INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :

CLASE NO.

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO
FECHA Enero: 24, 25, 26, 27 y 31. Febrero: 1, 2 y 3.

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:

DESEMPEO Comprender las relaciones entre objetos segn diferentes criterios: posicin en el espacio y distancia entre ellos de acuerdo a un marco de referencia.

MONICA PERDOMO

EJE TEMTICO
Relaciones espaciales arriba-abajo, encimadebajo, delante- entre- detrs. Dentro-fuera, en el borde, derechaizquierda, cerca-lejos.

ACTIVIDADES
Emplear adecuadamente expresiones de su ubicacin espacial- temporal. Reconocer elementos arriba abajo de un punto de referencia Reconocer elementos arriba debajo de un punto de ref. Ubicar elementos detrs, entre o delante de un punto de ref. Localizar elementos dentro fuera o en el borde de un punto de ref Identificar las posiciones derecha e izquierda respecto a un punto de ref. Evaluacin.

RECURSOS Fotocopias Elementos del saln de clase Tablero Dibujos Colores Marcadores

1 2 3 4 5 6 7 8a la 12

7 8 9 10 11 12

Identifica caractersticas un conjunto y representa en diferentes actividades.

las de los sus

Conjuntos y representacin. Relaciones pertenencia pertenencia.

su

de no

Lee y escribe distintas representaciones de los nmeros de dos cifras y comprende su valor posicional.

Correspondencia uno a uno. Mucho-poco.

Reconocer conjuntos de acuerdo con las caractersticas de los conjuntos. Determinar con criterios cuando un elemento pertenece a un conjunto. Smbolo de pertenencia y no perteneca. Entrega de 23 tarjetas a 23 nios para determinar correspondencia 1 a 1. Entrega de 23 refrigerios en el restaurante a 23 nios. Compara cantidades de elementos de dos conjuntos. Pag. 37 texto Delta 1

Fotocopias Elementos del saln de clase Elementos de la naturaleza Tablero Refrigerios Tarjetas

Febrero: 7,8,9 y 10.

Mayor que, menor que.

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :
CLASE NO.

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO
FECHA FEBRERO: 14, 15, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 28, 29.

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:

DESEMPEO Reconozco significado de nmero en diferentes contextos (conteo, comparacin y localizacin). Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros del 0 al 50. EJE TEMTICO NUMEROS DEL 0 AL 50 ACTIVIDADES

MONICA PERDOMO

RECURSOS Fotocopias Piedritas baco Fotocopias Elementos del saln de clase

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Evaluacin de conjuntos hasta ms que menos que.14 de febrero Nmeros del 0 al 9 texto Delta pg. del Mayor que, menor 50 al 55. que. Conteo y escribe el numero que Nmeros del 0 al 50. corresponde al conjunto dado. Nmero anterior y Elabora conjuntos a partir de nmeros posterior. dados. Relacin de orden. Conteo con piedritas, baco, chaquiras Nmeros Ordinales. Completar secuencias hasta 9 Completar con nmeros antes y despus de otro. Smbolos mayor que >, menor que<, =. Relacin de orden en las filas quien va de primero, segundo, tercero. Secuencias de orden: el nio deber organizar la secuencia sobre imgenes colocando el nmero en ellas. Dada una gua propone solucin esa problemas de orden Ejercicios de adicin con nmeros hasta 9.pag 63, 64, 65 texto Delta 1 Ejercicios de sustraccin con nmeros de 0 hasta 9 pg. 67 68 69 Evaluacin nmeros hasta 9 (suma y resta; relacin de orden, mayor que menor que: 17 de febrero Revisin del cuaderno: 15 de febrero

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :
CLASE NO.

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:

MONICA PERDOMO

DESEMPEO

EJE TEMTICO

ACTIVIDADES

RECURSOS

FECHA

29 30 31 32 33 34 35 35 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

Lee y escribe nmeros de dos cifras y distingue su valor posicional.

La decena. Decenas exactas. Adicin. Sustraccin.

Asocia la decena con su cantidad y smbolo numrico: contar en el collar decenas. Dado un nmero lo representar en el collar y el baco. contar decenas y unidades. Realiza adiciones y sustracciones con nmeros de dos cifras: en el collar realiza sustracciones y adiciones con una tarjeta dada con anterioridad. mostrando en el baco reconocer la cifra dada y la colocar en el cuaderno. realizar secuencia numrica y de imgenes. Resuelve problemas de situaciones de adicin y sustraccin con nmeros de dos cifras: realiza problemas sencillos sacados de su vivencia cotidiana. propone pequeos problemas para ser resueltos por el grupo. exposicin de juegos interactivos para reconocimiento y conteo de nmeros. EVALUACIONES: 6 DE MARZO, 13, 20 Y 27

collar de canicas, elementos del saln de clases fotocopias flash card baco colores tijeras colbn texto delta 1 editorial norma computador cd interactivo

MARZO: 1, 2, 6, 7,8,9,13, 14, 15, 16, 20, 21, 22, 23, 27,28, 29, 30.

marzo 2 posesin gbno. escolar. Marzo 8 celebracin da de la mujer Marzo 9 reunin sindical Por esto no se dictaron estas clases.

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :
CLASE NO.

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:

MONICA PERDOMO

http://www.aulapt.org/primaria/1er-c-matematicas/ DESEMPEO Reconozco significado de nmero en diferentes contextos (conteo, comparacin y localizacin). Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros del 0 al 50. EJE TEMTICO NUMEROS DEL 20 AL 60 ACTIVIDADES -se entregan fotocopias para discriminacin visual y conteo como refuerzo con nmero hasta 20, hasta, 30, hasta 50 Conteo de 2 en 2 de 3 en 3 de 4 en 4 de 5 en 5 de 10 en 10 mediante el uso del metro, baco, collar y reglas. escritura en los cuaderno Juegos colocando la ficha de las decenas del 10, 20, 30, 40, 50, 60 pasar al tablero completando secuencias nmeros antes y nmeros despus. filas para la relacin de orden sumitas restas problemas con sumas problemas con restas decenas exactas unin de puntos hasta 30, 50, 60. representaciones de un nmero: letras, descomposicin en suma, grficamente. actividades de la cartilla Delta 1 editorial norma. actividades cartilla estrategias matemticas 1 educar. actividades matemtica aplicada smbolos voluntad RECURSOS Fotocopias Piedritas baco Fotocopias Elementos del saln de clase collar metro reglas fichas de nmeros FECHA Abril: 10, 11, 12, 13, 18, 19, 24, 26, 27, 30 Los das 17: no se dicta clase por cita mdica 20: entierro esposo prof. Marleny 25: jornada sindical

55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

Mayor que, menor que. Nmeros del 0 al 50. Nmero anterior y posterior. Relacin de orden. Nmeros Ordinales.

SEGUNDO PERIODO FIRMA DOCENTE ___________________

UNIDAD: RELACIONES ESPACIO-TEMPORALES, CONJUNTOS Y NMEROS HASTA 50. V.B. COORDINADOR ________________________ FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :
CLASE NO.

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO
FECHA

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:

DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES

MONICA PERDOMO

RECURSOS

68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95

Reconoce, lee y escribe los nmeros naturales hasta el 99 y los utiliza en la solucin de situaciones problemas. Usa los nmeros del 0 al 99 para interpretar y generar situaciones aditivas.

Relacin de orden. Nmeros ordinales Adicin y sustraccin de nmeros de 0 a 99 La adicin y sus trminos Adiciones sin reagrupar La sustraccin y sus trminos. Sustracciones sin desagrupar. Resolucin de problemas de adicin y sustraccin. La decena La recta numrica. El Abaco.

familias del 30,40,50,60,70,80,90 operaciones de suma en la recta numrica operaciones de resta en la recta numrica sumas y restas verticales sumas agrupando completa las secuencias de las nmeros dado conjuntos de elementos los agrupa por decenas y reconoce la cantidad existente colocando el nmero correspondiente. cuantas decenas cuantas unidades. Conoce, lee y compara nmeros hasta el 99. Conoce, compara y establece relaciones de orden con nmeros hasta el 99. Opera con decenas completas en contextos cotidianos. solucin de problemas nmeros mayores y menores

cuerdas nmeros tarjetas cuerdas reglas cartulina tijeras fotocopias baco cartillas

Mayo: 2,3,4, 7, 8, 9, 10, 22, 23, 24, 25, 28, 29, 30, 31

Reconoce GEOMETRIA algunas formas planas y las Lneas abiertas y asocia con las

mediante ejercicios prcticos con cuerdas los nios verifican la diferencia entre lneas abiertas,
FECHA__________________________

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :
96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO Junio: 1, 5, 6, 7,8, 12, 13

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE: MONICA PERDOMO caras de cerradas. cerradas, rectas, curvas y crean algunos slidos. Slidos. imgenes propias. elaboracin de figuras geomtricas solidas en cartulina. se les ensea a los nios los slidos geomtricos y Reconoce la luego los identifican a su alrededor, invariabilidad de luego en los dibujos entregados en las figuras fotocopias. sometidas a Figuras planas. Clasifica cuerpos geomtricos por el transformaciones. nmero de caras. Realiza representaciones graficas de objetos sobre un plano. Traslaciones y movimiento de figuras sobre un plano giros. y mediante opciones que se le presenten hallarn la figura que no corresponde en el giro a la figura dada. Simetras. Identifica, reproduce y genera figuras simtricas: se entrega a los nios hojas blancas y con orientacin paso a paso el nio parte de eje de simetra para hacer rboles, personas, flores, mariposas y castillos. se entrega al nio grfica incompleta para que complete su simetra. EVALUACIN ACUMULATIVA

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :
CLASE NO.

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO
FECHA Agosto: 21, 22, 23, 24,27, 28, 29,

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:

DESEMPEO Hace uso de las relaciones de orden con nmeros hasta el 999 para interpretar hechos, completar series numricas y resolver problemas. EJE TEMTICO La centena Relacin de orden. Reconoce y representa la centena. Establece la relacin entre unidades, decenas y centenas. Adiciones reagrupando y sin reagrupar. Sustracciones desagrupando y sin desagrupar. ACTIVIDADES

MONICA PERDOMO

RECURSOS

107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119

Lee, escribe y cuenta correctamente los fotocopias textos nmeros de tres cifras. Se desarrollan fotocopias del tema del texto loterias pruebas saber, delta 1 y estrategias. Planitas de conteo de nmeros hasta 100 y de 100 hasta 199. De 199 la familia del 200. Completar secuencias. Pasar al tablero para copias los nmeros dictados por la prof. juegos con loteras.

Adicin de centena

Reconoce la formacin de una centena a partir de las decenas y las unidades. Ubicacin en el baco, en el cuadro de posiciones. Valor posicional Sumitas Restas EVALUACIN PERIODO ACUMULATIVA TERCER

Agosto: 30, 31 Sept: 5,6,7

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA :
CLASE NO.

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO
FECHA Sep: 11, 12, 13, 14, 18, 19, 20, 21,

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:

DESEMPEO Interpreta soluciona diversos problemas haciendo uso adiciones, sustracciones de ambas contextos significativos. EJE TEMTICO Adiciones reagrupando y reagrupar.

MONICA PERDOMO

120, 121 122,123 124,125 126,127 128,129 130,131

sin

de o en Sustracciones desagrupando y sin desagrupar.

ACTIVIDADES RECURSOS fotocopias Secuencias de nmeros hasta 1000. textos delta, pruebas Relaciones de nmero y su escritura saber 1 Sumas reagrupando: se explica que cada vez que en una posicin de un nmero se llega a completar una decena o una centena se lleva a la casilla siguiente la cantidad completa. Pg. 174, 175,176 delta. Se plantean operaciones con imgenes tachando la cantidad que se quitar, luego se plantea la misma operacin ubicndola en el cuadro de valor posicional. Pg. 177, 178, 179, 181, 182, 183, 184. Resolucin de problemas texto pruebas saber.

