You are on page 1of 32

Kiadja a Lippai Balzs Roma Szakkollgium, DE GYFK

sszelltotta: Bicz Gbor s Dallos Csaba

A
PA I B
LIP

LZS ROM

Jelen kiadvny a TMOP-4.1.1.D-12/2/KONV-2012-0003. tg sp projekt


rszeknt, az Eurpai Uni Tmogatsval, az Eurpai Szocilis Alap
trsfinanszrozsval valsult meg.

BSZR M
AJD
NY

2020

LIPPAI BALZS ROMA SZAKKOLLGIUM


Debreceni Egyetem, Gyermeknevelsi s Felnttkpzsi Kar (DE GYFK)
Roma Innovcis Kzpont (RIK)
4220 Hajdbszrmny, Dsny Istvn utca 19.
www.degyfk.hu/rszk/

KOLLGIU
M

K
ZA

LIPPAI BALZS
ROMA SZAKKOLLGIUM
TMOP-4.1.1. D-12/2/KONV-2012-0003
tg sp projekt
Debreceni Egyetem,
Gyermeknevelsi s Felnttkpzsi Kar
Hajdbszrmny, 2014.

TARTALOMJEGYZK
BEVEZET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1. ALAPELVEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. LIPPAI BALZS ROMA SZAKKOLLGIUM SZAKMAI PROGRAMJA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3. TAGSG HALLGATK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4. SZAKCSOPORTOK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5. OKTATK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Kls szakemberek
Balla Gyula
Balogh Gyula
Dr. habil. Bicz Gbor
Dr. Dallos Csaba
Erds Imrn
Ger Ildik
Gulys Gyula
Dr. Kardos Melinda

Dr. Ksa Katalin


Kocsis Pter Csaba
Dr. habil. Kotics Jzsef
Liptk Csilla
Dr. Nagy Ilona

Teremi Dra
Varga Anna Gabriella

Trr Istvn Kpz s Kutatintzet


Debreceni Igazgatsga
ME Kulturlis s Vizulis Antropolgiai Intzet, egyetemi docens
ME Kulturlis s Vizulis Antropolgiai Intzet, egyetemi adjunktus
Kincskeres voda, Hajdbszrmny
Trr Istvn Kpz s Kutatintzet
Debreceni Igazgatsga
Balzs Bla-djas filmrendez,
nyugllomny egyetemi docens
Babes-Bolyai Tudomnyegyetem,
Pszicholgia s Nevelstudomnyok Kar, Szatmrnmeti Kihelyezett Tagozat,
Debrecen, Csecsem-gyermekgygysz, Hzi gyermekorvos
Jszfnyszaru Vros nkormnyzata
ME Kulturlis s Vizulis Antropolgiai Intzet, egyetemi docens
DE Kossuth Lajos Gyakorl Gimnzium
PTE BTK Interdiszciplinris Doktori Iskola, nyugllomny habilitlt
egyetemi docens
Demecser Oktatsi Centrum,
Kincskeres voda, Hajdbszrmny

karrier tancsad
szakmai vezet
Kusturica klubest; szaktancsad
Magyar-Roma rksg modul,
Hrlevl szerkeszts
mentor
szinergia munkacsoport
Szentandrssy-est elad
mentlhigins tancsad

egszsgfejlesztsi tancsad
kls szakrt
Szentandrssy-est elad
angol nyelvtanr
Szentandrssy-est elad

lovri nyelvtanr
lovri nyelvtanr

BEVEZET
ALippai Balzs Roma Szakkollgium alapvet clkitzse, hogy hozzjruljon a kzleti
feladatok irnt elktelezett, aktv trsadalmi prbeszdet kezdemnyez s folytat sikeres
rtelmisgiek formldshoz, a roma tehetsggondozsban szerepet vllaljon. Clunk olyan
roma s magyar fiatalok egyni, valamint kzssgi kpzse a felsoktatsban, akik a szemlyre szabott mentorls s a sokrt kompetenciafejleszts eredmnyeknt elrhet szakmai kivlsgot tvzik a trsadalmi s szocilis krdsek irnti rzkenysggel. Tovbb, a
szakkollgiumi kpzsben szerzett specilis kompetencik birtokban a tevkenysgi krnyezethez tartoz loklis kzssgekben a trsadalmi integrci s a felzrkzs ssztrsadalmi
gynek rdekben aktv szerepet vllalnak.
ALippai Balzs Roma Szakkollgium szkhelye a Debreceni Egyetem, Gyermeknevelsi s
Felnttkpzsi Karn, Hajdbszrmnyben tallhat. Ajelenleg 40 hallgatval s tbb mint 20
oktatval, mentorral s szakrtvel mkd, hivatalosan 2012 janurjban ltrejtt intzmny
elzmnyei vtizedes mltra tekintenek vissza. Afolyamat els lpse a roma trsadaloms kultraismeret szaktrgyainak az vpedaggiai s a szocilpedaggus kpzs tantervbe
2001-tl trtn fokozatos beptse volt. Alpsrl lpsre kibontakoz mhely tevkenysgbe a tmval foglalkoz szakemberek kzl egyre tbben kapcsoldtak be.
Aszakkollgium megszervezsnek vgs oka, hogy kutatsaink s pedaggiai munknk
sorn elkerlhetetlenl szembesltnk a szociokulturlis tr komplex vltozsfolyamataibl
ered szles kr trsadalmi szksglettel. Elszr is az egyre nagyobb szm roma szrmazs hallgat kpzsi szksgleteivel, illetve a fiskolai hallgatk egyre intenzvebb rdekldsvel az egytt l kisebbsgi kzssgek kultrja s trsadalma irnt. Msrszt
a vonzskrzet loklis kzssgeiben vgzett alkalmazott szemllet trsadalomtudomnyi
vizsglataink demogrfiai, migrcis, konmiai, etnikai folyamatok eredmnyeibl vilgoss vlt, hogy hivatsunk s az ettl elvlaszthatatlan trsadalmi felelssgvllals munknk
magasabb szint intzmnyi keretek kztt trtn megszervezst kveteli. Az intzmnyesls kzvetlen elzmnyt kpezte a Debreceni Egyetem Gyermeknevelsi s Felnttkpzsi
Kar, Hajdbszrmny Vrosa, illetleg a Trr Istvn Kpz s Kutatintzet Debreceni Igazgatsga kztt megkttt egyttmkdsi keretmegllapods. Aszervezeti ptkezs msik
mrfldkve volt, amikor a Lippai Balzs Roma Szakkollgiumnak fizikailag helyet ad Roma
1

Innovcis Kzpont plett Langern Victor Katalin az Emberi Erforrsok Minisztriumnak


trsadalmi felzrkzsrt felels helyettes llamtitkra 2012. oktber 16-n tadta.
Fzetnk a Lippai Balzs Roma Szakkollgium keretben vgzett szakmai munka szerkezeti jellemzibe, az tg sp projekt eddigi tevkenysgbe s az elrt eredmnyekbe, illetve a kollgiumi let mindennapjaiba kvn rvid betekintst nyjtani. Programsszegzsnk
kiterjed a szakkollgiumban zajl innovcis gyakorlatok modelllsra, a disszeminci menetre s a szakmai kapcsolati bzissal val prbeszd krdsre.

Hajdbszrmny, 2014. oktber 12.

Dr. habil. Blint Pter

Dr. Szerepi Sndor

Balogh Gyula

(Roma Innovcis Kzpont


igazgatja, projekt menedzser)

(szakkollgium igazgat)

(szakmai vezet)

Langern Victor Katalin tadja


a Roma Innovcis Kzpontot

Meghvott vendgek az tadnnepsgen


3

1. ALAPELVEK
ALippai Balzs Roma Szakkollgium hossz tv egyttmkdsre pl szakmai-kollegilis kzssg, melyben az oktati-szakrti munkt vgz szakemberek s a hallgatk egyenrang partnerek.
Mkdsnk alapelvei hrom irnymutat rtelemtartalm kategria jegyben foglalhatak ssze. ASzakkollgium keretei kztt foly kpzsi munkt az inkluzivits jellemzi, mely
teret nyit a szabad szemlyisg kibontakoztatsnak, motivl a befogadsra, az elfogadsra
s a differencilsra. Atbbsgi s kisebbsgi kzssgbl, de gyakran nagyon eltr szociokulturlis krnyezetbl rkez hallgatk s oktatk szakkollgiumi kapcsolatviszonyai a klcsns elfogadst felttelez emptia s szolidarits mentn szervezdnek. Hitnk szerint
munknknak tevkenysgi krnyezetnkben kzvetlen gyakorlati rtk hatskvetkezmnyei
vannak, ami egyrszt a vgzett hallgatk munkavllalsi gyakorlatban, valamint az alkalmazott kutatsokban rintett loklis sznterek mindennapi viszonyaiban egyarnt tetten rhetek.

Kardos Melinda,
mentlhigins
tancsads

2. A LIPPAI BALZS ROMA SZAKKOLLGIUM


SZAKMAI PROGRAMJA
Szakkollgiumi programunk alkalmazott szemllet, a magyar trsadalom recens szksgleteibl kvetkez gyakorlati tevkenysg.

2.1. Trsadalmi szksglet


ALippai Balzs Roma Szakkollgium tevkenysgnek szntert, rekrutcis bzist az orszg szakkeleti s keleti rgiinak teleplsei s ezek loklis kzssgei alkotjk. Aroma kisebbsg szmarnya az egyttlak npessgben az szak-magyarorszgi s az szak-alfldi
rgikban tlagosan 10% krli arnyokat mutat, amely egyes krzetekben jrsi vagy teleplsi szinten a 30%-ot is meghaladja.1 Ateleplsek tbbsgben a helyben marad idskor magyar npessg mellett egy fiatalabb korsszettel, nvekv llekszm, alulkpzett
s nagyrszt munkanlkli roma kzssg l.2 Akutatsi eredmnyeinkkel sszhangban ll
folyamat a KSH 2011-ben felvett npszmllsi adatokat feldolgoz nyilvnos anyagaibl is
vilgosan azonosthat.3 Arecens vizsglatokbl tovbb vilgos az is, hogy azokon a teleplseken, ahol a roma kisebbsgi npessg vagy a szegnyek arnya nagyobb, ott a szegregci
Magyarorszgon minden tz teleplsbl hromban tallni olyan rszeket, ahol tbbsgben
romk lnek: telep, gett, az egyttlsi helyzetben trtn fizikai elklnls is fokozott

1 v. HABLICSEK Lszl: Ksrlet a roma npessg elreszmtsra 2050-ig. in. Demogrfia Vol. 50. Nr. 1.
2007. 34.
2 Flrerts ne essk, a szegnysg, az alulkpzettsg nem etnikai krds, a helyben l alacsony sttusz
nem roma lakssgra egyarnt rvnyes.
3 v.http://www.ksh.hu/interaktiv_moterkepek (az sszevets alapjt kpez teleplsszint tblk cmei:
Cigny (romani, bes) nemzetisgek arnya 2011.; Abelfldi vndorlsi klnbzet vi tlaga ezer lakosra, 2000-2012.; Nyilvntartott llskeresk 2012. december 20.; Szz foglalkoztatottra jut munkanlkli,
2011.) Atendencizus sszefggsek tovbb finomthatak a lakhatsi s hztartsokra vonatkoz adatok
integrlsval.

mrtk.4 Arviden vzolt ltlelet nyilvnvalan elvrhat s ssztrsadalmi rdeket tkrz kvetkezmnye, hogy a szituci kezelsben rintett intzmnyek a trsadalompolitikai dntshozk, a kompetens szakpolitikai hlzatok, regionlis hatkr oktatsi, nevelsi
s kpzsi intzmnyek, valamint ezek szakemberei, az nkormnyzatok stb. rsztevkenysgeiket, a roma kisebbsgi kzssgek integrcija rdekben vgzett erfesztsket sszehangoljk. Ennek alapvet elfelttele a folyamatok loklis szinten trtn azonostsra,
elemzsre alkalmas s a cselekvsi terv kidolgozsban s megvalstsban kompetens
szakemberek kpzse, valamint clkitzseink szerint a vgzett szakemberek szerepvllalsa az ket kibocst teleplseken.
ALippai Balzs Roma Szakkollgium tevkenysge a fentiek szellemben, pedaggiai programjt s kutatsi tevkenysgt tekintve illeszkedik a trsadalmi krnyezet konkrt szksgleteihez.

2.2. Pedaggiai program


Mkdsnk f eleme, a pedaggiai kpzsi, nevelsi munka, ami elvlaszthatatlan a
tevkenysgi krnyezet szociokulturlis sznterein zajl folyamatok mdszeres tanulmnyozstl. ASzakkollgium pedaggiai programjnak prioritst kpezik olyan kompetencik tadsa, amelyek
a, hozzjrulnak a hallgatk tanulmnyi sikeressgnek elmozdtshoz, lehetsget teremtenek az egynre szabott tehetsggondozshoz,
b, megalapozzk a hallgatk sajt szociokulturlis krnyezetk viszonyai irnti rdekldst s
kutatsi tevkenysg kibontakozst,
c, segtik a hallgatk identitstudatnak, trsadalmi szerepvllals-kszsgnek megerstst.
Programunk 3 ltalnos priorits-tengelye mentn kialaktott 7 alprogramot (biztos alap,
kzismereti, dictamen, tg sp, terep-gyakorlat, kapcsosknyv, cigny-magyar identits-erst alprogram) s a hozzjuk tartoz 28 db tevkenysgmodult tartalmaz.
4 v. KOPASZ Mariann: Lakhelyi szegregci s trsadalmi feszltsgek a magyarorszgi teleplseken. in.
Kolosi Tams, Tth Istvn Gyrgy, Vukovich Gyrgy (szerk.) Trsadalmi riport. Budapest, TRKI, 2004. 414-424.

Aszksglet alap pedaggiai program, sszhangban a nemzetkzi alkalmazott trsadalomtudomnyi szemllet integrcis modellekkel azt jelenti, hogy a Lippai Balzs Roma Szakkollgiumban vgzett hallgatk, olyan szakemberekk vlnak, akik a beiskolzsi terletet
kpez rgik teleplseinek intzmnyeiben voda, iskola, nkormnyzat s civil szervezeteiben hinyptl kzssgfejleszt, kzssgszervez, felzrkzst elsegt s integrcis nevelsi munkt vgeznek. Hinyptl munkt, amennyiben a perifrilis s pauperizldott
kzssgek felzrkzsa s integrcija olyan ssztrsadalmi gy, amit kizrlag a helysznek
specilis viszonyaiban jrtas szakemberek kzremkdsvel lehet vgrehajtani. Munkjuk elvrhat eleme a helyi szinten szerepet vllal aktorok kztti kommunikci elmozdtsa s
az sszefogst felttelez feladatokban kzremkdk kztti medils.
1. Tanulmnyi sikeressg elmozdtsa

1.1.
Biztos alap
alprogram

1.2.
Kzismereti
alprogram

1.2.1.
1.1.1.
Hrmasknyv Elektronikus
modul
Tananyag-fejleszt Team
modul
1.2.2.
1.1.2.
Validcis
Online
modul
kommunikci
fejlesztse
modul
1.2.3.
1.1.3.
Egyni kompe- Professzionlis
tencia-trkp kommunikci
modul
modul
1.1.4
Az inkluzv
nevels
pedaggija
modul

1.2.4.
Felzrkztat
s fejleszt
foglalkozsok
modul

2. Kutatsi tevkenysgekbe
trtn bevons, bekapcsolds
biztostsa
2.1.
2.2.
tg sp
Terepgyakorlat
alprogram
alprogram

3. Ahallgatk identitstudatnak,
trsadalmi szerepvllalsnak
megerstse
1.3.
3.1.
3.2.
Dictamen
Kapcsosknyv Cigny-magyar
alprogram
alprogram
identits-erst alprogram
3.1.1.
3.2.1.
1.3.1.
2.1.1.
2.2.1.
tpecstes
Kzp-Kelet
Eurpa-gem- Szentandrssy
Ponokrates
mentori modul kutatsi modul Eurpai kultur- kapocs modul Istvn modul
lis tr modul

1.3.2.
Atanuls tanulsa modul

2.1.2.
Alkalmazott
kutats szemllet-fejleszt
modul
1.3.3.
2.1.3.
Kusturica
KontaktkurzuSzakkr modul sok modul

1.3.4.
2.1.4.
Oktatsi inkl- Talentum
zi modul
tehetsggondoz modul

2.2.2.
3.1.2.
Aktor-faktor Kzpiskolai
kutatsi modul kapcsolat
modul
2.2.3.
nkntessg
s ntevkenysg modul
2.2.4.
Kutatsi
disszeminci
modul

3.2.2.
Magyar Roma rksg
modul

3.1.3.
Szenior s
alumni Tagozat
modul

3.2.3.
OR roma
szakmhelyek
kapcsolati
modul
3.1.4.
3.3.4.
Szakkollgiumi Dsny-teas felsoktahz modul
tsi kapcsolat
modul

Kosrfons s nemezels
a Roma rksg
modulban

Roma rksg modul,


tnctants
8

Kusturica
klubest,
Bicz Gbor
eladst tart

Gulys Gyula filmrendez


a Szentandrssy est
eladja

Nagy Ilona, etnogrfus


a Szentandrssy est
eladja
9

A program mdszertant kpez alapkomponensek rendszere:

A program mdszertant kpez alapkomponensek rendszere

ALippai
Balzs
Szakkollgium
s az
tg
sp projektpedaggiai
s kutatsi progA Lippai
Balzs
RomaRoma
Szakkollgium
s az tg
sp
projektpedaggiai
s kutatsi programjnak
elvrt eredmnye,
hogy a cignysg
leszakadt perifrilis
kzssgek
beilleszkedst
ramjnak
elvrt eredmnye,
hogysaa cignysg
s a leszakadt
perifrilis
kzssgek beilleszelmozdtani kpes szakembereket kpezzen.
kedst elmozdtani kpes szakembereket kpezzen.

2.3. Kutatsi program


A pedaggiai program elvlaszthatatlan a Szakkollgiumban foly kutatmunktl, a
tevkenysgkrnyezet teleplseinek loklis kzssgeiben vgzett alkalmazott szemllet
trsadalomtudomnyi vizsglatoktl. A kutat-elemz gyakorlatok s terepmunkk a kpzs szerves
rszt alkotjk. Cljuk, hogy a hallgatk a loklis sznterek kitntetett mdon a sajt kzssg
szociokulturlis folyamatait feltrjk, elemezzk s a mutatkoz anomlik, hinyossgok kezelsre
vonatkoz
javaslatok
megfogalmazsra
kpess vljanak.
A szakkollgiumi kpzs
hallgatk
Apedaggiai
program
elvlaszthatatlan
a Szakkollgiumban
foly akutatmunktl,
a teterep-rzkenytst, a tnyleges trsadalmi krnyezet viszonyai irnti megrt elktelezettsg
kifejlesztst a gyakorlati
kutatsi krlmnyek
kztt
s a program elkszt
vkenysgkrnyezet
teleplseinek
loklis
kzssgeiben
vgzettkurzusaihoz
alkalmazott szemllet
kapcsoldva valstja meg. A kutatmunkk megszervezsben, a terephelysznek kivlasztsban s
trsadalomtudomnyi
gyakorlatok
terepmunkk a kpzs
a lebonyoltsban a Ger vizsglatoktl.
Ildik ltal vezetettAkutat-elemz
Trr Istvn Kpz s
KutatintzetsDebreceni
Igazgatsga kiemelked partnernk.
szerves
rszt
alkotjk.
Cljuk, hogymodultevkenysgknt
a hallgatk a loklisvalsul
sznterek
mdon a saA kutatsi
program
szakkollgiumunkban
meg. A7kitntetett
egymsra pl
a hallgatk
a tevkenysgkrnyezet
loklis sznterein
jrtassgt, s
tjkozdsi
jtmodul
kzssg
szociokulturlis
folyamatait
feltrjk,valelemezzk
a mutatkoz anomlik,
kpessgt s elemzkszsgt fejleszti.

2.3. Kutatsi program

hinyossgok kezelsre vonatkoz javaslatok megfogalmazsra kpess vljanak. Aszakkollgiumi kpzs a hallgatk terep-rzkenytst, a tnyleges trsadalmi krnyezet viszonyai irnti megrt elktelezettsg kifejlesztst a gyakorlati kutatsi krlmnyek kztt s
a program elkszt kurzusaihoz kapcsoldva valstja meg. Akutatmunkk megszervez-

10

sben, a terephelysznek kivlasztsban s a lebonyoltsban a Ger Ildik ltal vezetett Trr


Istvn Kpz s Kutatintzet Debreceni Igazgatsga kiemelked partnernk.
Akutatsi program szakkollgiumunkban modultevkenysgknt valsul meg. A7 egymsra pl modul a hallgatk a tevkenysgkrnyezet loklis sznterein val jrtassgt, tjKutatsi tevkenysgmodulok rendszere
kozdsi kpessgt s elemzkszsgt fejleszti. A kutatsi tevkenysgmodulok rendszere:

a,
kutats
modul
a,Alkalmazott
Alkalmazott
kutats
modul
A hallgatk terepmunka helyszn viszonyaiban jrtas szakrtk segtsgvel egyni megfigyelseket,
problmaanalzist
s az erre vonatkoz
megolds-javaslatokat
s krziselemzst
Ahallgatk terepmunka
helyszn trsadalmi
viszonyaiban
jrtas szakrtk segtsgvel
egyni meghajtanak vgre. A modultevkenysg ezek szerint a hallgatk loklis kzssgekben hatkony
figyelseket, problmaanalzist
sfejldst
az erre vonatkoz
trsadalmi
megolds-javaslatokat
kzssgszervezi
kompetenciinak
szolglja, valamint
az ehhez
nlklzhetetlen vadntshozi
kpessgek
kialaktshoz
jrul
hozz.
lamint krziselemzst hajtanak vgre. Amodultevkenysg ezek szerint a hallgatk loklis
A modul keretben a hallgatk a partiumi Tasnd s Gencs teleplseken magyar s magyarul
kzssgekben
hatkony kzssgszervezi
fejldst
valamint
beszl
roma kzssgben,
valamint egytt lkompetenciinak
romn nyelv roma
s romnszolglja,
krnyezetben
az
vgeztek terepmunkt.

ehhez nlklzhetetlen dntshozi kpessgek kialaktshoz jrul hozz.


(IDEAmodul
FOTkeretben a hallgatk a partiumi Tasnd s Gencs teleplseken magyar s magyarul beszl
roma kzssgben,
valamint egytts
lGencs,
romn nyelv
roma s romn
Tasnd,
terepmunka
a cignytelepen
terepmunka
a krnyezetben vgeztek terepmunkt.
cignytelep

Csabnl vannak a fotk)

b, Kontakt-kurzusok modul

b, Kontakt-kurzusok modul
Akutati
szeminriumokon
a kutattevkenysg
elksztse
folyik
az egyes sznteA kutati
szeminriumokon
a kutattevkenysg
elksztse
folyik s az
egyessszntereken
jrtas
meghvott
szaktekintlyek
tartjk.
Clja
a
terepmunkk
elmleti
s
mdszertani
elksztse.
reken jrtas meghvott szaktekintlyek tartjk. Clja a terepmunkk elmleti s mdszerta-

ni elksztse.

c, Aktor-faktor kutatsi modul


Amodul a szakkollgiumi kutatsi program kitntetett cljt szolglja, jelesl, hogy a hallgatk megismerjk sajt kibocst kzssgk szociokulturlis jellemvonsait. Ennek segtsgvel, valamint az ehhez kapcsold mdszertani, pedaggiai s kzssgszervezi ismeretek
birtokban potencilisan sajt kzssgeik tevleges aktorv vlhatnak. Aszakkollgiumi
projekt alapvet eszmje, hogy a trsadalom integrcis trekvseit ismer hallgatk a leg11

Tasnd, Romnia

Gencs, Romnia

12

Ltogats a Nagyecsedi Kzssgi Hzban Philip Selbie-vel


(Plymouth University)
Konzultci helyi
szakemberekkel a
jszfnyszarui vodban

Kotics Jzsef eladsa (Szentandrssy est)

Vendgnk Juhsz va, a Hajddorogi


Egyhzmegye cignygyi referense s
Tth Istvn, a Szegedi Keresztny Roma
Szakkollgium munkatrsa
13

hitelesebb kzremkdi lehetnek a kisebbsgi-tbbsgi viszony javtsnak, valamint a leszakadt kisebbsgi kzssgek felzrkzst segt munknak. Amodultevkenysg msik
pillre a DE GYFK vonzskrzetben tallhat LHH-trsgekben mkd kznevelsi intzmnyekkel Nagyecsed, Berettyjfalu, Biri, Nyrmihlydi az elmlt vek sorn kialaktott kapcsolatokra pl.

