INTRODUCCIN

El seminario de experiencias de la prctica docente con base a las experiencias vividas

haciendo una reconstruccin histrica de toda la informacin que se cre en los diferentes
centros educativos, tanto pblicos, como privados realizando una crtica constructiva del
procesos vivido de la preparacin docente; tomando en cuenta cada experiencia adquirida
en las diferentes aulas, llevando un orden y organizacin de la informacin para mejorar el
procesos de enseanza-aprendizaje que aporte un aprendizaje significativo, como futuros
profesionales, donde se construyeron las tres reas de planificacin, preparacin y
ejecucin, se tomaron tambin los objetivos generales, especficos.
Para el mejoramiento tanto de la prctica docente como de ejercicio de sistematizacin de
las experiencias adquiridas. Tipos de metodologa, innovaciones educativas,
contextualizacin de valores y contextualizacin curricular que son procesos importantes
que se tomaron muy en cuenta; cada uno de nosotros de este seminario aportamos puntos
importantes en lo anteriormente expuesto, ya que primeramente se dio una socializacin de
experiencias lo cual enriqueci nuestro conocimiento ante la diversidad de situaciones que
se dieron en los diferentes establecimientos educativos elegidos democrticamente por cada
de uno los estudiantes, que nos llev a realzar esta sistematizacin de seminario forzando a
ejercer la autocrtica que nos permitir estar abiertos a sugerencias y opiniones y producir
nuevos conocimientos para mejorare nuestra prctica, nuestras acciones o nuestros
proyectos y resultados.