PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH Trường THCS Đào Sư Tích

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG
HỌC SINH GIỎI

MÔN SINH HỌC 9

Họ và tên: NGUYỄN VĂN CÔNG Chức vụ: Giáo viên Tổ: KHTN Trường: THCS Đào Sư Tích

Trực Ninh, tháng 9 năm 2011

1

Khu nội trú và bếp ăn tập thể dành cho học sinh của nhà trường đã xuống cấp làm ảnh hưởng đến sinh hoạt và học tập của học sinh nội trú và bán trú. vở ghi và đồ dùng học tập. 2 . . . số lượng. 2010 – 2011.Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định qua các năm học 2009 – 2010. phòng GD – ĐT huyện và hội cha mẹ học sinh. quản lý cao. đãi ngộ và giúp đỡ kịp thời của UBND huyện. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 .Một số giáo viên mới được tuyển dụng.Hầu hết học sinh ở các khối lớp của nhà trường có học lực đạt loại khá . giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. tổ . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NĂM HỌC 2011 . phương tiện phục vụ cho việc dạy và học.100% giáo viên của nhà trường có trình độ chuyên môn. chấp hành tốt nội quy và luôn giúp đỡ nhau trong quá trình học tập.giỏi. điều chuyển về nhà trường chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. năng lực và kinh nghiệm của giáo viên giảng dạy bộ môn Sinh học của trường THCS Đào Sư Tích. Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định.Kinh nghiệm và kết quả đạt được của đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 qua các năm học 2009 – 2010.2012 1.giỏi trên địa bàn huyện. luôn xát sao trong việc quản lý. .Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. trình độ. b.Ban giám hiệu. có ý thức tổ chức kỷ luật.I.Sự phân công chuyên môn của ban giám hiệu.Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm. giàu kinh nghiệm và nhiệt tình trong công việc. có đầy đủ sách giáo khoa. học tập.Đặc điểm tình hình của nhà trường. giúp đỡ lấn nhau. học sinh. ham học hỏi. trường chưa tuyển được hết những học sinh có học lực khá . Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trực Ninh. luôn được gia đình quan tâm và tạo mọi điều kiện trong quá trình học tập. . . phòng chức năng.Do đặc điểm địa lý của huyện và vị trí địa lý của nhà trường làm cho nguồn tuyển sinh và chất lượng tuyển sinh đầu vào lớp 6 của nhà trường còn hạn chế. ham học. 2010 – 2011 II.Nhà trường có cơ sở vật chất khang trang với đầy đủ các phòng học. Đối với nhà trường a. . ban chấp hành công đoàn nhà trường có trình độ chuyên môn. ủng hộ. chỉ đạo chuyên môn và tạo mọi điều kiện để mỗi cán bộ. Khó khăn . . có chế độ đãi ngộ hợp lý cho giáo viên và học sinh đạt thành tích cao trong quá trình giảng dạy. rèn luyện. . ban giám hiệu trường THCS Đào Sư Tích. Thuận lợi .nhóm chuyên môn trường THCS Đào Sư Tích. . luôn đoàn kết. nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn. .