d, Talentum tehetsggondoz modul


Aszakkollgistk szmra kidolgozott tehetsggondoz tevkenysgmodul clja tematikus versenyeken val rszvtel tmogatsa, az erre trtn felkszts, klns tekintettel a
sajt kutatsi tapasztalatok mdszeres feldolgozsra.
Szakkollgiumok kztti
sportvetlked, 2013

Nemzetisgek napja,
2013. Roma npismereti
vetlked

14

e, Kzp-Kelet Eurpai kulturlis tr modul


Amodul keretben vgzett tevkenysg a kzp-kelet-eurpai kulturlis tr cigny kzssgeiben, valamint emblematikus roma trtnelmi emlkhelyeken tett ltogatsokat lel
fel. Aterepgyakorlatok minden esetben a megltogatott helyszneket ismer szakrt-oktat irnytsval trtnnek. Altogatsok clja a roma trtneti identitstudat megerstse,
valamint a trtnelmi ismeretek elmlytse. AKzp-Kelet-Eurpai kulturlis tr modul
tevkenysgeinek msik fontos szntert kpezik a kisebbsgi-kzssgi szervezetekben,
nkormnyzatokban, civil szervezdsekben tett ltogatsok, melyek lehetsget knlnak
szakkollgiumunk projektmdszertannak disszemincijra is. Amodul keretben hrom kirndulst valstottunk meg. Elszr 2013-ban a hivatalos vforduls megemlkezsek eltt
Lengyelorszgban, Auschwitzban s Tarnowban jrtunk. 2014 szeptemberben erdlyi kirndulson vettnk rszt, ahol Nagybnya, Kolozsvr s Nagykroly krnyknek multietnikus teleplseit ltogattuk meg. Ezt kveten Szerbia ugyancsak vegyes etnikai sznterein, jvidk,
Magyarkanizsa, Szabadka s Zombor kzssgeiben jrtunk.

f, nkntessg s ntevkenysg modul


Amodul clja nkntessgen alapul civil ntevkeny szervezet munkjba val bekapcsolds. Amodul biztostja, hogy a hallgatk betekintst nyerjenek az ntevkenysg elvn
szervezd munkba a szocilis, a gyermekvdelmi, a kulturlis s az oktatsi-nevelsi civil szfra vonatkozsban. Szakkollgistinkat arra sztnzzk, hogy mind az egyetem hatkrbe tartoz teleplseken, mind sajt loklis kzssgeikben mkd civil szervezetek
munkjba kapcsoldjanak be, a civil trsadalom fejlesztse rdekben vgezzenek nkntes tevkenysget.

g, Kutatsi disszeminci modul


Kiemelkeden fontosnak tartjuk a Szakkollgium keretei kztt foly kutatmunka s a
szakmai tevkenysg disszemincijt. Ennek kitntetett frumai a havonta megjelen Hrlevl, a szakkollgiumi honlap, valamint a projektidszakban megvalsul tematikus szakmai konferencik.
A2013 mrciusban rendezett projektnyit konferencia keretben sor kerlt a Lippai Balzs Roma Szakkollgium nyilvnos bemutatsra, a 30 hnapos projekttevkenysg rszletes
15

Ltogats a tarnowi
Nprajzi Mzeumban

Ltogats
Auschwitzban
16

Zakopane (Lengyelorszg)

jvidk (Szerbia)

Nagykroly (Romnia)

17

ismertetsre, az intzmny megalakulst megelz szakmai munka eredmnyeinek megosztsra. Akonferencia eladsai az alkalmazott trsadalomtudomnyi szemllet szakkollgiumi kpzs gyakorlati alapelveivel foglalkoztak. Akonferencin meghvott vendgknt s
a kerekasztal beszlgets eladjaknt Kovcs Zoltn (EMMI trsadalmi felzrkztatsrt felels llamtitkr), valamint Farkas Flrin (Orszgos Roma nkormnyzat elnke) kpviselte a
tmogat s egyttmkd partnereket.
2014 jniusban, a msodik tematikus projektkonferencin az elvgzett tevkenysg rtkelse mellett sor kerlt a Granadban (Spanyolorszg) killtsra kerlt szakkollgiumi kutatsokhoz kapcsold kommentlt fotanyag, valamint a Fabula aeterna knyvsorozatunkban
megjelent cigny mesemondkrl szl monogrfik bemutatsra. Aktetek Blint Pter:
Archaikus alakzatok a npmesben. Jakab Istvn cigny mesemond (a ksleltet halmozs
mestere); Bicz Gbor: Mese s trsadalom. mi Lajos, egy cigny mesemond lete s mve;
Bdis Zoltn: Amesesz igazsga. Cifra Jnos cigny mesemond mesi; valamint Blint Pter: Meserts s -rtelmezs. Akrpt-medencei npmesehagyomny vizsglata a roma
kulturlis hagyomny reprezentatv rtegnek, a npmesk trsadalmi s kulturlis rtkhordoz funkciinak tfog elemzst nyjtjk.
Akonferencin meghvott eladknt rszt vett s a kisgyermekkori integrci folyamatviszonyait elemz eladst tartott Srs Ivn (EMMI Trsadalmi Felzrkztatsrt Felels llamtitkrsgnak, osztlyvezetje). (A program zrkonferencijra terveink szerint 2015
mjusban kerl sor.)
ALippai Balzs Roma Szakkollgium keretben vgzett alkalmazott trsadalomtudomnyi
szemllet pedaggiai s kutatsi program az intzmny fldrajzi rtelemben vett tevkenysgkrnyezete mellett a hallgatk szociokulturlis httervel, a rekrutci szerkezetvel ll
szoros sszefggsben.

