ANLISIS SEMNTICO

5.1 Componentes: contexto, significado y relacin

El contexto es el mbito social en donde se circunscribe el lenguaje que se emplea (raza, pas, religin,...) y por lo tanto el significado particular que se asocia a sus elementos. Reconociendo que dentro de este marco existen otros dominios ms pequeos y especficos en funcin de ciertas particularidades (regin, nivel cultural, rea profesional, mbito familiar, actividad, edad,...). Por lo que el significado o valor real de un elemento o asociacin del lenguaje va ntimamente ligado al contexto en que es expresado y a quin va dirigido, tal como se ilustra en figura 5.1.

Figura. 5.1 Ejemplos de contexto en un lenguaje

El significado es el concepto, idea, fin, razn o conocimiento que est detrs del smbolo o expresin oral, que le proporciona una personalidad especfica dentro del contexto que usa, otorgndole vida y razn de existir. El significado tiene atributos de:

Alcance.- universal, regional, ... Tiempo.- permanente, largo, corto, de moda, ... Contexto.- cultural, educacional, actividad, ... Circunstancia.- necesidad, urgencia, rutinaria, guerra, Tipo de ser.- humano, animal, ... Emisor.- funcionario, padre, nio, ... Receptor.- empleado, hijo, ... Tambin debemos reconocer que al momento de compilar significados a expresiones verbales o escritas, surgen las variantes de: sinnimos, homnimos, antnimos, acrnimos, modismos, etc., los cuales vienen a alterar el manejo del lenguaje. La relacin, de igual forma que los elementos del alfabeto al permanecer separados entre s no tendran utilidad alguna, tampoco lo sera para las palabras al estar aisladas unas de otras. Inclusive al formar frases y estar desunidas no alcanzaran la riqueza expresiva de un texto. Por tal motivo, es conveniente concebir al lenguaje como un sistema con elementos especficos e interrelacionados con el propsito de compartir conceptos. Si bien la relacin que guardan los caracteres del alfabeto para integrar palabras es obs ervada en el subsistema de anlisis lxico y la asociacin entre sujetos, verbos y objetos es evaluada por el anlisis sintctico; en el semntico se cuida la correspondencia entre el contexto y el significado de cada elemento de la oracin para

atribuirle un valor especfico conforme a la naturaleza de la expresin. Este es en resumen el objetivo del analizador semntico.

5.2 Estudio de gramticas semnticas

La teora semntica fue concebida por Jerrold Katz y Jerry Fodor en 1964 cuando publicaron La Teora de la Estructura de una Semntica enfatizando la distincin de los niveles de anlisis sintctico del semntico, su pretensin fue a travs de la teora semntica describir la habilidad interpretativa de las persona s en consideracin a su capacidad para reconocer a los componentes de una oracin, detectar anomalas en su significado e identificar asociaciones entre las oraciones. Dicha teora emplea dos componentes:

Diccionario.- a cada Unidad Lxica le acompaa una descripcin fonolgica, otra sintctica y una semntica con sus diversos significados. Reglas de proyeccin.- generan distintas interpretaciones de la oracin. La descripcin sintctica usa marcadores gramaticales para identificar los posibles usos de una palabra, mientras que la semntica incluye marcadores semnticos y distinguidores para hacer diferenciaciones esenciales de rol del significado as como para describir a este, como se ilustra en la figura 5.2.

Figura. 5.2 Ejemplo de marcadores usados en la teora semntica

Los marcadores semnticos describen los elementos del lenguaje y se emplean al correlacionar el significado entre las palabras, tal como se representa en la figura 5.3:

Figura. 5.3 Ejemplo de marcadores semnticos