Modelo de desarrollo cognitivo-Warner Schaie Warner Schaie desarroll un modelo terico del desarrollo cognitivo del uso del

intelecto dentro de un contexto social. Las etapas de esta teora se basan en objetivos motivacionales a travs del ciclo vital que cambian de la adquisicin de la informacin y habilidades a la integracin prctica del conocimiento y las habilidades, hacia la bsqueda del significado y propsito : Etapa adquisitiva (niez y adolescencia): adquieren informacin y habilidades slo por adquirirlas y como preparacin para participar en la sociedad. Etapa de logro (19 20 a 30 31 aos): el conocimiento se usa para alcanzar metas, como una carrera y una familia. Etapa de responsabilidad (39 a 61 aos): emplean sus conocimientos para resolver problemas prcticos relacionados con su responsabilidad para con otros (como con miembros de su familia o con sus empleados). Etapa ejecutiva (de los 30 a la edad media): se ocupan de los sistemas o movimientos sociales. Se ocupan de relaciones complejas en niveles mltiples. Etapa de reorganizacin (fin de la edad media e inicio de la adultez tarda): luego de la jubilacin, reorganizan su vida y emplean el intelecto alrededor de empresas significativas que toman el lugar del trabajo remunerado. Etapa reintegrativa (adultez tarda): son ms selectivos en las tareas a las que dedican sus esfuerzos debido a cambios biolgicos y cognoscitivos buscando el propsito y el significado por el cual lo realizan. Etapa de creacin del legado (vejez avanzada): realizan sus testamentos para decidir a quien dejaran sus posesiones, escribirn su historia de vida y harn sus arreglos funerarios.