PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH Trường THCS Đào Sư Tích

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG
HỌC SINH GIỎI

MÔN SINH HỌC 9

Họ và tên: NGUYỄN VĂN CÔNG Chức vụ: Giáo viên Tổ: KHTN Trường: THCS Đào Sư Tích

Trực Ninh, tháng 9 năm 2011

1

quản lý cao. phòng chức năng. phòng GD – ĐT huyện và hội cha mẹ học sinh. ban chấp hành công đoàn nhà trường có trình độ chuyên môn. luôn được gia đình quan tâm và tạo mọi điều kiện trong quá trình học tập. có chế độ đãi ngộ hợp lý cho giáo viên và học sinh đạt thành tích cao trong quá trình giảng dạy. có ý thức tổ chức kỷ luật. luôn đoàn kết. 2010 – 2011 II. 2 .Sự phân công chuyên môn của ban giám hiệu. Thuận lợi . tổ . Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trực Ninh. Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NĂM HỌC 2011 . .Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm. vở ghi và đồ dùng học tập. rèn luyện.Khu nội trú và bếp ăn tập thể dành cho học sinh của nhà trường đã xuống cấp làm ảnh hưởng đến sinh hoạt và học tập của học sinh nội trú và bán trú.Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Khó khăn . ủng hộ. chấp hành tốt nội quy và luôn giúp đỡ nhau trong quá trình học tập. giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. phương tiện phục vụ cho việc dạy và học. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 . ham học. năng lực và kinh nghiệm của giáo viên giảng dạy bộ môn Sinh học của trường THCS Đào Sư Tích.Đặc điểm tình hình của nhà trường. Đối với nhà trường a.Hầu hết học sinh ở các khối lớp của nhà trường có học lực đạt loại khá . điều chuyển về nhà trường chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.100% giáo viên của nhà trường có trình độ chuyên môn. học tập.Nhà trường có cơ sở vật chất khang trang với đầy đủ các phòng học. giúp đỡ lấn nhau. . số lượng. 2010 – 2011.I. trường chưa tuyển được hết những học sinh có học lực khá . đãi ngộ và giúp đỡ kịp thời của UBND huyện. nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn.2012 1.Do đặc điểm địa lý của huyện và vị trí địa lý của nhà trường làm cho nguồn tuyển sinh và chất lượng tuyển sinh đầu vào lớp 6 của nhà trường còn hạn chế. . giàu kinh nghiệm và nhiệt tình trong công việc. . trình độ. .Một số giáo viên mới được tuyển dụng.nhóm chuyên môn trường THCS Đào Sư Tích. .giỏi. học sinh. . ban giám hiệu trường THCS Đào Sư Tích. có đầy đủ sách giáo khoa.Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định qua các năm học 2009 – 2010. ham học hỏi. luôn xát sao trong việc quản lý. . .giỏi trên địa bàn huyện. .Kinh nghiệm và kết quả đạt được của đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 qua các năm học 2009 – 2010. b.Ban giám hiệu. chỉ đạo chuyên môn và tạo mọi điều kiện để mỗi cán bộ.

Tiếng Anh. giúp đỡ. . trong khi đó thời gian dành cho học tập chính khoá lại không nhiều. . rèn luyện kĩ năng cho học sinh.Hầu hết học sinh và phụ huynh của học sinh vẫn coi môn Sinh học là môn phụ nên việc đầu tư cho học tập môn học chưa cao. Hoá.Hầu hết học sinh ở các khối lớp của nhà trường có học lực đạt loại khá .Giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 nói riêng và giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hoá khối lớp 9 nói chung đã luôn nhận được sự quan tâm.Môn Sinh học là một môn khoa học thực nghiệm. hứng thú trong quá trình học tập hoặc học với tâm trạng gượng ép. có ý muốn tham gia học đội tuyển. Đối với học sinh a. mới vào nghề nên kinh nghiệm giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi chưa nhiều.giỏi.nên ở một số bộ môn như Sinh.. Hoá.. ban chấp hành công đoàn nhà trường và đồng nghiệp.nhiều nên các em không có nhiều thời gian cho việc học đội tuyển. say mê nghiên cứu. củng cố. trừu tượng và khó hiểu đối với nhiều học sinh. có ý thức tổ chức kỷ luật..Khối lượng kiến thức. ham học. Văn. có đầy đủ sách giáo khoa. khoẻ.Tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 năm học này gồm ba giáo viên trẻ. giáo viên dạy đội tuyển mất nhiều thời gian cho việc uốn nắm.. . b.Ở nhà. . ham học môn Toán và một số bộ môn khác như Văn.. Địa chưa thu hút được nhiều học sinh tham gia học đội tuyển. có tinh thần trách nhiệm cao trong giảng dạy. 2. b. ham học môn Toán và một số bộ môn khác như Văn. có trình độ chuyên môn . vở ghi và đồ dùng học tập. nhiều em học trong đội tuyển chưa có được tâm thế thoải mái.. Khó khăn . bài tập ở các môn học như Toán.giỏi ở các khối lớp của nhà trường thích học. Thuận lợi .giỏi ở các khối lớp của nhà trường thích học.Đa số học sinh khá . được gia đình động viên tạo điều kiện cho đi học đội tuyển. yêu thích bộ môn Sinh học. chấp hành tốt nội quy và luôn giúp đỡ nhau trong quá trình học tập. động viên. Anh. trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp. . Lý. 3.nghiệp vụ trên chuẩn. học tập. học sinh dành ít thời gian cho việc học đội tuyển nên chất lượng học đội tuyển chưa cao. 3 . Khó khăn . Sử.Đa số học sinh khá .Ba giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 năm học này đều là những giáo viên trẻ. đối phó. Tiếng Anh.nên bộ môn Sinh học chưa thu hút được nhiều học sinh tham gia học đội tuyển. rèn luyện. luôn được gia đình quan tâm và tạo mọi điều kiện trong quá trình học tập. Thuận lợi . chỉ đạo kịp thời của ban giám hiệu. Lý. .. Đối với giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 a.Có một số học sinh cùng với phụ huynh đã nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn Sinh học trong việc định hướng nghề nghiệp sau này nên các em ham học.

gồm 4 giải nhì. Danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 TT 1 2 3 Họ và tên Nguyễn Văn Công Bùi Thị Huệ Lưu Thị Bích Ngọc Số điện thoại liên lạc 0974398492 01699386286 0977720499 Ghi chú 2. CHỈ TIÊU CỤ THỂ CHO ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 – 2012 . V. trao đổi kinh nghiệm và thống nhất nội dung giảng dạy với đồng nghiệp. cung cấp cho học sinh nội dung đầy đủ.2012 1. Danh sách học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên Ngày sinh 22/2/1997 17/10/1997 14/2/1997 27/2/1997 17/5/1997 29/4/1997 13/9/1997 01/1/1997 04/5/1997 22/3/1997 14/11/1997 10/7/1997 02/5/1997 Số ĐT liên lạc của phụ huynh 01692505283 01699386286 0948197009 01692216076 0985821194 01238602874 01657970981 01667783571 01694305708 0913018525 Lớp 9A 9A 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B Ghi chú Chức vụ TT tổ nữ Khác bố mất Đội phó TT tổ nam Thủ quỹ Đội trưởng bố mất IV.III. trong khi giảng. . giúp đỡ. bài giảng cần phát huy được tính tích cực của học sinh. trong năm học 2011 – 2012 đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 được ban giám hiệu nhà trường giao cho chỉ tiêu: trong kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh. đồng đội xếp từ thứ 5 trở lên. trong đó có: ít nhất 1 học sinh đoạt giải nhất. có trọng tâm. hướng dẫn học sinh học bài và làm bài cần phải chú ý nhiều hơn đối với những học sinh tiếp thu chậm. ngắn gọn. phân phối thời gian hợp lý cho từng phần.Thường xuyên nghiên cứu tài liệu. 3 giải ba và 1 giải khuyến khích.Từ kết quả đạt được ở năm học 2010 – 2011. đồng đội xếp thứ 6 toàn tỉnh .Soạn giảng theo đúng kế hoạch. . BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH 1. 3 – 4 em đoạt giải 3. DANH SÁCH GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH THAM GIA BỒI DƯỠNG ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 .Năm học 2010 – 2011 đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 có 11 em tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh trong đó có 8 em đoạt giải. học tập. khoa học.Định hướng phấn đấu cụ thể của đội tuyển: tất cả học sinh đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh đều đoạt giải. 4 . 3 – 4 em đoạt giải nhì. Đối với giáo viên .

với những giáo viên khác và với phụ huynh học sinh để trao đổi.SGK. .Lên kế hoạch kiểm tra. gợi ý những vấn đề và bài tập khó. chuẩn bị cho buổi học sau. chú ý rèn kĩ năng trình bày. trả bài có nhận xét chi tiết đối với bài làm của mỗi học sinh. tính cách. . làm bài tập. đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trường. dụng cụ học tập. trong quá trình kiểm tra cần ngăn chặn kịp thời hành vi quay cóp bài của học sinh. động viên. VI. HỆ THỐNG CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 – 2012 1. ở nhà. khảo sát.giáo dục kịp thời.Trong mỗi buổi học cần: dành thời gian từ 15 – 20 phút đầu giờ để kiểm tra việc học bài và làm bài của học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau.Cần kết hợp với nhà trường để có những hình thức khen thưởng.Yên tâm học tập. có ý thức tổ chức kỷ luật. tích cực học bài và làm bài về nhà. bồi dưỡng học sinh giỏi theo sự giới thiệu. Đối với học sinh .Di truyền và biến dị tượng di truyền tượng biến dị . chú ý sửa đổi những sai sót mắc phải trong quá trình học bài và làm bài. . . SGV và SBT .Nắm vững đặc điểm. bài kiểm tra phải có đáp án và biểu điểm chi tiết. . khảo sát định kỳ hàng tháng. dành thời gian từ 15 – 20 phút cuối buổi để hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. điều chỉnh những lỗi thường gặp trong quá trình làm bài của học sinh. hứng thú.Có sự kết hợp chặt chẽ với nhà trường. chấm. phù hợp. động viên. chuẩn bị được tài liệu tham khảo dành cho việc học tập.1000 câu hỏi và bài . phương pháp học cho học sinh. hướng dẫn của giáo viên. bổ sung Bµi 1. có biện pháp sử lý thích đáng đối với những học sinh mắc thái độ sai trong khi làm bài kiểm tra. sử phạt hợp lý đối với học sinh trong quá trình tham gia học đội tuyển.Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi . biÕn Sinh học 9 + Khái niệm và ý nghĩa của hiện vào lớp 10 chuyên + Khái niệm và ý nghĩa của hiện cao kiến thức Sinh học + Vai trò/ ý nghĩa của di truyền . Chuyên đề: Menđen và di truyền học TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương 1: C¬ së lý thuyÕt dÞ vµ di truyÒn häc . vở ghi.Lắng nghe giáo viên giảng bài bằng tâm thế thoải mái. Di truyÒn. 2. tin tưởng vào giáo viên và năng lực học tập của bản thân. giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học tập.Luyện tập và nâng 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh tập sinh học của TS Lê 5 Điều chỉnh. . cần khắc phục. hoàn cảnh gia đình và học lực của từng học sinh để có những biện pháp uốn nắn .Di truyền học + Khái niệm về di truyền học học Tài liệu tham khảo .Có đầy đủ sách giáo khoa..

.Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Minh Công.Đậu Hà Lan . SGV và SBT Điều chỉnh.100 câu hỏi di truyền phÐp lai hai vµ nhiÒu và biến dị của TS Lê cÆp tÝnh tr¹ng Đình Trung 6 .đối tượng nghiên Lê Đình Trung .Người đặt nền .Mét sè thuËt ng÷ .Tuyển tập các đề thi một cặp tính trạng cặp tính trạng trạng của Menđen .Tuyển tập các đề thi Bài 3.Những cống hiến của Menđen GS-TS Trịnh Nguyên 2. Chuyên đề: Tính quy luật của hiện tượng di truyền qua các phép lai TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Tài liệu tham khảo .Bài 2. Giao.Hạn chế của Menđen Chương II: Câu hỏi và bài tập A.Hướng dẫn giải Sinh .Quan niệm của Menđen về bản vào đại học và cao chất và cơ chế di truyền của các đẳng môn Sinh học tính trạng cho di truyền học . Đặng Hữu Lanh.Phương pháp phân tích các thế học của Mai Thuý Nga .100 câu hỏi di truyền và biến dị của TS Lê Đình Trung môn Sinh học của TS . .1000 câu hỏi và bài Bµi 2: TÝnh quy luËt cña Đình Trung hiÖn tîng di truyÒn qua . Câu hỏi trắc nghiệm của Trần Hồng Hải. Phan Cự Nhân.Luyện tập và nâng 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh tập sinh học của TS Lê .Mét sè kÝ hiÖu móng cho di truyền học cứu chính của Menđen hệ lai của Menđen .Cẩm nang ôn luyện . ..Quy luật phân li + Nội dung và ý nghĩa luật phân li HSG cấp tỉnh và thi . Câu hỏi tự luận B.Thí nghiệm lai một cặp tính cao kiến thức Sinh học + Các hiện tượng phản ánh quy . Menđen . bổ sung Bài 1: Tính quy luật của hiện Sinh học 9 tượng di truyền qua phép lai .Khái niệm và ví dụ về lai một vào lớp 10 chuyên .SGK. Một số kí hiệu và thuật Đình Trung ngữ cơ bản của di truyền học .

bổ sung 7 đẳng môn Sinh học GS-TS Trịnh Nguyên ...Tuyển tập các đề thi phép lai hai hay nhiều cặp tính vào đại học và cao trạng Menđen Moocgan bµi tËp A.. . Đặng Hữu Lanh.Giáo trình Di truyền Minh Công.Cẩm nang ôn luyện tính trạng .Phương pháp giải luật di truyền của + Quy luật phân li độc lập của của Trần Hồng Hải.Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng + Thí nghiệm của Menđen + Thí nghiệm của Moocgan môn Sinh học của TS Lê Đình Trung . giả Phan Kỳ Nam + Hiện tượng trội không hoàn . C©u hái vµ bµi tËp tr¾c nghiÖm 3. Đỗ Mạnh Hùng. Ch¬ng II: C©u hái vµ học của GS Nguyễn .Bµi tËp lai 2 cÆp tÝnh .Bộ sách 2 tập của tác . Chuyên đề: Di truyền học phân tử TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Tài liệu tham khảo Điều chỉnh.Một số đầu sách của .Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga . C¸c d¹ng bµi tËp tr¹ng + Hiện trội hoàn toàn toàn + Hiện tượng liên kết với giới tính + Hiện tượng gen gây chết tr¹ng + Phân li độc lập + Di truyền liên kết .Bµi tËp lai 1 cÆp tÝnh toán tích hợp các quy Huỳnh Quốc Thành các tác giả như: Lê Thị Thảo. Trần Đức Lợi.Các quy luật di truyền phản ánh .. C©u hái tù luËn B.Bµi tËp lai 3 cÆp tÝnh tr¹ng + Phân li độc lập + Di truyền liên kết + Kết hợp phân li độc lập và di truyền liên kết C.Khái niệm và ví dụ về lai hai cặp . + Quy luật di truyền liên kết của Giao.. Phan Cự Nhân.

. SGV và SBT Sinh học 9 .Gen Trung + Một số khái niệm (khái niệm gen.Hướng dẫn giải + Đặc điểm chung và riêng của các Sinh học của Mai Thuý Nga loại ribônuclêôtit + Chức năng của ribônuclêôtit . Ribônuclêôtit và ARN . Cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ phân tử I. gen không alen) + Cấu trúc chung của gen cấu trúc + Chức năng của gen của TS Lê Đình Trung + Mối quan hệ giữa các gen trong tế . Nuclêôtit.Tuyển tập các đề thi vào đại học và + Đặc điểm cấu trúc của các loại ARN cao đẳng môn Sinh học của Trần Hồng + Chức năng của các loại ARN III. Axit amin và Prôtêin .Chương 1: C¬ së lý thuyÕt Bài 1.1000 câu hỏi và + Tính đặc trưng và đa dạng của ADN bài tập sinh học của TS Lê Đình + Chức năng của ADN . .Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Minh 8 .Ribônuclêôtit + Các loại ribônuclêôtit học của TS Lê Đình Trung . ADN và Gen .100 câu hỏi di truyền và biến dị gen alen.Cẩm nang ôn luyện môn Sinh bào II.SGK.Axit amin + Cấu trúc chung của các axit amin + Chức năng của các axit amin Hải.ARN (Axit Ribônuclêic) .ADN (axit đêôxiribônuclêic) + Cấu trúc của ADN • • Cấu trúc hoá học của ADN .Nuclêôtit + Các loại nuclêôtit nuclêôtit + Chức năng của nuclêôtit . GS-TS Trịnh Nguyên Giao.Luyện tập và nâng cao kiến thức Sinh học 9 của Lê + Đặc điểm chung và riêng của các thi HSG cấp tỉnh Cấu trúc không gian của ADN Ngọc Danh và Lại (cấu trúc dạng B và các dạng Thị Phương Ánh khác) .Tuyển tập các đề và thi vào lớp 10 chuyên .

.Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Thảo. Cơ chế tổng hợp prôtêin . Đỗ 9 ..Các yếu tố tham gia vào quá trình tổng hợp ARN .Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tổng hợp ARN .Những nguyên tắc của quá trình tổng hợp ARN .Các yếu tố tham gia vào quá trình tự nhân đôi của ADN .Diễn biến cơ bản trong quá trình tổng hợp Prôtêin . Các cơ chế di truyền ở cấp độ Trần Đức Lợi... Cơ chế tự nhân đôi của ADN.Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tự nhân đôi của ADN .Những nguyên tắc của quá trình tự nhân đôi của ADN . Đặng Hữu Lanh. Nhân.Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tổng hợp Prôtêin . Cơ chế tổng hợp ARN . Phan Cự Bài 2.Kết quả của quá trình tổng hợp ARN III. .Các yếu tố tham gia vào quá trình tổng hợp Prôtêin .Những nguyên tắc của quá trình tổng hợp Prôtêin Công.Diễn biến cơ bản trong quá trình tổng hợp ARN . . Mã di truyền + Khái niệm + Đặc điểm phân tử I.Kết quả của quá trình tự nhân đôi của ADN II. Mạnh Hùng..Diễn biến cơ bản trong quá trình tự nhân đôi của ADN .Prôtêin + Cấu trúc của prôtêin + Chức năng của prôtêin IV.

SGK.Phân loại (NST thường và nhiễm chuyên .Tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc học 9 của Lê Ngọc . B. 4. Các cơ chế di truyền ở cấp tập sinh học của TS .1000 câu hỏi và bài Lê Đình Trung 10 . bổ sung . Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm. Các dạng bài tập. Câu hỏi và bài tập A. SGV và SBT bào I.Phân biệt bộ nhiễm sắc thể lưỡng Phương Ánh Bài 2.Cấu trúc và chức năng sắc thể giới tính) II. .Nhóm 1: Bài tập về cấu trúc của ADN (gen) và cơ chế tự nhân đôi của ADN (gen) . Nhiễm sắc thể .Khái niệm . .Ứng dụng mối quan hệ giữa gen và tính trạng trong thực tiễn sản xuất Chương II.. Bộ nhiễm sắc thể thể bội và bộ nhiễm sắc thể đơn bội độ phân tử Sinh học 9 . Câu hỏi tự luận.Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 Tài liệu tham khảo Điều chỉnh. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng. Chuyên đề: Di truyền học tế bào TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Bài 1.Nhóm 2: Bài tập về cấu trúc của ARN và cơ chế tổng hợp ARN .Nhóm 3: Bài tập về prôtêin và cơ chế tổng hợp prôtêin .Sơ đồ và bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng . Nhiễm sắc thể (NST) – cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ tế .Kết quả của quá trình tổng hợp Prôtêin IV.Nhóm 4: Bài tập tổng hợp C.Luyện tập và nâng cao kiến thức Sinh Danh và Lại Thị .

Thụ tinh và sự xác định giới Phan Cự Nhân. Giảm phân .Nhóm 2: Bài tập về nguyên phân . . Phát sinh giao tử giao tử cái ở động vật giao tử tính .Ý nghĩa của quá trình phát sinh Nguyễn Minh Công.Tuyển tập các đề .Quá trình phát sinh giao tử đực và - .I.Nhóm 4: Bài tập về phát sinh giao tử và thụ tinh C.Cơ chế xác định giới tính Chương II: Câu hỏi và bài tập A. IV. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 5. Câu hỏi tự luận B. GS-TS Trịnh Nguyên Giao.Kết quả của nguyên phân (bình môn Sinh học của . Trần Đức Lợi.Khái niệm trong giảm phân thường và không bình thường) .Nhóm 3: Bài tập về giảm phân .Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Thảo.Ý nghĩa của giảm phân III.Những diễn biến cơ bản của NST .... Khái niệm và phân loại .Ý nghĩa của nguyên phân II.Kết quả của giảm phân (bình cao đẳng môn Sinh .Cẩm nang ôn luyện TS Lê Đình Trung . Tài liệu tham khảo Điều chỉnh. Nguyên phân .Những diễn biến cơ bản của NST TS Lê Đình Trung . Giáo trình Di truyền học của GS Đặng Hữu Lanh.100 câu hỏi di truyền và biến dị của . Chuyên đề: Biến dị TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Bài 1.Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga thi vào đại học và học của Trần Hồng Hải. bổ sung 11 . Bài tập tự luận . . Đỗ Mạnh Hùng..Nhóm 1: Bài tập về cấu trúc của nhiễm sắc thể .Khái niệm trong nguyên phân thường và không bình thường) .Thụ tinh (khái niệm và bản chất) .

Các dạng đột biến số lượng môn Sinh học của Trần Bài 6.Các dạng đột biến cấu trúc môn Sinh học của TS Lê Bài 4...Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 chuyên kiến thức Sinh học 9 của ..SGK.. .Mức phản ứng gen..Khái niệm biểu hiện của đột biến gen . GS-TS Trịnh Nguyên Giao. Đỗ . Đặng Hữu Bài 7.Nguyên nhân phát sinh nhiễm sắc thể.. Trần Đức Lợi.. Phan Cự Nhân.Bản chất của mối quan hệ .Khái niệm ..biến dị .Phân loại biến dị Bài 2.Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Mạnh Hùng.Cẩm nang ôn luyện Đình Trung học của Mai Thuý Nga .Khái niệm . Câu hỏi tự luận 12 .Nguyên nhân phát sinh nhiễm sắc thể. Đột biến gen .Ứng dụng trong thực tiễn sản xuất Chương II: Câu hỏi và bài tập A.Cơ chế phát sinh.Khái niệm . Thường biến và mức Minh Công. sắc thể .100 câu hỏi di truyền ...Thường biến .Khái niệm biến dị . Đột biến cấu trúc nhiễm .Tuyển tập các đề thi vào đại học và cao đẳng Hồng Hải. Đột biến số lượng nhiễm ..Luyện tập và nâng cao . môi trường và kiểu hình . cơ chế .Các dạng đột biến gen và ảnh Lê Ngọc Danh và Lại hưởng của chúng tới cấu trúc của Thị Phương Ánh gen gen.Hậu quả và vai trò của đột biến sinh học của TS Lê Đình Bài 3. Bài 5. . phản ứng . .Hướng dẫn giải Sinh .Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Lanh. Biến dị tổ hợp .1000 câu hỏi và bài tập Trung và biến dị của TS Lê Đình Trung ..Nguyên nhân phát sinh. sắc thể . Mối quan hệ giữa kiểu Thảo.. SGV và SBT Sinh học 9 .

C«ng nghÖ tÕ bµo . SGV và SBT Sinh học 9 . Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 6. bổ sung sinh học của TS Lê Đình . bổ sung Bài 1: Một số khó khăn và thuận Sinh học 9 lợi trong nghiên cứu di truyền ở .Luyện tập và nâng cao 13 .SGK.C«ng nghÖ gen Tài liệu tham khảo .1000 câu hỏi và bài tập sinh ở người người người Chương II: Câu hỏi và bài tập A..100 câu hỏi di truyền Đình Trung .Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 chuyên Điều chỉnh.Nhóm 3: Bài tập về đột biến số lượng nhiễm sắc thể . Câu hỏi tự luận B. Bài 3: Bệnh và tật di truyền ở Trung Bài 5: Di truyền học với con và biến dị của TS Lê .Nhóm 5: Bài tập về thường biến C.Cẩm nang ôn luyện môn Sinh học của TS Lê Đình Trung . bài tập về di truyền nhóm máu ở người.G©y ®ét biÕn nh©n t¹o .) C.Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga.. SGV và SBT Điều chỉnh.Nhóm 2: Bài tập về đột biến cấu trúc NST . Chuyên đề: Di truyền học người TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Tài liệu tham khảo .C«ng nghÖ sinh häc .SGK.Tuyển tập các đề thi người HSG cấp tỉnh và thi vào Bài 2: Phương pháp nghiên cứu lớp 10 chuyên phả hệ và nghiên cứu trẻ đồng .Nhóm 4: Bài tập về biến dị tổ hợp . Bài tập tự luận . Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 7. Chuyên đề: Ứng dụng di truyền học TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së lý thuyÕt . Bài tập tự luận (bài tập phả hệ.Nhóm 1: Bài tập về đột biến gen ...B.

.C¸c ph¬ng ph¸p chän läc Ch¬ng II: C©u hái vµ bµi tËp A. bổ sung Bµi 1: M«i trêng vµ c¸c Sinh học 9 . Bµi tËp tù luËn vÒ hiÖn tîng tho¸i ho¸ vµ u thÕ lai C.Tài liệu giáo khoa chuyên phần Sinh Thái c¸c nh©n tè sinh th¸i . SGV và SBT ..Hướng dẫn giải Sinh + §Æc ®iÓm chung cña .Tuyển tập các đề thi lớp 10 chuyên . nhiÖt ®é vµ ®é Èm lªn ®êi sèng sinh vËt 14 .trong chän gièng .Giíi h¹n sinh th¸i + Kh¸i niÖm Học. sinh th¸i + ý nghÜa cña viÖc nghiªn cøu giíi h¹n sinh th¸i Bµi 2: ¶nh hëng cña ¸nh s¸ng.M«i trêng sèng cña sinh HSG cấp tỉnh và thi vào + C¸c lo¹i m«i trêng sèng sinh học của TS Lê Đình + Vai trß cña viÖc nghiªn .Nh©n tè sinh th¸i + Kh¸i niÖm + Ph©n lo¹i kiến thức Sinh học 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh . Chuyên đề: Sinh vật và môi trường TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së thuyÕt nh©n tè sinh th¸i vËt: + Kh¸i niÖm chñ yÕu cña sinh vËt cøu m«i trêng. .Giáo trình Sinh thái học đại cương của Phan Nguyên Hồng Điều chỉnh.Chuyên đề Sinh thái TS Huỳnh + S¬ ®å m« t¶ giíi h¹n học của Nhứt.Tho¸i ho¸ vµ u thÕ lai ..SGK.1000 câu hỏi và bài tập Trung học của Mai Thuý Nga .. C©u hái tù luËn B. Bµi tËp tr¾c nghiÖm 8.1000 câu hỏi và bài tập sinh học của TS Lê Đình Trung Tài liệu tham khảo lý ..

¶nh hëng cña nhiÖt ®é . bổ sung Bµi 1: QuÇn thÓ sinh vËt Sinh học 9 . Bµi tËp (giíi h¹n sinh th¸i.SGK.Chuyên đề Sinh thái học của TS Huỳnh .Điểm giống và khác nhau cơ bản Trung phần sinh thái học giữa quần thể người với quần thể . C©u hái B.¶nh hëng cña ¸nh s¸ng . .Thành phần nhóm tuổi của quần .Trạng thái cân bằng của quần thể .. .Các dấu hiệu điển hình Bµi 4: HÖ sinh th¸i . Chuyên đề: Hệ sinh thái TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së thuyÕt .Khái niệm .Phân loại sinh thái Chương II: Câu hỏi và bài tập 15 học của Mai Thuý Nga học đại cương của Phan Nguyên Hồng .Khái niệm thể Bµi 2: QuÇn thÓ ngêi Tài liệu tham khảo lý . nhËn biÕt c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt) 9.Chuỗi và lưới thức ăn trong hệ Nhứt..Các đặc trưng cơ bản của quần HSG cấp tỉnh và thi vào .C¸c mèi quan hÖ kh¸c loµi Ch¬ng II: C©u hái vµ bµi tËp A.Tài liệu giáo khoa chuyên phần Sinh Thái Học.Hướng dẫn giải Sinh sinh vật thể người Bµi 3: QuÇn x· sinh vËt . SGV và SBT .C¸c mèi quan hÖ cïng loµi .Giáo trình Sinh thái ..¶nh hëng cña ®é Èm Bµi 3: ¶nh hëng lÉn nhau gi÷a c¸c sinh vËt .1000 câu hỏi và bài tập .Khái niệm .Tuyển tập các đề thi lớp 10 chuyên sinh học của TS Lê Đình Điều chỉnh.

Ngày 6 tháng 9 năm 2011 16 . 4. Bµi tËp (Chuỗi và lưới thức ăn) VII. 6. Đồng chí: Nguyễn Văn Công dạy chuyên đề 1. C©u hái B.A. THEO DÕI CHUYÊN CẦN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG ĐỘI TUYỂN 1. PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY 1. 5 2. 7. Điểm kiểm tra định kỳ Điểm kiểm tra trong tháng TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 Số buổi vắng trong tháng 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Trực Ninh. 9 3. Đồng chí: Lưu Thị Bích Ngọc dạy chuyên đề 2. Đồng chí Bùi Thị Huệ dạy chuyên đề 3. Chuyên cần TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên 2. 8 VIII.

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Văn Công DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful