You are on page 1of 26

Ci t i ze n S c h oo l s, a n a ti o na l no n p ro f it o rg a ni z at i o n, sh a r es le s s on s l e ar n e d t hr o u gh y ea r s o f e x pe r ie n c e de v e lo p in g an d s u st a i ni n g e f fe c t iv e p a r tn e rs h ip s wi t h sc h o ol s a r o un d t h e c o un t ry . Ci t i ze n S c h oo l s pa r t ne r -d e p en d e nt ex p a nd e d l ea r n in g ti m e m o de l Er i c S c hw a r z a nd Em i l y M cC a n n In 2 00 5 , t h e C la r en c e E d wa r d s M i dd l e S c ho o l i n Bo s t on wa s fa i li n g.

It wa s on e of th e lo w es t -

pe r f or m in g sc h oo l s i n t h e c i ty a nd on t he ve r ge o f cl o s ur e . T od a y, th e sc h oo l is t hr i vi n g a s o n e o f Ov e r t h e

Bo s t on s h i gh e st - pe r f or m in g mi d d le sc h o ol s .

co u r se of f ou r y e ar s , t h e s c ho o l e l im i n at e d t he ac h i ev e me n t g a p f or s tu d en t s i n ma t he m a ti c s a nd e ra s ed 80 p er c en t of th e s t a te ga p on l it e ra c y a n d s ci e n ce st a n da r di z e d t es t s. In ad d i ti o n , f am i l y d em a nd f or

th e sc h oo l in Bo s to n s c ho i c e s y st e m i r o se ex p o ne n ti a l ly fr o m a di s ma l se v e nt e en t o n ea r ly f iv e hu n d re d f a m il i es . Th e ca t al y s t f or th i s d r am a t ic t ur n ar o u nd wa s t h e im p l em e nt a t io n o f a n ew , p a r tn e r - d e pe n d en t e x pa n d ed le a r ni n g t i me (E L T) m od e l i n S e p te m be r 20 0 6, wh i c h ex t e nd e d t h e d a y by t hr e e h o ur s . A s o n e o f t he p il o t

sc h o ol s i n th e M a ss a c hu s et t s E x p an d ed L ea r ni n g T i me In i t ia t iv e , t h e s ch o o l p ar t n er e d w i th a f e w s el e c t co m m un i ty o rg a ni z at i o ns to d el i v er in s t ru c ti o n a n d pr o g ra m mi n g d u ri n g t h e e xp a n de d ho u rs . Ci t i ze n S c h oo l s, a n o n p r of i t o r g an i za t i on th a t h a s de l i ve r ed a ft e r - s ch o o l a nd e xt e n de d d a y p r og r am m i ng at mi d d le sc h o ol s s i nc e 19 9 5, s ig n e d o n a s t h e s ch o o l s le a d p a rt n e r a nd ha s se r ve d th e en t ir e si x th gr a d e du r i ng th e af t er n oo n ho u rs s in c e t h e f a ll of 20 0 6 . Ci t i ze n S c h oo l s f oc u s es on t he m id d le s ch o ol ye a r s be c a us e m i d dl e s c ho o l s t ud e n ts a re pa r t ic u la r ly i n ne e d o f t h e k i nd of r el e va n t l e a rn i ng , me a ni n gf u l re l a ti o ns h i ps an d r i g or o us s tu d i es th a t C i ti z en Sc h o ol s p r o gr a mm i ng p ro v id e s . A c co r di n g t o D r . C a ro l R. J oh n so n , S u pe r in t e nd e nt o f t h e B os t o n P ub l ic Sc h o ol s , O u r E d w ar d s M i dd l e S c ho o l p a rt n er s hi p wi t h Ci t i ze n S c h oo l s h as b ec o me a n e w m o de l th a t s ho w s t h e po t e nt i al f or ho w e x p an d ed l ea r n in g t i m e c an tr u l y tr a n sf o rm t ea c hi n g a n d l ea r n in g at an u nd e rp e rf o r mi n g sc h o ol . So m e o f t h e m o st su c c es s fu l ch a r te r a n d tr a d it i on a l s c ho o ls a cr o ss t he c ou n tr y ha v e n am e d lo n g er sc h o ol da y s a s a cr i t ic a l c o mp o n en t o f t h e ir

su c c es s w i t h s tu d en t s .

In f ac t , i n a 2 00 9 s u rv e y

ad m i ni s te r e d b y t he N at i on a l C e n te r o n Ti m e & Le a r ni n g, a v a st ma j o ri t y o f e x p an d ed t im e s c ho o l s ( 90 pe r c en t ) r a nk e d e xp a n de d t i m e a s v e ry i mp o rt a nt t o me e t in g t h e ir ed u ca t i on a l g o al s . ii EL T is be c o mi n g a c e n tr a l s t ra t e gy of e du c at i on re f o rm e rs . A s t h e c o nc e pt g ai n s m o me n t um , t h e c o un t ry

ha s an op p o rt u ni t y t h at mi g h t c o m e al o n g o nc e i n a ge n e ra t io n - a n o pp o r tu n it y to d ra m at i c al l y c ha n g e t he wa y we st r u ct u re th e le a rn i n g d a y. St i l l, qu e s ti o ns re m a in . EL T mo s t s u cc e ss f ul ? U n de r wh a t c o nd i ti o ns i s

W h at a re t he mo s t e f fe c ti v e

st a f fi n g m o de l s f or E LT th a t c a n s u pp o r t t ea c he r s a n d pr e v en t t e a ch e r b ur n o ut ? W h at a re sc h o ol s d o in g to

en s u re th a t t h e a dd i t io n al t im e is di f f er e nt i at e d f r om bu t al i gn e d w i th th e tr a di t i on a l s c ho o l d a y a nd y ie l ds re s u lt s w i t h s tu d en t s ? Ho w do w e m ak e EL T c o st -

ef f e ct i ve a nd sc a la b l e, an d wh a t p o li c y c h an g es c an he l p m a ke t ha t a re a l it y ? Th i s c h ap t e r w il l e x a mi n e h o w p a rt n er i n g w it h st r o ng co m m un i ty or g a ni z at i o ns c an he l p a n sw e r t h es e qu e s ti o ns . W e w i ll l oo k a t so m e o f t h e s u cc e ss e s a n d

ch a l le n ge s sc h oo l s f a ce in p ar t n er i ng w it h o u t - o f -

sc h o ol ti m e p r og r am s an d o t h er o rg a ni z a ti o ns .

W e k n ow

th a t s c ho o l s t ha t s i m pl y a d d m o r e t im e wi t ho u t a sh i ft in s ta f f o r a p pr o ac h yi e ld f ew r es u lt s . W e a ls o kn o w

th a t a st r o ng an d d y n am i c p a rt n e rs h ip b et w ee n a s ch o ol an d co m mu n i ty or g an i z at i on c an c re a te a n e w m od e l o f in s t ru c ti o n t h at ex c i te s k i d s, e mp o we r s s t af f , a n d en g a ge s p a r en t s ( an d th e b r o ad e r c o mm u n it y ) t o d r iv e ac h i ev e me n t i n a la s t in g w a y . iii Co m m un i ty p ar t ne r s a s a re s o ur c e Mo s t s c ho o l s, pa r ti c u la r ly t ho s e i n l o w - i n co m e ar e a s, la c k t h e c ap a c it y a n d t h e n e tw o r ks to ma n a ge an d op t im i z e - i n te r a ct i on w it h co m mu n i ty me m be r s gi v e n l im i t at i on s o f ti m e, i nf r a st r uc t u re , a n d ex p e rt i se . C o mm u ni t y o r ga n i za t i on s c a n b r ok e r t h es e

re l a t i o ns h i ps an d h a v e a m u l ti p l ie r e f f ec t f o r sc h o ol s ; t h ey ca n e n g ag e , c o or d i na t e, a nd su p po r t t h e in v o lv e me n t o f a d di t i on a l s t af f , p a re n t s, vo l un t e er s , an d do n or s wi t hi n a s ch o ol . C i t iz e n S c ho o ls , f o r

ex a m pl e , h a s a m o de l pr e di c a te d on co m m un i ty in v o lv e me n t i n e d uc a t io n a n d a t t ra c ts a nd le v er a g es sc o r es of v ol u nt e er s wh o g i v e h u nd r ed s of th o us a n ds of ho u r s o f t h ei r t i me t o s ch o o ls a nd st u d en t s e ve r y ye a r .

Pa r t ne r sh i p s, by na t u re , r e q ui r e d e ep c om m it m en t , fl e x ib i li t y , a nd pe r s ev e ra n c e t o s u cc e e d, so sc h o ol l e a d er s m u s t t ak e c a r e t o s e le c t o n ly t he mo s t ef f e ct i ve , re s ul t s - o r ie n te d or g a ni z at i o ns wi t h w h om to pa r t ne r - o rg a ni z at i o ns th a t h a v e a c o m pe l li n g m o de l , ex c e ll e nt t ra c k r ec o r d, an d de d i ca t ed t al e nt . Al t h ou g h m a ny co m mu n i ty pa r t ne r or g an i z at i on s h a v e co n t ri b ut e d m e an i ng f u ll y t o sc h o ol cu l t ur e a n d s t ud e nt op p o rt u ni t i es an d a c h ie v em e n t, e xp a nd e d l e ar n in g ti m e pa r t ne r sh i p s c an ma g n if y t h i s i m pa c t t h ro u gh a se a m le s s c o nn e ct i on b et w ee n th e tr a di t i on a l a nd ex p a nd e d l e ar n in g d a y P ar t n er s li k e C i ti z en Sc h o ol s

t h a t w o rk w it h s t ud e n ts on a ca d e mi c s, h el p t h em m ak e th e co n ne c t io n b e tw e e n c ur r e nt s ch o ol w or k a n d f u tu r e ca r e er s , a n d c on n ec t wi t h p a re n t s, ha v e t h e a dd e d be n e fi t o f mo r e t im e to do t ha t me a ni n g fu l w o rk . In ad d i ti o n, e xp a nd e d l e ar n in g ti m e p a rt n e rs h ip s p r o vi d e an o pp o rt u n it y f o r d e ep e r a l ig n m en t b e t we e n p ar t n er or g a ni z a t i o n s a p pr o a ch an d sc h o ol ne e d s a nd pr i o ri t ie s . Le v e ra g in g pa r tn e rs h i ps to t he i r f u ll p ot e nt i al Ac c o rd i ng t o a 2 0 10 r ep o rt E xp a n de d T i m e, En r i ch i ng E xp e ri e nc e s b y t h e C e n te r f o r A m er i ca n

Pr o g re s s, S e v e r a l e xp a n de d l e a rn i ng t im e s c ho o l s a nd th e i r p ar t n er s a r e p u sh i ng t he e nv e lo p e b e yo n d w h at ei t h er si d e h a d i ma g i ne d t h e r o l e o f a n e x te r na l or g a ni z at i o n i n t he l if e o f a s c ho o l c o ul d b e . iv Th e re p or t ou t li n es t he va r i ou s ro l es p ar t ne r or g a n i z at i o ns ar e p l a yi n g i n E L T s c ho o l s, in c lu d i ng th e pr o vi s i on of ac a d em i c i n st r u ct i on a nd en r ic h m en t , te a c he r p r o fe s si o na l de v el o p me n t , s tu d e nt he a lt h se r v ic e s, f am i ly ou t r ea c h, a nd e ve n a d m in i st r at i v e su p p or t w i t h g ov e rn a n ce , f u n di n g , a nd p ed a go g ic a l pr a c ti c e. Mo r e a n d m o re , s c ho o l s a re l oo k i ng fo r pa r t ne r sh i p s t ha t a r e d e ep l y c o l la b or a t iv e a n d p r ov i de se r v ic e s c l os e ly al i g ne d w i t h s c ho o l n e ed s . EL T

of f e rs sc h o ol s a n d t h ei r c o m mu n i ty or g a ni z at i on pa r t ne r s t h e p la t fo r m t o d e v el o p m o re s tr a te g ic , re c i pr o ca l pa r tn e rs h i ps fo c u se d on st u d en t e n ga g e me n t an d ac h ie v e me n t. I n Ci t iz e n S c h oo l s e xp e ri e nc e , t h e

mo s t s u cc e s sf u l E LT p ar t ne r s hi p s h a ve t hr e e ch a r ac t er i s ti c s: ad d i ti o na l ac a d em i c i n st r uc t io n th a t is a li g ne d wi t h t he c ur r ic u l a t a ug h t i n t h e tr a d it i on a l s c ho o l d a y; a f r es h se t o f ac t iv i ti e s a n d ap p r oa c he s th a t f os t e r s tu d e nt m ot i va t i on an d t e a ch

sc h o ol na v i ga t io n al s ki l ls ; an d th e a b i li t y t o mo b i li z e e x te r na l r e s ou r ce s to d ri v e a n d s up p or t st u d en t l e a rn i ng . In s ev e ra l E L T s c ho o l s, co m m un i t y p ar t n er s a r e pr o v id i ng a s e co n d s h if t o f ed u c at o rs t o t ea c h a n d en g a ge st u d en t s i n t h e e xp a n de d ho u rs . T h is mo d e l, in

wh i c h c om m u ni t y o rg a n iz a ti o n s t a ff me m b er s a s su m e in s t ru c ti o n al du t ie s in th e ad d i ti o na l ho u rs , h a s pr o v en an e ff e ct i ve a nt i do t e t o te a ch e r b u rn o ut , wh i ch ha s pl a gu e d m a ny ch a r te r a n d o t h er E L T sc h oo l s. v Th i s s e co n d s h if t m o d el re q u ir e s d e ep c oo r di n at i o n an d al i gn m e nt am o ng s ch o ol a nd c om m un i t y o rg a ni z a ti o n st a f f t o e n su r e t ha t in s tr u c ti o n - an d th e e n ti r e st u d en t e x p er i en c e - is se a m le s s t h ro u g ho u t t he l on g er sc h o ol da y . I n t he b es t p a r tn e r sh i ps , le a de r s f r om

th e sc h oo l an d c o mm u n it y o r g an i z at i on s er v e a s t h ou g ht pa r t ne r s o n i s su e s o f i n st r u ct i o n, cu l t ur e , a nd s ta f f de v e lo p me n t . At E LT pa r t ne r sh i p s c ho o ls f ro m Bo s to n to Oa k la n d , Ca l i fo r ni a , C i ti z en S ch o ol s s e c on d -s h i ft st a ff me m b er s a r e c o ns i de r e d p ar t of t he sc h o ol st a ff . Ci t i ze n S c h oo l s c a m pu s di r ec t o r, w h o l ea d s t h e or g a ni z at i o n s w o rk a t e ac h pa r t ne r s i t e, se r ve s in a The

ro l e s i mi l a r t o a v i c e p ri n c ip a l o r s i x th gr a de d ea n an d is an a ct i ve me m b er of t he s ch o ol s l e ad e rs h i p te a m , o ff e r in g e x pe r t is e a n d s h a ri n g b e st pr a ct i c es gl e a ne d f r o m C it i ze n Sc h oo l s E L T s ch o o l p ar t ne r s hi p s ac r o ss th e co u nt r y. Th e mo s t s u cc e ss f ul E LT sc h o ol s ha v e u s ed th e lo n g er sc h o ol da y a s a c at a l ys t fo r i n n ov a ti o n a c ro s s th e en t ir e sc h oo l d a y , s ea r c hi n g f o r n e w m od e ls o f e n g a ge m en t an d i n st r u ct i on . F o r e x am p l e, at Ja n e L o ng

Mi d d le Sc h o ol in Ho u s to n , s c ie n c e t ea c h er s a r e u s in g th e ad d it i o na l s c ie n c e t im e af f o rd e d b y a ne w b l o ck sc h e du l e i n t h e f ir s t s i x h o ur s of th e da y t o r e v ie w cr i t ic a l l e ss o ns su c h a s s c i en c e v o ca b u la r y, bu t al s o to f oc u s o n m o re ha n d s - o n, p ro j e ct - ba s e d l es s on s th a t ge t ki d s e x ci t ed ab o u t s ci e n ce - a ha l l ma r k o f C i ti z en Sc h o ol s a p pr e nt i ce s h ip - st y l e l e ar n in g . S c ho o ls t ha t su c c es s fu l l y i nf u se t he sc h o ol d ay wi t h t h e a ct i v it i es an d ap p ro a c he s p i on e e re d b y th e i r c om m u ni t y p ar t n er s of t e n s ee e xc e pt i on a l r e su l t s. J an e L o n g M id d le S ch o ol ha d se e n p l um m et i ng e nr o ll m e nt i n t he y ea r s p ri o r t o le n g th e ni n g t h e s ch o o l d ay . In t he sc h o ol s f ir s t y e ar of E LT wi t h m o re pr o j ec t - b a s ed l ea r ni n g b y C i ti z e n

Sc h o ol s a n d o t he r t e a ch e rs , en r o ll m en t wa s u p b y 12 % an d ab s en t e ei s m w a s d ow n 2 0 % . In 2 00 6 , C i ti z en Sc h o ol s p a r tn e r ed wi t h t h re e o u t of t en Ma s s ac h us e tt s sc h oo l s t h a t p ar t i ci p at e d i n t h e st a t e' s E L T p i lo t , i n cl u di n g t h e E d wa r d s M id d le S ch o ol de s c ri b ed p re v io u sl y , a s w e l l a s t h e S a le m wo o d S c ho o l in M al d en a nd Um a na A ca d em y in B os t on . C i ti z en

Sc h o ol s o f f er s s c ho o l p a rt n e rs s ma l l g r ou p a c ad e m ic s an d ha n ds - o n p ro g ra m m in g , i n cl u d in g p r o je c t - b as e d le a r ni n g a c ti v it i es s uc h a s th e or g an i z at i on s si g n at u re a p p r e n ti c es h i ps w h e re vo l u nt e er s t e a ch te n - we e k c o ur s es on c ar e er s an d pr o fe s s io n s. In

ad d i ti o n, C it i ze n S c h oo l s' s ta f f h e lp s wi t h f am i l y co m m un i ca t i on an d e n g ag e me n t , i n cl u di n g o r ga n iz i n g fa m i ly - fr i e nd l y e ve n t s a nd m ak i n g b iw e e kl y p h on e ca l l s. Ac c o rd i ng t o a 2 0 09 r es e ar c h b r i ef by P ol i cy St u d ie s A s s oc i at e s o n t h e i m pl e m en t at i o n a nd pe r f or m an c e o f t h es e th r ee s ch o o ls - E d wa r ds , U m a na , an d Sa l em w o od - t he p ar t ne r s hi p s w e re e ff e ct i ve . Ex a m in a ti o n o f t h e s c ho o ls ' te s t p e rf o r ma n ce on s ta t e st a n da r di z e d t es t s f o un d c o n si s t en t e v i de n ce of im p r ov e d s t ud e nt le a r ni n g. Af t e r t wo y ea r s, st u d en t

pr o f ic i en c y i n E n gl i s h a nd m at h e ma t ic s im p ro v ed m or e at C it i ze n Sc h oo l s p a rt n er s ch o o ls th a n a t o t he r E L T sc h o ol s o r Ma s sa c hu s e tt s m i d dl e sc h oo l s o v er a ll , in d i ca t in g th e s t ro n g p o te n t ia l fo r p a r tn e r - d ep e n de n t EL T to he l p i m pr o ve a ch i ev e m en t fo r s t u de n ts wh o ar e st r u gg l in g ac a de m ic a l ly . vi In c r ea s in g th e e f fe c t iv e ne s s o f pa r tn e r sh i ps De v e lo p in g an d m a in t a in i ng a s u c ce s sf u l pa r t ne r sh i p r e qu i re s de e p i n ve s t me n t f r om bo t h pa r t ie s , p a rt i cu l ar l y w h en s tu d e nt s a c hi e ve m en t is at st a k e. P a r tn e rs mu s t c o mm i t t o a s ha r e d s et of g oa l s,

en g a ge in c le a r a nd c on s is t e nt c om m un i c at i on , a n d de m o ns t ra t e f l ex i bi l i ty as t he l an d sc a p e s hi f ts . Ci t i ze n S c h oo l s h as , th r ou g h i t s o w n e x pe r ie n ce , la u n ch i ng e le v en EL T pa r tn e r sh i p s n at i o nw i de an d th r o ug h s e c on d ar y r e s ea r ch , de v e lo p ed a s e t o f b e st pr a c ti c es i n d ev e lo p i ng an d su s t ai n in g ef f ec t iv e sc h o ol pa r t ne r sh i ps . T h is i s n o t a n e x ha u st i ve l is t

bu t re f le c t s t he mo s t c r it i c al c om p on e n ts of an ef f e ct i ve p ar t ne r sh i p . Pl a n ni n g. St a rt a c o mp r eh e n si v e p l an n i ng pr o ce s s

th a t e n ga g e s s ch o ol a nd co m m un i t y p ar t n er le a de r s hi p as e ar l y a s p o ss i bl e , t o g a t he r id e as a nd mi n im i z e

re s i st a nc e .

P ar t ne r s s h ou l d s p e nd be t w ee n s i x a n d

tw e l ve mo n t hs ga t he r i ng in p u t f r om ke y co n st i tu e n ts , in c l ud i ng t ea c he r s, a dm i ni s t ra t o rs , s t u de n ts an d fa m i li e s, a nd de v el o p in g a m od e l f o r i n cr e as e d le a r ni n g t i me th a t a l ig n s w i th t he sc h o ol s o ve r a ll go a l s f or s tu d en t a c h ie v em e n t. Fo r C i t iz e n S ch o o ls

na t i on a l E L T p il o t, e ac h p a r tn e r s c ho o l a p po i nt e d a n EL T li a is o n . Ke y el e me n t s o f p la n n in g i n c lu d e : a gr e e me n t o n sc h o ol op e r at i on s , i n cl u di n g s c h oo l d a y s t ru c tu r e , tr a n sp o rt a t io n , p ro f e ss i on a l d e v el o pm e n t a li g nm e n t, un i o n i nv o l ve m en t , s h ar i ng o f s t ud e nt p er f or m an c e da t a , j oi n t t r ai n in g , a n d c o ns i d er a ti o n s f or sp e c ia l ne e d s s tu d e nt s ; a ca d e mi c a l i gn m e nt th a t e x te n ds t he op p o rt u ni t y f o r s tu d e nt s t o pr a c ti c e a n d i nt e rn a l iz e st a t e l ea r n in g s t an d a rd s ; a n d, a c o mm u n ic a ti o n p l an fo r th e w h o le sc h oo l co m mu n i ty . Le a d er s hi p . L ea d er s sh o ul d pa r t ic i pa t e a c ti v el y

in t he pl a n ni n g a nd i mp l em e n ta t i on ph a s es an d l e a d t he co m m un i ca t i on pl a n. Ci t iz e n S c h oo l s a s si g ns a l e ad e r

at e ac h s c h oo l p a rt n e r - t h e c a m p us d ir e ct o r w h o ov e r se e s o p er a ti o ns a nd in s t ru c t io n t o en s ur e o p t im a l pa r t ne r sh i p w i th th e tr a di t i on a l s c ho o l d a y. I d e al l y,

th e ca m pu s di r ec t or w or k s c l os e l y w it h th e s c ho o l pr i n ci p al a nd le a di n g f a cu l t y t o s h ap e th e p a rt n e rs h ip an d ma k e k e y d ec i si o n s a t t h e s c ho o l l e ve l . Ca m p us

di r e ct o rs a re ty p ic a l ly fo r m er t ea c he r s f r om a tr a d it i on a l s c ho o l s e tt i ng o r a t C i ti z e n S ch o ol s , a n d s o m e o f t h e m a re on a p a th w a y t o b e co m i ng sc h oo l pr i n ci p al s or ta k in g ot h er s ch o o l l ea d e rs h ip po s i ti o ns . Ex p e ct a ti o n s. I t i s es s en t i al t ha t s c h oo l a n d

co m m un i ty p ar t ne r s a r e c le a r o n ex p ec t a ti o ns ar o u nd sp e c if i c r o le s a n d p r og r am d el i v er y b e f or e p r og r a mm i ng co m m en c es . S c ho o l l e ad e rs s ho u l d u nd e r st a nd th e i r

pa r t ne r o r g an i za t io n s p ro g r am m od e l t h or o ug h ly . Wh e n ev e r p o ss i bl e , p o te n ti a l p a r tn e rs s ho u ld ar r a ng e si t e v i si t s t o s e e s c ho o ls a nd p ro g ra m s i n a c ti o n . Ex p e ct a ti o n s s ho u ld b e s et e ar l y a n d c o di f ie d i n le g a l d oc u m en t s, in c l ud i ng M em o r an d um o f A gr e em e n t (M O A s) an d sc h oo l p a r tn e rs h i p a g re e me n t s. M O As

ge n e ra l ly c ap t ur e d e t ai l s o f te n di s cu s s ed at th e di s t ri c t l e ve l , i nc l u di n g f u nd i n g a nd d at a s h ar i n g. Sc h o ol pa r t ne r sh i p a g re e me n t s a d dr e ss s ch o ol - le v e l de t a il s s u c h a s s pa c e , s ch e d ul i n g, an d sc h oo l op e r at i on s . P ar t ne r s m a y n e ed t o r ev i s it ag r ee m e nt s

an d ma n ag e ex p ec t at i o ns th r o ug h o ut th e sc h oo l y e a r. Th e s e d oc u m en t s s ho u l d h ig h l ig h t b o th n on - ne g ot i a bl e pr i o ri t ie s an d a r ea s of fl e x ib i l it y . A l a ck of c le a r e xp e c ta t io n s c a n l e ad t o c on f us i o n fo r st a ff a nd st u de n t s. F o r e x a mp l e, i f a ll sc h o ol

ad m i ni s tr a t io n a n d s t af f d o no t fu l ly u nd e rs t an d th e tr a n si t io n to a m an d a to r y l o ng e r d a y, t he r e m ay b e a la c k o f c o n si s te n cy i n c om m u ni c a ti o n w i th st u de n t s. In so m e i n st a n ce s , C it i z en Sc h o ol s ha s f o u nd it ne c e ss a ry to d o f ol l o w - u p c om m u ni c at i o ns a nd wo r k o n o u tl i n in g co n s eq u en c e s f or st u d en t s w h o l e av e s c h oo l e a rl y ev e n af t e r t he s ch o ol ye a r h a s b e gu n . I t i s pr e fe r ab l e , o f co u r se , f o r a l l s ta f f t o u n d er s t an d f r o m t he st a r t th a t l o ng e r d a ys ar e no n - n e g ot i a bl e f o r s t ud e nt s . Co n v er s io n vs . n e w s i te . W h en a c o mm u n it y p a rt n e r

is t ra n si t i on i ng it s ro l e i n a s ch o ol f ro m a n a f t er sc h o ol pr o v id e r t o a n E L T p a rt n e r, it m us t w o rk di l i ge n tl y to sh i ft t he pe r c ep t i on s o f sc h oo l l e a de r s , fa c u lt y , a n d p ar e nt s . T hi s wi l l h e lp e ns u re al i g nm e nt

on r ol e s, e xp e ct a ti o n s, an d pr o g ra m d e l iv e ry . St u d en t s, s ta f f, fa m i li e s, a nd o th e rs s ho u ld re c e iv e p r o pe r c o mm u n ic a ti o n s a n d e du c a ti o n a bo u t t h e ev o l vi n g r o le of th e co m mu n i ty p ar t ne r .

Co m m un i ca t i on s m i gh t in c lu d e a f am i ly o ri e nt a ti o n ni g h t a nd r eg u la r c a l ls ho m e t o fa m il y . P ar t ne r

or g a ni z at i o ns sh o ul d al s o p a rt i c ip a te a nd pr e se n t a s pa r t o f s c h oo l d a y m e et i ng s an d or i en t a ti o ns wi t h te a c he r s, s tu d en t s u p po r t s t af f , a n d t h e s ch o ol s in s t ru c ti o n al l e a de r s hi p t e a m. Sh a r in g d a t a a nd me a s ur i ng s uc c e ss . D e ve l op

qu a n ti t at i v e m ea s ur e m en t s t o u n d er s ta n d t h e i mp a c t o f th e pa r tn e r sh i p o n s t ud e nt a ch i e ve m en t . In an ELT

pa r t ne r sh i p , t he sc h o ol an d co m m un i ty p ar t ne r a r e ac c o un t ab l e t o a se t of sh a r ed a ca d em i c g o al s a n d st u d en t o u t co m es . P a rt n er s sh o u ld wo r k t o ge t he r to

id e n ti f y s p ec i fi c m e a su r es f or e va l ua t i ng th e i m p ac t of t he pa r t ne r sh i p a n d m us t be w il l in g to co l le c t a n d sh a r e a s m u ch da t a a s p o ss i b le t o t ra c k on g o in g b a s is . Pa r t ne r sh i p a g re e me n t s s ho u l d c l ea r ly o ut l in e ex p e ct a ti o n s a ro u nd s ha r ed d at a . I n i t s p ar t ne r s hi p r es u lt s on an

ex p e ct a ti o n s d oc u me n t , C it i z en S ch o ol s ou t li n es t ha t sc h o ol s a n d d i st r ic t s m u st p ro v i de th e or g an i za t i on ac c e ss to s tu d en t p e r fo r ma n c e d a ta , i n c lu d in g s h o rt cy c l e a ss e s sm e nt s , a n d t ha t Ci t i ze n S c h oo l s' st a f f pa r t ic i pa t e i n i n st r u ct i on a l a n d l e ad e r sh i p m ee t i ng s

in w hi c h p e rf o rm a nc e da t a i s d i s cu s se d .

I n a dd i t io n ,

Ci t i ze n S c h oo l s s ta f f s h ar e da t a w i th r eg u la r -d a y te a c he r s, b ot h p e rf o r ma n ce d at a fr o m a s se s sm e nt s of f e re d i n th e e x te n d ed da y le s s on s , a n d o bs e rv a t io n s fr o m c o nv e r sa t io n s w i th pa r e nt s th a t C i ti z en Sc h o ol s st a f f r eg u l ar l y c on d u ct . Th e ba l an c i ng ac t Su c c es s fu l pa r tn e rs h i ps us u a ll y re q ui r e b o th sc h o ol s a n d c o mm u ni t y p a rt n e rs t o a lt e r s o me of t he wa y s t h ey t ra d it i on a l ly op e r at e . C om m u ni t y

or g a ni z at i o ns ne e d t o f a ct o r i n sc h oo l go a ls an d ne e ds wh i l e b al a n ci n g a ca d e mi c , e n ri c h me n t, a nd yo u th de v e lo p me n t d e ma n ds . S c ho o l s m a y n ee d to ad a pt t o n ew

ap p r oa c he s an d s t yl e s p r ac t i ce d by pa r t ne r s t af f . Te n s io n s o v er sh a ri n g s p ac e , b e h av i or m an a ge m en t st y l es , o r te a ch i ng a pp r oa c h es m ay su r f ac e . Th e be s t

wa y to al l e vi a te th e s e t en s i on s is to c ol l ec t iv e l y de v e lo p s o l ut i on s t h a t b ri d g e t h e g ap . P a rt n er s h ip s

th r i ve wh e n s c ho o ls a nd pa r t ne r s a r e w i ll i ng to t hi n k cr e a ti v el y an d c o mp r o mi s e w h en n ec e ss a r y, wh i le st a y in g f o c us e d o n s h ar e d o u tc o m e g oa l s a n d a v i s io n of d ra m at i c al l y i mp r o ve d s t u de n t a c hi e v em e nt . F o r ex a m pl e , C i ti z en Sc h o ol s h a s w o r ke d c l o se l y w it h on e

sc h o ol pr i n ci p al to a dd r es s he r co n ce r n s a bo u t h e r st u d en t s r e la t iv e d e a rt h o f ph y s ic a l a c ti v it y . To g e th e r, t he sc h oo l an d C i t iz e n S c ho o l s r ea r ra n g ed th e af t er - s ch o ol s s p o rt s s c h ed u l e t o t a ke pl a ce a t t he co n c lu s io n of th e C i t iz e n S c ho o l s ( so s tu d en t s c o ul d pa r t ic i pa t e i n b o th ) an d t o de v e lo p m o r e s po r ts ap p r en t i c e s hi p s d ur i n g C it i z en S ch o ol s ho u rs . Ci t i ze n S c h oo l s h ad t o d em o n st r a te fl e x ib i li t y wi t h a nu m b er of it s pa r tn e r s c h oo l s, m ak i ng tw e a ks to th e or g an i z at i on s p r og r am m od e l t o a c c om m od a te sc h o ol s s p ec i fi c a r e as of f oc u s . In o rd e r t o e n su r e

co n s is t en c y i n i t s i m pl e me n t at i o n a cr o s s i ts ne t w or k of s it e s, C it i ze n S c h oo l s h a s d e ve l op e d a fr a me w o rk an d pr o gr a m m o de l w i t h s pe c i fi c op t io n a l a nd ma n d at o ry fe a t ur e s t o a l lo w f o r a ce r t ai n le v el o f f le x ib i l it y wh i l e m ai n t ai n in g o v e ra l l p r og r a m q ua l i ty an d co n s is t en c y . Du r i ng th e in i ti a l p l an n in g st a g es , C i t iz e n Sc h o ol s ' s t af f w o rk s wi t h s c ho o l l e ad e r sh i p t o de t e rm i ne h ow Ci t iz e n S c ho o l s' p ro g ra m m in g w i ll h el p su p p or t t h e s c ho o l s go a ls f or s tu d en t ac h ie v em e n t. Fo r in s ta n c e, ea c h s c ho o l c h oo s e s a m a t he m at i cs o r En g l is h L a n gu a ge Ar t s f o cu s fo r Ci t iz e n S c ho o ls

ac a d em i c s u pp o rt bl o c k h ou r s .

C it i ze n Sc h oo l s t h en

ho n e s i ts c or e p r og r a m m od e l t o al i gn w it h t h e sc h o ol s f o cu s w h il e ma i nt a i ni n g t h e s i gn a tu r e el e m en t s o f t h e C it i z en Sc h o ol s mo d el , in c lu d in g th r ee ho u r s o f p r oj e ct - ba s e d a p p re n t ic e sh i p l e a r ni n g we e k ly an d at le a st f iv e h o u rs o f a ca d e mi c p r ac t i ce , in c l ud i ng s tr u ct u re d ho m ew o r k t i me an d ac a de m ic le s s on s a l i gn e d w it h sc h oo l ne e d s . Bo t h s c ho o l s a nd co m m un i ty p ar t n er s m a y h a ve a ce r t ai n s e t o f c o re p ri n ci p l es t ha t a r e n o n ne g o ti a bl e . I t i s b e st fo r th o s e p ri n c ip l es to b e

ou t l in e d a s e a rl y a s po s si b l e i n t h e p a rt n er se l e ct i on pr o c es s . C it i ze n S c h oo l s d e ve l o ps a s e t o f p ri n c ip l es

fo r ef f ec t i ve sc h oo l pa r tn e r sh i p s t ha t th e or g a ni z at i o n u se s t o sc r ee n ne w an d a s s es s e x is t i ng sc h o ol s p a r tn e rs h ip s . C on d i ti o n s a nd i nd i ca t or s fo r

su c c es s i n c lu d e s tr o n g p ri n c ip a l l e ad e r sh i p, a c u lt u re of a ch i ev e m en t a n d b e li e f i n s t u de n t s u cc e ss , wi l l in g ne s s t o s h ar e da t a o n s t u de n t l e ar n in g , a n d di s t ri c t c o mm i tm e nt t o r ef o r m. Wh i le t he s e c on d i ti o ns

ma y ru l e o u t s om e s c h oo l s, t he E L T sc h o ol s t h at pa r t ne r w i t h C it i ze n Sc h oo l s a r e t y pi c a ll y a m on g th e lo w e st pe r f or m in g s c h oo l s i n t h e ir di s t ri c ts an d

st a t es , w i t h s tu d en t po v er t y r a t es of 9 0 p er c en t or mo r e , a nd l ow ra t es o f a ca d e mi c pr o fi c i e n c y. At E lm h ur s t C o mm u ni t y P r ep i n O a kl a nd , CA , t h e co m b in a ti o n o f s t ro n g l e ad e r sh i p a n d a co r e b el i e f i n an d co m mi t m en t t o s t u de n ts p ro v e d t o b e c r it i ca l to a ve r y s u cc e s sf u l f ir s t y e ar o f E L T. T h e s c ho o l s

pr i n ci p al , La u ra Ro b e ll , e n s ur e d t h at t he im p l e m e nt a t io n o f a n EL T p a r tn e r sh i p w i th Ci t iz e n Sc h o ol s g e t s c on s is t e nt su p p or t at al l le v el s . Ro b e ll , r a l li e d t ea c h er s , a d mi n i st r at o r s, Ci t iz e n Sc h o ol s s t a ff an d a l l o t he r sc h o ol st a f f t ow a rd s a co m m on go a l o f p r ov i d in g a n ex c e ll e nt l ea r ni n g ex p e ri e nc e fo r a l l s t ud e nt s , a l l d a y. In ad d it i o n,

th e Oa k la n d S c ho o l d i st r ic t pr o v id e d s i gn i fi c an t su p p or t o f EL T a t E l m hu r st t hr o u gh a f e de r al Sc h o ol Im p r ov e me n t G r an t , w h ic h t h e s c h oo l q u a li f ie d f o r be c a us e o f it s p e rs i s te n t l o w p e rf o rm a n ce . Fu n d in g e x p an d ed le a r ni n g t i me In a t i me o f c on t ra c t in g b u d ge t s , m an y sc h oo l s a n d sc h o ol di s t ri c ts ar e wo n de r i ng h ow th e y c a n i mp l e me n t EL T in a c o st - ef f ec t i ve an d sc a l ab l e w a y. W h il e we

be l i ev e a s tr o ng ca s e c a n b e m a d e f or n ew in v es t m en t s in h ig h - q u a li t y E LT , gi v en t he c ou n tr y s f is c al

ch a l le n ge s , t h e m os t vi a bl e fu n d in g m e c ha n is m i n th e sh o r t - t er m is th e r e - al l oc a t io n of ex i s ti n g s ch o o l fu n d in g s o u rc e s t o s u pp o rt E LT i n r ec o g ni t io n o f it s un i q ue ab i l it y t o d r i ve re s u lt s an d m e e t s tu d en t an d fa m i ly ne e d s. vii Ba s e d o n o u r e xp e ri e n ce an d re s e ar c h, t he r e a pp e a r to b e t hr e e p r im a ry l ev e rs d is t r ic t s a n d s ch o ol s ca n us e to di r e ct mo r e E L T r es o u rc e s : ch a n ge s i n p o l ic y ,

ch a n ge s i n op e ra t io n s , a nd h ig h e r i n - d i st r ic t s t u de n t re t e nt i on . Po l i cy an d op e ra t io n s . Di s t ri c t s c an g ar n er mo r e

fu n d s f or E LT if co n s ti t ue n t s - le d b y pa r en t s, co m m un i ty o rg a ni z at i o ns , a n d t h e ir ch a m pi o ns - c a n in f l ue n ce p ol i cy m ak e r s t o d e si g n at e e x i st i ng fu n d in g st r e am s a s vi a bl e s o u rc e s o f f u n ds fo r EL T . So m e i n no v a ti v e s ch o o ls ar e le a d in g t h e w a y o n de v e lo p in g co s t - e ff e c ti v e f u nd i n g m od e l s t ha t a l s o dr i v e r es u l ts . T he s e s c ho o l s h a ve re - a ll o ca t ed

re s o ur c es w it h in th e i r c on t r ol t o f un d a n in e -h o u r d ay fo r th e s a m e a mo u nt o f m on e y o t h er sc h o ol s u s e t o r u n mu c h s h or t e r s ch e du l e s. st r a te g ie s in c lu d e: T h e m o s t p ro m i si n g o f t h es e

A m o de s t i n cr e as e i n st u de n t t o te a ch e r r a ti o s,

an i ni t ia t i ve th a t h a s h ad n o a d ve r se e ff e ct , i n is o l at i on , on st u de n t a c hi e v em e n t;
Th e ut i li z a ti o n o f t e ch n ol o g y - b a se d ,

in d i vi d ua l i ze d l e ar n i ng to c om p l em e nt t ra d it i on a l te a c he r - l e d i n st r uc t i on ;
Th e em p lo y m en t o f p a r ap r of e s si o n al s d u r in g t h e

tr a d it i on a l s c ho o l d a y;
Co v e ra g e o f o n e t o t w o h ou r s p e r w e ek o f

r e g u l ar c l as s ti m e b y s e c on d sh i ft e du c at o rs to a ll o w p r of e ss i on a l d e ve l o pm e n t f or t ea c he r s t o be o ff e re d du r in g r e g ul a r c o nt r a ct e d h o ur s n o t o n we e k en d s o r e v en i ng s wh e n o v er t i me pa y is re q u ir e d. Ro c k et s hi p Ed u ca t io n , a hi g h ly - s uc c es s f ul ch a rt e r sc h o ol ne t w or k i n S a n J o se , Ca l i fo r ni a , u s es a u n iq u e hy b r id ed u c at i on mo d e l w he r e c o r e t ea c h in g s t af f ar e su p p le m en t e d b y L e a rn i n g L ab t i me , wi t h c o mp u te r dr i v en an d tu t or - dr i v en in s t ru c t io n , t h at le n gt h e ns th e sc h oo l da y b y 1 0 0 m i nu t e s e a ch da y wi t ho u t ad d i ti o na l te a ch e r w o rk ti m e . Fi n a ll y , m a ny sc h oo l fi n an c e e x p er t s b e li e ve th a t op e r at i on a l s a vi n gs i n t he c en t r al of f i ce ,

tr a n sp o rt a t io n , u ti l i ty , o r ot h e r n on - a ca d em i c b u dg e t li n e i t em s co u ld fr e e u p s i g ni f i ca n t m o ne y t o p a y f o r EL T . St u d en t r e t en t io n . S ch o ol s ca n us e E L T a s a

me c h an i sm t o r et a in s tu d en t s i n th e p u b li c s c ho o l sy s t em . W h en sc h oo l s a n d d i st r i ct s r e t ai n s t ud e n ts

th r o ug h b e t te r o f fe r i ng s t h e y a l so re t a in pe r p u p il al l o ca t io n s f r om th e st a te a nd f ed e ra l go v er n me n t , mo n e y t he y wo u ld ha v e l o st i f s t ud e nt s le f t t he sy s t em . O v er ti m e, i f E LT r ed u c es dr o p - o u t r at e s ( a s

it h as wi t h C i ti z en S ch o ol s pa r t ic i pa n t s) th i s w i ll al s o i n cr e a se en r ol l m en t a n d r e v en u e f o r s ch o ol s . Af t e r p ar t n er i ng wi t h C i ti z e n S c ho o ls o n E LT , J a n e Lo n g M i dd l e S c ho o l i n cr e as e d e n r ol l me n t b y 2 0 p e r ce n t in i ts fi r s t y ea r w i t h a n e x pa n d ed ti m e s c he d ul e , re v e rs i ng a m u lt i - y e a r s li d e i n en r ol l m en t . Th i s

in c r ea s ed e nr o ll m en t mo r e t h an p ai d f o r t h e b us t he sc h o ol re q u ir e d t o s e nd mo r e c h i ld r en h om e a t a l at e r ti m e . In a dd i ti o n, t he sc h o ol s p r in c i pa l c h os e to

co m m it a s i gn i fi c an t po r ti o n o f th e s c h oo l s Ti t l e I fu n d s t o p a y f or EL T , w h ic h al l o we d h e r t o d o ub l e t h e am o u nt of s c i e nc e a n d s o ci a l s t u di e s i n st r uc t io n th a t

sh e pr o vi d e d s ix t h g r ad e s t u de n t s i n t h e r eg u la r sc h o ol da y ho u rs . Sc h o ol s a n d p a rt n er s ne e d t o w o r k c lo s e ly to un d e rs t an d to t al ex p e ns e s f o r E L T a nd i de n ti f y co m m it t ed s ou r ce s o f pu b li c an d pr i va t e r e ve n ue e ar l y. Ci t i ze n S c h oo l s h as s ec u re d 60 p er c en t of th e r e q ui r ed fu n d in g f o r d i re c t p r og r am o pe r a ti o ns f ro m p u bl i c se c t or so u r ce s a n d 4 0 p e rc e n t t h ro u gh p ri v at e s e c to r gr a n ts . P u bl i c s ec t o r s ou r c es i nc l ud e di s tr i ct

ap p r op r ia t i on s , T it l e I al l o ca t i on s , s c ho o l i m p r ov e me n t g r an t s, a nd mo n e y s e t a si d e f o r s ta t e E L T in i t ia t iv e s . P ri v at e se c to r su p p or t c o m es fr o m fo u n da t io n s , c or p or a t io n s, a nd i nd i vi d u al do n or s . A s o lu t io n fo r s t ru g g li n g s c ho o l s Th e be s t E L T p ar t ne r s hi p s n o t o n ly de l i ve r a n ad d i ti o na l th r ee ho u r s o f i n st r u ct i on a t t he en d of th e da y b u t a l so he l p s c ho o l s r e - i m ag i n e a nd im p r ov e th e fi r st s ix ho u rs , se r vi n g a s a s er i o us so l ut i o n f or ch r o ni c al l y f a il i ng s ch o ol s . C o m mu n it y pa r tn e rs , th r o ug h w e l l - d es i gn e d c u rr i c ul a an d f r e sh le a rn i n g ap p r oa c he s , c a n e ng a g e, in s p ir e , a n d s u pp o rt st u d en t s in w ay s t h a t b re e d c o nf i de n c e a n d r es i l ie n ce th r o ug h th e en t ir e sc h oo l d a y . In a dd i t io n , p a rt n er s s t af f

ca n se r ve a s t ho u gh t pa r t n e r s a n d c ol l e ag u es to ad m i ni s tr a t or s a n d t e ac h er s an d as co m m un i ty or g a ni z er s , e n ga g in g pa r en t s a n d t h e l a rg e r c om m u ni t y in d ri v in g st u de n t a c hi e ve m e nt . I n t u r n, co m mu n i ty

or g a ni z at i o ns ge t t h e o p po r t un i t y t o b e t r ue sc h o ol pa r t ne r s, i nt e gr a te d wi t hi n a s c ho o l a n d a bl e t o re a ch al l st u de n t s i n a w a y t h at i s n e ar l y i m po s si b le a s a tr a d it i on a l o u t - o f - s c ho o l t i me p ro g ra m . T hi s t y p e o f

pa r t ne r sh i p r e qu i re s co m mu n i ty o rg a ni z a ti o ns to s hi f t to w a rd s a m or e c o ll a b or a ti v e a n d l i ke l y m o re ri g o ro u s ac a d em i c m o de l , w hi c h c a n c h al l e ng e c u l tu r al no r m s. Or g a ni z at i o ns ne e d t o m a na g e t h i s t ho u g ht f ul l y. Ex i s ti n g E L T p ar t ne r s hi p s c a n s e rv e a s a m od e l f o r sc h o ol s l o o ki n g t o e x pa n d a n d r e de s ig n th e s c ho o l d a y to i nc r ea s e s t ud e nt a ch i ev e m en t . W e k n ow , t h ro u g h

ex p e ri e nc e an d r e se a r ch , t h e m o s t c ri t i ca l i n pu t s f o r st r o ng , s u c ce s sf u l p a rt n er s h ip , in c lu d e s s tr o ng pa r t ne r s e l ec t io n , d i li g en t pl a n ni n g, o ng o in g co m m un i ca t i on an d c o l la b or a t io n , a n d i m pa c t me a s ur e me n t . As ne w pa r tn e r sh i p s i n t h is se c to r

de v e lo p , w e m u st tr a c k p ro g r es s an d s h a re be s t pr a c ti c es . U l ti m at e l y, pa r t ne r - de p en d e nt EL T h a s t h e

po t e nt i al t o d ri v e s i gn i fi c a nt a ch i ev e m en t g a in s fo r

st u d en t s a n d h el p f a i li n g s c ho o l s d es i g n a n e w s c ho o l da y th a t d r am a ti c al l y i m pr o v es s tu d en t ac h ie v em e n t.

Re f e re n ce s
i

B o s to n P u b li c S c ho o l s o ff e r s f a mi l ie s a l is t o f

sc h o ol s t o wh i ch th e y a p pl y .
ii

F a r bm a n, D . A . ( 20 0 9 ). Tr a c ki n g a n e m e rg i ng mo v e me n t:

A r e po r t o n e x pa n de d - ti m e s c ho o l s i n A m er i ca . B o s to n : Na t i on a l C e nt e r o n T i me & L e ar n i ng . R e t ri e ve d f r o m ht t p :/ / ww w . ti m ea n dl e a rn i ng . o rg / d at a ba s e fu l lr e po r t 20 0 9. ht m l
iii

T r a ph a ge n , K . , & J o h ns o n - S t au b , C . ( 2 0 10 ) . E xp a n de d

ti m e , e nr i c hi n g e xp e r ie n ce s : E x p an d ed l ea r ni n g t i m e sc h o ol s a n d c o mm u ni t y o r ga n i za t i on pa r t ne r sh i ps . Wa s h in g to n , D C : C en t e r f or A me r i ca n P r o gr e ss . Re t r ie v ed f ro m ht t p :/ / ww w . am e ri c an p r og r es s . or g / is s ue s / 20 1 0/ 0 2/ e x pa n de

d_ t i me . ht m l ; M as s ac h u se t ts 2 02 0 . ( 2 01 0 ) . M or e t i m e f or le a r ni n g: P ro m is i ng p ra c ti c e s a n d l es s o ns le a rn e d . Bo s t on : A u t ho r ; M as s a ch u se t t s 2 0 20 . ( 2 0 10 ) . T he Cl a r en c e E d wa r ds Mi d d le Sc h o ol : Su c ce s s t h ro u gh tr a n sf o rm a t io n . B os t o n: Au t h or . Re t ri e v ed fr o m ht t p :/ / ww w . ma s s2 0 20 . o rg / fi l e s/ f i le / Ed w a rd s %2 0 Ca s e %2 0 St ud y % 20 F IN A L .p d f
iv

T r a ph a ge n & J oh n so n - St a ub , 20 1 0 . S t u it , D . A. , & Sm i t h, T. M . ( 2 00 9 ). T ea c he r t u r no v er

in c ha r te r sc h oo l s . V an d er b i lt U ni v er s i ty . R e tr i e ve d fr o m h t tp : / /w w w. n cs p e .o r g/ p u bl i c at i on s _ fi l es / OP 1 8 3. p df
vi

W o o ds , Y . M. , & Re i s ne r , E . R . (2 0 09 ) . C i ti z en

Sc h o ol s c o nt r ib u ti o n t o i m p ro v e d l ea r n in g i n e x p an d ed le a r ni n g t i me sc h oo l s . W as h i ng t o n, DC : Po l ic y S t u di e s As s o ci a te s .
vii

C u n ni n gh a m , K ., Oj u k wu , R . , & P in c hb a c k, J. (2 0 1 1) .

Ex t e nd e d l e ar n in g t i m e i n p u bl i c s c ho o l s: An a ly s i s o f Ci t i ze n S c h oo l s c os t , c o mp a r at i v e b en c h ma r ks , o v e rv i ew of s us t ai n a bl e f u nd i n g o pp o r tu n i ti e s, a nd im p li c a ti o ns fo r Ci t iz e n S c ho o ls . Bo s to n : B a i n & C o m pa n y.

Er i c S c hw a r z, Ed . M. , is th e CE O an d a c o - f ou n de r of Ci t i ze n S c h oo l s. Em i l y M cC a n n, M. B .A . , i s t h e p r e si d en t of Ci t iz e n Sc h o ol s .

You might also like