ELEMENTE DE PSIHOLOGIA ADULTILTILOR

Profesor: MG-CANDEA ADELA

Cursant: Petrie Marinela
Stiluri de invatare la adulti
Kolb a popularizat un lucru observat de instructori demult, acela c oamenii au
stiluri diferite de a nva.
Doi specialiti n domeniul mamagementului dezvoltrii i nvrii, Peter Honey i Alan
Mumford, cercetnd studiile lui Kolb, printre altele, au dezvoltat o teorie a stilurilor de
nvare. Ei au clasificat cele patru stiluri de nvare astfel:
Stilul activ
Persoanele active se implic n experiene noi, fr prejudeci. Ei se bucur de
prezent i au o gndire deschis, care i face s fie entuziati la orice este nou. Emit
judeci mai mult bazate pe sentimente i intuiie, dect pe teorie, care o caracterizeaz ca
fiind prea abstract. Filozofia lor este: Voi ncerca totul o dat!
Zilele lor sunt pline de activiti. Le place s se ocupe de situaiile de criz, le place
provocarea noului, dar se plictisesc de detalii. Sunt prietenoi i deschii, i le place s
fac parte din grupuri care fac diverse activiti.
Persoanele active nva mai bine din cursurile unde:
- exist noi experiene, oportuniti din care s nvee
- se desfoar scurte exerciii, activiti de grup
- exist o serie de lucruri ce pot fi testate
- exist ceva de fcut pentru ei personal
- pot intra n contact cu celelalte persoane
- li se permite conceperea unor noi idei, fr restricii
Stilul reflexiv
Persoanele reflexive stau deoparte i judec experienele, observndu-le din

diferite perspective. Ei colecteaz date att personal ct i prin alii, i prefer s le
analizeze atent nainte de a ajunge la o concluzie. Ceea ce conteaz pentru ei este acest
proces de colectare i analizare a datelor, astfel c tind s amne concluzia final ct mai
mult. Filozofia lor este: Nu fii prea grbit!
Sunt persoane meditative care i ascult pe ceilali, i ncearc s aib imaginea complet
nainte de a-i spune prerea.
Persoanele reflexive nva cel mai bine din cursuri unde:
- au posibilitatea s observe/reflecteze asupra activitilor
- au posibilitatea s stea deoparte, ascultnd i privind la ceilali
- au la dispoziie timp de gndire i pregtire nainte de a face un exerciiu, sau
comentariu
- au posibilitatea s recapituleze evenimentele
- au materiale scrise i demonstraii riguroase
Stilul teoretic
Teoreticienii i adapteaz i integreaz observaiile n teorii care sun logic. Ei
analizeaz o problem n mod logic, pas cu pas, i asambleaz toate mprejurrile ntr-o
teorie coerent. Au tendina de a fi perfecioniti, sunt preocupai de principii, teorii,
modele.
Filozofia lor este: Dac este logic, trebuie s fie corect!
ntrebrile pe care le pun cel mai des sunt: are sens? Care sunt ipotezele de baz?
Au tendina de a fi detaai i analitici, mai degrab obiectivi, dect subiectivi. Prefer
certitudinea, ambiguitii. nva mai uor de la persoane cu autoritate, ntr-un mediu
impersonal.
Teoreticienii nva mai bine din cursurile unde:
- ceea ce este prezentat face parte dintr-un sistem
- au posibilitatea s chestioneze ipotezele de baz sau metodologia
- iau parte la activiti structurate, cu scop precis
- pot asculta sau citi despre idei, concepte raionale
- pot analiza cauzele succesului/eecului
- au la dispoziie material scris, diagrame
Stilul pragmatic
Pragmaticii sunt oameni dornici s ncerce idei, teorii, tehnici, pentru a vedea dac
funcioneaz n practic. Ei caut mereu noi idei i profit de prima ocazie pentru a le
experimenta n practic. Ei se ntorc de la cursuri cu idei pe care vor s le pun n practic.

Filozofia lor este: Nu este de folos dac nu funcioneaz!
Nu au rbdare la discuii vagi i fr scop. Sunt persoane practice care iau decizii practice.
Le place s gseasc modaliti prin care s fac lucrurile s mearg.
Pragmaticii nva cel mai bine din cursuri unde:
- exist o legtur evident ntre subiectul discutat i activitate
- sunt prezentate idei cu aplicabilitate evident
- li se d posibilitatea s exerseze, beneficiind de comentariile/asistena unui expert
- li se prezint un model util, pe care l pot replica
- li se ofer tehnici i aptitudini care se aplic n mod curent activitii ce o desfoar.
Ar trebui subliniat c este puin probabil ca un individ s se ncadreze exact n
caracteristicile unei categorii. Acest lucru nu se ntmpl, pentru c fiecare nva folosind
o combinaie de metode, ce deriv din cele patru modele. Totui oamenii au un stil de
nvare preferat, cu ajutorul cruia nva mai eficient. Ce nseamn o nvare
eficient?