LIDERAZGO

Equipos Multiculturales, cuando la distancia hace la fuerza y equipos virtuosos

Integrantes:
Janina Len Fernando Gonzales Fernando Toledo Liliana Lazo

EQUIPOS VIRTUOSOS
Estilo de trabajo tiene un ritmo frentico y emanan una energa perceptible Conocidos por ser elitistas, temperamentales, egocntricos y difciles de trabajar con ellas Ejecutivos temen que estas personas interacten en proyectos de alto impacto, por el riesgo a que el grupo explote.

Modelo de liderazgo: 5 pasos

Equipos Virtuosos

Identificar necesidades, valores y motivaciones

Propone una visin irresistible y convincente

Los grandes talentos aspiren a formar parte de los grandes proyectos Los proyectos son esenciales para desarrollar ventajas competitivas La movilidad del talento obliga a los lderes a cuidar y desarrollar su propia reputacin

Lder fuerte, con visin potente y ambiciosa El papel del lder debe ser central y su presencia constante La comunicaci n debe ser abierta , sincera y diracta.

Propone estrategias realistas

Moldea la Identidiad Social

Evita que uno o varios grandes talentos se inhiba para que los dems queden satisfechos. Crear un contexto liberador para cada yo individual

Obtiene resultados

El lder estimula el flujo de ideas La conversacin y el dilogo son la base pone en funcionamient o la dinmica de ideas.

El lder distribuye por igual entre el cliente y el equipo para lograr un resultado ptimo

CUANDO LA DISTANCIA HACE LA FUERZA

Reunin de personas que no se ven durante el tiempo que dure un proyecto. Es mejor realizarlo con un equipo diseminado , cuando se realizad de forma electrnica Principios para el existo de equipos diseminados: Aprovechar la diversidad, uso de tecnologa para simular la realidad y mantener al equipo unido

Modelo de liderazgo: 5 pasos

Equipos Diseminados

Identificar necesidades, valores y motivaciones

Obtiene resultados

Un lder que tenga la visin general del grupo Tiene que ser un mediado

Propone estrategias realistas

Moldea la Identidiad Social

Identificar a los representant es que trabajarn el proyecto indiferente mente del idioma y ubicacin. Especialistas en el tma y conun objetivo comn.

Motivar a continuar con los planes: idioma, de costumbres, de ancdotas, del da a da, u otro La identidad social ser producto de cun motivados estn los integrantes del grupo seleccionado

Propone una visin irresistible y convincente

El lder proponer los puntos de conversaci n en las conferencias en tres pasos: a) alguna novedad, b) una pregunta provocadora c) una pregunta autopropuls ora.

Mantiene unido al equipo pese a la distancia. Todos los miembros deben sentirse integrados.

EQUIPOS MULTICULTURALES

Compuestos por personas de diferentes estndares para hacer negocios y lograr resultados. El lder deben dirigir, administrar, y mover/dinamizar estas diferencias culturales en su intento por alcanzar el xito organizacional. Barreras culturales:: a) Comunicacin directa vs indirecta, b) problemas con el acento y fluidez del idioma, c) diferentes actitudes hacia la jerarqua y la autoridad; y d) normas contrapuestas de toma de decisiones.

Modelo de liderazgo: 5 pasos

Equipos Multiculturales

Identificar necesidades, valores y motivaciones

Lder emptico, capaz de transmitir los objetivos del proyecto y a la vez pueda administrar y liderar el pluralismo cultural de su equipo

Propone estrategias realistas

Moldea la Identidiad Social

Obtiene resultados

"La gestin efectiva se esfuerza ms en surcar los mares de las diferencias intercultural es que en ignorarlas o guiarlas hacia una cultura especifca

Propone una visin irresistible y convincente

identificar a los diferencia s que puedan afectar el desempe o del equipo Los miembros deben especialist as y contar tambin con en habilidade s interperso nales

El lder debe dirigir, administrar y mover/dina mizar la diferencias culturales en su intento de alcanzar el xito organizacion al

Un lder alcanzar los resultados con ayuda de su equipo, sabiendo identificar aquellos factores que culturalment e pueden enriquecer a su equipo .

Gracias por su atencin