Thuận lợi . có trình độ chuyên môn . .. Sử. . nhiều em học trong đội tuyển chưa có được tâm thế thoải mái. ham học môn Toán và một số bộ môn khác như Văn. Thuận lợi . động viên. rèn luyện kĩ năng cho học sinh. . trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.Khối lượng kiến thức. ham học.Đa số học sinh khá .. Tiếng Anh. đối phó.nên bộ môn Sinh học chưa thu hút được nhiều học sinh tham gia học đội tuyển..nghiệp vụ trên chuẩn. trừu tượng và khó hiểu đối với nhiều học sinh. củng cố. vở ghi và đồ dùng học tập. học sinh dành ít thời gian cho việc học đội tuyển nên chất lượng học đội tuyển chưa cao. Khó khăn . Văn.. Đối với giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 a. có đầy đủ sách giáo khoa. có tinh thần trách nhiệm cao trong giảng dạy.giỏi ở các khối lớp của nhà trường thích học.. Địa chưa thu hút được nhiều học sinh tham gia học đội tuyển.Tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 năm học này gồm ba giáo viên trẻ.nên ở một số bộ môn như Sinh. Hoá. hứng thú trong quá trình học tập hoặc học với tâm trạng gượng ép.Môn Sinh học là một môn khoa học thực nghiệm.Ở nhà.Hầu hết học sinh ở các khối lớp của nhà trường có học lực đạt loại khá . Lý. bài tập ở các môn học như Toán. b. Anh.giỏi. chấp hành tốt nội quy và luôn giúp đỡ nhau trong quá trình học tập.Đa số học sinh khá .Ba giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 năm học này đều là những giáo viên trẻ. 3. . ham học môn Toán và một số bộ môn khác như Văn. say mê nghiên cứu.. .Có một số học sinh cùng với phụ huynh đã nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn Sinh học trong việc định hướng nghề nghiệp sau này nên các em ham học. Hoá. chỉ đạo kịp thời của ban giám hiệu.giỏi ở các khối lớp của nhà trường thích học. học tập. mới vào nghề nên kinh nghiệm giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi chưa nhiều. yêu thích bộ môn Sinh học.. giúp đỡ. 3 . khoẻ. trong khi đó thời gian dành cho học tập chính khoá lại không nhiều. có ý thức tổ chức kỷ luật. b. Khó khăn . rèn luyện.nhiều nên các em không có nhiều thời gian cho việc học đội tuyển.Giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 nói riêng và giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hoá khối lớp 9 nói chung đã luôn nhận được sự quan tâm. 2. luôn được gia đình quan tâm và tạo mọi điều kiện trong quá trình học tập. ban chấp hành công đoàn nhà trường và đồng nghiệp. được gia đình động viên tạo điều kiện cho đi học đội tuyển. Đối với học sinh a. Lý. giáo viên dạy đội tuyển mất nhiều thời gian cho việc uốn nắm.Hầu hết học sinh và phụ huynh của học sinh vẫn coi môn Sinh học là môn phụ nên việc đầu tư cho học tập môn học chưa cao. . có ý muốn tham gia học đội tuyển. Tiếng Anh.

Danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 TT 1 2 3 Họ và tên Nguyễn Văn Công Bùi Thị Huệ Lưu Thị Bích Ngọc Số điện thoại liên lạc 0974398492 01699386286 0977720499 Ghi chú 2. ngắn gọn. đồng đội xếp từ thứ 5 trở lên. gồm 4 giải nhì. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH 1. cung cấp cho học sinh nội dung đầy đủ.2012 1. trao đổi kinh nghiệm và thống nhất nội dung giảng dạy với đồng nghiệp. 4 . Đối với giáo viên . CHỈ TIÊU CỤ THỂ CHO ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 – 2012 .Soạn giảng theo đúng kế hoạch. 3 – 4 em đoạt giải 3. . bài giảng cần phát huy được tính tích cực của học sinh. . phân phối thời gian hợp lý cho từng phần. 3 giải ba và 1 giải khuyến khích. Danh sách học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên Ngày sinh 22/2/1997 17/10/1997 14/2/1997 27/2/1997 17/5/1997 29/4/1997 13/9/1997 01/1/1997 04/5/1997 22/3/1997 14/11/1997 10/7/1997 02/5/1997 Số ĐT liên lạc của phụ huynh 01692505283 01699386286 0948197009 01692216076 0985821194 01238602874 01657970981 01667783571 01694305708 0913018525 Lớp 9A 9A 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B Ghi chú Chức vụ TT tổ nữ Khác bố mất Đội phó TT tổ nam Thủ quỹ Đội trưởng bố mất IV.Thường xuyên nghiên cứu tài liệu. có trọng tâm. 3 – 4 em đoạt giải nhì. trong khi giảng.Năm học 2010 – 2011 đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 có 11 em tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh trong đó có 8 em đoạt giải.Định hướng phấn đấu cụ thể của đội tuyển: tất cả học sinh đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh đều đoạt giải. trong đó có: ít nhất 1 học sinh đoạt giải nhất.Từ kết quả đạt được ở năm học 2010 – 2011. khoa học. giúp đỡ. học tập. DANH SÁCH GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH THAM GIA BỒI DƯỠNG ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 .III. trong năm học 2011 – 2012 đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 được ban giám hiệu nhà trường giao cho chỉ tiêu: trong kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh. đồng đội xếp thứ 6 toàn tỉnh . hướng dẫn học sinh học bài và làm bài cần phải chú ý nhiều hơn đối với những học sinh tiếp thu chậm. V.

