CATEDRA; ETICA y DEONTOLOGIA Docente: Mg. cs.

Suhaila Temponi Moncada NOMBRE: ORLYN TATIANA BARRANCO FERNANDE SECCION: !!!!!!!!! FEC"A: !!!!!!!!!!!!! C#I#$%#&$'#()' FIRMA: !!!!!!!!!!!!!!!!!!! $* El in+enie,o -o,+e e. con/,a/ado po, el +o0ie,no de la ciudad pa,a con./,ui, un puen/e 1ue hace pa,/e de un .i./ema de a2enida. ele2ada.# -o,+e a .u 2e3 .u0con/,a/a a Ale4and,o5 un in+enie,o e./,uc/u,al e6pe,/o en +eome/,7a ho,i3on/al5 di.e8o e./,uc/u,al y ele2acione.5 pa,a 1ue di.e8e cie,/a. pa,/e. del puen/e# Ale4and,o hace lo. plano. de lo. /,e. /,amo. de 2i+a. de ama,,e del puen/e , pa,/e c,7/ica en el di.e8o# Me.e. de.pu9.5 -o,+e in.c,i0e el di.e8o en un concu,.o nacional de di.e8o de puen/e.5 y ,eci0e el p,ime, p,emio: Ale4and,o5 .in em0a,+o no ,eci0e c,9di/o po, .u pa,/icipaci;n en el di.e8o# <C,ee 1ue Ale4and,o de0e,7a hace, al+o al ,e.pec/o= <>u95 e6ac/amen/e= Si lo vemos desde el punto de vista de que Alejandro es subcontratado y el Ing. Jorge pag por los dise os! Alejandro no deber"a #acer nada! ya que su trabajo era #acer los planos y por el cual ya $ue remunerado! Jorge al pagar por los planos ya pasan a #acer su propiedad y puede disponer de los mismos. '* Ale4and,a e. con/,a/ada po, la compa87a ?Con.ul/o,e. Ma,a0ino.@ pa,a 1ue ,e2i.e uno. documen/o. y d9 .u opini;n en un p,oce.o de li/i+aci;n ,elacionado con una pa/en/e# Ao, p,o2ee, e./o. .e,2icio. Ale4and,a ,eci0e hono,a,io.# A8o. mB. /a,de5 Ale4and,a e. con/ac/ada po, el a0o+ado Ale6i.5 1uien ,ep,e.en/a a un demandan/e en una li/i+aci;n en con/,a de ?Con.ul/o,e. Ma,a0ino.@en un p,oce.o 1ue no /iene nada 1ue 2e, con la li/i+aci;n an/e,io,# C,ee 1ue Ale4and,a de0e,7a acep/a, la p,opue./a del a0o+ado Ale6i. y /e./iCica, en e./a li/i+aci;n= Supon+amo. 1ue Ale4and,a a/e./i+ua a Ca2o, de la pa,/e demandan/e y 1ue du,an/e el in/e,,o+a/o,io en el 4uicio5 la pa,/e oponen/e cue./iona a Ale4and,a de0ido a .u an/e,io, ,elaci;n con ?Con.ul/o,e. Ma,a0ino.@5 /an/o a Ca2o, como en con/,a5 .u+i,iendo 1ue al p,o2ee, e.o. .e,2icio. Ale4and,a e./a0a ac/uando de mane,a inadecuada# A8o. mB. /a,de5 la compa87a ?Con.ul/o,e. Ma,a0ino.@,e1uie,e nue2amen/e lo. .e,2icio. de Ale4and,a en una li/i+aci;n de una pa/en/e 1ue no /iene nada 1ue 2e, con lo. e2en/o. an/e,io,e.# <C,ee 1ue Ale4and,a de0e,7a /e./iCica, en e./e ca.o=

%s un poco controversial el caso! considerando los eventos anteriores no deber"a testi$icar tocando el &mbito moral! la empresa tuvo un voto de con$ian'a al contratarla! considerando que su (tica pro$esional es intac#able. D* Ma,io /iene 1uince a8o.5 y 2i2e lo 1ue .e con.ide,a la 2ida no,mal de un chico de e.a edad5 .in pa,/icula,e. p,o0lema.# E./B con/en/o con .u Camilia5 aun1ue pien.a 1ue .u. pad,e. limi/an 0a./an/e .u. mo2imien/o. y e./a0lecen dema.iada. ,e+la.# Aien.a 1ue e.e modo de p,ocede, no e. 4u./o5 po,1ue .u. pad,e. le con.ide,an meno, de lo 1ue e.5 y po,1ue .u. ami+o. /ienen mB. li0e,/ad 1ue 9l# AdemB.5 nunca ha dado nin+En p,o0lema .e,io en .u ca.a5 y cuando pide e6plicacione. le de.pachan con al+una C,a.e hecha5 muy poco con2incen/e# Fn d7a e./a0a en ca.a de un ami+o5 y ,e.ul/; 1ue 9./e pa.a0a po, un momen/o de de.Bnimo# Empe3a,on a ha0la, de .u. p,o0lema.5 y Ma,io no .e dio cuen/a de 1ue .e hac7a muy /a,de ni5 ha./a pa.ada. la. $$#OOpm5 de 1ue en a1uella Camilia cada uno cena0a po, .u cuen/a y po, e.o no .e a2i.a0a la ho,a# Gol2i; a .u ca.a de p,i.a# Como e,a de e.pe,a,5 Cue ,eci0ido con una Cue,/e 0,onca y amena3a. de ca./i+o. 1ue .e le an/o4a,on de.p,opo,cionado.# Du,an/e lo. d7a. 1ue .i+uie,on Ma,io no pod7a apa,/a, de .u ca0e3a lo .ucedido e.a noche# E./a0a con2encido de 1ue5 di4e,an lo 1ue di4e,an .u. pad,e.5 e.a 2e3 9l /en7a ,a3;n5 y 1ue ademB. no /en7an de,echo a conoce, .u. mo/i2o.: 9l no le. con/a,7a nunca lo. p,o0lema. de .u ami+o H.e lo. con/a0a como ami+o5 y e,a co.a de .u in/imidadH# Se ha0,7a .al/ado una. ,e+la. Hla ho,a de lle+ada5 la ho,a de cena,H 1ue no,malmen/e /en7an un .en/ido5 pe,o 9l .a07a en conciencia 1ue e./a 2e3 /en7a ,a3;n He,a al+o mucho mB. impo,/an/e 1ue el o,den de la ca.aH y ha07a hecho 0ien# La. no,ma. y la. leye. Hpen.a0aH .on al+o 1ue .e dic/a pa,a /odo el mundo .in /ene, en cuen/a 1ue cada pe,.ona y cada .i/uaci;n .on di./in/a.5 o po, lo meno. pueden .e, di./in/a.# E,an una +ene,ali3aci;n5 una co.a impe,.onal5 y5 po, .e, al+o impe,.onal5 una impo.ici;n# Si a 9l le de4a,an li0e,/ad pa,a 2ol2e, a la ho,a 1ue en conciencia pen.a,a 1ue de07a5 .e+u,amen/e .e po,/a,7a i+ual de 0ien 1ue lo 2en7a haciendo5 pe,o lo ha,7a 0ien po, 9l mi.mo5 no po,1ue .e lo impu.ie,an: .e,7a ,e.pon.a0le po,1ue lo ha,7a en conciencia5 en 2e3 de ac/ua, .;lo po,1ue le o0li+an5 .in m9,i/o po, no .ali, de 9l mi.mo# Fna y o/,a 2e3 .e+u7a dBndole 2uel/a. a la. mi.ma. co.a.# La. no,ma. y la. leye. H.e dec7aH /end,7an .u ,a3;n de .e, pa,a o,+ani3a,.e5 como po, e4emplo .i .e 1uie,e 4u+a, al 0alonce./o hay 1ue .e+ui, un ,e+lamen/o# Ae,o no pod7a deci,.e 1ue 2alie,an .iemp,e y pa,a /odo. lo. ca.o. po.i0le.: e,a impo.i0le p,e2e, /odo lo 1ue pod,7a pa.a,# To/al5 1ue la. leye. e./Bn 0ien5 pe,o nin+una e. pe,Cec/a y /oda.5 a0.olu/amen/e /oda.5 /ienen .u. e6cepcione.# Ao, e.o5 po, encima de la ley /iene 1ue e./a, la conciencia de cada uno5 1ue 2e .i en cada ca.o Hen .u ca.oH la no,ma .e de0e cumpli, o .e de0e incumpli,# Y e.o .;lo lo puede 2e, la conciencia de uno5 po,1ue

.;lo uno mi.mo conoce de 2e,dad lo 1ue le pa.a a uno# E.e ,a3onamien/o e. co,,ec/o= E. 2ia0le= >u9 opini;n le me,ece= )onsidero que el ra'onamiento es correcto! y es viable! tomando en cuenta que todos somos seres libres! con deberes y derec#os! con conciencia de lo bueno y lo malo! si #ay normas! leyes y reglamentos que deben ser cumplidos! pero para poderlos implementar todos los que estar&n bajo esa responsabilidad deben estar de acurdo.

&* AlCon.o e. un hom0,e hon,ado 1ue /,a0a4a /alando B,0ole.# Tiene mu4e, y do. hi4o.: y un .ueldo 1ue .olo le. pe,mi/e i, .o0,elle2ando la 2ida y lo. +a./o.# Gi2e en Suecia5 un pa7. 1ue /iene una indu./,ia made,e,a muy Cue,/e5 y 1ue la econom7a de .u pa7. .e 0a.a en la e6po,/aci;n mayo,i/a,iamen/e de made,a5 .a0e 1ue la /ala con/inua de B,0ole. de./,ui,B la na/u,ale3a y pe,4udica,B a /odo el mundo# Todo e./o le hace .en/i,.e mal5 po, lo 1ue decide 0u.ca, o/,o /,a0a4o# Al ca0o de 2a,io. a8o.5 encuen/,a un nue2o empleo5 e./a,7a den/,o de .u mi.ma ciudad pe,o co0,a,7a meno. y o0li+a,7a a .u Camilia a ,eali3a, +,ande. .ac,iCicio. pa,a .u0.i./i,# >ue po.i/i2o 2e Fd# de e.e cam0io= >ue c,ee mo/i2a a AlCon.o a pen.a, en cam0ia, de empleo= De0e p,e2alece, el in/e,9. .ocial al indi2idual= *ienso que es un cambio muy dr&stico! puede estar motivado porque cree que si deja de trabajar el mundo se va a salvar! lo que no toma en cuenta que as" no trabaje talando &rboles #ay muc#as m&s personas que si lo est&n #aciendo! y no debi sacri$icar el bienestar de su $amilia por un bien personal! si se sent"a muy mal pudo mejorar su estado an"mico sembrando &rboles. I* Lo. a,,enda/a,io. de un ediCicio de apa,/amen/o. en/a0lan una demanda en con/,a de lo. due8o. de e.a p,opiedad pa,a o0li+a,lo. a ,epa,a, da8o. meno,e.5 1ue .i 0ien .on mole./o.5 no ,ep,e.en/an .e,io. ,ie+o.# El a0o+ado de lo. p,opie/a,io. con/,a/a a Mon/illa5 un in+enie,o e./,uc/u,al5 pa,a 1ue ,ealice una in.pecci;n del ediCicio y /e./iCi1ue a Ca2o, de .u clien/e# Du,an/e .u in.pecci;n5 Mon/illa encuen/,a .e,io. da8o. e./,uc/u,ale. en el ediCicio5 lo. cuale. ,ep,e.en/an una amena3a pa,a la .e+u,idad de .u. ha0i/an/e.: e./o. da8o.5 .in em0a,+o5 no han .ido mencionado. en la demanda# >u9 de0e hace, Mon/illa= C,ee 1ue el in+enie,o de0e,7a da, el ,epo,/e de .u in.pecci;n al a0o+ado= Al due8o de la p,opiedad= A lo. a,,enda/a,io.= Supon+a 1ue Mon/illa da el ,epo,/e al a0o+ado y 9./e le dice 1ue e./a inCo,maci;n pod,7a cam0ia, el cu,.o de la demanda y po, lo /an/o de0e .e, mane4ada a ni2el conCidencial# <>u9 de0e,7a hace, Mon/illa en e.e ca.o= <Aod,7a e./e p,o0lema .e, ,e.uel/o .in comp,ome/e, la ,e.pon.a0ilidad p,oCe.ional de Mon/illa o .u

o0li+aci;n de o0.e,2a, la conCidencialidad en el mane4o de la inCo,maci;n de .u clien/e=<CuBl e. la diCe,encia en/,e la o0li+aci;n de un a0o+ado y la de un in+enie,o de mane4a, cie,/a inCo,maci;n a ni2el conCidencial= Aqu" juega un papel muy importante el papel del ingeniero! ya que los da os del edi$icio ponen en riesgo a sus #abitantes y si no se #acen las reparaciones las consecuencias pueden ser $atales; el papel del abogado es #acerle ver a su cliente lo serio del problema y que es muc#o m&s $actible #acer las reparaciones a que luego tenga que estar demandado por un caso peor.

%* En un .al;n de cla.e5 .e ha ,o/o el c,i./al de una 2en/ana5 como con.ecuencia de la mala conduc/a de un alumno# El p,oCe.o, p,e+un/a 1ui9n ha .ido5 diciendo 1ue .i el culpa0le no apa,ece5 /oda la cla.e /end,B 1ue pa+a, .u ,epa,aci;n5 ademB. de .uC,i, o/,o. ca./i+o.# Fn +,upo de alumno. .a0en 1ui9n e. el ,e.pon.a0le5 pe,o deciden no deci, nada5 po,1ue el alumno cau.an/e del p,o0lema e. ami+o de ello.5 y no 1uie,en .e, acu.ado. de J.oplone.J ni J/,aido,e.J# AdemB.5 1uie,en e2i/a,.e lo. p,o0lema. y mole./ia. 1ue le. cau.a,7a .u conCe.i;n# En con.ecuencia5 /oda la cla.e e. ca./i+ada# <Ge. co,,ec/a la conduc/a de e.o. alumno.= %ste casa es muy com+n en la vida diario! el deber ser es decir qui(n es el culpable de esa manera no ser&n castigados justos por pecadores! al no ser acusados los culpables siguen colaborando con esos malos actos que tarde o temprano terminan siendo delictivos.