____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

DRMARA Az vfolyam: 2-3. vfolyam Az ra clja s feladata: Tolerancia s elfogads, kikzsts problmakr feldolgozsa Elzetes ismeretek: Csald, voda Idtartam: 65 perc
Id percben 0-10 Tanri tevkenysgek Rhangol mozgsos bemelegt jtkok megszervezse, levezetse Tanuli tevkenysgek Aktv rszvtel a jtkokban Tartalom Tykany s a knya jtk lersa: A knya egy gyermek szemlyben el akarja kapni a tykany csibit gy, hogy a tykanyt jtsz gyermek mgtt egyms vllba kapaszkod trsai, akik a csibk kzl kell elragadnia valakit. A tykany azonban kitrt karjaival gy igyekszik fordulni, hogy eltakarja a csibket, legyen szemben a knyval. Amennyiben valakit mgis megfog a knya, akkor az az zskmnya lesz, mg llva nvekszik a sor. A kakasviadal egy agresszilevezet, kiess jtk. A gyermekek fl lbon ugrlva, trsukat a mellkasuk eltt keresztbe font karukkal lkdsve prbljk ellenfelket arra knyszerteni, hogy az letegye a lbt. Aki leteszi a msik lbt, kiesett, kill. A durvasg kell odafigyelssel, a szablyok elzetes pontos ismertetsvel elkerlhetv vlik. (pl. csak szembl lehet tmadni, a karokat vgig sszefonva kell tartani.) Didaktikai feladat rhangols, szervezs Munkaforma

szbeli, mozgsos jtkok

10-15

Gyermekek leltetse krbe Beszlgets kezdemnyezse a falusi udvarrl Tanri moderci segtsgvel szerepek kiosztsa Hrom-ngyfs csoportok kialaktsa Tanri segtsg, amennyiben indokolt

Aktv rszvtel a beszlgetsben

megbeszls, rvezets, rhangols

15-18

Csoportba szervezds Bortkok kihzsa

A bortkok az eljtszand llatok neveit tartalmazzk

csoportos

____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

Feladatok kiosztsa, szerepek felknlsa bortkok segtsgvel ellenrzs, megbeszls magyarzat

18-28

Nmajtk megszervezse Csoportok feladatnak ellenrzse

Kreatv, nll s csoportmunka munka Nmajtk bemutatsa

A csoportok nmajtk formjban mutatjk be az ltaluk megszemlyestett llatot, valamint azt is, hogy a gazdasszony vagy a gazda hogyan fejezi ki szeretett irntuk, miknt szeretgeti, knyezteti ket. A kis csoport egyik tagja legyen a gazda vagy a gazdasszony, a tbbiek az llatok! A nmajtkbl talljk ki a tbbiek, hogy milyen llatrl van sz.

szbeli, csoportos

28-36

Feladat kiosztsa segtsg, ha szksges ellenrzs

A csoportok vltozatlan sszelltsban dolgoznak tovbb

Tanri instrukci: Gyjtstek ssze azokat a tulajdonsgokat, amelyek alapjn gy gondoljtok, hogy a ti csoportotok fajttok klnb, mint a tbbiek! Gondoljunk csak bele, a gazda meg a gazdasszony is regszik, s bizony egyre nehezebben tudnak ennyi llatot tartani. Tl sok munkt, pnzt, energit jelentenek. Rvidesen muszj lesz elgondolkodni azon, hogy kit tudnnak az udvarbl nlklzni. Gyjtstek ssze azokat az rveket, amikkel bizonytantok, hogy nem a ti llatcsaldotoktl kell megvlni. Mi az, ami rtok jellemz? Mi az, amit ti tudtok s a tbbiek nem? Mi az, amirt ti sokkal hasznosabbnak rzitek magatokat a tbbieknl? Tanri narrci:

megbeszls ellenrzs

rsbeli szbeli csoportmunka

36-42

Tanri narrci Feladat kiosztsa

A tanri narrci figyelmes meghallgatsa

megbeszls lt az udvarban egy minden lben kanl kakas, aki mindig, mindent tudni akart, s most rettenetesen izgatott (a kakas szerepben a tanr): Ltttok? A gazdasszonyunk borzasztan gondterhelten jr kel az udvarban. Rvid id alatt tanri magyarzat

nagycsoporto s egyni

llkp ksztse a rt kiskacsval val els tallkozsrl

____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

tbbszr is visszatrt a kacsk ljba. Csvlta a fejt, valami fltt nem tudott napirendre trni. Egy alkalommal, amikor kijtt onnan, megpillantotta a szomszdasszonyt, elkezdtek suttogni! Ilyeneket hallottam: Most kpzelje el! (...) Ht el sem tudom mondani mennyire megdbbentem, mikor meglttam!() Elkpeszt! Fogalmam sincs, hogyan kerlhetett oda! (...) Teljesen megrmltem! () Nem, mg nlunk, a mi udvarunkban ilyen soha nem volt! Iszonyat! () Csak nehogy bajt hozzon rnk! (...) Annyi mindent beszlnek mostanban! (...) Ez azrt flelmetes! Ht n mg ilyent nem lttam! () Azt mondja? (...) Nem kellene bejelenteni?! Ht ezt hallottam ()! Bartaim, azt hiszem nagy baj trtnhetett! gy gondolom, mindenkppen meg kell nznnk, mit lthatott a gazdasszonyunk.

42-48

Tanri narrci tanri instrukci

Tanri narrci figyelmesen trtn vgighallgatsa, kiscsoportos jelenetek elksztse

Tanri instrukci: Ksztsetek kis csoportokban jelenetet arrl, hogy milyen formban fejezik ki az llatok azt, hogy nem szeretik s kikzstik a furcsa, szokatlan kiskacst, mert ms, mint amilyen kiskacsval valaha tallkoztak. Eszkzk: Tabl, nmajtk, rsos formban

Tanri magyarzat

csoportmunka

48-55

Tanri narrci (rvid) Feladat kiadsa (A kiskacsa lma)

A kiskacsa lmnak megjelentse (feladat megoldsa) sszefoglals Tanri narrci, magyarzat meghallgatsa, reflexik

Tanri magyarzat

egyni, csoportmunka

55-65

Az elzetes clok megvalstsa sszefoglals

sszefoglalsi lehetsgek: 1.) A tanr a helyi falusi rdi tudstja szerepben: Kedves hallgatink! A falunapi nnepsg keretben benznk nhny udvarba,

Tanri magyarzat, sszefoglals, Bevss

nagycsoport

____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

miknt is nnepelnek a falusiak mellett az udvarok laki, a mi kedves hzillataink. Bartsgos s vidm ltvny fogad bennnket, ahogy egytt tncol, nekel minden llat. A krtncban ott ropja egy furcsa, kacsaszer llat, egyik szrnyt a tyk, a msikat a liba fogja. Nagyokat nevetglnek, szemmel lthatan kitn hangulatban van mindenki. Most ppen a malacok ntjra tncolnak, messzire hallatszik az Egy kis malac, rf-rf- rf cm dal, amit nem csak a malacok jkedv vistsa, hanem a lovak nyertse is cifrz. Lassan visszakapcsolunk a faluhzba, ahol perceken bell kezdett veszi a koncert, a zenszek mr javban hangolnak. Adsunkat azonnal folytatjuk. 2.) Tanri narrci (most mr szerepen kvl): Gyerekek, mit gondoltok, mi trtnhetett? Mitl vltozott meg az llatok hozzllsa a rt kiskacshoz? Melyik esemny lehetett az, amitl ez a gykeres fordulat bekvetkezett? Az elz kiscsoportok talljk ki, beszljk meg, hogy mely esemny idzte el a sorsdnt vltozst. A megoldsi varicikat a kiscsoportok szszli

____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

megosztjk a tbbiekkel, ezeket kzsen megbeszlik. 3.) Gondolkodjunk el azon kzsen, hogy a kiskacsa mit tehet annak rdekben, hogy befogadjk t a tbbiek. Tehet-e egyltaln brmit, hogy a helyzete megvltozzk az udvarban? Csoportos beszlgets formjban gyjtsk ssze a javaslatokat!