TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Trường Mầm non Ân Nghĩa

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Như Bích

1

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Tình hình: - Lớp lá A là lớp ghép 2 độ tuổi, nhưng đa học sinh trong lớp là trẻ 5 tuổi, có 1 giáo viên phụ trách.Lớp học sạch sẽ thoáng mát, có đủ ánh sáng thuận tiện cho việc tổ chức các hoạt động dạy và học . 2. Thuận lợi: - Lớp lá A có 1 giáo viên đã qua đào tạo chuẩn sư phạm mầm non, luôn yêu nghề mến trẻ nhiệt tình trong công tác, đã qua nhiều năm trong nghề nên có nhiều kinh nghiệm trong quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ. - Đa số các cháu là học sinh cũ của trường, các cháu đã được cung cấp đầy đủ kiến thức, kỹ năng, các cháu trong lớp đều nằm cùng một độ tuổi và đã qua học lớp chồi nên bước đầu trẻ đã có nề nếp, thói quen trong sinh hoạt và trong học tập nhờ vậy mà giáo viên có rất nhiều thuận lợi trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. - Trường lớp sạch sẽ, phòng học rộng rãi, thoáng mát, đủ ánh sáng; Giáo viên xây dựng kế hoạch vệ sinh trường lớp hàng ngày, hàng tuần và theo đinh kỳ. Nên hoạt động của trẻ trong trường được bảo đảm an toàn, phù hợp theo thời tiết. - Trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi được nhà trường cung cấp và giáo viên tự làm tương đối đầy đủ đảm bảo cho việc học tập và vui chơi của trẻ. - Đa số phụ huynh trong lớp luôn quan tâm đến việc học tập và vui chơi của trẻ. Phụ huynh thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với cô giáo để thống nhất trong việc chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng trẻ. Nhiệt tình đóng góp đồ dùng phục vụ cho học tập và sinh hoạt của trẻ. 3. Khó khăn: - Số lượng trẻ trong lớp đông, khả năng nhận thức của trẻ không đồng đều, có cháu mới nhận vào lớp học nên chưa quen với nề nếp của trường, lớp còn bỡ ngỡ với chương trình học, nên việc chăm sóc- giáo dục cho trẻ còn gặp nhiều khó khăn.
2

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

- Đồ dùng - đồ chơi tuy được nhà trường trang bị, giáo viên tự làm được một số nhưng so với chương trình đổi mới hiện nay đồ dùng- đồ chơi phải luôn được bổ sung, thay đổi phù hợp với từng bài dạy theo chủ đề thì vẫn còn thiếu nhiều. - Thời gian làm việc của cô giáo cả ngày nên ít có thời gian làm đồ dùng- đồ chơi bổ sung, cũng như thời gian nghiên cứu tìm hiểu thêm về nội dung chương trình giáo dục mầm non mới. - Tài liệu để giáo viên tham khảo trong việc soạn giảng còn ít giáo viên phải tự tìm tòi nên rất khó khăn, hạn chế tong việc dạy và học. - Một số trẻ thể trạng nhỏ, sức khỏe yếu, hay đau ốm vặt nên việc đi học chuyên cần còn gặp nhiều khó khăn. - Phụ huynh đa số là nhà nông nên thời gian đưa đón con em đi học chưa được thường xuyên và ít tuân thủ đúng theo thời gian quy định của nhà trường, nhất là giờ trả trẻ .Bên cạnh đó còn một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc chăm sóc, giáo dục trẻ, chưa thực hiện đúng nội quy trường lớp - Nguồn nước bị nhiễm phèn nên ảnh hưởng rất nhiều đến việc phục vụ sinh hoạt hàng ngày của trẻ . 4 Tổng số trẻ - Tổng số trẻ trog lớp : 36 cháu trong đó + 2007 ( 5 tuổi) : 30 cháu( nam 15 , nữ 15) + 2008 ( 4 tuổi ) : 6 cháu( nam 4 , nữ 2 ) 5. Tình hình sức khỏe của trẻ: -Tổng số trẻ trong lớp được theo dõi biểu đồ: 36 cháu đạt 100%. *Cân nặng: - Kênh bình thường : 33/36 = 91,6% ( nam 18, nữ 15) + 2007 ( 5 tuổi) : 28 cháu( nam 14 , nữ 14) + 2008 ( 4 tuổi ) : 5 cháu( nam 4 , nữ 1) - Kênh dưới -2 : 3 /36 = 8,3 % ( nam 1, nữ 2 ) + 2007 ( 5 tuổi) : 2 cháu( nam 1 , nữ 1) + 2008 ( 4 tuổi ) : 1 cháu ( nữ 1) *Chiều cao: - Kênh bình thường: 34/36 = 94,4% ( nam 18,nữ 16 ) + 2007 ( 5 tuổi) : 28 cháu( nam 14 , nữ 14) + 2008 ( 4 tuổi ) : 6 cháu( nam 4 , nữ 2) - Kênh dưới -2: 2/36 = 5,5 % ( nam 1, nữ 1) + 2007 ( 5 tuổi) : 2 cháu( nam 1 , nữ 1 ) + 2008 ( 4 tuổi ) : 0 Trong lớp còn có một số trẻ có số cân nặng, chiều cao gần với kênh suy dinh dưỡng dưới -2 và thấp còi, các cháu có thể trạng nhỏ khả năng hấp thu dinh dưỡng kém, các cháu ăn ít nên rất khó khăn trong công tác chăm sóc giáo dục … II. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC:  MỤC TIÊU Chương trình giáo dục mẫu giáo nhằm giúp trẻ em từ 3-6 tuổi phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ chuẩn bị cho trẻ vào học ở tiểu học. 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.1 Phát triển vận động:
3

.Tổ chức tốt giờ giờ thể dục buổi sáng . phân loại các nhóm thực phẩm qua các giờ học.Thực hiện đúng chế độ vệ sinh cho trẻ.Trẻ có một số hiểu biết về thực phẩm như nhận biết một số món ăn thực phẩm thông thường và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe. phối hợp tay. nếu ăn đầy đủ thì cơ thể sẽ phát triển. nhanh nhẹn. hô hấp…cơ tay. sức khoẻ để trẻ học tập tốt. nhanh nhẹn.100% trẻ được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ và khám sức khỏe định kỳ 2 lần/ năm . cân nặng và chiều cao phát triển hài hòa theo lứa tuổi (cơ thể phát triển hài hòa cân đối). * Giải pháp: .Tổ chức tốt giờ học thể dục.100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối trong thời gian trẻ ở trường.2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: . . chạy.sạch. giờ thực hành.đẹp… . chân…qua các vận động đi.Tổ chức tốt chế độ hàng ngày cho trẻ . biết tránh những nơi nguy hiểm đe dọa đến tính mạng ). chăm sóc bảo vệ sức khỏe . 1.. hướng dẫn kĩ các thao tác.hoạt động ngoài trời. Vận động nhịp nhàng. đảm bảo tính vừa sức. hoạt động ngoài trời cho trẻ. biết giữ gìn sức khỏe và bảo vệ an toàn cho bản thân. thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay.Nhằm giúp trẻ khỏe mạnh.Cho trẻ làm quen.Cô trò chuyện giới thiệu cho trẻ biết một số món ăn thông thường theo 4 nhóm thực phẩm. . giữ gìn sức khỏe và đảm bảo an toàn cho bản thân (trẻ làm được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. . . không để trẻ hoạt động quá sức.Tập cho trẻ chế biến một số món ăn đơn giản và biết ích lợi của chúng đối với sức khỏe và cơ thể con người. tiết thể dục ở hoạt động chung.Hướng dẫn và sửa sai cho trẻ các bài tập để trẻ thực hiện đúng và thuần thục hơn. mắt và sử dụng một số đồ dùng…) . leo. thể dục sáng. .có ý thức bảo vệ môi trường xanh. trèo…phát triển các tố chất. 4 ..Có kỹ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay (thể hiện được kĩ năng và các tố chất trong vận động.Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . chuẩn bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh cho trẻ. . nhảy. tạo điều kiện để trẻ phát triển các nhóm cơ. phối hợp tay và sử dụng một số đồ dùng. chuẩn bị tốt dụng cụ để trẻ luyện tập. tập các cử động của bàn tay. kỹ năng tốt trong ăn uống. kĩ năng và nề nếp thói quen vệ sinh cho trẻ. đúng tư thế (tập được các vận động phát triển nhóm cơ và hô hấp.Biết cách bảo vệ và chăm sóc các bộ phận cơ thể.Có một số nề nếp thói quen và hành vi tốt. thể lực linh hoạt. uốn nắn nhắc nhở kịp thời.Có một số thói quen. biết ăn mặc phù hợp theo mùa để phòng một số bệnh thường gặp . . các giờ vận động.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Có khă năng phối hợp các giác quan và vận động. chuẩn bị tốt thể lực. .Cô giáo thường xuyên tổ chức các vận động. các giác quan và sức khỏe của bản thân. ngón tay. ngón tay. . lựa chọn và phối hợp nhịp nhàng giữa các trò chơi để giúp trẻ rèn luyện và phát triển thể lực.) * Giải pháp: . giờ chơi. biết định hướng trong không gian. phát triển năng lực của các giác quan.

thích khám phá tìm tòi. thích khám phá.Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học. hiện tượng xung quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán làm nền tảng cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1 * Giải pháp: .Rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn khi có tín hiệu.Hình thành và phát triển các năng lực hoạt động trí tuệ cho trẻ. các khối ( khối cầu.GDKNS. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC . Khuyến khích trẻ đặt câu hỏi. cô động viên trẻ tham gia hoạt động sáng tạo và đảm bảo cho trẻ khám phá một cách an toàn. hiệu lệnh của cô.Xây dựng chương trình phù hợp với khả năng của trẻ. chia sẽ ý tưởng của mình . quan sát trẻ trong các hoạt động. sự việc…cho trẻ thời gian để khám phá.GDBVMT. khuyến khích trẻ tích cực tham gia. đồ chơi.GD sử dụng năng lượng tiết kiệm . để có biện pháp phối kết hợp trong công chăm sóc sức khỏe và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ 2.Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau ( bằng hành động. so sánh. lời nói…) với ngôn ngữ nói là chủ yếu. . nhận biết được phải trái trước sau. . địa chỉ gia đình và địa chỉ trường mầm non .Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau. tên các thành viên trong gia đình. từ dễ đến khó. tập trung chú ý. khối chữ nhật ) . luôn đổi mới hình thức để tạo sự hứng thú tìm hiểu của trẻ. .Có biểu tượng về số lượng trong phạm vi 10.Từ đó rèn cho trẻ khả năng vận động linh hoạt khéo léo. sự vật.Biết tên trường. . khối trụ.So sánh phân biệt được các hình.Hướng dẫn trẻ khám phá nhận ra những nét đặc trưng của cuộc sống đồ vật. hôm nay và ngày mai. . tìm tòi các sự vật. . nhằm giúp trẻ thông minh.Tạo môi trường hoạt động phong phú với các đồ dùng. . . nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ . thời gian. nêu ra những thắc mắc và diễn tả. phân tích.Nhận biết được một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước . -Cô phải xây dựng hệ thống câu hỏi đi từ khái quát đến cụ thể.Biết so sánh và phân loại đối tượng 2-3 dấu hiệu cho trước. tổng hợp…). 5 .Định hướng được không gian. hiện tượng xung quanh. thực vật và đặc điểm phát triển cũng như ích lợi của chúng đối với con người và xã hội.Có một số hiểu biết ban đầu về con người. . phân biệt được hôm qua. Thường xuyên theo dõi. hay đặc câu hỏi tại sao? Để làm gì? Vì sao?. từ don9 giản đến phức tạp. ham hiểu biết.Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ có hiểu biết về các loại động vật . có một số kĩ năng sơ đẳng (quan sát.Lôi cuốn phụ huynh cùng tham gia kích thích trẻ hoạt động. .của cô và trẻ trong trường mầm non . hình ảnh. khối vuông.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . thực hiện đúng chương trình giảng dạy. thêm bớt trong phạm vi 10 . học cụ để trẻ thực hiện các hoạt động đạt kết quả.Trẻ biết được một số sản phẩm ngành nghề khác nhau đối với gia đình và xã hội . . hiệu quả.Ham hiểu biết.Giáo dục trẻ nhận biết về an toàn giao thông. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng.

Tổ chức cho trẻ hoạt động kết hợp với lời nói trong các trò chơi. nét mặt. tôn trọng.Tham gia có sáng tạo trong việt hoạt động ngôn ngữ. . PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI – GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ: . quan tâm giúp đỡ mọi người. * Giải pháp: .Đọc và chép được 1 số ký hiệu. nhịp điệu của bài thơ. Thể hiện được sự thân thiện hòa thuận với bạn mạnh dạn nói lên suy nghĩ của mình… . . nơi công cộng. đặt tên mới cho đồ vật. câu chuyện. . 6 .Cô thường xuyên tạo điều kiện cho trẻ được trò chuyện với cô giáo với bạn bè…chú ý lắng nghe trẻ nói. . . ca dao phù hợp với độ tuổi . Cô chú ý lắng nghe trẻ nói và sửa lỗi sai của trẻ về câu từ. xem truyện tranh.Phối hợp với phụ huynh cùng luyện tập để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ 4. . từ.Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người.Giáo dục trẻ có ý thức về bản thân. . . đặt lời mới cho bài hát.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3. cử chỉ. lớp mần non.Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt. đồ chơi phục vụ cho hoạt động giáo dục ngôn ngữ: rối. kể lại truyện.Nhận biết được các chữ cái và phát âm được các âm đó. có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói. chơi đóng vai…để trẻ nói chuyện trao đổi với nhau. . . vốn từ. . mạch lạc và dễ hiểu. lễ phép với mọi người. Cô đọc cho trẻ nghe những bài thơ. tình cảm. cây xanh.Có khả năng nghe và kể lại sự việc. có khả năng cảm nhận vần. nói ngọng) từ đó có biện pháp thích hợp để giúp đỡ trẻ. có ý thức tiết kiệm điện nước.Tạo môi trường hoạt động ngôn ngữ phong phú và phù hợp với trẻ như: xem sách. . đọc thơ. . Đặc biệt chú ý phát hiện sớm những trẻ có khó khăn về ngôn ngữ (nói đớt.Thực hiện được 1 số quy định của trường. khích lệ.Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường. khuyến khích sự sáng tạo của trẻ khi sử dụng câu. sự vật gần gũi. điệu bộ…) .Trẻ có kỹ năng đọc viết ban đầu để chuẩn bị vào lớp 1. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi. động viên để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và hành vi giao tiếp có văn hoá.Có khả năng lắng nghe.Thông qua hoạt động trong ngày cô giáo dạy trẻ diễn đạt ý nghĩ. Tạo cơ hội cho trẻ nghe âm thanh khác nhau từ môi trường xung quanh. nghe đọc truyện. nói cần thiết để giao tiếp với mọi người xung quanh. Có một số kĩ năng sống như: Kỹ năng tự phục vụ. bài hát. mong muốn. bỏ rác đúng nơi quy định. đóng kịch. câu chuyện. trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày. tranh truyện.Tạo môi trường chữ viết phong phú. đóng kịch.Rèn luyện và phát triển ở trẻ các kĩ năng nghe. kể chuyện. cảm xúc của mình một cách rõ ràng. sách. giúp đỡ. kỹ năng ứng xử phù hợp với những người gần gũi. kể chuyện. cách phát âm.Tạo môi trường giao lưu ngôn ngữ tự do.Hướng dẫn trẻ làm quen với tác phẩm văn học thiếu nhi phù hợp với khả năng của trẻ. nhấn mạnh các câu đối thoại giúp trẻ phát triển câu. thoải mái.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . đồ chơi của lớp. chăm sóc con vật. điệu.… . hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày. có đủ các trang thiết bị đồ dùng. giữ gìn đồ dùng.

5. tiếp xúc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . sắp xếp các sản phẩm tạo hình của cô và trẻ hợp lí và đẹp mắt. trong thiên nhiên. . . cuộc sống gần gũi xung quanh trẻ và trong các tác phẩm nghệ thuật. Tạo môi trường nghệ thuật xung quanh trẻ như: Bày đồ chơi đẹp.Thông qua hoạt động trong ngày giáo viên dạy trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với gia đình với mọi người với Quê hương. trong lớp. . luôn chú ý lắng nghe để hiểu và kịp thời đáp ứng những nhu cầu của trẻ.Thường xuyên quan tâm đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ.Phối kết hợp với phụ huynh cùng giáo dục trẻ. giúp trẻ nhìn và cảm nhận vẻ đẹp trong trường.Tạo cảm xúc.Dạy trẻ ngoan ngoãn. hải đảo. giúp đỡ mọi người.Thường xuyên cho trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh và tự nhiên. động viên kịp thời để khích lệ trẻ. . nhường nhịn nhau… . . . hát. những hành vi tích cực giúp trẻ tham gia vào cuộc sống hàng ngày đó là yếu tố vô cùng thiết yếu giúp trẻ học tập tốt ở trường phổ thông sau này. thường xuyên trò chuyện thân thiện với trẻ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . . quan sát tranh ảnh.Tạo môi trường trong và ngoài lớp luôn xanh. giáo dục việc bảo vệ biển. thích tạo ra cái đẹp.Trẻ được giáo dục lễ giáo. các kĩ năng chia sẻ. múa qua các trò chơi…trẻ bày tỏ tình cảm của mình thông qua mối quan hệ của mình với bạn chơi.Thực hiện đúng 1 số quy định khi tham gia giao thông. đất nước. đọc thơ.Thông qua các hoạt động trong ngày như: trò chuyện. * Giải pháp: . sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc. hành động theo sáng kiến của mình.Khen ngợi. hồn nhiên… .Phát triển ở trẻ những cảm xúc thẩm mĩ. . Trẻ yêu thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.Trẻ có khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên. trong các sản phẩm tạo hình. . * Giải pháp: . PHÁT TRIỂN THẨM MĨ . lễ phép. .Hình thành ở trẻ tình cảm. Hình thành và phát triển những tình cảm đẹp ở trẻ như: Giàu lòng thương.Giáo dục phát triển tình cảm xã hội chính là hình thành và phát triển ở trẻ năng lực cá nhân. đẹp. qua đó trẻ biết yêu quý và giữ gìn cái đẹp. trẻ biết tự lực. biết chịu trách nhiệm về những việc mình làm. Quê hương. mạnh dạn.Giáo dục trẻ thực hiện nếp sống văn minh và thể hiện hành vi văn hóa mọi lúc. quan sát môi trường xung quanh. qua đó hình thành tình cảm và niềm tự hào của trẻ đối với gia đình. lôi cuốn hứng thú của trẻ tới hoạt động tạo hình và hoạt động âm 7 . biết quan tâm. nghe kể chuyện. mọi nơi. thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. học kĩ năng giao tiếp có hiệu quả với người lớn và trẻ khác.Tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm thông qua việc tham quan. . Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống và bảo vệ thành quả lao động. Cô giáo luôn là tấm gương để trẻ noi theo.Có khả năng thể hiện cảm xúc. yêu cái đẹp. sạch. đất nước. thái độ tích cực đối với cộng đồng và môi trường xung quanh. tạo hình. Nhờ được thường xuyên ngắm nhìn trẻ sẽ có nhiều cảm xúc. .

2. . . âm thanh của nhạc cụ. bằng trò chơi. đọc thơ. sạch sẽ. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 2. lắng nghe gió thổi…giúp cho cảm xúc của trẻ phát triển tốt.Trường Mầm non. ỉa chảy.Về đồ dùng. phối hợp tay.Nhận biết một số thực phẩm.Tập thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày. . giai điệu bài hát. NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1. rèn luyện các thói quen: chải răng. đúng thao tác.1 Khám phá khoa học: .Một số hiện tượng tự nhiên. mắt và sử dụng một số đồ dùng.Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.Thu thập tạo nguồn nguyên vật liệu cho trẻ sử dụng… III. gia đình họ hàng và cộng đồng . cho trẻ nghe âm thanh.Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các chất tố trong vận động. món ăn quen thuộc và cách chế biến đơn giản. 8 . . dụng cụ. lau mặt. suy dinh dưỡng.So sánh – phân loại và sắp xếp theo quy tắc.Phát hiện và bồi dưỡng trẻ có năng khiếu về nghệ thuật.Tập hợp số lượng. trời. bài thơ. nhận xét của mình về vật được tiếp xúc. .1 Phát triển vận động: . . phương tiện giao thông vả chất liệu.Các hình khối. đồ chơi. loại bỏ dần một số thói quen xấu không tốt cho sức khỏe bản thân. câu đố. múa. số thứ tự. ngón tay.Vệ sinh phòng trừ dịch bệnh.2 Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán học .Đo lường . rửa tay – chân sạch sẽ.Biết tránh xa những nơi nguy hiểm cho bản thân 2. quan sát vẻ đẹp của hoa. . 1. . . NỘI DUNG GIÁO DỤC: 1.Định hướng trong không gian và định hướng thời gian. .Hình dạng .… . . mây. .Tập làm một số việc phục vụ trong sinh hoạt.Các bộ phận trên cơ thể bé.2 Dinh dưỡng – sức khỏe: . lá. tổ chức tốt hoạt động nghệ thuật: hát. câu chuyện. lao động tự phục vụ.Thế giới động vật và thực vật xung quanh.3 Khám phá xã hội: . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” nhạc bằng cách trò chuyện. phép đếm.Thường xuyên tổ chức cho trẻ đi dạo ngoài trời.Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật như: Sâu răng. giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc và khuyến khích trẻ nêu ý kiến. vệ sinh thân thể gọn gàng. . đàm thoại.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . kể chuyện. 2.Tập các cử động của bàn tay.Xếp tương ứng. .Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đầy đủ hợp lý cho sức khỏe. vẽ…Qua đó giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp trong nghệ thuật mong muốn tạo ra cái đẹp. béo phì.Bản thân. . .

.Đọc thơ. chủ động.Giáo dục khả năng cảm nhận vẻ đẹp của các sự vật – hiện tượng trong thiên nhiên.Phát âm rõ ràng các tiếng trong tiếng việt. tôn trọng văn hóa truyền thống dân tộc. cắt. Kính yêu Bác Hồ. trả lời và đặt câu hỏi.trong cuộc sống và trong các tác phẩm nghệ thuật. sự vật. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 3. trường mầm non.Nghe lời nói trong giao tiếp hàng ngày.Quan tâm bảo vệ môi trường. . người thân trong gia đình và mọi người xung quanh. đặc điểm. ca dao.Thể hiện tình cảm với bạn bè. các ngày lễ hội. cách sử dụng sách. từ khái quát âm thanh. yêu quý người lao động. . . 3. . . đồng dao và kể chuyện. .Nhận biết và thể hiện cảm xúc. hát. DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN 35 TUẦN 9 .. .Quý trọng sản phẩm lao động. 4. có ý thức bảo vệ và phát huy truyền thống quý báu đó. cô giáo. tính chất.Có kỹ năng trong hoạt động âm nhạc ( Nghe. tự tin trong giao tiếp.Làm quen với chữ viết. nghe đọc thơ. .Trẻ thể hiện khả năng sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật ( âm nhạc. 3. vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình( vẽ nặn.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Có ý thức về bản thân.Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống. viết .Lễ phép. sự kiện văn hóa – lịch sử.Giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.1 Nghe .Danh lam thắng cảnh.Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội sinh hoạt ở gia đình. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: . * Phát triển kỹ năng xã hội: .Làm quen với việc. xé.… .3 Làm quen với việc đọc. sự vật và hiện tượng xung quanh. . . bút . tạo hình…) IV.Nghe kể chuyện. giọng nói khác nhau. 3.Bày tỏ nhu cầu. dán…) Trẻ thể hiện cảm xúc thẩm mỹ thông qua các hoạt động nghệ thuật như: tạo hình. hiện tượng. . tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau. với việc đọc sách.Thể hiện tình cảm với quê hương – đất nước.Sử dụng đúng từ ngữ và câu trong giao tiếp hàng ngày.Một số nghề phổ biến. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI: * Phát triển tình cảm : .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . âm nhạc. ca dao.2 Nói . cộng đồng gần gũi. 5.Nghe các từ chỉ người. ngữ điệu. tình cảm với con người. . đồng dao phù hợp với lứa tuổi của trẻ. hoạt động và các từ biểu cảm.Bảo vệ biển hải đảo .

mùa xuân Nghỉ tết Nguyên Đán và tết cổ Các loại rau. đường hàng không Bé học luật giao thông Thế giới thực Mùa xuân và tết cổ truyền vật. quả truyền.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Ngày 8/3 Cây xanh và cây lương 4 tuần thực Ngày hội 8/3 Nước hiện Cuộc phiêu liêu và điều kì NGVN Lồng ghép ngày 22/12 vào HĐG hoặc HĐNT 21 22 23 24 25 26 27 28 29 14/01-18/01/2013 21/01-25/01/2013 28/01-/01/02/2013 04/02-08/02/2013 09/02-16/02/2013 18/02-22/02/2013 25/02-01/03/2013 04/03-08/03/2013 11/03-15/03/2013 Tết Nguyên Đán Ngày QTPN 10 .05/10/2012 08/10-12/10/2012 15/10-19/10/2012 22/10-26/10/2012 29/10-02/11/2012 05/11-09/11/2012 12/11-16/11/2012 19/11-23/11/2012 26/11-30/11/2012 03/12-07/12/2012 10/12-/14/12/2012 17/12-21/12/2012 24/12-28/12/2012 31/12-04/01/2012 07/01-11/01/2012 Tên chủ đề Chủ đề nhánh Ngày Lễ hội Tết trung thu Trường mầm Ổn định tổ chức non của bé Trường MN của bé Lớp học của bé 4 tuần ĐDĐC của bé Bé vui tết trung thu Bản thân Tôi là ai và sở thích của tôi 2 tuần Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Gia đình của Gia đỉnh thân yêu của bé bé Nhu cầu của gia đình bé 4 tuần Ngôi nhà và đồ dùng Họ hàng của gia đình Lớn lên bé Bé tìm hiểu về nghề SX làm gì? Giúp đỡ cộng đồng – ngày Ngày 20/11 NGVN 4 tuần Tìm hiểu về nghề dịch vụ Nghề truyền thống ở địa phương Những con Con vật nuôi trong gia vật đáng yêu đình Con vật sống dưới nước 4 tuần Một số con vật sống trong rừng Côn trùng và những chú chim Bé đi khắp Một số PTGT đường bộ nơi bằng phương tiện gì 4 tuần Một số PTGT đường thủy Một số PTGT đường sắt. củ .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Tuầ n 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Thời gian 27/08-31/08/2012 03/09-07/09/2012 10/09-14/09/2102 17/09-21/09/2012 24/09-28/09/2012 01/10.

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN BỘ CHUẨN TRẺ 5 TUỔI LỰA CHỌN CHỈ SỐ THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC THỜI GIAN THỰC HIỆN XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU GIÁO DỤC DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN GHI CHÚ Lĩnh vực 1: SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối . -Thực vật – hợp vận động các không bị nhăn Động vật nhóm cơ nhỏ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 30 31 32 33 34 35 18/03-22/03/2013 25/03-29/03/2013 01/04-05/04/2013 08/04-12/04/2013 15/04-19/04/2013 22/04-26/04/2013 tượng tự nhiên xung quanh bé 4 tuần diệu của nước Các hiện tượng tự nhiên Thời tiết 4 mùa Trang phục mùa hè QH-Thủ đô Thủ đô Hà Nội HN và Bác QH Hoài Ân của bé Hồ kính yêu Bác Hồ kính yêu của bé 3 tuần Trường học 2 tuần tiểu Những ĐDHT ở trường TH Những hoạt động ở trường tiểu học 36 37 29/04-03/05/2013 06/05-10/05/2013 V.Dán các hình vào làm nghề gì ? kiểm soát và phối đúng vị trí cho trước. 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 11 .Lớn lên bé Chuẩn 2: Trẻ có thể . quanh bé >04/01/201 3 .5m so với Cây xanh 10/12mặt đất.Ném và bắt bóng hợp vận động các bằng 2 tay từ khoảng nhóm cơ lớn cách xa tối thiểu 4m Trường Mầm non 03/9>21/9/2012 -Trèo lên xuống thang ở độ cao 1.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Tất cả các chủ đề 28/8/201130/5/2012 Bản thân 24/912/10/2012 Gia đình 15/1009/11/2012 Gia đình 10/1004/11/2011 12 .Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Rửa tay bằng xà Chuẩn 5: Trẻ có phòng trước khi ăn. Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -30/5/2013 . hiểu biết và thực không nhận quà của hành an toàn cá người lạ khi chưa nhân được người thân cho phép.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 04/28/3/2013 . hiểu biết và thực sau khi đi vệ sinh và hành vệ sinh cá khi tay bẩn. nhân và dinh dưỡng .Cắt theo đường viền .Kể tên một số loại thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày Chuẩn 6: Trẻ có .Không đi theo. .Lớn lên bé thẳng và cong của các làm nghề gì ? hình đơn giản. Chuẩn 4: Trẻ thể hiện sức mạnh. -Thực vật – Động vật 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 04/28/3/2013 Chuẩn 3: Trẻ có thể Đi thăng bằng trên 15/10phối hợp các giác ghế thể dục Gia đình hạnh >09/11/201 quan và giữ thăng phúc 2 bằng khi vận động. sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể. .Tham gia hoạt động học liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.

