CENTRO

U N I V E R S I T A R I O T I J U A N A (CUT)

Propuesta educativa de formacin docente

Materia: Educacin, desarrollo y sociedad

Mtro. Jos Jaime Botello Valle Mexicali, B. C. a 1 de febrero de 2014

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Introduccin Hay tantas lagunas en la formacin de un maestro, las cuales va arrastrando a lo largo de su labor docente, en cualquiera de los

niveles al que pertenezca, es por ello que el gobierno siendo consciente de estas deficiencias ha optado por impartir los cursos de actualizacin para todos los maestros del pas, sin embargo, hay an un letargo entre algunos de ellos, puesto que asisten a estas capacitaciones con una gran resistencia y nula aplicacin de lo que ah se vio, es lastimoso el observar esto. A continuacin hago una propuesta para intentar hacer un cambio en el rubro educativo.

Propuesta de formacin docente Competencia: Por medio de este curso de formacin docente el participante obtendr las habilidades necesarias para relacionarse mejor, comunicarse con asertividad y mantenerse con una motivacin alta en el desempeo de su labor como maestro, as como poder participar de manera colaborativo en los equipos de trabajo. Algo de lo que en lo personal me ha ayudado es estarme actualizando constantemente, leyendo y viajando para conocer directamente las realidades educativas de otros pases. He integrado una serie de tpicos para ser impartidos en las escuelas en cualquier nivel, incluso el universitario y de posgrado, stos son: Motivacin Docente (o laboral), Empowerment, la Metacomunicacin Autoestima o del Habilidades maestro

Comunicativas,

http://es.scribd.com/doc/205241037/Mi-Autoestima Liderazgo en la docencia, Formacin de Equipos de Trabajo Competentes http://es.scribd.com/doc/205240077/Formacion-de-

equipos-competentes y finalmente: Capacitacin en las Competencias Profesionales. Cules son las razones por las que he decidido elegir dichos temas? El notar como maestro que hay una cierta dejadez a lo largo de los aos o declive en el desarrollo del trabajo, ya no hay dedicacin, entusiasmo como en su inicio, la automotivacin debe ser parte de la inquietud, perseverancia en el momento, en el da a da,
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para poder mantener la alegra y la entrega diaria al trabajo. El Empoderamiento (Empowerment) lo aplico para hacer ver a los maestros que el humano posee una habilidad innata para poder

cambiar cualquier situacin negativa en algo positivo y a su favor, sabiendo cmo sortear los factores que estn influyendo en su contra dentro de su trabajo. Un aspecto que he constatado dentro de las instituciones educativas es la mala comunicacin dentro de los centros de trabajo, por lo que se recomienda que por lo menos cada 6 meses, mximo un ao, participen en los talleres de integracin grupal por medio de dinmicas comunicativas. Me he percatado que ciertos maestros carecen de una buena autoestima, lo cual les permita tener la confianza suficiente para llevar a cabo todo aquello que crean ser til para sus alumnos, proponer alternativas de trabajo entre sus compaeros para elevar tambin la autoestima grupal, esto contribuir a que las escuelas no sean como crceles, sino lugares de desarrollo profesional. Otro punto que reviste peculiar importancia es el de la integracin de equipos competentes, habr maestros que tengan habilidades naturales para ciertos aspectos, como seran la Didctica, la msica, la pintura, etc. que podran compartir con sus colegas ya sea participando en sus grupos a la hora de impartir ese tema o de ensear dichas habilidades a los otros maestros, esto permitir el logro de un ambiente de trabajo ms cordial y aceptante. El ltimo aspecto es el relativo a la capacitacin en cursos de competencias, todava existen maestros que se resisten al cambio de las materias impartidas con objetivos y las de competencias, no sabiendo que stas son una continuacin clara de aqullas, siendo Norteamrica el principal idelogo de ambas, puesto que se ajustan perfectamente a
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su modelo pragmtico de concebir la vida as: utilitarista ciento por ciento.

Conclusiones El camino no ser fcil de efectuar, hay y habr muchos obstculos para su ejecucin, por propia experiencia lo digo, sin embargo, debe ser una lucha constante del maestro para mantenerse vigente, actual, pero, sobre todo, con el espritu siempre alto, para poder enfrentar todo aquello que limite su sano desempeo dentro del sistema educativo. Verdaderamente se requieren toneladas de maestros optimistas, autorrealizados, bien preparados, para poder llevar a

buen puerto la calidad educativa en nuestro pas, pero tengo la enorme confianza que esto se pondr en prctica.