You are on page 1of 70

CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773.

872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)


SORY Quý đồng nghiệp và các bạn, do sơ ý nên Up A. Söï keát hôïp ngaãu nhieân cuûa caùc loaïi
nhầm bản không có đáp án giao töû.
Chuû ñeà 1 : BIEÁN DÒ B. Söï töông taùc giöõa gen vaø moâi tröôøng.
ÑOÄT BIEÁN GEN C. Söï xuaát hieän caùc kieåu hình môùi chöa
Câu 1 : Đột biến là những biến đổi: coù ôû boá meï.
A. Chỉ xảy ra trên phân tử ADN B. Chỉ xảy ra trên NST D. Söï toå hôïp laïi caùc tính traïng ñaõ coù töø
C. Chỉ xảy ra trên các cặp nuclêôtit của gen tröôùc.
D. Xảy ra trên cấu trúc, vật chất di truyền Câu 9 : Bieán dò toå hôïp laø :
Câu 2 : Nhöõng nguyeân nhaân naøo sau ñaây A. Bieán ñoåi kieåu hình do taùc ñoäng tröïc
daãn ñeán söï bieán ñoåi vaät lieäu di truyeàn : tieáp cuûa moâi tröôøng
1. Nhöõng sai soùt trong luùc taùi baûn. 2. B. Bieán ñoåi kieåu gen do söï phaân li khoâng
Caùc gen gaây ñoät bieán noäi taïi. 3. Caùc bình tröôøng cuûa nhieãm saéc theå trong phaân
yeáu toá di truyeàn vaän ñoäng. baøo.
4. Caùc quaù trình taùi toå hôïp di truyeàn. 5. C. Bieán ñoåi do saép xeáp laïi vaät chaát di
Aûnh höôûng cuûa caùc taùc nhaân gaây ñoät truyeàn thoâng qua
bieán beân trong vaø ngoaøi teá baøo. quaù trình sinh saûn
Câu traû lôøi ñuùng laø : D. Bieán ñoåi gen do caáu truùc ADN dò ñöùt
A. 4 vaø 5 B. 1 vaø 5 C. 3 vaø 5 D. 1,2,3,4 gaõy
vaø 5 Câu 10 : Những biến đổi xảy ra có liên quan đến sự sắp
Câu 3 : Hieän töôïng naøo sau ñaây laø ñoät xếp lại vật chât di truyền được gọi là:
bieán? A. Biến dị tổ hợp C. Đột biến cấu trúc NST
A. Moät soá loaøi thuù thay ñoåi maøu saéc, ñoä B. Đột biến gen D. Đột biến số lượng NST
daøy cuûa boä loâng theo muøa. Câu 11 : Ñònh nghóa naøo sau ñaây ñuùng :
B. Caây soài ruïng laù vaøo cuoái muøa thu vaø ra laù A. Ñoät bieán gen laø nhöõng bieán ñoåi trong
non vaøo muøa xuaân caáu truùc cuûa gen lieân quan ñeán moät
C. Ngöôøi bò baïch taïng coù da traéng, toùc hoaëc moät soá ñoaïn ADN xaûy ra taïi moät
traéng, maét hoàng. ñieåm naøo ñoù cuûa phaân töû ADN.
D. Soá löôïng hoàng caàu trong maùu cuûa B. ÑBG laø nhöõng bieán ñoåi trong caáu truùc
ngöôøi taêng khi ñi leân nuùi cao. cuûa ADN lieân quan ñeán moät hoaëc moät soá
Câu 4 : Tính chaát cuûa ñoät bieán laø : NST trong boä NST.
A. Ñoàng loaït, khoâng ñònh höôùng, ñoät ngoät. C. Ñoät bieán gen laø nhöõng bieán ñoåi trong
B. Xaùc ñònh, ñoàng loaït, ñoät ngoät. caáu truùc cuûa gen lieân quan ñeán moät
C. Rieâng leõ, ñònh höôùng, ñoät ngoät. hoaëc moät soá caëp nucleâoâtit xaûy ra ôû
moät ñieåm naøo ñoù cuûa phaân töû ADN.
D. Rieâng leõ, ngaãu nhieân, khoâng xaùc ñònh, D. Ñoät bieán gen laø nhöõng bieán ñoåi trong
ñoät ngoät. caáu truùc cuûa gen lieân quan ñeán söï bieán
Câu 5 : Theå ñoät bieán laø : ñoåi cuûa caùc bazô nitric A, T, G, X caùc vò trí
A. Nhöõng caù theå mang ñoät bieán ñaõ theå ngaãu nhieân treân phaân töû ADN.
hieän treân kieåu hình cuûa cô theå. Câu 12 : Ñoät bieán gen laø gì?
B. Taäp hôïp caùc teá baøo bò ñoät bieán. A. Taïo ra nhöõng alen môùi
C. Taäp hôïp caùc daïng ñoät bieán cuûa cô theå. B. Söï bieán ñoåi moät hay moät soá caëp
D. Taäp hôïp caùc kieåu gen trong teá baøo cuûa cô nucleâoâtit trong gen
theå ñoät bieán C. Söï bieán ñoåi moät nucleâoâtit trong gen
Câu 6 : Cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểu hình D. Taïo neân nhöõng kieåu hình môùi.
được gọi là: Câu 13 : Đột biến gen là:
A. Thường biến B. Đột biến A. Những biến đổi trên cấu trúc của gen
C. Biến dị tổ hợp D. Thể đột biến B. Loại biến dị di truyền
Câu 7 : Phaùt bieåu naøo sau ñaây laø ñuùng veà C. Biến đổi xảy ra trên một hay một số điểm nào đó của
theå ñoät bieán? phân tử ADN D. Cả A, B, C đều đúng
A. Theå ñoät bieán laø cô theå mang ñoät bieán Câu 14 : Phaùt bieåu khoâng ñuùng veà ñoät
ñaõ bieåu hieän ra kieåu hình. bieán gen laø :
B. Theå ñoät bieán laø cô theå mang ñoät bieán A. Ñoät bieán gen laøm bieán ñoåi moät hoaëc
nhöng chöa bieåu hieän ra kieåu hình. moät soá caëp nucleâoâtit trong caáu truùc cuûa
C. Theå ñoät bieán laø cô theå mang ñoät bieán gen.
nhöng khoâng bao giôø bieåu hieän ra kieåu B. Ñoät bieán gen laøm phaùt sinh caùc alen môùi
hình. trong quaàn theå
D. Theå ñoät bieán laø cô theå mang bieán dò C. Ñoät bieán gen laøm bieán ñoåi ñoät ngoät
toå hôïp ñöôïc bieåu hieän ra kieåu hình. moät hoaëc moät soá tính traïng naøo ñoù treân
Câu 8 : Cô cheá phaùt sinh bieán dò toå hôïp cô theå sinh vaät.
laø : D. Ñoät bieán gen laøm thay ñoåi vò trí cuûa gen
treân nhieãm saéc theå

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 1
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 15 : Ñoät bieán gen chaát teá baøo coù ñaëc B. Ñoät bieán gen troäi bieåu hieän khi ôû theå
ñieåm laø : ñoàng hôïp hoaëc dò hôïp
A. Töông taùc qua laïi vôùi gen treân NST vaø C. Ñoät bieán gen laën chæ bieåu hieän khi ôû
coù vò trí quan troïng, cuõng laø nguyeân lieäu theå dò hôïp.
cho tieán hoùa. D. Ñoät bieán gen troäi chæ bieåu hieän khi ôû
B. Coù söï oån ñònh, beàn vöõng vaø di truyeàn theå ñoàng hôïp.
cho ñôøi sau theo doøng meï. Câu 23 : Ñoät bieán gen troäi xaûy ra ôû teá
C. Taàn soá ñoät bieán phuï thuoäc vaøo loaïi baøo sinh döôõng seõ ñöôïc bieåu hieän nhö
taùc nhaân gaây ñoät bieán. D. theá naøo?
Bao goàm caû 3 phöông aùn A. Vaøo hôïp töû ôû traïng thaùi dò hôïp
Câu 16 : Loaïi ñoät bieán gen naøo sau ñaây
khoâng di truyeàn qua sinh saûn höõu tính? C. Ñöôïc nhaân leân trong phaïm vi cuûa moâ.
A. ÑB giao töû. B. ÑB xoâma B. Taïo theå khaûm D. Khoâng coù Câu trả
C. ÑB trong hôïp töû. D. ÑB tieàn lời ñuùng
phoâi Câu 24 : Ñoät bieán gen laën xaûy ra ôû teá baøo
Câu 17 : Bieán ñoåi cuûa caëp nucleâoâtit : sinh duïc seõ ñöôïc bieåu hieän nhö theá naøo?
A. Vaøo hôïp töû ôû traïng thaùi dò hôïp B.
Taïo theå khaûm
(1 ) C. Ñöôïc nhaân leân trong phaïm vi cuûa moâ.
Nhaân ñoâi
D. Khoâng coù câu trả lời ñuùng
Caëp (1) laø daïng : (2) Câu 25 : Ñoät bieán xaûy ra trong … (N :
A. Ñoät bieán thay theá nucleâoâtit B. Theå nguyeân phaân, G : giaûm phaân) seõ xuaát
ñoät bieán hieän ôû teá baøo sinh döôõng vaø ñöôïc nhaân
C. Tieàn ñoät bieán D. Ñaûo vò trí leân, neáu laø moät ñoät bieán gen … (T : troäi,
nuleâoâtit L : laën) seõ bieåu hieän treân … (B : toaøn boä
Câu 18 : Dạng biến đổi nào sau đây không phải là đột biến gen? cô theå, P : moät phaàn cô theå) taïo neân … (K :
A. Mất 1 cặp nuclêôtit B. Thay thế hai cặp nuclêôtit theå khaûm, Ñ : theå ñoät bieán)
C. Trao đổi gen giữa 2 nhiễm sắc thể cùng cặp tương đồng D. A. N,T,P,K B. G,T,B,Ñ C. N,T,B,Ñ D.
Thêm 1 cặp nuclêôtit N,L,P,K
Câu 19 : Hoạt động nào sau đây không phải là cơ chế phát Câu 26 : Loại đột biến nào sau đây di truyền qua sinh sản
sinh đột biến gen? sinh dưỡng?
A. Sự trao đổi chéo không bình thường giữa các crômatit A. Đột biến giao tử B. Đột biến tiền phôi
B. Phân tử ADN bị đứt dưới tác động của các tác nhân gây C. Đột biến xôma D. Cả ba loại đột biến trên
đột biến C. Rối loạn trong nhân đôi ADN Câu 27 : Loại đột biến nào sau đây tạo nên “thể khảm” trên
D. ADN bị đứt và đoạn đứt ra gắn vào vị trí khác của phân tử cơ thể?
ADN đó A. Đột biến trong giảm phân tạo giao tử
Câu 20 : Ñoät bieán gen phuï thuoäc vaøo : B. Đột biến trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử
A. Lieàu löôïng, cöôøng ñoä cuûa loaïi taùc C. Đột biến trong nguyên phân của tế bào sinh dưỡng ở
nhaân. một
B. Thôøi ñieåm xaûy ra ñoät bieán, ñaëc ñieåm mô nào đó
caáu truùc cuûa gen. D. Đột biến trong lần nguyên phân thứ hai của hợp tử
C. Lieàu löôïng cuûa loaïi taùc nhaân vaø ñaëc Câu 28 : Loại đột biến gen không di truyền qua sinh
ñieåm caáu truùc cuûa gen. D. Lieàu löôïng, sản hữu tính là:
cöôøng ñoä cuûa loaïi taùc nhaân vaø ñaëc A. Đột biến xôma B. Đột biến giao tử
ñieåm caáu truùc cuûa gen. C. Đột biến tiền phôi
Câu 21 : Taàn soá ñoät bieán ôû moät gen phuï D. Đột biến giao tử và đột biến tiền phôi
thuoäc vaøo Câu 29 : Điều đúng khi nói về đột biến tiền phôi là:
1. soá löôïng gen coù trong kieåu gen. A. Chỉ di truyền qua sinh sản hữu tính
2. ñaëc ñieåm caáu truùc cuûa gen. B. Không di truyền qua sinh sản sinh dưỡng
3. cöôøng ñoä, lieàu löôïng, loaïi taùc nhaân C. Di truyền qua sinh sản hữu tính và cả qua sinh
gaây ñoät bieán. sản sinh dưỡng D. Không di
4. söùc choáng chòu cuûa cô theå döôùi taùc truyền
ñoäng cuûa moâi tröôøng. A. (2), (3) B. (1), (2) Câu 30 : Đột biến tiền phôi là loại đột biến:
C. (2), (4) D. (3), (4) A. Xảy ra trong quá trình thụ tinh tạo hợp tử
Câu 22 : Phaùt bieåu naøo sau ñaây veà söï B. Xảy ra trong quá trình phân hoá các bộ phận
bieåu hieän kieåu hình cuûa ñoät bieán gen laø của phôi
ñuùng? C. Xảy ra trong các lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử
A. Ñoät bieán gen laën khoâng bieåu hieän (giai đoạn 2-8 tế bào) D. Cả A, B, C đều đúng .
ñöôïc. Câu 31 : Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về đột biến
giao tử?

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 2
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. Chỉ xảy ra dạng đột biến gen C. Ñoät bieán gen treân NST thöôøng
B. Chỉ xảy ra dạng đột biến cấu trúc NST D. Xaûy ra do ñoät bieán maát
C. Xảy ra trong quá trình giảm phân tạo giao tử ñoaïn nhieãm saéc theå.
D. Chỉ xảy ra dạng đột biến số lượng NST Câu 40 : Beänh naøo döôùi ñaây ôû ngöôøi gaây
Câu 32 : Đột biến xảy ra trong quá trình giảm phân của ra bôûi 1 ñoät bieán gen laën treân NST Y ?
tế bào sinh dục chín được gọi là: A. Teo cô, muø maøu vaø taät dính ngoùn 2 vaø
A. Đột biến tiền phôi B. Đột biến xôma 3
C. Đột biến giao tử D. Đột biến sinh dưỡng B. Taät dính ngoùn 2 vaø 3
Câu 33 : Loaïi ñoät bieán di truyeàn qua sinh saûn C. Taät dính ngoùn 2 vaø 3 vaø taät coù tuùm
höõu tính laø loâng ôû tai
A. ÑB giao töû B. ÑB tieàn D. Muø maøu vaø taät dính ngoùn 2 vaø 3.
phoâi Câu 41 : Ñoät bieán thay caëp nucleâoâtit coù
C. ÑB xoâma D. Ñoät bieán giao töû vaø theå gaây ra :
ñoät bieán tieàn phoâi. A. Thay 1 axit amin naøy baèng axit amin khaùc
Câu 34 : Daïng ñoät bieán gen gaây bieán ñoåi
nhieàu nhaát trong caáu truùc chuoãi poâlipeptit B. Caáu truùc proâteâin khoâng thay ñoåi
töông öùng do gen toång hôïp: C. Giaùn ñoaïn quaù trình giaûi maõ, phaân töû
A. Ñaûo vò trí B. Theâm proâteâin coù theå khoâng ñöôïc toång hôïp
C. Maát hoaëc thay theá D. Maát hoaëc D. Taát caû caùc phöông aùn beân
theâm Câu 42 : Trong caùc ñoät bieán sau ñaây, ñoät
Câu 35 : Ñoät bieán gen troäi phaùt sinh trong bieán naøo gaây haäu quaû lôùn nhaát veà
quaù trình nguyeân phaân cuûa teá baøo sinh maët caáu truùc?
döôõng khoâng coù khaû naêng A. Maát 1 caëp nucleâoâtit ñaàu tieân.
A. di truyeàn qua sinh saûn voâ tính B. Maát 3 caëp nucleâoâtit gaàn ñaàu gen
B. nhaân leân trong moâ sinh döôõng C. Theâm 1 caëp nucleâoâtit vaøo ñoaïn ở giöõa
C. di truyeàn qua sinh saûn höõu tính gen
D. taïo theå khaûm D. Thay theá moät caëp nucleâoâtit ôû ñoaïn
Câu 36 : Ñeå phaân ra ñoät bieán sinh duïc, ñoät giöõa gen.
bieán xoma, ngöôøi ta phaûi caên cöù vaøo : Câu 43 : Daïng ñoät bieán thay theá moät caëp
A. Söï bieåu hieän cuûa ñoät bieán nucleâoâtit naøy baèng moät caëp nucleâoâtit
B. Möùc ñoä ñoät bieán. C. Cô quan xuaát khaùc loaïi thì
hieän ñoät bieán. A. chæ boä ba coù nucleâoâtit thay theá môùi
D. Möùc ñoä bieán ñoåi cuûa vaät chaát di thay ñoåi coøn caùc boä ba khaùc khoâng ñoåi.
truyeàn. B. toaøn boä caùc boä ba nucleâoâtit bò thay
Câu 37 : Ña soá caùc ñoät bieán coù haïi vì : ñoåi.
A. thöôøng laøm maát ñi nhieàu gen. C. nhieàu boä ba nucleâoâtit trong gen bò thay
B. thöôøng laøm taêng nhieàu toå hôïp gen trong ñoåi.
cô theå. D. caùc boä ba töø vò trí caëp nucleâoâtit bò
C. phaù vôõ caùc moái quan heä hoaøn thieän thay theá ñeán cuoái gen bò thay ñoåi.
trong cô theå vaø giöõa cô theå vôùi moâi Câu 44 : Đột biến nào sau đây làm cho số lượng từng
tröôøng. loại nuclêôtit và số liên kết hiđrô của gen không thay đổi?
D. thöôøng laøm maát khaû naêng sinh saûn A. Thay cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác không
cuûa cô theå. cùng loại
Câu 38 : Ñoät bieán gen thöôøng gaây haïi cho cô B. Đảo vị trí hai cặp nuclêôtit
theå mang ñoät bieán, ñieàu naøy ñöôïc giaûi C. Mất 1 cặp nuclêôtit D. Thêm 1 cặp
thích laø do : nuclêôtit
A. laøm ngöng treä quaù trình phieân maõ, khoâng Câu 45 : Kieåu ñoät bieán gen naøo khoâng laøm
toång hôïp ñöôïc proâteâin thay ñoåi soá lieân keát hyñroâ cuûa gen
B. laøm sai leäch thoâng tin di truyeàn daãn A. Theâm 1 caëp Nu B. Maát 1 caëp
ñeán laøm roái loaïn quaù trình sinh toång hôïp Nu
proâteâin. C. Ñaûo vò trí giöõa 2 caëp Nu D. Thay theá 1
C. laøm cho ADN khoâng taùi baûn ñöôïc daãn caëp Nu
ñeán khoâng keá tuïc vaät chaát giöõa caùc theá Câu 46 : Trường hợp đột biến gen nào sau đây không
heä ñöôïc. làm thay đổi số liên kết hiđrô của gen?
D. cô theå sinh vaät khoâng kieåm soaùt ñöôïc A. Đảo vị trí hai cặp nuclêôtit
quaù trình taùi baûn cuûa gen. B. Thay 2 cặp G – X bằng 3 cặp A – T
Câu 39 : Beänh thieáu maùu hoàng caàu hình C. Thay 1 cặp nuclêôtit này bằng 1 cặp nuclêôtit khác
löôõi lieàm laø moät beänh : A. Di truyeàn cùng loại D. Cả ba trường hợp
lieân keát vôùi giôùi tính B. Ñoät trên
bieán gen treân NST giôùi tính Câu 47 : Daïng ñoät bieán gen naøo sau ñaây
khoâng laøm thay

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 3
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
ñoåi soá löôïng nucleâoâtit cuûa gen laàn, moâi tröôøng noäi baøo ñaõ cung caáp
A. Theâm 1 caëp nucleâoâtit B. Maát 1 caëp 2398 nucleâoâtit. Ñoät bieán treân thuoäc daïng
nucleâoâtit A. maát 1 caëp nucleâoâtit. B.
C. Thay theá 3(A-T)=2(G-X) D. Không có câu trả lời theâm 1 caëp nucleâoâtit.
ñuùng C. Theâm 2 caëp nucleâoâtit. D. maát 2 caëp
Câu 48 : Daïng ñoät bieán gen naøo sau ñaây nucleâoâtit.
khoâng laøm thay ñoåi thaønh phaàn nucleâoâtit Câu 58 : Moät gen coù 4800 lieân keát hiñroâ vaø
cuûa gen coù tæ leä A/G = 1/2, bò ñoät bieán thaønh alen môùi
A. Theâm 1 caëp nucleâoâtit B. Maát 1 caëp coù 4801 lieân keát hiñroâ. Soá nucleâoâtit moãi loaïi
nucleâoâtit cuûa gen sau ñoät bieán laø :
C. Thay theá caëp A-T baèng caëp G-X A. T=A=601, G=X=1199 B. T=A=598, G=X=1202
D. Ñaûo vò trí caùc caëp nucleâoâtit. C. T=A=599, G=X=1201 D. T=A=600, G=X=1200
Câu 49 : Ñoät bieán maát 1 caëp nu ôû vò trí Câu 59 : Gen có 720 guanin và có A/G=2/3 bị đột biến đảo
thuoäc boä ba ñaàu tieân cuûa maïch goác gen vị trí 2 cặp nuclêôtit. Số lk hiđrô của gen sau đột biến
daãn ñeán proâtein thay ñoåi : A. 3210 B. 3120 C. 2880 D. 3240
A. Axit amin ñaàu tieân B. Axit amin Câu 60 : Gen A bị đột biến mất 3 cặp nuclêôtit loại A – T
cuoái cuøng nằm trọn vẹn trong một bộ ba của mỗi mạch. Số liên kết hiđrô
C. Axit amin daàu tieân vaø axit amin cuoái của gen sau đột biến so với trước đột biến đã:
cuøng A. Tăng 9 liên kết B. Giảm 9 liên kết
D. Hoaøn toaøn caùc axit amin C. Tăng 6 liên kết D. Giảm 6 liên kết
Câu 50 : Kieåu ÑB gen laøm proâteâin toång hôïp Câu 61 : Gen A có 90 vòng xoắn và có 20% ađênin bị đột
töø gen sau ñoät bieán coù ít hôn 1 axit amin vaø biến mất 3 cặp nuclêôtit loại A – T nằm trọn vẹn trong một bộ
khoâng coù axit amin môùi : ba của mỗi mạch. Số lượng từng loại nuclêôtit của gen sau
A. Maát 3 caëp Nu thuoäc 3 boä ba keá tieáp đột biến là:
A. A=T=357; G=X=540 B. A=T=360; G=X=537
C. A=T=363; G=X=540 D. A=T=360; G=X=543
B. Maát 3 caëp nucleâoâtit thuoäc 2 boä ba keá
Câu 62 : Một gen bị đột biến dẫn đến ở đoạn giữa của mạch
tieáp
gốc gen mất đi một bộ ba. Như vậy chiều dài của gen sau đột
C. Maát 3 caëp Nu thuoäc 1 boä ba maõ hoùa
biến sẽ như thế nào so với trước đột biến?
A. Tăng 10,2 ăngstron B. Giảm 10,2 ăngstron
D. Maát 6 caëp nucleâoâtit. C. Tăng 20,4 ăngstron D. Giảm 20,4 ăngstron
Câu 51 : Mạch gốc của gen bị đột biến mất 1 bộ ba Câu 63 : Một gen bình thường điều khiển tổng hợp một phân
ở khoảng giữa. Sau đột biến, chuỗi pôlipeptit được tử prôtêin có 498 axit amin. Đột biến đã tác động trên 1 cặp
điều khiển tổng hợp so với bình thường sẽ: nuclêôtit và sau đột biến tổng số nu của gen bằng 3000. Dạng
A. Không thay đổi số lượng axit amin đột biến gen đã xảy ra là:
B. Tăng 1 (aa) C. Giảm 1 (aa) D. Tăng 2 A. Thay thế 1 cặp nu B. Mất 1 cặp nu
(aa) C. Thêm 1 cặp nu D. Đảo cặp nuclêôtit
Câu 52 : Soá lieân keát hyñroâ cuûa gen sau Câu 64 : Một gen có 3000 nuclêôtit và 3900 liên kết hiđrô.
ñoät bieán taêng theâm 1 khi xaûy ra ñoät bieán Sau khi đột biến ở 1 cặp nuclêôtit, gen tự nhân đôi 3 lần và đã
A. Thay theá 1(A-T) = 1(G-X) C. Maát 1 sử dụng của môi trường 4199 ađênin và 6300 guanin. Số liên
caëp Nu kết hiđrô của gen sau khi bị đột biến là:
B. Thay theá 1(G-X) = 1(A-T) D. Theâm 1 A. 3902 B. 3898 C. 3903 D. 3897
caëp Nu Câu 65 : Một gen có 3000 nuclêôtit và 3900 liên kết hiđrô.
Câu 54 : Ñoät bieán gen ñaûo vò trí caëp Sau khi đột biến ở 1 cặp nuclêôtit, gen tự nhân đôi 3 lần và đã
Nucleâoâtit soá 4 vaø soá 8 daãn ñeán haäu quaû sử dụng của môi trường 4199 ađênin, 6300 guanin. Tỉ lệ gen
nhö theá naøo ñoái vôùi proâteâin töông öùng đột biến trên tổng số gen được tạo ra qua nhân đôi là:
A. Thay theá 1 axit amin B. Thay theá 2 (aa) A. 3,125% B. 6,25% C. 7,5% D. 12,5%
C. Maát 1 axit amin D. Ñaûo vò trí 2 Câu 66 : Một gen có 3000 nu và 3900 liên kết hiđrô. Sau khi
(aa) đột biến ở 1 cặp nuclêôtit, gen tự nhân đôi 3 lần và đã sử
Câu 55 : Loại đột biến nào sau đây làm cho số liên kết hiđrô dụng của môi trường 4199 ađênin và 6300 guanin. Dạng đột
của gen không thay đổi? biến nào sau đây đã xảy ra?
A. Thay 3 cặp A – T bằng 2 cặp G – X A. Mất 1 cặp G – X B. Thêm 1 cặp G – X
B. Thay 2 cặp G – X bằng 3 cặp A – T C. Mất 1 cặp A – T D. Thêm 1 cặp A – T
C. Đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit D. Cả A, B, C đều đúng Câu 67 : Một gen có 3000 nu và 3900 liên kết hiđrô. Sau khi
Câu 56 : Moät gen coù tyû leä A/G = 2/3, toång đột biến ở 1 cặp nu, gen tự nhân đôi 3 lần và đã sử dụng của
hôïp ñöôïc 1 phaân töû proâteâin coù 498 axit môi trường 4193A và 6300 guanin. Số lượng từng loại nu của
amin. Neáu sau khi ñoät bieán gen coù tyû leä A/G gen sau đột biến là:
= 66,85%. Ñaây laø daïng ñoät bieán thay theá A. A=T= 450; G=X=1050 B. A=T=1050; G=X=450
A. 1(AT) → 1(GX) B. 1(GX) → 1(AT) C. A=T= 599; G=X = 900 D. A=T= 900; G=X = 600
C. 2(AT) → 2(GX) D. 2(GX) → 2(AT) Câu 68 : Một gen dài 3060 ăngstron, trên một mạch gen có
Câu 57 : Gen A daøi 4080A0 bò ñoät bieán 100 ađênin và 250 timin. Gen đột biến thêm 2 cặp G – X và 1
thaønh gen a. Khi gen a töï nhaân ñoâi moät cặp A – T. Số lượng từng loại nuclêôtit của gen sau đột biến là:

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 4
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. A=T=352; G = X =551 B. A=T=351; G = X = 552 A. 72 B. 78 C. 108 D. 144
C. A=T=550; G = X = 352 D. A=T=549; G = X = 348 Câu 77 : Moät gen bò ñoät bieán maát moät ñoaïn
Câu 69 : Phân tử mARN được tổng hợp từ một gen đột biến daøi baèng 1/20 gen, neân quaù trình toång hôïp
có ribônuclêôtit loại guanin giảm 1, các loại còn lại không proâteâin cuûa gen sau ñoù ñaõ giaûm ñi 10
thay đổi so với trước đột biến. Dạng đột biến nào sau đây đã löôït tARN vaøo giaûi maõ so vôùi tröôùc khi bò
xảy ra ở gen nói trên? ñoät bieán. Soá axit amin trong polipeptit do gen
A. Thêm 1 G – X B. Mất 1 cặp G – X sau ñoät bieán ñieàu khieån toång hôïp laø :
C. Thêm 1 cặp A – T D. Mất 1 cặp A – T A. 199 B. 189 C. 198 D. 188
Câu 70 : Một loại gen cấu trúc có chứa 90 vòng xoắn và 20% Câu 78 : Moät gen daøi 3060A0, treân moät maïch
số nuclêôtit thuộc loại ađênin. Gen bị đột biến dưới hình thức ñôn coù 100A vaø 250T. Gen bò ñoät bieán maát
thay thế 1 cặp A – T bằng 1 cặp G – X. Nếu sau đột biến gen tự 1 caëp (G-X), soá lieân keát hoùa trò giöõa caùc
nhân đôi một lần thì số liên kết hiđrô của gen bị phá vỡ là: ñôn phaân vaø soá lieân keát hyñroâ cuûa gen
A. 2339 liên kết B. 2340 liên kết sau ñoät bieán laàn löôït laø
C. 2341 liên kết D. 2342 liên kết A. 1798, 2353 B. 1796, 2347
Câu 71 : Phaân töû mARN ñöôïc toång hôïp töø 1 C. 1798, 2350 D. 1796, 2352
gen bò ñoät bieán chöùa 450A,150U, 301G, Câu 79 : Cho caùc theå ñoät bieán coù kí hieäu
601X. Bieát tröôùc khi bò doät bieán gen coù nhö sau : Ung thö maùu (A); Maùu khoù ñoâng
chieàu daøi laø 0,51µ m vaø coù tyû leä A : G = (B); Hoàng caàu löôõi lieàm (C); Hoäi chöùng
2 : 3. Daïng ñoät bieán ñaõ xaûy ra vôùi gen Tôcnô (D); Baïch taïng (E); Theå maét deït ôû
treân laø : ruoài giaám (F); Hoäi chöùng Ñao (G); Hoäi
A Maát (A-T) B. Ñaûo vò trí giöõa (A-T) vaø chöùng Claiphentô (H); Muø maøu (K); Dính
(G-X) ngoùn tay thöù 2 vaø 3 ôû ngöôøi (L). Theå
C. Theâm (G-X) D. Thay (A-T) baèng (G- phaùt sinh do ñoät bieán gen laø :
X) A. A,B,C,K B. B,C,E,K,L
Câu 72 : Moät gen coù 225 añeânin vaø 525 guanin C. A,C,G,K,L D. A,D,G,H,L
nhaân ñoâi 3 ñôït vaø ñaõ taïo ra soá gen con Câu 80 : Moät gen coù 120 chu kì xoaén, do moät
chöùa taát caû 1800 añeânin vaø 4201 guanin. ñoät bieán laøm maát 2 boä ba ôû giöõa gen.
Daïng ñoät bieán gen ñaõ xaûy ra trong quaù trình Gen sau ñoät bieán ñieàu khieån toång hôïp 1
treân laø : phaân töû proâteâin thì soá axit amin maø moâi
A. Ñaûo vò trí giöõa 1(A-T) vôùi 1(G-X) tröôøng caàn phaøi cung caáp laø :
B. Thay 1(A-T) baèng 1(G-X) A. 397 B. 396 C. 797 D. 796
C. Theâm 1 caëp (A-T) D. Theâm 1 Câu 81 : Soá lieân keát peptit chöùa trong phaân
caëp (G-X) töû proâteâin ñöôïc toång hôïp do gen sau ñoät
Câu 73 : Moät gen coù 225 añeânin vaø 525 guanin bieán (Câu 80) laø :
nhaân ñoâi 3 ñôït vaø ñaõ taïo ra soá gen con A. 396 B. 395 C. 795 D. 796
chöùa taát caû 1800 añeânin vaø 4201 guanin. Tyû Câu 82 : Maïch 1 cuûa gen B coù 200A, 300T,
leä gen ñoät bieán so vôùi soá gen ñöôïc taïo ra laø
150X, 350G. Do ñoät bieán neân maïch 2 cuûa
:
gen sau ñoät bieán giaûm ñi 2A vaø 1X . Soá
A. 6,25% B. 12,5% C. 18,75% D. 25%
nucleâoâtit moãi loaïi ôû maïch 2 cuûa gen sau
Câu 74 : Moät gen daøi 2040A0 vaø coù 30%
ñoât bieán (theo thöù töï A, T, X, G) laø :
añeânin. Gen bò ñoät bieán maát ñoaïn, ñoaïn
A. 200A, 298T, 150G, 349X B. 298A, 200T, 150G, 349X
maát ñi chöùa 20 añeânin vaø coù G = 1,5A. Soá
C. 198A, 300T, 349G, 150X D. 298A, 200T, 349G, 150X
löôïng töøng loaïi nucleâoâtit (A = T ; G = X)
Câu 83 : Moät gen nhaân ñoâi 5 ñôït, do ñoät
cuûa gen sau ñoät bieán laø :
bieán neân trong caùc gen taïo ra coù 12,5% gen
A. 220, 330 B. 330, 220 C. 340, 210 D. 210,
bò ñoät bieán daïng maát 1 caëp nucleâoâtit.
340
Neáu bieát trong caùc gen con taïo ra chöùa taát
Câu 75 : Moät gen bò ñoät bieán maát moät ñoaïn
caû 76728 lieân keát hoùa trò giöõa caùc
daøi baèng 1/20 gen, neân quaù trình toång hôïp
nucleâoâtit thì khoái löôïng cuûa gen ban ñaàu
proâteâin cuûa gen sau ñoù ñaõ giaûm ñi 10
laø : A. 72.104đ.v.C
löôït tARN vaøo giaûi maõ so vôùi tröôùc khi bò
B. 360300ñ.v.C C. 720300ñ.v.C D. 36.104
ñoät bieán. Ñoaïn maát coù tyû leä A : G = 3 : 2.
ñ.v.C
Gen sau ñoät bieán nhaân ñoâi 3 ñôït thì soá
Câu 84: Một loại gen cấu trúc dài 5100ăngstron và có 3900
löôïng (A=T, G=X) moâi tröôøng cung caáp
liên kết hydrô. Gen bị đột biến dưới hình thức thay thế 1 cặp
giaûm ñi so vôùi tröôùc ñoät bieán laø:
G – X bằng 1 cặp A – T. Số lượng từng loại nuclêôtit của gen
A. 84, 126 B. 126, 84 C. 252, 168 D. 168, 252
sau đột biến là bao nhiêu?
Câu 76 : Moät gen bò ñoät bieán maát moät ñoaïn A. A=T= 600; G=X = 900 B. A=T= 901; G=X = 599
daøi baèng 1/20 gen, neân quaù trình toång hôïp C. A=T= 601; G=X = 899 D. A=T= 599; G=X = 901
proâteâin cuûa gen sau ñoù ñaõ giaûm ñi 10 Câu 85: Một loại gen cấu trúc dài 4080ăngstron và tỉ lệ A/G
löôït tARN vaøo giaûi maõ so vôùi tröôùc khi bò = 2/3. Gen bị đột biến mất 1 cặp G-X . Số lượng từng loại
ñoät bieán. Ñoaïn maát coù tyû leä A : G = 3 : 2. nuclêôtit của gen sau đột biến là bao nhiêu?
Soá lieân keát hyñroâ ñaõ bò maát qua ñoät A. A=T= 720; G=X= 480 B. A=T= 480; G=X= 719
bieán laø : C. A=T= 719; G=X= 481 D. A=T= 481; G=X= 719
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 5
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 86: Loại đột biến nào sau đây tạo nên “thể khảm” trên C. Xảy ra trong nhân của tế bào D. Cả A, B, C đều đúng
cơ thể? Câu 7 : Nguyeân nhaân naøo sau ñaây daãn ñeán
A. Đột biến trong giảm phân tạo giao tử ñoät bieán NST?
B. Đột biến trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử 1. ADN nhaân ñoâi sai ôû moät ñieåm naøo ñoù
C. Đột biến gen trội trong nguyên phân của tế bào sinh treân NST.
dưỡng ở một mô nào đó 2. Do NST ñöùt gaõy, ñoaïn naøy keát hôïp vôùi moät
D. Đột biến gen lặn trong nguyên phân của tế bào sinh dưỡng NST khaùc.
ở một mô nào đó 3. Söï trao ñoåi ñoaïn töông öùng giöõa 2
Câu 87: Dạng đột biến nào sau đây là đột biến đồng nghĩa? croâmatit cuûa caëp NST
A) Đột biến thay thế 1 cặp (nu) không làm thay đổi axit amin. ñoàng daïng.xaûy ra ôû kì tröôùc giaûm phaân I.
B) Đột biến làm xuất hiện mã kết thúc 4. Söï phaân li khoâng bình thöôøng cuûa NST,
C)Đột biến thay thế 1 cặp (nu) làm thay đổi axit amin. xaûy ra ôû kì sau cuûa quaù trình phaân baøo.
D) Đột biến mất hoặc thêm 1 cặp làm thay đổi nhiều axit amin. 5. Söï phaù huûy hoaëc khoâng xuaát hieän thoi voâ
Câu 88: Dạng đột biến nào sau đây là đột biến sai nghĩa? saéc trong phaân baøo
A) Đột biến thay thế 1 cặp (nu) không làm thay đổi axit amin. A. 2, 3 vaø 4 B. 3, 4 vaø 5 C. 2, 4 vaø 5 D.
B) Đột biến làm xuất hiện mã kết thúc 1, 2, 3, 4, 5.
C)Đột biến thay thế 1 cặp (nu) làm thay đổi axit amin. Câu 8 : Ñoät bieán caáu truùc NST laø quaù trình :
D) Đột biến mất hoặc thêm 1 cặp làm thay đổi nhiều axit amin. A. thay ñoåi thaønh phaàn proâteâin trong NST
Câu 89: Dạng đột biến nào sau đây là đột biến vô nghĩa?
A) Đột biến thay thế 1 cặp (nu) không làm thay đổi axit amin. B. thay ñoåi caáu truùc treân töøng NST.
B) Đột biến làm xuất hiện mã kết thúc C. bieán ñoåi ADN taïi 1 ñieåm naøo ñoù treân
C) Đột biến thay thế 1 cặp (nu) làm thay đổi axit amin. NST.
D) Đột biến mất hoặc thêm 1 cặp làm thay đổi nhiều axit amin. D. thay ñoåi caùch saép xeáp cuûa ADN trong
Câu 90: Những dạng đột biến nào là đột biến dịch khung? NST
A) Mất và thay thế 1 cặp (nu) B) Mất và thêm 1 cặp (nu)
Câu 9 : Cơ chế có thể dẫn đến làm phát sinh đột biến cấu
C) Thêm và thay thế 1 cặp (nu) D) Thay thế và đảo vị trí 1 cặp (nu)
ÑOÄT BIEÁN NHIEÃM SAÉC THEÅ trúc nhiễm sắc thể là:
A. Rối loạn trong nhân đôi nhiễm sắc thể
Câu 1 : Giống nhau giữa đột biến nhiễm sắc thể với đột biến
B. Một số cặp nhiễm sắc thể nào đó không phân li trong giảm phân
gen là:
C. Trong nguyên phân có 1 cặp nhiễm sắc thể nào đó không
A. Tác động trên một cặp nuclêôtit của gen
phân li
B. Xảy ra ở một điểm nào đó của phân tử ADN
D. Toàn bộ nhiễm sắc thể không phân li trong phân bào
C. Làm thay đổi cấu trúc di truyền trong tế bào
Câu 10 : Kieåu ñoät bieán caáu truùc NST naøo
D. Làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể
laøm thay ñoåi traät töï caùc gen treân cuøng
Câu 2 : Hiện tượng nào sau đây không phải là đột biến
nhiễm sắc thể? NST
A. Trao đổi các đoạn gen tương ứng trong giảm phân giữa 2 A. Ñaûo ñoaïn B. Laëp ñoaïn
nhiễm sắc thể kép cùng cặp tương đồng C. Chuyeån ñoaïn treân cuøng NST
B. Chuyển 1 đoạn từ nhiễm sắc thể này sang nhiễm sắc thể D.Ñaûo ñoaïn vaø chuyeån ñoaïn treân cuøng
khác cùng cặp tương đồng NST.
C. Chuyển 1 đoạn từ nhiễm sắc thể này sang nhiễm sắc thể Câu 11 : Daïng ñoät bieán caáu truùc NST gaây
khác không cùng cặp tương đồng haäu quaû nghieâm troïng nhaát cho cô theå laø
D. Chuyển vị trí các đoạn gen trong cùng một nhiễm sắc thể A. maát moät ñoaïn lôùn NST B. laëp ñoaïn
Câu 3 : Đột biến nhiễm sắc thể được chia làm 2 nhóm là: NST
A. Đột biến đa bội thể và đột biến dị bội thể C. chuyeån ñoaïn nhoû NST. D. đaûo ñoaïn
B. Đột biến cấu trúc và đột biến số lượng NST NST.
C. Đột biến lập đoạn và đột biến đảo đoạn NST Câu 12 : Kieåu ñoät bieán caáu truùc NST coù
D. Đột biến chuyển đoạn và đột biến mất đoạn NST theå laøm thay ñoåi nhoùm gen lieân keát laø :
Câu 4 : Cơ chế có thể dẫn đến làm phát sinh đột biến số A. Chuyeån ñoaïn khoâng töông hoã
lượng nhiễm sắc thể là: B. Chuyeån ñoaïn töông hoã vaø chuyeån ñoaïn
A. Trao đổi chéo không bình thường giữa các crômatit cuøng 1NST.
B. Không hình thành thoi vô sắc trong quá trình phân bào C. Ñaûo ñoaïn vaø chuyeån ñoaïn treân cuøng
C. Rối loạn trong nhân đôi của ADN NST
D. Nhiễm sắc thể bị đứt do các tác nhân gây đột biến D. Chuyeån ñoaïn töông hoã vaø chuyeån ñoaïn
Câu 5 : Nguyên nhân bên ngoài gây ra đột biến nhiễm sắc khoâng töông hoã.
thể là: Câu 13 : Thể nào sau đây có thể là thể đột biến cấu trúc
A. Các tác nhân lí, hoá học với liều lượng và cường độ phù hợp nhiễm sắc thể?
B. Tác động của các nhân tố hữu sinh C. Sự thay đổi độ A. Thể ba nhiễm trên nhiễm sắc thể thường
ẩm của môi trường D. Cả A, B, C B. Thể không nhiễm trên nhiễm sắc thể giới tính
Câu 6 : Giống nhau giữa đột biến cấu trúc và đột biến số C. Hội chứng Tơcnơ ở người
lượng nhiễm sắc thể là: D. Bệnh ung thư máu ở người
A. Làm thay đổi cấu trúc nhiễm sắc thể Câu 14 : Đột biến nào sau đây không làm thay đổi cấu trúc
B. Làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể?
A. Đột biến dị bội thể B. Mất đoạn NST
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 6
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C. Lặp đoạn NST D. Đảo đoạn NST Câu 23 : Theå dò boäi (theå leäch boäi) laø theå
Câu 15 : Kieåu ñoät bieán caáu truùc NST naøo coù
laøm thay ñoåi thaønh phaàn gen treân cuøng A. taát caû caùc caëp NST töông ñoàng trong
NST taát caû caùc teá baøo sinh döôõng cuûa cô theå
A. Maát ñoaïn B. Chuyeån ñoaïn ñeàu taêng leân hoaëc giaûm ñi.
treân cuøng NST B. moät soá gen trong moät soá teá baøo sinh
C. Laëp ñoaïn D. Caû a vaø b ñuùng döôõng cuûa cô theå bò ñoät bieán.
Câu 16 : Loaïi ñoät bieán caáu truùc NST ít gaây C. soá löôïng NST ôû moät hoaëc moät soá caëp
haäu quaû nghieâm troïng cho cô theå laø NST töông ñoàng naøo ñoù trong taát caû caùc
A. chuyeån ñoaïn lôùn vaø ñaûo ñoaïn B. teá baøo sinh döôõng cuûa cô theå taêng leân
maát ñoaïn lôùn hoaëc giaûm ñi.
C. laëp ñoaïn vaø maát ñoaïn lôùn D. D. moät soá NST trong moät soá teá baøo sinh
ñaûo ñoaïn döôõng bò ñoät bieán caáu truùc.
Câu 17 : Daïng ñoät bieán khoâng laøm maát Câu 24 : Thể không nhiễm là:
hoaëc theâm vaät lieäu di truyeàn laø : A. Tế bào không còn chứa nhiễm sắc thể
A. Chuyeån ñoaïn töông hoã vaø chuyeån ñoaïn B. Mất hẳn một cặp nhiễm sắc thể nào đó trong tế bào
khoâng töông hoã C. Tế bào không có các cặp nhiễm sắc thể thường
B. Ñaûo ñoaïn vaø chuyeån ñoaïn trên cùng NST D. Tế bào không có cặp nhiễm sắc thể giới tính
C. Laëp ñoaïn vaø chuyeån ñoaïn D. Câu 25 : Trong tế bào của thể ba nhiễm có hiện tượng nào
Chuyeån ñoaïn töông hoã sau đây?
Câu 18 : Maát ñoaïn NST thöôøng gaây neân haäu A. Thừa 1 nhiễm sắc thể ở 2 cặp tương đồng
quaû : B. Mỗi cặp nhiễm sắc thể đều trở thành có 3 chiếc
A. Gaây cheát hoaëc laøm giaûm söùc soáng. C. Thừa 1 nhiễm sắc thể ở một cặp nào đó
D. Thiếu 1 nhiễm sắc thể ở tất cả các cặp
B. Taêng cöôøng söùc ñeà khaùng C. Cô theå Câu 26 : Đột biến nào sau đây không làm thay đổi số lượng
cheát khi coøn hôïp töû gen phân bố trên nhiễm sắc thể?
D. Khoâng aûnh höôûng gì tôùi ñôøi soáng cuûa A. Chuyển đoạn NST B. Mất đoạn NST
sinh vaät. C. Lặp đoạn NST D. Đột biến đa bội thể
Câu 19 : Kiểu hình sau đây xuất hiện do đột biến lặp đoạn Câu 27 : Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về bệnh Đao?
trên nhiễm sắc thể là: A. Bệnh không có liên kết với yếu tố giới tính
A. Bệnh Đao ở người B. Thể mắt dẹt ở ruồi giấm B. Do đột biến gen tạo ra C. Do đột biến đa bội tạo ra
C. Cánh có mấu ở một số loài côn trùng D Do đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra
D. Bệnh bạch cầu ác tính ở người Câu 28 : Bệnh nào sau đây có thể tìm thấy cả ở người nam
Câu 20 : Haäu quaû di truyeàn cuûa laëp ñoaïn và người nữ?
nhieãm saéc theå laø A. Hội chứng Claiphentơ B. Hội chứng Tơcnơ
A. Laøm taêng cöôøng ñoä bieåu hieän cuûa C. Hội chứng 3X D. Bệnh bạch tạng
caùc tính traïng do coù gen laëp laïi C. Câu 29 : Giống nhau giữa hội chứng Đao và bệnh ung thư
Taêng cöôøng söùc soáng cho cô theå máu do mất đoạn nhiễm sắc thể ở người là:
B. Laøm giaûm cöôøng ñoä bieåu hieän caùc tính A. Chỉ xảy ra ở nữ và không có ở nam
traïng coù gen laëp B. Chỉ xảy ra ở nam và không có ở nữ
D. Laøm taêng hoaëc giaûm cöôøng ñoä bieåu C. Đều do đột biến trên nhiễm sắc thể số 21
hieän cuûa caùc tính traïng do coù gen laëp laïi. D. Đều do mất đoạn trên nhiễm sắc thể thường
Câu 21 : Nguyeân nhaân cuûa hieän töôïng laëp Câu 30 : Buồng trứng và dạ con không phát triển, thường rối
ñoaïn nhieãm saéc theå laø : loạn kinh nguyệt, khó có con.
A. Do trao ñoåi cheùo khoâng ñeàu giöõa caùc Đó là biểu hiện của người bị bệnh nào sau đây?
croâmatit ôû kì ñaàu A. Bệnh ung thư máu B. Bệnh bạch cầu ác tính
cuûa giaûm phaân I C. Bệnh Claiphentơ D. Bệnh hội chứng 3X
B. Do ñöùt gaõy trong quaù trình phaân li cuûa Câu 31 : Đột biến được ứng dụng để cấy gen của nhiễm sắc
caùc NST ñi veà caùc cöïc teá baøo con. thể loài này sang nhiễm sắc thể loài khác là:
C. Do taùc nhaân ñoät bieán laøm ñöùt rôøi NST A. Lặp đoạn NST B. Chuyển đoạn NST
thaønh töøng ñoaïn vaø noái laïi ngaãu nhieân. C. Đột biến dị bội thể D. Đột biến đa bội thể
D. NST taùi sinh khoâng bình thöôøng ôû moät Câu 32 : Đột biến nào sau đây làm tăng hoạt tính của enzim
soá ñoaïn. amilaza ở đại mạch?
Câu 22 : Söï trao ñoåi cheùo khoâng caân giöõa A. Lặp đoạn NST B. Mất đoạn NST
2 croâmatit khaùc nguoàn goác trong moät caëp C. Đảo đoạn NST D. Chuyển đoạn NST
NST töông ñoàng coù theå laøm xuaát hieän Câu 33 : Điểm giống nhau trong cơ chế phát sinh đột biến đa
daïng ñoät bieán bội thể và đột biến dị bội thể là:
A. laëp ñoaïn vaø maát ñoaïn B. ñaûo ñoaïn vaø A. Không hình thành thoi vô sắc trong nguyên phân
laëp ñoaïn B. Không hình thành thoi vô sắc trong giảm phân
D. chuyeån ñoaïn töông hoã C. chuyeån ñoaïn C. Rối loạn trong sự phân li NST ở quá trình phân bào
vaø maát ñoaïn D. Rối loại trong sự nhân đôi nhiễm sắc thể

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 7
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 34 : Dạng đột biến sau đây làm thay đổi số lượng nhiễm A. Thể dị bội ba nhiễm B. Thể dị bội một nhiễm
sắc thể trong tế bào là: C. Thể đa bội D. Thể đột biến gen trội
A. Chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 44 : Cô cheá phaùt sinh theå ña boäi chaún
B. Lặp đoạn nhiễm sắc thể C. Đột biến đa bội thể laø
D. Chuyển đoạn và lặp đoạn nhiễm sắc thể A. taát caû caùc caëp NST töï nhaân ñoâi nhöng
Câu 35 : Trong teá baøo sinh döôõng cuûa moät coù moät soá caëp NST khoâng phaân li.
ngöôøi thaáy coù 47 nhieãm saéc theå. Ñoù laø B. moät soá caëp NST naøo ñoù töï nhaân ñoâi
Hoäi chöùng : nhöng khoâng phaân li
A. Claiphentô hoaëc Tôcnô B. Ñao C. moät caëp NST naøo ñoù töï nhaân ñoâi nhöng
C. Ñao hoaëc Claiphentô D. Ñao hoaëc khoâng phaân li.
Tôcnô D. taát caû caùc caëp NST töï nhaân ñoâi nhöng
Câu 36 : Hoäi chöùng Ñao xaûy ra laø do : khoâng phaân li.
A. Roái loaïn phaân li cuûa caëp NST thöù 21 Câu 45 : Ñaëc ñieåm cuûa caây troàng ña boäi
B. Söï keát hôïp giao töû bình thöôøng vôùi giao laø :
töû coù 2 NST 21 A. Cô quan sinh döôõng lôùn
C. Meï sinh con khi tuoåi treân 35 D. B. Sinh tröôûng keùo daøi, phaùt trieån maïnh
Caû 3 phöông aùn
Câu 37 : Cô cheá taïo hôïp töû coù NST giôùi tính C. Khaû naêng choáng chòu toát vôùi caùc ñieàu
XO ôû ngöôøi laø do kieän baát lôïi cuûa moâi tröôøng
A. Chæ caëp XY ôû boá khoâng phaân li trong D. Taát caû ñuùng
giaûm phaân Câu 46 : Cô cheá gaây ñoät bieán ña boäi cuûa
B Chæ caëp NST XX ôû meï khoâng phaân li consixin laø do
C. Hoäi chöùng Tôcnô D. Caû a vaø b A. Caûn trôû söï hình thaønh thoi voâ saéc
ñeàu ñuùng. B. Ngaên caûn khoâng cho caùc NST tröôït treân
Câu 38 : Trên thực tế, không tìm thấy thể đa bội ở loài nào thoi voâ saéc.
sau đây? C. Caûn trôû söï phaù vôõ maøng nhaân ôû kì
A. Dưa chuột B. Đậu Hà Lan C. Cà độc dược D. Thỏ ñaàu
Câu 39 : Coù moät caëp vôï choàng ñeàu coù D. Ngaên caûn khoâng cho maøng teá baøo
kieåu hình bình thöôøng nhöng hoï sinh ñöôïc 2 phaân chia
ngöôøi con gaùi ñeàu coù daïng XO, trong ñoù 1 Câu 47 : Teá baøo coù boä NST laø 2n + 4 ñöôïc
ngöôøi bieåu hieän beänh muø maøu coøn goïi laø theå :
ngöôøi kia khoâng bieåu hieän beänh muø maøu. A. Khuyeát nhieãm B. Tam nhieãm
Coù theå giaûi thích hieän töôïng treân baèng cô C. Tam nhieãm keùp D. Theå 6
cheá naøo sau ñaây? nhieãm
A. Coù söï roái loaïn phaân baøo giaûm phaân I Câu 48 : Tröôøng hôïp naøo sau ñaây coù theå
ôû meï. taïo ra hôïp töû phaùt trieån thaønh ngöôøi maéc
B. Coù söï roái loaïn phaân baøo giaûm phaân II hoäi chöùng Ñao?
ôû meï. A. Giao töû chöùa 2 NST soá 21 keát hôïp vôùi giao
C. Coù söï roái loaïn phaân baøo giaûm phaân ôû boá töû bình thöôøng
vaø coù theå ôû caû meï B. Giao töû chöùa 2 NST soá 21 bò maát ñoaïn
D. Coù söï roái loaïn phaân baøo giaûm phaân I vaø keát hôïp vôùi giao töû bình thöôøng.
II ôû ngöôøi meï. C. Giao töû chöùa 2 NST soá 23 keát hôïp vôùi giao
Câu 40 : Cô cheá taïo hôïp töû coù NST giôùi tính töû bình thöôøng
XXY ôû ngöôøi laø do : D. Giao töû khoâng chöùa NST soá 21 keát hôïp
A. Chæ caëp XY ôû boá khoâng phaân li trong vôùi giao töû bình thöôøng
giaûm phaân Câu 49 : Beänh chæ gaëp ôû nam maø khoâng
C. Chæ caëp NST XX ôû meï khoâng phaân li coù ôû nöõ laø beänh:
B. Hoäi chöùng Claiphentô D. Caû a vaø b A. Claiphentô B. Ñao
ñeàu ñuùng. C. Hoàng caàu hình lieàm D. Maùu khoù
Câu 41 : Theå ña boäi ñöôïc öùng duïng phoå ñoâng
bieán ñoái vôùi nhoùm ñoái töôïng naøo? Câu 50 : Cho caùc theå ñoät bieán coù kí hieäu
A. Caây troàng B. Caây troàng vaø nhö sau : Ung thö maùu (A); Maùu khoù ñoâng
vaät nuoâi (B); Hoàng caàu löôõi lieàm (C); Hoäi chöùng
C. Vaät nuoâi D. Caây troàng vaø Tôcnô (D); Baïch taïng (E); Theå maét deït ôû
visinh vaät ruoài giaám (F); Hoäi chöùng Ñao (G); Hoäi
Câu 42 : Đặc điểm của cây trồng đa bội chẵn là: chöùng Claiphentô (H); Muø maøu (K); Dính
A. Không có khả năng sinh sản sinh dưỡng ngoùn tay thöù 2 vaø 3 ôû ngöôøi (L). Theå hình
B. Có các cơ quan sinh dưỡng rất to lớn thaønh do ñoät bieán ña boäi laø :
C. Không có khả năng sinh sản vô tính A. A,D,F,G,K B. D,H,K,L
D. Cả A, B, C đều đúng C. B, C, E, F D. Khoâng coù
Câu 43 : Trong số các thể đột biến sau đây, thể không tìm
thấy được ở động vật bậc cao là:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 8
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 51 : Cho caùc theå ñoät bieán coù kí hieäu phaân phaùt sinh giao töû, ôû moät soá teá baøo
nhö sau : Ung thö maùu (A); Maùu khoù ñoâng caëp NST naøy khoâng phaân li trong laàn phaân
(B); Hoàng caàu löôõi lieàm (C); Hoäi chöùng baøo II. Caùc loaïi giao töû coù theå ñöôïc taïo ra
Tôcnô (D); Baïch taïng (E); Theå maét deït ôû töø cô theå treân laø :
ruoài giaám (F); Hoäi chöùng Ñao (G); Hoäi A. XAXa, XaXa, XA, Xa, O B. XAXA, XAXa, XA, Xa, O
A A a a A a
chöùng Claiphentô (H); Muø maøu (K); Dính C. X X , X X , X , X , O D. XAXa, O, XA, XAXA.
ngoùn tay thöù 2 vaø 3 ôû ngöôøi (L). Theå ñoät Câu 61 : Hoäi chöùng Ñao ôû ngöôøi do tröôøng hôïp
bieán coù lieân quan ñeán NSTgiôùi tính : ñoät bieán naøo?
A. B, D B. F, H C. K, L D. A. Coù caëp NST giôùi tính XXY B. Theå moät
Caû a, b vaø c nhieãm X
Câu 52 : Cho caùc theå ñoät bieán coù kí hieäu nhö C. Theå ba nhieãm X D. Theå ba nhieãm
sau : Ung thö maùu (A); Maùu khoù ñoâng (B); caëp NST 21
Hoàng caàu löôõi lieàm (C); Hoäi chöùng Tôcnô (D); Câu 62 : Teá baøo coù boä NST laø 2n + 4 ñöôïc
Baïch taïng (E); Theå maét deït ôû ruoài giaám (F); goïi laø :
Hoäi chöùng Ñao (G); Hoäi chöùng Claiphentô (H); A. Theå khuyeát nhieãm B. Theå 3
Muø maøu (K); Dính ngoùn tay thöù 2 vaø 3 ôû nhieãm
ngöôøi (L). Theå thöôøng xuaát hieän ôû nam, ít C. Theå 3 nhieãm keùp D. Theå 6
xuaát hieän ôû nöõ laø : nhieãm
A. A, B B. B, K C. D, K Câu 63 : Theå töù boäi (4n) öùng vôùi kieåu gen
D. E, L AAaa coù theå cho maáy loaïi giao töû có khả
Câu 53 : Cho caùc theå ñoät bieán coù kí hieäu năng sống?
nhö sau : Ung thö maùu (A); Maùu khoù ñoâng (B); A. 2 loaïi B. 3 loaïi C. 4 loaïi D. 6
Hoàng caàu löôõi lieàm (C); Hoäi chöùng Tôcnô (D); loaïi
Baïch taïng (E); Theå maét deït ôû ruoài giaám (F); Câu 64 : Theå töù boäi (4n) öùng vôùi kieåu gen
Hoäi chöùng Ñao (G); Hoäi chöùng Claiphentô (H); Aaaa coù theå cho maáy loaïi giao töû có khả
Muø maøu (K); Dính ngoùn tay thöù 2 vaø 3 ôû
năng sống?
ngöôøi (L). Theå 2n + 1 laø :
A. 2 loaïi B. 3 loaïi C. 4 loaïi D. 6
A. D, G B. A, L C. D, H
loaïi
D. G, H
Câu 65 : Cơ thể mang kiểu gen AAa giảm phân bình thường
Câu 54 : Cho caùc theå ñoät bieán coù kí hieäu
có thể tạo ra các loại giao tử nào sau đây?
nhö sau : Ung thö maùu (A); Maùu khoù ñoâng (B);
A. AA, Aa, aa B. Aaa, Aa, a
Hoàng caàu löôõi lieàm (C); Hoäi chöùng Tôcnô (D);
Baïch taïng (E); Theå maét deït ôû ruoài giaám (F);
C. A, Aa, aa, a D. AA, A, Aa, a
Hoäi chöùng Ñao (G); Hoäi chöùng Claiphentô (H); Câu 66 : Cô theå dò boäi theå Aaa taïo ra caùc
Muø maøu (K); Dính ngoùn tay thöù 2 vaø 3 ôû loaïi giao töû coù söùc soáng sau :
ngöôøi (L). Theå 2n – 1 laø : A. A vaø a B. Aa vaø a C. Aa vaø aa D.
A. D B. E C. H D. D,E,H,L Aa, aa, A, a
Câu 55 : Boä NST naøo thuoäc theå dò boäi? Câu 67 : Cơ thể mang kiểu gen AAaa giảm phân bình
A. 2n + 1 B. 2n – 1 C. 2n + 3 D. taát thường có thể tạo ra các loại giao tử nào sau đây?
caû ñuùng A. AA, Aa, aaa B. AA, Aa, aa
Câu 56 : ÔÛ moät loaøi thöïc vaät coù boä NST C. AAA, aaa D. AAa, Aa, aa
löôõng boäi 2n = 24, neáu coù ñoät bieán dò Câu 68 : Tế bào mang kiểu gen Aaa thuộc thể đột biến nào
boäi xaûy ra thì soá loaïi theå tam nhieãm ñôn sau đây?
ñöôïc taïo ra toái ña trong quaàn theå cuûa loaøi A. Dị bội 2n – 2 B. Dị bội 2n + 1 hay tam bội 3n
laø C. Thể một nhiễm D. Dị bội 2n + 2 hay tứ bội 4n
A. 12 B. 36 C. 24 D. 48 Câu 69 : Teá baøo coù kieåu gen AAAA thuoäc
Câu 57 : ÔÛ ruoài giaám (2n = 8), Soá löôïng theå :
NST trong teá baøo ôû theå 3 nhieãm keùp laø : A. Dò boäi 2n + 1 C. Dò boäi 2n + 2 hoaëc töù
A. 16 B. 24 C. 10 D. 11 boäi 4n
Câu 58 : Thể nào sau đây xuất hiện do đột biến dị bội thể? B. Töù boäi 4n D. Tam boäi 3n hoaëc
A. Tế bào đậu Hà Lan có 21 nhiễm sắc thể töù boäi 4n
B. Tế bào cà chua có 36 nhiễm sắc thể Câu 70 : ÔÛ moät loaøi thöïc vaät, khi cho caây
C. Tế bào củ cải có 17 nhiễm sắc thể töù boäi coù kieåu gen AAaa giao phaán vôùi
D. Tế bào bắp (ngô) có 40 nhiễm sắc thể caây töù boäi coù kieåu gen Aaaa; caùc caây
Câu 59 : Phương pháp nhuộm băng không cho phép đánh giá naøy giaûm phaân ñeàu cho giao töû 2n. Soá
trường hợp: kieåu toå hôïp taïo ra töø pheùp lai treân laø
A Đột biến cấu trúc NST dạng đảo đoạn. A. 36 B. 16 C. 6 D. 12
B Đột biến cấu trúc NST dạng chuyển đoạn. Câu 71 : Tyû leä kieåu gen thu ñöôïc ôû theá heä
C Thể một nhiễm. lai cuûa pheùp lai Aaaa x Aaaa laø :
D Đột biến gen. A. 11AAAA : 1aaaa B. 1AAAA : 34AAaa : 1aaaa
Câu 60 : Moät cô theå coù teá baøo chöùa caëp C. 3AAAa : 1Aaaa D. 1AAaa : 2Aaaa : 1aaaa
NST giôùi tính XAXa. Trong quaù trình giaûm

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 9
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C. taát caû caùc caëp NST maø moãi caëp ñeàu
Câu 72 : Pheùp lai naøo sau ñaây giöõa 2 caây
caø chua 4n, cho F1 goàm 980 caây quaû ñoû :coù 5 chieác.
28 caây quaû vaøng? D. boä NST löôõng boäi ñöôïc taêng leân 5 laàn.
A. AAAa x AAaa B. AAaa x AAaa Câu 84 : Cho biết gen A: thân cao, gen a: thân thấp. Các cơ
C. AAaa x Aaaa D. Aaaa x Aaaa thể mang lai đều giảm phân bình thường.
Câu 73 : Phép lai có thể tạo ra con lai có kiểu gen AAAa,
Tỉ lệ kiểu hình tạo ra từ phép lai AAA x Aaa là:
nếu bố mẹ xảy ra giảm phân bình thường là: A. 100% cao B. 75% cao : 25% thấp
A. P: AAAa x AAAa B. P: AAaa x AAa
C. 11 cao : 1 thấp D. 35 cao : 1 thấp
C. P: AAAa x AAaa Câu 85 : Tế bào của bắp (2n = 20) nguyên phân không hình
D. Cả A, B và C
Câu 74 : Cho biết gen A: thân cao, gen a: thân thấp. Các cơ
thành thoi vô sắc sẽ tạo ra thể nào sau đây?
thể mang lai đều giảm phân bình thường. A. Tam bội 3n = 30 B. Tứ bội 4n = 40
Tỉ lệ kiểu hình tạo ra từ Aaaa x Aaaa là: C. Lưỡng bội 2n = 20 D. Ngũ bội 5n = 50
A. 11 cao : 1 thấp Câu 86 : Loại giao tử Aa chiếm tỉ lệ 4/6 có thể được tạo ra từ
B. 3 cao : 1 thấp
C. 35 cao : 1 thấp D. 15 cao : 1 thấp
kiểu gen nào sau đây khi giảm phân?
A. AAaa
Câu 75 : Cho biết gen A: thân cao, gen a: thân thấp. Các cơ B. Aaaa C. AAAa D. aaaa
thể mang lai đều giảm phân bình thường. Câu 87 : Ở lúa nước có 2n = 24, thể được tạo ra do sự phân
li không bình thường của nhiễm sắc thể trong quá trình giảm
Phép lai có tỉ lệ kiểu hình 11 thân cao : 1 thân thấp là:
A. AAaa x AAaa B. AAa x AAa
phân là:
C. AAAa x AAAa A. Giao tử chứa 11 NST
D. AAaa x Aa B. Giao tử chứa 13 NST
Câu 76 : Neáu F1 coù tyû leä 11 cao : 1 thaáp thì
C. Giao tử chứa 24 NST D. Tất cả đều đúng
kieåu gen cuûa P laø : A. Aaaa x AAaa B. Aaaa
Câu 88 : Tế bào nào sau đây chứa bộ nhiễm sắc thể có số
x Aaa hoaëc Aaa x Aaa lượng bình thường?
C. AAAa x Aaa A. Giao tử ở cà độc dược có 12 nhiễm sắc thể
D. Aaa x Aa hoaëc Aaaa x
Aa B. Tế bào sinh dưỡng ở cà chua có 26 nhiễm sắc thể
C. Hợp tử ở cải bắp chứa 16 nhiễm sắc thể
Câu 77 : Keát quaû pheùp lai coù khaû naêng cho
tyû leä kieåu hình 3 : 1 laø : D. Tế bào sinh giao tử ở khoai tây chứa 72 NST
A. Aaaa x Aaaa
B. AAAa x Aaaa Câu 89 : Ñaëc ñieåm cuûa theå töù boäi laø boä
C. Aaaa x Aa nhieãm saéc theå :
D. A vaø C
A. Coù 1 caëp NST goàm 4 NST
Câu 78 : Tyû leä kieåu gen taïo ra töø pheùp lai
Aaaa x Aa laø B. Coù 4 caëp NST, moãi caëp goàm 4 NST
A. 1AAa : 2Aaa : 1aaa C. Moãi caëp ñeàu goàm 3 NST D. Moãi caëp
B. 11AAaa : 1Aa
C. 1AAA : 5AAa : 5Aaa : 1aaa ñeàu goàm 4 NST
D. 1AAAA : 2AAAa : 4Aaaa : 2Aaaa : 1aaaa Câu 90 : Gen B coù 540 guanin vaø gen b coù 450
Câu 79 : Tỉ lệ kiểu gen tạo ra từ AAaa x Aa:guanin. F1 ñeàu coù kieåu gen Bb lai vôùi nhau.
A. 1AAAA : 2AAaa : 1aaaa ÔÛ F2 thaáy coù loaïi hôïp töû chöùa 1440
B. 11AAaa : 1Aa
C. 1AAA : 5AAa : 5Aaa : 1aaa xytozin. Kieåu gen cuûa loaïi hôïp töû noùi treân
D. 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa laø :
Câu 80 : Cho moät caây caø chua töù boäi coùA. BBb B. Bbb C. BBbb D. Bbbb
kieåu gen AAaa lai vôùi moät caây löôõng boäi
Câu 91 : Khi xöû lí caùc daïng löôõng boäi coù
coù kieåu gen Aa. Quaù trình giaûm phaân ôû kieåu gen AA, Aa, aa baèng coânsixin coù theå
caùc caây boá meï xaûy ra bình thöôøng, caùctaïo ra ñöôïc caùc daïng tứ boäi naøo sau ñaây :
loaïi giao töû ñöôïc taïo ra ñeàu coù khaû naêng
(1) AAAA (2) AAAa
thuï tinh. Tyû leä kieåu gen ñoàng hôïp töû laën (3) AAaa (4) Aaaa (5) aaaa
ôû ñôøi con laø A. 1,2,3 B. 1,3,5 C. 1,2,4,5 D. 1,2,3,4,5
A. 1/6 B. 1/12 C. 1/36 Câu 92 : Moät ngöôøi coù boä NST goàm (44A +
D. 1/2
Câu 81 : Cho bieát haït naâu (N) troäi so vôùi haït
XXY). Daïng ñoät bieán naøy coù theå baét
traéng (n). Pheùp lai naøo khoâng taïo ñöôïc con
nguoàn töø :
laïi coù haït traéng? A. Boá B. Meï C. Boá hoaëc meï D. Caû
A. NNnn x NNnn boá vaø meï
B. NNNn x nnnn
C. NNn x Nnnn D. Nnn x NNnn
Câu 93 : Sự rối loạn phân li của một cặp NST tương đồng ở
Câu 82 : Tế bào 2n mang kiểu gen Aa không hình thành thoi
các tế bào sinh dục của cơ thể 2n có thể làm xuất hiện các loại
vô sắc trong nguyên phân dẫn đến tạo ra kiểu gen nào sau đây
giao tử :
ở tế bào con? A 2n, n.
A. AAAA B. aaaa C. AAaa D. Aaa
B n, 2n +1.
Câu 83 : Teá baøo sinh döôõng cuûa theå nguõC n, n+1, n-1.
boäi (5n) chöùa boä nhieãm saéc theå (NST), D n+1, n-1
trong ñoù Câu 94 : Xét cặp NST giới tính XY ở một tế bào sinh tinh, sự
A. moät caëp NST naøo ñoù coù 5 chieác. rối loạn phân li của cặp NST giới tính này ở lần phân bào 2 ở cả
2 tế bào con sẽ tạo thành các loại giao tử mang NST giới tính:
B. moät soá caëp NST maø moãi caëp ñeàu coù A X và Y.
5 chieác. B XX, YY và O
C XX, YY
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 10
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D XY, O B. Cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hoá
Câu 95 : Xét cặp NST giới tính XX ở một tế bào sinh trứng C. Làm phong phú kiêu gen ở sinh vật D. Tất cả đều đúng
sự rối loạn phân li của cặp NST giới tính này ở lần phân Câu 3 : Thường biến thuộc nhóm biến dị nào sau đây?
bào 1 A. Đột biến gen B. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
sẽ tạo cho giao tử mang NST giới tính: C. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
A X hoặc O. D. Biến dị làm thay đổi kiểu hình không ảnh hưởng đến kiểu gen
B O. Câu 4 : Đặc điểm của thường biến là:
C XX hoặc O. A. Xảy ra không xác định B. Mang tính chất cá thể
D XX. C. Không tương ứng với điều kiện môi trường
Câu 96 : Xét cặp NST giới tính XX, ở một tế bào sinh trứng D. Đồng loạt, tương ứng với điều kiện môi trường
sự rối loạn phân li của cặp NST này ở lần phân bào 2 sẽ cho Câu 5 : Kiểu gen đồng hợp lặn ở cây hoa liên hình:
các giao tử mang NST giới tính: A. Cho hoa đỏ ở 200C B. Cho hoa đỏ ở 350C
A XX hoặc O. C. Cho hoa trắng ở 35 C và ở 200C
0

B X hoặc O. D. Cho hoa đỏ ở 200C và hoa trắng ở 350C


C XX. Câu 6 : Câu có nội dung sai sau đây là:
D O. A. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước
Câu 97: Tế bào mang kiểu gen Aaa thuộc thể đột biến nào môi trường
sau đây? B. Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen với môi trường
A. Dị bội 2n + 1 hay tam bội 3n C. Dị bội 2n – 2 C. Thường biến phát sinh phải thông qua con đường sinh sản
B. Dị bội 2n + 2 hay tứ bội 4n D. Thể một nhiễm D. Thường biến là phản ứng thích nghi của sinh vật trước môi
Câu 98 : Cho biết N: hạt nâu, n: hạt trắng. Các cơ thể mang trường
lai đều giảm phân bình thường. Phép lai không thể tạo ra kiểu Câu 7 : Kiểu gen đồng hợp trội ở cây hoa liên hình biểu hiện màu
hình hạt trắng ở con là: hoa trắng khi điều kiện nhiệt độ của môi trường là:
A P:NNnn x NNnn. A. 150C B. 200C C. 300C D. 350C
B P:NNNn x nnnn. Câu 8 : Nguyên nhân tạo ra thường biến là:
C P:NNn x Nnnn. A. Tác động trực tiếp của môi trường
D P:Nnn x NNnn. B. Sự thay đổi cấu trúc của gen
Câu 99 : Một cá thể dị bội dạng 2n+1 tạo các kiểu giao tử có C. Sự thay đổi cấu trúc của nhiễm sắc thể
sức sống với tỷ lệ: 1A : 1a : 1a1 :1Aa : 1Aa1 : 1aa1 sẽ có kiểu D. Sự thay đổi số lượng của nhiễm sắc thể
gen nào sau đây: Câu 9 : Biến đổi sau đây không phải thường biến là:
A Aaa. A. Sự thay đổi màu lông theo mùa của gấu Bắc cực
B AAa1. B. Sự xuất hiện màu da bạch tạng trên cơ thể
C aaa1. C. Sự tăng tiết mồ hôi của cơ thể khi gặp môi trường nóng D.
D Aaa1. Hiện tượng xù lông ở chim khi trời lạnh
Câu 100 : Xét cặp NST giới tính XY, ở một tế bào sinh tinh Câu 10 : Thường biến dẫn đến:
sự rối loạn phân li của cặp NST giới tính này ở lần phân bào A. Làm biến đổi kiểu hình cơ thể
1 sẽ tạo thành giao tử : B. Làm biến đổi cấu trúc và số lượng NST trong tế bào
A X và O. C. Làm biến đổi kiểu gen cơ theå D. Tất cả đều đúng
B XY và O. Câu 11 : Câu có nội dung đúng sau đây là:
C XX và YY. D X và Y. A. Thường biến không di truyền còn mức phản ứng di truyền
THÖÔØNG BIEÁN B. Thường biến và mức phản ứng đều không di truyền
Câu 1 : ÔÛ caây hoa lieân hình (Primula sinensis), C. Thường biến và mức phản ứng đều di truyền
maøu saéc hoa ñöôïc quy ñònh bôûi moät caëp D. Thường biến di truyền, còn mức phản ứng không di truyền
gen. Caây hoa maøu ñoû thuaàn chuûng (RR) Câu 12 : Thường biến là:
troàng ôû nhieät ñoä 350C cho hoa maøu traéng, A. Biến dị di truyền B. Biến dị không di truyền
ñôøi sau cuûa caây hoa maøu traéng naøy C. Biến dị có thể di truyền
troàng ôû 200C thì laïi cho hoa maøu ñoû; coøn D. Tuỳ theo tác nhân mà có thể di truyền hay không di truyền.
caây hoa maøu traéng thuaàn chuûng (rr) troàng Câu 13 : Nguyeân nhaân taïo ra thöôøng bieán laø
ôû nhieät ñoä 350C hay 200C ñeàu cho hoa maøu :
traéng. Ñieàu naøy chöùng toû ôû caây hoa lieân A. Nhöõng bieán ñoåi trong quaù trình trao ñoåi
hình chaát cuûa teá baøo laøm thay ñoåi gen.
A. maøu hoa phuï thuoäc hoaøn toaøn vaøo B. Caùc taùc nhaân vaät lí cuûa ngoaïi caûnh
nhieät ñoä. laøm thay ñoåi nhieãm saéc theå.
B. maøu hoa phuï thuoäc hoaøn toaøn vaøo C. Caùc taùc nhaân hoaù hoïc laøm caùc gen
kieåu gen. treân caùc NST trao ñoåi cho nhau.
C. tính traïng maøu hoa khoâng chæ do gen quy D. Taùc ñoäng tröïc tieáp cuûa moâi tröôøng
ñònh maø coøn chòu aûnh höôûng cuûa nhieät
ñoä moâi tröôøng. Câu 14 : Không được xem là nguồn nguyên liệu của quá
D. gen R quy ñònh hoa maøu ñoû ñaõ ñoät bieán trình tiến hoá là:
thaønh gen r quy ñònh hoa maøu traéng. A. Thường biến B. Đột biến
Câu 2 : Thường biến có ý nghĩa: C. Biến dị tổ hợp D. Cả A, B, C đều đúng
A. Giúp cơ thể thích nghi với môi trường sống Câu 15 : Có thể tìm thấy thường biến:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 11
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. Chỉ ở động vật B. Chỉ ở thực vật C. Con nhaän töø boá meï kieåu gen.
C. Chỉ ở con người D. Ở mọi sinh vật D. Coù tính traïng di truyeàn ñöôïc vaø khoâng di
Câu 16 : Câu coù noäi dung ñuùng laø : truyeàn ñöôïc.
A. Thöôøng bieán khoâng di truyeàn ñöôïc coøn Câu 24 : Nhóm biến dị nào sau đây di truyền được?
möùc phaûn öùng thì di truyeàn ñöôïc. A. Đột biến và thường biến B. Biến di tổ hợp và đột biến
B. Thöôøng bieán coù yù nghóa trong quaù trình C. Thường biến và biến dị tổ hợp D. Cả A, B, C đều đúng
choïn loïc töï nhieân vaø trong choïn gioáng Câu 25 : Di truyeàn hoïc hieän nay phaân loaïi
C. Tính traïng coù möùc phaûn öùng caøng bieán dò thaønh 2 daïng chính laø :
roäng caøng keùm thích nghi vôùi caùc ñieàu A. BD töï nhieân vaø BD nhaân taïo
kieän soáng. B. BD di truyeàn ñöôïc vaø BD khoâng di truyeàn
D. Caùc tính traïng veà chaát löôïng chòu aûnh ñöôïc
höôûng nhieàu cuûa moâi tröôøng hôn caùc tính C. Ñoät bieán vaø thöôøng bieán D. Bieán dò
traïng soá löôïng. toå hôïp vaø ñoät bieán
Câu 17 : Loaïi bieán dò naøo khoâng di truyeàn Câu 26 : Bieán dò di truyeàn bao goàm :
ñöôïc A. BD toå hôïp, ñoät bieán, thöôøng bieán
A. Ñoät bieán B. Thöôøng bieán B. Thöôøng bieán, ñoät bieán gen, ñoät bieán
C. Bieán dò toå hôïp D. Thöôøng bieán vaø nhieãm saéc theå
bieán dò toå hôïp. C. Ñoät bieán vaø bieán dò toå hôïp D.
Câu 18 : Phaùt bieåu naøo sau ñaây ñuùng ÑB gen, ÑB NST
A. Di truyeàn laø söï truyeàn ñaït caùc tính traïng Câu 27 : Ví dụ không thể minh họa cho thường biến là:
A Cây rau mác ở cạn chỉ có lá hình mũi mác, ở dưới nước lại
B. Di truyeàn laø söï truyeàn ñaït caùc thoâng thêm hình bản dài.
tin. B Người nhiễm chất độc da cam (đioxin)thường sinh con dị
C. Con nhaän nhöõng tính traïng coù saün töø dạng quái thai.
boá meï C Người dân sống trên núi cao có nhiều hồng cầu hơn dân
D. Taát caû caùc tính traïng ñeàu ñöôïc di đồng bằng.
truyeàn. D Mật số thỏ, cáo xứ lạnh có bộ lông trắng vào mùa đông,
Câu 19 : Möùc phaûn öùng cuûa cô theå do yeáu lông xám và mỏng trong hè.
toá naøo sau ñaây quyeát ñònh? Câu 28 : Trường hợp nào di truyền được:
A. Ñieàu kieän moâi tröôøng B. Kieåu gen A) Thường biến. B) Mức phản ứng.
cuûa cô theå C) Biến đổi màu sắc của cá trong môi trường nước.
C. Möùc dao ñoäng tính di truyeàn D) Thấy chanh người tiết nước bọt.
D. Phaûn öùng cuûa kieåu gen tröôùc moâi Câu 29 : Dạng biến dị nào sau đây là thường biến:
tröôøng A Bệnh máu khó đông ở người.
Câu 20 : Câu coù noäi dung sai laø : B Bệnh mù màu ở người.
A. Trong quaù trình di truyeàn , boá meï khoâng C Bệnh dính ngón tay thứ 2 và thứ 3 ở người.
truyeàn cho con nhöõng tính traïng coù saün D Hiện tượng co mạch máu và da tái lại ở thú khi trời rét.
maø truyeàn cho con kieåu gen quy ñònh tính Câu 30 : Điểm giống nhau và khác nhau giữa thường biến và
traïng ñoù. đột biến là :
B. Kieåu gen quy ñònh khaû naêng phaûn öùng A Có liên quan đến tác động của môi trường sống.
cuûa cô theå tröôùc moâi tröôøng. B Đều di truyền.
C. Thöôøng bieán phaùt sinh phaûi thoâng qua C Xảy ra trong quá trình sinh sản.
quaù trình sinh saûn D Đều không gây hại cho cơ thể.
D. Kieåu hình laø keát quaû töông taùc giöõa kieåu
gen vaø moâi tröôøng Chuû ñeà 2 : CHOÏN GIOÁNG
Câu 21 : Taùc nhaân ñöôïc duøng phoå bieán ñeå Câu 1: Kyõ thuaät di tryuyeàn laø kyõ
taïo ra ña boäi theå laø thuaät ñöôïc:
A. Dung dòch EMS B. Tia hoàng ngoaïi A. Thao taùc treân vaät lieäu di truyeàn ôû möùc
C. Tia töû ngoaïi D. Dung dòch phaân töû.
coânsixin B. Thao taùc treân teá baøo nhaân sô. C.
Câu 22 : Ngöôøi ta lôïi duïng hieän töôïng ñoät Thao taùc treân NST
bieán maát ñoaïn D. Thao taùc treân teá baøo nhaân thöïc.
trong choïn gioáng ñeå : Câu 2: Muïc ñích cuûa kyõ thuaät di truyeàn
A. Loaïi boû caùc gen khoâng mong muoán laø:
B. Chuyeån gen toát giöõa caùc loaøi. A. Gaây ra ñoät bieán gen. B.
C. Toå hôïp nhieàu gen toát vaøo gioáng. Gaây ra ñoät bieán NST
D. Naâng khaû naêng choáng chòu cho gioáng. C. Chuyeån gen töø teá baøo cho sang teá baøo
Câu 23 : Câu naøo sau ñaây khoâng ñuùng nhaän.
A. Möùc phaûn öùng do kieåu gen quy ñònh D.Taïo bieán dò toå hôïp.
B. Kieåu hình treân cô theå do moâi tröôøng Câu 3: Trong kyõ thuaät taïo doøng ADN
quyeát ñònh. taùi toå hôïp thao taùc ñöôïc thöïc hieän
theo trình töï sau:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 12
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A.Taùch ADN  Caét vaø noái taïo ADN taùi toå Câu 10: Phöông phaùp naøo döới ñaây ñöôïc
hôïp  Ñöa ADN taùi toå hôïp vaøo teá baøo söû duïng chuû yeáu ñeå taïo caùc gioáng
nhaän. caây troàng môùi:
B.Caét vaø noái taïo ADN taùi toå hôïp  Taùch A.Taïo öu theá lai.
ADN  Ñöa ADN taùi toå hôïp vaøo teá baøo B.Phöông phaùp lai höõu tính keát hôïp ñoät
nhaän. bieán thöcï nghieäm.
C.Lai giöõa caây troàng vaøcaây hoang daïi.
C.Taùch ADN Ñöa ADN taùi toå hôïp vaøo teá
D.Nuoâi moâ thöïc vaät, nuoâi caáy bao phaán,
baøo nhaän  Caét vaø noái taïo ADN taùi toå
haït phaán.
hôïp.
Câu 11: Phöông phaùp choïn gioáng naøo
D.Ñöa ADN taùi toå hôïp vaøo teá baøo nhaän  döôùi ñaây ñöôïc söû duïng phoå bieán
Caét vaø noái taïo ADN taùi toå hôïp Taùch trong choïn gioáng vi sinh vaät?
ADN. A.Öu theá lai. B.Lai khaùc
Câu 4: Trong kyõ thuaät ADN taùi keát hôïp, doøng.
enzim ñöôïc söû duïng ñeå caét ADN C.Lai giöõa loaøi ñaõ thuaàn hoaù vôùi loaøi
thaønh caùc ñoaïn ngaén laø: hoang daïi.
A.ADN polimeraza B.ADN ligaza D.Gaây ñoät bieán baèng caùc taùc nhaân vaät
C.ARN polimeraza D.ADN restrictaza lyù, hóa hoïc.
Câu 5: Caùc ñoaïn ADN ñöôïc caét ra töø 2 Câu 12: Ñeå gaây ñoät bieán ôû caây troàng
phaân töû ADN ngöôøi ta khoâng duøng caùch:
( cho vaø nhaän ) ñöôïc noái laïi nhôø A.Ngaâm haït khoâ trong dung dòch hoaù chaát.
enzim: B.Tieâm dung dòch hoaù chaát vaøo baàu nhuî.
A. ADN – polimeraza B.ADN - ligaza C.Tieâm dung dòch hoaù chaát vào thaân
C.ARN – polimeraza D.ADN – D.Quaán boâng coù taåm dung dòch hoaù chaát
restrictaza vaøo ñænh sinh tröôûng cuûathaân hoaëc choài.
Câu 6: Teá baøo nhaän ADN taùi toå hôïp Câu 13: Daïng ñoät bieáùn naøo döôùi ñaây
thöôøng laø: laø quyù trong choïn gioáng caây troàng
A.Vi khuaån Ascherichia coli. B.Teá baøo nhaèm taïo ra naêng suaát cao, phaåm
ñoäng vaät. chaát toát hoaëc khoâng haït?
C.Teá baøo ngöôøi. D.Teá baøo thöïc vaät. A.Ñoät bieán gen B.Ñoät bieán ña
Câu 7: Thaønh töïu hieän nay do coâng boäi.
ngheä ADN taùi toå hôïp ñem laïi laø: C.Ñoät bieán dò boäi. D.Theå ba
A.Taïo nguoàn nguyeân lieäu ña daïng phong nhieãm.
phuù cho quaù trình choïn loïc. Câu 14: Phöông phaùp choïn gioáng chuû
B.Haïn cheá taùc ñoäng cuûa taùc nhaân gaây yeáu ñoái vôùi ñoäng vaät laø:
ñoät bieán A.Giao phoái. B.Lai phaân töû.
C.Taêng cöôøng hieän töôïng bieùn dò toå hôïp D.Lai teá baøo. C.Gaây ñoät bieán nhaân taïo
D.Taïo ra các sinh vaät chuyeån gen, nhôø ñoù vaø choïn loïc.
saûn xuaát vôùi coâng suaát lôùn caùc saûn Câu 15: Phöông phaùp lai naøo döôùi ñaây
phaåm sinh hoïc nhôø vi khuaån. taïo öu theá lai toát nhaát? A.Lai khaùc
Câu 8: Trong kyõ thuaät di truyeàn ñoái thöù. B.Lai khaùc doøng.
töôïng thöôøng ñöôïc söû duïng laøm “nhaø C.Lai khaùc loaøi. D.Lai khaùc
maùy” saûn xuaát caùc saûn phaåm sinh hoïc noøi.
laø:
Câu 16: Choïn gioáng hieän ñaïi khaùc vôi
A.Vi khuaån Escherichia coli. B.Teá baøo choïn gioáùng coå ñieån ôû ñieåm:
ñoäng vaät. A.Hoaøn toaøn phuï thuoäc vaøo söï phaùt sinh
C.Teá baøo ngöôøi. D.Teá baøo thöïc vaät. bieán dò.
Câu 9 : Nhieäm vuï cuûa khoa hoïc choïn B.Thöcï hieän treân cô sôû lyù luaän môùi cuûa
gioáng laø: di truyeàn hoïc.
A.Caûi tieán caùc gioáng vaät nuoâi , caây C.Thöïc hieän lai gioáng.
troàng hieän coù. D.Söû duïng lai phaân tích ñeå kieåm tra kieåu gen
B.Caûi tieán caùc gioáng vaät nuoâi , caây troàng vaø cuûa theá heä lai.
vi sinh vaät hieän coù
Câu 17: Phöông phaùp chuû ñoäng taïo
C.Taïo ra caùc gioáng môùi coù naêng suaát cao, bieán dò trong choïn gioáng coå ñieån:
saûn löôïng, A.Lai gioáng.B.Taïo öu theá lai C.Gaây ñoät
phaåm chaát ngaøy caøng taêng, ñaùp öùng bieán nhaân taïo
vôùi yeâu caàu ngaøy caøng cao ñoái vôùi con D.Choïn caùc caù theå bieán dò toát, phaùt sinh
ngöôøi. ngaãu nhieân.
D.Caûi tieán caùc gioáng hieän coù, taïo ra caùc Câu 18: Di truyeàn hoïc laø cô sôû lyù luaän
gioáng môùi ñaùp öùng nhu caàu ngaøy caøng cuûa khoa hoïc choïn gioáng vì:
cao cuûa con ngöôøi

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 13
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A.Döïa treân thaønh töïu lyù luaän môùi cuûa di Câu 26: Giaû thuyeát sieâu troäi trong öu
truyeàn hoïc ñeå xaây döïng caùc nguyeân lyù theá lai laø:
cô baûn, caùc phöông phaùp khoa hoïc hieän A.Cô theå dò hôïp cuûa caùc alen dò hôïp toát
ñaïi, chính xaùc cho khoa hoïc choïn gioáng. hôn ñoàng hôïp, do hieäu quaû boå trôï cuûa
B.Cung caáp nguyeân lieäu cho quaù trình choïn alen khaùc nhau veà chöùc phaän treân cuøng 1
gioáng locut treân 2 NST cuûa caëp töông ñoàng.
C.Giaûi thích ñöôïc caùc hieän töôïng bieán dò B.Caùc alen troäi thöôøng taùc ñoäng coù lôïi
toå hôïp. nhieàu hôn caùc alen laën, taùc ñoäng coäng
D.Giaûi thích ñöôïc hieän töôïng öu theá lai. goïp giöõa caùc alen troäi coù lôïic daãn ñeán
Câu 19: Phöông phaùp chuû ñoäng taïo hieän töôïng öu theá lai.
bieán dò trong choïn gioáng hieän ñaïi: C.ÔÛ cô theå dò hôïp, alen trội coù lôïi aùt cheá
A.Lai gioáng B.Taïo öu theá lai. C.Gaây ñoät söï bieåu hieän cuûa caùc alen laën coù haïi,
bieán nhaân taïo D.Choïn caùc caù theå bieán dò khoâng cho caùc alen naøy bieåu hieän.
toát, phaùt sinh ngaãu nhieân D.Caùc gen khoâng alen boå trôï vôùi nhau.
Câu 20: Keát quaû naøo döôùi ñaây khoâng Câu 27: Phöông phaùp naøo döôí ñaây
phaûi do hieän töôïng giao phoái gaàn: khoâng ñöôïc söû duïng ñeå taïo öu theá lai
A.Hieän töôïng thoaùi hoaù. A.Lai khaùc doøng ñôn B.Lai khaùc
B.Tæ leä theå ñoàng hôïp taêng, theå dò hôïp doøng keùp
giaûm. C.Lai kinh teá D.Lai caûi tieán
C.Taïo öu theá lai. D.Taïo doøng thuaàn. gioáng
Câu 21: Cô sôû di truyeàn hoïc cuûa luaät Câu 28: Trong vieäc taïo öu theá lai. Lai
hoân nhaân gia ñình: Caám keát hoân trong thuaän, lai nghòch giöõa caùc doøng
hoï haøng gaàn vì: thuaàn chuûng coù muïc ñích:
A.ÔÛ theá heä sau xuaát hieän hieän töôïng öu A.Ñeå tìm toå hôïp lai coù giaù trò kinh teá cao
theá lai. nhaát.
B.Gen troäi coù hai coù ñieàu kieän aùt cheá söï B.Ñaùnh giaù vai troø teá baøo chaát trong söï bieåu
bieåu hieän cuûa gen laën bình thöôøng ôû trang hieän cuûa tính traïng
thaùi dò hôïp. C.Xaùc ñònh vai troø cuûa caùc gen trong di
C.ÔÛ theá heä sau xuaát hieän söï phaân ly truyeàn lieân keát vôùi giôùi tính.
kieåu hình. D.Phaùtù hieän bieán dò toå hôïp.
D.Gen laën coù haïi xuaát hieän ôû traïng thaùi Câu 29: Lai khaùc thöù coù muïc ñích
ñoàng hôïp bieåu hieän thaønh tính traïng coù A.Chæ ñeå söû duïng öu theá laiB.Chæ ñeå taïo
haïi . gioáng môùi.
Câu 22: Ngöôøi ta söû duïng phöông phaùp C.Ñeå söû duïng öu theá lai vaø taïo gioáng
giao phoái caän huyeát vaø töï thuï phaán môùi.
trong choïn gioáng chuû yeáu ñeå: D.Ñeå caûi tieán gioáng
A.Cuûng coá caùc ñaëc tính quyù, taïo doøng Câu 30: Lai xa laø hình thöùc:
thuaàn. A.Lai khaùc gioáng B.Lai khaùc thöù.
B.Taïo gioáng môùi, C.Taïo öu theá C.Lai khaùc loaøi. D.Lai khaùc doøng
lai. Câu 31: Lai xa ñöôïc söû duïng phoå bieán
D.Kieåm tra vaø ñaùnh giaù kieåu gen töøng trong:
doøng thuaàn. A.Choïn gioáng vi sinh vaät B.Choïn gioáng
Câu 23: Vôùi 2 alen A vaø a, baét ñaàu caây troàng.
baèng 1 caù theå coù kieåu gen Aa. ÔÛ C.Choïn gioáng vaät nuoâi.
theá heä töï thuï thöù n keát quaû seõ laø: D.Choïn gioáng vi sinh vaät vaø vaät nuoâi.
A.AA = aa = ( 1- (1/2)n)/2 ; Aa= 1/2n. Câu 32: Khoù khaên chuû yeáu xuaát hieän
B.AA = aa = ( 1- (1/4)n)/2 ; Aa= (¼)n trong lai xa ôû thöïc vaät laø do:
C.AA = aa = ( 1- (1/8)n)/2 ; Aa= (1/8)n A.Khoâng giao phaán ñöôïc. B.Thôøi kyø ra
D.AA = aa = ( 1- (1/16)n)/2 ; Aa= (1/16)n hoa leäch nhau.
Câu 24: Vôùi 2 alen A vaø a, baét ñaàu C.Söï khaùc bieät veà moâi tröôøng soáng.
baèng 1 caù theå coù kieåu gen Aa khi n D.Caáu taïo hoa khaùc nhau.
tieán tôùi voâ haïn, keát quaû veà söï Câu 33: Khoù khaên chuû yeáu xuaát hieän
phaân boá kieåu gen trong quaàn theå laø: trong lai xa ôû ñoäng vaät laø do:
A.Toaøn kieåu gen Aa. B.AA = aa = ½ A.Nhu caàu dinh döôõng khaùc nhau.
C.AA = Aa = aa 1/3 D.AA = ¾; aa = ¼ B.Khoù giao phoái ñöôïc. C.Taäp tính soáng
Câu 25: Moät caù theå coù kieåu gen AaBb khaùc nhau.
sau moät thôøi gian thöïc hieän giao phoái D.Söï khaùc bieät veà moâi tröôøng soáng.
gaàn soá doøng thuaàn xuaát hieän seõ Câu 34: Hieän töôïng baát thuï cuûa cô theå
laø: lai xa veà maët di truyeàn laø do:
A.2 B.4 C.6 D.8 A.Boä NST cuûa 2 loaøi khaùc nhau gaây trôû
ngaïi trong quaù trình phaùt sinh giao töû

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 14
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B.Söï khaùc bieät trong chu kyø boä maùy sinh C.Caùc teá baøo ñaõ ñöôïc xöû lyù hoaù chaát laøm
duïc khoâng töông öùng ôû ñoäng vaät tan maøng teá baøo.
C.Chieàu daøi cuûa oáng phaán khoâng phuø D.Caùc teá baøo khaùc loaøi ñaõ ñöôïc hoaø nhaäp
hôïp vôùi chieàu daøi cuûa voøi nhuî cuûa loaøi laïi thaønh teá baøo lai
kia ôû thöïc vaät Câu 42: Taùc nhaân gaây ñoät bieán naøo
D.Haït phaán cuûa loaøi naøy khoâng naûy sau ñaây ñöôïc söû duïng ñeå taïo theå ña
maàm ñöôïc treân voøi nhuî cuûa loaøi kia ôû boäi:
thöïc vaät hoaëc tinh truøng cuûa loaøi naøy bò A.Cac loaïi tia phoùng xaï B.Tia töû ngoaïi
cheát trong ñöôøng sinh duïc cuûa loaøi khaùc C.Soác nhieät. D.Cônsixin
Câu 35: Ñeå khaéc phuïc hieän töôïng baát Câu 43: Taùc nhaân gaây ñoät bieán naøo
thuï khi lai xa ôû thöïc vaät ngöôøi ta söû sau ñaây cho hieäu quaû ñoät bieán cao
duïng phöông phaùp: nhaát?
A.Thöïc hieän phöông phaùp thuï phaán baèng A.Caùc loaïi tia phoùng xaï. B.Tia töû ngoaïi.
phaán hoa hoãn hôïp cuûa nhieàu loaøi. C.NMU ( Nitrozoâmeâtyl ureâ) D.Soác nhieät.
B.Phöông phaùp nuoâi caáy moâ
C.Gaây ñoät bieán ña boäi. D.Gaây ñoät Câu 44: Phöông phaùp gaây ñoät bieán
bieán gen. ñöôïc söû duïng chuû yeáu ôû nhoùm sinh
Câu 36: Trong choïn gioáng thöïc vaät, thöïc vaät naøo?
hieän lai xa giöõa loaøi hoang daïi vaø caây A.Thöïc vaät vaø ñoäng vaät. B.Thöïc vaät vaø
troàng nhaèm muïc ñích: vi sinh vaät.
A.Ñöa vaøo cô theå lai caùc gen quyù veà naêng C.Vi sinh vaät vaø ñoäng vaät. D.T/vaät, ñoäng
suaát cuûa loaøi daïi. vaät vaø vi SV
B.Ñöa vaøo cô theå lai caùc gen quyù cuûa CÂU 45: Với 2 gen alen A, a, thế hệ ban đầu chỉ gồm các cá
gioáng choáng chòu toát vôùi ñieàu kieän baát thể kiểu gen Aa, ở thế hệ tự thụ thứ 3 tỉ lệ cơ thể dị hợp tử và
lôïi cuûa moâi tröôøng cuûa loaøi daïi. đồng hợp tử sẽ là:
C.Khaéc phuïc tính baát thuï trong lai xa. A)Aa=12.5%; AA=aa=43.75% B)Aa=25%; AA=aa=75%
D.Taïo ñieàu kieän thuaän lôïi cho vieäc sinh C)Aa=25%; AA=aa=37.5% D)Aa=12.5%; AA=aa=87.5%
saûn sinh döôõng ôû cô theå lai xa. CÂU 46: Một cá thể với kiểu gen AaBbDd sau 1 thời gian dài
Câu 37: Trong lai teá baøo, ngöôøi ta nuoâi caáy thực hiện giao phối gần, sẽ xuất hiện bao nhiêu dòng thuần?
2 doøng teá baøo: A)2 B)4 C)8 D)16
A.Sinh döôõng khaùc loaøi B.Sinh CÂU 47: Sự không tương hợp giữa bộ nhiễm sắc thể (NST)
duïc khaùc loaøi. của hai loài ở cơ thể lai xa đã dẫn đến kết quả:
C.Sinh döôõng vaø sinh duïc khaùc loaøi. A)Ảnh hưởng tới sự phân li của các NST tương đồng trong kì sau
D.Xoâma vaø sinh duïc khaùc loaøi của lần giảm phân 1 làm quá trình phát sinh giao tử bị trở ngại
Câu 38: Ñeå taêng tæ leä keát hôïp giöõa 2 B)Ảnh hưởng tới sự phân li của các NST tương đồng trong kì đầu
của lần giảm phân 1 làm quá trình phát sinh giao tử bị trở ngại
teá baøo lai trong phöông phaùp lai teá
C)Ảnh hưởng tới sự tiếp hợp của các NST tương đồng trong
baøo ngöôøi ta khoâng duøng taùc nhaân
kì đầu của lần giảm phân 1 làm quá trình phát sinh giao tử bị
naøo döôùi ñaây:
trở ngại
A.Virut Xenñeâ B.Keo höõu cô
D)Ảnh hưởng tới sự tiếp hợp của các NST tương đồng
Polietilen glycol
CÂU 48: Để khắc phục hiện tượng bất thụ ở cơ thể lai xa ở
C.Xung ñieän cao aùp D.Hocmon thích hôïp.
thực vật, người ta sử dụng phương pháp:
Câu 39 : Ñeå kich thích teá baøo lai phaùt
A)Thực hiện tự thụ phấn B)Lai tế bào
trieån thaønh caây lai trong phöông phaùp
C)Gây đột biến đa bội để tạo thể song nhị bội D)B và C đúng
lai teá baøo ngöôøi ta söû dung:
CÂU 49: Sản phẩm sinh học nào dưới đây là thành tựu nổi
A.Virut Xenñeâ B.Keo höõu cô bật trong thập niên 80 của kĩ thuật cấy gen:
Polietilen glycol A)Insulin B)Kháng sinh do nhóm xạ khuẩn tổng hợp
C.Xung ñieän cao aùp D.Hocmon thích hôïp C)Hoomon sinh trưởng ỏ bò D)A và C đúng
Câu 40: Öu theá chính trong lai teá baøo so CÂU 50: Để khắc phục hiện tượng bất thụ ở cơ thể lai xa ở
vôùi lai höõu tính laø:
thực vật, người ta sử dụng phương pháp:
A.Taïo ñöôïc öu theá lai toát hôn. A)Gây đột biến đa bội để tạo thể song nhị bội B)Lai tế bào
B.Haïn cheá ñöôïc hieän töôïng thoaùi hoaù. C)Thực hiện tự thụ phấn D)A và B đúng
C.Lai toå hôïp ñöôïc thoâng tin di truyeàn giöõa
caùc loaøi ñöùng xa nhau trong baäc thang Chuû ñeà 3 : DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
phaân loaïi. Câu 1 : Nghiên cứu di truyền học người có những khó khăn do:
D.Khaéc phuïc ñöôïc hieän töôïng baát thuï khi A.khả năng sinh sản của loài người chậm và ít con
lai xa. B.bộ nhiễm sắc thể số lượng nhiều, kích thước nhỏ
Câu 41: Trong kyõ thuaät lai teá baøo, teá C.Các lí do xã hội D.tất cả đều đúng
baøo traàn laø: Câu 2: Phương pháp nghiên cứu nào dưới đây không đuợc áp
A.Caùc teá baøo sinh duïc töï do ñöôïc laáy ra khoûi dụng để nghiên cứu di truyền học người:
cô quan sinh duïc
A.Phương pháp nghiên cứu phả hệ
B.Caùc teá baøo xoma töï do ñöôïc taùch ra khoûi cô
quan sinh döôõng B.Phương pháp lai phân tích

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 15
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C.Phương pháp di truyền tế bào C.tật 6 ngón tay D.câm, điếc bẩm sinh
D.Phưong pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh Câu 13: Qua nghiên cứu phả hệ bệnh nào dưới đây ở người
Câu 3: Hiện nay người ta hiểu biết khá nhiều về những quy là di truyền theo kiểu đột biến gen lặn
luật di truyền ở người nhờ phương pháp: A.tật xương chi ngắn B.Ngón tay ngắn
A.Phương pháp nghiên cứu phả hệ C.tật 6 ngón tay D.Câm, điếc bẩm sinh
B. Phương pháp lai phân tích Câu 14 : Trong di truyền học người, phương pháp nghiên
C.Phưong pháp lai thuận nghịch cứu tế bào là phương pháp:
D.Phương pháp di truyền giống lai A Xét nghiệm ADN để tìm hiểu cấu trúc gen.
Câu 4 : Di truyền y học phát triển, sử dụng phương pháp và B Xét nghiệm tế bào về mặt hoá học.
kĩ thuật hiện đại cho phép chẩn đoán chính xác một số tật, C Phân tích bộ NST ở tế bào người.
bệnh di truyền từ giai đoạn: D Phân tích thành phần và cấu trúc prôtêin hay ADN của tế bào.
A Trước sinh. Câu 15 : Tật sứt môi, thừa ngón, chết yểu ở người do dạng
B Sơ sinh. C Thiếu niên. đột biến nào sau đây?
D Trước khi có biểu hiện rõ ràng của bệnh ở cơ thể trưởng thành. A Mất đoạn NST số 21. C Di bội ba nhiễm ở cặp số 21.
B Dị bội ba nhiễm ở cặp NST 13-15.
Câu 5: một cặp vợ chồng bình thường sinh được một con trai
bình thường, một con trai mù màu và một con trai mắc bệnh D Dị bội một nhiễm ở cặp giới tính.
máu khó đông. Kiểu gen của hai vợ chồng trên như thế nào? Câu 16: Quan sát phả hệ mô tả sự di truyền của một bệnh qua
Cho biết gen h gây bệnh máu khó đông, gen m gây bệnh mù ba thế hệ:
màu các alen bình thường ứng là H và M A.Đột biến gen lặn trên NST thường
A.Bố XmHY, mẹ XMhXmh B.Đột biến gen lặn trên NST thưòng
B.Bố XmhY, mẹ XmH hoặc XMhXmH C.Đột biến gen lặn trên NST giới tính X
C.bố XMHYmẹ XMHxMH D.Đột biến gen trội trên NST giới tính X
D.Bố xMHY; mẹ XMHXmh hoặc XMhXmH
Câu 6 : Mục đích của di truyền y học tư vấn là:
A Chuẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên về khả
năng mắc một loại bệnh di truyền ở thế hệ sau.
B Định hướng trong sinh đẻ để dự phòng và hạn chế hậu quả xấu.
C Cho lời khuyên trong kết hôn giữa những người có nguy cơ
mang gen bệnh ở trạng thái dị hợp.
D Tất cả đều đúng. Câu 17: Quan sát phả hệ mô tả sự di truyền của một bênh qua
Câu 7: Trên phả hệ của một bệnh di truyền do gen lặn trên bốn thế hệ
nhiễm sắc thể(NST) giới tính X và một bệnh di truyền do trên
NST Y đều thấy biểu hiện ở nam. Làm thế nào để phân biệt
hai hiện tượng này:
A.ở bệnh do gen đột biến trên NST Y bố mắc bệnh sẽ truyền
lại cho tất cả con trai
B.ở bệnh do gen đột biến trên NST Y bố không mắc bệnh sẽ
không bao giờ có con mắc bệnh
C.ở bệnh do gen đột biến trên NST Y sẽ không bao giờ có
con gái mắc bệnh D.tất cả đều đúng
Câu 8 : Người ta đã sử dụng phương pháp nào sau đây để
phát hiện hội chứng Claiphentơ ở người?
A Nghiên cứu trẻ đồng sinh. B Nghiên cứu di truyền tế bào.
C Phân tích giao tử. A.Đột biến gen lặn trên NST thường
D Nghiên cứu di truyền phân tử B.Đột biến gen trên NST giới tính Y
Câu 9: Việc nghiên cứu phả hệ được thực hiện nhằm mục đích C.Đột biến gen trội trên NST thường
A.Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nào dưới đây ở D.Đột biến gen trội trên NST giới tính X
người là tính trạng trội: Câu 18: Phương pháp nghiên cứu tế bào không thể nghiên
B.Phân tích được tính trạng hay bệnh có di truyền không và cứu loại bệnh di truyền nào của người:
nếu có thì quy luật di truyền của nó như thế nào A.Bệnh do đột biến cấu trúc NST
C.Xác đình tính trạng hay bềnh di truyền liên kết với nhiễm B.Bệnh do đột biến cấu trúc NST dạng đảo đoạn hay chuyển
sắc thể thể giới tình hay không D.Tất cả đều đúng đoạn tương hỗ C.Bệnh do đột biến gen
Câu 10: Qua nghiên cứu phả hệ tính trạng nào đươi đây ở D.Bệnh do bất thường số lượng NST
người là tính trạng trội: Câu 19: Hội chứng Đao có thể dễ dàng xác định bằng
A.Da trắng B.Tóc thẳng C.Môi mỏng D.Lông mi dài phương pháp
Câu 11: Qua nghiên cứu phả hệ tính trạng nào đươi đây ở A.Nghiên cứu phả hệ B.Nghiên cứu tế bào
nguời là tính trạng lặn C.Di truyền hoá sinh D.Nghiên cứu trẻ đồng sinh
A.Da đen B.Tóc thẳng C.Môi dày D.Lông mi dày Câu 20: Phương pháp nghiên cứu nào dưới đây cho phép
Câu 12: Qua nghiên cứu phả hệ bênh nào dưới đây ở người là phát hội chứng tơcnơ ở người
di truyền theo kiểu đột biến gen trội A.Nghiên cứu trẻ đồng sinh B.Nghiên cứu tế bào
A.bạch tạng B.điếc di truyền C.Nghiên cứu phả hệ D.Di truyền hoá sinh

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 16
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 21: Phương pháp nghiên cứu nào dưới đây cho phép A.không có khả năng tổng hợp enzym tirôzinaza
phát hội chứng claiphentơ ở người B.tirôzin không thể biến thành sắc tố mêlanin
A.Nghiên cứu trẻ đồng sinh B.Nghiên cứu phả hệ C.thiếu sắc tố mêlanin D.tất cả đều đúng
C.Nghiên cứu tế bào D.Di truyền hoá sinh Câu 30 :Trong nghiên cứu di truyền người, phương pháp di
Câu 22: Ñể phát hiện các dị tật và bệnh bẩm sinh liên quan truyền tế bào được thực hiện với đối tượng khảo sát chủ yếu là:
đến các bệnh đột biến NST ở người, người ta sử dụng phương A Tế bào bạch cầu nuôi cấy.
pháp nào dưới đây B Tế bào niêm mạc nuôi cấy.
A.Nghiên cứu trẻ tế bào B.Nghiên cứu trẻ đồng sinh C Tế bào chân tóc nuôi cấy.
C.Nghiên cứu phả hệ D.Di truyền hoá sinh D Tế bào hồng cầu nuôi cấy.
Câu 23: Phát biểu nào dưới đây không chính xác Câu 31 : Đối với một bện di truyền do gen đột biến lặn nằm
A.Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền tương trên NST thường, nếu bố mẹ bình thường, nhưng mang gen
tự như các anh chị em sinh ra trong những lần sinh khác nhau bệnh thì tỉ lệ con của họ không mắc bếnh sẽ là:
của cùng một bố mẹ A.50% B.0% C.25% D.75%
B.Các trẻ đồng sinh cùng trứng luôn luôn cùng giới Câu 32 : Đối với một bệnh di truyền do gen đồt biến trội nằm
C.Các trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ các trứng trên NST thường, nếu một trong hai bố mẹ bình thường,
khác nhau, nhưng được thụ tinh từ một tinh trùng người kia mắc bệnh thì tỉ lệ con của họ mắc bếnh sẽ là:
D.Các trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới hoặc cùng giới A.50% B.O% C.25% D.75%
Câu 24: Nghiên cứu trẻ đồng sinh cuøng tröùng cho phép Câu 33 : Ñối với bênh di truyền do gen đột biến trội nằm trên
A.Phát hiện quy luật di truyền chi phối các tính trạng hoặc bệnh NST thường, nếu hai bố mẹ đều bình thường, bà con nội
B.Xác định mức độ tác động của môi trường lên sự hình ngoại bình thường, họ có một người con mắc bệnh thì giải
thành các tính trạng của cơ thể thích hiện tượng này thế nào
C.Phát hiện các trường hợp tính trạng hoặc bệnh lý do đột A.Bố hoặc mẹ mang gen bệnh nhưng bị át chế không biểu hiện
biến gen và NST D.B và C đúng B.Do gen đột biến xuất hiện ở trạng thái đồng hợp và làm
Câu 25: Phương pháp phả hệ không thể nghiên cứu đặc tính biểu hiện bệnh
nào dưới đây ở các tính trạng hoặc bệnh của người C.Đã phát sinh một đột biến mới làm xuất hiện bệnh trên
A.Xác định bệnh hoặc các tính trạngdi truyền hay không di truyền D.Bố hoặc mẹ mang gen bệnh nhưng do đột biến mất đoạn
B.Xác định vai trò của môi trường trong quá trình hình thành NST đoạn mang gen đột biến
bệnh hoặ tính trạng Câu 34 : Nội dung dưới đây nói về bệnh khó đông ở người là
C.Xác định bệnh di truyền kiểu đơn gen hay đa gen không đúng`
D.Xác định kiểu di truyền theo kiểu gen đột biến trên NST A.Bệnh do một đột biến gen lặn trên NST X gây ra
thường hay liên kết với giới tính B.Máu của người này bị thiếu chất sinh sợi huyết nên không
Câu 26: Hai trẻ sinh đôi cùng trứng là kết quả của quá trình: bị tổn thương chảy máu, máu sẽ không đông được
A.thụ tinh giữa một tinh trùng và hai trứng sau đó hợp tử tách thành C.Bệnh gặp phổ biến ở người nam, rất hiếm gặp ở nữ
hai tế bào, mỗi tế bào phát triển thanh một cơ thể D.Đây là bệnh di truyền duy nhất có thể chữa được
B.thụ tinh giữa hai tinh trùng và một trứng sau đó hợp tử tách Câu 35: Nếu một bệnh di truyền không thể chữa được thì cần
thành hai tế bào, mỗi tế bào phát triển thành một cơ thể phải làm gì:
C.thụ tinh giữa một trứng và một tinh trùng nhưng sau đó hợp A.Ngăn chặn hậu quả cho con cháu bằng cách không sinh đẻ
tử tách thành hai tế bào, mỗi tế bào phát triển thành một cơ thể B.Ngăn chặn hậu quả cho con cháu bằng cách cấm kết hôn
D.thụ tiinh giữa hai trứng với hai tinh trùng trong cùng một gần, hạn chế sinh đẻ
lần mang thai, sau đó hợp tử phát triển thành một cơ thể C.Không cần đặt vấn đề này ra vì bệnh nhân sẽ chết
Câu 27: Đối với y học di truyền học có vai trò D.Không có phương pháp nào cả
A.Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán và dự phòng Câu 36: Để điều trị cho người mắc bềnh máu khó đông,
và điều trị một phần cho một số bệnh di truyền và một số các người ta đã:
dị tật bẩm sinh trên người A.Sửa chữa cấu trúc của gen đột biến
B.Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán và dự phòng B.Thay gen đột biến bằng gen bình thường
cho một số bệnh di truyền và một số các dị tật bẩm sinh trên C.Tiêm chất sinh sợi huyết
người D.Làm mất đoạn NST chứa gen đột biến
C.Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân và chuẩn đoán cho một Câu 37: Một bác sĩ cho rằng một bệnh nhân của ông ta mắc hội
số bệnh di truyền và một số bệnh tật bẩm sinh trên người chứng Đao, làm thế nào để khẳng định chẩn đoán của bác sĩ:
D.Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân và cơ chế của một số A.Căn cứ trên đặc điểm kiểu hình của bệnh nhân
bếnh di truyền trong những gia đình mang đột biến B.Sử dụng phương pháp nghiên cứu tế bào
Câu 28: Phát biểu nào dưới đây về di truyền trong y học là C.Sử dụng phương pháp nghiên cưú phả hệ
không chính xác: D.Sử dụng phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh
A.nhiều tật bệnh di truyền và các dị tật bẩm sinh liên quan Câu 38: Hai trẻ đồng sinh cùng trứng nhưng có sự khác biệt
đến đột biến NST hoặc đột biến gen về một tính trạng hoặc bệnh nào đó. Giải thích hiện tượng
B.bằng các phương pháp và kĩ thuật hiện đại đã có thể chuẩn này như thế nào:
đoán sớm và chính xác các bệnh di truyền thậm chi A.Do đột biến tiền phôi xảy ra ở một trong hai bào thai
ngay từ giai đoạn bào thai B.Do sự khác biệt đối với hệ gen ngoài nhân
C.Một số bệnh di truyền hiện đã có phương pháp điều trị cụ thể C.Do tác động môi trường sống D.Tất cả đều đúng
D.Có thể dự đoán khả năng xuất hiện các tật bệnh di truyền Câu 39: Hai trẻ đồng sinh cùng trứng có kiểu gen và giới tính
trong những gia đình mang đột biến giống nhau vì:
Câu 29: Bệnh bạch tạng ở người gây ra do

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 17
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A.Do hợp tử tình cờ mang vật chất di truyền hoàn toàn giống A Tiến hoá hoá học
nhau B Tiến hoá tiền sinh học
B.Do phân bào nguyên nhiễm nên từ hợp tử đã cho ra các C
phôi bào giống hệt nhau về phương diện di truyền Tiến hóa tiền sinh học và tiến hoá sinh học D Tiến hóa sinh học
C.Do giảm phân nên hai hợp tử đã cho ra các phôi bào giống Câu 10 : Những nguyên tố phổ biến nhất trong cơ thể sống là:
hệt nhau về phương diện di truyền A C, H, O, N
D.A và B đúng B C, H, O
Câu 40: Khi nhuộm tế bào của một người bị bệnh di truyền ta C C, H, O, P
thấy NST(NST 21) có ba cái giống nhau, NST giới tính gồm D C, H, N
ba chiếc trong đó có hai chiếc giống nhau, đây là trưòng hợp: Câu 11 : Chất nào sau đây không có trong thành phần khí
A.người nữ mắc hội chứng Đao quyển nguyên thuûy?
B.người nữ vừa mắc hội chứng Đao, vừa mắc hội chứng 3 A CH4.
NST X C.người nam mắc hội chứng Đao B O2.
D.người nam vừa mắc hội chứng Đao vừa mắc hội chứng C NH3.
Claiphentơ D C2N2.
Câu 12 : Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống:
Chuû ñeà 4 : PHAÙT SINH SÖÏ SOÁNG A Prôtêin B Prôtêin và axit nuclêic
Câu 1 Những nguyên tố hoá học có phổ biến trong các cơ C Axit nuclêic D
thể sống là: carbon hydrat
A C, H, O, N Câu 13 : Các vật thể sống đang tồn tại trên trái đất là.....
B C, H, Mg, Na (Đ: những hệ khép kín, M: những hệ mở), có cơ sở vật
C Na, K, P, S chất chủ yếu là.....(P: các đại phân tử prôtêin, N: các đại
D P, S, O, N phân tử axit nuclêic, PN: các đại phân tử prôtêin và axit
Câu 2 : Những hợp chất hữu cơ được xem là cơ sở vật nuclêic) có khả năng tự đổi mới, tự sao chép, tự điều
chất chủ yếu của sự sống là: chỉnh, tích luỹ thông tin di truyền.
A Enzim, hoocmon B Gluxit, lipit, ADN và ARN A Đ, PN
C Prôtêin, gluxit, lipit B M, P
D Axit nuclêic và prôtêin C M, N
Câu 3 : Vai trò của axit nuclêic là: D M, PN
A Tham gia cấu tạo chất nguyên sinh Câu 14 : Quan niệm hiện đại xem sự phát sinh sự sống là
B Tham gia cấu tạo hoocmon quá trình tiến hóa của các hợp chất của..... (N: axit nuclêic,
C Sinh sản và di truyền P: prôtêin, C: cacbon) dẫn tới sự hình thành tương tác giữa
D Tất cả đều đúng các đại phân tử..... (H: vô cơ và hữu cơ, P: prôtêin, N: axit
Câu 4 : Điều không đúng khi nói về prôtêin và axit nuclêic là: nuclêic, PN: prôtêin và axit nuclêic) có khả năng..... (S: sinh
A Đại phân tử hữu cơ trưởng, sinh sản và cảm ứng, V: vận động, sinh trưởng và
B Hợp chất không chứa cacbon cảm ứng, T: tự nhân đôi, tự đổi mới).
C Là vật chất chủ yếu của sự sống D Đa phân tử A C, PN, T
Câu 5 : Vật thể sống có vai trò nào sau đây? B N, H, S
A Có khả năng tự đổi mới C P, P, V
B Tự sao chép, tự điều chỉnh D C, N, T
C Tích luỹ thông tin di truyền Câu 15 : Trong khí quyển nguyên thuỷ của quả đất chưa có:
D Tất cả các đặc điểm trên A Mêtan (CH4) và amôniac (NH3). C Xianôgen (NH3)
Câu 6 : Hợp chất hữu cơ chỉ có ba nguyên tố C, H, O là: B Oxy(O 2 )và nitơ (N2 ).
A Cacbua hiđro
B Saccarit D Hơi nước (H2O)
C Axit amin Câu 16 : Chất nào sau đây không có trong thành phần khí
D Axit nuclêic quyển nguyên thuỷ?
Câu 7 : Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên quả A CH4.
đất qua các giai đoạn tiến hoá lần lượt là: B O2.
A Hoá học và tiền sinh học C NH3.
B Tiền sinh học và hoá học D C2N2.
C Hoá học, tiền sinh học và sinh học Câu 17 : Coaxecva là:
D Sinh học, hóa học và tiền sinh học A Các hợp chất có 3 nguyên tố C, H, O như saccarit lipit.
Câu 8 : Các hợp chất cao phân tử hoà tan trong nước tạo B Các hợp chất có 2 nguyên tố C và H(cacbua hiđrô)
thành các dung dịch keo được gọi là: C Các hợp chất hữu cơ phân tử hoà tan trong nước dưới dạng
A Côaxecva những dung dịch keo.
B Hợp chất hữu cơ cao phân tử D Hỗn hợp 2 dung dịch keo khác nhau đông tụ lại thành
C Prôtêin những giọt rất nhỏ.
D Axit nuclêic Câu 18 : Các nguyên tố nào sau đây phổ biến nhất của cơ
Câu 9 : Quá trình phát triển từ những sinh vật đầu tiên thể sống:
của quả đất đến tạo ra sinh giới ngày nay được gọi là giai A N, P, K, ca.
đoạn tiến hoá nào sau đây? B C. H, O, N.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 18
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C C. H, O, N, Cu, Zn. Câu 29: Trong các giai đoạn tiến hoá của quả đất, thì giai
D C. H, O, N, N, P, K, Mg đoạn có thời gian kéo dài nhất là:
Câu 19 : Hợp chất được xem là thành phần chủ yếu, cấu A Tiến hoá hoá học
trúc nên vật thể sống là: B Tiến hoá lí học
A Gluxit, lipit, prôtêin. C Tiến hoá tiền sinh học
B ADN, ARN. D Tiến hoá sinh học
C Prôtêin, axit nuclêic. Câu 30: Ở cơ thể sống prôtêin đóng vai trò quan trọng trong:
D ADN và nhiễm sắc thể. A Hoạt động điều hoà và xúc tác B Sự di truyền
Câu 20 : Hai mặt biểu hiện trái ngược nhưng thống nhất C Cấu tạo của enzim và hoocmon D Sự sinh sản
của quá trình trao đổi chất là: Câu 31: Trong các dấu hiệu của hiện tượng sống, dấu hiệu
A Đồng hoá và dị hoá nào không thể có ở vật thể vô cơ?
B Cảm ứng và sinh sản A Sinh trưởng B Trao đổi chất và sinh sản
C Vận động và dinh dưỡng C Vận động D Vận động và cảm ứng
D Sinh sản và phát triển Câu 32 : Trong giai đoạn tiến hóa hoá học đã có:
Câu 21 : Khả năng tự điều chỉnh của vật thể sống là: A Hình thành mầm mống những cơ thể đầu tiên
A Tự biến đổi thành phần cấu tạo của cơ thể sống. B Tạo thành các côaxecva
B Tự duy trì và giữ vững sự ổn định về thành phần và tính chất. C Xuất hiện các enzim
C Tự sinh sản ra các vật thể giống nó. D Tổng hợp những chất hữu cơ từ những chất vô cơ theo
D Khả năng ổn định cơ chế sinh sản. phương thức hoá học
Câu 22 : Vai trò điều chỉnh các quá trình sinh lí, sinh hoá Câu 33 : Giai đoạn tiến hoá hoá học từ những chất vô cơ đã
của các vật thể sống do vật chất nào sau đây thực hiện? hình thành các chất hữu cơ đơn giản và phức tạp là nhờ:
A Các phân tử prôtêin A Sự xuất hiện của cơ chế tự sao chép
B Các chất hưu cơ B Tác động của các enzim và nhiệt độ
C Gen trên ADN C Tác động của các nguồn năng lượng tự nhiên (bức xạ nhiệt,
D Các chất sống tia tử ngoại...)
Câu 23 : S.Milơ đã tiến hành thí nghiệm vào năm 1953 D Do các cơn mưa kéo dài hàng nghìn năm
nhằm chứng minh quá trình nào sau đây? Câu 34 : Thuộc tính nào dưới đây không phải của các
A Tiến hoá hoá học côaxecva:
B Tiến hoá tiền sinh học A Có thể hấp thụ các chất hữu cơ trong dung dịch
C Tiến hoá sinh học B Có khả năng lớn dần lên và biến đổi cấu trúc nội tại
D Quá trình tạo cơ thể sống đầu tiên C Có thể phân chia thành những giọt mới dưới tác dụng cơ giới
Câu 24 : Chất hữu cơ nào sau đây được hình thành đầu D Côaxecva là dạng sống đầu tiên có cấu tạo tế bào
tiên trong quá trình phát sinh sự sống trên quả đất? Câu 35: Giai đoạn tiến hoá hoá học và tiền sinh học kéo dài:
A Prôtêin và axit nuclêic A Khoảng 5 tỉ năm
B Saccarit và lipit B Khoảng 4 tỉ năm
C Prôtêin, saccarit và lipit C Khoảng 2 tỉ năm
D Cacbua hiđro D Khoảng 3 tỉ năm
Câu 25 : Các hợp chất hữu cơ đầu tiên được hình thành Câu 36: Theo quan niệm hiện đại, các vật thể sống đang
trên quả đất lần lượt theo sơ đồ nào sau đây? tồn tại trên trái đất là những (A), có cơ sở vật chất chủ
A CH -> CHON -> CHO yếu là các các đại phân tử (B). (A) và (B) lần lượt là:
B CH -> CHO -> CHON A Cơ thể; prôtêin. B Hệ mở; prôtêin, axit nuclêic
C CHON -> CHO -> CH C Hệ mở; prôtêin. D Hệ khép kín, Prôtêin, axit nuclêic
D CHON -> CH -> CHO Câu 37: Quan niệm hiện đại xem sự phát sinh sự sống
Câu 26: Giai đoạn đầu tiên của quá trình tiến hoá tiền sinh học l trên quả đất là:
A Sự tạo thành các côaxecva. A Quá trình tiến hoá của cac hợp chất của cacbon
B Sự hình thành dạng sinh vật đầu tiên. B Quá trình tương tác của nguồn chất hữu cơ
C Sinh vật đơn bào xuất hiện ở nước. C Sự tương tác giữa các điều kiện tương tự
D Sinh vật bắt đầu phát triển ở cạn. D Sự cung cấp nguồn năng lượng tự nhiên cho sự sống
Câu 27: Sự hình thành màng bám thấm ngăn cách Câu 38: Kết quả quan trọng nhất của tiến hoá hoá học là:
côaxecva với môi trường xảy ra ở giai đoạn: A Sự tạo ra các hợp chất vô cơ phức tạp
A Tiến hoá hoá học B Sự tạo ra các hợp chất saccarit
B Tiến hoá lí học C Sự tổng hợp các chất hữu cơ từ chất vô cơ
C Tiến hoá lí - hoá học D Sự tích luỹ các nguồn năng lượng tự nhiên
D Tiến hoá tiền sinh học Câu 39: Trong giai đoạn đầu của quá trình tiến hoá tiền
Câu 28: Quả đất đã phải trải qua giai đoạn tiến hoá nào sinh học nhân tố nào đã giúp cho các côaxecva ngày càng
sau đây để biến đổi từ những chất vô cơ nguyên thuỷ đến tiến hoá và hoàn thiện hơn?
tạo ra những sinh vật đầu tiên? A Nguồn năng lượng tự nhiên
A Tiến hoá tiền sinh học B Tác động của chọn lọc tự nhiên
B Tiến hoá hoá học C Sự tổng hợp các hợp chất hữu cơ mới
C Tiến hoá hoá học và tiến hoá tiền sinh học D Tác động của các yếu tố phóng xạ
D Tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 19
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 40 : Hoạt động nào sau đây được xem cơ bản nhất để C Chất hữu cơ hiện nay trong thiên nhiên chỉ được tổng hợp
các côaxecva tiếp tục duy trì là một hệ thống hở, biến đổi theo phương thức sinh học trong các cơ thể sống.
và hoàn thiện? B Nếu chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống sẽ bị vi
A Trao đổi chất khuẩn phân huûy
B Sinh sản và di truyền D A, B, C đều đúng.
C Cảm ứng và vận động Câu 50: Sự hình thành các hợp chất hữu cơ trong giai
D Phân giải chất có trong thành phần của côaxecva đoạn tiến hoá hoá học tuân theo quy luật:
Câu 41 : Hoạt động trao đổi chất của các coaxecva với môi A Vật lí học.
trường được tăng cường mạnh mẽ bắt đầu từ hiện tượng B Hoá học.
nào sau đây của nó? C Vật lí học và hoá học.
A Hình thành màng bán thấm D Sinh học.
B Tích luỹ thông tin di truyền Câu 51: Khả năng tự điều khiển của cơ thể sống biểu hiện ở:
D Xuất hiện cơ chế tự sao chép C Sự xuất hiện các enzim A Giữ ổn định thành phần nước và các ion trong cơ thể.
Câu 42: Khả năng tự bảo vệ của côaxecva trở nên hoàn B Tự động duy trì và giữ vững ổn định về thành phần và tính chất.
thiện hơn trước tác động của môi trường nhờ có: C Vận động để thích ứng với môi trường.
A Sự cảm ứng với môi trường D Luôn luôn tăng cường hoạt động trao đổi chất.
B Tác động của chọn lọc tự nhiên Câu 52 : Thí nghiệm hiện đại chứng minh sự tổng hợp
C Khả năng tự đổi mới thành phần chất hữu cơ từ chất vô cơ bằng cách cho tia điện cao thế
D Sự xuất hiện lớp màng bán thấm phóng qua hỗn hợp chứa:
Câu 43: Hiện nay sự sống trên quả đất đang xảy ra quá A Axit amin.
trình tiến hoá nào sau đây? B Hơi nước, NH3, CH4, CO2.
A Tiến hoá tiền sinh học. C Hơi nước và NH3.
B Tiến hoá sinh học. D Axit amin và H2.
C Tiến hoá hoá học. Câu 53: Trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học, nghĩa của
D Tiến hoá hoá học và tiến hoá sinh học. côaxecva là:
Câu 44: Thí nghiệm hiện đại chứng minh sự tổng hợp A Sự phân tán.
chất hữu cơ từ chất vô cơ bằng cách cho tia điện cao thế B Sự phân giải.
phóng qua hỗn hợp chứa: C Sự phân li.
A Axit amin. D Sự đông tụ.
B Hơi nước, NH3, CH4, CO2. Câu 54: Một trong các dấu hiệu của cơ thể sống là tích luỹ
C Hơi nước và NH3. thông tin di truyền. Thực chất của quá trình này là:
D Axit amin và H2. A Hàm lượng ADN trong tế bào ngày càng lớn.
Câu 45: Sự kiện nào dưới đây không phải là sự kiện nổi B Cấu trúc của axit nuclêic được bảo tồn.
bật trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học? C Cấu trúc của ADN ngày càng phức tạp hơn và biến hoá đa
A Sự xuất hiện các enzim. dạng so với dạng nguyên mẫu.
B Hình thành các chất hữu cơ phức tạp prôtêin và axit nuclêic D Quá trình tổn hợp prôtêin ngày càng hoàn thiện.
C Sự tạo thành các côaxecva. Câu 55: Theo quan niệm hiện đại, phát sinh sự sống là
D Sự hình thành màng. quá trình tiến hoá các hợp chất của cacbon theo thứ töï sau:
Câu 46: Mầm mống những cơ thể đầu tiên được hình A Gluxit -> Lipit -> prôtêin.
thành trong giai đoạn: B C -> Lipit -> Prôtêin -> axit nuclêic.
A Tiến hoá hoá học. C CH -> CHO -> CHOH -> CHONMg
B Tiến hoá lí học. D C -> CH -> CHO -> CHOH.
C Tiến hóa tiền sinh học.
D Tiến hoá sinh học. Chuû ñeà 5 : PHAÙT TRIEÅN SÖÏ SOÁNG
Câu 47: Trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học, sự hình Câu 1 Di tích của sinh vật sống trong các thời đại trước
thành cấu truùc màng từ các prôtêin và lipit có vai trò: đã để lại trong các lớp đất đá được gọi là:
A Phân biệt côaxecva với môi trường xung quanh. A Sinh vật cổ.
B Thông qua màng, côaxecva thực hiện trao đổi chất môi B Sinh vật nguyên thuûy.
trường chung quanh. C Cổ sinh vật học.
C Làm cho quá trình tổng hợp và phân biệt chất hữu cơ diễn D Hoá thạch.
ra nhanh hơn. Câu 3 Căn cứ vào những biến cố lớn về địa chất, khí hậu
D A và B đều đúng. và những hoá thạch điển hình, người ta chia lịch sử sự
Câu 48: Bước quan trọng để dạng sống sản sinh ra những sống đã trải qua:
dạng giống chúng, di truyền đặc điểm của chúng cho thế A Sáu đại.
hệ mai sau là: B Năm đại.
A Sự xuất hiện cơ chế tự sao chép. C Bốn đại.
B Sự xuất hiện các enzim. D Ba đại.
C Sự hình thành các côaxecva Câu 4 Đại xuất hiện sớm nhất của quả đất là:
D Sự hình thành các nuclêôtit. A Đại Thái cổ
Câu 49: Ngày nay không còn khả năng sự sống tiếp tục hình B Đại Nguyên sinh
thành từ chất vô cơ theo phương thức hoá học nữa vì: C Đại Trung sinh
A Thiếu những điều kiện lịch sử cần thiết. D Đại Cổ sinh
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 20
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 5 Đại xuất hiện sau nhất của quả đất là: Câu 16 Sự kiện sau đây xảy ra ở kỉ Xilua thuộc đại Cổ sinh là:
A Đại Trung sinh A Xuất hiện vi khuẩn lam.
B Đại Tân sinh B Tôm ba lá phát triển.
C Đại Cổ sinh C Xuất hiện cá giáp là đại diện đầu tiên của động vật có
D Đại Nguyên sinh xương sống.
Câu 6 Thứ tự các kỷ được phân chia ở Đại Trung sinh là: D Động vật lên ở cạn hàng loạt.
A Kỉ Giura, kỉ Tam điệp, kỉ Phấn trắng Câu 17 Sự kiện nào sau đây xảy ra ở kỉ Than đá của đại
B Kỉ Tam điệp, kỉ Giura, kỉ Phấn trắng Cổ sinh?
C Kỉ Phấn trắng, kỉ Giura, kỉ Tam điệp A Dương xỉ có hạt xuất hiện B Xuất hiện cá vây chân
D Kỉ Phấn trắng, kỉ Tam điệp, kỉ Giura C Lưỡng cư đầu cứng xuất hiện
Câu 7 Ý nghĩa của việc nghiên cứu sinh vật hoá thạch là: D Cả A, B, C đều đúng
A Suy đoán lịch sử xuất hiện, phát triển và diệt vong của chúng. Câu 18 Dạng sinh vật nào sau đây xuất hiện vào kỉ Than
B Suy được tuổi của lớp đất chứa chúng. đá của Đại cổ sinh?
C Tài liệu nghiên cứu lịch sử vỏ quả đất. A Sâu bọ bay
D A, B và C đều đúng. B Dương xỉ có hạt
Câu 8 Thứ tự nào dưới đây của các đại là hợp lý: C Bò sát
A Cổ sinh, Thái cổ, Nguyên sinh, Trung sinh, Tân sinh D Cả A, B, C đều đúng
B Thái cổ, Nguyên sinh, Cổ sinh, Trung sinh, Tân sinh Câu 19 Sự kiện xảy ra ở kỉ Pecmi thuộc Đại cổ sinh?
C Cổ sinh, Nguyên sinh, Thái cổ, Trung sinh, Tân sinh A Quyết khổng lồ bị tiêu diệt
D Nguyên sinh, Thái cổ, Cổ sinh, Trung sinh, Tân sinh B Cây hạt trần xuất hiện
Câu 9 Tên của các kỉ được đặt dựa vào: C Xuất hiện bò sát răng thú
A Đặc điểm của di tích hoá thạch D Cả 3 sự kiện trên
B Tên của loại đá điển hình cho lớp đất thuộc kỷ đó Câu 20 Trong đại Trung sinh, bò sát khổng lồ phát triển
C Tên của địa phương ở đó lần đầu tiên ngưòi ta đã nghiên mạnh ở giai đoạn nào sau đây?
cứu lớp đất thuộc kỷ đó A Kỉ Tam điệp và kỉ Phấn trắng
D B và C đều đúng B Kỉ Tam điệp
Câu 10 Đại Trung sinh gồm các kỉ: C Kỉ Tam điệp và kỉ Giura
A Cambri - Silua - Đêvôn D Kỉ Giura và kỉ Phấn trắng
B Tam điệp - Đêvôn - Phấn trắng Câu 21 Đặc điểm địa chất, khí hậu có ở kỉ Thứ 4 của đại
C Tam điệp - Giura - Phấn trắng Tân sinh là:
D Cambri - Than đá - Pecmơ A Khí hậu ấm áp và kéo dài suốt kỉ
Câu 11 Sự hình thành loài mới theo Lamac là: B Các khu rừng mở rộng và khí hậu mát mẻ
A Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, C Có nhiều băng hà
dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên, theo con đường phân li D Vỏ quả đất biến động dữ dội
tính trạng. Câu 22 Hiện tượng có ở kỉ Tam điệp trong đại Trung sinh là:
B Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung A Quyết thực vật và lưỡng cư bị tiêu diệt dần
gian,qua việc tích luỹ các biến đổi nhỏ do ngoại cảnh. B Cá xương phát triển, cá sụn thu hẹp
C Loài mới được hình thành nhanh chóng, dưới tác dụng của C Thằn lằn, rùa, cá sấu xuất hiện
ngoại cảnh. D Tất cả các hiện tượng trên
D Loài mới được hình thành nhanh chóng, dưới tác dụng của Câu 23 Đẻ nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh vật
tập quán hoạt động người ta dựa vào:
Câu 12 Đặc điểm đặc trưng về địa chất, khí hậu của quả A Di tích của sinh vật sống trong các thời đại trước đã để lại
đất ở đại Thái cổ là: trong các lớp đất đá B Các hóa thạch
A Vỏ quả đất và khí hậu chưa ổn định C Sự phân bố đa dạng của các loài động thực vật ngày nay
B Khí hâu trở nên rất khô hạn D Sự có mặt cảu loài người và ngành thực vật hạt kín
C Biển thu hẹp, đất liền mở rộng Câu 24 Việc phân định các mốc thời gian trong lịch sử
D Mưa rất ít quả đất căn cứ vào:
Câu 13 Sự sống của đại Thái cổ có đặc điểm nào sau đây? A Sự dịch chuyển của các đại lục
A Sinh vật đa bào phát triển phong phú B Xác định tuổi của các lớp đất và hoá thạch
B Một số ít sinh vật đã chuyển lên ở cạn C Những biến đổi lớn về địa chất và các khí hậu và các hoá
C Sự sống tập trung dưới nước thạch điển hình
D Chưa có sinh vật D Độ phân rã của các nguyên tố phóng xạ
Câu 14 Trong đại Nguyên sinh có đặc điểm nào sau đây? Câu 25 Động vật đa bào bắt đầu chiếm ưu thế so với động
A Chỉ có thực vật, động vật chưa hình thành vật đơn bào xảy ra ở đại nào sau đây?
B Thực vật đa bào chiếm ưu thế A Đại Thái cổ.
C Vi khuẩn và tảo đã phân bố rộng B Đại Nguyên sinh.
D Chỉ có động vật đơn bào chưa có động vật đa bào C Đại Trung sinh.
Câu 15 Hoá thạch chủ đạo của kỉ Campri là: D Đại Tân sinh.
A Tôm ba lá Câu 26 Thành phần khí quyển biến đổi dẫn đến hình
B Bò cạp tôm thành sinh quyển xảy ra ở giai đoạn nào sau đây?
C Cá giáp A Đại Nguyên sinh. B Kỉ Tam điệp của đại Trung sinh.
D Cá không hàm C Kỉ Cambri của đại Cổ sinh.
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 21
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D Kỉ Xilua của đại Cổ sinh. Câu 38 Những đại diện đầu tiên của lớp chim xuất hiện ở:
Câu 27 Ở kỉ Cambri của đại Cổ sinh có đặc điểm nào sau A Kỉ Tam điệp của đại Trung sinh.
đây giống với đại Thái cổ và đại Nguyên sinh? B Kỉ Giura của đại Trung sinh.
A Vỏ quả đất đã ổn định. C Kỉ Cambri của đại Cổ sinh.
B Bắt đầu hình thành sinh quyển. D Kỉ Xilua của đại Cổ sinh.
C Sự sống ở nước. Câu 39 Sự kiện quan trọng của sự phát triển giới thực vật
D Động vật đa bào chiếm ưu thế. ở kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh là:
Câu 28 Thực vật ở cạn đầu tiên là quyết trân xuất hiện ở: A Cây hạt trần giảm ưu thế.
A Kỉ Cambri thuộc đại Cổ sinh. B Cây hạt kín xuất hiện và phát triển.
B Kỉ Xilua thuộc đại Cổ sinh. C Đại Nguyên sinh. C Quyết thực vật bị tiêu diệt.
D Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh. D Dương xỉ có hạt bị lấn át.
Câu 40 Đặc điểm đặc trưng của phát triển sinh giới trong
Câu 29 Động vật lên ở cạn đầu tiên là: đại Tân sinh là:
A Cá giáp. A Sự phồn thịnh của sâu bọ, chim, thú và thực vật hạt kín.
B Cá vây chân. B Sự phát triển mạnh của bò sát và cây hạt trần.
C Cá không hàm. C Sự phát sinh loài người.
D Nhện. D Sự tiêu diệt của các loài khủng long.
Câu 30 Sự kiện nào sau đây không phải xảy ra ở kỉ Xilua Câu 41 Thú ăn thịt hiện nay là một nhánh phát triển từ:
của đại Cổ sinh? A Thú ăn sâu bọ.
A Cây quyết trần xuất hiện. B Thú mỏ vịt.
B Hình thành lớp ôzôn. C Bò sát răng thú.
C Động vật có xương sống đầu tiên lên cạn. D Lưỡng cư đầu cứng.
D Xuất hiện dương xỉ có hạt. Câu 42 Cây hạt trần và bò sát phát triển cực thịnh ở giai
Câu 31 Sự kiện xảy ra ở kỉ Đevôn của đại Cổ sinh có ảnh đoạn nào sau đây?
hưởng rất lớn đến quá trình phát triển của sinh giới là: A Đại Cổ sinh.
A Sự di cư hàng loạt của động vật lên cạn. B Đại trung sinh.
B Nhiều dãy núi lớn xuất hiện. C Đại Tân sinh.
C Dương xỉ thay thế quyết trần D Đại Nguyên sinh.
D Cá giáp có hàm thay thế cá giáp không hàm. Câu 43 Nhóm thú có nhóm thai được xem là cổ sơ nhất là:
Câu 32 Lưỡng cư đầu cứng xuất hiện vào giai đoạn nào A Thú ăn thịt.
sau đây của đại Cổ sinh? B Thú gặm nhấm.
A Đầu kỉ Đêvôn. C Thú ăn hoa quả.
B Cuối kỉ Đêvôn. D Thú có túi.
C Đầu kỉ Xilua. Câu 44 Những đại diện đầu tiên của chim cổ có mang
D Cuối lỉ Xilua. nhiều đặc điểm của ;
Câu 33 Sự hình thành hạt ở thực vật bắt đầu có ở giai A Bò sát.
đoạn nào sau đây? B Sâu bọ.
A Kỉ Xilua thuộc đại Cổ sinh. B Kỉ Thứ 3 thuộc đại Tân sinh C Ếch nhái.
C Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh. D Động vật có xương thuỷ sinh
D Kỉ Than đá thuộc đại Cổ sinh. Câu 45 Chim cổ xuất hiện vào giai đoạn nào sau đây?
Câu 34 Sự kiện xảy ra ở kỉ Pecmi thuộc đại Cổ sinh? A Kỉ Tam điệp của đại Trung sinh.
A Quyết khổng lồ bị tiêu diệt. B Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh.
B Cây hạt trần xuất hiện. C Kỉ Thứ ba thuộc đại Tân sinh.
C Xuất hiện bò sát răng thú. D kỉ Thứ tư thuộc đại Tân sinh.
D Cả 3 sự kiện trên. Câu 46 Dạng bò sát đầu tiên xuất hiện trên quả đất có đặc
Câu 35 Quyết khổng lồ bị tiêu diệt ở kỉ Pecmi thuộc đại điểm gì sau đây?
Cổ sinh vì lí do nào sau đây? A Đẻ con.
A Sâu bọ phát triển quá nhiều ăn cây quyết. B Đẻ trứng.
B Mưa nhiều làm xói mòn đất và quyết bị chết. C Vừa đẻ con vừa đẻ trứng.
C Khí hậu khô và lạnh dẫn đến quyết không thích nghi được. D Không sinh sản.
D Cây hạt kín xuất hiện lấn át quyết. Câu 47 Sinh vật nào sau đây vừa sống được ở nước, vừa
Câu 36 Sự kiện quan trọng nhất trong sự phát triển của sống được ở cạn?
sinh giới ở đại Cổ sinh là: A Cá vây chân.
A Sự phát triển của sinh vật đa bào. B Cá phổi.
B Xuất hiện nhiều dạng sinh vật mới ở biển. C Lưỡng cư đầu cứng.
C Sự chuyển cư của sinh vật từ biển lên cạn. D Cả A, B, C đều đúng.
D Sự tạo thành các mỏ than khổng lồ trong lòng đất. Câu 48 Dương xỉ, thạch tùng, mộc tặc xuất hiện ở giai đoạn:
Câu 37 Cây hạt trần phát triển mạnh ở giai đoạn nào sau đây? A Kỉ Đêvôn thuộc đại Cổ sinh.
A Kỉ Tam điệp của đại Trung sinh. B Kỉ Xilua thuộc đại Cổ sinh
B Kỉ Pecmi của đại Cổ sinh. C Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh.
C Kỉ Xilua của đại Cổ sinh. D Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh.
D Kỉ Đêvôn của đại Cổ sinh
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 22
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 49 Trong các sự kiện sau đây, sự kiện nào được xem B Hình thành lớp ôzôn làm màn chắn tia tử ngoại.
là bước quan trọng nhất trong quá trình tiến hoá? C Xuất hiện lưỡng cư đầu cứng vừa sống dưới nước vừa sống
A Sự phát sinh loài người. trên cạn.
B Sự xuất hiện và phát triển của các cây hạt kín. D A và B đúng.
C Sự chuyển đời sống của sinh vật từ nước lên cạn. Câu 60 Trong kỉ Pecmơ quyết khổng lồ bị tiêu diệt vì:
D Sự phát triển của bò sát khổng lồ. A Bị cây hạt trần cạnh tranh.
Câu 50 Lí do của sự phát triển ưu thế tuyệt đối của bò sát B Sự phát triển nhanh chóng bò sát ân cỏ.
khổng lồ trong kỉ Giura thuộc đại Trung sinh là: C Biến động địa chất, khí hậu khô và lạnh hơn, một số vùng
A Cây có hạt đa dạng tạo thức ăn phong phú. khô rõ rệt.
B Do lưỡng cư bị tiêu diệt. D Sự xuất hiện của bò sát răng thú.
C Do khí hậu lạnh đột ngột. Câu 61 Sự xuất hiện dương xỉ có hạt ở kỉ Than đá do:
D Do rừng bị thu hẹp. A Mưa nhiều làm các rừng quyết khổng lồ bị vùi dập.
Câu 51 Thú có nhau xuất hiện ở: B Cuối lì biển rút, khí hậu khô hơn, tạo điều kiện cho sự phát
A Kỉ Than đá thuộc đại Cổ sinh. triển của dương xỉ có hạt.
B Kỉ Pecmi thuộc đại Cổ sinh. C Không bị tàn phá bởi sâu bọ bay
C Kỉ Tam điệp thuộc đại Trung sinh. D Hình thành những sa mạc lớn, có những trận mưa lớn xen
D Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh. kẽ với những kì hạn hán kéo dài.
Câu 52 Phát biểu nào dưới đây về các biến động khí hậu Câu 62 Sự xuất hiện của sâu bọ bay trong kỉ Giura tạo
và địa chất là không đúng: điều kiện cho:
A Sự phát triển của băng hà là một nhân tố ảnh hưởng mạnh tới A Sự phát triển ưu thế của bò sát khổng lồ.
khí hậu, khí hậu lạnh tương ứng với sự phát triển của băng hà. B Sự tuyệt diệt của quyết thực vật.
B Mặt đất có thể bị nâng lên hay sụt xuống do đó biển rút ra C Cây hạt trần phát triển mạnh.
xa hoặc tiến sâu vào đất liền. D Sự xuất hiện những đại diện đầu tiên của lớp chim.
C Các đại lục có thể dịch chuyển theo chiều ngang làm thay Câu 63 Cây hạt kín xuất hiện vào kỉ:
đổi phân bố đất liền. A Tam điệp.
D Chuyển động tạo núi thường kèm theo động đất và núi lửa B Giura.
nhưng không làm phân bố lại đại lục và đại dương. C Cambri.
Câu 53 Đặc điểm nào dưới đây không thuộc về đại Thái cổ: D Phấn trắng.
A Bắt đầu cách đây khoảng 3500 triệu năm, kéo dài khoảng Câu 64 Đại Trung sinh là đại phát triển ưu thế của cây
900 triệu năm. hạt trần và nhất là bò sát vì:
B Vỏ quả đất chưa ổn định, nhiều lần tạo núi và phun lửa dữ dội. A Khí hậu ẩm ướt làm các rừng quyết khổng lồ phát triển làm
C Sự sống đã phát sinh với sự có mặt của than chì và đá vôi. thức ăn cho bò sát.
D Đã có hầu hết đại diện ngành động vật không xương sống. B Đời sống trên đất liền thuận lợi cho sự phát triển hơn ở
Câu 54 Đặc điểm nào dưới đây không thuộc về đại Nguyên sinh dưới biển.
A Bắt đầu cách đây 2600 triệu năm, kéo dài 2030 triệu năm. C Biển tiến sâu vào đất lìên, cá và thân mềm phong phú làm
B Những đợt tạo núi lửa đã phân bố lại đại lục và đại dương cho bò sát quay lại sống dưới nước và phát triển mạnh.
C Đã có đại diện hầu hết các ngành động vật không xương sống D Ít biến động lớn về địa chất, khí hậu khô và ẩm tạo điều
D Đã xuất hiện các thực vật ở cạn đầu tiên. kiện phát triển của cây hạt trần, sự phát triển này kéo theo sự
Câu 55 Sự sống di cư từ dưới nước lên ở cạn vào: phát triển của của bò sát đặc biệt là bò sát khổng lồ.
A Kỉ Cambri. Câu 65 Đặc điểm nào dưới đây không thuộc về kỉ đại
B Kỉ Đêvôn. Phấn trắng?
C Kỉ Than đá. A Khí hậu khô, các lớp mây mù dày đặc trước đây đã tan đi.
D Kỉ Xilua. B Bò sát tiếp tục thống trị, thú có nhau thai đã xuất hiện.
Câu 56 Đại diện đầu tiên của động vật có xương sống là: C Có cây một lá mầm và cây hai lá mầm nhóm thấp.
A Cá giáp. D Khí hậu lạnh đột ngột làm thức ăn khan hiếm, bò sát khổng
B Ốc anh vũ. lồ bị chết hàng loạt.
C Tôm ba lá. Câu 66 Sự phát triển của cây hạt kín ở kỉ thứ ba đã kéo
D Cá chân khớp và da gai. theo sự phát triển của:
Câu 57 Đại diện đầu tiên của động vật có xương sống xuất A Bò sát khổng lồ.
hiện ở giai đoạn: B Cây hạt trần.
A Kỉ Campri. C Chim thuỷ tổ.
B Kỉ Xilua. D Sâu bọ ăn lá, mật hoa, phấn hoa và nhựa cây.
C Kỉ Đêvôn. Câu 67 Các dạng vượn người đã bắt đầu xuất hiện ở:
D Kỉ Than đá. A Kỉ Phấn trắng.
Câu 58 Thực vật di cư lên cạn hàng loạt ở giai đoạn: B Kỉ Thứ tư.
A Kỉ Cambri. C Kỉ Pecmơ.
B Kỉ Xilua. D Kỉ Thứ ba.
C Kỉ Đêvôn. Câu 68 Lí do khiến bò sát khổng lồ bị tuyệt diệt ở kỉ Thứ
D Kỉ Than đá. ba là:
Câu 59 Sự sống ở dưới nước có điểu kiện di cư lên cạn là nhờ: A Khí hậu lạnh đột ngột làm thức ăn khan hiếm.
A Hoạt động quang hợp của thực vật có diệp lục tạo ra oxi B Bị sát hại bởi thú ăn thịt.
phân tử. C Bị sát hại bởi tổ tiên loài người
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 23
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D Cây hạt trần phát triển không cung cấp đủ thức ăn cho bò A Bò sát răng thú xuất hiện , có bộ răng phân hoá thành răng
sát khổng lồ. cửa, răng nanh, răng hàm.
Câu 69 Đặc điểm nào dưới đây không thuộc về kỉ Thứ ba? B Cây hạt trần đầu tiên xuất hiện thụ tinh không phụ thuộc
A Cây hạt kín phát triển làm tăng nguồn thức ăn cho chim, thú nước nên thích nghi với khí hậu khô.
B Bò sát khổng lồ bị tuyệt diệt. C Các rừng quyết khổng lồ phát triển mạnh phủ kín các đầm lầy.
C Có những thời kì băng hà rất lạnh xen kẽ với những thời kì D Bò sát phát triển mạnh, một số ăn cỏ, một số ăn thịt.
khí hậu ấm áp. Băng tràn xuống tận bán cầu nam. Câu 78 Sự kiện nào sau đây được xem là đặc trưng của
D Do diện tích rừng bị thu hẹp, một số vượn ngưòi xuống đất đại Trung sinh?
xâm chiếm các vùng đất trống, trở thành tổ tiên của loài người. A Sự chuyển đời sống từ nước lên cạn của động, thực vật.
Câu 70 Sự di cư của các động vật, thực vật ở cạn ở kỉ Thứ B Xuất hiện dương xỉ có hạt và lưỡng cư đầu cứng.
tư là do: C Sự phát triển mạch của cây hạt trần và nhất là bò sát.
A Khí hậu khô tạo ra sự di cư. D Sự ưu thế tuyệt đối của sâu bọ.
B Diện tích rừng bị thu hẹp làm xuất hiện cac đồng cỏ. Câu 79 Bò sát khổng lồ bị tiêu diệt ở giai đoạn nào sau đây?
C Xuất hiện các cầu nối giữa các đại lục do băng hà phát A Kỉ Thứ ba thuộc đại Tân sinh.
triển, mực nước biển rút xuống. B Kỉ Thứ tư thuộc đại Tân sinh.
D Sự can thiệp của tổ tiên loài người. C Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh.
Câu 71 Trong lịch sử phát triển của sinh giới, kỉ có thời D Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh.
hạn ngắn nhất là: Câu 80 Kỉ Thứ tư thuộc đại Tân sinh được đánh dấu bằng
A Kỉ Thứ tư. sự kiện nào sau đây?
B Kỉ Thứ ba. A Sự tiêu diệt của bò sát khổng lồ.
C Kỉ Đevôn. B Sự xuất hiện của thú.
D Kỉ Giura. C Sự xuất hiện của loài người
Câu 72 Nhận xét nào dưới đây rút ra từ lịch sử phát triển D Sự xuất hiện của cây hạt kín.
của sinh vật là không đúng?
A Lịch sử phát triển của sinh vật gắn liền với lịch sử phát Chuû ñeà 6 : NGUYEÂN NHAÂN VAØ CÔ
triển của vỏ quả đất. CHEÁ TIEÁN HOÙA
B Sự thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu thường dẫn đén sự biến Câu 1: Ñoùng goùp quan troïng nhaât cuûa hoïc
đổi trước hết là ở động vật và qua đó ảnh hưởng tới thực vật. thuyeát Lamac laø:
C Sinh giới đã phát triển theo hướng ngày càng đa dạng, tổ A.Giaûi thich ñöôïc söï ña daïng phong phuù cuûa
chức ngày càng cao, thích nghi ngày càng hợp lí. sinh giôùi baèng thuyeát bieán hình
D Sự chuyển đời sống từ dưới nước lên đời sống trên cạn đã B.Laàn ñaàu tieân giaûi thích söï tieán hoaù cuûa
đánh dấu một bước quan trọng trong quá trình tiến hoá. sinh giôùi moät caùch hôïp lyù thoâng qua vai
Câu 73 Đặc điểm nào dưới đây là không đúng cho kỉ troø cuûa choïn loïc töï nhieân, di truyeàn vaø
Đêvôn: bieán dò
A Cách đây 370 triệu năm. C.Neâu baät vai troø cuûa con ngöôøi trong lòch
B Nhiều dãy núi lớn xuất hiện, phân hoá thành khí hậu lục địa söû tieán hoaù
khô hanh và khí hậu ven biển ẩm ướt. D.Chöùng minh sinh giôùi laø keát quaû cuûa
C Quyết trần tiếp tục phát triển và chiếm ưu thế. moät quaù trình phaùt trieån coù tính keá thöøa
D Cá giáp có hàm thay thế cá giáp không có hàm và phát lòch söû
triển ưu thế. Câu 2: Theo Lamac, daáu hieäu chuû yeáu
Câu 74 Các rừng quyết khổng lồ xuất hiện vào thời kì? cuûa quaù trình tieán hoaù höõu cô laø:
A Đại Trung sinh. A.Söï bieán ñoåi cuûa caùc loaøi döôùi taùc
B Đại Tân sinh. duïng cuûa ngoaïi caûnh.
C Kỉ Pecmơ. B.Söï tich luyõ caùc bieán dò coù lôïi, ñaøo thaûi
D Kỉ Than đá. caùc bieán dò coù haïi döôùi taùc ñoäng cuûa
Câu 75 Đặc điểm nào dưới đây không đúng với kỉ Than đá? choïn loïc töï nhieân.
A Bắt đầu cách đây 325 triệu năm. C.Naâng cao trình ñoä toåû chöùc cuûa cô theå
B Cuối kì có các đợt tạo núi mạnh, ở đại lục Bắc hình thành töø ñôn giaûn ñeán phöùc taïp.
những sa mạc lớn, có những trận mưa lớn xen lẫn với các kì D.Söï thích nghi hôïp lyù cuûa sinh vaät sau khi
hạn hán kéo dài. ñaõ ñaøo thaûi daïng keùm thích nghi.
C Mưa nhiều làm các rừng quyết bị sụt lở, vùi lấp sau này Câu 3: Nguyeân nhaân tieán hoaù theo
biến thành các mỏ than đá. Lamac laø:
D Xuất hiện dương xỉ có hạt đảm bảo cho thực vật phát tán A.Söï tich luyõ caùc bieán dò coù lôïi, ñaøo thaûi
đến những vùng kho ráo. caùc bieán dò coù haïi döôùi taùc duïng cuûa
Câu 76 Trong đại cổ sinh, sâu bọ bay ở giai đoạn mới xuất ngoaïi caûnh.
hiện đã phát triển rất mạnh là do: B.Söï thay ñoåi taäp quaùn hoaït ñoäng cuûa
A Thức ăn thực vật phong phú. ñoäng vaät.
B Nhóm lưỡng cư thích nghi hẳn với đời sống ở cạn. C.Thay ñoåi taäp quaùn hoaït ñoäng cuûa ñoäng
C Không có kẻ thù. vaät hoaëc do ngoaïi caûnh thay ñoåi.
D A và B đúng. D.Do ngoaïi caûnh thay ñoåi.
Câu 77 Đặc điểm nào dưới đây không phải của kỉ Pecmơ:
Câu 4: Söï hình thaønh loaøi môùi theo
Lamac laø:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 24
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A.Loaøi môùi ñöôïc hình thaønh töø töø qua Câu 10: Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết
nhieàu daïng trung gian döôùi taùc duïng cuûa Đacuyn cho khoa học:
choïn loïc töï nhieân, theo con ñöôøng phaân ly A.Giải thích được nguyên nhân phát sinh các biến dị
tính traïng töø moät nguoàn goáùc chung. B.Giải thích được cơ chế di truyền của các biến dị
B.Loaøi môùi ñöôïc hình thaønh töø töø qua C.Chứng minh toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả của quá
nhieàu daïng trung gian, thoâng qua vieäc tích trình tiến hoá từ một nguồn gốc chung và giải thích khá thành
luyõ caùc bieán ñoåi nhoû trong moät thôøi gian công sự hình thành các đặc diểm thích nghi của sinh vật
daøi töông öùng vôùi söï thay ñoåi cuûa ngoaïi D.A và B đúng
caûnh. Câu 11: Choïn loïc nhaân taïo laø quaù trình:
C.Loaøi môùi ñöôïc hình thaønh nhanh choùng A.Ñaøo thaûi caùc bieán dò baát lôïi cho con
do taùc duïng cuûa ñieàu kieän ngoaïi caûnh. ngöôøi.
D. Loài mới được hình hành nhanh chóng dưới tác động của B.Tích luyõ nhöõng bieán dò coù lôïi cho con
sự thay đổi tập tính của động vật ngöôøi.
Câu 5: Toàn taïi chuû yeáu trong hoïc C.Tích luyõ nhöõng bieán dò coù lôïi cho con
thuyeát Lamac laø: ngöôøi vaø cho baûn thaân sinh vaät.
A.Thöøa nhaän sinh vaät voán coù khaû naêng D.Vöøa ñaøo thaûi nhöõng bieán dò baát lôïi
phaûn öùng phuø hôïp vuøa tich luyõ nhöõng bieán dò coù lôïi cho con
vôùi ngoaïi caûnh. ngöôøi.
B.Cho raèng cô theå sinh vaät voán coù khuynh Câu 12: Choïn loïc töï nhieân laø quaù trình:
höôùng coá gaéng vöôn leân hoaøn thieän veà A.Ñaøo thaûi nhöõng bieán dò baát lôïi cho sinh
toå chöùc. vaät.
C.Chöa hieåu cô cheá taùc duïng cuûa ngoaïi B.Tích luyõ nhöõng bieán dò coù lôïi cho sinh
caûnh, cho raèng moïi bieán dò trong ñôøi caù vaät.
theå ñeàu ñöôïc di truyeàn. C.Vöøa ñaøo thaûi nhöõng bieán dò baát lôïi
D.Cho raèng sinh vaät coù khaû naêng thich nghi vöøa tích luyõ nhöõng bieán dò coù lôïi cho sinh
kòp thôøi vaø khoâng coù loaøi naøo bò ñaøo thaûi vaät.
do ngoaïi caûnh thay ñoåi chaäm. D.Tich luyõ nhöõng bieán dò coù lôïi cho con
Câu 6 : Theo Lamac caùc ñaëc ñieåm thích ngöôøi vaø cho baûn thaân sinh vaät.
nghi treân cô theå sinh vaät là do: Câu 13: Theo Ñacuyn, caùc ñaëc ñieåm thích
A.Treân cô sôû bieán dò, di truyeøàn vaø choïn loïc, nghi treân cô theå sinh vaät laø do:
caùc daïng keùm thich nghi bò ñaøo thaûi, chæ A.Treân cô sôû bieán dò, di truyeàn vaø choïn loïc,
coøn laïi nhöõng daïng thich nghi nhaát. caùc daïng keùm thich nghi bò ñaøo thaûi, chæ
B.Ngoai caûnh thay ñoåi chaäm vaø sinh vaät coøn laïi nhöõng daïng thích nghi nhaát
coù khaû naêng thích nghi kòp thôøi do ñoù B.Ngoaïi caûnh thay ñoåi chaäm chaïp, sinh vaät
khoâng coù daïng naøo bò ñaøo thaûi. coù khaû naêng thích nghi kòp thôøi neân
C.Ñaëc ñieåm caáu taïo bieán ñoåi theo khoâng coù loaøi naøo bò ñaøo thaûi
nguyeân taéc caân baèng döôùi taùc duïng cuûa C.Söï tích luyõ bieán dò coù lôïi döôùi taùc ñoäng
ñieøu kieän ngoaïi caûnh. cuûa choïn loïc töï nhieân
D.Sinh vaät voán coù khaû naêng thich nghi vôùi D.Sinh vaät voán coù khaû naêng thich nghi vôùi
söï bieán ñoåi cuûa ngoaïi caûnh. söï bieán ñoåi cuûa ngoaïi caûnh
Câu 7: Theo Lamac, cô cheá tieán hóa laø: Câu 14: Söï hình thaønh loaøi môùi theo
A.Söï tich luyõ daàn caùc bieán ñoåi döôùi taùc ñoäng Ñacuyn nhö theá naøo?
cuûa ngoaïi caûnh. A.Loaøi môùi ñöôïc hình thaønh töø töø qua
B.Söï coá gaéng vöôn leân hoaøn thieän cuûa nhieàu daïng trung gian döôùi taùc duïng cuûa
sinh vaät. choïn töï nhieân, theo con ñöôøng phaân ly tính
C.Söï di truyeàn caùc ñaëc tinh thu ñöôïc trong traïng töø moät nguoàn goác chung.
ñôøi soáng caù theå döôùi taùc duïng cuûa B.Loaøi môùi ñöôïc hình thaønh töø töø qua
ngoaïi caûnh hay do taäp quaùn hoaït ñoäng nhieàu daïng trung gian, thoâng qua vieäc tich
cuûa ñoäng vaät. luyõ nhöõng bieán ñoåi nhoû trong moät thôøi
D.Söï tích luyõ nhanh choùng caùc bieán ñoåi gian daøi töông öùng vôùi söï thay ñoåi cuûa
döôùi taùc ñoäng cuûa ngoaïi caûnh ngoaïi caûnh.
Câu 8: Ngöôøi ñaàu tieân ñöa ra khaùi nieäm C.Loaøi môùi ñöôïc hình thaønh nhanh choùng
bieán dò caù theå laø döôùi taùc ñoäng cuûa ngoaïi caûnh.
A.Ñaùc Uyn B.Menñen C.Lamac D.Kimura D.Loaøi môùi ñöôïc hình thaønh nhanh choùng
Câu 9: Theo Ñaùcuyn, nguyeân lieäu chuû döôùi taùc ñoäng cuûa söï thay ñoåi taäp tính
yeáu cuûa choïn gioáng vaø tieán hoaù laø: cuûa ñoäng vaät.
A.Nhöõng bieán ñoåi ñoàng loaït töông öùng vôùi Câu 15: Toàn taïi chính trong hoïc thuyeát
ñieàu kieän ngoaïi caûnh. B.Bieán dò caù Ñaùcuyn laø:
theå hay xaùc ñònh A.Chöa giaûi thích thaønh coâng cô cheá hình
C.Bieán dò caù theå hay khoâng xaùc ñònh. thaønh ñaëc ñieåm thich nghi.
D.Bieán ñoåi ñoàng loaït hay xaùc ñònh.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 25
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B.Chöa hieåu roõ nguyeân nhaân phaùt sinh D.Taïo ra nhöõng toå hôïp gen thích nghi.
bieán dò vaø cô cheá di truyeàn cuûa caùc bieán Câu 22: Nguyeân lieäu chuû yeáu cuûa quaù
dò. trình tieán hoaù laø:
C.Chöa ñaùnh giaù ñaày ñuû vai troø cuûa choïn A.Ñoät bieán caáu truùc NST B.Bieán
loïc töï nhieân trong quaù trình tieán hoaù. dò toå hôïp.
D.Chöa ñi saâu vaøo cô cheá quaù trình hình C.Ñoät bieán soá löôïng NST D.Ñoät
thaønh loaøi môùi. bieán gen.
Câu 16: Phaùt bieåâu naøo döôùi ñaây Câu 23: Nguyeân lieäu thöù caáp cuûa quaù
khoâng ñuùng veà tính chaát vaø vai troø trình tieán hoaù laø:
ñoät bieán? A. Ñoät bieán caáu truùc NST C.Bieán
A.Phaàn lôùn caùc ñoät bieán laø coù haïi cho cô dò toå hôïp.
theå B.Ñoät bieán soá löôïng NST D.Ñoät
B.Ñoät bieán thöôøng ôû traïng thaùi laën. bieán gen.
C.Chæ ñoät bieán gen troäi môùi ñöôïc xem laø Câu 24: Nguyeân lieäu sô caáp cuûa quaù
nguoàn nguyeân lieäu chuû yeáu cuûa quaù trình tieán hoaù laø:
trình tieán hoaù. A.Bieán dò toå hôïp. B.Bieán dò ñoät
D.Giaù trò thích nghi cuûa moät ñoät bieán coù bieán
theå thay ñoåi coøn tùy toå hôïp gen. C.Thöôøng bieán. D.Ñoät bieán
Câu 17: Caùc noøi, caùc loaøi phaân bieät gen töï nhieân.
nhau baèng: Câu 25: Quaù trình giao phoái ñaõ taïo ra
A.Caùc ñoät bieáùn nhieãm saéc theå. nguoàn nguyeân lieäu thöù caáp cho choïn
B.Caùc ñoät bieán gen laën. C.Moät soá loïc töï nhieân baèng caùch:
caùc ñoät bieán lôùn. A.Laøm cho ñoät bieán ñöôïc phaùt taùn trong
D.Söï tích luyõ nhieàu ñoät bieán nhoû. quaàn theå.
Câu 18: Ñieàu naøo döôùi ñaây khoâng B.Goùp phaàn taïo ra nhöõng toå hôïp gen thich
ñuùng khi noùi ñột biến gen ñöôïc xem laø nghi.
nguyeân lieäu chuû chuû yeáu cuûa quaù C.Trung hoaø tính coù haïi cuûa ñoät bieán.
trình tieán hóa: D.Taïo ra voâ soá bieán dò toå hôïp.
A.Phoå bieán hôn ñoät bieán nhieãm saéc theå Câu 26: Vì sao quaù trình giao phoái ngaãu
B.Ít aûnh höôûng nghieâm troïng ñeán söùc nhieân chöa ñöôïc xem laø nhaân toá tieán
soáng vaø söï sinh saûn cuûa cô theå hoaù cô baûn?
C.Maëc duø ña soá laø coù haïi nhöng khi gaëp A.Vì taïo ra traïng thaùi caân baèng di truyeàn
toå hôïp gen thích hôïp thì noù coù theå coù lôïi cuûa quaàn theå.
D.Luoân taïo ra ñöôïc toå hôïp gen thích nghi. B.Taïo ra voâ soá daïng bieán dò toå hôïp.
Câu 19: Vì sao noùi quaù trình ñoät bieán C.Laøm thay ñoåi taàn soá töông ñoái caùc alen
laø nhaân toá tieán hoaù trong quaàn theå.
cô baûn? D.Taïo ra nhöõng toå hôïp gen thich nghi.
A.Cung caáp nguoàn nguyeân lieäu sô caáp cho Câu 27: Vì sao giao phoái khoâng ngaãu
tieán hoaù. nhieân ñöôïc xem laø nhaân toá tieán hoaù
B.Vì taàn soá ñoät bieán cuûa voán gen khaù cô baûn?
lôùn. A. Vì taïo ra traïng thaùi caân baèng di truyeàn
C.Vì taïo ra moät aùp löïc laøm thay ñoåi taàn cuûa quaàn theå.
soá caùc alen trong quaàn theå. D.Vì laø cô B.Taïo ra voâ soá daïng bieán dò toå hôïp.
sôû ñeå taïo bieán diï toå hôïp. C.Laøm thay ñoåi taàn soá töông ñoái caùc alen
Câu 20: Vai troø chuû yeáu cuûa quaù trình trong quaàn theå.
ñoät bieán ñoái vôùi quaù trình tieán hoaù D.Taïo ra nhöõng toå hôïp gen thich nghi.
laø: Câu 28: Moãi quaàn theå giao phoái laø
A.Taïo ra moät aùp löïc laøm thay ñoåi taàn soá moät kho bieán dò voâ cuøng phong phuù
caùc alen trong quaàn theå. B.Cô sôû vì:
ñeå taïo bieán diï toå hôïp. A.Söï keát hôïp cuûa hai quaù trình ñoät bieán vaø
C.Cung caáp nguoàn nguyeân lieäu sô caáp cho giao phoái taïo ra.
tieán hoaù. B.Soù caëp gen dò hôïp trong quaàn theå laø
D.Taàn soá ñoät bieán cuûa voán gen khaù lôùn. raát lôùn.
Câu 21: Ñieàu naøo döôùi ñaây khoâng C.Nguoàn nguyeân lieäu sô caáp trong quaàn
ñuùng khi noùi veà vai troø, taùc duïng theå laø raát lôùn.
cuûa quaù trình giao phoái ngaãu nhieân D.Ngaãu phoái vaø giao phoái caän huyeát.
A.Phaùt taùn ñoät bieán trong quaàn theå, trung Câu 29: Nhöõng hình thöùc giao phoái naøo
hoaø tính coù haïi cuûa ñoät bieán. sau ñaây laøm thay ñoåi taàn soá töông
B.Taïo ra voâ soá daïng bieán dò toå hôïp. ñoái caùc kieåu gen qua caùc theá heä?
C.Laøm thay ñoåi taàn soá töông ñoái caùc alen A.Ngaãu phoái vaø giao phoái coù löïa choïn.
trong quaàn theå. B.Giao phoái gaàn vaø giao phoái coù löïa choïn.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 26
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C.Ngaãu phoái vaø giao phoái gaàn. D.Phaân hoaù khaû naêng sinh saûn cuûa
D.Ngaãu phoái vaø giao phoái caän huyeát. nhöõng kieåu gen khaùc nhau trong quaàn theå (
Câu 30: Söï taùc ñoäng khaùc nhau cuûa quaù keát ñoâi giao phoái, khaû naêng ñeû con, ñoä
trình ñoät bieán ñoái vôùi taàn soá alen so maén ñeû)
vôùi quaù trình giao phoái nhö theå naøo? Câu 36 : CLTN taùc ñoäng nhö theá naøo
A.Laøm thay ñoåi lôùn taàn soá alen. ñoái vôùi sinh vaät?
B.Khoâng laøm thay ñoåi taàn soá alen. A.Taùc ñoäng tröïc tieáp vaøo kieåu hình.
C.Laøm thay ñoåi möùc trung bình taàn soá alen. B.Taùc ñoäng tröïc tieáp vaøo kieåu gen
D.Laøm thay ñoåi nhoû taàn soá alen. C.Taùc ñoäng tröïc tieáp vaøo caùc alen
Câu 31: Theo thuyeát tieán hoaù hieän ñaïi, D.Taùc ñoäng nhanh vôùi gen laën vaø chaäm
ñôn vò tieán hóa cô sôû ôû caùc loaøi giao ñoái vôùi gen troäi.
phoái laø: Câu 37: Aùp löïïc cuûa CLTN so vôùùi aùp
A.Caù thể B.Quaàn theå. löïc cuûa quaù trình
C.Noøi ñòa lyù vaø noøi sinh thaùi. ñoät bieán nhö theá naøo?
D.Loaøi. A.Aùp löïc cuûa CLTN nhoû hôn.
Câu 32: Caùc nhaân toá coù vai troø cung B.Aùp löïc cuûa CLTN baèng aùp löïc cuûa quaù
caáp nguoàn nguyeân lieäu cho quaù trình trình ñoät bieán.
tieán hoaù laø: C.Aùp löïc cuûa CLTN lôùn hôn nhieàu.
A.Quaù trình giao phoái vaø choïn loïc töï nhieân. D.Aùp löïc cuûa CLTN lôùn hôn moät ít.
B.Quaù trình ñoät bieán vaø caùc cô cheá caùch Câu 38: Phaùt bieåu naøo döôùi ñaây về CLTN
ly. laø khoâng ñuùng?
C.Quaù trình ñoät bieán vaø bieán ñoäng di A.CLTN khoâng taùc ñoäng vôùi töøøng gen
truyeàn. rieâng reõ.
D.Quaù trình ñoät bieán vaø giao phoái. B.CLTN taùc ñoäng vôùi toaøn boä kieåu gen.
Câu 33: Vai troø chuû yeáu cuûa choïn loïc C.CLTN khoâng taùc ñoäng vôùi töøng caù theå
töï nhieân trong tieán hoaù nhoû laø: rieâng reõ.
A.Laøm cho taàn soá töông ñoái cuûa caùc alen D.CLTN taùc ñoäng ñoái vôùi caû quaàn theå.
trong moãi gen bieán ñoåi theo höôùng xaùc Câu 39:Phaùt bieåu naøo döôùi ñaây về CLTN
ñònh. laø khoâng ñuùng?
B.Phaân hoaù khaù naêng soáng soùt cuûa nhöõng A.Döôùi taùc duïng cuûa CLTN nhöõng quaàn theå
caù theå thích nghi nhaát coù voán gen thích nghi hôn seõ thay theá nhöõng
C.Phaân hoaù khaû naêng sinh saûn cuûa quaàn theå keùm thich nghi.
nhöõng kieåu gen khaùc nhau trong quaàn theå. B.Choïn loïc quaàn theå hình thaønh nhöõng
D.Quy ñònh chieàu höôùng vaø nhòp ñieäu bieán ñaëc ñieåm thích nghi töông quan giöõa caùc
ñoåi thaønh phaàn kieåu gen cuûa quaàn theå, caù theå veà maët kieám aên, töï veä, sinh saûn.
ñònh höôùng quaù trình tieán hóa. C.Choïn loïc caù theå laøm taêng tæ leä nhöõng
Câu 34: Phaùt bieåu naøo döôùi ñaây veà caù theå thích nghi hôn trong noäi boä quaàn
choïn loïc tự nhieân (CLTN) laø khoâng theå, laøm phaân hoaù khaû naêng soáng soùt
ñuùng? vaø sinh saûn cuûùa caùc caù theå trong quaàn
A.Trong moät quaàn theå ña hình thì CLTN baûo theå.
ñaûm söï soáng soùt vaø sinh saûn öu theá cuûa D.CLTN thöôøng höôùng tôùi söï baûo toàn caù
nhöõng caù theå mang nhieàu ñoät bieán trung theå hôn laø quaàn theå khi maø maâu thuaãn
tính qua ñoù bieán ñoåi thaønh phaàn kieåu gen naûy sinh giöõa lôïi ích caù theå vaø quaàn theå
cuûa quaàn theå. thoâng qua söï xuaát hieän caùc bieán dò di
B.CLTN laøm cho taàn soá töông ñoái cuûa caùc truyeàn.
alen trong moãi gen bieán ñoåi theo höôùng Câu 40: Phaùt bieåu naøo döôùi ñaây laø
xaùc ñònh. khoâng ñuùng vôùi choïn loïc oån ñònh?
C.CLTN khoâng chæ taùc ñoäng vôí töøng gen A.Baûo toàn nhöõng caù theå mang tính traïng
rieäng reõ maø taùc ñoäng vôùi toaøn boä kieåu trung bình, ñaøo thaûi nhöõng caù theå mang
gen, khoâng chæ taùc ñoäng vôùi töøøng caù tính traïng xa möùc trung bình.
theå rieâng reõ maø coøn ñoái vôùi caû quaàn B.Dieãn ra khi ñieàu kieän soáng khoâng thay
theå. ñoåi qua nhieàu theá heä, do ñoù höôùng choïn
D.Maët chuû yeáu cuûa CLTN laø phaân hoaù loïc trong quaàn theå oån ñònh.
khaû naêng sinh saûn cuûa nhöõng kieåu gen C.Loaïi boû theå dò hôïp.
khaùc nhau trong quaàn theå. D.Choïn loïc tieáp tuïc kieân ñònh kieåu gen ñaõ
Câu 35: Maët chuû yeáu cuûa CLTN laø: ñaït ñöôïc.
A.Duy trì kieàu gen phaûn öùng thaønh kieåu Câu 41: Phaùt bieåu naøo döôùi ñaây
hình coù lôïi ñoái vôùi moâi tröôøng. khoâng ñuùng vôùi choïn loïc vaän ñoäng?
B.Baûo ñaûm söï soáng soùt cuûa caù theå. A.Baûo toàn nhöõng caù theå mang tính traïng
C.Taïo ra nhöõng caù theå khoeû maïnh, sinh tröôûng trung bình, ñaøo thaûi nhöõng caù theå mang
phaùt trieån toát, choáng chòu ñöôïc nhöõng ñieàu tính traïng xa möùc trung bình.
kieän baát lôïi cuûa môi tröôøng.
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 27
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B.Dieãn ra khi ñieàu kieän soáng thay ñoåi qua D.Laøm cho thaønh phaàn kieåu gen cuûa quaàn
nhieàu theá heä, do ñoù höôùng choïn loïc trong theå thay ñổûi moät caùch ñoät ngoät.
quaàn theå thay ñoåi. Câu 47: Bieán ñoäng di truyeàn phaùt huy
C.Ñaëc ñieåm thích nghi cuõ daàn ñöôïc thay vai troø trong quaàn theå coù soá löôïng
theá bôûi ñaëc ñieåm thích nghi môùi. nhö theá naøo?
D.Taàn soá kieåu gen bieán ñoåi theo höôùng A.Quaàn theå coù soá löôïng treân 1500 caù
thich nghi vôùi taùc ñoäng cuûa nhaân toá choïn theå.
loïc ñònh höôùng. B.Quaàn theå coù soá löôïng treân 1000 caù
Câu 42: Phaùt bieåu naøo döôùi ñaây theå.
khoâng ñuùng vôùi choïn loïc giaùn ñoaïn C.Quaàn theå coù soá löôïng treân 500 caù theå.
( phaân ly )? D.Quaàn theå coù soá löôïng döôùi 500 caù theå.
A.Khi ñieàu kieän soáng trong khu paâhn boá Câu 48: Daïng caùch ly naøo laø ñieàu kieän
cuøa quaàn theå thay ñoåi nhieàu vaø trôû neân caàn thieát ñeå caùc nhoùm caù theå ñaõ
khoâng ñoàng nhaát, soá ñoâng caù theå mang phaân hoaù tích lũy caùc ñoät bieán môùi
tính traïng trung bình bò rôi vaøo ñieàu kieän theo höôùng khaùc nhau daãn ñeán sai
baát lôïi bò ñaøo thaûi. khaùc ngaøy caøng lôùn trong kieåu gen?
B.Choïn loïc dieãn ra theo moät soá höôùng, A.Caùch ly sinh thaùi. B.Caùch ly ñòa
trong moãi höôùng hình thaønh nhoùm caù theå lyù.
thích nghi vôùi höôùng choïn loïc. C.Caùch ly di truyeàn.D.Caùch ly sinh
C.Keát quaû laø quần theå ban ñaàu bò phaân saûn.
hoaù thaønh nheàu kieåu hình. Câu 49: Daïng caùch ly naøo ñaùnh daáu
D.Baûo toàn theå dò hôïp. hình thaønh loaøi môùi? A. Caùch ly sinh
Câu 43: Caùc hình thöùc choïn loïc naøo thaùi. B.Caùch ly ñòa lyù.
dieãn ra khi ñieàu kieän soáng thay ñoåi. C.Caùch ly di truyeàn. D.Caùch
A.Choïn loïc vaän ñoäng, choïn loïc oån ñònh. ly sinh saûn.
B.Choïn loïc phaân ly, choïn loïc vaän ñoäng. Câu 50: Caùc nhaân toá chuû yeáu cho phoái söï
C.Choïn loïc phaân ly, choïn loïc oån ñònh. hình thaønh caùc ñaëc ñieåm thích nghi ôû cô
D.Choïn loïc vaän ñoäng, choïn loïc giôiù tính theå sinh vaät trong tieán hoaù nhoû laø:
Câu 44: Taùc ñoäng ñaëc tröng cuûa CLTN so A.Quaù trình ñoät bieán, quaù trình giao phoái
vôùi caùc nhaân toá tieán hoaù khaùc laø: vaø quaù trình bieán ñoäng di truyeàn
A.Ñònh höôùng cho quaù trình tieán hoaù nhoû. B.Quaù trình ñoät bieán, quaù trình giao phoái
B.Laøm thay ñoåi nhanh taàn soá töông ñoái vaø quaù trình choïn loïc töï nhieân.
caùc alen theo höôùnh xaùc ñònh. C.Quaù trình ñoät bieán, quaù trình giao phoái vaø
C.Taùc ñoäng phoå bieán trong quaàn theå coù cô cheá caùch ly.
soá löôïng nhoû. D.Quaù trình ñoät bieán, bieán ñoäng di truyeàn
D.Taïo neân nhöõng caù theå thich nghi vôùi vaø CLTN
moâi tröôøng. Câu 51: Tieâu chuaån naøo được duøng
Câu 45: Bieán ñoäng di truyeàn laø hieän thoâng duïng ñeå phaân bieät 2 loaøi:
töôïng: A.Tieâu chuaån hình thaùi. B.Tieâu chuaån ñòa
A.Taàn soá töông ñoái caùc alen cuûa quaàn lyù- sinh thaùi.
theå bieán ñoåi moät caùch ñoät ngoät khaùc xa D.Tieâu chuaån di truyeàn. C.Tieâu chuaån sinh
vôùi taàn soá cuûa caùc alen ñoù trong quaàn lyù- hoaù sinh.
theå goác. Câu 52 : Tieâu chuaån phaân bieät naøo
B.Taàn soá töông ñoái cuûa caùc alen trong quaàn quan troïng nhaát ñeå phaân bieät 2 loaøi
theå bieán ñoåi töø töø khaùc daàn vôùi taàn soá giao phoái coù quan heä thaân thuoäc?
cuûa caùc alen ñoù trong quaàn theå goác. A.Tieâu chuaån hình thaùi. B.Tieâu chuaån ñòa
C.Taàn soá töông ñoái cuûa caùc alen trong lyù- sinh thaùi.
quaàn theå bieán ñoåi ñoät ngoät theo höôùng C.Tieâu chuaån di truyeàn. D.Tieâu chuaån sinh
taêng alen troäi. lyù- hoaù sinh
D.Taàn soá töông ñoái cuûa caùc alen trong Câu 53: Tieâu chuaån phaân bieät naøo
quaàn theå bieán ñoåi ñoät ngoät theo höôùng quan troïng nhaát ñeå phaân bieät 2 loaøi
taêng alen laën. vi khuaån coù quan heä thaân thuoäc?
Câu 46: Vai troø cuûa bieán ñoäng di truyeàn A.Tieâu chuaån hình thaùi. B.Tieâu chuaån ñòa
trong tieán hoaù nhoû laø: lyù- sinh thaùi.
A.Nguoàn nguyeân lieäu cung caáp cho quaù D.Tieâu chuaån di truyeàn. C.Tieâu chuaån sinh
trình choïn loïc töï nhieân. lyù- hoaù sinh.
B.Laøm cho taàn soá töông ñoái cuûa caùc alen Câu 54 : Ñôn vò toå chöùc cô sôû cuûa loaøi
thay ñoåi theo moät höôùng xaùc ñònh. trong töï nhieân laø: A.Noøi ñòa lyù.
C.Daãn ñeán söï hình thaønh loaøi môùi trong B.Quaàn theå.
moät thôøi gian daøi. C.Noøi sinh hoïc. D.Noøi sinh
thaùi.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 28
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 55: Trong quaù trình hình thaønh loaøi các nhóm phân loại trên loài), diễn ra............(Q: trên quy
baèng con ñöôøng ñòa lyù, phaùt bieåu mô rộng lớn;T: trong phạm vi phân bố tương đối hẹp) và
naøo sau ñaây khoâng ñuùng? trong thời gian lịch sử tương đối ngắn
A.Ñieàu kiện ñòa lyù laø nguyeân nhaân tröïc A.N, M, T B. N, M, Q C.L, P, Q D.L, P, T
tieáp gaây ra nhöõng bieán ñoåi treân cô theå Câu 4: Trong thuyết tiến hoá tổng hợp, tiến hoá lớn(tiến
sinh vaät. hoá vĩ mô) là quá trình hình thành các nhóm phân
B.Trong quaù trình naøy neáu coù söï tham gia loại..........(T: trên; D: dưới) loài, quá trình này diễn
cuûa nhaân toá bieán ñoäng di truyeàn thì söï ra.........(Q: trên quy mô rộng lớn;T: trong phạm vi phân
phaân hoaù kieåu gen cuûa loaøi goác dieãn ra bố tương đối hẹp) và trong thời gian..........(L: lịch sử
nhanh hôn. tương đối ngắn; C: địa chất rất dài):
C.Khi loaøi môû roäng khu phaân boá, ñieàu A.T, T, C B.T, Q, C C.D, T ,L D.D, Q ,L
kieän khí haäu ñòa chaát khaùc nhau ôû nhöõng Câu 62: Đặc điểm nào dưới đây của thuyết tiến hoá nhỏ là
vuøng laõnh thoå môùi hoaëc khu phaân boá bò không đúng
chia caét do caùc vaät caûn ñòa lyù seõ laøm A.Là quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể,
cho caùc quaàn theå trong loaøi bò caùch ly bao gồm sự phát sinh đột biến, sự phát tán của đột biến qua
nhau. giao phối, sự chọn lọc các đột biến có lợi, sự cách li sinh sản
D.Trong nhöõng ñieàu kieän soáng khaùc nhau, giữa quần thể đã biến đổi và quần thể gốc
choïn loïc töï nhieân ñaõ tich luyõ caùc ñoät B.Kết quả của tiến hoá là sự hình thành loài mới
bieán vaø bieán dò toå hôïp theo nhöõng höôùng C.Diễn ra trên một quy mô rộng lớn, qua thời gian địa chất rất dài
khaùc nhau daàn daàn taïo thaønh nhöõng noøi D.Cùng với sự phát triển của di truyên học quần thể và di
ñòa lyù roài thaønh loaøi môùi. truyên học phân tử, vấn đề tiến hoá nhỏ đã phát triển rất
Câu 56: Hình thaønh loaøi môùi baèng con nhanh trong mấy thập niên gần đây và đang chiếm vị trí trung
ñöôøng sinh thaùi là phöông thöùc thöôøng tâm trong thuyết tiến hoá hiện đại
gặp ôû nhöõng nhoùm sinh vaät: Câu 63: Đặc điểm nào dưới đây của thuyết tiến hoá lớn là
A.Ñoäng vaät di ñoäng xa. không đúng
B.Ñoäng vaät ít di ñoäng xa A.Là quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể
C.Thöïc vaät D.Thöïc vaät vaø ñoäng B.Làm hình thành các nhóm phân loại trên loài như chi, họ,
vaät ít di chuyeån bộ, lớp, ngành
Câu 57: Hình thaønh loaøi baèng lai xa vaø C.Diễn ra trên một quy mô rộng lớn, qua thời gian địa chất rất dài
ña boäi hoaù laø phöông thöùc thöôøng D.Tiến hoá lớn là hệ quả của tiến hoá nhỏ tuy nhiên vẫn có
ñöôïc thaáy ôû: những nét riêng của nó
A.Thöïc vaät B.Ñoäng vaät ít di Câu 64: Tiến hoá nhỏ là quá trình biến đổi thành phần
ñoäng xa. kiểu gen của quần thể, bao gồm năm bước:
C.Ñoäng vaät di ñoäng xa. D.Ñoäng 1.Sự phát sinh đột biến 5.Hình thành loài mới
vaät kyù sinh 2.Sự phát tán của đột biến qua giao phối
3.Sự chọn lọc các đột biến có lợi
Câu 58: Theå song nhò boäi laø cô theå coù:
4.Sự cách li sinh sản giữa quần thể đã biến đổi và quần thề gốc
A.Teá baøo mang boä nhieãm saéc theå ( NST)
Trình tự nào dưới đây của các bước nói trên là đúng:
löôõng boäi 2n.
A.1; 2; 3; 4; 5 B.1; 3; 2; 4; 5
B.Teá baøo mang boä NST töù boäi.
C.4; 1; 3; 2; 5 D.4; 1; 2; 3; 5
C.Teá baøo chöùa boä NST löôõng boäi cuûa 2 loaøi
boá meï khaùc nhau
Câu 65: M.Kimura (1971) đã đề xuất quan niệm đại đa số
D.Teá baøo chöùa boä NST löôõng boäi trong các đột biến ở cấp phân tử là trung tính được dựa trên
ñoù moät nöûa nhaän töø loaøi boá vaø nöûa kia nghiên cứu:
A.Về những biến đổi trong cấu trúc của các gen
nhaän töø loaøi meï.
B.Về những biến đổi trong cấu trúc của các phân tử protein
Câu 59: Quaù trình hình thaønh loaøi mới
C.Về những biến đổi trong cấu trúc của axit nuclêic
coù theå dieãn ra töông đối nhanh khi:
D.Về những biến đổi trong cấu trúc của ADN
A.Choïn loïc töï nhieân tich luyõ nhieàu bieán dò.
Câu 66:Đóng góp chủ yếu của thuyết tiến hoá của Kimura là
B.Quaù trình hình thaønh loaøi baèng con
A.Nêu lên vai trò của sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung
ñöôøng ñòa lyù vaø con ñöôøng sinh thaùi dieãn tính trong tiến hoá độc lập với tác dụng của chọn lọc tự nhiên
ra song song. B.Phủ nhận thuyết tiến hoá bằng con đường chọn lọc tự nhiên
C.Dieãn ra bieán ñoäng di truyeàn. C.Giải thích hiện tượng đa hình cân bằng trong quần thể giao phối
D.Dieãn ra lai xa vaø ña boäi hóa D.Củng cố học thuyết của Đacuyn về vai trò của chọn lọc tự
Câu 60: Trong thuyết tiến hoá tổng hợp, tiến hoá nhỏ(tiến nhiên trong quá trìng hình thành các đặc điểm thích nghi
hoá vi mô) là quá trình biến đổi thành phần kiểu gen Câu 67: Theo thuyết tiến của Kimura quá trình tiến hoá
của..........(C: cá thể; Q: quần thể), bao gồm sự phát sinh........
diễn ra bằng sự củng cố các........(L: đột biến có lợi; T: đột
(B: biến dị; Đ: đột biến), sự phát tán và tổ hợp các đột biến
biến trung tính)...........(M: một cách ngẫu nhiên; H: theo
qua giao phối, sự chọn lọc các đột biến có lợi, sự cách ly.........
một hướng xác định)..........(C: liên quan đến tác dụng của
(L: địa lý,S: sinh sản) giữa quần thể đã biến đổi và quần thể
gốc, kết quả là sự hình thành loài mới chọn lọc tự nhiên, K: không liên quan đến tác dụng của
A.C, B, L B.Q, Đ, L C.C, B, S D.Q, Đ, S chọn lọc tự nhiên). Ông cho rằng đây là một nguyên lý cơ
Câu 61: Trong thuyết tiến hoá tổng hợp, tiến hoá..........(L: bản của sự tiến hoá ở mức.....(P: phân tử, Q: quần thể)
lớn;N: nhỏ) là quá trình hình thành ...........(M: loài mới;P: A.T, M, K, P B.L, H , C , Q
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 29
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C.T, H ,C, P D.L, M, C, Q C)Định luật phản ánh trạng thái cân bằng di truyền trong
Câu 68: Nội dung nào dưới đây trong thuyết tiến hoá của quần thể D)Tất cả đều đúng
M. Kimura là không đúng: Câu 77: Hạn chế của định luật Hacdi-Vanbec xảy ra do:
A.Đại đa số các đột biến ở cấp phân tử là trung tính, nghĩa là A)Các kiểu gen khác nhau sẽ có sức sống và khả năng thích
không có lợi cũng không có hại. nghi khác nhau
B.Sự tiến hoá diễn ra bằng sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến B)Sự ổn định của tần số các alen trong quần thể qua các thế hệ
trung tính, không liên quan với tác dụng của chọn lọc tự nhiên C)Thường xuyên xảy ra quá trình đột biến và quá trình chọn
C.Thuyết này không bổ sung mà phủ nhận thuyết tiến hoá bằng lọc tự nhiên D)A và C đúng
con đường chọn lọc tự nhiên, đào thải các biến dị có hại Câu 78: Ý nghĩa nào dưới đây không phải là của định luật
D.Sự đa hình cân bằng trong quần thể chứng minh cho quá Hacđi-Vanbec:
trình củng cố những đột biến ngẫu nhiên trung tính A)Giải thích trong thiên nhiên có những quần thể đã được
Câu 69: Quần thể giao phối là một tập hợp cá thể .........(K: duy trì ổn định qua thời gian dài
khác loài; C: cùng loài), trải qua nhiều thế hệ đã cùng chung B)Phản ánh trạng thái động của quần thể, giải thích cơ sở của
sống trong một khoảng không gian ........(X: xác định; Y: sự tiến hoá
không xác định), trong đó các cá thể .......(G: giao phối tự do; C)Giải thích hiện tượng tiến hoá nhỏ diễn ra trên cơ sở làm
H: không giao phối) với nhau, được cách li ở mức độ nhất biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể
định với các nhóm cá thể lân cận cùng loài: D)Từ tỷ lệ cá thể có biểu hiện tính trạng lặn đột biếncó thể
A)C, Y, G B)K, X, H C)K, Y, H D)C, X, G suy ra được tần số của alen lặn đột biến đó trong quần thể
Câu 70: Số thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng hợp ngày Caâu 79: YÙ naøo sau ñaây laø quan troïng
càng tăng được thấy trong quá trình: nhaát trong khaùi nieäm quaàn theå:
A)Ngẫu nhiên C)Sinh sản sinh dưỡng A.Soá ñoâng caù theå cuøng loaøi B.Toàn taïi
B)Tự phối D)Sinh sản hữu tính qua nhieàu theá heä
Câu 71: Trong một quần thể giao phối nếu một gen có 3 C.Chieám 1 khoaûng khoâng gian xaùc ñònh.
alen a1, a2, a3 thì quá trình ngẫu phối sẽ tạo ra bao nhiêu D.Caùc caù theå töï do giao phoái vôùi nhau.
tổ hợp kiểu gen khác nhau? Caâu 80: Ñieàu naøo döôùi ñaây veà quaàn
A)8 tổ hợp gen B)10 tổ hợp gen theå laø khoâng ñuùng?
C)6 tổ hợp gen D)4 tổ hợp gen A.Quaàn theå laø moät coäng ñoàng coù lòch
Câu 72: Theo định luật Hacddi-Vanbec: Trong những
söû phaùt trieån chung.
điều kiện nhất định thì trong lòng một quần thể......... (G:
B.Quaàn theå coù thaønh phaàn kieåu gen ñaëc
giao phối; T: tự phối) tần số tương đối của các........ (A:
tröng vaø oån ñònh.
alen; B: gen) ở mỗi.......(C: gen; D: kiểu gen) có khuynh
C.Quaàn theå laø moät taäp hôïp ngaãu nhieân vaø
hướng duy trì không đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác nhaât thôøi caùc caù theå.
A)G, A, C B)G, B, D C)T, A, C D)T, B, D D.Quaàn theå laø ñôn vò sinh saûn cuûa loaøi
Câu 73: Tần số tương đối của một alen được tính bằng: trong töï nhieân.
A)Tỷ lệ phần trăm các kiểu hình của alen đó trong quần thể
Caâu 81: Thaønh phaàn kieåu gen cuûa moät
B)Tỷ lệ phần trăm các kiểu gen của alen đó trong quần thể quaàn theå coù tính chaát:
C)Tỷ lệ phần trăm số giao tử mang alen đó trong quần thể A.Ñaëc tröng vaø khoâng oån ñònh. B.Ñaëc
D)Tỷ lệ phần trăm số tế bào lưỡng bội mang alen đó trong tröng vaø oån ñònh
quần thể C.Khoâng ñaëc tröng nhöng oån ñònh.
Câu 74: Ở người hệ nhóm máu MN do 2 gen M và N quy D.Khoâng ñaëc tröng vaø khoâng oån ñònh.
định, gen M trội không hoàn toàn so với N. Kiểu gen MM Caâu 82: Quaàn theå giao phoái ñöôïc xem
quy định nhóm máu M, kiểu gen NN quy định nhóm máu laø ñôn vò sinh saûn, ñôn vò toàn taïi cuûa
N, kiểu gen MN quy định nhóm máu MN. Nghiên cứu một
loaøi trong thieân nhieân vì:
quần thể 730 người gồm 22 người nhóm máu M, 216
A.Coù söï giao phoái ngaãu nhieân vaø töï do
người nhóm máu MN và 492 người nhóm máu N. Tần số
giöõa caùc caù theå trong quaàn theå.
tương đối của alen M và N trong quần thể là bao nhiêu?
B.Khoâng coù söï phuï thuoäc laãn nhau giöõa
A)M= 50%; N=50% B)M= 25%; N=75%
caùc caù theå veà maët sinh saûn.
C)M= 82.2%; N=17.8% D)M= 17.8%; N=82.2%
C.Söï giao phoái trong noäi boä quaàn theå
Câu 75: Điều kiện nào dưới đây là điều kiện để định luật
thöôøng xaûy ra khoâng thöôøng xuyeân.
Hacdi-Vanbec nghiệm đúng
D.Khoâng coù söï caùch ly trong giao phoái giöõa
A)Quần thể có số lượng cá thể lớn
caùc caù theå thuoäc caùc quaàn theå khaùc
B)Quần thể giao phối ngẫu nhiên
nhau trong moät loaøi.
C)Không có chọn lọc và đột biến D)Tất cả đều đúng
Caâu 83: Caáâu truùc di truyeàn quaàn
Câu 76: Ý nghĩa và ứng dụng thực tiễn của định luật
Hacđi-Vanbec: theå töï phoái:
A)Từ tỷ lệ của các kiểu hình có thể suy ra tỷ lệ các loại gen A.Ña daïng vaø phong phuù veà kieåu gen.
và tần số tương đối của các alen và ngược lại B.Chuû yeáu ôû traïng thaùi dò hôïp.
B)Biết được tỷ lệ cá thể mang bệnh do gen lặn đột biến ở C.Phaân hoaù thaønh caùc doøng thuaàn coù
trạng thái đồng hợp trong quần thể có thể suy ra tần số gen kieåu gen khaùc nhau.
lặn đột biến trong quần thể, xác định được tần số cá thể mang D.Taêng theå dò hôïp vaø giaûm theå ñoàng
gen lặn đột biến đó trong quần thể hôïp.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 30
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Caâu 84: Soá theå dò hôïp ngaøy caøng Caâu 91: Ñieàu kieän quan troïng ñeå ñònh
giaûm, theå ñoàng hôïp ngaøy caøng taêng luaät Hacñi – Vanbec nghieäm ñuùng laø:
theå hieän roõ nhaát ôû: A.Quaàn theå coù soá löôïng caù theå lôùn.
A.Quaàn theå ngaãu phoái. B.Quaàn theå B.Quaàn theå giao phoái ngaãu nhieân.
khoâng ngaãu phoái C.Khoâng coù choïn loïc. D.Khoâng coù
C.Quaàn theå töï phoái. D.Quaàn theå giao ñoät bieán.
phoái coù löïa choïn Caâu 92: Ñònh luaät Hacñi - Vanbec phaûn
Caâu 85: Ñieåm naøo döôùi ñaây khoâng aùnh:
ñuùng khi noùi veà quaàn theå ngaãu A.Söï maát oån ñònh taàn soá caùc alen trong
phoái? quaàn theå.
A.Ñieåm ñaëc tröng cuûa quaàn theå gaio phoái B.Söï oån ñònh cuûa taàn soá töông ñoái caùc alen
laø söï giao phoái ngaãu nhieân vaø töï do giöõa trong quaàn theå.
caùc caù theå trong quaàn theå. C.Söï caân baèng di truyeàn trong quaàn theå.
B.Coù söï ña daïng veà kieåu gen taïo neân söï ña D.Traïng thaùi ñoäng cuûa quaàn theå.
hình veà kieåu hình. Caâu 93: YÙ nghóa naøo döôùi ñaây khoâng
C.Caùc caù theå trong caùc quaàn theå khaùc phaûi cuûa ñònh luaät Hacñi- Vanbec:
nhau trong cuøng moät loaøi khoâng giao phoái A.Giaûi thích trong thieân nhieân coù nhöõng
vôùi nhau. quaàn theå ñaõ ñöôïc duy trì oån ñònh qua thôøi
D.Ñaëc tröng veà taàn soá töông ñoái cuûa caùc gian daøi.
alen B.Phaûn aùnh traïng thaùi ñoäng cuûa quaàn
Caâu 86: Ñieàu naøo sau ñaây noùi veà theå, giaûi thích cô sôû cuûa söï tieán hoaù.
quaàn theå töï phoái laø khoâng ñuùng? C.Coù theå suy ra tæ leä kieåu gen vaø taàn soá
A.Quaàn theå bò phaân daàn thaønh nhöõng töông ñoái cuûa caùc alen töø tæ leä caùc loaïi
doøng thuaàn coù kieåu gen khaùc nhau. kieåu hình.
B.Söï choïn loïc khoâng mang laïi hieäu quaû D.Töø tæ leä caùc caù theå coù bieåu hieän tính
ñoái vôùi con chaùu cuûa moät caù theå thuaàn traïng laën ñoät bieán coù theå suy ra ñöôïc taàn
chuûng töï thuï. soá cuûa caùc alen laën ñoät bieán ñoù trong
C.Soá caù theå ñoàng hôïp taêng, soá theå dò quaàn theå.
hôïp giaûm. Câu 94: Trong một quần thể giao phối ngẫu nhiên có gen
D.Theå hieän tính ña hình. 2 alen A và a, tần số tương đối của alen A là 0.2, cấu trúc
Caâu 87: Taát caû caùc alen trong quaàn di truyền của quần thể này như sau:
theå taïo neân: A)0.25AA+0.50Aa+0.25aa B)0.04AA+0.32Aa+0.64aa
A.Voán gen cuûa quaàn theå. B.Kieåu gen C)0.01AA+0.18Aa+0.81aa D)0.64AA+0.32Aa+0.04aa
cuûa quaàn theå. Câu 95: Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu như
C.Kieåu hình cuûa quaàn theå. sau: 35AA:15aa. Nếu đây là một quần thể tự thụ cấu trúc
D.Thaønh phaàn kieàu gen cuûa quaàn theå. di truyền của quần thể sau 6 thế hệ là:
Caâu 88: Trong quaàn theå giao phoái, töø A)25%AA:50%Aa:25%aa C)35AA:15aa
tæ leä phaân boá kieåu hình coù theå suy B)0.75AA:0.115Aa:0.095aa D)15AA:35aa
ra: Câu 96: Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu như
A.Voán gen cuûa quaàn theå. B.Soá loaïi sau: 35AA:15aa. Nếu đây là một quần thể giao phối ngẫu
kieåu gen töông öùng nhiên cấu trúc di truyền của quần thể sau 10 thế hệ là:
C.Taàn soá töông ñoái caùc alen vaø caùc kieåu A)0.69AA:0.31aa B)0.49AA:0.42Aa:0.09aa
gen. C)35AA:15aa D)0.25AA:0.5Aa:0.25aa
D.Tính ña hình cuûa quaàn theå. Câu 97: Xét một kiểu gen Aa ở một quần thể tự thụ, ở thế hệ tự
Caâu 89: Taàn soá töông ñoái cuûa 1 alen thụ thứ 5 tần số của các kiểu gen dị hợp và đồng hợp sẽ là:
ñöôïc tính baèng: A)Aa=0.03125; AA=aa=0.484375 B)Aa=aa=0.5
A.Tæ leä phaàn traêm caùc kieåu hình cuûa alen C)Aa=0.5; AA=aa=0.25 D)Aa=0.32;AA=aa=0.34
ñoù trong quaàn theå Câu 98: Các nhân tó nào dưới đây chi phối sự hình thành
B.Tæ leä phaàn traêm caùc kieåu gen cuûa alen các đặc điểm thích nghi ở cơ thể sinh vật:
ñoù trong quaàn theå A)Quá trình đột biến, quá trình giao phối và quá trình chọn
C.Tæ leä phaàn traêm soá giao töû cuûa alen lọc tự nhiên
ñoù trong quaàn theå. B)Quá trình biến dị, quá trình di truyền và quá trình chọn lọc
D.Tæ leä phaàn traêm soá teá baøo löôõng boäi tự nhiên
mang alen ñoù trong quaàn theå. C)Sự thay đổi của ngoại cảnh tác động trực tiếp lên cơ thể
Caâu 90: Baûn chaát cuûa ñònh luaät sinh vật
Hacñi- Vanbec laø: D)Cách li địa lý thúc đẩy các nhóm cá thể tích luỹ các đột
A.Söï ngaãu phoái dieãn ra. biến theo những hướng khác nhau thích nghi với từng điều
B.Taàn soá töông ñoái cuûa caùc alen khoâng kiện sống nhất định
ñoåi. Câu 99:Thích nghi sinh thái là hình thức thích nghi trong đó
C.Taàn soá töông ñoái cuûa caùc kieåu gen A)Một kiểu gen phản ứng thành những kiểu hình khác nhau
khoâng ñoåi. trước sự thay đổi của những yếu tố môi trường
D.Coù nhöõng ñieàu kieän nhaát ñònh.
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 31
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B)Các biến dị tổ hợp phát sinh trong đời cá thể, đảm bảo sự B)Liên quan tới việc củng cố những đột biến hoặc tổ hợp đột
thích nghi của cơ thể trước môi trường sinh thái biến giúp ruồi muỗi có khả năng chống DDT đã phát sinh từ
C)Hình thành những kiểu gen quy định những tính trạngvà trước khi sử dụng DDT
tính chất đặc trưng cho từng loài, từng nòi trong loài C)Liên quan tới việc phát sinh những đột biến mới giúp ruồi
D)Hình thành các đặc điểm thích nghi bẩm sinh trong lịch sử muỗi có khả năng chống DDT phát sinh sau khi bắt đầu sử
của loài dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên dụng DDT một thời gian
Câu 100: Thích nghi kiểu hình là thích nghi trong đó: D)Liên quan tới việc phát sinh những đột biến mới giúp ruồi
A)Một kiểu gen phản ứng thành những kiểu hình khác nhau muỗi có khả năng chống DDT phát sinh khi sử dụng DDT với
trước sự thay đổi của những yếu tố môi trường liều lượng lớn hơn so với qui định
B)Hình thành các thường biến trong đời cá thể, bảo đảm sự Câu 109: Giả sử tính kháng DDT ở ruồi muỗi là do 4 gen
thích nghi thụ động của cơ thể trước môi trường sinh thái lặn a, b, c, d tác động bổ sung thì kiểu gen nào dưới đây
C)Hình thành những kiểu gen quy định những tính trạng và giúp chúng có sức đề kháng cao nhất
tính chất đặc trưng cho từng loài, từng nòi trong loài A)AABBCCDD B)AaBbCcDd
D)Hình thành những đặc điểm thích nghi bẩm sinh trong lịch C)abbccdd D)aabbCCDD hoặc AABBccd
sử của loài dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên Câu 110: Khi ngừng xử lí DDT thì tỷ lệ ruồi muỗi dạng
Câu 101: Con tắc kè hoa nhanh chóng thay đổi màu sắc kháng DDT trong quần thể sẽ:
theo nền môi trường giúp nó tránh được kẻ thù và tạo A)Giảm dần vì chúng sinh trưởng, phát triển chậm hơn dạng
điều kiện thuận lợi cho việc săn mồi. Hình thức thích nghi bình thường trong môi trường không có DDT
này được gọi là: B)Không thay đổi do chúng sinh trưởng, phát triển giống như
A)Màu sắc nguỵ trang B)Thích nghi sinh thái dạng bình thường trong môi trường không có DDT
C)Thích nghi kiểu gen D)Màu sắc tự vệ C)Gia tăng vì chúng sinh trưởng, phát triển tốt hơn dạng bình
Câu 102: Bọ que có thân và các chi giống cái que, có đôi thường trong môi trường không có DDT
cánh giống lá cây nhờ đó nguỵ trang tốt, không bị chim D)Gia tăng vì áp lực chọn lọc đã giảm
tiêu diệt. Hình thức thích nghi này được goi là Câu 111: Trong việc sử dụng DDT để diệt ruồi muỗi, khi
A)Thích nghi sinh thái B)Thích nghi kiểu hình liều lượng DDT sử dụng càng tăng nhanh sẽ dẫn đến:
C)Thích nghi kiểu gen D)A và B đúng A)Áp lực chọn lọc càng mạnh, các cơ thể mang kiểu gen có
Câu 103: Các loài sâu bọ ăn lá thường có màu xanh lục, sức đề kháng dù cao hay thấp đều sẽ bị đào thải
hoà lẫn với màu lá giúp sâu khó bị chim phát hiện. Đặc B)Áp lực chọn lọc càng mạnh, các cơ thể mang kiểu gen có
điểm thích nghi này được gọi là: sức đề kháng cao sẽ bị đào thải
A)Màu sắc tự vệ B)Màu sắc ngụy trang C)Áp lực chọn lọc càng mạnh làm cho kiểu gen có sức đề
C)Màu sắc báo hiệu D)Tất cả đều đúng kháng cao hơn nhanh chóng thay thế các kiểu gen có sức đề
Câu 104: Có những loài sâu bọ có màu sắc sặc sỡ, nổi bật kháng kém hơn
trên nền môi trường, thường thấy ở những loài có nọc D)Áp lực chọn lọc càng mạnh, kiểu gen có sức đề kháng thấp
độc. Đặc điểm thích nghi này được gọi là: sẽ thay thế các kiểu gen có sức đề kháng cao hơn
A)Màu sắc tự vệ B)Màu sắc ngụy trang Câu 112: Vì sao không dùng một loại thuốc trừ sâu mới,
C)Màu sắc báo hiệu D)Tất cả đều đúng dù với liều cao chúng ta cũng không hy vọng tiêu diêt
Câu 105: Trong quá trình hình thành màu xanh lục ở các được toàn bộ sâu bọ cùng một lúc? VÌ sao phải dùng các
loài sâu ăn lá, quá trình đột biến và quá trình giao phối đã loại thuốc này với liều lượng thích hợp?
dẫn đến kết quả: A)Quần thể không có vốn gen đa dạng nên khi hoàn cảnh
A)Chỉ có những cá thể có màu xanh lục mới có điều kiện tồn thay đổi, sinh vật sẽ dễ dàng bị tiêu diệt hàng loạt do không
tại và phát triển có tiềm năng thích ứng
B)Tích luỹ những biến dị có lợi và đào thải những biến dị có hại B)Quần thể có vốn gen đa dạng nên khi hoàn cảnh thay đổi, sinh
C)Làm cho các cá thể trong quần thể loài sâu này không đồng vật sẽ rất khó bị tiêu diệt hàng loạt do có tiềm năng thích ứng
nhất về màu sắc D)Tất cả đều đúng C)Khi áp lực chọn lọc càng mạnh,càng tạo điều kiện cho việc
Câu 106: Trong quá trình hình thành màu xanh lục ở các loài xuất hiện các đột biến mới giúp sâu bọ đều kháng thuốc tốt
sâu ăn lá, quá trình chọn lọc tự nhiên đã dẫn đến kết quả hơn với thuốc
A)Chỉ có những cá thể có màu xanh lục mới có điều kiện tồn D)Khi áp lực chọn lọc càng mạnh,càng tạo điều kiện tiêu diệt
tại và phát triển loài cũ và làm xuất hiện loài mới thích nghi cao hơn
B)Quá trình biến dị, quá trình di truyền và quá trình chọn lọc Câu 113: Hiện tượng “quen thuốc” của vi khuẩn gây bệnh
tự nhiên đối với các loại kháng sinh xảy ra do:
C)Làm cho các cá thể trong quần thể loài sâu này không đồng A)Liên quan tới việc phát sinh những đột biến mới giúp
nhất về màu sắc D)A và B đúng chúng ta có khả năng kháng thuốc phát sinh khi bắt đầu sử
Câu 107: Sự không đồng nhất về kiểu gen và kiểu hình dụng phát sinh
của quần thể là kết quả của: B)Liên quan tới việc phát sinh những đột biến giúp chúng có
A)Quá trình chọn lọc tự nhiên B)Quá trình đột biến khả năng kháng thuốc phát sinh khi sử dụng kháng sinh với
C)Quá trình đột biến và giao phối liều lượng lớn hơn so với quy định
D)Quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi C)Liên quan tới việc phát sinh những đột biến giúp chúng
Câu 108: Khả năng đề kháng của ruồi muỗi đối với DDT là do: có khả năng kháng thuốc phát sinh sau khi bắt đầu sử dụng
A)Liên quan tới việc phát sinh những đột biến mới giúp ruồi kháng sinh một thời gian
muỗi có khả năng chống DDT phát sinh từ khi bắt đầu sử D)Liên quan tới việc củng cố những đột biến hoặc tổ hợp đột
dụng DDT biến giúp chúng có khả năng kháng thuốc đã phát sinh từ
trước khi sử dụng kháng sinh
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 32
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 114: Để giải thích tại sao các đặc điểm thích nghi chỉ mang C.Các loài khác nhau nhưng do sống trong điều kiện giống
tính hợp lí tương đối, lý do nào dưới đây là không đúng nhau nên đã được chọn lọc theo cùng một hướng, tích luỹ
A)Đặc điểm thích nghi của loài này có thể bị khống chế bởi những đột biến tương tự
đặc điểm thích nghi của kẻ thù D.Các quần thể khác nhau của cùng một loài mặc dù sống
B)Mỗi đặc điểm thích nghi là sản phẩm của chọn lọc tự trong những điều kiện khác nhau nhưng vẫn mang những đặc
nhiên(CLTN) trong một hoàn cảnh nhất định. Khi hoàn cảnh điểm chung
thay đổi, một đặc điểm vốn có lợi có thể trở thành bất lợi và Câu 121: Hiện tượng đồng quy tính trạng đã dẫn đến kết quả:
bị thay thế bởi đặc điểm khác thích nghi hơn A.Tạo ra những quần thể giống nhau cư trú trên những vùng
C)Do sự tác động của con người lên môi trường sống của địa lí khác nhau từ cùng một loài
sinh vật theo hướng tích cực hay tiêu cực B.Tạo ra những nhóm khác nhau từ chung một nguồn gốc
D)Ngay trong hoàn cảnh sống ổn định các đột biến và biến dị tổ C.Tạo ra một số nhóm có kiểu hình tương tự nhưng thuộc
hợp cũng không ngừng phát sinh, CLTN vẫn không ngừng tác những nguồn gốc khác nhau
động làm xuất hiện các đặc điểm thích nghi ở mức độ cao hơn D.Những điểm tương đồng trong quá trình phát triển phôi thai
Câu 115: Trong lịch sử tiến hoá, những sinh vật xuất hiện ở động vật có xương sống
sau mang nhiều đặc điểm hợp lí hơn những sinh vật xuất Câu 122: Sinh giới đã tiến hoá theo chiều hướng
hiện trước là do A.Sinh giới ngày càng đa dạng và phong phú
A)Áp lực của chọn lọc thường diễn ra theo hướng tăng dần B.Sinh giới có tổ chức ngày càng cao
trong điều kiện tự nhiên C.Sinh giới thích nghi ngày càng hợp lí D.Tất cả đều đúng
B)Chọn lọc tự nhiên đã đào thải những dạng kém thích nghi Câu 123: Sự hình thành đặc điểm thích nghi là kết quả
và chỉ giữ lại những dạng thích nghi nhất của một quá trình tiến hoá lâu dài, chịu sự chi phối của
C)Kết quả của vốn gen đa hình, giúp sinh vật dễ dàng thích các nhân tố chủ yếu là
nghi khi điều kiện sống thay đổi A.Quá trình đột biến B.Quá trình chọn lọc tự nhiên
D)Đột biến và biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc C.Quá trình giao phối và quá trình chọn lọc tự nhiên
tự nhiên không ngừng tác động nên các đặc điểm thích nghi D.Quá trình đột biến, giao phối và quá trình chọn lọc tự nhiên
liên tục được hoàn thiện ngay cả khi hoàn cảnh sống ổn định Câu 124: Học thuyết tiến hoá của Đacuyn được đưa ra
Câu 116: Hiện tượng đồng quy tính trạng là hiện tượng: vào thế kỷ:
A.Các nòi sinh vật khác nhau thuộc cùng một loài nhưng có A.XVII
kiểu hình tương tự B.XVIII
B.Một số nhóm sinh vật có kiểu hình tương tự nhưng thuộc C.XIX
những nhóm phân loại khác nhau, có kiểu gen khác nhau D.Đầu thế kỉ XX
C.Tiến hoá diễn ra theo hướng phân li, tạo thành những Câu 125: Khái niệm biến dị cá thể theo Đacuyn:
nhóm khác nhau nhưng có chung nguồn gốc A.Những đặc điểm sai khác giữa các cá thể cùng loài phát
D.Sinh vật vẫn giữ nguyên tắc tổ chức nguyên thuỷ của sinh trong quá trình sinh sản, theo những hướng không xác
chúng trong quá trình tiến hoùa định. Là nguồn nguyên liệu của chọn giống và tiến hoá.
Câu 117: Trong việc giải thích nguồn gốc chung của các B.Sự tái tổ hợp lại các gen trong quá trình di truyền do hoạt
loài quá trình nào dưới đây đóng vai trò quyết định: dộng sinh sản hữu tính
A.Quá trình đột biến C.Quá trình chọn lọc tự nhiên C.Do sự phát sinh các đột biến trong quá trình sinh sản
B.Quá trình giao phối D.Quá trình phân li tính trạng D.B và C đúng
Câu 118: Trong các chiều hướng tiến hoá của sinh giới Câu 126: Theo Đacuyn quá trình nào dưới đây là nguyên
chiều hướng nào dưới đây là cơ bản nhất: liệu chủ yếu cho chọn giống và tiến hoá:
A.Thích nghi ngày càng hợp lý A.Những biến đổi đồng loạt theo hướng xác định, tương ứng
B. Ngày càng đa dạng phong phú với điều kiện ngoại cảnh
C.Tổ chức ngày càng cao D.A và C đúng B.Tác động trực tiếp của ngoại cảnh và của tập quán hoạt
Câu 119: Trải qua lịch sử tiến hoá, ngày nay vẫn tồn tại động ở động vật
các nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các nhóm C.Các biến dị phát sinh trong quá trình sinh sản theo những
sinh vật có tổ chức cao vì: hướng không xác định ở từng cá thể riêng lẻ
A.Trong ba chiều hướng tiến hoá, hướng ngày càng đa dạng Câu 127: Sự phân li tính trạng trong chọn lọc nhân tạo
phong phú là cơ bản nhất được giải thích bằng quá trình nào dưới đây:
B.Nhờ cấu trúc đơn giản nên nhóm sinh vật có tổ chức thấp A.Đào thải những biến dị có hại, tích luỹ những biến dị có lợi
dễ dàng thích nghi với những biến động của điều kiện sống phù hợp với mục tiêu sản xuất của con người
C.Do hướng thích là hướng cơ bản nhất nên trong những điều B.Tích luỹ những biến dị trong một thời gian dài trong những
kiện nhất định có những sinh vật duy trì tổ chức nguyên thuỷ điều kiện sản xuất khác nhau
mà vẫ tồn tại phát triển C.Trong mỗi loài vật nuôi hay cây trồng, sự chọn lọc có thể
D.Quá trình chọn lọc tự nhiên không ảnh hưởng đến sự tiến được tiến hành theo nhiều hướng khác nhau, trong mỗi hướng
hoá của các nhóm sinh vật bậc thấp con người chỉ đi sâu khai thác những đặc điểm có lợi, loại bỏ
Câu 120: Nguyên nhân của hiện tượng đồng quy là do: những dạng trung gian
A.Các nòi trong một loài, các loài ttrong một chi đã hình Câu 128: Theo Đacuyn quá trình nào dưới đây là nguyên
thành theo con đường phân li từ một quần thể gốc nên mang nhân dẫn đến sự hình thành các đặc điểm thích nghi trên
các đặc điểm kiểu hình giống nhau cơ thể sinh vật:
B.Các nhóm phân loại trên loài hình thành theo những con A.Tác động của sự thay đổi ngoại cảnh hoặc tập quán hoạt
đường phân li, mỗi nhóm bắt nguồn từ một loài tổ tiên nên động ở động vật trong một thời gian dài
mang các đặc điểm kiểu hình giống nhau

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 33
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B.Tác động trực tiếp của ngoại cảnh lên cơ thể sinh vật trong D.Nhu cầu và lợi ích của con người
quá trình phát triển của cá thể và của loài Câu 135 : Tần số tương đối của alen A ở quần thể I là 0,2;
C.Sự củng cố ngẫu nhiên các biến dị trung tính không liên ở quần thể II là 0,1. Quần thể nào sẽ có nhiều thể dị hợp
quan với tác dụng của chọn lọc tự nhiên tử Aa hơn? Tần số của thể dị hợp ở mỗi quần thể là bao
D.Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di nhiêu?
truyền của sinh vật A) quần thể I có nhiều thể dị hợp Aa hơn. Quần thể I: 0,32Aa;
Câu 129: Theo học thuyết tiến hoá của Đacuyn cơ chế nào quần thể II: 0,18 Aa
dưới đây là cơ chế chính của quá trình tiến hoá của sinh giới B) quần thể II có nhiều thể dị hợp Aa hơn. Quần thể I: 0,18
A.Sự tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải những biến dị có hại Aa; quần thể II: 0,32 Aa
dưới tác động của chọn loc tự nhiên C) quần thể I có nhiều thể dị hợp Aa hơn. Quần thể I: 0,18Aa;
B.Sự di truyền các đặc tính thu được trong đời cá thể dưới tác quần thể II: 0,09 Aa
dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động D) quần thể II có nhiều thể dị hợp Aa hơn. Quần thể I:
C.Sự thay đổi của ngoại cảnh thường xuyên không đông nhất 0,09Aa; quần thể II: 0,18 Aa
dẫn đến sự biến đổi dần dà và liên tục của loài Câu 136: Cho một quần thể ở thế hệ xuất phát như sau:
D.Sự tích lĩy các biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở P: 0,36 AA ; 0,48 Aa ; 0,16 aa.
từng cá thể riêng lẻ và theo những hướng không xác định Tần số tương đối A và a của P là:
Câu 130: Phát biểu nào dưới đây không nằm trong nội a. A : a = 0,8 : 0,2 b.A : a = 0,2 : 0,8
dung của học thuyết Đacuyn: c. A : a = 0,4 : 0,6 d. A : a = 06, : 0,4
A.Toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả của quá trình tiến Câu 137: Ở bò tính trạng có sừng (A) là trội hoàn toàn so
hoá từ một nguồn gôc chung với tính trạng không sừng (a). Một quần thể bò đực trạng
B.Loài mới được hình thành dần dần qua nhiều dạng trung thái cân bằng di truyền có 192 con có sừng và 108 con
gian,dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên theo con đường không sừng. Hãy tính tần số tương đối của alen A và a:
phân li tính trạng a.A : a = 0,6 : 0,4 c. A : a = 0,8 : 0,2
C.Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di b. A : a = 0,4 : 0,6 d. A : a = 0,2 : 0,8
truyền đó là nhân tố chính trong quá trình hình thành các đặc Câu 138: Trong một quần thể ngẫu phối có 2 gen alen A
điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật và a. Tần số tương đối của alen A là 0,2. Cấu trúc di
D.Ngoại cảnh thay đổi chậm nên sinh vật có khả năng phản truyền của quần thể này là:
ứng phù hợp nên không bị đào thải a. P:0,25 AA : 0,5 Aa : 0,25 aa
Câu 131: Theo học thuyết tiến hoá của Đacuyn,.........(B: b. P:0,04 AA : 0,32 Aa : 0,64 aa
biến dị cá thể; Đ: đột biến) xuất hiện giữa các cá thể cùng c. P:0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa
loài..........( H:hết sức hạn chế; P: hết sức phong phú). Sự d. P:0,32 AA : 0,64 Aa : 0,04 aa
tồn tại của mỗi loài sinh vật chịu sự tác động của...........(T: Câu 139: Trong một quần thể giao phối, tỷ lệ kiểu gen AA
các tác nhân đột biến; C: sự chọn lọc). Cá thể nào mang = 24%; Aa = 40%. Tần số tương đối của alen a là:
biến dị có lợi ưu thế phat triển hơn các cá thể mang các A. 0,56 B. 0.36 C. 0,46 D. 0.12
biến dị ít có lợi hoặc có hại. Kết quả là chỉ những sinh vật Câu 140: Trong một quần thể ở trạng thái cân bằng có 2
nào thích nghi với điều kiện sống thì mới sống sót và phát alen A và a. Trong đó số cá thể có kiểu gen aa chiếm 16%.
triển được. Tần số tương đối các alen A và alen a của quần thể đó là…
A.Đ; H; T B.B; P; C C.B; P; T D.Đ; P; T A. A = 0,84 a = 0,16 B. A = 0,6, a = 0,4
Câu 132: Theo Đacuyn nhân tố nào là nhân tố chính trong C. A = 0,8 a = 0,2 D. A = 0,64, a = 0,36
quá trình hình thành những đặc điểm thích nghi trên cơ Câu 141: Cho 3 quần thể có cấu trúc di truyền là
thể sinh vật trong chọn lọc tự nhiên: 1. 0,35 AA : 0,50 Aa: 0,15 aa
A.CLTN tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền 2. 0,36 AA : 0,48 Aa: 0,16 aa
B.Sự phân li tính trạng trong chọn lọc tự nhiên 3. 0,30 AA : 0,60 Aa: 0,10 aa
C.Sự phong phú và đa dang của các biến dị cá thể Xét trạng thái cân bằng di truyền của 3 quần thể thì…..
D.Các yếu tố phức tạp trong ngoại cảnh A. cả 3 quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền.
Câu 133: Theo Đacuyn chọn lọc tự nhiên (CLTN) trên B. cả 3 quần thể không ở trạng thái cân bằng di truyền
một quy mô rộng lớn, lâu dài và quá trình phân li tính C. chỉ có quần thể (1) và quần thể (2) đang ở trạng thái cân
trạng sẽ dẫn tới: bằng di truyền.
A.Hình thành nhiều giống vật nuôi và cây trồng mới trong D. chỉ có quần thể (2) đang ở trạng thái cân bằng di truyền.
mỗi loài Câu 142: Cho cấu trúc di truyền của một quần thể người
B.Sự hình thành nhiều loài mới từ một loài ban đầu thông qua về hệ nhóm máu A, B, O: 0,25IAIA + 0,20IAIO + 0.09IBIB +
nhiều dạng trung gian 0,12IBIO + 0,30IAIB + 0,04IOIO = 1. Tần số tương đối các
C.Vật nuôi và cây trồng thích nghi cao độ với một nhu cầu alen IA, IB, IO lần lượt là:
xác định của con người A 0,3 : 0,5 : 0,2.
D.Hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật B 0,5 : 0,2 : 0,3.
Câu 134: Nhân tố nào dưới đây là nhân tố chính quy định C 0,5 : 0,3 : 0,2.
chiều hướng và tốc độ biến đổi của các giống vật nuôi và D 0,2 : 0,5 : 0,3.
cây trồng: Câu 143 : Trong một quần thể thực vật, khi khảo sát 1000
A.Chọn lọc tự nhiên cá thể, thì thấy có 280 cây hoa đỏ ( kiểu gen AA), 640 cây
B.Chọn lọc nhân tạo hoa hồng ( kiểu gen Aa), còn lại là cây hoa trắng ( kiểu
C.Các biến dị cá thể xuất hiện phong phú ở vật nuôi và ccây gen aa). Tần số tương đối của alen A và alen a….
trồng A. A = 0,8; a = 0,2 B. A = 0,2; a = 0,8
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 34
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C. A = 0,6;a = 0,4 D. A = 0,4; a = 0,6 B. Cách li địa lí, cách li sinh lí, cách li sinh thái và cách li di truyền.
Câu 144: Trong một quần thể giao phối đang ở trạng thái C. Cách li địa lí, cách li sinh lí, cách li sinh sản và cách li di truyền.
cân bằng, tần số tương đối các alen như thế nào để tần số D. Cách li sinh thái, cách li sinh lí, cách li sinh sản và cách li di
kiểu gen aa gấp đôi tần số kiểu gen của Aa ? truyền.
A. A = 0,3; a = 0,7 B. A = 0,7; a = 0,3 Câu 156: Cách li có vai trò trong tiến hoá:
C. A = 0,8; a = 0,2 D. A = 0,2; a = 0,8 A. Ổn định thành phần kiểu gen trong quần thể.
Câu 145: Cho tần số tương đối của các alen A và a. Hãy cho B. Ngăn cản sự giao phối tự do, tăng cường sự phân hoá kiểu
biết quần thể nào sau đây có tỉ lệ cá thể dị hợp tử cao nhất: gen so với quần thể gốc.
a. QT I: P = 0,8 ; q = 0,2 b. QT II: P = 0,6 ; q = 0.4 C. Làm cho tần số tương đối các alen trong quần thể duy trì
c. QT III: P = 0,3 ; q = 0,7 d. QT IV: P = 0,55 ; q = 0,45 không đổi.
Câu 146 Màu lông của một loài cú mèo chịu sự kiểm soát D. Làm cho tần số kiểu hình của quần thể được ổn định.
của ba dãy alen trội - lặn hoàn toàn theo thứ tự: G1 (nâu) Câu 157: Theo quan niệm của thuyết tiến hoá hiện đại,
> G2 (đen) > G3 (xám). Đếm ngẫu nhiên trong quần thể nguồn nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên là :
loài này ở một khu rừng thấy có: 38 con nâu + 144 con A. Biến dị cá thể , đột biến C. Biến dị tổ hợp , đột biến gen
đen + 18 con xám. Nếu quần thể là cân bằng di truyền, thì B. Đột biến , biến dị tổ hợp D. Đột biến gen , đột biến NST
tần số tương đối của G1, G2 , G3 là: Câu 158: Nhân tố làm điều kiện thúc đấy qúa trình tiến hoá:
A p(G1) = 0,3; q(G2) = 0,1; r(G3) = 0,6. A. Quá trình đột biến. B. Quá trình giao phối.
B p(G1) = 0,1; q(G2) = 0,6; r(G3) = 0,3. C. Quá trình CLTN. D. Các cơ chế cách li.
C p(G1) = 0,4; q(G2) = 0,5; r(G3) = 0,1. Câu 159: Cách li địa lý là sự cách li do:
D p(G1) = 0,2; q(G2) = 0,6; r(G3) = 0,2. A. Các quần thể trong loài bị ngăn cách nhau bởi các vật
Câu 147: Trong tiến hóa, nhân tố làm cho đột biến được chướng ngại địa lý .
phát tán trong quần thể và tạo ra nhiều biến dị tổ hợp là: B. Các quần thể trong loài có sự phân hoá thích ứng với
A. Sự cách ly B. Quá trình giao phối những điều kiện sinh thái khác nhau trong cùng một khu vực
C. Quá trình đột biến D. Quá trình chọn lọc tự nhiên địa lý .
Câu 148: Nhân tố tiến hóa nào sau đây có khả năng ngăn C. Cơ quan sinh sản hoặc tập tính hoạt đng sinh dục khác nhau.
cản sự giao phối tự do? D. Sai khác trong bộ nhiễm sắc thể , trong kiểu gen .
A. Quá trình đột biến B. Quá trình giao phối Câu 160: Mặt tác dụng chủ yếu của CLTN là:
C. Chọn lọc tự nhiên D. Các cơ chế cách ly A.Tạo ra sự biến đổi kiểu hình của các cá thể.
Câu 149: Nhân tố tiến hoá cơ bản nhất là : B.Tạo ra sự khác nhau trong các phản xạ tập tính của động vật.
A. Quá trình đột biến B. Quá trình giao phối . C.Tạo sự phân hóa khả năng sinh sản của những kiểu gen
C. Quá trình chọn lọc tự nhiên. D. Sự cách li. khác nhau. D.Tạo ra số cá thể ngày càng đông.
Câu 150 : Cấp độ tác dụng quan trọng của chọn lọc tự Câu 161: Tìm câu có nội dung sai
nhiên là: A. Phần lớn đột biến gen có hại cho sinh vật .
A. Cá thể và dưới cá thể B. Cá thể và quần thể B. Đột biến gen phổ biến hơn đột biến nhiễm sắc thể .
C. Dưới cá thể và quần thể D. Dưới cá thể và quần xã C. Đột biến gen gây ra những biến đổi nghiêm trọng hơn đột
Câu 151: Theo quan niệm của thuyết tiến hoá hiện đại, biến nhiễm sắc thể
chọn lọc tự nhiên có thể xảy ra ở cấp độ : D. Đột biến gen là nguồn nguyên liệu chủ yếu của tiến hoá
A. Cá thể . B. Quần thể . và chọn giống .
C. Cá thể, quần thể . D.Dưới cá thể, cá thể , trên cá thể Câu 162: Nhân tố làm thay đổi tần số tương đối các alen
Câu 152: Vai trò chủ yếu trong chọn lọc tự nhiên trong tròng quần thể là:
tiến hóa nhỏ là: A. Đột biến và giao phối.
A. Làm cho thành phần kiểu gen của quần thể thay đổi đột ngột. B. Đột biến và cách li không hoàn toàn.
B. Quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần C. Đột biến, giao phối và di nhập gen.
kiểu gen của quần thể, định hướng quá trình tiến hóa. D. Đột biến, giao phối, chọn lọc và di nhập gen.
C. Làm cho tần số tương đối của các alen trong mỗi gen biến Câu 163: Theo quan niệm của thuyết tiến hoá hiện đại,
đổi theo hướng xác định. D. Phân hóa khả năng sinh sản của kết quả của chọn lọc tự nhiên là :
những kiểu gen khác nhau trong quần thể. A. Sự phát triển những cá thể mang đột biến có lợi .
Câu 153: Nếu xét từng gen riêng rẽ, thì tần số đột biến gen B. Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi
tự nhiên trung bình là: C. Sự sống sót ưu thế của những quần thể có những đặc điểm
A. 10-3 đến 10-2 B. 10-4 đến 10-2 thích nghi.
-6
C. 10 đến 10 -2
D. 10-6 đến 10-4 D.Sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể thích nghi nhất
Câu 154: Nhân tố gây biến đổi thành phần kiểu gen của Câu 164: Mỗi quần thể giao phối là 1 kho biến dị vô cùng
quần thể là : phong phú vì:
A. Quá trình đột biến . A. Chọn lọc tự nhiên diễn ra nhiều hướng khác nhau.
B. Quá trình giao phối và quá trình đột biến B. Số cặp gen dị hợp trong quần thể giao phối rất lớn.
C. Quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc C. Nguồn nguyên liệu sơ cấp trong quần thể rất lớn.
tự nhiên, sự cách li D. Tính có hại của đột biến đã được trung hòa.
D. Quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc Câu 165: Gọi x: số alen của gen. Số kiểu gen xuất hiện trong
tự nhiên . quần thể giao phối tuân theo công thức tổng quát nào:
Câu 155: Trong tự nhiên sự cách li sinh vật có thể phân A 2x.
biệt các dạng sau: B 2x.
A. Cách li địa lí, cách li sinh sản, cách li sinh thái, cách li di truyền. C (1 + x)x/2.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 35
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D 3x. A) A: 0.4; a: 0.6 B) A: 0.6; a: 0.4
Câu 166: Số tổ hợp các alen của một gen hình thành trong C) A: 0.65; a: 0.35 D) A: 0.35; a: 0.65
quần thể có 10 kiểu gen khác nhau. Số kiểu giao phối có b. Thế hệ sau sẽ có phân bố tần xuất của các kiểu gen như thế
thể xuất hiện trong quần thể đó là: nào, đánh giá về trạng thái cân bằng của quần thể này
A 1024. A) 0.4225AA; 0.1225aa; 0.455Aa. Chưa cân bằng
B 55. B) 0.4225AA; 0.1225aa; 0.455Aa. Cân bằng
C 45. C) 0.16AA; 0.36aa; 0.48Aa. Chưa cân bằng
D 110. D) 0.16AA; 0.36aa; 0.48Aa. Cân bằng
Câu 167: Ở các loài giao phối , tổ chức loài có tính chất tự Câu 176 : Thế hệ sau sẽ có phân bố tần xuất của các kiểu
nhiên và toàn vẹn hơn ở những loài sinh sản đơn tính hay gen như thế nào, đánh giá về trạng thái cân bằng của
sinh sản vô tính vì : quần thể này
A.Sổ lượng cá thể ở các loài giao phối thường rất lớn A) 0.64BB; 0.32Bb; 0.04bb.Chưa cân bằng
B.Số lượng các kiểu gen ở các loài giao phối rất lớn B) 0.64BB; 0.32Bb; 0.04bb.Cân bằng
C.Các loài giao phối có quan hệ ràng buộc về mặt sinh sản C) 0.16BB; 0.48Bb; 0.36bb.Chưa cân bằng
D.Các loài giao phối dễ phát sinh biến dị hơn D) 0.16BB; 0.36Bb; 0.48bb.Cân bằng
Câu 168: Nguyên nhân hình thành loài mới qua con Câu 177: Trong một quần thể giao phối, mô tả nào dưới
đường cách ly địa lý đây là đúng:
A.Các đột biến NST B.Một số các đột biến lớn A) Tần số tương đối của các alen trong một gen nào đó là
C.Các đột biến gen lặn D.Sự tích lủy nhiều đột biến nhỏ không đặc trưng cho từng quần thể
Câu 169 : Quần thể giao phối là một tập hợp cá B) Tần số tương đối của của các alen trong một kiểu gen nào
thể ..............(K: khác loài; C: cùng loài), trải qua nhiều thế đó trong quần thể thay đổi qua các thế hệ
hệ đã cùng chung sống trong một khoảng không C) Tần số tương đối của các alen trong một gen nào đó là đặc
gian ............(X: xác định; Y: không xác định), trong đó trưng cho từng quần thể
các cá thể ...........(G: giao phối tự do; H: không giao phối) D) Tần số tương đối của các kiểu gen có tính đặc trưng cho
với nhau, được cách li ở mức độ nhất định với các nhóm từng quần thể
cá thể lân cận cùng loài: Câu 178: Đặc điểm nào dưới đây của một quần thể giao
A) C, Y, G B) K, X, H phối là không đúng:
C) K, Y, H D) C, X, G A) Quần thể là một đơn vị tổ chức cơ sở và là đơn vị sinh sản
Câu 170 : Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối có đặc của loài trong tự nhiên
điểm B) Mỗi quần thể có thành phần kiểu gen đặc trưng và ổn định
A) Đa dạng và phong phú về kiểu gen C) Quá trình tiến hoá nhỏ diễn ra trên cơ sở sự biến đổi thành
B) Chủ yếu ở trạng thái dị hợp phần kiểu gen của quần thể
C) Phân hoá thành các dòng thuần có kiểu gen khác nhau D) Tần số tương đối của các alen trong một gen nào đó không
D) Tăng thể dị hợp và giảm thể đồng hợp đặc trưng cho từng quần thể
Câu 171 : Số thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng hợp Câu 179: Tần số tương đối của một alen được tính bằng:
ngày càng tăng được thấy trong quá trình: A) Tỷ lệ phần trăm các kiểu hình của alen đó trong quần thể
A) Ngẫu nhiên B) Tự phối B) Tỷ lệ phần trăm các kiểu gen của alen đó trong quần thể
C) Sinh sản sinh dưỡng D) Sinh sản hữu tính C) Tỷ lệ phần trăm số giao tử mang alen đó trong quần thể
Câu 172: Trong một quần thể giao phối nếu một gen có 3 D) Tỷ lệ phần trăm số tế bào lưỡng bội mang alen đó trong
alen a1, a2, a3 thì quá trình ngẫu phối sẽ tạo ra bao nhiêu quần thể
tổ hợp kiểu gen khác nhau? Câu 180: Giả sử một gen có 2 alen A và a. Gọi p là tần số
A) 8 tổ hợp gen B) 10 tổ hợp gen alen A, q là tần số alen a. Sự kết hợp ngẫu nhiên của các loại
C) 6 tổ hợp gen D) 4 tổ hợp gen giao tử sẽ tạo ra thế hệ tiếp sau với thành phần kiểu gen:
Câu 173 : Điều nào dưới đây nói về quần thể tự phối là A) pAA; qaa B) p2AA ; q2aa
2 2
không đúng: C) p AA ; 2pqAa; q aa D) p2 AA ; pqAa; q2 aa
A) Quần thể bị phân hoá dần thành những dòng thuần có kiểu Câu 181: Giả sử trong quần thể giao phối ngẫu nhiên, không
gen khác nhau có chọn lọc và đột biến, tần số tương đối của 2 alen là A: 0.7;
B) Sự chọn lọc không mang lại hiệu quả đối với con cháu của a: 0.3. Tần số tương đối của chúng ở thế hệ sau sẽ là:
một cá thể thuần chủng tự thụ A) A:0.7; a: 0.3 B) A:0.75; a: 0.25
C) Số cá thể đồng hợp tăng, số thể dị hợp giảm trong quá C) A:0.5; a: 0.5 D) A:0.8; a: 0.2
trình tự thụ D) Thể hiện đặc điểm đa hình Câu 182: Trong một quần thể giao phối ngẫu nhiên,
Câu 174: Theo định luật Hacddi-Vanbec: Trong những không có chọn lọc, không có đột biến, tần số tương đối của
điều kiện nhất định thì trong lòng một quần thể...........(G: các alen thuộc một gen nào đó:
giao phối; T: tự phối) tần số tương đối của các...........(A: A) Không có tính ổn định và đặc trưng cho từng quần thể
alen; B: gen) ở mỗi..........(C: gen; D: kiểu gen) có khuynh B) Có tính ổn định và đặc trưng cho từng quần thể
hướng duy trì không đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác C) Có tính ổn định nhưng không đặc trưng cho từng quần thể
A) G, A, C B) G, B, D D) Không có ổn định nhưng đặc trưng cho từng quần thể
C) T, A, C D) T, B, D Câu 183: Điều kiện nào dưới đây là điều kiện để định luật
Câu 175 : Một gen gồm 2 alen A và a, giả sử trong một Hacdi-Vanbec nghiệm đúng
quần thể ngẫu phối tần số tướng đối của các kiểu gen là A) Quần thể có số lượng cá thể lớn
0.4AA + 0.5Aa + 0.1aa = 1. Hãy cho biết: B) Quần thể giao phối ngẫu nhiên
a.Tần số tương đối của các alen A, a trong quần thể C) Không có chọn lọc và đột biến
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 36
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D) Tất cả đều đúng Câu 193: Đột biến tự nhiên được xem là nguồn nguyên
Câu 184 : Thực vật và động vật có tỷ lệ giao tử mang đột liệu của quá trình.........(T: tiến hoá ; C: chọn giống), trong
biến gen khá lớn do: đó đột biến......(N: nhiễm sắc thể ; G: gen) là nguồn
A Nhạy cảm với các tác nhân đột biến nguyên liệu chủ yếu. Nghiên cứu thực hiện cho thấy các
B Số lượng gen rất lớn D Tất cả đều đúng loài phân biệt nhau bằng............. (L: một vài đột biến lớn;
C Từng gen riêng rẽ có tần số đột biến tự nhiên rất cao N: sự tích luỹ nhiều đột biến nhỏ)
Câu 185: Nội dung nào dưới đây là không đúng về quá A C; N; L B T; G; N C T; N; L D C; G; N
trình đột biến Câu 194: Thuyết tiến hoá hiện đại đã hoàn chỉnh quan
A Phần lớn các đột biến tự nhiên là có hại cho cơ thể niệm của Đacuyn về chọn lọc tự nhiên do:
B Giá trị thích nghi của một đột biến có thể thay đổi tuỳ tổ A Đã làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di
hợp gen truyền biến dị
C Đột biến gen trội được xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu B Đã làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh thường biến và cơ
của quá trình tiến hoá do tính phổ biến của nó so với các loại chế di truyền của cơ chế di truyền của loại biến dị này
đột biến khác C Đã làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh biến dị tổ hợp và cơ
D Khi môi trường thay đổi thể đột biến có thể thay đổi giá trị chế di truyền của bién dị tổ hợp
thích nghi của nó D Đã làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh đột biến và cơ chế di
Câu 186: Các nghiên cứu thực nghiệm đã chứng tỏ các truyền của các đột biến
giống, các loài phân biệt nhau bằng: Câu 195: Tác động của chọn lọc tự nhiên lên cá thể sẽ dẫn
A Các đột biến nhiễm sắc thể B Một số đột biến lớn đến kết quả:
C Sự tích luỹ nhiều đột biến nhỏ A Quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần
D Sự tích luỹ các đột biến gen lặn kiểu gen của quần thể
Câu 187: Đột biến gen trong tự nhiên được xem là nguyên B Làm thay đổi chiều hướng tiến hoá
liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá do: C Làm phân hoá khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể
A Phổ biến hơn đột biến nhiễm sắc thể trong quần thể, làm tăng tỷ lệ những cá thể thích nghi hơn
B Ít ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống và sự sinh sản của trong nội bộ quần thể
cơ thể D Hình thành những đặc điểm thích nghi tương quan giữa các
C Mặc dù đa số là có hại trong những điều kiện mới hoặc gặp cá thể đảm bảo sự tồn tại phát triển của những quần thể thích
tổ hợp gen thích hợp nó có thể có lợi nghi nhất
D Tất cả đều đúng Câu 196: Trên quan điểm di truyền học, cơ thể thích nghi
Câu 188: Đột biến nhiễm sắc thể trong tự nhiên không được trước hết phải
xem là nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá do: A Mang kiểu gen tập hợp được nhiều đột biến trung tính
A Ít phổ biến hơn đột biến gen B Cách ly các cá thể trong quần thể gốc
B Ảnh hưởng nghiêm trọng đến khả năng sống của cơ thể C Có kiểu gen phản ứng thành những kiểu hình có lợi trước
C Ảnh hưởng nghiêm trọng đến khả năng sinh sản của cơ thể môi trường để đảm bảo sự sống sót của cá thể
D Tất cả đều đúng D Trở thành một đối tượng chọn lọc
Câu 189: Đa số các.........(B: biến dị tổ hợp; Đ: đột biến) là Câu 197 : Theo quan nieäm hieân ñaïi, cơ thể thích nghi
có hại cho cơ thể vì phá vỡ mối quan hệ hài hoà đã được phải có điều kiện nào dưới đây:
hình thành lâu đời qua quá trình ........(C: chọn lọc tự A Có kiểu gen phản ứng thành những kiểu hình có lợi trước
nhiên; G: giao phối). Trong môi trường quen thuộc, đột môi trường để đảm bảo sự sống sót của cá thể
biến thường tỏ ra có sức sống..........(K: kém; T: tốt) hơn B Phải có khả năng sinh sản
so với dạng gốc C Phải được cách ly với cá thể khác D A và B đúng
A Đ; C; K B Đ; C; T Câu 198: Trong một quần thể...( Đ: đa hình ;T:tự thụ)
C B; C; K D B; C; T chọn lọc tự nhiên (CLTN) đảm bảo sự sống sót và sinh sản
Câu 190: Trong quá trình tiến hoá khi môi trường thay đổi ưu thế của những cá thể mang nhiều đặc điểm... (L:có
A Thể đột biến có thể thay đổi giá trị thích nghi của nó lợi : Tr: trung tính) hơn. CLTN tác động trên kiểu hình
B Trong điều kiện sống mới thể đột biến sẽ thích nghi hơn, có của cá thể qua nhiều thế hệ dẫn tới hệ quả là chọn lọc...
sức sống cao hơn (G: kiêu gen ;Q: quần thể)
C Thể đột biến sẽ không thay đổi giá trị thích nghi của nó A A; L;G B T;Tr ;Q C Đ; L;Q D Đ; L;G
D Trong điều kiện sống mới thể đột biến sẽ kém thích nghi Câu 199: Vai trò của thường biến trong quá trình tiến hoá
hơn , có sức sống giảm thể hiện ở
Câu 191: Giá trị thích nghi của một đột biến có thể thay A Đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể
đổi trong trường hợp: mang nhiều đặc điểm hơn
A Tổ hợp gen thay đổi B Khi môi trường thay đổi B Chọn lọc tự nhiên khi tác động trên kiểu hình cá thể qua
C Tác nhân gây đột biến thay đổi D A và B đúng nhiều thế hệ sẽ dẫn tới hệ quả là chọn lọc kiểu gen
Câu 192: Đột biến gây ra những biến dị di truyền ở các C Các quần thể có vốn gen thích nghi hơn thay thế những
đặc tính hình thái, sinh lý, hoá sinh, tập tính sinh học theo quần thể kém thích nghi hơn
hướng......(T: tăng cường;G: giảm bớt; TG: tăng cường D Làm cho loài phân bố thành những quần thể cách ly nhau
hoặc giảm bớt), gây ra những .......(S: sai khác nhỏ; B: bởi những khoảng thiếu điều kiện thuận lợi
biến đổi lớn;SB: sai khác nhỏ hoặc những biến đổi lớn) Câu 200: Loài nào dưới đây là một ví dụ hay để chứng
trên kiểu hình cơ thể minh quần thể là một đối tượng chọn lọc
A T; B B G; S C T; S D TG; SB A Ruồi giấm B Đậu hà lan
C Cọp phẩy, Sư tử D Ong mật
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 37
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 201: Chọn lọc quần thể sẽ không dẫn đến kết quả nào C) Hình thành những kiểu gen quy định những tính trạngvà
dưới đây tính chất đặc trưng cho từng loài, từng nòi trong loài
A Làm hình thành những đặc điểm thích nghi tương quan D) Hình thành các đặc điểm thích nghi bẩm sinh trong lịch sử
giữa các cá thể về các mặt kiếm ăn, tự vệ, sinh sản của loài dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên
B Đảm bảo sự tồn tại và phát triển của những quần thể thích Câu 210: Thích nghi kiểu hình là thích nghi trong đó:
nghi nhất, nhưng không quy định sự phân bố của chúng trong A) Một kiểu gen phản ứng thành những kiểu hình khác nhau
thiên nhiên trước sự thay đổi của những yếu tố môi trường
C Các quần thể có vốn gen thích nghi hơn sẽ thay thế những B) Hình thành các thường biến trong đời cá thể, bảo đảm sự
quần thể kém thích nghi thích nghi thụ động của cơ thể trước môi trường sinh thái
D Quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu C) Hình thành những kiểu gen quy định những tính trạng và
gen của quần thể, là nhân tố định hướng quá trình tiến hoá tính chất đặc trưng cho từng loài, từng nòi trong loài
Câu 202: Dạng cách li nào là điều kiện cần thiết để các D) Hình thành những đặc điểm thích nghi bẩm sinh trong lịch
nhóm cáthể đã phân hoá tích luỹ các đột biến mới theo sửcủa loài dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên
các hướng khác nhau dẫn đến sự sai khác ngày càng lớn Câu 211: Sự hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thể
trong kiểu gen: sinh vật(thích nghi kiểu gen) là kết quả của cả một quá
A Cách li địa lý C Cách li sinh sản và sinh thái trình.......(L; lịch sử; C: chọn lọc), chịu sự chi phối của ba
B Cách li sinh thái D Cách li di truyền và sinh sản nhân tố chủ yếu: quá trình............(B: biến dị’ Đ: đột biến),
Câu 203: Sự phân li tính trạng trong tiến hoá được thúc qúa trình.........(G: giao phối; L: cách li) và quá trình......(C:
đẩy bởi quá trình: chọn lọc tự nhiên; T: tạo thành loài mới)
A Tích luỹ các đột biến C Các cơ chế cách ly A) L; Đ; G; C B) C; B; L; T
B Sự chọn lọc tự nhiên diễn ra theo những khuynh hướng C) L; B; L; T D) C; Đ; G; C
khác nhau D Sự hình thành các đặc điểm thích nghi Câu 212: Một quần thể có 1050 cá thể mang AA, 150 cá
Câu 204: Hình thức cách li nào xảy ra do sự sai khác thể mang Aa và 300 cá thể mang aa. Nếu cân bằng, quần
trong bộ NST, trong kiểu gen mà sự thụ tinh không có kết thể có 6000 cá thể thì số cá thể ở thể dị hợp là:
quả hoặc hợp tử không có khả năng sống, Hoặc lai sống A 3375
được nhưng không có khả năng sinh sản B 2880
A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C 2160
C Cách li di truyền D Cách li địa lí D 2250
Câu 205: Hình thức cách li nào xảy ra do sự sai khác Câu 213: Cho một quần thể giao phối có cấu trúc di
trong đặc điểm của cơ quan sinh sản hoặc tập tính hoạt truyền: 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa. A quy định lông xoăn, a
động sinh dục mà các thế hệ thuộc các nhóm, các quần thể quy định lông thẳng. Khi đạt trạng thái cân bằng, số
khác nhau không giao phối với nhau được lượng cá thể của quần thể gồm 15000 cá thể. Số lượng cá
A Cách li sinh thái B Cách li sinh sản thể lông xoăn đồng hợp, lúc đạt cân bằng di truyền là:
C Cách li di truyền D Cách li địa lý A 800.
Câu 206: Hình thức cách li nào xảy ra giữa các nhóm cá B 5400.
thể trong quần thể hoặc giữa các quần thể trong loài sống C 1250.
trong cùng một khu vực địa lý và thích ứng với những D 1800
điều kiện sinh thái khác Câu 214: Trong tiêu chuẩn hình thái, hai loài khác nhau sẽ
A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái được phân biệt bởi
C Cách li di truyền D Cách li địa lý A. Là sự đứt quãng về một tính trạng nào đó
Câu 207: Những loài ít di động hoặc không có khả năng di B. Sự thích nghi với những điều kiện sống nhất định
động dễ chịu ảnh hưởng của hình thức cách li nào? C. Sự khác biệt về số lượng, hình thái của nhiễm sắc thể và
A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái cách phân bố của các gen trên đó
C Cách li di truyền D Cách li địa lý D. Mỗi loài cư trú trên một khu phân bố phân riêng biệt
Câu 208: Các nhân tó nào dưới đây chi phối sự hình Câu 215 : Trong tiêu chuẩn di truyền, hai loài khác nhau sẽ
thành các đặc điểm thích nghi ở cơ thể sinh vật: được phân biệt bởi
A) Quá trình đột biến, quá trình giao phối và quá trình chọn A. Sự thích nghi với những điều kiện sống nhất định
lọc tự nhiên B. Sự đứt quãng về một tính trạng nào đó
B) Quá trình biến dị, quá trình di truyền và quá trình chọn lọc C. Sự khác biệt trong cấu trúc và đặc điểm sinh hoá của các
tự nhiên phân tử protein
C) Sự thay đổi của ngoại cảnh tác động trực tiếp lên cơ thể D. Sự khác biệt về số lượng, hình thái của các nhiễm sắc thể và
sinh vật cách phân bố của các gen trên đó dẫn đến sự cách li sinh sản
D) Cách li địa lý thúc đẩy các nhóm cá thể tích luỹ các đột Câu 216 : Trong tiêu chuẩn địa lý-sinh thái, hai loài khác
biến theo những hướng khác nhau thích nghi với từng điều nhau sẽ được phân biệt bởi
kiện sống nhất định A. Sự thích nghi với những điều kiện sống nhất định của mỗi loài
Câu 209: Thích nghi sinh thái là hình thức thích nghi B. Mỗi loài cư trú trên một khu phân bố riêng biệt
trong đó: C. Sự đứt quãng về một tính trạng nào đó D. A và B đúng
A) Một kiểu gen phản ứng thành những kiểu hình khác nhau Câu 217 : Trong tiêu chuẩn sinh lý-hoá sinh, hai loài khác
trước sự thay đổi của những yếu tố môt trường nhau sẽ được phân biệt bởi
B) Các biến dị tổ hợp phát sinh trong đời cá thể, đảm bảo sự A. Sự thích nghi với những điều kiện sống nhất định của mỗi loài
thích nghi của cơ thể trước môi trường sinh thái B. Sự khác biệt về số lượng, hình thái của các nhiễm sắc thể
và cách phân bố của các gen trên đó
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 38
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C. Sự đứt quãng về một tính trạng nào đó Câu 3 : Số nhiễm sắc thể trong bộ lưỡng bội của tinh tinh
D. Sự khác biệt trong cấu trúc và đặc điểm sinh hoá của các so với người thì:
phân tử protein A Ít hơn một cặp
Câu 218 : Việc phân biệt hai loài mao lương, một loài sống ở B Nhiều hơn 1 cặp
bãi cỏ ẩm có chồi nách, lá vươn dài bò trên mặt đất còn một C Ít hơn 2 cặp
loài sống ở bờ mương, bờ ao có lá hình bầu dục, ít răng cưa D Nhiều hơn 2 cặp
được dựa trên tiêu chuẩn nào dưới đây Câu 4 : Đặc điểm nào sau đây của vượn khác với người?
A. Tiêu chuẩn di truyền B. Tiêu chuẩn sinh lý-hoá sinh A Có 32 răng
C. Tiêu chuẩn hình thái D. Tiêu chuẩn địa lý- sinh thái B Lúc di chuyển, 2 tay chống xuống đất
Câu 219 : Việc phân biệt hai loài khác nhau dựa trên khả C Có 12-13 đôi xương sườn
năng giao phối, hoặc khả năng thụ tinh, khả năng phát ttriển D Đứng được trên 2 chân
của hợp tử là dựa trên tiêu chuẩn Câu 5 : Đặc điểm nào sau đây đã có ở vượn người?
A. Tiêu chuẩn địa lý- sinh thái B. Tiêu chuẩn di truyền A Đôi tay đã tự do khi di chuyển
C. Tiêu chuẩn sinh lý-hoá sinh D. Tiêu chuẩn hình thái C Đã biết biểu lộ tình cảm vui buồn, giận dữ
Câu 220 : Ở các sinh vật sinh sản vô tính, tự phối khó xác B Có tư duy trìu tượng phức tạp
định ranh giới giữa các loài thân thuộc do D Đi thẳng
A. Cấu trúc cơ thể đơn giản B. Sự khác biệt về mặt di Câu 6 : Đặc điểm nào sau đây không phải của người?
truyền giữa các loài thân thuộc không đáng kể A Gót chân không kéo dài ra sau B Tay ngắn hơn chân
C. Giữa các cá thể không có quan hệ ràng buộc về mặt sinh sản C Cột sống có dạng chữ S
D. Các loài thường phân bố trên cùng một vùng địa lý –sinh thái D Có vòm bàn chân
Câu 221 : Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác định Câu 7 : Đặc điểm nào sau đây không phải là vượn người?
hoặc trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ gọi là: A Xương hàm không lồi cằm
A. Nòi địa lý B. Nòi sinh thái B Răng nanh phát triển và xương hàm to
C. Nòi sinh học D. Nòi kí sinh C Ngón chân cái úp vào các ngón chân khác được
Câu 222 : Các quần thể hay nhóm quần thể có thể phân D Não có vùng cử động nói và hiểu tiếng nói
bố.......(G: gián đoạn; L: liên tục; GL: gián đoạn hoặc liên tục) Câu 8 : Hiện tượng lại tổ (lại giống) ở người là hiện tượng:
tạo thành các..........(N: nòi; T: thứ). Các cá thể thuộc A Tồn tại những cơ quan thoái hoá tức là di tích cảu những
các..........(N: nòi; T: thứ) khác nhau trong một loài.............(C: cơ quan xưa kia khá phát triển ở dộng vật có xương sống.
có thể; K: không thể) giao phối với nhau. C Tái hiện một số đặc điểm của động vật do sự phát triển
A. GL; N; N; C B. G; T; T; K không bình thường của phôi
C. L; T; T; K D. GL; N; T; K B Lập lại các giai đoạn lịch sử của động vật trong quá trình
Câu 223 : Các quần thể hay nhóm quần thể của loài có thể phát triển phôi.
phân bố gián đoạn hay liên tục tạo thành: D A và B đều đúng
A. Quần xã B. Các nhóm giao phối Câu 9 : Trong quá trình phát triển của phôi người, ở giai
C. Các nòi D. Các chi đoạn 3 tháng, phôi có đặc điểm đáng chú ý sau:
Câu 224 : Phát biểu nào dưới đây là không đúng: A Còn dấu vết khe mang ở phần cổ
A. Nòi địa lý là nhóm quần thể phân bố trong một khu vực B Ngón chân cái nằm đối diện với các ngón chân khác như ở
đia lí xác định B. Nòi sinh thái là nhóm quần thể thích nghi vượn C Bộ não có 5 phần rõ rệt
với những điều kiện sinh thái xác định D Có đuôi khá dài
C. Trong cùng một khu vực địa lí có thể tồn tại nhiều nòi sinh thái Câu 10 : Trong quá trình phát triển của phôi người, ở giai
D. Hai nòi địa lý khác nhau có thể có khu phân bố trùng lên đoạn 2 tháng, phôi thai có đặc điểm đáng chú ý sau:
nhau toàn bộ hay một phần A Còn dấu vết khe mang ở phần cổ
Câu 225 : Theo quan niệm hiện đại, trong thiên nhiên loài B Ngón chân cái nằm đối diện với các ngón chân khác như ở
tồn tại dưới dạng: vượn
A. Một hệ thống quần thể B. Quấn xã C Bộ não có 5 phần rõ rệt
C. Quần tụ D. Các nòi
D Có đuôi khá dài
Chuû ñeà 7 : NGUOÀN GOÁC LOAØI NGÖÔØI Câu 11 : Trong quá trình phát triển của phôi người, ở giai
BAÈNG CHÖÙNG ÑOÄNG VAÄT CUÛA LOAØI đoạn 6 tháng, phôi có đặc điểm đáng chú ý sau:
NGÖÔØI A Trên bề mặt của phôi vẫn còn có một lớp lông mịn chỉ trừ
Câu 1 : Ngón chân cái nằm đối diện với các ngón chân còn ở môi, gan bàn tay và bàn chân
lại vào giai đoạn nào sau đây của phôi người? B Ngón chân cái nằm đối diện với các ngón chân khác như ở
A Tháng thư 3 vượn C Bộ não có 5 phần rõ rệt
B Tháng thứ 4 D Có đuôi khá dài
C Tháng thứ 5 Câu 12 : Trong quá trình phát triển của phôi người, ở giai
D Tháng thứ 6 đoạn 18 - 20 ngày, phôi có đặc điểm đáng chú ý sau:
Câu 2 : Đặc điểm nào sau đây của ở phôi người lặp lại đặc A Bộ não có 5 phần rõ rệt B Có đuôi khá dài
điểm của cá? C Ngón chân cái nằm đối diện với các ngón chân khác như ở vượn
A Bộ não 1 tháng có 5 phần riêng rẽ D Còn dấu vết khe mang ở phần cổ
B Giai đoạn giữa của phôi thường có vài ba đôi vú Câu 13 : Trong quá trình phát triển của phôi người, lớp
C Lúc 2 tháng có đuôi dài lông mịn trên bề mặt của phôi vào lúc:
D Cả 3 đặc điểm trên A Sau khi sinh
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 39
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B 2 tháng trước khi sinh C Có khả năng tư duy
C Phôi được 6 tháng D Cả 3 đặc điểm trên
D Phôi được 2 tháng Câu 24: Đặc điểm có ở vượn người mà không có ở người là
Câu 14: Số lượng nhiễm sắc thể bộ nhiễm sắc thể lưỡng A Tư duy cụ thể B Không có gờ xương trên hốc mắt
bội của vượn người là: C Tay chạm đất khi đi, đứng
A 46 D Sọ não lớn hơn sọ mặt
B 48 Câu 25 : Đặc điểm ngón tay cái lớn và úp được trên
C 44 những ngón tay còn lại ở:
D 42 A Người
Câu 15 : Hệ thống tín hiệu thứ 2 là: 0773.941919 B Tinh tinh
A Tiếng nói và chữ viết C Đười ươi
B Thông tin di truyền mã hoá trên ADN D Khỉ đột
C ADN và nhiễm sắc thể Câu 26 : Qua quá trình phát triển của phôi người có thể
D Hoạt động lao động đưa ra nhận xét:
Câu 16 : Ruột thừa, nếp thịt nhỏ ở khoé mắt của người A Sự phát triển của phôi người lặp lại những giai đoạn lịch sử
được coi là: của động vật.
A Hiện tượng lại giống BThể hiện hiện tượng lại giống
B Hiện tượng lại tổ C Sự thoái hóa của các cơ quan trong bào thai.
C Cơ quan thoái hoá D Phát triển hoàn toàn khác biệt so với các động vật khác.
D Di tích còn lại từ sự phát triển trong quá trình bào thai Câu 27 : Cấu tạo của cơ thể người rất giống thể thức cấu tạo
Câu 17 : Những cơ quan thoái hoá trên cơ thể người là: chung của động vật có xương sống trừ điểm sau:
A Sự tái hiện một số đặc tính của tổ tiên A Các phần của bộ xương.
B Di tích của những cơ quan xưa kia khá phát triển ở động B Sự sắp xếp của các cơ quan nội tạng.
vật có xương sống C Mình có lông mao, có tuyến sữa, đẻ con và nuôi con bằng
C Sự phát triển bất thường trong quá trình phát triển của phôi sữa. Răng phân hoá thành ba loại.
D Sự thoái hoá của các cơ quan do không được cơ thể sử dụng D Não nhiều khúc cuộn và nếp nhăn.
Câu 18 : Dấu hiệu nào dưới đây ở người chứng tỏ quan hệ Câu 28 : Sự phát triển của phôi người lặp lại những giai
nguồn gốc giữa người và động vật có xương sống: đoạn lịch sử của động vật đã chứng minh:
A Sự có mặt của các cơ quan thoái hoá hoặc hiện tượng lại tổ A Quan hệ nguồn gốc của người và động vật có xương sống.
B Sự lặp lai những giai đoạn lịch sử của động vật trong quá C Quan hệ gần gũi giữa người và các sinh vật đa bào.
trình phát triển phôi B Quan hệ gần gũi giữa người và thú.
C Thể thức cấu tạo cơ thể D A và B đúng
D Tất cả đều đúng Câu 29 : Hiện tượng người có đuôi dài tới 20 - 25 cm, có
Câu 19 : Đặc điểm nào sau đây được xem là bằng chứng lông rậm khắp người và kín mặt, có tới 3 - 4 đôi vú được
phôi sinh học góp phần chứng minh quan hệ người có gọi là hiện tượng:
nguồn gốc động vật? A Cơ quan thoái hoá.
A Bộ xương người và động vật có các phần tương tự B Hiện tượng lại giống.
B Các nội quan sắp xếp giống nhau giữa người và động vật C Hiện tượng lại tổ.
C Phôi người từ 18 - 20 ngày có dấu vết khe mang ở cổ D B và C đúng.
D Người có lông mao giống thú Câu 30 : Hiện tượng lại tổ và các cơ quan thoái hoá ở
Câu 20 : Đặc điểm nào dưới đây được xem là bằng chứng người là một bằng chứng cho:
về giải phẫu học chứng minh người và thú có quan hệ A Người hoàn toàn không có quan hệ nguồn gốc với thú.
nguồn gốc với nhau? B Quan hệ nguồn gốc giữa người và động vật có xương sống.
A Phôi người lúc 2 tháng có đuôi khá dài C Quan hệ gần gũi giữa người và thú.
B Đẻ con và nuôi con bằng sữa D B và C đúng
C Tháng thứ 6 hầu hết bề mặt phôi có lông mịn bao phủ Câu 31 : Trong bốn loài vượn người, loài nào là bé nhất?
D Bộ não người lúc 1 tháng còn có 5 phần riêng rẽ A Tinh tinh.
Câu 21 : Lại tổ là hiện tượng: B Đười ươi.
A Xuất hiện các đặc điểm động vật có vú ở phôi người C Gôrila.
B Phôi người xuất hiện các đặc điểm của động vật có xương D Vượn.
C Trên cơ thể người tồn tại một số đặc điểm động vật Câu 32 : Người có bộ răng bớt thô, răng nanh ít phát
D Người có một số đặc điểm cấu tạo giống vượn người triển, xương hàm bớt to, góc quai hàm bé hơn so với vượn
Câu 22 : Trong các dạng vượn người, dạng có quan hệ người là do:
gần gũi với người nhất là: A Người ăn cả thức ăn thực vật và động vật, biết nấu chín
A Vượn thức ăn.
B Khỉ Gôrila B Người ăn thức ăn tạp: cả động vật lẫn thực vật.
C Đười ươi C Người biết nấu chín thức ăn.
D Tinh tinh D Tiếng nói phát triển
Câu 23 : Đặc điểm có ở người mà không có ở vượn người Câu 33 : Xương hàm của người có lồi cằm là do:
là: A Người ăn cả thức ăn thực vật và động vật.
A Đứng trên 2 chân B Người biết nấu chín thức ăn.
B Lồng ngực hẹp theo chiều từ trước ra sau C Tiếng nói phát triển.
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 40
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D Dáng đi thẳng. C.Hàm dưới có lồi cằm rỏ D.Trán rộng và thẳng
Câu 34 : Sự sai khác về chất lượng trong hoạt động thần Câu 45 : Dạng vượn người phân bố ở vùng nhiệt đới châu
kinh của người so với vượn người thể hiện ở: Phi là:
A Sự hình thành hệ thống tín hiệu thứ hai. A.Đười ươi. B.Tinh tinh. C.Gôrila. D.Cả B và C đúng
B Khả năng tư duy trìu tượng. Câu 46: Hệ quả quan trọng nhất của dáng đi thẳng ở
C Sự hình thành tín hiệu thứ hai và khả năng tư duy trừu tượng
người là:
D Sự khác biệt về cấu tạo của sọ mặt và vỏ não giữa người vàA. Biến đổi về hình thái cấu tạo cơ thể (cột sống, lồng ngực,
vượn người. xương chậu…) B. Hình thành tiếng nói
Câu 35 : Những điểm giống nhau giữa người và động vật C. Tăng số lượng nếp nhăn ở vỏ não
có vú chứng minh: D. Giải phóng hai tay khỏi chức năng di chuyển
A Quan hệ nguồn gốc động vật giữa người và thú. Câu 47 : Lớp lông mịn bao phủ toàn bộ bề mặt phôi người
B Động vật có xương sống là tổ tiên trực tiếp của loài người.
được rụng đi vào lúc:
C Người và động vật có vú là 2 nhánh tiến hoá từ một nguồn gốc.
A.Phôi 2 tháng. B.Phôi 3 tháng.
D Cả A, B, C đều đúng. C.Phôi 4 tháng. D.Hai tháng trước lúc sinh.
Câu 36 : Cột sống ở người có dạng chữ S liên quan đến Câu 48 : Đặc điểm phôi người vào tháng thứ 3 rất giống
hoạt động nào sau đây của người? vượn là: A.Còn duy trì dấu vết khe mang ở phần cổ
A Phát sinh và phát triển tiếng nói. B Đi đứng thẳng. B.Ngón chân cái nằm đối diện với các ngón khác.
C.Có đuôi dài. D.Có vài đôi vú trước ngực.
C Sử dụng công cụ lao động. D Tư duy trìu tượng. Câu 49 : Đặc điểm giống nhau giữa người và thú là :
Câu 37 : Đặc điểm nào sau đây được xem là hệ quả của A.Có tuyến vú , đẻ con và nuôi con bằng sữa
việc đi đứng thẳng ở người? B.Bộ răng phân hoá thành răng cửa , răng nanh , răng hàm
A Đôi tay tự do. C.Có lông mao D. Cả 3 ý trên
B Cột sống có dạng chữ S Câu 50 : Dạng vượn người phân bố ở vùng nhiệt đới
C Bàn chân có vòm cong. châu Phi là: A.Đười ươi B.Tinh tinh.
D Cả 3 đặc điểm trên. C.Gôrila. D.Cả B và C đúng
Câu 38 : Những điểm giống nhau giữa người và vượn CAÙC GIAI ÑOAÏN PHAÙT SINH NGÖÔØI
người chứng minh: Câu 1 Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất:
A Người và vượn người có nguồn gốc động vật. A)Ôxtralôpitec B)Parapitec C)Đriôpitec D)Crômanhôn
B Người và vượn người là 2 nhánh tiến hoá khác nhau. Câu 2 Dạng vượn người hoá thạch cuối cùng là:
C Người và vượn người có quan hệ nguồn gốc gần gũi. A)Ôxtralôpitec B)Đriôpitec C)Parapitec D)Crômanhôn
D Cơ thể người phát triển hoàn thiện hơn vượn người. Câu 3 Dạng người hoá thạch cổ nhất sống ở thời kì
Câu 39 : Những điểm giống nhau giữa người và vượn A)Cuối kỷ Giura B)Đầu kỉ phấn trắng
người chứng minh người và vượn người tuy phát sinh từ C)Giữa kỉ thứ ba D)Đầu kỉ thứ tư
một nguồn gốc chung nhưng: Câu 4 Hoá thạch của Ôxtralôpitec được phát hiện đầu tiên ở:
A Tiến hóa theo 2 hướng khác nhau. A)Châu Úc B)Nam Phi
B Vẫn duy trì quan hệ gần gũi. C)Java(Inđônêxia) D)Bắc kinh(Trung Quốc)
C Có bậc thang nguồn gốc rất xa nhau. Câu 5 Dạng vựon người hoá thạch cổ nhất sống cách đây khoảng
D Không còn giữ được sự giống nhau về cấu tạo cơ thể. A)Khoảng 30 triệu năm B)80 vạn đến 1 triệu năm
Câu 40 : Đặc điểm nào sau đây ở người gắn liền với sự C)5 đến 20 vạn năm D)Khoảng 5 đến 10 triệu năm
phát triển của tiếng nói? Câu 6 Đặc điểm của Ôxatralôpitec
A Răng nanh kém phát triển. A)To bằng con mèo, mũi hẹp, có đuôi, mặt ngắn, hộp sọ khá
B Trán rộng và thẳng. lớn, biết sử dụng chi trước vào nhiều hoạt động như cầm nắm
C Xương hàm dưới cằm lồi rõ. D Gờ hốc mắt không có. thức ăn, bóc vỏ quả
Câu 41 : Đặc điểm nào sau đây là hệ quả của lao động ở B)Đi bằng hai chân sau, mình hơi khom về phía trước, sống
người? giữa thảo nguyên trống trải, đã biết sử dụng cành cây, hòn đá,
A Bàn tay linh hoạt và ngón cái phát triển. mảnh xương thú để tự vệ và tấn công
B Bộ não phát triển, có nhiều khúc cuộn. C)Trán thấp và vát về phía sau, gờ trên hốc mắt còn nhô cao,
C Phát sinh và phát triển tiếng nói. xương hàm thô, chưa có lồ cằm. Xương đùi thẳng chứng tỏ đã đi
D Cả A, B,C đều đúng thẳng người. Tay, chân đã cấu tạo gần giống người hơn cả bộ
Câu 42 : Dạng vượn người nào sau đây có quan hệ gần gũi não. Đã biết chế tạo công cụ lao động bằng đá
với người: D)Có tầm vóc trung bình, đi thẳng, xương hàm đã gần giống với
A. Vượn B. Đười ươi. C. Gôrila. D. Tinh tinh người, một số có lồi cằm. Công cụ lao động khá phong phú
Câu 43 : Những điểm khác nhau giữa người và vượn Câu 7 Trình tự xuất hiện các dạng vượn người hoá thạch nào
người chứng minh: dưới đây là đúng
A.Tuy phát sinh từ 1 nguồn gốc chung nhưng người và vượn A)Parapitec, Đriôpitec, Ôxtralôpitec,Prôpliôpitec
người tiến hoá theo 2 hướng khác nhau. B)Ôxtralôpitec, Đriôpitec, Parapitec, Prôpliôpitec
B.Người và vượn người không có quan hệ nguồn gốc. C)Đriôpitec, Ôxtralôpitec, Prôpliôpitec, Parapitec
C.Vượn người ngày nay không phải là tổ tiên của loài người. D)Parapitec, Prôpliôpitec, Đriôpitec, Ôxtralôpitec
D.Người và vượn người có quan hệ gần gũi. Câu 8 Vượn và đười ươi ngày nay phát sinh từ đâu
Câu 44 : Biến đổi nào dưới đây của hộp sọ chứng tỏ tiếng A)Ôxtralôpitec B)Parapitec
nói đã phát triển : C)Đriôpitec D)Khi hoá thạch nguyên thuỷ
A.Xương hàm thanh B.Không có gờ mày Câu 9 Gôlila và tinh tinh ngày nay phát sinh từ
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 41
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A)Ôxtralôpitec B)Parapitec C)Đriôpitec D)Prôpliôpitec Câu 24 Mô tả nào dưới đây về dạnh người tối cổ Xinantrôp là
Câu 10 Dạng vượn người hoá thạch Parapitec có đặc điểm không đúng:
A)Đi bằng 2 chân sau, mình hơi khom về phía trước, sống A)Đã thuận tay phải trong lao động
giữa thảo nguyên trống trải, đã biết sử dụng cành cây, hòn đá, B)Biết săn thú và dùng thịt thú làm thức ăn
mảnh xương thú để tự vệ và tấn công C)Bề ngoài rất khác với Pitêcantrôp
B)To bằng con mèo, mũi hẹp, có đuôi, mặt ngắn, hộp sọ khá D)Phần não trái rộng hơn phần não phải 7mm
lớn, biết sử dụng tri trước vào nhiều hoạt động như cầm nắm Câu 25 Thể tích hộp sọ của Pitêcantrôp:
thức ăn, bóc vỏ quả A)500-600 cm3 B)900-950 cm3
3
C)Có tầm vóc trung bình, đi thẳng, xương hàm đã gần giống với C)850-1220 cm D)1400 cm3
người, một số có lồi cằm. Công cụ lao động khá phong phú Câu 26 Chiều cao của người tối cổ Pinantrôp:
D)Trán thấp và vát về phía sau, gờ trên hố mắt còn nhô cao, A)170 cm B)120-140 cm C)155-166 cm D)180 cm
xương hàm thô, chưa có lồi cằm. Xương đùi thẳng chứng tỏ Câu 27 Hộp sọ của Xinantrôp giống Pitêcantrôp ở những
đã đi thẳng người. Tay, chân đã có cấu tạo gần giống người điểm sau:
hơn cả bộ não. Đã biết chế tạo công cụ lao động bằng đá A)Trán thấp,gờ lông mày cao, hàm to,răng thô,có lồi cằm
Câu 11 Một nhánh con cháu của Đriôpitec dẫn tới Gôrila và B)Trán thấp,gờ lông mày cao,hàm to,răng thô,chưa có lồi cằm
tinh tinh.Một nhánh khúc dẫn tới loài người, qua một dạng C)Trán thấp,không có gờ mày,hàm to răng thô,chưa có lồi cằm
trung gian đã tuyệt diệt là……. D)Trán rộng và thẳng,gờ lông mày cao,hàm to răng thô,chưa
A)Pitêcantôp B)Ôxtralôpitec C)Parapitec D)Prôpliôpitec có lồi cằm
Câu 12 Dạng người hoá thạch Ôxtralôpitec sống ở thời kì Câu 28 Dáng đi thẳng đã xuất hiện từ thời kỳ:
A)Cuối kỉ Giura B)Cuối kỉ Thứ ba A)Người tối cổ Xinantrôp B)Người cổ Nêandectan
C)Giữa kỉ Thứ 3 D)Đầu kỉ Thứ 4 C)Người tối cổ Pitêcantrôp D)Vượn người HT Ôxtralopitec
Câu 13 Dạng vượn người hoá thạch Ôxtralôpitec sống cách Câu 29 Việc giữ lửa đã được thực hiện từ thời kỳ:
đây khoảng: A)Người tối cổ Xinantrôp B)Vượn người HT Ôxtralôpitec
A)Khoảng một triệu năm B)Khoảng 5 triệu năm C)Người cổ Nêandectan D)Người tối cổ Pitêcantrôp
C)Khoảng 30 triệu năm D)5-20 vạn năm Câu 30 Việc biết săn thú và dùng thịt thú làm thức ăn đã
Câu 15 Dạng người tối cổ đầu tiên là được thực hiện từ thời kỳ:
A)Ôxtralôpitec B)Pitêcantrôp C)Xinantrôp D)Crômanhôn A)Người cổ Nêandectan B)Người tối cổ Pitêcantrôp
Câu 16 Hoá thạch người tối cổ đầu tiên được phát hiện ở: C)Người tối cổ Xinantrôp D)Vượn người HT Ôxtralôpitêc
A)Úc B)Nam Phi C)Java(Inđônêxia) D)Bắc Kinh Câu 31 Hiện tượng thuận tay phải trong lao động đã xuất
Câu 17 Dạng người tối cổ Pitêcantrôp sống cách đây khoảng hiện từ thời kỳ:
A)Hơn 5 triệu năm B)Khoảng từ 50-70 vạn năm A)Vượn người HT Ôxtralôpitêc B)Người cổ Nêandectan
C)Khoảng 30 triệu năm D)80vạn đến 1 triệu năm C)Người tối cổ Pitêcantrôp D)Người tối cổ Xinantrôp
Câu 18 Đặc điểm hộp sọ nào mô tả dưới đây thuộc về Pitêcantrôp Câu 32 Loài người đã bắt đầu biết chế tạo công cụ lao động
A)Trán còn thấp và vát, gờ trên hốc mắt nhô cao, xương hàm bằng đá từ thời kỳ:
thô, chưa có lồi cằm A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Vượn người HT Ôxtralôpitec
B)Trán rộng và thẳng, không còn gờ trên hốc mắt, hàm dưới C)Người cổ Nêandectan D)Người tối cổ Xinantrôp
có lồi cằm rõ Câu 33 Dấu hiệu nào đã chứng tỏ Xinantrôp đã thuận tay
C)Trán thấp và vát, gờ trên hốc mắt đã mất, chưa có lồi cằm phải trong lao động:
D)Trán rộng và thẳng, gờ trên hốc mắt nhô cao, hàm dưới có A)Tìm thấy những đồ dùng bằng đá,xương trong hang của
lồi cằm rõ Xinantrôp B)Thể tích hộp sọ lớn từ 850-1220 cm3
Câu19 Sự khác biệt giữa hộp sọ của 2 loại người tối cổ C)Biết giữ lửa,biết săn thú và dùng thịt thú làm thức ăn
Pitêcantrôp và Xinantrôp là D)Phần não trái rộng hơn phần não phải 7mm
A)Xinantrôp không có lồi cằm B)Pitêcantrôp có gờ mày Câu 34 Hoá thạch điển hình của người cổ Nêandectan được
C)Trán Xinantrôp rộng và thẳng phát hiện đầu tiên ở:
D)Thể tích hộp sọ của Pitêcantrôp bé hơn A)Đức B)Pháp C)Inđônêxia D)Nam Phi
Câu 20 Người Xinantrôp sống cách đây: Câu 35 Thể tích hộp sọ nào dưới đây là của người cổ
A)80 vạn đến 1 triệu năm B)Khoảng 30 triệu năm Nêandectan:
C)Từ 5-20 vạn năm D)Từ 50-70 vạn năm A)Khoảng 1400 cm3 B)Khoảng 1700 cm3
Câu 21 Đặc điểm nào sau đây của người Pitêcantrôp là không C)Khoảng 1200 cm 3
D)Khoảng 500 cm3
đúng Câu 36 Đặc điểm nào dưới đây không phải của người cổ
A)Tay và chân đã có cấu tạo gần giống người hơn bộ não Nêandectan:
B)Đã biết chế tạo công cụ lao động bằng đá A)Công cụ lao động khá phong phú, được chế từ đá silic
C)Đã có dáng đi thẳng D)Thuận tay phải trong lao động B)Sống trong thời kỳ băng hà phát triển
Câu 22 Đặc điểm nào dưới đây của người tối cổ Xinantrôp là C)Tiếng nói đã phát triển D)Giao tiếp chủ yếu bằng điệu bộ
đúng Câu 37 Việc dùng lửa thông thạo được bắt đầu từ giai đoạn:
A)Đã biết dùng lửa thông thạo B)Che thân bằng da thú A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người cổ Nêandectan
C)Biết giữ lửa C)Người hiện đại Crômanhôn D)Người tối cổ Xinantrôp
D)Sử dụng nhiều công cụ tinh xảo bằng đá, xương, sừng Câu 38 Người Nêandectan sống cách đây:
Câu 23 Hoá thạch của pitêcantrôp được thấy ở A)8 vạn đến 1 triệu năm B)Từ 5-70 vạn
A)Châu Á C)Châu Á, Châu phi, Châu Âu C)Khoảng 3 triệu năm D)Từ 5-20 vạn năm
B)Nam Phi D)Châu Phi, Châu Âu Câu 39 Chiều cao của người cổ Nêandectan:
A)170 cm B)120-140 cm C)155-166 cm D)180 cm
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 42
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 40 Hoá thạch của người cổ Nêandectan được phat hiện ở: A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người hiện đại Crômanhôn
A)Châu Âu, Châu Á và Châu Phi B)Châu Âu C)Người tối cổ Xinantrôp D)Người cổ Nêandectan
C)Châu Âu và Châu Phi D)Châu Âu và Châu Á Câu 56 Đặc điểm nào dưới đây không thuộc về người hiện
Câu 41 Việc chế tạo được công cụ lao động khá phong phú, được đại Crômanhôn:
chế tạo chủ yếư từ các mảnh đá silic được thấy ở giai đoạn: A)Hàm dưới có lồi cằm rõ B)Không còn gờ mày
A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người cổ Nêandectan C)Trán còn thấp và vát
C)Người hiện đại Crômanhôn D)Người tối cổ Xinantrôp D)Đã chế tạo và sử dụng nhiều công cụ tinh xảo
Câu 42 Loài người bắt đầu sống thành từng đàn chủ yếu Câu 57 Việc chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh học sang tiến
trong các hang đá từ giai đoạn: hoá xã hội bắt đầu từ giai đoạn
A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người tối cổ Xinantrôp A)Người Nêandectan B)Người Crômanhôn
C)Người cổ Nêandectan D)Người hiện đại Crômanhôn C)Người Xinantrôp D)Người Pitêcantrôp
Câu 43 Loài người bắt đầu săn bắt được cả những động vật Câu 58 Quan hệ thị tộc được thay thế bằng chế độ cộng sản
lớn từ giai đoạn: nguyên thuỷ vào thời đại:
A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người tối cổ Xinantrôp A)Đồ đồng, đồ sắt B)Đồ đá giữa C)Đồ đá cũ D)Đồ đá mới
C)Người cổ Nêandectan D)Người hiện đại Crômanhôn Câu 59 Những mầm mống quan niệm tôn giáo xuất hiện vào
Câu 44 Trong quá trình phát sinh loài người lồi cằm bắt đầu giai đoạn
xuất hiện vào giai đoạn: A)Người Pitêcantrôp B)Người Nêandectan
A)Người cổ Nêandectan B)Người hiện đại Crômanhôn C)Người Crômanhôn D)Người Xinantrôp
C)Người tối cổ Pitêcantrôp D)Người tối cổ Xinantrôp Câu 60 Các tranh vẽ mô tả quá trình sản xuất thấy trong các
Câu 45 Trong quá trình phát sinh loài người, việc sử dụng da hang động xuất hiện vào giai đoạn:
thú để che thân đã xuất hiện vào giai đoạn: A)Người Pitêcantrôp B)Người Nêandectan
A)Người tối cổ Xinantrôp B)Người hiện đại Crômanhôn C)Người Xinantrôp D)Người Crômanhôn
C)Người tối cổ Pitêncantrôp D)Người cổ Neandectan Câu 61 Nội dung nào dưới đây về quá trình phát sinh loài
Câu 46 Trong quá trình phát sinh loài người, việc phân công người là không đúng:
lao động đã xuất hiện vào giai đoạn: A)Quá trình chuyển biến từ vượn thành người đã diễn ra trên một
A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người cổ Nêandectan lãnh thổ tương đối rộng từ Châu Phi, Châu Âu đến tận Châu Á
C)Người tối cổ Xinantrôp D)Người hiện đại Crômanhôn B)Các nhà khoa học xếp người Crômanhôn và người ngày
Câu 47 Người hiện đại Crômanhôn sống cách đây : nay vào một loài người mới
A)50-70 vạn năm B)5-2 vạn năm C)Người Crômanhôn đã chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh
C)1 vạn năm D)3-5 vạn năm học sang giai đoạn tiến hoá xã hội
Câu 48 Người hiện đại Crômanhôn có chiều cao: D)Người Crômanhôn đã kết thúc thời đại đồ đá giữa
A)170cm B)120-140cm C)155-166cm D)180cm Câu 62 Sự khác biệt giữa người Pitêcantrôp Xinantrôp thể
Câu 49 Thể tích hộp sọ nào dưới đây là của gười hiện đại hiện ở đặc điểm nào dưới đây:
Crômanhôn: A)Người Xinantrôp đã biết giữ lửa
A)Khoảng 1400 cm3 B)Khoảng 1700 cm3 B)Người Pitêcantrôp chưa biết chế tạo công cụ lao động
3
C)Khoảng 120 cm D)Khoảng 500 cm3 C)Người Pitêcantrôp chưa đi thẳng người
Câu 50 Hoá thạch của người hiện đại Crômanhôn được phát D)Người Xinantrôp đã có lồi cằm
hiện ở: Câu 63 Sự giống nhau giữa người Pitêcantrôp va Xinantrôp
A)Châu Âu, Châu Á và Châu Phi B)Châu Âu thể hiện ở đặc điểm nào dưới đây:
C)Châu Âu và Châu Phi D)Châu Âu và Châu Á A)Đã đi thẳng người B)Đã biết chế tạo công cụ lao động
Câu 51 Hộp sọ của người Nêandectan khác Crômanhôn ở C)Trán thấp, gờ lông mày cao, hàm to, răng thô, chưa có lồi cằm
những điểm sau: D)Tất cả đều đúng
A)Trán thấp, không có gờ mày,có lồi cằm Câu 64 Sự khác biệt giữa người Nêandectan và Crômanhôn
B)Trán thấp, gờ lông mày cao, hàm to, đã có lồi cằm thể hiện ở đặc điểm nào dưới đây:
C)Trán rộng và thẳng, không có gờ mày, hàm dưới có lồi cằm A)Người Crômanhôn đã chế tạo và sử dụng nhiều công cụ lao
D)Trán rộng và thẳng, gờ lông mày cao, hàm dưới có lồi cằm động tinh xảo
Câu 52 Dấu hiệu nào chứng tỏ tiếng nói đã phát triển ở người B)Người Crômanhôn có trán rộng và thẳng, không có gờ
hiện đại Crômanhôn mày, hàm dưới có lồi cằm rõ
A)Hàm dưới có lồi cằm B)Hộp sọ có thể tích lớn 1700 cm3 C)Ở thời kỳ người Crômanhôn bắt đầu xuất hiện những mầm
C)Lao động đã phát triển ở mức độ cao mống quan niệm tôn giáo D)Tất cả đều đúng
D)Trán rộng và thẳng, không có gờ mày Câu 65 Sự khác biệt giữa người Nêandectan và Crômanhôn
Câu 53 Tại sao răng của người hiện đại Crômanhôn to thể hiện ở :
khoûe và mòn nhiều: A)Chiều cao và thể tích hộp sọ B)Hình dạng hộp sọ
A)Chưa biết dùng lửa B)Do dùng thịt thú làm thức ăn C)Dáng đi D)A và B đều đúng
C)Do chưa có công cụ để chế biến thức ăn CÂU 66: Việc sống thành các bộ lạc và có những qui định chặt
D)Do ăn thức ăn rắn và chưa chế biến chẽ trong quan hệ cộng đồng xuất hiện từ giai đoạn nào sau đây?
Câu 54 Người hoá thạch nào đã kết thúc thời đại đồ đá cũ: A. Người cổ Nêanđectan B. Người tối cổ Xinantrôp
A)Người tối cổ Pitêcantrôp B)Người tối cổ Xinantrôp C. Người tối cổ Pitecantrôp D. Người hiện đại Crômanhôn
C)Người cổ Nêandectan D)Người hiện đại Crômanhôn CÂU 67: Đặc điểm nào sau đây là đặc trưng của người hiện
Câu 55 Giai đoạn người hoá thạch nào đã đánh dấu cho việc đại Crômanhôn?
chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh học sang giai đoạn tiến hoá A. Lồi cằm B. Không còn gờ trên hốc mắt
xã hội: C. Dùng lửa thành thạo D. Có tiếng nói

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 43
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
CÂU 68: Việc phân công lao động giữa các thành viên trong C.Biến dị, di truyền,chọn lọc tự nhiên và lao động, tiếng nói,
đàn xuất hiện khá rõ rệt ở giai đoạn nào sau đây? ý thức D.Chọn lọc tự nhiên và lao động
A. Người cổ Nêanđectan B. Người tối cổ Xinantrôp Câu 2: Quá trình phát sinh loai người chịu sự chi phối của:
C. Người tối cố Pitecantrôp D.Vượn người ÔxtơralôpitecA.Nhân tố sinh học B.Nhân tố xã hội
CÂU 69: Đặc điểm cấu tạo nào sau đây của người tối cổ C.Nhân tố sinh học và nhân tố xã hội
Nêanđectan khác hẳn so với các dạng người trước đó? D.Chọn lọc tự nhiên và lao động
A. Não trái rộng hơn não phải B. Có lồi cằm Câu 3Vai trò của nhân tố xã hội trong quá trình phát sinh loài
C. Trán thấp, gờ hốc mắt cao D. Xương đùi thẳng người được đưa ra bởi:
CÂU 70: Sinh hoạt của người Xinantrôp chưa có biểu hiện A.S. Đacuyn B.F. Ăngghen C.M.Kimura D.L.P.Pavlôp
nào sau đây? Câu 4: Vai trò của nhân tố sinh học trong quá trình phát sinh
A. Săn thú và dùng thịt thú làm thức ăn 0773.941919loài người được đưa ra bởi
B. Sử dụng công cụ lao động bằng tay phải A.S. Đacuyn B.F. Ăngghen C.M.Kimura D.G.N.Machusin
C. Có mầm mống sinh hoạt tôn giáo Câu 5: Điểm cơ bản để phân biệt người và động vật là:
D. Biết giữ lửa do cháy rừng tạo ra A.Cấu trúc giai phẫu của cơ thể
CÂU 71: Hoá thạch nào sau đây được phát hiện ở Bắc Kinh B.Thể tích của hộp sọ
vào năm 1927? C.Các nếp nhăn và khúc cuộn ở não
A. Ôxtơralôpitec B. Xinantrôp D.Khả năng chế tạo và sử dụng công cụ lao động theo những
C. Pitecantrôp D. Nêanđectan mục đích nhất định
CÂU 72: Hai dạng hoá thạch nào sau đây thuộc giai đoạn Câu 6: Yếu tố cơ bản nào trong quá trình phát sinh loài
người tối cổ? người đã làm cho con người thoát khỏi trình độ động vật?
A. Pitecantrôp và Xinantrôp B. Xinantrôp và Nêanđectan A.Lao động với hoạt động chế tạo công cụ
C. Nêanđectan và Pitecantrôp D. Pitecantrôp và Crômanhôn B.Khả năng tác động vào tự nhiên, cải tạo hoàn cảnh sống
CÂU 73: Đặc điểm cấu tạo nào sau đây của cơ thể chứng tỏ C.Sự hoàn thiện chức năng phức tạp của bàn tay
người tối cố Pitêcantrôp đi thẳng người? D.Phát triển tiếng nói phân âm tiết
A. Hộp sọ phát triển hơn so với các dạng vượn người Câu 7: Công cụ cuội ghè của người tối cổ phản ánh
B. Xương đùi thẳng C. Xương hàm chưa có lồi cằm A.Người tối cổ chỉ sử dụng các công cụ có sẵn trong tự nhiên
D. Gờ hốc mắt nhô cao B.Người tối cổ chỉ tạo ra cộng cụ lao động đơn giản
CÂU 74: Đặc điểm nào sau đây không phải của người tối cổ? C.Người tối cổ đã chế tạo công cụ một cách có hệ thống, có
A. Trán còn thấp và vát về phía sau mục đích
B. Gờ trên hốc mắt còn nhô cao D.Người tối cổ đã chế tạo các công cụ lao động tinh xảo
C. Chế tạo công cụ lao động bằng sừng Câu 8: Bước chuyển biến quan trọng trong việc chuyển biến
D. Xương hàm thô và chưa có lồi cằm từ vượn thành người là:
CÂU 75: Việc chuyển từ tiến hoá sinh học sang tiến hoá xã A.Sự hình thành dáng đi thẳng
hội bắt đầu từ giai đoạn: B.Sự phát triển tiếng nói phân âm tiết
A. Người cổ Nêanđectan B. Người hiện đại Crômanhôn C.Biết chế tạo công cụ lao động và dung công cụ đó để đấu
C. Người tối cổ Xinantrôp D. Người tối cổ Pitêcantrôp tranh với tự nhiên D.Tât cả đều đúng
CÂU 76: Sự kiện chỉ có ở người Crômanhôn mà không có Câu 9: Tại sao dáng đứng thẳng là một đẳc điểm có lợi đươc
giai đoạn người tối cổ và người cổ là: chọn lọc tự nhiên bảo tồn và tích lũy trong quá trình phát sinh
A. Xuất hiện mầm mông các quan niệm tôn giáo loài người:
B. Chế tạo công cụ bằng đá C. Biết dùng lửa A.Giúp giải phóng hai chi trước khỏi chức năng di chuyển
D. Chế tạo công cụ bằng xương B.Giúp chế tạo công cụ lao động tốt hơn
CÂU 77: Những tiến bộ của giai đoạn người cổ Nêanđectan C.Có tác dụng phát hiện được kẻ thù từ xa ở môi trường trống
so với giai đoạn người tối cổ được thể hiện ở: trải
A. Tiếng nói phát triển hơn B. Dùng lửa thành thạo hơn
D.Giúp săn bắn tốt hơn
C. Phân công lao động xã hội chặt chẽ hơn Câu 10: Sự hình dáng đi thẳng đã dẫn đến một biến đổi quan
D. Cả A, B, C đều đúng trọng nhất trên cơ thể loài người là:
CÂU 78: Hoá thạch người tối cổ được phát hiện ở: A.Cột sống cong chuyển từ hinh cung sang hình chữ S
A. Châu Á B. Châu Âu C. Châu Phi D. Cả A, B, C B.Lồng ngực chuyển từ hẹp bề ngang sang bề trước sau
CÂU 79: Dạng vượn người hoá thạch Ôxtơralôpitec được C.Xương chậu phát triển làm việc sinh sản thuận lợi hơn
phát hiện đầu tiên: D.Giải phóng chi trươc ra khỏi chức năng di chuyển
A. Ở Tây Phi vào năm 1930 B. Ở Châu Á vào năm 1924 Câu 11: Lí do nào khiến bọn vượn người phương nam buộc
C. Ở Nam Phi vào năm 1924 D. Ở Đông Nam Á năm 1930 phải chuyển xuống mặt đất?
CÂU 80: Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất là: A.Các vụ cháy rừng làm rừng thu hẹp
A. Ôxtơralôpitec B. Parapitec C. Đriôpitec D. Pitêcantrôp B.Vào nửa sau của kỉ Thứ Ba của đại Tân sinh, băng hà tràn
xuống phía Nam, khi hậu lạnh rừng bị thu hẹp
NHAÂN TOÁ AÛNH HÖÔÛNG PHAÙT SINH C.Vào kì pilôxen ở kỉ Thứ Ba xuất hiện những đường nứt sâu
LOAØI NGÖÔØI trên vỏ Quả đất, hoạt động núi lửa và động đất gia tăng đột ngột
Câu 1: Quá trình phát sinh loài người chịu sự chi phối của D.Ra tăng áp lực chọn lọc tự nhiên trong điều kiện sống trên cây
các nhân tố Câu 12: Phát biểu nào dưới đây về bàn tay của loài người là
A.Biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên không đúng
B.Lao động, tiếng nói, ý thức A.Tay người không chỉ là cơ quan lao động mà còn là sản
phẩm của lao động
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 44
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B.Trải qua hang vạn năm dưới tác dụng của lao động, tay A.Chữ viết B.Bộ não và các cơ quan cảm giác
người hoàn thiện dần, thực hiện được các chức năng ngày C.Tính thuận tay phải D.Tư duy trừu tượng
càng phức tạp Câu 24: Tiếng nói phát triển đã ảnh hưởng đến
C.Từ người Pitêcantrốp đã thể hiện tính thuận tay phải trong A.Một số vùng vỏ não như thuỳ thái dương, thuỳ trán
lao động B.Xuất hiện vùng cử động nói, vùng hiểu tiếng nói
D.Nhờ giải phóng chi trước ra khỏi chức năng di chuyển mà C.Bán cầu não trái của người lớn hơn bán cầu não phải
tay được giải phóng, hoàn thiện và bắt đầu hoàn thiện chức D.A và B đúng
năng lao động Câu 25:Nội dung nào sau đây nói về sự phát triển bộ não và ý
Câu 13: Bước chuyển biến nào đã giúp bàn tay người trở thức của người là không đúng
thành cơ quan sử dụng và chế tạo công cụ lao động: A.Sự phát triển của lao động và tiếng nói đã kích thích sự
A.Cột sống cong hình chữ S và bàn chân có dạng vòm phát triển của bộ não và các cơ quan cảm giác
B.Nhu cầu trao đổi kinh nghiệm B.Sự phát triển của lao động và tiếng nói đã kích thích sự
C.Hình thành dáng đi thẳng D.Săn bắn và chăn nuôi phát triển của bộ não và các cơ quan cảm giác
Câu 14: Yếu tố nào đóng vai trò chính trong việc làm cho C.Tiếng nói phát triển cũng ảnh hưởng đến một số vùng vỏ não
xương hàm và bbộ răng của người bớt thô, răng lanh thu nhỏ: D.Do có hệ thống tín hiệu thứ hai nên số lượng phản xạ có
A.Biết chế tạo và sử dung công cụ lao đọng có mục đích điều kiện ở người giảm hơn nhiều so với động vật
B.Dụng lửa để nấu chin thức ăn C.Phát triển tiếng nói Câu 26: Nội dung nào dưới đây nói về ý thức của người là
D.Chuyên từ ăn thực vật sang ăn tạp không đúng
Câu 15: Dáng đứng thẳng được củng cố dưới tác dung của: A.Tiếng nói và ý thức có tác dụng ngược trở lại giúp cho lao
A.Việc chế tạo và sử dụng công cụ lao động động phát triển
B.Việc chuyển từ đời sống trên cây xuống mặt đất trống trải B.Não người có khả năng phản ánh thực tại khách quan, dưới
C.Việc săn bắn và chăn nuôi dạng trừu tượng khái quát đặt cơ sở cho sự hình thành ý thức
D.Nhu cầu trao đổi kinh nghiệm trong sinh hoạt tập thể C.Giúp con người truyền đạt kinh nghiệm đấu tranh thiên
Câu 16: Dáng đi thẳng ngựời đã dẫn đến những thay đổi nào nhiên và xã hội hiệu quả hơn
trên cơ thể người: D.Ý thức làm cho con người ngày càng phát triển vượt lên tất
A.Giải phóng hai chi trước khỏi chức năng di chuyển cả các động vật khác
B.Cột sống chuyển thành dạng uốn cong hình chữ S Câu 27: Trong lao động tính thuận tay phải sẽ dẫn đến kết quả
C.Lồng ngực hẹp về trước sau, xương chậu rộng, bàn chân có A.Bán cầu não trái của người lớn hơn bán cầu não phải
dạng vòm D.Tất cả đếu đúng B.Sử dụng công cụ lao động hiệu quả hơn
Câu 17: Dáng đi thẳng người đã dẫn đến những thay đổi về C.Bán cầu não phải của người lớn hơn bán cầu não trái
giải phẫu nào trên cơ thể người D.A và B đúng
A.Xương chậu rộng hơn bàn chân có dạng vòm Câu 28: Việc con người dùng thịt làm thức ăn sẽ dẫn đến:
B.Cột sống chuyển thành hình cung A. Làm tăng cường thể lực thúc đẩy sự phát triển của toàn bộ
C.Lồng ngực hẹp bề ngang D.Tất cả đều đúng cơ thể B.Hình thành tiếng nói phân âm tiết
Câu 18: Biến đổi nào dưới đây của hộp sọ chứng tỏ tiếng nói C.Tăng cường thể lực và giúp bộ não phát triển
đã phát triển: D.Công cụ lao động ngày càng tinh xảo
A.Xương hàm thanh B.Không có gờ mày Câu 29: Việc sử dụng thức ăn nấu chín dẫn đến kết quả
C.Chán rộng và thẳng D.Hàm dưới có lồi cằm rõ A.Làm tăng khả năng đồng hoá và giảm năng lượng khi tiêu hoá
Câu 19: Sự hình thành tiếng nói ở loài người được thúc đẩy B.Làm xương hàm và bộ răng bớt thô, răng nanh thu nhỏ
bỏi các yếu tố nào dưới đây: C.Sự hấp thu tốt hơn sẽ làm tăng cường sự phát triển thể lực
A.Việc chế tạo công cụ lao động cần nhiều người tham ra và bộ não D.tất cả đều đúng
C.Phải sống tập thể dể dựa vào nhau tự vệ và kiếm ăn Câu 30: Nhân tố đóng vai trò chủ đạo trong quá trình phát
B.Phải truyền đạt kinh nghiệm cho người khác để đấu tranh sinh loài người ở giai đoạn vượn người hoá thạch là:
hiệu qua với thiên nhiên D.Tất cả đều đúng A.Sự thay đổi điều kiện địa chất khí hậu ở kì thứ 3
Câu 20: Lao động trong tập thể đã thúc đẩy nhu cầu trao đổi B.Lao động, tiếng nói, tư duy
ý kiến, kinh nghiệm giữa các thành viên dẫn đến C.Việc chế tạo và sử dụng công cụ lao động có mục đích
A.Từ những tiếng hú kéo dài có nội dung thong tin nghèo nàn D.Biến dị, di truyền và chọn lọc có tự nhiên
thành tiếng nói có âm thanh tách bạch từng tiếng Câu 31: Nhân tố đóng vai trò chủ đạo trong quá trình phát
B.Lồi cằm càng dô ra do cằm là nơi bám của các cơ lưỡi triển loài người ở giai đoạn người tối cổ là
C.Bộ máy phát âm, vốn có thuận lợi từ sự biến đổi tư thế đầu A.Việc chế tạo và sử dụng công cụ lao động có mục đích
và cổ do đi thẳng người được hoàn thiện dần B.Biến dị,di truyền và chọn lọc có tự nhiên
D.Tất cả đều đúng C.Sự thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu ở thế kỉ thứ 3
Câu 21: Sự truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ nhờ tiếng D.Lao động, tiếng nói, tư duy
nói và chữ viết được gọi là…….. Câu 32: Di truyền tín hiệu là hình thức truyền đạt thông tin
A.Sự di truyền tin hiệu B.Sự di truyền sinh học A.Bằng tiếng nói và chữ viết B.Thông tin qua các phản xạ
C.Sự di truyền xã hội D.A và C đúng C.Qua ADN D.Qua nguyên phân, giảm phân và thụ tinh
Câu 22: Sự truyền đạt thông tin di truyền qua các thế hệ Câu 33: Trong quá trình phát sinh loaiì người, nhân tố xã hội
thoâng qua ADN được gọi là……. đã không phát huy tác dụng vào giai đoạn
A.Sự di truyền tin hiệu B.Sự di truyền sinh học A.Vượn người hoá thạch B.Người tối cổ
C.Sự di truyền phân tử D.B và C đúng C.Người cổ D.Ngươi hiện đại
Câu 23: Sự phát triển của lao động và tiếng nói đã kích thích Câu 34: Trong quá trình phát triển loài người, nhân tố sinh
sự phát triển của người học đã tác động trong giai đoạn
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 45
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A.Vượn người hoá thạch B.Người tối cổ và người cổ A.điều kiện nhất định/ mỗi gen
C.Ngừơi hiện đại B.môi trường nhất định/mỗi gen
D.Trong mọi giai đoạn của quá trình phát sinh loài người C.điều kiện nhất định/ mỗi quần thể
Câu 35: Nguyên nhân chính làm loài người không bị biến đổi D.môi trường nhất định/ mỗi quần thể
thành một loài khác về mặt sinh học là 2. Hạn chế của định luật Hácđi-Vanbéc là :
A.Sự phát triển của hệ thống tín hiệu thứ 2 A.Quá trình đột biến và chọn lọc làm cho tần số tương đối
B.Con người ngày nay đã có cấu trúc cơ thể hoàn hảo nhất của các alen bị biến đổi.
C.Loài người có thể thích nghi với mọi điều kiện sinh thái đa B.Số cá thể trong quần thể không đủ nhiều.
dạng và không phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên và cách li địa lí C.Không giải thích được sự ổn định của quần thể trong thời
D.Con người không còn chịu tác động của các tác nhân đột biến gian lâu dài
Câu 36: Con người thích nghi với môi trường chủ yếu thông qua D.Từ tỉ lệ kiểu hình không thể suy ra tỉ lệ kiểu gen và tần số
A.Lao động sản xuất, cải tạo sản xuất tương đối của các alen.
B.Biến đổi hình thái, sinh lí trên cơ thể 3. Quần thể nào dưới đây đạt trạng thái cân bằng theo
C.Sự phân hoá và chuyên hoá các cơ quan định luật Hácđi-Vanbéc :
D.Sự phát triển của lao dộng và tiếng nói A.100%Aa B.0,04AA : 0,6Aa : 0,36aa
Câu 37: Động lực của quá trình phát triển xã hội loài người C.100%AA D.khoâng coù caâu traû lôøi ñuùng.
A.Cải tiến công cụ lao động B.Cải tạo quan hệ sản xuất 4. Nhân tố tiến hóa nào chi phối sự hình thành đặc điểm
C.Phát triển lực lượng sản xuất D.Tất cả đều đúng thích nghi trên cơ thể sinh vật?
Câu 38: Những biến đổi trên cơ thể các dạng vượn người hoá A.Quá trình đột biến, quá trình giao phối, chọn lọc tự nhiên.
thạch là kết quả của B.Quá trình đột biến, chọn lọc tự nhiên.
A.Tác động của lao động B.Tác động của các nhân tố xã hội C.Quá trình giao phối, chọn lọc tự nhiên.
C.Sự tích luỹ của các đột biến và biến dị tổ hợp dưới tác dụng D.Quá trình đột biến, quá trình giao phối, chọn lọc tự nhiên
của chọn lọc tự nhiên và cách ly.
D.Sử dụng lửa để nấu chín thức ăn, chuyển từ ăn thực vật 5. Vai troø chuû yeáu cuûa choïn loïc quaàn
sang ăn tạp theå laø :
Câu 39: Theo G.N.Machusin(1982) quá trình biến đổi khá nhanh ở A.Laøm taêng tæ leä nhöõng caù theå thích nghi
giai đoạn vượn vượn người hoá thạch được giải thích là do hôn trong noäi boä quaàn theå. B.Laøm
A.Các biến động địa chất trong kì Pilôxen ở kỉ Thứ 3, tại vùng taêng tæ leä nhöõng caù theå thích nghi nhaát
Đông Phi làm tăng nền phóng xạ trong 1 khoảng thời gian tương trong noäi boä quaàn theå. C.Hình thaønh
đối ngắn qua đó gia tăng tần số các đột biến, tăng áp lực chọn nhöõng ñaëc ñieåm thích nghi töông quan giöõa
lọc tự nhiên làm tăng tốc độ cải biến di truyền caùc caù theå.
B.Khi sống trên mặt đất trống trải, con người đã chịu sự tác D.Làm phân hóa khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể
động của chọn lọc tự nhiên, dáng đi thẳng đứng được củng cố trong quần thể, làm tăng tỉ lệ những cá thể thích nghi hơn
và nhanh chóng thúc đẩy sự biến đổi cơ thể trên cơ thể vượn trong nội bộ quần thể.
người hoá thạch 6. Ngaøy nay vaãn toàn taïi nhöõng nhoùm
C.Thông qua chế tạo và sự dụng công cụ lao động có mục sinh vaät coù toå chöùc thaáp beân caïnh
đích con người đã nhanh chóng biến đổi, đặc biệt là sự phát caùc nhoùm sinh vaät coù toå chöùc cao vì :
triển của hệ thống tín hiệu thứ 2 A.Nguoàn thöùc aên cho caùc nhoùm coù toå chöùc
D.Sự phối hợp tác động của cả 2 nhân tố sinh học và xã hội thaáp raát phong phuù.
đã nhanh chóng thúc đấỵ sự tiến hoá của loài người B.Caùc nhoùm coù toå chöùc thaáp coù khaû
Câu 40: Phát biểu nào dưới đây về sự phát sinh và phát triển naêng kyù sinh treân caùc cô theå cuûa caùc
của loài người là không đúng nhoùm coù toå chöùc cao.
A.Nhân tố xã hội bắt đầu từ giai đoạn người tối cổ, càng về C.Sinh vaät baäc thaáp rất đa dạng.
sau càng tác dụng mạnh mẽ và đóng vai trò chủ đạo trong sự D.Sinh vaät baäc thaáp cuõng nhö sinh vaät
phát triển loài người baäc cao luoân coù nhöõng thay ñoåi ñeå thích
B.Nhân tố sinh học đã đóng vai trò chủ đạo trong giai đoạn nghi vôùi ñieàu kieän soáng.
vượn người hoá thạch sau đó yếu dần 7. Thöôøng bieán ñöôïc xem laø bieåu hieän
C.Ngày nay mặc dầu các quy luật sinh học đặc trưng cho cuûa :
động vật có vú vẫn phát huy tác dụng đối với con người A.Thích nghi lịch sử. B.Thích nghi sinh thaùi.
nhưng xã hội loài người phát triển dưới tác dụng chủ đạo của C.Thích nghi địa lý. D. không coù caâu traû lôøi
các quy luật xã hội đúng.
D.Con người thích nghi với môi trường chủ yếu bằng những 8. Trong quaàn theå Hacñi-Vanbeùc, coù hai
biến đổi hình thái, sinh lí trên cơ thể, bằng sự phân hoá và alen A vaø a trong ñoù coù 64% kieåu gen
chuyên hoá các cơ quan aa. Taàn soá töông ñoái cuûa alen A và a
ĐỀ KIEÅM TRA 1 TIẾT – LỚP 12 THPT SGD KG 2007 trong quaàn theå ñoù laø :
A.A = 0,2 và a = 0,8 B.A = 0,6 và a = 0,4
1. Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ còn trống lần lượt C.A = 0,92 và a = 0,08 D.A = 0,8 và a = 0,2
theo thứ tự##
9. Phöông thöùc hình thaønh loaøi mới nào
Nội dung định luật Hácđi-Vanbéc : Trong những ………
dưới đây cho keát quaû nhanh chóng hơn?
thì trong lòng 1 quần thể giao phối tần số tương đối của
A.Bằng con đường lai xa keát hôïp ña boäi hoùa.
các alen ở ……… có khuynh hướng duy trì không đổi từ
B.Baèng con ñöôøng ñòa lyù. C.Baèng con
thế hệ này sang thế hệ khác.
ñöôøng sinh thaùi.
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 46
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D.Lai xa keát hôïp ña boäi hoùa và baèng con 22. Các quần thể sinh vật sống trong nước bị phân cách
ñöôøng ñòa lyù là ngang nhau. bởi các dải đất liền, đây là hình thức cách ly :
10. Theo quan niệm hiện đại, choïn loïc töï A.Sinh thái. B.Sinh sản. C.Địa lý. D.Di truyền.
nhieân có tác động ở các cấp độ : 23. Trong một quần thể giao phối xét một gen có 2 alen A
A.Caù thể, döôùi caù theå. B.Caù thể, dưới cá thể, và a. Nếu tần số tương đối của alen A là 0,1 thì quần thể
quaàn theå. sẽ có cấu trúc di truyền là :
C.Caù theå, quaàn theå. D.Döôùi caù thể, A.0,1AA : 0,9aa B.0,01AA : 0,18Aa : 0,81aa
quaàn theå. C.0,9AA : 0,1aa D.0,81AA : 0,18Aa : 0,01aa
11. Trường hợp nào sau đây không phải là thích nghi kiểu gen? 24. Nhân tố nào dưới đây quy định chiều hướng và nhịp
A.Con tắc kè biến đổi màu theo môi trường. điệu biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể?
B.Cây bần có rễ khí sinh. A.Quá trình đột biến. B. Quá trình giao phối.
C.Bướm Kalima có cánh giống lá cây. C.Các cơ chế cách ly. D. Chọn lọc tự nhiên.
D.Con bọ que duỗi thẳng giống nhánh cây khô 5. Hãy chọn phương thức hình thành loài phù hợp với nội
12. Theo quan niệm hiện đại, các nhân tố chi phối sự xuất dung sau đây : sự chọn lọc tự nhiên tích lũy các đột biến
hiện của loài mới là : và biến dị tổ hợp theo chiều hướng thích nghi với điều
A.Quá trình đột biến, quá trình giao phối, chọn lọc tự nhiên kiện địa chất, khí hậu khác nhau.
và các cơ chế cách ly. A.Baèng con ñöôøng sinh thaùi. B. Baèng con
B.Quá trình đột biến, quá trình giao phối và chọn lọc tự nhiên. ñöôøng ñòa lyù.
C.Quá trình đột biến, chọn lọc tự nhiên và cách ly di truyền.
D.Quá trình giao phối, chọn lọc tự nhiên C.Bằng con đường lai xa keát hôïp ña boäi hoùa.
13. Quần thể giao phối có 400AA + 200Aa + 400aa = 1000 D.Có thể baèng con ñöôøng ñòa lyù hoặc con đường
cá thể sẽ có tần số töông ñoái cuûa alen A và a là : sinh thái.
A.A = 0,5 và a = 0,5 B.A = 0,6 và a = 0,4 26. Điều nào dưới đây là không đúng đối với quá trình
C.A = 0,4 và a = 0,6 D.A = 500 và a = 500 hình thành loài :
14. Trường hợp nào sau đây là hệ quả của sự đồng quy A.Loài mới được hình thành do một hoặc vài cá thể riêng lẻ
tính trạng : mang đột biến.
A.Cá mập có hình dạng giống cá voi. B.Loài mới được hình thành do một quần thể mang một tổ
B.Bọ que khi duỗi thẳng giống nhánh cây khô. hợp nhiều đột biến.
C.Cây rau mác có 3 loại lá : lá trên không hình mũi mác, trên C.Loài mới được hình thành do một nhóm quần thể mang một
mặt nước hình tròn, lá dưới nước hình bản sợi dài tổ hợp nhiều đột biến. D.Loài mới phải trải qua quá
D.Cây nắp bình có phần cuối phiến lá biến đổi giống cái bình. trình chọn lọc tự nhiên lâu dài mới định hình được.
15. Người ta sử dụng tiêu chuẩn nào là chủ yếu để phân 27. Quaàn theå coù caáu truùc : 0,4AA +
biệt 2 loài thân thuộc đối với vi sinh vật? 0,6Aa = 1. Sau 4 ñôït tự phoái seõ coù tỉ lệ
A.Tiêu chuẩn sinh lý, hóa sinh. B.Tiêu chuẩn hình thái. kiểu gen Aa ở thế hệ F4 là :
C.Tiêu chuẩn địa lý, sinh thái. D.Tiêu chuẩn di truyền. A.0,15 B.0,0375 C.0,375 D.0,075
16. Tiêu chuẩn di truyền được sử dụng chủ yếu để phân 28. Dạng cách ly nào đánh dấu sự hình thành loài mới?
biệt 2 loài thân thuộc đối với nhóm đối tượng nào? A.Cách ly sinh sản. B.Cách ly địa lý.
A.Vi sinh vật. B.Thực vật và động vật bậc cao. C.Cách ly sinh thái. D.Cách ly di truyền.
C.Thực vật và vi sinh vật. D. Động vật và vi sinh vật. 29. Tác động của chọn lọc tự nhiên ở cấp độ cá thể sẽ dẫn
17. Giá trị thích nghi của 1 đột biến thay đổi theo : đến kết quả :
A.Điều kiện cụ thể của môi trường. A.Làm phân hóa khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể
B.Tổ hợp gen và tác nhân gây đột biến thay đổi. trong quần thể, làm tăng tỉ lệ những cá thể thích nghi hơn
C.Điều kiện cụ thể của môi trường và tác nhân gây đột biến trong nội bộ quần thể.
thay đổi. D.Tổ hợp gen và điều kiện cụ thể của môi trường B.Quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần
18. Yếu tố được xem là nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá kiểu gen của quần thể.
trình chọn lọc tự nhiên là : C.Làm thay đổi chiều hướng tiến hóa.
A.Đột biến gen. B.Đột biến nhiễm sắc thể. D.Hình thành các đặc điểm thích nghi tương quan gữa các cá
C.Biến dị tổ hợp. D.Thường biến. thể bảo đảm sự tồn tại phát triển của những quần thể thích
19. Yếu tố được xem là nguồn nguyên liệu thứ cấp cho nghi nhất.
quá trình chọn lọc tự nhiên là : 30. Quaàn theå coù caáu truùc : 0,3AA +
A.Đột biến gen. B.Biến dị tổ hợp. 0,2Aa + 0,5aa = 1. Sau khi ngaãu phoái seõ
C.Thường biến. D.Đột biến nhiễm sắc thể. coù tỉ lệ kiểu gen Aa laø :
20. Trong quần thể giao phối, khi biết tỉ lệ phân bố kiểu A.0,5 B.0,48 C.0,16 D.0,64
hình có thể suy ra :
A.Tỉ lệ các kiểu gen tương ứng và tần số tương đối của các ÑEÀ KIEÅM TRA 1 TIEÁT – HK I/2007-2008 –
alen trong quần thể. B.Vốn gen của quần thể. THPT NTT
C.Tỉ lệ các kiểu gen tương ứng. 1. Sự trao đổi chéo không cân giữa các crômatít trong
D.Cấu trúc di truyền của quần thể ở các thế hệ trước đó. cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở kỳ trước I trong phân
21. Chiều hướng tiến hóa cơ bản nhất của sinh giới là : bào giảm phân là cơ chế dẫn đến hiện tượng :
A.Thích nghi ngày càng hợp lý. B.Ngày càng đa dạng. A)Lặp đoạn nhiễm sắc thể B)Hoán vị gen
C.Ngày càng hoàn thiện. D.Tổ chức ngày càng cao. C)Chuyển đoạn nhiễm sắc thể D)Đảo đoạn nhiễm sắc thể

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 47
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
2.Ngöôøi ta vaän duïng daïng ñoät bieán C aaa
naøo ñeåâ loaïi boû nhöõng gen coù haïi? D AO
A. Maát ñoaïn B. Lặp ñoaïn C. Ñaûo ñoaïn D.
Chuyeån ñoaïn 13. Thể đa bội được nhận biết bằng những phương pháp nào?
3. Phöông phaùp cho phép phaùt hieän thể A Nhuoäm baêng nhiễm sắc thể và quan sát kiểu hình
đột biến do ñoät bieán caáu truùc nhiểm sắc B Quan sát kiểu hình
thể chính xác nhaát la ø: C Đếm số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào
A. Nhuoäm baêng nhiễm sắc thể B. Quan saùt D Thể đa bội có cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng nhan,
kieåu hình phát triển mạnh, chống chịu tốt
C. Quan saùt teá baøo lúc bắt đầu phân chia 14. Gen B trội hoàn tàn so với gen b. Quá trình giảm phân ở
D. Quan saùt teá baøo lúc keát thuùc phaân chia các cơ thể bố mẹ xảy ra bình thường tạo các giao tử đều thụ
4. Giống nhau giữa đột biến cấu trúc và đột biến số lượng tinh được. Cặp bố mẹ thuộc thể tứ bội, các phép lai có thể
nhiễm sắc thể là : cho tỉ lệ phân ly kiểu hình 11 trội : 1 lặn là:
A. Làm thay đổi cấu trúc NST B. Làm thay đổi số lượng NST A. BBbb x Bbbb và BBbb x Bb B. BBbb x Bbbb
C. Làm thay đổi vật chất di truyền C. BBbb x Bbbb và BBbb x BBbb
D. Xảy ra trong tế bào chất của tế bào D. BBbb x Bbbb và BBbb x BBBb
5. Hiện tượng trao đổi đoạn giữa 2 nhiễm sắc thể khác 15. Gen B trội hoàn tàn so với gen b. Quá trình giảm phân
cặp được gọi là : ở các cơ thể bố mẹ xảy ra bình thường tạo các giao tử đều
A) Trao đổi chéo đều các crômatit thụ tinh được. Các phép lai có thể cho cho tỉ lệ phân ly
B) Chuyển đoạn tương hỗ kiểu hình 3 trội : 1 lặn là :
C) Trao đổi chéo không cân các crômatit A. Bbbb x Bbbb và Bbbb x Bb
D) Chuyển đoạn không tương hỗ B. Bb x Bb và BBBb x BBBb
6. Kiểu hình nào dưới đây xuất hiện do đột biến lặp đoạn C. BBBb x Bbbb và BBbb x BBBb
trên nhiễm sắc thể X : D. BBBb x BBBb và Bbbb x Bbbb
A. Thể đột biến mắt dẹt ở ruồi giấm 16. Sự không phân li của một cặp nhiễm sắc thể tương
B. Bệnh Đao ở người C. Bệnh ung thư máu ở người đồng ở tế bào sinh dưỡng trong nguyên phân của cơ thể
D. Hội chứng Claiphentơ ở người 2n sẽ làm xuất hiện dòng tế bào mới là :
7. Những thể đột biến mà trong tế bào có sự thay đổi số lượng A. 2n + 1, 2n -1 B. n + 1, n - 1
nhiễm sắc thể ở một hoặc một số cặp nào đó được gọi là :
A Thể ba nhiễm C. 2n + 2, 2n -2 D. 2n + 4, 2n – 4
C Thể đa bội 17. Tên gọi của cơ thể mà tế bào sinh dưỡng có kiểu gen
C AAAa có thể là :
Thể đa nhiễm D Thể dị bội A. Tứ bội hoặc bốn nhiễm B. Bốn nhiễm
8. Biến dị di truyền bao gồm : C. Thể dị bội D. Tứ bội
A Biến dị tổ hợp và đột biến 18. Sự không phân li của cặp nhiễm sắc thể giới tính XY ở tế
B Thường biến và đột biến bào sinh dưỡng trong nguyên phân của cơ thể 2n sẽ làm xuất
C Đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể hiện dòng tế bào mới có nhiểm sắc thể giới tính là:
D Biến dị tổ hợp và đột biến nhiễm sắc thể A. XY và O B. XY và XXYY
9. Tế bào sinh dưỡng của thể ba nhiễm ở một loài chứa C. XXYY và O D. Không có câu trả lời đúng
25 nhiễm sắc thể. Tế bào sinh dưỡng thể một nhiễm của 19. Loại đột biến nào sau đây tạo “thể khảm”?
loài A. Đột biến gen trội xảy ra trong nguyên phân ở tế bào sinh dưỡng
đó sẽ có số nhiễm sắc thể là : B. Đột biến gen trội xảy ra trong giảm phân ở tế bào sinh dục
A. 21 B. 23 C. 24 D. 22 C. Đột biến gen trội xảy ra trong nguyên phân của hợp tử
10. Các hội chứng nào dưới đây thuộc thể dị bội ở người D. Tất cả các câu trả lời đều đúng
A. Claiphentô, Đao, Tơcnơ, Thể tam nhiễm X 20. Loại đột biến gen nào có khả năng nhất ít làm thay đổi
B. Claiphentô, Ung thự máu, Tơcnơ, Thể tam nhiễm X cấu trúc chuỗi polypéptit tương ứng?
C. Claiphentô, Thể tam nhiễm X, Đao, Ung thự máu A. Thay thế bằng cặp nucleôtit cùng loại
D. Claiphentô, Đao, Tơcnơ, Thiếu máu hồng cầu hình lưỡi B. Thay thế bằng cặp nucleôtit khác loại
liềm C. Đảo vị trí giữa 2 cặp nuclôtit trong cùng bộ ba mã hóa
11. Cơ chế dẫn đến phát sinh thể dị thể là : D. Tất cả các câu trả lời đều đúng
A. Sự không phân ly của 1 hoặc 1 số cặp nhiễm sắc thể trong 21. Bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm ở người
phân bào là do
B. Sự không phân ly của 1 hoặc 1 số cặp nhiễm sắc thể trong A. Đột biến thay thế cặp A-T bằng cặp G-X
nguyên phân B. Đột biến thay thế cặp G-X bằng cặp A-T
C. Sự không phân ly của 1 hoặcc 1 số cặp nhiễm sắc thể trong C. Đột biến mất đoạn xảy ra ở cặp thứ 21
giảm phân D. Thể ba nhiễm cặp thứ 21
D. Sự không phân ly của tất cả các cặp nhiễm sắc thể trong 22.Loại biến dị di truyền nào sau đây không làm xuất hiện
phân bào alen mới?
12. Bố mẹ thuộc dạng lưỡng bội. Xét phép lai P : Aa x aa. A) Biến dị đột biến B) Thường biến
Kiểu gen không thể xuất hiện ở F1 nếu một trong hai cá thể P C) Biến dị tổ hợp D) Biến dị tổ hợp và Thường biến
bị đột biến số lượng nhiễm sắc thể trong giảm phân là : 23. Loại đột biến gen nào sau đây chỉ được di truyền qua
AAaa B Aaaa sinh sản sinh dưỡng?

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 48
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. Đột biến xuất hiện trong quá trình phát triển cá thể phát sinh của đột biến gen?
B. Đột biến xôma C. Đột biến giao tử A. Sự trao đổi chéo không bình thường của các crômatit
D Đột biến tiền phôi B. Các tác nhân gây đột biến làm đứt phân tử ADN
24. Chuỗi pôlipeptit sẽ bị thay đổi như thế nào về axit C. ADN bị đứt và đoạn đứt ra gắn vào vị trí khác của phân tử
amin khi gen mã hóa nó bị đột biến mất cặp nucleôtit số ADN đó D. Rối loạn trong nhân đôi ADN
19, 22 và 24. Được biết các axit amin ứng với các vị trí đột C©u 4: Thể đa bội lẻ thường không có khả năng sinh
biến chỉ ứng với 1 bộ ba mã hóa. sản hữu tính vì:
A) Bị mất 1 và có 1 axit amin mới ở vị trí thứ 6 A. Bộ nhiễm sắc thể có số lượng lớn
B) Bị mất 1 và có 1 axit amin mới ở vị trí thứ 7 B. Số nhiễm sắc thể trong từng nhóm tương đồng lẻ, gây trở
C) Bị mất 1 và có 2 axit amin mới ở vị trí thứ 6, 7 ngại trong giảm phân tạo giao tử
D) Bị mất 1 và có 2 mới ở vị trí thứ 5, 6 C. Là thể đột biến D. Các cơ quan phát triển lớn
25. Đột biến làm mất cặp nuclêôtit ở vị trí thứ 367 của C©u 5: Đột biến mất 1 cặp nuclêôtit ở vị trí ngay sau bộ
một gen thì có thể làm biến đổi các axitamin từ vị trí thứ ba mở đầu trên mạch gốc của gen dẫn đến phân tử
mấy cho đến cuối chuỗi polipéptit do gen đó điều khiển prôtêin được tổng hợp sau đột biến:
tổng hợp: A. Thay đổi một axit amin ở vị trí đầu tiên
A) 121 B) 120 C) 60 D) 61 B. Thay đổi một axit amin ở vị trí cuối cùng
26. Gen dài 5100Å sau khi bị đột biến mất 3 cặp nucleôtit C. Thay đổi hoặc sắp xếp lại toàn bộ số axit amin
sẽ có chiều dài còn : D. Thay đổi 2 axit amin
A. 10,2Ăngstron B. 5089,8Ăngstron C©u 6: Cho biết gen A: thân cao, gen a: thân thấp.
C. 5079,6Ăngstron D. Không có câu trả lời đúng Các cơ thể mang lai đều giảm phân bình thường.
27. Gen dài 4080Ăngstron chứa 3120 liên kết hydrô bị đột Tỉ lệ kiểu gen tạo ra từ AAaa x Aa là:
biến dưới hình thức thay thế cặp A-T bằng cặp G-X. Số A. 1AAAA : 2AAaa : 1aaaa B. 11AAaa : 1Aa
lượng từng loại nucleôtit của gen sau đột biến là : C. 1AAA : 5AAa : 5Aaa : 1aaa
A. A=T=479, G=X=721 B. A=T=721, G=X=479 D. 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa
C. A=T=480, G=X=720 D. A=T=720, G=X=480 C©u 7: Hiện tượng lặp đoạn nhiễm sắc thể sẽ dẫn đến:
28. Chuỗi polypéptit tổng hợp từ gen a chỉ khác chuỗi A. Không ảnh hưởng đến kiểu hình do không mất chất liệu di
polypéptit tổng hợp từ gen A một axit amin ở vị trí 150. truyền
Biến đổi xảy ra ở gen A là : B.Có thể làm tăng hay giảm độ biểu hiện của tính trạng
A. Đột biến thay thế cặp nucleôtit thứ 451 hoặc đảo vị trí giữa C.Gia tăng kích thước của tế bào, làm cơ thể lớn hơn bình
cặp 450 với cặp 452 thường D.Gây chết
B. Đột biến thay thế cặp nucleôtit thứ 449 hoặc đảo vị trí giữa C©u 8: Đột biến nào sau đây làm tăng hoạt tính của
cặp 448 với cặp 450 enzim amilaza ở đại mạch?
C. Đột biến thay thế cặp nucleôtit thứ 449 A. Đảo đoạn nhiễm sắc thể B. Chuyển đoạn nhiễm sắc thể
D. Đột biến thay thế cặp nucleôtit thứ 451 hoặc đảo vị trí giữa C. Lặp đoạn nhiễm sắc thể D. Mất đoạn nhiễm sắc thể
cặp 451 với cặp 453 C©u 9: Ở người sự rối loạn phân li của cặp NST 21
29. Thường biến là : trong lần phân bào 2 ở 1 trong 2 tế bào con của một tế bào
A Biển đổi kiểu hình thông qua quá trình sinh sản sinh tinh sẽ có thể tạo ra:
B Biến đổi của kiểu gen dẫn tới thay đổi kiểu hình A. 2 tinh trùng bình thường và 2 tinh trùng thừa 1 NST 21
C Biển đổi kiểu hình của cùng kiểu gen phát sinh trong quá B. 2 tinh trùng thiếu 1 NST 21 và 2 tinh trùng bình thường,
trình phát triển cá thể C. 2 tinh trùng bình thường, 1 tinh trùng thừa 1 NST 21 và 1
D Biến đổi do ảnh hưởng của môi trường tinh trùng thiếu 1 NST 21 D. 4 tinh trùng bình thường
30. Biến đổi nào sau đây không phải là thường biến : C©u 10: Hội chứng Đao xảy ra do:
A Màu da bạch tạng trên cơ thể người. A. Rối loạn phân li của cặp NST 21
B Sự thay đổi màu lông của Gấu bắc cực. B. Sự kết hợp giữa giao tử bình thường với giao tử có 2 NST 21
C Người dân sống trên núi cao có nhiều hồng cầu hơn dân
đồng bằng C. Mẹ sinh con khi tuổi trên 35 D. A và C đúng
D Hiện tượng xù lông ở chim khi trời lạnh. C©u 11: Ở người bệnh máu khó đông do gen lặn h nằm trên
NST X quy định, gen H quy định tính trạng máu đông bình thường.
BỘ ĐỀ TÖÏ LUYEÄN TAÄP Bố mắc bệnh máu khó đông, mẹ bình thường, ông ngoại mắc bệnh
ĐỀ 1 : máu khó đông, nhận định nào dưới đây là đúng:
C©u 1: Nếu đột biến làm xuất hiện gen lặn thì trong A. Con gái của họ không thể mắc bệnh
thời kì đầu sẽ ở trạng thái .......... (Đ: đồng hợp; D: dị B. 100% số con trai sẽ mắc bệnh
hợp), gen lặn đột biến ............ (T: sẽ bị gen trội át chế; K: C. 100% số con trai hoàn toàn bình thường
không bị gen trội át chế) nên kiểu hình đột biến ............ D. 50% số con gái có khả năng mắc bệnh
(H: được biểu hiện; Kh: không được biểu hiện): C©u 12: Khi gen ngoài nhân bị đột biến:
A. Đ, K, H B. Đ, K, Kh C. Đ, T, Kh D. D, T, Kh A. Tất cả các tế bào con đều mang gen đột biến
C©u 2: Đột biến gen phụ thuộc vào: B. Tính chất của gen đột biến chỉ được biểu hiện ở cơ thể
A. Liều lượng, cường độ của loại tác nhân loại đột biến, đồng hợp
B. Thời điểm xảy ra đột biến C. Đặc điểm cấu trúc của gen C. Gen đột biến không phân bố đều cho các tế bào con
D. Liều lượng, cường độ của loại tác nhân loại đột biến; thời D. Sẽ tạo nên trạng thái khảm ở cơ thể mang đột biến
điểm xảy ra đột biến; đặc điểm cấu trúc của gen. C©u 13: Sự tương tác giữa 2 alen khác nhau về mặt
C©u 3: Hoạt động nào sau đây không phải là cơ chế chức phận của cùng một loocut dẫn đến hiệu quả ưu thế
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 49
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
lai ở thể dị hợp là nội dung giải thích của: C©u 23:Sự tự phối xảy ra trong quần thể giao phối dẫn
A. Giả thuyết về trạng thái dị hợp. B. Giả thuyết siêu trội đến hậu quả nào sau đây?
C. Giả thuyết về tác dụng cộng gộp của các gen trội có lợi. A. Tỉ lệ thể dị hợp ngày càng giảm và tỉ lệ thể đồng hợp ngày
D. Giả thuyết về tương tác át chế của các gen không alen. càng tăng.
C©u 14: Di truyền học là cơ sở lí luận của khoa học B. Tạo ra sự đa dạng và kiểu gen và kiểu hình.
chọn giống vì: C. Làm tăng biến dị tổ hợp trong quần thể.
A. Giải thích được các hiện tượng biến dị tổ hợp D. Tăng khả năng tiến hóa của quẩn thể.
B. Giải thích được hiện tượng ưu thế lai C©u 24: Những hợp chất hữu cơ được xem là cơ sở vật
C. Dựa trên các thành tựu lí luận mới của di truyền học để chất chủ yếu của sự sống là:
xây dựng các nguyên lí cơ bản, các phương pháp khoa học A. Enzim, hoocmôn D. Gluxit, lipit, ADN và ARN
hiện đại, chính xác cho khoa học chọn giống B. Prôtêin, gluxit, lipit C. Axit nuclêic và prôtêin
D. Cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn giống C©u 25: Hoạt động trao đổi chất của các cooaxecva với
C©u 15: Trong kĩ thuật cấy gen, enzym nào được sử môi trường được tăng cường mạnh mẽ bắt đầu từ hiện
dụng để cắt tách đoạn phân tử ADN? tượng nào sau đây của nó?
A. Polymeraza B. Tirozinaza C. Restrictaza D. Ligaza A. Hình thành màng bán thấm.
C©u 16: Nhược điểm nào dưới đây không phải là của B. Tích lũy thông tin di truyền. C. Sự xuất hiện enzim
chọn lọc hàng loạt: D. Xuất hiện cơ chế tự sao chép.
A. Chỉ đạt hiệu quả đối với những tính trạng có hệ số di C©u 26: Các hợp chất cao phân tử hòa tan trong nước
truyền cao tạo thành các dung dịch keo được gọi là:
B. Việc tích luỹ các biến dị có lợi thường lâu có kết quả A. Côaxecva B. Hợp chất hữu cơ cao phân tử.
C. Mất nhiều thời gian C. Prôtêin D. Axit nuclêic
D. Do căn cứ trên cả kiểu hình và kiểu gen nên phải theo dõi C©u 27: Sự kiện xảy ra ở kỉ Pecmi thuộc Đại cổ sinh?
chặt chẽ và công phu A. Quyết khổng lồ bị tiêu diệt. B. Cây hạt trần xuất hiện
C©u 17: Cơ chế gây đột biến của Êtylmêtal sunfonat C. Xuất hiện bò sát răng thú. D. Cả ba sự kiện trên.
(EMS) trên ADN: C©u 28: Chọn lọc tự nhiên bắt đầu phát huy tác dụng ở
A. Biến đổi cặp G-X thành cặp T-A hoặc X-G giai đoạn:
B. Biến đổi cặp A-T thành cặp G-X A. Hình thành các sinh vật đầu tiên
C. Biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B. Hình thành các hạt côaxecva
D. Biến đổi cặp X-G thành cặp G-X C. Sinh vật chuyển từ môi trường nước lên cạn
C©u 18: Trong chọn lọc hàng loạt, người ta không làm D. Các hợp chất hữu cơ đầu tiên được hình thành
công việc nào sau đây? C©u 29: Hạt côaxecva trao đổi chất được với môi
A. Đối chiếu kiểu hình của cá thể được chọn với tiêu A. A. trường là nhờ có:
Chuẩn từ trước. A. Màng bán thấm B. Màng gồm nhiều lớp
B. Gom giữ các cá thể được chọn lại. C. Màng mỏng và dai D. Màng có cấu trúc thể khảm
C. Kiểm tra kiểu gen của các cá thể. C©u 30: Theo Đacuyn, nguyên nhân làm cho sinh giới
D. Ở cây trồng, mang các hạt được chọn ra trồng ở vụ sau. ngày càng đa dạng, phong phú là:
C©u 19: Thực chất của nhân giống theo dòng là: A. Các đột biến nhân tạo ngày càng đa dạng, phong phú
A. Giảm độ đồng hợp và tăng tính dị hợp B. Sự tác động của chọn lọc tự nhiên ngày càng ít
B. Sử dụng giao phối cận huyết vừa phải để tập trung các gen C. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua hai đặc tính là tính
quý của bố hoặc mẹ vào trong một dòng biến dị và tính di truyền D. A và B.
C. Sử dụng phương pháp lai kinh tế để dùng F đưa vào sản C©u 31: Sự có mặt của than chì và đá vôi chứng tỏ sự
1
xuất D. Tất cả đều sai sống đã có ở đại Thái cổ vì:
C©u 20: Mục đích của việc sử dụng hóa chất Cônxisin A. Đó là các hợp chất có nguồn gốc sinh vật
là để gây dạng đột biến nào sau đây B. Những chất chiếm ưu thế trong khí quyển
A. Đột biến gen. B. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể C. Những chất có nguồn gốc từ tôm ba lá và thân mềm
C. Đột biến dị bội thể. D. Đột biến đa bội thể D. Những chất duy nhất có chứa cacbon trong đó.
C©u 21: Trong các hoạt động sau đây, hoạt động nào là C©u 32: Trong các hướng tiến hóa của sinh giới,
một phương pháp nghiên cứu di truyền ở người? hướng tiến hóa cơ bản nhất là:
A. Gây đột biến nhân tạo. B. Nghiên cứu trẻ đồng sinh A. Ngày càng đa dạng và phong phú
C. Quan sát giao tử. D. Theo dõi thường biến. B. Thích nghi ngày càng hợp lí.
C©u 22:Bệnh máu khó đông ở người do gen đột biến C. Tổ chức ngày càng cao, phức tạp.
lặn a nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định. Gen A D. Hướng tăng tính đa dạng và phức tạp hóa tổ chức.
quy định máu đông bình thường. C©u 33: Nguyên nhân tiến hoá theo Đacuyn:
Trường hợp kiểu gen và kiểu hình của mẹ như thế nào để A. Khả năng tiệm tiến vốn có ở sinh vật
tất cả con trai và con gái đều bình thường mà không cần B. Sự thay đổi điều kiện sống hay tập quán hoạt động của
quan tâm đến kiểu gen, kiểu hình của bố? động vật
A A C. Chọn lọc tự nhiên theo nhu cầu kinh tế và thị hiếu của con người
A. X X (máu đông bình thường)
A a D. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua hai đặc tính là: biến
B. X X (máu đông bình thường) dị và di truyền.
A A a a C©u 34: Tồn tại chủ yếu của học thuyết Đacuyn là:
C. X X (bình thường) hoặc X X (bệnh)
A a a a A. Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh và cơ chế di truyền
D. X X (bình thường) hoặc X X (bệnh)
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 50
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
các biến dị trong đó số A bị mất bằng 2 lần số G bị mất. Sau đột biến,
gen còn chứa 1174 liên kết hoá trị giữa các nuclêôtit. Số
B. Giải thích chưa thoả đáng về quá trình hình thành loài mới
C. Chưa thành công trong việc giải thích cơ chế hình thành
lượng từng loại nuclêôtit của gen đã mất do đột biến là:
các đặc điểm thích nghi A. A - T = 8; G = X = 4 B. A - T = 4; G = X = 8
D. Đánh giá chưa đầy đủ về vai trò của chọn lọc trong quá
C. A - T = 8; G = X = 16 D. A - T = 16; G = X = 8
trình tiến hoá C©u 4: Một gen có chiều gài 0,204 micrômet và có 1440
C©u 35: Nguyên nhân chính làm cho đa số các cơ thể liên kết hiđro. Gen bị đột biến mất 1 cặp A - T. Số lượng
lai xa chỉ có thể sinh sản sinh dưỡng là: từng loại nuclêôtit môi trường cung cấp cho gen sau đột
A. Có sự cách li về mặt hình thái với cá thể khác cùng loài
biến nhân đôi 4 lần là:
B. Không phù hợp về mặt cấu tạo cơ quan sinh sản với cá thể
A. A=T = 4170, G=X = 4800 B. A=T = 4770, G=X = 4200
khác cùng loài C. A=T = 5370, G=X = 3600 D. A=T = 3570, G=X = 5400
C. Không có cơ quan sinh sản hoặc cơ quan sinh sản bị thoái hoá
C©u 5: Xét phép lai P: Aa x Aa. Kiểu gen không thể
D. Bộ NST của bố và mẹ trong con lai khác nhau về số xuất hiện ở F nếu một trong hai cá thể P bị đột biến số
1
lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc.
lượng nhiễm sắc thể trong giảm phân là:
C©u 36: Đột biến gen được xem là nguồn nguyên liệu
A. AAa B. Aaa C. AO D. AAaa
chủ yếu của quá trình tiến hoá vì:
C©u 6: Xét cặp NST giới tính XX, ở một tế bào sinh
A. Đa số các đột biến gen đều có hại;
trứng sự rối loạn phân li của cặp NST giới tính này ở lần
B. Số lượng các đột biến gen nhiều;
phân bào 1 sẽ cho giao tử mang NST giới tính:
C. Đột biến gen ít gây hậu quả nghiêm trọng;
A. X hoặc O, B. O, C. XX, D. XX hoặc O.
D. Các đột biến gen thường ở trạng thái lặn.
C©u 7: Một gen có chứa 90 vòng xoắn. Đột biến điểm
C©u 37: Nguyên tắc hệ mở được áp dụng cho cấp độ tổ
đã xảy ra dẫn đến sau đột biến, số liên kết hoá trị của gen
chức:
là 3598. Dạng đột biến nào sau đây có thể đã xảy ra?
A. Tế bào B. Loài C. Mô và cơ quan D. Quần thể.
A. Thêm 1 cặp A - T C. Đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit
C©u 38: Trải qua lịch sử tiến hoùa, ngày nay vẫn tồn
B. Mất 1 cặp A – T D. Thay 1 cặp A - T bằng 1 cặp G - X
tại các nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các nhóm
C©u 8: Đột biến là gì?
sinh vật có tổ chức cao vì:
A. Sự biến đổi về số lượng, cấu trúc ADN, NST
A. Trong 3 chiều hướng tiến hoá, hướng ngày càng đa dạng
B. Sự thay đổi đột ngột về một tính trạng nào đó
và phong phú là cơ bản nhất
C. Sự thay đổi về kiểu gen của một cơ thể
B. Nhờ cấu trúc đơn giản nên nhóm sinh vật có tổ chức thấp dễ
D. Sự xuất hiện nhiều kiểu hình có hại
dàng thích nghi với những biến động của điều kiện sống
C©u 9: Điểm có ở đột biến và không có ở thường biến là:
C. Do hướng thích nghi là hướng cơ bản nhất nên trong
A. Luôn biểu hiện ra kiểu hình cơ thể.
những điều kiện nhất định có những sinh vật duy trì tổ chức
B. Do tác động của môi trường sống. C. Di truyền.
nguyên thuûy mà vẫn tồn tại phát triển bên cạnh nhóm có tổ
D. Giúp cơ thể sinh vật thích nghi với điều kiện sống.
chức cao
C©u 10: Gen B có 540 guanin và gen b có 450 guanin. Cả
D. Hiện tượng thoái bộ sinh học
2 gen đều có chiều dài 0,306 micrômet. Tế bào sinh giao tử
C©u 39: Điều kiện nào sau đây đã thúc đẩy vượn người
mang kiểu gen Bb giảm phân không hình thành được thoi vô
chuyển xuống đất mở đầu cho phát sinh loài người? sắc. Giao tử tạo ra có từng loại nuclêôtit là:
A. Biển mở rộng trên trái đất B. Mưa bão nhiều
A. A=T= 810; G=X= 990 B. A=T= 990; G=X= 810
C. Khí hậu lạnh đột ngột và rừng bị thu hẹp C. A=T= 360; G=X= 540 D. A=T= 450; G=X= 450
D. Có nhiều núi lửa hoạt động C©u 11: Phát biểu nào dưới đây là không đúng:
C©u 40: Những điểm khác nhau giữa người và vượn A. Hệ số di truyền cho thấy mức độ ảnh hưởng của kiểu gen
người chứng minh người và vượn người tuy phát sinh từ lên tính trạng so với ảnh hưởng của môi trường
một nguồn gốc chung nhưng: B. Hệ số di truyền cao cho thấy tính trạng phụ thuộc vào kiểu
A. Tiến hoá theo 2 hướng khác nhau gen, chịu ảnh hưởng ít của môi trường
B. Vẫn duy trì quan hệ gần gũi C. Hệ số di truyền thấp cho thấy tính trạng phụ thuộc vào
C. Có bậc thang nguồn gốc rất xa nhau kiểu gen, chịu ảnh hưởng ít của môi trường
D. Không còn giữ được sự giống nhau về cấu tạo cơ thể D. Hệ số di truyền thấp cho thấy tính trạng chịu ảnh hưởng
nhiều của điều kiện ngoại cảnh
ĐỀ 2 : C©u 12: Ưu điểm của chọn lọc cá thể là:
C©u 1: Dạng đột biến nào sau đây gây ra hậu quả lớn A. Đơn giản và ít tốn kém.
nhất?
B. Dễ làm, đễ ứng dụng rộng rãi.
A. Mất một bộ ba ở khoảng giữa của mạch gốc gen
C. Nhanh đạt hiệu quả và kết quả khá ổn định.
B. Mất một bộ ba ở ngay trước bộ ba kết thúc của gen
D. Chỉ cần chọn lọc một lần đã có kết quả ở mọi đối tượng.
C. Thay thế 1 cặp nuclêôtit ở khoảng giữa gen
C©u 13: Các tia phóng xạ có khả năng gây ra:
D. Thêm 1 cặp nuclêôtit ngay sau bộ ba mở đầu của gen
A. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
C©u 2: Bệnh thiếu máu do hồng cầu hình lưỡi liềm là một
B. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
bệnh
C. Đột biến gen D. Cả A, B, C đều đúng
A. Di truyền liên kết với giới tính,
C©u 14: Điều luôn luôn phải làm đối với chọn lọc cá
B. Xảy ra do đột biến mất đoạn NST,
thể mà không có ở chọn lọc hàng loạt là:
C. Đột biến gen trên NST giới tính,
A. Quan sát kiểu hình các cá thể trước khi chọn.
D. Đột biến gen trên NST thường.
C©u 3: Gen bị đột biến mất 1 đoạn dài 40,8 ăngstron B. Giữ lại các cá thể có đặc điểm ngoại hình tốt.
C. Con cháu của các cá thể chọn giữ lại được nhân lên theo
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 51
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
từng dòng riêng rẽ. A. Đầu kỉ Đêvôn B. Cuối kỉ Đêvôn
D. Đưa các cá thể giữ lại sản xuất vào vụ sau. C. Đầu kỉ Xilua D. Cuối kỉ Xilua
C©u 15: Về mặt di truyền học, phương pháp lai cải tiến C©u 28: Quyết khổng lồ bị tiêu diệt ở kỉ Pecmi thuộc
giống có tác dụng: đại Cổ sinh vì lí do nào sau đây?
A. Làm tăng thể dị hợp trước, sau đó tăng dần thể đồng hợp.
A. Sâu bọ phát triển quá nhiều loài ăn quyết
B. Trước và sau đều tăng thể dị hợp. B. Mưa nhiều làm xói mòn đất và quyết bị chết.
C. Trước và sau đều giảm thể dị hợp. C. Khí hậu khô và lạnh dẫn đến quyết không thích nghi được
D. Làm tăng thể dị hợp trước, sau đó tăng dần thể dị hợp.D. Cây hạt kín phát triển lấn át quyết.
C©u 16: Để khắc phục hiện tượng bất thụ ở cơ thể lai C©u 29: Ý nghĩa của tính đa hình về kiểu gen của quần
xa ở động vật người ta sử dụng phương pháp: thể giao phối là:
A. Gây đột biến gen B. Gây đột biến đa bội A. Đảm bảo trạng thái cân bằng ổn định của một số loại kiểu
C. Tự giao D. Không có phương pháp khắc phụchình trong quần thể
C©u 17: Tác dụng chủ yếu của cônxisin khi thấm vào B. Giải thích tại sao các thể dị hợp thường tỏ ra ưu thế hơn so
mô đang phân bào là: với các thể đồng hợp
A. Làm đứt gãy nhiều nhiễm sắc thể. C. Giúp sinh vật có tiềm năng thích ứng khi điều kiện sống
B. Ức chế hình thành thoi vô sắc. thay đổi
C. Gây chuyển đoạn nhiễm sắc thể. D. Sự hợp lí tương đối của các đặc điểm thích nghi
D. Gây lặp đoạn nhiễm sắc thể. C©u 30: Phát biểu nào sau đây sai về vai trò của quá
C©u 18: Để tạo được ưu thế lai, khâu quan trọng nhất là: trình giao phối trong tiến hoá?
A. Thực hiện được lai kinh tế B. Tạo ra các dòng thuần A. Giao phối cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên.
C. Thực hiện được lai khác dòng B. Giao phối tạo ra alen mới trong quần thể.
D. Thực hiện được lai khác dòng kép C. Giao phối góp phần làm tăng tính đa dạng di truyền.
C©u 19: Những giống có thể áp dụng phương pháp D. Giao phối làm trung hòa tính có hại của đột biến.
nhân giống thuần chủng là: C©u 31: Nòi sinh thái là:
A. Giống đã đáp ứng yêu cầu mục tiêu kinh tế A. Nhóm quần thể phân bố trong một khu vực địa lí xác định
B. Giống chưa đáp ứng yêu cầu mục tiêu kinh tế B. Nhóm quần thể thích nghi với những điều kiện sinh thái
C. Giống có sức sản xuất thấp, phẩm chất kém xác định C. Nhóm quần thể sống trên loài vật chủ xác định
D. Giống có biểu hiện thoái hoá D. Nhóm quần thể có mùa sinh sản xác định.
C©u 20: Trong chăn nuôi, lai xa để tạo ra những giống C©u 32: Để nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh vật
mới được tiến hành có kết quả trên: người ta dựa vào:
A. Lợn, thỏ B. Ngựa, lừa A. Các hóa thạch; B. Đồ dùng của người tiền sử;
C. Tằm dâu, bò, cừu, cá D. Gà, vịt C. Sự phân bố của các sinh vật hiện nay;
C©u 21: Điểm thể hiện trong quần thể giao phối: D. Sự tiến hoá của một số nhóm sinh vật bậc thấp.
A. Luôn xảy ra sự giao phối ngẫu nhiên. C©u 33: Tiêu chuẩn phân biệt nào là quan trọng nhất
B. Các cá thể có sự cách li sinh sản. để phân biệt các loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc:
C. Kiểu gen của quần thể ít thay đổi. A. Tiêu chuẩn di truyền B. Tiêu chuẩn sinh lí - hoá sinh
D. Ít phát sinh biến dị tổ hợp. C. Tiêu chuẩn hình thái D. Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái
C©u 22: P:35AA : 14Aa : 91aa C©u 34: Thuyết tiến hoá hiện đại đã hoàn chỉnh quan
niệm của Đacuyn về chọn lọc tự nhiên thể hiện ở chỗ:
Cho các cá thể trong quần thể tự phối bắt buộc qua ba thế hệ.
Tỉ lệ kiểu gen AA ở F của quần thể là: A. Phân biệt được biến dị di truyền và biến dị không di truyền
3
B. Làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di
A. 12,125% B. 14,25% C. 25% D. 29,375%
truyền biến dị
C©u 23: Về mặt lí luận, định luật Hacđi-Vanbec có ý nghĩa:
C. Đề cao vai trò của chọn lọc tự nhiên trong quá trình hình
A. Giúp giải thích quá trình tạo loài mới từ một loài ban đầu.
thành loài mới
B. Tạo cơ sở giải thích sự ổn định của một số quẩn thể trong tự D. A, B và C.
nhiên. C©u 35: Ở các loài giao phối tổ chức loài có tính chất
tự nhiên và toàn vẹn hơn ở những loài sinh sản đơn tính
C. Giải thích sự cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài trong bài.
D. Giúp nghiên cứu tác dụng của chọn lọc tự nhiên trong hay sinh sản vô tính vì:
quần thể. A. Số lượng cá thể ở các loài giao phối thường rất lớn
C©u 24: Ở cơ thể sống prôtêin đóng vai trò quan trọng B. Số lượng các kiểu gen ở các loài giao phối thường rất lớn
trong: C. Các loài giao phối có quan hệ ràng buộc về mặt sinh sản
A. Sự sinh sản B. Hoạt động điều hoà và xúc tác D. Các loài giao phối dễ phát sinh biến dị hơn.
C. Sự di truyền D. Cấu tạo của enzim và hoocmôn C©u 36: Hiện tượng các loài khác nhau sống trong
C©u 25: Hai mặt biểu hiện trái ngược nhưng thống cùng điều kiện giống nhau mang những đặc điểm giống
nhất của quá trình trao đổi chất là: nhau được gọi là:
A. Đồng hóa và dị hóa B. Cảm ứng và sinh sản A. Sự phân li tính trạng. B. Sự phân hóa tính trạng.
C. Vận động và dinh dưỡng D. Sinh sản và phát triển C. Sự đồng quy tính trạng. D.Sự tương đồng tính trạng
C©u 26: Các hợp chất cao phân tử hòa tan trong nước C©u 37: Theo Đacuyn chiều hướng tiến hoá của sinh giới là:
tạo thành các dung dịch keo được gọi là: A. Ngày càng đa dạng và phong phú
A. Côaxecva B. Hợp chất hữu cơ cao phân tử. B. Thích nghi ngày càng hợp lí
C. Prôtêin D. Axit nuclêic C. Tổ chức ngày càng cao
C©u 27: Lưỡng cư đầu cứng xuất hiện vào giai đoạn D. Nâng cao dần trình độ cơ thể từ đơn giản đến phức tạp.
nào sau đây của đại Cổ sinh? C©u 38: Ý nghĩa thực tiễn của định luật Hacđi - Vanbec là:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 52
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. Giải thích vì sao trong tự nhiên có nhiều quần thể đã duy A. Axit amin ở vị trí thứ 10 bị thay đổi bởi một axit amin khác
trì ổn định qua thời gian dài B. Trật tự của các axit amin từ vị trí thứ 10 về sau bị thay đổi
B. Từ tỉ lệ các loại kiểu hình trong quần thể có thể suy ra tỉ lệ
C. Quá trình tổng hợp prôtêin bị gián đoạn ở vị trí thứ 10
kiểu gen và tần số tương đối của các alen D. Không làm thay đổi trình tự của các axit amin trong chuỗi
C. Từ tần số tương đối của các alen có thể dự đoán tỉ lệ các pôlipeptit.
loại kiểu gen và kiểu hình D. B và C. C©u 9: Những đột biến nào dưới đây không làm mất
C©u 39: Điểm cơ bản để phân biệt người và động vật hoặc thêm chất liệu di truyền:
là: A. Chuyển đoạn tương hỗ và không tương hỗ
A. Cấu trúc giải phẫu của cơ thể B. Thể tích của hộp sọ B. Mất đoạn và lặp đoạn C. Đảo đoạn và chuyển đoạn
C. Các nếp nhăn và khúc cuộn ở não D. Lặp đoạn và chuyển đoạn
D. Khả năng chế tạo và sử dụng công cụ lao động theo những C©u 10: Hội chứng nào sau đây ở người là do đột biến
mục đích nhất định cấu trúc nhiễm sắc thể:
C©u 40: Người Xinantrốp sống cách đây: A. Hội chứng Đao B. Hội chứng mèo kêu
A. 80 vạn đến 1 triệu năm B. Khoảng 30 triệu năm C. Hội chứng Tớcnơ D. Hội chứng Claiphentơ
C. Từ 5 đến 20 vạn năm D. Từ 50 đến 70 vạn năm C©u 11: Mô tả nào dưới đây về plasmit là không
ĐỀ 3 : đúng:
C©u 1: Dạng đột biến gen nào dưới đây sẽ gây biến đổi A. Là những cấu trúc di truyền, nằm trong nhân của vi khuẩn.
nhiều nhất trong cấu trúc của chuỗi pôlipeptit tương ứng B. Có cấu trúc là một phân tử ADN dạng vòng, gồm khoảng
do gen đó tổng hợp: 8.000 đến 200.000 cặp nuclêôtit.
A. Đột biến đảo vị trí cặp nu B. Đột biến thêm cặp nu C. Có khả năng tự nhân đôi độc lập với ADN NST.
C. Đột biến thêm cặp và mất cặp nu D. Đột biến thay cặp nu D. Mỗi tế bào vi khuẩn có thể chứa từ vài đến vài chục plasmit.
C©u 2: Câu có nội dung đúng sau đây là: C©u 12: Điểm giống nhau giữa nhiễm sắc thể giới tính
A. Thường biến không di truyền còn mức phản ứng di truyền. và nhiễm sắc thể thường là:
B. Thường biến và mức phản ứng đều không di truyền. A. Đều quy định giới tính cơ thể
C. Thường biến và mức phản ứng đều di truyền. B. Đều giống nhau giữa cá thể đực và cá thể cái trong loài
D.Thường biến di truyền, còn mức phản ứng không di truyền. C. Đều chứa gen quy định tính trạng cơ thể
C©u 3: Đột biến gen phát sinh phụ thuộc vào yếu tố nào D. Đều tồn tại thành cặp tương đồng
sau đây? C©u 13: Phương pháp lai xa có nhược điểm nào sau đây?
A. Loại tác nhân gây đột biến A. Con lai có sức sống kém hơn bố mẹ.
B. Cường độ của tác nhân gây đột biến B. Tạo ra hiện tượng thoái hóa giống.
C. Đặc điểm của cấu trúc gen D. Tất cả các yếu tố trênC. Khó lai và con lai không có khả năng sinh sản hữu tính
C©u 4: Cơ chế phát sinh biến dị tổ hợp là: D. Con lai có tỉ lệ dị hợp thấp.
A. Sự kết hợp ngẫu nhiên của các loại giao tử C©u 14: Nhiều giống cây trồng mới đã được tạo thành
B. Sự di truyền của các cặp tính trạng riêng rẽ theo phương pháp ........ (L: lai khác loài, K: lai kinh tế, T:
C. Sự xuất hiện các kiểu hình mới chưa có ở bố mẹ lai khác thứ), trong đó các dạng bố, mẹ bắt nguồn từ
D. Sự tổ hợp lại các tính trạng đã có từ trước những quần thể di truyền ......... (G: giống nhau, N: khác
C©u 5: Ở người sự rối loạn phân li của cặp NST 13 nhau). Giống lai có sức sống cao hơn, chống chịu bệnh tốt
trong quá trình giảm phân của một tế bào sinh trứng sẽ hơn, độ hữu thụ tăng so với dạng gốc ban đầu:
dẫn đến sự xuất hiện: A. L, N B. T, N C. K, G D. T, G
A. 1 trứng bình thường C©u 15: Để tạo được ưu thế lai, khâu quan trọng nhất là:
B. 1 trứng bất thường mang 22 NST, thiếu 1 NST 13 A. Thực hiện được lai kinh tế B. Tạo ra các dòng thuần
C. 1 trứng bất thường mang 24 NST, thừa 1 NST 13 C. Thực hiện được lai khác dòng
D. Cả 3 khả năng trên đều có thể xảy ra D. Thực hiện được lai khác dòng kép
C©u 6: Hội chứng Đao có những đặc điểm: C©u 16: Chọn giống hiện đại khác với chọn giống cổ
I. Đầu nhỏ, cổ ngắn, mắt xếch, điển ở điểm:
II. Trán cao, tay chân dài, A. Hoàn toàn phụ thuộc vào sự phát sinh ngẫu nhiên của các
III. Mắc bệnh thiếu máu huyết cầu đỏ hình lưỡi liềm, biến dị
IV. Cơ quan sinh dục không phát triển, B. Thực hiện trên cơ sở lí luận mới của di truyền học
V. Chậm phát triển trí tuệ, VI. Chết sớm. C. Chủ yếu dựa vào phương pháp gây đột biến nhân tạo
A. I, II, III B. I, V, VI C. I, IV, V, VI D. I, III, IV, V, VI D. Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kiểu gen của thế hệ lai
C©u 7: Nhóm đột biến nào sau đây chỉ xảy ra ở trong C©u 17: Tính ưu thế của con lai F1 theo "giả thuyết
nhân tế bào? siêu trội" được thể hiện dưới đây là:
A. Đột biến gen, đột biến đa bội thể A. AA>Aa>aa B. Aa>AA>aa
B. Đột biến cấu trúc và đột biến số lượng nhiễm sắc thể C. AA>aa>Aa D. Aa>aa>AA
C. Đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể C©u 18: Để gây đột biến hoá học ở cây trồng thường
D. Đột biến gen, đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể người ta không dùng cách:
C©u 8: Một đoạn mạch gốc của gen có trình tự các mã A. Ngâm hạt khô trong dung dịch hoá chất
bộ 3 như sau tương ứng với thứ tự: B. Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhụy
.............. AGG, UAX, GXX, AGX, UXA, XXX............ C. Tiêm dung dịch hoá chất vào thân
............ 6 7 8 9 10 11 ........... D. Quấn bông có tẩm dung dịch hoá chất lên đỉnh sinh trưởng
1 đột biến thay nuclêôtit xảy ra ở bộ ba thứ tự 10 làm thân hoặc chồi
nuclêôtit trên mạch gốc là G bị thay bởi T sẽ làm cho:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 53
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C©u 19: Ưu điểm nổi bật của lai xa là: do:
A. Con lai xa có khả năng sinh sản mạnh. A. Các kiểu hình đều ở trạng thái cân bằng ổn định, không
B. Dễ tiến hành lai. một dạng nào có ưu thế trội hơn hẳn để thay thế hoàn toàn
C. Có thể áp dụng rộng rãi cho mọi đối tượng sinh vật. dạng khác
D. Con lai tiếp thu được các đặc điểm tốt của hai loài bố mẹ. B. Sự đa hình về kiểu gen của quần thể giao phối
C©u 20: Trong lai tế bào, khi nuôi hai dòng tế bào .......... C. Không có sự thay thế hoàn toàn alen này bằng một alen
trong cùng một môi trường, chúng có thể kết hợp lại với khác, các thể dị hợp về một gen hay một nhân gen được ưu
nhau thành .......... chứa bộ NST của hai tế bào gốc. tiên duy trì
A. Sinh dục - hợp tử B. Sinh dưỡng khác loài - Tế bào lai D. Biến dị tổ hợp và đột biến luôn luôn xuất hiện trong quần
C. Sinh dục - Tế bào lai D. Sinh dưỡng - Hợp tử thể dù hoàn cảnh sống không thay đổi
C©u 21: Một quần thể có 1050 cá thể mang AA, 150 cá C©u 31: Phương thức hình thành loài mới xảy ra ở cả
thể mang Aa và 300 cá thể mang aa. động vật và thực vật là:
Nếu lúc cân bằng, quần thể có 6000 cá thể thì số cá thể ở A. Bằng con đường địa lí B. Bằng con đường sinh thái
thể dị hợp là: C. Bằng con đường lai xa kết hợp gây đa bội hóa
A. 3375 B. 2880 C. 2160 D. 2250 D. A và B đúng
C©u 22:Việc ứng dụng DT học vào y học đã có tác C©u 32: Phát biểu nào dưới đây là đúng:
dụng: A. Đảo đại lục hình thành do một vùng đáy biển bị nâng lên
A. Giúp tìm hiểu nguyên nhân gây ra các bệnh di truyền. cao và chưa bao giờ có liên hệ với đại lục
B. Dự đoán khả năng xuất hiện các dị tật ở các gia đình có B. Đảo đại dương là một phần của đại lục tách ra do nguyên
phát sinh đột biến. nhân địa chất nào đó
C. Đề ra biện pháp ngăn ngừa và chữa trị phần nào một số C. Khi đảo đại dương mới hình thành thì hệ động thực vật
bệnh, tật di truyền. D. Cả A, B, C đều đúng không khác mấy so với các vùng lân cận
C©u 23: Về mặt lí luận, định luật Hacđi-Vanbec có ý D. Đặc điểm của hệ động vật ở đảo là bằng chứng về quá
nghĩa: trình hình thành loài mới dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên
A. Giúp giải thích quá trình tạo loài mới từ một loài ban đầu. và cách li địa lí
B. Tạo cơ sở giải thích sự ổn định của một số quẩn thể trong C©u 33: Các thú ăn thịt ngày nay (gấu, chồn, cáo...)
tự nhiên. được hình thành từ loại thú:
C. Giải thích sự cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài trong bài. A. Thú ăn sâu bọ B. Thú ăn thịt cỡ nhỏ
D. Giúp nghiên cứu tác dụng của chọn lọc tự nhiên trong C. Thú ăn tạp D. Thú ăn thực vật
quần thể. C©u 34: Trong quá trình hình thành màu xanh lục ở các
C©u 24: Khả năng tự điều chỉnh của vật thể sống là: loài sâu ăn lá, quá trình chọn lọc tự nhiên đã dẫn đến kết
A. Tự biến đổi thành phần cấu tạo cơ thể sống. quả:
B. Tự duy trì và và giữ vững sự ổn định về thành phần và tính chất. A. Chỉ có những cá thể có màu xanh lục mới có điều kiện tồn
C. Tự sinh sản ra các vật thể giống nó. tại và phát triển.
D. Khả năng ổn định cơ chế sinh sản. B. Tích luỹ các biến dị có lợi và đào thải những biến dị có hại.
C©u 25: Những nguyên tố hóa học phổ biến trong các C. Làm cho các cá thể trong quần thể loài sâu này không
cơ thể sống là: đồng nhất về màu sắc. D. A và B đúng.
A. C,H,O,N B. C,H,Mg,Na C©u 35: Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Lamac
C. Na,K,P,S D. P,S,O,N là:
C©u 26: Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống: A. Lần đầu tiên đưa ra khái niệm về biến dị cá thể
A. Prôtêin B. Axit nuclêic B. Nêu lên được vai trò của ngoại cảnh trong sự biến đổi sinh vật
C. Cacbon hydrat C. Cho rằng sinh giới ngày nay là sản phẩm của một quá trình
D. Prôtêin và axit nuclêic
C©u 27: Phát biểu nào là đúng về Động, Thực vật ở đại phát triển liên tục từ đơn giản đến phức tạp
Nguyên sinh: D. Phân biệt được biến dị di truyền và biến dị không di truyền.
C©u 36: Phát biểu nào dưới đây là không đúng:
A. Cơ thể đơn bào chiếm ưu thế ở cả giới Động vật và Thực vật
A. Toàn bộ sinh giới đa dạng phong phú ngày nay có cùng
B. Cơ thể đa bào chiếm ưu thế ở cả giới Động vật và Thực vật
C. Cơ thể đơn bào chiếm ưu thế ở giới Động vật, cơ thể đa một nguồn gốc chung
bào chiếm ưu thế ở giới Thực vật B. Dạng sinh vật nguyên thuỷ nào còn sống sót cho đến nay ít
D. Cơ thể đa bào chiếm ưu thế ở giới Động vật, cơ thể đơn biến đổi được xem là hoá thạch sống
bào chiếm ưu thế ở giới Thực vật C. Sự hình thành loài mới là cơ sở của quá trình hình thành
C©u 28: Bò sát khổng lồ bị tiêu diệt ở giai đoạn nào sau các nhóm phân loại trên loài
đây? D. Theo con đường phân li tính trạng, qua thời gian rất dài
A. Kỉ Thứ ba thuộc đại Tân sinh. một loài gốc phân hoá thành những chi khác nhau rồi thành
B. Kỉ Thứ tư thuộc đại Tân sinh. những loài khác nhau
C. Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh. C©u 37: Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác
D. Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh. định hoặc trên những phần khác nhau trên cơ thể vật chủ
C©u 29: Trong kĩ thuật chọc ối để chẩn đoán trước khi được gọi là:
sinh ở người, đối tượng khảo sát là: A. Nòi địa lý B. Nòi sinh thái
A. Tính chất của nưới ối C. Tế bào tử cung của mẹ C. Nòi sinh học. D. Nòi sinh sản.
B. Các tế bào của bào thai bong ra trong nước ối C©u 38: Ví dụ nào dưới đây thuộc loại cơ quan tương
D. A và B đúng đồng:
C©u 30: Nguyên nhân của hiện tượng đa hình cân bằng là A. Vây cá và vây cá voi B. Sự tiêu giảm chi sau của cá voi
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 54
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C. Cánh dơi và tay khỉ D. Ngà voi và ngà voi biển A. AAaa B. Aaaa C. AAAa D. aaaa
C©u 39: Lại tổ là hiện tượng: C©u 11: Điều nào dưới đây là không đúng:
A. Xuất hiện các đặc điểm động vật có vú ở phôi người A. NST Y ở người có đoạn mang gen tương ứng trên X
B. Phôi người xuất hiện các đặc điểm của động vật có xương B. NST Y ở người có đoạn không có gen tương ứng trên X
C. Trên cơ thể người tồn tại một số đặc điểm của động vật C. Trên NST Y ở người không mang các gen quy định tính
D. Người có một số đặc điểm cấu tạo giống vượn người trạng thường
C©u 40: Dáng đi thẳng người đã dẫn đến thay đổi quan D. Trên NST X ở người có mang các gen quy định tính trạng
trọng nào trên cơ thể người: thường không có alen tương ứng trên NST Y
A. Giải phóng hai chi trước khỏi chức năng di chuyển C©u 12: Di truyền học hiện nay phân loại biến dị thành
B. Lồng ngực chuyển thành dạng uốn cong hình chữ S hai dạng chính là:
C. Bàn chân có dạng vòm D. Bàn tay được hoàn thiện dần A. Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến
ĐỀ 4 : B. Biến dị di truyền được và biến dị không di truyền được
C©u 1: Nhân tố chính chi phối quá trình phát sinh loài C. Biến dị đột biến và biến dị thường biến
người ở giai đoạn vượn người hoá thạch là: D. Biến dị kiểu hình và biến dị kiểu gen
A. Sự thay đổi điều kiện địa chất khí hậu ở kỉ thứ 3 C©u 13: Để khắc phục hiện tượng bất thụ ở cơ thể lai
B. Lao động, tiếng nói, tư duy xa ở động vật người ta sử dụng phương pháp:
C. Việc chế tạo và sử dụng công cụ lao động có mục đích A. Gây đột biến gen B. Gây đột biến đa bội
D. Quá trình biến dị, giao phối và chọn lọc tự nhiên C. Tự giao D. Không có phương pháp khắc phục
C©u 2: Đột biến giao tử là: C©u 14: Cơ sở di truyền học của hiện tượng ưu thế lai
A. Đột biến trong nguyên phân tạo phân tử là:
B. Đột biến phát sinh trong giảm phân tạo phân tử A. Tập trung các gen trội có lợi từ cả bố và mẹ làm tăng
C. Đột biến xảy ra trong cơ quan sinh dục cường tác động cộng gộp của các gen trội
D. Đột biến xảy ra ở tế bào sinh dục sơ khai B. Cơ thể dị hợp của các alen luôn luôn tốt hơn thể đồng hợp
C©u 3: Để một đột biến gen lặn có điều kiện biểu hiện C. Ở cơ thể F dị hợp, gen lặn có hại bị gen trội bình thường
1
thành kiểu hình trong một quần thể giao phối cần: át chế D. Tất cả các đáp án đều đúng
A. Gen lặn đó bị đột biến trở lại thành alen trội C©u 15: Đột biến đảo vị trí hai cặp nuclêôtit của gen
B. Alen tương ứng bị đột biến thành alen lặn
dẫn đến phân tử prôtêin được tổng hợp từ gen đó có thể
C. Thời gian để tăng số lượng cá thể dị hợp về gen lặn đột
bị thay đổi tối đa:
biến đó trong quần thể
A. Một axit amin B. Hai (aa) C. Ba (aa) D. Nhiều (aa)
D. Gen lặn đột biến do bị át chế bởi gen trội alen.
C©u 16: Trong chọn lọc cá thể, người ta chọn trong
C©u 4: Bệnh thiếu máu do hồng cầu hình lưỡi liềm là
quần thể khởi đầu ....... (N: một nhóm lớn cá thể, M: một
một bệnh:
số ít cá thể), con cháu của chúng sẽ được ........ (G: giao
A. Di truyền liên kết với giới tính
phối tự do, D: nhân lên riêng rẽ thành các dòng khác
B. Xảy ra do đột biến mất đoạn NST
nhau)........ (H: kiểu hình, I: kiểu gen) của mỗi cá thể ban
C. Đột biến gen trên NST giới tính
đầu này sẽ được kiểm tra qua các thế hệ con cháu:
D. Đột biến gen trên NST thường
A. M, D, H B. M, D, I C. N, G, H D. N, G, I
C©u 5: Loại tính trạng thường áp dụng chọn lọc hàng
C©u 17: Biến dị phát sinh do sự sắp xếp lại vật chất di
loạt không có hiệu quả nhưng sử dụng chọn lọc cá thể
truyền trong quá trình sinh sản là:
mang đến kết quả cao là:
A. Đột biến gen B. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
A. Tính trạng có mức phản ứng rộng.
C. Biến dị tổ hợp D. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
B. Tính trạng ít lệ thuộc tác động của môi trường.
C©u 18: Việc sản xuất con lai kinh tế đối với bò, lợn có
C. Tính trạng có hệ số di truyền cao.
nhiều thuận lợi do:
D. Tính trạng ít phát sinh thường biến.
A. Dễ tiến hành giao phối giữa các giống cao sản
C©u 6: Cho biết gen A: thân cao, gen a: thân thấp.
B. Phát triển các trại chăn nuôi lớn
Các cơ thể mang lai đều giảm phân bình thường.
C. Nhờ phương pháp thụ tinh nhân tạo và kĩ thuật giữ tinh
Tỉ lệ kiểu hình tạo ra từ phép lai AAA x Aaa là:
đông lạnh D. Có nhiều giống tốt
A. 100% thân cao B. 75% thân cao: 25% thân thấp
C©u 19: Ở Việt Nam, phương hướng cơ bản trong tạo
C. 11 cao: 1 thấp D. 35 thân cao: 1 thân thấp
giống lúa mới là cho lai giữa:
C©u 7: Để xác định chất nhiễm sắc giới ở người, người
A. Giống địa phương cao sản x Giống địa phương kém phẩm chất
ta thường lấy mẫu ở tế bào:
B. Giống địa phương có tính chống chịu tốt x Giống địa
A. Nước ối B. Tóc C. Niêm mạc miệng D. Hồng cầu
phương kém phẩm chất
C©u 8: Hội chứng Đao ở người là thể đột biến thuộc
C. Giống địa phương cao sản x Giống nhập nội cao sản
dạng nào sau đây? D. Giống nhập nội cao sản x Giống địa phương có tính chống
A. Đa bội lẻ 3n B. Đa bội chẵn 4n chịu tốt
C. Dị bội 2n + 1 D. Dị bội 2n + 2 C©u 20: Trong kĩ thuật cấy gen trước khi đưa vào tế
C©u 9: Thành phần hoá học chính của NST gồm:
bào nhận các thao tác được thực hiện theo trình tự sau:
A. ADN và prôtêin dạng histon A. Tách ADN--> Cắt phân tử ADN --> Nối ADN cho và nhận
B. ADN và prôtêin dạng phi histon B. Cắt phân tử ADN --> Nối ADN cho và nhận -->Tách ADN
C. ADN và prôtêin dạng histon và phi histon cùng một lượng nhỏ C. Cắt phân tử ADN --> Tách ADN--> Nối ADN cho và nhận
D. ADN và prôtêin cùng các enzim tái bản D. Nối ADN cho và nhận --> Cắt phân tử ADN -->Tách ADN
C©u 10: Loại giao tử Aa chiếm tỉ lệ 1/6 có thể được tạo C©u 21: Bệnh do gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính
ra từ kiểu gen nào sau đây khi giảm phân? X quy định là:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 55
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. Bạch tạng B. Bệnh Đao C©u 33: Nguyên nhân của hiện tượng đồng quy tính
C. Bệnh ung thư máu. D. Bệnh máu khó đông. trạng ở các loài khác nhau là:
C©u 22: Bệnh, tật ở người do gen nằm trên nhiễm sắc A. Do điều kiện sống giống nhau, đã được chọn lọc theo cùng
thể giới tính Y quy định là: một hướng, tích lũy các đột biến tương tự nên xuất hiện các
A. Dính ngón tay thứ 2 và thứ 3 C. Mù màu đặc điểm giống nhau.
B. Tay có 6 ngón D. Teo cơ B. Do tập tính và cơ chế sinh lí, sinh hóa trong tế bào và cơ
C©u 23: Ở vật nuôi, ưu thế lai được duy trì, củng cố thể giống nhau.
bằng cách: C. Do cấu trúc di truyền giống nhau và khả năng hoạt động
A. Sử dụng hình thức sinh sản sinh dưỡng giống nhau. D. Tất cả các nguyên nhân trên.
B. Lai luân phiên, con lai được lần lượt cho lai trở lại với các C©u 34: Các quần thể hay nhóm quần thể của loài có
dạng bố, mẹ ban đầu thể phân bố gián đoạn hay liên tục tạo thành:
C. Lai kinh tế giữa hai giống thuần chủng khác nhau A. Các quần thể giao phối B. Các nòi
D. Thực hiện quá trình lai hữu tính C. Các bộ D. Các chi
C©u 24: Giai đoạn tiến hoá hoá học và tiền sinh học kéo C©u 35: Ở người, bệnh bạch tạng do gen lặn nằm trên
dài: nhiễm sắc thể thường quy định. Bố và mẹ có kiểu hình
A. Khoảng 5 tỉ năm B. Khoảng 4 tỉ năm bình thường sinh ra đứa con bị bạch tạng. Đặc điểm về
C. Khoảng 2 tỉ năm D. Khoảng 3 tỉ năm kiểu gen của bố mẹ là trường hợp nào sau đây?
C©u 25: Kiểu gen của một loài AB/ab, DE/de. Nếu khi A. Đều là thể dị hợp. B. Đều là thể đồng hợp.
giảm phân có sự rối loạn phân bào ở lần phân bào II C. Một người đồng hợp lặn, một người dị hợp.
trong các trường hợp có thể xảy ra ở cặp NST DE/de thì D. Một người dị hợp, một người đồng hợp trội.
tạo tối đa bao nhiêu loại giao tử? C©u 36: Dấu hiệu không có ở giới vô cơ là:
A. 4 loại giao tử B. 10 loại giao tử A. Sinh sản và cảm ứng B. Sinh sản và vận động
C. 20 loại giao tử D. 10 hoặc 20 loại giao tử C. Sinh sản và trao đổi chất theo phương thức đồng hoá và dị hoá
C©u 26: Sự kiện nào dưới đây không phải là sự kiện D. Sinh sản và phát triển
nổi bật trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học: C©u 37: Trong lịch sử tiến hoá, các loài xuất hiện sau
A. Sự xuất hiện các enzim mang nhiều đặc điểm hợp lí hơn các loài xuất hiện trước vì:
B. Hình thành các chất hữu cơ phức tạp prôtêin và axit nuclêic A. Các loài xuất hiện sau thường tiến hóa hơn;
C. Sự tạo thành các côaxecva D. Sự hình thành màng B. Chọn lọc tự nhiên đã đào thải các dạng kém thích nghi, chỉ
C©u 27: Dạng bò sát đầu tiên xuất hiện trên trái đất có giữ lại những dạng thích nghi nhất;
đặc điểm gì sau đây? C. Kết quả của vốn gen đa hình, giúp sinh vật dễ dàng thích
A. Đẻ con D. Không sinh sản. nghi với điều kiện sống hơn;
B. Đẻ trứng C. Vừa đẻ con vừa đẻ trứng. D. Đột biến và biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn
C©u 28: Dạng sinh vật nào sau đây xuất hiện vào kỉ lọc tự nhiên không ngừng phát huy tác dụng làm cho các đặc
Than đá của Đại cổ sinh? điểm thích nghi liên tục được hoàn thiện.
A. Sâu bọ bay B. Dương xỉ có hạt C©u 38: Theo Đacuyn đặc điểm của biến dị cá thể là:
C. Bò sát D. Cả A, B, C đều đúng A. Xảy ra theo một hướng xác định.
C©u 29: Để nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh vật B. Xuất hiện tương ứng với điều kiện môi trường.
người ta dựa vào: C. Mang tính riêng lẻ ở từng cá thể.
A. Các hóa thạch B. Đồ dùng của người tiền sử D. Không di truyền được.
C. Sự phân bố của các sinh vật hiện nay C©u 39: Những điểm giống nhau giữa người và vượn
D. Sự tiến hoá của một số nhóm sinh vật bậc thấp người thể hiện ở:
C©u 30: Hạt côaxecva trao đổi chất được với môi I. Kích thước và trọng lượng của não
trường là nhờ có: II. Số lượng NST trong bộ NST lưỡng bội
A. Màng bán thấm; B. Màng gồm nhiều lớp III. Kích thước và hình dạng tinh trùng
C. Màng mỏng và dai D. Màng có cấu trúc thể khảm. IV. Dáng đi V. Chu kì kinh và thời gian mang thai
C©u 31: Nguyên nhân của hiện tượng đa hình cân bằng là VI. Số đôi xương sườnVII.Hình dạng cột sống và xương chậu
do: A. I, III, IV, V, VI B. III, V, VI
A. Các kiểu hình đều ở trạng thái cân bằng ổn định, không C. III, IV, V, VII D. I, III, IV, VI
một dạng nào có ưu thế trội hơn hẳn để thay thế hoàn toàn C©u 40: Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất sống cách
dạng khác đây khoảng:
B. Sự đa hình về kiểu gen của quần thể giao phối A. 80 vạn đến 1 triệu năm B. Hơn 5 triệu năm
C. Không có sự thay thế hoàn toàn alen này bằng một alen C. Khoảng 30 triệu năm D. 5 đến 20 vạn năm
khác, các thể dị hợp về một gen hay một nhân gen được ưu ĐỀ 5 :
tiên duy trì C©u 1: Cà chua có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24. Tế bào
D. Biến dị tổ hợp và đột biến luôn luôn xuất hiện trong quần nào sau đây là thể đa bội lẻ?
thể dù hoàn cảnh sống không thay đổi A. Tế bào có 25 NST B. Tế bào có 23 NST
C©u 32: Nòi là quần thể hay nhóm quần thể cùng loài. C. Tế bào có 36 NST D. Tế bào có 48 NST
Trong tự nhiên có: C©u 2: Hội chứng nào sau đây ở người là những thể ba
A. Nòi địa lí, Nòi sinh thái và nòi sinh sản. nhiễm?
B. Nòi sinh thái, nòi sinh học và nòi sinh sản. A. Đao, Tơcnơ B. Claiphentơ, siêu nữ
C. Nòi địa lí, nòi sinh học và nòi sinh sản. C. Tơcnơ, Claiphentơ D. Tơcnơ, siêu nữ
D. Nòi địa lí, nòi sinh sản và nòi sinh học. C©u 3: Đột biến rối loạn phân li của cặp NST giới
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 56
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
tính ở người: B. 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống G
A. Chỉ xảy ra ở nữ B. Chỉ xảy ra ở nam C. 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống G
C. Có thể xảy ra ở nữ hoặc nam D. 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống X
D. Chỉ xảy ra ở người mẹ tuổi hơn 40 C©u 14: Trong kĩ thuật cấy gen một đoạn ........... (NST;
C©u 4: Chuyển đoạn NST là hiện tượng chuyển đổi các ADN) được chuyển từ tế bào cho sang ......... tế bào nhận
đoạn NST trên bằng cách dùng thể truyền là ......... (P: plasmit; T: thể
A. Một cánh của NST thực khuẩn; PT: plasmit hoặc thể thực khuẩn).
B. Các cánh khác nhau của một NST A. ADN, PT B. ADN, P C. NST, PT D. NST, T
C. Các cánh của cặp NST tương đồng C©u 15: Sự tiếp hợp và trao đổi chéo không cân đối bất
D. Các cánh của các cặp NST không tương đồng thường giữa các crômatit trong cặp tương đồng ở kì đầu 1
C©u 5: Sự rối loạn phân li của một cặp NST tương phân bào giảm nhiễm dẫn đến xuất hiện đột biến:
đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ làm xuất hiện: A. Dị hợp B. Đa bội C. Lặp đoạn NST D. Đảo đoạn NST
A. Toàn thể tế bào của cơ thể đều mang tế bào đột biến, C©u 16: Lí do nào khiến tia tử ngoại chỉ được dùng để
B. Chỉ có cơ quan sinh dục mang tế bào bị đột biến, xử lý cho đối tượng vi sinh vật, bào tử và hạt phấn?
C. Tất cả tế bào sinh dưỡng đều mang đột biến còn tế bào A. Không có khả năng xuyên sâu
sinh dục thì không, B. Không có khả năng ion hoá các nguyên tử khi xuyên qua
D. Trong cơ thể sẽ có mặt 2 dòng tế bào bình thường và mang các tổ chức và tế bào sống
đột biến. C. Không gây đột biến NST D. A và B đúng
C©u 6: Một cơ thể thực vật mang bộ NST đa bội có thể C©u 17: Kĩ thuật cấy gen là:
được hình thành từ cơ thể khảm trên với điều kiện: A. Tác động làm tăng số lượng gen trong tế bào.
A. Cơ thể thực vật đó phải là loài sinh sản hữu tính, B. Chuyển gen từ cơ thể này sang cơ thể khác cùng loài.
B. Cơ thể đó được hình thành từ phần cơ thể mẹ mang đột C. Chuyển gen từ cơ thể này sang cơ thể khác không cùng loài.
biến theo hình thức sinh sản sinh dưỡng, D. Chuyển một đoạn ADN từ tế bào này sang tế bào khác
C. Cơ thể đó không bị rối loạn trong quá trình giảm phân, thông qua sử dụng thể truyền.
D. Đột biến đa bội xảy ra trong quá trình phát triển của cơ thể mới. C©u 18: Ở người, số thai nam cao hơn số thai nữ được
C©u 7: Câu có nội dung đúng sau đây là: cho là do:
A.Thường biến không di truyền còn mức phản ứng di truyền. A. Gen đột biến gây chết ở trên NST Y làm tỉ lệ thai nam bị
B. Thường biến và mức phản ứng đều không di truyền. sẩy nhiều hơn
C. Thường biến và mức phản ứng đều di truyền. B. Tinh trùng mang NST Y nhẹ hơn nên có tốc độ vận
D.Thường biến di truyền, còn mức phản ứng không di truyền. chuyển nhanh hơn tinh trùng mang NST X, do đó tỉ lệ thụ
C©u 8: Ảnh hưởng trên phân tử prôtêin được tổng hợp tinh của các tinh trùng Y cao hơn
nếu xảy ra đột biến thay thế một cặp nuclêôtit không cùng C. Trên NST có tỉ lệ mang các gen lặn đột biến có hạt do đó
loại ở vị trí tương ứng từ bộ ba thứ hai đến trước bộ ba các thai nữ có tỉ lệ sẩy cao hơn
kết thúc của gen là: D. Quá trình phân hoá giới tính chịu ảnh hưởng của nhiều yếu
A. Bị thay đổi toàn bộ các axit amin tố môi trường ngoài cơ thể
B. Bị thay đổi một số axit amin C©u 19: Trong chọn lọc hàng loạt, ở cây trồng, hạt của
C. Bị thay đổi loại của một axit amin các cây được chọn sẽ được ........ (R: gieo trồng riêng rẽ
D. Bị thay đổi hai axit amin thành các dòng khác nhau, C: trộn lẫn để trồng vụ sau, T:
C©u 9: Cơ chế gây đột biến đa bội của cônsixin là do: cho tự thụ một cách chặt chẽ). Qua so sánh năng suất
A. Tách sớm tâm động của các NST kép trung bình của ........ (S: vụ sau so với giống ban đầu, D:
B. Cản trở sự hình thành thoi vô sắc các dòng, G: các dòng và so sánh với giống ban đầu) sẽ
C. Ngăn cản không cho các NST trượt trên thoi vô sắc đánh giá được hiệu quả chọn lọc:
D. Cản trở sự phá vỡ màng nhân ở cuối kì đầu A. R, D B. R, G C. C, S D. T, D
C©u 10: Trong bệnh thiếu máu do hồng cầu hình liềm: C©u 20: Phát biểu nào dưới đây là không đúng đối với
A. HbA bị thay bởi HbF, B. HbA bị thay bởi HbS, chọn lọc cá thể:
C. HbS bị thay bởi HbA, D. HbA bị thay bởi HbE. A. Đối với cây tự thụ phấn, chỉ cần gieo trồng riêng rẽ các hạt
C©u 11:Bằng phương pháp lai xa kết hợp với phương lấy từ một cây để có thể đánh giá cây đó qua thế hệ con
pháp gây đa bội thể có thể tạo ra dạng đa bội thể nào sau B. Để thu được kết quả, người ta so sánh giữa các dòng và so sánh
đây: với giống khởi đầu để chọn và giữ lại những dòng tốt nhất, loại bỏ
những dòng không đáp ứng được mục tiêu chọn lọc giống
A. Thể tam nhiễm B. Thể không nhiễm
C. Thể đơn nhiễm D. Thể song nhị bội C. Đối với cây giao phấn, con cái thường không đồng nhất về
C©u 12: Đột biến nào sau đây phát sinh từ cơ chế phân li kiểu gen nên để đánh giá chỉ cần thực hiện chọn lọc cá thể
không bình thường của nhiễm sắc thể trong quá trình phân một lần
bào? D. Chọn lọc cá thể một lần được áp dụng cho cây nhân giống
A. Đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể vô tính và cây tự thụ
B. Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể C©u 21: Ở người: Bệnh bạch tạng do gen trên nhiễm
C. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể sắc thể thường quy định. Gen A: bình thường, gen a: bạch
D. Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể tạng. Bệnh mù màu do gen lặn b nằm trên nhiễm sắc thể
C©u 13: Cơ chế gây đột biến của 5 - brôm uraxin giới tính X quy định, alen B quy định nhìn màu bình
(5BU) trên ADN làm biến đổi cặp A-T thành cặp G-X là thường. Kiểu gen nào sau đây biểu hiện kiểu hình ở người
do: nữ chỉ bị mù màu?
A. 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống X b b b b b b b b
A. AaX X , aaX X B. AAX X , AaX X
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 57
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B b B b B B C. Tồn tại thực trong tự nhiên D. A, B và C.
C. AaX X , aaX X D. AaX X
C©u 32: Nguyên nhân tiến hoá theo Lamac:
C©u 22: Thành phần kiểu gen của mỗi quần thể có
A. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua hai đặc tính là biến
tính:
dị và di truyền
A. Đa dạng và phát triển. B. Phát triển và đặc trưng.
B. Sự thay đổi của ngoại cảnh và tập quán hoạt động của
C. Đặc trưng và ổn định. D. Phát triển và ổn định.
động vật
C©u 23: Tật sứt môi, thừa ngón, chết yểu ở người do
C. Sự tích luỹ các đột biến trung tính
dạng đột biến nào sau đây?
D. Chọn lọc nhân tạo phục vụ nhu cầu, lợi ích của con người.
A. Mất đoạn nhiễm sắc thể số 21.
C©u 33: Hiện tượng đa hình cân bằng là hiện tượng:
B. Dị bội ba nhiễm ở cặp nhiễm sắc thể 13-15.
A. Hợp lí tương đối của các đặc điểm thích nghi
C. Di bội ba nhiễm ở cặp số 21.
B. Thay thế hoàn toàn một alen này bằng một alen khác giúp
D. Dị bội một nhiễm ở cặp giới tính
sinh vật thích nghi tốt hơn với điều kiện sống
C©u 24: Trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học, sự hình
C. Trong quần thể song song tồn tại một số loại kiểu hình ổn
thành cấu trúc màng từ các prôtêin và lipit có vai trò:
định, không một dạng nào có ưu thế trội hơn để hoàn toàn
A. Phân biệt côaxecva với môi trường xung quanh
thay thế dạng khác
B. Thông qua màng, côaxecva thực hiện trao đổi chất với môi
D. Đột biến và biến dị tổ hợp liên tục phát sinh trong khi hoàn
trường xung quanh
cảnh sống vẫn duy trì ổn định
C. Làm cho quá trình tổng hợp và phân giải chất hữu cơ diễn
C©u 34: Quá trình giao phối đã tạo ra nguồn nguyên
ra nhanh hơn
liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên bằng cách:
D. Chuyển côaxecva từ dạng sống chưa có tế bào thành cơ
A. Làm cho đột biến được phát tán trong quần thể
thể đơn bào
B. Trung hoà tính có hại của đột biến
C©u 25: Hệ tương tác nào dưới đây giữa các loại đại
C. Góp phần tạo ra những tổ hợp gen thích nghi
phân tử cho phép phát triển thành cơ thể sinh vật có khả
D. Tạo ra vô số biến dị tổ hợp
năng tự nhân đôi, tự đổi mới:
C©u 35: Trong lịch sử tiến hoá, những sinh vật xuất
A. Prôtêin lipit B. Prôtêin - axit nuclêôtit
hiện sau mang nhiều đặc điểm hợp lí hơn, những sinh vật
C. Prôtêin – prôtêin D. Prôtêin - cacbon hydrat
xuất hiện trước là do:
C©u 26: Thuộc tính nào dưới đây không phải của các
A. Chọn lọc tự nhiên là nhân tố quyết định hướng tiến hoá
côaxecva:
của sinh giới
A. Có thể hấp thụ các chất hữu cơ trong dung dịch
B. Chọn lọc tự nhiên đã đào thải những dạng kém thích nghi
B. Có khả năng lớn dần lên và biến đổi cấu trúc nội tại
và chỉ giữ lại những dạng thích nghi nhất
C. Có thể phân chia thành những giọt mới dưới tác dụng cơ giới
C. Kết quả của vốn gen đa hình, giúp sinh vật dễ dàng thích
D. Côaxecva là dạng sống đầu tiên có cấu tạo tế bào
nghi khi điều kiện sống thay đổi
C©u 27: Trong đại Trung sinh, bò sát khổng lồ phát
D. Đột biến và biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự
triển mạnh ở giai đoạn nào sau đây?
nhiên không ngừng tác động nên các đặc điểm thích nghi liên tục
A. Kỉ Tam điệp C. Kỉ Tam điệp và kỉ Phấn trắng được hoàn thiện ngay cả khi hoàn cảnh sống ổn định
B. Kỉ Tam điệp và kỉ Giura D. Kỉ Giura và kỉ Phấn trắng C©u 36: Để nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh vật
C©u 28: Nhận xét nào dưới đây rút ra từ lịch sử phát người ta dựa vào:
triển của sinh vật là không đúng: A. Các hóa thạch B. Đồ dùng của người tiền
A. Lịch sử phát triển của sinh vật gắn liền với lịch sử phát sử
triển của vỏ quả đất C. Sự phân bố của các sinh vật hiện nay
B. Sự thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu thường dẫn đến sự biến D. Sự tiến hoá của một số nhóm sinh vật bậc thấp
đổi trước hết là ở động vật và qua đó ảnh hưởng tới thực vật
C©u 37: Động lực của chọn lọc nhân tạo là:
C. Sự phát triển của sinh giới diễn ra nhanh hơn sự thay đổi
A. Nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt của con người.
chậm chạp của điều kiện khí hậu, địa chất
B. Bản năng sinh tồn ở vật nuôi, cây trồng.
D. Sinh giới đã phát triển theo hướng ngày càng đa dạng, tổ
C. Các tác động của điều kiện sống.
chức ngày càng cao, thích nghi ngày càng hợp lí
D. Sự đào thải các biến dị không có lợi.
C©u 29: Chọn lọc tự nhiên là nhân tố qui định chiều
C©u 38: Tia phóng xạ cũng như tia tử ngoại đều có khả
hướng và nhịp điệu biến đổi .............. của quần thể, là năng:
nhân tố định hướng quá trình tiến hóa. A. Gây đột biến gen B. Gây đột biến cấu trúc NST
Từ đúng điền vào chỗ trống ở đoạn trên là: C. Gây đột biến gen và đột biến NST D. Gây đột biến NST
A. Thành phần kiểu gen. B. Khả năng thích nghi. C©u 39: Vai trò của nhân tố xã hội trong quá trình
C. Tính đặc trưng. D. Kiểu phân bố. phát sinh loài người được đưa ra bởi:
C©u 30: Thực vật và động vật có tỉ lệ giao tử mang đột A. Đacuyn B. Ăngghen C. M.Kimura D. I.P.Pavlôp
biến gen khá lớn do: C©u 40: Người Xinantrốp sống cách đây:
A. Nhạy cảm với các tác nhân đột biến A. 80 vạn đến 1 triệu năm B. Khoảng 30 triệu năm
B. Từng gen riêng rẽ có tần số đột biến tự nhiên rất cao C. Từ 5 đến 20 vạn năm D. Từ 50 đến 70 vạn năm
C. Số lượng tế bào sinh dục lớn và số lượng gen trong mỗi tế ĐỀ 6 :
bào khá cao D. Có một số gen rất dễ bị đột biến Câu 1: Đặc điểm nổi bật nhất của Đại Cổ Sinh là:
C©u 31: Để được gọi là một đơn vị tiến hoá phải A. Có nhiều sự biến đổi về điều kiện địa chất và khí hậu.
thoûa mãn điều kiện: B. Có sự chuyển từ đời sống dưới nước lên cạn của sinh vật.
A. Có tính toàn vẹn trong không gian và thời gian C. Cây hạt trần phát triển mạnh.
B. Biến đổi cấu trúc di truyền qua các thế hệ D. Dưới biển cá phát triển mạnh.
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 58
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Câu 2: Khảo sát các hóa thạch trong sự tiến hóa của loài Câu 13: Những hóa chất có phản ứng chọn lọc với từng loại
người ta có thể kết luận điều gì? nucleotit xác định có thể ứng dụng nhằm gây đột biến:
A. Hướng tiến hóa của loài người là từ đơn giản đến phức tạp. A. Gen. B. Cấu trúc nhiễm sắc thể.
B. Động lực của sự tiến hóa của loài người là chọn lọc tự C. Thể đa bội. D. Thể dị bội.
nhiên. Câu 14: Thể đột biến đa bội thường được áp dụng nhằm tạo ra:
C. Động lực chủ yếu của sự tiến hóa loài người là các nhân tố A. Cây công nghiệp cho năng suất cao.
xã hội như lao động, tiếng nói và tư duy. B. Động vật lai xa khác loài.
D. Nhân tố sinh học như biến dị, di truyền và chọn lọc tự C. Các giống cây trồng thu hoạch cơ quan sinh dưỡng.
nhiên không còn có tác dụng. D. Cả 3 câu A, B và C.
Câu 3: Loại đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi Câu 15: Trong chăn nuôi ở nước ta, người ta áp dụng
chiều dài của gen và tỉ lệ giữa các loại nuclêôtit trong gen? phương pháp nào sau đây để tạo ưu thế lai?
A. Mất 1 cặp nuclêôtit và đảo vị trí giữa 2 cặp nuclêôtit. A. Lai khác dòng. B. Lai trở lại.
B. Thay thế một cặp nuclêôtit bằng một cặp nuclêôtit khác loại.
C. Lai thuận nghịch. D. Lai phân tích.
C. Đảo vị trí giữa 2 cặp nuclêôtit và thay thế một cặp Câu 16: Phương pháp nào dưới đây không được áp dụng để
nuclêôtit bằng một cặp nuclêôtit cùng loại. nghiên cứu di truyền người:
D. Thêm một cặp nuclêôtit và thay thế cặp nuclêôtit này bằng A. Phương pháp phả hệ. B. Phương pháp lai phân tích
một cặp nuclêôtit khác. C. Phương pháp di truyền phân tử.
Câu 4: Một loài mới có thể được hình thành sau 1 thế hệ: D. Phương pháp nghiên cứu di truyền quần thể.
A. Từ sự cách ly địa lý. Câu 17: Giai đoạn tiến hoá hoá học các chất hữu cơ được
B. Ở một quần thể lớn phân bố trên một vùng địa lý rộng lớn. tổng hợp từ các chất vô cơ đơn giản là nhờ:
C. Nếu có sự thay đổi về số lượng NST để vựợt qua rào cản A. Sự xuất hiện của cơ chế tự sao chép.
sinh học. B. Sự hình thành các côaxecva.
D. Từ sự biến đổi tần số các alen của quần thể giao phối. C. Các nguồn năng lượng tự nhiên.
Câu 5: Thời kỳ sinh trưởng của thực vật ở bãi bồi sông D. Tác động của các enzim và nhiệt độ cao của vỏ quả đất
Volga và ở bờ sông khác nhau nên chúng không giao phối với nguyên thủy.
nhau, đó là phương thức? Câu 18: Để nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh vật người
A. Cách ly từ nòi địa lý. B. Cách ly từ nòi sinh thái.ta dựa vào:
C. Lai xa kết hợp với đa bội hóa.D. Cách ly di truyền. A. Các hoá thạch.
Câu 6: Những biến đổi nào sau đây trong phạm vi mã di B. Sự đa dạng của các loài động thực vật ngày nay.
truyền -AAT-GXX- là trầm trọng nhất đối với cấu trúc gen. C. Sự xuất hiện loài người. D. Quá trình phát triển phôi.
A. AXTGAX B. AATAGXX Câu 19: Theo Đác-Uyn, loại biến dị nào có vai trò chính
C. AAXGXX D. AATXXXGXX trong tiến hóa?
Câu 7: Noãn bình thường của một loài cây hạt kín có 12 A. Biến dị xác định. B. Biến dị không xác định.
nhiễm sắc thể đơn. Hợp tử chính ở noãn đã thụ tinh của loài C. Biến dị tương quan. D. Biến dị tập nhiễm.
này, người ta đếm được 28 nhiễm sắc thể đơn ở trạng thái Câu 20: Để giải thích tai thỏ dài, quan niệm nào sau đây là
chưa tự nhân đôi. Bộ nhiễm sắc thể của hợp tử đó thuộc dạng của Đác-Uyn:
đột biến nào sau đây? A. Thỏ có bản năng tự vệ yếu đuối, khi ăn cỏ chúng phải
A. 2n + 1 B. 2n + 1 + 1 vươn tai lên để nghe ngóng phát hiện địch thủ từ xa do đó tai
C. 2n + 2 D. 2n + 2 + 2 chúng ngày càng dài ra, biến dị này được di truyền cho các
Câu 8: Hiện tượng tăng hoạt tính của enzim amilaza ở đại thế hệ sau tạo thành thỏ tai dài.
mạch do hiện tượng nào sau đây: B. Thỏ lúc đầu tai chưa dài, trong quá trình sinh sản phát sinh
A. Thừa nhiễm sắc thể. nhiều biến dị cá thể: Tai ngắn, tai vừa, tai dài. Khi có động vật
B. Khuyết nhiễm sắc thể. ăn thịt xuất hiện trên môi trường thì thỏ tai dài phát hiện sớm và
C. Lặp đoạn nhiễm sắc thể. thoát hiểm, còn thỏ tai ngắn và tai vừa phát hiện muộn, số con
D. Đảo đoạn NST. cháu giảm dần rồi bị đào thải. Thỏ tai dài tiếp tục sinh sản, di
Câu 9: Tác nhân vật lí nào thường được dùng để xử lí vi truyền củng cố biến dị tạo thành loài thỏ tai dài.
sinh vật, bào tử, hạt phấn để gây đột biến vì không có khả C. Thỏ lúc đầu tai chưa dài, trong quá trình sinh sản đột biến
năng xuyên sâu qua mô sống. gen qui định tính trạng tai dài xảy ra. Đột biến ở trạng thái lặn
A. Tia X. B. Tia tử ngoại. nên không được biểu hiện ngay ra kiểu hình mà chỉ được phát
C. Tia hồng ngoại. D. A, B, C đều được. tán chậm chạp trong quần thể qua giao phối. Chỉ qua rất
nhiều thế hệ sau, các cá thể dị hợp mới có khả năng gặp gỡ
Câu 10: Người ta tìm thấy các bức tranh mô tả quá trình sản xuất,
những mầm mống quan niệm tôn giáo, trong hang của người: nhau quá trình giao phối tạo điều kiện cho đột biến gen lặn ở
A. Nêanđectan. B. Crômanhôn. C. Pitêcantrôp. D. Xinantrôp. trạng thái đồng hợp và biểu hiện ra kiểu hình thành thỏ tai
Câu 11: Loại đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi dài. chịu tác động của chọn lọc tự nhiên. Khi có động vật ăn
trật tự sắp xếp các acid amin trong phân tử protein: thịt xuất hiện thì kiểu gen lặn có lợi cho thỏ và được giữ lại
A. Đột biến mất 1 cặp Nu. B. Đột biến thêm 1 cặp Nu. tạo thành loài thỏ tai dài. D. Cả 2 câu B và C.
C. Đột biến đồng nghĩa. D. Đột biến vô nghĩa. Câu 21: Động lực gây ra sự phân ly tính trạng trong chọn
Câu 12: Kĩ thuật di truyền phổ biến hiện nay là: lọc nhân tạo là:
A. Kĩ thuật thao tác trên vật liệu di truyền. A. Tạo ra các nòi mới, thứ mới.
B. Kĩ thuật cấy gen. B. Nhu cầu và thị hiếu nhiều mặt của con người.
C. Sử dụng plasmit làm thể truyền. C. Sự đấu tranh sinh tồn của sinh vật với các điều kiện của
D. Sử dụng virut làm thể truyền môi trường sống.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 59
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
D. Tích lũy các biến dị có lợi cho vật nuôi, cây trồng. Câu 31: Năm 1928.......đã sửa chữa tính bất thụ ở cây lai thu
Câu 22: Theo quan niệm của Đác-Uyn, loài mới đã được được trong lai xa bằng cách tứ bội hóa các tế bào sinh dục:
hình thành như thế nào? A. Cácpêsênkô B. Missurin C. Lysenkô D. Muller
A. Khởi đầu bằng sự biến đổi của các loài cũ qua trung gian Câu 32: Trong quá trình tiến hóa, nhiều loài mới được hình
của những dạng chuyển tiếp nhỏ dưới tác động của ngoại thành từ một loài tổ tiên ban đầu như các loài chim họa mi ở
cảnh không ngừng biến đổi. quần đảo Galapagos mà Đác-Uyn đã quan sát được, đó là:
B. Khởi đầu bằng sự phân chia các loài cũ thành các loài phụ A. Sự phân ly tính trạng và thích nghi.
thông qua quá trình phân ly tính trạng dưới áp lực của chọn B. Sự cách ly địa lý. C. Sự tiến hóa từ từ.
lọc tự nhiên. Nhờ có các yếu tố cách ly loài phụ sẽ biến thành D. Sự đồng qui tính trạng.
loài mới. Câu 33: Điều nào không đúng đối với tác nhân là các tia
C. Khởi đầu bằng sự biến đổi thành phần kiểu gen của quần phóng xạ?
thể do các nhân tố đột biến, giao phối, và chọn lọc tự nhiên A. Năng lượng lớn, có khả năng xuyên sâu vào mô sống.
hình thành các nòi địa lý. Do các yếu tố cách ly, các nòi địa lý B. Có khả năng kích thích nhưng không có khả năng ion hóa
biến thành các loài mới. các nguyên tử.
D. Cả 2 câu B và C. C. Có thể tác động trực tiếp vào phân tử ADN.
Câu 23: Trong một cộng đồng người Bắc Âu có 64% người D. Có thể tác động gián tiếp vào ADN, ARN thông qua tác
có da bình thường, biết rằng tính trạng da bình thường là trội động lên các phân tử nước trong tế bào.
so với tính da bạch tạng, gen qui định tính trạng nằm trên Câu 34: Ở người, bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm do đột
NST thường và cộng đồng có sự cân bằng về thành phần kiểu biến gen, dẫn đến trong chuỗi polipeptit; axit amin là axit
gen. Tần số người bình thường có kiểu gen dị hợp là bao glutamic bị thay thế bằng:
nhiêu? A. Alanin. B. Sêrin. C. Valin. D. Glycin.
A. 0,36 B. 0,48 C. 0,24 D. 0,12 Câu 35: Biến đổi nào sau đây không phải của thường biến:
Câu 24: Theo Đác-Uyn, quá trình chọn lọc tự nhiên có vai A. Hồng cầu tăng khi di chuyển lên vùng cao.
trò là: B. Xù lông khi gặp trời lạnh.
A. Tích lũy các biến dị có lợi và đào thải các biến dị có hại C. Tắc kè đổi màu theo nền môi trường.
đối với sinh vật trong quá trình đấu tranh sinh tồn. D. Thể bạch tạng ở cây lúa.
B. Sự biến đổi của cơ thể sinh vật thích ứng với những đặc Câu 36: Điều nào sau đây là đúng với tiến hoá lớn:
điểm của ngoại cảnh. A. Bao gồm sự phát sinh đột biến, sự phát tán đột biến qua
C. Nhân tố chính hình thành đặc điểm thích nghi trên cơ thể giao phối, sự chọn lọc các đột biến có lợi, cách ly sinh sản với
sinh vật quần thể gốc, hình thành loài mới.
D. Thực vật và động vật bậc thấp thích nghi trực tiếp, động B. Diễn ra trên qui mô rộng lớn, qua thời gian địa chất dài.
vật bậc cao thích nghi gián tiếp thông qua tập quán hoạt động. C. Quá trình hình thành các nhóm phân loại trên loài: cho, họ,
Câu 25: Dạng đột biến nào sau đây làm biến đổi cấu trúc của bộ, lớp, ngành. D. Cả 2 câu B và C.
prôtêin tương ứng nhiều nhất? Câu 37: Trong töï nhieân, ñột biến xôma chỉ được di truyền
A. Mất một nuclêôtit sau mã mở đầu. khi:
B. Thêm một nuclêôtit ở bộ ba trước mã kết thúc. A. Gen đột biến là lặn. B. Gen đột biến là trội.
C. Đảo vị trí giữa 2 nuclêôtit không làm xuất hiện mã kết thúc. C. Xảy ra ở cơ thể sinh sản vô tính.
D. Thay một nuclêôtit ở vị trí thứ ba trong một bộ ba ở giữa gen. D. Xảy ra ở cơ thể sinh sản hữu tính.
Câu 26: Hiện tượng giúp sinh vật có khả năng phản ứng kịp Câu 38: Điểm khác nhau trong kĩ thuật cấy gen với plasmit
thời trước những biến đổi nhất thời hay theo chu kỳ của môi và với phage làm thể truyền là:
trường là các: A. Phage có thể tự xâm nhập tế bào phù hợp.
A. Thường biến. B. Đôt biến gen. B. Chuyển gen bằng phage bị hạn chế là chỉ chuyển được gen
C. Biến dị tổ hợp. D. Đột biến gen và biến dị tổ hợp. vào vi khuẩn thích hợp với từng loại phage nhất định.
Câu 27: Mục đích chủ yếu của kỹ thuật di truyền là: C. Sự nhân lên của phage diễn ra trong vùng nhân, sự nhân
A. Sử dụng các thành tựu nghiên cứu về axit nuclêic. lên của plasmit diễn ra trong tế bào chất.
B. Sử dụng các thành tựu về di truyền vi sinh vật. D. Cả 3 câu A, B và C.
C. Chuyển một đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận nhờ Câu 39: Trường hợp nào sau đây được xem là sinh vật đã bị
thể truyền để tổng hợp một loại prôtêin với số lượng lớn trong biến đổi gen?
thời gian ngắn. D. Tất cả đều đúng. A. Bò tạo ra nhiều hócmon sinh trưởng nên lớn nhanh, năng
Câu 28: Trong chăn nuôi và trồng trọt người ta tiến hành suất thịt và sữa đều tăng.
phép lai nào để tạo dòng thuần đồng hợp về gen quý cần củng B. Gen kháng thuốc diệt cỏ từ cây thuốc lá cảnh Petunia
cố ở đời sau? chuyển vào cây bông và cây đậu tương.
A. Lai gần. B. Lai khác dòng. C. Cà chua bị làm bất hoạt gen gây chín sớm làm hư quả khi
C. Lai khác giống. D. Lai xa. vận chuyển. D. Cả 3 câu A, B và C.
Câu 29: Nhân tố nào làm biến đổi tần số tương đối của các Câu 40: Đặc điểm của chọn lọc hàng loạt là gì?
alen ở mỗi lôcút trong quần thể nhanh nhất? A. Chọn lọc dựa trên kiểu hình.
A. Đột biến gen. B. Giao phối. B. Chọn lọc tính trạng có hệ số di truyền thấp.
C. Chọn lọc tự nhiên. D. CLTN và biến động di truyền. C. Chọn lọc dựa trên kiểu gen. D. Cả 2 câu B và C.
Câu 30: Ở loài cỏ chăn nuôi Spartina bộ NST có 120 NST ÑEÀ 7 :
đơn, loài cỏ này đã được hình thành theo phương thức nào? Câu 1: Để tăng năng suất cây trồng người ta có thể tạo ra các
A. Cách ly từ nòi địa lý. B. Cách ly từ nòi sinh thái. giống cây tam bội. Cây nào dưới đây là thích hợp nhất cho
C. Lai xa kết hợp với đa bội hóa. D. Chọn lọc nhân tạo. việc tạo giống theo phương pháp đó?
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 60
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. Cây đậu Hà Lan. B. Cây lúa. A. Loài mới được hình thành từ sự tích lũy một đột biến có
C. Cây củ cải đường. D. Cây ngô. lợi cho sinh vật.
Câu 2: Quần thể tự phối ban đầu có toàn kiểu gen Aa, sau 3 B. Loài mới được hình thành từ các biến dị tổ hợp ở mỗi cá thể.
thế hệ tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tồn tại trong quần C. Loài mới được hình thành từ một hay một tập hợp quần thể
thể là: tồn tại trong quá trình chọn lọc tự nhiên.
A. 25% B. 50% C. 75% D. 87,5% D. Loài mới được hình thành bởi sự phân ly tính trạng từ một
Câu 3: Dựa vào bằng chứng nào sau đây để có thể kết luận loài ban đầu dưới tác động của chọn lọc tự nhiên.
người và vượn người ngày này xuất phát từ một tổ tiên Câu 14: Nếu bọ ăn lá trong lưới thức ăn trên phần lớn bị tiêu
chung? diệt thì ảnh hưởng gì đến lưới thức ăn?
A. Người và vượn người có các nhóm máu giống nhau. A. Quần thể diều hâu bị tiêu diệt.
B. Bộ xương có thành phần và cách sắp xếp giống nhau. B. Bọ ăn lá sinh sản nhanh để tạo nguồn thức ăn cho chim.
C. Đều có thể chế tạo và sử dụng công cụ lao động. C. Chim ăn sâu bọ chuyển sang ăn nhái cỏ.
D. Thể tích và cấu tạo của bộ não giống nhau. D. Quần thể châu chấu sẽ tăng số lượng.
Câu 4: Trong kĩ thuật di truyền về insulin người, sau khi Câu 15: Hoá chất nào có khả năng gây đột biến gen dạng
gen tổng hợp insulin người đựơc ghép vào ADN vòng của mất hay thêm một cặp nuclêôtit?
plasmit thì bước tiếp theo làm gì? A. 5-BU. B. E.M.S. C. Acridin. D. N.M.U.
A. Cho nhân đôi lên nghìn lần để làm nguồn dự trữ cấy gen. Câu 16: Theo quan niệm của Đác-Uyn về sự hình thành loài
B. Chuyển vào môi trường nuôi cấy để tổng hợp insulin. mới:
C. Chuyển vào vi khuẩn để nó hoạt động như ADN của vi A. Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian,
khuẩn. tương ứng với sự thay đổi của ngoại cảnh.
D. Được ghép vào tay người bệnh để sinh ra insulin. B. Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian,
Câu 5: Cây hạt kín xuất hiện và phát triển nhanh trong: dưới tác dụng của chọn lọc nhân tạo, theo con đường phân ly
A. Kỉ Tam điệp. B. Kỉ Giura. C. Kỉ Thứ tư. D. Kỉ Phấn trắng. tính trạng.
Câu 6: Trong giai đoạn tiền sinh học, lớp màng hình thành C. Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian,
bao lấy coaxecva, cấu tạo bởi các phân tử: dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên, theo con đường phân ly
A. Prôtêin. B. Prôtêin và lipit. tính trạng, từ một nguồn gốc chung.
C. Prôtêin và axit nuclêic. D. Prôtêin và gluxit. D. Loài mới được hình thành tương ứng với sự thay đổi của
Câu 7: Đặc điểm quan trọng của sinh vật trong đại Trung ngoại cảnh.
sinh là: Câu 17: Điểm thành công nhất của học thuyết Đác-Uyn là:
A. Sự chinh phục đất liền của thực vật, động vật. A. Giải thích đựợc tính thích nghi của sinh vật.
B. Sự phát triển của cây hạt kín, sâu bọ ăn lá… B. Giải thích được tính đa dạng của sinh vật.
C. Có sự di cư của động vật, thực vật về phương Nam rồi trở C. Nêu được vai trò sáng tạo của chọn lọc tự nhiên.
về phương Bắc. D. Chứng minh được toàn bộ sinh giới đa dạng ngày nay là
D. Sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát. kết quả quá trình tiến hóa từ một nguồn gốc chung.
Câu 8: Theo quan niệm của Đác-Uyn về sự thích nghi ở sinh Câu 18: Theo Đác-Uyn, các nhân tố chủ yếu của quá trình
vật là: tiến hóa trong sinh giới là:
A. Sự thích nghi hợp lí được hình thành, đào thải những dạng A. Chọn lọc nhân tạo trên cơ sở tính biến dị và di truyền của
kém thích nghi. sinh vật.
B. Ngoại cảnh thay đổi chậm nên sinh vật có khả năng ứng B. Chọn lọc tự nhiên trên cơ sở tính biến dị và di truyền và
phó kịp để thích nghi. diễn ra bằng con đường phân li tính trạng.
C. Biến dị phát sinh vô hướng. D. Cả 2 câu A và C. C. Biến dị, di truyền và chọn lọc tự nhiên.
Câu 9: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thì D.Chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo.
dạng nào có ứng dụng quan trọng nhất? Câu 19: Quan niệm đúng đắn trong học thuyết của La-Mác là:
A. Mất đoạn. B. Chuyển đoạn nhỏ. A. Các biến dị tập nhiễm ở sinh vật đều di truyền được.
C. Đảo đoạn. D. Lặp đoạn hay thêm đoạn. B. Chiều hướng tiến hóa của giới hữu cơ là từ đơn giản đến
Câu 10: Những bò sát đầu tiên xuất hiện ở: phức tạp.
A. Kỉ Cambri. B. Kỉ Silua. C. Sinh vật có khả năng tự biến đổi theo hướng thích nghi.
C. Kỉ Than Đá. D. Kỉ Đêvôn. D. Đã phân biệt được biến dị di truyền và biến dị không di
Câu 11: Ở một vài quần thể cỏ, khả năng mọc trên đất nhiễm truyền.
kim loại nặng như nicken được qui định bởi gen trội R. Trong Câu 20: Người đầu tiên đưa vai trò của ngoại cảnh trong cơ
một quần thể có sự cân bằng về thành phần kiểu gen, có 51% chế tiến hóa của sinh vật là:
hạt có thể nảy mầm trên đất nhiễm kim loại nặng. Tần số A. Lin-nê B. La-Mác C. Đác-Uyn D. Kimura
tương đối của các alen R và r là bao nhiêu? Câu 21: Theo học thuyết của La-Mác tiến hóa là:
A. R=0,7; r=0,3 B. R=0,3; r=0,7 A. Sự tích lũy các biến dị có lợi cho sinh vật, đào thải các
C. R=0,8; r=0,2 D. R=0,2; r=0,8 biến dị có hại dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.
Câu 12: Giai đoạn tiến hóa hóa học trong quá trình hình B. Là sự phát triển có kế thừa lịch sử theo hướng từ đơn giản
thành sự sống trên trái đất đã được chứng minh trong phòng đến phức tạp.
thí nghiệm bởi: C. Do tác động của ngoại cảnh, tạo ra các đột biến, sự tích lũy
A. A.I.Oparin. B. H.Urey. các đột biến có lợi cho sinh vật đưa đến sự hình thành loài mới
C. Miller. D. H.Urey vaø Miller . D. Sự biến đổi loài cũ thành các loài mới dưới tác động chọn
Câu 13: Điều nào đúng trong sự hình thành loài theo quan lọc tự nhiên.
niệm của sinh học hiện đại? Câu 22: Đại Trung Sinh gồm các kỉ:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 61
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A. Cambri Silua - Đêvôn. A. Đột biến mất đoạn. B. Đột biến lặp đoạn
B. Tam điệp Đêvôn - Phấn trắng. C. Hoán vị giữa 2 gen tương ứng. D. A và B đúng.
C. Tam điệp Giura - Phấn trắng. Câu 33: Những hiểm họa tiềm tàng của sinh vật biến đổi gen
D. Cambri Silua Đêvôn Than đá Pecmi. là gì?
Câu 23: Cơ sở di truyền học của luật hôn nhân gia đình: A. Sinh vật biến đổi gen dùng làm thực phẩm có thể không an
Cấm kết hôn gần trong vòng 3 đời là: toàn cho người.
A. Gen trội có hại có điều kiện át chế gen lặn. B. Gen kháng thuốc diệt cỏ làm biến đổi tương quan trong hệ
B. Gen trội được biểu hiện gây hại. sinh thái nông nghiệp.
C. Gen lặn có hại có điều kiện biểu hiện ở trạng thái đồng C. Gen kháng thuốc kháng sinh làm giảm hiệu lực các loại
hợp gây ra những bất thường về kiểu hình. thuốc kháng sinh.
D. Khoâng coù caâu traû lôøi ñuùng. D. Cả 3 câu A, B và C.
Câu 24: Khi chiếu xạ với cường độ thích hợp lên túi phấn, Câu 34: Theo học thuyết của La-Mác tiến hóa là:
bầu noãn hay nụ hoa người ta mong muốn tạo ra loại biến dị A. Sự tích lũy các biến dị có lợi cho sinh vật, đào thải các
nào sau đây? biến dị có hại dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.
A. Đột biến giao tử. B. Đột biến tiền phôi. B. Là sự phát triển có kế thừa lịch sử theo hướng từ đơn giản
C. Đột biến sôma. D. Đột biến đa bội. đến phức tạp.
Câu 25: Điểm khác nhau giữa các loại tia phóng xạ và tia tử C. Do tác động của ngoại cảnh, tạo ra các đột biến, sự tích lũy
ngoại dùng trong việc gây đột biến nhân tạo là: các đột biến có lợi cho sinh vật đưa đến sự hình thành loài mới
A. Giá trị năng lượng. B. Khả năng xuyên thấu. D. Sự biến đổi loài cũ thành các loài mới dưới tác động chọn
C. Đối tượng sử dụng. D. Cả 3 câu A,B và C. lọc tự nhiên.
Câu 26: Kĩ thuật chuyển gen ứng dụng loại đột biến nào sau đây? Câu 35: Quan niệm đúng đắn trong học thuyết của La-Mác là:
A. Đột biến gen. B. Đột biến dị bội. A. Các biến dị tập nhiễm ở sinh vật đều di truyền được.
C. Đột biến chuyển đoạn nhỏ. D. Đột biến đa bội. B. Chiều hướng tiến hóa của giới hữu cơ là từ đơn giản đến
Câu 27: Ở cà độc dược, 2n = 24 chỉ có tế bào noãn thừa 1 phức tạp.
nhiễm sắc thể mới thụ tinh bình thường, còn hạt phấn thừa 1 C. Sinh vật có khả năng tự biến đổi theo hướng thích nghi.
nhiễm sắc thể bị teo hoặc không nẩy ống phấn để thụ tinh D. Đã phân biệt được biến dị di truyền và biến dị không di
được. Cho biết thể tam nhiễm ở cặp nhiễm sắc thể số 1 cho truyền.
quả tròn, còn thể song nhiễm bình thường cho dạng quả bầu Câu 36: Bằng phương pháp nghiên cứu tế bào nhau thai
dục. Cây bình thường thụ phấn cho cây tam nhiễm ở nhiễm bong ra trong nước ối của phụ nữ mang thai 15 tuần người ta
sắc thể số 1 cho những dạng quả như thế nào? có thể phát hiện điều gì?
A. 25% (2n) quả bầu dục : 75% (2n +1) quả tròn. A. Đứa trẻ mắc hội chứng Đao.
B. 75% (2n) quả bầu dục : 25% (2n +1) quả tròn. B. Mẹ mắc hội chứng tam nhiễm X.
C. 50% (2n) quả bầu dục : 50% (2n +1) quả tròn. C. Con bị bệnh máu khó đông.
D. 100% (2n) quả bầu dục . D. Con mắc bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm.
Câu 28: Theo quan niệm của Lamac về nguyên nhân của sự Câu 37: Giống 'táo má hồng' được chọn ra từ kết quả xử lí
tiến hoá là: đột biến hoá chất .................... trên giống táo Gia lộc
A. Sự tác động của chọn lọc tự nhiên thông qua đặc tính biến A. 5BU B. NMU C. EMS D. Côn xisin
dị di truyền của sinh vật. Câu 38: Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất trong:
B. Sự thay đổi tập quán hoạt động ở động vật. A. Lai khác thứ. B. Lai khác dòng.
C. Ngoại cảnh không đồng nhất và thường xuyên thay đổi. C. Lai gần. D. Lai khác loài.
D. Cả 2 câu B và C. Câu 39: Trong thể dị bội, tế bào sinh dưỡng chỉ chứa một
Câu 29: Do đột biến gen qui định Hb; Kiểu gen sau đây nhiễm sắc thể của cặp tương đồng nào đó, gọi là:
không mắc bệnh sốt rét? A. Thể khuyết nhiễm. B. Thể một nhiễm.
A. HbSHbS. B. HbSHbs. C. Thể đa nhiễm. D. Thể ba nhiễm.
C. HbsHbs. D. Khoâng coù caâu traû lôøi Câu 40: Bò sát và cây hạt trần phát triển ưu thế ở đại Trung
ñuùng. sinh là do:
Câu 30: Có 3 nòi ruồi giấm, trên NST số 3 có các gen phân A. Khí hậu ẩm ướt, rừng quyết khổng lồ phát triển làm thức
bố theo trình tự sau: ăn cho bò sát.
Nòi 1: ABCGFEDHI B. Biển tiến sâu vào đất liền, cá và thân mềm phong phú làm
Nòi 2: ABHIFGCDE cho bò sát quay lại sống dưới nước và phát triển mạnh.
Nòi 3: ABCGFIHDE C. Ít biến động lớn về địa chất, khí hậu khô và ấm tạo điều
Biết rằng nòi này sinh ra nòi khác do 1 đột biến đảo đoạn kiện phát triển của cây hạt trần, sự phát triển này kéo theo sự
NST. Hãy xác định mối liên hệ trong quá trình phát sinh các phát triển của bò sát đặc biệt là bò sát khổng lồ.
nòi trên D. Sự phát triển của cây hạt trần kéo theo sự phát triển của
A. 1 « 2 « 3 B. 1 « 3 « 2 C. 2 « 1 « 3 D. 3 « 1 « 2 sâu bọ bay, sự phát triển này dẫn đến sự phát triển của các bò
Câu 31: Một tế bào của người có (22 + XY) nhiễm sắc thể. sát bay.
Câu khẳng định nào dưới đây về tế bào này là đúng? Câu 41: Các dạng vượn người đã bắt đầu xuất hiện ở:
A. Đó là tinh trùng 2n. B. Đó là tinh trùng n. A. Kỉ phấn trắng. B. Kỉ Pecmi.
C. Đó là tinh trùng n - 1. D. Đó là tinh trùng n + 1. C. Kỉ Thứ tư. D. Kỉ Thứ ba.
Câu 32: Khi có hiện tượng trao đổi chéo không cân giữa 2 A 2
trong 4 cromatit trong cặp NST tương đồng thì có thể tạo ra =
C©u 42 : Gen bình thường có A = 300 và tỉ lệ G 3.
biến đổi nào sau đây?
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 62
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Đột biến đã xảy ra trên một cặp nuclêôtit của gen dẫn đến số C©u 51: Đột biến thay cặp nuclêôtit có thể gây ra:
liên kết hiđrô của gen sau đột biến còn lại là 1949. Dạng đột A. Thay 1 axit amin này bằng axit amin khác,
biến gen đã xảy ra là: B. Cấu trúc của prôtêin không thay đổi,
A. Mất 1 cặp nuclêôtit loại A - T C. Gián đoạn quá trình giải mã,
B. Mất 1 cặp G – X C. Thêm 1 cặp A - T D. Phần tử prôtêin có thể không được tổng hợp, thay 1 axit
D. Thay 1 cặp G - X bằng 1 cặp A - T amin này bằng axit amin khác, cấu trúc của prôtêin không
C©u 43: Trình tự biến đổi nào dưới đây là đúng: thay đổi, gián đoạn quá trình giải mã.
A. Biến đổi trong trình tự của các nuclêôtit của gen --> Biến C©u 52: Trong lai tế bào, nuôi cấy 2 dòng tế bào ........ (S:
đổi trong trình tự của các ribônuclêôtit của mARN --> Biến xôma, G: sinh dục) ......... (C: cùng loài, K: khác loài) trong
đổi trình tự của các axit amin trong chuỗi pôlipeptit --> Biến một môi trường đặc biệt, chúng có thể kết hợp lại với nhau
đổi tính trạng,B. Biến đổi trong trình tự của các nuclêôtit của thành......... (H: hợp tử, L: tế bào lai), chứa bộ gen của hai
gen --> Biến đổi trong trình tự của các axit amin trong chuỗi dạng bố, mẹ:
pôlipeptit --> Biến đổi trong trình tự của các ribônuclêôtit của A. S, C, L B. G, K, H C. S, C, L D. S, K, L
ARN --> Biến đổi tính trạng C©u 53: Gây đột biến bằng dung dịch coânxisin thường
C. Biến đổi trong trình tự của các nuclêôtit của gen --> Biến đổi tạo ra hiệu quả ở:
trình tự của các ribônuclêôtit của tARN--> Biến đổi trình tự của A. Động vật bậc thấp B. Động vật bậc cao
các axit amin trong chuỗi pôlipeptit --> Biến đổi tính trạng C. Vi sinh vật D. Thực vật
D. Biến đổi trong trình tự của các nuclêôtit của gen --> Biến C©u 54: Sự sống của đại Thái cổ có đặc điểm nào sau
đổi trong trình tự của các rARN--> Biến đổi trình tự của các đây?
axit amin trong chuỗi pôlipeptit --> Biến đổi tính trạng. A. Sinh vật đa bào phát triển phong phú
C©u 44: Đột biến nào vừa xảy ra trong tế bào chất vừa B. Một số ít sinh vật đã chuyển lên ở cạn
xảy ra trong nhân tế bào? C. Sự sống tập trung dưới nước. D. Chưa có sinh vật
A. Đột biến gen B. Đột biến đa bội thể C©u 55: Câu có nội dung đúng trong các câu sau đây là:
C. Đột biến dị bội thể D. Đột biến cấu trúc NST A. Đột biến nhiễm sắc thể phổ biến hơn đột biến gen.
C©u 45: Châu chấu cái có cặp NST giới tính XX, đực: B. Chọn lọc tự nhiên là nhân tố định hướng quá trình tiến hóa.
XO. Quan sát tế bào sinh dưỡng của 1 con châu chấu bình C. Biến dị tổ hợp là nguyên liệu sơ cấp của chọn lọc tự nhiên.
thường người ta đếm được 23 NST. D. Chọn lọc tự nhiên không tác động trên các phân tử.
Số lượng NST trong bộ NST của châu chấu cái: C©u 56: Để xác định tuổi của các lớp đất hay hoá thạch
A. 24 B. 22 C. 21 D. 26 tương đối mới người ta dùng:
C©u 46: Triển vọng của phương pháp lai tế bào là: A. Cacbon phóng xạ B. Uran phóng xạ
A. Khắc phục được hiện tượng bất thụ C. Chì phóng xạ D. Heli phóng xạ
B. Có thể tạo ra những cơ thể khảm mang đặc tính của những C©u 57: Đột biến gen tế bào chất có đặc điểm là:
loài rất khác nhau A. Tương tác qua lại với gen trên NST
C. Tạo ra những cơ thể lai có nguồn gen rất khác xa nhau mà B. Có sự ổn định, bền vững và di truyền cho đời sau theo
lai hữu tính không thể thực hiện được dòng mẹ
D. B và C đúng C. Có vị trí quan trọng, cũng là nguồn nguyên liệu cho tiến hoá
C©u 47: Việc tạo ra được nòi vi khuẩn đột biến có năng D. Tần số đột biến tuỳ thuộc vào loại tác nhân gây đột biến
suất tổng hợp lizin cao gấp 300 lần dạng ban đầu là kết quả C©u 58: Ở vật nuôi, ưu thế lai được duy trì, củng cố bằng
của phương pháp: cách:
A. Gây đột biến nhân tạo và chọn giống bậc thang A. Sử dụng hình thức sinh sản sinh dưỡng
B. Gây đột biến nhân tạo và chọn giống bằng ngăn trở sinh B. Lai luân phiên, con lai được lần lượt cho lai trở lại với các
tổng hợp protêin dạng bố, mẹ ban đầu
C. Lai giống và chọn lọc D. Tạo ưu thế lai C. Lai kinh tế giữa hai giống thuần chủng khác nhau
C©u 48: Trong chọn giống vật nuôi, phương pháp chọn D. Thực hiện quá trình lai hữu tính
giống nào dưới đây được sử dụng phổ biến: C©u 59: Lưỡng cư đầu cứng xuất hiện vào giai đoạn nào
A. Phương pháp gây đột biến sau đây của đại Cổ sinh?
B. Phối hợp tia phóng xạ với hoá chất hoặc phối hợp đột biến A. Đầu kỉ Đêvôn. B. Cuối kỉ Đêvôn.
với lai giống C. Đầu kỉ Xilua. D. Cuối lỉ Xilua.
C. Phương pháp lai giống D. Tất cả đều đúng C©u 60: Nguồn nguyên liệu nào sau đây được xem là
C©u 49: Theo quan điểm của Lamac, hươu cao cổ có cái nguyên liệu chủ yếu của tiến hóa?
cổ dài là do: A. Đột biến gen. B. Đột biến đa bội thể
A. Ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh (khí hậu, không C. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
khí,...) D. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
B. Ảnh hưởng của các thành phần dinh dưỡng có trong thức
ăn của chúng C. Kết quả của đột biến gen. 120 CÂU CỦA BỘ GIÁO DỤC
D. Ảnh hưởng của các tập quán hoạt động C©u 1 Trong chän gièng, ngêi ta dïng
C©u 50: Nhân tố đóng vai trò chủ đạo trong quá trình phát ph¬ng ph¸p tù thô phÊn b¾t buéc hoÆc
sinh loài người ở giai đoạn người tối cổ là: giao phèi cËn huyÕt nh»m môc ®Ých
A. Việc chế tạo và sử dụng công cụ lao động có mục đích A)t¹o dßng thuÇn. B)c¶i tiÕn gièng.
B. Biến dị, di truyền và chọn lọc tự nhiên C)t¹o u thÕ lai. D)t¹o gièng míi.
C. Lao động, tiếng nói, tư duy
C©u 2 S¾p xÕp ®óng thø tù cña c¸c
D. Sự thay đổi điều kiện địa chất khí hậu ở kỉ thứ 3
®¹i ®Þa chÊt:
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 63
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A)§¹i Cæ sinh, ®¹i Th¸i cæ, ®¹i Nguyªn sinh, ®¹i A)thÓ ®a béi. B)thÓ tam
Trung sinh, ®¹i T©n sinh. nhiÔm.
B)§¹i Nguyªn sinh, ®¹i Th¸i cæ, ®¹i Trung sinh, C)thÓ ®a nhiÔm. D)thÓ tam béi.
®¹i Cæ sinh, ®¹i T©n sinh. C©u 11 C¸c nh©n tè tiÕn hãa theo quan
C)§¹i Nguyªn sinh, ®¹i Th¸i cæ, ®¹i Cæ sinh, ®¹i niÖm hiÖn ®¹i :
Trung sinh, ®¹i T©n sinh. A)BiÕn dÞ c¸ thÓ, giao phèi, ph©n li tÝnh tr¹ng.
D)§¹i Th¸i cæ, ®¹i Nguyªn sinh, ®¹i Cæ sinh, ®¹i B)§ét biÕn, giao phèi, di nhËp gen, ph©n li tÝnh
Trung sinh, ®¹i T©n sinh. tr¹ng.
C©u 3 §ét biÕn mÊt ®o¹n nhiÔm s¾c C)§ét biÕn, giao phèi, chän läc tù nhiªn vµ c¸c c¬
thÓ thêng g©y hËu qu¶ chÕ c¸ch li.
A)t¨ng cêng ®é biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng. D)BiÕn dÞ tæ hîp, giao phèi, chän läc tù nhiªn.
B)gi¶m søc sèng hoÆc lµm chÕt sinh vËt. C©u 12 C¬ chÕ t¸c dông cña tia phãng
C)gi¶m cêng ®é biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng. x¹ trong viÖc g©y
D)mÊt kh¶ n¨ng sinh s¶n cña sinh vËt. ®ét biÕn nh©n t¹o lµ g©y
C©u 4 ChÊt c«nsixin thêng ®îc dïng A)ion hãa c¸c nguyªn tö khi xuyªn qua c¸c m«
®Ó g©y ®ét biÕn thÓ ®a béi ë thùc vËt, do sèng.
nã cã kh¶ n¨ng B)kÝch thÝch vµ ion hãa c¸c nguyªn tö khi xuyªn qua
A)kÝch thÝch c¬ quan sinh dìng ph¸t triÓn. c¸c m« sèng
B)c¶n trë sù h×nh thµnh thoi v« s¾c lµm cho C)kÝch thÝch c¸c nguyªn tö khi xuyªn qua c¸c
nhiÔm s¾c thÓ kh«ng ph©n ly. m« sèng.
C)t¨ng cêng qu¸ tr×nh sinh tæng hîp chÊt h÷u D)kÝch thÝch nhng kh«ng ion hãa c¸c nguyªn tö
c¬. khi xuyªn qua c¸c m« sèng.
D)t¨ng cêng sù trao ®æi chÊt ë tÕ bµo. C©u 13 ThÓ ®a béi thêng gÆp ë
C©u 5 C¬ së vËt chÊt cña hiÖn tîng di A)®éng vËt bËc cao. B)thùc vËt.
truyÒn ë cÊp ®é tÕ bµo lµ C)vi sinh vËt. D)thùc vËt vµ ®éng
A)ARN. B)pr«tªin. C)nhiÔm s¾c thÓ. vËt.
D)ADN C©u 14 Nguyªn liÖu chñ yÕu cña qu¸
C©u 6 Ph¬ng ph¸p nµo díi ®©y kh«ng tr×nh tiÕn hãa theo quan niÖm hiÖn ®¹i lµ
®îc sö dông trong nghiªn cøu di truyÒn ng- A)®ét biÕn sè lîng nhiÔm s¾c thÓ. B)®ét
êi? biÕn gen.
A)Nghiªn cøu tÕ bµo. B)Nghiªn cøu C)®ét biÕn cÊu tróc nhiÔm s¾c thÓ. D)biÕn dÞ
ph¶ hÖ. tæ hîp.
C)Nghiªn cøu trÎ ®ång sinh. D)G©y ®ét C©u 15 Tia tö ngo¹i thêng ®îc dïng ®Ó
biÕn vµ lai t¹o. g©y ®ét biÕn nh©n t¹o trªn c¸c ®èi tîng
C©u 7 Ngµy nay sù sèng kh«ng cßn A)vi sinh vËt, h¹t phÊn, bµo tö. B)h¹t phÊn vµ
tiÕp tôc ®îc h×nh thµnh tõ c¸c chÊt v« c¬ h¹t n¶y mÇm.
theo ph¬ng thøc ho¸ häc v× C)h¹t kh« vµ bµo tö. D)h¹t nÈy mÇm
A)thiÕu c¸c ®iÒu kiÖn cÇn thiÕt vµ nÕu cã chÊt vµ vi sinh vËt
h÷u c¬ ®îc h×nh thµnh ngoµi c¬ thÓ sèng th× sÏ C©u 16 HiÖn tîng nµo sau ®©y lµ thêng
bÞ c¸c vi khuÈn ph©n huû ngay. biÕn?
B)kh«ng tæng hîp ®îc c¸c h¹t c«axecva n÷a A) Bè mÑ b×nh thêng sinh con b¹ch t¹ng.
trong ®iÒu kiÖn hiÖn t¹i. B) C©y rau m¸c trªn c¹n cã l¸ h×nh mòi m¸c, khi
C)c¸c quy luËt chän läc tù nhiªn chi phèi m¹nh mäc díi níc cã thªm lo¹i l¸ h×nh b¶n dµi.
mÏ. C) Trªn c©y hoa giÊy ®á xuÊt hiÖn cµnh hoa
D)kh«ng cã sù t¬ng t¸c gi÷a c¸c chÊt h÷u c¬ ®- tr¾ng.
îc tæng hîp. D) Lîn cã vµnh tai bÞ xÎ thuú, ch©n dÞ d¹ng.
C©u 8 Ph¬ng ph¸p cã thÓ t¹o ra c¬ thÓ C©u 17 Mét trong nh÷ng ®Æc ®iÓm
lai cã nguån gen kh¸c xa nhau mµ b»ng ph- cña thêng biÕn lµ
¬ng ph¸p lai h÷u tÝnh kh«ng thÓ thùc hiÖn A)thay ®æi kiÓu gen vµ thay ®æi kiÓu h×nh.
®îc lµ lai B)kh«ng thay ®æi kiÓu gen, thay ®æi kiÓu
A)kh¸c loµi. B)kh¸c thø. h×nh.
C)tÕ bµo sinh dìng. D)kh¸c dßng. C)thay ®æi kiÓu gen vµ kh«ng thay ®æi kiÓu
C©u 9 Trong kü thuËt di truyÒn ngêi h×nh.
ta thêng dïng thÓ truyÒn lµ D)kh«ng thay ®æi kiÓu gen, kh«ng thay ®æi
A)plasmit vµ nÊm men. B)thùc khuÈn kiÓu h×nh.
thÓ vµ plasmit. C©u 18 HiÖn tîng tho¸i ho¸ gièng ë mét
C)thùc khuÈn thÓ vµ vi khuÈn. D)plasmit vµ vi sè loµi sinh s¶n h÷u tÝnh lµ do
khuÈn. A)lai kh¸c dßng. B)tù thô phÊn, giao
C©u 10 ThÓ ®ét biÕn mµ trong tÕ bµo phèi cËn huyÕt
sinh dìng cã 1 cÆp nhiÔm s¾c thÓ t¬ng C)lai kh¸c loµi, kh¸c chi. D)lai kh¸c gièng,
®ång t¨ng thªm 1 chiÕc ®îc gäi lµ lai kh¸c thø

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 64
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C©u 19 C¬ chÕ ph¸t sinh ®ét biÕn sè lîng A)®èi víi c¸c kiÓu gen gièng nhau. B)®èi víi
nhiÔm s¾c thÓ lµ: mét kiÓu gen
A)Qu¸ tr×nh tiÕp hîp vµ trao ®æi chÐo cña C)®èi víi c¸c kiÓu gen kh¸c nhau.
nhiÔm s¾c thÓ bÞ rèi lo¹n. D)lªn sù h×nh thµnh tÝnh tr¹ng.
B)Qu¸ tr×nh tù nh©n ®«i nhiÔm s¾c thÓ bÞ rèi C©u 29 Theo quan niÖm cña §acuyn,
lo¹n. ®èi tîng cña chän läc tù nhiªn lµ
C)Sù ph©n ly kh«ng b×nh thêng cña mét hay A)tÕ bµo. B)quÇn x·. C)quÇn thÓ.
nhiÒu cÆp NST ë kú sau cña qu¸ tr×nh ph©n D)c¸ thÓ.
bµo. C©u 30 ChiÒu híng tiÕn ho¸ c¬ b¶n nhÊt
D)CÊu tróc nhiÔm s¾c thÓ bÞ ph¸ vì. cña sinh giíi lµ
C©u 20 §¬n ph©n cña ADN lµ A)ngµy cµng ®a d¹ng. B)tæ chøc ngµy
A)(nu). B)rib«(nu). cµng cao.
C)axit amin. D)nuclª«x«m. C)thÝch nghi ngµy cµng hîp lý. D)ngµy cµng
C©u 21 Ngêi ®Çu tiªn ®a ra kh¸i niÖm hoµn thiÖn.
BiÕn dÞ c¸ thÓ lµ C©u 31 Lo¹i ®ét biÕn kh«ng ®îc di
A)Moocgan. B)§acuyn. C)Lamac. truyÒn qua sinh s¶n h÷u tÝnh lµ ®ét biÕn
D)Men®en. A)giao tö. B)x«ma. C)tiÒn ph«i. D)gen.
C©u 22 Gi¶ sö trong mét quÇn thÓ giao C©u 32 Møc ph¶n øng cña c¬ thÓ do
phèi ngÉu nhiªn, kh«ng cã chän läc vµ ®ét yÕu tè nµo sau ®©y quy ®Þnh?
biÕn, tÇn sè t¬ng ®èi cña c¸c alen A vµ a lµ: A)§iÒu kiÖn m«i trêng. B)KiÓu gen cña c¬
A : a = 0,6:0,4. TÇn sè t¬ng ®èi cña alen A : a ë thÓ.
c¸c thÕ hÖ sau sÏ lµ: C)Thêi kú ph¸t triÓn. D)Thêi kú sinh
A)A : a = 0,8:0,2. B)A : a = 0,7:0,3. trëng.
C)A : a = 0,6:0,4. D)A : a = 0,5:0,5. C©u 33 Trong c¸c d¹ng ®ét biÕn cÊu
C©u 23 PhÐp lai biÓu hiÖn râ nhÊt u tróc nhiÔm s¾c thÓ, d¹ng lµm cho sè lîng
thÕ lai lµ lai vËt chÊt di truyÒn kh«ng thay ®æi
A)kh¸c dßng. B)kh¸c loµi. A)chuyÓn ®o¹n. B)lÆp ®o¹n. C)®¶o ®o¹n.
C)kh¸c thø. D)cïng dßng. D)mÊt ®o¹n.
C©u 24 §ét biÕn gen lµ nh÷ng biÕn ®æi C©u 34 §ãng gãp quan träng nhÊt trong
A)kiÓu h×nh do ¶nh hëng cña m«i trêng. häc thuyÕt Lamac lµ
B)trong vËt chÊt di truyÒn ë cÊp ®é tÕ bµo. A)b¸c bá vai trß cña thîng ®Õ trong viÖc s¸ng
C)liªn quan tíi mét hoÆc mét sè cÆp (nu), x¶y ra t¹o ra c¸c loµi sinh vËt.
t¹i mét ®iÓm nµo ®ã cña ph©n tö ADN. B)gi¶i thÝch sù ®a d¹ng cña sinh giíi b»ng
D)kiÓu gen cña c¬ thÓ do lai gièng. thuyÕt biÕn h×nh.
C©u 25 §Þnh luËt Hac®i-Vanbec ph¶n C)chøng minh sinh giíi lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh
¸nh sù ph¸t triÓn tõ ®¬n gi¶n ®Õn phøc t¹p.
A)mÊt æn ®Þnh tÇn sè t¬ng ®èi cña c¸c alen D)nªu ®îc vai trß cña chän läc tù nhiªn trong
trong quÇn thÓ giao phèi. lÞch sö tiÕn hãa.
B)c©n b»ng thµnh phÇn kiÓu h×nh trong quÇn C©u 35 ë ngêi, bÖnh mï mµu (®á, lôc)
thÓ giao phèi. lµ do ®ét biÕn gen lÆn n»m trªn nhiÔm
C)æn ®Þnh tÇn sè t¬ng ®èi cña c¸c alen trong quÇn s¾c thÓ giíi tÝnh X g©y nªn (Xm). NÕu mÑ
thÓ giao phèi. b×nh thêng, bè bÞ mï mµu th× con trai mï
D)mÊt c©n b»ng thµnh phÇn kiÓu h×nh trong mµu cña hä ®· nhËn Xm tõ
quÇn thÓ giao phèi. A)bµ néi. B)bè. C)mÑ.
C©u 26 Nh÷ng d¹ng ®ét biÕn gen nµo D)«ng néi.
sau ®©y kh«ng lµm thay ®æi tæng sè C©u 36 §iÓm ®¸ng chó ý nhÊt trong ®¹i
nuclªotÝt vµ sè liªn kÕt hy®r« so víi gen ban T©n sinh lµ
®Çu? A)ph¸t triÓn u thÕ cña c©y h¹t trÇn, chim, thó.
A)MÊt mét cÆp (nu) vµ ®¶o vÞ trÝ 1 cÆp (nu). B)ph¸t triÓn u thÕ cña h¹t trÇn, bß s¸t.
B)MÊt mét cÆp (nu) vµ thay thÕ 1 cÆp (nu) cã C)chinh phôc ®Êt liÒn cña thùc vËt vµ ®éng vËt.
cïng sè liªn kÕt hi®r«. D)phån thÞnh cña c©y h¹t kÝn, s©u bä, chim,
C)Thay thÕ 1 cÆp (nu) vµ thªm1 cÆp (nu). thó vµ ngêi.
D)§¶o vÞ trÝ 1 cÆp (nu) vµ thay thÕ 1 cÆp (nu) C©u 37 Mét trong nh÷ng øng dông cña
cã cïng sè liªn kÕt hy®r«. kü thuËt di truyÒn lµ
C©u 27 §Ó nèi ®o¹n ADN cña tÕ bµo cho A)s¶n xuÊt lîng lín pr«tªin trong thêi gian ng¾n.
vµo ADN plasmit, ngêi ta sö dông enzim B)t¹o u thÕ lai. C)t¹o thÓ song nhÞ béi.
A)reparaza. B)ligaza. C)restrictaza. D)t¹o c¸c gièng c©y ¨n qu¶ kh«ng h¹t.
D)p«lymeraza C©u 38 Theo quan ®iÓm hiÖn ®¹i, c¬
C©u 28 Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu trÎ ®ång së vËt chÊt chñ yÕu cña sù sèng lµ
sinh cïng trøng nh»m môc ®Ých x¸c ®Þnh A)axit nuclªic vµ pr«tªin. B)ADN vµ ARN.
t¸c ®éng cña m«i trêng

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 65
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C)ARN vµ pr«tªin. D)ADN vµ D)gi¶m cêng ®é biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng.
pr«tªin. C©u 49 Ph¬ng ph¸p cã thÓ t¹o ra c¬ thÓ
C©u 39 D¹ng ®ét biÕn gen cã thÓ lµm lai cã nguån gen kh¸c xa nhau mµ b»ng ph-
thay ®æi Ýt nhÊt cÊu ¬ng ph¸p lai h÷u tÝnh kh«ng thÓ thùc hiÖn
tróc ph©n tö pr«tªin do gen ®ã chØ huy ®îc lµ lai
tæng hîp lµ A)kh¸c thø. B)tÕ bµo sinh dìng
A)thay thÕ mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ cuèi. C)kh¸c dßng. D)kh¸c loµi.
B)mÊt mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ thø 10. C©u 50 Møc ph¶n øng cña c¬ thÓ do
C)®¶o vÞ trÝ 2 cÆp (nu) ë 2 bé ba m· ho¸ cuèi. yÕu tè nµo sau ®©y quy ®Þnh?
D)thªm mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ thø 10. A)§iÒu kiÖn m«i trêng. B)KiÓu gen cña c¬
C©u 40 ë cµ chua (2n = 24 nhiÔm s¾c thÓ.
thÓ), sè nhiÔm s¾c thÓ ë thÓ tam béi lµ: C)Thêi kú ph¸t triÓn. D)Thêi kú sinh
A) 36. B) 25. C) 27. trëng.
D) 48. C©u 51 Ngµy nay sù sèng kh«ng cßn
C©u 41 Trong kü thuËt di truyÒn ngêi tiÕp tôc ®îc h×nh thµnh tõ c¸c chÊt v« c¬
ta thêng dïng thÓ truyÒn lµ theo ph¬ng thøc ho¸ häc v×
A)thùc khuÈn thÓ vµ plasmit. B)plasmit vµ A)thiÕu c¸c ®iÒu kiÖn cÇn thiÕt vµ nÕu cã chÊt
nÊm men. h÷u c¬ ®îc h×nh thµnh ngoµi c¬ thÓ sèng th× sÏ
C)thùc khuÈn thÓ vµ vi khuÈn. D)plasmit vµ vi bÞ c¸c vi khuÈn ph©n huû ngay.
khuÈn. B)kh«ng tæng hîp ®îc c¸c h¹t c«axecva n÷a
C©u 42 Tia tö ngo¹i thêng ®îc dïng ®Ó trong ®iÒu kiÖn hiÖn t¹i.
g©y ®ét biÕn nh©n t¹o trªn c¸c ®èi tîng C)kh«ng cã sù t¬ng t¸c gi÷a c¸c chÊt h÷u c¬ ®-
A)h¹t kh« vµ bµo tö. B)vi sinh vËt, îc tæng hîp.
h¹t phÊn, bµo tö D)c¸c quy luËt chän läc tù nhiªn chi phèi m¹nh
C)h¹t nÈy mÇm vµ vi sinh vËt. D)h¹t phÊn vµ mÏ.
h¹t n¶y mÇm. C©u 52 C¬ chÕ t¸c dông cña tia phãng
C©u 43 ChÊt c«nsixin thêng ®îc dïng x¹ trong viÖc g©y ®ét biÕn nh©n t¹o lµ
®Ó g©y ®ét biÕn thÓ ®a béi ë thùc vËt, do g©y
nã cã kh¶ n¨ng A)kÝch thÝch vµ ion hãa c¸c nguyªn tö khi xuyªn qua
A)kÝch thÝch c¬ quan sinh dìng ph¸t triÓn. c¸c m« sèng
B)t¨ng cêng sù trao ®æi chÊt ë tÕ bµo. B)kÝch thÝch c¸c nguyªn tö khi xuyªn qua c¸c
C)c¶n trë sù h×nh thµnh thoi v« s¾c lµm cho m« sèng.
nhiÔm s¾c thÓ kh«ng ph©n ly. C)kÝch thÝch nhng kh«ng ion hãa c¸c nguyªn tö
D)t¨ng cêng qu¸ tr×nh sinh tæng hîp chÊt h÷u khi xuyªn qua c¸c m« sèng.
c¬. D)ion hãa c¸c nguyªn tö khi xuyªn qua c¸c m«
C©u 44 ThÓ ®ét biÕn mµ trong tÕ bµo sèng.
sinh dìng cã 1 cÆp nhiÔm s¾c thÓ t¬ng C©u 53 Mét trong nh÷ng ®Æc ®iÓm
®ång t¨ng thªm 1 chiÕc ®îc gäi lµ cña thêng biÕn lµ
A)thÓ ®a nhiÔm. B)thÓ tam nhiÔm. A)kh«ng thay ®æi kiÓu gen, thay ®æi kiÓu
C)thÓ tam béi. D)thÓ ®a béi. h×nh.
C©u 45 Trong c¸c bÖnh sau ®©y ë ngêi, B)kh«ng thay ®æi kiÓu gen, kh«ng thay ®æi
bÖnh do ®ét biÕn gen lÆn trªn nhiÔm s¾c kiÓu h×nh.
thÓ giíi tÝnh X g©y nªn lµ bÖnh C)thay ®æi kiÓu gen vµ kh«ng thay ®æi kiÓu
A)§ao. B)m¸u khã h×nh.
®«ng. D)thay ®æi kiÓu gen vµ thay ®æi kiÓu h×nh.
C)hång cÇu h×nh liÒm. D)tiÓu ®êng. C©u 54 Mçi tæ chøc sèng lµ mét "hÖ
C©u 46 Trong c¸c d¹ng ®ét biÕn cÊu më" v×
tróc nhiÔm s¾c thÓ, d¹ng lµm cho sè lîng A)cã sù tÝch lòy ngµy cµng nhiÒu c¸c hîp chÊt
vËt chÊt di truyÒn kh«ng thay ®æi phøc t¹p.
A)chuyÓn ®o¹n. B)®¶o ®o¹n. C)mÊt ®o¹n. B)cã sù tÝch lòy ngµy cµng nhiÒu chÊt h÷u c¬.
D)lÆp ®o¹n. C)cã sù tÝch lòy ngµy cµng nhiÒu chÊt v« c¬.
C©u 47 Mét trong nh÷ng øng dông cña D)thêng xuyªn cã sù trao ®æi chÊt vµ n¨ng lîng víi
kü thuËt di truyÒn lµ m«i trêng.
A)t¹o c¸c gièng c©y ¨n qu¶ kh«ng h¹t. C©u 55 Lo¹i ®ét biÕn kh«ng ®îc di
B)t¹o thÓ song nhÞ béi. C)t¹o u thÕ lai. truyÒn qua sinh s¶n h÷u tÝnh lµ ®ét biÕn
D)s¶n xuÊt lîng lín pr«tªin trong thêi gian ng¾n. A)gen. B)tiÒn ph«i. C)giao tö.
C©u 48 §ét biÕn mÊt ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ D)x«ma.
thêng g©y hËu qu¶ C©u 56 §Ó nèi ®o¹n ADN cña tÕ bµo cho
A)t¨ng cêng ®é biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng. vµo ADN plasmit, ngêi ta sö dông enzim
B)gi¶m søc sèng hoÆc lµm chÕt sinh vËt. A)reparaza. B)p«lymeraza. C)restrictaza.
C)mÊt kh¶ n¨ng sinh s¶n cña sinh vËt. D)ligaza.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 66
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
C©u 57 ë mét quÇn thÓ thùc vËt, t¹i thÕ A)MÊt mét cÆp (nu) vµ thay thÕ 1 cÆp (nu) cã
hÖ më ®Çu cã 100% thÓ dÞ hîp (Aa). Qua cïng sè liªn kÕt hi®r«.
tù thô phÊn th× tû lÖ %Aa ë thÕ hÖ thø nhÊt, B)Thay thÕ 1 cÆp (nu) vµ thªm1 cÆp (nu).
thø hai lÇn lît lµ: C)MÊt mét cÆp (nu) vµ ®¶o vÞ trÝ 1 cÆp (nu).
A)0,75%; 0,25%. B)75%; 25%. C)0,5%; 0,5%. D)§¶o vÞ trÝ 1 cÆp (nu) vµ thay thÕ 1 cÆp (nu)
D)50%; 25%. cã cïng sè liªn kÕt hy®r«.
C©u 58 ThÓ ®a béi thêng gÆp ë C©u 67 D¹ng song nhÞ béi h÷u thô ®îc
A)vi sinh vËt. B)thùc vËt. t¹o ra b»ng c¸ch
C)thùc vËt vµ ®éng vËt. D)®éng vËt bËc A)g©y ®ét biÕn nh©n t¹o b»ng 5-br«m uraxin.
cao. B)g©y ®ét biÕn nh©n t¹o b»ng tia phãng x¹.
C©u 59 §ét biÕn gen lµ nh÷ng biÕn ®æi C)lai xa kÌm theo ®a béi ho¸.
A)kiÓu gen cña c¬ thÓ do lai gièng. D)g©y ®ét biÕn nh©n t¹o b»ng c«nsixin.
B)trong vËt chÊt di truyÒn ë cÊp ®é tÕ bµo. C©u 68 BÖnh hång cÇu h×nh liÒm ë ng-
C)liªn quan tíi mét hoÆc mét sè cÆp (nu), x¶y ra êi lµ do d¹ng ®ét biÕn
t¹i mét ®iÓm nµo ®ã cña ph©n tö ADN. A)®¶o vÞ trÝ 1 cÆp (nu). B)thay thÕ 1
D)kiÓu h×nh do ¶nh hëng cña m«i trêng. cÆp (nu).
C©u 60 Mét pr«tªin b×nh thêng cã 400 C)thªm 1 cÆp (nu). D)mÊt 1 cÆp
axit amin. Pr«tªin ®ã bÞ biÕn ®æi do cã (nu).
axit amin thø 350 bÞ thay thÕ b»ng mét axit C©u 69 ë cµ chua (2n = 24 nhiÔm s¾c
amin míi. D¹ng ®ét biÕn gen cã thÓ sinh ra thÓ), sè nhiÔm s¾c thÓ ë thÓ tam béi lµ:
pr«tªin biÕn ®æi trªn lµ: A) 25. B) 48. C) 27.
A)MÊt (nu) ë bé ba m· hãa axit amin thø 350. D) 36.
B)§¶o vÞ trÝ hoÆc thªm (nu) ë bé ba m· hãa axit C©u 70 Trong chän gièng, ngêi ta dïng
amin thø 350. ph¬ng ph¸p tù thô phÊn b¾t buéc hoÆc
C)Thªm (nu) ë bé ba m· hãa axit amin thø 350. giao phèi cËn huyÕt nh»m môc ®Ých
D)Thay thÕ hoÆc ®¶o vÞ trÝ mét cÆp (nu) ë bé A)t¹o u thÕ lai. B)t¹o gièng míi.
ba m· ho¸ axit amin thø 350. C)c¶i tiÕn gièng. D)t¹o dßng thuÇn.
C©u 61 Ph¬ng ph¸p nµo díi ®©y kh«ng C©u 71 ChiÒu híng tiÕn ho¸ c¬ b¶n nhÊt
®îc sö dông trong nghiªn cøu di truyÒn ng- cña sinh giíi lµ
êi? A)thÝch nghi ngµy cµng hîp lý. B)ngµy cµng ®a
A)Nghiªn cøu tÕ bµo. B)Nghiªn cøu trÎ d¹ng.
®ång sinh. C)tæ chøc ngµy cµng cao. D)ngµy cµng
C)Nghiªn cøu ph¶ hÖ. D)G©y ®ét hoµn thiÖn.
biÕn vµ lai t¹o. C©u 72 NÕu thÕ hÖ F1 tø béi lµ: AAaa
C©u 62 §Ó kÝch thÝch tÕ bµo lai ph¸t x AAaa, trong trêng hîp gi¶m ph©n, thô
triÓn thµnh c©y lai ngêi ta dïng tinh b×nh thêng th× tû lÖ kiÓu gen ë thÕ hÖ
A)c¸c xung ®iÖn cao ¸p. B)hoãc m«n thÝch hîp. F2 sÏ lµ:
C)m«i trêng nu«i dìng chän läc. D)vi rót xen®ª. A)1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA.
C©u 63 §iÓm ®¸ng chó ý nhÊt trong ®¹i B)1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa.
T©n sinh lµ C)1aaaa : 18 AAaa : 8 AAa : 8Aaaa : 1 AAAA.
A)ph¸t triÓn u thÕ cña h¹t trÇn, bß s¸t. D)1 AAAA : 8 AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa.
B)phån thÞnh cña c©y h¹t kÝn, s©u bä, chim, C©u 73 Theo quan ®iÓm hiÖn ®¹i, c¬
thó vµ ngêi. së vËt chÊt chñ yÕu cña sù sèng lµ
C)ph¸t triÓn u thÕ cña c©y h¹t trÇn, chim, thó. A)ADN vµ pr«tªin. B)axit nuclªic vµ
D)chinh phôc ®Êt liÒn cña thùc vËt vµ ®éng pr«tªin.
vËt. C)ADN vµ ARN. D)ARN vµ pr«tªin.
C©u 64 PhÐp lai biÓu hiÖn râ nhÊt u C©u 74 C¬ chÕ ph¸t sinh ®ét biÕn sè lîng
thÕ lai lµ lai nhiÔm s¾c thÓ lµ:
A)kh¸c thø. B)kh¸c loµi. C)kh¸c dßng. D)cïng A)Qu¸ tr×nh tiÕp hîp vµ trao ®æi chÐo cña
dßng nhiÔm s¾c thÓ bÞ rèi lo¹n. B)CÊu
C©u 65 ë ngêi, mét sè ®ét biÕn tréi tróc nhiÔm s¾c thÓ bÞ ph¸ vì.
g©y nªn C)Sù ph©n ly kh«ng b×nh thêng cña mét hay
A)b¹ch t¹ng, m¸u khã ®«ng, c©m ®iÕc. nhiÒu cÆp NST ë kú sau cña qu¸ tr×nh ph©n
B)m¸u khã ®«ng, mï mµu, b¹ch t¹ng. bµo.
C)mï mµu, b¹ch t¹ng, hång cÇu h×nh liÒm. D)Qu¸ tr×nh tù nh©n ®«i nhiÔm s¾c thÓ bÞ rèi
D)tay 6 ngãn, ngãn tay ng¾n. lo¹n.
C©u 66 Nh÷ng d¹ng ®ét biÕn gen nµo C©u 75 Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu trÎ ®ång
sau ®©y kh«ng lµm thay ®æi tæng sè sinh cïng trøng nh»m môc ®Ých x¸c ®Þnh
nuclªotÝt vµ sè liªn kÕt hy®r« so víi gen ban t¸c ®éng cña m«i trêng
®Çu? A)®èi víi c¸c kiÓu gen kh¸c nhau.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 67
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B)lªn sù h×nh thµnh tÝnh tr¹ng. A)7 kiÓu gen, 4 kiÓu h×nh. B)9 kiÓu gen, 4
C)®èi víi mét kiÓu gen kiÓu h×nh.
D)®èi víi c¸c kiÓu gen gièng nhau. C)9 kiÓu gen, 3 kiÓu h×nh. D)9 kiÓu gen, 2
C©u 76 D¹ng ®ét biÕn gen cã thÓ lµm kiÓu h×nh.
thay ®æi Ýt nhÊt cÊu tróc ph©n tö pr«tªin C©u 86 Cho phÐp lai: p x (tÇn sè
do gen ®ã chØ huy tæng hîp lµ ho¸n vÞ gen lµ 20%). C¸c c¬ thÓ lai mang 2
A)®¶o vÞ trÝ 2 cÆp (nu) ë 2 bé ba m· ho¸ cuèi. tÝnh tr¹ng lÆn chiÕm tû lÖ
B)thay thÕ mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ cuèi. A)40%. B)50%. C)20%. D)30%.
C)mÊt mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ thø 10. C©u 87 Cho hai dßng ruåi giÊm thuÇn
D)thªm mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ thø 10. chñng th©n x¸m, c¸nh côt vµ th©n ®en,
C©u 77 C¸c d¹ng ®ét biÕn chØ lµm thay c¸nh dµi giao phèi víi nhau ®îc F1 toµn ruåi
®æi vÞ trÝ cña gen trong ph¹m vi 1 nhiÔm th©n x¸m, c¸nh dµi. Lai ph©n tÝch ruåi c¸i F1
s¾c thÓ lµ kÕt qu¶ lai thu ®îc:
A)®¶o ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ vµ lÆp ®o¹n trªn 1 A)0, 41 x¸m, côt; 0,41 ®en, dµi; 0,09 x¸m, dµi;
nhiÔm s¾c thÓ. 0,09 ®en, côt.
B)®¶o ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ vµ mÊt ®o¹n B)0, 41 x¸m, dµi; 0,41 ®en, dµi; 0,09 x¸m, côt;
nhiÔm s¾c thÓ. 0,09 ®en, côt.
C)®¶o ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ vµ chuyÓn ®o¹n C)0, 41 x¸m, dµi; 0,41 ®en, côt; 0,09 x¸m, côt;
trªn mét nhiÔm s¾c thÓ. D)mÊt ®o¹n nhiÔm 0,09 ®en, dµi.
s¾c thÓ vµ lÆp ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ D)0, 41 x¸m, côt; 0,41 ®en, côt; 0,09 x¸m, dµi;
C©u 79 HiÖn tîng nµo sau ®©y lµ thêng 0,09 ®en, dµi.
biÕn? C©u 89 C¬ thÓ cã kiÓu gen AABbCCDd
A) Lîn cã vµnh tai bÞ xÎ thuú, ch©n dÞ d¹ng. cã thÓ t¹o ra sè lo¹i giao tö tèi ®a lµ
B) Bè mÑ b×nh thêng sinh con b¹ch t¹ng. A)2. B)16. C)8. D)4.
C) C©y rau m¸c trªn c¹n cã l¸ h×nh mòi m¸c, khi C©u 90 Mét pr«tªin b×nh thêng cã 400
mäc díi níc cã thªm lo¹i l¸ h×nh b¶n dµi. axit amin. Pr«tªin ®ã bÞ biÕn ®æi cã axit
D) Trªn c©y hoa giÊy ®á xuÊt hiÖn cµnh hoa amin thø 350 bÞ thay thÕ b»ng mét axit amin
tr¾ng. míi. D¹ng ®ét biÕn gen cã thÓ sinh ra pr«tªin
C©u 80 HiÖn tîng tho¸i ho¸ gièng ë mét biÕn ®æi trªn lµ
sè loµi sinh s¶n h÷u tÝnh lµ do A)thay thÕ hoÆc ®¶o vÞ trÝ mét cÆp (nu) ë bé
A)lai kh¸c gièng, lai kh¸c thø. C)lai kh¸c ba m· ho¸ axit amin thø 350.
loµi, kh¸c chi. B)thªm (nu) ë bé ba m· hãa axit amin thø 350.
B)tù thô phÊn, giao phèi cËn huyÕt. D)lai kh¸c C)mÊt (nu) ë bé ba m· hãa axit amin thø 350.
dßng. D)®¶o vÞ trÝ hoÆc thªm (nu) ë bé ba m· hãa
C©u 81 ë ngêi bé nhiÔm s¾c thÓ lìng axit amin thø 350.
béi 2n = 46. Sè nhãm gen liªn kÕt lµ C©u 91 C¬ thÓ cã kiÓu gen AaBBDd
A)23. B)46. C)92. D)69. gi¶m ph©n b×nh thêng cho c¸c lo¹i giao tö
C©u 82 Lai ruåi giÊm th©n x¸m, c¸nh víi tû lÖ
dµi víi ruåi th©n ®en, c¸nh côt thu ®îc F1 A)ABD = ABd = aBD = aBd = 25%.
toµn ruåi th©n x¸m c¸nh dµi. Lai ph©n tÝch B)ABD = ABd = 20%; aBD = aBd = 30%.
ruåi ®ùc F1, kÕt qu¶ lai thu ®îc: C)ABD = ABd = 45%; aBD = aBd = 5%.
A)50 % th©n x¸m, c¸nh dµi: 50 % th©n ®en, D)ABD = ABd = 30%; aBD = aBd = 20%.
c¸nh côt. C©u 92 §ét biÕn gen lµ nh÷ng biÕn ®æi
B)41 % th©n x¸m, c¸nh dµi: 41 % th©n ®en, A)kiÓu gen cña c¬ thÓ do lai gièng.
c¸nh côt: 9 % th©n x¸m, c¸nh côt: 9 % th©n B)liªn quan tíi mét hoÆc mét sè cÆp (nu), x¶y ra
®en, c¸nh dµi. t¹i mét ®iÓm nµo ®ã cña ph©n tö ADN.
C)75 % th©n x¸m, c¸nh dµi: 25 % th©n ®en, C)trong vËt chÊt di truyÒn ë cÊp ®é tÕ bµo.
c¸nh côt. D)kiÓu h×nh do ¶nh hëng cña m«i trêng.
D)25 % th©n x¸m, c¸nh dµi: 75 % th©n ®en, C©u 93 ë ngêi gen M qui ®Þnh m¸u
c¸nh côt. ®«ng b×nh thêng, gen m qui ®Þnh m¸u
C©u 84 ë c¸c loµi sinh s¶n v« tÝnh bé khã ®«ng. Gen nµy n»m trªn nhiÔm s¾c thÓ
nhiÔm s¾c thÓ æn ®Þnh vµ duy tr× kh«ng X, kh«ng cã alen t¬ng øng trªn Y. Mét cÆp vî
®æi qua c¸c thÕ hÖ tÕ bµo vµ thÕ hÖ c¬ chång sinh ®îc mét con trai b×nh thêng vµ mét
thÓ lµ nhê qu¸ tr×nh con g¸i m¸u khã ®«ng. KiÓu gen cña cÆp vî
A)thô tinh. B)gi¶m ph©n. chång nµy lµ:
C)nguyªn ph©n. D)nguyªn ph©n vµ gi¶m A)XMXm x Xm Y. B)XMXM x XM Y.
M M m
ph©n. C)X X x X Y. D) XMXm x XM Y.
C©u 85 Cho c¸ thÓ dÞ hîp vÒ 2 cÆp gen C©u 94 D¹ng ®ét biÕn gen cã thÓ lµm
tù thô phÊn trong trêng hîp c¸c gen ph©n li thay ®æi Ýt nhÊt cÊu tróc ph©n tö pr«tªin
®éc lËp, t¸c ®éng riªng rÏ vµ tréi – lÆn hoµn do gen ®ã chØ huy tæng hîp lµ
toµn. KÕt qu¶ thu ®îc gåm: A)®¶o vÞ trÝ 2 cÆp (nu) ë 2 bé ba m· ho¸ cuèi.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 68
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
B)thay thÕ mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ cuèi. C)mÊt 1 cÆp (nu). D)®¶o vÞ trÝ 1 cÆp
C)thªm mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ thø 10. (nu).
D)mÊt mét cÆp (nu) ë bé ba m· ho¸ thø 10. C©u 103 Ph¬ng ph¸p nµo díi ®©y kh«ng ®-
C©u 95 Gen A. ®ét biÕn thµnh gen a, îc sö dông trong nghiªn cøu di truyÒn ngêi?
sau ®ét biÕn chiÒu dµi cña gen kh«ng ®æi, A)Nghiªn cøu trÎ ®ång sinh. B)G©y ®ét
nhng sè liªn kÕt hy®r« thay ®æi ®i mét liªn biÕn vµ lai t¹o.
kÕt. §ét biÕn trªn thuéc d¹ng C)Nghiªn cøu tÕ bµo. D)Nghiªn cøu
A)thay thÕ mét cÆp (nu) cïng lo¹i. ph¶ hÖ.
B)mÊt mét cÆp (nu). C©u 104 C©y cã kiÓu gen AaBbCCDd tù thô
C)thay thÕ mét cÆp (nu) kh¸c lo¹i. phÊn sÏ t¹o ra ®êi con cã kiÓu h×nh tréi vÒ
D)thªm 1 cÆp (nu). c¶ 4 tÝnh tr¹ng lµ
C©u 96 BÖnh mï mµu (kh«ng ph©n biÖt A)3/64 B)9/64 C)27/64.
mµu ®á, lôc) ë ngêi ®îc quy ®Þnh bëi 1 D)1/64
gen lÆn n»m trªn nhiÔm s¾c thÓ giíi tÝnh X, C©u 105 ë cµ chua (2n = 24 nhiÔm s¾c
kh«ng cã alen t¬ng øng trªn Y. Trong mét quÇn thÓ), sè nhiÔm s¾c thÓ ë thÓ tam béi lµ:
thÓ ngêi cã thÓ tån t¹i tèi ®a bao nhiªu kiÓu gen A)25. B)36. C)27. D)48.
biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng trªn? C©u 106 Trong trêng hîp liªn kÕt hoµn
A)2. B)5. C)3. D)4. toµn, thÓ dÞ hîp 4 cÆp gen: AbcD//aBCd
C©u 97 S¬ ®å biÓu thÞ c¸c møc xo¾n gi¶m ph©n cho sè lo¹i giao tö lµ
kh¸c nhau cña nhiÔm s¾c thÓ ë sinh vËt A)1. B)3. C)4. D)2.
nh©n chuÈn lµ: C©u 107 ThÓ ®a béi thêng gÆp ë
A)Sîi nhiÔm s¾cph©n tö ADNsîi c¬ A)thùc vËt. B)thùc vËt vµ ®éng
b¶nnhiÔm s¾c thÓ. vËt.
B)ADN sîi c¬ b¶nsîi nhiÔm C)vi sinh vËt. D)®éng vËt bËc
s¾ccr«matitNST. cao.
C©u 108 C¸c d¹ng ®ét biÕn chØ lµm thay
C) ADNsîi nhiÔm s¾csîi c¬
®æi vÞ trÝ cña gen trong ph¹m vi 1 nhiÔm
b¶ncr«matitNST.
s¾c thÓ lµ
D)Cr«matitph©n tö ADNsîi nhiÔm s¾csîi A)®¶o ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ vµ chuyÓn ®o¹n trªn 1
c¬ b¶n nhiÔm s¾c thÓ. nhiÔm s¾c thÓ.
C©u 98 C¬ chÕ di truyÒn ë cÊp ®é B)®¶o ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ vµ mÊt ®o¹n
ph©n tö cña sinh vËt ®îc tãm t¾t theo s¬ nhiÔm s¾c thÓ.
®å: C)®¶o ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ vµ lÆp ®o¹n trªn 1
A)Gen -->tÝnh tr¹ng -->ARN -->pr«tªin. nhiÔm s¾c thÓ.
B)Gen -->pr«tªin -->ARN -->tÝnh tr¹ng. D)mÊt ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ vµ lÆp ®o¹n nhiÔm
C)Gen -->ARN -->pr«tªin -->tÝnh tr¹ng. s¾c thÓ.
D)Gen -->ARN -->tÝnh tr¹ng -->pr«tªin. C©u 109 Mét ®o¹n ADN cã chiÒu dµi
C©u 99 §Æc ®iÓm di truyÒn cña tÝnh 5100Ao, khi tù nh©n ®«i 1 lÇn, m«i trêng
tr¹ng ®îc qui ®Þnh bëi gen lÆn n»m trªn néi bµo cÇn cung cÊp
nhiÔm s¾c thÓ giíi tÝnh X lµ A)3000 (nu). B)2000 (nu). C)2500
A)di truyÒn th¼ng. B)di truyÒn (nu). D)15000 (nu)
chÐo. C©u 110 Nh÷ng d¹ng ®ét biÕn gen nµo sau
C)chØ biÓu hiÖn ë giíi c¸i. D)chØ biÓu ®©y kh«ng lµm thay ®æi tæng sè (nu) vµ
hiÖn ë giíi ®ùc. sè liªn kÕt hy®r« so víi gen ban ®Çu?
C©u 100 Chøc n¨ng cña tARN lµ A)§¶o vÞ trÝ 1 cÆp (nu) vµ thay thÕ 1 cÆp (nu)
A)truyÒn th«ng tin di truyÒn. B)cÊu t¹o cã cïng sè liªn kÕt hy®r«.
ribox«m. B)MÊt mét cÆp (nu) vµ ®¶o vÞ trÝ 1 cÆp (nu).
C)lu gi÷ th«ng tin di truyÒn. D)vËn chuyÓn C)Thay thÕ 1 cÆp (nu) vµ thªm 1 cÆp (nu).
axit amin. D)MÊt 1 cÆp (nu) vµ thay thÕ 1 cÆp (nu) cã cïng
C©u 101 Môc ®Ých cña ph¬ng ph¸p nghiªn sè liªn kÕt hi®r«.
cøu tÕ bµo häc ë ngêi lµ x¸c ®Þnh C©u 111 NÕu thÕ hÖ F1 tø béi lµ: B& AAaa
A)khuyÕt tËt vÒ kiÓu gen cña c¸c bÖnh di x @& AAaa, trong trêng hîp gi¶m ph©n, thô
truyÒn ®Ó chÈn ®o¸n, ®iÒu trÞ kÞp thêi. tinh b×nh thêng th× tû lÖ kiÓu gen ë thÕ hÖ
B)tÝnh tr¹ng do kiÓu gen hay do ®iÒu kiÖn m«i trêng F2 sÏ lµ:
quyÕt ®Þnh. A)1aaaa : 18 AAaa : 8 AAa : 8Aaaa : 1 AAAA.
C)gen quy ®Þnh tÝnh tr¹ng lµ tréi hay lÆn. B)1 AAAA : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa.
D)gen quy ®Þnh tÝnh tr¹ng n»m trªn nhiÔm s¾c C)1 AAAA : 8 AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa.
thÓ thêng hay nhiÔm s¾c thÓ giíi tÝnh. D)1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : 1 AAAA.
C©u 102 BÖnh hång cÇu h×nh liÒm ë ngêi C©u 112 ThÓ ®ét biÕn mµ trong tÕ bµo
lµ do d¹ng ®ét biÕn sinh dìng cã 1 cÆp NST t¬ng ®ång t¨ng
A)thªm 1 cÆp (nu). B)thay thÕ 1 thªm 1 chiÕc ®îc gäi lµ
cÆp (nu).
Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 69
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
A)thÓ tam béi. B)thÓ tam nhiÔm.
C)thÓ ®a béi. D)thÓ ®a nhiÔm.
C©u 113 Lai ®Ëu Hµ Lan th©n cao, h¹t tr¬n
víi ®Ëu Hµ Lan th©n thÊp h¹t nh¨n thu ®îc
F1 toµn ®Ëu th©n cao, h¹t tr¬n. Cho F1 lai
ph©n tÝch thu ®îc ®êi sau cã tû lÖ ph©n ly
kiÓu h×nh lµ
A)3:1. B)9:3:3:1. C)1:1:1:1.
D)3:3:1:1.
C©u 114 §ét biÕn mÊt ®o¹n nhiÔm s¾c thÓ th-
êng g©y hËu qu¶
A)t¨ng cêng ®é biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng.
B)mÊt kh¶ n¨ng sinh s¶n cña sinh vËt.
C)gi¶m søc sèng hoÆc lµm chÕt sinh vËt.
D)gi¶m cêng ®é biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng.
C©u 115 Cho c©y hoa vµng thuÇn chñng
giao phÊn víi c©y hoa tr¾ng thuÇn chñng
cïng loµi ®îc F1 toµn c©y hoa vµng. Cho c©y
F1 giao phÊn víi c©y hoa tr¾ng P thu ®îc thÕ
hÖ sau cã tØ lÖ 3 c©y hoa tr¾ng: 1 c©y hoa
vµng. KÕt qu¶ phÐp lai bÞ chi phèi bëi qui luËt di
truyÒn
A)t¬ng t¸c gen. B)ph©n li ®éc lËp.
C)ph©n li. D)tréi kh«ng hoµn
toµn.
C©u 116 C¬ chÕ ph¸t sinh ®ét biÕn sè lîng
nhiÔm s¾c thÓ
A)sù ph©n ly kh«ng b×nh thêng cña nhiÔm s¾c
thÓ ë kú sau cña qu¸ tr×nh ph©n bµo.
B)cÊu tróc nhiÔm s¾c thÓ bÞ ph¸ vì.
C)qu¸ tr×nh tù nh©n ®«i nhiÔm s¾c thÓ bÞ rèi
lo¹n.
D)qu¸ tr×nh tiÕp hîp vµ trao ®æi chÐo cña
nhiÔm s¾c thÓ bÞ rèi lo¹n.
C©u 117 Kh¸c víi liªn kÕt gen, ho¸n vÞ gen
sÏ lµm
A)xuÊt hiÖn kiÓu gen hoµn toµn míi.
B)gi¶m sù xuÊt hiÖn c¸c biÕn dÞ tæ hîp.
C)xuÊt hiÖn kiÓu h×nh hoµn toµn míi.
D)t¨ng sù xuÊt hiÖn c¸c biÕn dÞ tæ hîp.
C©u 118 Trong c¸c bÖnh sau ®©y ë ngêi,
bÖnh do ®ét biÕn gen lÆn trªn nhiÔm s¾c
thÓ giíi tÝnh X g©y nªn lµ bÖnh
A)m¸u khã ®«ng. B)hång cÇu h×nh liÒm.
C)§ao. D)tiÓu ®êng.
C©u 119 Thµnh phÇn hãa häc cña nhiÔm
s¾c thÓ ë sinh vËt nh©n chuÈn lµ
A)ADN vµ pr«tªin d¹ng hist«n.
B)ADN vµ pr«tªin kh«ng ph¶i d¹ng hist«n.
C)ADN, pr«tªin d¹ng hist«n vµ mét lîng nhá ARN.
D)ADN, ARN vµ pr«tªin d¹ng phi hist«n.
C©u 120 Bé ba më ®Çu víi chøc n¨ng qui
®Þnh khëi ®Çu dÞch m· vµ qui ®Þnh m·
hãa axit amin mªti«nin lµ
A)AUX. B)AUA. C)AUG. D)AUU.

Tuyển chọn ÔN TẬP SINH HỌC TỐT NGHIỆP THPT GV : Nguyễn Văn Tiến NTT–Lưu Hồng Minh HMÑ - Trang 70

You might also like