Gia đình. Bản thân Bản thân và Gia đình 24/912/10/2012 24/912/10/2012 15/1009/11/2012 Chuẩn 9: Trẻ biết .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày.28/8cảm nhận và thể chia vui với người non. .Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Lĩnh vực 2: SỰ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI Chuẩn 7: Trẻ thể . Bản thân .Thể hiện sự an ủi và Trường mầm . Bản thân và Gia đình 24/912/10/2012 15/1009/11/2012 12/907/10/2011 Bản thân Chuẩn 8: Trẻ tin .21/912/10/2012 15/10-9/12 . 21/9/2012 hiện cảm xúc thân và bạn bè.Nói được một số hiện sự nhận thức về thông tin quan trọng bản thân về bản thân và gia đình.Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh Chuẩn 10: Trẻ có Dễ hòa đồng với bạn mối quan hệ tích cực trong nhóm chơi với bạn bè và người lớn Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 13 . của mình .Cố gắng thực hiện tưởng vào khả năng công việc đến cùng.

trình tự nhất định Chuẩn 16: Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp. câu chuyện. Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ. ánh mắt phù hợp Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Chuần 17: Trẻ thể Thể hiện sự vui thích hiện hứng thú đối với sách với việc đọc Chuần 18: Trẻ thể "Đọc" theo hiện một số hành vi tranh đã biết. Trường tiểu học Trường tiểu học Tất cả các chủ 03/921/9/2012 29/4>10/5/2013 29/4>10/5/2013 27/8/2012 14 Biết kể chuyện theo . đồng dao.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Nghe hiểu nội dung hiểu lời nói. ban đầu của việc đọc truyện Trường mầm non. nét mặt. thơ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Chuẩn 11: Trẻ có Sẵn sàng thực hiện các hành vi thích nhiệm vụ đơn giản hợp trong ứng xử xã cùng người khác hội Chuẩn 12: Trẻ có Có hành vi bảo vệ các hành vi thích môi trường trong sinh hợp trong ứng xử xã hoạt hàng ngày hội. ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Chuẩn 13: Trẻ thể Chấp nhận sự khác hiện sự tôn trọng biệt giữa người khác người khác với mình Tất cả các chủ đề Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 27/8/201210/5/2013 Bản thân 24/9>12/10/201 2 Lĩnh vực 3: SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP Chuẩn 14: Trẻ nghe . Chuẩn 15: Trẻ có thể Kể lại nội dung sử dụng lời nói để truyện đã nghe theo giao tiếp.

sau.Biết dùng các ký hiện một số hiểu biết hiệu hoặc hình vẽ để ban đầu về việc viết. thể hiện cảm xúc. trên. phải.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” tranh Chuẩn 19: Trẻ thể . nhu cầu. số đếm và đo trong phạm vi 10 tiện gì? Biết cách đo độ dài và Lớn lên bé làm 12/11nói kết quả đo nghề gì >07/12/201 2 Chuẩn 24: Trẻ nhận biết về một số hình hình học và định hướng trong không gian Xác định được vị trí(trong. ngoài. con vật theo đặc quanh bé và >04/01/201 về môi trường tự điểm chung con vật bé yêu 3 nhiên 04/2>08/03/201 3 Chuẩn 21: Trẻ thể Kể được một số nghề Lớn lên bé làm 12/11hiện một số hiểu biết phổ biến nơi trẻ sống nghề gì >07/12/201 về môi trường xã hội 2 Chuẩn 22: Trẻ thể Nói được ý tưởng thể hiện một số hiểu biết hiện trong sản phẩm về âm nhạc và tạo tạo hình của mình hình Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Chuẩn 23: Trẻ có Nhận biết con số phù Bé đi khắp nơi 07/1một số hiểu biết về hợp với số lượng bằng phương >01/2/2013 số. trái) của một vật so với vật khác Bản thân 24/9>12/10/201 2 15 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Lĩnh vực 4: SỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC đề Bản thân -10/5/2013 24/9>12/10/201 2 Chuẩn 20: Trẻ thể . dưới. trước.Gọi tên nhóm cây Cây xanh 10/12hiện một số hiểu biết cối. ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.

2. 1. NỀ NẾP VUI CHƠI 16 . . nói rõ ràng trọn câu đủ ý khi trả lời. >04/01/201 xung quanh Nước và các 3 hiện tượng tự 04/2nhiên >08/03/201 3 11/3>05/4/2013 Chuẩn 27: Trẻ thể hiện khả năng suy Giải thích được mối Tất cả các chủ 27/8/2012 luận quan hệ nguyên nhânđề -10/5/2013 kết quả trong cuộc sống hàng ngày Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc Chuẩn 28: Trẻ thể .1NỀ NẾP HỌC TẬP .Biết cách sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng học tập. biết tham gia phát biểu xây dựng bài. CÁC NỘI DUNG KHÁC:.Đặt tên mới cho đồ hiện khả năng sáng vật.Trẻ biết giữ trật tự. Nước và các 11/3hiện tượng tự >05/4/2013 nhiên Cây xanh Chuẩn 26: Trẻ tò mò Thích khám phá các quanh bé. câu chuyện. con 10/12và ham hiểu biết sự vật hiện tượng vật bé yêu.Kể lại câu chuyện Quê hương-Đất quen thuộc theo cách nước-Bác Hồ khác VI.Lớn lên bé làm nghề gì ? – Động vật 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 08/426/4/2013 .Nói ngày trên lốc một số biểu tượng lịch và giờ chẵn trên ban đầu về thời gian đồng hồ. chú ý trong giờ học. đặt tạo lời mới cho bài hát .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Chuẩn 25: Trẻ có . 1.

điều trị.Trẻ ngoan ngoãn. Tuyên truyền giáo dục luật an toàn giao thông cho trẻ trong phụ huynh. phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì. Công tác tuyên truyền Giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về cấp học Mầm non và có vốn kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học.3. góp phần cùng nhà trường nâng cao chất lượng. . . Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ trong thời gian trẻ ở trường. về nhà biết chào ông. . 1. Bảo vệ an toàn và tránh một số tai nạn thường gặp. Phối hợp cùng với bộ phận nhà bếp cung cấp đủ nước ấm cho trẻ vệ sinh vào những ngày giá rét. * Giải pháp: Đảm bảo đúng lịch sinh hoạt hàng ngày. Chăm sóc sức khỏe .4VỆ SINH LAO ĐỘNG: Đảm bảo cho trẻ được sống trong môi trường vệ sinh sạch sẽ. có nề nếp vệ sinh tốt. thông báo kịp thời kết quả cân đo khám sức khỏe đến từng phụ huynh để phối hợp chăm sóc trẻ được tốt hơn.Tuyên truyền về bộ chuẩn phát triển mẫu giáo 5 tuổi * Giải pháp: 17 . cha. biết giữ trật tự trong khi chơi. tuyên truyền về việc chẩn bị cho trẻ vào lớp 1.Biết chào khách khi đến lớp.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .phòng bệnh cho trẻ: Giúp trẻ khỏe mạnh. biết giữ gìn đồ dùng. Tạo môi trường luôn xanh .3. biết giữ vệ sinh và thực hiện vệ sinh cá nhân như: Rửa tay bằng xà phòng. Phối hợp với phụ huynh. 2.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . vận động phụ huynh hướng dẫn trẻ thực hiện qui định giao thông. chăm sóc. phòng chống một số bệnh thường gặp. theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ về cân nặng. biết tiết kiệm nước… Trẻ có thói quen hành vi vệ sinh văn minh. giáo dục trẻ. Biết chào cô khi đến lớp. bà. rửa mặt bằng khăn. Phối hợp với y tế trường tổ chức cân đo.Biết cảm ơn. khám sức khỏe định kỳ cho trẻ. lễ phép. hiệu quả nuôi dưỡng. đảm bảo hoạt động vừa sức với từng trẻ. GIÁO DỤC LỄ GIÁO . xin lỗi đúng lúc. Tuyên truyền với phụ huynh về việc cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết theo mùa. với trung tâm y tế đảm bảo tiêm đủ các loại vacxin phòng bệnh cho trẻ. đến nhà. Tuyên truyền về chăm sóc phòng bệnh theo mùa cho phụ huynh. chế độ dinh dưỡng phù hợp với lứa tuổi. Trẻ biết giữ vệ sinh trong và ngoài lớp. vệ sinh môi trường nơi công cộng. 1. biết đi tiêu. mẹ .Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc.sạch – đẹp Trẻ có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch. 1. chơi đoàn kết với bạn -Trẻ có ý thức giữ gìn và thu dọn ĐDĐC gọn gàng. đi tiểu đúng nơi qui định. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề.. Theo dõi thường xuyên và kịp thời phát hiện những trẻ mắc bệnh dễ lây lan để kịp thời cách ly. chiều cao theo lứa tuổi. Tổ chức khám sức khỏe định ký.

trong đó bé ngoan toàn diện: 20%. Phấn đấu cuối năm đạt lao động tiên tiến Phấn đấu tham gia và đạt giải trong các hội thi. Trẻ có cân nặng bình thường đạt: 98% . 100% trẻ 5 tuổi được đánh giá theo qui định chuẩn của bộ( trong đó 80% trẻ đạt yêu cầu của bộ chuẩn) 100% trẻ 5 tuổi đủ điều kiện vào lớp 1. 3. hoạt động của trẻ trong ngày để cùng phối hợp dạy trẻ. công đoàn. Dự giờ học hỏi các bạn đồng nghiệp 2 tiết/tháng. các phong trào do trường và ngành tổ chức. Bé ngoan đạt: 93. Thực hiện đúng qui định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non 18 . Tự học chương trình bồi dưỡng thường xuyên để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng đổi mới. Thường xuyên gặp gỡ. giáo dục trẻ theo độ tuổi. 4. nghĩa vụ ở khu dân cư. bé chăm ngoan: 30% Phấn đấu lớp có học sinh tham gia và đạt giải trong các hội thi. Tuyên truyền cho các bậc phụ huynh cách chăm sóc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . tuyên truyền đến từng phụ huynh. của ngành tổ chức. Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ. Công tác khác Tham gia các phong trào của trường. Sử dụng và bảo quản tốt tài sản của nhóm lớp.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thành lập hội cha mẹ của nhóm lớp Xây dựng kế hoạch tuyên truyền với phụ huynh hàng tuần. nuôi dưỡng. giúp phụ huynh nắm được nội dung. Tham gia học chính trị. học chuyên môn. Duy trì sỉ số trẻ đến lớp. * Giáo viên Phấn đấu đạt giáo viên dạy giỏi. 100% trẻ được đảm bảo trong thời gian ở trừơng 100% trẻ được tiêm chủng đủ các loại vacxin 100% cha mẹ trẻ được tuyên truyền các kiến thức nuôi dạy trẻ khoa học. dễ hiểu Tham mưu với nhà trường. vui chơi và sinh hoạt của trẻ trong lớp Tổ chức họp phụ huynh theo định kỳ Xây dựng góc tuyên truyền của lớp thực tế.5% . giáo dục và nuôi dưỡng để phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ. Lao động dọn vệ sinh. Chỉ tiêu phấn đấu thi đua: * Học sinh Tỉ lệ huy động trẻ ra lớp đạt 100%. trao đổi về nội dung học tập. Cuối năm bé chuyên cần đạt:95 % . hàng tháng Tuyên truyền với phụ huynh về việc chăm sóc. của hội phụ nữ. phối hợp với đoàn thể trong trường tổ chức tốt các phong trào góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc. Tham gia đầy đủ các cuộc họp. Trẻ có chiều cao bình thường 98 %: Phấn đấu cuối năm lớp có 50% trẻ được khen thưởng. Tham mưu với nhà trường tạo điều kiện về thời gian cho giáo viên đi dự giờ giao lưu với trường tiểu học để nắm bắt kịp thời qui trình dạy trẻ học tốt môn tiếng việt và môn toán ở trường tiểu học.

vè. Cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo. Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ…Hàng tuần cô tổ chức cho trẻ nhặt rác Phối hợp với giáo viên trên địa bàn tham gia điều tra trẻ thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi và chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. thấy rác biết nhặt bỏ vào thùng rác. Chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng cùng quan tâm. lựa chọn. giáo dục trẻ. đồng dao. chăm sóc. trò chơi dân gian vào hoạt động học tập. ca dao. không vứt rác bừa bãi.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . lớp xanh – sạch – đẹp và an toàn. tiết kiệm năng lượng. cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và luôn gương mẫu trước trẻ trong mọi hành động để cô giáo thực sự là tấm gương cho trẻ noi theo. vui chơi tích cực của trẻ. bẻ cành. Giáo dục trẻ ý thức chấp hành các qui định khi tham gia giao thông. 19 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Hưởng ứng thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động hai không của ngành. Tiếp tục hưởng ứng tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. hò. nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục. không hái lá. Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. xây dựng trường. lồng ghép đưa bài hát dân ca. sưu tầm. giáo dục trẻ tiết kiệm nước.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH ỔN ĐỊNH LỚP .CỦNG CỐ KIẾN THỨC TỪ NGÀY 27/08/ 2012 ĐẾN NGÀY 31/8/2012 20 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

TUẦN I
TỪ NGÀY 27/08/ 2012 ĐẾN NGÀY 31/8/2012

21

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Thứ 2 ngày 27 tháng 8 năm 2012

A. ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP
Yêu cầu: - Giúp trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. - Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. - Trẻ thích thú được đi học. 2. Biện pháp: Cô đón trẻ đúng giờ, đúng nơi qui định. Cô gần gũi, trò chuyện với trẻ giới thiệu cho trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, cho trẻ tự giới thiệu tên mình với các bạn cho trẻ vui chơi trò chuyện với nhau tạo sự gần gũi để trẻ thích đến lớp. Cô sắp xếp chỗ ngồi cho từng trẻ, qui định nơi để đồ dùng cá nhân, tập cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng đúng nơi gọn gàng, ngăn nắp. Cô nhắc trẻ đi học đúng giờ, không mang quà đến lớp.
1.

B. RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN
Yêu cầu: - Giúp trẻ biết được một số nề nếp, thói quen trong lớp. - Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. - Trẻ thích được chơi một số trò chơi gần gũi đối với trẻ và biết đoàn kết nhường nhịn bạn khi chơi. 2. Biện pháp: Cô dạy trẻ im lặng chú ý trong giờ học biết giơ tay phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia vào các hoạt động cùng bạn. Cô động viên, khuyến khích giúp trẻ mạnh dạn, tự tin… Cô hướng trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết làm vệ sinh cá nhân, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định; Cô tập cho trẻ chơi một số trò chơi, biết đoàn kết, trật tự khi chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn.
1.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

22

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Thứ 3 ngày 28 tháng 8 năm 2012

A. TIẾP TỤC RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN
1. Yêu cầu: Giúp trẻ biết được một số nề nếp, thói quen trong lớp. Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. Trẻ thích được chơi một số trò chơi gần gũi đối với trẻ và biết

đoàn kết nhường nhịn bạn khi chơi. 2. Biện pháp thực hiện: - Cô dạy trẻ im lặng chú ý trong giờ học biết giơ tay phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia vào các hoạt động cùng bạn. Cô động viên, khuyến khích giúp trẻ mạnh dạn, tự tin… - Cô hướng trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết làm vệ sinh cá nhân, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định; Cô tập cho trẻ chơi một số trò chơi, biết đoàn kết, trật tự khi chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn.

B. GIÁO DỤC LỄ GIÁO
Yêu cầu: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép. Biết chào hỏi cô khi đến lớp; Biết chào hỏi khi có khách đến lớp, đến nhà; Biết chào hỏi ông, bà, bố, mẹ, anh, chị…khi đi học về. Trẻ đoàn kết, thương yêu, nhường nhịn và biết giúp đỡ bạn bè. Nói năng rõ ràng, mạch lạc, hồn nhiên, hoà nhã, không nói tục chửi bậy… Giáo dục trẻ biết nhận lỗi, sửa lỗi khi có lỗi; Biết cảm ơn khi có người giúp đỡ hay cho quà… 2. Nội dung: Cô giáo thường xuyên chú ý, chỉ bảo kịp thời khi trẻ có những cử chỉ, hành vi chưa ngoan. Trò chuyện với trẻ về những chuẩn mực, hành vi giao tiếp, ứng xử ngoan ngoãn lễ phép. Đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe thông qua đó liên hệ giáo dục lễ giáo cho trẻ. Tuyên dương khen ngợi để động viên, khích lệ. Phối hợp với phụ huynh cùng giáo dục trẻ ngày càng ngoan hơn.
1.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

23

Không vứt rác bừa bãi. thấy rác biết nhặt bỏ vào sọt rác… Cô hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi.. không vẽ bậy lên tường… Cô nhắc trẻ đi học mặc quần áo gọn gàng. một số hình học theo yêu cầu của cô.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 4 ngày 29 tháng 8 năm 2012 A. Biện pháp: Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và môi trường sạch sẽ. giúp đỡ cô giáo và giúp đỡ bạn như: Sắp xếp đồ dùng cá nhân. đồ chơi của lớp. sáng tạo. chải tóc…. Nội dung: Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng đồ chơi. đồ chơi. Yêu cầu: Nhằm ôn luyện củng cố lại một số nội dung kiến thức trẻ đã được học ở lớp chồi luyện kỹ năng đếm số lượng và các hình hình học… Trẻ chơi thành thạo trò chơi theo hướng dẫn của cô giáo Rèn cho trẻ tính mạnh dạn. đi tiểu… Biết làm một số việc nhỏ tự phục vụ bản thân và giúp đỡ bạn bè. kích thích tính tò mò. xếp ghế trước và sau khi ăn. sau khi đi tiêu. và giúp đỡ cô giáo. B. ham hiểu biết của trẻ… 2. GIÁO DỤC VỆ SINH . đếm số lượng. phát huy tính chủ động. 2. đi vệ sinh đúng nơi qui định… Biết rửa tay sạch bằng xà phòng khi tay bẩn. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Tạo nhóm” và trò chơi “Tạo hình” theo yêu cầu hướng dẫn của cô… ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 24 . tự tin trong học tập. sạch sẽ. biết dội nước và rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh Cô giáo dạy trẻ biết làm một số việc tự phục vụ bản thân. Cô cho trẻ gọi tên hình.đồ chơi. ÔN TẬP MÔN TOÁN 1. - Yêu cầu: Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân.LAO ĐỘNG – KỸ NĂNG SỐNG 1. biết giũ gìn đồ dùng. vệ sinh môi trường đảm bảo luôn sạch sẽ. chải răng.. khi đi ra ngoài lớp phải đi dép. lau mặt. biết tiết kiệm nước. bỏ rác đúng nơi qui định.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh như: Rửa tay. tên đồ dùng. không vứt rác bừa bãi.

cá nhân để tạo cho trẻ sự mạnh dạn tự tin. vệ sinh môi trường đảm bảo luôn sạch sẽ. đúng giai điệu bài hát theo lớp. đọc thơ. đúng giai điệu bài hát…đọc thuộc một số bài thơ Luyện kỹ năng hát múa mạnh dạn tự tin cho trẻ. hát múa nhịp nhàng đúng lời. tổ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . trẻ nghe nhạc và hát múa nhịp nhàng. tổ. Nội dung: Cô sắp xếp thời gian phù hợp trong ngày để tổ chức cho trẻ lần lượt ôn lại một số bài thơ. kể chuyện. kích thích tính tò mò. cá nhân…Cô động viên. trường chúng cháu là trường mầm non. Yêu cầu: Trẻ biết hát một số bài hát đã học ở lớp chồi. biết tiết kiệm nước. một con vịt…). câu chuyện. đồ chơi của lớp. biết chú ý lắng nghe cô giáo hướng dẫn. phát huy tính chủ động. ham hiểu biết của trẻ… 2. tự tin trong học tập.đồ chơi để kích thích sự thích thú học tập của trẻ. cả nhà thương nhau. ôn một số kỹ năng về tạo hình. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng . đi vệ sinh đúng nơi qui định… B. Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân. nhóm. trẻ chơi tương đối thành thạo một số trò chơi âm nhạc. khích lệ giúp trẻ mạnh dạn tự tin khi hát múa và chú ý sửa sai khi trẻ hát chưa đúng lời. Yêu cầu: Nhằm ôn luyện củng cố lại một số nội dung kiến thức trẻ đã được học ở lớp chồi như: Hát. ÔN LUYỆN CÁC BÀI HÁT. biết giũ gìn đồ dùng. BÀI THƠ 1. bỏ rác đúng nơi qui định. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu bài hát “Vui đến trường” tác giả Hồ Bắc mà trẻ sẽ được học hát vào tuần sau. 25 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 30 tháng 8 năm 2012 A. Cô hát cho trẻ nghe. Nội dung: Cô mở đàn có các bài hát trẻ đã được học ở các lớp nhỏ cho trẻ nghe ( bài “Cháu yêu bà. bài hát. đúng lời. múa. về kiến thức toán sơ đẳng… Rèn cho trẻ tính mạnh dạn. ôn một số kỹ năng về tạo hình. về kiến thức toán sơ đẳng… Tổ chức ôn theo nhóm. tập đọc thơ diễn cảm… Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn. ÔN LUYỆN KIẾN THỨC 1. sáng tạo. đúng giai điệu… Cô cho trẻ đọc một số bài thơ. 2.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 26 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Trẻ biết yêu trường.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 31 tháng 8 năm 2012 A. bác trong trường. đồ chơi ở từng góc. Trẻ chú ý nghe cô hỏi trả lời. Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” Cô trò chuyện cho trẻ biết tên chủ đề mới “Trường Mầm Non” mà trẻ sẽ học. Biết tên và công việc của các cô. nội dung hoạt động chơi ở từng góc chơi.Để khuyến khích trẻ mô tả về trường. tên cô giáo và tên các bạn. gọn gàng đúng nơi qui định. kể diễn cảm câu chuyện…phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện vận động các bài tập. Trẻ thích đến lớp. đọc diễn cảm một số bài thơ. đồ chơi đúng mục đích. 2. Trẻ biết tên trường. hát múa nhịp nhàng các bài hát. Cô hướng cho trẻ bước đầu làm quen với hoạt động. đồ chơi ở các góc. biết bảo vệ giữ gìn trường lớp luôn xanh. nhóm chơi ở các góc. Cô tổ chức cho trẻ trang trí lớp cùng cô theo chủ đề “Trường - - Trẻ hát vỗ tay nhịp nhàng Trẻ cùng trò chuyện với cô và đọc tên chủ đề “ Trường Mầm Non” theo hướng dẫn của cô giáo.sạch-đẹp. cách sử dụng sắp xếp đồ dùng. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. biết được hoạt động của lớp trong ngày… Trẻ sử dụng đồ dùng.. Trẻ hứng thú khi nghe cô giới thiệu về chủ đề “ Trường Mầm Non”. lớp của mình. 2. B. thích giao tiếp với bạn bè. lớp của mình. MỞ CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” 1. nội dung hoạt động ở từng góc chơi. Trẻ cùng cô trang trí lớp chủ đề “Trường Mầm Non” 27 . Trẻ biết được một số nội dung sẽ học trong chủ đề. Yêu cầu: Trẻ biết tên chủ đề sẽ học đó là chủ đề “Trường Mầm Non”.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Biện pháp: Cô giới thiệu cho trẻ biết tên góc chơi. nhóm chơi ở các góc. Cô gợi hỏi trẻ những câu hỏi về trường Mầm Non: Ví dụ: Các con thấy ngôi trường mình như thế nào?. tên lớp. Yêu cầu: Trẻ biết tên góc chơi. quan tâm và giúp đỡ bạn. Cô cho trẻ đọc tên chủ đề.. cách tổ chức hoạt động chơi ở các góc. Lễ phép với cô giáo và các cô bác trong trường.

. về cô giáo. . . bạn bè… đem đến lớp để cùng nhau tìm hiểu về chủ đề này.Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 28 .Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".Cô nhận xét từng trẻ về ưu điểm. khuyết điểm trong tuần qua và động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục. Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” Trẻ về nhà sưu tầm tranh ảnh về chủ đề Trường mầm non.Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan". ảnh về trường lớp mầm non.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . - - Trẻ hát bài “Vui đến trường” NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Mầm Non” để tạo sự hào hứng. Cô cho trẻ về nhà sưu tầm tranh. thích thú khám phá chủ đề.Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan. .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 24/ 09/ñeán 28/ 09/ 2012) TUẦN V TỪ NGÀY 24 /09/ ĐẾN NGÀY 28/9/2012 29 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 10/ 09/2010 ñeán 14/ 09/ 2010) TUẦN II T TỪ NGÀY 3/09/ ĐẾN NGÀY 7/9/2012 30 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TUẦN III TỪ NGÀY 10/09/ 2012 ĐẾN NGÀY 14/9/2012 31 .

công dụng. điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu. đồ chơi theo chất liệu. hiện tượng trong môi trường gần gũi với trẻ. đồ chơi trong trường. . . tên các cô.Biết các loại đồ dùng. địa chỉ của trường. chạy. thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống. tay…sự phối hợp của các bộ phận cơ thể. tung bắt bóng…phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động. hình tam giác. lớp. ôn so sánh chiều dài. sinh hoạt: rửa tay trước và sau khi ăn. cô cấp dưỡng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . không nói chuyện trong khi ăn. tên các bạn. biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường mầm non. chào mời trước khi ăn.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN Từ ngày 03/09/2012 đến ngày 21/09/2012 I. tên cô giáo. phân loại đồ dùng. hình chữ nhật. vận động nhịp nhàng với các bạn. ăn uống từ tốn…Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường. số lượng từ 1 . 2. sau khi đi vệ sinh. 32 . .Phát triển sự phối hợp mắt.Có thói quen vệ sinh. * Vận động . PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe .Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng. bò. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC . + Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua hoạt động như vẽ. các hình như: hình vuông. tung bắt bóng…và chơi các trò chơi. bác bảo vệ…). nặn… + Phát triển các cơ lớn của đôi bàn tay qua các bài tập vận động: Bật. hình dáng.Ôn nhận biết các chữ số. Biết nhận xét. . Biết tên các bạn trong lớp và một vài đặc điểm nổi bật của bạn.Phát triển sự hiểu biết của trẻ về sự vật. các bác trong trường( Cô hiệu trưởng. chiều rộng. . trẻ còn biết được vai trò của trẻ trong lớp. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1.Trẻ biết tên. lớp. .Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó.Trẻ có khả năng thực hiện các vận động như: đi.5. lớp.

Trẻ biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi người.Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường. II. cô giáo. lớp. .Phát âm chuẩn không nói ngọng. vui chơi hòa thuận với bạn bè. lớp. ơ.Trẻ biết yêu quí các bạn cùng lớp và các bạn trong trường…thân thiện. lớp. Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ.Trẻ biết yêu trường lớp. . Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. Trẻ biết tiết kiệm nước… . xe máy khi tham gia giao thông. . Biết sắp xếp và cất dọn gọn gàng đúng nơi qui định. đồ dùng. nói đớt.Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp và có thói quen giao tiếp hoà nhã với bạn bè. biết bày tỏ nhu cầu. bảo vệ môi trường: không vứt rác bừa bãi. Biết biểu lộ cảm xúc của mình bằng ngôn ngữ học. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . .Trẻ biết thưa gửi khi trả lời. kính trọng cô giáo và các cô bác trong trường. bẻ cành…Giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông như: Đi sát lề đường bên phải. mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh . biết nhận lỗi. lễ phép với cô giáo và mọi người. suy nghĩ của mình bằng lời nói. biết đặt và trả lời câu hỏi. . các bạn trong lớp…một cách hài hòa. sửa lỗi khi có lỗi.Kể về các hoạt động trong lớp.Nhận biết và phát âm chuẩn chữ cái o.THÓI QUEN 1. biết cảm ơn khi có người giúp đỡ hay cho quà.Thể hiện cảm xúc. 4. lớp.Trẻ biết giữ trật tự.XÃ HỘI . . biết tham gia phát biểu xây dựng bài. Trẻ thích tạo ra cái đẹp. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM . biết quan tâm đến bạn bè.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . nói rõ ràng khi trả lời. ô. lớp mầm non.Biết lắng nghe cô và các bạn nói. 33 . .Đọc thơ.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ phù hợp với chủ đề. trong trường. cân đối. đồ chơi. Trẻ mạnh dạn.Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên. kể chuyện diễn cảm về trường. .Biết thực hiện một số quy định của trường. NỀ NẾP HỌC TẬP . mong muốn. . Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường. đúng nhịp và có cảm xúc. trong trường có trình tự. NỀ NẾP . PHÁT TRIỂN THẨM MĨ . *Biện pháp: . chú ý trong giờ học. không hái lá. logic. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô. hợp tác với các bạn. . cảnh vật. đi đúng theo tín hiệu đèn.Biết giữ gìn. khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường. vui vẻ trong giao tiếp. cô giáo.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3. 5.

Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi. * Biện pháp:8 . . . . . chải tóc…Trẻ biết giữ gìn trật tự khi làm vệ sinh. thấy rác biết nhặt bỏ vào giỏ rác… . khen ngợi kịp thời để trẻ phấn khởi và tích cực hoạt động. .Phối hợp với phụ huynh cùng dạy trẻ ngày càng tiến bộ. đến nhà. . 34 .Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi. NỀ NẾP VUI CHƠI . mẹ… . Tuyên dương khen ngợi kịp thời để khích lệ trẻ.Trao đổi. cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ.Thường xuyên thay đổi. nghe cô kể chuyện các bài có nội dung giáo dục.Trẻ có ý tự giác lao động. lễ phép. uốn nắn ngay những trẻ có cử chỉ chưa ngoan. đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề. . Cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy.Động viên khen ngợi kịp thời những trẻ có thái độ.Lựa chọn hình thức và phương pháp tổ chức phù hợp với tiết học. đọc thơ. cử chỉ đẹp. ghế. cách thể hiện vai chơi ở góc.Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy. xếp bàn. . . biết giữ gìn đồ dùng. Biết chào cô khi đến lớp.Cô hướng dẫn kĩ từng thao tác vệ sinh cho trẻ. bà. năng khiếu của trẻ để có hướng dạy cho phù hợp.Cô dạy trẻ hát.Cô có thể tạo tình huống để trẻ giải quyết trong khi chơi để trẻ bớt nhàm chán.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . xin lỗi đúng lúc. . 3.Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường sạch sẽ. 2. giúp bạn. về nhà biết chào ông.Cô tổ chức hướng dẫn trẻ làm một số việc nhẹ như: kê. Chú ý quan sát để biết khả năng.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. cha. Biết làm vệ sinh cá nhân tự phục vụ như: rửa tay bằng xà phòng. lau mặt.Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ khi ở nhà. * Biện pháp: .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ ngoan ngoãn. GIÁO DỤC LỄ GIÁO .LAO ĐỘNG . chen lấn bạn khi làm vệ sinh và khi đi vệ sinh. .Cô kiểm tra từng thao tác khi trẻ làm vệ sinh cá nhân và thái độ vệ sinh của từng trẻ để nhắc nhở kịp thời.Biết cảm ơn. Giờ vệ sinh cô cho trẻ xếp hàng theo tổ và thực hiện lần lượt. 4.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề. phối hợp với phụ huynh giúp trẻ học tập ngày càng tiến bộ.VỆ SINH . Cô động viên. biết giữ trật tự trong khi chơi. đánh răng. Tổ chức tốt giờ nêu gương bé ngoan để trẻ phấn đấu.Biết chào khách khi đến lớp. *Biện pháp: . . biết làm một số việc tự phục vụ và làm một số việc nhẹ giúp cô. bổ sung đồ chơi để gây hứng thú cho trẻ.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” IV. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô.Hưởng ứng tháng “An toàn giao thông” giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông như: Đi sát lề đường bên phải. xe máy khi tham gia giao thông.Sử dụng và bảo quản tốt tài sản của nhóm lớp .Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong thời gian trẻ ở trường . đi đúng theo tín hiệu đèn.Phấn đấu bé ngoan cuối tháng đạt: 70% .Dự giờ các bạn đồng nghiệp 2 tiết /tháng .Duy trì sỉ số trẻ đến lớp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Phấn đấubé chuyên cần cuối tháng đạt:85% .Cân đo trẻ chấm biểu đồ tăng trưởng lần 1 . CÔNG TÁC KHÁC . 35 .Trang trí lớp theo chủ đề .Nắm và báo cáo số lượng học sinh nghèo .Tập văn nghệ cho trẻ vui Tết Trung thu .