chú ý sửa đổi những sai sót mắc phải trong quá trình học bài và làm bài. hứng thú. VI. hướng dẫn của giáo viên.Cần kết hợp với nhà trường để có những hình thức khen thưởng. có ý thức tổ chức kỷ luật.Trong mỗi buổi học cần: dành thời gian từ 15 – 20 phút đầu giờ để kiểm tra việc học bài và làm bài của học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau. trả bài có nhận xét chi tiết đối với bài làm của mỗi học sinh. .Có đầy đủ sách giáo khoa.Di truyền và biến dị tượng di truyền tượng biến dị . hoàn cảnh gia đình và học lực của từng học sinh để có những biện pháp uốn nắn . tính cách. động viên. có biện pháp sử lý thích đáng đối với những học sinh mắc thái độ sai trong khi làm bài kiểm tra. khảo sát định kỳ hàng tháng. vở ghi. khảo sát. trong quá trình kiểm tra cần ngăn chặn kịp thời hành vi quay cóp bài của học sinh.Lên kế hoạch kiểm tra.Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi .giáo dục kịp thời. 2.Lắng nghe giáo viên giảng bài bằng tâm thế thoải mái. phù hợp. đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trường. tin tưởng vào giáo viên và năng lực học tập của bản thân.Yên tâm học tập. . HỆ THỐNG CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 – 2012 1. SGV và SBT . động viên.Nắm vững đặc điểm. điều chỉnh những lỗi thường gặp trong quá trình làm bài của học sinh. dành thời gian từ 15 – 20 phút cuối buổi để hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. cần khắc phục.Có sự kết hợp chặt chẽ với nhà trường. bài kiểm tra phải có đáp án và biểu điểm chi tiết. dụng cụ học tập. chấm. sử phạt hợp lý đối với học sinh trong quá trình tham gia học đội tuyển. . ở nhà. . Chuyên đề: Menđen và di truyền học TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương 1: C¬ së lý thuyÕt dÞ vµ di truyÒn häc . Di truyÒn. biÕn Sinh học 9 + Khái niệm và ý nghĩa của hiện vào lớp 10 chuyên + Khái niệm và ý nghĩa của hiện cao kiến thức Sinh học + Vai trò/ ý nghĩa của di truyền . phương pháp học cho học sinh. tích cực học bài và làm bài về nhà. chuẩn bị cho buổi học sau. chuẩn bị được tài liệu tham khảo dành cho việc học tập.1000 câu hỏi và bài . gợi ý những vấn đề và bài tập khó. .Luyện tập và nâng 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh tập sinh học của TS Lê 5 Điều chỉnh. . làm bài tập.Di truyền học + Khái niệm về di truyền học học Tài liệu tham khảo . giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học tập.SGK. Đối với học sinh . bồi dưỡng học sinh giỏi theo sự giới thiệu. với những giáo viên khác và với phụ huynh học sinh để trao đổi. chú ý rèn kĩ năng trình bày. bổ sung Bµi 1..

Giao. Phan Cự Nhân.Quan niệm của Menđen về bản vào đại học và cao chất và cơ chế di truyền của các đẳng môn Sinh học tính trạng cho di truyền học .Phương pháp phân tích các thế học của Mai Thuý Nga .Quy luật phân li + Nội dung và ý nghĩa luật phân li HSG cấp tỉnh và thi . bổ sung Bài 1: Tính quy luật của hiện Sinh học 9 tượng di truyền qua phép lai .Những cống hiến của Menđen GS-TS Trịnh Nguyên 2. Câu hỏi trắc nghiệm của Trần Hồng Hải.Người đặt nền .Đậu Hà Lan .Khái niệm và ví dụ về lai một vào lớp 10 chuyên .Mét sè kÝ hiÖu móng cho di truyền học cứu chính của Menđen hệ lai của Menđen . . Chuyên đề: Tính quy luật của hiện tượng di truyền qua các phép lai TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Tài liệu tham khảo ..SGK..Hạn chế của Menđen Chương II: Câu hỏi và bài tập A. Câu hỏi tự luận B.100 câu hỏi di truyền và biến dị của TS Lê Đình Trung môn Sinh học của TS .đối tượng nghiên Lê Đình Trung . Một số kí hiệu và thuật Đình Trung ngữ cơ bản của di truyền học .Mét sè thuËt ng÷ .Cẩm nang ôn luyện .Tuyển tập các đề thi một cặp tính trạng cặp tính trạng trạng của Menđen . SGV và SBT Điều chỉnh.Hướng dẫn giải Sinh .Tuyển tập các đề thi Bài 3.Thí nghiệm lai một cặp tính cao kiến thức Sinh học + Các hiện tượng phản ánh quy . Menđen .Luyện tập và nâng 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh tập sinh học của TS Lê . Đặng Hữu Lanh. .1000 câu hỏi và bài Bµi 2: TÝnh quy luËt cña Đình Trung hiÖn tîng di truyÒn qua .100 câu hỏi di truyền phÐp lai hai vµ nhiÒu và biến dị của TS Lê cÆp tÝnh tr¹ng Đình Trung 6 .Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Minh Công.Bài 2.

Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga ... .Phương pháp giải luật di truyền của + Quy luật phân li độc lập của của Trần Hồng Hải.Tuyển tập các đề thi phép lai hai hay nhiều cặp tính vào đại học và cao trạng Menđen Moocgan bµi tËp A. + Quy luật di truyền liên kết của Giao.Bµi tËp lai 1 cÆp tÝnh toán tích hợp các quy Huỳnh Quốc Thành các tác giả như: Lê Thị Thảo.Bộ sách 2 tập của tác . Chuyên đề: Di truyền học phân tử TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Tài liệu tham khảo Điều chỉnh. Đặng Hữu Lanh.. C©u hái vµ bµi tËp tr¾c nghiÖm 3. C©u hái tù luËn B. Phan Cự Nhân.Một số đầu sách của .Giáo trình Di truyền Minh Công.Bµi tËp lai 2 cÆp tÝnh .Cẩm nang ôn luyện tính trạng .Khái niệm và ví dụ về lai hai cặp . Đỗ Mạnh Hùng.Bµi tËp lai 3 cÆp tÝnh tr¹ng + Phân li độc lập + Di truyền liên kết + Kết hợp phân li độc lập và di truyền liên kết C. Trần Đức Lợi. C¸c d¹ng bµi tËp tr¹ng + Hiện trội hoàn toàn toàn + Hiện tượng liên kết với giới tính + Hiện tượng gen gây chết tr¹ng + Phân li độc lập + Di truyền liên kết . Ch¬ng II: C©u hái vµ học của GS Nguyễn .Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng + Thí nghiệm của Menđen + Thí nghiệm của Moocgan môn Sinh học của TS Lê Đình Trung .. bổ sung 7 đẳng môn Sinh học GS-TS Trịnh Nguyên . giả Phan Kỳ Nam + Hiện tượng trội không hoàn .Các quy luật di truyền phản ánh ..

SGV và SBT Sinh học 9 .Ribônuclêôtit + Các loại ribônuclêôtit học của TS Lê Đình Trung .Gen Trung + Một số khái niệm (khái niệm gen.Axit amin + Cấu trúc chung của các axit amin + Chức năng của các axit amin Hải.ARN (Axit Ribônuclêic) . Cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ phân tử I. .Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Minh 8 . .Hướng dẫn giải + Đặc điểm chung và riêng của các Sinh học của Mai Thuý Nga loại ribônuclêôtit + Chức năng của ribônuclêôtit .SGK.Cẩm nang ôn luyện môn Sinh bào II. ADN và Gen .1000 câu hỏi và + Tính đặc trưng và đa dạng của ADN bài tập sinh học của TS Lê Đình + Chức năng của ADN .Tuyển tập các đề và thi vào lớp 10 chuyên . Axit amin và Prôtêin . GS-TS Trịnh Nguyên Giao. Nuclêôtit.Luyện tập và nâng cao kiến thức Sinh học 9 của Lê + Đặc điểm chung và riêng của các thi HSG cấp tỉnh Cấu trúc không gian của ADN Ngọc Danh và Lại (cấu trúc dạng B và các dạng Thị Phương Ánh khác) .100 câu hỏi di truyền và biến dị gen alen. Ribônuclêôtit và ARN .Tuyển tập các đề thi vào đại học và + Đặc điểm cấu trúc của các loại ARN cao đẳng môn Sinh học của Trần Hồng + Chức năng của các loại ARN III.Chương 1: C¬ së lý thuyÕt Bài 1.ADN (axit đêôxiribônuclêic) + Cấu trúc của ADN • • Cấu trúc hoá học của ADN . gen không alen) + Cấu trúc chung của gen cấu trúc + Chức năng của gen của TS Lê Đình Trung + Mối quan hệ giữa các gen trong tế .Nuclêôtit + Các loại nuclêôtit nuclêôtit + Chức năng của nuclêôtit .

Các yếu tố tham gia vào quá trình tổng hợp Prôtêin .Các yếu tố tham gia vào quá trình tự nhân đôi của ADN .. ...Những nguyên tắc của quá trình tổng hợp ARN . Các cơ chế di truyền ở cấp độ Trần Đức Lợi. .Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tổng hợp ARN . Phan Cự Bài 2.Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Thảo..Diễn biến cơ bản trong quá trình tổng hợp ARN .Diễn biến cơ bản trong quá trình tổng hợp Prôtêin . Cơ chế tự nhân đôi của ADN. Mạnh Hùng.Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tự nhân đôi của ADN . Cơ chế tổng hợp ARN . Đỗ 9 . Đặng Hữu Lanh.Các yếu tố tham gia vào quá trình tổng hợp ARN .Kết quả của quá trình tự nhân đôi của ADN II.Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tổng hợp Prôtêin .Kết quả của quá trình tổng hợp ARN III. Nhân. Mã di truyền + Khái niệm + Đặc điểm phân tử I.Prôtêin + Cấu trúc của prôtêin + Chức năng của prôtêin IV.Diễn biến cơ bản trong quá trình tự nhân đôi của ADN .Những nguyên tắc của quá trình tổng hợp Prôtêin Công.Những nguyên tắc của quá trình tự nhân đôi của ADN .. Cơ chế tổng hợp prôtêin .

Chuyên đề: Di truyền học tế bào TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Bài 1. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm. B.SGK.Kết quả của quá trình tổng hợp Prôtêin IV. Bộ nhiễm sắc thể thể bội và bộ nhiễm sắc thể đơn bội độ phân tử Sinh học 9 .Nhóm 3: Bài tập về prôtêin và cơ chế tổng hợp prôtêin .Tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc học 9 của Lê Ngọc .Luyện tập và nâng cao kiến thức Sinh Danh và Lại Thị .Phân loại (NST thường và nhiễm chuyên .Cấu trúc và chức năng sắc thể giới tính) II. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng.Nhóm 1: Bài tập về cấu trúc của ADN (gen) và cơ chế tự nhân đôi của ADN (gen) . Nhiễm sắc thể (NST) – cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ tế .Sơ đồ và bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng . Nhiễm sắc thể .Nhóm 2: Bài tập về cấu trúc của ARN và cơ chế tổng hợp ARN .Ứng dụng mối quan hệ giữa gen và tính trạng trong thực tiễn sản xuất Chương II.Khái niệm . bổ sung .1000 câu hỏi và bài Lê Đình Trung 10 . 4. . Các cơ chế di truyền ở cấp tập sinh học của TS . Câu hỏi tự luận. .Nhóm 4: Bài tập tổng hợp C. Câu hỏi và bài tập A. SGV và SBT bào I. Các dạng bài tập..Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 Tài liệu tham khảo Điều chỉnh.Phân biệt bộ nhiễm sắc thể lưỡng Phương Ánh Bài 2.

Giảm phân . bổ sung 11 .. Đỗ Mạnh Hùng.100 câu hỏi di truyền và biến dị của .Ý nghĩa của quá trình phát sinh Nguyễn Minh Công.Thụ tinh (khái niệm và bản chất) .Nhóm 1: Bài tập về cấu trúc của nhiễm sắc thể .Nhóm 3: Bài tập về giảm phân .Những diễn biến cơ bản của NST TS Lê Đình Trung . Nguyên phân .Cẩm nang ôn luyện TS Lê Đình Trung . Tài liệu tham khảo Điều chỉnh. IV. Thụ tinh và sự xác định giới Phan Cự Nhân.Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga thi vào đại học và học của Trần Hồng Hải.Những diễn biến cơ bản của NST . Khái niệm và phân loại .Ý nghĩa của nguyên phân II. Phát sinh giao tử giao tử cái ở động vật giao tử tính . . Bài tập tự luận . Chuyên đề: Biến dị TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Bài 1.Khái niệm trong nguyên phân thường và không bình thường) . GS-TS Trịnh Nguyên Giao.Nhóm 2: Bài tập về nguyên phân ..Ý nghĩa của giảm phân III.Cơ chế xác định giới tính Chương II: Câu hỏi và bài tập A. Trần Đức Lợi..Nhóm 4: Bài tập về phát sinh giao tử và thụ tinh C.. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 5. Câu hỏi tự luận B.Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Thảo.I.Quá trình phát sinh giao tử đực và - .Khái niệm trong giảm phân thường và không bình thường) .Kết quả của nguyên phân (bình môn Sinh học của .Tuyển tập các đề .Kết quả của giảm phân (bình cao đẳng môn Sinh . . Giáo trình Di truyền học của GS Đặng Hữu Lanh.

Bản chất của mối quan hệ . Đột biến số lượng nhiễm .Khái niệm . .Tuyển tập các đề thi vào đại học và cao đẳng Hồng Hải. môi trường và kiểu hình ..Mức phản ứng gen. sắc thể .Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 chuyên kiến thức Sinh học 9 của . Thường biến và mức Minh Công..Cẩm nang ôn luyện Đình Trung học của Mai Thuý Nga . Trần Đức Lợi..biến dị .Cơ chế phát sinh..1000 câu hỏi và bài tập Trung và biến dị của TS Lê Đình Trung ..Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Lanh.Khái niệm biểu hiện của đột biến gen .100 câu hỏi di truyền . SGV và SBT Sinh học 9 . . Mối quan hệ giữa kiểu Thảo. phản ứng . Biến dị tổ hợp .SGK.Thường biến ..Nguyên nhân phát sinh nhiễm sắc thể. sắc thể .. Bài 5..Luyện tập và nâng cao .. Câu hỏi tự luận 12 .Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Mạnh Hùng.Phân loại biến dị Bài 2..Các dạng đột biến cấu trúc môn Sinh học của TS Lê Bài 4. Đỗ .. Đột biến cấu trúc nhiễm .Các dạng đột biến số lượng môn Sinh học của Trần Bài 6.Ứng dụng trong thực tiễn sản xuất Chương II: Câu hỏi và bài tập A. GS-TS Trịnh Nguyên Giao.Các dạng đột biến gen và ảnh Lê Ngọc Danh và Lại hưởng của chúng tới cấu trúc của Thị Phương Ánh gen gen.Khái niệm ..Khái niệm biến dị . cơ chế .Nguyên nhân phát sinh. Phan Cự Nhân.Hậu quả và vai trò của đột biến sinh học của TS Lê Đình Bài 3.Nguyên nhân phát sinh nhiễm sắc thể. Đột biến gen .Hướng dẫn giải Sinh . . Đặng Hữu Bài 7.Khái niệm ..

Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 chuyên Điều chỉnh. bổ sung sinh học của TS Lê Đình .SGK.1000 câu hỏi và bài tập sinh ở người người người Chương II: Câu hỏi và bài tập A.Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga.Nhóm 3: Bài tập về đột biến số lượng nhiễm sắc thể .Nhóm 5: Bài tập về thường biến C. Bài 3: Bệnh và tật di truyền ở Trung Bài 5: Di truyền học với con và biến dị của TS Lê .C«ng nghÖ sinh häc .. Bài tập tự luận (bài tập phả hệ. Chuyên đề: Di truyền học người TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Tài liệu tham khảo .Nhóm 4: Bài tập về biến dị tổ hợp .C«ng nghÖ gen Tài liệu tham khảo . SGV và SBT Sinh học 9 . Bài tập tự luận .Cẩm nang ôn luyện môn Sinh học của TS Lê Đình Trung . Chuyên đề: Ứng dụng di truyền học TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së lý thuyÕt .SGK.G©y ®ét biÕn nh©n t¹o .Luyện tập và nâng cao 13 . bài tập về di truyền nhóm máu ở người.Tuyển tập các đề thi người HSG cấp tỉnh và thi vào Bài 2: Phương pháp nghiên cứu lớp 10 chuyên phả hệ và nghiên cứu trẻ đồng . Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 7.B. Câu hỏi tự luận B. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 6.C«ng nghÖ tÕ bµo . bổ sung Bài 1: Một số khó khăn và thuận Sinh học 9 lợi trong nghiên cứu di truyền ở ... SGV và SBT Điều chỉnh.) C..100 câu hỏi di truyền Đình Trung .Nhóm 1: Bài tập về đột biến gen .Nhóm 2: Bài tập về đột biến cấu trúc NST .

