P. 1
GIAO AN LA A NAM 2012 - 2013[1]

GIAO AN LA A NAM 2012 - 2013[1]

|Views: 68|Likes:
Được xuất bản bởiCao Thị Hồng Thư

More info:

Published by: Cao Thị Hồng Thư on Feb 22, 2013
Bản quyền:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/22/2013

pdf

text

original

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Trường Mầm non Ân Nghĩa

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Như Bích

1

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Tình hình: - Lớp lá A là lớp ghép 2 độ tuổi, nhưng đa học sinh trong lớp là trẻ 5 tuổi, có 1 giáo viên phụ trách.Lớp học sạch sẽ thoáng mát, có đủ ánh sáng thuận tiện cho việc tổ chức các hoạt động dạy và học . 2. Thuận lợi: - Lớp lá A có 1 giáo viên đã qua đào tạo chuẩn sư phạm mầm non, luôn yêu nghề mến trẻ nhiệt tình trong công tác, đã qua nhiều năm trong nghề nên có nhiều kinh nghiệm trong quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ. - Đa số các cháu là học sinh cũ của trường, các cháu đã được cung cấp đầy đủ kiến thức, kỹ năng, các cháu trong lớp đều nằm cùng một độ tuổi và đã qua học lớp chồi nên bước đầu trẻ đã có nề nếp, thói quen trong sinh hoạt và trong học tập nhờ vậy mà giáo viên có rất nhiều thuận lợi trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. - Trường lớp sạch sẽ, phòng học rộng rãi, thoáng mát, đủ ánh sáng; Giáo viên xây dựng kế hoạch vệ sinh trường lớp hàng ngày, hàng tuần và theo đinh kỳ. Nên hoạt động của trẻ trong trường được bảo đảm an toàn, phù hợp theo thời tiết. - Trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi được nhà trường cung cấp và giáo viên tự làm tương đối đầy đủ đảm bảo cho việc học tập và vui chơi của trẻ. - Đa số phụ huynh trong lớp luôn quan tâm đến việc học tập và vui chơi của trẻ. Phụ huynh thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với cô giáo để thống nhất trong việc chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng trẻ. Nhiệt tình đóng góp đồ dùng phục vụ cho học tập và sinh hoạt của trẻ. 3. Khó khăn: - Số lượng trẻ trong lớp đông, khả năng nhận thức của trẻ không đồng đều, có cháu mới nhận vào lớp học nên chưa quen với nề nếp của trường, lớp còn bỡ ngỡ với chương trình học, nên việc chăm sóc- giáo dục cho trẻ còn gặp nhiều khó khăn.
2

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

- Đồ dùng - đồ chơi tuy được nhà trường trang bị, giáo viên tự làm được một số nhưng so với chương trình đổi mới hiện nay đồ dùng- đồ chơi phải luôn được bổ sung, thay đổi phù hợp với từng bài dạy theo chủ đề thì vẫn còn thiếu nhiều. - Thời gian làm việc của cô giáo cả ngày nên ít có thời gian làm đồ dùng- đồ chơi bổ sung, cũng như thời gian nghiên cứu tìm hiểu thêm về nội dung chương trình giáo dục mầm non mới. - Tài liệu để giáo viên tham khảo trong việc soạn giảng còn ít giáo viên phải tự tìm tòi nên rất khó khăn, hạn chế tong việc dạy và học. - Một số trẻ thể trạng nhỏ, sức khỏe yếu, hay đau ốm vặt nên việc đi học chuyên cần còn gặp nhiều khó khăn. - Phụ huynh đa số là nhà nông nên thời gian đưa đón con em đi học chưa được thường xuyên và ít tuân thủ đúng theo thời gian quy định của nhà trường, nhất là giờ trả trẻ .Bên cạnh đó còn một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc chăm sóc, giáo dục trẻ, chưa thực hiện đúng nội quy trường lớp - Nguồn nước bị nhiễm phèn nên ảnh hưởng rất nhiều đến việc phục vụ sinh hoạt hàng ngày của trẻ . 4 Tổng số trẻ - Tổng số trẻ trog lớp : 36 cháu trong đó + 2007 ( 5 tuổi) : 30 cháu( nam 15 , nữ 15) + 2008 ( 4 tuổi ) : 6 cháu( nam 4 , nữ 2 ) 5. Tình hình sức khỏe của trẻ: -Tổng số trẻ trong lớp được theo dõi biểu đồ: 36 cháu đạt 100%. *Cân nặng: - Kênh bình thường : 33/36 = 91,6% ( nam 18, nữ 15) + 2007 ( 5 tuổi) : 28 cháu( nam 14 , nữ 14) + 2008 ( 4 tuổi ) : 5 cháu( nam 4 , nữ 1) - Kênh dưới -2 : 3 /36 = 8,3 % ( nam 1, nữ 2 ) + 2007 ( 5 tuổi) : 2 cháu( nam 1 , nữ 1) + 2008 ( 4 tuổi ) : 1 cháu ( nữ 1) *Chiều cao: - Kênh bình thường: 34/36 = 94,4% ( nam 18,nữ 16 ) + 2007 ( 5 tuổi) : 28 cháu( nam 14 , nữ 14) + 2008 ( 4 tuổi ) : 6 cháu( nam 4 , nữ 2) - Kênh dưới -2: 2/36 = 5,5 % ( nam 1, nữ 1) + 2007 ( 5 tuổi) : 2 cháu( nam 1 , nữ 1 ) + 2008 ( 4 tuổi ) : 0 Trong lớp còn có một số trẻ có số cân nặng, chiều cao gần với kênh suy dinh dưỡng dưới -2 và thấp còi, các cháu có thể trạng nhỏ khả năng hấp thu dinh dưỡng kém, các cháu ăn ít nên rất khó khăn trong công tác chăm sóc giáo dục … II. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC:  MỤC TIÊU Chương trình giáo dục mẫu giáo nhằm giúp trẻ em từ 3-6 tuổi phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ chuẩn bị cho trẻ vào học ở tiểu học. 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.1 Phát triển vận động:
3

đẹp… . . 4 . nhanh nhẹn. . leo. trèo…phát triển các tố chất. . giờ thực hành. chạy. biết giữ gìn sức khỏe và bảo vệ an toàn cho bản thân. chuẩn bị tốt dụng cụ để trẻ luyện tập. tập các cử động của bàn tay. uốn nắn nhắc nhở kịp thời. hướng dẫn kĩ các thao tác. . biết định hướng trong không gian.có ý thức bảo vệ môi trường xanh.Nhằm giúp trẻ khỏe mạnh.Trẻ có một số hiểu biết về thực phẩm như nhận biết một số món ăn thực phẩm thông thường và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe. phối hợp tay và sử dụng một số đồ dùng. sức khoẻ để trẻ học tập tốt.Tổ chức tốt giờ học thể dục.Tổ chức tốt chế độ hàng ngày cho trẻ . .Biết cách bảo vệ và chăm sóc các bộ phận cơ thể. ngón tay. đúng tư thế (tập được các vận động phát triển nhóm cơ và hô hấp. chuẩn bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh cho trẻ. nhảy. hô hấp…cơ tay. chuẩn bị tốt thể lực. biết ăn mặc phù hợp theo mùa để phòng một số bệnh thường gặp .Có một số thói quen. tiết thể dục ở hoạt động chung.2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: .Hướng dẫn và sửa sai cho trẻ các bài tập để trẻ thực hiện đúng và thuần thục hơn.Tập cho trẻ chế biến một số món ăn đơn giản và biết ích lợi của chúng đối với sức khỏe và cơ thể con người. .Cô giáo thường xuyên tổ chức các vận động. phát triển năng lực của các giác quan. Vận động nhịp nhàng. ngón tay. không để trẻ hoạt động quá sức.100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối trong thời gian trẻ ở trường.Cô trò chuyện giới thiệu cho trẻ biết một số món ăn thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . phân loại các nhóm thực phẩm qua các giờ học. * Giải pháp: . . ..hoạt động ngoài trời. các giác quan và sức khỏe của bản thân.) * Giải pháp: . giữ gìn sức khỏe và đảm bảo an toàn cho bản thân (trẻ làm được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. các giờ vận động. lựa chọn và phối hợp nhịp nhàng giữa các trò chơi để giúp trẻ rèn luyện và phát triển thể lực.Có một số nề nếp thói quen và hành vi tốt.Thực hiện đúng chế độ vệ sinh cho trẻ.Có khă năng phối hợp các giác quan và vận động. kĩ năng và nề nếp thói quen vệ sinh cho trẻ. chân…qua các vận động đi. nhanh nhẹn. phối hợp tay. . biết tránh những nơi nguy hiểm đe dọa đến tính mạng ). hoạt động ngoài trời cho trẻ. 1. thể lực linh hoạt. mắt và sử dụng một số đồ dùng…) . đảm bảo tính vừa sức.100% trẻ được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ và khám sức khỏe định kỳ 2 lần/ năm . thể dục sáng. giờ chơi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . kỹ năng tốt trong ăn uống. chăm sóc bảo vệ sức khỏe .. cân nặng và chiều cao phát triển hài hòa theo lứa tuổi (cơ thể phát triển hài hòa cân đối). thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay. tạo điều kiện để trẻ phát triển các nhóm cơ.Có kỹ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay (thể hiện được kĩ năng và các tố chất trong vận động.Tổ chức tốt giờ giờ thể dục buổi sáng .sạch.Cho trẻ làm quen.Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng. nếu ăn đầy đủ thì cơ thể sẽ phát triển. .

của cô và trẻ trong trường mầm non .Rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn khi có tín hiệu. hiệu quả. sự việc…cho trẻ thời gian để khám phá. nêu ra những thắc mắc và diễn tả. tên các thành viên trong gia đình. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. thích khám phá tìm tòi.Có biểu tượng về số lượng trong phạm vi 10. so sánh. tập trung chú ý. phân tích. khối vuông. thời gian. thích khám phá. 5 .GDKNS.Có một số hiểu biết ban đầu về con người.Định hướng được không gian.Trẻ có hiểu biết về các loại động vật . .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . thực vật và đặc điểm phát triển cũng như ích lợi của chúng đối với con người và xã hội. . hay đặc câu hỏi tại sao? Để làm gì? Vì sao?. hiện tượng xung quanh. nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ . khối trụ. để có biện pháp phối kết hợp trong công chăm sóc sức khỏe và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ 2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC . hiện tượng xung quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán làm nền tảng cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1 * Giải pháp: .Xây dựng chương trình phù hợp với khả năng của trẻ. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Biết tên trường. . ham hiểu biết. nhằm giúp trẻ thông minh.GD sử dụng năng lượng tiết kiệm . có một số kĩ năng sơ đẳng (quan sát. tìm tòi các sự vật. . lời nói…) với ngôn ngữ nói là chủ yếu. . quan sát trẻ trong các hoạt động. luôn đổi mới hình thức để tạo sự hứng thú tìm hiểu của trẻ. hôm nay và ngày mai.Từ đó rèn cho trẻ khả năng vận động linh hoạt khéo léo. khối chữ nhật ) . . khuyến khích trẻ tích cực tham gia. chia sẽ ý tưởng của mình .GDBVMT. địa chỉ gia đình và địa chỉ trường mầm non .Hình thành và phát triển các năng lực hoạt động trí tuệ cho trẻ. cô động viên trẻ tham gia hoạt động sáng tạo và đảm bảo cho trẻ khám phá một cách an toàn.So sánh phân biệt được các hình.Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình. học cụ để trẻ thực hiện các hoạt động đạt kết quả.Tạo môi trường hoạt động phong phú với các đồ dùng.Nhận biết được một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước .Giáo dục trẻ nhận biết về an toàn giao thông. nhận biết được phải trái trước sau. thực hiện đúng chương trình giảng dạy. . .Lôi cuốn phụ huynh cùng tham gia kích thích trẻ hoạt động. Khuyến khích trẻ đặt câu hỏi. hình ảnh. phân biệt được hôm qua.Trẻ biết được một số sản phẩm ngành nghề khác nhau đối với gia đình và xã hội .Tuyên truyền với phụ huynh về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học. tổng hợp…).Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau. hiệu lệnh của cô. Thường xuyên theo dõi. đồ chơi. sự vật. .Ham hiểu biết. từ dễ đến khó.Hướng dẫn trẻ khám phá nhận ra những nét đặc trưng của cuộc sống đồ vật. -Cô phải xây dựng hệ thống câu hỏi đi từ khái quát đến cụ thể.Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau ( bằng hành động.Biết so sánh và phân loại đối tượng 2-3 dấu hiệu cho trước. . các khối ( khối cầu. từ don9 giản đến phức tạp. thêm bớt trong phạm vi 10 .

cảm xúc của mình một cách rõ ràng.Hướng dẫn trẻ làm quen với tác phẩm văn học thiếu nhi phù hợp với khả năng của trẻ.Thực hiện được 1 số quy định của trường. đặt lời mới cho bài hát. nghe đọc truyện. quan tâm giúp đỡ mọi người. tranh truyện. . câu chuyện. thoải mái. Cô chú ý lắng nghe trẻ nói và sửa lỗi sai của trẻ về câu từ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3.… . bỏ rác đúng nơi quy định. .Tạo môi trường hoạt động ngôn ngữ phong phú và phù hợp với trẻ như: xem sách. tôn trọng. điệu bộ…) . câu chuyện. lễ phép với mọi người. chơi đóng vai…để trẻ nói chuyện trao đổi với nhau. khích lệ. nói cần thiết để giao tiếp với mọi người xung quanh. Tạo cơ hội cho trẻ nghe âm thanh khác nhau từ môi trường xung quanh. Cô đọc cho trẻ nghe những bài thơ. nhấn mạnh các câu đối thoại giúp trẻ phát triển câu. lớp mần non. sự vật gần gũi. động viên để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và hành vi giao tiếp có văn hoá.Giáo dục trẻ có ý thức về bản thân.Đọc và chép được 1 số ký hiệu. Có một số kĩ năng sống như: Kỹ năng tự phục vụ. trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp. 6 . đóng kịch.Tổ chức cho trẻ hoạt động kết hợp với lời nói trong các trò chơi. . . . giữ gìn đồ dùng.Có khả năng lắng nghe. đặt tên mới cho đồ vật. vốn từ. cây xanh. kỹ năng ứng xử phù hợp với những người gần gũi. . nơi công cộng. có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói.Tạo môi trường chữ viết phong phú. . kể chuyện. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . . bài hát. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI – GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ: . . sách. cử chỉ.Tạo môi trường giao lưu ngôn ngữ tự do. đồ chơi của lớp. kể chuyện. có khả năng cảm nhận vần.Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày. điệu. Đặc biệt chú ý phát hiện sớm những trẻ có khó khăn về ngôn ngữ (nói đớt.Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người. tình cảm.Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường. có đủ các trang thiết bị đồ dùng.Nhận biết được các chữ cái và phát âm được các âm đó.Rèn luyện và phát triển ở trẻ các kĩ năng nghe. nét mặt. Thể hiện được sự thân thiện hòa thuận với bạn mạnh dạn nói lên suy nghĩ của mình… .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tham gia có sáng tạo trong việt hoạt động ngôn ngữ. mong muốn. . giúp đỡ. kể lại truyện. hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày. ca dao phù hợp với độ tuổi . nói ngọng) từ đó có biện pháp thích hợp để giúp đỡ trẻ. nhịp điệu của bài thơ.Trẻ có kỹ năng đọc viết ban đầu để chuẩn bị vào lớp 1. khuyến khích sự sáng tạo của trẻ khi sử dụng câu. xem truyện tranh. mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi. . . đọc thơ.Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt. chăm sóc con vật. đóng kịch.Thông qua hoạt động trong ngày cô giáo dạy trẻ diễn đạt ý nghĩ. từ. * Giải pháp: .Có khả năng nghe và kể lại sự việc. . mạch lạc và dễ hiểu. có ý thức tiết kiệm điện nước. đồ chơi phục vụ cho hoạt động giáo dục ngôn ngữ: rối. .Phối hợp với phụ huynh cùng luyện tập để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ 4.Cô thường xuyên tạo điều kiện cho trẻ được trò chuyện với cô giáo với bạn bè…chú ý lắng nghe trẻ nói. cách phát âm.

qua đó trẻ biết yêu quý và giữ gìn cái đẹp. Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống và bảo vệ thành quả lao động. . đẹp. * Giải pháp: . . trong các sản phẩm tạo hình. Hình thành và phát triển những tình cảm đẹp ở trẻ như: Giàu lòng thương. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ . động viên kịp thời để khích lệ trẻ. thích tạo ra cái đẹp.Phối kết hợp với phụ huynh cùng giáo dục trẻ.Giáo dục phát triển tình cảm xã hội chính là hình thành và phát triển ở trẻ năng lực cá nhân. Trẻ yêu thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật. . trong lớp.Thông qua các hoạt động trong ngày như: trò chuyện. thái độ tích cực đối với cộng đồng và môi trường xung quanh. thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.Thực hiện đúng 1 số quy định khi tham gia giao thông. Quê hương. hát. giáo dục việc bảo vệ biển. .Có khả năng thể hiện cảm xúc. thường xuyên trò chuyện thân thiện với trẻ.Tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm thông qua việc tham quan. hành động theo sáng kiến của mình. Tạo môi trường nghệ thuật xung quanh trẻ như: Bày đồ chơi đẹp.Giáo dục trẻ thực hiện nếp sống văn minh và thể hiện hành vi văn hóa mọi lúc. trong thiên nhiên. mạnh dạn. hải đảo. lễ phép. 5. sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc.Hình thành ở trẻ tình cảm. . múa qua các trò chơi…trẻ bày tỏ tình cảm của mình thông qua mối quan hệ của mình với bạn chơi. các kĩ năng chia sẻ. . tiếp xúc. luôn chú ý lắng nghe để hiểu và kịp thời đáp ứng những nhu cầu của trẻ. tạo hình. biết quan tâm. mọi nơi. . sạch.Tạo cảm xúc.Thường xuyên quan tâm đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Dạy trẻ ngoan ngoãn. nghe kể chuyện. những hành vi tích cực giúp trẻ tham gia vào cuộc sống hàng ngày đó là yếu tố vô cùng thiết yếu giúp trẻ học tập tốt ở trường phổ thông sau này. Nhờ được thường xuyên ngắm nhìn trẻ sẽ có nhiều cảm xúc. Cô giáo luôn là tấm gương để trẻ noi theo. . đất nước. cuộc sống gần gũi xung quanh trẻ và trong các tác phẩm nghệ thuật.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ được giáo dục lễ giáo. quan sát môi trường xung quanh. nhường nhịn nhau… . lôi cuốn hứng thú của trẻ tới hoạt động tạo hình và hoạt động âm 7 . giúp trẻ nhìn và cảm nhận vẻ đẹp trong trường.Thường xuyên cho trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh và tự nhiên. * Giải pháp: . đất nước. .Thông qua hoạt động trong ngày giáo viên dạy trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với gia đình với mọi người với Quê hương. . hồn nhiên… . biết chịu trách nhiệm về những việc mình làm. sắp xếp các sản phẩm tạo hình của cô và trẻ hợp lí và đẹp mắt.Trẻ có khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên.Tạo môi trường trong và ngoài lớp luôn xanh. đọc thơ. giúp đỡ mọi người. học kĩ năng giao tiếp có hiệu quả với người lớn và trẻ khác. . .Phát triển ở trẻ những cảm xúc thẩm mĩ. yêu cái đẹp. trẻ biết tự lực.Khen ngợi. quan sát tranh ảnh. qua đó hình thành tình cảm và niềm tự hào của trẻ đối với gia đình.

1 Khám phá khoa học: . PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 2. NỘI DUNG GIÁO DỤC: 1. 1. trời. câu chuyện.Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật như: Sâu răng. . kể chuyện. âm thanh của nhạc cụ. béo phì. phép đếm.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . rèn luyện các thói quen: chải răng. ngón tay. câu đố. quan sát vẻ đẹp của hoa. cho trẻ nghe âm thanh.Về đồ dùng.Thế giới động vật và thực vật xung quanh.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” nhạc bằng cách trò chuyện.Đo lường .Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đầy đủ hợp lý cho sức khỏe. .Thường xuyên tổ chức cho trẻ đi dạo ngoài trời. giai điệu bài hát. . mắt và sử dụng một số đồ dùng. . . lao động tự phục vụ. 8 . . vẽ…Qua đó giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp trong nghệ thuật mong muốn tạo ra cái đẹp.Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các chất tố trong vận động.Biết tránh xa những nơi nguy hiểm cho bản thân 2.Định hướng trong không gian và định hướng thời gian. đồ chơi. lá.1 Phát triển vận động: . bài thơ. . múa.Một số hiện tượng tự nhiên. bằng trò chơi.Hình dạng .3 Khám phá xã hội: . . đọc thơ. ỉa chảy.2 Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán học .2 Dinh dưỡng – sức khỏe: . gia đình họ hàng và cộng đồng . tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc và khuyến khích trẻ nêu ý kiến. lau mặt. NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.Tập thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày.Tập làm một số việc phục vụ trong sinh hoạt. giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. rửa tay – chân sạch sẽ. suy dinh dưỡng. phương tiện giao thông vả chất liệu. đàm thoại. .Tập các cử động của bàn tay.Các hình khối.Thu thập tạo nguồn nguyên vật liệu cho trẻ sử dụng… III. 2. dụng cụ.Bản thân.Các bộ phận trên cơ thể bé.… . . tổ chức tốt hoạt động nghệ thuật: hát. lắng nghe gió thổi…giúp cho cảm xúc của trẻ phát triển tốt. . 2. .Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.Nhận biết một số thực phẩm. . loại bỏ dần một số thói quen xấu không tốt cho sức khỏe bản thân.Trường Mầm non. sạch sẽ. số thứ tự. mây.Xếp tương ứng.Vệ sinh phòng trừ dịch bệnh. vệ sinh thân thể gọn gàng.Tập hợp số lượng.Phát hiện và bồi dưỡng trẻ có năng khiếu về nghệ thuật. . phối hợp tay. . . nhận xét của mình về vật được tiếp xúc. món ăn quen thuộc và cách chế biến đơn giản. .So sánh – phân loại và sắp xếp theo quy tắc. đúng thao tác.

Nghe lời nói trong giao tiếp hàng ngày.Giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp. 4. sự vật. tự tin trong giao tiếp. chủ động. cách sử dụng sách. bút . tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau.Quý trọng sản phẩm lao động. sự vật và hiện tượng xung quanh. nghe đọc thơ. dán…) Trẻ thể hiện cảm xúc thẩm mỹ thông qua các hoạt động nghệ thuật như: tạo hình. với việc đọc sách. .Trẻ thể hiện khả năng sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật ( âm nhạc. người thân trong gia đình và mọi người xung quanh. . DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN 35 TUẦN 9 .Quan tâm bảo vệ môi trường. . yêu quý người lao động. vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình( vẽ nặn. tính chất.Bảo vệ biển hải đảo .Nghe kể chuyện..trong cuộc sống và trong các tác phẩm nghệ thuật. âm nhạc.Có ý thức về bản thân. 3. xé. 5.Sử dụng đúng từ ngữ và câu trong giao tiếp hàng ngày.Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội sinh hoạt ở gia đình. tạo hình…) IV. sự kiện văn hóa – lịch sử. tình cảm với con người. cộng đồng gần gũi. đặc điểm. đồng dao phù hợp với lứa tuổi của trẻ. giọng nói khác nhau.Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống. trả lời và đặt câu hỏi. hiện tượng.Danh lam thắng cảnh. 3.Một số nghề phổ biến.Thể hiện tình cảm với bạn bè. ca dao. . hát.Lễ phép. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI: * Phát triển tình cảm : . từ khái quát âm thanh. các ngày lễ hội.Nhận biết và thể hiện cảm xúc.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . . đồng dao và kể chuyện. viết .Đọc thơ. cô giáo.Làm quen với việc. ngữ điệu. trường mầm non. . . . . tôn trọng văn hóa truyền thống dân tộc.Nghe các từ chỉ người. Kính yêu Bác Hồ. .3 Làm quen với việc đọc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . cắt.Bày tỏ nhu cầu. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 3. . .Phát âm rõ ràng các tiếng trong tiếng việt. .2 Nói . . có ý thức bảo vệ và phát huy truyền thống quý báu đó.Giáo dục khả năng cảm nhận vẻ đẹp của các sự vật – hiện tượng trong thiên nhiên. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: . hoạt động và các từ biểu cảm.Có kỹ năng trong hoạt động âm nhạc ( Nghe. 3.… .1 Nghe . * Phát triển kỹ năng xã hội: . ca dao.Làm quen với chữ viết.Thể hiện tình cảm với quê hương – đất nước.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Tuầ n 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Thời gian 27/08-31/08/2012 03/09-07/09/2012 10/09-14/09/2102 17/09-21/09/2012 24/09-28/09/2012 01/10. củ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đường hàng không Bé học luật giao thông Thế giới thực Mùa xuân và tết cổ truyền vật.mùa xuân Nghỉ tết Nguyên Đán và tết cổ Các loại rau.05/10/2012 08/10-12/10/2012 15/10-19/10/2012 22/10-26/10/2012 29/10-02/11/2012 05/11-09/11/2012 12/11-16/11/2012 19/11-23/11/2012 26/11-30/11/2012 03/12-07/12/2012 10/12-/14/12/2012 17/12-21/12/2012 24/12-28/12/2012 31/12-04/01/2012 07/01-11/01/2012 Tên chủ đề Chủ đề nhánh Ngày Lễ hội Tết trung thu Trường mầm Ổn định tổ chức non của bé Trường MN của bé Lớp học của bé 4 tuần ĐDĐC của bé Bé vui tết trung thu Bản thân Tôi là ai và sở thích của tôi 2 tuần Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Gia đình của Gia đỉnh thân yêu của bé bé Nhu cầu của gia đình bé 4 tuần Ngôi nhà và đồ dùng Họ hàng của gia đình Lớn lên bé Bé tìm hiểu về nghề SX làm gì? Giúp đỡ cộng đồng – ngày Ngày 20/11 NGVN 4 tuần Tìm hiểu về nghề dịch vụ Nghề truyền thống ở địa phương Những con Con vật nuôi trong gia vật đáng yêu đình Con vật sống dưới nước 4 tuần Một số con vật sống trong rừng Côn trùng và những chú chim Bé đi khắp Một số PTGT đường bộ nơi bằng phương tiện gì 4 tuần Một số PTGT đường thủy Một số PTGT đường sắt.Ngày 8/3 Cây xanh và cây lương 4 tuần thực Ngày hội 8/3 Nước hiện Cuộc phiêu liêu và điều kì NGVN Lồng ghép ngày 22/12 vào HĐG hoặc HĐNT 21 22 23 24 25 26 27 28 29 14/01-18/01/2013 21/01-25/01/2013 28/01-/01/02/2013 04/02-08/02/2013 09/02-16/02/2013 18/02-22/02/2013 25/02-01/03/2013 04/03-08/03/2013 11/03-15/03/2013 Tết Nguyên Đán Ngày QTPN 10 . quả truyền.

5m so với Cây xanh 10/12mặt đất.Dán các hình vào làm nghề gì ? kiểm soát và phối đúng vị trí cho trước.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 11 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 30 31 32 33 34 35 18/03-22/03/2013 25/03-29/03/2013 01/04-05/04/2013 08/04-12/04/2013 15/04-19/04/2013 22/04-26/04/2013 tượng tự nhiên xung quanh bé 4 tuần diệu của nước Các hiện tượng tự nhiên Thời tiết 4 mùa Trang phục mùa hè QH-Thủ đô Thủ đô Hà Nội HN và Bác QH Hoài Ân của bé Hồ kính yêu Bác Hồ kính yêu của bé 3 tuần Trường học 2 tuần tiểu Những ĐDHT ở trường TH Những hoạt động ở trường tiểu học 36 37 29/04-03/05/2013 06/05-10/05/2013 V. quanh bé >04/01/201 3 . XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN BỘ CHUẨN TRẺ 5 TUỔI LỰA CHỌN CHỈ SỐ THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC THỜI GIAN THỰC HIỆN XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU GIÁO DỤC DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN GHI CHÚ Lĩnh vực 1: SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối .Ném và bắt bóng hợp vận động các bằng 2 tay từ khoảng nhóm cơ lớn cách xa tối thiểu 4m Trường Mầm non 03/9>21/9/2012 -Trèo lên xuống thang ở độ cao 1. -Thực vật – hợp vận động các không bị nhăn Động vật nhóm cơ nhỏ.Lớn lên bé Chuẩn 2: Trẻ có thể .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 04/28/3/2013 . Chuẩn 4: Trẻ thể hiện sức mạnh.Cắt theo đường viền .Lớn lên bé thẳng và cong của các làm nghề gì ? hình đơn giản. sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể.Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc. .Kể tên một số loại thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày Chuẩn 6: Trẻ có .Không đi theo. Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -30/5/2013 .Rửa tay bằng xà Chuẩn 5: Trẻ có phòng trước khi ăn. hiểu biết và thực sau khi đi vệ sinh và hành vệ sinh cá khi tay bẩn.Tham gia hoạt động học liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. hiểu biết và thực không nhận quà của hành an toàn cá người lạ khi chưa nhân được người thân cho phép. -Thực vật – Động vật 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 04/28/3/2013 Chuẩn 3: Trẻ có thể Đi thăng bằng trên 15/10phối hợp các giác ghế thể dục Gia đình hạnh >09/11/201 quan và giữ thăng phúc 2 bằng khi vận động. nhân và dinh dưỡng . . Tất cả các chủ đề 28/8/201130/5/2012 Bản thân 24/912/10/2012 Gia đình 15/1009/11/2012 Gia đình 10/1004/11/2011 12 .

Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh Chuẩn 10: Trẻ có Dễ hòa đồng với bạn mối quan hệ tích cực trong nhóm chơi với bạn bè và người lớn Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 13 . của mình .28/8cảm nhận và thể chia vui với người non. Bản thân Bản thân và Gia đình 24/912/10/2012 24/912/10/2012 15/1009/11/2012 Chuẩn 9: Trẻ biết .Nói được một số hiện sự nhận thức về thông tin quan trọng bản thân về bản thân và gia đình.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày. Bản thân .21/912/10/2012 15/10-9/12 .Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân. .Thể hiện sự an ủi và Trường mầm . Bản thân và Gia đình 24/912/10/2012 15/1009/11/2012 12/907/10/2011 Bản thân Chuẩn 8: Trẻ tin .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Lĩnh vực 2: SỰ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI Chuẩn 7: Trẻ thể . 21/9/2012 hiện cảm xúc thân và bạn bè. Gia đình.Cố gắng thực hiện tưởng vào khả năng công việc đến cùng.