Công dụng.Vẻ đẹp của đêm trăng rằm trung thu ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Tên gọi. chất liệu của đồ dùng đồ chơi. bác trong trường MN . trong lớp.Ngày hội đến trường.đăc điểm. .Các hoạt động của trẻ trong trường MN .kích thước. . .vị trí của đồ dùng. bạn bè trong trường MN LỚP LÁ A THÂN YÊU CỦA BÉ Tên lớp.màu sắc.ngày khai giảng năm học mới .Các khu vực trong trường. 36 .Giữ gìn đồ dùng đồ chơi. đồ chơi .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tết trung thu là ngày 15/8 (rằm tháng 8) .Tên gọi.các khu vực trong lớp Cô giáo.Những trò chơi trong ngày tết trung thu .Đồ dùng.Cách sử dụng của đồ dùng đồchơi. đồ chơi.các phòng chức năng trong trường MN . các bạn trong lớp Đồ dùng.địa chỉ của trường .Đặc trưng của ngày tết trung thu .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Công việc của các cô. đồ chơi của lớp Lớp học là nơi cô giáo chăm sóc dạy dỗ các cháu chơi đùa với các bạn TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ BÉ VUI TẾT TRUNG THU .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON ÂN NGHĨA
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Làm quen với toán - Ôn số lượng, chữ số 1,2 – Ôn so sánh chiều dài; Ôn số lượng, chữ số 3 – ôn so sánh chiều rộng; Ôn số lượng, chữ số 4- ôn các hình hình học,Ôn số lượng trong phạm vi 5. * Khám phá xã hội - Trường MN của bé; ĐDĐC trong trường MN; Lớp Lá A thân yêu của bé bé PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Vận động - Những chú ếch tài giỏi; Tung và bắt bóng; Bạn nào bật xa nhất * Dinh dưỡng sức khỏe - Các loại thực phẩm, món ăn cách chế biến ở trường mầm non; Thói quen vệ sinh trong ăn uống, trong sinh hoạt ở trường MN

Mầm non

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Văn học - Thơ “Bạn mới, bàn tay cô giáo” - Truyện “Thỏ nâu đi học” * Chữ viết Làm quen với chữ o, ô, ơ

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ * Tạo hình - Vẽ trường MN, vẽ cô giáo, nặn đồ chơi tặng bạn * Âm nhạc - Trường chúng cháu là trường MN, ngày vui của bé, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI cô giáo” - Xem tranh aûnh veà vieäc saép xeáp ñoà duøng ñoà chôi trong lôùp. - Höôùng daãn treû thöïc hieän nhöõng coâng vieäc phuïc vuï baûn thaân. - Bieåu loä caûm xuùc thöông yeâu, quyù troïng tröôøng maàm non, caùc coâ caùc baùc trong tröôøng. - Làm album ảnh về trường, lớp của bé - Trang trí lớp - Chơi các trò chơi dân gian

TRƯỜNG MẦM NON

37

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON ÂN NGHĨA
Từ ngày 03/09/2012 đến ngày 07/09/2012 NGÀY HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NGÀY THỨ NHẤT NGÀY THỨ HAI NGÀY THỨ BA NGÀY THỨ TƯ NGÀY THỨ NĂM

ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG

- Cô đón trẻ đúng giờ, đúng nơi qui định, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi vị trí của cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về trường Mầm non, tên trường, tên cô giáo, tên bạn… - Trao đổi với phụ huynh để phối hợp giáo dục nề nếp, thói quen cho trẻ * Điểm danh trẻ ghi vào sổ theo dõi - Thể dục sáng: Thực hiện bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp với các bài tập: Hô hấp: 2; Tay vai: 2-3; Chân: 2-3; Bụng:1-2; Bật: Bật tại chỗ và tập kết hợp bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

MTXQ ÂM NHẠC TOÁN Trường Ngày vui Ôn số lượng mầm non của bé 1,2. Nhận của bé biết số 1,2. Ôn so sánh chiều dài - Quan sát khung cảnh xung quanh trường - Nhặt lá rụng phân loại lá - Trò chơi “ Tìm bạn” - Trẻ chơi tự Tham quan nhà bếp, quan sát các cô cấp dưỡng làm việc - Trò chơi “ Kéo co, oẳn tù tì. - Trẻ chơi - Quan sát vườn trường - Trò chơi “ Tìm bạn; kéo co” Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi

VẬN TẠO HÌNH ĐỘNG Vẽ trường Những chú mầm non ếch tài giỏi Trò chơi “ Tung bóng” Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong trường - Trò chơi “ Ô ăn quan, chơi câu ếch” Dùng phấn vẽ theo ý thích của trẻ trên sân trường - Trò chơi “ Kéo co, cắp cua. - Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi
38

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

do với các loại đồ chơi ngoài trời cô quan sát nhắc nhở

tự do với các loại đồ chơi ngoài trời và đồ chơi trẻ mang theo, cô quan sát nhắc nhở. YÊU CẦU - Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai trong góc chơi

- Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi ngoài trời cô quan sát nhắc nhở. CHUẨN BỊ - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cho nhóm cô giáo như: Bút, vở (Sổ theo dõi), trống lắc; Quầy bán hàng có các mặt hàng…

ngoài trời và đồ chơi trẻ mang theo, cô quan sát nhắc nhở.

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG * Góc phân vai: - Chơi gia đình, cô giáo, bán hàng

* Góc xây dựng - Xây dựng trường mầm non

- Bước đầu trẻ biết xây dựng khuôn viên trường MN, xây tường rào thẳng, trong vườn trường có trồng hoa, cây cảnh, có nhiều lớp học…

- Gỗ xây dựng, bộ đồ chơi lắp ghép, cây cảnh, cây ăn quả…

* Góc nghệ thuật: - Ôn kỹ năng vẽ, nặn, tô màu

- Trẻ biết cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế, biết vẽ, chọn màu tô

- Giấy A4, sáp tô, bút lông,đất nặn, bảng con, khăn lau tay…

TIẾN HÀNH - Cô hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi của mình trong góc chơi: Mẹ chăm sóc con đưa con đến trường học; Cô giáo đón học sinh vào lớp điểm danh và tiến hành dạy trẻ; Cửa hàng bán thực phẩm gia đình mua về chế biến món ăn… - Cô trò chuyện với trẻ vể trường MN, gợi ý để trẻ kể về trường MN của mình đang học. Cô hướng dẫn trẻ xây trường với khuôn viên rộng, có sân chơi ngoài trời có đồ chơi, vườn trường có trồng hoa, cây cảnh, cây ăn quả… - Cô hướng dẫn trẻ tô vẽ trường MN, nặn đồ chơi
39

Nêu gương bé ngoan cuối tuần . thực hiện vở tập tô… để tặng bạn… -Tranh ảnh hoạt động về trườn MN. bút trẻ cách cầm sách.Xem tranh ảnh. vở tập tô.Trò chơi: Dung dăng dung dẻ .Trẻ biết cùng bạn xem tranh ảnh về trường MN.Trò chơi: Kéo co .Ơ . . biết nặn một số đồ chơi đơn giản… .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở VỆ SINH TRẢ TRẺ . nhăc trẻ biết tiết kiệm nước.Trò chơi: Tìm bạn . lau mặt bằng khăn và cho trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn nhắc nhở. tô… lật từng trang để xem.Cô hướng dẫn bút chì.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” * Góc học tập-sách: .Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đọc thơ “ Cô giáo của em” .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở PTNN LQVCC Làm quen với chữ O.Trò chơi: Lộn cầu vồng .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở PTNN VĂN HỌC Thơ “Bàn tay cô giáo” .Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về . thực hiện tô đườn đến trường trong vở tập tô. xà phòng để bảo vệ môi trường. sách về trường MN… tranh.2 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . VỆ SINH .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở Thực hiện vở học toán bài số 1.Trò chơi: Lộn cầu vồng .Nhắc nhở trẻ chào cô.Rèn tập luyện cho trẻ thao tác rửa tay bằng xà phòng. Ô. 40 .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở Biểu diễn văn nghệ . tạm biệt bạn trước khi ra về .

yêu quí đoàn kết với bạn bè có ý thức bảo vệ đồ dùng.Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng . thoáng mát. gần trường có ao cá Bác Hồ.Trường nằm tại trung tâm huyện Hoài con học có những gì? Ân.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.Cô vừa cho các con hát bài hát gì? . đồ chơi trong trường.Trường các con đang học là trường gì? . đàm thoại. các cô. đồ chơi trong trường Mầm non . địa chỉ của trường.Quan sát.Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng .Trẻ biết về trường Mầm non.Trường Mầm non 19/4 .Mô hình trường Mầm non .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ XÃ HỘI NỘI DUNG TÍCH HỢP: “TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON” I. .Trường nằm ở đâu? Gần trường các . Trẻ hát thuộc bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”. Hoạt động 2: . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . lễ phép với các cô giáo.Trẻ chơi vui vẻ tích cực dung dẻ” 2. có công viên cây xanh… 41 . sạch sẽ * Chuẩn bị: .Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” . II.Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi “ Tìm bạn thân”. đồ chơi trong tường. Hoạt động 1: . .Trẻ nhận biết được một số đồ dùng.Tranh ảnh về trường Mầm non và một số hoạt động ở trường Mầm non * Phương pháp: . biết trong trường có nhiều cô giáo và học sinh.Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học.Trẻ biết kính trọng. giải thích. trò chơi… III. . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . có nhiều các cô.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . bác làm việc trong trường.Một số đồ dùng. biết tên trường.Trẻ hát vỗ tay nhịp nhàng bài hát cháu là trường mầm non” “Trường chúng cháu là trường mầm non” . bác trong trường. . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.

Muốn các đồ dùng.Đến trường được cô dạy hát. bác bảo vệ… .Cô tổ chức cho trẻ hát múa. đồ chơi trong lớp. kể chuyện… .Phải giữ gìn cẩn thận không đập phá. cô Hải…các cô cấp dưỡng. đồ chơi không bị hỏng các con phải làm gì? * Cô cho trẻ đọc bài thơ “Chơi bập bênh” .Cô cho trẻ đến thăm mô hình trường mầm non .Lớp trẻ. . diễn cảm . ĐÁNH GIÁ 1. không vứt rác bừa bãi thấy rác biết nhặt bỏ vào sọt rác… Hoạt động 4: . rút kinh nghiệm: 2. Đánh giá kết quả a. xích đu.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Có cô Toàn. ném vứt bừa bãi mà phải sắp xếp gọn cẩn thận… . Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.Trẻ đến thăm mô hình trường mầm non quan sát và nhận xét từng khu vực… . lớp mầm. Những thay đổi cần thiết. bạn gái… .Trong trường mầm non 19/4 của chúng mình có những ai? Làm những công việc gì? Cô tóm tắt giáo dục trẻ Hoạt động 3: Cô cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt động trong trường .Trẻ đọc thơ rõ ràng.Giữ gìn sạch sẽ.Trẻ chơi bạn thân” . không vẽ bậy lên tường.Các con học lớp gì? Lớp mình có những ai?Cô giáo con tên gì? .Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm .Trẻ xem tranh và nói tên các hoạt động trong trường .Để cho môi trường cảnh quan của trường luôn đẹp thì các con phải như thế nào? .Trẻ hát vận động nhịp nhàng . đọc thơ… về trường MN B.Đến trường các con được cô dạy học gì? .Chúng con học lớp lá… Lớp có cô giáo và nhiều bạn trai. lớp chồi… .Các con xem trong trường có các loại đồ chơi gì? Khi chơi các đồ chơi này các con phải như thế nào? . đu quay… Khi chơi phải cẩn thận không xô đẩy tranh dành bạn. đọc thơ… .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 42 . cầu tuột.Trẻ vui hát múa.Trước khi học lớp lá các con đã học những lớp nào trong trường? .Trong trường có thật nhiều các loại đồ dùng. đọc thơ. ngoài trời như bập bênh.Cho trẻ hát vận động bài “trường chúng cháu là trường Mầm non” . múa.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .Trẻ đến thăm mô hình trường mầm non .Cô cho trẻ thăm mô hình trường mầm non .Trẻ hứng thú tích cực học tập. đúng giai điệu. hát đúng lời.Đàn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Quan sát. kể chuyện… .Trẻ hiểu nội dung bài hát “Ngày vui của bé”.Ngày hội đến trường. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 : NGHE HÁT “NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC” TRÒ CHƠI “AI NHANH NHẤT” I. luyện tập… III.Chọn không gian tổ chức trong lớp học. cây cảnh….5. lễ phép. 6 vòng thể dục .Trẻ hát gõ đệm nhịp nhàng theo tiết tấu chậm bài “Ngày vui của bé”. Hoạt động 1: Trò chuyện về trường Mầm non . giải thích. máy caset . đàm thoại. sạch sẽ.Đang vui chơi .Ngoan ngoãn. vâng lời cô giáo… . đọc thơ.Hát. có nhiều đồ chơi . Ngày đầu tên đến trường rất là vui 43 . trò chơi. yêu mến trường lớp mầm non và cô giáo II. múa. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị: . nhịp gáo dừa đủ cho trẻ * Phương pháp: .Mô hình trường Mầm non .Muốn được hoa bé ngoan các con phải như thế nào? . thoáng mát.Ngày đến trường đầu năm học mới gọi là ngày gì? Ngày đầu tiên đến HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .Trống lắc. thích nghe cô hát.Đến trường các con được cô giáo dạy học gì? .Các con thấy trong sân trường các bạn đang làm gì? .Trong sân vườn trường có trồng nhiều hoa. chơi thành thạo trò chơi . biết kể về trường Mầm non nơi mình học .Trong sân vườn trường có trồng gì? Có gì? .

Trẻ nghe đàn và hát B. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” trường các con thấy như thế nào? .Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi . Những thay đổi cần thiết. nhóm.Cô giới thiệu bài hát “Ngày đầu tiên đi học” nhạc Nguyễn Ngọc Thiện lời Viễn Phương hát cho trẻ nghe .Cô giới thiệu bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến Hoạt động 2: Hát vận động theo nhạc . rút kinh nghiệm: 2. các con nhanh chân nhảy vào trong vòng tròn.Cô bấm đàn bài hát trẻ hát kết hợp gõ đệm.Bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến . Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 44 .Trẻ chú ý lắng nghe . cô chú ý quan sát.Trẻ chú ý lắng nghe . ĐÁNH GIÁ 1.Cô trò chuyện với trẻ về niềm vui khi được đến trường. phút bỡ ngỡ của ngày đầu tiên đi học và tình cảm của trẻ khi đến trường . ai chậm chân không nhảy được vào vòng tròn thì phải nhảy lò cò) Hoạt động 4: Nghe hát . sửa sai Hoạt động 3: Trò chơi . sau đó hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu chậm bài “Ngày vui của bé” từng tổ.Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ hát kết hợp đi lấy nhạc cụ. khi nghe hiệu lệnh của cô. Đánh giá kết quả a.Cô hát lần 1 .Trẻ chơi 2-3 phút (Số trẻ chơi nhiều hơn số vòng) .Trẻ chú ý nghe và xem cô vận động minh họa kết hợp hưởng úng vận động cùng cô . cá nhân…( nhiều lần ) .Cô giới thiệu cho trẻ chơi trẻ chơi “Ai nhanh nhất” (Các con vừa đi vừa hát xung quanh các vòng tròn.Trẻ chú ý nghe nhạc và hát nhịp nhàng theo tiếng đàn .Cô bấm đàn bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến .Cô mở máy caset bài hát “Ngày đầu tiên đi học” vận động minh họa theo lời bài hát Kết thúc * Cô bấm đàn bài hát “ Ngày vui của bé” .

Đồ dùng của cô: + Đồ dùng. . Thẻ số 1 .số tương ứng số 1 45 . múa. quan sát.Ngoan ngoãn vâng lời cô giáo. trường”. luyện tập. vàng… * Phương pháp: . tô màu thành thạo chữ số 1 không lan ra ngoài. II. 2 băng giấy màu xanh dài bằng nhau nhưng ngắn hơn băng giấy màu đỏ. * Đồ dùng: . . giải thích.Phát triển tư duy.Luyện tập so sánh chiều dài. có đủ ánh sáng.2.2.Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? .Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé tới . đỏ. III.TOÁN ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP: THƠ “BÉ TỚI TRƯỜNG” I. yêu quý . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1. . Luyện tập so sánh chiều dài của 3 đối tượng. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . Nhận biết chữ số 1 .2.2.Trẻ trả lời: Có 2 cô giáo .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2012 A. chữ số 1 .Có 1 búp bê . + Giấy A4 có vẽ 3 băng giấy có chiều dài không bằng nhau. dây băng xanh. + 5 rổ mỗi rổ có 4 băng giấy ( Trong đó 1 băng giấy màu đỏ dài bằng 2 que tính.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Làm mẫu.Hát. đọc thơ.Bạn nhỏ khi đến trường với tâm trạng . HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT .2 in rỗng. chơi các .Rất vui như thế nào? . . yêu quý bạn bè.Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 1 .Bài thơ “Bé tới trường”. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . chữ số 1 – 2.Trẻ đọc bài thơ diễn cảm. 1 băng giấy màu vàng ngắn bằng 1 que tính. sáp màu. .Trẻ trật tự học tập. kể chuyện. Qua bài học giáo dục trẻ vâng lời cô giáo. .Lớp mình có mấy cô giáo? Trong lớp .Đến trường cô giáo dạy học gì? trò chơi… . + Cô chuẩn bị 2 que tính dài bằng nhau.Không gian trong lớp học sạch sẽ.Các bạn đã hứa với cô điều gì? bạn bè . ngôn ngữ cho trẻ. trẻ biết tô màu đẹp băng giấy dài nhất. đồ chơi có số lượng 1 . thực hành.

2.Sau đó cô cho trẻ xúm xít bên cô nói lên kết quả vừa so sánh và cách so sánh.số 2 . Cô hướng cho trẻ xem trong rổ có gì? Và yêu cầu trẻ so sánh xem băng giấy nào dài nhất.Có 2 ghế xích đu . đồ chơi? Hoạt động 2.số 2 .Trẻ chơi 3-4 lần .Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông đoán số trong tay cô . -Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Luyện tập: . (Cô hướng cho trẻ so sánh bằng cách sử dụng que tính để đo) 3.Có 2 đồ chơi bập bênh . băng giấy nào ngắn nhất? Vì sao? .Trẻ chơi sau đó về 5 nhóm cùng quan sát và so sánh các băng giấy .Cô cho trẻ về bàn chọn tô băng giấy dài nhất và tô số 1 in rỗng đã vẽ trên giấy A4( Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế để tô) .Trẻ về bàn ngồi tô Trẻ chơi 46 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” có những đồ chơi gì có số lượng 1. băng giấy nào ngắn hơn. .Cô cho trẻ chơi tròi chơi “Dung dăng dung dẻ” .Trẻ nói kết quả vừa so sánh và thực hành cho bạn xem. các con hãy tìm số tương ứng với số lượng đồ dùng. dung dẻ” sau đó về từng nhóm.

các chữ số 1. đọc to. Trích dẫn .Trẻ im lặng nghe cô đọc thơ thể hiện âm điệu.Tình cảm yêu thương chăm sóc của cô và mẹ đối với trẻ .Trẻ chú ý quan sát tranh minh họa tranh Hoạt động 3.2.Luyện kỹ năng đọc diễn cảm.đàm thoại 47 . sạch sẽ. Trẻ cảm nhận được tình cảm của cô giáo với trẻ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” B.Chọn không gian tổ chức trong lớp học. đủ ánh sáng.Cô vừa cho các con hát vận động bài .3… * Phương pháp: .VĂN HỌC (Định Hải) NỘI DUNG TÍCH HỢP: CÔ VÀ MẸ I.Trẻ hứng thú học tập Qua bài học giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn cô giáo II.Nội dung bài hát nói lên điều gì? . thể hiện được âm điệu.Cô tóm tắt giới thiệu bài thơ “Bàn tay .Trống lắc . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát vận . thoáng mát. nhịp điệu của bài thơ . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . nhịp điệu của bài thơ. trò chơi.Bài Cô và mẹ gì? . Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài “Cô và mẹ”.Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”. .Que chỉ (thước chỉ). CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . rõ ràng.Quan sát. đàm thoại.Cô đọc bài thơ diễn cảm lần 2 kết hợp . . luyện tập… III.Tranh minh họa nội dung bài thơ . đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Đồ dùng: . đọc .Cô đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”. 5 vòng thể dục.Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo” của Định Hải Hoạt động 2: Đọc thơ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ hát vận động nhịp nhàng động bài “Cô và mẹ” .

Trẻ hát C . thật khéo .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Dạy em múa dẻo. Đánh giá kết quả a. cô chú ý lắng .Trẻ chơi.Sau này lớn lên bạn nào trong lớp . vâng các con phải làm gì để cô giáo vui lời cô. sửa lỗi khi trẻ đọc chưa đúng nhỏ theo tay cô . chăm ngoan.Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . cô giáo ân cần chăm sóc cho các em học sinh “Bàn tay cô giáo Tết tóc cho em Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo ………………. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 48 . Như tay mẹ hiền” . đọc theo tổ.Bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả gì? Của tác giả nào? Định Hải .Cô cho trẻ đọc thơ.Bàn tay cô giáo thật đẹp.Chơi: “Chuyền hoa đọc thơ” * Cô cho trẻ hát bài cô giáo .. Đẹp bàn tay cô” .Kính trọng cô giáo.Tình cảm của cô giáo thể hiện giống . ĐÁNH GIÁ 1.Cô giáo ân cần chăm sóc các em học sinh mà cô còn dạy các em nhiều điều “Hai bàn tay cô . giống như mẹ hiền như ai trong gia đình? . Cô cho trẻ đọc thơ .Trẻ chú ý nghe cô đọc trích dẫn léo.Cô giáo dạy các em điều gì? .Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh .……………. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b. đọc to nghe. học giỏi… lòng? . rút kinh nghiệm: 2.Cô luyện tập cho trẻ đọc thơ diễn cảm . dạy em vẽ khéo… . vá áo cho các em học con thế nào? sinh . ai chậm sẽ phải đọc thơ nhất” . Những thay đổi cần thiết.Bài thơ nói lên cô giáo chăm sóc các .Cô giáo tết tóc. ngoan ngoãn.Trẻ tự nói lên suy nghĩ của mình mình thích làm cô giáo? Cô tóm tắt giáo dục Hoạt động 4.Giống như chị cả.Cô giáo rất yêu thương các con vậy .Cả lớp đọc thơ.

Trẻ chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc .Rèn luyện khả năng khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ .Làm mẫu.Treû thöïc hieän ñuùng theo yeâu caàu cuûa baøi taäp: Biết cầm bóng bằng hai tay tung lên cao và đưa tay bắt bóng. veõ vaïch xuaát phaùt.Trẻ làm đoàn tàu hỏa tròn: + Đoàn tàu đi thường . tính nhanh nhẹn.Haøo höùng tham gia vaøo hoaït ñoäng.Taäp ñuùng caùc ñoäng taùc baøi taäp phaùt trieån chung. . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Khởi động .Treû bieát chaïy thay ñoåi toác ñoä theo hieäu leänh cuûa coâ. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . giải thích.Trẻ đi bằng mũi chân + Đoàn tàu xuống dốc . .Cô cho trẻ làm đoàn tàu hỏa đi theo vòng . sạch sẽ. thoáng mát.15-20 quaû boùng. . động viên khích lệ III. trò chơi. Bài tập phát triển chung 49 . * Phương pháp: .Trẻ đi thường + Đoàn tàu chạy nhanh . Hieåu vaø coù yù thöùc luyeän taäp theå duïc rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật.Trẻ chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm . HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC . luyện tập. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị -:Saân baèng phaúng.Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học. II. hoạt bát. quan sát.VẬN ĐỘNG I.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012 A.Trẻ đi chầm chậm và dừng lại Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng Trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc dọc Hoạt động 2: Trọng động a. .Trẻ đi bằng gót chân + Đoàn tàu về ga . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .

Khi coù hieäu leänh cuûa coâ : Coâ voã tay chaäm thì chaùu chaïy chaäm-coâ voã tay nhanh thì chaùu chaïy nhanh.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho 2 chaùu khaù thöïc hieän tröôùc-treû xem.các bạn đứng thành vòng tròn. Vận động cơ bản . bạn bắt bóng xong lại tung cho bạn đối diện mình( Khi bắt bóng không để bóng 50 . mỗi nhóm 1 quả bóng. Trò chơi “ Tung bóng” .Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi -Trẻ chú ý nghe và xem cô làm mẫu giải thích . tách chân b. + Luật chơi: Ném bắt bóng bằng hai tay + Cách chơi: Chơi thành từng nhóm 5-6 bạn.Cô làm mẫu giải thích: Töøng nhoùm 4-5 treû ñöùng ôû vaïch xuaát phaùt.Hai trẻ lên làm mẫu .Cô lần lượt cho caû lôùp thöïc hieän. . khi chaïy caùc chaùu phaûi chuù yù ñeán hieäu leänh cuûa coâ. một bạn cầm bóng tung cho bạn khác.cô động viên khích lệ giúp trẻ hứng thú hơn khi tham gia hoạt động c.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Cô cho trẻ thực hiện bài tập phát triển Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao chung kết hợp bài hát “ Ngày vui của bé” Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng cúi về trước Bật: Bật chụm chân. .Trẻ thực hiện lần lượt -Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi.

Trẻ lắng nghe .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” rơi) .Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng 51 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . nhắc nhở trẻ chơi đúng luật. .Sau khi trẻ nhắc xong cô chuẩn xác lại để -Trẻ chơi cả lớp nắm rõ hơn luật chơi và cách chơi * Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát.Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng Hoạt động 3: Hồi tĩnh: . động viên.

Trẻ hát.Mô hình trường mầm non . quang cảnh xung quanh trường. trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lý. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . củng cố kỹ năng cầm bút. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non .Bàn ghế. Qua bài học giáo dục trẻ biết yêu trường lớp. bút sáp màu . trò chơi. HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ .Quan sát. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .Đàn ooc gan có bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” * Đồ dùng của trẻ .Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.Trẻ xem triển lãm tranh.Trẻ biết vận dụng các kỹ năng vẽ cơ bản và phối hợp các nét để vẽ thành trường mầm non. quan sát.Luyện kỹ năng phối hợp các đường nét để vẽ thành trường mầm non.Trẻ trật tự thực hiện hoạt động. . đàm thoại. tô màu sáng tạo.Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học. 52 . bố cục của từng tranh vẽ. trong trường có đồ chơi. cô giáo. Trẻ quan sát nhận xét theo gợi ý của cô. nhận xét đặc điểm.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đồ chơi…Cho trẻ đến mô hình trường mầm non Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem triển lãm tranh vẽ trường mầm non và trao HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ . đồ dùng.TẠO HÌNH NỘI DUNG TÍCH HỢP: TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON I.Giấy A4. sạch sẽ. giải thích. có các bạn . đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô . Sau đó đi đến mô hình trường mầm non. nhận xét . nhận xét về ngôi trường. giá treo bài của trẻ * Phương pháp: .Khu triển lãm tranh vẽ trường mầm non . bút lông. bạn bè… II.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2012 A. các phòng học. thoáng mát. tư thế ngồi cho trẻ. lớp học. bố cục. luyện tập… III. cô cho trẻ dạo quanh trường.

