PROIECT DE LECIE

Invatam

pentru viata, nu pentru scoala. Seneca

CLASA: a V a B COALA: coala generala nr. 13 Brasov OBIECTUL: CO SI!I"#" I O#I" $%#" MODULUL: &anagementul in'orma(iilor )i *nv+(+rii TEMA: DISCIPLINA PREGTIRII TEMELOR SCOPUL: ,e-voltarea a.ilitatilor ,e *nv+(are e'icienta OBIECTIVE: I,enti'icarea meto,elor ,e invatare e'icienta/ Sta.ilirea unor norme . reguli ale invatarii e'iciente / RESURSE : 0 timp : 12 min 0 materiale :'ise ,e lucru, c3estionare METODE: conversa(ia, e4plicatia, ,iscutia ,iri5ata/ DESFURAREA ACTIVITII: 1. exercitiu de spargere a ghetei: 'iecare elev isi scrie pe un cartonas care este materia lui prer'erata si un prover. ,espre munca sau invatatura/ 6. elevii se grupea-a pe trei ec3ipe, 'iecare ec3ipa urman, sa complete-e o 'isa ,e lucru 7ane4a 18 cu e4emple ,e teme pe care le au la urmatoarele materii: lim.a romana, matematica, istorie9geogra'ie 7e4emplu:invatarea unor ,e'initii si clasi'icari, re-olvarea unor e4ercitii, reali-area ,e eseuri argumentative, etc8. :entru 'iecare tip ,e sarcina sa ,escrie pe scurt mo,ul in care o reali-ea-a, etape parcurse. 3. copie- pe ta.la ta.elul ,in 'isa ,e lucru, ,iscutan, cu elevii raspunsurile ,ate. otam in ta.el mo,uri ,e pregatire a temelor i,enti'icate ,e elevi. Completam lista si cu alte sugestii venite ,e la colegi.

;. anali-am meto,ele si le ,iscutam sta.ilin, care ar 'i cele mai e'iciente pentru o .una pregatire a temelor/

EVALUARE #eali-am un a'is cu cele mai importante reguli care ar tre.ui respectate pentru o .una pregatire a temelor. 7ane4a68

% "<% 6 REGULI

0 temele se 'ac -iua, timp ,e 30; ore. pregatirea ,e ,upa amia-a va incepe numai ,upa o perioa,a ,e o,i3na/ 0 nu tre.uie sa lipseasca pau-ele 7 ,e 12011 minute8, timpul ,e 5oaca si ,e recreere, iesirea in aer li.er, a5utorul in gospo,arie si alte activitati ,econectante si utile, in ec3ili.ru cu invatatura/ 0 locul ,e invatat sa 'ie organi-at rational, nu lasati pe masa o.iecte care sunt ,e prisos/ 0 in general, este .ine sa se inceapa stu,iul cu o materie ,e ,i'icultate me,ie 7sau care place8, apoi sa se continue cu ,isciplinele grele si la urma, sa 'ie cele usoare/ 0 intai se invata lectia apoi se e'ectuea-a tema= 0 incepeti cu recitirea notitelor, apoi 'olositi manualul/ 0 repetati lectiile inainte ,e culcare 7 in somn se prelucrea-a si se 'i4ea-a mai .ine8/ 0 sa scrii temele curat 'ara stersaturi/ 0 stra,uieste0te sa scrii cat mai 'rumos/ 0 la nevoie sa 'olosesti ,ictionare, enciclope,ii/ 7Cine intre.a nu greseste., &ai .ine intre.i ,ecat sa te ratacesti8 0 ,upa ce ti0ai scris tema s0o controle-i/ 0 sa repeti ori ,e cate ori e ca-ul cunostiintele ,in lectiile trecute. >n prover. spune cine nu repeta, nu stie/ 0 in timp ce citesti tre.uie sa gan,esti asupra celor citite/ 7 !umea nu e a cui o stra.ate cu piciorul, ci a cui o intelege cu gan,ul7 .Iorga88. 0 e4ercitiile mai ,i'icile tre.uie 'acute mai intai pe ciorna si apoi trecute pe curat/ 0 o tema copiata ,e la un coleg nu0ti a,uce nici un castig/ 7 :oti -.ura pe aripile altuia ,ar nu cu ele8 0 pentru a stapani cat mai .ine materia este .ine sa 'aci si alte e4ercitii, in masura in care timpul iti permite

%ne4a 1 ?isa ,e lucru

&ateria Sarcini, teme

!.. romana

&atematica

@eogra'ie9istorie

Strategii invatare, mo,alitati pregatire temelor

,e ,e a