Trường tiểu học Trường tiểu học Tất cả các chủ 03/921/9/2012 29/4>10/5/2013 29/4>10/5/2013 27/8/2012 14 Biết kể chuyện theo .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ.Nghe hiểu nội dung hiểu lời nói. câu chuyện. ánh mắt phù hợp Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Chuần 17: Trẻ thể Thể hiện sự vui thích hiện hứng thú đối với sách với việc đọc Chuần 18: Trẻ thể "Đọc" theo hiện một số hành vi tranh đã biết. trình tự nhất định Chuẩn 16: Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp. ban đầu của việc đọc truyện Trường mầm non. Chuẩn 15: Trẻ có thể Kể lại nội dung sử dụng lời nói để truyện đã nghe theo giao tiếp.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Chuẩn 11: Trẻ có Sẵn sàng thực hiện các hành vi thích nhiệm vụ đơn giản hợp trong ứng xử xã cùng người khác hội Chuẩn 12: Trẻ có Có hành vi bảo vệ các hành vi thích môi trường trong sinh hợp trong ứng xử xã hoạt hàng ngày hội. đồng dao. ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Chuẩn 13: Trẻ thể Chấp nhận sự khác hiện sự tôn trọng biệt giữa người khác người khác với mình Tất cả các chủ đề Tất cả các chủ đề 27/8/201210/5/2013 27/8/201210/5/2013 Bản thân 24/9>12/10/201 2 Lĩnh vực 3: SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP Chuẩn 14: Trẻ nghe . thơ. nét mặt.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . phải. trái) của một vật so với vật khác Bản thân 24/9>12/10/201 2 15 . trước. ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. sau.Biết dùng các ký hiện một số hiểu biết hiệu hoặc hình vẽ để ban đầu về việc viết. dưới.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” tranh Chuẩn 19: Trẻ thể . thể hiện cảm xúc. số đếm và đo trong phạm vi 10 tiện gì? Biết cách đo độ dài và Lớn lên bé làm 12/11nói kết quả đo nghề gì >07/12/201 2 Chuẩn 24: Trẻ nhận biết về một số hình hình học và định hướng trong không gian Xác định được vị trí(trong. nhu cầu.Gọi tên nhóm cây Cây xanh 10/12hiện một số hiểu biết cối. ngoài. trên. Lĩnh vực 4: SỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC đề Bản thân -10/5/2013 24/9>12/10/201 2 Chuẩn 20: Trẻ thể . con vật theo đặc quanh bé và >04/01/201 về môi trường tự điểm chung con vật bé yêu 3 nhiên 04/2>08/03/201 3 Chuẩn 21: Trẻ thể Kể được một số nghề Lớn lên bé làm 12/11hiện một số hiểu biết phổ biến nơi trẻ sống nghề gì >07/12/201 về môi trường xã hội 2 Chuẩn 22: Trẻ thể Nói được ý tưởng thể hiện một số hiểu biết hiện trong sản phẩm về âm nhạc và tạo tạo hình của mình hình Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 Chuẩn 23: Trẻ có Nhận biết con số phù Bé đi khắp nơi 07/1một số hiểu biết về hợp với số lượng bằng phương >01/2/2013 số.

Kể lại câu chuyện Quê hương-Đất quen thuộc theo cách nước-Bác Hồ khác VI. CÁC NỘI DUNG KHÁC:. con 10/12và ham hiểu biết sự vật hiện tượng vật bé yêu. 1. . >04/01/201 xung quanh Nước và các 3 hiện tượng tự 04/2nhiên >08/03/201 3 11/3>05/4/2013 Chuẩn 27: Trẻ thể hiện khả năng suy Giải thích được mối Tất cả các chủ 27/8/2012 luận quan hệ nguyên nhânđề -10/5/2013 kết quả trong cuộc sống hàng ngày Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc Chuẩn 28: Trẻ thể . đặt tạo lời mới cho bài hát . NỀ NẾP VUI CHƠI 16 . câu chuyện. Nước và các 11/3hiện tượng tự >05/4/2013 nhiên Cây xanh Chuẩn 26: Trẻ tò mò Thích khám phá các quanh bé.2. 1.Lớn lên bé làm nghề gì ? – Động vật 12/1107/12/2012 10/1204/1/2013 Tất cả các chủ đề 27/8/2012 -10/5/2013 08/426/4/2013 .1NỀ NẾP HỌC TẬP .Biết cách sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng học tập.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Nói ngày trên lốc một số biểu tượng lịch và giờ chẵn trên ban đầu về thời gian đồng hồ. biết tham gia phát biểu xây dựng bài.Trẻ biết giữ trật tự. nói rõ ràng trọn câu đủ ý khi trả lời.Đặt tên mới cho đồ hiện khả năng sáng vật. chú ý trong giờ học.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Chuẩn 25: Trẻ có .

chơi đoàn kết với bạn -Trẻ có ý thức giữ gìn và thu dọn ĐDĐC gọn gàng. chế độ dinh dưỡng phù hợp với lứa tuổi.3. Phối hợp cùng với bộ phận nhà bếp cung cấp đủ nước ấm cho trẻ vệ sinh vào những ngày giá rét.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc.. Phối hợp với y tế trường tổ chức cân đo. rửa mặt bằng khăn. Biết chào cô khi đến lớp. với trung tâm y tế đảm bảo tiêm đủ các loại vacxin phòng bệnh cho trẻ. Tuyên truyền với phụ huynh về việc cho trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết theo mùa. biết giữ vệ sinh và thực hiện vệ sinh cá nhân như: Rửa tay bằng xà phòng. tuyên truyền về việc chẩn bị cho trẻ vào lớp 1. biết giữ trật tự trong khi chơi. phòng chống một số bệnh thường gặp.Tuyên truyền về bộ chuẩn phát triển mẫu giáo 5 tuổi * Giải pháp: 17 . Tuyên truyền về chăm sóc phòng bệnh theo mùa cho phụ huynh. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề.sạch – đẹp Trẻ có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch. lễ phép.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . biết đi tiêu. . điều trị. 1. theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ về cân nặng.3. Phối hợp với phụ huynh. . Tạo môi trường luôn xanh . đi tiểu đúng nơi qui định.Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi. biết giữ gìn đồ dùng. cha. vận động phụ huynh hướng dẫn trẻ thực hiện qui định giao thông. hiệu quả nuôi dưỡng. Chăm sóc sức khỏe . xin lỗi đúng lúc. vệ sinh môi trường nơi công cộng.Biết cảm ơn.Biết chào khách khi đến lớp. chiều cao theo lứa tuổi. phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì. về nhà biết chào ông. Tổ chức khám sức khỏe định ký. có nề nếp vệ sinh tốt. Trẻ biết giữ vệ sinh trong và ngoài lớp. . 1. đến nhà. * Giải pháp: Đảm bảo đúng lịch sinh hoạt hàng ngày. đảm bảo hoạt động vừa sức với từng trẻ. biết tiết kiệm nước… Trẻ có thói quen hành vi vệ sinh văn minh.phòng bệnh cho trẻ: Giúp trẻ khỏe mạnh. Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ trong thời gian trẻ ở trường. Công tác tuyên truyền Giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về cấp học Mầm non và có vốn kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học. GIÁO DỤC LỄ GIÁO . Bảo vệ an toàn và tránh một số tai nạn thường gặp. thông báo kịp thời kết quả cân đo khám sức khỏe đến từng phụ huynh để phối hợp chăm sóc trẻ được tốt hơn. khám sức khỏe định kỳ cho trẻ. 2.4VỆ SINH LAO ĐỘNG: Đảm bảo cho trẻ được sống trong môi trường vệ sinh sạch sẽ. giáo dục trẻ. chăm sóc.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . bà. 1. mẹ . Theo dõi thường xuyên và kịp thời phát hiện những trẻ mắc bệnh dễ lây lan để kịp thời cách ly. góp phần cùng nhà trường nâng cao chất lượng.Trẻ ngoan ngoãn. Tuyên truyền giáo dục luật an toàn giao thông cho trẻ trong phụ huynh.

100% trẻ 5 tuổi được đánh giá theo qui định chuẩn của bộ( trong đó 80% trẻ đạt yêu cầu của bộ chuẩn) 100% trẻ 5 tuổi đủ điều kiện vào lớp 1. Tham gia đầy đủ các cuộc họp. phối hợp với đoàn thể trong trường tổ chức tốt các phong trào góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc. Duy trì sỉ số trẻ đến lớp. Phấn đấu cuối năm đạt lao động tiên tiến Phấn đấu tham gia và đạt giải trong các hội thi. trong đó bé ngoan toàn diện: 20%. Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ. hoạt động của trẻ trong ngày để cùng phối hợp dạy trẻ. giúp phụ huynh nắm được nội dung. Thường xuyên gặp gỡ. Lao động dọn vệ sinh. Dự giờ học hỏi các bạn đồng nghiệp 2 tiết/tháng. nghĩa vụ ở khu dân cư. giáo dục trẻ theo độ tuổi. Trẻ có chiều cao bình thường 98 %: Phấn đấu cuối năm lớp có 50% trẻ được khen thưởng. 100% trẻ được đảm bảo trong thời gian ở trừơng 100% trẻ được tiêm chủng đủ các loại vacxin 100% cha mẹ trẻ được tuyên truyền các kiến thức nuôi dạy trẻ khoa học. Tham gia học chính trị. các phong trào do trường và ngành tổ chức. Thực hiện đúng qui định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non 18 . Công tác khác Tham gia các phong trào của trường. giáo dục và nuôi dưỡng để phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ. 4. bé chăm ngoan: 30% Phấn đấu lớp có học sinh tham gia và đạt giải trong các hội thi.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Tuyên truyền cho các bậc phụ huynh cách chăm sóc. học chuyên môn. Chỉ tiêu phấn đấu thi đua: * Học sinh Tỉ lệ huy động trẻ ra lớp đạt 100%. của ngành tổ chức. dễ hiểu Tham mưu với nhà trường. vui chơi và sinh hoạt của trẻ trong lớp Tổ chức họp phụ huynh theo định kỳ Xây dựng góc tuyên truyền của lớp thực tế. nuôi dưỡng. Trẻ có cân nặng bình thường đạt: 98% . của hội phụ nữ. trao đổi về nội dung học tập. Cuối năm bé chuyên cần đạt:95 % . tuyên truyền đến từng phụ huynh. * Giáo viên Phấn đấu đạt giáo viên dạy giỏi. công đoàn. 3. Tự học chương trình bồi dưỡng thường xuyên để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng đổi mới. Sử dụng và bảo quản tốt tài sản của nhóm lớp.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thành lập hội cha mẹ của nhóm lớp Xây dựng kế hoạch tuyên truyền với phụ huynh hàng tuần.5% . hàng tháng Tuyên truyền với phụ huynh về việc chăm sóc. Bé ngoan đạt: 93. Tham mưu với nhà trường tạo điều kiện về thời gian cho giáo viên đi dự giờ giao lưu với trường tiểu học để nắm bắt kịp thời qui trình dạy trẻ học tốt môn tiếng việt và môn toán ở trường tiểu học.

Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. sưu tầm. ca dao. vui chơi tích cực của trẻ. giáo dục trẻ. thấy rác biết nhặt bỏ vào thùng rác. bẻ cành. lựa chọn. lồng ghép đưa bài hát dân ca. trò chơi dân gian vào hoạt động học tập.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Hưởng ứng thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động hai không của ngành. đồng dao. hò. giáo dục trẻ tiết kiệm nước. Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ…Hàng tuần cô tổ chức cho trẻ nhặt rác Phối hợp với giáo viên trên địa bàn tham gia điều tra trẻ thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi và chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. vè. Tiếp tục hưởng ứng tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và luôn gương mẫu trước trẻ trong mọi hành động để cô giáo thực sự là tấm gương cho trẻ noi theo. tiết kiệm năng lượng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . không hái lá. xây dựng trường. không vứt rác bừa bãi. chăm sóc. Cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo. lớp xanh – sạch – đẹp và an toàn. Chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng cùng quan tâm. nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục. Giáo dục trẻ ý thức chấp hành các qui định khi tham gia giao thông. 19 .

CỦNG CỐ KIẾN THỨC TỪ NGÀY 27/08/ 2012 ĐẾN NGÀY 31/8/2012 20 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH ỔN ĐỊNH LỚP .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

TUẦN I
TỪ NGÀY 27/08/ 2012 ĐẾN NGÀY 31/8/2012

21

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Thứ 2 ngày 27 tháng 8 năm 2012

A. ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP
Yêu cầu: - Giúp trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. - Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. - Trẻ thích thú được đi học. 2. Biện pháp: Cô đón trẻ đúng giờ, đúng nơi qui định. Cô gần gũi, trò chuyện với trẻ giới thiệu cho trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, cho trẻ tự giới thiệu tên mình với các bạn cho trẻ vui chơi trò chuyện với nhau tạo sự gần gũi để trẻ thích đến lớp. Cô sắp xếp chỗ ngồi cho từng trẻ, qui định nơi để đồ dùng cá nhân, tập cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng đúng nơi gọn gàng, ngăn nắp. Cô nhắc trẻ đi học đúng giờ, không mang quà đến lớp.
1.

B. RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN
Yêu cầu: - Giúp trẻ biết được một số nề nếp, thói quen trong lớp. - Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. - Trẻ thích được chơi một số trò chơi gần gũi đối với trẻ và biết đoàn kết nhường nhịn bạn khi chơi. 2. Biện pháp: Cô dạy trẻ im lặng chú ý trong giờ học biết giơ tay phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia vào các hoạt động cùng bạn. Cô động viên, khuyến khích giúp trẻ mạnh dạn, tự tin… Cô hướng trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết làm vệ sinh cá nhân, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định; Cô tập cho trẻ chơi một số trò chơi, biết đoàn kết, trật tự khi chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn.
1.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

22

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Thứ 3 ngày 28 tháng 8 năm 2012

A. TIẾP TỤC RÈN NỀ NẾP THÓI QUEN
1. Yêu cầu: Giúp trẻ biết được một số nề nếp, thói quen trong lớp. Trẻ biết được một số nội qui, qui định của trường, lớp. Trẻ thích được chơi một số trò chơi gần gũi đối với trẻ và biết

đoàn kết nhường nhịn bạn khi chơi. 2. Biện pháp thực hiện: - Cô dạy trẻ im lặng chú ý trong giờ học biết giơ tay phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia vào các hoạt động cùng bạn. Cô động viên, khuyến khích giúp trẻ mạnh dạn, tự tin… - Cô hướng trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết làm vệ sinh cá nhân, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định; Cô tập cho trẻ chơi một số trò chơi, biết đoàn kết, trật tự khi chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn.

B. GIÁO DỤC LỄ GIÁO
Yêu cầu: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép. Biết chào hỏi cô khi đến lớp; Biết chào hỏi khi có khách đến lớp, đến nhà; Biết chào hỏi ông, bà, bố, mẹ, anh, chị…khi đi học về. Trẻ đoàn kết, thương yêu, nhường nhịn và biết giúp đỡ bạn bè. Nói năng rõ ràng, mạch lạc, hồn nhiên, hoà nhã, không nói tục chửi bậy… Giáo dục trẻ biết nhận lỗi, sửa lỗi khi có lỗi; Biết cảm ơn khi có người giúp đỡ hay cho quà… 2. Nội dung: Cô giáo thường xuyên chú ý, chỉ bảo kịp thời khi trẻ có những cử chỉ, hành vi chưa ngoan. Trò chuyện với trẻ về những chuẩn mực, hành vi giao tiếp, ứng xử ngoan ngoãn lễ phép. Đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe thông qua đó liên hệ giáo dục lễ giáo cho trẻ. Tuyên dương khen ngợi để động viên, khích lệ. Phối hợp với phụ huynh cùng giáo dục trẻ ngày càng ngoan hơn.
1.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

23

ÔN TẬP MÔN TOÁN 1. đi vệ sinh đúng nơi qui định… Biết rửa tay sạch bằng xà phòng khi tay bẩn. đi tiểu… Biết làm một số việc nhỏ tự phục vụ bản thân và giúp đỡ bạn bè. vệ sinh môi trường đảm bảo luôn sạch sẽ. đồ chơi của lớp. chải tóc…. sáng tạo. không vẽ bậy lên tường… Cô nhắc trẻ đi học mặc quần áo gọn gàng. khi đi ra ngoài lớp phải đi dép. đếm số lượng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 4 ngày 29 tháng 8 năm 2012 A. sau khi đi tiêu.đồ chơi. 2. chải răng. ham hiểu biết của trẻ… 2. biết giũ gìn đồ dùng. - Yêu cầu: Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân. biết tiết kiệm nước. xếp ghế trước và sau khi ăn. B. Không vứt rác bừa bãi. bỏ rác đúng nơi qui định. Yêu cầu: Nhằm ôn luyện củng cố lại một số nội dung kiến thức trẻ đã được học ở lớp chồi luyện kỹ năng đếm số lượng và các hình hình học… Trẻ chơi thành thạo trò chơi theo hướng dẫn của cô giáo Rèn cho trẻ tính mạnh dạn. lau mặt. tự tin trong học tập. Biện pháp: Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và môi trường sạch sẽ. tên đồ dùng. kích thích tính tò mò.LAO ĐỘNG – KỸ NĂNG SỐNG 1.. GIÁO DỤC VỆ SINH . Nội dung: Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng đồ chơi. biết dội nước và rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh Cô giáo dạy trẻ biết làm một số việc tự phục vụ bản thân. thấy rác biết nhặt bỏ vào sọt rác… Cô hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi. và giúp đỡ cô giáo. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Tạo nhóm” và trò chơi “Tạo hình” theo yêu cầu hướng dẫn của cô… ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 24 . giúp đỡ cô giáo và giúp đỡ bạn như: Sắp xếp đồ dùng cá nhân. Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh như: Rửa tay. phát huy tính chủ động. đồ chơi..TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . không vứt rác bừa bãi. Cô cho trẻ gọi tên hình. một số hình học theo yêu cầu của cô. sạch sẽ.

về kiến thức toán sơ đẳng… Rèn cho trẻ tính mạnh dạn. cá nhân để tạo cho trẻ sự mạnh dạn tự tin. bài hát.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . ÔN LUYỆN KIẾN THỨC 1. cá nhân…Cô động viên. tự tin trong học tập. kể chuyện. biết chú ý lắng nghe cô giáo hướng dẫn. vệ sinh môi trường đảm bảo luôn sạch sẽ. Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 30 tháng 8 năm 2012 A. trường chúng cháu là trường mầm non. hát múa nhịp nhàng đúng lời. tổ. tập đọc thơ diễn cảm… Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn. Yêu cầu: Nhằm ôn luyện củng cố lại một số nội dung kiến thức trẻ đã được học ở lớp chồi như: Hát. ÔN LUYỆN CÁC BÀI HÁT. phát huy tính chủ động. Nội dung: Cô sắp xếp thời gian phù hợp trong ngày để tổ chức cho trẻ lần lượt ôn lại một số bài thơ. trẻ nghe nhạc và hát múa nhịp nhàng. biết giũ gìn đồ dùng. múa. đúng lời. câu chuyện. đi vệ sinh đúng nơi qui định… B. một con vịt…). đúng giai điệu bài hát…đọc thuộc một số bài thơ Luyện kỹ năng hát múa mạnh dạn tự tin cho trẻ. ôn một số kỹ năng về tạo hình. đồ chơi của lớp. 2. bỏ rác đúng nơi qui định. Yêu cầu: Trẻ biết hát một số bài hát đã học ở lớp chồi. sáng tạo. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng . đúng giai điệu… Cô cho trẻ đọc một số bài thơ. đúng giai điệu bài hát theo lớp. Nội dung: Cô mở đàn có các bài hát trẻ đã được học ở các lớp nhỏ cho trẻ nghe ( bài “Cháu yêu bà. trẻ chơi tương đối thành thạo một số trò chơi âm nhạc. khích lệ giúp trẻ mạnh dạn tự tin khi hát múa và chú ý sửa sai khi trẻ hát chưa đúng lời. đọc thơ.đồ chơi để kích thích sự thích thú học tập của trẻ. biết tiết kiệm nước. nhóm. tổ. ham hiểu biết của trẻ… 2. Cô hát cho trẻ nghe. cả nhà thương nhau. ôn một số kỹ năng về tạo hình. về kiến thức toán sơ đẳng… Tổ chức ôn theo nhóm. 25 . BÀI THƠ 1. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu bài hát “Vui đến trường” tác giả Hồ Bắc mà trẻ sẽ được học hát vào tuần sau. kích thích tính tò mò.

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 26 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

sạch-đẹp. Lễ phép với cô giáo và các cô bác trong trường. đồ chơi ở các góc. nhóm chơi ở các góc. quan tâm và giúp đỡ bạn. Yêu cầu: Trẻ biết tên chủ đề sẽ học đó là chủ đề “Trường Mầm Non”. gọn gàng đúng nơi qui định. cách tổ chức hoạt động chơi ở các góc. Biết tên và công việc của các cô. Cô tổ chức cho trẻ trang trí lớp cùng cô theo chủ đề “Trường - - Trẻ hát vỗ tay nhịp nhàng Trẻ cùng trò chuyện với cô và đọc tên chủ đề “ Trường Mầm Non” theo hướng dẫn của cô giáo. Trẻ thích đến lớp. 2. kể diễn cảm câu chuyện…phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện vận động các bài tập. hát múa nhịp nhàng các bài hát.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 31 tháng 8 năm 2012 A.. nội dung hoạt động chơi ở từng góc chơi. Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” Cô trò chuyện cho trẻ biết tên chủ đề mới “Trường Mầm Non” mà trẻ sẽ học. đồ chơi ở từng góc. nhóm chơi ở các góc. Trẻ chú ý nghe cô hỏi trả lời.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Cô gợi hỏi trẻ những câu hỏi về trường Mầm Non: Ví dụ: Các con thấy ngôi trường mình như thế nào?. đọc diễn cảm một số bài thơ. nội dung hoạt động ở từng góc chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Cô cho trẻ đọc tên chủ đề.Để khuyến khích trẻ mô tả về trường. Trẻ biết yêu trường. B. biết bảo vệ giữ gìn trường lớp luôn xanh. 2. Cô hướng cho trẻ bước đầu làm quen với hoạt động. tên cô giáo và tên các bạn. thích giao tiếp với bạn bè. Biện pháp: Cô giới thiệu cho trẻ biết tên góc chơi. Trẻ biết tên trường. Trẻ biết được một số nội dung sẽ học trong chủ đề. Trẻ hứng thú khi nghe cô giới thiệu về chủ đề “ Trường Mầm Non”. Trẻ cùng cô trang trí lớp chủ đề “Trường Mầm Non” 27 . biết được hoạt động của lớp trong ngày… Trẻ sử dụng đồ dùng. lớp của mình. Yêu cầu: Trẻ biết tên góc chơi.. MỞ CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” 1. tên lớp. đồ chơi đúng mục đích. cách sử dụng sắp xếp đồ dùng. lớp của mình. bác trong trường.

Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập.Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới. về cô giáo. Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường” Trẻ về nhà sưu tầm tranh ảnh về chủ đề Trường mầm non.Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan.Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan". . .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Mầm Non” để tạo sự hào hứng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . thích thú khám phá chủ đề. . ảnh về trường lớp mầm non. khuyết điểm trong tuần qua và động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục. . bạn bè… đem đến lớp để cùng nhau tìm hiểu về chủ đề này. - - Trẻ hát bài “Vui đến trường” NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 28 . . Cô cho trẻ về nhà sưu tầm tranh.Cô nhận xét từng trẻ về ưu điểm.Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 24/ 09/ñeán 28/ 09/ 2012) TUẦN V TỪ NGÀY 24 /09/ ĐẾN NGÀY 28/9/2012 29 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 10/ 09/2010 ñeán 14/ 09/ 2010) TUẦN II T TỪ NGÀY 3/09/ ĐẾN NGÀY 7/9/2012 30 .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TUẦN III TỪ NGÀY 10/09/ 2012 ĐẾN NGÀY 14/9/2012 31 .

Phát triển sự phối hợp mắt. hiện tượng trong môi trường gần gũi với trẻ. . tên cô giáo. các hình như: hình vuông. phân loại đồ dùng. . sinh hoạt: rửa tay trước và sau khi ăn. địa chỉ của trường. sau khi đi vệ sinh. thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống. tung bắt bóng…và chơi các trò chơi.Có thói quen vệ sinh. các bác trong trường( Cô hiệu trưởng.5. trẻ còn biết được vai trò của trẻ trong lớp. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Biết các loại đồ dùng.Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó. 32 . nặn… + Phát triển các cơ lớn của đôi bàn tay qua các bài tập vận động: Bật. hình chữ nhật.Ôn nhận biết các chữ số. . . đồ chơi trong trường. tên các bạn. bác bảo vệ…). không nói chuyện trong khi ăn. tay…sự phối hợp của các bộ phận cơ thể.Phát triển sự hiểu biết của trẻ về sự vật. ôn so sánh chiều dài. hình dáng. . * Vận động .Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng. cô cấp dưỡng. công dụng. ăn uống từ tốn…Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường. Biết tên các bạn trong lớp và một vài đặc điểm nổi bật của bạn. hình tam giác. lớp. biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường mầm non. chạy. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe . 2. đồ chơi theo chất liệu. tên các cô. lớp. bò. chiều rộng.Trẻ biết tên.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN Từ ngày 03/09/2012 đến ngày 21/09/2012 I. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC . vận động nhịp nhàng với các bạn. điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu. lớp. Biết nhận xét. .Trẻ có khả năng thực hiện các vận động như: đi. số lượng từ 1 . + Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua hoạt động như vẽ. chào mời trước khi ăn. tung bắt bóng…phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động.

THÓI QUEN 1. NỀ NẾP HỌC TẬP . trong trường. kể chuyện diễn cảm về trường. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ . biết đặt và trả lời câu hỏi.Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường. kính trọng cô giáo và các cô bác trong trường. khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường.Trẻ biết thưa gửi khi trả lời. mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh . trong trường có trình tự. . hợp tác với các bạn.Kể về các hoạt động trong lớp. vui vẻ trong giao tiếp. biết nhận lỗi. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM . *Biện pháp: . bẻ cành…Giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông như: Đi sát lề đường bên phải. Trẻ biết tiết kiệm nước… . vui chơi hòa thuận với bạn bè.XÃ HỘI . biết tham gia phát biểu xây dựng bài. không hái lá.Biết lắng nghe cô và các bạn nói.Thể hiện cảm xúc. lễ phép với cô giáo và mọi người.Trẻ biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi người. ô. . PHÁT TRIỂN THẨM MĨ . biết cảm ơn khi có người giúp đỡ hay cho quà.Biết thực hiện một số quy định của trường. biết quan tâm đến bạn bè. . Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ. Biết sắp xếp và cất dọn gọn gàng đúng nơi qui định. nói đớt. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. chú ý trong giờ học. 5. . . 4. NỀ NẾP . đồ chơi. suy nghĩ của mình bằng lời nói. logic.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3. . sửa lỗi khi có lỗi. ơ. II. cô giáo. . lớp.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đồ dùng.Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên. lớp mầm non. . cô giáo. lớp.Phát âm chuẩn không nói ngọng.Đọc thơ. 33 . lớp. cảnh vật. đúng nhịp và có cảm xúc. cân đối. bảo vệ môi trường: không vứt rác bừa bãi. xe máy khi tham gia giao thông. Trẻ thích tạo ra cái đẹp. nói rõ ràng khi trả lời. Trẻ mạnh dạn. Biết biểu lộ cảm xúc của mình bằng ngôn ngữ học.Nhận biết và phát âm chuẩn chữ cái o.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ phù hợp với chủ đề. .Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp và có thói quen giao tiếp hoà nhã với bạn bè. Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường.Biết giữ gìn. mong muốn. đi đúng theo tín hiệu đèn.Trẻ biết giữ trật tự. .Trẻ biết yêu quí các bạn cùng lớp và các bạn trong trường…thân thiện. lớp.Trẻ biết yêu trường lớp. các bạn trong lớp…một cách hài hòa. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô. biết bày tỏ nhu cầu.

34 . . * Biện pháp: . chen lấn bạn khi làm vệ sinh và khi đi vệ sinh. bà.Biết cảm ơn. Cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy. về nhà biết chào ông.VỆ SINH . . năng khiếu của trẻ để có hướng dạy cho phù hợp. cử chỉ đẹp.Lựa chọn hình thức và phương pháp tổ chức phù hợp với tiết học.Cô tổ chức hướng dẫn trẻ làm một số việc nhẹ như: kê.LAO ĐỘNG .Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy. . mẹ… .Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ khi ở nhà. đánh răng.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. biết giữ gìn đồ dùng. Biết làm vệ sinh cá nhân tự phục vụ như: rửa tay bằng xà phòng.Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi. chải tóc…Trẻ biết giữ gìn trật tự khi làm vệ sinh. phối hợp với phụ huynh giúp trẻ học tập ngày càng tiến bộ. . Tổ chức tốt giờ nêu gương bé ngoan để trẻ phấn đấu.Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi.Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường sạch sẽ. nghe cô kể chuyện các bài có nội dung giáo dục. giúp bạn.Thường xuyên thay đổi. . * Biện pháp:8 . Biết chào cô khi đến lớp. xếp bàn. *Biện pháp: . 2.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . cách thể hiện vai chơi ở góc.Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc. Chú ý quan sát để biết khả năng. đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề. GIÁO DỤC LỄ GIÁO . . đến nhà. uốn nắn ngay những trẻ có cử chỉ chưa ngoan. 4.Trao đổi. cha. biết giữ trật tự trong khi chơi. . . Cô động viên.Biết chào khách khi đến lớp. . xin lỗi đúng lúc. biết làm một số việc tự phục vụ và làm một số việc nhẹ giúp cô. ghế. lau mặt. khen ngợi kịp thời để trẻ phấn khởi và tích cực hoạt động.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Động viên khen ngợi kịp thời những trẻ có thái độ.Trẻ ngoan ngoãn.Trẻ có ý tự giác lao động. .Cô có thể tạo tình huống để trẻ giải quyết trong khi chơi để trẻ bớt nhàm chán.Phối hợp với phụ huynh cùng dạy trẻ ngày càng tiến bộ. đọc thơ. . cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ.Cô dạy trẻ hát. Tuyên dương khen ngợi kịp thời để khích lệ trẻ. Giờ vệ sinh cô cho trẻ xếp hàng theo tổ và thực hiện lần lượt. lễ phép. NỀ NẾP VUI CHƠI . 3. thấy rác biết nhặt bỏ vào giỏ rác… .Cô kiểm tra từng thao tác khi trẻ làm vệ sinh cá nhân và thái độ vệ sinh của từng trẻ để nhắc nhở kịp thời.Cô hướng dẫn kĩ từng thao tác vệ sinh cho trẻ. . bổ sung đồ chơi để gây hứng thú cho trẻ.