Giữ gìn sạch sẽ.Cô hỏi ý định của trẻ thích vẽ trường . đồ chơi… .nhận xét . không vẽ bậy lên phải làm thế nào? tường. hướng dẫn thêm. khuyến khích sự sáng tạo của trẻ để bài vẽ thêm sinh động ( Khi trẻ vẽ cô mở nhạc hát nhẹ nhàng bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”) Hoạt động 4: Trưng bày . bẻ cành. Cô cho . Cô thiệu bài vẽ của mình. cây xanh. Đánh giá kết quả a.Để trường lớp luôn sạch đẹp chúng ta .Trẻ nêu ý định của mình như thế nào Hoạt động 3: Trẻ thực hành vẽ . Cô tóm tắt giáo dục trẻ .Trẻ treo bài vẽ lên giá. 3-4 trẻ giới 3-4 trẻ giới thiệu bài vẽ của mình. thích nêu nhận xét thích nêu nhận xét . ghế đá. ĐÁNH GIÁ 1.Cô cho trẻ treo bài vẽ lên giá. Trẻ tìm bài vẽ hướng cho trẻ quan sát tìm bài vẽ đẹp. không vứt rác bừa bãi.Cô cho trẻ về bàn ngồi vẽ. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 53 . rút kinh nghiệm: 2. cách cầm của mình khi cô hỏi bút. Cô đến bên hỏi xem trẻ muốn vẽ trường như thế nào.Trẻ về bàn ngồi vẽ và nói lên ý định dẫn nhắc nhở trẻ tư thế ngồi. cô gợi ý.Cô nhận xét nhắc nhở thêm . màu sắc… cách thể hiện cảnh quan xung quanh trường. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ hát bài “Trường chúng cháu là Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Trường trường mầm non” chúng cháu là trường mầm non” B. không hái hoa. bóng mát.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” đổi cách vẽ cách thể hiện đường nét. đồ dùng. Cô hướng . Những thay đổi cần thiết.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 TUẦN Từ ngày 01/ 10/ 2012 Đến ngày 12/10/2012 54 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

HOẠT PTTM PTNT PTNT PTTC PTNN ĐỘNG HỌC Em đi mẫu Trò Ôn số Những Tập tô chữ giáo chuyện về lượng chú chuột O.Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.Chơi: “ Kéo co”. tay(2).. . Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “ Lớp lá a thân yêu của bé”. gợi ý.Đi dạo xung quanh sân trường Chơi: “ Rồng rắn”. kết hợp với bài hát: “ Cơ giáo” vào các ngày thứ 2.4. đường đi.nhận biết bò thấp thân yêu số 3. Tuyên truyền với phụ huynh về an toàn giao thông. “ Tìm bạn thân”. bụng(2).Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ . . “ Trồng nụ trồng hoa.6 tập theo nhịp đếm của cơ.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời theo ý thích của trẻ .Chơi: “ Đuổi bóng”. quan sát.Chơi: “ Cà kheo”. . 55 .Ô. . ôn so chui vào của bé.Chơi: “ Ném cổ chai”. . Thứ 5. chế độ dinh dưỡng và an toàn thực phẩm cho trẻ. bật(1) tập với gậy.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời.chân(3).TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trò chuyện về trường.Vẽ tự do trên sàn gỗ.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời.Chơi tự do theo ý .Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hơ hấp(1).Trẻ quan sát và mô tả về trường mầm non.3. lớp mầm non.Nhặt lá vàng xếp thành ngôi trường. sánh chiều hang rộng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . . “ Mèo đuổi chuột”. .Trò chuyện về trường.Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm danh trẻ vào sổ theo dõi.Ơ lớp lá a 3. . . Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày và sức khỏe của trẻ. trẻ thực hiện. nhắc nhở. lớp đồ dùng đồ chơi . “ Kéo co”. . . Thứ ba Thứ tư ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN III CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ A THÂN YÊU CỦA BÉ” Từ ngày 10/09/2012 đến ngày 14/09/2012 Thứ ngày ĐÓNTRẺ Thứ hai Thứ Thứ sáu năm . đúng nơi qui định.

biết bố trí công trình hợp lý. .một lớp. số ĐDĐC trường dùng.Trẻ biết cách cầm bút .Biết cách trò chuyện.Hát. .Trẻ biết lấy đồ chơi Chơi gia ra chơi. vẽ.Trẻ ngồi vào bàn Chơi nặn.lớp bút sáp… . xây nhà có nhiều phòng học. múa. trang thơ về trường lớp phục. . Góc âm nhạc . tô màu tranh. lớp. chơi đúng nội đình.chơi hàng. múa.Giấy vẽ sẳn về . cô giáo đúng nơi qui định.Đồ chơi đầy đủ cho từng nhóm gia đình. gợi ý hình ảnh về nặn. vẽ. Góc học tập . hoa múa. Đất sát nhắc nhỡ. Góc phân vai: . ĐC tìm và lớp. đọc Trường lớp của bé song lon. HOẠT ĐỘNG GĨC Góc xây dựng Xây dựng trường mầm non * Yêu cầu: . bảng con.Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ để giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn.Nhạc cụ: Phách. gạch chân chữ cái đã học trong các từ chỉ tên gọi ĐDĐC trong trường.Cô hướng dẫn trẻ về nhóm tự thỏa thuận phân vai chơi. bán dung nhóm chơi. cây ăn quả.Xem tranh trường xem tranh và tô màu trường lớp. tô màu. lớp. nặn về các hình ảnh thực hiện cô quan tô màu các trường.Trẻ hát. đọc thơ về .kết thúc cô nhận xét quá trình chơi Góc tạo hình . cô quan sát nhắc nhỡ gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi của mình. thảm cỏ * Tiến hành: . .Trẻ biết xây dựng trường mầm non có hàng rào. lấy đồ chơi ra chơi. gọi tên đồ tranh. khi trẻ lúng túng trường.Trẻ về giáo tự thỏa thuận phân vai chơi cho từng bạn. ngôi nhà. * Chuẩn bị: . . Biết bác sĩ thỏa thuận phân vai chơi. vườn hoa.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 56 .Biết lắp ráp đường đi.Đồ chơi lắp ráp.trồng cây xanh. trường. các loại cây xanh. cô giáo bác sĩ . của bé.lớp .Tranh ảnh về .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” thích của trẻ.

Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt. vở học toán bài: NGHỈ Ôn số lượng 3.Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày.Chơi tự do tại các góc theo ý thích.Chơi tự do tại các góc theo ý thích. . Ôn so sánh chiều rộng . VỆ SINH TRẢ TRẺ . . Nêu gương bé ngoan. VỆ SINH TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU . .Ôn bài học buổi sáng.Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” quạt.PTTM Vẽ cô giáo em Biểu diễn văn nghệ. Cô làm người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát trẻ đã học.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Chơi tự do tại các góc. -PTNN -Đọc thơ " Tình bạn" .Làm quen bài thơ " Tình bạn". .nhận biết số 3. -Thực hiện . 57 . . cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ * Hoạt động 1: . Trị chơi III.Cô giáo dạy lớp lá a là cô Bích. -Lớp mình có mấy tổ? Gồm những tổ nào? -Có 3 tổ: “Tổ Vành Khuyên”. lễ phép với cơ giáo. giữ gìn vệ sinh trường lớp luơn sạch sẽ. con học lớp lá a . “Họa 58 .Cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp + Biết đồn kết với bạn. các gĩc chơi ngăn nắp .Trẻ hát múa cùng cơ .Lớp học được sắp xếp gọn gàng. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .Ai cĩ thể cho cơ biết năm nay con mấy tuổi và lớp các con đang học là lớp nào? . CHUẨN BỊ: 1. Khơng gian tổ chức: Trong lớp: 2.THỂ DỤC I.Bạn nào giỏi hãy giới thiệu về lớp lá a của mình cho cô và các bạn cùng nghe HOẠT ĐỘNG TRẺ . lớp có nhiều bạn trai và bạn gái. Luyện tập..Lên ba tuổi bạn nhỏ đi học mẫu giáo -Vài trẻ tự giới thiệu về tuổi và tên lớp mình đang học(Con được 5 tuổi. Phương pháp: Quan sát. lớp học được trang trí đẹp.Trẻ hiểu biết về lớp lá a của bé.Trẻ chơi tốt các trị chơi + Rèn kĩ năng quan sát và phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc + Rèn kĩ năng tung bĩng và bắt bĩng .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cơ và trẻ hát múa bài “Cháu đi mẫu giáo” . có nhiều đồ dùng đồ chơi được sắp xếp gọn gàng.Bài hát các con vừa hát nĩi lên điều gì? . Đồ dùng: . biết bảo vệ mơi trường và cháu thích được đi học II.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lớp lá A thân yêu của bé Tích hợp: ÂM NHẠC.Mỗi trẻ một quả bĩng để trẻ chơi trị chơi 3.. Biết tên cơ giáo và các bạn trong lớp của bé + Nhận biết các gĩc chơi và một số đồ dùng đồ chơi ở các gĩc + Trẻ biết tung bĩng bằng 2 tay và bắt bĩng . Đàm thoại.

* Hoạt động 2: . học múa.Trẻ tự nói về tình cảm của mình dành cho lớp học. “Sơn Ca” . biết nhặc * Hoạt động 3: rác bỏ đúng nơi qui định… .Gia đình.Hàng ngày đến lớp các con phải .Chào cô giáo..Đến lớp các con được học những gì? .Ai muốn hỏi gì nữa khơng ? vai.Quan tâm.Qua quan sát các gĩc chơi các . con phải làm gì? .Phải đồn kết với bạn.. chào các bạn . Gĩc phân .Khi chơi với bạn các con phải xin phép cô như thế nào? . khi muốn nói phải giơ tay. học chữ… a mình đang học? .Học hát.Gồm có 5 góc chơi: Góc xây dựng.Đố bạn ở lớp mình có mấy góc . trong lớp học tập tiến bộ. muốn ra ngồi phải .Cho trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” . Gĩc thiên nhiên.Dạ thích.. vì đến lớp có cô có bạn * Hoạt động 4: đông vui.Muốn lớp ta luơn sạch đẹp các giáo.Trẻ hát và đi vòng tròn làm gì? .Góc phân vai có những nhóm chơi nào? .Lớp trưởng lớp mình là bạn Trung .Lần lượt các bạn tổ trưởng tự giới thiệu về các bạn trong tổ của mình .Vậy lớp trưởng lớp mình là ai? .Các con có thích đi học không? nhịn bạn khi chơi Vì sao? .Trẻ vừa đi vừa đọc “Dung dăng con cĩ điều gì muốn hỏi bạn dung dẻ” khơng? . .Không vức rác bừa bãi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Cho trẻ đi tham quan các gĩc chơi của lớp . được chơi… .Các con có suy nghĩ gì về lớp lá .Nhiệm vụ của bạn tổ trưởng và lớp trưởng là làm gì? Mi”. biết nhường .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Cô .Ai là tổ trưởng ?(Cơ cho bạn tổ trưởng tự giới thiệu tên các bạn trong tổ của mình) . nhắc nhở. không tranh giành đồ chơi với bạn. Góc học tập. Góc nghệ thuật… . Bán hàng.Trị chơi “Tìm bạn thân” 59 .Nhóm chơi bác sĩ.giúp đỡ các bạn trong tổ.Bạn nào biết câu hỏi của bạn? chơi? Gồm những gĩc chơi nào? .Biết nghe lời cô giáo.Ở lớp các con phải như thế nào mới là ngoan? .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Cơ và trẻ hát VĐ: “Lớp chúng mình rất rất vui” .Trị chơi “Tung và bắt bóng” .Trẻ hát vận động cùng cô ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 60 .Trẻ chơi cơ hướng dẫn thêm .Trẻ vừa hát vừa tìm bạn: một bạn nam tìm 1 bạn nữ nắm tay nhau và cùng chơi “Lộn cầu vồng” .Mỗi trẻ chọn cho mình 1 quả bóng và chơi tung bóng và bắt bóng .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Lớp hát cùng cơ trường mầm non” .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thơ : Tình bạn Tích hợp: Trị chuyện về trường mầm non I.Tranh minh họa nội dung bài thơ . Khi biết thỏ bị ĩm các bạn rủ . Khơng gian tổ chức: Trong lớp 2. Luyện tập.Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng. Phương pháp: Trực quan.Ở 4 câu thơ đầu tác giả nĩi lên điều gì? . CHUẨN BỊ: 1.Trẻ lắng nghe . Đàm thoại.Giáo dục cháu biết đồn kết với bạn. thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ .Trẻ trị chuyện cùng cơ non .Bơng hoa để trẻ chơi trị chơi 3.1 trẻ đọc .Cơ đọc 4 câu thơ đầu .Cơ đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .Trẻ chú ý lắng nghe dẻ” . hiểu nội dung bài thơ + Trẻ biết đến lớp cĩ cơ giáo và rất nhiều bạn bè . diễn cảm.Lớp đọc cùng đi về nhĩm cơ .Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm .Cả lớp hát “Trường chúng cháu là . Đồ dùng: . cố gắng chăm ngoan. biết thể hiện sự quan tâm.Trẻ đọc thuộc bài thơ.Cơ đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm .Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo nhau đi thăm 61 . giúp đỡ lẫn nhau.Nĩi lên tình bạn của thỏ và các bạn. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1: .Trẻ lắng nghe và xem tranh lần 1 . Trị chơi III.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cơ giới thiệu bài thơ “Tình bạn” của tác giả: * Hoạt động 2: .Nĩi lên sự vắng mặt của thỏ nâu thoại: trong buổi học . học tập tốt II.

1 bạn đọc tiếp 8 câu thơ tiếp theo để thăm thỏ và chúc bạn mau khỏe . đồn kết với bạn để .Vì sao các bạn lại mua những thứ này quan tâm.Ở đoạn thơ này tác giả nĩi lên điều gì? lại để cùng đến lớp .Tổ đọc đội hình .Các bạn đã mua những gì đến thăm bè Thỏ? .Các bạn cố gắng giúp đỡ nhau học tập thật tốt.Khi biết Thỏ bị ĩm các bạn đã làm gì? .Vắng Thỏ Nâu .Mời 1 trẻ đọc tiếp các câu thơ cịn lại xứng đáng cháu ngoan . cùng cố để thăm Thỏ? gắng chăm ngoan.Thỏ Nâu bị ĩm . học tập tốt .Ở 4 câu thơ này tác giả nĩi lên điều gì? .Vì sao Thỏ Nâu nghỉ học? bệnh để cùng đi học . cháu nào nhận 62 .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .Cả lớp thực hiện đọc thơ . .Trị chơi “Bơng hoa may mắn” + Cơ tung bơng hoa.Đồn kết.1 trẻ đọc . quan tâm giúp đỡ bạn .Ở đoạn thơ cuối tác giả nĩi lên điều .Trong bài thơ con thấy các bạn như thế nào với nhau? .Cho từng tổ đọc. giúp đỡ bạn. nhỏ theo tín .Cùng rủ nhau đến thăm Thỏ sáng tác . Mèo mua chanh.Hơm nay đến lớp các bạn thấy vắng Hươu mua sữa bột… ai? .Chơi đồn kết với bạn và biết . mỗi người mua một mĩn quà .Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai .Sự quan tâm của các bạn đối với Thỏ.Trẻ đọc và chuyển đội hình .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cơ .Trẻ đọc thơ .Cho trẻ đọc luân phiên to.Vì các bạn muốn Thỏ mau khỏi . cơ chú ý sửa sai .Trẻ đọc to.Trẻ chơi cùng cơ và đọc thơ diễn * Hoạt động 5: Trị chơi: cảm .Gấu mua khế.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Các tổ đọc luân phiên .Cho trẻ đọc đồng dao và di chuyển .Bài thơ “Tình bạn” của tác giả: gì? .1 trẻ đọc .Các con cần học tập ở bạn điều gì? .2 đội cùng chơi hiệu của cơ . nhỏ theo tín hiệu * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ chơi “Kéo co” đội nào thắng lên .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” được hoa lên đọc thơ .Cả lớp hát VĐ bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” 63 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Trẻ chú ý lắng nghe lần 1 . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: . Trò chơi.Giáo dục cháu biết trân trọng và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên + Có ý thức tích cực trong giờ học II.Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh gì? trăng giống như quả chín lững lơ lên mái nhà 64 . diễn cảm. Khơng gian tổ chức: Trong lớp 2.Cơ đọc 4 câu thơ đầu . thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát:Rước đèn dưới trăng . hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua ánh trăng .1 trẻ đọc .Trẻ đọc thuộc bài thơ. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1:Ca hát và trò chuyện .Cô trò chuyện với trẻ về một số trò chơi của trẻ trong dịp tết trung thu .Trẻ trò chuyện cùng cô .Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng.Cô giới thiệu bài thơ “ Trăng ơi từ đâu . Phương pháp: Trực quan. Đồ dùng: .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -THƠ: Tích hợp: Hát : Rước đèn dưới trăng I.Một số lồng đèn nhỏ để trẻ chơi trò chơi 3. đông viên khích lệ III.Lớp đọc cùng đi về nhóm cô dẻ” .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tranh minh họa nội dung bài thơ .Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa .Trẻ lắng nghe và xem tranh * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: .Trẻ lắng nghe đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa * Hoạt động 2: Đọc thơ .Cả lớp hát bài“Rước đèn dưới trăng . Đàm thoại.Ở 4 câu thơ đầu tác giả nói lên điều .Lớp hát múa cùng cô . Luyện tập. CHUẨN BỊ: 1.

Trời sắp chuyển mưa .Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa -Trăng ơi từ đâu đến? -Trăng đến từ cánh đồng xa .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trăng đẹp nhất vào lúc nào? .như quả bóng .Cho trẻ đọc luân phiên to.Trẻ đọc to.1 trẻ đọc .Vào đêm rằm hàng tháng .Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào nhận quà lên đọc thơ .Thế tết trung thu diễn ra vào ngày rằm của tháng mấy? .Trẻ vừa đọc vừa di chuyển đội hình .1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại.đọc số có trên lồng đèn. mời bạn tương ứng lên đọc thơ” . nhỏ theo tín hiệu của cơ .giống như mắt cá không chớp mi. sáng rất đẹp. như quả chín.Cho từng tổ đọc.Rồi tác giả tự mình trả lời như thế nào? .Trò chơi “ Chọn lồng đèn . nhỏ theo tín hiệu .Ở 4 câu thơ này tác giả nói lên điều gì? . cơ chú ý sửa sai .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .Nhờ có ánh sáng của đêm trăng mà các con được vui chơi thỏa thích vậy các con có suy nghĩ gì mỗi khi nhìn thấy trăng ? .Mở đầu bài thơ tác giả muốn hỏi điều gì? .Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như mắt cá .Mỗi khi nhìn trăng sáng các con cảm thấy thế nào?Cho trẻ kể về tình cảm của mình trước vẻ đẹp của ánh trăng .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .Tổ đọc .Ngày rằm tháng tám .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô .vài trẻ kể về tình cảm của mình trước vẻ đẹp của ánh trăng .Trăng tròn.Trẻ cùng chơi -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .Vẻ đẹp ánh trăng trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào? .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tác giả so sánh trăng giống như quả bóng ai đã đá lên trời.Trẻ đọc thơ . . .Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo .Nếu đêm rằm mà trăng không sáng thì sẽ có hiện tượng gì sảy ra? .con rất tự hào và rất yêu trăng.Các tổ đọc luân phiên * Hoạt động 5: Trò chơi: .Cô cho trẻ đọc đồng dao" Ông giẳng ông giăng" * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: . .Con cảm thấy rất vui.Nhờ có ánh trăng mà con cảm thấy thiên nhiên quanh mình trở nên tươi đẹp hơn.Cả lớp hát VĐ bài “Rước đèn dưới -1 trẻ đọc .trẻ hát vận động cùng cô 65 .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” trăng" 66 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

vòng thể dục.Vì nội dung bài hát miêu tả các bạn 67 .3. sạch sẽ. III TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG 1 I + + + HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1 :Ca hát và trò chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ hát vận động cùng cô bài hát .4.Gợi cho các con nghĩ đến không khí của ngày tết trung thu -Vì sao khi nghe bài hát các con lại nghĩ . có số lượng 1-5. động viên khích lệ trẻ. luyện tập.Các con vừa hát bài hát gì ? -Thế hát bài hát này gợi cho các con nghĩ đến điều gì? .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH: TOÁN ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5.  Mô hình siêu thị của bé  Một số lồng đèn.Trẻ trật tự.Bài hát "Chiếc đèn ông sao " .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . NHẬN BIẾT SỐ 5 NỘI DUNG TÍCH HỢP: THỂ DỤC. đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1-5 3 Phương pháp: Quan sát.5  Một số đồ dùng đồ chơi. II CHUẨN BỊ: Khơng gian tổ chức :Tạo không gian tổ chức trong lớp học thóang mát. biết đặt chữ số tương ứng với số lượng Luyện kỹ năng đếm thêm bớt trong phạm vi 5 Luyện kỹ năng bật chụm chân liên tục vào các vòng Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả lại một số hoạt động của ngày tết trung thu + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . đủ ánh sáng 2 Đồ dùng  Thẻ số 1.Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Chiếc đèn ông sao " "Chiếc đèn ông sao " . trẻ biết cách sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng. đàm thoại.KPXH MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Trẻ nhận biết nhanh các chữ số và các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 5 Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 5. trò chơi.  4 ngôi nhà. chú ý và tích cực học tập. 2 . bánh kẹo .

Trẻ thêm và đếm 1. gọi tên. bánh cĩ dạng hình vuơng -- . đếm.Cô tóm tắc GD trẻ có ý thức vệ sinh MT * Hoạt động 2: Luyện đếm thêm bớt trong phạm vi 5 . rước đèn .để 2 bạn mua có số lượng bánh bằng nhau.Các con có suy nghĩ về câu trả lời của bạn? đang múa hát . + Có 2 lồng đèn ngôi sao. đón tết trung thu -Tết trung thu các con được nhận quà.3 có tất cả là 3 cái lồng đèn . phá cỗ.2.Khi nhận được quà các con phải làm gì? . -Ngày rằm tháng tám Nói lời cảm ơn và nhận quà bằng hai tay --------[ -Bỏ vỏ đúng nơi quy định không vứt bừa bãi -Thưa cô nếu mình vứt rác không đúng nơi quy định thì điều gì sẽ xảy ra? -Vứt rác không đúng nơi quy định sẽ . có 3 người muốn mua(mỗi người muốn mua 1 cái ) các con thử đoán xem sau khi bán sẽ còn lại mấy đầu lân? Vì sao? + Cô cho trẻ bớt và đếm lại số lượng sau 68 -Trẻ chơi cùng cô sau đó tập trung đến mô hình siêu thị -Trẻ quan sát.Ai có thể trả lời được câu hỏi của bạn? gây ô nhiễm môi trường. vì 3 thêm 2 là 5 . đươc vui chơi.Cô cho trẻ tham quan mô hình siêu thị và nêu nhận xét.Cô cho trẻ chơi trò chơi"Rồng rắn lên mây" .Mỗi bạn mua 2 cái bánh .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . được rước đèn. thêm bớt đồ dùng trong phạm vi 5.Còn lại 2 cái. nhưng có đến 3 bạn mua (mỗi bạn mua 1cái ) vậy phải làm thế nào ? +Cho trẻ thêm và đếm số lượng sau khi thêm .vui chơi.Khi ăn bánh kẹo các con xử lí vỏ bánh và vỏ kẹo như thế nảo ? . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” đến ngày tết trung thu? .Có 4 cái bánh trung thu . cái. nhưng có 2 bạn muốn mua bánh.Các con biết gì về tết trung thu? .Tết trung thu được tổ chức vào ngày nào? .Có 5 cái đầu lân.. thì mỗi bạn mua mấy cái bánh? .

+ Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả bạn vừa thực hiện. nối` số cho trẻ thực hành thêm bớt.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” khi bớt. + Cô cho trẻ đóng vai làm chú cuội mang quà đến tặng cho từng gia đình +Cô cùng trẻ kiểm tra số quà trẻ vừa gắn tương ứng với số nhà. theo yêu cầu của cô và chọn chữ số -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô tương ứng .Số tương ứng với 5 cái đầu lân là số mấy? . cô cất chữ số có trên mỗi ngôi nhà. cô thêm hoặc bớt số quà có ở mỗi ngôi nhà + Cô yêu cầu trẻ gắn số tương ứng với số quà.4 đội thi đua thực hiện .Cô cho trẻ đọc đồng dao di chuyển .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . b) Chơi tạo nhóm -Trẻ đọc đồng dao " chú cuội" sau đó di chuyển đội hình -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi thành đội.Trẻ tạo nhóm có số lượng đồ dùng đội hình. nối số tương tương ứng ứng vối chữ số tứ 1-5 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 69 . Đọc số * Tương tự cô cho trẻ thêm bớt các nhóm còn lại và đặt số tương ứng với số lượng đồ -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô vật * Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập a) Chơi tặng quà Chú cuội sẽ mang quà của chị Hằng đến tặng cho mỗi gia đình. + Cô cho trẻ nhắm mắt lại.Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Số 5.Trẻ so sánh số quà và chữ số tương ứng .Cho trẻ thực hành thêm bớt.ngược lại thêm vào và đếm lại số lượng sau khi thêm.số quà tặng sẽ tương ứng với số trên mỗi ngôi nhà .Trẻ đếm cùng cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô .Cho trẻ tạo nhóm theo ý thích c) Gắn đồ dùng và chữ số theo yêu cầu -Trẻ thực hiện theo ý thích của trẻ. của cô . các đội thi đua thực hiện .Có 5 nhóm đồ dùng gắn trên bảng .

keùo co “ .Reøn luyeän tính kieân trì . Ô . Kyõ naêng : . Ô . OÂ. nhoùm III. OÂ. Ñoäi hình : Xuùm xít. thöïc hieän nhieäm vuï ñöôïc giao vaø toâ vieát chöõ caùi . OÂ. Ô .So saùnh chöõ caùi O. CHUAÅN BÒ 1 Ñoà duøng cuûa coâ . Ô. OÂ.Treû ngoài ñuùng tö theá vaø bieát caùch caàm buùt toâ vieát chöõ O.Nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O. Ô 3 Thaùi ñoä : .Ô . Kieán thöùc : . Ô 2.Coâ vaø treû haùt baøi haùt “ Tieáng chuù gaø troáng goïi “ * Laøm quen chöõ O 70 * TUNG VÀ BẮT BÓNG . OÂ.Nhaän bieát ñöôïc chöõ caùi O.Treû nhaän bieát vaø phaùt aâm ñuùng chöõ caùi : O. OÂ. Ô 2 Học cụ của trẻ.Moãi treû coù theû chöõ caùi : O.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ hai. . keùo co . caùi nô . .Tranh photoveà toâ maøu caùc chöõ caùi : O. OÂ.Theû chöõ caùi : O.ngày 20 tháng 09 năm 2010 HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG LQCV: I.Treû hoïc coù neà neáp vaø chaêm phaùt bieåu II.Vôû beù taäp toâ .Treû tích cöïc tham gia haêng say vaøo trong giôø hoïc .Tranh vaø töø chuøm nho . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. OÂ.Nhöõng quaû boùng coù chöùab chöõ caùi O. caùi nô .Trang trí moâi tröôøng trong lôùp coù chöõ caùi o .Choïn ñuùng nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O.TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG : Hoạt động 1: .Treû bieát toâ maøu chö õcaùc caùi O. oâ . caùi oâ . Ô . caùi oâ . OÂ. Ô trong caùc töø .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .ô ñeå treû laøm quen chöõ vieát . OÂ. OÂ. Ô . theû chöõ rôøi coù töø “ chuøm nho .

o coù chöù chöõ caùi gì maø chuùng ta ñuôïc hoïc “ O” coâ cho caû lôùp phaùt aâm laïi chöõ caùi O 71 .Coâ vaø treû chôi troø chôi “ trôøi möa” caùi duø coøn goïi laø gì? . cho treû xem tranh caùi nô .Coâ giôùi thieäu chöõ Ô cho caû lôùp ñoïc ñoàng thanh .Coâ ñoïc caâu ñoá veà caùc troø chôi “ keùo co “ . OÂ.Coâ xeáp töø caùi nô (cho treû ñeám coù bao nhieâu chöõ caùi ) cho treû tìm chöõ caùi O nhöng coù caùi raâu treân ñaàu .Phaân tích neùt chöõ Ô cuõng ñöôïc caáu taïo moät neùt cong troøn kheùp kính vaø coù raâu ôû phía beân phaûi • Coâ cho treû so saùnh chöõ O . caù nhaân .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Coâ cho caû lôùp chôi troø chôi “ Keùo cöa löøa xeû ” vaø caùc con nhìn xem trong tranh coù coøn gì naøo : Keùo co. Ô caém vaøo caùc bình theo yeâu caàu cuûa coâ Hoạt động 2: * Höôùng daãn treû söû duïng vôû beù taäp toâ chöõ caùi O. ñoàng thanh . où.Coâ giôùi thieäu chöõ O . Ô ñeàu caáu taïo baèng moät neùt cong troøn kheùp kính Khaùc nhau : chöõ O khoâng coù raâu chöõ Ô coù raâu • Troø chôi laáy chöõ caùi theo yeâu caàu cuûa coâ : O.Cho treû choïn 2 chöõ caùi gioáng nhau .Cho treû xem tranh caùi O xeáp töø “ caùi O” sau ñoù coâ cho treû ñeám coù bao nhieâu chöõ caùi . caù nhaân . OÂ. Ô Gioáng nhau : chöõ O .OÂ. O Gioáng nhau : caû hai ñöôïc caáu taïo baèng moät neùt cong troøn kheùp kính Khaùc nhau : chöõ O khoâng coù muõ coøn chö õO coù muõ • Coâ cho treû so saùnh chöõ O . o… trong töø keùo co vaø gaø troáng gaùy oø. Ô . cho treû phaùt aâm . caù nhaân .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . coâ giôùi thieäu chöõ O .Coâ ñoïc caâu ñoá “caùi nô “ .Phaân tích neùt : chöõ O ñöôïc caáu taïo moät neùt cong troøn kheùp kính vaø coù moät caùi muõ ôû treân ñaàu * Laøm quen chöõ caùi Ô .Phaân tích neùt : chöõ O ñöôïc caáu taïo bôûi moät neùt cong troøn kheùp kín * Laøm quen chöõ O . Gaø troáng gaùy oø.Giôùi thieäu vaø cho treû xem tranh “ keùo co “ xeáp töø keùo co . où. Ô • Troø chôi choïn nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O. cho caû lôùp ñoàng thanh.

Sau ñoù coâ höôùng daõn treû toâ maøu chöõ caùi O treân doøng keû ngang theo chieàu muõi teân .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Hoạt động 3: * Cho treû ñöùng thaønh 4 voøng troøn tung vaø baét boùng coù chöùa chöõ caùi theo yeâu caàu cuûa coâ ( O. OÂ.Coâ cho treû chôi troø chôi ñi chôï vaø choïn nhöõng quaû naøo coù chöùa chöõ caùi O. OÂ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . Ô baùn cho coâ giaùo.Chöõ caùi OÂ. Ô ) 72 . sau ñoù toâ maøu chöõ O in roãng vaø toâ tranh . Ô cuõng cho treû thöïc hieän theo loâgoâ .

Trẻ thu dọn đồ dùng sắp xếp cùng cô. +Trường các cháu đang học là trường gì?Cháu học lớp nào? cô giáo dạy cháu tên gì? Trong trường có những đồ chơi gì? Các bạn ở lớp cháu như thế nào? Trong trường còn có những lớp học nào khác nữa? + Tết trung thu diễn ra vào thời gian nào?Mô tả lại một số hoạt động của ngày tết trung thu .Trẻ đọc tên chủ đề mới cùng cô 73 . MỞ CHUÛ ÑEÀ: HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ .Cô giới thiệu cho trẻ biết tên chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . tổ. nhóm.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng ở các góc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô về các hoạt động của cô và trẻ ở trường lớp mầm non.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ÑOÙNG CHUÛ ÑEÀ: HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ -Cô tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh.lớp + Xé dán lồng đèn .Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ Các bài hát bài thơ có nội dung phù hợp với chủ đề . -Trẻ vận dụng kiến thức đã học trả lời nội dung các câu hỏi -3 tổ thi đua thực hiện. mỗi đội thực hiện một nội dung . đàm thoại về các hoạt động của cô và trẻ ở trường lớp mầm non.Trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Lớp. cá nhân.Cô tổ chức cho trẻ thi " Ai khéo tay hơn" + Cho trẻ vẽ tranh về trường mầm non + Nặn đồ chơi của trường.

tác dụng của các giác quan.Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm. +Trẻ nêu theo hiểu biết của trẻ -Trẻ cùng cô trang trí lớp NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN . . +Cách chăm sóc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho trẻ cùng cô trang trí lớp phù hợp với chủ đề" Bản thân" -Trao đổi với phụ huynh đóng góp vật liệu phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ học tập và vui chơi + Trẻ tự giới thiệu về mình + Trẻ kể tên các bộ phận của cơ thể + Tre kể tên các giác quan. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Thôøi gian thöïc hieän töø ngaøy 03/ 09 ñeán ngaøy 28/09 naêm 2012 74 . .Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan. khuyết điểm trong tuần qua cô . .Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan".KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” mới" Bản thân " . .Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. giữ gìn và bảo vệ thân thể + Nhu cầu dinh dưỡng cần cho cơ thể . tác dụng của các giác quan. .động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục.Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện + Trò chuyện về bản thân của trẻ + Kể tên các bộ phận của cơ thể trẻ + Kể tên các giác quan.

