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© 2009 Escuela Nacional de la Judicatura.

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estrategia complejidad
[ direccionamiento [ actividades, proyectos y
institucional ] cotidianidad ]

Orientaciones Estratégicas de Gestión > Estrategia y Complejidad


Revisión y
Revisión de las Planificación Implementación Evaluación de
Priorización
Estrategias General de proyectos la Estrategia
de Proyectos

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Impacto Capital Humano

Implicaciones Financieras

Metodología
Estrategia

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Institucional Plan Táctico
2009
ENJ
“Contribuir a la excelencia de la administración de justicia,
conforme a los valores de una sociedad democrática, mediante
la creación de espacios para la discusión de corrientes de

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pensamiento,
la formación y capacitación permanente de los servidores del
Poder Judicial y el intercambio de conocimiento con los
integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional”

Misión ENJ
“Ser escuela líder, innovadora, plural y participativa,
reconocida por su excelencia académica y como
centro de pensamiento, basada en un sistema

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abierto de educación que contribuya a la
transformación de la comunidad jurídica nacional e
internacional”

Visión ENJ
Conciencia Institucional:
Supone un sentimiento de pertenencia a la institución, una actitud en cada uno de
sus integrantes para armonizar sus intereses individuales con los intereses propios
de la institución. Esta conciencia individual y colectiva se opone de forma inteligente
a los intereses particulares y confiere preeminencia a los valores, objetivos y metas
de la institución. Cada integrante de la ENJ tiene la facultad de conocer de un modo
preciso y reflexivo la importancia que representa para la sociedad el trabajo
realizado por nuestra institución

Compromiso:

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El equipo humano que integra la ENJ está siempre dispuesto a dar respuesta a los
retos y obligaciones que se le presentan en su labor diaria, de modo voluntario,
identificados con la misión y la visión de la institución

Entusiasmo:
Los integrantes de la ENJ se interesan y se involucran con emoción y fervor, en
todas las acciones, para alcanzar los objetivos comunes de la institución.

Valores institucionales
Vocación de Servicio:
Cada miembro de la ENJ se entrega de manera auténtica a los planes y tareas propias
de la institución; buscando satisfacer plenamente todas las expectativas de sus
usuarios, la preservación de los valores que esta asume y la realización de sus metas.

Espíritu Democrático:
Cada miembro de la ENJ está en actitud de apertura y de tolerancia a la diversidad y
a la adopción de métodos participativos para la toma de decisiones.

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Creatividad:
Los miembros de la ENJ se muestran ingeniosos y colaboradores al aportar medidas e
ideas innovadoras y trascendentes que ayudan al logro de las metas de la institución.
Integridad:
El equipo humano de la ENJ se caracteriza por su honradez, seriedad y rectitud en la
ejecución de sus acciones; logrando desarrollar destrezas de pensamiento y
competencias profesionales con apego y respeto a las normas éticas y a los valores
que derivan de la dignidad de las personas

Valores institucionales
Áreas
Enfoque
ENJ
Objetivos
Organizacionales

Áreas de Enfoque
Proyectos

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Objetivos

Planes de Acción

Objetivos Individuales
Individuos

Modelo de Planificación Táctica


2008
Nuestras Áreas de Enfoque

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1. Formación Judicial: 3. Gestión de Conocimiento:
Modelos educativos y Optimización y uso de los
sistemas de calidad recursos

Acción
Formativa de
Alta Calidad

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2. Reducción de la brecha
4. Formación y Motivación de
Digital: Formación de los
los Equipos de Gestión.
jueces y defensores para la
Sociedad del Conocimiento

Areas de enfoque ENJ 2008


2008
Objetivos

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Formacion judicial: modelos educativos,
sistemas de calidad y medición de impacto

• Implementar Sistema de Gestión de Calidad ISO


9001/2000

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• Implementar los Programas de Formación
Continua y Formación de Aspirantes con la visión
de Gestión de Calidad educativa

• Medir el impacto de las capacitaciones

Areas de Enfoque y Objetivos Organizacionales


Reducción de la brecha digital: Formación
de los jueces y defensores para la
Sociedad del Conocimiento

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• Implementar programas de
capacitación que fomenten el acceso a
las TICs de jueces, defensores y
empleados.

Areas de Enfoque y Objetivos Organizacionales (2)


Gestión de Conocimiento:
Optimización y uso de los recursos

• Difundir e incentivar el uso permanente de


los recursos de la ENJ a través de los
programas de formación de aspirantes y
continua

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• Optimizar el uso de las plataformas de la
RIAEJ

Areas de Enfoque y Objetivos Organizacionales (3)


Formación y Motivación
de los Equipos de Gestión

• Potenciar las competencias,


habilidades y aptitudes de las

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personas que integran los equipos
de gestión de la ENJ

Areas de Enfoque y Objetivos Organizacionales (4)


2009
Nuevas Áreas de Enfoque

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ENJ - Calidad

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ENJ 1.5 I+D Administración
de Justicia

Áreas Enfoque ENJ 2009


Objetivos y Proyectos

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Áreas de Enfoque
2009
ENJ Calidad Objetivos

• Diseñar e Implementar el Sistema de Gestión de Calidad del Proceso de


Formación y Capacitación.

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• Implementar el Programa de Formación y Capacitación acorde al Sistema
de Gestión de Calidad del Proceso de Formación y Capacitación.

• Desarrollar de manera sostenible los recursos humanos, los procesos, y la


infraestructura (física, tecnológica) que permitan fortalecer su capacidad
institucional a fin de ofrecer un servicio de calidad a sus usuarios.
ENJ Calidad Proyectos

• Diseño e Implementación del Sistema de Gestión de Calidad en el


Proceso de Formación y Capacitación.
– Estructura de la Organización

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– Estructura de Responsabilidades
– Procedimientos, Normas y Políticas
– El Proceso Ensenanza Aprendizaje
– Recursos

• Implementación del Programa de Formación y Capacitación de ENJ


2009 conforme al sistema de gestión de calidad.
ENJ 1.5 Objetivos

• Objetivo 1.0: Incentivar el acceso a las Tecnologías de


Información y Comunicación (TIC’s), de aspirantes, jueces,

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defensores y empleados.

• Objetivo 2.0: Fomentar la colaboración y el intercambio de


información entre los usuarios de la ENJ, a través del uso y
acceso a aplicaciones web.
ENJ 1.5 Proyectos

• Proyecto de Acceso a las Tecnologías de Información y


Comunicación (TIC’s), para aspirantes, jueces, defensores y

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empleados.

• Proyecto de uso y acceso a aplicaciones web.


I+D
Objetivo
Administración Justicia

A partir de la implementación del Proceso Enseñanza


Aprendizaje de la ENJ:

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Desarrollar un Sistema de Investigación aplicada, que fortalezca
el Sistema de Administración de Justicia.
I+D
Administración Justicia Proyectos

• Proyecto de Diseño e Implementación de investigación aplicada,


para el fortalecimiento del Sistema de Administración de Justicia y
la Gestión Educativa.

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– Diseño de capacitaciones basadas en las buenas prácticas detectadas en
los proyectos de Investigación aplicada, para el fortalecimiento del
Sistema de Administración de Justicia.
Formación de Aspirantes y
Formación Continua

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• Grupo 1-2007
– Termina en enero 2009 – 38

2 grupos x año • Grupo 2-2007


– Enero – Termina en octubre 2009 – 31
– Octubre
• Grupo 1-2008
– Inicia pasantía en mayo 2009 – 2010

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Pax x grupo: 40

• Grupo 1-2009
Duración: 24 meses
– Inicia en enero 2009 – 20

• Grupo 2-2009
– Inicia en julio 2009 - 40

Aspirantes a Juez de Paz


• Grupo 1-2008
2 grupos x año
– Termina en mayo 2009 - 31
Pax x grupo: 40
• Grupo 1-2009

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Duración: 12 meses
– Inicia en enero 2009 - 40

Aspirantes a Defensor Público


FORM ACION CONTINUA Y FORM ACION ASPIRANTES

ASPIRANTES A J UEZ DE PAZ Y DEFENSOR PUBLICO

C iclo C urso

Primer C iclo Teorí a General del Delito

Segundo C iclo Procesal Penal 1

Tercer C iclo Procesal Penal 2

C uarto C iclo Procesal Penal 3

ASPIRANTES A DEFENSOR PUBLICO

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C iclo C urso

Primer C iclo Oralidad

Segundo C iclo Ciencias Forenses

Tercer C iclo Fundamentación de los Recursos 1

C uarto C iclo Fundamentación de los Recursos 2

ASPIRANTES A J UEZ DE PAZ

C iclo C urso

C uarto C iclo Derecho Penal Competencia del J uez de Paz

Área Penal
A R EA C IV IL

ASPIRANTES Y FORM ACION CONTINUA

C iclo C urso

Primer C iclo Derecho Civil 1

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Segundo C iclo Derecho Civil 2