Trang trí lớp theo chủ đề .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” IV. xe máy khi tham gia giao thông. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô.Hưởng ứng tháng “An toàn giao thông” giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông như: Đi sát lề đường bên phải.Dự giờ các bạn đồng nghiệp 2 tiết /tháng . CÔNG TÁC KHÁC . 35 .Nắm và báo cáo số lượng học sinh nghèo .Cân đo trẻ chấm biểu đồ tăng trưởng lần 1 .Tập văn nghệ cho trẻ vui Tết Trung thu .Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong thời gian trẻ ở trường .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Sử dụng và bảo quản tốt tài sản của nhóm lớp .Phấn đấu bé ngoan cuối tháng đạt: 70% . Phấn đấubé chuyên cần cuối tháng đạt:85% . đi đúng theo tín hiệu đèn.Duy trì sỉ số trẻ đến lớp.

Đặc trưng của ngày tết trung thu . . đồ chơi . các bạn trong lớp Đồ dùng.Công việc của các cô.Tết trung thu là ngày 15/8 (rằm tháng 8) .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 36 .các phòng chức năng trong trường MN .các khu vực trong lớp Cô giáo. bạn bè trong trường MN LỚP LÁ A THÂN YÊU CỦA BÉ Tên lớp.vị trí của đồ dùng. đồ chơi.Những trò chơi trong ngày tết trung thu .Các khu vực trong trường. trong lớp.Giữ gìn đồ dùng đồ chơi.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Ngày hội đến trường.Các hoạt động của trẻ trong trường MN .màu sắc.địa chỉ của trường .Vẻ đẹp của đêm trăng rằm trung thu ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Tên gọi.Công dụng.ngày khai giảng năm học mới . đồ chơi của lớp Lớp học là nơi cô giáo chăm sóc dạy dỗ các cháu chơi đùa với các bạn TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ BÉ VUI TẾT TRUNG THU . chất liệu của đồ dùng đồ chơi. .Tên gọi.kích thước.đăc điểm. .Đồ dùng.Cách sử dụng của đồ dùng đồchơi. bác trong trường MN .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON ÂN NGHĨA
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Làm quen với toán - Ôn số lượng, chữ số 1,2 – Ôn so sánh chiều dài; Ôn số lượng, chữ số 3 – ôn so sánh chiều rộng; Ôn số lượng, chữ số 4- ôn các hình hình học,Ôn số lượng trong phạm vi 5. * Khám phá xã hội - Trường MN của bé; ĐDĐC trong trường MN; Lớp Lá A thân yêu của bé bé PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Vận động - Những chú ếch tài giỏi; Tung và bắt bóng; Bạn nào bật xa nhất * Dinh dưỡng sức khỏe - Các loại thực phẩm, món ăn cách chế biến ở trường mầm non; Thói quen vệ sinh trong ăn uống, trong sinh hoạt ở trường MN

Mầm non

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Văn học - Thơ “Bạn mới, bàn tay cô giáo” - Truyện “Thỏ nâu đi học” * Chữ viết Làm quen với chữ o, ô, ơ

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ * Tạo hình - Vẽ trường MN, vẽ cô giáo, nặn đồ chơi tặng bạn * Âm nhạc - Trường chúng cháu là trường MN, ngày vui của bé, PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI cô giáo” - Xem tranh aûnh veà vieäc saép xeáp ñoà duøng ñoà chôi trong lôùp. - Höôùng daãn treû thöïc hieän nhöõng coâng vieäc phuïc vuï baûn thaân. - Bieåu loä caûm xuùc thöông yeâu, quyù troïng tröôøng maàm non, caùc coâ caùc baùc trong tröôøng. - Làm album ảnh về trường, lớp của bé - Trang trí lớp - Chơi các trò chơi dân gian

TRƯỜNG MẦM NON

37

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON ÂN NGHĨA
Từ ngày 03/09/2012 đến ngày 07/09/2012 NGÀY HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NGÀY THỨ NHẤT NGÀY THỨ HAI NGÀY THỨ BA NGÀY THỨ TƯ NGÀY THỨ NĂM

ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG

- Cô đón trẻ đúng giờ, đúng nơi qui định, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi vị trí của cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về trường Mầm non, tên trường, tên cô giáo, tên bạn… - Trao đổi với phụ huynh để phối hợp giáo dục nề nếp, thói quen cho trẻ * Điểm danh trẻ ghi vào sổ theo dõi - Thể dục sáng: Thực hiện bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp với các bài tập: Hô hấp: 2; Tay vai: 2-3; Chân: 2-3; Bụng:1-2; Bật: Bật tại chỗ và tập kết hợp bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

MTXQ ÂM NHẠC TOÁN Trường Ngày vui Ôn số lượng mầm non của bé 1,2. Nhận của bé biết số 1,2. Ôn so sánh chiều dài - Quan sát khung cảnh xung quanh trường - Nhặt lá rụng phân loại lá - Trò chơi “ Tìm bạn” - Trẻ chơi tự Tham quan nhà bếp, quan sát các cô cấp dưỡng làm việc - Trò chơi “ Kéo co, oẳn tù tì. - Trẻ chơi - Quan sát vườn trường - Trò chơi “ Tìm bạn; kéo co” Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi

VẬN TẠO HÌNH ĐỘNG Vẽ trường Những chú mầm non ếch tài giỏi Trò chơi “ Tung bóng” Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong trường - Trò chơi “ Ô ăn quan, chơi câu ếch” Dùng phấn vẽ theo ý thích của trẻ trên sân trường - Trò chơi “ Kéo co, cắp cua. - Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi
38

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

do với các loại đồ chơi ngoài trời cô quan sát nhắc nhở

tự do với các loại đồ chơi ngoài trời và đồ chơi trẻ mang theo, cô quan sát nhắc nhở. YÊU CẦU - Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai trong góc chơi

- Trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi ngoài trời cô quan sát nhắc nhở. CHUẨN BỊ - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cho nhóm cô giáo như: Bút, vở (Sổ theo dõi), trống lắc; Quầy bán hàng có các mặt hàng…

ngoài trời và đồ chơi trẻ mang theo, cô quan sát nhắc nhở.

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG * Góc phân vai: - Chơi gia đình, cô giáo, bán hàng

* Góc xây dựng - Xây dựng trường mầm non

- Bước đầu trẻ biết xây dựng khuôn viên trường MN, xây tường rào thẳng, trong vườn trường có trồng hoa, cây cảnh, có nhiều lớp học…

- Gỗ xây dựng, bộ đồ chơi lắp ghép, cây cảnh, cây ăn quả…

* Góc nghệ thuật: - Ôn kỹ năng vẽ, nặn, tô màu

- Trẻ biết cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế, biết vẽ, chọn màu tô

- Giấy A4, sáp tô, bút lông,đất nặn, bảng con, khăn lau tay…

TIẾN HÀNH - Cô hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi của mình trong góc chơi: Mẹ chăm sóc con đưa con đến trường học; Cô giáo đón học sinh vào lớp điểm danh và tiến hành dạy trẻ; Cửa hàng bán thực phẩm gia đình mua về chế biến món ăn… - Cô trò chuyện với trẻ vể trường MN, gợi ý để trẻ kể về trường MN của mình đang học. Cô hướng dẫn trẻ xây trường với khuôn viên rộng, có sân chơi ngoài trời có đồ chơi, vườn trường có trồng hoa, cây cảnh, cây ăn quả… - Cô hướng dẫn trẻ tô vẽ trường MN, nặn đồ chơi
39

vở tập tô.Trò chơi: Lộn cầu vồng .Trò chơi: Tìm bạn .Ơ .Trẻ biết cùng bạn xem tranh ảnh về trường MN. xà phòng để bảo vệ môi trường. thực hiện vở tập tô… để tặng bạn… -Tranh ảnh hoạt động về trườn MN. tô… lật từng trang để xem. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đọc thơ “ Cô giáo của em” .Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về . sách về trường MN… tranh.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày. VỆ SINH .Cô hướng dẫn bút chì.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” * Góc học tập-sách: .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở Thực hiện vở học toán bài số 1. .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở Biểu diễn văn nghệ .2 . nhăc trẻ biết tiết kiệm nước. tạm biệt bạn trước khi ra về .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở PTNN LQVCC Làm quen với chữ O.Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở VỆ SINH TRẢ TRẺ .Nêu gương bé ngoan cuối tuần . 40 .Rèn tập luyện cho trẻ thao tác rửa tay bằng xà phòng.Nhắc nhở trẻ chào cô. lau mặt bằng khăn và cho trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn nhắc nhở.Trò chơi: Kéo co .Trò chơi: Dung dăng dung dẻ .Trò chơi: Lộn cầu vồng . biết nặn một số đồ chơi đơn giản… .Trẻ chơi tự do ở các góc cô quan sát nhắc nhở PTNN VĂN HỌC Thơ “Bàn tay cô giáo” .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . thực hiện tô đườn đến trường trong vở tập tô. Ô. bút trẻ cách cầm sách.Xem tranh ảnh.

Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học. gần trường có ao cá Bác Hồ. yêu quí đoàn kết với bạn bè có ý thức bảo vệ đồ dùng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ XÃ HỘI NỘI DUNG TÍCH HỢP: “TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON” I.Trẻ biết về trường Mầm non.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. giải thích. lễ phép với các cô giáo.Trường Mầm non 19/4 . biết tên trường. Hoạt động 1: . các cô. . . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trẻ chơi vui vẻ tích cực dung dẻ” 2. đồ chơi trong trường. sạch sẽ * Chuẩn bị: .Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng .Mô hình trường Mầm non .Trường các con đang học là trường gì? . bác làm việc trong trường.Trẻ biết kính trọng.Trường nằm tại trung tâm huyện Hoài con học có những gì? Ân. đồ chơi trong tường. Hoạt động 2: . có công viên cây xanh… 41 . đàm thoại. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Trẻ nhận biết được một số đồ dùng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi “ Tìm bạn thân”. . trò chơi… III. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .Một số đồ dùng.Trẻ hát vỗ tay nhịp nhàng bài hát cháu là trường mầm non” “Trường chúng cháu là trường mầm non” .Tranh ảnh về trường Mầm non và một số hoạt động ở trường Mầm non * Phương pháp: . có nhiều các cô. địa chỉ của trường. II.Quan sát. Trẻ hát thuộc bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” . thoáng mát.Trường nằm ở đâu? Gần trường các .Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng . bác trong trường.Cô vừa cho các con hát bài hát gì? . đồ chơi trong trường Mầm non . biết trong trường có nhiều cô giáo và học sinh.

bạn gái… . đọc thơ… . đu quay… Khi chơi phải cẩn thận không xô đẩy tranh dành bạn. đọc thơ.Cô cho trẻ đến thăm mô hình trường mầm non . lớp chồi… . ném vứt bừa bãi mà phải sắp xếp gọn cẩn thận… .Trẻ đọc thơ rõ ràng.Trong trường có thật nhiều các loại đồ dùng.Đến trường các con được cô dạy học gì? .Muốn các đồ dùng. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 42 . rút kinh nghiệm: 2.Trong trường mầm non 19/4 của chúng mình có những ai? Làm những công việc gì? Cô tóm tắt giáo dục trẻ Hoạt động 3: Cô cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt động trong trường . xích đu.Đến trường được cô dạy hát. .Giữ gìn sạch sẽ. ngoài trời như bập bênh.Cho trẻ hát vận động bài “trường chúng cháu là trường Mầm non” .Cô tổ chức cho trẻ hát múa.Có cô Toàn.Trẻ đến thăm mô hình trường mầm non quan sát và nhận xét từng khu vực… .Trước khi học lớp lá các con đã học những lớp nào trong trường? . múa.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm .Các con xem trong trường có các loại đồ chơi gì? Khi chơi các đồ chơi này các con phải như thế nào? . không vứt rác bừa bãi thấy rác biết nhặt bỏ vào sọt rác… Hoạt động 4: .Phải giữ gìn cẩn thận không đập phá.Trẻ hát vận động nhịp nhàng . lớp mầm.Chúng con học lớp lá… Lớp có cô giáo và nhiều bạn trai. ĐÁNH GIÁ 1.Các con học lớp gì? Lớp mình có những ai?Cô giáo con tên gì? .Trẻ xem tranh và nói tên các hoạt động trong trường . kể chuyện… . Đánh giá kết quả a. Những thay đổi cần thiết.Lớp trẻ. bác bảo vệ… . cô Hải…các cô cấp dưỡng. đồ chơi trong lớp. cầu tuột. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.Trẻ chơi bạn thân” . đọc thơ… về trường MN B.Để cho môi trường cảnh quan của trường luôn đẹp thì các con phải như thế nào? . diễn cảm .Trẻ vui hát múa. không vẽ bậy lên tường.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đồ chơi không bị hỏng các con phải làm gì? * Cô cho trẻ đọc bài thơ “Chơi bập bênh” .

Quan sát.Ngày hội đến trường. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị: .Trong sân vườn trường có trồng nhiều hoa. yêu mến trường lớp mầm non và cô giáo II.Trong sân vườn trường có trồng gì? Có gì? .Cô cho trẻ thăm mô hình trường mầm non . thích nghe cô hát.Mô hình trường Mầm non .Trống lắc. biết kể về trường Mầm non nơi mình học .Ngoan ngoãn. nhịp gáo dừa đủ cho trẻ * Phương pháp: .Đàn. thoáng mát. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. máy caset . đọc thơ.Chọn không gian tổ chức trong lớp học. trò chơi.Trẻ hát gõ đệm nhịp nhàng theo tiết tấu chậm bài “Ngày vui của bé”. đàm thoại. vâng lời cô giáo… . có nhiều đồ chơi .5. Hoạt động 1: Trò chuyện về trường Mầm non .Muốn được hoa bé ngoan các con phải như thế nào? . Ngày đầu tên đến trường rất là vui 43 . giải thích.Đến trường các con được cô giáo dạy học gì? .Ngày đến trường đầu năm học mới gọi là ngày gì? Ngày đầu tiên đến HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ . hát đúng lời.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . múa. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . chơi thành thạo trò chơi . luyện tập… III. 6 vòng thể dục . kể chuyện… .Trẻ hứng thú tích cực học tập. sạch sẽ. cây cảnh….KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 : NGHE HÁT “NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC” TRÒ CHƠI “AI NHANH NHẤT” I.Trẻ đến thăm mô hình trường mầm non .Đang vui chơi . lễ phép.Trẻ hiểu nội dung bài hát “Ngày vui của bé”. đúng giai điệu. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Hát.Các con thấy trong sân trường các bạn đang làm gì? .

Trẻ chơi 2-3 phút (Số trẻ chơi nhiều hơn số vòng) .Cô giới thiệu cho trẻ chơi trẻ chơi “Ai nhanh nhất” (Các con vừa đi vừa hát xung quanh các vòng tròn. Những thay đổi cần thiết.Trẻ chú ý nghe và xem cô vận động minh họa kết hợp hưởng úng vận động cùng cô .Cô bấm đàn bài hát trẻ hát kết hợp gõ đệm.Cô trò chuyện với trẻ về niềm vui khi được đến trường. Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” trường các con thấy như thế nào? . Đánh giá kết quả a.Trẻ hát kết hợp đi lấy nhạc cụ. sửa sai Hoạt động 3: Trò chơi .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . sau đó hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu chậm bài “Ngày vui của bé” từng tổ.Trẻ nghe đàn và hát B. ai chậm chân không nhảy được vào vòng tròn thì phải nhảy lò cò) Hoạt động 4: Nghe hát . rút kinh nghiệm: 2.Trẻ chú ý lắng nghe . Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 44 . cô chú ý quan sát.Cô giới thiệu bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến Hoạt động 2: Hát vận động theo nhạc . khi nghe hiệu lệnh của cô.Trẻ chú ý nghe nhạc và hát nhịp nhàng theo tiếng đàn .Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? .Bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến . ĐÁNH GIÁ 1. cá nhân…( nhiều lần ) .Cô giới thiệu bài hát “Ngày đầu tiên đi học” nhạc Nguyễn Ngọc Thiện lời Viễn Phương hát cho trẻ nghe .Cô bấm đàn bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời HoàngVăn Yến .Trẻ chú ý lắng nghe . phút bỡ ngỡ của ngày đầu tiên đi học và tình cảm của trẻ khi đến trường .Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi . các con nhanh chân nhảy vào trong vòng tròn.Cô mở máy caset bài hát “Ngày đầu tiên đi học” vận động minh họa theo lời bài hát Kết thúc * Cô bấm đàn bài hát “ Ngày vui của bé” . nhóm.Cô hát lần 1 .

trường”. II. chữ số 1 – 2. dây băng xanh. + Cô chuẩn bị 2 que tính dài bằng nhau.Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? . Nhận biết chữ số 1 . đỏ.Không gian trong lớp học sạch sẽ. Qua bài học giáo dục trẻ vâng lời cô giáo.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2012 A.Làm mẫu. chơi các . luyện tập. + 5 rổ mỗi rổ có 4 băng giấy ( Trong đó 1 băng giấy màu đỏ dài bằng 2 que tính. . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . có đủ ánh sáng. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . Luyện tập so sánh chiều dài của 3 đối tượng.2. sáp màu.Rất vui như thế nào? . trẻ biết tô màu đẹp băng giấy dài nhất.2.Bạn nhỏ khi đến trường với tâm trạng . chữ số 1 . tô màu thành thạo chữ số 1 không lan ra ngoài. đọc thơ. kể chuyện. quan sát.Luyện tập so sánh chiều dài. ngôn ngữ cho trẻ. * Đồ dùng: .Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 1 .Hát. . .Trẻ trả lời: Có 2 cô giáo . vàng… * Phương pháp: .2. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT . 2 băng giấy màu xanh dài bằng nhau nhưng ngắn hơn băng giấy màu đỏ.Lớp mình có mấy cô giáo? Trong lớp . Thẻ số 1 . .Các bạn đã hứa với cô điều gì? bạn bè . thực hành.Đồ dùng của cô: + Đồ dùng. giải thích.số tương ứng số 1 45 . múa.2.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đồ chơi có số lượng 1 .Trẻ trật tự học tập. yêu quý bạn bè. .Đến trường cô giáo dạy học gì? trò chơi… .Bài thơ “Bé tới trường”.Ngoan ngoãn vâng lời cô giáo.TOÁN ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP: THƠ “BÉ TỚI TRƯỜNG” I. 1 băng giấy màu vàng ngắn bằng 1 que tính.Phát triển tư duy. yêu quý . III. .2 in rỗng.Trẻ đọc bài thơ diễn cảm. + Giấy A4 có vẽ 3 băng giấy có chiều dài không bằng nhau.Có 1 búp bê .Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé tới .

đồ chơi? Hoạt động 2. (Cô hướng cho trẻ so sánh bằng cách sử dụng que tính để đo) 3.Trẻ chơi 3-4 lần .số 2 .Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông đoán số trong tay cô .Sau đó cô cho trẻ xúm xít bên cô nói lên kết quả vừa so sánh và cách so sánh.Có 2 đồ chơi bập bênh . dung dẻ” sau đó về từng nhóm. băng giấy nào ngắn nhất? Vì sao? .Trẻ nói kết quả vừa so sánh và thực hành cho bạn xem. các con hãy tìm số tương ứng với số lượng đồ dùng.Cô cho trẻ chơi tròi chơi “Dung dăng dung dẻ” . -Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng. băng giấy nào ngắn hơn.Cô cho trẻ về bàn chọn tô băng giấy dài nhất và tô số 1 in rỗng đã vẽ trên giấy A4( Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế để tô) .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” có những đồ chơi gì có số lượng 1.Trẻ chơi sau đó về 5 nhóm cùng quan sát và so sánh các băng giấy .số 2 . 2.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Cô hướng cho trẻ xem trong rổ có gì? Và yêu cầu trẻ so sánh xem băng giấy nào dài nhất.Trẻ về bàn ngồi tô Trẻ chơi 46 . . Luyện tập: .Có 2 ghế xích đu .

Cô tóm tắt giới thiệu bài thơ “Bàn tay .Quan sát. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài “Cô và mẹ”. các chữ số 1. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát vận . . đủ ánh sáng.3… * Phương pháp: .Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”.Nội dung bài hát nói lên điều gì? .VĂN HỌC (Định Hải) NỘI DUNG TÍCH HỢP: CÔ VÀ MẸ I. 5 vòng thể dục. Trích dẫn . rõ ràng.Trẻ im lặng nghe cô đọc thơ thể hiện âm điệu.Cô đọc bài thơ diễn cảm lần 2 kết hợp .Tình cảm yêu thương chăm sóc của cô và mẹ đối với trẻ .Trẻ hát vận động nhịp nhàng động bài “Cô và mẹ” .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . đọc .Tranh minh họa nội dung bài thơ .Trẻ hứng thú học tập Qua bài học giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn cô giáo II. đọc to. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Đồ dùng: . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . sạch sẽ. thể hiện được âm điệu. nhịp điệu của bài thơ . thoáng mát. trò chơi. đàm thoại.đàm thoại 47 . luyện tập… III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ .Cô vừa cho các con hát vận động bài .Trống lắc .Bài Cô và mẹ gì? .Chọn không gian tổ chức trong lớp học.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” B. nhịp điệu của bài thơ.Cô đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”.Luyện kỹ năng đọc diễn cảm.Que chỉ (thước chỉ).Trẻ chú ý quan sát tranh minh họa tranh Hoạt động 3.2. Trẻ cảm nhận được tình cảm của cô giáo với trẻ.Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo” của Định Hải Hoạt động 2: Đọc thơ .

dạy em vẽ khéo… .Trẻ hát C .Chơi: “Chuyền hoa đọc thơ” * Cô cho trẻ hát bài cô giáo .Trẻ tự nói lên suy nghĩ của mình mình thích làm cô giáo? Cô tóm tắt giáo dục Hoạt động 4. vâng các con phải làm gì để cô giáo vui lời cô.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô cho trẻ đọc thơ. Đẹp bàn tay cô” .Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh . Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b.Cô giáo tết tóc.Trẻ chú ý nghe cô đọc trích dẫn léo.Cô giáo ân cần chăm sóc các em học sinh mà cô còn dạy các em nhiều điều “Hai bàn tay cô . rút kinh nghiệm: 2.Dạy em múa dẻo.Kính trọng cô giáo.……………. đọc to nghe. Những thay đổi cần thiết. chăm ngoan.Giống như chị cả.Bài thơ nói lên cô giáo chăm sóc các .Trẻ chơi.Cô giáo rất yêu thương các con vậy . Cô cho trẻ đọc thơ . cô giáo ân cần chăm sóc cho các em học sinh “Bàn tay cô giáo Tết tóc cho em Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo ………………. sửa lỗi khi trẻ đọc chưa đúng nhỏ theo tay cô .Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ .Cả lớp đọc thơ. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 48 .Bàn tay cô giáo thật đẹp.Cô luyện tập cho trẻ đọc thơ diễn cảm . ngoan ngoãn. học giỏi… lòng? . ĐÁNH GIÁ 1. thật khéo . vá áo cho các em học con thế nào? sinh .Tình cảm của cô giáo thể hiện giống . cô chú ý lắng . giống như mẹ hiền như ai trong gia đình? . ai chậm sẽ phải đọc thơ nhất” . đọc theo tổ. Như tay mẹ hiền” .Cô giáo dạy các em điều gì? .. Đánh giá kết quả a.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Sau này lớn lên bạn nào trong lớp .Bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả gì? Của tác giả nào? Định Hải .

Trẻ chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm .Làm mẫu.Rèn luyện khả năng khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ . Hieåu vaø coù yù thöùc luyeän taäp theå duïc rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật. luyện tập.Trẻ chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc . Bài tập phát triển chung 49 . sạch sẽ.Trẻ đi thường + Đoàn tàu chạy nhanh . II. CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . trò chơi. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . hoạt bát.Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học. . veõ vaïch xuaát phaùt. giải thích.Trẻ đi chầm chậm và dừng lại Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng Trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc dọc Hoạt động 2: Trọng động a.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012 A.Trẻ làm đoàn tàu hỏa tròn: + Đoàn tàu đi thường . . . * Phương pháp: . . đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị -:Saân baèng phaúng.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ đi bằng gót chân + Đoàn tàu về ga .VẬN ĐỘNG I. động viên khích lệ III.Trẻ đi bằng mũi chân + Đoàn tàu xuống dốc .15-20 quaû boùng. thoáng mát. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Khởi động . HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC .Treû bieát chaïy thay ñoåi toác ñoä theo hieäu leänh cuûa coâ.Treû thöïc hieän ñuùng theo yeâu caàu cuûa baøi taäp: Biết cầm bóng bằng hai tay tung lên cao và đưa tay bắt bóng. quan sát. tính nhanh nhẹn.Taäp ñuùng caùc ñoäng taùc baøi taäp phaùt trieån chung.Haøo höùng tham gia vaøo hoaït ñoäng.Cô cho trẻ làm đoàn tàu hỏa đi theo vòng .

Cô lần lượt cho caû lôùp thöïc hieän. Vận động cơ bản .Hai trẻ lên làm mẫu . bạn bắt bóng xong lại tung cho bạn đối diện mình( Khi bắt bóng không để bóng 50 . Trò chơi “ Tung bóng” . tách chân b. + Luật chơi: Ném bắt bóng bằng hai tay + Cách chơi: Chơi thành từng nhóm 5-6 bạn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .cô động viên khích lệ giúp trẻ hứng thú hơn khi tham gia hoạt động c.Cho 2 chaùu khaù thöïc hieän tröôùc-treû xem.các bạn đứng thành vòng tròn. Khi coù hieäu leänh cuûa coâ : Coâ voã tay chaäm thì chaùu chaïy chaäm-coâ voã tay nhanh thì chaùu chaïy nhanh. một bạn cầm bóng tung cho bạn khác.Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi -Trẻ chú ý nghe và xem cô làm mẫu giải thích .Cô làm mẫu giải thích: Töøng nhoùm 4-5 treû ñöùng ôû vaïch xuaát phaùt. khi chaïy caùc chaùu phaûi chuù yù ñeán hieäu leänh cuûa coâ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Cô cho trẻ thực hiện bài tập phát triển Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao chung kết hợp bài hát “ Ngày vui của bé” Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng cúi về trước Bật: Bật chụm chân.Trẻ thực hiện lần lượt -Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. . . mỗi nhóm 1 quả bóng.

Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng Hoạt động 3: Hồi tĩnh: .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” rơi) .Sau khi trẻ nhắc xong cô chuẩn xác lại để -Trẻ chơi cả lớp nắm rõ hơn luật chơi và cách chơi * Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát.Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng 51 .Trẻ lắng nghe . . nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . động viên.

có các bạn . bút sáp màu . các phòng học. cô cho trẻ dạo quanh trường.Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học. cô giáo. bố cục của từng tranh vẽ. trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lý. bố cục. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . lớp học. trong trường có đồ chơi. tô màu sáng tạo. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô . nhận xét . bạn bè… II. bút lông. Qua bài học giáo dục trẻ biết yêu trường lớp.Mô hình trường mầm non . giá treo bài của trẻ * Phương pháp: .Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.Trẻ trật tự thực hiện hoạt động.Quan sát. 52 . trò chơi.Trẻ hát. thoáng mát. nhận xét đặc điểm. sạch sẽ. giải thích. Sau đó đi đến mô hình trường mầm non.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . quan sát.TẠO HÌNH NỘI DUNG TÍCH HỢP: TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON I. quang cảnh xung quanh trường.Khu triển lãm tranh vẽ trường mầm non . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non .Trẻ xem triển lãm tranh. luyện tập… III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ .Đàn ooc gan có bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” * Đồ dùng của trẻ . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: . .Trẻ biết vận dụng các kỹ năng vẽ cơ bản và phối hợp các nét để vẽ thành trường mầm non.Giấy A4. củng cố kỹ năng cầm bút.Luyện kỹ năng phối hợp các đường nét để vẽ thành trường mầm non. Trẻ quan sát nhận xét theo gợi ý của cô.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2012 A.Bàn ghế. đồ chơi…Cho trẻ đến mô hình trường mầm non Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem triển lãm tranh vẽ trường mầm non và trao HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ . nhận xét về ngôi trường. tư thế ngồi cho trẻ. đàm thoại. đồ dùng.

Trẻ treo bài vẽ lên giá.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” đổi cách vẽ cách thể hiện đường nét. bẻ cành.nhận xét . Nội dung hoạt động chưa thực hiện được: b. màu sắc… cách thể hiện cảnh quan xung quanh trường.Giữ gìn sạch sẽ. rút kinh nghiệm: 2.Cô nhận xét nhắc nhở thêm .Cô hỏi ý định của trẻ thích vẽ trường . Cô tóm tắt giáo dục trẻ . không vứt rác bừa bãi.Cô cho trẻ về bàn ngồi vẽ. đồ dùng. bóng mát. hướng dẫn thêm.Trẻ hát bài “Trường chúng cháu là Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Trường trường mầm non” chúng cháu là trường mầm non” B. Cô cho . Những thay đổi cần thiết. không hái hoa.Trẻ nêu ý định của mình như thế nào Hoạt động 3: Trẻ thực hành vẽ . thích nêu nhận xét thích nêu nhận xét . Đánh giá kết quả a. cô gợi ý.Cô cho trẻ treo bài vẽ lên giá. Cô đến bên hỏi xem trẻ muốn vẽ trường như thế nào. Cô thiệu bài vẽ của mình. Cô hướng . ghế đá. Trẻ tìm bài vẽ hướng cho trẻ quan sát tìm bài vẽ đẹp.Để trường lớp luôn sạch đẹp chúng ta .Trẻ về bàn ngồi vẽ và nói lên ý định dẫn nhắc nhở trẻ tư thế ngồi. không vẽ bậy lên phải làm thế nào? tường. ĐÁNH GIÁ 1. cách cầm của mình khi cô hỏi bút. đồ chơi… . khuyến khích sự sáng tạo của trẻ để bài vẽ thêm sinh động ( Khi trẻ vẽ cô mở nhạc hát nhẹ nhàng bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”) Hoạt động 4: Trưng bày . 3-4 trẻ giới 3-4 trẻ giới thiệu bài vẽ của mình. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: 53 . cây xanh.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 TUẦN Từ ngày 01/ 10/ 2012 Đến ngày 12/10/2012 54 .

nhận biết bò thấp thân yêu số 3. “ Trồng nụ trồng hoa.4.Đi dạo xung quanh sân trường Chơi: “ Rồng rắn”. bật(1) tập với gậy. tay(2).Chơi: “ Cà kheo”. HOẠT PTTM PTNT PTNT PTTC PTNN ĐỘNG HỌC Em đi mẫu Trò Ôn số Những Tập tô chữ giáo chuyện về lượng chú chuột O.Vẽ tự do trên sàn gỗ. .Ô.Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ . .Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.3. “ Kéo co”. Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “ Lớp lá a thân yêu của bé”.6 tập theo nhịp đếm của cơ. đúng nơi qui định.chân(3)..Nhặt lá vàng xếp thành ngôi trường. . lớp mầm non. .Chơi: “ Ném cổ chai”. . gợi ý.Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hơ hấp(1). Thứ 5.Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm danh trẻ vào sổ theo dõi. lớp đồ dùng đồ chơi .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN III CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ A THÂN YÊU CỦA BÉ” Từ ngày 10/09/2012 đến ngày 14/09/2012 Thứ ngày ĐÓNTRẺ Thứ hai Thứ Thứ sáu năm .Ơ lớp lá a 3.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . trẻ thực hiện. . Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày và sức khỏe của trẻ. “ Mèo đuổi chuột”. 55 . .Chơi: “ Kéo co”.Chơi tự do theo ý . bụng(2). sánh chiều hang rộng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . nhắc nhở. .Trò chuyện về trường. Thứ ba Thứ tư ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG . quan sát. chế độ dinh dưỡng và an toàn thực phẩm cho trẻ.Chơi: “ Đuổi bóng”.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời. Tuyên truyền với phụ huynh về an toàn giao thông. đường đi. “ Tìm bạn thân”.Trẻ quan sát và mô tả về trường mầm non. ôn so chui vào của bé.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời theo ý thích của trẻ . . .Trò chuyện về trường. kết hợp với bài hát: “ Cơ giáo” vào các ngày thứ 2.Chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời.

cây ăn quả. chơi đúng nội đình. . gạch chân chữ cái đã học trong các từ chỉ tên gọi ĐDĐC trong trường. * Chuẩn bị: . .Tranh ảnh về . ĐC tìm và lớp. nặn về các hình ảnh thực hiện cô quan tô màu các trường.lớp bút sáp… .Trẻ hát.Trẻ ngồi vào bàn Chơi nặn.một lớp. bảng con.Trẻ biết xây dựng trường mầm non có hàng rào. vẽ. đọc Trường lớp của bé song lon.biết bố trí công trình hợp lý. .lớp . lấy đồ chơi ra chơi. .chơi hàng. thảm cỏ * Tiến hành: . 56 . đọc thơ về .Xem tranh trường xem tranh và tô màu trường lớp.Trẻ biết cách cầm bút . vườn hoa. ngôi nhà. lớp. số ĐDĐC trường dùng.Biết lắp ráp đường đi. bán dung nhóm chơi. khi trẻ lúng túng trường.Trẻ về giáo tự thỏa thuận phân vai chơi cho từng bạn. . gợi ý hình ảnh về nặn. của bé. Góc học tập .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” thích của trẻ. Góc âm nhạc .Đồ chơi đầy đủ cho từng nhóm gia đình. HOẠT ĐỘNG GĨC Góc xây dựng Xây dựng trường mầm non * Yêu cầu: . múa.trồng cây xanh. xây nhà có nhiều phòng học.Hát. Góc phân vai: . Đất sát nhắc nhỡ. các loại cây xanh. vẽ. Biết bác sĩ thỏa thuận phân vai chơi.Giấy vẽ sẳn về . cô giáo đúng nơi qui định.Trẻ biết lấy đồ chơi Chơi gia ra chơi.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . gọi tên đồ tranh.Biết cách trò chuyện. cô quan sát nhắc nhỡ gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi của mình.Cô hướng dẫn trẻ về nhóm tự thỏa thuận phân vai chơi.Đồ chơi lắp ráp.kết thúc cô nhận xét quá trình chơi Góc tạo hình .Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ để giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn. tô màu tranh. trường. hoa múa. cô giáo bác sĩ . tô màu. trang thơ về trường lớp phục.Nhạc cụ: Phách. lớp. múa.

-Thực hiện .nhận biết số 3.PTTM Vẽ cô giáo em Biểu diễn văn nghệ.Chơi tự do tại các góc.Chơi tự do tại các góc theo ý thích.Làm quen bài thơ " Tình bạn". Nêu gương bé ngoan. .Chơi tự do tại các góc theo ý thích.Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. Cô làm người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát trẻ đã học. VỆ SINH TRẢ TRẺ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” quạt. .Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt. -PTNN -Đọc thơ " Tình bạn" . VỆ SINH TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU . Ôn so sánh chiều rộng . .Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. . 57 .Ôn bài học buổi sáng. . vở học toán bài: NGHỈ Ôn số lượng 3.

có nhiều đồ dùng đồ chơi được sắp xếp gọn gàng. con học lớp lá a . lớp học được trang trí đẹp.Mỗi trẻ một quả bĩng để trẻ chơi trị chơi 3. Luyện tập. biết bảo vệ mơi trường và cháu thích được đi học II. Đàm thoại.Lên ba tuổi bạn nhỏ đi học mẫu giáo -Vài trẻ tự giới thiệu về tuổi và tên lớp mình đang học(Con được 5 tuổi..Cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp + Biết đồn kết với bạn.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lớp lá A thân yêu của bé Tích hợp: ÂM NHẠC.THỂ DỤC I. các gĩc chơi ngăn nắp .Ai cĩ thể cho cơ biết năm nay con mấy tuổi và lớp các con đang học là lớp nào? . CHUẨN BỊ: 1.Cô giáo dạy lớp lá a là cô Bích.. Trị chơi III.Cơ và trẻ hát múa bài “Cháu đi mẫu giáo” .Bạn nào giỏi hãy giới thiệu về lớp lá a của mình cho cô và các bạn cùng nghe HOẠT ĐỘNG TRẺ . lớp có nhiều bạn trai và bạn gái.Lớp học được sắp xếp gọn gàng.Bài hát các con vừa hát nĩi lên điều gì? . Phương pháp: Quan sát.Trẻ hát múa cùng cơ . giữ gìn vệ sinh trường lớp luơn sạch sẽ. lễ phép với cơ giáo. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: . Đồ dùng: . Khơng gian tổ chức: Trong lớp: 2. -Lớp mình có mấy tổ? Gồm những tổ nào? -Có 3 tổ: “Tổ Vành Khuyên”.Trẻ hiểu biết về lớp lá a của bé.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . “Họa 58 . Biết tên cơ giáo và các bạn trong lớp của bé + Nhận biết các gĩc chơi và một số đồ dùng đồ chơi ở các gĩc + Trẻ biết tung bĩng bằng 2 tay và bắt bĩng .Trẻ chơi tốt các trị chơi + Rèn kĩ năng quan sát và phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc + Rèn kĩ năng tung bĩng và bắt bĩng . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ * Hoạt động 1: .

.Đố bạn ở lớp mình có mấy góc .Ai muốn hỏi gì nữa khơng ? vai.Trẻ hát và đi vòng tròn làm gì? .Muốn lớp ta luơn sạch đẹp các giáo.Các con có suy nghĩ gì về lớp lá .Các con có thích đi học không? nhịn bạn khi chơi Vì sao? . biết nhặc * Hoạt động 3: rác bỏ đúng nơi qui định… .Vậy lớp trưởng lớp mình là ai? .giúp đỡ các bạn trong tổ.Biết nghe lời cô giáo.Dạ thích. trong lớp học tập tiến bộ.Khi chơi với bạn các con phải xin phép cô như thế nào? . muốn ra ngồi phải .. .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Góc nghệ thuật… . nhắc nhở.Không vức rác bừa bãi. vì đến lớp có cô có bạn * Hoạt động 4: đông vui. được chơi… .Nhóm chơi bác sĩ. chào các bạn .Gồm có 5 góc chơi: Góc xây dựng.Bạn nào biết câu hỏi của bạn? chơi? Gồm những gĩc chơi nào? .Lớp trưởng lớp mình là bạn Trung .Cho trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” . Gĩc phân . con phải làm gì? . * Hoạt động 2: .Gia đình.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . học chữ… a mình đang học? .Phải đồn kết với bạn.Trị chơi “Tìm bạn thân” 59 .Nhiệm vụ của bạn tổ trưởng và lớp trưởng là làm gì? Mi”.Đến lớp các con được học những gì? .Cho trẻ đi tham quan các gĩc chơi của lớp .Lần lượt các bạn tổ trưởng tự giới thiệu về các bạn trong tổ của mình .Quan tâm..Trẻ vừa đi vừa đọc “Dung dăng con cĩ điều gì muốn hỏi bạn dung dẻ” khơng? . học múa. Gĩc thiên nhiên. “Sơn Ca” . khi muốn nói phải giơ tay. Góc học tập.Góc phân vai có những nhóm chơi nào? . Bán hàng.Hàng ngày đến lớp các con phải . biết nhường .Ở lớp các con phải như thế nào mới là ngoan? .Học hát.Trẻ tự nói về tình cảm của mình dành cho lớp học. không tranh giành đồ chơi với bạn.Qua quan sát các gĩc chơi các .Chào cô giáo. Cô .Ai là tổ trưởng ?(Cơ cho bạn tổ trưởng tự giới thiệu tên các bạn trong tổ của mình) .

Mỗi trẻ chọn cho mình 1 quả bóng và chơi tung bóng và bắt bóng .Cơ và trẻ hát VĐ: “Lớp chúng mình rất rất vui” .Trẻ vừa hát vừa tìm bạn: một bạn nam tìm 1 bạn nữ nắm tay nhau và cùng chơi “Lộn cầu vồng” .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ hát vận động cùng cô ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 60 .Trẻ chơi cơ hướng dẫn thêm .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trị chơi “Tung và bắt bóng” .

biết thể hiện sự quan tâm. Trị chơi III.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thơ : Tình bạn Tích hợp: Trị chuyện về trường mầm non I. giúp đỡ lẫn nhau.Cơ đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe . Đàm thoại.Nĩi lên sự vắng mặt của thỏ nâu thoại: trong buổi học .Bơng hoa để trẻ chơi trị chơi 3. học tập tốt II.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cơ đọc 4 câu thơ đầu . cố gắng chăm ngoan. Khơng gian tổ chức: Trong lớp 2.Nĩi lên tình bạn của thỏ và các bạn.Lớp đọc cùng đi về nhĩm cơ . Phương pháp: Trực quan.Tranh minh họa nội dung bài thơ .Lớp hát cùng cơ trường mầm non” .Trẻ chú ý lắng nghe dẻ” . thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ .Ở 4 câu thơ đầu tác giả nĩi lên điều gì? .Trẻ lắng nghe . diễn cảm. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .1 trẻ đọc .Trẻ trị chuyện cùng cơ non . hiểu nội dung bài thơ + Trẻ biết đến lớp cĩ cơ giáo và rất nhiều bạn bè . Luyện tập.Cơ đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng.Trẻ lắng nghe và xem tranh lần 1 . CHUẨN BỊ: 1.Cơ giới thiệu bài thơ “Tình bạn” của tác giả: * Hoạt động 2: .Trẻ đọc thuộc bài thơ. Khi biết thỏ bị ĩm các bạn rủ . Đồ dùng: . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1: .Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm .Giáo dục cháu biết đồn kết với bạn.Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo nhau đi thăm 61 .Cả lớp hát “Trường chúng cháu là .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung .

nhỏ theo tín .Bài thơ “Tình bạn” của tác giả: gì? .Các bạn cố gắng giúp đỡ nhau học tập thật tốt.Gấu mua khế. cơ chú ý sửa sai . giúp đỡ bạn.Ở đoạn thơ này tác giả nĩi lên điều gì? lại để cùng đến lớp . quan tâm giúp đỡ bạn .Cả lớp thực hiện đọc thơ .Các bạn đã mua những gì đến thăm bè Thỏ? .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Thỏ Nâu bị ĩm . cháu nào nhận 62 .Trẻ đọc và chuyển đội hình .Khi biết Thỏ bị ĩm các bạn đã làm gì? . học tập tốt .Cho trẻ đọc đồng dao và di chuyển . nhỏ theo tín hiệu * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Cho từng tổ đọc.Trẻ đọc to.Đồn kết.Tổ đọc đội hình .Ở 4 câu thơ này tác giả nĩi lên điều gì? . .Sự quan tâm của các bạn đối với Thỏ.Cho trẻ đọc luân phiên to.Vì các bạn muốn Thỏ mau khỏi . Mèo mua chanh.Trong bài thơ con thấy các bạn như thế nào với nhau? .Ở đoạn thơ cuối tác giả nĩi lên điều .2 đội cùng chơi hiệu của cơ .Trẻ chơi cùng cơ và đọc thơ diễn * Hoạt động 5: Trị chơi: cảm .Vì sao Thỏ Nâu nghỉ học? bệnh để cùng đi học .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ . đồn kết với bạn để .Chơi đồn kết với bạn và biết .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cơ .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . cùng cố để thăm Thỏ? gắng chăm ngoan.Mời 1 trẻ đọc tiếp các câu thơ cịn lại xứng đáng cháu ngoan .Trẻ đọc thơ .1 bạn đọc tiếp 8 câu thơ tiếp theo để thăm thỏ và chúc bạn mau khỏe . mỗi người mua một mĩn quà .Trị chơi “Bơng hoa may mắn” + Cơ tung bơng hoa.Vắng Thỏ Nâu .Các con cần học tập ở bạn điều gì? .Trẻ chơi “Kéo co” đội nào thắng lên .Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai .Các tổ đọc luân phiên .Hơm nay đến lớp các bạn thấy vắng Hươu mua sữa bột… ai? .Cùng rủ nhau đến thăm Thỏ sáng tác .1 trẻ đọc .1 trẻ đọc .Vì sao các bạn lại mua những thứ này quan tâm.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cả lớp hát VĐ bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” 63 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” được hoa lên đọc thơ .

Khơng gian tổ chức: Trong lớp 2.Tranh minh họa nội dung bài thơ .Lớp đọc cùng đi về nhóm cô dẻ” .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Trò chơi. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .Cơ đọc 4 câu thơ đầu . hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua ánh trăng .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung .Một số lồng đèn nhỏ để trẻ chơi trò chơi 3.Ở 4 câu thơ đầu tác giả nói lên điều .Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh gì? trăng giống như quả chín lững lơ lên mái nhà 64 .Lớp hát múa cùng cô . Đàm thoại.Cả lớp hát bài“Rước đèn dưới trăng .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -THƠ: Tích hợp: Hát : Rước đèn dưới trăng I.Trẻ lắng nghe đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa * Hoạt động 2: Đọc thơ .Trẻ lắng nghe và xem tranh * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: .Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng.Trẻ trò chuyện cùng cô . Đồ dùng: . đông viên khích lệ III. CHUẨN BỊ: 1. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1:Ca hát và trò chuyện . diễn cảm. thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát:Rước đèn dưới trăng . Luyện tập.1 trẻ đọc .Cô trò chuyện với trẻ về một số trò chơi của trẻ trong dịp tết trung thu .Trẻ chú ý lắng nghe lần 1 .Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe . Phương pháp: Trực quan.Trẻ đọc thuộc bài thơ.Giáo dục cháu biết trân trọng và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên + Có ý thức tích cực trong giờ học II.Cô giới thiệu bài thơ “ Trăng ơi từ đâu .

giống như mắt cá không chớp mi.Nếu đêm rằm mà trăng không sáng thì sẽ có hiện tượng gì sảy ra? .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại.Mở đầu bài thơ tác giả muốn hỏi điều gì? .Cho từng tổ đọc. . .đọc số có trên lồng đèn.Trò chơi “ Chọn lồng đèn .Cô cho trẻ đọc đồng dao" Ông giẳng ông giăng" * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Rồi tác giả tự mình trả lời như thế nào? .1 trẻ đọc .Ở 4 câu thơ này tác giả nói lên điều gì? .con rất tự hào và rất yêu trăng.Trẻ đọc thơ .Trẻ đọc to.trẻ hát vận động cùng cô 65 .Trẻ vừa đọc vừa di chuyển đội hình .vài trẻ kể về tình cảm của mình trước vẻ đẹp của ánh trăng .Ngày rằm tháng tám .Thế tết trung thu diễn ra vào ngày rằm của tháng mấy? .Trẻ cùng chơi -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô . .Vẻ đẹp ánh trăng trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào? . nhỏ theo tín hiệu . sáng rất đẹp.như quả bóng . cơ chú ý sửa sai .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô .Mỗi khi nhìn trăng sáng các con cảm thấy thế nào?Cho trẻ kể về tình cảm của mình trước vẻ đẹp của ánh trăng .Vào đêm rằm hàng tháng .Trăng tròn.Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào nhận quà lên đọc thơ .Con cảm thấy rất vui. như quả chín.Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo .Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như mắt cá .Trời sắp chuyển mưa .Nhờ có ánh trăng mà con cảm thấy thiên nhiên quanh mình trở nên tươi đẹp hơn.Các tổ đọc luân phiên * Hoạt động 5: Trò chơi: . mời bạn tương ứng lên đọc thơ” .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . nhỏ theo tín hiệu của cơ .Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa -Trăng ơi từ đâu đến? -Trăng đến từ cánh đồng xa .Cho trẻ đọc luân phiên to.Cả lớp hát VĐ bài “Rước đèn dưới -1 trẻ đọc .Tác giả so sánh trăng giống như quả bóng ai đã đá lên trời.Trăng đẹp nhất vào lúc nào? .Nhờ có ánh sáng của đêm trăng mà các con được vui chơi thỏa thích vậy các con có suy nghĩ gì mỗi khi nhìn thấy trăng ? .Tổ đọc .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” trăng" 66 .

Trẻ trật tự.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Bài hát "Chiếc đèn ông sao " .Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Chiếc đèn ông sao " "Chiếc đèn ông sao " . có số lượng 1-5. NHẬN BIẾT SỐ 5 NỘI DUNG TÍCH HỢP: THỂ DỤC.4.  Mô hình siêu thị của bé  Một số lồng đèn. đàm thoại. luyện tập.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH: TOÁN ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5. vòng thể dục. II CHUẨN BỊ: Khơng gian tổ chức :Tạo không gian tổ chức trong lớp học thóang mát.  4 ngôi nhà.Vì nội dung bài hát miêu tả các bạn 67 . 2 . đủ ánh sáng 2 Đồ dùng  Thẻ số 1.Các con vừa hát bài hát gì ? -Thế hát bài hát này gợi cho các con nghĩ đến điều gì? . trẻ biết cách sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng. động viên khích lệ trẻ.3. chú ý và tích cực học tập. biết đặt chữ số tương ứng với số lượng Luyện kỹ năng đếm thêm bớt trong phạm vi 5 Luyện kỹ năng bật chụm chân liên tục vào các vòng Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả lại một số hoạt động của ngày tết trung thu + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . bánh kẹo .5  Một số đồ dùng đồ chơi.KPXH MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Trẻ nhận biết nhanh các chữ số và các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 5 Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 5.Gợi cho các con nghĩ đến không khí của ngày tết trung thu -Vì sao khi nghe bài hát các con lại nghĩ . trò chơi. sạch sẽ. III TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG 1 I + + + HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1 :Ca hát và trò chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ hát vận động cùng cô bài hát . đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1-5 3 Phương pháp: Quan sát.

+ Có 2 lồng đèn ngôi sao. đếm. được rước đèn. vì 3 thêm 2 là 5 .Khi ăn bánh kẹo các con xử lí vỏ bánh và vỏ kẹo như thế nảo ? . có 3 người muốn mua(mỗi người muốn mua 1 cái ) các con thử đoán xem sau khi bán sẽ còn lại mấy đầu lân? Vì sao? + Cô cho trẻ bớt và đếm lại số lượng sau 68 -Trẻ chơi cùng cô sau đó tập trung đến mô hình siêu thị -Trẻ quan sát. đươc vui chơi.Còn lại 2 cái.Khi nhận được quà các con phải làm gì? . bánh cĩ dạng hình vuơng -- .3 có tất cả là 3 cái lồng đèn . nhưng có đến 3 bạn mua (mỗi bạn mua 1cái ) vậy phải làm thế nào ? +Cho trẻ thêm và đếm số lượng sau khi thêm .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” đến ngày tết trung thu? .Mỗi bạn mua 2 cái bánh .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . gọi tên. cái.vui chơi.Các con biết gì về tết trung thu? . . thêm bớt đồ dùng trong phạm vi 5.Cô tóm tắc GD trẻ có ý thức vệ sinh MT * Hoạt động 2: Luyện đếm thêm bớt trong phạm vi 5 . nhưng có 2 bạn muốn mua bánh.Trẻ thêm và đếm 1. rước đèn .2. đón tết trung thu -Tết trung thu các con được nhận quà.Có 4 cái bánh trung thu .Cô cho trẻ chơi trò chơi"Rồng rắn lên mây" .để 2 bạn mua có số lượng bánh bằng nhau.Có 5 cái đầu lân.Ai có thể trả lời được câu hỏi của bạn? gây ô nhiễm môi trường.Tết trung thu được tổ chức vào ngày nào? ..Các con có suy nghĩ về câu trả lời của bạn? đang múa hát . -Ngày rằm tháng tám Nói lời cảm ơn và nhận quà bằng hai tay --------[ -Bỏ vỏ đúng nơi quy định không vứt bừa bãi -Thưa cô nếu mình vứt rác không đúng nơi quy định thì điều gì sẽ xảy ra? -Vứt rác không đúng nơi quy định sẽ . phá cỗ. thì mỗi bạn mua mấy cái bánh? .Cô cho trẻ tham quan mô hình siêu thị và nêu nhận xét.

ngược lại thêm vào và đếm lại số lượng sau khi thêm. nối` số cho trẻ thực hành thêm bớt. của cô . + Cô cho trẻ nhắm mắt lại.Có 5 nhóm đồ dùng gắn trên bảng .Cho trẻ thực hành thêm bớt.Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Số 5.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” khi bớt. + Cô cho trẻ đóng vai làm chú cuội mang quà đến tặng cho từng gia đình +Cô cùng trẻ kiểm tra số quà trẻ vừa gắn tương ứng với số nhà.Trẻ so sánh số quà và chữ số tương ứng .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .số quà tặng sẽ tương ứng với số trên mỗi ngôi nhà . .4 đội thi đua thực hiện . các đội thi đua thực hiện . + Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả bạn vừa thực hiện.Trẻ tạo nhóm có số lượng đồ dùng đội hình. nối số tương tương ứng ứng vối chữ số tứ 1-5 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 69 . cô thêm hoặc bớt số quà có ở mỗi ngôi nhà + Cô yêu cầu trẻ gắn số tương ứng với số quà. b) Chơi tạo nhóm -Trẻ đọc đồng dao " chú cuội" sau đó di chuyển đội hình -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi thành đội.Trẻ đếm cùng cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô .Cô cho trẻ đọc đồng dao di chuyển . cô cất chữ số có trên mỗi ngôi nhà. theo yêu cầu của cô và chọn chữ số -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô tương ứng .Cho trẻ tạo nhóm theo ý thích c) Gắn đồ dùng và chữ số theo yêu cầu -Trẻ thực hiện theo ý thích của trẻ. Đọc số * Tương tự cô cho trẻ thêm bớt các nhóm còn lại và đặt số tương ứng với số lượng đồ -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô vật * Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập a) Chơi tặng quà Chú cuội sẽ mang quà của chị Hằng đến tặng cho mỗi gia đình.Số tương ứng với 5 cái đầu lân là số mấy? .

TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG : Hoạt động 1: .Treû bieát toâ maøu chö õcaùc caùi O. caùi nô .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Ô. Ô .Moãi treû coù theû chöõ caùi : O. OÂ.Trang trí moâi tröôøng trong lôùp coù chöõ caùi o . OÂ. keùo co .ngày 20 tháng 09 năm 2010 HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG LQCV: I. Kyõ naêng : . Ô trong caùc töø .Nhaän bieát ñöôïc chöõ caùi O. nhoùm III. caùi oâ . Ô .Ô .Treû ngoài ñuùng tö theá vaø bieát caùch caàm buùt toâ vieát chöõ O. OÂ. OÂ. Ô .Treû hoïc coù neà neáp vaø chaêm phaùt bieåu II. OÂ.Reøn luyeän tính kieân trì . OÂ.Tranh vaø töø chuøm nho . Ñoäi hình : Xuùm xít. OÂ. OÂ. Ô 2 Học cụ của trẻ. Ô .So saùnh chöõ caùi O. . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. oâ . caùi nô . OÂ.Theû chöõ caùi : O.Treû tích cöïc tham gia haêng say vaøo trong giôø hoïc . OÂ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ hai. . Ô 2. theû chöõ rôøi coù töø “ chuøm nho . keùo co “ . Ô 3 Thaùi ñoä : .Nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O. caùi oâ . CHUAÅN BÒ 1 Ñoà duøng cuûa coâ . OÂ.Tranh photoveà toâ maøu caùc chöõ caùi : O.Choïn ñuùng nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O.ô ñeå treû laøm quen chöõ vieát . Kieán thöùc : .Nhöõng quaû boùng coù chöùab chöõ caùi O.Vôû beù taäp toâ .Treû nhaän bieát vaø phaùt aâm ñuùng chöõ caùi : O. Ô . thöïc hieän nhieäm vuï ñöôïc giao vaø toâ vieát chöõ caùi .Coâ vaø treû haùt baøi haùt “ Tieáng chuù gaø troáng goïi “ * Laøm quen chöõ O 70 * TUNG VÀ BẮT BÓNG .

OÂ. où.Cho treû choïn 2 chöõ caùi gioáng nhau . Ô • Troø chôi choïn nhöõng boâng hoa coù chöùa chöõ caùi O. coâ giôùi thieäu chöõ O .Cho treû xem tranh caùi O xeáp töø “ caùi O” sau ñoù coâ cho treû ñeám coù bao nhieâu chöõ caùi . ñoàng thanh .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . OÂ. caù nhaân .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . o coù chöù chöõ caùi gì maø chuùng ta ñuôïc hoïc “ O” coâ cho caû lôùp phaùt aâm laïi chöõ caùi O 71 .Coâ xeáp töø caùi nô (cho treû ñeám coù bao nhieâu chöõ caùi ) cho treû tìm chöõ caùi O nhöng coù caùi raâu treân ñaàu . caù nhaân . cho treû xem tranh caùi nô .Coâ giôùi thieäu chöõ O . Ô caém vaøo caùc bình theo yeâu caàu cuûa coâ Hoạt động 2: * Höôùng daãn treû söû duïng vôû beù taäp toâ chöõ caùi O.Giôùi thieäu vaø cho treû xem tranh “ keùo co “ xeáp töø keùo co . cho caû lôùp ñoàng thanh. Ô Gioáng nhau : chöõ O .Phaân tích neùt : chöõ O ñöôïc caáu taïo bôûi moät neùt cong troøn kheùp kín * Laøm quen chöõ O . Ô .Coâ cho caû lôùp chôi troø chôi “ Keùo cöa löøa xeû ” vaø caùc con nhìn xem trong tranh coù coøn gì naøo : Keùo co. où. Gaø troáng gaùy oø.Coâ giôùi thieäu chöõ Ô cho caû lôùp ñoïc ñoàng thanh . o… trong töø keùo co vaø gaø troáng gaùy oø.Coâ ñoïc caâu ñoá “caùi nô “ .Phaân tích neùt chöõ Ô cuõng ñöôïc caáu taïo moät neùt cong troøn kheùp kính vaø coù raâu ôû phía beân phaûi • Coâ cho treû so saùnh chöõ O . caù nhaân . cho treû phaùt aâm . OÂ.Phaân tích neùt : chöõ O ñöôïc caáu taïo moät neùt cong troøn kheùp kính vaø coù moät caùi muõ ôû treân ñaàu * Laøm quen chöõ caùi Ô .Coâ vaø treû chôi troø chôi “ trôøi möa” caùi duø coøn goïi laø gì? .Coâ ñoïc caâu ñoá veà caùc troø chôi “ keùo co “ . Ô ñeàu caáu taïo baèng moät neùt cong troøn kheùp kính Khaùc nhau : chöõ O khoâng coù raâu chöõ Ô coù raâu • Troø chôi laáy chöõ caùi theo yeâu caàu cuûa coâ : O. O Gioáng nhau : caû hai ñöôïc caáu taïo baèng moät neùt cong troøn kheùp kính Khaùc nhau : chöõ O khoâng coù muõ coøn chö õO coù muõ • Coâ cho treû so saùnh chöõ O .

Coâ cho treû chôi troø chôi ñi chôï vaø choïn nhöõng quaû naøo coù chöùa chöõ caùi O.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Chöõ caùi OÂ. OÂ. Ô ) 72 . Ô baùn cho coâ giaùo. sau ñoù toâ maøu chöõ O in roãng vaø toâ tranh .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . Hoạt động 3: * Cho treû ñöùng thaønh 4 voøng troøn tung vaø baét boùng coù chöùa chöõ caùi theo yeâu caàu cuûa coâ ( O. OÂ. Ô cuõng cho treû thöïc hieän theo loâgoâ .Sau ñoù coâ höôùng daõn treû toâ maøu chöõ caùi O treân doøng keû ngang theo chieàu muõi teân .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng ở các góc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô về các hoạt động của cô và trẻ ở trường lớp mầm non. +Trường các cháu đang học là trường gì?Cháu học lớp nào? cô giáo dạy cháu tên gì? Trong trường có những đồ chơi gì? Các bạn ở lớp cháu như thế nào? Trong trường còn có những lớp học nào khác nữa? + Tết trung thu diễn ra vào thời gian nào?Mô tả lại một số hoạt động của ngày tết trung thu . .Trẻ thu dọn đồ dùng sắp xếp cùng cô. MỞ CHUÛ ÑEÀ: HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ . cá nhân.Trẻ đọc tên chủ đề mới cùng cô 73 . mỗi đội thực hiện một nội dung .lớp + Xé dán lồng đèn . nhóm.Cô tổ chức cho trẻ thi " Ai khéo tay hơn" + Cho trẻ vẽ tranh về trường mầm non + Nặn đồ chơi của trường.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ÑOÙNG CHUÛ ÑEÀ: HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ -Cô tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh.Cô giới thiệu cho trẻ biết tên chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ Các bài hát bài thơ có nội dung phù hợp với chủ đề . đàm thoại về các hoạt động của cô và trẻ ở trường lớp mầm non. -Trẻ vận dụng kiến thức đã học trả lời nội dung các câu hỏi -3 tổ thi đua thực hiện.Trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Lớp. tổ.

Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm. +Cách chăm sóc. .Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” mới" Bản thân " . .Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện + Trò chuyện về bản thân của trẻ + Kể tên các bộ phận của cơ thể trẻ + Kể tên các giác quan. tác dụng của các giác quan.động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục. +Trẻ nêu theo hiểu biết của trẻ -Trẻ cùng cô trang trí lớp NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN .Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan. tác dụng của các giác quan.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .Cho trẻ cùng cô trang trí lớp phù hợp với chủ đề" Bản thân" -Trao đổi với phụ huynh đóng góp vật liệu phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ học tập và vui chơi + Trẻ tự giới thiệu về mình + Trẻ kể tên các bộ phận của cơ thể + Tre kể tên các giác quan. . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Thôøi gian thöïc hieän töø ngaøy 03/ 09 ñeán ngaøy 28/09 naêm 2012 74 . .Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan". khuyết điểm trong tuần qua cô . giữ gìn và bảo vệ thân thể + Nhu cầu dinh dưỡng cần cho cơ thể .Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan".