1. Hoaït ñoäng ngoaøi trôøi chöa thöïc hieän ñöôïc vì coù moät soá ngaøy thôøi tieát xaáu. Hạo. Trang.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Hạo.2 caùc muïc tieâu ñaët ra chöa thöïc hieän ñöôïc hoaëc chöa phuø hôïp vaø lyù do: Khoâng 1. nhút nhác .nói chưa rõ ràng.Thực hiện hoạt động múa chưa nhịp nhàng. viết chữ cái * Lý do : .Kiệt. * Phaùt trieån tình caûm vaø kyõ naêng xaõ hoäi : Chaùu An.chưa có ý thức bảo vệ. Tân.1 caùc muïc tieâu ñaõ thöïc hieän toát: Caùcmục tiêu đề ra đều phù hợp với chủ đề. Veà noäi dung chuû ñeà: 2.Các nội dung đưa ra đều phù hợp với chủ đề 2. Nga.Phong.Veà muïc tieâu cuûa chuû ñeà: 1.Hiếu. Hiếu coøn thuï ñoäng.Quân cầm bút chưa thành thạo nên thể hiện bài vẽ đôi lúc chưa đạt.Nhật. Caùc noäi dung ñaõ ñöôïc thöïc hieän toát ôû chuû ñeà : Chaùu thöïc hieän toát caùc noäi dung ñeà ra 2.ít giao tiếp với bạn bè. đa số caùc chaùu thöïc hieän toát theo caùc muïc tieâu đề ra 1. Nhật Yến Vy vì söùc khoeû yeáu nên thực hiện các bài tập chưa đạt * Phaùt trieån nhaän thöùc : Chaùu An . 2. . * Phaùt trieån thaåm myõ: Chaùu Phong. Hà.Trang.kỹ năng cầm bút tô.Một số trẻ cầm bút chưa đúng cách 75 . Ngân.Yến coøn ruït reø. chưa mạnh dạn trong giao tiếp. với bạn .Trẻ chưa mạnh dạn khi tiếp xúc trò chuyện cùng cô . giữ gìn cái đẹp.3 Nhöõng kieán thöùc vaø caùc kyõ naêng maø treân 30% treû trong lôùp chöa ñaït ñöôïc vaø lyù do.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Noäi dung ñaùnh giaù: 1.chưa tập trung chú ý * Phaùt trieån ngoân ngöõ : Chaùu Hạo.Kiệt.3 nhöõng treû chöa ñaït ñöôïc muïc tieâu vaø lyù do: * Phaùt trieån theå chaát Chaùu Diễm.Tân vì các cháu noùi coøn ngoïng.Kỹ năng giao tiếp ứng xử với cô. Lý .2 Caùc noäi dung chöa thöïc hieän ñöôïc hoaëc chöa phuø hôïp vaø lyù do. Hạo.

có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. treû thöôøng xuyeân thay ñoåi caùc goùc chôi + Tính hôïp lyù cuûa vieäc boá trí khoâng gian phù hợp . 3. tuyên truyền với phụ về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học để sớm có biện pháp khắc phục tình trạng trẻ bị suy dinh dưỡng.dieän tích vaø söï lieân keát giöõa caùc goùc chôi nhịp nhàng + Vieäc khuyeán khích söï giao tieáp giöõa caùc treû / Nhoùm chôi: Chöa thöïc hieän thöôøng xuyeân + Taïo ñieàu kieän vaø khuyeán khích treû reøn luyeän caùc kyõ naêng: coù .2 Nhöõng vaán ñeà trong vieäc chuaån bò phöông tieän hoïc lieäu ñoà chôi.höùng thuù vaø phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa treû: aâm nhaïc . đồ chơi cho các giờ học. Veà toå chöùc caùc hoaït ñoäng trieån khai cuûa chuû ñeà. 76 . Soá löôïng treû tham gia ôû caùc goùc hôïp lyù.sân chơi sạch sẽ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Ơ và tiết vẽ về trường mầm non * Lý do : Kỹ năng cầm bút tô.Cô giáo cần trao đổi. 4. giữ gìn và bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi. + Khuyeán khích treû giao löu vaø reøn luyeän caùc kyõ naêng thích hôïp.nên đa số trẻ chưa thực hiện được bài tập một cách hoàn chỉnh. lao ñoäng tröïc nhaät vaø lao ñoäng töï phuïc vuï treû . Nhật. + Nôi tröng baøy caùc saûn phaåm cuûa treû: Goùc ngheä thuaät 3.Uyên qua kết quả cân đo lần 1 chiều cao và cân nặng của các cháu chưa đạt so với mức chuẩn theo độ tuổi đã quy định. Nhöõng vaán ñeà khaùc caàn löu yù: 4. 4.1 Veà hoaït ñoäng hoïc: + Caùc giôø hoïc treû tham gia tích cöïc.3 Veà vieäc toå chöùc chôi ngoaøi trôøi: + Choã chôi ngoaøi trôøi an toaøn vaø maùt meû cho treû.vaän ñoäng… + Nhöõng giôø hoïc coù chuû ñích maø treû toû ra khoâng höùng thuù tích cöïc tham gia: tiết học tập tô chữ O. + Khuyeán khích treû tham gia caùc troø chôi vaän ñoäng caùc troø chơi dân gian + Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh văn minh.2 Veà vieäc toå chöùc chôi trong lôùp: + Soá löôïng caùc goùc chôi 5 vaø số lượng treû thöôøng xuyeân chôi ôû caùc goùc:3 -7 cháu .1 veà söùc khoûe cuûa treû: Chaùu Diễm.Đồ dùng và đồ chơi phù hợp với độ tuổi. viết chưa thành thạo .Chuẩn bị đủ phương tiện học liệu.Ô.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3. 3.

trực nhật cùng cô . 6. .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Kết quả bé ngoan . đồ dùng đồ chơi có liên quan có chủ đề để làm đồ dùng đồ chơi cho lớp .bé chuyên cần cuối tháng đạt được: Bé ngoan : 24/ 36 = 66.4% D-2 : 2/36 = 5. Caàn ñöa caùc kyõ naêng töï thaûo luaän vaø thoaû thuaän khi hoïat ñoäng nhoùm ñeå giôø hoïc coù neà neáp hôn.Vận động phụ huynh đóng góp cây xanh.6% D-2 : 3/36 = 8.6% Bé chuyên cần : 35/ 36 = 97.Phân công trẻ lao động.Thực hiện về tuyên truyền dinh dưỡng sức khỏe cho trẻ đến từng phụ huynh.Chuẩn bị tâm lí cho trẻ để trẻ bước vào chủ đề mới tốt hơn.Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ chơi . 5.2% Bé khỏe + Cân nặng BT : 33/36 = 91.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Bước đầu rèn cho trẻ có một số kỹ năng lao động tự phục vụ.3% + Chiều cao BT : 34/36 = 94.5% 77 . Moät soá löu yù quan troïng ñeå trieå khai chuû ñeà sau ñöôïc toát hôn: Trao đổi với phụ huynh về chủ đề và nội dung của chủ đề sắp học .

rửa mặt.Có khả năng nhận biết. sự phối hợp của các giác quan trên cơ thể. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 78 .Biết cơ thể người có các giác quan.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Có một số hiểu biết về bản thân: Tên. .Nhận ra ký hiệu của bản thân. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe . tự đi giày dép.biết cách giữ gìn vệ sinh và cách chăm sóc chúng . sở thích và một số đặc điểm bên ngoài.. 2.cất đồ dùng. .Phát triển sự phối hợp mắt. giới tính. biết điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu. một số nguyên tắc chung của tập thể.Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng đối với bản thân. 3. + Trẻ nhận biết được tác dụng của từng bộ phận. tay. phải – trái ở giữa . chạy. đồ chơi. tuổi. bật…phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: . giới tính. mệt.Trẻ có khả năng thực hiện các vận động như: đi. ốm… . thói quen vệ sinh thân thể: Đánh răng.Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và có một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày cũng như lao động tự phục vụ. biết các qui định chung về vị trí ngồi. . Trẻ biết giữ gìn sức khỏe và có nề nếp.Trẻ biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm về việc ăn uống đủ chất sẽ làm cơ thể khỏe mạnh. sở thích….Trẻ biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu. xác định vị trí trên – dưới. biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. trước – sau. phân biệt được một số điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên. * Vận động .Trẻ biết và tránh một số vật dụng nơi nguy hiểm đối với bản thân. bò. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 TUẦN Từ ngày 01/ 10/2012 đến ngày 12/10/2012 I. . biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

cử chỉ. biết giữ 79 . nét mặt.Biết sử dụng các từ phù hợp để kể về bản thân về những người thân. lịch sự trong giao tiếp. múa…về chủ đề bản thân . PHÁT TRIỂN THẨM MỸ . .THÓI QUEN 1. khen ngợi. ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng.Biết ứng xử với người lớn và bạn bè phù hợp. biết tham gia phát biểu xây dựng bài. chú ý trong giờ học. NỀ NẾP . Chú ý quan sát để biết khả năng.Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy. lời nói. .XÃ HỘI . . biết lắng nghe và trả lời lịch sự lễ phép với mọi người qua cử chỉ. hành động. buồn khi bị chê. .Trẻ cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm. buồn. lớp nơi công cộng 5.Thích nghe nhạc.Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn. những người tàn tật. . nói rõ ràng khi trả lời.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . Tuyên dương khen ngợi kịp thời để khích lệ trẻ.Trao đổi. biết chia sẻ thông tin về bản thân. Có phản ứng phù hợp với các động tác từ bên ngoài tới trẻ: Biết vui khi được người lớn âu yếm. NỀ NẾP HỌC TẬP . . màu sắc hài hòa.Mạnh dạn. có thái độ phản ứng khi nghe cô bật nhạc. phối hợp với phụ huynh giúp trẻ học tập ngày càng tiến bộ. 2. NỀ NẾP VUI CHƠI .Trẻ biết giữ trật tự.Biết sử dụng một số dụng cụ. Biết bắt chước người lớn.Biết một số chữ cái trong các từ chỉ họ và tên riêng của mình của một số bạn và tên gọi một số bộ phận trên cơ thể. Tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh. năng khiếu của trẻ để có hướng dạy cho phù hợp và kịp thời quan tâm đến các cháu hay nghịch và tiếp thu chậm để giúp trẻ học tập tốt hơn. thích giúp đỡ bạn và người thân. giận dữ bằng lời nói. vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân có bố cục. cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ. cảm nhận của mình qua lời nói. biết biểu đạt những suy nghĩ. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM. điệu bộ. chơi hòa đồng với bạn.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc.Biết bộc lộ suy nghĩ. II. hành động. thực hiện các qui định ở trường. nghe hát. cử chỉ. *Biện pháp: . Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong hoạt động âm nhạc hát. . sự quan tâm đến người khác bằng lời nói. . đẹp.Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. điệu bộ như: vui.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ phù hợp với chủ đề. biết giữ trật tự trong khi chơi.Lựa chọn hình thức và phương pháp tổ chức phù hợp với tiết học.… 4.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . của người khác.Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch. bạn chơi. . cáu giận khi không đạt điều mình mong muốn… .

Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường sạch sẽ. .Trẻ có ý tự giác lao động.Cô kiểm tra từng thao tác khi trẻ làm vệ sinh cá nhân và thái độ vệ sinh của từng trẻ để nhắc nhở kịp thời. chen lấn bạn khi làm vệ sinh và khi đi vệ sinh.Thường xuyên thay đổi. cách thể hiện vai chơi ở góc. Tổ chức tốt giờ nêu gương bé ngoan để trẻ phấn đấu.LAO ĐỘNG . đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề. cha.Phối hợp với phụ huynh cùng dạy trẻ ngày càng tiến bộ. . . lễ phép. đọc thơ. thấy rác biết nhặt bỏ vào giỏ rác… . . ghế. Biết làm vệ sinh cá nhân tự phục vụ như: rửa tay bằng xà phòng. . ăn chín. uốn nắn ngay những trẻ có cử chỉ chưa ngoan. bổ sung đồ chơi để gây hứng thú cho trẻ. cử chỉ đẹp. đến nhà. Cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy. . giúp bạn.Tiếp tục đưa trẻ vào nề nếp. GIÁO DỤC LỄ GIÁO .Duy trì sỉ số trẻ đến lớp . thói quen của lớp.Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi. phòng dịch bệnh và 80 . về nhà biết chào ông.Cô tổ chức hướng dẫn trẻ làm một số việc nhẹ như: kê.Biết chào khách khi đến lớp. uống nước đun sôi để nguội…để phòng một số bệnh về đường tiêu hóa.Trang trí lớp theo chủ đề .Tuyên truyền các bậc phụ huynh cho trẻ ăn uống đủ chất.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” gìn đồ dùng. lau mặt. biết làm một số việc tự phục vụ và làm một số việc nhẹ giúp cô. *Biện pháp: . . * Biện pháp: . . .Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. * Biện pháp: .Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ khi ở nhà. Biết chào cô khi đến lớp.Cô có thể tạo tình huống để trẻ giải quyết trong khi chơi để trẻ bớt nhàm chán.VỆ SINH .Cô hướng dẫn kĩ từng thao tác vệ sinh cho trẻ. nghe cô kể chuyện các bài có nội dung giáo dục.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . mẹ… .Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong thời gian ở trường. đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề. khen ngợi kịp thời để trẻ phấn khởi và tích cực hoạt động. bà. .Động viên khen ngợi kịp thời những trẻ có thái độ.Biết cảm ơn. Giờ vệ sinh cô cho trẻ xếp hàng theo tổ và thực hiện lần lượt. xếp bàn. Cô động viên. …Trẻ biết giữ gìn trật tự khi làm vệ sinh. 4. xin lỗi đúng lúc.Trẻ ngoan ngoãn.Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi. . . 3. III CÔNG TÁC KHÁC .Cô dạy trẻ hát.

Tiếp tục giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông cho trẻ như: Đi sát lề đường bên phải.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . hàng tuần. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ . từ ngày 24/9/2012 đến ngày 12/10/2012 81 .Phấn đấu bé chuyên cần cuối tháng đạt: 98% . .Bé ngoan cuối tháng đạt: 70% Thực hiện 3 tuần. lá rụng trong sân trường và trước cổng trường . tổ chức cho trẻ lao động dọn vệ sinh nhặt rác.. xe máy khi tham gia giao thông. . đồ chơi phục vụ cho chủ đề mới: “ Bản thân”.Làm vệ sinh lau dọn trường lớp sạch sẽ.Làm đồ dùng.Dự giờ các bạn đồng nghiệp 2 tiết/tháng. gọn gàng hàng ngày. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô. đi đúng theo tín hiệu đèn.Phối hợp với phụ huynh nhắc nhở trẻ thường xuyên thực hiện tốt khâu vệ sinh cá nhân để phòng dịch bệnh tay chân miệng cho trẻ .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Maïng Noäi Dung

Chủ Đề:
Bản thân
Bé cần gì đề lớn lên
- Dinh dưỡng và rèn luyện sức khỏe . - Sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc. - Ăn uống đầy đủ chất và hợp lý, chăm tập luyện thể dục - Môi trường xanh, sạch đẹp và an toàn, không ô nhiễm -Chơi thân thiện với bạn bè . Đồ dùng đồ chơi và chơi hòa đồng cùng bạn. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * KPXH: - Bé là ai nhỉ? Cơ thể bé có gì ? - Bé lớn lên như thế nào? * HTBTT: - Xác định vị trí trên – dưới, trước - sau, phải – trái của đối tượng - So sánh chiều cao của 3 đối tượng

Cơ thể đẹp
Biết một số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, tuổi, sinhnhật, giới tính. - Cơ thể do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và không thể thiếu một bộ phận nào. Có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thế giới xung quanh. - Phân biệt được với bạn qua các đặc điểm khác nhau về hình dạng bên ngòai và sở thích riêng. Giữ gìn vệ sinh bảo vệ cơ thể và các giác quan.

Maïng Hoaït Ñoäng

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQCV: - Tập tô chữ A, Ă, Â -Các bộ phận của cơ thể, tác - Ôn các chữ cái đã học dụng của các bộ phận. LQVVH Cách chăm sóc, ý mắt giữ gìn - Đọc thơ : Đôi thức các bộ phận của :cơ thểcon bị sâu - Kể chuyên Gấu -Các giác quan răng

82

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh tập giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe Trẻ biết được giá trị của các nhóm dinh dưỡng. - Ăn uống phù hợp với thời tiết, bào vệ sức khỏe. - * Phát triển vận động: - Bật xa 45-50cm - Tôi chạy và vượt qua chướng ngại vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * TẠO HÌNH: - Biết vẽ, nặn, xé, dán, tô màu khuôn mặt của bé - Bé nặn tượng * ÂM NHẠC: - Hát: “Mừng sinh nhật” - Hát: " Mời bạn ăn"

Chủ Đề Bản Thân
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI -Trò chuyện và đàm thoại phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua các cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng lời nói và hành động trong các tình huống phù hợp : “ Trò chơi tôi vui, tôi buồn chơi gia đình ( Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa, nhỏ thuốc, mặt quần áo cho con ). - Luyện tập tự mặc quần áo, cởi áo, chải đầu, đi dép .

KEÁ HOAÏCH GIẢNG DẠY TUẦN I

TÔI LÀ AI VÀ SỞ THÍCH CỦA TÔI
( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 1/ 10 / 2010 ñeán 5/ 10 / 2010 ) Thứ ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ ăm Thứ sáu ĐÓNTRẺ Coâ troø chuyeän vôùi treû veà ngaøy sinh nhaät cuûa treû, sôû thích cuûa treû, taâm traïng cuûa treû khi ñeâùn ngaøy sinh nhaät, gia ñình ñaõ toå chöùc nhö theá naøo?
83

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Tuyeân truyeàn phuï huynh giuùp treû söu taàm tranh aûnh veà ngaøy sinh nhaät ( aûnh chuïp) cuûa treû, caùc tranh aûnh coù lieân quan ñeå treû traûi nghieäm. ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Troø chuyeän veà yù nghìa cuûa ngaøy sinh nhaät - Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm danh trẻ vào sổ theo dõi. - Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hô hấp(3), tay(2),chân(4), bụng(2), bật(2) tập với gậy, kết hợp với bài hát: “Ồ sao bé không lắc” vào các ngày thứ 2,3,4. Thứ 5,6 tập theo nhịp đếm của cô. KPXH LQVT PT AÂM LQCV HOẠT ĐỘNG HỌC NHAÏC Bé là ai Tay nào Tập tô chữ phải tay A,Ă, Bật xa Mừng nào trái 45-50 cm sinh nhật

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Coâ vaø treû ñi daïo saân tröôøng, quan saùt veà baàu trôøi caây coái xung quanh saân tröôøng -Cho trẻ đọc đồng dao ca dao - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ

- Đọc thơ :Đôi mắt - Chơi: “ Cà kheo”, “ Tìm bạn thân”. - Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.

- Haùt möøng sinh nhaät - Đi dạo xung quanh sân trường Chơi: “ Rồng rắn”, “ Mèo đuổi chuột”. - Chơi tự do theo ý thích của trẻ.

- Nhaët saïn xeáp caùc chöõ caùc a, aê, aâ.. - Chơi: “ Đẩy vòng”. - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ cô quan sát

- Trò chuyện về các boä phaâïn cuûa cô theå beù - Trẻ chơi với vật liệu từ thiên nhiên: lá cây, hột Chơi: “ Kéo co”. -Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.
84

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng Xây khu chung cư * Yêu cầu: .Treû bieát xaây khu chung cö . lấy đồ chơi ra chơi: Treû xeáp nhaø : Nhaø cao taàng. caùc . cho từng nhóm: ñöôïc vai ngöôøi + Gia ñình : Gia đình. caùc loaïi hoa. .muỗng 85 * Chuẩn bị: . caùc ñeå laøm buùp traùi caây) ñeå hình hình beâ sinh nhaät . muỗng hình chöõ nhaät aên soâi .Cô hướng dẫn trẻ về nhóm tự thỏa thuận phân vai chơi. con vaø choïn caùc nöôùc chanh. bán baùn haøng. khoái hoäp thaønh ñöôøng ñi troàng theâm hoa coû .Treû bieát naën . caùc kieåu nhaø.Treû haùt ñöôïc -Boâng hoa. gôïi kim sa. saép khoái. caùc loaïi hộp nöôùc cam. uoáng söõa . laøm buùp beâ từcaùc nguyeân vaät lieäu Góc âm nhạc -Taäp vaên ngheä möøng sinh nhaät * Tiến hành: . thaûm coû. hộp söõa söõa. Cho con ñi mua saém ñoà vaø chuaån bò moùn . vai Boá ñi laøm hàng.Treû theå hieän Đồ chơi đầy đủ xung quanh . bieát boá cuïc caùc khu hôïp lyù vaø ñeïp maét Góc phân vai Chơi gia đình. meï chaêm soùc em nhoû ( Buùp beâ) cho aên boät.Haøng raøo. huùt. nhaø 1 taàng . laøm mình hộp söõa nhoû. keo 2 -Cho treû naën maët . hình khoái laøm caùc baøi haùt duïng cuï aâm ñaàu.Ñaát seùt. aên chaùo. chung cư saép xeáp laép gheùp töø voû bao thuoác. hoïc. bán hàng Góc tạo hình Naën buùp beâ. oáng hộp söõa daøi. coâ giaùo vieäc. haït buùp beâ. aên ( laøm baûng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .haït yù cho treû laáy ñaäu.

muõ tay. beù. ñaøn oáng huùt laøm oargan. gôïi yù cho treû xem tranh vaø keå chuyeän theo yù treû.Bieát chôi hình khoái. chôi troø chôi daân gian: “ Nu na nu noáng” VỆ SINH TRƯA nhaïc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . veà ngaøy troø chôi daân saùch . caùc chuû ñeà veà khoái .Caùc boä baêng nhaïc xeáp caùc hình côø. höôùng daãn treû caùch laät saùch.Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt. haït kim sa laøm maét Taäp vaên ngheä möøng sinh nhaät Cho treû môû .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” baïn veà chuû ñeà baûn thaân Góc học tậpThư viện Chôi xeáp khoái. Treû töï saép xeáp khoái goã thaønh hình theo yù treû. Cuøng treû ñoïc saùch. chuaån bò ñi döï sinh nhaät baïn -Chôi caùc hình khối.Treû bieát chôiø . Treû chôi troø chôi “ Nu na nu noáng” . coâ gôïi yù theâm. haùt gian boä tranh bieàu dieãn chöõ to vaên ngheä. cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ. hoät haït. caùch ñoïc ( coâ chæ vaøo töøng chöõ vaø ñoïc cho treû xem. caùc sinh nhaät. 86 .

Ôn bài học buổi .Ôn bài học buổi sáng. . Cô mời một trẻ khá làm người dẫn chương trình tổ chức cho các bạn biểu diễn các bài hát đã học.Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. .Chơi tự do tại các góc theo ý thích. phải trái của đối tượng.Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. . VỆ SINH TRẢ TRẺ . sáng ”. döôùi.Chơi tự do tại các góc. vở học toán bài: NGHỈ Ôn xác định vị trí trên dưới trước sau. Nêu gương bé ngoan.Vẽ bạn trai. 87 .PTNN -Đọc thơ :Đôi mắt Biểu diễn văn nghệ.Chơi tự do tại các góc theo ý thích. -PTTM . . tröôùc. bạn gái theo ý thích . -Thực hiện .phải trái của bé .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU .Làm quen nhaän bieát caùc höôùng treân.sa u .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .

hoà daùn. Kyõ naêng : . * Ñoäi hình : Xuùm xít. bong boùng…) * Hoïc cuï cuûa treû: . HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : KPXH : HOAÏT ÑOÄNG * Tích hợp : Âm nhạc. . toâ maøu ñeå trang trí bieåu töôïng sinh nhaät . hình theû cuûa treû.Treû coù yù thöùc giuùp ñôõ moïi ngöôøi khi ñi döï sinh nhaät. Thaùi ñoä : . yù nghóa cuûa ngaøy sinh nhaät.Treû bieát ngaøy sinh nhaät cuûa mình. ngaøy 1 thaùng 10 naêm 2010 A.Treû mang hình sinh nhaät cuûa mình. thoåi neán. veõ. khi toå chöùc sinh nhaät cuûa mình. taëng quaø.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .treû neâu ñöôïc caûm xuùc khi ñeán ngaøy sinh nhaät.Buùt maøu.Chuaån bò 1 buoåi sinh nhaät cho treû coù ngaøy sinh trong thaùng. 3. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. .Tranh veà buoåi sinh nhaät ( ñi mua quaø. quanh coâ III.Treû bieát söû duïng caùc kyõ naêng. II. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù hai.Moãi treû 1 tranh veõ caây neán ñeå trang trí bieåu töôïng sinh nhaät. TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: * Hoaït ñoäng 1: 88 . 2. CHUAÅN BÒ: * Ñoà duøng cuûa coâ: . Moät soá ñoà duøng trang trí buoåi sinh nhaät ( hoa. caét baùnh…). Tạo hình I. Kieán thöùc : .

chuïp aûnh. ñöôïc maëc quaàn aùo ñeïp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . coâ ñöa hình theû ñeå treû daùn vaøo. coâ ñeå daønh ñeán thaùng sinh nhaät coâ seõ daùn vaøo goùc sinh nhaät . hình trong aûnh luùc ñoù maáy tuoåi. nhaän quaø… * Hoaït ñoäng 3: .Treû caàm hình sinh nhaät cuûa mình vaø giôùi thieäu (sinh nhaät vaøo ngaøy naøo. baùnh sinh nhaät …) * Hoaït ñoäng 2: .Treû chia nhoùm ( 3 nhoùm) + Nhoùm trang trí lôùp 89 . chuïp chung vôùi ai…) . nôi toå chöùc.Môøi khaùch vaøo. cuøng boá meï… . caét baùnh. ñöôïc chuïp aûnh cuøng caùc baïn . thích thuù vì caûm thaáy lôùn theâm 1 tuoåi. tuyeân b oá lyù do. daùn hình theû vaøo .Treû veà nhoùm trang trí bieåu töôïng sinh nhaät cuûa mình. sinh nhaät laàn thöù maáy. bong boùng. coù hoa . .Cho treû trang trí bieåu töôïng sinh nhaät cuûa mình vaøo tranh.Cho treû neâu veà caùch toå chöùc moät buoåi sinh nhaät .Coâ cho treû cuøng ñi daïo xem xung quanh lôùp vaø phaùt hieän coù gì khaùc vôùi moïi ngaøy (coù tranh veà buoåi sinh nhaät .Coâ vaø treû cuøng ñaøm thoaïi veà ngaøy sinh nhaät noùi caûm nghó cuûa mình veà ngaøy sinh nhaät .Khi ñeán ngaøy sinh nhaät con caûm thaáy nhö theá naøo? Vui möøng.Ai ñaõ töøng toå chöùc sinh nhaät nhö theá naøy? ( cho treû caàm hình vaø giôùi thieäu) .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . sau ñoù thoåi neán.

....... Caùc hoaït ñoäng khaùc trong ngaøy : Một số cháu ngủ còn dậy sớm cần rèn cho trẻ có thói quen 4................... Chuaån bò toå chöùc sinh nhaät cho baïn coâ ñaõ giôùi thieäu....... C.......KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Nhoùm saép xeáp baùnh keïo + Nhoùm keâ baøn gheá.................. ............................ nhưng còn một số cháu chơi còn ồn 3.....TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ....Cho treû haùt muùa baøi : “ Möøng sinh nhaät” .................................................. nhöõng vaán ñeà caàn löu yù : Không 90 ........ Nhöõng treû coù bieåu hieän ñaëc bieät : Không 5.. ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 1....................................... Teân nhöõng treû nghæ hoïc vaø lyù do: Chaùu Vyõ nghæ veà queâ 2..................................... ........ Hoaït ñoäng coù chuû ñích : Trẻ tham gia hoạt động tích cực.....

III. baûng 3 Phương pháp : Trực quan. thực hành.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Saép xeáp ñoà duøng ñoà chôi trong lôùp ñuû caùc höôùng xung quanh lôùp. .Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.Giaáy. động viên khích lệ. trật tự trong giờ học. TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoaït ñoäng 1: Traûi nghieäm : . II.Treû laøm caùc thöû nghieäm 91 .Trẻ biết cách đi đường đúng luật.Reøn luyeän cho treû kó naêng xaùc ñònh phöông höôùng khi laáy baûn thaân hay baïn khaùc laøm chuaån + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát :Đường em đi + Treû chôi caùc troø chôi nhanh nheïn.Tạo hình I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: . * Hoïc cuï cuûa treû: . đàm thoại. so vôùi beù vaø baïn khaùc . phía traùi.Treû xaùc ñònh ñöôïc phía phaûi. höùng thuù . CHUAÅN BÒ: 1 Không gian tổ chức : Trong lớp 2 Đồ dùng * Ñoà duøng cuûa coâ: . tìm hieåu trong moái quan heä trong khoâng gian giöõa beù vaø baïn khaùc so vôùi nhöõng vaät xung quanh + Trẻ biết kể chuyện theo tranh.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ [[[[[ [ ngày tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : LQVT: [ [[[[  Tích hợp : Âm Nhạc. trò chơi. buùt loâng caùc nhaân vaät.

chân trái cùng cô.Đi sát lề bên phải.Coâ cho chaùu töï quan saùt.Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đi đường không đúng luật ? -Để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác khi đi đường chúng ta đi như thế nào là đúng luật? . .tay trái . .Trẻ thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô -Trẻ xác định vị trí của đồ vật so với bản thân -Một chaùu giả laøm ngöôøi ñöa thö ñeán thaêm lôùp moät tay caàm quaø moät tay caàm hoa đưa lên cho cả lớp quan sát và xác định :tay phải cầm quà tay trái cầm hoa. xaùc ñònh phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät ôû trong lôùp neáu baûn thaân ôû vò trí nhìn lên góc trang trí chủ đề trong lôùp * Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp xaùc ñònh phía phaûi . gây chết người . cuûa treû. .Cho treû noùi veà phía phaûi – traùi treû coù gì? . löïa choïn moät vaät ôû trong lôùp vaø noùi cho coâ bieát vaät ñoù ôû phía naøo so vôùi baûn thaân mình * Hoaït ñoäng 3: Ñònh höôùng khoâng gian so vôùi baïn khaùc .Trẻ chơi theo yêu cầu của bác đưa thư 92 . phía traûi .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . nếu muốn qua đường phải có người lớn dắt qua.Dễ xảy ra tai nạn.Cho moät chaùu laøm ngöôøi ñöa thö ñeán thaêm lôùp moät theo hướng dẫn của cô +Trẻ tìm phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät so vôùi baûn thaân vaø caùc baïn khi ñöùng ôû caùc vò trí khaùc nhau ôû trong lôùp +Trẻ quan saùt . .Trẻ hát bài đường em đi kết hợp di chuyển đội hình . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . nếu đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm . ( Coâ môøi 1 chaùu ñöùng beân caïnh coâ vaø 1 chaùu ñöùng ôû phía cuoái lôùp cuøng xaùc ñònh vò trí moät soá ñoà vaät coù ôû trong lôùp . xaùc ñònh phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät ôû trong lôùp .Coâ höôùng daãn treû laøm caùc thöû nghieäm + Tìm phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät so vôùi baûn thaân vaø caùc baïn khi ñöùng ôû caùc vò trí khaùc nhau ôû trong lôùp + Quan saùt .Trẻ xác định vị trí tay phải.tay trái . chân trái.Cô cho trẻ xác định vị trí tay phải.Các con vừa hát bài hát gì? . chân phải. chân phải.Bài hát đường em đi .

