EJERCICIOS TEMAS, MOTIVOS Y TPICOS

Recuerda que
El tema es la mxima idea abarcadora de un texto literario, es decir, aquel concepto abstracto y general que
da cuenta de la propuesta total de un texto: la ira, el viaje, el amor, etc.
El motivo, como el tema, es un concepto general que engloba el desarrollo de toda la obra. El tema es
abstracto, en cambio, el motivo representa un cierto nivel de elaboracin bsica. Por ejemplo, el amor es un tema
general y el amor imposible, un motivo. Se pueden mencionar como motivos el descenso a los infiernos, la
persecucin de un ideal imposible, la muerte del ser amado, entre otros.
El tpico es una forma recurrente, un clic!, un esquema fijo de pensamiento que es retomado en distintas
!pocas y en distintas artes: el lugar ameno, la fugacidad de la vida, las armas y las letras, dnde estn (ubi
sunt?), entre otros.
A travs del siguiente poema, ejemplificaremos estos conceptos:
"
#ecuerde el alma dormida,
avive el seso y despierte
contemplando
cmo se pasa la vida,
cmo se viene la muerte
tan callando.
$un presto se va el placer,
cmo, despu!s de acordado, da dolor%
cmo, a nuestro parecer,
cualquier tiempo pasado
fue mejor. &...'
(
)uestras vidas son los r*os
que van a dar a la mar,
que es el morir%
all* van los se+or*os
derecos a se acabar
y consumir%
all* los r*os caudales,
all* los otros medianos
y ms cicos,
y llegados, son iguales
los que viven por sus manos y los ricos.
Coplas por la muerte de su padre,
Jorge Manrique.
5
ANLISIS
1 Tema
Para identificar el tema de estos versos, recurriremos al subrayado comprensivo. Marca en el teto todos los
conceptos claves.
!os conceptos claves "que m#s se destacan$ son: %alma&, %vida&, %muerte&, %placer&, %dolor&, %tiempo&, %r'os&.
A(ora es necesario relacionarlos seg)n su significado y buscar otras palabras en el teto que puedan ser asociadas
con ellos.
* +on el trmino %alma& se relaciona: %seso& "uno de sus significados es facultad sensitiva del alma$.
* +on el trmino %vida& se relacionan %avive&, %placer&, %vidas& %viven&.
* +on el trmino %muerte& se relacionan %dolor&, %morir&, %consumir&.
* +on el trmino %tiempo& se relacionan %recuerde& y %presto&, que significa %luego, al instante, con gran
prontitud y brevedad, en poco tiempo&.
* +on el trmino %r'os& se relaciona la palabra %caudales&.
Cules son los conceptos claves?
,on aquellos que m#s se repiten: vida y muerte. -o necesariamente el tema se epresa por medio de una
palabra, como ocurre en este caso.
! Mot"#o
.l motivo representa una acci/n. 0+u#l es la acci/n que se representa en los versos1 ,i ya sabemos que
tiene relaci/n con la vida y la muerte, podemos volver al teto para buscar una frase que nos permita definirla.
.legiremos un verso de f#cil comprensi/n que nos ayude a entender la totalidad del teto: %,e pasa la vida& ... %se
viene la muerte&. Podemos decir, entonces, que el motivo de estos versos es %el paso de la vida a la muerte&.
$ T%p"&os
0+/mo se representa el paso de la vida a la muerte1 Para identificar la presencia de un t/pico, es necesario
saber cu#l es la opini/n del autor sobre su tema. ,i recordamos que (ab'amos destacado las palabras %placer& y
%dolor&, podemos tener una pista. ,i el placer se va %presto& "r#pido$ y la vida es como un %r'o& que desemboca en la
muerte, lo que manifiesta es el t/pico de la fugacidad de la vida.
.l tema no siempre es el concepto que m#s se repite. 2ste puede ser solamente una pista para llegar al tema.
E'er&"&"os(
3. .n la obra 4omeo y Julieta, de 5illiam ,(a6espeare, el tema principal que se desarrolla es:
A$ el rapto de una bella mujer.
7$ el desenga8o.
+$ los celos por el enga8o.
9$ el amor contrariado.
.$ el viaje inici#tico de su
protagonista.
:. %. . .me encontr! en un prado verde, intacto, bien poblado de mucas flores, un lugar codiciable para el ombre
cansado&
0A qu t/pico de la literatura alude el fragmento anterior1
A$ +arpe 9iem.
7$ .l mundo al revs.
+$ !a rueda de la fortuna.
9$ .l locus amoenus.
.$ !a fugacidad de la juventud.
;. ,Son temas recurrentes que se originan en la retrica. #ecogen una serie de lugares comunes que se reiteran a
trav!s del tiempo- .sta definici/n corresponde a:
A$ los temas literarios.
7$ los motivos literarios.
+$ las tendencias.
9$ los movimientos.
.$ los t/picos literarios.
<. Algunos temas de la literatura universal son:
A$ el rapto, el escape, el encuentro.
7$ la (uida, el mal de amor, la tregua.
+$ el laberinto, el t)nel, el caos.
9$ el viaje, los celos, el amor.
.$ la juventud, la fortuna, la modestia.
=dentifica los temas asociados al amor en los siguientes poemas:
5. .oy es un d*a a/ul de primavera,
creo que morir! de poes*a,
de esa famosa joven melanclica
)o recuerdo ni el nombre que ten*a.
Slo s! que pas por este mundo
como una paloma fugitiva:
la olvid! sin quererlo, lentamente,
como todas tas cosas de la vida.
A$ el amor sensual.
7$ el amor eterno.
+$ el amor como liberaci/n.
9$ el amor transitorio.
.$ el amor no correspondido.
>. 0ibertad no cono/co
sino la libertad de estar
preso en alguien
cuyo nombre no puedo
o*r sin escalofr*o%
alguien por quien me
olvido de esta me/quina
existencia.
A$ el amor sensual.
7$ el amor correspondido.
+$ el amor como liberaci/n.
9$ el amor ineplicable por medio de las palabras.
.$ el amor como privaci/n de la libertad.
?. 1eber veneno por licor suave,
olvidar el proveco, amar el da+o%
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desenga+o:
esto es amor% qui!n lo prob lo sabe.
A$ el amor sensual.
7$ el amor correspondido.
+$ el amor como liberaci/n.
9$ el amor ineplicable por medio de las palabras.
.$ el amor como privaci/n de la libertad.
@. 2uiero saber qui!n eres t3: desc3brete,
s! natural como en el parto,
ms all de la pena y la inocencia
deja caer esa camisa blanca,
m*rame, ven, 4qu! mejor manta
para tu desnude/, que yo, desnudo5
A$ el amor sensual.
7$ el amor correspondido.
+$ el amor imposible.
9$ el amor idealiAado.
.$ el amor como privaci/n de la libertad.
B. =dentifica el t/pico literario:
,$onvida a un dulce sue+o aquel manso sue+o de6agua que la clara fuente env*a-
A$ 7eatus =lle
7$ +arpe diem
+$ !a naturaleAa y las edades del (ombre
9$ !ocus amoenus
.$ +ollige, virgo rosas
3C. =dentifica el t/pico literario:
,j2u! descansada vida la del que uye del mundanal ruido-
A$ 7eatus =lle
7$ +arpe diem
+$ !a edad de oro
9$ !ocus amoenus
.$ !a vida como un sue8o
%!legaron, en estas pl#ticas, al pie de una alta monta8a, que, casi como un pe8/n tajado, estaba sola entre otras
muc(as que la rodeaban. +orr'a por su falda un manso arroyuelo, y (ac'ase por toda su redondeA un prado tan verde
y vicioso, que daba contento a los ojos que le miraban. Dab'a por all' muc(os #rboles silvestres y algunas plantas y
flores, que (ac'an el lugar apacible. .ste sitio escogi/ el +aballero de la Eriste Figura para (acer su penitencia...&.
El ")*e)"oso +"dal*o ,o) -u"'ote de La Ma)&+a, Miguel de +ervantes.
33. .n el teto se destaca
A$ la importancia que ten'a la naturaleAa para los (ombres del pasado.
7$ la desdic(a que sufren los (ombres que viven en soledad.
+$ una forma de penitencia que libera al (ombre de su culpa.
9$ un lugar paradis'aco en el que abundan los elementos naturales.
.$ la importancia del (onor para los caballeros andantes.
3:. 0Gu t/pico se presenta en el teto1
A$ !as armas que representan el valor y las letras que representa la cultura.
7$ !a fugacidad de la vida.
+$ Eodo tiempo pasado fue mejor "la edad de oro'.
9$ !a vida es como un sue8o.
.$ .l lugar agradable para el descanso "locus amoenus$.
5
)o pretendas saber, pues no est permitido,
no temeraria indagues,
o, 0eucnoe amiga,
qu! t!rmino a prescrito
el cielo a nuestros d*as,
ni en consultar te afanes la falsa astrolog*a.
7as la suerte soporta
que el ado te destina: sea que mucos a+os,
o no ms que !ste vivas,
en que el mar de 8oscana
vanamente se irrita
con los altos escollos
que su cervi/ dominan.
Si eres cuerda, buen vino bebe alegre y tranquila,
2ue largas esperan/as
)o sufre la corta vida. Entretanto que ablamos,
El tiempo se desli/a,
9e lo presente go/a, lo venidero olvida.
Oda a Leu&%)oe, Doracio.
3;. .l (ablante l'rico se dirige a !euc/noe con el prop/sito de
A$ incitarla a disfrutar de una juventud que ser# tan breve como la belleAa de la rosa.
7$ recriminarla por su pretensi/n de conocer el futuro mediante artesadivinatorias.
+$ advertirle los riesgos que tiene para una mujer llevar una vida llena de vicios.
9$ instarla a refleionar sobre lo perjudicial que puede ser la superstici/n.
.$ que acepte lo que la vida le ofrece, aunque esto no cumpla sus esperanAas.
3<. 0Gu t/pico se presenta en el teto1
A$ !a vida es como un sue8o.
7$ !a fugacidad de la vida "carpe diem$.
+$ Eodo tiempo pasado fue mejor "la edad de oro$.
9$ .l mundo es al revs.
.$ .l amor triunfa sobre la muerte.
5
9el sabio, que se retira
9e aqueste mundo malvado.
: con pobre mesa, i casa
En el campo deleitoso
; solas su vida passa.
$on slo 9ios se compassa
)i embidiado, ni embidioso.
Al sal"r de la &.r&el. Fray !uis de !e/n "Fragmento$.
35. !os versos anteriores epresan que es
A$ dic(oso aquel que llega al final de su vida sin enemigos.
7$ mejor alejarse del bullicio y escoger la vida sencilla.
+$ importante vivir intensamente antes de la vejeA.
9$ reproc(able actuar con envidia frente a los ojos de 9ios.
.$ preferible vivir de manera (umilde que ser envidiado.
3>. %,omos v'ctimas H pensaba yo H de un doble espejismo. ,i miramos afuera y procuramos penetrar en las cosas,
nuestro mundo eterno pierde en solideA, y acaba por disip#rsenos cuando llegamos a creer que no eiste por s' sino
por nosotros. Pero si, convencidos de la 'ntima realidad, miramos adentro, entonces todo nos parece venir de afuera,
y es nuestro mundo interior, nosotros mismos, lo que se desvanece. 0Gu (acer entonces1 Eejer el (ilo que nos dan,
so8ar nuestro sue8o, vivir, s/lo as' podremos obrar el milagro de la generaci/n&.
.n el teto se epresa que la vida
A$ se presenta como un sue8o.
7$ (ay que vivirla intensamente.
+$ es como las edades de la naturaleAa.
9$ en el pasado fue mejor.
.$ es un viaje constante.
5
3. !a tradici/n literaria de todos los tiempos contempla el tema del viaje como un s'mbolo destacado de la eistencia
(umana. .l viaje implica cambio, aventura, descubrimiento. !os viajes pueden ser f'sicos o espirituales. .n un viaje
f'sico podemos eplorar el eterior y lo que nos rodea. .l viaje imaginario nos permite escapar de la realidad, crear
mundos nuevos. .l viaje espiritual nos ayudar# a eplorar y profundiAar el conocimiento de nosotros mismos. !a
escritura y la lectura son viajes metaf/ricos que tienen un punto de partida y un destino final.
:. .l planteamiento del viaje en la ficci/n literaria permite a un escritor valerse de motivos tem#ticos entre los que
figuran: la partida, la separaci/n, la (uida, la desaparici/n y la b)squeda en sus dimensiones de aventura y
eploraci/n. Antes de un viaje se suele crear una serie de epectativas frente a las cuales los viajeros sienten temor,
ilusi/n y ansiedad. Al partir se abandona un lugar determinado, temporal o definitivamente, y tambin el viajero se
despide y se separa de sus seres queridos. Itros viajes son verdaderas (uidas, b)squedas o eploraciones que traen
aparejados sentimientos de inseguridad e incertidumbre. +omo la (uida es un viaje no elegido, implica peligro. !a
(uida, la desaparici/n y la b)squeda tienen puntos en com)n y son temas de la literatura detectivesca.
;. Muc(os escritores consideran el viaje como un sin/nimo de escribir. Jiajan a travs de la imaginaci/n y mantienen
una especie de bit#cora donde anotan todo lo que ven, lo que piensan y lo que sienten. ,i pensamos en las obras
literarias que (emos le'do, el viaje puede (allarse en cualquier (istoria.
<. .l Poema de M'o +id y el Guijote, por ejemplo, se estructuran en torno a un viaje geogr#fico, con desplaAamientos
f'sicos de ida y vuelta. .n estas obras se da el viaje f'sico. .ste viaje precisa un medio de locomoci/n: caballo,
diligencia, autob)s, tren, barco, globo, avi/n. 9e este medio depender# la atm/sfera de la narraci/n como, por
ejemplo, un relato de caballeros andantes, uno de campesinos, una (istoria de amor, un argumento detectivesco, etc.
5. .l viaje interior consiste en ir al encuentro de las vivencias m#s 'ntimas. .ste tipo de viaje cuenta con un programa
en que tienen un papel destacado las representaciones mentales, el mundo secreto, el di#logo imaginario con un
interlocutor y la consulta con uno mismo. =r (acia la escritura es un viaje que parte de lo eterior para recoger material
interior y on'rico y transformarlo en teto. .iste una ruta que muc(os escritores emprenden y es el viaje al encuentro
de sus vivencias m#s 'ntimas. .l viaje mental m#s com)n y productivo entonces es la lectura, pero tambin es posible
viajar con el pensamiento, inventar lugares ineistentes o evocar pasajes por los que (emos pasado alguna veA.
>. .l viaje a lo desconocido es metaf/ricamente un viaje al m#s all# cuyo motivo tem#tico es la muerte.
?. Muc(as veces en la literatura el viaje f'sico est# acompa8ado del viaje interior. .l personaje, a travs de su
recorrido, va cambiando, madurando, creciendoK no es el mismo ser, el que parte, que aquel que llega.
3?. +on respecto a la lectura y la escritura en el teto se afirma que son viajes
A$ f'sicos.
7$ trascendentes.
+$ metaf/ricos.
9$ metaf'sicos.
.$ espirituales.
3@. Algunos motivos tem#ticos en la literatura en relaci/n con el viaje son
=. el t/pico del viaje no elegido.
==. la desaparici/n, la b)squeda, la (uida.
===. el tema del abandono de los seres queridos.
A$ ,/lo =.
7$ ,/lo ==.
+$ ,/lo ===.
9$ ,/lo == y ===.
.$ =, == y ===.
5
3B. 0Gu relaci/n eiste entre el p#rrafo cuarto y quinto del teto le'do1
El &uarto El /u")to
A$ precisa que el viaje f'sico depende del medio comenta el programa de los viajes
de locomoci/n. interiores en la literatura.
7$ plantea el viaje f'sico geogr#fico. describe los viajes imaginarios.
+$ se8ala, a travs de dos obras famosas, un tipo comenta los viajes interiores: el mental y el
de viaje f'sico en la literatura. imaginario en la literatura.
9$ ejemplifica dos viajes literarios famosos. enumera tipos de viajes literarios como el
f'sico y el interior.
.$ da ejemplos de viajes literarios. afirma que el viaje mental a lo desconocido
posee el motivo tem#tico de la muerte.
:C. 0+u#l es el mejor t'tulo para este teto1
A$ %!os viajes literarios: una evasi/n&
7$ %!os viajes imaginarios posibles&
+$ %Jiajemos a travs de la literatura&
9$ %.l viaje a travs de la literatura&
.$ %.l viaje en el 7*o $id y E0 2uijote-
B
AMO AMOR
;nda libre en el surco, bate ala en el viento,
late vivo en el sol y se prende al pinar.
)o te vale olvidarlo como al pensamiento:
<le tendrs que escucar=
abla lengua de bronce y !abla lengua de ave,
ruegos t"midos, imperativos de mar#
)o te vale ponerle gesto auda/, ce+o grave:
<lo tendrs que ospedar=
>asta tra/as de due+o% no le ablandan excusas.
#asga vasos de flor, iende el ondo glaciar.
)o te vale decirle que albergarlo re3sas:
<lo tendrs que ospedar=
8iene argucias sutiles en la r!plica fina,
argumentos de sabio, pero en vo/ de mujer.
$iencia umana te salva, menos ciencia divina:
<le tendrs que creer=
8e eca venda de lino% t3 la venda toleras.
8e ofrece el bra/o clido, no le sabes uir.
Eca a andar, t3 le sigues eci/ada aunque vieras
<que eso para en morir=
0a1r"ela M"stral
:3. 0+u#l de las siguientes afirmaciones representa mejor el sentido que se da al amor en el poema1
A$ !a pasi/n del amor produce que los seres (umanos pierdan el sentido de realidad.
7$ .l amor es un sentimiento traicionero y manipulador.
+$ .l amor supera la raA/n.
9$ .l amor es un sentimiento ineludible.
.$ Eodos intentan (uir del amor porque produce dolor.
::. 0+/mo se presenta la mujer en la )ltima estrofa1
A$ Astuta e inteligente.
7$ J'ctima del amor.
+$ Fina, sutil y encantadora.
9$ 9ispuesta a enamorarse.
.$ Eemerosa del amor.
:;. !os versos destacados en negrita quieren decir que
A$ el amor es comunicaci/n.
7$ en el amor valen las palabras y no los (ec(os.
+$ el lenguaje del amor es misterioso.
9$ el amor conoce todos los lenguajes.
.$ el amor usa palabras dulces y autoritarias.
:<. .n el poema predomina la
A$ atribuci/n de caracter'sticas (umanas al amor.
7$ comparaci/n del amor con actitudes (umanas.
+$ eageraci/n de las caracter'sticas del amor.
9$ presentaci/n de una imagen idealiAada del amor.
.$ oposici/n entre caracter'sticas del amor.
:5. !a actitud del (ablante l'rico manifiesta la intenci/n de la autora de
A$ epresar sus sentimientos 'ntimos.
7$ transmitir su eperiencia con respecto al amor.
+$ refleionar sobre el amor verdadero.
9$ advertir a otras mujeres sobre el peligro del amor.
.$ describir los efectos del amor en las personas.
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