18

Nyitkonferencia,
Farkas Flrin
ksznt szavai

Projektmenedzseri ismertet

Kerekasztal-beszlgets, Blint Pter, Kovcs Zoltn,


Ger Ildik, Balogh Gyula, Gulys Klra

Kocsis Pter Csaba


OR szakmai igazgat

19

Killts Destinos
Gitanos de Europa del
Este (Cigny sorsok
Kelet-Eurpban),
Centro Sociocultural
Gitano Andaluz de
Granada (Spanyolorszg), Srs Ivn
EMMI osztlyvezetje, Gulys Klra s
Balogh Mariann szakkollgiumi hallgatk
s Blint Pter projekt menedzser

Spanyol
vendgltinkkal

20

3. TAGSG HALLGATK
Szakkollgiumunk hallgatinak lakhelye, a teleplsek elhelyezkedse szinte teljes mrtkben lekpezi a Kar hallgati llomnynak rekrutcis bzist. Aregionlis begyazottsg
azt jelenti, hogy szakkollgistink legnagyobb mrtkben Szabolcs-Szatmr-Bereg megye
elssorban kisebb teleplseirl rkeznek. Hasonl arny a hajd-bihari hallgatk ltszma, s ehhez kpest kisebb szmban rkeznek a tbbi szomszdos megybl is. Az rintett
rgik az orszg leghtrnyosabb jrsai, vagyis a hallgatk ppen abbl a krnyezetbl lpnek be a szakkollgiumi kpzsbe, ahol a htrnyok kompenzlsa, az integrci, a fejleszts
s a felzrkzs komplex feladattmegnek megoldsa a helyi roma s nem roma szrmazs rtelmisg loklis pedaggiai s kzssgszervez munkjra kell, hogy pljn. gy vljk, ehhez a clhoz programunk messzemenen hozzjrul.
ALippai Balzs Roma Szakkollgium hallgati integrlt krnyezetben vgzik tanulmnyaikat. Az intzmny ltrehozsnak pillanattl alapvet rtknek tekintjk az integrlt mkds
megvalstst. Ennek eredmnye, hogy a tagsg teljes tlagban 60-40%-ban vannak jelen a
cigny/roma s magyar szrmazs hallgatk. Az integrlt szerkezet vlemnynk s eddigi
tapasztalatunk szerint , a roma s magyar hallgatk kzs tevkenysge garantlja a szegreglt intzmnyi lthelyzet elkerlst, tovbb a tgabb kollgiumi, egyetemi s trsadalmi
krnyezet irnyba demonstrlja a kzssgknt meglt munka hitelessgt.
Aszakkollgiumi hallgatk tbbsge a Debreceni Egyetem Gyermeknevelsi s Felnttkpzsi Karnak valamely szakn folytat tanulmnyokat. AKar specilis regionlis helyzete, valamint a szakstruktra sszhangban van a roma szakkollgiumi kpzsi program cljaival. Ebbl
kvetkezik, hogy pedaggus tovbbkpzsi programjainkban nagy arnyban vannak olyan hallgatink, akik alapkpzsket is karunkon folytatjk (elssorban vodapedaggia s szocilpedaggia szakokon).
Kutatsi tapasztalataink szerint a tevkenysgrgibl rkez hallgatk esetben az vpedaggiai kpzsi terletnek kiemelt gyakorlati jelentsge van. Aloklis kzssgek helyi intzmnyeiben a roma szrmazs gyermekek szmarnynak nvekedse a szakkollgiumi kpzs
rszeknt elsajttott ismeretek alkalmazsnak szinte korltlan teret knl. Avisszajelzsek
alapjn a szakkollgium vonzskrzetnek teleplsein a vgzett roma s magyar szrmazs
hallgatkat a helyi intzmnyek azonnal foglalkoztatjk. Aszakkollgiumban foly pedaggiai
21

A hallgatk lakhely szerinti


megoszlsa
Szabolcs-Szatmr-Bereg:

3 f

Hodsz, Nagyecsed, Nyrmihlydi

Borsod-Abaj-Zempln:

22 f

Szendrld, Miskolc

Hajd-Bihar:
Nyrbrny, Pocsaj, Debrecen,
Hajdszoboszl, Hosszplyi,
Hajdsmson

17 f
1 f

Bks:
Szeghalom, Oroshza

3 f

Jsz-Nagykun-Szolnok:
Tiszafred

A Lippai Balzs Roma Szakkollgium


regionlis intzmnyi kapcsolatrendszere
Hajdbszrmny nkormnyzat, Babes-Bolyai Tudomnyegyetem Szatmrnmeti Kihelyezett Tagozat, Partiumi Keresztny Egyetem
Nagyvrad, Bakonszeg nkormnyzat, Hajdnns nkormnyzat, Trr Istvn Kpz s Kutat Intzet Debreceni Igazgatsg, Karacs Ferenc
Gimnzium Pspkladny, Arany Jnos Gimnzium Berettyjfalu, Dank Pista Szakiskola, Gimnzium s ltalnos Iskola Biri, Berettyjfalui
Reformtus Egyhzkzsg Plfi Istvn Tanodja, Amenca Tanoda Nagyrb, Kincskeres voda
Hajdbszrmny, Roma Nemzetisgi nkormnyzat Hosszplyi, Grgkatolikus Tanoda Hodsz, Romk az Egysges Eurprt Egyeslet
Mtszalka

