BLOG: OPINIÓN EN
ACCIÓN-DERMUM
23 July, 2009 | created using fivefilters.org
Jul 16, 2009 09:50PM
EL PROYECTO DE INNOVACIÓN
Por: Lic. Dennis Raúl Mucha Montoya
E-mail: dermum@yahoo.es
1.- INTRODUCCIÓN
Todo docente que trabaja en alguna Institución Educativa
estatal o particular se ha encontrado con muchas
dificultades al momento de realizar sus actividades
pedagógicas, estos múltiples problemas, muchas veces los ha
querido solucionar, pero no contaba con las herramientas o
el conocimiento técnico necesario para poder plantear un
proyecto estratégico o “Proyecto de Innovación”.
Esta dificultad hace que los maestros a veces se sientan
impotentes al no poder resolver adecuadamente los
problemas de su contexto, consideramos que alcanzando al
maestro, la información técnica básica para poder elaborar
un proyecto de innovación y dándole las pautas necesarias,
desde; la sensibilización, planificación, implementación,
ejecución y evaluación del mismo, será un aporte
significativo y fundamental para poder mejorar la calidad
educativa de su Institución.
En esta oportunidad vamos a dar los alcances teóricos en
cuanto a la importancia y estructura de un proyecto de
innovación. 2.- ¿QUÉ ES EL PROYECTO DE INNOVACIÓN? El
proyecto de innovación es una propuesta organizada
integrada y sistematizada para realizar un conjunto de
actividades teniendo en mente un objetivo general en busca
de la mejora de la institución educativa. Todo proyecto
responde a solucionar un problema de alto impacto, que está
considerado en el Diagnóstico Situacional del Proyecto
Educativo Institucional (PEI) de la Institución.
El Proyecto de Innovación se constituye entonces en el
ejercicio de la planificación operativa en el corto plazo, en el
cual se detalla;
¿Por qué…?
¿Cómo…?
¿Cuándo…? y
¿Dónde…?
…Se realizarán las acciones concretas para transformar de
manera efectiva la situación considerada insatisfactoria en la
Institución Educativa. 3.- ¿CÓMO RECONOCER UN BUEN
PROYECTO DE INNOVACIÓN? Un buen proyecto de
innovación deberá plantear objetivos de manera realista,
alcanzables, claros, concisos y medibles. En cuanto a su
1
planteamiento, debe guardar coherencia interna entre todos
sus componentes; por ejemplo entre los objetivos y las
actividades propuestas, entre las actividades propuestas y los
indicadores de evaluación. 4.- ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE
INNOVACIÓN EN GESTIÓN? Un proyecto de innovación en
gestión es una propuesta que parte de un diagnóstico previo
(PEI: Diagnóstico Situacional de la IE) y plantea procesos de
cambio o transformación en la organización y
funcionamiento de una determinada área de la Institución
Educativa. 5.- ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE ELABORAR UN
PROYECTO DE INNOVACIÓN? El proyecto de innovación
tiene el propósito de mejorar y optimizar la gestión escolar a
través de la participación activa de los diferentes agentes
educativos, y sobre todo de las acciones de investigación que
se fomenten y produzcan dentro de la Institución Educativa.
6.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS
FUNDAMENTALES DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN? Las
características fundamentales de un Proyecto de Innovación
son las siguientes:
Tiene relación coherente con las intenciones de la IE,
expresada en el PEI.
Nace de un proceso de reflexión colectiva sobre los
problemas y necesidades más saltantes que afectan a la IE.
Responde a un problema o dificultad específica.
Busca el mejoramiento de la calidad educativa y el desarrollo
de las personas involucrada en el mediano y largo plazo.
Necesita de la participación y el compromiso de todos los
actores de la comunidad educativa, quienes se incorporan
desde la reflexión, elaboración, desarrollo y evaluación del
mismo.
Debe ser sostenible en el tiempo con la posibilidad de ser
institucionalizado.
Toma en cuenta experiencias de investigación empírica,
descriptiva o exp
loratoria, tendientes al cambio institucional o al desarrollo
local.
La evaluación se realiza desde el inicio del Proyecto y se
desarrolla de manera permanente a lo largo del curso del
proyecto. 7.- ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA PARA ELABORAR
UN PROYECTO DE INNOVACIÓN?
Para poder elaborar adecuadamente un proyecto de
innovación es necesario que se considere la siguiente
estructura básica de 13 pasos:
(ARCHIVOS WORD PARA BAJAR)
ESTRUCTURA BÁSICA DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN:
http://s3.amazonaws.com/lcp/dermum/myfiles/ESTRUCTUR
A-BASICA-DE-UN-PROYECTO-DE-INNOVACION.doc
ELABORACIÓN PASO A PASO DE UN PROYECTO DE
INNOVACIÓN:
http://s3.amazonaws.com/lcp/dermum/myfiles/ELABORACIO
N-DE-UN-PROYECTO-DE-INNOVACION-PASO-A-PASO-.doc
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
CRUZ RAMIREZ José……….. ………EDUCACIÓN Y CALIDAD
TOTAL.Editorial. Iberoamericana. México , 1997
DELGADO HERENCIA Cesar……….PLANIFICACIÓN INTEGRAL
EN LA ESCUELA.Editora. Proyectos. Lima.2002.
PIEDRAHITA CASTILLO Patricia……DIRECCIONAMIENTO Y
DIAGNÓSTICO. ESTRATEGICO. Lima 2000.
SERNA GOMEZ Humberto…………..PLANEACIÓN Y GESTIÓN
ESTRATEGICA.Editora: UPLA. Textos MDU/9, 1996 .
PÁGINAS WEB:
http://dermum.lacoctelera.net/
http://www.fondep.gob.pe/
http://www.bubok.es/libro/detalles/6053/LA-SESION-DE-APRENDIZ
AJE http://www.bubok.com/libros/6058/COMPENDIO-PEDAGOGIC
Jul 2, 2009 05:40PM
MÁS DE 60 POR HOJA…RECORD MUNDIAL.
MÁS GÍL… QUE GILDER
Por Lic. Dennis Raúl Mucha Montoya.
2
El día miércoles 01 de julio 2009 salió publicado en el diario
de sello verde, de circulación regional -que sinceramente lo
leemos la mayoría de docentes de la Región Junín– un aviso
pagado con el logotipo de la Región Junín. Este aviso nos ha
causado INGRATA IMPRESIÓN al apreciar en la página 7, un
anuncio supuestamente del Gobierno Regional Junín, cuyo
título dice lo siguiente:
ACLARACION A LAS DECLARACIONES DEL CONSEJERO
REGIONAL GILDER VALERIO
La verdad que esta aclaración sí que le ha salido caro al que
mando a publicar este aviso (no solo por el precio a tamaño
aviso de media página, sino también por lo mal que deja a la
Región Junín). Muchas personas hemos sentido vergüenza
ajena al momento de leer el periódico. Nos resistimos a creer
que sea verdad, es una broma de Tinelli o es otra de el Toyo y
su pata Damián, decíamos. Pero no. Está allí y salió
publicado el día miércoles 01 de julio del 2009. No creemos
que sea realmente un aviso de la Región Junín, más bien
pareciera ser un aviso de algún personaje que quiere hacer
quedar mal al Gobierno Regional y a todos los habitantes de
la Región Junín, porque es una vergüenza los tremendos
errores ortográficos.
Si en el gobierno Regional Junín:
Se tienen contratados a los “mejores profesionales” de otras
regiones.
Se contrata personal como; secretarias, conserjes, gerentes,
etc. “Por sus méritos”.
Se gastan enormes cantidades de dinero en los “inteligentes
asesores”.
Se despide personal “ineficiente” etc, etc. Es imposible que
este aviso se haya publicado realmente a nombre de la
Región Junín, por que allí “hay una excelente gestión y se
practica la meritocracia”. ¿O nos equivocamos?
Pero; ¿Y si así fuera?
¿Quién es el iletrado e ignorante en normas básicas de
ortografía que mando a publicar ello?
Realmente quien quiso “aclarar las declaraciones” del
consejero por Chanchamayo –con este aviso- oscureció más la
gestión de este Gobierno Regional de Junín.
Fueron por lana y salieron trasquilados. El responsable de
publicar este aviso “a nombre” de la Región Junín, fue más
gíl… que Gilder.
Ningún medio de comunicación dice nada al respecto.
Esperemos que se sancione a quien tuvo la mala idea de
utilizar el nombre de la Región Junín para hacer este remedo
de aclaración.
*Transcripción del texto, tal cual figura publicado.
Vealo también en:
http://www.diarioprimicia.pe/index.php?seccion=detalles&id=333
&id=333
Hay aproximadamente 60 errores por una hoja en A4. Record
mundial.
Saq
ue su conclusión amigo lector.
Ojo que no se le ha quitado ni aumentado nada,
Ejemplo:Regiona hace en la pàis.
Los términos; Ashanínka, Nomatsiguenga escrito de varias
formas en una misma hoja.
La especie de tilde en las palabras: ¿Será un invento
Regional?
¿Será ahora el comienzo de la rebelión contra las normas
mundiales de la ortografía?
Los errores se han coloreado de rojo automáticamente.
REGION JUNÍN
ACLARACION A LAS DECLARACIONES DEL CONSEJERO
REGIONAL GILDER VALERIO
1-. Como es de conocimiento pùblico el Gobierno Regional de
Junìn ha convetido la polìtica hacia los nativos en una
prioridad de su gestiòn
a-. Hemos participado en la soluciòn al conflicto entre los
nativos y el Gobierno Central, siendo el presidente Vladimiro
Huaroc el intermediario para lograr un acuerdo expresado en
el Acta firmada por los lìderes nativos, el Gabinete
Ministerial y el Gobierno Regional de Junììn.
b-. El Gobierno Regional ha creado las dos primeras UGEL
bilingües e interculturales en los distritos de Pangoa y Rìo
Tambo, que tendràn a su cabeza directores Ashànincas o Nod
Machiguengas, siendo estas entidades las primeras que
reconocen la diversisdad etnica y cultural en todo el paìs.
El personal docente pagado por la Regiòn Junin suma 160
profesores de origen Asahninka, Kakinte y Nod Machigenga
con formación bilingüe intercultural. Estos maestros ya est
àn en pleno ejercicio de sus funciones docentes.
c-. Estamos construyendo la infraestructura del centro
interetnico, para la capacitaciòn de los profesores bilingües
interculturales de la Selva Central, programa que es el
primero que se hace en el paìs. Esta inversiòn alcanza los
549 mil soles.
d-. En la zona de Betanìa y en Villa Junìn, ambos en el
distrito de rìo Tambo, se ha implementado el funcionamiento
de la filial del Tecnologico Asahnika con las especialidades
de enfermerìa y agropecuaria.
e-. Se ha distribuido 57 computadoras y 400 mochilas a
escuelas bilingües interculturales en lasa cuencas de los rìos
Ene y Tambo.
f-. Se ha reconocido, como lenguas oficiales de la Regiòn,
mediante la Ordenanza Regional 089-2008-GRJ, las lenguas
nativas Asahanika, Nod Machiguenga, Kakinte, Yanesha y
sus variantes. Este reconocimiento es tambien el primero
que un Gobierno Regiona hace en la pàis a la pluralidad de
lenguas y a la diversidad cultural de las comunidades
nativas..
2-.En declaraciones pùblicas en un diario local el Señor
Gilder Valerio afirma literalmente “que no existe ningun solo
proyecto financiado por el Gobierno Regional de Junìn para
los nativos”. Adjuntamos una foto del Curso de Capacitaciòn
del Centro Interetnico, adonde el Señor Gilder Valerio estuvo
en la mesa de honor con varios funcionarios de la Regiòn en
abril del 2009. Ello resta seriedad y veracidad a sus
afirmaciones. 3-. Aclaramos que el Consejero por
Chanchamayo Gilder Valerio,. en declaraciones a un medio
local, afirma ser un líder de 120 comunidades nativas
agrupadas en la Central de Comunidades Nativas de la Selva
Central, organismo del cual el citado señor no es dirigente ni
tiene representación alguna. Según nos han informado los
propios dirigentes ,la Srta Lidia Rengifo es la Presidente de
ARPI y el Señor Percy Amaro, es el Presdiente de la citada
central de comunidades nativas. Con lo cual queda claro que
dicho Consejero usurpa una representación que no tiene, lo
cual descalifica sus recientes declaraciones. El Señor Gilder
Valerio dice representar a Chanchamayo y Satipo, sin
embargo no representa a Satipo puesto que el Consejero por
esa Provincia es el Señor Pedro Lòpez Cceva. Su mandato es
ùnicamente para la zona de Chanchamayo ,adonde su gestión
es casi desconocida por la población.
http://www.bubok.es/libro/detalles/6053/LA-SESION-DE-APRENDIZ
AJE http://www.bubok.com/libros/6058/COMPENDIO-PEDAGOGIC