PROPUESTA DIDCTICA CIENCIAS SOCIALES PRIMER AO

FUNDAMENTACIN Los conceptos y procesos sociales que se abordan en el Primer Ciclo son las primeras puertas de entrada al conocimiento social desde la intencionalidad de la enseanza-, su relevancia radica en los aspectos formativos que permiten analizar y valorar de distinto modo diversas situaciones sociales e interrogarse acerca de ellas, ofreciendo a los/as nios/as las primeras herramientas conceptuales para avanzar de modo creciente en el anlisis de la realidad social, tanto pasada como presente. As la enseanza de las Ciencias Sociales en este Ciclo contribuir a que nios y nias enriquezcan y complejicen sus miradas sobre la sociedad, amplen sus experiencias sociales y culturales, avancen en el desarrollo de su autonoma, se integren progresivamente en las redes sociales y culturales, tomen decisiones cada vez ms fundamentales y se preparen para seguir aprendiendo a lo largo de la vida. En este sentido, la ampliacin de los horizontes sociales y culturales es una condicin pedaggica que permite aproximar a los/as nios/as a una construccin ms elaborada del mundo social, sin excluir la valoracin de las identidades, las experiencias locales y las prcticas particulares de ellos en sus contextos. De este modo, la escuela ayuda a sus alumnos/as a realizar otras trayectorias que le permitan comenzar a reinterpretar sus marcos de vida, al ponerlos en contacto con otras experiencias, con otras formas de conocimiento, de tender las normas y la poltica, y as poder mirar con ojos nuevos el entorno propio. Por lo tanto, la enseanza de las Ciencias Sociales contribuye a un requerimiento social bsico: la formacin de una ciudadana crtica, responsable y participativa. Por lo tanto es fundamental brindar herramientas para que los nios/as tengan oportunidad de participar, intercambiar, debatir: operaciones necesarias para integrarse en un mundo cada vez ms complejo y cambiante. En este proceso, tambin ensayarn modos de asumir una actitud comprometida y respetuosa hacia diversas formas de vida, como tambin hacia diferentes puntos de vista. En las clases se contemplarn especialmente los gestos y las actitudes de consideracin hacia el semejante y de sensibilidad frente al dolor y la injusticia.

-Direccin General de Cultura y Educacin, Direccin Provincial de Educacin Primaria. Provincia de Bs. As.; Diseo Curricular para la Educacin Primaria. Primer Ciclo.; www.abc.gov.ar. 2008. 1

UNIDAD DIDCTICA: SAN MARTN HROE DE LA PATRIA

Jos de San Martn naci en Yapey un 25 de febrero de 1778. De nio vivi con su familia en su pueblo natal. All, jugaba siempre con los aborgenes que eran sus vecinos. Cuando fue ms grande decidi viajar hacia Espaa con sus padres; y all comenz a estudiar para ser militar. Cuando regres a Argentina, form un ejrcito que se llam "Regimiento de granaderos a caballos" para defender a nuestro pas del dominio espaol. Ms tarde San Martn conoce a Remedios de Escalada, con quien se casa y tiene una hija llamada Merceditas. Fue a su hija a quien le escribi mximas: para que ella sea buena persona, con valores y responsabilidades. Como l era muy valiente, adems de ayudar a liberar nuestro pas -Argentina- decidi luchar para liberar otros pases. As fue como San Martn y sus soldados cruzaron la cordillera de los Andes y llegaron a Chile, donde lucharan para lograr la libertad. Ms tarde, Per tambin sera liberado por el general. Despus de haber luchado por la libertad y de haber sido un hroe, Jos San Martn se dirigi a Europa junto con su hija Mercedida. Un 17 de agosto muere en Francia. Desde entonces, es llamado "el padre de la patria".

OBJETIVOS Que los/as alumnos/as: -Conozcan y valoren la importancia de las normas para la convivencia en la escuela y en la acontecer diario. -Analicen crticamente sus acciones y actitudes cotidianas en relacin con los otros. -Desarrollen estrategias democrticas y participativas en la elaboracin de normas para organizar la convivencia y resolver los conflictos. SECUENCIA DIDCTICA PRIMER MOMENTO Trabajando en conjunto con Biblioteca los/as alumnas/as conocern la vida de San Martn a travs de un video y luego trabajaran su figura desde el concepto de hroe. Posibles videos: Zamba en Yapey (Paka Paka). SEGUNDO MOMENTO Se leern las Mximas para mi hija Merceditas (o proyeccin de un video), previamente lectura del siguiente texto. En 1825, el general Jos de San Martn decidi escribir una serie de normas para dirigir la educacin de su hija Merceditas. En ellas se encuentran las virtudes civiles del Libertador, y se puede advertir el amor, respeto hacia el prjimo, etc. Mercedes tena entonces 9 aos. Quiso de esta manera 2

contribuir a que Merceditas (que 2 aos antes haba quedado hurfana de madre) lograra alcanzar la felicidad en su vida. Cuando empieza a pasar ms tiempo con su hija (ya tena ocho aos), la encuentra muy dscola y mimada. Eso le vali una discusin con su abuela, que era quien la haba criado hasta ese momento y lo inspir en sus mximas, elaboradas en 1825. El tena y senta la responsabilidad de la crianza de Mercedes y, a la hora del balance, considera que ha hecho un buen trabajo. En su testamento, agradece y se muestra contento por la educacin que ella le dio a sus nietos, considerando que le inculc los mismos valores que l a ella

Plenario, Qu son las mximas? Qu opinan? Qu significa cada una? Cmo explicaras a alguien las mximas? () Dato: mxima s. f. 1 Sentencia o frase corta que expresa un contenido moral o resume algn conocimiento esencial: ''pienso, luego existo es una mxima del filsofo Descartes. aforismo. 2 Norma por la que se rige el comportamiento de una persona: una de sus mximas es la seriedad en el trabajo. 3 Principio o regla que admite un grupo de personas sobre lo que se debe o no hacer en determinadas circunstancias: su trabajo de investigacin va contra las mximas de la ciencia mdica. http://es.thefreedictionary.com/m%C3%A1xima TERCER MOMENTO Escritura de las mximas del saln.

CUARTO MOMENTO Presentacin a la comunidad educativa de las mximas escritas. QUINTO MOMENTO (PARALELO) En informtica se practicar escritura (3) y minscula transcribiendo canciones a San Martn las cules se colgarn en una cartelera.