Chuyên đề: Sinh vật và môi trường TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së thuyÕt nh©n tè sinh th¸i vËt: + Kh¸i niÖm chñ yÕu cña sinh vËt cøu m«i trêng.Nh©n tè sinh th¸i + Kh¸i niÖm + Ph©n lo¹i kiến thức Sinh học 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh . nhiÖt ®é vµ ®é Èm lªn ®êi sèng sinh vËt 14 . bổ sung Bµi 1: M«i trêng vµ c¸c Sinh học 9 .M«i trêng sèng cña sinh HSG cấp tỉnh và thi vào + C¸c lo¹i m«i trêng sèng sinh học của TS Lê Đình + Vai trß cña viÖc nghiªn . sinh th¸i + ý nghÜa cña viÖc nghiªn cøu giíi h¹n sinh th¸i Bµi 2: ¶nh hëng cña ¸nh s¸ng.1000 câu hỏi và bài tập Trung học của Mai Thuý Nga ..1000 câu hỏi và bài tập sinh học của TS Lê Đình Trung Tài liệu tham khảo lý .Tuyển tập các đề thi lớp 10 chuyên .Giíi h¹n sinh th¸i + Kh¸i niÖm Học. SGV và SBT .trong chän gièng ..Chuyên đề Sinh thái TS Huỳnh + S¬ ®å m« t¶ giíi h¹n học của Nhứt.. C©u hái tù luËn B.SGK. ..Tài liệu giáo khoa chuyên phần Sinh Thái c¸c nh©n tè sinh th¸i .Hướng dẫn giải Sinh + §Æc ®iÓm chung cña .Tho¸i ho¸ vµ u thÕ lai . Bµi tËp tr¾c nghiÖm 8. Bµi tËp tù luËn vÒ hiÖn tîng tho¸i ho¸ vµ u thÕ lai C. .C¸c ph¬ng ph¸p chän läc Ch¬ng II: C©u hái vµ bµi tËp A.Giáo trình Sinh thái học đại cương của Phan Nguyên Hồng Điều chỉnh.

.Khái niệm .Tài liệu giáo khoa chuyên phần Sinh Thái Học. Bµi tËp (giíi h¹n sinh th¸i.¶nh hëng cña ®é Èm Bµi 3: ¶nh hëng lÉn nhau gi÷a c¸c sinh vËt .C¸c mèi quan hÖ kh¸c loµi Ch¬ng II: C©u hái vµ bµi tËp A.Các đặc trưng cơ bản của quần HSG cấp tỉnh và thi vào .Tuyển tập các đề thi lớp 10 chuyên sinh học của TS Lê Đình Điều chỉnh.Hướng dẫn giải Sinh sinh vật thể người Bµi 3: QuÇn x· sinh vËt .Chuyên đề Sinh thái học của TS Huỳnh .Giáo trình Sinh thái .1000 câu hỏi và bài tập . .Khái niệm .Chuỗi và lưới thức ăn trong hệ Nhứt..C¸c mèi quan hÖ cïng loµi ..Các dấu hiệu điển hình Bµi 4: HÖ sinh th¸i . C©u hái B.¶nh hëng cña nhiÖt ®é . Chuyên đề: Hệ sinh thái TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së thuyÕt .Phân loại sinh thái Chương II: Câu hỏi và bài tập 15 học của Mai Thuý Nga học đại cương của Phan Nguyên Hồng . bổ sung Bµi 1: QuÇn thÓ sinh vËt Sinh học 9 .. SGV và SBT .¶nh hëng cña ¸nh s¸ng . nhËn biÕt c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt) 9.SGK.Trạng thái cân bằng của quần thể .Thành phần nhóm tuổi của quần .Khái niệm thể Bµi 2: QuÇn thÓ ngêi Tài liệu tham khảo lý .Điểm giống và khác nhau cơ bản Trung phần sinh thái học giữa quần thể người với quần thể .

6. PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY 1. 5 2.A. THEO DÕI CHUYÊN CẦN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG ĐỘI TUYỂN 1. Đồng chí: Lưu Thị Bích Ngọc dạy chuyên đề 2. C©u hái B. Chuyên cần TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên 2. 7. Điểm kiểm tra định kỳ Điểm kiểm tra trong tháng TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 Số buổi vắng trong tháng 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Trực Ninh. Đồng chí: Nguyễn Văn Công dạy chuyên đề 1. 9 3. 8 VIII. Đồng chí Bùi Thị Huệ dạy chuyên đề 3. 4. Bµi tËp (Chuỗi và lưới thức ăn) VII. Ngày 6 tháng 9 năm 2011 16 .

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Văn Công DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful