PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH Trường THCS Đào Sư Tích

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG
HỌC SINH GIỎI

MÔN SINH HỌC 9

Họ và tên: NGUYỄN VĂN CÔNG Chức vụ: Giáo viên Tổ: KHTN Trường: THCS Đào Sư Tích

Trực Ninh, tháng 9 năm 2011

1

ban giám hiệu trường THCS Đào Sư Tích.Đặc điểm tình hình của nhà trường. rèn luyện. có đầy đủ sách giáo khoa. . NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 . .Hầu hết học sinh ở các khối lớp của nhà trường có học lực đạt loại khá . đãi ngộ và giúp đỡ kịp thời của UBND huyện.100% giáo viên của nhà trường có trình độ chuyên môn. luôn được gia đình quan tâm và tạo mọi điều kiện trong quá trình học tập.Một số giáo viên mới được tuyển dụng.giỏi. có ý thức tổ chức kỷ luật. 2010 – 2011. ủng hộ. số lượng.Kinh nghiệm và kết quả đạt được của đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 qua các năm học 2009 – 2010. . tổ .Nhà trường có cơ sở vật chất khang trang với đầy đủ các phòng học. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NĂM HỌC 2011 . chỉ đạo chuyên môn và tạo mọi điều kiện để mỗi cán bộ.Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định qua các năm học 2009 – 2010. ham học. nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn. trường chưa tuyển được hết những học sinh có học lực khá . luôn xát sao trong việc quản lý. học tập.Ban giám hiệu. phòng GD – ĐT huyện và hội cha mẹ học sinh.Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. có chế độ đãi ngộ hợp lý cho giáo viên và học sinh đạt thành tích cao trong quá trình giảng dạy. giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm. ban chấp hành công đoàn nhà trường có trình độ chuyên môn. Thuận lợi .2012 1. 2010 – 2011 II.Do đặc điểm địa lý của huyện và vị trí địa lý của nhà trường làm cho nguồn tuyển sinh và chất lượng tuyển sinh đầu vào lớp 6 của nhà trường còn hạn chế. 2 .I. . trình độ. . . giúp đỡ lấn nhau. giàu kinh nghiệm và nhiệt tình trong công việc. . chấp hành tốt nội quy và luôn giúp đỡ nhau trong quá trình học tập. điều chuyển về nhà trường chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. luôn đoàn kết. phòng chức năng.giỏi trên địa bàn huyện. . phương tiện phục vụ cho việc dạy và học. Đối với nhà trường a. b. quản lý cao.nhóm chuyên môn trường THCS Đào Sư Tích. vở ghi và đồ dùng học tập. ham học hỏi. Khó khăn . . năng lực và kinh nghiệm của giáo viên giảng dạy bộ môn Sinh học của trường THCS Đào Sư Tích. học sinh. .Sự phân công chuyên môn của ban giám hiệu. Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định.Khu nội trú và bếp ăn tập thể dành cho học sinh của nhà trường đã xuống cấp làm ảnh hưởng đến sinh hoạt và học tập của học sinh nội trú và bán trú. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trực Ninh.

. yêu thích bộ môn Sinh học. . . Khó khăn . có tinh thần trách nhiệm cao trong giảng dạy... khoẻ. 2. say mê nghiên cứu.. học sinh dành ít thời gian cho việc học đội tuyển nên chất lượng học đội tuyển chưa cao. .nên bộ môn Sinh học chưa thu hút được nhiều học sinh tham gia học đội tuyển. b.giỏi. chấp hành tốt nội quy và luôn giúp đỡ nhau trong quá trình học tập.. trừu tượng và khó hiểu đối với nhiều học sinh.giỏi ở các khối lớp của nhà trường thích học. 3 .Hầu hết học sinh ở các khối lớp của nhà trường có học lực đạt loại khá .. học tập. Lý. động viên. rèn luyện. .Ở nhà.Có một số học sinh cùng với phụ huynh đã nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn Sinh học trong việc định hướng nghề nghiệp sau này nên các em ham học. mới vào nghề nên kinh nghiệm giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi chưa nhiều. củng cố.giỏi ở các khối lớp của nhà trường thích học. Tiếng Anh.Ba giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 năm học này đều là những giáo viên trẻ. b.Đa số học sinh khá . có trình độ chuyên môn . rèn luyện kĩ năng cho học sinh. Địa chưa thu hút được nhiều học sinh tham gia học đội tuyển. có ý muốn tham gia học đội tuyển. Hoá. Thuận lợi . được gia đình động viên tạo điều kiện cho đi học đội tuyển.nên ở một số bộ môn như Sinh.Đa số học sinh khá . vở ghi và đồ dùng học tập.Môn Sinh học là một môn khoa học thực nghiệm. 3. ham học môn Toán và một số bộ môn khác như Văn. đối phó. Hoá. trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp. Khó khăn . Văn. giúp đỡ.Giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 nói riêng và giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hoá khối lớp 9 nói chung đã luôn nhận được sự quan tâm.Hầu hết học sinh và phụ huynh của học sinh vẫn coi môn Sinh học là môn phụ nên việc đầu tư cho học tập môn học chưa cao.Khối lượng kiến thức. hứng thú trong quá trình học tập hoặc học với tâm trạng gượng ép. ham học. có đầy đủ sách giáo khoa. có ý thức tổ chức kỷ luật. giáo viên dạy đội tuyển mất nhiều thời gian cho việc uốn nắm. Lý. ham học môn Toán và một số bộ môn khác như Văn..Tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 năm học này gồm ba giáo viên trẻ. ban chấp hành công đoàn nhà trường và đồng nghiệp. Đối với học sinh a. trong khi đó thời gian dành cho học tập chính khoá lại không nhiều. .nghiệp vụ trên chuẩn.nhiều nên các em không có nhiều thời gian cho việc học đội tuyển. Đối với giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 a. bài tập ở các môn học như Toán. Anh. Sử. luôn được gia đình quan tâm và tạo mọi điều kiện trong quá trình học tập. nhiều em học trong đội tuyển chưa có được tâm thế thoải mái. . Tiếng Anh. chỉ đạo kịp thời của ban giám hiệu. Thuận lợi .

BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH 1. phân phối thời gian hợp lý cho từng phần. V.2012 1.Từ kết quả đạt được ở năm học 2010 – 2011.Thường xuyên nghiên cứu tài liệu. đồng đội xếp từ thứ 5 trở lên.Năm học 2010 – 2011 đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 có 11 em tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh trong đó có 8 em đoạt giải. trong đó có: ít nhất 1 học sinh đoạt giải nhất. 4 . Đối với giáo viên .III. trao đổi kinh nghiệm và thống nhất nội dung giảng dạy với đồng nghiệp. ngắn gọn. trong năm học 2011 – 2012 đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 được ban giám hiệu nhà trường giao cho chỉ tiêu: trong kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh. Danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 TT 1 2 3 Họ và tên Nguyễn Văn Công Bùi Thị Huệ Lưu Thị Bích Ngọc Số điện thoại liên lạc 0974398492 01699386286 0977720499 Ghi chú 2. 3 – 4 em đoạt giải nhì. gồm 4 giải nhì. có trọng tâm. CHỈ TIÊU CỤ THỂ CHO ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 – 2012 . . hướng dẫn học sinh học bài và làm bài cần phải chú ý nhiều hơn đối với những học sinh tiếp thu chậm.Định hướng phấn đấu cụ thể của đội tuyển: tất cả học sinh đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh đều đoạt giải. cung cấp cho học sinh nội dung đầy đủ. . 3 giải ba và 1 giải khuyến khích. trong khi giảng. học tập. DANH SÁCH GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH THAM GIA BỒI DƯỠNG ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 . bài giảng cần phát huy được tính tích cực của học sinh. 3 – 4 em đoạt giải 3. đồng đội xếp thứ 6 toàn tỉnh . Danh sách học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học 9 TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên Ngày sinh 22/2/1997 17/10/1997 14/2/1997 27/2/1997 17/5/1997 29/4/1997 13/9/1997 01/1/1997 04/5/1997 22/3/1997 14/11/1997 10/7/1997 02/5/1997 Số ĐT liên lạc của phụ huynh 01692505283 01699386286 0948197009 01692216076 0985821194 01238602874 01657970981 01667783571 01694305708 0913018525 Lớp 9A 9A 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B 9B Ghi chú Chức vụ TT tổ nữ Khác bố mất Đội phó TT tổ nam Thủ quỹ Đội trưởng bố mất IV. giúp đỡ.Soạn giảng theo đúng kế hoạch. khoa học.

làm bài tập. bồi dưỡng học sinh giỏi theo sự giới thiệu. có ý thức tổ chức kỷ luật. 2.. dành thời gian từ 15 – 20 phút cuối buổi để hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. SGV và SBT . tính cách. giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học tập.Cần kết hợp với nhà trường để có những hình thức khen thưởng. chú ý rèn kĩ năng trình bày.Luyện tập và nâng 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh tập sinh học của TS Lê 5 Điều chỉnh. .Lên kế hoạch kiểm tra. chuẩn bị cho buổi học sau.Trong mỗi buổi học cần: dành thời gian từ 15 – 20 phút đầu giờ để kiểm tra việc học bài và làm bài của học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau. . chấm. dụng cụ học tập. hướng dẫn của giáo viên. khảo sát. VI. khảo sát định kỳ hàng tháng. gợi ý những vấn đề và bài tập khó. với những giáo viên khác và với phụ huynh học sinh để trao đổi.Yên tâm học tập. phương pháp học cho học sinh. động viên. vở ghi. trả bài có nhận xét chi tiết đối với bài làm của mỗi học sinh. trong quá trình kiểm tra cần ngăn chặn kịp thời hành vi quay cóp bài của học sinh. động viên.giáo dục kịp thời. phù hợp. sử phạt hợp lý đối với học sinh trong quá trình tham gia học đội tuyển.Lắng nghe giáo viên giảng bài bằng tâm thế thoải mái. cần khắc phục.SGK.Có đầy đủ sách giáo khoa. . đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trường. hoàn cảnh gia đình và học lực của từng học sinh để có những biện pháp uốn nắn .Có sự kết hợp chặt chẽ với nhà trường.Di truyền và biến dị tượng di truyền tượng biến dị . biÕn Sinh học 9 + Khái niệm và ý nghĩa của hiện vào lớp 10 chuyên + Khái niệm và ý nghĩa của hiện cao kiến thức Sinh học + Vai trò/ ý nghĩa của di truyền . điều chỉnh những lỗi thường gặp trong quá trình làm bài của học sinh. . bổ sung Bµi 1. có biện pháp sử lý thích đáng đối với những học sinh mắc thái độ sai trong khi làm bài kiểm tra. tin tưởng vào giáo viên và năng lực học tập của bản thân.1000 câu hỏi và bài . hứng thú. Di truyÒn.Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi . ở nhà. chuẩn bị được tài liệu tham khảo dành cho việc học tập. bài kiểm tra phải có đáp án và biểu điểm chi tiết.Nắm vững đặc điểm.Di truyền học + Khái niệm về di truyền học học Tài liệu tham khảo . Chuyên đề: Menđen và di truyền học TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương 1: C¬ së lý thuyÕt dÞ vµ di truyÒn häc . chú ý sửa đổi những sai sót mắc phải trong quá trình học bài và làm bài. HỆ THỐNG CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2011 – 2012 1. tích cực học bài và làm bài về nhà. . . Đối với học sinh .

Người đặt nền . Menđen .. SGV và SBT Điều chỉnh.1000 câu hỏi và bài Bµi 2: TÝnh quy luËt cña Đình Trung hiÖn tîng di truyÒn qua . bổ sung Bài 1: Tính quy luật của hiện Sinh học 9 tượng di truyền qua phép lai .SGK. Một số kí hiệu và thuật Đình Trung ngữ cơ bản của di truyền học . .Quan niệm của Menđen về bản vào đại học và cao chất và cơ chế di truyền của các đẳng môn Sinh học tính trạng cho di truyền học .Tuyển tập các đề thi Bài 3.Hạn chế của Menđen Chương II: Câu hỏi và bài tập A.Phương pháp phân tích các thế học của Mai Thuý Nga . Chuyên đề: Tính quy luật của hiện tượng di truyền qua các phép lai TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Tài liệu tham khảo .Hướng dẫn giải Sinh .. Câu hỏi trắc nghiệm của Trần Hồng Hải. .đối tượng nghiên Lê Đình Trung .Cẩm nang ôn luyện . Phan Cự Nhân.Quy luật phân li + Nội dung và ý nghĩa luật phân li HSG cấp tỉnh và thi .Khái niệm và ví dụ về lai một vào lớp 10 chuyên .Mét sè kÝ hiÖu móng cho di truyền học cứu chính của Menđen hệ lai của Menđen .Thí nghiệm lai một cặp tính cao kiến thức Sinh học + Các hiện tượng phản ánh quy .Đậu Hà Lan .100 câu hỏi di truyền và biến dị của TS Lê Đình Trung môn Sinh học của TS .Luyện tập và nâng 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh tập sinh học của TS Lê .Những cống hiến của Menđen GS-TS Trịnh Nguyên 2.Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Minh Công. Đặng Hữu Lanh.Bài 2.Tuyển tập các đề thi một cặp tính trạng cặp tính trạng trạng của Menđen .Mét sè thuËt ng÷ . Câu hỏi tự luận B. Giao.100 câu hỏi di truyền phÐp lai hai vµ nhiÒu và biến dị của TS Lê cÆp tÝnh tr¹ng Đình Trung 6 .

Các quy luật di truyền phản ánh .Phương pháp giải luật di truyền của + Quy luật phân li độc lập của của Trần Hồng Hải.Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga .Bµi tËp lai 3 cÆp tÝnh tr¹ng + Phân li độc lập + Di truyền liên kết + Kết hợp phân li độc lập và di truyền liên kết C.Bµi tËp lai 2 cÆp tÝnh . Đỗ Mạnh Hùng. Ch¬ng II: C©u hái vµ học của GS Nguyễn . Trần Đức Lợi.Tuyển tập các đề thi phép lai hai hay nhiều cặp tính vào đại học và cao trạng Menđen Moocgan bµi tËp A.Giáo trình Di truyền Minh Công.. C©u hái vµ bµi tËp tr¾c nghiÖm 3.. bổ sung 7 đẳng môn Sinh học GS-TS Trịnh Nguyên . Chuyên đề: Di truyền học phân tử TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Tài liệu tham khảo Điều chỉnh.. Phan Cự Nhân. C©u hái tù luËn B. giả Phan Kỳ Nam + Hiện tượng trội không hoàn . Đặng Hữu Lanh..Bộ sách 2 tập của tác .Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng + Thí nghiệm của Menđen + Thí nghiệm của Moocgan môn Sinh học của TS Lê Đình Trung .Một số đầu sách của .. C¸c d¹ng bµi tËp tr¹ng + Hiện trội hoàn toàn toàn + Hiện tượng liên kết với giới tính + Hiện tượng gen gây chết tr¹ng + Phân li độc lập + Di truyền liên kết . .Cẩm nang ôn luyện tính trạng .Bµi tËp lai 1 cÆp tÝnh toán tích hợp các quy Huỳnh Quốc Thành các tác giả như: Lê Thị Thảo.Khái niệm và ví dụ về lai hai cặp . + Quy luật di truyền liên kết của Giao.

Ribônuclêôtit + Các loại ribônuclêôtit học của TS Lê Đình Trung .Hướng dẫn giải + Đặc điểm chung và riêng của các Sinh học của Mai Thuý Nga loại ribônuclêôtit + Chức năng của ribônuclêôtit .Tuyển tập các đề thi vào đại học và + Đặc điểm cấu trúc của các loại ARN cao đẳng môn Sinh học của Trần Hồng + Chức năng của các loại ARN III.ARN (Axit Ribônuclêic) .Nuclêôtit + Các loại nuclêôtit nuclêôtit + Chức năng của nuclêôtit . Nuclêôtit.Cẩm nang ôn luyện môn Sinh bào II. Axit amin và Prôtêin .1000 câu hỏi và + Tính đặc trưng và đa dạng của ADN bài tập sinh học của TS Lê Đình + Chức năng của ADN . Ribônuclêôtit và ARN . ADN và Gen .SGK. GS-TS Trịnh Nguyên Giao. gen không alen) + Cấu trúc chung của gen cấu trúc + Chức năng của gen của TS Lê Đình Trung + Mối quan hệ giữa các gen trong tế .100 câu hỏi di truyền và biến dị gen alen. .Chương 1: C¬ së lý thuyÕt Bài 1.ADN (axit đêôxiribônuclêic) + Cấu trúc của ADN • • Cấu trúc hoá học của ADN . SGV và SBT Sinh học 9 .Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Minh 8 . Cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ phân tử I.Axit amin + Cấu trúc chung của các axit amin + Chức năng của các axit amin Hải. .Luyện tập và nâng cao kiến thức Sinh học 9 của Lê + Đặc điểm chung và riêng của các thi HSG cấp tỉnh Cấu trúc không gian của ADN Ngọc Danh và Lại (cấu trúc dạng B và các dạng Thị Phương Ánh khác) .Gen Trung + Một số khái niệm (khái niệm gen.Tuyển tập các đề và thi vào lớp 10 chuyên .

Mã di truyền + Khái niệm + Đặc điểm phân tử I. Đặng Hữu Lanh.Những nguyên tắc của quá trình tổng hợp Prôtêin Công.Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tổng hợp Prôtêin .Các yếu tố tham gia vào quá trình tổng hợp ARN . Mạnh Hùng.Các yếu tố tham gia vào quá trình tổng hợp Prôtêin . .Diễn biến cơ bản trong quá trình tổng hợp ARN .Những nguyên tắc của quá trình tự nhân đôi của ADN ... Cơ chế tổng hợp prôtêin . Cơ chế tự nhân đôi của ADN.Kết quả của quá trình tự nhân đôi của ADN II. Cơ chế tổng hợp ARN ..Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Thảo.Diễn biến cơ bản trong quá trình tự nhân đôi của ADN .. Nhân.Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tổng hợp ARN . Đỗ 9 ..Diễn biến cơ bản trong quá trình tổng hợp Prôtêin .Các yếu tố tham gia vào quá trình tự nhân đôi của ADN . Phan Cự Bài 2.Kết quả của quá trình tổng hợp ARN III.Địa điểm và thời điểm diễn ra quá trình tự nhân đôi của ADN . Các cơ chế di truyền ở cấp độ Trần Đức Lợi.Những nguyên tắc của quá trình tổng hợp ARN .Prôtêin + Cấu trúc của prôtêin + Chức năng của prôtêin IV. .

Nhiễm sắc thể (NST) – cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ tế . Câu hỏi tự luận. .Tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc học 9 của Lê Ngọc .SGK. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng. Câu hỏi và bài tập A.Luyện tập và nâng cao kiến thức Sinh Danh và Lại Thị .Kết quả của quá trình tổng hợp Prôtêin IV.Khái niệm .1000 câu hỏi và bài Lê Đình Trung 10 .Phân biệt bộ nhiễm sắc thể lưỡng Phương Ánh Bài 2.Nhóm 2: Bài tập về cấu trúc của ARN và cơ chế tổng hợp ARN . Các cơ chế di truyền ở cấp tập sinh học của TS .Ứng dụng mối quan hệ giữa gen và tính trạng trong thực tiễn sản xuất Chương II.Phân loại (NST thường và nhiễm chuyên .Cấu trúc và chức năng sắc thể giới tính) II.Nhóm 3: Bài tập về prôtêin và cơ chế tổng hợp prôtêin . Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm. . B. 4.. Bộ nhiễm sắc thể thể bội và bộ nhiễm sắc thể đơn bội độ phân tử Sinh học 9 . SGV và SBT bào I.Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 Tài liệu tham khảo Điều chỉnh. Nhiễm sắc thể .Nhóm 1: Bài tập về cấu trúc của ADN (gen) và cơ chế tự nhân đôi của ADN (gen) . Chuyên đề: Di truyền học tế bào TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Bài 1. bổ sung .Nhóm 4: Bài tập tổng hợp C. Các dạng bài tập.Sơ đồ và bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng .

.Nhóm 2: Bài tập về nguyên phân .Những diễn biến cơ bản của NST TS Lê Đình Trung .Ý nghĩa của giảm phân III. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 5.100 câu hỏi di truyền và biến dị của . Chuyên đề: Biến dị TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Bài 1. Phát sinh giao tử giao tử cái ở động vật giao tử tính .Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga thi vào đại học và học của Trần Hồng Hải.Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Thảo. Đỗ Mạnh Hùng.Cẩm nang ôn luyện TS Lê Đình Trung ..Nhóm 3: Bài tập về giảm phân .I. Giảm phân .Ý nghĩa của quá trình phát sinh Nguyễn Minh Công.Tuyển tập các đề .Quá trình phát sinh giao tử đực và - .. IV.Kết quả của nguyên phân (bình môn Sinh học của .Những diễn biến cơ bản của NST . bổ sung 11 . Nguyên phân .Khái niệm trong giảm phân thường và không bình thường) . Bài tập tự luận ..Nhóm 4: Bài tập về phát sinh giao tử và thụ tinh C. Giáo trình Di truyền học của GS Đặng Hữu Lanh. Tài liệu tham khảo Điều chỉnh. Thụ tinh và sự xác định giới Phan Cự Nhân.. Câu hỏi tự luận B.Cơ chế xác định giới tính Chương II: Câu hỏi và bài tập A.Thụ tinh (khái niệm và bản chất) .Kết quả của giảm phân (bình cao đẳng môn Sinh .Nhóm 1: Bài tập về cấu trúc của nhiễm sắc thể .Ý nghĩa của nguyên phân II. GS-TS Trịnh Nguyên Giao. Khái niệm và phân loại .Khái niệm trong nguyên phân thường và không bình thường) . Trần Đức Lợi. .

..1000 câu hỏi và bài tập Trung và biến dị của TS Lê Đình Trung .Nguyên nhân phát sinh nhiễm sắc thể....biến dị .Phân loại biến dị Bài 2. GS-TS Trịnh Nguyên Giao.Các dạng đột biến cấu trúc môn Sinh học của TS Lê Bài 4.Giáo trình Di truyền học của GS Nguyễn Lanh. Câu hỏi tự luận 12 .Cẩm nang ôn luyện Đình Trung học của Mai Thuý Nga .Khái niệm .Mức phản ứng gen. .Tuyển tập các đề thi vào đại học và cao đẳng Hồng Hải. Mối quan hệ giữa kiểu Thảo.Khái niệm .Hậu quả và vai trò của đột biến sinh học của TS Lê Đình Bài 3.Một số đầu sách của các tác giả như: Lê Thị Mạnh Hùng. Trần Đức Lợi. SGV và SBT Sinh học 9 .Luyện tập và nâng cao . Đột biến gen .Cơ chế phát sinh. Đặng Hữu Bài 7. sắc thể .Khái niệm biến dị . Thường biến và mức Minh Công.Hướng dẫn giải Sinh . Đột biến số lượng nhiễm .Khái niệm . sắc thể .Nguyên nhân phát sinh. phản ứng .. ..Nguyên nhân phát sinh nhiễm sắc thể..Các dạng đột biến số lượng môn Sinh học của Trần Bài 6. Phan Cự Nhân.Bản chất của mối quan hệ .100 câu hỏi di truyền .Thường biến . .Khái niệm biểu hiện của đột biến gen . Đột biến cấu trúc nhiễm .. cơ chế . Biến dị tổ hợp ... môi trường và kiểu hình .Ứng dụng trong thực tiễn sản xuất Chương II: Câu hỏi và bài tập A..Các dạng đột biến gen và ảnh Lê Ngọc Danh và Lại hưởng của chúng tới cấu trúc của Thị Phương Ánh gen gen.SGK.Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 chuyên kiến thức Sinh học 9 của . Đỗ .. Bài 5.

Nhóm 2: Bài tập về đột biến cấu trúc NST . Câu hỏi tự luận B..Tuyển tập các đề thi HSG cấp tỉnh và thi vào lớp 10 chuyên Điều chỉnh.) C.C«ng nghÖ tÕ bµo .B.Nhóm 5: Bài tập về thường biến C. bổ sung sinh học của TS Lê Đình . Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 7. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 6. SGV và SBT Sinh học 9 .Nhóm 4: Bài tập về biến dị tổ hợp . bổ sung Bài 1: Một số khó khăn và thuận Sinh học 9 lợi trong nghiên cứu di truyền ở . SGV và SBT Điều chỉnh.1000 câu hỏi và bài tập sinh ở người người người Chương II: Câu hỏi và bài tập A.C«ng nghÖ gen Tài liệu tham khảo .Nhóm 3: Bài tập về đột biến số lượng nhiễm sắc thể . Chuyên đề: Ứng dụng di truyền học TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së lý thuyÕt ..Tuyển tập các đề thi người HSG cấp tỉnh và thi vào Bài 2: Phương pháp nghiên cứu lớp 10 chuyên phả hệ và nghiên cứu trẻ đồng . Bài 3: Bệnh và tật di truyền ở Trung Bài 5: Di truyền học với con và biến dị của TS Lê .Hướng dẫn giải Sinh học của Mai Thuý Nga.G©y ®ét biÕn nh©n t¹o .SGK.. Chuyên đề: Di truyền học người TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Chương I: Cơ sở lý thuyết Tài liệu tham khảo .SGK.Luyện tập và nâng cao 13 .100 câu hỏi di truyền Đình Trung .Nhóm 1: Bài tập về đột biến gen .Cẩm nang ôn luyện môn Sinh học của TS Lê Đình Trung . bài tập về di truyền nhóm máu ở người.C«ng nghÖ sinh häc .. Bài tập tự luận (bài tập phả hệ. Bài tập tự luận .

.Tuyển tập các đề thi lớp 10 chuyên .Tài liệu giáo khoa chuyên phần Sinh Thái c¸c nh©n tè sinh th¸i . .M«i trêng sèng cña sinh HSG cấp tỉnh và thi vào + C¸c lo¹i m«i trêng sèng sinh học của TS Lê Đình + Vai trß cña viÖc nghiªn .. Chuyên đề: Sinh vật và môi trường TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së thuyÕt nh©n tè sinh th¸i vËt: + Kh¸i niÖm chñ yÕu cña sinh vËt cøu m«i trêng.SGK. Bµi tËp tù luËn vÒ hiÖn tîng tho¸i ho¸ vµ u thÕ lai C. bổ sung Bµi 1: M«i trêng vµ c¸c Sinh học 9 . sinh th¸i + ý nghÜa cña viÖc nghiªn cøu giíi h¹n sinh th¸i Bµi 2: ¶nh hëng cña ¸nh s¸ng..C¸c ph¬ng ph¸p chän läc Ch¬ng II: C©u hái vµ bµi tËp A.1000 câu hỏi và bài tập sinh học của TS Lê Đình Trung Tài liệu tham khảo lý .Giáo trình Sinh thái học đại cương của Phan Nguyên Hồng Điều chỉnh. nhiÖt ®é vµ ®é Èm lªn ®êi sèng sinh vËt 14 . SGV và SBT .trong chän gièng . C©u hái tù luËn B.Hướng dẫn giải Sinh + §Æc ®iÓm chung cña .Tho¸i ho¸ vµ u thÕ lai ..Chuyên đề Sinh thái TS Huỳnh + S¬ ®å m« t¶ giíi h¹n học của Nhứt. .1000 câu hỏi và bài tập Trung học của Mai Thuý Nga .Nh©n tè sinh th¸i + Kh¸i niÖm + Ph©n lo¹i kiến thức Sinh học 9 của Lê Ngọc Danh và Lại Thị Phương Ánh . Bµi tËp tr¾c nghiÖm 8.Giíi h¹n sinh th¸i + Kh¸i niÖm Học.

Chuyên đề Sinh thái học của TS Huỳnh . Bµi tËp (giíi h¹n sinh th¸i.Khái niệm .Hướng dẫn giải Sinh sinh vật thể người Bµi 3: QuÇn x· sinh vËt .SGK.Khái niệm thể Bµi 2: QuÇn thÓ ngêi Tài liệu tham khảo lý .Chuỗi và lưới thức ăn trong hệ Nhứt.Thành phần nhóm tuổi của quần .¶nh hëng cña ®é Èm Bµi 3: ¶nh hëng lÉn nhau gi÷a c¸c sinh vËt .Giáo trình Sinh thái . Chuyên đề: Hệ sinh thái TG thực hiện Các vấn đề dạy và học Ch¬ng I: C¬ së thuyÕt .Các đặc trưng cơ bản của quần HSG cấp tỉnh và thi vào .Trạng thái cân bằng của quần thể ..C¸c mèi quan hÖ cïng loµi ..¶nh hëng cña ¸nh s¸ng .C¸c mèi quan hÖ kh¸c loµi Ch¬ng II: C©u hái vµ bµi tËp A.Khái niệm .1000 câu hỏi và bài tập .. C©u hái B.Tài liệu giáo khoa chuyên phần Sinh Thái Học.Điểm giống và khác nhau cơ bản Trung phần sinh thái học giữa quần thể người với quần thể .¶nh hëng cña nhiÖt ®é .Tuyển tập các đề thi lớp 10 chuyên sinh học của TS Lê Đình Điều chỉnh. .Các dấu hiệu điển hình Bµi 4: HÖ sinh th¸i . . bổ sung Bµi 1: QuÇn thÓ sinh vËt Sinh học 9 .Phân loại sinh thái Chương II: Câu hỏi và bài tập 15 học của Mai Thuý Nga học đại cương của Phan Nguyên Hồng . SGV và SBT . nhËn biÕt c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt) 9.

C©u hái B. 9 3. THEO DÕI CHUYÊN CẦN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG ĐỘI TUYỂN 1.A. Ngày 6 tháng 9 năm 2011 16 . 8 VIII. Đồng chí: Lưu Thị Bích Ngọc dạy chuyên đề 2. Điểm kiểm tra định kỳ Điểm kiểm tra trong tháng TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 Số buổi vắng trong tháng 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Trực Ninh. 6. 4. Đồng chí Bùi Thị Huệ dạy chuyên đề 3. 5 2. Đồng chí: Nguyễn Văn Công dạy chuyên đề 1. Chuyên cần TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Họ và tên Lưu Thị Hồng Ánh Vũ Thị Thanh Thương Mai Thị Hoà Nguyễn Vinh Hưởng Phạm Huy Hào Bùi Thị Diễm Lệ Bùi Khánh Thiện Trần Văn Khuê Mai Thị Thu Thảo Vũ Tiến Dũng Phạm Duy Khánh Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trần Danh Tuyên 2. PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY 1. Bµi tËp (Chuỗi và lưới thức ăn) VII. 7.

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Văn Công DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 17 .