132,133 134,135 136,137

SEP: 25, 26, 27, 28 OCTUBRE: 2, 3, 4, 5,

138,139 140,141 142,143 144, 145 146,147 148,149 Reconoce las unidades adecuadas e inadecuadas para tomar medidas de longitud. Calcula correctamente la longitud de algunos objetos

Resolucin problemas.

de

MEDICION DE LONGITUD

Estimacin de longitudes con unidades arbitrarias. El centmetro El metro Estimacin de longitudes.

ejercicios de patrones para tomar medidas arbitrarias como el pie, el pulgar, un cordn y establece el ms adecuado para tomar una determinada longitud. con ayuda de la regla se hacen mediciones de longitudes exactas y pequeas pero se presenta el metro como patrn de medida que puede flexionar para medir incluso esferas. se mide el saln, el corredor, las tallas personales. se invita a calcular y dar estimaciones de longitudes luego se verifica con el metro.

OCTUBRE: 16, 17, 18, 19,

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA : MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE:
utilizando medidas estandarizadas de longitud. 150,151 152,153 Utiliza las relaciones de orden y las operaciones de adicin y sustraccin con nmeros hasta el 999 para interpretar hechos, completar series numricas y resolver problemas. NUMEROS HASTA EL 999

DIARIO DE CLASE
PERIODO: CUARTO

MONICA PERDOMO

Lectura y escritura de nmeros. Orden y descomposicin de nmeros. Adicin y sustraccin de nmeros Problemas de aplicacin.

Construye lee y compara nmeros de tres Fotocopias cifras. pasando al tablero, escribiendo en el Textos Delta 1 cuaderno. Soluciona diversos problemas aplicando adiciones y sustracciones. en el tablero y en casa. desarrolla operaciones matemticas de las fotocopias dadas. evaluacin de estos procesos.

OCTUBRE: 23, 24, 25 oct pruebas saber Festival de la cancin colombiana 30 oct. English day 31 oct.

154, 155 156,157 158,159

Reconoce el reloj MEDICION DE TIEMPO y establece los eventos que Medicin del tiempo pueden ocurrir a (el reloj, el ciertas horas del calendario). da. Comprende Secuencias y usa el temporales. calendario para ubicarse temporalmente.

Conoce el reloj como instrumento de medida de tiempo. en el reloj que han trado previamente se trabaja con horas identificando la diferencia de cada manecilla por su longitud. se entregan fotocopias para hallar las horas ejercicios de prctica en tablero, en cada reloj. Identifica y escribe los meses del ao y los das de la semana en la secuencia correspondiente. Comprende e interpreta el calendario el nio identifica actividades antes y despus

Relojes de diversos tipos Fotocopias calendarios canciones

Octubre:26 Nov: 2, 6, 7

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA : 160, 161, 162, 163, 165

DIARIO DE CLASE
CUARTO Nov: 9, 13, 14 15, 16

MATEMTICAS GRADO: 101 unidad: nmeros hasta 999 y medicin DOCENTE: MONICA PERDOMO PERIODO: Organizacin de datos Texto el tesoro del saber Organiza de Representa e interpreta resultados manera estadsticos de situaciones Colores Regla ordenada la cotidianas. informacin del texto observar una imagen y de que obtiene all sacar elementos cuantificables de situaciones para llevar a organizacin de reales. informacin mediante tabla de frecuencias. Representaciones Usa e grficas Fotocopias interpreta representacio Interpreta diversas graficas nes graficas estadsticas de estudios lee e interpreta grficas dadas en estadsticos una fotocopia y en el tablero. sencillos.

FIRMA DOCENTE ___________________

V.B. COORDINADOR ________________________

FECHA__________________________