2. Ngân. * Phaùt trieån thaåm myõ: Chaùu Phong.Tân vì các cháu noùi coøn ngoïng. Veà noäi dung chuû ñeà: 2.Veà muïc tieâu cuûa chuû ñeà: 1. Hạo.Trẻ chưa mạnh dạn khi tiếp xúc trò chuyện cùng cô . viết chữ cái * Lý do : . Hà. Hoaït ñoäng ngoaøi trôøi chöa thöïc hieän ñöôïc vì coù moät soá ngaøy thôøi tieát xaáu.3 Nhöõng kieán thöùc vaø caùc kyõ naêng maø treân 30% treû trong lôùp chöa ñaït ñöôïc vaø lyù do. Caùc noäi dung ñaõ ñöôïc thöïc hieän toát ôû chuû ñeà : Chaùu thöïc hieän toát caùc noäi dung ñeà ra 2. Hạo.1 caùc muïc tieâu ñaõ thöïc hieän toát: Caùcmục tiêu đề ra đều phù hợp với chủ đề.2 Caùc noäi dung chöa thöïc hieän ñöôïc hoaëc chöa phuø hôïp vaø lyù do.Yến coøn ruït reø.Các nội dung đưa ra đều phù hợp với chủ đề 2.Quân cầm bút chưa thành thạo nên thể hiện bài vẽ đôi lúc chưa đạt.Kiệt.1.Một số trẻ cầm bút chưa đúng cách 75 . Hiếu coøn thuï ñoäng. Lý . Nga.2 caùc muïc tieâu ñaët ra chöa thöïc hieän ñöôïc hoaëc chöa phuø hôïp vaø lyù do: Khoâng 1. Hạo.3 nhöõng treû chöa ñaït ñöôïc muïc tieâu vaø lyù do: * Phaùt trieån theå chaát Chaùu Diễm. * Phaùt trieån tình caûm vaø kyõ naêng xaõ hoäi : Chaùu An. nhút nhác .nói chưa rõ ràng.Phong.Kiệt.Nhật.Hiếu. chưa mạnh dạn trong giao tiếp.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Noäi dung ñaùnh giaù: 1. với bạn .chưa tập trung chú ý * Phaùt trieån ngoân ngöõ : Chaùu Hạo. Nhật Yến Vy vì söùc khoeû yeáu nên thực hiện các bài tập chưa đạt * Phaùt trieån nhaän thöùc : Chaùu An .Kỹ năng giao tiếp ứng xử với cô.Thực hiện hoạt động múa chưa nhịp nhàng.ít giao tiếp với bạn bè. Trang. giữ gìn cái đẹp.kỹ năng cầm bút tô. . đa số caùc chaùu thöïc hieän toát theo caùc muïc tieâu đề ra 1.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trang.chưa có ý thức bảo vệ. Tân.

có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. tuyên truyền với phụ về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học để sớm có biện pháp khắc phục tình trạng trẻ bị suy dinh dưỡng.1 Veà hoaït ñoäng hoïc: + Caùc giôø hoïc treû tham gia tích cöïc. 4.Chuẩn bị đủ phương tiện học liệu.1 veà söùc khoûe cuûa treû: Chaùu Diễm.nên đa số trẻ chưa thực hiện được bài tập một cách hoàn chỉnh. + Nôi tröng baøy caùc saûn phaåm cuûa treû: Goùc ngheä thuaät 3.Ơ và tiết vẽ về trường mầm non * Lý do : Kỹ năng cầm bút tô. 3.vaän ñoäng… + Nhöõng giôø hoïc coù chuû ñích maø treû toû ra khoâng höùng thuù tích cöïc tham gia: tiết học tập tô chữ O. + Khuyeán khích treû tham gia caùc troø chôi vaän ñoäng caùc troø chơi dân gian + Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh văn minh. 3. Nhật.dieän tích vaø söï lieân keát giöõa caùc goùc chôi nhịp nhàng + Vieäc khuyeán khích söï giao tieáp giöõa caùc treû / Nhoùm chôi: Chöa thöïc hieän thöôøng xuyeân + Taïo ñieàu kieän vaø khuyeán khích treû reøn luyeän caùc kyõ naêng: coù . 76 .2 Veà vieäc toå chöùc chôi trong lôùp: + Soá löôïng caùc goùc chôi 5 vaø số lượng treû thöôøng xuyeân chôi ôû caùc goùc:3 -7 cháu . 4. Nhöõng vaán ñeà khaùc caàn löu yù: 4. giữ gìn và bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi. viết chưa thành thạo .sân chơi sạch sẽ.Đồ dùng và đồ chơi phù hợp với độ tuổi. lao ñoäng tröïc nhaät vaø lao ñoäng töï phuïc vuï treû .2 Nhöõng vaán ñeà trong vieäc chuaån bò phöông tieän hoïc lieäu ñoà chôi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 3. Veà toå chöùc caùc hoaït ñoäng trieån khai cuûa chuû ñeà. Soá löôïng treû tham gia ôû caùc goùc hôïp lyù. đồ chơi cho các giờ học.Cô giáo cần trao đổi. treû thöôøng xuyeân thay ñoåi caùc goùc chôi + Tính hôïp lyù cuûa vieäc boá trí khoâng gian phù hợp . + Khuyeán khích treû giao löu vaø reøn luyeän caùc kyõ naêng thích hôïp.Ô.3 Veà vieäc toå chöùc chôi ngoaøi trôøi: + Choã chôi ngoaøi trôøi an toaøn vaø maùt meû cho treû.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .höùng thuù vaø phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa treû: aâm nhaïc .Uyên qua kết quả cân đo lần 1 chiều cao và cân nặng của các cháu chưa đạt so với mức chuẩn theo độ tuổi đã quy định.

6% Bé chuyên cần : 35/ 36 = 97.bé chuyên cần cuối tháng đạt được: Bé ngoan : 24/ 36 = 66. 6.3% + Chiều cao BT : 34/36 = 94.Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ chơi .2% Bé khỏe + Cân nặng BT : 33/36 = 91.Thực hiện về tuyên truyền dinh dưỡng sức khỏe cho trẻ đến từng phụ huynh. Moät soá löu yù quan troïng ñeå trieå khai chuû ñeà sau ñöôïc toát hôn: Trao đổi với phụ huynh về chủ đề và nội dung của chủ đề sắp học .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Bước đầu rèn cho trẻ có một số kỹ năng lao động tự phục vụ.Phân công trẻ lao động.4% D-2 : 2/36 = 5. Kết quả bé ngoan . đồ dùng đồ chơi có liên quan có chủ đề để làm đồ dùng đồ chơi cho lớp . .Chuẩn bị tâm lí cho trẻ để trẻ bước vào chủ đề mới tốt hơn.6% D-2 : 3/36 = 8. 5.Vận động phụ huynh đóng góp cây xanh.5% 77 . trực nhật cùng cô .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Caàn ñöa caùc kyõ naêng töï thaûo luaän vaø thoaû thuaän khi hoïat ñoäng nhoùm ñeå giôø hoïc coù neà neáp hôn.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: . MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1.biết cách giữ gìn vệ sinh và cách chăm sóc chúng . Trẻ biết giữ gìn sức khỏe và có nề nếp. một số nguyên tắc chung của tập thể. thói quen vệ sinh thân thể: Đánh răng.Trẻ biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu. rửa mặt.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . + Trẻ nhận biết được tác dụng của từng bộ phận. 2. sở thích….Có một số hiểu biết về bản thân: Tên. trước – sau.Trẻ có khả năng thực hiện các vận động như: đi.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 TUẦN Từ ngày 01/ 10/2012 đến ngày 12/10/2012 I. bò. tự đi giày dép. xác định vị trí trên – dưới. . sự phối hợp của các giác quan trên cơ thể. giới tính.Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng đối với bản thân. biết các qui định chung về vị trí ngồi. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 78 .Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và có một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày cũng như lao động tự phục vụ. giới tính.Trẻ biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm về việc ăn uống đủ chất sẽ làm cơ thể khỏe mạnh. sở thích và một số đặc điểm bên ngoài. chạy.Có khả năng nhận biết. . * Vận động . đồ chơi.Biết cơ thể người có các giác quan. ốm… ..cất đồ dùng. .Phát triển sự phối hợp mắt. biết điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu. phải – trái ở giữa .Trẻ biết và tránh một số vật dụng nơi nguy hiểm đối với bản thân. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe .Nhận ra ký hiệu của bản thân. biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. phân biệt được một số điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên. tuổi. . . biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. bật…phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động. tay. 3. mệt.

NỀ NẾP HỌC TẬP .Trẻ cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm. buồn. cáu giận khi không đạt điều mình mong muốn… . phối hợp với phụ huynh giúp trẻ học tập ngày càng tiến bộ.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ phù hợp với chủ đề. Tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh. ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng. lịch sự trong giao tiếp. điệu bộ. có thái độ phản ứng khi nghe cô bật nhạc. bạn chơi. Biết bắt chước người lớn. điệu bộ như: vui. Chú ý quan sát để biết khả năng. . cử chỉ.Biết sử dụng một số dụng cụ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . nghe hát. biết chia sẻ thông tin về bản thân. màu sắc hài hòa. chơi hòa đồng với bạn.Thích nghe nhạc. Có phản ứng phù hợp với các động tác từ bên ngoài tới trẻ: Biết vui khi được người lớn âu yếm. .Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn. 2. NỀ NẾP .Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy.Biết bộc lộ suy nghĩ.XÃ HỘI . cảm nhận của mình qua lời nói. sự quan tâm đến người khác bằng lời nói. . NỀ NẾP VUI CHƠI . khen ngợi. hành động. nói rõ ràng khi trả lời. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM. biết lắng nghe và trả lời lịch sự lễ phép với mọi người qua cử chỉ. hành động. đẹp. . giận dữ bằng lời nói. múa…về chủ đề bản thân .Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch.Biết một số chữ cái trong các từ chỉ họ và tên riêng của mình của một số bạn và tên gọi một số bộ phận trên cơ thể.Trẻ biết giữ trật tự. buồn khi bị chê. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ .… 4. thích giúp đỡ bạn và người thân. . năng khiếu của trẻ để có hướng dạy cho phù hợp và kịp thời quan tâm đến các cháu hay nghịch và tiếp thu chậm để giúp trẻ học tập tốt hơn.Lựa chọn hình thức và phương pháp tổ chức phù hợp với tiết học. lớp nơi công cộng 5. chú ý trong giờ học.Trao đổi. những người tàn tật.Biết sử dụng các từ phù hợp để kể về bản thân về những người thân. Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong hoạt động âm nhạc hát. biết tham gia phát biểu xây dựng bài.Mạnh dạn. của người khác. Tuyên dương khen ngợi kịp thời để khích lệ trẻ. biết biểu đạt những suy nghĩ.Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân có bố cục. .Trẻ thích tham gia hoạt động ở các góc. II.Biết ứng xử với người lớn và bạn bè phù hợp. biết giữ trật tự trong khi chơi. nét mặt.THÓI QUEN 1.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ. cử chỉ. . *Biện pháp: . lời nói. thực hiện các qui định ở trường. biết giữ 79 . .

bà. .VỆ SINH . đọc thơ. Cô động viên.Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ khi ở nhà. đồ chơi và tổ chức chơi phù hợp với nội dung từng góc và chủ đề.Tuyên truyền các bậc phụ huynh cho trẻ ăn uống đủ chất. Biết làm vệ sinh cá nhân tự phục vụ như: rửa tay bằng xà phòng. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” gìn đồ dùng.LAO ĐỘNG . nghe cô kể chuyện các bài có nội dung giáo dục.Trang trí lớp theo chủ đề . . . Cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy. uốn nắn ngay những trẻ có cử chỉ chưa ngoan. 3. . . chen lấn bạn khi làm vệ sinh và khi đi vệ sinh. biết làm một số việc tự phục vụ và làm một số việc nhẹ giúp cô. mẹ… .Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi. giúp bạn.Tiếp tục đưa trẻ vào nề nếp. về nhà biết chào ông.Cô dạy trẻ hát. ăn chín. phòng dịch bệnh và 80 . xin lỗi đúng lúc. III CÔNG TÁC KHÁC . đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề.Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong thời gian ở trường. *Biện pháp: . Giờ vệ sinh cô cho trẻ xếp hàng theo tổ và thực hiện lần lượt.Cô tổ chức hướng dẫn trẻ làm một số việc nhẹ như: kê. . . đến nhà. xếp bàn. cách thể hiện vai chơi ở góc. thói quen của lớp.Phối hợp với phụ huynh cùng dạy trẻ ngày càng tiến bộ. . Biết chào cô khi đến lớp. GIÁO DỤC LỄ GIÁO .Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. 4.Cô kiểm tra từng thao tác khi trẻ làm vệ sinh cá nhân và thái độ vệ sinh của từng trẻ để nhắc nhở kịp thời.Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường sạch sẽ.Trẻ ngoan ngoãn.Cô hướng dẫn kĩ từng thao tác vệ sinh cho trẻ.Biết chào khách khi đến lớp. lau mặt. Tổ chức tốt giờ nêu gương bé ngoan để trẻ phấn đấu. bổ sung đồ chơi để gây hứng thú cho trẻ. ghế.Thường xuyên thay đổi. cha.Duy trì sỉ số trẻ đến lớp . thấy rác biết nhặt bỏ vào giỏ rác… . …Trẻ biết giữ gìn trật tự khi làm vệ sinh. .Trẻ thể hiện được vai chơi trong góc chơi. .Trẻ có ý tự giác lao động. . cử chỉ đẹp. khen ngợi kịp thời để trẻ phấn khởi và tích cực hoạt động.Động viên khen ngợi kịp thời những trẻ có thái độ.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . * Biện pháp: . * Biện pháp: . uống nước đun sôi để nguội…để phòng một số bệnh về đường tiêu hóa.Biết cảm ơn. lễ phép.Cô có thể tạo tình huống để trẻ giải quyết trong khi chơi để trẻ bớt nhàm chán.

đồ chơi phục vụ cho chủ đề mới: “ Bản thân”.Làm vệ sinh lau dọn trường lớp sạch sẽ. xe máy khi tham gia giao thông. từ ngày 24/9/2012 đến ngày 12/10/2012 81 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Tiếp tục giáo dục trẻ kỹ năng tuân thủ qui tắc giao thông cho trẻ như: Đi sát lề đường bên phải.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ .Phấn đấu bé chuyên cần cuối tháng đạt: 98% .Phối hợp với phụ huynh nhắc nhở trẻ thường xuyên thực hiện tốt khâu vệ sinh cá nhân để phòng dịch bệnh tay chân miệng cho trẻ . đi đúng theo tín hiệu đèn. đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô.Dự giờ các bạn đồng nghiệp 2 tiết/tháng. lá rụng trong sân trường và trước cổng trường . .. . tổ chức cho trẻ lao động dọn vệ sinh nhặt rác. gọn gàng hàng ngày.Bé ngoan cuối tháng đạt: 70% Thực hiện 3 tuần. hàng tuần. .Làm đồ dùng.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Maïng Noäi Dung

Chủ Đề:
Bản thân
Bé cần gì đề lớn lên
- Dinh dưỡng và rèn luyện sức khỏe . - Sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc. - Ăn uống đầy đủ chất và hợp lý, chăm tập luyện thể dục - Môi trường xanh, sạch đẹp và an toàn, không ô nhiễm -Chơi thân thiện với bạn bè . Đồ dùng đồ chơi và chơi hòa đồng cùng bạn. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * KPXH: - Bé là ai nhỉ? Cơ thể bé có gì ? - Bé lớn lên như thế nào? * HTBTT: - Xác định vị trí trên – dưới, trước - sau, phải – trái của đối tượng - So sánh chiều cao của 3 đối tượng

Cơ thể đẹp
Biết một số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, tuổi, sinhnhật, giới tính. - Cơ thể do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và không thể thiếu một bộ phận nào. Có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thế giới xung quanh. - Phân biệt được với bạn qua các đặc điểm khác nhau về hình dạng bên ngòai và sở thích riêng. Giữ gìn vệ sinh bảo vệ cơ thể và các giác quan.

Maïng Hoaït Ñoäng

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQCV: - Tập tô chữ A, Ă, Â -Các bộ phận của cơ thể, tác - Ôn các chữ cái đã học dụng của các bộ phận. LQVVH Cách chăm sóc, ý mắt giữ gìn - Đọc thơ : Đôi thức các bộ phận của :cơ thểcon bị sâu - Kể chuyên Gấu -Các giác quan răng

82

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh tập giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe Trẻ biết được giá trị của các nhóm dinh dưỡng. - Ăn uống phù hợp với thời tiết, bào vệ sức khỏe. - * Phát triển vận động: - Bật xa 45-50cm - Tôi chạy và vượt qua chướng ngại vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * TẠO HÌNH: - Biết vẽ, nặn, xé, dán, tô màu khuôn mặt của bé - Bé nặn tượng * ÂM NHẠC: - Hát: “Mừng sinh nhật” - Hát: " Mời bạn ăn"

Chủ Đề Bản Thân
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI -Trò chuyện và đàm thoại phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua các cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng lời nói và hành động trong các tình huống phù hợp : “ Trò chơi tôi vui, tôi buồn chơi gia đình ( Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa, nhỏ thuốc, mặt quần áo cho con ). - Luyện tập tự mặc quần áo, cởi áo, chải đầu, đi dép .

KEÁ HOAÏCH GIẢNG DẠY TUẦN I

TÔI LÀ AI VÀ SỞ THÍCH CỦA TÔI
( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 1/ 10 / 2010 ñeán 5/ 10 / 2010 ) Thứ ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ ăm Thứ sáu ĐÓNTRẺ Coâ troø chuyeän vôùi treû veà ngaøy sinh nhaät cuûa treû, sôû thích cuûa treû, taâm traïng cuûa treû khi ñeâùn ngaøy sinh nhaät, gia ñình ñaõ toå chöùc nhö theá naøo?
83

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA - KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi”

Tuyeân truyeàn phuï huynh giuùp treû söu taàm tranh aûnh veà ngaøy sinh nhaät ( aûnh chuïp) cuûa treû, caùc tranh aûnh coù lieân quan ñeå treû traûi nghieäm. ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Troø chuyeän veà yù nghìa cuûa ngaøy sinh nhaät - Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm danh trẻ vào sổ theo dõi. - Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hô hấp(3), tay(2),chân(4), bụng(2), bật(2) tập với gậy, kết hợp với bài hát: “Ồ sao bé không lắc” vào các ngày thứ 2,3,4. Thứ 5,6 tập theo nhịp đếm của cô. KPXH LQVT PT AÂM LQCV HOẠT ĐỘNG HỌC NHAÏC Bé là ai Tay nào Tập tô chữ phải tay A,Ă, Bật xa Mừng nào trái 45-50 cm sinh nhật

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Coâ vaø treû ñi daïo saân tröôøng, quan saùt veà baàu trôøi caây coái xung quanh saân tröôøng -Cho trẻ đọc đồng dao ca dao - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ

- Đọc thơ :Đôi mắt - Chơi: “ Cà kheo”, “ Tìm bạn thân”. - Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.

- Haùt möøng sinh nhaät - Đi dạo xung quanh sân trường Chơi: “ Rồng rắn”, “ Mèo đuổi chuột”. - Chơi tự do theo ý thích của trẻ.

- Nhaët saïn xeáp caùc chöõ caùc a, aê, aâ.. - Chơi: “ Đẩy vòng”. - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ cô quan sát

- Trò chuyện về các boä phaâïn cuûa cô theå beù - Trẻ chơi với vật liệu từ thiên nhiên: lá cây, hột Chơi: “ Kéo co”. -Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định - Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.
84

lấy đồ chơi ra chơi: Treû xeáp nhaø : Nhaø cao taàng. caùc ñeå laøm buùp traùi caây) ñeå hình hình beâ sinh nhaät . caùc .Treû haùt ñöôïc -Boâng hoa.haït yù cho treû laáy ñaäu. bieát boá cuïc caùc khu hôïp lyù vaø ñeïp maét Góc phân vai Chơi gia đình. khoái hoäp thaønh ñöôøng ñi troàng theâm hoa coû .Cô hướng dẫn trẻ về nhóm tự thỏa thuận phân vai chơi. uoáng söõa . coâ giaùo vieäc.Haøng raøo. huùt. thaûm coû. con vaø choïn caùc nöôùc chanh.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . oáng hộp söõa daøi.Treû bieát naën .Ñaát seùt. gôïi kim sa. meï chaêm soùc em nhoû ( Buùp beâ) cho aên boät. aên chaùo. hoïc. hộp söõa söõa. aên ( laøm baûng. Cho con ñi mua saém ñoà vaø chuaån bò moùn . cho từng nhóm: ñöôïc vai ngöôøi + Gia ñình : Gia đình. bán baùn haøng. vai Boá ñi laøm hàng. . muỗng hình chöõ nhaät aên soâi . caùc loaïi hoa. hình khoái laøm caùc baøi haùt duïng cuï aâm ñaàu. caùc loaïi hộp nöôùc cam.Treû bieát xaây khu chung cö . laøm mình hộp söõa nhoû. bán hàng Góc tạo hình Naën buùp beâ.Treû theå hieän Đồ chơi đầy đủ xung quanh . caùc kieåu nhaø. keo 2 -Cho treû naën maët . nhaø 1 taàng . haït buùp beâ.muỗng 85 * Chuẩn bị: . chung cư saép xeáp laép gheùp töø voû bao thuoác. laøm buùp beâ từcaùc nguyeân vaät lieäu Góc âm nhạc -Taäp vaên ngheä möøng sinh nhaät * Tiến hành: . saép khoái.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng Xây khu chung cư * Yêu cầu: .

ñaøn oáng huùt laøm oargan. Treû chôi troø chôi “ Nu na nu noáng” . chuaån bò ñi döï sinh nhaät baïn -Chôi caùc hình khối. caùc sinh nhaät. chôi troø chôi daân gian: “ Nu na nu noáng” VỆ SINH TRƯA nhaïc. haùt gian boä tranh bieàu dieãn chöõ to vaên ngheä. beù. muõ tay. Cuøng treû ñoïc saùch. veà ngaøy troø chôi daân saùch .Bieát chôi hình khoái. cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ. coâ gôïi yù theâm. gôïi yù cho treû xem tranh vaø keå chuyeän theo yù treû. caùc chuû ñeà veà khoái . Treû töï saép xeáp khoái goã thaønh hình theo yù treû.Treû bieát chôiø . haït kim sa laøm maét Taäp vaên ngheä möøng sinh nhaät Cho treû môû .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 86 . höôùng daãn treû caùch laät saùch. hoät haït. caùch ñoïc ( coâ chæ vaøo töøng chöõ vaø ñoïc cho treû xem.Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt.Caùc boä baêng nhaïc xeáp caùc hình côø.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” baïn veà chuû ñeà baûn thaân Góc học tậpThư viện Chôi xeáp khoái.

Chơi tự do tại các góc theo ý thích. .sa u . -Thực hiện . VỆ SINH TRẢ TRẺ . tröôùc.PTNN -Đọc thơ :Đôi mắt Biểu diễn văn nghệ.Chơi tự do tại các góc.Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về.Ôn bài học buổi sáng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU . . Nêu gương bé ngoan. bạn gái theo ý thích .Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. phải trái của đối tượng.Ôn bài học buổi .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . sáng ”.Vẽ bạn trai. Cô mời một trẻ khá làm người dẫn chương trình tổ chức cho các bạn biểu diễn các bài hát đã học. . .Chơi tự do tại các góc theo ý thích. -PTTM . vở học toán bài: NGHỈ Ôn xác định vị trí trên dưới trước sau.Làm quen nhaän bieát caùc höôùng treân. 87 . .phải trái của bé . döôùi.

Treû coù yù thöùc giuùp ñôõ moïi ngöôøi khi ñi döï sinh nhaät. quanh coâ III. caét baùnh…). Moät soá ñoà duøng trang trí buoåi sinh nhaät ( hoa. bong boùng…) * Hoïc cuï cuûa treû: . HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : KPXH : HOAÏT ÑOÄNG * Tích hợp : Âm nhạc. . khi toå chöùc sinh nhaät cuûa mình.Moãi treû 1 tranh veõ caây neán ñeå trang trí bieåu töôïng sinh nhaät. thoåi neán. veõ. 2. toâ maøu ñeå trang trí bieåu töôïng sinh nhaät . taëng quaø.Tranh veà buoåi sinh nhaät ( ñi mua quaø.treû neâu ñöôïc caûm xuùc khi ñeán ngaøy sinh nhaät. 3. . yù nghóa cuûa ngaøy sinh nhaät.Treû bieát ngaøy sinh nhaät cuûa mình. * Ñoäi hình : Xuùm xít. CHUAÅN BÒ: * Ñoà duøng cuûa coâ: . hình theû cuûa treû. II.Chuaån bò 1 buoåi sinh nhaät cho treû coù ngaøy sinh trong thaùng. Tạo hình I. Thaùi ñoä : .Buùt maøu. . Kieán thöùc : . TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: * Hoaït ñoäng 1: 88 .Treû bieát söû duïng caùc kyõ naêng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù hai. Kyõ naêng : . hoà daùn. ngaøy 1 thaùng 10 naêm 2010 A.Treû mang hình sinh nhaät cuûa mình.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.

hình trong aûnh luùc ñoù maáy tuoåi. coù hoa . ñöôïc maëc quaàn aùo ñeïp. sinh nhaät laàn thöù maáy. chuïp aûnh. tuyeân b oá lyù do. bong boùng. ñöôïc chuïp aûnh cuøng caùc baïn . baùnh sinh nhaät …) * Hoaït ñoäng 2: .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Coâ cho treû cuøng ñi daïo xem xung quanh lôùp vaø phaùt hieän coù gì khaùc vôùi moïi ngaøy (coù tranh veà buoåi sinh nhaät . coâ ñeå daønh ñeán thaùng sinh nhaät coâ seõ daùn vaøo goùc sinh nhaät . caét baùnh.Ai ñaõ töøng toå chöùc sinh nhaät nhö theá naøy? ( cho treû caàm hình vaø giôùi thieäu) .Môøi khaùch vaøo.Cho treû trang trí bieåu töôïng sinh nhaät cuûa mình vaøo tranh.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Treû caàm hình sinh nhaät cuûa mình vaø giôùi thieäu (sinh nhaät vaøo ngaøy naøo.Treû chia nhoùm ( 3 nhoùm) + Nhoùm trang trí lôùp 89 . daùn hình theû vaøo .Coâ vaø treû cuøng ñaøm thoaïi veà ngaøy sinh nhaät noùi caûm nghó cuûa mình veà ngaøy sinh nhaät . nhaän quaø… * Hoaït ñoäng 3: .Khi ñeán ngaøy sinh nhaät con caûm thaáy nhö theá naøo? Vui möøng.Treû veà nhoùm trang trí bieåu töôïng sinh nhaät cuûa mình.Cho treû neâu veà caùch toå chöùc moät buoåi sinh nhaät . thích thuù vì caûm thaáy lôùn theâm 1 tuoåi. sau ñoù thoåi neán. cuøng boá meï… . nôi toå chöùc. chuïp chung vôùi ai…) . . coâ ñöa hình theû ñeå treû daùn vaøo.

........... ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 1.... Teân nhöõng treû nghæ hoïc vaø lyù do: Chaùu Vyõ nghæ veà queâ 2..................................... ....... Caùc hoaït ñoäng khaùc trong ngaøy : Một số cháu ngủ còn dậy sớm cần rèn cho trẻ có thói quen 4. C. nhöõng vaán ñeà caàn löu yù : Không 90 ... Nhöõng treû coù bieåu hieän ñaëc bieät : Không 5................. .....................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Nhoùm saép xeáp baùnh keïo + Nhoùm keâ baøn gheá........................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ........................................................ Chuaån bò toå chöùc sinh nhaät cho baïn coâ ñaõ giôùi thieäu...................... Hoaït ñoäng coù chuû ñích : Trẻ tham gia hoạt động tích cực.......Cho treû haùt muùa baøi : “ Möøng sinh nhaät” ............ nhưng còn một số cháu chơi còn ồn 3.....................

MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: .Reøn luyeän cho treû kó naêng xaùc ñònh phöông höôùng khi laáy baûn thaân hay baïn khaùc laøm chuaån + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát :Đường em đi + Treû chôi caùc troø chôi nhanh nheïn. CHUAÅN BÒ: 1 Không gian tổ chức : Trong lớp 2 Đồ dùng * Ñoà duøng cuûa coâ: .Treû laøm caùc thöû nghieäm 91 .Giaáy.Saép xeáp ñoà duøng ñoà chôi trong lôùp ñuû caùc höôùng xung quanh lôùp. đàm thoại. III. động viên khích lệ. so vôùi beù vaø baïn khaùc . II.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ biết cách đi đường đúng luật. buùt loâng caùc nhaân vaät. trật tự trong giờ học.Treû xaùc ñònh ñöôïc phía phaûi. baûng 3 Phương pháp : Trực quan. phía traùi. * Hoïc cuï cuûa treû: .Tạo hình I.Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ [[[[[ [ ngày tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : LQVT: [ [[[[  Tích hợp : Âm Nhạc. . trò chơi. tìm hieåu trong moái quan heä trong khoâng gian giöõa beù vaø baïn khaùc so vôùi nhöõng vaät xung quanh + Trẻ biết kể chuyện theo tranh. thực hành. TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoaït ñoäng 1: Traûi nghieäm : . höùng thuù .

chân phải. xaùc ñònh phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät ôû trong lôùp .Coâ cho chaùu töï quan saùt. .Cho treû noùi veà phía phaûi – traùi treû coù gì? .Coâ höôùng daãn treû laøm caùc thöû nghieäm + Tìm phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät so vôùi baûn thaân vaø caùc baïn khi ñöùng ôû caùc vò trí khaùc nhau ôû trong lôùp + Quan saùt . chân trái. chân phải.Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đi đường không đúng luật ? -Để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác khi đi đường chúng ta đi như thế nào là đúng luật? .Trẻ xác định vị trí tay phải. .Bài hát đường em đi . nếu đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm . nếu muốn qua đường phải có người lớn dắt qua. gây chết người . xaùc ñònh phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät ôû trong lôùp neáu baûn thaân ôû vò trí nhìn lên góc trang trí chủ đề trong lôùp * Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp xaùc ñònh phía phaûi .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô cho trẻ xác định vị trí tay phải.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ chơi theo yêu cầu của bác đưa thư 92 . cuûa treû.Cho moät chaùu laøm ngöôøi ñöa thö ñeán thaêm lôùp moät theo hướng dẫn của cô +Trẻ tìm phöông höôùng cuûa caùc ñoà vaät so vôùi baûn thaân vaø caùc baïn khi ñöùng ôû caùc vò trí khaùc nhau ôû trong lôùp +Trẻ quan saùt .tay trái . .Trẻ hát bài đường em đi kết hợp di chuyển đội hình . löïa choïn moät vaät ôû trong lôùp vaø noùi cho coâ bieát vaät ñoù ôû phía naøo so vôùi baûn thaân mình * Hoaït ñoäng 3: Ñònh höôùng khoâng gian so vôùi baïn khaùc . chân trái cùng cô.Đi sát lề bên phải. ( Coâ môøi 1 chaùu ñöùng beân caïnh coâ vaø 1 chaùu ñöùng ôû phía cuoái lôùp cuøng xaùc ñònh vò trí moät soá ñoà vaät coù ôû trong lôùp .Dễ xảy ra tai nạn. . phía traûi .tay trái .Trẻ thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô -Trẻ xác định vị trí của đồ vật so với bản thân -Một chaùu giả laøm ngöôøi ñöa thö ñeán thaêm lôùp moät tay caàm quaø moät tay caàm hoa đưa lên cho cả lớp quan sát và xác định :tay phải cầm quà tay trái cầm hoa.Các con vừa hát bài hát gì? . .

.......................... .............................................Một đội đố .................. ................................................ ............................................................................. moät chaùu xeáp caùc höôùng ñöùng cuûa caùc baïn theo yeâu caàu cuûa baùc ñöa thö ......... .....KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” caàm quaø moät tay caàm hoa ........................................................................Cho treû laáy roå ñöïng ñoà duøng xeáp theo yeâu caàu cuûa coâ VD : xeáp xe ñaïp vaø loï hoa phía traùi....................................................Cô tổ chức cho trẻ chơi "Đố vè xác định vị trí phía phải............................................... 93  ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : ...................................................................................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ...........Cho moät soá chaùu leân chôi......Cô tổ chức cho trẻ chơi : Daùn caùc nhaân vaät vaøo baûng theo caùc phía treû thích roài keå chuyeän -Trẻ lấy đồ dùng xếp theo yêu cầu của cô......... phía trái.................. ........................................................................................................ .....baùc ñöa thö ñoá caû lôùp treân tay cuûa baùc tay naøo caàm quaø tay naøo caàm hoa ( caû lôùp ñoaùn ) ........... một đội trả lời -Trẻ chơi thành đội .................. ................. .................................................................................... ............................................................................... phía phaûi baùc gaáu theo yeâu caàu cuûa coâ Xong cho treû ñoåi höôùng ñöùng cuûa baùc gaáu ( Thì ñieàu gì xaûy ra cuûa caùc höôùng cuûa loï hoa vaø xe ñaïp so vôùi baùc gaáu ) * Hoaït ñoäng 4: Trò chơi .......................................................... .........................................

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . a I. . mạnh daïn kheùo leùo khi thöïc haønh 94 . Kieán thöùc : . aê. baät và rơi nhẹ nhàng chaïm ñaát ñoàng thôøi baèng 2 chaân.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” \ Thứ 4 ngày 3 tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : PHAÙT TRIEÅN VAÄN ÑOÄNG :  NHAÄN BIEÁT CHÖÕ CAÙI a. aê. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.Treû bieát nhuùn chaân ñeå baät.Treû thöïc hieän ñuùng kyõ naêng baät xa ñuùng tö theá + Trẻ thực hiện nhịp nhàng bài tập phát triển chung. aâ. + Củng cố nhận biết và phát âm đúng các chữ caùi a.

.gót chân.Hoaït ñoäng traûi nghieäm + Coâ cho treû chôi baät töï do theo yù thích cuûa treû .Chân ( 3): Ngồi xổm đứng lên liên tục . Vận động cơ bản: Bé nào bật xa nhất . aê. II. trò chơi.Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật làm theo yêu cầu của cô. thực hành. biết nghe lời cô.Trẻ tập kết hợp với bài hát “ Ồ sao bé bé không lắc” không lắc” . mũi các kiểu đi theo yêu cầu của cơ chân. .Höôùng treû quan saùt 1. đặc biệt là cơ đùi.Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp thực hiện -Trẻ đọc đồng dao kết hợp thực hiện các đi các kiểu đi: ( Đi chậm. CHUẨN BỊ:II/ CHUẨN BỊ */ Không gian : Sân tập bằng phẳng. giải thích. .Chuyển đội hình thành ba hàng ngang . chạy ) . naøo ñuùng ? Vì sao ? Muoán bieát kieåu baät.Trẻ quan sát bạn thực hiện -Trẻ nhận xét theo hiểu biết của trẻ 95 . */ Phương pháp : Quan sát. .20 – 30 lá cờ coù chöõ caùi a. động viên khích lệ. naøo ñuùng caùc con -Treû chôi baät töï do theo yù thích cuûa treû .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + phát triển các nhóm cơ trên cơ thể.Veõ 2 vaïch daøi caùch nhau 45 cm . .3 treû coù kieåu baät khaùc nhau .Cho trẻ tập kết hợp với bài hát: “ Ồ sao .Bật (1): Bật chụm chân tách chân b. aâ.Trẻ xếp thành ba hàng ngang */ HOẠT ĐỘNG 2:Trọng động a Bài tập phát triển chung .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đảm bảo vệ sinh */ Đồ dùng : .Theo con kieåu baät.Bụng ( 3): Cúi ngập người xuống đất .Tay (2): Hai tay đưa ra trước đưa lên cao . đàm thoại. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÔ TRẺ * / HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động .2.

.............................. ..............Lần1 : Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện......................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” xem cô xem cô thực hiện . .....................................................................Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và chơi theo hướng dẫn của cô ..................................Coâ thöïc hieän+ Lần 1: Không giải thích + Lần 2 : Cô giải thích TTCB: 2 tay choáng hoâng.Trẻ lần lượt lên thực hiện............................. .............................. .......................... ......... chaïm ñaát nheï nhaøng baèng 2 ñaàu baøn chaân.............................Cô mời trẻ khá lên làm mẫu c Trẻ thực hiện .........Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo cô làm động tác hít thở sâu .............................................................................................................. ......................... ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 96 ............Trẻ lần lượt lên thực hiện theo cơ . chuïm chaân...... -1 trẻ lên làm mẫu theo hướng dẫn của cô .............. goái hôi khuî....................................Lần2 : Cô sửa sai cho những trẻ chưa thực hiện được......................................Lần3 : Cô cho hai đội thi đua bật xem ai xa nhất.............Hai đội thi đua ................................ ......................................Chơi " Thi ai nhanh" + Cô phổ biến luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi * / HOẠT ĐỘNG 3: “ Hồi tĩnh” ...............................................................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ...2 phút ..........................Trẻ hít thở nhẹ nhàng1............. .................................................................... .......................Trẻ quan sát cô làm mẫu và nghe cô giải thích. cô quan sát động viên khích lệ trẻ .............. ........................................................ rồi chạy về phía có ống cờ lấy lá cờ có dán chữ cái theo yêu cầu của cô và phát âm tên chữ cái * / HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi ..................... khi baät nhuùn chaân baät maïnh qua vaïch......................................

Kieán thöùc : . ngaøy 4 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : HOAÏT ÑOÄNG AÂM NHAÏC : * Noäi dung troïng taâm : .Daïy vaän ñoäng * Noäi dung keát hôïp : .LQVT I. haùt roõ lôøi vaø hiểu nội dung bài hát "Mừng sinh nhật" + Hieåu yù nghóa cuûa ngaøy sinh nhaät.Nghe haùt: sinh nhaät hoàng -TCAÂN : nghe vaø voã tay * Nội dung tích hợp : KPXH.Treû haùt ñuùng giai ñieäu.Trẻ vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt "Mừng sinh nhật" 97 . + Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 5 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù naêm .

trò chơi.Cô cho vài trẻ kể về những kỉ niệm. I.Bánh sinh nhật thường được làm vào dịp .Các mảnh ghép rời có mang chữ số từ 1-5 3. . phách. tình cảm của cảm của mình về ngày sinh nhật. . họa + Caâu 1: 2 tay töø töø uùp chuïm vaøo nhau nhö hoa + Caâu 2: 2 tay uùp töø töø .Bạn vừa ghép được hình gì? . luyện tập.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . chôi ñuùng luaät coâ ñaõ höơùng daãn . hoa múa. . mừng thêm tuổi mới.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Bieát caùch chôi troø chôi aâm nhaïc.Trẻ xem cơ thực hiện và hưởng ứng cheùo vaøo ngöïc cùng cơ.Trẻ Höùng thuù nghe haùt. Không gian tổ chức: Trong lớp 2. . động viên khích lệ. + Caâu 3 tay ñöa cao vaãy hai beân + Caâu 4: 1 tay töø töø uùp cheùo vaøo ngöïc + Caâu 5: tay kia uùp cheùo . CHUAÅN BÒ: 1.Vì sao con biết đó là bánh sinh nhật? . đàn. nào? . cùng cô 2 lần. .Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng .Bánh sinh nhật .Ngày sinh nhật . Treû tham gia soâi noåi vaøo hoaït ñoäng. Đồ dùng: . tình . II. đàm thoại. cờ hoa .Cô mở đàn cho trẻ nghe và hát theo giai Trẻ nghe đàn và hát theo giai điệu bài hát điệu bài hát cùng cô 2 lần.Bài hát sẽ sinh động hơn nếu các con biết múa minh họa theo lời bài hát.Vì bánh có đính nhiều cây nến.Trẻ đếm số lượng nến cùng cô( Có tất cả là 5 cây nến) . Trẻ hát kết hợp đi lấy hoa cài tay. mình về ngày sinh nhật.Cô vừa hát vừa múa minh họa bài hát -Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô múa minh "Mừng sinh nhật " 2 lần.Cô giới thiệu bài hát " Mừng sinh nhật" nhạc và lời của Đào Ngọc Duy *Hoạt động 2: Ca hát và vận động -Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội -Cô cho trẻ đọc đồng dao " Nu na nu hình nống".Treû haùt vaø vaän ñoäng cuøng 98 .Vài trẻ kể về những kỉ niệm. caûm nhaâïn giai đieäu cuûa baøi hát “ Sinh nhaät hoàng”và biết hưởng ứng cùng cô. TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chơi . Phương pháp: Quan sát.Trẻ lần lượt chơi được lên chọn gắn mảnh ghép có mang chữ số giống chữ số trong tranh.Trống lắc. .

...... cá nhân.. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ...... Coâ giôùi thieäu và hát cho trẻû nghebaøi haùt Sinh nhaät hoàng cuûa nhaïc só Leâ Quoác Thaéng ) ................. ” - Trẻ lắng nghe..... ........Cho trẻ hát. - Trẻ nghe cô hát....... * Hoaït ñoäng 4: TCAÂN : nghe vaø voã tay Coâ giôùi thieäu troø chôi.. Laàn sau coâ naâng cao yeâu caàu baèng caùch cho treû caàm nhaïc cuï vaø goõ keát hôïp daäm chaân......TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ...... khi coâ khoâng goõ troáng caùc con cuõng döøng laïi ) vaø cho treû chôi.... caùch chôi ( ñeå thay ñoåi khoâng khí cuûa buoåi tieäc sinh nhaät baïn …chuùng ta cuøng nhau chôi troø chôi “nghe vaø voã tay nhé”ù: khi coâ goõ troáng nhanh caùc con voã tay keát hôïp daäm chaân nhanh.......................... Cả lớp hát vận động cùng cơ..Cô chú ý sửa sai cho trẻ.....................................................Cho treû haùt vaø vaän ñoäng cuøng coâ ( coâ taäp kyõ töøng .. - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cơ.......... .... Trẻ hưởng ứng cùng cô.................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” vaøo ngöïc tieáp coâ kyõ töøng caâu....Cô hát lần một .................... khi coâ goõ troáng chaäm caùc con voã tay keát hôïp daäm chaân chaäm. cá nhân.... caâu..Cô hát lần hai kết hợp vận động minh họa..... töøng động + Caâu 6 : nhö caâu 3 tác ..Trẻ hát múa theo hình thức tổ.. múa cả bài theo tổ..... nhóm. töøng động tác nhóm.... ........ * Hoaït ñoäng 3: Nghe haùt Sinh nhaät hoàng – Leâ quoác Thaéng............ 99 ........

............................................................................. 100 ........................................................ .................................................................................................................................................... ...................................................TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA ............... .....................KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ........................................................................................................................................................... ...........................................................

Cho trẻ đi . chạy đuổi bắt theo cô.Kĩ năng: − Kỹ năng ném túi cát trúng đích. Dích dích dắc dắc Gánh ì gánh nặng Khung cửi mắc vô Đến mai trời nắng Xâu go từng sợi Đem ra mà phơi Chân mẹ đạp vội Đến mốt đẹp trời Chân mẹ đạp vàng Đem ra may áo Mặt vải mịn màng Dích dích dắc dắc. − Rèn sức mạnh của cơ tay.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG PTVĐ : * Đồng dao “ Dích dích dắc dắc” I. Trẻ biết xác định đúng hướng để ném. chân . 3. II. Thái độ : − Phát triển các cơ vận động : cơ tay . Động tác tay : Xoay vai 6 lần TTCB: Đứng chân rộng bằng vai .TIỀN TRÌNH THỰC HIỆN : Hoạt động 1 : * Khởi động : . + 25-30 túi cát . III.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức − Dạy trẻ biết đưa tay cao để ném.. − Trẻ biết tập các động tác trong bài bài tập phát triển chung cùng với nhịp bài đồng dao “Dích dích dắc dắc” 2. gập khủy tay ( ngón tay chạm vai ) . * Đồ dùng cho trẻ : + Túi cát đủ số lượng trẻ ném . Tương ứng với “dích dích … Xâu go từng sợi” 101 . CHUẨN BỊ: * Đồ dùng của cô : + 6 vòng thể dục. Hoạt động 2: * Trọng động : a) BTPTC: Bài tập nhịp nhàng theo nhịp đồng dao.

+ Lần 2 +3 : Làm mẫu kết hợp giải thích động tác . gót chân chạm đất.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đứng đối diện nhau cách nhau khoảng 3-3.4m xxxxxxxxxxxxxxxx . Tương ứng với lời “Chân mẹ đạp vội … mịn màng” Nhịp 1 : Đưa chân trái ra ngang . Tương ứng với lời “ Gánh ì … mà phơi” Nhịp 1 : Quay người sang trái 90 Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị Nhịp 3 : Quay người sang phải 90 Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị . Động tác chân : Dậm chân tại chỗ TTCB : Đứng khép chân .5m b) Vận động cơ bản : xxxxxxxxxxxxxxxx 1. chân sau .TTCB : + Đứng chân trước . . 102 . tay chống hông . + Lần 4 : làm mẫu toàn phần .Tương ứng với lời “Đến mốt … dắc dắc” TH: Vỗ tay trên cao và dậm chân tại chỗ theo nhịp đọc cho đến hết bài ( …. Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị Động tác lườn : TTCB: Đứng chân rộng bằng vai .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” TH: Xoay bả vai vòng từ trước ra sau 2 lần . tay dọc thân . tay chống hông.xoay ngược lại từ sau ra trước hai lần .Cô làm mẫu động tác ném : + Lần 1 : Làm mẫu toàn phần . Dích dích dắc dắc ) Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang . Động tác chân : TTCB: Đứng khép chân . Sau đó đứng khép chân . Nhịp 2 : về tư thế chuẩn bị Nhịp 3 : Đưa chân phải ra ngang như nhịp 1 . tay cùng bên với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang đầu . tay dọc thân .

số trẻ còn lại làm thỏ chơi trong bãi cỏ . Trên bãi cỏ Đang rình đấy Chú thỏ con Thỏ nhớ nhé! Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẻ Kẻo cáo gian Thỏ nhớ nhé Tha đi mất Có cáo gian − Cáo sẽ xuất hiện khi trẻ đọc thơ được nữa bài thơ hoặc gần hết bài thơ… Khi nghe thấy tiếng “ Gừm” “Gừm” của cáo thì thỏ phải chạy nhanh về nơi an toàn để không bị cáo bắt . Khi thấy cáo xuất hiện thì phải chạy về khu vực an toàn ( Kẻ vạch giới hạn an toàn không cho cáo chạy vào ) − Các con thỏ đi kiếm ăn . 2 tay đưa lên đầu vẫy vẫy bàn tay ( giống tai thỏ ) vừa nhảy vừa đọc .Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm cáo ra ngồi ở góc lớp . − Cho trẻ chơi khoảng 3-4 lần . HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Mỗi trẻ thực hiện khoảng 3-4 lần .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + Thực hiện ném : Dùng sức của tay ném túi cát vào vòng tròn phía trước .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Hoạt động 3 : Trò chơi vận động : Cáo và thỏ . Thỏ nhảy chụm hai chân . Các con nhớ ném mạnh và nhằm đích để ném . 103 . . Khi các con ném thân người hơi ngả về phía trước . Hồi tĩnh : − Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân .Cho 2 trẻ ra thực hiện 1 lần .

Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như mắt cá . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1::Trò chơi .Tác giả so sánh trăng giống như quả 104 .Gọi một trẻ đọc 4 câu thơ tiếp theo .1 trẻ đọc .Tranh minh họa nội dung bài thơ .Ở 4 câu thơ này tác giả nói lên điều gì? .Trẻ đọc thuộc bài thơ. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . II.Cơ đọc 4 câu thơ đầu . Trò chơi.Hình đôi mắt được bằng các miếng ghép có mang chữ cái a.â. CHUẨN BỊ: 1.Trẻ chú ý lắng nghe . hiểu nội dung bài thơ.Lớp đọc cùng đi về nhóm cô .ă.nhớ tên bài thơ và tên tác giả + Trẻ biết ích lợi của đôi mắt và tác dụng của các bộ phận trên cơ thể + Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học a. diễn cảm.Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ chơi thành thạo trò chơi .có ý thức tốt trong giờ học. â .1 trẻ đọc . Đồ dùng: .Trẻ lắng nghe và xem tranh . Phương pháp: Trực quan.Lớp hát múa cùng cô được lên chọn gắn mảnh ghép có mang chữ số giống chữ số trong tranh.Cả lớp hát bài“Rước đèn dưới trăng . Không gian tổ chức: Trong lớp 2. LQCC I.Cô giới thiệu bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa * Hoạt động 2: Đọc thơ . .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rõ ràng.Trẻ trò chuyện cùng cô .Tác giả so sánh vẻ đẹp của ánh trăng giống như quả chín lững lơ lên mái nhà -1 trẻ đọc . Luyện tập.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng .Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: . đông viên khích lệ III.Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần 1 . Đàm thoại.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tích hợp: KPKH.Hộp quà may mắn 3.Ở 4 câu thơ đầu tác giả nói lên điều gì? . ă.Trẻ lắng nghe Ca hát và trò chuyện .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” . .Bạn vừa ghép được hình gì? .Cô trò chuyện với trẻ về một số trò chơi của trẻ trong dịp tết trung thu .

như quả .giống như mắt cá không chớp mi. .Vẻ đẹp ánh trăng trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào? bóng ai đã đá lên trời.Vào đêm rằm hàng tháng có hiện tượng gì sảy ra? .Trời sắp chuyển mưa .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến" của tác giả :Trần Đăng Khoa -Trăng ơi từ đâu đến? -Trăng đến từ cánh đồng xa .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô .Nhờ có ánh sáng của đêm trăng mà các ánh trăng con được vui chơi thỏa thích vậy các con .Nếu đêm rằm mà trăng không sáng thì sẽ . nhỏ theo tín hiệu .Tổ đọc * Hoạt động 5: Trò chơi: .Nhờ có ánh trăng mà con cảm thấy có suy nghĩ gì mỗi khi nhìn thấy trăng ? thiên nhiên quanh mình trở nên tươi .Ngày rằm tháng tám .Cho trẻ đọc luân phiên to. . nhỏ theo tín .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Con cảm thấy rất vui.Cả lớp hát VĐ bài “Rước đèn dưới trăng" .Trò chơi “ Chọn lồng đèn .Cho từng tổ đọc.Mỗi khi nhìn trăng sáng các con cảm thấy thế nào?Cho trẻ kể về tình cảm của mình .như quả bóng .Trẻ đọc to.Thế tết trung thu diễn ra vào ngày rằm của tháng mấy? . mời bạn tương ứng lên đọc thơ” -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .Các tổ đọc luân phiên .vài trẻ kể về trước vẻ đẹp của ánh trăng tình cảm của mình trước vẻ đẹp của . cơ chú ý sửa sai .Trẻ vừa đọc vừa di chuyển đội hình .Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào nhận quà lên đọc thơ .con rất tự hào và rất yêu giăng" trăng.Cô cho trẻ đọc đồng dao" Ông giẳng ông đẹp hơn.Trăng đẹp nhất vào lúc nào? chín.Trẻ cùng chơi .1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại. sáng rất đẹp.Trăng tròn.Mở đầu bài thơ tác giả muốn hỏi điều gì? .Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .đọc số có trên lồng đèn.Rồi tác giả tự mình trả lời như thế nào? .Trẻ đọc thơ hiệu của cơ . * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .trẻ hát vận động cùng cô 105 .

ă. diễn cảm.trẻ đếm 1-2 có 2 con mắt .Bạn vừa ghép được hình gì? .Trẻ chú ý lắng nghe 1 .Ở khổ thơ này tác giả muốn nói lên điều .Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô được lên chọn ghép mảnh ghép có mang chữ cái giống chữ cái trên bảng cứ như vậy . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .Lớp đọc cùng đi về nhóm cô mắt của mình không? .Hình con mắt . Phương pháp: -Trực quan. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động 1:Chơi trò chơi -Cô cho trẻ chơi " Oẳn tù tì" bạn nào thắng . â . Đàm thoại.Có mấy con mắt? . ă. đông viên khích lệ III.Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa . Không gian tổ chức: Trong lớp 2. hiểu nội dung bài thơ. Đồ dùng: .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô giới thiệu bài thơ “Đôi mắt của em" .Đôi mắt -Các con có thuộc bài thơ nào nói về đôi .Hai con mắt còn được gọi là gì ? .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tích hợp: KPKH.Trẻ đọc thuộc bài thơ. LQCC I.Cô mời 1 trẻ đọc khổ thơ đầu .1 trẻ đọc .Tác giả giúp cho ta hiểu rõ đôi mắt gì? không chỉ làm đẹp trên khuôn mặt mà 106 .Rèn kĩ năng cho trẻ đọc thơ rỏ ràng.Tranh minh họa nội dung bài thơ .Trẻ chú ý lắng nghe của tác giả :Lê Thị Mỹ Phương * Hoạt động 2: Đọc thơ .Tranh đôi mắt được ghép bằng các miếng ghép có mang chữ cái a.Trẻ lắng nghe .Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. .Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” -Trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ rồi tập trung về nhóm cô . Trò chơi.Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần . CHUẨN BỊ: 1. có ý thức tốt trong giờ học II. â 3. thể hiện được giọng điệu của bài thơ + Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ chơi thành thạo trò chơi . nhớ tên bài thơ và tên tác giả + Trẻ biết tác dụng của từng bộ phận trên cơ thể + Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ a.Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ và xem tranh minh họa * Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại: . Luyện tập.Trẻ trò chuyện cùng cô cho đến khi xong bức tranh.

1 bạn đọc tiếp các câu thơ còn lại.Tác giả nhắc nhở chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ đôi mắt để đôi mắt ngày càng sáng hơn .Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không thực hiện tốt khâu vệ sinh cá nhân mỗi ngày? .Cả lớp đọc bài thơ 2 lần theo cô .Trẻ nhắm mắt lại .Trẻ đọc thơ .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cho từng tổ đọc.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ."Đôi mắt xinh xinh Đôi mắt tròn tròn . nhỏ theo tín hiệu .Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta nhắm mắt lại + Cô nói trời tối + Khi nhắm mắt lại các con cảm thấy thế nào? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta mở mắt ra?( Cho trẻ mở mắt ra và nêu nhận xét) .Cho trẻ đọc luân phiên to.Vậy để phòng tránh dịch bệnh này chúng ta cần phải làm gì? .Mắt là một bộ phận quan trọng trên cơ thể.Các tổ đọc luân phiên * Hoạt động 5: Trò chơi: còn giúp ta nhìn thấy mọi vật xung quanh -1 trẻ đọc . .Tổ đọc luân phiên 107 .Nói về đôi mắt .Hiện nay đang có dịch bệnh gì mà mà bộ y tế khuyên chúng ta nên chú ý đến việc vệ sinh cá nhân mỗi ngày? .Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng và tắm mỗi ngày . .Ở đoạn thơ này tác giả nói lên điều gì? -Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác .Con không nhìn thấy mọi vật xung quanh .Nội dung bài thơ nói về điều gì? .Nếu con thấy bạn mình dùng tay bẩn dụi vào mắt. cô chú ý sửa sai .Các bộ phận trên cơ thể sẽ bị dơ bẩn dễ nảy sinh mầm bệnh . nhỏ theo tín hiệu của cô .Vậy các con thường làm gì để chăm sóc bảo vệ mắt của mình? .Vậy mắtcó ích lợi gì đối với cơ thể của chúng ta .Hàng ngày con dùng khăn để rửa mặt.Trẻ hát vận động cùng cô sau đó chuyển đội hình .Con nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .hoặc đưa vật cứng vào mắt thì con sẽ nói gì với bạn? .Con sẽ khuyên bạn không nên làm như vậy vì sẽ gây tổn thương và làm đau mắt.Trẻ đọc to.Dịch bệnh tay chân miệng .Tổ đọc . .Bài thơ “Đôi mắt của em" của tác giả :Lê Thị Mỹ Phương .Trẻ nói theo hiểu biết của trẻ .nhờ có đôi mắt mà ta nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của đôi mắt? + Đôi mắt không chỉ làm đẹp trên khuôn mặt mà mắt còn giúp ta nhìn thấy ánh sáng và mọi vật xung quanh .Cô cho trẻ hát vận động bài hát " Tập rửa mặt" * Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: .Trẻ lắng nghe .

bạn nào nói nhanh và đúng bộ phận cô vừa nêu thì mời bạn tương ứng lên đọc thơ” VD : Có 2 con mắt.Trò chơi “ Nói nhanh các bộ phận trên cơ -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô thể.Cả lớp cùng chơi . .Trẻ cùng chơi nhận quà lên đọc thơ . Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ chơi “Món quà may mắn” bạn nào .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới. Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 108 . Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm. khuyết điểm trong tuần qua cô động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục. trẻ mời bạn tương ứng với số lượng mắt lên đọc thơ .Cả lớp cùng chơi trò chơi " Xỉa cá mè NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN - Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan".

Củng cố nhận biết các kích thước dài. tết trung thu.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . đi chơi. -Biết đặc điểm của mùa thu. nặn. ý nghĩa của ngày tết trung thu. -Biết chào hỏi ông bà cha. Chơi đoàn kết thân ái với các bạn trong lớp -Giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học và vệ sinh cá nhân sạch sẽ. -Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp.. ném. tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp.quang cảnh của trường lớp. chạy. bảo vệ đồ dùng đồ chơi. địa chỉ .thấp.ngắn. đi thăng bằng trên ghế băng.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” YÊU CẦUCẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ -Trẻ biết tên. bài thơ về trường lớp. rộng hẹp. biết mối quan hệ của mình với bạn bè.Ôn nhận biết số lượng từ 1-5.. -Kính trọng cô giáo. -Thực hiện được các vận động : Bật. bảo vệ cảnh quang trường học. cao. các cô trong trường. Ôn các hình . -Biết đi bên phải của lề đường khi đến trường. -Thuộc một số bài hát . đi học. sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng . -Biết tạo ra các sản phẩm từ vẽ. . với cô giáo. mẹ khi đi học hoặc tan học về 109 . xé dán có nội dung về chủ đề. -Biết tên lớp mình học.

Bụng 1. dỗ dành trẻ.Ôn luyện các bài hát.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Bật 1 Cô quan sát sửa sai cho trẻ GIÁO DỤC GIÁO DỤC . cô quan sát nhắc nhỡ trẻ 110 . cô quan sát. cơ quan sát.vai 2. Tay.Ôn tập môn toán -Cho trẻ chơi: Kéo co -Chơi tự do. nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC -Ôn luyện kiến thức .Mở chủ đề HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI -Cho trẻ quan sát các loại phương tiện giao thông đang lưu thông trên đường -Cho trẻ chơi tự do. cô quan sát.Ổn định nề nếp -Tiếp tục rèn nề lớp nếp thói quen .lao động-kỹ năng sống .Hoạt động góc . cô quan sát nhắc nhỡ trẻ -Cho trẻ chơi: Nu na nu nống -Chơi tự do. trao đổi với phụ huynh về giờ giấc đón và trả trẻ trong ngày -Trò chuyện.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” KẾ HOẠCH TUẦN 1 ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP MẪU GIÁO (Thực hiện từ ngày 27/8 .31/8/2012) TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 -Cơ đón trẻ vào lớp đúng giờ. bài thơ -Cho trẻ chơi: Mèo đuổi chuột -Chơi tự do. tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ -Điểm danh trẻ -Tập cho trẻ các động tác: Hô hấp 1. nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC .Rèn nề nếp thói -Giáo dục lễ giáo quen cho trẻ -Cho trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ -Chơi tự do. nhắc nhỡ trẻ GIÁO DỤC -Giáo dục vệ sinh. Chân 1.

lau mặt bằng khăn -Trò chuyện. góc xây -Cơ cho trẻ chơi ở các góc và cùng chơi với gọi của một số dựng. gần Giáo dục an toàn -Hướng dẫn gũi với trẻ gũi với trẻ giao thông về trẻ rửa tay -Đọc đồng dao: -Đọc đồng dao: cách đi đường bằng xà Nu na nu nống Chi chi chành đúng luật phòng và chành -Cho trẻ chơi : lau mặt Kéo co bằng khăn -Nêu gương bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ. góc chơi bác sĩ -Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh : Rửa tay bằng xà phòng. bán hàng. gọi tên đồ dùng từng góc chơi -Biết được tên nhiên. góc thiên -Quan sát.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . gần -Trò chuyện. chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ -Trả trẻ trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết trong ngày phụ huynh HOẠT ĐỘNG GĨC VỆ SINH HOẠT ĐỘNG CHIỀU VỆ SINHTRẢ TRẺ 111 . góc nghệ trẻ đồ chơi ở từng thuật. đồ chơi -Cho trẻ quan sát từng góc chơi tên gọi của các ở các gĩc:Góc học -Gọi tên từng góc chơi góc tập.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” YÊU CẦU CHUẨN BỊ NỘI DUNG CHƠI -Trẻ biết được -Đồ dùng.

kết hợp với bài hát: “Mời bạn ăn” vào các ngày thứ 2. Thứ 5.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ .Chơi tự do theo ý thích của trẻ. bụng(2).Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời. .4.3. tay(1). KPXH PTNN TAÏO HÌNH HOẠT ĐỘNG PTVAÄN PTNT HỌC Bé cần gì Bé nhận Giấc mơ Nặn các loại kì lạ bánh Bé là vận để lớn lên biết các khỏe mạnh hướng HOẠT ĐỘNG . “ Mèo đuổi chuột”.Cho trẻ nhặt hạt sỏi xếp hình bạn tập thể dục .chân(3).Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.Cho trẻ NGOÀI TRỜI đọc đồng dao ca dao -Cho trẻ nhổ cỏ.Cho trẻ tự điểm danh các bạn trong tổ xong cô đọc tên từng trẻ và điểm -THỂ DỤC danh trẻ vào sổ theo dõi. .6 tập theo nhịp đếm của cô. .Cho trẻ nhặt gom rác đổ đúng nơi quy định .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHUÛ ÑEÀ Thứ ngày -ĐÓNTRẺ :BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ? Thứ ba Thứ tư Thứ ăm Thứ sáu Thôøi gian thöïc hieän : Töø 08/ 10 / 2012 ñeán 12/ 10 / 2012) Thứ hai Coâ troø chuyeän vôùi treû :veà söï lôùn leân haøng ngaøy cuûa treû. vệ sinh môi trường . .Cho trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung: Hô hấp(2).Hát " Mời bạn ăn" Chơi: “ rồng rắn”. lau lá chăm sóc cây . muoán cô theå khoûe maïnh caàn phaûi aên uoáng ñeàu ñoä vaø aên ñuû chaát -Trao ñoåi vôùi phuï huynh veà tình hình aên uoáng cuûa treû ôû tröôøng ñeå PH bieát vaø cuøng vôùi nhaø -ĐIỂM tröôøng chaêm soùc toát söùc khoûe cho treû DANH . 112 .Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ cô quan sát -Trò chuyện về nhu cầu cho cơ thể và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân. bật(2) tập với vòng. SÁNG .Chơi: “ Kéo co”.Cho trẻ đọc thơ " Bé ăn nhiều quả" .

baùn sieâu thò * Chuẩn bị: -Đoà duøng gia ñình. DỰNG khu hôïp lyù vaø thaûm coû.GOÙC PHAÂN VAI: Gia ñình.Treû xeáp nhaø : bieát boá cuïc caùc loaïi hoa. aên chaùo. saùch. keùo beù töø caùc hình . chung Xây khu ñeïp maét cư saép xeáp laép chung cư gheùp töø voû bao -Huõ söõa thuoác.Treû bieát laøm boùng baøn. aê. saép traùi caây) ñeå sinh nhaät.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . xeáp caùc ñoà Chôi vôùi keå chuyeän saùng duøng töông öùng chöõ taïo vôùi chöõ soá caùi . caùch ñoïc 113 . khoái goã thaønh chôi daân hình theo yù treû. NGHEÄ lieäu -Naën buùp beâ. bieát hoà. GÓC XÂY Nhaø cao taàng. meï chaêm soùc em nhoû ( Buùp beâ) cho aên boät.Boâng hoa.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HOẠT ĐỘNG GÓC 1. boùng buùp beâ daùn caùc chöõ toaùn. Treû töï saép xeáp toaùn. ñoà duøng cho baùc só * Tiến hành: * Gia ñình : Boá ñi laøm vieäc. höôùng daãn treû caùch laät . laøm tranh veà caùi coøn thieáu caùi . chöõ caùi o. bieát khaùm beänh . thaønh ñöôøng ñi buùp beâ baèng caùc hình troàng theâm hoa GOÙC caùc nguyeân vaät khoái coû xung quanh . baùn haøng .Haøng raøo. caùc .chöõ baøn. nhaø. khoái hoäp .Treû bieát xaây caùc kieåu khaùm beänh khu chung cö . tranh hình hoïc HOÏC xeáp caùc ñoà caùc töø -Chôi caét daùn chöõ TAÄPduøng töôøng öùng coøn thieáu caùi coøn thieáu THÖ vôùi chöõ soá. baùn haøng. khaùm: baùc só . nöôùc cam. THUAÄT: -Đoà duøng laøm buùp beâ töø Treû laøm -Treû bieát caét hoïc huõ söõa. uoáng söõa . nhaø 1 taàng . aâ caùi . trong töø vôùi chöõ VIEÄN: bieát laät saùch. gian : “ coâ gôïi yù theâm. Cho con ñi mua saém ñoà vaø chuaån bò moùn aên (laøm nöôùc chanh.GOÙC trong töø . Phoøng . oâ ô a. Xæa caù Cuøng treû ñoïc meø” saùch. khaùm beänh * Yêu cầu: -Treû bieát laøm nhöõng coâng vieäc cuûa boá meï .

.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Cô mời một trẻ khá làm người dẫn chương trình tổ chức cho các bạn biểu diễn các bài hát đã học. cô theo dõi kiểm tra từng thao tác làm của trẻ.Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. haùt bieàu dieãn vaên ngheä.Chơi tự do tại các góc theo ý thích. Nêu gương bé ngoan.Chơi tự do tại các góc. -PTTM Mời bạn ăn . NGHỈ -Đóng mở chủ đề -Biểu diễn văn nghệ. chôi daân gian : “ Xæa caù meø” -Cho treû môû baêng nhaïc chuû ñeà veà beù. vaø muùa xen keõ muõ AÂM NHAÏC: Bieåu dieãn vaên ngheä VỆ SINH TRƯA ( coâ chæ vaøo töøng chöõ vaø ñoïc cho treû xem.Treû bieát haùt duïng cuï aâm nhaïc.Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày. .Cho trẻ làm vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn ướt. HOẠT ĐỘNG .Ôn bài học CHIỀU buổi sáng. . gôïi yù cho treû xem tranh vaø keå chuyeän theo yù treû. . VỆ SINH TRẢ TRẺ .Đọc thơ "Cái mũi " . 114 .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Chơi tự do tại các góc theo ý thích. -PTNN Ôn các chữ cái đã học .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHUÛ ÑEÀ NHAÙNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH? ( Thời gian thực hiện : töø ngaøy 08 / 10 ñeán ngaøy12/ 10/2012) Thöù hai . ngaøy 8 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : PHAÙT TRIEÅN VAÄN ÑOÄNG : 115 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

cô theå saïch seõ ? . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1 Trò chuyện -Coâ vaø treû cuøng troø chuyeän vaø xem hình aûnh veà caùc vaän ñoäng vieân : Ñaù boùng. trò chơi.Để tất cả các bạn lớp lá a của chúng ta đều khỏe mạnh. hoâm nay coâ chaùu ta cuøng taäp laøm vaän ñoäng vieân. đảm bảo an toàn cho cô và trẻ hoạt động * Chuẩn bị . bieát ñi chaïy caùc theá chaân. veä sinh bệnh tật.Treû thöïc hieän ñöôïc hoaït ñoäng phoái hôïp tay nọ chân kia chaïy vaø nhaûy qua vaät caûn.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” I.Cơ thể chúng ta sẽ bị gầy yếu và dễ bị ñaën. II. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . caàn phaûi laøm gì HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TÍCH HỢP : HÁT" CON CÀO CÀO" -Trẻ trò chuyện cùng cô và xem hình aûnh veà caùc vaän ñoäng vieân nhaän xeùt veà thaân hình của họ: Khoûe maïnh caân ñoái . boùng baøn …vaø nhaän xeùt veà thaân hình cuûa hoï .Chọn không gian tổ chức ngoài lớp học.Treû bieát caùch vöøa chaïy vöøa nhaûy leân cao khi gaëp chöôùng ngaïi vaät. * Phương pháp: .Luyeän taäp thöôøng xuyeân. 116 .Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không theå saïch seõ thöôøng xuyeân taäp theå duïc ñeàu . aên uoáng ñuû chaát. giải thích. quan sát. động viên khích lệ III. aên uoáng ñuû chaát. ñaët caùch nhau 2m .Một số lô tô các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể .Làm mẫu. sạch sẽ. Bieát thöïc hieän ñuùng yeâu cầu cuûa baøi taâïp . veä sinh cô .15 – 20 quaû boùng bay to ñaõ thoåi . CHUẨN BỊ * Không gian tổ chức: .Ñeå trôû thaønh vaän ñoäng vieân.6 khoái hoäp nhoû cao 10 m. thoáng mát. taäp theå duïc ñeàu ñaën. luyện tập. Trẻ biết ăn uống đủ chất và có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường.Treû coù tinh thaàn höùng thuù tham gia vaøo hoaït ñoäng. taäp ñuùng caùc ñoäng taùc baøi taäp phaùt trieån chung + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát + Trẻ chơi thành thạo trò chơi .

tách chân b.Trẻ đi bằng gót chân . tröôùc khi laøm vaän ñoäng vieân caùc con cuøng khôûi ñoäng *Hoạt động 2 Khởi động .Trẻ đi bằng mũi chân .Trẻ chạy nhanh .Trẻ đi chầm chậm và dừng lại Trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng cúi về trước Bật: Bật chụm chân.Trẻ chạy chậm .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô cho trẻ thực hiện bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Con cào cào ” .Coâ laøm maãu 2 laàn + Laàn 1 Khoâng giaûi thích + Laàn 2 giaûi thích : Moãi vaän -Trẻ chú ý nghe cô giải thích và xem cô ñoäng vieân đứng trước vạch chuẩn lấy đà làm mẫu kết hợp tay nọ chân kia chaïy chaäm ñeán vaät caûn nhaûy qua vaø tieáp tuïc thöïc hieän cho ñeán khi gaëp vaät .Trẻ đi thường .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Caùc con cuøng nhau ñeán saân vaän ñoäng .1 trẻ lên thực hiện lại các thao tác cô 117 . Bài tập phát triển chung .Vận động cơ bản: Chaïy nhaûy qua vaät caûn .Cô cho trẻ làm đoàn tàu hỏa đi các kieåu chaân theo nhaïc baøi “Con cào cào ”: + Đoàn tàu đi thường + Đoàn tàu chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc + Đoàn tàu xuống dốc + Đoàn tàu về ga -Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc Hoạt động 2: Trọng động a.Trẻ làm đoàn tàu hỏa đi các kieåu chaân theo nhaïc baøi “Con cào cào .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Nhặt bỏ vỏ đúng nơi quy định .Caùch chôi : Moät baïn tung quaû boùng leân cao . baïn khaùc nhaûy leân hoaïc kieång chaân baét boùng -Trẻ nhắc lại cách chơi. 118 .Cho trẻ nhắc lại cách chơi . caàm treân tay coá gaéng khoâng -Trẻ chơi ñeå boùng tuoät tay . .2 ñoäi thi ñua thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ cùng cô nhận xét kết quả chơi .Trẻ thực hiện lần lượt -Trẻ thực hiện cùng cô .Vì để góp phần bảo vệ môi trường.Vì sao chúng ta phải làm như vậy? vừa hướng dẫn .Những trẻ thực hiện chưa đúng yêu cầu bài tập cô hường dẫn trẻ thực hiện lại .Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn.Cho moät treû leân thöïc hieän cho caùc baïn xem .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” chuaån .Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của 2 đội + Để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống trước khi ăn chúng ta cần phải làm gì? + Đối với một số thức ăn có vỏ chúng ta nên xử lí phần vỏ này như thế nào? . .Cho laàn löôït 2 treû ôû 2 haøng leân thöïc hieän + Cô quan sát và sửa sai cho trẻ .Cho treû keát thaønh ñoâi vaø chôi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: C.Laàn 2 toå chöùc 2 ñoäi thi ñua :chaïy vượt qua chướng ngại vật về ñeán đích tìm phân loại các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể . Chôi troø chôi : Baét boùng bay . . môi trường bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta -Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi c.Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng . ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 1.

trò chơi.Tranh vẽ về các loại thức ăn ( Một số loại thực phẩm thật ) .giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và chăm tập luyện thể dục .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thöù ba. vận động nhịp nhàng theo bài hát " Vì sao mèo rửa mặt" + Trẻ biết cắt dán những thực phẩm cần cho bé -Giaùo duïc treû bieát ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh. kéo . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1 :Trải nghiệm . ngaøy 9 thaùng 10 naêm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC :HOAÏT ÑOÄNG KPXH: TÍCH HỢP : TẠO HÌNH I.khaû naêng dieãn ñaït ngoân ngöõ maïch lacï khi traû lôøi . CHUAÅN BÒ: *Không gian tổ chức: .Không gian tổ chức:Trong lớp * Chuẩn bị .Trải nghiệm. chăm luện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. * Phương pháp: .Tranh bé tập luyện thể dục.bé đang làm vệ sinh .Reøn kyõ naêng nhaän bieát.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . + Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.ĐDĐC nhóm gia đình. hồ dán. phaùn ñoaùn.Trẻ đọc đồng dao kết hợp đi về nhóm .Cô cho trẻ về 3 nhóm xem và thảo luận xem và thảo luận nội dung các bức tranh nội dung các bức tranh + Nhóm 1 : Tranh các bạn đang tập luyện thể dục +Nhóm 2 : Tranh trẻ đang thực hiện các thao tác vệ sinh + Nhóm 2 : Tranh một số món ăn cần cho bé 119 . II.Một số lô tô các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể . động viên khích lệ III. đàm thoại. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Trẻ biết những nhu cầu cần thiết cho cơ thể như : ăn đủ chất dinh dưỡng.

Ăn nhiều đồ ngọt chúng ta sẽ bị sâu răng..Đại diện từng nhóm lên trình bày nội dung tranh nhóm vừa thảo luận .Vài trẻ nêu ý thích của trẻ -Không nên ăn quá nhiều thịt mỡ vì cơ thể dễ bị béo phì.Khi ăn.Chúng ta cần ăn nhiều rau quả vì rau quả đem đến nhiều vitamin và khoáng chất cho cơ thể .Thường xuyên tắm rửa. ăn không hết suất. vì sao trước khi ăn mình phải rửa tay? .Ai có thể giải thích cho bạn mình hiểu? .Rửa tay trước khi ăn để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống + Thưa cô ăn uống như thế nào là đủ chất? -Rau.cá.Chơi chọn nhóm thực phẩm theo yêu cầu của cô . chăm luyện tập thể dục. -Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Vì sao mèo rửa mặt " di chuyển đội hình vòng tròn -Trẻ chơi thành đội .Tập thể dục đều đặn mỗi ngày sẽ giúp cho cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh -Thưa cô phải giữ gìn như thế nào để thân thể luôn được sạch sẽ.. thì điều gì sẽ xảy ra ? -Vậy để có một cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì? *Hoạt động 3 :Trò chơi .Ai có thể giải thích cho bạn mình hiểu? ..Nếu các con không ăn uống đủ chất. uống nước đun sôi để nguội -Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu.Thưa cô vì sao chúng ta cần phải tập thể dục đều đặn mỗi ngày? .Cô cho đại diện từng nhóm lên trình bày nội dung tranh nhóm vừa thảo luận .bệnh tiểu đường -Ăn chậm. không chơi bẩn.Chơi: Nhóm chơi gia đình tập chế biến một số món ăn đơn giản + Cô quan sát gợi ý thêm để trẻ tích cực tham gia vào nhóm chơi 120 . ăn hết không để thức ăn trong chén và phải ăn chín.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Hoạt động 2 :Trò chuyện . quả .Theo các con chúng ta có cần ăn nhiều rau quả không? . thường xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh. -Ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh.Đố các con chúng ta có nên ăn quá nhiều thịt mỡ trong ngày không? Vì sao? -Bạn nào thích ăn bánh kẹo? Nếu chúng mình ăn nhiều đồ ngọt thì điều gì sẽ xảy ra? .Qua nội dung các nhóm vừa trình bày các con có điều gì muốn hỏi cô và các bạn không? . chúng ta nên ăn như thế nào? và ăn uống như thế naò là hợp vệ sinh .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Vài trẻ nêu ý thích của trẻ.Chơi cắt dán từ họa báo những gì cần cho bé .Các bạn lớp mình ai thích ăn thịt mỡ ? . nhai kỹ . trứng.. .Trẻ chơi theo nhóm -Ai có thể trả lời câu hỏi này giúp bạn cho bạn mình hiểu? . dầu ăn. cơ thể dơ bẩn không tập thể dục.Các con có còn điều gì muốn hỏi nữa không? . . củ .thịt . bệnh tật.

.Cô cùng trẻ chơi đố vè về các bộ phận . 121 . dì ghẻ . TIEÁN TRÌNH THÖÏC HIEÄN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoaït ñoäng 1: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân trẻ. ( hoa. đàm thoại. III.Cô hỏi trẻ phía trước cháu có gì? .Có cái đầu .Treû höùng thuù khi tìm hieåu veà moái quan heä giöõa vò trí ñöùng cuûa baûn thaân vaø baïn khaùc + Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các giác quan của cơ thể II. trò chơi. thực hành. động viên khích lệ. bụng.Tranh bạn đi học . miệng..sau so vôùi baûn thaân vaø cuûa baïn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Để các bộ phận trên cơ thể luôn được . mũi.Tranh về các giác quan 3 Phương pháp : Trực quan. voøng ñeo coå. muõ… hoaù trang treû thaønh 3 nhaân vaät coå tích mang theo 1 soá ñoà duøng cuûa caù nhaân theo nhaân vaät .Coâ chuaån bò 3 nhaân vaät Coâ Taám.Trẻ lắng nghe và trả lời câu đố trên cơ thể trẻ : Trên –dưới –trước . deùp.Có lưng .döôùitröôùc.Phía trên cháu có gì? .sau .Phía sau cháu có gì? . cô Cám.Có chân. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: .Trẻ chơi theo nhóm Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2012 HOAÏT ÑOÄNG HOÏC : LQVT:  Tích hợp : Âm Nhạc. bieát söû duïng ngoân ngöõ ñeå dieãn taû caùc phöông höôùng so với baûn thaân vaø baïn khaùc + Trẻ chơi thành thạo trò chơi .Tạo hình I.Có. +Treû hieåu moái quan heä trong khoâng gian giöõa baûn thaân vaø bạn khaùc vaø baïn khaùc so vôùi nhöõng vaät xung quanh + Trẻ thuộc các bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề .Reøn luyeän cho treû kyõ naêng xaùc ñònh phöông höôùng khi laáy baûn thaân hay baïn khaùc laøm chuaån .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” . .Trẻ bieát xaùc ñònh vò trí vaø goïi teân caùc höôùng treân. CHUAÅN BÒ: 1 Không gian tổ chức : Trong lớp 2 Đồ dùng .Muõ choùp.Phía dưới cháu có gì? . mắt.

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trên tay bạn cầm gì ? Có mấy quả bóng ? ( Cho trẻ đếm ) .Lớp cá nhân đọc . Phía dưới " .Cho trẻ phát âm chữ cái có trên mỗi quả bóng + Quả bóng có kí hiệu chữ a nằm ở vị trí nào so với quả bóng có kí hiệu chữ ă ? + Quả bóng có kí hiệu chữ â nằm ở vị trí nào so với quả bóng có kí hiệu chữ ă ? . cô Cám.Cho trẻ đặt đồ chơi vào nhiều vị trí khác nhau của bạn và nêu nhận xét.Coâ toå chöùc treû chôi haùt vaø dưới -trước. + Sau mỗi vị trí đặt khác nhau củng cố nhận biết trên dưới trước sau cho trẻ * Hoaït ñoäng 4 Trò chơi .bạn đi chân đất có được không ? Vì sao ? .ă. .sau ) 122 .Trẻ phát âm chữ cái có trên mỗi quả bóng a .Sẽ bị đau .Chân bạn mang dép . để che nắng .Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô . vì sẽ làm bẩn chân mất vệ sinh .Cho trẻ chơi đóng vai 3 nhaân vaät coå tích( coâ Taám. ñeo caëp. ñoäi muõ theo yeâu caàu cuûa coâ . dì Ghẻ ) -Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.Lớp .Mang khẩu trang cho bụi khỏi vào mũi và miệng.Tay bạn cầm bóng.Cho trẻ xác định kí hiệu có trên mỗi quả bóng .Cô chỉ vào vị trí vừa xác định cho trẻ đọc" Phía trên. mang giaøy.Cho treû xeáp baùc gaáu caàm loï hoa. Phía sau " * Hoaït ñoäng 3: Luyện tập .Không đi chân đất.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” khỏe mạnh các con cần phải làm gì? .Cô đính tranh vẽ " Bạn đi học " + Tranh vẽ gì? + Trên đầu bạn đội gì ?Đội mũ để làm gì? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đi nắng (mưa ) mà không đội nón mũ + Để giữ gìn sức khỏe khi đi nắng. đeo kính để bảo vệ mắt -Trẻ đọc đồng dao sau đó di chuyển về ngồi thành 3 hàng ngang -Trẻ xem tranh và nêu nhận xét -Tranh vẽ " Bạn đi học . â -Ớ vị trí phía trước -Ớ vị trí phía sau .3 trẻ dứng thành hàng dọc .ă.Cô chỉ vào vị trí vừa xác định cho trẻ đọc" Phía trước.Mang áo mưa khi trời mưa.Mỗi quả bóng được kí hiệu bằng một chữ cái a . rồi cho cả lớp xác định vị trí của 3 nhân vật và trang phục của 3 nhân vật để củng cố nhận biết ( Trên.Khi đi ra đường để bảo vệ các giác quan các con cần phải làm gì? * Hoaït ñoäng 2: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân trẻ . ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục thể thao . cá nhân đọc .Đội mũ. â . mưa các con cần lưu ý điều gì ? + Dưới chân bạn mang gì ? + Nếu bạn không mang dép.Đội mũ khi trời nắng. có 3 quả bóng .

Kieán thöùc : .quả mít.Treû haùt thuộc ñuùng giai ñieäu.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” voã tay. đàm thoại.Trong bài hát có những loại quả nào? Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ thích . chôi ñuùng luaät coâ ñaõ höơùng daãn .Ngon và bổ giúp cơ thể khỏe mạnh vì quả có nhiều vitamin -Rửa tay. uống nước đun sôi để nguội để cơ thể khỏe mạnh II.Trẻ Höùng thuù nghe haùt. mũ chóp.Khi ăn quả để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống thì chúng ta cần phải làm gì? . rửa quả và gọt vỏ trước khi ăn . 123 . + Qua nội dung giáo dục trẻ ăn biết ăn uống đầy đủ. vài trẻ kể theo ý thích của trẻ .Trẻ vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt " Mời bạn ăn" + Bieát caùch chôi troø chôi aâm nhaïc. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. CHUAÅN BÒ: * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng: .Tranh vẽ các loại thực phẩm * Phương pháp: Quan sát. quả trứng. phách.Cho trẻ xem tranh và xác định vị trí -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô trên dưới trước sau và tô màu theo yêu cầu của cô [ HOẠT ĐỘNG CHIỀU : ÂM NHẠC * Noäi dung troïng taâm : .Trống lắc.Quả khế. ăn chín . luyện tập. II. đàn. caûm nhaâïn giai đieäu cuûa baøi hát “ Thật đáng chê”và biết hưởng ứng cùng cô.Trẻ kể lại quá trình trẻ thực hiện: Mở nhỏ vòi nước cho nước chảy vào thau.Cô cùng trẻ hát vận động bài "Quả" . trò chơi.Các đã tự mình rửa quả chưa? khi rửa các con thực hiện như thế nào? . haùt roõ lôøi vaø hiểu nội dung bài hát "Mừng sinh nhật" + Trẻ biết được các món ăn trong bữa ăn hàng ngày. TỔ CHỨC – HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chuyện về bữa ăn trong ngày .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . .Trẻ hát vận động cùng cô .Quả có ích lợi gì đối với sức khỏe của chúng ta? .Nghe haùt: Thật đáng chê -TCAÂN : Tiếng hát ở đâu * Nội dung tích hợp : Trò chuyện về các bữa ăn trong ngày I. Treû tham gia soâi noåi vaøo hoaït ñoäng.Daïy vaän ñoäng * Noäi dung keát hôïp : . -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô . động viên khích lệ. .

dưa chuột.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” rồi bỏ quả vào thau để rửa.cô cho trẻ xem tranh vẽ về các loại thực phẩm đạm.Vì sao các con phải làm như vậy? .Những loại thực phẩm này có chất dinh gang. -Trẻ xem cô thực hiện và hưởng ứng * Hoaït ñoäng 4: TCAÂN : cùng cô.Cô hát lần hai kết hợp vận động minh họa. .Trẻ xem tranh gọi tên các loại thực lời của Trần Ngọc phẩm *Hoạt động 2: Ca hát và vận động -Cô cho trẻ đọc đồng dao " Nu na nu nống".TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Bài hát sẽ sinh động hơn nếu các con biết gõ -Trẻ đọc đồng dao " Nu na nu nống". chất? .Cho treû haùt vaø vaän ñoäng phách cuøng coâ ( coâ taäp kyõ cách gõ nhịp -Trẻ lắng nghe töøng caâu cho đến hết bài .Trẻ hát vaø vaän ñoäng cuøng . dưa hấu dưỡng gì? . nhóm. chôi và cho trẻ chơi 124 . caùch -Trẻ nghe cô hát.Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu dẫn đến .Cô giới thiệu bài hát " Mời bạn ăn" nhạc và . Tiếng hát ở đâu -Coâ giôùi thieäu troø chôi.Cô hát lần một . cho ít muối vào ngâm quả trước khi ăn. và gõ phách theo nhịp bài hát -Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô gõ phách theo nhịp theo tổ. đậu nành. béo và vitamin) .Con sẽ làm gì với phần vỏ của quả mình vừa gọt ? Vì sao ? Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội . chuyển đội hình . rửa quả và ngâm muối trước khi " ăn để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống. . .Cô chú ý sửa sai cho trẻ. hát cùng cô 2 lần.Cho trẻ hát. tổ.Trẻ hát gõ phách theo nhịp: theo hình thức lớp.Vậy bữa ăn trong ngày như thế nào là đủ bị suy dinh dưỡng chất để cơ thể khỏe mạnh? -Phải đủ 4 nhóm thực phẩm (tinh bột. -Trẻ hưởng ứng cùng cô. .Sử dụng nước vừa phải để tiết kiệm Cô cho trẻ đọc đồng dao " Lúa ngô là cô nành nước.Cô vừa hát vừa gõ phách theo nhịp bài hát -Trẻ nghe đàn và hát theo giai điệu bài " Mời bạn ăn " 2 lần.dưa . * Hoaït ñoäng 3: Nghe haùt : coâ kyõ töøng caâu cho đến hết bài Thật đáng chê dân ca Nam Bộ) . cá nhân. .di phách theo nhịp bài hát.Tinh bột và vitamin -Hàng ngày nếu nếu cơ thể chúng ta chỉ được bổ sung tinh bột và vitamin như vậy đả đủ dinh -Chưa đủ dinh dưỡng vì như vậy cơ thể dưỡng chưa? Vì Sao? sẽ bị thiếu chất .Trẻ hát kết hợp đi lấy . -Trẻ lắng nghe .Lúa ngô. . cá nhân. nhóm.Điều gì sẽ xảy ra nếu cơ thể chúng ta bị thiếu .Cô mở đàn cho trẻ nghe và hát theo giai điệu bài hát cùng cô 2 lần.Nội dung bài đồng dao đã nhắc đến những hình loại thực phẩm nào? .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY : 125 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh.Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện. III.Vì để cơ thể khỏe mạnh .TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ.Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện rõ tính cách của nhân vật( kết hợp sử dụng mô hình) .Âm nhạc .Điều gì sẽ xảy ra nếu các con không chịu . .Trẻ lắng nghe lười ăn.Phương pháp: Kể chuyện.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Bài hát khuyên ăn đủ chất .Trẻ biết diễn đạt ngôn ngữ của mình để kể lại chuyện. luyện tập. .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐÍCH Kể chuyện Nội dung tích hợp: . + Trẻ hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo bài hát: “ Mời bạn ăn’’ '' Rửa mặt như mèo" + Trẻ biết được các món ăn trong bữa ăn hàng ngày. đàm thoại.Bài hát các con vừa hát nói về điều gì? .Cô kể lần 2 : Theo tranh minh họa họa nội -Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và xem tranh dung câu chuyện minh họa 126 . II.Có một câu chuyện kể về bạn Mi Mi rất .Trò chuyện về bữa ăn trong ngày I. YÊU CẦU . ăn hết xuất và thường xuyên tập thể dục. động viên khích lệ.Trẻ đọc vè cùng cô sau đó ngồi xúm xít sinh cá nhân bên cô -Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm hình thể hiện . Điều gì đã xảy ra với bạn? Các con hãy cùng lắng nghe câu chuyện: “ Giấc mơ kỳ lạ’’ để được biết điều đó nhé! * Hoạt động 2 : Nghe cô kể chuyện. CHUAÅN BÒ: . -Trẻ trật tự học tập.Đồ dùng: + Bộ tranh kể chuyện: “ Giấc mơ kỳ lạ’’ + Mô hình rời minh họa nội dung câu chuyện . trò chơi.Cô cho cả lớp hát bài :" Mời bạn ăn" -Cả lớp hát cùng cô bài hát :" Mời bạn ăn” . Qua câu chuyện động viên trẻ ăn đủ chẩt.Vì sao các con phải ăn? .Cô cho trẻ đọc vè về dinh dưỡng và vệ . chú ý nghe cô kể chuyện.Cơ thể chúng ta sẽ bị ốm yếu và dễ mắc ăn? bệnh .Không gian tổ chức: Trong lớp . .

bạn nhìn thấy được mọi điều.Vậy để phòng tránh được dịch bệnh này .Nếu chỉ ăn uống đầy đủ. phòng tránh được dịch bệnh này không? Vì .Các bộ phận trên cơ thể nói chuyện với tất đều cảm thấy rã rời vì mệt mỏi. chăm tập luyện được điều gì? .Cô cho trẻ kể lại chuyện .Trẻ nghe cô kể tóm tắt nội dung câu chuyện . .Câu chuyện :" Giấc mơ kỳ lạ" -Tại Mi Mi lười ăn.cô có thể giải thích cho chúng tôi rõ được không? miệng đã hỏi như thế nào? -Theo tôi hiểu tất cả là do bác miệng không ăn uống được nên cơ thể của chúng ta mệt .Cô kể lần 3 : Tóm tắt nội dung câu chuyện .Qua câu chuyện này các con học tập cơ thể khỏe mạnh . vệ sinh tay chân sạch sao? sẽ và tắm rửa hàng ngày bằng xà phòng .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Khi ăn nhiều và chăm tập thể dục thì cô nhiều việc cho mọi người -Phải ăn thật nhiều và chăm tập thể dục để bé ra sao? .Khi đến nhà cô mắt gọi cô mắt ra. suốt ngày chỉ muốn nằm ngủ? -Trong giấc mơ thì cô bé Mi Mi ngạc nhiên khi thấy điều gì? [ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 127 .Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? .3-4 trẻ lần lượt lên kể lại chuyện * Hoạt động 3 : Trẻ kể chuyện . .Tại sao Mi Mi lại thấy mệt mỏi.Trẻ chơi cùng cô 2-3 lượt + Cô động viên trẻ kể hết nội dung chuyện . cô bé đã giật mình nghĩ như thế nào? .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Cô cho trẻ hát vận động bài hát " Rửa mặt như mèo" . không muốn làm gì.Cô bé trở nên khỏe mạnh và giúp được .Cô mắt đã trả lời ra sao? mỏi theo -Mình phải ăn thật nhiều và chăm tập thể dục .Cắt ngắn móng tay.Cô cho trẻ chơi trò chơi "Xỉa cá mè" * Hoạt động 3 : Đàm thoại.Khi choàng tỉnh giấc. -Trong giấc mơ Mi Mi ngạc nhiên khi thấy các bộ phận trên cơ thể lại nói chuyện được với nhau -Các bộ phận trên cơ thể nói với nhau rằng . chăm tập luyện thể dục thì chúng ta có chúng ta không thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.thể dục thì chúng ta chưa phòng tránh được chân –miệng" nếu chúng ta chỉ ăn uống đầy dịch bệnh này vì bệnh sẽ phát sinh nếu đủ.Sao tất cả chúng tôi lại mệt mỏi thế này?Cô nhau như thế nào? . nên lúc nào cũng cảm thất bị mệt mỏi.Hiện nay đang xảy ra dịch bệnh "Tay.Trẻ hát vận động cùng cô bài hát " Rửa mặt các con cần phải lưu ý điều gì? như mèo" kết hợp di chuyển đội hình .

Quả có ích lợi gì đối với sức khỏe của chúng ta? .Giáo dục trẻ có ý thức cố gắng hoàn thành công việc được giao + .Trong bài hát có những loại quả nào? Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ thích . +Trẻ kể được tên một số loại quả và biết ích lợi của quả đối với sự phát triển của cơ thể + Trẻ biết tính chất của đất : mềm.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ kể lại quá trình trẻ thực hiện: Mở nhỏ vòi nước cho nước chảy vào thau. lăn dọc.Sử dụng nước vừa phải để tiết kiệm nước.Rèn luyện ở trẻ kỹ năng nhào đất.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐÍCH TÍCH HỢP [ : ÂM NHẠC.Cô cùng trẻ hát vận động bài "Quả" . KPKH I. . CHUẨN BỊ . dẻo.quả mít. uốn cong để nặn được các loại quả theo ý thích … + Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo. YÊU CẦU . rửa quả và gọt vỏ trước khi ăn .Các đã tự mình rửa quả chưa? khi rửa các con thực hiện như thế nào? . TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện về bữa ăn trong ngày .Đồ dùng của cô * Đất nặn. cho ít muối vào ngâm quả trước khi ăn.Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất. dàn mỏng. vài trẻ kể theo ý thích của trẻ . xoay tròn. chia đất.Ngon và bổ giúp cơ thể khỏe mạnh vì quả có nhiều vitamin -Rửa tay.Trẻ biết nặn nhiều loại quả khác nhau. .Khi ăn quả để đảm bảo vệ sinh trong ăn uống thì chúng ta cần phải làm gì? .Trẻ hát vận động cùng cô . rửa quả và ngâm muối trước khi ăn để đảm 128 .Vì sao các con phải làm như vậy? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ . ấn bẹp. khăn lau tay. hợp vệ sinh II. + Trẻ hát vận động nhịp nhàng bài hát " Mời bạn ăn " .Quả khế. Một số loại quả thật. Đĩa đựng quả. bảng con.Đồ dùng của trẻ : * đất nặn. rồi bỏ quả vào thau để rửa. III. quả trứng. . Một số loại quả được nặn bằng đất sét. bảng con .

để góp phần bảo vệ môi trường.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Trẻ xem cô thực hiện và nghe cô hướng dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất.Quả cô vừa nặn có dạng hình gì? .Dài. sau đó cô dẫn cách thực hiện. sau đó ấn lõm. .Trẻ quan sát và gọi tên quả . phái dối diện phía trên cô đính cuống) + Phần nhỏ: co dùng kỹ năng lăn dọc bẻ cong làm cuống rối đính vào phần đối diện của rốn. -Hình tròn . + Các con định nặn quả gì? Để nặn được loại -Vài trẻ nêu ý định của trẻ định thực hiện.Trẻ lắng nghe các con cũng có thể dùng đất nặn khác màu trang trí thêm cho quả. chia đất ra 2 phần +Phần lớn: Với quả có dạng hình tròn ( Cô dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất.. quả dâu.Trẻ lắng nghe quả chuối có hình dáng dài.Cuống và lá. . * Hoạt động 3 : Trẻ thực hành. hơi cong.cô giới thiệu cách nặn nặn từng phần của quả.Trẻ xem mẫu và nghe cô giới thiệu cách sẵn ( Quả cam . quả lê có dạng hình bầu dục +.nặn 129 .Hình tròn + Quả cam ( táo ) có dạng hình gì? ..KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” " .Gợi ý cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của các loại quả đó. quả đó con cần dùng kỹ năng gì ? . + Đây là quả gì? . cô dùng một ít đất ấn bẹt làm lá rồi đính lá vào cuống ..Cô làm mẫu kết hợp giới thiệu cách nặn : Cô ..lê.Con sẽ gom vỏ bỏ vào đúng nơi quy định. cam. .Quả: Táo.ấn lõm. táo. .Trẻ đọc đồng dao đi về bàn thực hiện.Trẻ nhắc lại kỹ năng nặn quả : Xoay tròn .Cô có thể nặn các loại quả khác nhau như .Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng nặn các loại quả.Cuống + Phía trên quả chuối có gì .Như vậy cô đã nặn xong một quả. Cô gợi ý cho trẻ để các loại quả thêm đẹp . .Trẻ quan sát và nêu màu sắc của các loại + Cho trẻ nêu màu sắc của các loại quả quả + Cô đưa mẫu nặn các loại quả cô đã chuẩn bị .chuối.lê ) có gì ? . . .Cho trẻ xem các loại quả thật. chuối).Rốn + Phía dưới phần lõm vào gọi là gì ? .Cô cho trẻ đọc bài thơ " Bé ăn nhiều quả " bảo vệ sinh trong ăn uống.Con sẽ làm gì với phần vỏ của quả mình vừa gọt ? Vì sao ? . Trẻ đọc đồng dao kết hợp di chuyển đội hình về nhóm cùng cô * Hoạt động 2 : Quan sát vật mẫu. hơi cong. + Phía trên quả cam ( táo . phía dưới làm rốn. .Các con có thích nặn quả không? Bây giờ -Vài trẻ nêu ý định của trẻ các con nặn quả để bày đĩa trái cây tặng cho bạn nhé.Lăn dọc. + Quả chuối có hình dáng như thế nào ? . dâu.

03-04 trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và nêu lí do vì sao mình thích. . .Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và nêu nhận xét + Cho trẻ nhận nhận xét sản phẩm của bạn . .Cho trẻ thu dọn đồ dùng. .Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát.Trẻ lắng nghe . . các loại quả -Trẻ trưng bày sản phẩm và nêu nhận xét .Cô chọn số sản phẩm nổi bật để nhận xét tuyên dương và động viên nhắc nhở những trẻ có sản phẩm chưa hoàn chỉnh cần cố gắng hơn.3 đội thi đua thực hiện . .. * Họat động 4 : Nhận xét sản phẩm. .Cô cho trẻ chơi : "Thi bày đĩa trái cây" Thời gian là một bản nhạc đôi nào thực hiện trước đội đó thắng. nhắc nhở và động viên trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Trẻ đọc thơ kết hợp thu dọn đồ dùng 130 .Cho cả lớp đọc bài thơ: “ Tay ngoan’’.Cho trẻ thực hành nặn các loại quả.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì ? .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . . giới thiệu sản phẩm đã làm. sở thích.Trẻ về bàn thực hiện . giới tính. cô cho trẻ chơi : " Thi nói nhanh " + Cách chơi.3 tổ thi đua tổ nào đoán trả lời đúng và nhanh đội đó thắng.Trẻ lần lượt tự giới thiệu về mình: Tên tuổi.Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi" Tìm bạn thân " + Cô mời vài cặp trẻ lên lần lượt tự giới thiệu: tên tuổi.Thế tên chủ đề lớp mình vừa học là chủ đề gì? . cô đính tranh" bạn gái" yêu cầu trẻ nhìn tranh nói nhanh các bộ phận trên cơ thể bạn . . . .Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng chủ đề " Bản thân " trưng bày đồ dùng chủ đề mới ĐÓNG CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi 2-3 lần .Cô cho trẻ cắt dán từ họa báo những gì cần cho bé .Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô MỞ CHUÛ ÑEÀ: GIA ĐÌNH HẠNH PHÚC HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ .bài thơ đã được học thể hiện theo ý thích. giới tính. thường xuyên luyện tập thể dục .Cô cho trẻ chơi đố vè nêu các chức năng của từng bộ phận trên cơ thể.Cô cho trẻ trưng bày và giới thiệu sản phẩm của mình đã làm .Cô chia lớp thành 2 đội chơi.Trẻ chơi thành đôi . .Ăn uống đủ chất. .Trẻ trưng bày.Cô mời vài trẻ tự chọn các bài hát. sở thích. . vệ sinh cá nhân sạch sẽ.Cô cho trẻ đọc đồng dao kết hợp đi xem -Trẻ đọc đồng dao kết hợp đi xem mô mô hình " Gia đình của bé " hình " Gia đình của bé " 131 .Trẻ thực hiện theo ý thích.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” HÌNH THÖÙC TOÅ CHÖÙC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ .Trẻ đọc tên chủ đề 3 lần .

lễ phép và kính trọng ông bà .Trẻ lắng nghe . người thân trong gia đình . Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan.Trẻ nêu ý định sẽ sưu tầm những tranh ảnh gì NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN - Cả lớp hát bài " Hoa bé ngoan".TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn. Nêu gương các bạn ngoan để trẻ học tập. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 132 .Trẻ hát vận động cùng cô 2 lần .Cô cho trẻ về nhà sưu tầm các loại tranh ảnh về gia đình của bé mang đến lớp để trang trí . cha mẹ. Nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng để đạt bé ngoan như bạn trong các tuần tới.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Cô giới thiệu bài hát : Cả nhà thương nhau .Cô giới thiệu với trẻ tên chủ đề mới " Gia đình hạnh phúc " .Trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với gia đình .Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ "yêu mẹ " . .Cả lớp hát bài "cả tuần đều ngoan". khuyết điểm trong tuần qua cô động viên nhắc nhỡ trẻ cố gắng khắc phục.Trẻ đọc tên chủ đề mới cùng cô . Cô cho trẻ tự nhận xét về ưu điểm.

VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ : 1. söùc khoûe cuûa baûn thaân. qua moâi tröôøng chöõ xung quanh lôùp.chạy vượt qua chướng ngại vật …. ngöôøi thaân baèng lôøi noùi. + 75-80% Trẻ biết phối hợp caùc bộ phận treân cơ thể một caùch nhịp nhaøng ñeå tham gia caùc hoạt đñộng như: Baät xa. cuûa baïn beø. veà baïn beø vaø nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình. aán töôïng. nhaän bieát ñöôïc các vị trí trong không gian " trên.Phaùt triển nhận thức : + 80% treû bieát chöùc naêng cuûa caùc boä phaän cô theå + 85% Trẻ phaân bieät moät soá ñaëc ñieåm gioáng vaø khaùc nhau cuûa baûn thaân so vôùi người khaùc. + 80% Trẻ bieát söû duïng caùc giaùc quan ñeå tìm hieåu theá giôùi xung quanh. caûm xuùc moät caùch maïch laïc + 75 % Treû bieát mieâu taû laïi nhöõng ñaëc ñieåm cuûa baûn thaân. keå chuyeän dieãn caûm veà baûn thaân. qua thô. chæ hoï vaø teân cuûa rieâng mình.Caùc muïc tieâu thöïc hieän toát: a. goïi teân moät soá boä phaän cô theå vaø giaùc quan.trước. maïnh daïn. aê.trái" c. Phaùt triển thẩm mĩ : 133 . cuûa moät soá baïn trong lôùp. Phaùt triển thể chất : + 80% Trẻ biết đñược ích lôïi cuûa 4 nhoùm thöïc phaåm vaø vieäc aên uoáng ñuû chaát. leã pheùp.sau" " phải. ñoà chôi theo nhöõng daáu hieäu ñaëc tröng. + 75% Treû bieát moät soá chöõ caùi trong caùc töø.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . d. Nhaän ra ñöôïc moät soá chöõ caùi nhö a. baøi haùt. lòch söï trong giao tieáp. Bieát dieãn ñaït nhöõng suy nghó. neùm xa . aâ thoâng qua caùc töø. Coù khaû naêng phaân loaïi caùc ñoà duøng. b.Phaùt triển ngoân ngữ : + 80% Treû bieát bieát söû duïng töø ngöõ phuø hôïp ñeå keå veà baûn thaân. + 80% Trẻ bieát giöõ gìn veä sinh ñoái vôùi cô theå.dưới.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” Thôøi gian thöïc hieän töø ngaøy 01/ 10 ñeán ngaøy 12 /10 naêm 2012 Noäi dung ñaùnh giaù: I. + 80% Treû bieát ñoïc thô.

Tịnh. (Chaùu: An. Trân.Phaùt triển tình cảm – Kyõ naêng xaõ hội : 25% Treû chöa bieát caûm nhaän ñöôïc traïng thaùi caûm xuùc cuûa ngöôøi khaùc vaø bieåu loä tình caûm.Uyên. 2. cöû chæ . Kiệt. phaùt aâm từ chưa chính xaùc vì trẻ mắc một số khuyết tật nhỏ về bộ maùy phaùt aâm (Chaùu: Hạo. Trẻ chöa bieát phaân soá löôïng ñaát naën caân ñoái. bieát theå hieän söï quan taâm ñeán ngöôøi khaùc baèng lôøi noùi. Chiến ) b. Nhất. caûm xuùc moät caùch maïch laïc vaø coøn noùi nhỏ. Những trẻ chưa ñạt ñược caùc mục tieâu vaø lyù do: a. Trang. + 80 % Treû theå hieän nhöõng caûm xuùc phuø hôïp trong caùc hoaït ñoäng muùa haùt . Phong. + 90-95% Treû bieát baûo veä moâi tröôøng xanh saïch ñeïp. nói ngoïng. cöû chæ . Nhất. Nhật. + 15% Trẻ saùng tạo trong sản phẩm tạo hình e.Viên ) c. bieát theå hieän söï quan taâm ñeán ngöôøi khaùc baèng lôøi noùi. 3. + 85. Kiệt. Nhất. b. Phong.Nghĩa. chæ hoï vaø teân cuûa rieâng mình. cuûa moïi ngöôøi xung quanh. noùi ñôùt. Chiến.Caùc mục tieâu chưa thực hiện ñược : a.Yến. bieát giöõ gìn caùc ñoà vaät trong lôùp. Phaùt triển tình cảm – Kyõ naêng xaõ hội : + 70% Treû bieát caûm nhaän ñöôïc traïng thaùi caûm xuùc cuûa ngöôøi khaùc vaø bieåu loä tình caûm. An. Phaùt triển thaãm mĩ : Đa số trẻ chưa saùng tạo qua caùc sản phẩm tạo hình. goïi teân moät soá boä phaän cô theå vaø giaùc quan.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . aán töôïng.Phaùt triển thẩm mĩ . Coøn laøm gioáng theo maãu d. ( Hạo.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” + 75% trẻ bieát söû duïng moät soá duïng cuï vaät lieäu ñeå taïo ra moät soá saûn phaåm moâ taû hình aûnh veà baûn thaân vaø ngöôøi thaân coù boá cuïc vaø maøu saéc haøi hoøa. haønh 134 .90% Treû bieát toân troïng vaø chaáp nhaän nhöõng sôû thích rieâng cuûa baïn. cuûa moät soá baïn trong lôùp. Nghĩa. haønh ñoäng. Phaùt triển ngoân ngữ : + 11 % Trẻ đñọc thơ. Diễm ) + 33% Treû chöa bieát moät soá chöõ caùi trong caùc töø. chôi hoøa ñoàng vôùi baïn. Phaùt triển nhận thức : + 20% Trẻ chöa phaân bieät ñöôïc caùc höôùng so vôùi baûn thaân so vôùi baïn khaùc. aâm nhaïc veà chuû ñeà baûn thaân. Phaùt triển ngoân ngữ : Moät soá treû chöa bieát dieãn ñaït nhöõng suy nghó.

2. khoa học. Trẻ chưa biết giữ gìn bảo vệ moâi trường . Nhật. ….Khaùm phaù khoa học chưa thật sự thu huùt trẻ. Yến Vy. naën . Nghĩa.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ñoäng. Caùc nội dung ñược thực hiện tốt ở chủ ñề : + Ngoân ngữ + Thẩm mĩ. trẻ hứng thuù với một số đñồ chơi thật . ở một số trẻ chưa thực hiện đñược . CÁC HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : 1.Mối lieân hệ giữa nhoùm chơi gia đñình vaø nhoùm baùn haøng coù moái lieân heä. ( Chaùu: An. ña daïng. Về hoạt ñộng coù chủ ñích : . Uyên. Nhi.) II . nghệ thuật..Nhất. An. Thể lực của trẻ coøn yếu ( Diễm. hình thức tổ chức phong phuù . coøn naêng veà chôi taïo hình nhieàu. 135 . III. Viên.Beân cạnh coøn một số hoạt đñộng trẻ chưa tích cực hoạt đñộng như: ngoân ngữ.. coù những caâu hỏi chưa phuø hợp với trẻ . Giaùo vieân chöa laøm phong phuù ñeà taøi. kĩ năng treân 30% trẻ chưa ñạt ñược : + Kĩ năng sử dụng thaønh thạo caùc nguyeân vật liệu khaùc nhau đñể tạo ra sản phẩm tạo hình saùng tạo. Phong. Trang . . Caùc nội dung chưa thực hiện ñược : + Vận đñộng : Bật xa qua 45 cm. Ngân. ) 3. Hoàng. trẻ tham gia chơi gia đñình đ thiết lập ñöợc mối quan hệ giữa người mua vaø người baùn. Viên .NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ : 1. Nhất.Vận đñộng. trẻ chưa mạnh dạn trả lời caâu hỏi của coâ. An.Với caùc hoạt đñộng naøy trẻ hứng thuù rất cao khoảng 80-85% trẻ tích cực tham gia soâi nổi.Số lượng caùc goùc chơi vaø những trẻ thường xuyeân chơi ở caùc goùc : * Chủ đñề :Bản thân Giaùo vieân triển khai 5 goùc ( Phaân vai. Nhìn chung ở chủ đñề naøy trẻ khoâng muốn chuyển goùc .Caùc goùc chơi bố trí hợp lí về khoâng gian. Về việc toå chức chơi trong lớp : . . Những kiến thức. thẩm mĩ . Xaây dựng. Hoïc taäp) * Trẻ Vy. Những nguyeân vật liệu chưa phong phuù.Cần coù một số hình ảnh tuyeân truyền caùc haønh ñộng bảo vệ moâi trường cho trẻ . Diễm … thích chôi goùc ngheä thuaät taïo hình vì coù khieáu veõ. * Chaùu :Trung. Quyên ) thường tham gia goùc phaân vai . . Những yeâu cầu đñặt ra phuø hợp với trẻ. nhẹ nhaøng với trẻ .Viên . Kiệt. Chiến. 2.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

maùt mẻ.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” .Tuyên truyền với phụ huynh để cùng kết hợp chăm sóc sức khỏe vệ sinh phòng bệnh( Bệnh tay.Chuẩn bị tâm lí cho trẻ khi chuyển sang chủ đề mới . Nhöõng vaán ñeà trong việc chuẩn bị phương tiện.chân. cần bổ sung theâm caùc nguyeân vật liệu ñể tạo đñiều kiện vaø khuyến khích trẻ saùng taïo .Giaùo vieân cần chuù yù hơn goùc tạo hình sau khi laøm ra sản phẩm naën một số loại quả. NHỮNG LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN -Caàn chuù yù ñeán nhöõng kyõ naêng naën cuûa treû ñöa vaøo caùc hoaït ñoäng ñeå reøn . IV. chính xaùc hôn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . Về sức khoẻ : + Moät soá trẻ thể lực ốm yếu nên trẻ hay mệt mỏi chưa tích cực trong giờ học: Diễm. Nhất.Tổ chức hoạt động ngoài trời : .bé chuyên cần cuối tháng đạt được: Bé ngoan : Bé chuyên cần : 136 .Saân chơi luoân đñảm bảo an toàn cho trẻ. -Caàn chuù yù ñeán nhöõng chaùu noùi ngoïng. . học lieäu: + Đồ dùng cho cô và trẻ đầy đủ để cô và trẻ hoạt động. Nơi trưng baøy sản phẩm đñược ñặt ở vị trí phuø hợp.miệng ) cho trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa. phaùt aâm chöa chuaån caàn taäp cho treû noùi löu loaùt.Đồ dùng phải đảm bảo an toàn. An. chấp hành luật an toàn giao thông. V. -Xây dựng các mục tiêu phát triển phù hợp với trẻ hơn .Sau khi hoaøn thaønh sản phẩm. Ngoaøi saân dụng cụ chơi đan toaøn khi trẻ sử dụng. 3. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC : 1.Tuy nhieân một số treû chöa coù thoùi quen nhaët raùc boû vaøo thuøng caàn reøn theâm cho treû coù thoùi quen töï giaùc nhaët raùc boû vaøo thuøng . phụ huynh coù thể biết đñược khả năng của trẻ. VI Kết quả bé ngoan . màu sắc hấp dẫn.Đồ dùng đồ chơi phải được thay đổi theo từng chủ đề . 2. vệ sinh trường lớp sạch sẽ.Các hoạt động xậy dựng phải linh hoạt . trẻ biết trưng baøy sản phẩm của mình. Nhật. nói nhỏ. .

TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” 137 .

KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thời gian thực hiện : töø ngaøy 08 / 10 ñeán ngaøy12/ 10/2012) 138 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .

chaïy nhaûy .nôi ôû.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” CHỦ ĐỀ: THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4 TUẦN Từ ngày 15/ 10/2012 đến ngày9/11/2012 IV – MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC THEO CHUÛ ÑEÀ : 1-PHAÙT TRIEÅN THEÅ CHAÁT: − Treû coù moät soá hieåu bieát veà lôïi ích cuûa thöïc phaåm.leo . − Treû coù moät soá hieåu bieát veà lôïi ích cuûa vieäc luyeän taäp vaän ñoäng ñoái vôùi söï phaùt trieån cô theå vaø baûo veä söùc khoeû. 2-PHAÙT TRIEÅN NHAÄN THÖÙC: − Hình thaønh ôû treû moät soá hieåu bieát veà gia ñình:ñòa chæ . giöõ gìn vaø baûo veä ñoà duøng gia ñình. − Hình thaønh thoùi quen lao ñoäng töï phuïc vuï. − Phoái hôïpkyõ naêng vaän ñoäng tay vaø chaân. chò.caäu dì) − Coù moät soá hieåu bieát veà moái quan heä cuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình.baø. teân caùc thaønh vieân trong gia ñình( oâng .treøo . − Bieát söû duïng 1 soá ñoà duøng gia ñình trong sinh hoaït haèng ngaøy ñeå phuïc vuï baûn thaân.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .bieát ñöôïc vò trí cuûa mình trong gia ñình. 139 .anh.taùc duïng cuûa vieäc aên uoáng ñoái vôùi söùc khoeû. − Hình thaønh vaø phaùt trieån ôû treû caùc vaän ñoäng cô tinh vaø côû thoâ theo nhu caàu cuûa baûn thaân: ñi.em . ñöùng.böôùc. − Coù khaû naêng thöïc hieän caùc vaän ñoäng moät caùch töï tin vaø kheùo leùo.

ñaøm thoaïi . − Keå chuyeän saùng taïo coù noäi dung roã raøng.chaát lieäu cuûa 1 soá ñoà duøng trong gia ñình. khaû naêng dieãn ñaït maïch laïc thoâng qua vieäc traû lôøi caâu hoûi.nhaø chung cö .chuù . − Bieát söû duïng caùc töø chæ teân goïicuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình(oâng baø noäi .khaùm phaù veà gia ñình. − Treû bieát boäc loä caûm xuùc vaø suy nghó baèng ngoân ngöõ.thím.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Phaùt trieån tính toø moø . 140 .quan saùt .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .bieät thöï.thaùi ñoä.so saùnh phaân loaïi.troø chuyeän .keå chuyeän ñoïc thô.…veà chuû ñeà gia ñình. − Treû ñoïc duùng vaø nhaän bieát caùc chöõ soá 6. − Söû duïng caùc töø chæ teân goïi.bieåu loä caûm xuùc qua ngoân ngöõ. − Hình thaønh vaø phaùt trieån cho treû naêng löïc hoaït ñoäng trí tueä.khoái truï. − Treû bieát ñöôïc coâng vieäc. − Treû bieát caù kieàu nhaø khaùc nhau :nhaø treät. − Phaùt aâm ñuùng caùc chöõ caùi ñaõ hoïc. chöùc naêng cuûa caùc ñoà duøng trong gia ñình 4-PHAÙT TRIEÅN TÌNH CAÛM VAØ KYÕ NAÊNG XAÕ HOÄI : − Khaû naêng ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng toât.traû lôøi caâu hoûi cuûa coâ roõ raøng maïch laïc.ñoùng kòch.giao löu ngoân ngöõ qua vui chôi.quan saùt . dì). sôû thích cuûa moãi thaønh vieân trong gia ñình. oâng baø ngoaïi .sinh hoaït chung vaø nhu caàu aên uoáng trong gia ñình. − Tìm ñöôïc chöõ caùi trong cuïm töø.theå hieän cöû chæ . − Treû bieát teân coâng duïng . − Môû roäng khaû naêng giao tieáp qua caùc hoaït ñoängtroø chuyeän .xaáu. toång hôïp.hai taàng . − Hình thaønh kyõ naêng giao tieáp phuø hôïp vôùi chuaån möùc trong gia ñình.ham hieåu bieát . 3-PHAÙT TRIEÅN NGOÂN NGÖÕ : − Treû ñöôïc môû roäng voán töø thoâng qua vieäc ñoùng vai .chaát lieäu. moät taàng . − Coù kyõ naêng so saùnh phaân bieät khoái caàu . − Treû bieát nhaø laø nôi mình ôû.ñeám soá löôïng − Có khaû naêng thöïc hieän caùc baøi taäp trong ngoâi nhaø toaùn hoïc Millie.hoïc taäp . phaân tích.

ñoä daøi cuûa aâm thanh qua caùc troø chôi aâm nhaïc.ít con. Söu taàm caùc baøi haùt phuø hôïp vôùi chuû ñeà.caâu ñoá ca dao ñoàng dao .anh .cha . 141 . caûm nhaän cao ñoä.nhöõng chöõ caùi coù chöùa töø treân taïp chí.caâu ñoá veà giaùo duïc giöõ gìn vaø baûo veä ñoà duøng trong gia ñình. KEÁ HOAÏCH CHUNG: − Lập thành tích tốt chào mừng ngày Nhaø Giaùo VN 20/11 − Hoàn thành hồ sơ sổ sách của cô và trẻ. öùng duïng vaøo hoaït ñoäng ngheä thuaät thaåm myõ. − Phaùt trieån tình caûm yeâu thöông. Söu taàm moät soá vaät lieäu ñeå phuïc vuï cho chuû ñeà :len vuïn . tranh veà gia ñình ñoâng con − − − − − − . thaåm myõ. em. − Treû bieát moái quan heä cuûa treû vôùi moïi ngöôøi trong gia ñình nhö: oâng.taïp chí. CHUAÅN BÒ: − Söu taàm moät soá hình aûnh.baùo .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . − Coù oùc saùng taïo.caùc kieåu nhaø Söu taàm moät soá hình aûnh treân internet veà caù ñoà duøng trong gia ñình.chöõ caùi e-eâ. tổ chức đều các hoạt động trong ngày.hoäp giaáy. biet nhöôøng nhòn anh chò em mình. II.laøm tranh chuû ñeà gia ñình. nhòp ñieäu. I.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Lòch söï khi giao tieáp. hoäp söõa. − Haùt vaø vaän ñoäng nhòp nhaøng. − Thực hiện đúng chương trình thời gian biểu.quan taâm giuùp ñôõ moïi ngöôøi trong gia ñình . 5-PHAÙT TRIEÅN THAÅM MYÕ: − Treû caûm nhaän giai ñieäu. bieát theå hieän caùc ñoäng taùc minh hoaï theo lôøi baøi haùt.chò.meï .lòch . tình caûm cuûa baøi haùt.bieát laéng nghe thöa göûi leã pheùp.tuïc ngöõ caâu chuyeän veà chuû ñeà gia ñình. − Laéng nghe. lon .baø. bieát kính troïng . Söu taàm moät soá baøi thô . theo caùc baøi haùt cuûa chuû ñeà. − Lòch söï khi giao tieáp bieát laéng nghe thöa göûi. Taïo moâi tröôøng chöõ vieát veà chuû ñeà gia ñình. hoïc baùo Söu taàm moät soá baøi thô.

lịch sự trong giao tiếp với mọi người xung quanh 142 . ăn ngủ. Hòa đồng với bạn bè. − Khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm. tập trung ý chí trong giờ học.moät soá ñoà duøng trong nhaø cuùng nhö nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình − Trẻ biết ñöôïc hoï haøng trong gia ñình mình goàm nhöõng ai.thảo luận và đưa ra nhận xét .VEÄ SINH – LAO ÑOÄNG :Trẻ nhận đúng ký hiệu đồ dùng cá nhân. 4 . − Hướng dẫn trẻ một số thao tác rửa tay – rửa mặt – đánh răng cho trẻ. toâ maøu.KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” − Tham gia tiết tốt (Chuyên đề KHám phá xã hội-Khám phá khoa học)chào mừng ngày 20/11 − Tập cho trẻ đi tiêu. nhường nhịn bạn trong khi chơi. − Dạy trẻ biết lao động tự phục vụ. III KEÁ HOAÏCH THÖÏC HIEÄN NEÀ NEÁP – THOÙI QUEN : 1 – HOAÏT ÑOÄNG HOÏC ( Coù chuû ñích ): − Trẻ biết cầm bút. không quăn ném đồ chơi. đi tiểu đúng nơi qui định.khám phá. toâ vieát soá. tự chọn các góc chơi theo ý thích. hoạt động góc. − Rèn các nề nếp ở giờ hoạt chung. − Trẻ bieát ñòa chæ nhaø . vệ sinh cá nhân và giáaùo dục lễ giáo . noái.GIAÙO DUÏC LEÃ GIAÙO : − Dạy trẻ biết chaøo hoûi oâng baø boá meï − Dạy trẻ chào hỏi khi có khách đến lớp. veõ.. − Trật tự trong khi chơi. − Dạy trẻ biết kê xếp bàn ghế giờ học – giờ ăn.TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA . 2. giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường. chöõ caùi . − Biết chơi theo nhóm và tự phân vai chơi. 3 . − Hình thành ở cháu ý thức và thói quen giữ gìn đồ dùng . II – KEÁ HOAÏCH THÖÏC HIEÄN CHUYEÂN ÑEÀ : − Chuyên đề trọng tâm của tháng này là :Khám phá xẫ hội và khám phá khoa học.HOAÏT ÑOÄNG VUI CHÔI : − Bước đầu dạy trẻ biết tên các góc chơi và biết sử dụng đồ chơi ở các góc. − Trẻ ham thích đi học.

12/ 10/2012) 143 .TRƯỜNG MN ÂN NGHĨA .KẾ HOẠCH CSGD TRẺ CHỦ ĐỀ “ Bản thân tôi” ( Thôøi gian thöïc hieän : Töø 08/ 10 /2012.

You're Reading a Free Preview

Tải về
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->