...................... một đội trả lời -Trẻ chơi thành đội ...Cho moät soá chaùu leân chôi................................................baùc ñöa thö ñoá caû lôùp treân tay cuûa baùc tay naøo caàm quaø tay naøo caàm hoa ( caû lôùp ñoaùn ) ...................................................... .................................................................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .............Cho treû laáy roå ñöïng ñoà duøng xeáp theo yeâu caàu cuûa coâ VD : xeáp xe ñaïp vaø loï hoa phía traùi......Cô tổ chức cho trẻ chơi "Đố vè xác định vị trí phía phải............ ........................................................................................................................... . ............................................. 93  ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : ........KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” caàm quaø moät tay caàm hoa ................................................................................................................................................................................................................................ ......... phía phaûi baùc gaáu theo yeâu caàu cuûa coâ Xong cho treû ñoåi höôùng ñöùng cuûa baùc gaáu ( Thì ñieàu gì xaûy ra cuûa caùc höôùng cuûa loï hoa vaø xe ñaïp so vôùi baùc gaáu ) * Hoaït ñoäng 4: Trò chơi ....................................... .................................. ........................................................ ........... .............Cô tổ chức cho trẻ chơi : Daùn caùc nhaân vaät vaøo baûng theo caùc phía treû thích roài keå chuyeän -Trẻ lấy đồ dùng xếp theo yêu cầu của cô............................................................................................................ moät chaùu xeáp caùc höôùng ñöùng cuûa caùc baïn theo yeâu caàu cuûa baùc ñöa thö ................. phía trái....Một đội đố ................... .........

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . aâ. aê. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. baät và rơi nhẹ nhàng chaïm ñaát ñoàng thôøi baèng 2 chaân. mạnh daïn kheùo leùo khi thöïc haønh 94 . . aê. + Củng cố nhận biết và phát âm đúng các chữ caùi a.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” \ Thứ 4 ngày 3 tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : PHAÙT TRIEÅN VAÄN ÑOÄNG :  NHAÄN BIEÁT CHÖÕ CAÙI a. Kieán thöùc : . a I.Treû bieát nhuùn chaân ñeå baät.Treû thöïc hieän ñuùng kyõ naêng baät xa ñuùng tö theá + Trẻ thực hiện nhịp nhàng bài tập phát triển chung.

Chuyển đội hình thành ba hàng ngang .Trẻ quan sát bạn thực hiện -Trẻ nhận xét theo hiểu biết của trẻ 95 . .20 – 30 lá cờ coù chöõ caùi a.Hoaït ñoäng traûi nghieäm + Coâ cho treû chôi baät töï do theo yù thích cuûa treû . giải thích.. II. chạy ) .Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật làm theo yêu cầu của cô. đảm bảo vệ sinh */ Đồ dùng : . Vận động cơ bản: Bé nào bật xa nhất .2. biết nghe lời cô.3 treû coù kieåu baät khaùc nhau .Trẻ xếp thành ba hàng ngang */ HOẠT ĐỘNG 2:Trọng động a Bài tập phát triển chung .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + phát triển các nhóm cơ trên cơ thể. naøo ñuùng caùc con -Treû chôi baät töï do theo yù thích cuûa treû . . CHUẨN BỊ:II/ CHUẨN BỊ */ Không gian : Sân tập bằng phẳng.gót chân. trò chơi. đàm thoại. aâ.Tay (2): Hai tay đưa ra trước đưa lên cao .Veõ 2 vaïch daøi caùch nhau 45 cm .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Höôùng treû quan saùt 1. mũi các kiểu đi theo yêu cầu của cơ chân.Bụng ( 3): Cúi ngập người xuống đất . */ Phương pháp : Quan sát.Cho trẻ tập kết hợp với bài hát: “ Ồ sao .Chân ( 3): Ngồi xổm đứng lên liên tục . . III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÔ TRẺ * / HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động . . thực hành. naøo ñuùng ? Vì sao ? Muoán bieát kieåu baät.Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp thực hiện -Trẻ đọc đồng dao kết hợp thực hiện các đi các kiểu đi: ( Đi chậm.Bật (1): Bật chụm chân tách chân b.Theo con kieåu baät. động viên khích lệ. đặc biệt là cơ đùi.Trẻ tập kết hợp với bài hát “ Ồ sao bé bé không lắc” không lắc” . aê.

..........Trẻ quan sát cô làm mẫu và nghe cô giải thích.....................................................................Lần3 : Cô cho hai đội thi đua bật xem ai xa nhất......................................................................................................................................................... goái hôi khuî....Cô mời trẻ khá lên làm mẫu c Trẻ thực hiện ....... cô quan sát động viên khích lệ trẻ .............................Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và chơi theo hướng dẫn của cô ........ khi baät nhuùn chaân baät maïnh qua vaïch............................ ...Chơi " Thi ai nhanh" + Cô phổ biến luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi * / HOẠT ĐỘNG 3: “ Hồi tĩnh” .................................. chuïm chaân........................Trẻ hít thở nhẹ nhàng1................................................................................. ......................................... ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 96 ......................... ........ .............. ............ ......Hai đội thi đua ............................................... -1 trẻ lên làm mẫu theo hướng dẫn của cô .............................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” xem cô xem cô thực hiện .... chaïm ñaát nheï nhaøng baèng 2 ñaàu baøn chaân...........Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo cô làm động tác hít thở sâu ............................ ..........................................................Lần2 : Cô sửa sai cho những trẻ chưa thực hiện được...........................2 phút ............................Coâ thöïc hieän+ Lần 1: Không giải thích + Lần 2 : Cô giải thích TTCB: 2 tay choáng hoâng............................................. rồi chạy về phía có ống cờ lấy lá cờ có dán chữ cái theo yêu cầu của cô và phát âm tên chữ cái * / HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi ... .......................Trẻ lần lượt lên thực hiện.................. ....... ..................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .............Lần1 : Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện.Trẻ lần lượt lên thực hiện theo cơ ......................................

Kieán thöùc : .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù naêm .LQVT I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. ngaøy 4 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : HOAÏT ÑOÄNG AÂM NHAÏC : * Noäi dung troïng taâm : . haùt roõ lôøi vaø hiểu nội dung bài hát "Mừng sinh nhật" + Hieåu yù nghóa cuûa ngaøy sinh nhaät.Treû haùt ñuùng giai ñieäu.Trẻ vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt "Mừng sinh nhật" 97 .Nghe haùt: sinh nhaät hoàng -TCAÂN : nghe vaø voã tay * Nội dung tích hợp : KPXH.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Daïy vaän ñoäng * Noäi dung keát hôïp : . + Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 5 .

họa + Caâu 1: 2 tay töø töø uùp chuïm vaøo nhau nhö hoa + Caâu 2: 2 tay uùp töø töø . hoa múa. phách.Bài hát sẽ sinh động hơn nếu các con biết múa minh họa theo lời bài hát. luyện tập. . TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chơi . đàn. . động viên khích lệ. chôi ñuùng luaät coâ ñaõ höơùng daãn .Cô giới thiệu bài hát " Mừng sinh nhật" nhạc và lời của Đào Ngọc Duy *Hoạt động 2: Ca hát và vận động -Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội -Cô cho trẻ đọc đồng dao " Nu na nu hình nống". cùng cô 2 lần.Cô cho vài trẻ kể về những kỉ niệm. đàm thoại.Cô vừa hát vừa múa minh họa bài hát -Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô múa minh "Mừng sinh nhật " 2 lần. CHUAÅN BÒ: 1.Treû haùt vaø vaän ñoäng cuøng 98 . tình .Các mảnh ghép rời có mang chữ số từ 1-5 3. II. . .Bánh sinh nhật . I. mừng thêm tuổi mới. cờ hoa . trò chơi.Vì bánh có đính nhiều cây nến.Trống lắc.Bánh sinh nhật thường được làm vào dịp .Vài trẻ kể về những kỉ niệm.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Bieát caùch chôi troø chôi aâm nhaïc. Phương pháp: Quan sát.Cô mở đàn cho trẻ nghe và hát theo giai Trẻ nghe đàn và hát theo giai điệu bài hát điệu bài hát cùng cô 2 lần. tình cảm của cảm của mình về ngày sinh nhật.Vì sao con biết đó là bánh sinh nhật? .Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng . Treû tham gia soâi noåi vaøo hoaït ñoäng.Ngày sinh nhật . .Trẻ xem cơ thực hiện và hưởng ứng cheùo vaøo ngöïc cùng cơ. . Trẻ hát kết hợp đi lấy hoa cài tay.Trẻ đếm số lượng nến cùng cô( Có tất cả là 5 cây nến) . nào? .Bạn vừa ghép được hình gì? . + Caâu 3 tay ñöa cao vaãy hai beân + Caâu 4: 1 tay töø töø uùp cheùo vaøo ngöïc + Caâu 5: tay kia uùp cheùo . caûm nhaâïn giai đieäu cuûa baøi hát “ Sinh nhaät hoàng”và biết hưởng ứng cùng cô.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ lần lượt chơi được lên chọn gắn mảnh ghép có mang chữ số giống chữ số trong tranh. Đồ dùng: . Không gian tổ chức: Trong lớp 2. mình về ngày sinh nhật.Trẻ Höùng thuù nghe haùt.

.... töøng động tác nhóm................ - Trẻ nghe cô hát. Cả lớp hát vận động cùng cơ.............. ........... cá nhân.................. * Hoaït ñoäng 4: TCAÂN : nghe vaø voã tay Coâ giôùi thieäu troø chôi. töøng động + Caâu 6 : nhö caâu 3 tác . cá nhân.......... khi coâ khoâng goõ troáng caùc con cuõng döøng laïi ) vaø cho treû chôi. ... khi coâ goõ troáng chaäm caùc con voã tay keát hôïp daäm chaân chaäm.........Cho trẻ hát.........................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” vaøo ngöïc tieáp coâ kyõ töøng caâu........ ...Cô hát lần một .... múa cả bài theo tổ. 99 . Laàn sau coâ naâng cao yeâu caàu baèng caùch cho treû caàm nhaïc cuï vaø goõ keát hôïp daäm chaân....................... Trẻ hưởng ứng cùng cô.......... ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY . * Hoaït ñoäng 3: Nghe haùt Sinh nhaät hoàng – Leâ quoác Thaéng................ nhóm.Trẻ hát múa theo hình thức tổ.Cô chú ý sửa sai cho trẻ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ..................Cho treû haùt vaø vaän ñoäng cuøng coâ ( coâ taäp kyõ töøng .............. caâu. Coâ giôùi thieäu và hát cho trẻû nghebaøi haùt Sinh nhaät hoàng cuûa nhaïc só Leâ Quoác Thaéng ) ... ” - Trẻ lắng nghe...........................Cô hát lần hai kết hợp vận động minh họa.. - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cơ......... caùch chôi ( ñeå thay ñoåi khoâng khí cuûa buoåi tieäc sinh nhaät baïn …chuùng ta cuøng nhau chôi troø chôi “nghe vaø voã tay nhé”ù: khi coâ goõ troáng nhanh caùc con voã tay keát hôïp daäm chaân nhanh....

............................................................................................................................................................... 100 ............................................................................................................................ ......................... ......................................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .................................. ......................................................................................................... ...............................................................................................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ..

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Hoạt động 2: * Trọng động : a) BTPTC: Bài tập nhịp nhàng theo nhịp đồng dao..Cho trẻ đi . − Rèn sức mạnh của cơ tay.Kĩ năng: − Kỹ năng ném túi cát trúng đích.TIỀN TRÌNH THỰC HIỆN : Hoạt động 1 : * Khởi động : .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG PTVĐ : * Đồng dao “ Dích dích dắc dắc” I. chạy đuổi bắt theo cô. III. gập khủy tay ( ngón tay chạm vai ) .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Kiến thức − Dạy trẻ biết đưa tay cao để ném. chân . + 25-30 túi cát . Dích dích dắc dắc Gánh ì gánh nặng Khung cửi mắc vô Đến mai trời nắng Xâu go từng sợi Đem ra mà phơi Chân mẹ đạp vội Đến mốt đẹp trời Chân mẹ đạp vàng Đem ra may áo Mặt vải mịn màng Dích dích dắc dắc. * Đồ dùng cho trẻ : + Túi cát đủ số lượng trẻ ném . CHUẨN BỊ: * Đồ dùng của cô : + 6 vòng thể dục. Trẻ biết xác định đúng hướng để ném. − Trẻ biết tập các động tác trong bài bài tập phát triển chung cùng với nhịp bài đồng dao “Dích dích dắc dắc” 2. Tương ứng với “dích dích … Xâu go từng sợi” 101 . II. 3. Thái độ : − Phát triển các cơ vận động : cơ tay . Động tác tay : Xoay vai 6 lần TTCB: Đứng chân rộng bằng vai .

+ Lần 4 : làm mẫu toàn phần . Sau đó đứng khép chân . Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị Động tác lườn : TTCB: Đứng chân rộng bằng vai . Nhịp 2 : về tư thế chuẩn bị Nhịp 3 : Đưa chân phải ra ngang như nhịp 1 . Động tác chân : TTCB: Đứng khép chân . Tương ứng với lời “ Gánh ì … mà phơi” Nhịp 1 : Quay người sang trái 90 Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị Nhịp 3 : Quay người sang phải 90 Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị . tay chống hông . tay cùng bên với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang đầu .4m xxxxxxxxxxxxxxxx . + Lần 2 +3 : Làm mẫu kết hợp giải thích động tác . Động tác chân : Dậm chân tại chỗ TTCB : Đứng khép chân . Tương ứng với lời “Chân mẹ đạp vội … mịn màng” Nhịp 1 : Đưa chân trái ra ngang .Tương ứng với lời “Đến mốt … dắc dắc” TH: Vỗ tay trên cao và dậm chân tại chỗ theo nhịp đọc cho đến hết bài ( …. tay dọc thân . đứng đối diện nhau cách nhau khoảng 3-3.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . gót chân chạm đất. 102 . .TTCB : + Đứng chân trước . tay chống hông. Dích dích dắc dắc ) Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TH: Xoay bả vai vòng từ trước ra sau 2 lần .xoay ngược lại từ sau ra trước hai lần .5m b) Vận động cơ bản : xxxxxxxxxxxxxxxx 1. chân sau . tay dọc thân .Cô làm mẫu động tác ném : + Lần 1 : Làm mẫu toàn phần .

HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Các con nhớ ném mạnh và nhằm đích để ném . − Cho trẻ chơi khoảng 3-4 lần .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Khi thấy cáo xuất hiện thì phải chạy về khu vực an toàn ( Kẻ vạch giới hạn an toàn không cho cáo chạy vào ) − Các con thỏ đi kiếm ăn . Thỏ nhảy chụm hai chân . Khi các con ném thân người hơi ngả về phía trước . 2 tay đưa lên đầu vẫy vẫy bàn tay ( giống tai thỏ ) vừa nhảy vừa đọc . số trẻ còn lại làm thỏ chơi trong bãi cỏ .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Thực hiện ném : Dùng sức của tay ném túi cát vào vòng tròn phía trước . Mỗi trẻ thực hiện khoảng 3-4 lần . . Hồi tĩnh : − Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân .Cho 2 trẻ ra thực hiện 1 lần . Hoạt động 3 : Trò chơi vận động : Cáo và thỏ . Trên bãi cỏ Đang rình đấy Chú thỏ con Thỏ nhớ nhé! Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẻ Kẻo cáo gian Thỏ nhớ nhé Tha đi mất Có cáo gian − Cáo sẽ xuất hiện khi trẻ đọc thơ được nữa bài thơ hoặc gần hết bài thơ… Khi nghe thấy tiếng “ Gừm” “Gừm” của cáo thì thỏ phải chạy nhanh về nơi an toàn để không bị cáo bắt .Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm cáo ra ngồi ở góc lớp . 103 .

. Phương pháp: Trực quan.Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: .Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như quả chín lững lơ lên mái nhà -1 trẻ đọc .Cả lớp hát bài“Rước đèn dưới trăng .Cô trò chuyện với trẻ về một số trò chơi của trẻ trong dịp tết trung thu .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tích hợp: KPKH. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1::Trò chơi .Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như mắt cá . ă. II.â.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Đồ dùng: . Trò chơi. đông viên khích lệ III.Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” .nhớ tên bài thơ và tên tác giả + Trẻ biết ích lợi của đôi mắt và tác dụng của các bộ phận trên cơ thể + Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học a.Bạn vừa ghép được hình gì? .Trẻ chú ý lắng nghe . hiểu nội dung bài thơ.Cô giới thiệu bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa * Hoạt động 2: Đọc thơ .Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo . .có ý thức tốt trong giờ học. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .Trẻ lắng nghe Ca hát và trò chuyện . thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . â . LQCC I. Luyện tập. CHUẨN BỊ: 1. Đàm thoại.Trẻ lắng nghe và xem tranh .Tranh minh họa nội dung bài thơ .Ở 4 câu thơ đầu tác giả nói lên điều gì? .Hộp quà may mắn 3.1 trẻ đọc .Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần 1 .Tác giả so sánh trăng giống như quả 104 .Lớp hát múa cùng cô được lên chọn gắn mảnh ghép có mang chữ số giống chữ số trong tranh.Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. Không gian tổ chức: Trong lớp 2. diễn cảm.Ở 4 câu thơ này tác giả nói lên điều gì? .Hình đôi mắt được bằng các miếng ghép có mang chữ cái a.Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rõ ràng.Cơ đọc 4 câu thơ đầu .ă.1 trẻ đọc .Trẻ trò chuyện cùng cô .Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng .Lớp đọc cùng đi về nhóm cô .Trẻ đọc thuộc bài thơ.

trẻ hát vận động cùng cô 105 . mời bạn tương ứng lên đọc thơ” -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .Trẻ cùng chơi . như quả .Nhờ có ánh sáng của đêm trăng mà các ánh trăng con được vui chơi thỏa thích vậy các con .Cả lớp hát VĐ bài “Rước đèn dưới trăng" . .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô .Tổ đọc * Hoạt động 5: Trò chơi: .Rồi tác giả tự mình trả lời như thế nào? .Ngày rằm tháng tám . sáng rất đẹp.Trẻ vừa đọc vừa di chuyển đội hình .Nhờ có ánh trăng mà con cảm thấy có suy nghĩ gì mỗi khi nhìn thấy trăng ? thiên nhiên quanh mình trở nên tươi . nhỏ theo tín hiệu .Trời sắp chuyển mưa .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trò chơi “ Chọn lồng đèn .Trăng tròn.Thế tết trung thu diễn ra vào ngày rằm của tháng mấy? .Nếu đêm rằm mà trăng không sáng thì sẽ .Mở đầu bài thơ tác giả muốn hỏi điều gì? .Con cảm thấy rất vui.vài trẻ kể về trước vẻ đẹp của ánh trăng tình cảm của mình trước vẻ đẹp của .Vẻ đẹp ánh trăng trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào? bóng ai đã đá lên trời.Cho trẻ đọc luân phiên to.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại. cơ chú ý sửa sai .Trăng đẹp nhất vào lúc nào? chín.Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .Vào đêm rằm hàng tháng có hiện tượng gì sảy ra? . * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Trẻ đọc thơ hiệu của cơ . .giống như mắt cá không chớp mi.Cô cho trẻ đọc đồng dao" Ông giẳng ông đẹp hơn.như quả bóng .Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào nhận quà lên đọc thơ .Cho từng tổ đọc. nhỏ theo tín .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .Trẻ đọc to.Các tổ đọc luân phiên .con rất tự hào và rất yêu giăng" trăng.Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa -Trăng ơi từ đâu đến? -Trăng đến từ cánh đồng xa .Mỗi khi nhìn trăng sáng các con cảm thấy thế nào?Cho trẻ kể về tình cảm của mình .đọc số có trên lồng đèn.

hiểu nội dung bài thơ.Đôi mắt -Các con có thuộc bài thơ nào nói về đôi .Tác giả giúp cho ta hiểu rõ đôi mắt gì? không chỉ làm đẹp trên khuôn mặt mà 106 .Cô mời 1 trẻ đọc khổ thơ đầu . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .Hình con mắt .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng. nhớ tên bài thơ và tên tác giả + Trẻ biết tác dụng của từng bộ phận trên cơ thể + Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ a.Tranh minh họa nội dung bài thơ . CHUẨN BỊ: 1.Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ và xem tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: . â . diễn cảm. đông viên khích lệ III.Hai con mắt còn được gọi là gì ? .Có mấy con mắt? .Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô được lên chọn ghép mảnh ghép có mang chữ cái giống chữ cái trên bảng cứ như vậy . thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ chơi thành thạo trò chơi .ă. Phương pháp: -Trực quan. LQCC I. Trò chơi.Ở khổ thơ này tác giả muốn nói lên điều .Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa . Luyện tập.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .trẻ đếm 1-2 có 2 con mắt .Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. Đồ dùng: .Trẻ trò chuyện cùng cô cho đến khi xong bức tranh. Không gian tổ chức: Trong lớp 2. có ý thức tốt trong giờ học II.1 trẻ đọc .Trẻ chú ý lắng nghe của tác giả :Lê Thị Mỹ Phương * Hoạt động 2: Đọc thơ .Tranh đôi mắt được ghép bằng các miếng ghép có mang chữ cái a.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tích hợp: KPKH. .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” -Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ rồi tập trung về nhóm cô . â 3.Trẻ chú ý lắng nghe 1 .Trẻ đọc thuộc bài thơ.Trẻ lắng nghe .Lớp đọc cùng đi về nhóm cô mắt của mình không? . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1:Chơi trò chơi -Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng .Cô giới thiệu bài thơ “Đôi mắt của em" . ă.Bạn vừa ghép được hình gì? . Đàm thoại.Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần .

Bài thơ “Đôi mắt của em" của tác giả :Lê Thị Mỹ Phương .Mắt là một bộ phận quan trọng trên cơ thể.Các bộ phận trên cơ thể sẽ bị dơ bẩn dễ nảy sinh mầm bệnh . nhỏ theo tín hiệu ."Đôi mắt xinh xinh Đôi mắt tròn tròn .Nếu con thấy bạn mình dùng tay bẩn dụi vào mắt.Trẻ đọc to.Tổ đọc luân phiên 107 . cô chú ý sửa sai .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .hoặc đưa vật cứng vào mắt thì con sẽ nói gì với bạn? .Hiện nay đang có dịch bệnh gì mà mà bộ y tế khuyên chúng ta nên chú ý đến việc vệ sinh cá nhân mỗi ngày? .Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng và tắm mỗi ngày .1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại.Tổ đọc .Trẻ nhắm mắt lại .Nội dung bài thơ nói về điều gì? .Các tổ đọc luân phiên * Hoạt động 5: Trò chơi: còn giúp ta nhìn thấy mọi vật xung quanh -1 trẻ đọc .Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không thực hiện tốt khâu vệ sinh cá nhân mỗi ngày? .Vậy để phòng tránh dịch bệnh này chúng ta cần phải làm gì? .Trẻ nói theo hiểu biết của trẻ .Con sẽ khuyên bạn không nên làm như vậy vì sẽ gây tổn thương và làm đau mắt.Vậy các con thường làm gì để chăm sóc bảo vệ mắt của mình? .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô .Cho trẻ đọc luân phiên to.Trẻ đọc thơ .Con không nhìn thấy mọi vật xung quanh . .Hàng ngày con dùng khăn để rửa mặt.Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta nhắm mắt lại + Cô nói trời tối + Khi nhắm mắt lại các con cảm thấy thế nào? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta mở mắt ra?( Cho trẻ mở mắt ra và nêu nhận xét) . nhỏ theo tín hiệu của cô .Cô cho trẻ hát vận động bài hát " Tập rửa mặt" * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Cho từng tổ đọc.Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của đôi mắt? + Đôi mắt không chỉ làm đẹp trên khuôn mặt mà mắt còn giúp ta nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .Trẻ lắng nghe .nhờ có đôi mắt mà ta nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .Con nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .Nói về đôi mắt . .Tác giả nhắc nhở chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ đôi mắt để đôi mắt ngày càng sáng hơn .Trẻ hát vận động cùng cô sau đó chuyển đội hình .Vậy mắtcó ích lợi gì đối với cơ thể của chúng ta .Dịch bệnh tay chân miệng .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .

Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan. Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 108 . trẻ mời bạn tương ứng với số lượng mắt lên đọc thơ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ cùng chơi nhận quà lên đọc thơ .Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan".Cả lớp cùng chơi .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Cả lớp cùng chơi trò chơi " Xỉa cá mè NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN - Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan". Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. bạn nào nói nhanh và đúng bộ phận cô vừa nêu thì mời bạn tương ứng lên đọc thơ” VD : Có 2 con mắt. khuyết điểm trong tuần qua cô động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục.Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào . . Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm.Trò chơi “ Nói nhanh các bộ phận trên cơ -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô thể.

-Thuộc một số bài hát . -Biết tạo ra các sản phẩm từ vẽ. -Kính trọng cô giáo. -Thực hiện được các vận động : Bật. chạy. mẹ khi đi học hoặc tan học về 109 . đi học.thấp. tết trung thu. ý nghĩa của ngày tết trung thu.. -Biết đi bên phải của lề đường khi đến trường. địa chỉ . tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp. rộng hẹp. -Biết đặc điểm của mùa thu.Ôn nhận biết số lượng từ 1-5.ngắn. cao. Củng cố nhận biết các kích thước dài. các cô trong trường. xé dán có nội dung về chủ đề. nặn.quang cảnh của trường lớp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . biết mối quan hệ của mình với bạn bè. đi chơi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” YÊU CẦUCẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ -Trẻ biết tên. đi thăng bằng trên ghế băng. sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng .. với cô giáo. -Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. ném. Ôn các hình . -Biết chào hỏi ông bà cha. -Biết tên lớp mình học. Chơi đoàn kết thân ái với các bạn trong lớp -Giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học và vệ sinh cá nhân sạch sẽ. bảo vệ cảnh quang trường học. bảo vệ đồ dùng đồ chơi. . bài thơ về trường lớp.

31/8/2012) TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 -Cơ đón trẻ vào lớp đúng giờ. bài thơ -Cho trẻ chơi: Mèo đuổi chuột -Chơi tự do.Mở chủ đề HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI -Cho trẻ quan sát các loại phương tiện giao thông đang lưu thông trên đường -Cho trẻ chơi tự do.Hoạt động góc . dỗ dành trẻ.Rèn nề nếp thói -Giáo dục lễ giáo quen cho trẻ -Cho trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ -Chơi tự do. tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ -Điểm danh trẻ -Tập cho trẻ các động tác: Hô hấp 1. nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH TUẦN 1 ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP MẪU GIÁO (Thực hiện từ ngày 27/8 . cơ quan sát. Chân 1. cô quan sát nhắc nhỡ trẻ 110 .Ổn định nề nếp -Tiếp tục rèn nề lớp nếp thói quen .vai 2. nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC -Giáo dục vệ sinh.Ôn luyện các bài hát.Ôn tập môn toán -Cho trẻ chơi: Kéo co -Chơi tự do. Bụng 1. cô quan sát. Tay.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC -Ôn luyện kiến thức . trao đổi với phụ huynh về giờ giấc đón và trả trẻ trong ngày -Trò chuyện. cô quan sát. cô quan sát nhắc nhỡ trẻ -Cho trẻ chơi: Nu na nu nống -Chơi tự do. Bật 1 Cô quan sát sửa sai cho trẻ GIÁO DỤC GIÁO DỤC .lao động-kỹ năng sống .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” YÊU CẦU CHUẨN BỊ NỘI DUNG CHƠI -Trẻ biết được -Đồ dùng. bán hàng. góc nghệ trẻ đồ chơi ở từng thuật. góc thiên -Quan sát.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . gần -Trò chuyện. chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ -Trả trẻ trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết trong ngày phụ huynh HOẠT ĐỘNG GĨC VỆ SINH HOẠT ĐỘNG CHIỀU VỆ SINHTRẢ TRẺ 111 . góc xây -Cơ cho trẻ chơi ở các góc và cùng chơi với gọi của một số dựng. gần Giáo dục an toàn -Hướng dẫn gũi với trẻ gũi với trẻ giao thông về trẻ rửa tay -Đọc đồng dao: -Đọc đồng dao: cách đi đường bằng xà Nu na nu nống Chi chi chành đúng luật phòng và chành -Cho trẻ chơi : lau mặt Kéo co bằng khăn -Nêu gương bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ. gọi tên đồ dùng từng góc chơi -Biết được tên nhiên. đồ chơi -Cho trẻ quan sát từng góc chơi tên gọi của các ở các gĩc:Góc học -Gọi tên từng góc chơi góc tập. lau mặt bằng khăn -Trò chuyện. góc chơi bác sĩ -Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh : Rửa tay bằng xà phòng.

Cho trẻ đọc thơ " Bé ăn nhiều quả" .Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ cô quan sát -Trò chuyện về nhu cầu cho cơ thể và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân. . tay(1). .chân(3). vệ sinh môi trường .Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHUÛ ÑEÀ Thứ ngày -ĐÓNTRẺ :BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ? Thứ ba Thứ tư Thứ ăm Thứ sáu Thôøi gian thöïc hieän : Töø 08/ 10 / 2012 ñeán 12/ 10 / 2012) Thứ hai Coâ troø chuyeän vôùi treû :veà söï lôùn leân haøng ngaøy cuûa treû. . . bật(2) tập với vòng.Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ .Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm -THỂ DỤC danh trẻ vào sổ theo dõi. Thứ 5.Hát " Mời bạn ăn" Chơi: “ rồng rắn”.Chơi tự do theo ý thích của trẻ.Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.Chơi: “ Kéo co”. kết hợp với bài hát: “Mời bạn ăn” vào các ngày thứ 2. 112 . “ Mèo đuổi chuột”. muoán cô theå khoûe maïnh caàn phaûi aên uoáng ñeàu ñoä vaø aên ñuû chaát -Trao ñoåi vôùi phuï huynh veà tình hình aên uoáng cuûa treû ôû tröôøng ñeå PH bieát vaø cuøng vôùi nhaø -ĐIỂM tröôøng chaêm soùc toát söùc khoûe cho treû DANH . bụng(2).TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .4.Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hô hấp(2).3.6 tập theo nhịp đếm của cô.Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định . lau lá chăm sóc cây . SÁNG . KPXH PTNN TAÏO HÌNH HOẠT ĐỘNG PTVAÄN PTNT HỌC Bé cần gì Bé nhận Giấc mơ Nặn các loại kì lạ bánh Bé là vận để lớn lên biết các khỏe mạnh hướng HOẠT ĐỘNG .Cho trẻ nhặt hạt sỏi xếp hình bạn tập thể dục .Cho trẻ NGOÀI TRỜI đọc đồng dao ca dao -Cho trẻ nhổ cỏ.

khaùm beänh * Yêu cầu: -Treû bieát laøm nhöõng coâng vieäc cuûa boá meï . DỰNG khu hôïp lyù vaø thaûm coû. höôùng daãn treû caùch laät . aên chaùo. bieát khaùm beänh .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Haøng raøo. nhaø. THUAÄT: -Đoà duøng laøm buùp beâ töø Treû laøm -Treû bieát caét hoïc huõ söõa. aâ caùi . tranh hình hoïc HOÏC xeáp caùc ñoà caùc töø -Chôi caét daùn chöõ TAÄPduøng töôøng öùng coøn thieáu caùi coøn thieáu THÖ vôùi chöõ soá. xeáp caùc ñoà Chôi vôùi keå chuyeän saùng duøng töông öùng chöõ taïo vôùi chöõ soá caùi . baùn haøng . ñoà duøng cho baùc só * Tiến hành: * Gia ñình : Boá ñi laøm vieäc.Boâng hoa. boùng buùp beâ daùn caùc chöõ toaùn. caùch ñoïc 113 . trong töø vôùi chöõ VIEÄN: bieát laät saùch. NGHEÄ lieäu -Naën buùp beâ.chöõ baøn. khoái hoäp . thaønh ñöôøng ñi buùp beâ baèng caùc hình troàng theâm hoa GOÙC caùc nguyeân vaät khoái coû xung quanh . aê.GOÙC trong töø . Treû töï saép xeáp toaùn. gian : “ coâ gôïi yù theâm. meï chaêm soùc em nhoû ( Buùp beâ) cho aên boät.Treû bieát laøm boùng baøn. uoáng söõa .Treû bieát xaây caùc kieåu khaùm beänh khu chung cö . baùn sieâu thò * Chuẩn bị: -Đoà duøng gia ñình. nöôùc cam.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . caùc . Xæa caù Cuøng treû ñoïc meø” saùch. chung Xây khu ñeïp maét cư saép xeáp laép chung cư gheùp töø voû bao -Huõ söõa thuoác. nhaø 1 taàng . saùch. laøm tranh veà caùi coøn thieáu caùi . chöõ caùi o.GOÙC PHAÂN VAI: Gia ñình. GÓC XÂY Nhaø cao taàng. saép traùi caây) ñeå sinh nhaät. khaùm: baùc só . baùn haøng. Phoøng . khoái goã thaønh chôi daân hình theo yù treû. oâ ô a. keùo beù töø caùc hình . Cho con ñi mua saém ñoà vaø chuaån bò moùn aên (laøm nöôùc chanh. bieát hoà.Treû xeáp nhaø : bieát boá cuïc caùc loaïi hoa.

.Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. VỆ SINH TRẢ TRẺ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. .Treû bieát haùt duïng cuï aâm nhaïc. -PTNN Ôn các chữ cái đã học . HOẠT ĐỘNG . .Chơi tự do tại các góc theo ý thích. .Chơi tự do tại các góc.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ.Ôn bài học CHIỀU buổi sáng. chôi daân gian : “ Xæa caù meø” -Cho treû môû baêng nhaïc chuû ñeà veà beù. -PTTM Mời bạn ăn . Cô mời một trẻ khá làm người dẫn chương trình tổ chức cho các bạn biểu diễn các bài hát đã học. vaø muùa xen keõ muõ AÂM NHAÏC: Bieåu dieãn vaên ngheä VỆ SINH TRƯA ( coâ chæ vaøo töøng chöõ vaø ñoïc cho treû xem. NGHỈ -Đóng mở chủ đề -Biểu diễn văn nghệ. haùt bieàu dieãn vaên ngheä.Chơi tự do tại các góc theo ý thích. Nêu gương bé ngoan.Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt. 114 . gôïi yù cho treû xem tranh vaø keå chuyeän theo yù treû.Đọc thơ "Cái mũi " .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . ngaøy 8 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : PHAÙT TRIEÅN VAÄN ÑOÄNG : 115 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHUÛ ÑEÀ NHAÙNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH? ( Thời gian thực hiện : töø ngaøy 08 / 10 ñeán ngaøy12/ 10/2012) Thöù hai .

sạch sẽ. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . veä sinh cô . aên uoáng ñuû chaát. taäp theå duïc ñeàu ñaën. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị . caàn phaûi laøm gì HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TÍCH HỢP : HÁT" CON CÀO CÀO" -Trẻ trò chuyện cùng cô và xem hình aûnh veà caùc vaän ñoäng vieân nhaän xeùt veà thaân hình của họ: Khoûe maïnh caân ñoái . * Phương pháp: . Bieát thöïc hieän ñuùng yeâu cầu cuûa baøi taâïp .Để tất cả các bạn lớp lá a của chúng ta đều khỏe mạnh. II.Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không theå saïch seõ thöôøng xuyeân taäp theå duïc ñeàu .Làm mẫu. boùng baøn …vaø nhaän xeùt veà thaân hình cuûa hoï .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” I.15 – 20 quaû boùng bay to ñaõ thoåi . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: .Cơ thể chúng ta sẽ bị gầy yếu và dễ bị ñaën. hoâm nay coâ chaùu ta cuøng taäp laøm vaän ñoäng vieân.Treû bieát caùch vöøa chaïy vöøa nhaûy leân cao khi gaëp chöôùng ngaïi vaät. trò chơi.Treû coù tinh thaàn höùng thuù tham gia vaøo hoaït ñoäng. giải thích. Trẻ biết ăn uống đủ chất và có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường.Ñeå trôû thaønh vaän ñoäng vieân. quan sát. 116 .Một số lô tô các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể . cô theå saïch seõ ? . ñaët caùch nhau 2m . aên uoáng ñuû chaát. taäp ñuùng caùc ñoäng taùc baøi taäp phaùt trieån chung + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . luyện tập. veä sinh bệnh tật. động viên khích lệ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1 Trò chuyện -Coâ vaø treû cuøng troø chuyeän vaø xem hình aûnh veà caùc vaän ñoäng vieân : Ñaù boùng.Treû thöïc hieän ñöôïc hoaït ñoäng phoái hôïp tay nọ chân kia chaïy vaø nhaûy qua vaät caûn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học.Luyeän taäp thöôøng xuyeân.6 khoái hoäp nhoû cao 10 m. bieát ñi chaïy caùc theá chaân. thoáng mát.

Cô cho trẻ làm đoàn tàu hỏa đi các kieåu chaân theo nhaïc baøi “Con cào cào ”: + Đoàn tàu đi thường + Đoàn tàu chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc + Đoàn tàu xuống dốc + Đoàn tàu về ga -Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc Hoạt động 2: Trọng động a.Vận động cơ bản: Chaïy nhaûy qua vaät caûn .Trẻ chạy nhanh .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Caùc con cuøng nhau ñeán saân vaän ñoäng .Trẻ đi chầm chậm và dừng lại Trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng cúi về trước Bật: Bật chụm chân.1 trẻ lên thực hiện lại các thao tác cô 117 .Trẻ đi bằng gót chân .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô cho trẻ thực hiện bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Con cào cào ” .Trẻ chạy chậm .Trẻ đi thường . tröôùc khi laøm vaän ñoäng vieân caùc con cuøng khôûi ñoäng *Hoạt động 2 Khởi động . Bài tập phát triển chung .Trẻ đi bằng mũi chân .Coâ laøm maãu 2 laàn + Laàn 1 Khoâng giaûi thích + Laàn 2 giaûi thích : Moãi vaän -Trẻ chú ý nghe cô giải thích và xem cô ñoäng vieân đứng trước vạch chuẩn lấy đà làm mẫu kết hợp tay nọ chân kia chaïy chaäm ñeán vaät caûn nhaûy qua vaø tieáp tuïc thöïc hieän cho ñeán khi gaëp vaät . tách chân b.Trẻ làm đoàn tàu hỏa đi các kieåu chaân theo nhaïc baøi “Con cào cào .

môi trường bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta -Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi c.Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của 2 đội + Để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống trước khi ăn chúng ta cần phải làm gì? + Đối với một số thức ăn có vỏ chúng ta nên xử lí phần vỏ này như thế nào? . caàm treân tay coá gaéng khoâng -Trẻ chơi ñeå boùng tuoät tay .Cho moät treû leân thöïc hieän cho caùc baïn xem .Vì để góp phần bảo vệ môi trường.Cho treû keát thaønh ñoâi vaø chôi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: C.Cho trẻ nhắc lại cách chơi . . ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 1.2 ñoäi thi ñua thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ cùng cô nhận xét kết quả chơi .Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng . Chôi troø chôi : Baét boùng bay . baïn khaùc nhaûy leân hoaïc kieång chaân baét boùng -Trẻ nhắc lại cách chơi.Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn.Nhặt bỏ vỏ đúng nơi quy định .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” chuaån . .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Caùch chôi : Moät baïn tung quaû boùng leân cao .Vì sao chúng ta phải làm như vậy? vừa hướng dẫn . .Laàn 2 toå chöùc 2 ñoäi thi ñua :chaïy vượt qua chướng ngại vật về ñeán đích tìm phân loại các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể .Những trẻ thực hiện chưa đúng yêu cầu bài tập cô hường dẫn trẻ thực hiện lại .Cho laàn löôït 2 treû ôû 2 haøng leân thöïc hieän + Cô quan sát và sửa sai cho trẻ . 118 .Trẻ thực hiện lần lượt -Trẻ thực hiện cùng cô .

ĐDĐC nhóm gia đình.khaû naêng dieãn ñaït ngoân ngöõ maïch lacï khi traû lôøi .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù ba. * Phương pháp: . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Trẻ biết những nhu cầu cần thiết cho cơ thể như : ăn đủ chất dinh dưỡng. ngaøy 9 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC :HOAÏT ÑOÄNG KPXH: TÍCH HỢP : TẠO HÌNH I. CHUAÅN BÒ: *Không gian tổ chức: .Cô cho trẻ về 3 nhóm xem và thảo luận xem và thảo luận nội dung các bức tranh nội dung các bức tranh + Nhóm 1 : Tranh các bạn đang tập luyện thể dục +Nhóm 2 : Tranh trẻ đang thực hiện các thao tác vệ sinh + Nhóm 2 : Tranh một số món ăn cần cho bé 119 .Một số lô tô các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể . hồ dán.giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và chăm tập luyện thể dục . + Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi. II. đàm thoại. chăm luện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1 :Trải nghiệm . phaùn ñoaùn. kéo .Reøn kyõ naêng nhaän bieát. động viên khích lệ III.Trẻ đọc đồng dao kết hợp đi về nhóm . vận động nhịp nhàng theo bài hát " Vì sao mèo rửa mặt" + Trẻ biết cắt dán những thực phẩm cần cho bé -Giaùo duïc treû bieát ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh.Tranh vẽ về các loại thức ăn ( Một số loại thực phẩm thật ) .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . trò chơi.Không gian tổ chức:Trong lớp * Chuẩn bị .bé đang làm vệ sinh .Tranh bé tập luyện thể dục.Trải nghiệm.

Theo các con chúng ta có cần ăn nhiều rau quả không? .Vài trẻ nêu ý thích của trẻ.Thường xuyên tắm rửa.thịt .Qua nội dung các nhóm vừa trình bày các con có điều gì muốn hỏi cô và các bạn không? . uống nước đun sôi để nguội -Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu. -Ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . -Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Vì sao mèo rửa mặt " di chuyển đội hình vòng tròn -Trẻ chơi thành đội .Các con có còn điều gì muốn hỏi nữa không? . vì sao trước khi ăn mình phải rửa tay? .Cô cho đại diện từng nhóm lên trình bày nội dung tranh nhóm vừa thảo luận ..Tập thể dục đều đặn mỗi ngày sẽ giúp cho cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh -Thưa cô phải giữ gìn như thế nào để thân thể luôn được sạch sẽ.. chúng ta nên ăn như thế nào? và ăn uống như thế naò là hợp vệ sinh . quả .Trẻ chơi theo nhóm -Ai có thể trả lời câu hỏi này giúp bạn cho bạn mình hiểu? . ăn không hết suất. cơ thể dơ bẩn không tập thể dục.Thưa cô vì sao chúng ta cần phải tập thể dục đều đặn mỗi ngày? .Đố các con chúng ta có nên ăn quá nhiều thịt mỡ trong ngày không? Vì sao? -Bạn nào thích ăn bánh kẹo? Nếu chúng mình ăn nhiều đồ ngọt thì điều gì sẽ xảy ra? . thì điều gì sẽ xảy ra ? -Vậy để có một cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì? *Hoạt động 3 :Trò chơi .Ai có thể giải thích cho bạn mình hiểu? . dầu ăn. thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh. không chơi bẩn. ăn hết không để thức ăn trong chén và phải ăn chín.Chơi cắt dán từ họa báo những gì cần cho bé .Rửa tay trước khi ăn để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống + Thưa cô ăn uống như thế nào là đủ chất? -Rau.Nếu các con không ăn uống đủ chất.Chúng ta cần ăn nhiều rau quả vì rau quả đem đến nhiều vitamin và khoáng chất cho cơ thể . Ăn nhiều đồ ngọt chúng ta sẽ bị sâu răng.Vài trẻ nêu ý thích của trẻ -Không nên ăn quá nhiều thịt mỡ vì cơ thể dễ bị béo phì..bệnh tiểu đường -Ăn chậm.Ai có thể giải thích cho bạn mình hiểu? . .Các bạn lớp mình ai thích ăn thịt mỡ ? .Khi ăn. củ .cá. trứng.. bệnh tật. chăm luyện tập thể dục.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Hoạt động 2 :Trò chuyện . nhai kỹ . .Chơi chọn nhóm thực phẩm theo yêu cầu của cô .Chơi: Nhóm chơi gia đình tập chế biến một số món ăn đơn giản + Cô quan sát gợi ý thêm để trẻ tích cực tham gia vào nhóm chơi 120 .Đại diện từng nhóm lên trình bày nội dung tranh nhóm vừa thảo luận .

muõ… hoaù trang treû thaønh 3 nhaân vaät coå tích mang theo 1 soá ñoà duøng cuûa caù nhaân theo nhaân vaät . 121 .sau so vôùi baûn thaân vaø cuûa baïn.Để các bộ phận trên cơ thể luôn được .Muõ choùp.Có lưng . miệng.Phía dưới cháu có gì? .Có chân. thực hành. dì ghẻ .Phía trên cháu có gì? . deùp.döôùitröôùc. voøng ñeo coå. mắt.Trẻ chơi theo nhóm Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : LQVT:  Tích hợp : Âm Nhạc.Cô cùng trẻ chơi đố vè về các bộ phận . động viên khích lệ.Trẻ bieát xaùc ñònh vò trí vaø goïi teân caùc höôùng treân. +Treû hieåu moái quan heä trong khoâng gian giöõa baûn thaân vaø bạn khaùc vaø baïn khaùc so vôùi nhöõng vaät xung quanh + Trẻ thuộc các bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề .Coâ chuaån bò 3 nhaân vaät Coâ Taám.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Tạo hình I. .. cô Cám.Có cái đầu .Có.Treû höùng thuù khi tìm hieåu veà moái quan heä giöõa vò trí ñöùng cuûa baûn thaân vaø baïn khaùc + Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các giác quan của cơ thể II.sau .Cô hỏi trẻ phía trước cháu có gì? . mũi.Reøn luyeän cho treû kyõ naêng xaùc ñònh phöông höôùng khi laáy baûn thaân hay baïn khaùc laøm chuaån .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . ( hoa. . CHUAÅN BÒ: 1 Không gian tổ chức : Trong lớp 2 Đồ dùng . trò chơi. III.Phía sau cháu có gì? .Tranh bạn đi học .Trẻ lắng nghe và trả lời câu đố trên cơ thể trẻ : Trên –dưới –trước .Tranh về các giác quan 3 Phương pháp : Trực quan. bieát söû duïng ngoân ngöõ ñeå dieãn taû caùc phöông höôùng so với baûn thaân vaø baïn khaùc + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . đàm thoại. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: . bụng. TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoaït ñoäng 1: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân trẻ.

có 3 quả bóng .Mang khẩu trang cho bụi khỏi vào mũi và miệng.Coâ toå chöùc treû chôi haùt vaø dưới -trước.Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô . để che nắng .Trẻ phát âm chữ cái có trên mỗi quả bóng a .ă.Mỗi quả bóng được kí hiệu bằng một chữ cái a .Đội mũ. cá nhân đọc .Cho trẻ xác định kí hiệu có trên mỗi quả bóng .Trên tay bạn cầm gì ? Có mấy quả bóng ? ( Cho trẻ đếm ) . â .Cho treû xeáp baùc gaáu caàm loï hoa. vì sẽ làm bẩn chân mất vệ sinh .Lớp . mang giaøy.ă. .Cô chỉ vào vị trí vừa xác định cho trẻ đọc" Phía trên. ñoäi muõ theo yeâu caàu cuûa coâ .Cho trẻ phát âm chữ cái có trên mỗi quả bóng + Quả bóng có kí hiệu chữ a nằm ở vị trí nào so với quả bóng có kí hiệu chữ ă ? + Quả bóng có kí hiệu chữ â nằm ở vị trí nào so với quả bóng có kí hiệu chữ ă ? .Cho trẻ chơi đóng vai 3 nhaân vaät coå tích( coâ Taám. ñeo caëp. rồi cho cả lớp xác định vị trí của 3 nhân vật và trang phục của 3 nhân vật để củng cố nhận biết ( Trên.Không đi chân đất.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” khỏe mạnh các con cần phải làm gì? .Sẽ bị đau . cô Cám. Phía dưới " .Đội mũ khi trời nắng. + Sau mỗi vị trí đặt khác nhau củng cố nhận biết trên dưới trước sau cho trẻ * Hoaït ñoäng 4 Trò chơi . đeo kính để bảo vệ mắt -Trẻ đọc đồng dao sau đó di chuyển về ngồi thành 3 hàng ngang -Trẻ xem tranh và nêu nhận xét -Tranh vẽ " Bạn đi học . dì Ghẻ ) -Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.Lớp cá nhân đọc .Cho trẻ đặt đồ chơi vào nhiều vị trí khác nhau của bạn và nêu nhận xét. mưa các con cần lưu ý điều gì ? + Dưới chân bạn mang gì ? + Nếu bạn không mang dép.Cô chỉ vào vị trí vừa xác định cho trẻ đọc" Phía trước. ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục thể thao . â -Ớ vị trí phía trước -Ớ vị trí phía sau .Khi đi ra đường để bảo vệ các giác quan các con cần phải làm gì? * Hoaït ñoäng 2: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân trẻ .Tay bạn cầm bóng.bạn đi chân đất có được không ? Vì sao ? . Phía sau " * Hoaït ñoäng 3: Luyện tập .Mang áo mưa khi trời mưa.Cô đính tranh vẽ " Bạn đi học " + Tranh vẽ gì? + Trên đầu bạn đội gì ?Đội mũ để làm gì? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đi nắng (mưa ) mà không đội nón mũ + Để giữ gìn sức khỏe khi đi nắng.Chân bạn mang dép .sau ) 122 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .3 trẻ dứng thành hàng dọc .

Cho trẻ xem tranh và xác định vị trí -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô trên dưới trước sau và tô màu theo yêu cầu của cô [ HOẠT ĐỘNG CHIỀU : ÂM NHẠC * Noäi dung troïng taâm : . haùt roõ lôøi vaø hiểu nội dung bài hát "Mừng sinh nhật" + Trẻ biết được các món ăn trong bữa ăn hàng ngày.Treû haùt thuộc ñuùng giai ñieäu. ăn chín .Tranh vẽ các loại thực phẩm * Phương pháp: Quan sát.Quả có ích lợi gì đối với sức khỏe của chúng ta? . CHUAÅN BÒ: * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng: .Trong bài hát có những loại quả nào? Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ thích . + Qua nội dung giáo dục trẻ ăn biết ăn uống đầy đủ. luyện tập. uống nước đun sôi để nguội để cơ thể khỏe mạnh II.Các đã tự mình rửa quả chưa? khi rửa các con thực hiện như thế nào? .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đàn. động viên khích lệ. II. Treû tham gia soâi noåi vaøo hoaït ñoäng. quả trứng.Nghe haùt: Thật đáng chê -TCAÂN : Tiếng hát ở đâu * Nội dung tích hợp : Trò chuyện về các bữa ăn trong ngày I.Daïy vaän ñoäng * Noäi dung keát hôïp : .quả mít.Cô cùng trẻ hát vận động bài "Quả" . .Trẻ vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt " Mời bạn ăn" + Bieát caùch chôi troø chôi aâm nhaïc. rửa quả và gọt vỏ trước khi ăn . -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô . 123 . trò chơi.Trẻ Höùng thuù nghe haùt.Trẻ hát vận động cùng cô . phách. vài trẻ kể theo ý thích của trẻ . caûm nhaâïn giai đieäu cuûa baøi hát “ Thật đáng chê”và biết hưởng ứng cùng cô. đàm thoại.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” voã tay. mũ chóp.Quả khế.Ngon và bổ giúp cơ thể khỏe mạnh vì quả có nhiều vitamin -Rửa tay. TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chuyện về bữa ăn trong ngày . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.Trống lắc.Khi ăn quả để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống thì chúng ta cần phải làm gì? . Kieán thöùc : . chôi ñuùng luaät coâ ñaõ höơùng daãn .Trẻ kể lại quá trình trẻ thực hiện: Mở nhỏ vòi nước cho nước chảy vào thau. .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” rồi bỏ quả vào thau để rửa.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Điều gì sẽ xảy ra nếu cơ thể chúng ta bị thiếu .Cô mở đàn cho trẻ nghe và hát theo giai điệu bài hát cùng cô 2 lần. chôi và cho trẻ chơi 124 .Bài hát sẽ sinh động hơn nếu các con biết gõ -Trẻ đọc đồng dao " Nu na nu nống".Trẻ xem tranh gọi tên các loại thực lời của Trần Ngọc phẩm *Hoạt động 2: Ca hát và vận động -Cô cho trẻ đọc đồng dao " Nu na nu nống".Cô giới thiệu bài hát " Mời bạn ăn" nhạc và . * Hoaït ñoäng 3: Nghe haùt : coâ kyõ töøng caâu cho đến hết bài Thật đáng chê dân ca Nam Bộ) . nhóm. . -Trẻ lắng nghe . đậu nành.Lúa ngô.Vậy bữa ăn trong ngày như thế nào là đủ bị suy dinh dưỡng chất để cơ thể khỏe mạnh? -Phải đủ 4 nhóm thực phẩm (tinh bột. . chất? .dưa chuột.Vì sao các con phải làm như vậy? . cho ít muối vào ngâm quả trước khi ăn.Con sẽ làm gì với phần vỏ của quả mình vừa gọt ? Vì sao ? Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội .Sử dụng nước vừa phải để tiết kiệm Cô cho trẻ đọc đồng dao " Lúa ngô là cô nành nước. cá nhân. tổ. .dưa .Cô hát lần hai kết hợp vận động minh họa.Trẻ hát kết hợp đi lấy . Tiếng hát ở đâu -Coâ giôùi thieäu troø chôi. -Trẻ hưởng ứng cùng cô. -Trẻ xem cô thực hiện và hưởng ứng * Hoaït ñoäng 4: TCAÂN : cùng cô.Cô vừa hát vừa gõ phách theo nhịp bài hát -Trẻ nghe đàn và hát theo giai điệu bài " Mời bạn ăn " 2 lần. béo và vitamin) . caùch -Trẻ nghe cô hát. . dưa hấu dưỡng gì? .Cô chú ý sửa sai cho trẻ.Tinh bột và vitamin -Hàng ngày nếu nếu cơ thể chúng ta chỉ được bổ sung tinh bột và vitamin như vậy đả đủ dinh -Chưa đủ dinh dưỡng vì như vậy cơ thể dưỡng chưa? Vì Sao? sẽ bị thiếu chất . .Trẻ hát gõ phách theo nhịp: theo hình thức lớp.Những loại thực phẩm này có chất dinh gang.Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu dẫn đến . chuyển đội hình . rửa quả và ngâm muối trước khi " ăn để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống. và gõ phách theo nhịp bài hát -Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô gõ phách theo nhịp theo tổ. cá nhân.Nội dung bài đồng dao đã nhắc đến những hình loại thực phẩm nào? .Cô hát lần một . hát cùng cô 2 lần.di phách theo nhịp bài hát.cô cho trẻ xem tranh vẽ về các loại thực phẩm đạm. .Trẻ hát vaø vaän ñoäng cuøng .Cho trẻ hát.Cho treû haùt vaø vaän ñoäng phách cuøng coâ ( coâ taäp kyõ cách gõ nhịp -Trẻ lắng nghe töøng caâu cho đến hết bài . nhóm.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 125 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

-Trẻ trật tự học tập.Không gian tổ chức: Trong lớp . III. ăn hết xuất và thường xuyên tập thể dục. II. + Trẻ hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo bài hát: “ Mời bạn ăn’’ '' Rửa mặt như mèo" + Trẻ biết được các món ăn trong bữa ăn hàng ngày.Trẻ đọc vè cùng cô sau đó ngồi xúm xít sinh cá nhân bên cô -Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm hình thể hiện . chú ý nghe cô kể chuyện.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh. luyện tập.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐÍCH Kể chuyện Nội dung tích hợp: . YÊU CẦU .Trẻ lắng nghe lười ăn.Bài hát khuyên ăn đủ chất .Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu và dễ mắc ăn? bệnh .Trẻ biết diễn đạt ngôn ngữ của mình để kể lại chuyện.Trò chuyện về bữa ăn trong ngày I.Cô kể lần 2 : Theo tranh minh họa họa nội -Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và xem tranh dung câu chuyện minh họa 126 .Điều gì sẽ xảy ra nếu các con không chịu .Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện rõ tính cách của nhân vật( kết hợp sử dụng mô hình) .Bài hát các con vừa hát nói về điều gì? . động viên khích lệ.Cô cho cả lớp hát bài :" Mời bạn ăn" -Cả lớp hát cùng cô bài hát :" Mời bạn ăn” . Qua câu chuyện động viên trẻ ăn đủ chẩt.Cô cho trẻ đọc vè về dinh dưỡng và vệ . . . Điều gì đã xảy ra với bạn? Các con hãy cùng lắng nghe câu chuyện: “ Giấc mơ kỳ lạ’’ để được biết điều đó nhé! * Hoạt động 2 : Nghe cô kể chuyện. .Phương pháp: Kể chuyện. CHUAÅN BÒ: .Âm nhạc .TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ.Đồ dùng: + Bộ tranh kể chuyện: “ Giấc mơ kỳ lạ’’ + Mô hình rời minh họa nội dung câu chuyện .Vì sao các con phải ăn? .Có một câu chuyện kể về bạn Mi Mi rất . trò chơi.Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện. đàm thoại.Vì để cơ thể khỏe mạnh .

Khi choàng tỉnh giấc.Sao tất cả chúng tôi lại mệt mỏi thế này?Cô nhau như thế nào? .cô có thể giải thích cho chúng tôi rõ được không? miệng đã hỏi như thế nào? -Theo tôi hiểu tất cả là do bác miệng không ăn uống được nên cơ thể của chúng ta mệt .Cắt ngắn móng tay.Vậy để phòng tránh được dịch bệnh này . -Trong giấc mơ Mi Mi ngạc nhiên khi thấy các bộ phận trên cơ thể lại nói chuyện được với nhau -Các bộ phận trên cơ thể nói với nhau rằng .Các bộ phận trên cơ thể nói chuyện với tất đều cảm thấy rã rời vì mệt mỏi.Khi đến nhà cô mắt gọi cô mắt ra. không muốn làm gì.Hiện nay đang xảy ra dịch bệnh "Tay.Cô bé trở nên khỏe mạnh và giúp được .Qua câu chuyện này các con học tập cơ thể khỏe mạnh .Cô mắt đã trả lời ra sao? mỏi theo -Mình phải ăn thật nhiều và chăm tập thể dục . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . chăm tập luyện thể dục thì chúng ta có chúng ta không thực hiện tốt vệ sinh cá nhân. cô bé đã giật mình nghĩ như thế nào? .Nếu chỉ ăn uống đầy đủ.Khi ăn nhiều và chăm tập thể dục thì cô nhiều việc cho mọi người -Phải ăn thật nhiều và chăm tập thể dục để bé ra sao? .Cô cho trẻ kể lại chuyện .thể dục thì chúng ta chưa phòng tránh được chân –miệng" nếu chúng ta chỉ ăn uống đầy dịch bệnh này vì bệnh sẽ phát sinh nếu đủ.Câu chuyện :" Giấc mơ kỳ lạ" -Tại Mi Mi lười ăn. nên lúc nào cũng cảm thất bị mệt mỏi.Cô cho trẻ chơi trò chơi "Xỉa cá mè" * Hoạt động 3 : Đàm thoại.Cô kể lần 3 : Tóm tắt nội dung câu chuyện . vệ sinh tay chân sạch sao? sẽ và tắm rửa hàng ngày bằng xà phòng . suốt ngày chỉ muốn nằm ngủ? -Trong giấc mơ thì cô bé Mi Mi ngạc nhiên khi thấy điều gì? [ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 127 .Cô cho trẻ hát vận động bài hát " Rửa mặt như mèo" . .Tại sao Mi Mi lại thấy mệt mỏi.Trẻ chơi cùng cô 2-3 lượt + Cô động viên trẻ kể hết nội dung chuyện . phòng tránh được dịch bệnh này không? Vì .Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Rửa mặt các con cần phải lưu ý điều gì? như mèo" kết hợp di chuyển đội hình . bạn nhìn thấy được mọi điều.3-4 trẻ lần lượt lên kể lại chuyện * Hoạt động 3 : Trẻ kể chuyện .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ nghe cô kể tóm tắt nội dung câu chuyện .Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? . chăm tập luyện được điều gì? .

+Trẻ kể được tên một số loại quả và biết ích lợi của quả đối với sự phát triển của cơ thể + Trẻ biết tính chất của đất : mềm.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐÍCH TÍCH HỢP [ : ÂM NHẠC. YÊU CẦU . CHUẨN BỊ . bảng con . Một số loại quả được nặn bằng đất sét.quả mít. uốn cong để nặn được các loại quả theo ý thích … + Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo.Các đã tự mình rửa quả chưa? khi rửa các con thực hiện như thế nào? . . rửa quả và ngâm muối trước khi ăn để đảm 128 . ấn bẹp.Trẻ kể lại quá trình trẻ thực hiện: Mở nhỏ vòi nước cho nước chảy vào thau.Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất. . hợp vệ sinh II. dẻo. chia đất. Một số loại quả thật.Quả khế. KPKH I. cho ít muối vào ngâm quả trước khi ăn. Đĩa đựng quả.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . xoay tròn. vài trẻ kể theo ý thích của trẻ .Trẻ biết nặn nhiều loại quả khác nhau.Ngon và bổ giúp cơ thể khỏe mạnh vì quả có nhiều vitamin -Rửa tay.Đồ dùng của cô * Đất nặn. quả trứng. .Khi ăn quả để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống thì chúng ta cần phải làm gì? .Trẻ hát vận động cùng cô .Giáo dục trẻ có ý thức cố gắng hoàn thành công việc được giao + .Quả có ích lợi gì đối với sức khỏe của chúng ta? .Sử dụng nước vừa phải để tiết kiệm nước.Đồ dùng của trẻ : * đất nặn. bảng con. lăn dọc. + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát " Mời bạn ăn " . III.Vì sao các con phải làm như vậy? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .Cô cùng trẻ hát vận động bài "Quả" . rửa quả và gọt vỏ trước khi ăn . khăn lau tay.Rèn luyện ở trẻ kỹ năng nhào đất. rồi bỏ quả vào thau để rửa. dàn mỏng.Trong bài hát có những loại quả nào? Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ thích . TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện về bữa ăn trong ngày .

cam. .ấn lõm. phái dối diện phía trên cô đính cuống) + Phần nhỏ: co dùng kỹ năng lăn dọc bẻ cong làm cuống rối đính vào phần đối diện của rốn. . + Các con định nặn quả gì? Để nặn được loại -Vài trẻ nêu ý định của trẻ định thực hiện. . cô dùng một ít đất ấn bẹt làm lá rồi đính lá vào cuống .Lăn dọc.Rốn + Phía dưới phần lõm vào gọi là gì ? .Cho trẻ xem các loại quả thật.Trẻ nhắc lại kỹ năng nặn quả : Xoay tròn . táo. + Đây là quả gì? .Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng nặn các loại quả.Quả cô vừa nặn có dạng hình gì? .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” " .Quả: Táo. + Quả chuối có hình dáng như thế nào ? . . -Hình tròn .Trẻ lắng nghe quả chuối có hình dáng dài. hơi cong. . chia đất ra 2 phần +Phần lớn: Với quả có dạng hình tròn ( Cô dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất. .lê.Cuống + Phía trên quả chuối có gì .cô giới thiệu cách nặn nặn từng phần của quả. quả dâu.Cô làm mẫu kết hợp giới thiệu cách nặn : Cô . để góp phần bảo vệ môi trường.chuối.Trẻ xem cô thực hiện và nghe cô hướng dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất. * Hoạt động 3 : Trẻ thực hành.Con sẽ làm gì với phần vỏ của quả mình vừa gọt ? Vì sao ? .Trẻ xem mẫu và nghe cô giới thiệu cách sẵn ( Quả cam . sau đó ấn lõm. quả đó con cần dùng kỹ năng gì ? .. . quả lê có dạng hình bầu dục +.Cuống và lá.Trẻ quan sát và nêu màu sắc của các loại + Cho trẻ nêu màu sắc của các loại quả quả + Cô đưa mẫu nặn các loại quả cô đã chuẩn bị .lê ) có gì ? . + Phía trên quả cam ( táo .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .. . dâu.Các con có thích nặn quả không? Bây giờ -Vài trẻ nêu ý định của trẻ các con nặn quả để bày đĩa trái cây tặng cho bạn nhé. Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội hình về nhóm cùng cô * Hoạt động 2 : Quan sát vật mẫu. Cô gợi ý cho trẻ để các loại quả thêm đẹp ..Trẻ đọc đồng dao đi về bàn thực hiện.. chuối).Con sẽ gom vỏ bỏ vào đúng nơi quy định. phía dưới làm rốn.nặn 129 . hơi cong.Dài. sau đó cô dẫn cách thực hiện.Trẻ quan sát và gọi tên quả .Cô cho trẻ đọc bài thơ " Bé ăn nhiều quả " bảo vệ sinh trong ăn uống.Như vậy cô đã nặn xong một quả.Gợi ý cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của các loại quả đó.Trẻ lắng nghe các con cũng có thể dùng đất nặn khác màu trang trí thêm cho quả.Cô có thể nặn các loại quả khác nhau như .Hình tròn + Quả cam ( táo ) có dạng hình gì? .

.Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát. .3 đội thi đua thực hiện . .Cho cả lớp đọc bài thơ: “ Tay ngoan’’. .Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và nêu nhận xét + Cho trẻ nhận nhận xét sản phẩm của bạn .Cô cho trẻ chơi : "Thi bày đĩa trái cây" Thời gian là một bản nhạc đôi nào thực hiện trước đội đó thắng.03-04 trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và nêu lí do vì sao mình thích. . các loại quả -Trẻ trưng bày sản phẩm và nêu nhận xét . . * Họat động 4 : Nhận xét sản phẩm.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ lắng nghe . .Cô chọn số sản phẩm nổi bật để nhận xét tuyên dương và động viên nhắc nhở những trẻ có sản phẩm chưa hoàn chỉnh cần cố gắng hơn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho trẻ thu dọn đồ dùng.Trẻ đọc thơ kết hợp thu dọn đồ dùng 130 .Cho trẻ thực hành nặn các loại quả. nhắc nhở và động viên trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. .

.Trẻ trưng bày.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng chủ đề " Bản thân " trưng bày đồ dùng chủ đề mới ĐÓNG CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi 2-3 lần .Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi" Tìm bạn thân " + Cô mời vài cặp trẻ lên lần lượt tự giới thiệu: tên tuổi.Cô cho trẻ cắt dán từ họa báo những gì cần cho bé . giới tính.Trẻ thực hiện theo ý thích.Trẻ chơi thành đôi .Ăn uống đủ chất. giới tính.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . thường xuyên luyện tập thể dục .3 tổ thi đua tổ nào đoán trả lời đúng và nhanh đội đó thắng. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ . .Trẻ đọc tên chủ đề 3 lần . . cô đính tranh" bạn gái" yêu cầu trẻ nhìn tranh nói nhanh các bộ phận trên cơ thể bạn . .Trẻ lần lượt tự giới thiệu về mình: Tên tuổi.Cô cho trẻ đọc đồng dao kết hợp đi xem -Trẻ đọc đồng dao kết hợp đi xem mô mô hình " Gia đình của bé " hình " Gia đình của bé " 131 . .Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì ? . sở thích.bài thơ đã được học thể hiện theo ý thích. .Cô cho trẻ trưng bày và giới thiệu sản phẩm của mình đã làm .Cô cho trẻ chơi đố vè nêu các chức năng của từng bộ phận trên cơ thể. vệ sinh cá nhân sạch sẽ. giới thiệu sản phẩm đã làm.Cô chia lớp thành 2 đội chơi.Thế tên chủ đề lớp mình vừa học là chủ đề gì? .Trẻ về bàn thực hiện . cô cho trẻ chơi : " Thi nói nhanh " + Cách chơi.Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô MỞ CHUÛ ÑEÀ: GIA ĐÌNH HẠNH PHÚC HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ . sở thích.Cô mời vài trẻ tự chọn các bài hát.

Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm. cha mẹ.Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ "yêu mẹ " .Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 132 . Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. khuyết điểm trong tuần qua cô động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục.Cô giới thiệu bài hát : Cả nhà thương nhau .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ hát vận động cùng cô 2 lần . người thân trong gia đình .Cô giới thiệu với trẻ tên chủ đề mới " Gia đình hạnh phúc " . Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới. Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan.Trẻ nêu ý định sẽ sưu tầm những tranh ảnh gì NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN - Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".Cô cho trẻ về nhà sưu tầm các loại tranh ảnh về gia đình của bé mang đến lớp để trang trí .Trẻ lắng nghe .Trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với gia đình . .Trẻ đọc tên chủ đề mới cùng cô . lễ phép và kính trọng ông bà .Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan".

chạy vượt qua chướng ngại vật ….Phaùt triển ngoân ngữ : + 80% Treû bieát bieát söû duïng töø ngöõ phuø hôïp ñeå keå veà baûn thaân. maïnh daïn. leã pheùp. + 75-80% Trẻ biết phối hợp caùc bộ phận treân cơ thể một caùch nhịp nhaøng ñeå tham gia caùc hoạt đñộng như: Baät xa. baøi haùt. neùm xa . nhaän bieát ñöôïc các vị trí trong không gian " trên.dưới. + 80% Treû bieát ñoïc thô.Caùc muïc tieâu thöïc hieän toát: a. ñoà chôi theo nhöõng daáu hieäu ñaëc tröng. chæ hoï vaø teân cuûa rieâng mình.sau" " phải.trước. qua thô. Phaùt triển thẩm mĩ : 133 . b. aâ thoâng qua caùc töø. Nhaän ra ñöôïc moät soá chöõ caùi nhö a.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . cuûa moät soá baïn trong lôùp. + 75% Treû bieát moät soá chöõ caùi trong caùc töø. Phaùt triển thể chất : + 80% Trẻ biết đñược ích lôïi cuûa 4 nhoùm thöïc phaåm vaø vieäc aên uoáng ñuû chaát. qua moâi tröôøng chöõ xung quanh lôùp. Coù khaû naêng phaân loaïi caùc ñoà duøng. caûm xuùc moät caùch maïch laïc + 75 % Treû bieát mieâu taû laïi nhöõng ñaëc ñieåm cuûa baûn thaân. + 80% Trẻ bieát söû duïng caùc giaùc quan ñeå tìm hieåu theá giôùi xung quanh.trái" c. Bieát dieãn ñaït nhöõng suy nghó.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thôøi gian thöïc hieän töø ngaøy 01/ 10 ñeán ngaøy 12 /10 naêm 2012 Noäi dung ñaùnh giaù: I. ngöôøi thaân baèng lôøi noùi. VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ : 1. goïi teân moät soá boä phaän cô theå vaø giaùc quan. aán töôïng. veà baïn beø vaø nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình. d. keå chuyeän dieãn caûm veà baûn thaân. söùc khoûe cuûa baûn thaân. aê.Phaùt triển nhận thức : + 80% treû bieát chöùc naêng cuûa caùc boä phaän cô theå + 85% Trẻ phaân bieät moät soá ñaëc ñieåm gioáng vaø khaùc nhau cuûa baûn thaân so vôùi người khaùc. cuûa baïn beø. lòch söï trong giao tieáp. + 80% Trẻ bieát giöõ gìn veä sinh ñoái vôùi cô theå.

Chiến ) b. aán töôïng. chæ hoï vaø teân cuûa rieâng mình. phaùt aâm từ chưa chính xaùc vì trẻ mắc một số khuyết tật nhỏ về bộ maùy phaùt aâm (Chaùu: Hạo. Chiến. Trẻ chöa bieát phaân soá löôïng ñaát naën caân ñoái. + 80 % Treû theå hieän nhöõng caûm xuùc phuø hôïp trong caùc hoaït ñoäng muùa haùt . Nhất. b. cöû chæ . 2.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + 75% trẻ bieát söû duïng moät soá duïng cuï vaät lieäu ñeå taïo ra moät soá saûn phaåm moâ taû hình aûnh veà baûn thaân vaø ngöôøi thaân coù boá cuïc vaø maøu saéc haøi hoøa. + 90-95% Treû bieát baûo veä moâi tröôøng xanh saïch ñeïp. (Chaùu: An. cuûa moïi ngöôøi xung quanh. noùi ñôùt. Tịnh. Phaùt triển ngoân ngữ : + 11 % Trẻ đñọc thơ. An. bieát theå hieän söï quan taâm ñeán ngöôøi khaùc baèng lôøi noùi. bieát theå hieän söï quan taâm ñeán ngöôøi khaùc baèng lôøi noùi. Trân. Phaùt triển nhận thức : + 20% Trẻ chöa phaân bieät ñöôïc caùc höôùng so vôùi baûn thaân so vôùi baïn khaùc. aâm nhaïc veà chuû ñeà baûn thaân. Phong. Kiệt. chôi hoøa ñoàng vôùi baïn.Caùc mục tieâu chưa thực hiện ñược : a.Phaùt triển tình cảm – Kyõ naêng xaõ hội : 25% Treû chöa bieát caûm nhaän ñöôïc traïng thaùi caûm xuùc cuûa ngöôøi khaùc vaø bieåu loä tình caûm. haønh 134 . Nhất.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Nhật. nói ngoïng. Nghĩa. 3. + 15% Trẻ saùng tạo trong sản phẩm tạo hình e. Phaùt triển tình cảm – Kyõ naêng xaõ hội : + 70% Treû bieát caûm nhaän ñöôïc traïng thaùi caûm xuùc cuûa ngöôøi khaùc vaø bieåu loä tình caûm. cuûa moät soá baïn trong lôùp. ( Hạo. Kiệt. Phaùt triển thaãm mĩ : Đa số trẻ chưa saùng tạo qua caùc sản phẩm tạo hình.Nghĩa.Uyên.Yến.90% Treû bieát toân troïng vaø chaáp nhaän nhöõng sôû thích rieâng cuûa baïn. goïi teân moät soá boä phaän cô theå vaø giaùc quan. Trang. + 85. Diễm ) + 33% Treû chöa bieát moät soá chöõ caùi trong caùc töø. Phaùt triển ngoân ngữ : Moät soá treû chöa bieát dieãn ñaït nhöõng suy nghó. Coøn laøm gioáng theo maãu d. Nhất. Những trẻ chưa ñạt ñược caùc mục tieâu vaø lyù do: a. bieát giöõ gìn caùc ñoà vaät trong lôùp. cöû chæ .Viên ) c. Phong. caûm xuùc moät caùch maïch laïc vaø coøn noùi nhỏ. haønh ñoäng.Phaùt triển thẩm mĩ .

Số lượng caùc goùc chơi vaø những trẻ thường xuyeân chơi ở caùc goùc : * Chủ đñề :Bản thân Giaùo vieân triển khai 5 goùc ( Phaân vai. Thể lực của trẻ coøn yếu ( Diễm. naën . . Nhật. . nghệ thuật. ( Chaùu: An. ña daïng.NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ : 1. Xaây dựng. Chiến. ) 3.Cần coù một số hình ảnh tuyeân truyền caùc haønh ñộng bảo vệ moâi trường cho trẻ .Khaùm phaù khoa học chưa thật sự thu huùt trẻ. * Chaùu :Trung. Caùc nội dung ñược thực hiện tốt ở chủ ñề : + Ngoân ngữ + Thẩm mĩ. hình thức tổ chức phong phuù . Diễm … thích chôi goùc ngheä thuaät taïo hình vì coù khieáu veõ. Phong. trẻ hứng thuù với một số đñồ chơi thật . An.Viên . CÁC HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : 1.Mối lieân hệ giữa nhoùm chơi gia đñình vaø nhoùm baùn haøng coù moái lieân heä. Trang . trẻ chưa mạnh dạn trả lời caâu hỏi của coâ. coøn naêng veà chôi taïo hình nhieàu..TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Beân cạnh coøn một số hoạt đñộng trẻ chưa tích cực hoạt đñộng như: ngoân ngữ. ở một số trẻ chưa thực hiện đñược . Viên. kĩ năng treân 30% trẻ chưa ñạt ñược : + Kĩ năng sử dụng thaønh thạo caùc nguyeân vật liệu khaùc nhau đñể tạo ra sản phẩm tạo hình saùng tạo. Những nguyeân vật liệu chưa phong phuù. 2. Những kiến thức. Viên .Với caùc hoạt đñộng naøy trẻ hứng thuù rất cao khoảng 80-85% trẻ tích cực tham gia soâi nổi. khoa học. Trẻ chưa biết giữ gìn bảo vệ moâi trường .. Hoàng. Uyên. Quyên ) thường tham gia goùc phaân vai . Nhìn chung ở chủ đñề naøy trẻ khoâng muốn chuyển goùc . Yến Vy.) II . Kiệt. III. An. Ngân. Về việc toå chức chơi trong lớp : . Giaùo vieân chöa laøm phong phuù ñeà taøi. thẩm mĩ . 135 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ñoäng. Caùc nội dung chưa thực hiện ñược : + Vận đñộng : Bật xa qua 45 cm. Hoïc taäp) * Trẻ Vy. Những yeâu cầu đñặt ra phuø hợp với trẻ.Caùc goùc chơi bố trí hợp lí về khoâng gian. Nhất.Vận đñộng.Nhất. coù những caâu hỏi chưa phuø hợp với trẻ . trẻ tham gia chơi gia đñình đ thiết lập ñöợc mối quan hệ giữa người mua vaø người baùn. 2. …. Nghĩa. Về hoạt ñộng coù chủ ñích : . nhẹ nhaøng với trẻ . . Nhi.

Đồ dùng đồ chơi phải được thay đổi theo từng chủ đề . maùt mẻ. Nơi trưng baøy sản phẩm đñược ñặt ở vị trí phuø hợp. NHỮNG LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN -Caàn chuù yù ñeán nhöõng kyõ naêng naën cuûa treû ñöa vaøo caùc hoaït ñoäng ñeå reøn .Saân chơi luoân đñảm bảo an toàn cho trẻ. Ngoaøi saân dụng cụ chơi đan toaøn khi trẻ sử dụng. Nhất.Tuyên truyền với phụ huynh để cùng kết hợp chăm sóc sức khỏe vệ sinh phòng bệnh( Bệnh tay. Về sức khoẻ : + Moät soá trẻ thể lực ốm yếu nên trẻ hay mệt mỏi chưa tích cực trong giờ học: Diễm. VI Kết quả bé ngoan .chân.Chuẩn bị tâm lí cho trẻ khi chuyển sang chủ đề mới .miệng ) cho trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa. học lieäu: + Đồ dùng cho cô và trẻ đầy đủ để cô và trẻ hoạt động.Tuy nhieân một số treû chöa coù thoùi quen nhaët raùc boû vaøo thuøng caàn reøn theâm cho treû coù thoùi quen töï giaùc nhaët raùc boû vaøo thuøng .Đồ dùng phải đảm bảo an toàn. phaùt aâm chöa chuaån caàn taäp cho treû noùi löu loaùt.bé chuyên cần cuối tháng đạt được: Bé ngoan : Bé chuyên cần : 136 . phụ huynh coù thể biết đñược khả năng của trẻ. chính xaùc hôn.Sau khi hoaøn thaønh sản phẩm. Nhật.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tổ chức hoạt động ngoài trời : . nói nhỏ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . V. An. trẻ biết trưng baøy sản phẩm của mình. .Các hoạt động xậy dựng phải linh hoạt . . 2. -Xây dựng các mục tiêu phát triển phù hợp với trẻ hơn . Nhöõng vaán ñeà trong việc chuẩn bị phương tiện. 3.Giaùo vieân cần chuù yù hơn goùc tạo hình sau khi laøm ra sản phẩm naën một số loại quả. -Caàn chuù yù ñeán nhöõng chaùu noùi ngoïng. vệ sinh trường lớp sạch sẽ. màu sắc hấp dẫn. IV. cần bổ sung theâm caùc nguyeân vật liệu ñể tạo đñiều kiện vaø khuyến khích trẻ saùng taïo . chấp hành luật an toàn giao thông. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC : 1.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 137 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thời gian thực hiện : töø ngaøy 08 / 10 ñeán ngaøy12/ 10/2012) 138 .

böôùc. 2-PHAÙT TRIEÅN NHAÄN THÖÙC: − Hình thaønh ôû treû moät soá hieåu bieát veà gia ñình:ñòa chæ . − Treû coù moät soá hieåu bieát veà lôïi ích cuûa vieäc luyeän taäp vaän ñoäng ñoái vôùi söï phaùt trieån cô theå vaø baûo veä söùc khoeû. − Hình thaønh thoùi quen lao ñoäng töï phuïc vuï.em . giöõ gìn vaø baûo veä ñoà duøng gia ñình.baø.caäu dì) − Coù moät soá hieåu bieát veà moái quan heä cuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình. − Hình thaønh vaø phaùt trieån ôû treû caùc vaän ñoäng cô tinh vaø côû thoâ theo nhu caàu cuûa baûn thaân: ñi.leo .nôi ôû. chò.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4 TUẦN Từ ngày 15/ 10/2012 đến ngày9/11/2012 IV – MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC THEO CHUÛ ÑEÀ : 1-PHAÙT TRIEÅN THEÅ CHAÁT: − Treû coù moät soá hieåu bieát veà lôïi ích cuûa thöïc phaåm.anh.bieát ñöôïc vò trí cuûa mình trong gia ñình.treøo . chaïy nhaûy . − Phoái hôïpkyõ naêng vaän ñoäng tay vaø chaân.taùc duïng cuûa vieäc aên uoáng ñoái vôùi söùc khoeû. teân caùc thaønh vieân trong gia ñình( oâng . − Bieát söû duïng 1 soá ñoà duøng gia ñình trong sinh hoaït haèng ngaøy ñeå phuïc vuï baûn thaân. ñöùng. − Coù khaû naêng thöïc hieän caùc vaän ñoäng moät caùch töï tin vaø kheùo leùo.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 139 .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Phaùt trieån tính toø moø .chuù .keå chuyeän ñoïc thô. sôû thích cuûa moãi thaønh vieân trong gia ñình.chaát lieäu.quan saùt . − Hình thaønh vaø phaùt trieån cho treû naêng löïc hoaït ñoäng trí tueä.sinh hoaït chung vaø nhu caàu aên uoáng trong gia ñình. − Bieát söû duïng caùc töø chæ teân goïicuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình(oâng baø noäi . − Hình thaønh kyõ naêng giao tieáp phuø hôïp vôùi chuaån möùc trong gia ñình.nhaø chung cö .thím. phaân tích. − Treû bieát nhaø laø nôi mình ôû. − Treû bieát caù kieàu nhaø khaùc nhau :nhaø treät. − Môû roäng khaû naêng giao tieáp qua caùc hoaït ñoängtroø chuyeän .xaáu. dì).quan saùt . − Keå chuyeän saùng taïo coù noäi dung roã raøng.so saùnh phaân loaïi.thaùi ñoä.khoái truï. chöùc naêng cuûa caùc ñoà duøng trong gia ñình 4-PHAÙT TRIEÅN TÌNH CAÛM VAØ KYÕ NAÊNG XAÕ HOÄI : − Khaû naêng ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng toât.giao löu ngoân ngöõ qua vui chôi. − Tìm ñöôïc chöõ caùi trong cuïm töø. − Treû bieát teân coâng duïng .bieåu loä caûm xuùc qua ngoân ngöõ. − Treû bieát boäc loä caûm xuùc vaø suy nghó baèng ngoân ngöõ.ham hieåu bieát .chaát lieäu cuûa 1 soá ñoà duøng trong gia ñình.khaùm phaù veà gia ñình.troø chuyeän . 3-PHAÙT TRIEÅN NGOÂN NGÖÕ : − Treû ñöôïc môû roäng voán töø thoâng qua vieäc ñoùng vai .…veà chuû ñeà gia ñình. − Coù kyõ naêng so saùnh phaân bieät khoái caàu . − Söû duïng caùc töø chæ teân goïi. − Phaùt aâm ñuùng caùc chöõ caùi ñaõ hoïc. − Treû ñoïc duùng vaø nhaän bieát caùc chöõ soá 6. oâng baø ngoaïi . moät taàng .ñeám soá löôïng − Có khaû naêng thöïc hieän caùc baøi taäp trong ngoâi nhaø toaùn hoïc Millie.traû lôøi caâu hoûi cuûa coâ roõ raøng maïch laïc. 140 .ñaøm thoaïi .ñoùng kòch.hai taàng .bieät thöï. khaû naêng dieãn ñaït maïch laïc thoâng qua vieäc traû lôøi caâu hoûi.theå hieän cöû chæ . toång hôïp. − Treû bieát ñöôïc coâng vieäc.hoïc taäp .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

hoäp söõa. öùng duïng vaøo hoaït ñoäng ngheä thuaät thaåm myõ. − Haùt vaø vaän ñoäng nhòp nhaøng.baùo . thaåm myõ.chò. bieát kính troïng . 5-PHAÙT TRIEÅN THAÅM MYÕ: − Treû caûm nhaän giai ñieäu. CHUAÅN BÒ: − Söu taàm moät soá hình aûnh.anh .meï . − Phaùt trieån tình caûm yeâu thöông.caùc kieåu nhaø Söu taàm moät soá hình aûnh treân internet veà caù ñoà duøng trong gia ñình. − Laéng nghe. bieát theå hieän caùc ñoäng taùc minh hoaï theo lôøi baøi haùt. nhòp ñieäu.tuïc ngöõ caâu chuyeän veà chuû ñeà gia ñình. − Coù oùc saùng taïo. Taïo moâi tröôøng chöõ vieát veà chuû ñeà gia ñình. − Thực hiện đúng chương trình thời gian biểu.caâu ñoá veà giaùo duïc giöõ gìn vaø baûo veä ñoà duøng trong gia ñình. tình caûm cuûa baøi haùt. em.ít con.nhöõng chöõ caùi coù chöùa töø treân taïp chí. hoïc baùo Söu taàm moät soá baøi thô.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Lòch söï khi giao tieáp. II.taïp chí. ñoä daøi cuûa aâm thanh qua caùc troø chôi aâm nhaïc. caûm nhaän cao ñoä.quan taâm giuùp ñôõ moïi ngöôøi trong gia ñình .baø. lon . KEÁ HOAÏCH CHUNG: − Lập thành tích tốt chào mừng ngày Nhaø Giaùo VN 20/11 − Hoàn thành hồ sơ sổ sách của cô và trẻ. biet nhöôøng nhòn anh chò em mình. tổ chức đều các hoạt động trong ngày.chöõ caùi e-eâ. tranh veà gia ñình ñoâng con − − − − − − .cha . − Lòch söï khi giao tieáp bieát laéng nghe thöa göûi.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Söu taàm moät soá baøi thô . 141 . Söu taàm moät soá vaät lieäu ñeå phuïc vuï cho chuû ñeà :len vuïn .bieát laéng nghe thöa göûi leã pheùp. I. theo caùc baøi haùt cuûa chuû ñeà.hoäp giaáy. Söu taàm caùc baøi haùt phuø hôïp vôùi chuû ñeà.caâu ñoá ca dao ñoàng dao .lòch . − Treû bieát moái quan heä cuûa treû vôùi moïi ngöôøi trong gia ñình nhö: oâng.laøm tranh chuû ñeà gia ñình.

GIAÙO DUÏC LEÃ GIAÙO : − Dạy trẻ biết chaøo hoûi oâng baø boá meï − Dạy trẻ chào hỏi khi có khách đến lớp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . vệ sinh cá nhân và giáaùo dục lễ giáo .moät soá ñoà duøng trong nhaø cuùng nhö nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình − Trẻ biết ñöôïc hoï haøng trong gia ñình mình goàm nhöõng ai. III KEÁ HOAÏCH THÖÏC HIEÄN NEÀ NEÁP – THOÙI QUEN : 1 – HOAÏT ÑOÄNG HOÏC ( Coù chuû ñích ): − Trẻ biết cầm bút.HOAÏT ÑOÄNG VUI CHÔI : − Bước đầu dạy trẻ biết tên các góc chơi và biết sử dụng đồ chơi ở các góc. lịch sự trong giao tiếp với mọi người xung quanh 142 . − Rèn các nề nếp ở giờ hoạt chung. 2. hoạt động góc. toâ maøu. giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường. − Dạy trẻ biết kê xếp bàn ghế giờ học – giờ ăn. − Hình thành ở cháu ý thức và thói quen giữ gìn đồ dùng .thảo luận và đưa ra nhận xét . − Hướng dẫn trẻ một số thao tác rửa tay – rửa mặt – đánh răng cho trẻ. − Biết chơi theo nhóm và tự phân vai chơi. − Trẻ bieát ñòa chæ nhaø . noái.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Tham gia tiết tốt (Chuyên đề KHám phá xã hội-Khám phá khoa học)chào mừng ngày 20/11 − Tập cho trẻ đi tiêu. Hòa đồng với bạn bè. 4 . − Dạy trẻ biết lao động tự phục vụ. tập trung ý chí trong giờ học. nhường nhịn bạn trong khi chơi. tự chọn các góc chơi theo ý thích. chöõ caùi . − Trật tự trong khi chơi.khám phá. 3 . ăn ngủ. veõ. II – KEÁ HOAÏCH THÖÏC HIEÄN CHUYEÂN ÑEÀ : − Chuyên đề trọng tâm của tháng này là :Khám phá xẫ hội và khám phá khoa học. không quăn ném đồ chơi. toâ vieát soá.VEÄ SINH – LAO ÑOÄNG :Trẻ nhận đúng ký hiệu đồ dùng cá nhân. − Khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm. đi tiểu đúng nơi qui định.. − Trẻ ham thích đi học.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 08/ 10 /2012.12/ 10/2012) 143 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .