Professional Documents
Culture Documents
BÀI 2: cµi ®Æt m¹ng Lan vµ mét sè phÇn mÒm øng dông
A. môc tiªu cña bµi häc:
1. KiÕn thøc
- Sau khi học xong bài học này học sinh có khả năng kÕt nèi 2 m¸y tÝnh sö
dông ®Þa chØ IP tÜnh vµ ®Þa chØ IP ®éng, ph©n biÖt 2 lo¹i IP
(TÜnh vµ §éng)
2. Kü n¨ng
- Cã kh¶ n¨ng ph©n tÝch vµ nhËn biÕt khi nµo sö dông IP tÜnh vµ khi
nµo sö dông IP ®éng
- Cã kh¶ n¨ng x¸c ®Þnh ®Þa chØ IP vµ c¸c host sö dông trong m¹ng
con.
3. Th¸i ®é
- Qua bµi gi¶ng, häc sinh cã th¸i ®é høng thó, say mª m«n häc, chó ý
nghe gi¶ng, h¨ng say ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
B. §å DïNG Vµ PH¦¥NG TIÖN Daþ HäC
Gi¸o ¸n, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu, phßng chiÕu hoÆc b¶ng.
C. H×NH THøC Tæ CHøC D¹Y HäC: häc t¹i phßng m¸y cã m¸y chiÕu
®a n¨ng.
I. æn ®Þnh líp: Thêi
gian:…………
Số học sinh vắng:……………… …………… Lớp:……………. Thời gian:………….
Số học sinh vắng:……………… …………… Lớp:……………. Thời gian:………….
II. KiÓm tra bµi cò (0')
III. Néi dung bµi míi
Néi dung Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
3
DÉn nhËp: - ThuyÕt tr×nh - Häc sinh l¾ng nghe
Giíi thiÖu chñ ®Ò: - Suy nghÜ vµ Tr¶ lêi
- GV giới thiệu chủ đề và
sản phẩm ứng dụng. - Suy nghÜ vµ Tr¶ lêi
B.Nội dung
I. / Lý thuyết
1. Cài đặt mạng LAN
- X¸c ®Þnh thiÕt bÞ
cÇn kÕt nèi m¹ng:
+ Hai thiÕt bÞ
gièng nhau
+ Hai thiÕt bÞ kh¸c §Æt c©u hái: Theo em - Häc sinh ®a ra vÝ
nhau th× trong 1 m¹ng LAN sÏ dô
cã c¸c kÕt nèi nµo gi÷a
c¸c thiÕt bÞ.
- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi
cña häc sinh.
- §a ra c¸c chuÈn d©y
m¹ng trong tõng kiÓu
kÕt nèi
4
Néi dung Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña
HS
2. Địa chỉ IP động và tĩnh
a) §Þa chØ IP ®éng: - LÊy vÝ dô vÒ ®Þa chØ - Chó ý nghe
- Lµ lo¹i ®Þa chØ tù IP ®éng gi¶ng, quan s¸t
®éng do c¸c thiÕt bÞ tù vµ chÐp bµi ®Çy
quy ®Þnh ®ñ.
b) Địa chỉ IP Tĩnh:
- Là loại địa chỉ do người dùng
thiết lập cho các thiết bị kết nối
6
GIÁO ÁN SỐ 03
Thời gian thực hiện:....................................
Tên bài học trước:.......................................
Thực hiện từ ngày....... đến ngày.................
Tại lớp:………………………….…………
Thực hiện từ ngày....... đến ngày.................
Tại lớp:………………………….…………
Bµi 3: Sö dông windows xp
A. MôC TI£U CñA BµI HäC:
I. Yªu cÇu bµi d¹y
1. KiÕn thøc
- BiÕt ®îc c¸c thao t¸c khëi ®éng tho¸t khái windows xp.
- BiÕt ®îc c¸c thao t¸c trªn mµn h×nh lµm viÖc chuÈn cña
Windows XP
- BiÕt c¸ch thøc x¸c ®Þnh ®Þa chØ IP cña PC
2. Kü n¨ng
- Bíc ®Çu h×nh thµnh ®îc c¸ch thøc sö dông HÖ ®iÒu hµnh
Windows XP vµ kiÓm tra kÕt nèi m¹ng
3. Th¸i ®é
- Qua bµi gi¶ng, häc sinh cã th¸i ®é høng thó, say mª m«n häc,
chó ý nghe gi¶ng, h¨ng say ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
II. PhÇn chuÈn bÞ
1. Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, gi¸o ¸n, dông cô vµ c«ng cô gi¶ng d¹y
2. Häc sinh: dông cô häc tËp, chuÈn bÞ mµi míi vµ häc bµi cò tríc khi
®Õn líp.
B. §å DïNG Vµ TRANG THIÖT BÞ D¹Y HäC:
Gi¸o ¸n, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu, phßng häc hoÆc b¶ng.
C. H×NH THøC Tæ CHøC D¹Y HäC: Häc t¹i phßng m¸y tÝnh, cã m¸y
chiÕu.
I. æn ®Þnh líp: Thêi
gian:…………
Số học sinh vắng:……………… …………… Lớp:……………. Thời gian:………….
Số học sinh vắng:……………… …………… Lớp:……………. Thời gian:………….
II. KiÓm tra bµi cò (0')
III. Néi dung bµi míi
Néi dung Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
DÉn nhËp:
Giíi thiÖu chñ ®Ò:
Giải quyết vấn đề
A.Mục tiêu
- Trình bày các mục tiêu
về kiến thức, kỹ năng và
7
B.Nội dung thái độ.
I. / Lý thuyết
1. Khởi động và thoát khỏi
WINDOWS XP
2.2 Thanh t¸c vô - Giíi thiÖu c¸c thµnh - Chó ý nghe gi¶ng vµ
Start phÇn cña thanh t¸c chÐp bµi ®Çy ®ñ
- Giíi thiÖu thanh vô Start
Start Menu - Thùc hiÖn yªu cÇu
- Giíi thiÖu 2 d¹ng cña - Yªu cÇu häc sinh lªn cña gi¸o viªn
thanh Start menu: thùc hiÖn chuyÓn
+Start Menu ®æi 2 d¹ng cña
+ Classic Start thanh Start (Start
menu Menu vµ Classic Start
Menu)
8
- Start menu: thÓ
hiÖn ®Çy ®ñ c¸c
c«ng cô lµm viÖc vµ
§Æt c©u hái: Theo c¸c nhãm ch¬ng
em trong 2 d¹ng cña tr×nh mµ ngêi dïng
thanh t¸c vô Start thêng xuyªn thùc
d¹ng nµo tiÖn lîi h¬n? hiÖn
V× sao? - Classic Start menu:
TiÕt kiÖm kh«ng gian
mµn h×nh ®èi víi c¸c
lo¹i mµn h×nh nhá vµ
c¸c ®é ph©n gi¶i
mµn h×nh ®ßi hái
tiÕt kiÖm kh«ng gian
11
Néi dung Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
DÉn nhËp: - Häc sinh l¾ng nghe
I, Tim hiÓu c«ng cô Trước khi vào bài, giáo
USER MANAGER viên đưa ra một số vấn đề
1.1 Tài khoản người dung cần giải quyết như sau :
- Tài khoản người dung
(user account) là một đối Với những kiểu dữ liệu như
tượng quan trọng đại diện đã biết, làm thế nào để : HS : Đưa ra các phương
cho người dùng trên mạng, - Lưu trữ và xử lý một dãy án để trả lời cho 3 câu
chúng được phân biệt với số ? hỏi trên .
nhau thông qua chuỗi nhận - Lưu trữ và xử lý Họ và
dạng username. Chuỗi nhận tên của một người ?
dạng này giúp hệ thống mạng - Lưu trữ và xử lý bảng kết
phân biệt giữa người này và quả thi tốt nghiệp ?
người khác trên mạng từ đó GV : Các ngôn ngữ lập
người dùng có thể đăng nhập trình thường cung cấp một
vào mạng và truy cập các tài số kiểu dữ liệu được xây
nguyên mạng mà mình được dựng từ những kiểu dữ liệu
cho phép chuẩn gọi là kiểu dữ liệu có
1.2 Các nhóm có sẵn của cấu trúc .
Windows Chương này chúng ta sẽ
+ Administrator: là một tài tìm hiểu một số kiểu dữ
khoản đặc biệt, có toàn quyền liệu trong ngôn ngữ Pascal
trên máy tính hiện tại. Bạn có để trả lời cho 3 câu hỏi
thể đổi mật khẩu cho tai trên .
khoản này trong quá trình cài - GV giới thiệu chủ đề và
đặt Windows. Tài khoản này sản phẩm ứng dụng.
có thể thi hành tất cả các tác
vụ như tại tài khoản người
dùng, nhóm, Quản lý các tập - Nêu trọng tâm của bài
tin hệ thông và cấu hình máy HS : Đưa ra ý kiến .
in. GV : Đưa ra ví dụ, cần lập
+ Guest: Tài khoản này cho lập trình xử lý một dãy số
phép người dùng truy cập vào nguyên, hãy tìm cách lưu
các máy tính nếu họ không có trữ một dãy số nguyên
một tài khoản và mật mã trong khi lập trình ?
riêng. Mặc định là tài khoản Bằng cách nào để lưu trữ
không được sử dụng, nếu được thông tin dưới dạng
được sử dụng thì thông mảng khi lập trình?
thường nó bị giới hạn về GV : Đánh giá ý kiến của HS : Trong khi giáo viên
quyền, ví dụ như là chỉ được học sinh, sau đó đưa ra mục phân tích hai chương
truy cập internet hoặc in ấn. đích của việc sử dụng cấu trình, học sinh sẽ đưa ra
+ ILS_Anonymous_User: trúc mảng trong chương ý kiến nhận xét về 2
là tài khoản đặc biệt được sử trình . chương trình.
dụng cho dịch vụ ILS. ILS hỗ
trợ cho các ứng dụng điện GV : Đưa ra khái niệm
thoại có các đặc tính như: mảng một chiều và một số 12
calller ID, video yếu tố liên quan trong lập
conferengcing, conference trình nói chung .
Néi dung Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña
HS
2. Kiểu mảng 2 chiều : GV : Quay lại ví dụ về lưu - Tập trung quan sát,
trữ dữ liệu dạng bảng để các các thao tác, lắng
- Mảng hai chiều là một bảng em nhận ra nhu cầu phải sử nghe, trả lời câu hỏi.
các phần tử cùng kiểu . dụng mảng 2 chiều trong lập
trình .
Với mảng hai chiều ta quan
tâm đến :
- Tên kiểu mảng hai chiều .
- Số lượng phần tử của mỗi
chiều trong mảng .
- Kiểu dữ liệu của phần tử .
- Cách khai báo biến mảng
hai chiều .
- Cách truy cập vào từng
phần tử của mảng .
a> Khai báo mảng hai chiều
- Trong ngôn ngữ Pascal, mảnh
hai chiều được khai báo như sau
:
GV : Khai báo cách nào tiện
Cách 1 : Khai báo trực tiếp lợi hơn (tương tự mảng 1 HS : suy nghĩ câu trả
chiều) ? lời,
Var : <Tên mảng> : Array[kiểu GV: gợi ý để các em chỉ ra
chỉ số dòng, kiểu chỉ số cột] of được chỉ số của mảng, số
< kiểu phần tử> ; dòng, số cột và kiểu của mỗi
phần tử trong mảng .
Cách 2 : Khai báo gián tiếp
thông qua khai báo kiểu mảng
GV : Tùy theo trường hợp cụ
Type <Tên kiểu mảng> = thể nhưng thường thì cách 1
Array[kiểu chỉ số dòng, kiểu chỉ hay được dùng hơn .
số cột] of <kiểu phần tử> ;
Ví dụ :
Khai báo biến mảng thông
qua kiểu mảng :
14
Cã kh¶ n¨ng dïng c¸c c©u lÖnh ®Ó viÕt mét ch¬ng tr×nh vÒ c¸c
thao t¸c víi x©u ký tù.
- BiÕt diễn ®¹t ®óng c©u lÖnh, so¹n ®îc ch¬ng tr×nh gi¶i c¸c bµi
to¸n ®¬n gi¶n ¸p dông c¸c lo¹i cÊu tróc nªu trªn.
3. Th¸i ®é
- Qua bµi gi¶ng, häc sinh cã th¸i ®é høng thó, say mª m«n häc, chó ý
nghe gi¶ng, h¨ng say ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
B. §å DïNG Vµ PH¦¥NG TIÖN Daþ HäC
Gi¸o ¸n, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu, phßng chiÕu hoÆc b¶ng.
C. H×NH THøC Tæ CHøC D¹Y HäC: Häc t¹i phßng m¸y cã m¸y
chiÕu ®a n¨ng.
I. æn ®Þnh líp: Thêi
gian:…………
Số học sinh vắng:……………… …………… Lớp:……………. Thời gian:………….
Số học sinh vắng:……………… …………… Lớp:……………. Thời gian:………….
II. KiÓm tra bµi cò (0')
III. Néi dung bµi míi
15
Néi dung Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña
HS
DÉn nhËp: - Nªu kh¸i qu¸t néi dung - Hs lắng nghe và tự
bµi cò vµ giíi thiÖu vÒ xác định các nhiệm
bµi häc míi. vụ học tập.
Giíi thiÖu chñ ®Ò: - GV giới thiệu chủ đề và sản - HS lĩnh hội các
phẩm ứng dụng. trọng tâm kiến thức
- Nêu trọng tâm của bài. và kỹ năng của bài
Giải quyết vấn đề học
A.Mục tiêu
- Trình bày các mục tiêu về - Xác định nhiệm vụ
kiến thức, kỹ năng và thái độ. học tập và định
hướng phát triển chủ
B.Nội dung đề.
I. / Lý thuyết
1. §Þnh nghÜa kiÓu d÷
liÖu x©u ký tù
1.1.C¸ch truy nhËp vµo
tõng phÇn tö cña x©u ký
tù
1.2. C¸c thao t¸c c¬ b¶n - Phân tích, Giảng giải, trực - Lắng nghe, quan sát
víi x©u ký tù quan(lấy ví dụ minh hoạ). và tự xác định nhiệm
• NhËp mét x©u ký tù vụ học tập để hình
tõ bµn phÝm thành kỹ năng ban
• HiÓn thÞ x©u ký tù ra đầu.
mµn h×nh
• PhÐp céng x©u ký tù,
ghÐp nèi nhiÒu x©u
ký tù
• PhÐp so s¸nh x©u ký
tù
• Mét sè thñ tôc vµ hµm
chuÈn xö lý x©u ký tù
• Copy x©u ký tù
• Xãa bít c¸c ký tù cña
x©u ký tù
• ChÌn thªm c¸c ký tù
vµo x©u ký tù
• §æi kiÓu d÷ liÖu sè ra
x©u ký tù vµ ngîc l¹i
• X¸c ®Þnh vÞ trÝ ký tù
trong x©u
II / Thực hành
1. Công tác chuẩn bị:
2. Trình tự thực hiện: - Tạo chương trình đơn giản 16
Gi¶i quyÕt vÊn ®Ò: đầu tiên có áp dụng kiến thức - Lắng nghe, quan sát
Thao t¸c mÉu: bài học. và tham gia làm bài
……………..……………………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………
P.TR¦ëNG KHOA Ngày......tháng......năm 2009
(Ký duyệt) Chữ ký giáo viên
17
Néi dung Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña
HS
DÉn nhËp: - Nªu kh¸i qu¸t néi dung - Hs lắng nghe và tự
bµi cò vµ giíi thiÖu vÒ xác định các nhiệm
bµi häc míi vụ học tập.
Giíi thiÖu chñ ®Ò: - GV giới thiệu chủ đề và sản -HS lĩnh hội các
phẩm ứng dụng. trọng tâm kiến thức
- Nêu trọng tâm của bài và kỹ năng của bài
học
19