bieát söû duïng moät soá duïng cuï vaät lieäu ñeå taïo ra moät soá saûn phaåm moâ taû hình aûnh veà baûn thaân vaø ngöôøi thaân coù boá cuïc vaø maøu saéc haøi hoøa. bieát theå hieän söï quan taâm ñeán ngöôøi khaùc baèng lôøi noùi.Yến. aâm nhaïc veà chuû ñeà baûn thaân.Nghĩa.Uyên. noùi ñôùt.Caùc mục tieâu chưa thực hiện ñược : a.Phaùt triển tình cảm – Kyõ naêng xaõ hội : 25% Treû chöa bieát caûm nhaän ñöôïc traïng thaùi caûm xuùc cuûa ngöôøi khaùc vaø bieåu loä tình caûm. Diễm ) + 33% Treû chöa bieát moät soá chöõ caùi trong caùc töø. Phaùt triển nhận thức : + 20% Trẻ chöa phaân bieät ñöôïc caùc höôùng so vôùi baûn thaân so vôùi baïn khaùc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Chiến ) b. ( Hạo. Coøn laøm gioáng theo maãu d.Phaùt triển thẩm mĩ . Những trẻ chưa ñạt ñược caùc mục tieâu vaø lyù do: a. chôi hoøa ñoàng vôùi baïn. cuûa moät soá baïn trong lôùp. Phong. Phong. + 15% Trẻ saùng tạo trong sản phẩm tạo hình e. phaùt aâm từ chưa chính xaùc vì trẻ mắc một số khuyết tật nhỏ về bộ maùy phaùt aâm (Chaùu: Hạo. + 85. cöû chæ . Phaùt triển thaãm mĩ : Đa số trẻ chưa saùng tạo qua caùc sản phẩm tạo hình. Trang. (Chaùu: An. Trân. Nhất. Kiệt. haønh 134 . b. Nhật.Viên ) c. + 90-95% Treû bieát baûo veä moâi tröôøng xanh saïch ñeïp. cöû chæ . Nhất. + 80 % Treû theå hieän nhöõng caûm xuùc phuø hôïp trong caùc hoaït ñoäng muùa haùt .

Khaùm phaù khoa học chưa thật sự thu huùt trẻ.NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ : 1. …. Viên . 2. ña daïng. Kiệt. Những nguyeân vật liệu chưa phong phuù. Trẻ chưa biết giữ gìn bảo vệ moâi trường . Trang . Ngân. ( Chaùu: An. Caùc nội dung ñược thực hiện tốt ở chủ ñề : + Ngoân ngữ + Thẩm mĩ. Nhi. coù những caâu hỏi chưa phuø hợp với trẻ . An. hình thức tổ chức phong phuù . Thể lực của trẻ coøn yếu ( Diễm. Về việc toå chức chơi trong lớp : . III. trẻ hứng thuù với một số đñồ chơi thật ..Cần coù một số hình ảnh tuyeân truyền caùc haønh ñộng bảo vệ moâi trường cho trẻ . ở một số trẻ chưa thực hiện đñược . Phong.) II . Quyên ) thường tham gia goùc phaân vai . trẻ chưa mạnh dạn trả lời caâu hỏi của coâ. coøn naêng veà chôi taïo hình nhieàu. . trẻ tham gia chơi gia đñình đ thiết lập ñöợc mối quan hệ giữa người mua vaø người baùn.Beân cạnh coøn một số hoạt đñộng trẻ chưa tích cực hoạt đñộng như: ngoân ngữ. nghệ thuật. Nhật. kĩ năng treân 30% trẻ chưa ñạt ñược : + Kĩ năng sử dụng thaønh thạo caùc nguyeân vật liệu khaùc nhau đñể tạo ra sản phẩm tạo hình saùng tạo. Xaây dựng. Uyên. 2.Với caùc hoạt đñộng naøy trẻ hứng thuù rất cao khoảng 80-85% trẻ tích cực tham gia soâi nổi. Về hoạt ñộng coù chủ ñích : . CÁC HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : 1.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ñoäng. khoa học. Nghĩa.Mối lieân hệ giữa nhoùm chơi gia đñình vaø nhoùm baùn haøng coù moái lieân heä. . Những yeâu cầu đñặt ra phuø hợp với trẻ. 135 . ) 3. thẩm mĩ . Yến Vy.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . naën . Hoàng. Chiến. * Chaùu :Trung. An. nhẹ nhaøng với trẻ . Diễm … thích chôi goùc ngheä thuaät taïo hình vì coù khieáu veõ. Giaùo vieân chöa laøm phong phuù ñeà taøi. . Viên.Vận đñộng.Caùc goùc chơi bố trí hợp lí về khoâng gian.Nhất. Nhìn chung ở chủ đñề naøy trẻ khoâng muốn chuyển goùc . Caùc nội dung chưa thực hiện ñược : + Vận đñộng : Bật xa qua 45 cm.Viên .Số lượng caùc goùc chơi vaø những trẻ thường xuyeân chơi ở caùc goùc : * Chủ đñề :Bản thân Giaùo vieân triển khai 5 goùc ( Phaân vai. Những kiến thức.. Nhất. Hoïc taäp) * Trẻ Vy.

màu sắc hấp dẫn. V. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC : 1.Tuyên truyền với phụ huynh để cùng kết hợp chăm sóc sức khỏe vệ sinh phòng bệnh( Bệnh tay. 2. chính xaùc hôn. chấp hành luật an toàn giao thông. -Xây dựng các mục tiêu phát triển phù hợp với trẻ hơn . nói nhỏ. phaùt aâm chöa chuaån caàn taäp cho treû noùi löu loaùt.Chuẩn bị tâm lí cho trẻ khi chuyển sang chủ đề mới . Nhöõng vaán ñeà trong việc chuẩn bị phương tiện.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . học lieäu: + Đồ dùng cho cô và trẻ đầy đủ để cô và trẻ hoạt động. Nhật. phụ huynh coù thể biết đñược khả năng của trẻ. -Caàn chuù yù ñeán nhöõng chaùu noùi ngoïng. cần bổ sung theâm caùc nguyeân vật liệu ñể tạo đñiều kiện vaø khuyến khích trẻ saùng taïo . Nơi trưng baøy sản phẩm đñược ñặt ở vị trí phuø hợp.bé chuyên cần cuối tháng đạt được: Bé ngoan : Bé chuyên cần : 136 . VI Kết quả bé ngoan . maùt mẻ.chân.Tuy nhieân một số treû chöa coù thoùi quen nhaët raùc boû vaøo thuøng caàn reøn theâm cho treû coù thoùi quen töï giaùc nhaët raùc boû vaøo thuøng . IV. . vệ sinh trường lớp sạch sẽ. trẻ biết trưng baøy sản phẩm của mình.Sau khi hoaøn thaønh sản phẩm.Đồ dùng đồ chơi phải được thay đổi theo từng chủ đề .Đồ dùng phải đảm bảo an toàn.Các hoạt động xậy dựng phải linh hoạt . 3. Về sức khoẻ : + Moät soá trẻ thể lực ốm yếu nên trẻ hay mệt mỏi chưa tích cực trong giờ học: Diễm.Tổ chức hoạt động ngoài trời : . Nhất. .miệng ) cho trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa. NHỮNG LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN -Caàn chuù yù ñeán nhöõng kyõ naêng naën cuûa treû ñöa vaøo caùc hoaït ñoäng ñeå reøn .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . An.Saân chơi luoân đñảm bảo an toàn cho trẻ. Ngoaøi saân dụng cụ chơi đan toaøn khi trẻ sử dụng.Giaùo vieân cần chuù yù hơn goùc tạo hình sau khi laøm ra sản phẩm naën một số loại quả.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 137 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thời gian thực hiện : töø ngaøy 08 / 10 ñeán ngaøy12/ 10/2012) 138 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . − Bieát söû duïng 1 soá ñoà duøng gia ñình trong sinh hoaït haèng ngaøy ñeå phuïc vuï baûn thaân. 139 . ñöùng. 2-PHAÙT TRIEÅN NHAÄN THÖÙC: − Hình thaønh ôû treû moät soá hieåu bieát veà gia ñình:ñòa chæ . − Hình thaønh thoùi quen lao ñoäng töï phuïc vuï.baø.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4 TUẦN Từ ngày 15/ 10/2012 đến ngày9/11/2012 IV – MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC THEO CHUÛ ÑEÀ : 1-PHAÙT TRIEÅN THEÅ CHAÁT: − Treû coù moät soá hieåu bieát veà lôïi ích cuûa thöïc phaåm.em . giöõ gìn vaø baûo veä ñoà duøng gia ñình.nôi ôû.caäu dì) − Coù moät soá hieåu bieát veà moái quan heä cuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình.anh.treøo . chò. − Coù khaû naêng thöïc hieän caùc vaän ñoäng moät caùch töï tin vaø kheùo leùo.leo . chaïy nhaûy . − Phoái hôïpkyõ naêng vaän ñoäng tay vaø chaân. − Treû coù moät soá hieåu bieát veà lôïi ích cuûa vieäc luyeän taäp vaän ñoäng ñoái vôùi söï phaùt trieån cô theå vaø baûo veä söùc khoeû.bieát ñöôïc vò trí cuûa mình trong gia ñình.taùc duïng cuûa vieäc aên uoáng ñoái vôùi söùc khoeû.böôùc. teân caùc thaønh vieân trong gia ñình( oâng . − Hình thaønh vaø phaùt trieån ôû treû caùc vaän ñoäng cô tinh vaø côû thoâ theo nhu caàu cuûa baûn thaân: ñi.

giao löu ngoân ngöõ qua vui chôi. − Bieát söû duïng caùc töø chæ teân goïicuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình(oâng baø noäi . oâng baø ngoaïi .nhaø chung cö . dì).chaát lieäu.ham hieåu bieát .sinh hoaït chung vaø nhu caàu aên uoáng trong gia ñình. − Môû roäng khaû naêng giao tieáp qua caùc hoaït ñoängtroø chuyeän . chöùc naêng cuûa caùc ñoà duøng trong gia ñình 4-PHAÙT TRIEÅN TÌNH CAÛM VAØ KYÕ NAÊNG XAÕ HOÄI : − Khaû naêng ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng toât.khoái truï.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .quan saùt .traû lôøi caâu hoûi cuûa coâ roõ raøng maïch laïc.so saùnh phaân loaïi. − Treû bieát teân coâng duïng .bieät thöï. − Treû bieát boäc loä caûm xuùc vaø suy nghó baèng ngoân ngöõ. khaû naêng dieãn ñaït maïch laïc thoâng qua vieäc traû lôøi caâu hoûi.troø chuyeän .…veà chuû ñeà gia ñình. − Tìm ñöôïc chöõ caùi trong cuïm töø.keå chuyeän ñoïc thô. − Coù kyõ naêng so saùnh phaân bieät khoái caàu .chuù . − Treû bieát ñöôïc coâng vieäc. phaân tích.ñoùng kòch.ñeám soá löôïng − Có khaû naêng thöïc hieän caùc baøi taäp trong ngoâi nhaø toaùn hoïc Millie. 140 . moät taàng .hai taàng . − Söû duïng caùc töø chæ teân goïi. − Hình thaønh kyõ naêng giao tieáp phuø hôïp vôùi chuaån möùc trong gia ñình.chaát lieäu cuûa 1 soá ñoà duøng trong gia ñình. − Keå chuyeän saùng taïo coù noäi dung roã raøng. sôû thích cuûa moãi thaønh vieân trong gia ñình.ñaøm thoaïi . 3-PHAÙT TRIEÅN NGOÂN NGÖÕ : − Treû ñöôïc môû roäng voán töø thoâng qua vieäc ñoùng vai . − Hình thaønh vaø phaùt trieån cho treû naêng löïc hoaït ñoäng trí tueä.thím. toång hôïp. − Phaùt aâm ñuùng caùc chöõ caùi ñaõ hoïc.theå hieän cöû chæ .hoïc taäp . − Treû bieát nhaø laø nôi mình ôû.thaùi ñoä.khaùm phaù veà gia ñình.quan saùt .bieåu loä caûm xuùc qua ngoân ngöõ. − Treû bieát caù kieàu nhaø khaùc nhau :nhaø treät.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Phaùt trieån tính toø moø .xaáu. − Treû ñoïc duùng vaø nhaän bieát caùc chöõ soá 6.

5-PHAÙT TRIEÅN THAÅM MYÕ: − Treû caûm nhaän giai ñieäu.tuïc ngöõ caâu chuyeän veà chuû ñeà gia ñình. II. − Treû bieát moái quan heä cuûa treû vôùi moïi ngöôøi trong gia ñình nhö: oâng. lon . tổ chức đều các hoạt động trong ngày.caâu ñoá veà giaùo duïc giöõ gìn vaø baûo veä ñoà duøng trong gia ñình. I. hoïc baùo Söu taàm moät soá baøi thô. ñoä daøi cuûa aâm thanh qua caùc troø chôi aâm nhaïc. − Haùt vaø vaän ñoäng nhòp nhaøng.lòch . em. − Phaùt trieån tình caûm yeâu thöông. Söu taàm moät soá baøi thô . − Laéng nghe.baø.chò.ít con.caâu ñoá ca dao ñoàng dao . biet nhöôøng nhòn anh chò em mình. KEÁ HOAÏCH CHUNG: − Lập thành tích tốt chào mừng ngày Nhaø Giaùo VN 20/11 − Hoàn thành hồ sơ sổ sách của cô và trẻ. thaåm myõ. tình caûm cuûa baøi haùt.quan taâm giuùp ñôõ moïi ngöôøi trong gia ñình .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Lòch söï khi giao tieáp. theo caùc baøi haùt cuûa chuû ñeà.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Taïo moâi tröôøng chöõ vieát veà chuû ñeà gia ñình.meï . − Coù oùc saùng taïo.taïp chí.caùc kieåu nhaø Söu taàm moät soá hình aûnh treân internet veà caù ñoà duøng trong gia ñình.bieát laéng nghe thöa göûi leã pheùp.chöõ caùi e-eâ. bieát theå hieän caùc ñoäng taùc minh hoaï theo lôøi baøi haùt. − Thực hiện đúng chương trình thời gian biểu.anh . Söu taàm moät soá vaät lieäu ñeå phuïc vuï cho chuû ñeà :len vuïn .laøm tranh chuû ñeà gia ñình. nhòp ñieäu. hoäp söõa. Söu taàm caùc baøi haùt phuø hôïp vôùi chuû ñeà. − Lòch söï khi giao tieáp bieát laéng nghe thöa göûi. caûm nhaän cao ñoä. bieát kính troïng .baùo . tranh veà gia ñình ñoâng con − − − − − − .hoäp giaáy.nhöõng chöõ caùi coù chöùa töø treân taïp chí.cha . 141 . CHUAÅN BÒ: − Söu taàm moät soá hình aûnh. öùng duïng vaøo hoaït ñoäng ngheä thuaät thaåm myõ.

− Hình thành ở cháu ý thức và thói quen giữ gìn đồ dùng . III KEÁ HOAÏCH THÖÏC HIEÄN NEÀ NEÁP – THOÙI QUEN : 1 – HOAÏT ÑOÄNG HOÏC ( Coù chuû ñích ): − Trẻ biết cầm bút.. hoạt động góc. 2. toâ vieát soá. Hòa đồng với bạn bè. vệ sinh cá nhân và giáaùo dục lễ giáo . − Trẻ ham thích đi học. tự chọn các góc chơi theo ý thích. ăn ngủ. II – KEÁ HOAÏCH THÖÏC HIEÄN CHUYEÂN ÑEÀ : − Chuyên đề trọng tâm của tháng này là :Khám phá xẫ hội và khám phá khoa học. − Rèn các nề nếp ở giờ hoạt chung. 4 . không quăn ném đồ chơi. − Dạy trẻ biết kê xếp bàn ghế giờ học – giờ ăn. toâ maøu.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 3 .moät soá ñoà duøng trong nhaø cuùng nhö nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình − Trẻ biết ñöôïc hoï haøng trong gia ñình mình goàm nhöõng ai. veõ. noái. tập trung ý chí trong giờ học. lịch sự trong giao tiếp với mọi người xung quanh 142 . − Biết chơi theo nhóm và tự phân vai chơi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Tham gia tiết tốt (Chuyên đề KHám phá xã hội-Khám phá khoa học)chào mừng ngày 20/11 − Tập cho trẻ đi tiêu. chöõ caùi . giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường.VEÄ SINH – LAO ÑOÄNG :Trẻ nhận đúng ký hiệu đồ dùng cá nhân. − Trẻ bieát ñòa chæ nhaø . nhường nhịn bạn trong khi chơi. − Khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm.GIAÙO DUÏC LEÃ GIAÙO : − Dạy trẻ biết chaøo hoûi oâng baø boá meï − Dạy trẻ chào hỏi khi có khách đến lớp.khám phá. đi tiểu đúng nơi qui định. − Trật tự trong khi chơi.HOAÏT ÑOÄNG VUI CHÔI : − Bước đầu dạy trẻ biết tên các góc chơi và biết sử dụng đồ chơi ở các góc.thảo luận và đưa ra nhận xét . − Hướng dẫn trẻ một số thao tác rửa tay – rửa mặt – đánh răng cho trẻ. − Dạy trẻ biết lao động tự phục vụ.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 08/ 10 /2012.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .12/ 10/2012) 143 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful