SESIN DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1.- Institucin Educativa : Augusto Salazar Bondy N 88047 1.2.- rea 1.3.

- Grado y seccin 1.4.- Tema 1.4.- Duracin 1.6.- Responsable : Comunicacin : 1 G : Niveles de comprensin : 95 min. : Estrada Astiquipan Miriam

II.- INTEGRACIN DE APRENDIZAJES: CAP. REA DE CAP. CONOCIMIENTO ESPECFICA Niveles de comprensin: literal, inferencial y crtico. APRENDIZAJE ESPERADO Analiza y diversos propuestos. comprende textos

Comprensin Analiza de textos Comprende

III.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES Responsabilidad Respeto

ACTITUDES Muestra empeo al desarrollar las actividades que se le designe. Escucha las ideas de sus compaeros durante el desarrollo de la clase.

IV.- ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:

FASE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

METODOLOG A un texto Observacin Anlisis

MEDIOS Y TIEM MATERIAL PO ES

- Los estudiantes observan y leen I N I C I O propuesto en la pizarra.

Papelgrafo Pizarra Plumones 10'

- La docente pregunta Qu observan en la pizarra? - Se plantea interrogantes generando un Interrogacin Lluvia de ideas conflicto cognitivo. Qu es comprensin de textos? Es fcil comprender un texto? Qu se requiere para comprender un texto?

- Los alumnos reciben mdulo de aprendizaje Dilogo P R O C E S O sobre la comprensin de textos con los tres niveles. - Se realiza la lectura de la gua con la participacin de los alumnos - Los estudiantes desarrollan calificada. - La docente monitorea el trabajo y aclara las Trabajo dudas. S A L I D A Los estudiantes realizan la metacognicin: El docente deja actividades de extensin en el cuaderno: proporciona un texto con preguntas de los tres niveles de comprensin. individual Metacognicin la prctica Lectura oral Estudio dirigido

Pizarra Impresos (Mdulo de 70 aprendizaje)

Lenguaje oral

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II.

BIBLIOGRAFA LOZANO, Saniel. Los senderos del lenguaje. Edit. GRAFICART. Per, 2003. SANTILLANA Razonamiento Verbal

GARCA , Carlos , Aptitud Verbal . Edit. Bruo. Per , 2008