CONTENIDOS Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA
José Lorenzo Sánchez
Alavez Marzo 2009 ENCUADRE FECHA SESION CONTENIDOS NORMATIVOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS JUEGOS MATEMÁTICOS (2009) 1. El triángulo asesino FEBRERO Encuadre. 2. Toros y Vacas 1 28 Finalidades de la educación básica Cuestionario Dx. 3. Los puentes de Königsber 4. Los 17 puentes de Kaliningrado 5. Supermemoria Enfoque metodológico. MARZO Constitución política de los Estados Unidos 6. Del gato al trihex 2 7 Mexicanos Estructura del plan de estudios. 7. El copo matemático Exposición de experiencias individuales. 8. Sombras 9. Monedas algebraicas 10. Trihex dinámico MARZO Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. 11. Marel 3 14 Programa sectorial de educación 2007-2011 Exposición de experiencias individuales. 12. El juego militar francés 13. Leopardos y gacelas 14. 40 Y 20 15. La brújula matemática MARZO Eje: Forma, espacio y medida. 16. De cubos y serpientes 4 21 Ley General de Educación Exposición de experiencias individuales. 17. Carrera estocástica 18. Hexaflexágonos Eje: Manejo de la información. 19. La calculadora MARZO Exposición de experiencias individuales. 20. Tangramas 5 28 Alianza por la Calidad de la Educación 21. Cuadrados en cuadrados Cuestionario final 22. Del banco al 2POT2
ABRIL Exposición de experiencias individuales.
6 4 EVALUACIÓN Experiencias docentes Con seis monedas, es posible formar 3 líneas que contengan 3 monedas cada una: Con seis monedas, es posible formar 4 líneas que contengan 3 monedas cada una: Con 9 monedas, es posible formar 9 líneas que contengan 3 monedas cada una: MAREL (El gato dinámico) JUEGO MILITAR FRANCES VACAS Y LEOPARDOS TABLERO ESTOCÁSTICO