En este contexto, el Consejo Tcnico Escolar (CTE) representa una oportunidad para que el personal docente, bajo el liderazgo

del director y el acompaamiento cercano del Supervisor, discuta y acuerde en torno a los desafos que le representan los resultados que obtienen los alumnos que asisten a la escuela. se le atribuyen tareas educativas, organizativas y administrativas, siendo estas ltimas las de mayor peso.

Apartado 1: Disposiciones generales es la instancia en donde docentes y directivos velarn por garantizar un desarrollo integral de los estudiantes a travs de una educacin de calidad, con base en el mejoramiento constante y el mximo logro acadmico, instancia que de manera inmediata y a partir de sus necesidades y contextos especficos identifica, analiza, atiende, da seguimiento y evala situaciones de mejora educativa es el medio por el cual se fortalecer la autonoma de gestin del centro escolar con el propsito de generar los ambientes de aprendizaje decisiones comunes enfocadas a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misin

Apartado 11:De la organizacin de los Consejos Tcnicos Escolares

La presidencia de CTE la asume el director de la escuela, El CTE se reunir en las fechas establecidas
por la autoridad educativa, las reuniones comprenden dos fases intensiva y ordinaria. Debern centrar su tarea en: La gestin de los aprendizajes en el aula. La gestin escolar. La participacin social en favor de los aprendizajes. Las actividades que se desarrollarn en cada sesin del CTE,deben programarse en funcin de las prioridades para la mejora educativa a partir del contextoespecfico y necesidades particulares de cada centro escolar

Apartado III: Del funcionamiento de los Consejos Tcnicos Escolares La misin del CTEes asegurar la eficacia del servicio educativo que se presta en la escuela

Esfacultad del CTE: Socializar las normas de Poltica Educativa

. objetivos generales:
Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de los alumnos Planear, dar seguimiento y evaluar las acciones de la escuela dirigidas a mejorar Optimizar el empleo del tiempo y de los materiales educativos Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos

Autoevaluar permanentemente al centro escolar Establecer metas para los logros acadmicos, as como los planes y acciones Revisar los avances en el desarrollo de los acuerdos establecidos por el CTE Asegurar que se cree y mantenga un ambiente organizado, Establecer modalidades de trabajo que favorezcan el desarrollo profesional Desarrollar soluciones colaborativas Gestionar apoyos tcnicos profesionales externos para atender las necesidades de la escuela. Vigilar el uso adecuado y eficiente del tiempo escolar y de aula Promover la relacin con otras escuelas de la zona, instituciones, Promover el uso sistemtico y pertinente de los materiales Asegurar que se establezcan relaciones de colaboracin Empleara dos formas principales de trabajo: trabajo colaborativo y entre pares Como herramientas usar: planeacin, seguimiento, evaluacin, dialogoEsfacultad del CTE: Socializar las normas de Poltica Educativa Autoevaluar permanentemente al centro escolar Establecer metas para los logros acadmicos, as como los planes y acciones Revisar los avances en el desarrollo de los acuerdos establecidos por el CTE Asegurar que se cree y mantenga un ambiente organizado, Establecer modalidades de trabajo que favorezcan el desarrollo profesional Desarrollar soluciones colaborativas Gestionar apoyos tcnicos profesionales externos para atender las necesidades de la escuela. Vigilar el uso adecuado y eficiente del tiempo escolar y de aula Promover la relacin con otras escuelas de la zona, instituciones, Promover el uso sistemtico y pertinente de los materiales Asegurar que se establezcan relaciones de colaboracin Empleara dos formas principales de trabajo: trabajo colaborativo y entre pares Como herramientas usar: planeacin, seguimiento, evaluacin, dialogo

Fortalecer la autonoma de gestin de la escuela