Tercer C iclo Derecho Civil 3

C uarto C iclo Curso M aterias Especializadas

Área Civil
AREA PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

ASPIRANTES Y FORMACION CONTINUA

Ciclo Curso

Prim er Ciclo Teoría General del Derecho

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Segundo Ciclo Derecho Constitucional

Tercer Ciclo Convenios Internacionales

Área Principios Fundamentales


FORM ACION CONTINUA Y F ORM ACION ASP IRANTES
ASP IRANTES A J UEZ DE P AZ
Ciclo Curso
P rimer C iclo Redacción de Sentencias
Segundo C iclo Ética J udicial
Carrera J udicial
T ercer C iclo Archivística para Aspirantes a J uez de P az
Gestión de Despacho

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ASP IRANTES A DEFENSOR P UBLICO
Ciclo Curso
P rimer C iclo P rincipios, M isión y Visión de la Defensa P ública
Segundo C iclo Ética del Defensor
Carrera del Defensor P úblico
T ercer C iclo Archivística para Aspirantes a Defensor P úblico
Servicio, nuestra razón de ser

Área Funcional
FORM ACION DE ASPIRANTES

FORM ACIÓN INTEGRAL

Inglés

Francés

Deportes

Etiqueta y Protocolo

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Redacción y Ortografí a

Ofimática

Apreciación M usical

Presencia escénica

Oratoria

Talleres de Integración

Plan de Desarrollo

Área Formación Integral


Cursos de Aspirantes y Formación

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Continua por Ciclos
POSIBLES CURSOS A INICIAR EN EL MES DE ENERO 2009
TRIMESTRE ENERO-MARZO 2009

Ciclo enero-marzo 2009


PLAZAS JUECES Y
GRUPOS DE ASPIRANTES FORMACION CONTINUA
DEFENSORES FC
GRUPO 1-2007 - TERMINA FASE DE JUEZ Derecho Penal Juvenil
SUPLENTE 50

GRUPO 2-2007 - TERMINA FASE DE


PASANTIA E INICIA JUEZ SUPLENTE

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4TO CICLO GRUPO 1-2008
AREA PENAL Procesal Penal III 20
Competencias Penales del Juez de Paz 20
Fundamentaci—n de los recursos II 20
AREA CIVIL Materias especializadas 20

1ER CICLO GRUPO 1-2009


AREA PENAL Teor’a del Delito 20
La Oralidad en el Proceso Penal 20
AREA CIVIL Derecho Civil I 20
AREA PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Teor’a del Derecho 20
AREA FUNCIONAL Redacci—n de Sentencias 20
Principios, Misi—n y Visi—n de la
20
Defensa Pœblica
TOTAL 250
Ciclo abril-junio 2009
POSIBLES CURSOS A INICIAR EN EL MES DE ABRIL 2009
TRIMESTRE ABRIL-JUNIO 2009
PLAZAS
JUECES Y
GRUPOS DE ASPIRANTES FORMACION CONTINUA
DEFENSORES
FC
GRUPO 1-2008 PASANTIA EN Violencia Intrafamiliar y de
50
TRIBUNALES G nero
2DO CICLO GRUPO 1-2009

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AREA PENAL Pocesal Penal I 20
Ciencias Forenses 20
AREA CIVIL Derecho Civil 2 20
AREA PRINCIPIOS
Derecho Constitucional 20
FUNDAMENTALES

AREA FUNCIONAL Etica Judicial 20


Etica del Defensor 20
TOTAL 170
Ciclo julio-septiembre 2009
PLAZAS JUECES Y
GRUPOS DE ASPIRANTES FORMACION CONTINUA DEFENSORES EN
FC
GRUPO 1-2008 INIICIA
Derecho de Amparo 50
FUNCION JUEZ SUPLENTE
3ER CICLO GRUPO 1-2009
AREA PENAL Pocesal Penal 2 20
Fundamentaci—n de los recursos 1 20
AREA CIVIL Derecho Civil 3 20
AREA PRINCIPIOS
Convenios Internacionales 20
FUNDAMENTALES
AREA FUNCIONAL Carrera Judicial 20

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Archivistica Judicial 20

Servicio, Nuestra raz—n de ser 20

Gesti—n de Despacho 20
Archivistica para la Defensa Pœblica 20
Carrera del Defensor Pœblico 20
1ER CICLO GRUPO 2-2009
AREA PENAL Teor’a del Delito 20
La Oralidad en el Proceso Penal 20
AREA CIVIL Derecho Civil I 20
AREA PRINCIPIOS
Teor’a del Derecho 20
FUNDAMENTALES
AREA FUNCIONAL Redacci—n de Sentencias 20
Principios, Misi—n y Visi—n de la
20
Defensa Pœblica
TOTAL 370
Ciclo octubre-diciembre 2009
PLAZAS JUECES
GRUPOS DE ASPIRANTES FORMACION CONTINUA Y DEFENSORES
FC

GRUPO 2-2007 - TERMINA FASE DE Argumentaci—n Jur’dica


JUEZ SUPLENTE 50
GRUPO 1-2008 - ETAPA DE JUEZ
SUPLENTE

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4TO. CICLO GRUPO 1-2009
AREA PENAL Procesal Penal III 20
Competencias Penales del Juez de
Paz
20
Fundamentaci—n de los recursos II 20
AREA CIVIL Materias especializadas 20
2DO CICLO GRUPO 2-2009
AREA PENAL Pocesal Penal I 20
Ciencias Forenses 20
AREA CIVIL Derecho Civil 2 20
AREA PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Derecho Constitucional 20
AREA FUNCIONAL Etica Judicial 20
Etica del Defensor 20
TOTAL 250
Capacitaciones para Empleados del

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Poder Judicial
1 grupo de 40 empleados 440 empleados
x Departamento Judicial (11)

440 empleados x 4 Trimestres 1760 empleados

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Temas detectados como necesidades de capacitación por la División de Desarrollo:

• Desarrollo de Liderazgo
• Trabajo en equipo
• Calidad en el servicio

Modalidad presencial en el primer encuentro, tratando de pasar a la modalidad b-learning, de ese modo se
llenarían también las necesidades de capacitación en TICs que presentan los empleados.

Temas y encuentros
ESQUEMA DE TRABAJO DEL 2009

4 ciclos

1 ACTIVIDAD SEMINARIOS PERMANENTES

CANTIDAD 3 X AÑO

TEMA: AREA PENAL

Miembros de la Formación Continua y los aspirantes de segundo año.


PUBLICO:
Miembros de la Comunidad Jurídica Nacional e internacional

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1ER SEMINARIO MEDIDAS DE COERCION - MAYO 2009

2DO SEMINARIO EL JUICIO - AGOSTO 2009

3ER SEMINARIO MEDIDAS DE COERCION - NOVIEMBRE 2009

2 ACTIVIDAD VIAJE DE CONOCIMIENTO


NUMERO DE
30
PARTICIPANTES
10 PFA (FUNDAPEC)

Otras Actividades en el 2009


ESQUEMA DE SEMINARIO PERMANENTE

Primer día: encuentro de 6 horas en un local que permita un alto número


de participantes
Seminario de 2 días de duración
Segundo Día: Visita de observación a tribunales o centros que se
consideren de interés para el tema del seminario

Docentes: Invitados Internacionales (sin pago de honorarios, solo se les paga pasaje y hospedaje

Participantes: jueces que están en los cursos de Formación Continua y los Aspirantes que se encuentran en pasantía -
Invitados de la Comunidad Jurídica Nacional e Internacional.

Imagen: Brochure - website

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ESQUEMA DE VIAJES DE OBSERVACION

Participantes: Jueces y aspirantes que hayan completado el curso virtual y realizado el seminario permanente

Duración: 3 días

Coordinador: Gerente del área de estudios que organiza el seminario permanente

Esquema para los aspirantes: Cubiertos comprendidos dentro del crédito educativo

Esquema para los jueces: cada juez se paga su pasaje y su estadía - recibe un bono de USD$500

Esquema logístico de estas actividades


• Más Actividades…

– Recién Designados
• Febrero
• Mayo
• Agosto
• Noviembre

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– Jueces en Desarrollo
• 1 x año (en función de las necesidades de la Dirección de Carrera Judicial)

– Temporada del Derecho Francés y la Justicia


• 2 semanas del 1 al 12 de junio 2009

Más actividades...
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