Professional Documents
Culture Documents
: : : : : :
3 Bestari 14 Februari 2013 / 7.45 8.45 pagi 30 orang Bahasa Melayu Nasihat untukmu sahabat 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.
Aras
Aras 2: i. Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul. ii. Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca.
Fokus Sampingan
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras
Aras 2: Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat: i. Membaca lancar syair nasihat untuk Sahabat dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menulis syair nasihat untuk sahabat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
Kemahiran Bahasa
i. iii.
Membaca Menulis Sebutan dan Intonasi Ilmu : Pendidikan moral Nilai Murni : Kesetiaan, hormatmenghormati
: :
i. i. ii
iv.
: :
Isi Kandungan Nyanyian lagu Sahabat Upin dan Ipin Soalan :- Siapa yang paling rapat dengan kamu di dalam kelas? - Dengan siapa selalu kamu bermain?
Aktiviti Pengajaran dan Catatan pembelajaran 1. Guru bersoal jawab dengan Video Lagu Sahabat murid tentang lagu yang Upin dan Ipin. ditayangkan di dalam kelas. TKP: 2. Murid dikehendaki menjawab soalan yang - verbal-linguistik ditanya kepada guru. - visual-ruang Kontekstual: Menghubung kait isi pelajaran dengan pengalaman sedia ada murid.
1. Guru mengedarkan petikan syair kepada semua murid. 2. Guru mendeklamasikan syair di hadapan semua murid, 3. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk mengdeklamasikan syair dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi, dan jeda yang betul. 4. Semua murid dikehendaki mendengar dan memahami syair tersebut.
Langkah/ Isi Kandungan Masa Langkah Petikan syair Nasihat 2 untuk sahabat (15 Minit)
Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 2. Murid dikehendaki menjelaskan maksud syair tersebut mengikut rangkap yang dibahagikan oleh guru mengikut kumpulan. 3. Setiap kumpulan diminta untuk membentangkan hasil kerja.
Aktiviti Menulis perkataan syair dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
1. Guru memberikan sehelai kertas A4 kepada setiap murid untuk melaksanakan aktiviti penulisan. 2. Guru memberikan penerangan tentang kaedah menulis tulisan berangkai dan menunjukkan cara untuk menulis tulisan berangkai kepada murid. 3. Guru mengedarkan contoh petikan tulisan berangkai. 4. Murid dikehendaki menyalin perkataan mudah dengan menggunakan tulisan berangkai. 5. Murid diberikan latih tubi tulisan berangkai dengan kemas dan cantik
Kontekstual -Menghubung kait -Menjana idea TKP: verbal-linguistik visual-ruang interpersonal intrapersonal kinestetik
Isi Kandungan Penutup Kognitif Contoh Soalan : Apakah yang kamu dapat hari ini?
Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran 1. Guru dan murid bersoal jawab tentang apa yang telah mereka pelajari dan nilai-nilai murni yang terdapat dalam syair Nasihat untuk sahabat 2. Guru dan murid-murid berhibur menyanyikan lagu Upin dan Ipin Sahabat sebagai penutup.
Catatan Kontekstual: KB: Berfikir secara kritis dan kreatif Menghubung kait