Forma B

Lenguaje y comunicacin 5 bsico

Evaluacin unidad 1
Nombre: __________________ Curso: _____ Fecha: ________________ Lee con atencin y responde las preguntas 1 a 26.

El rbol del pehun

En una ocasin, una uke (madre mapuche) le dijo a su hijo: El invierno ha llegado ms temprano que nunca y la tierra ya se encuentra cubierta de nieve. Tu padre an no ha vuelto de su viaje en busca de la blanca sal y temo que se haya extraviado. Quiero que vayas a su encuentro para aliviarlo de la carga que sin duda trae. Entonces el hijo de Chakay, sin decir una palabra, obedeciendo como los hijos obedecen a sus mayores, parti en busca de su padre. Camin mucho esperando encontrarlo, pero no lo encontr. Vino una noche muy fra. Nevaba. El joven, agotado, iba a tenderse en el suelo cuando advirti a lo lejos un hermoso pehun, rbol entonces muy escaso en la cordillera. Fue lentamente acercndose al rbol sagrado para saludarlo. Por tradicin, le era prohibido seguir adelante sin dejarle una ofrenda. Solo tena los zapatos de piel de zorro que le haba hecho la madre. Se los quit y los colg en la rama ms baja del pehun. Una vez que hizo esto se sinti mejor y continu su camino, y aunque descalzo y hundiendo sus morenos pies en la nieve, camin con renovada fuerza y esperanza. Andando varias horas lleg a un lugar donde percibi voces humanas y se acerc. Pero sucedi que aquellos hombres le quitaron todos sus bienes y lo amarraron de piernas y brazos. As, qued totalmente inmovilizado, solo, desamparado y con el peligro de morir de fro o ser presa de los buitres. Entonces, con una gran ilusin, empez a llamar a su madre. Saba que la distancia que los separaba era enorme y que era imposible que lo oyera. Mientras tanto, el muchacho, sin poder desasirse de las races, lloraba de cansancio de tanto gritar. Con sorpresa, el joven vio cmo el pehun empez a arrancar sus races del suelo; una por una las fue sacando de la tierra y cuando estuvo libre empez a mover lentamente las races como si fueran patas, en direccin hacia el atemorizado joven mapuche, quien nunca haba visto caminar a un rbol. Cuando estuvo a su lado, el pehun extendi sobre el muchacho sus ramas, las dobl hacia abajo, envolvindolo de tal forma que no pudiera ser visto. Cuando despert al amanecer, vio que llegaba su madre, quien so que su hijo estaba en peligro y lo fue a buscar. Ella lo reconoci en el refugio solo por los zapatos colgados en las ramas bajas del pehun. Con sus manos hbiles lo desat de sus ligamentos y con gran emocin abraz a su amado hijo.
Versin equipo editorial

Forma B 1 Cul es el tema central de la historia? A. La aventura de un muchacho. B. La desaparicin del padre. C. El cario de una madre. D. La compasin del rbol. 2 El propsito de este texto es:

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A. advertir a las personas sobre los peligros de la cordillera. B. relatar la historia del rbol sagrado mapuche. C. describir la difcil vida del pueblo mapuche. D. mostrar la aventura de un joven. 3 El joven mapuche deja sus zapatos en el pehun, por: A. tradicin de su pueblo. B. temor a los hombres. C. compasin al rbol. D. amor a su madre. 4 Qu palabra describe mejor la actitud del joven? A. Amabilidad. B. Valenta. C. Inters. D. Apata. 5 Quin es el personaje ms importante del relato? A. El rbol sagrado mapuche. B. La madre mapuche. C. El padre extraviado. D. El joven mapuche.

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6 Crees que la madre acta bien al mandar a su hijo a buscar al padre? S No

Por qu? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7 Une los personajes con dos caractersticas. Joven mapuche Obediente Valiente Trabajador Sacrificado

El padre

8 Marca cuatro acciones que realiza el hijo de Chakay. _____ Parte en busca de su padre. _____ Habla con su padre antes de partir. _____ Deja sus zapatos en el rbol del pehun. _____ Llama a su madre ante el peligro de morir. _____ Lucha contra los bandidos que robaron sus bienes. _____ Llora junto a su madre la prdida de su querido padre. _____ Se arrastra para llegar al rbol y cubrirse del fro y la oscuridad. 9 El rbol del pehun pertenece al gnero narrativo, porque: A. se ambienta en el pasado. B. relata un suceso ficticio. C. informa un hecho real. D. explica una situacin. 10 Cul de las siguientes alternativas expresa una accin del relato? A. El pehun tena unas races extremadamente profundas. B. El pehun empez a arrancar sus races del suelo. C. El pehun era un rbol escaso en la cordillera. D. El pehun era un rbol hermoso.

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11 Marca tres caractersticas propias de un mito. _____ Sucede en una poca remota. _____ Incluye generalmente una moraleja. _____ Est escrito en su totalidad en forma de dilogo. _____ Los dioses y hroes son frecuentes en sus relatos. _____ Explican generalmente el origen de la humanidad, de los fenmenos de la naturaleza o de la creacin de la Tierra. 12 A qu tipo de texto corresponde esta historia? A. Leyenda. B. Fbula. C. Cuento. D. Mito. 13 Quin cuenta la historia en El rbol del pehun? A. El protagonista. B. Un personaje. C. Un narrador. D. El hablante. 14 Completa el siguiente cuadro con dos diferencias entre la leyenda y la fbula. El mito y la fbula 1. Personajes: 2. Propsito: 15 Qu haba ido a buscar el padre? A. Provisiones. B. Sal blanca. C. Animales. D. Comida.

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16 Segn la tradicin mapuche, estaba prohibido: A. seguir el camino sin dejarle una ofrenda al pehun. B. daar a todos los rboles autctonos. C. obedecer a los padres y ancianos. D. utilizar zapatos de piel de zorro. 17 Cmo supo la madre que su hijo estaba en peligro? A. Escuch sus lamentos. B. Lo anticip el rbol. C. Se lo dijo el padre. D. Lo so. 18 De qu peligro protegi el pehun al joven? A. De la oscuridad del bosque. B. De ser presa de los buitres. C. De los delincuentes. D. Del cansancio. 19 Segn el texto, qu significa la palabra ofrenda? A. Obsequio. B. Promesa. C. Mensaje. D. Ofensa. 20 Segn el texto, qu significa la palabra desasirse? A. Contrariarse. B. Probarse. C. Soltarse. D. Armarse.

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21 Segn el texto, qu significa la palabra advirti? A. Aconsej. B. Recogi. C. Observ. D. Ense. 22 Subraya el sujeto y el predicado en el siguiente enunciado, indicando cada parte con su nombre. La madre dej como ofrenda sus zapatos. 23 Subraya el sujeto y el predicado en el siguiente enunciado, indicando cada parte con su nombre. El hijo de Chakay parti en busca de su padre. 24 Subraya el sujeto y el predicado en el siguiente enunciado, indicando cada parte con su nombre. El joven dio una ofrenda al pehun. 25 Marca tres oraciones con sujeto tcito. _____ La madre tuvo un sueo. _____ Le haban hecho unos zapatos. _____ El muchacho lloraba de cansancio. _____ Ir a su encuentro para aliviarlo de la carga. _____ Lleg a un lugar donde percibi voces humanas. 26 Une la oracin con su respectivo sujeto. Chakay Ella El pehun pidi al joven buscar a su padre. salv al hijo de Chakay. fue a buscar alimento.

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27 Completa con -ez, -eza, -cin o -sin, segn corresponda. El muchacho tuvo mucha compren_____ por la situacin de su madre. La tradi_____ del pueblo mapuche es muy fuerte para sus integrantes. La primera impre_____ que tuvo de los hombres fue equivocada. El joven mapuche demostr gran fortal_____ . 28 Completa las oraciones con -sin o -cin, segn corresponda. Mi inten_____ no fue molestarlo. La rendi_____ de los gastos es hoy. La acusa_____ no tena sustento. Estudiar esa profe_____ le cost grandes sacrificios. La conclu_____ a la que llegaste me parece adecuada. 29 Forma el sustantivo de estos verbos utilizando las terminaciones -sin o -cin, segn corresponda. Concluir: ______________________________ Dispersar: ______________________________ Relacionar: ______________________________ 30 Forma el sustantivo de estos adjetivos utilizando las terminaciones -ez o -eza, segn corresponda. Noble: ______________________________ spero: ______________________________ Rpido: ______________________________