22

30

A hallgatk tagozat szerinti megoszlsa

A hallgatk kpzs tpusa szerinti megoszlsa

ermek ifjsgsegtmrnk

tanr

meditor

BA

MA

FOSz

Szak. TK

nappali

levelez

tovbbkpzs

A hallgatk szakok szerinti megoszlsa

vanmunk nincsmunkja
88
12

vodapedgia

szocilpedaggia

kisgyermeknevel

mrnk

tanr

meditor

Szakmban elhelyezkeds arnya

szakmban dolgozik

nem a szakmban dolgozik

ifjsgsegt

Elhelyezkedsi arny

van munkja

nincs munkja

23

program szervesen sszekapcsoldik a fiskolai karon, az orszgban egyedlll mdon 2014tl elindtott roma nemzetisgi vodapedaggus kpzssel. Tovbb, a foly vben az Almsi
Katalin ltal vezetett s partnerknt egyttmkd Biri Dank Pista Szakiskola, Gimnzium s
ltalnos Iskola 24 pedaggusa Roma kulturlis fejleszt szakirny kpzsben vesz rszt.
Hangslyos eredmnynek tekintjk, hogy vgzett hallgatink elhelyezkedsi mutatja kiemelked, kzel 90%-os arny, s jelenlegi hallgatink is szmosan kapnak munkt.
ALippai Balzs Roma Szakkollgium alapvet clja, hogy a tevkenysgrgiban lehetsg
szerint tovbb bvtse az elrt kzssgek szmt, a pedaggiai s a kutatsi program keretben minl nagyobb tmegben vonja be a potencilis roma s nem roma hallgatkat. Clunk
megvalstsa rdekben aktv hlzatptsi munkt folytatunk, melynek alanyai a vonzskrzet intzmnyei: kzpiskolk, kzsgi s nemzetisgi nkormnyzatok, felsoktatsi intzmnyek, valamint ms szakkollgiumok.
Aregionlis kapcsolatrendszer mellett Szakkollgiumunk tovbbi sikeres hazai s nemzetkzi kapcsolatptst is folytat, melynek eredmnye, hogy egyttmkd partnereink:
Andalziai Cigny Kulturlis Kzpont Granada (Spanyolorszg),
Pedaggiai Intzet Plymouth (Nagy-Britannia),
jvidki Magyar Tannyelv Tantkpz Kar (Szerbia, Szabadka),
II. Rkczi Ferenc Krptaljai Magyar Fiskola (Ukrajna, Beregszsz),
Eperjesi Egyetem (Szlovkia),
Nyitrai Konstantin Filozfus Egyetem (Szlovkia),
Orszgos Roma nkormnyzat (Budapest),
Miskolci Egyetem Kulturlis s Vizulis Antropolgiai Intzet,
Magyar Kulturlis Antropolgiai Trsasg (Budapest),
ELTE Etvs Szakkollgium (Budapest).

4. SZAKCSOPORTOK
A szakkollgium pedaggiai s kutatsi programja a hallgatk kpzsnek szintjn a
szakcsoportok tevkenysgn keresztl valsul meg. Az intzmnyben t szakcsoport szervezdtt, amelyek prhuzamosan, de tevkenysgk tartalmt tekintve egymst kiegsztve
szolgljk a Szakkollgium alapelveinek rvnyeslst a kpzsi gyakorlatban.
24

a, Gyermeknevelsi szakcsoport (Plffy Sndor)


Aszakkollgiumi hallgatsg a Gyermeknevelsi szakcsoport munkjn keresztl korszer pedaggiai ismereteket, mdszertani tudst illetve kompetencikat sajtt el. Mkdsben az intzmnyi nevels szntereire (blcsde, voda, iskola, kollgium) ptve nyjt
lehetsget olyan pedaggiai helyzetek megismersre, rtelmezsre, illetve n. j gyakorlatok bemutatsra s adaptcijra, melyek azokon a loklis szntereken rtelmezhetek,
ahol a roma kisebbsg, illetleg a halmozottan htrnyos helyzet csoportok trsadalmi reprezentcija hangslyos.

b, Szocilpedaggiai szakcsoport (Gortka-Rk Erzsbet)


Aszakkollgiumi hallgatsg a Szocilpedaggiai szakcsoportban elmleti s gyakorlati munkt vgez. Aszocilis- s gyermekvdelmi intzmnyrendszer elemei kpezik azokat
a terephelyszneket, melyeken a roma ltbl s a halmozottan htrnyos trsadalmi helyzetbl szrmaz problmahelyzetek vizsglata, rtelmezse megtrtnik. Aszakkollgistk
loklis krnyezetbl szrmaz szocilis j gyakorlatok megismerst s disszemincijt a szakcsoportban dolgoz a szocilis terleten orszgosan elismert kollgink irnytjk.
Aszakmai munka sorn az adott szakterlet kutatival, oktatival kialakul egyttmkds
az nll munkt jl megalapozza, illetve a ksbbiekben hatkonyan mkdtethet kapcsolati hl kiptst teszi lehetv.

c, Felnttnevelsi szakcsoport (Lczay Magdolna)


Aszakkollgiumi hallgatsg a Felnttnevelsi szakcsoport munkjn keresztl azokon a szakmai terleteken rszesl kpzsben, illetve mkdik kzre kutatsokban, melyek
az andraggia tudomnyterletn rtelmezhet problmkat trnak fel. Aloklis kzssgekben vgzett integrcis s kzssgfejleszt szemllet munka nem kerlheti meg a csaldi krnyezet felttelrendszernek javtst clz erfesztst, melynek szerves elemt kpezi
a felnttnevels. Acsaldi let szervezse a roma s ms htrnyos helyzet kzssgekben a recens kzssgkutats eredmnyei alapjn felrtkeli a nk szocializcis s integrcis szerepvllalst. Aszakcsoport munkjnak keretben a hallgatk a felntt clcsoport
jellemvonsaival, motivcis horizontjval, az erre jellemz attitdk fejlesztsnek lehetsgvel foglalkoznak.
25

d, Kulturlis antropolgiai szakcsoport (Bdis Zoltn)


Aprojekt kzvetlen clcsoportjt kpez szakkollgiumi hallgatsg a Kulturlis antropolgiai szakcsoport munkjn keresztl korszer alkalmazott trsadalomtudomnyi ismereteket sajtt el, illetve hoz ltre. Aszakcsoport munkja teret knl a hallgatk kzvetlen
empirikus ismereteken keresztl trtn egyni felzrkztatsra, kpzsre s fejlesztsre.
Acsoport szakmai munkjnak tartalmt kpezi a loklis szociokulturlis sznterek megismerst lehetv tev mdszertani s elmleti felkszts. Aszakcsoport diszciplinris meghatrozottsga szerint s a nemzetkzi trenddel sszhangban hozzjrul ahhoz, hogy a hallgatk
elsajttsk a loklis kzssgek mkdsnek rtelmezshez szksges ismereteket s a
tapasztalatok birtokban kpess vljanak azok szervezsre. Aszakcsoport terepgyakorlatra 2014 novemberben kerl sor Hajdsmsonban. Acsoport munkjnak irnytsban rszvev szakemberek a hazai kulturlis antropolgia elismert tudsai.

e, Romolgiai szakcsoport (Bocsi Veronika)


Aprojekt kzvetlen clcsoportjt kpez szakkollgiumi hallgatsg a szakcsoport munkjn keresztl korszer romolgiai ismereteket sajtt el, illetve hoz ltre. Aroma szakkollgium szakmai profiljnak gerinct kpez tudstartalom s ismeretanyag meghatrozsa a
szakcsoport munkjnak rszt kpezi, s fontos trekvse, hogy ms szakkollgiumokkal, illetve roma szakkollgiumokkal szerves kapcsolatokat ptsen ki, valamint j egyttmkdst
valstson meg. Akisebbsgi kultra- s trsadalomismeret a szakkollgiumi felzrkztatsi,
kpzsi s fejlesztsi program lnyeges eleme. Ahallgatk szakirny tanulmnyai a szakterleten vgzett terepgyakorlatok s terepmunkk sorn szerzett kzvetlen empirikus tapasztalatok elmlytst szolgljk. Aszakcsoport tevkenysge a pedaggiai s a kutatsi programot
tmasztja al. Acsoport munkjnak irnytsban rszvev szakemberek a roma kultra s
trsadalom kutatsnak tevkeny szakrti.
ALippai Balzs Roma Szakkollgium szakcsoportjaiban vgzett munka sorn a programban megvalstott pedaggiai s a kutatsi tevkenysgnek a hallgati s a regionlis trsadalmi, valamint trsadalompolitikai szksgletek kielgtse rdekben vgzett szintetizlst
hajtjuk vgre.

26

A Gyermeknevelsi
szakcsoport
terepgyakorlata, Vasmegyer
A Szocilpedaggiai
szakcsoport
terepgyakorlata,
Miskoc-Gyermekvros

A Romolgiai
szakcsoport
terepgyakorlata,
Tiszafred
27

5. OKTATK
A Lippai Balzs Roma Szakkollgium jelenlegi s volt oktati
NV
Debreceni Egyetem,
GYFK munkatrsai

Beoszts
Intzmnyi beoszts

Dr. Plfi Sndor

fiskolai tanr

Dr. Bocsi Veronika

fiskolai docens

Dr. Bdis Zoltn

fiskolai docens

Dr. Szilgyi Barnabs


Dr. Molnr Balzs

fiskolai docens
fiskolai docens

Dr. Lczay Magdolna

tanszkvezet fiskolai tanr

Dr. Tomory Ibolya


Vargn Dr. Nagy Anik
Szabn Tri Judit
Balogh Beta
Olvasztn Balogh
Zsuzsanna
Szab Henriett

fiskolai adjunktus
fiskolai adjunktus
nyelvtanr
vodavezet-helyettes, vn
tudomnyos segdmunkatrs

Beoszts (plyzati projektben)


Az tg Sp projekt pedaggiai
s kutatsi programjban betlttt funkci
RIK igazgat,projekt menedzser
szakkollgium igazgat; professzionlis kommunikci elad
szocilis szakcsoport vezet, nkntessg-ntevkenysg modul
elad
gyermeknevelsi szakcsoport vezet; oktatsi inklzi elad
romolgiai szakcsoport vezet;
mentor
kulturlis-antropolgiai szakcsoport vezet
mentor
elektronikus tanagyag fejleszt;
online kommunikci elad; disszeminci; mentor
felntt nevelsi szakcsoport vezet
mentor
mentor
mentor
mentor
mentor

Dr. habil. Blint Pter


Dr. Szerepi Sndor

tanszkvezet fiskolai tanr


fiskolai docens

gyviv

mentor

Dr. Gortka-Rk Erzsbet fiskolai docens

28

TARTALOMJEGYZK
BEVEZET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1. ALAPELVEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. LIPPAI BALZS ROMA SZAKKOLLGIUM SZAKMAI PROGRAMJA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3. TAGSG HALLGATK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4. SZAKCSOPORTOK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5. OKTATK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Kls szakemberek
Balla Gyula
Balogh Gyula
Dr. habil. Bicz Gbor
Dr. Dallos Csaba
Erds Imrn
Ger Ildik
Gulys Gyula
Dr. Kardos Melinda

Dr. Ksa Katalin


Kocsis Pter Csaba
Dr. habil. Kotics Jzsef
Liptk Csilla
Dr. Nagy Ilona

Teremi Dra
Varga Anna Gabriella

Trr Istvn Kpz s Kutatintzet


Debreceni Igazgatsga
ME Kulturlis s Vizulis Antropolgiai Intzet, egyetemi docens
ME Kulturlis s Vizulis Antropolgiai Intzet, egyetemi adjunktus
Kincskeres voda, Hajdbszrmny
Trr Istvn Kpz s Kutatintzet
Debreceni Igazgatsga
Balzs Bla-djas filmrendez,
nyugllomny egyetemi docens
Babes-Bolyai Tudomnyegyetem,
Pszicholgia s Nevelstudomnyok Kar, Szatmrnmeti Kihelyezett Tagozat,
Debrecen, Csecsem-gyermekgygysz, Hzi gyermekorvos
Jszfnyszaru Vros nkormnyzata
ME Kulturlis s Vizulis Antropolgiai Intzet, egyetemi docens
DE Kossuth Lajos Gyakorl Gimnzium
PTE BTK Interdiszciplinris Doktori Iskola, nyugllomny habilitlt
egyetemi docens
Demecser Oktatsi Centrum,
Kincskeres voda, Hajdbszrmny

karrier tancsad
szakmai vezet
Kusturica klubest; szaktancsad
Magyar-Roma rksg modul,
Hrlevl szerkeszts
mentor
szinergia munkacsoport
Szentandrssy-est elad
mentlhigins tancsad

egszsgfejlesztsi tancsad
kls szakrt
Szentandrssy-est elad
angol nyelvtanr
Szentandrssy-est elad

lovri nyelvtanr
lovri nyelvtanr

Kiadja a Lippai Balzs Roma Szakkollgium, DE GYFK


sszelltotta: Bicz Gbor s Dallos Csaba

A
PA I B
LIP

LZS ROM

Jelen kiadvny a TMOP-4.1.1.D-12/2/KONV-2012-0003. tg sp projekt


rszeknt, az Eurpai Uni Tmogatsval, az Eurpai Szocilis Alap
trsfinanszrozsval valsult meg.

BSZR M
AJD
NY

2020

LIPPAI BALZS ROMA SZAKKOLLGIUM


Debreceni Egyetem, Gyermeknevelsi s Felnttkpzsi Kar (DE GYFK)
Roma Innovcis Kzpont (RIK)
4220 Hajdbszrmny, Dsny Istvn utca 19.
www.degyfk.hu/rszk/

KOLLGIU
M

K
ZA

LIPPAI BALZS
ROMA SZAKKOLLGIUM
TMOP-4.1.1. D-12/2/KONV-2012-0003
tg sp projekt
Debreceni Egyetem,
Gyermeknevelsi s Felnttkpzsi Kar
Hajdbszrmny, 2014.

You might also like