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Secretara de Educacin del

Distrito
PLAN DE ESTUDIO
EN LA ESCUELA:
Una ruta para su estructura
Roberto Puentes Q.
Plan de Estudios
BOGOT, 2004

NDICE
1. Antecedentes
2. Relacin de Conceptos
3. Estructura del Plan de Estudios
4. Riesgos
5. Equipos de trabajo

6. Conclusiones
7. Documentos para tener en cuenta
Plan de Estudios

1. Antecedentes generales
Plan de Estudios de E. Media

D 080 (74)

Normas P Administracin Curricular D1419 (78)


Revista Ed. y Cultura, los CEID, Congresos P.
Nacionales: Movimiento P.

(82)

Plan de Estudios general D 1002

(84)

Fundamentos Generales del Currculo

(84)

Marcos Curriculares
Plan de Estudios
Constitucin Poltica de Colombia

(89)
(91)

1. Antecedentes generales
Ley General

115 y D 1860 (94)

Lineamientos Curriculares

(98-02)

Indicadores de Logro

D 2343 (96)

Integracin Institucional

L 715

(02)

Evaluacin y Promocin

D 230

(02)

Estndares Bsicos de Competencia


Plan de Estudios

(03)

1. Antecedentes especficos
LOC.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
TOTAL
%

Total de
Instituc.
11
4
9
33
43
11
20
36
9
30
23
10
2
8
5
15
2
26
35
31
363
100%

Trabajando Plan
de M.
11
4
8
33
28
11
20
35
8
24
23
10
2
8
5
15
2
20
34
31
332
91%

Priorizaron la G.
Acadmica
11
4
6
28
19
11
20
35
8
23
18
8
2
6
5
15
2
20
34
31
306
84%

Plan de Estudios

Trabajando en
Plan de Estudios
10
4
6
28
18
11
18
35
8
17
5
7
2
6
5
15
2
20
33
31
281
77%

PEI
DIMENSIONES DE LA GESTIN INSTITUCIONAL
EN EL PEI
ACADMICA

ADMINISTRATIVA

PLAN DE

MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL

DE COMUNIDAD

Diagnstico
Diseo
Priorizacin
Desarrollo y seguimiento
Evaluacin y ajustes

Plan de Estudios

MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

GESTIN ACADMICA
PEI
Pruebas inter. Y externas
Estndares
Currculo
Clima Escolar
Clima de aula
AMBITO

REFERENTES

REFERENTES COMPONENTES

Lineamientos curriculares
Marco legal

Proyectos Transversales
Investigacin e innovacin
Clima de aula
Metodologas generales
Procesos y criterios generales
Plan de estudios

2. Relacin de conceptos
CURRCULO

Qu es para usted?
De qu se compone?
Cundo se construy en su institucin?
Todos en la institucin lo conocen?,
Lo saben explicar?, Por qu?
ESTNDARES EN LA ESCUELA

2. Relacin de conceptos

Currculo

Es el conjunto de:
Criterios
Procesos
Recursos
Metodologas
Planes de estudio
Plan de Estudios

Decreto 230 Art. 2

Parmetros curriculares

2. Relacin de conceptos
El currculo adoptado por cada establecimiento
educativo, debe tener en cuenta y ajustarse a
los siguientes parmetros:
Los fines de la educacin

Los objetivos de cada nivel y ciclo (Ley 115)


Las Normas Tcnicas Curriculares como
Estndares

Otros Instrumentos
Los Lineamientos Curriculares
Plan de Estudios
Decreto 230 Art. 2

Autonoma escolar

2. Relacin de conceptos
Los establecimientos educativos de
educacin formal gozan de autonoma para:
Organizar las reas obligatorias

Introducir asignaturas optativas


Adaptar reas a necesidades
Adoptar mtodos de enseanza

Organizar actividades formativas,


Culturales y deportivas.
Plan de Estudios
Ley 115 art. 77
Decreto 230 art. 2

2. Relacin de conceptos
Plan de Estudios
Qu es para usted?
De qu se compone?
Cundo se construy en su institucin?

Todos en la institucin lo conocen?,


Lo saben explicar?, Por qu?

ESTNDARES EN LA ESCUELA

2. Relacin de conceptos
Plan de estudios
Es el esquema estructurado
de las reas obligatorias y optativas
con sus respectivas asignaturas
que forman parte del currculo.

Debe contener al menos los siguientes aspectos:

Plan de Estudios

Decreto 230 Art. 3

2. Relacin de conceptos
Plan de estudios

Aspectos:
a) La intencin e identificacin de los contenidos de cada rea,
sealando las correspondientes actividades pedaggicas.
b) La distribucin del tiempo del proceso educativo.
c) Los logros, competencias y conocimientos...
Los criterios y procedimientos
para evaluar el aprendizaje y el desarrollo de capacidades.
d) Planes para estudiantes con dificultades en su aprendizaje.
e) La metodologa aplicable a cada una de las reas.
f) Indicadores de desempeo para autoevaluacin institucional.
Plan de Estudios
Decreto 230 Art. 3

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS


4.1 Planes de rea
* * *
80% de la intensidad
Horaria para las 9 reas
Obligatorias en edu.bsica
Y las 12 reas en media.

El 20% para las reas


Optativas.
Plan de Estudios

D. 1860 art. 34

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS

Antecedentes
Sentido
Estructura
Ejes

Lineamientos
Curriculares

Contenidos
Estndares
Competencias bsicas
Logros
Metodologa
Evaluacin
Aspectos e Instrumentos
Estndares de desempeo
Planes para estudiantes con
Necesidades Educativas Espec.
de Estudios
Plan
Recursos...

Una ruta de alineacin


en contenidos y evaluacin
El Estndar
Resuelve y
formula
problemas
Cuya solucin
Requiere de
las relaciones
y propiedades
de los
Nmeros
Naturales y
sus
operaciones

Contenidos
Indicadores
bsicos Logros 4 Logros 5 o estndares
de desempeo
Operaciones 1er Perodo 1er Perodo Deficiente
entre N
2o Perodo 2o Perodo Insuficiente
Relaciones
entre N 3er Perodo 3er Perodo Aceptable
Propiedades 4o Perodo 4o Perodo Sobresaliente
de los N
Excelente
rea de mtemticas 4 y5

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS


4.2 Aspectos Transversales

* * *

1. Enfoque
Pedaggico
Institucional
Plan
de Estudios

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS


Se refiere a la forma en que la institucin concibe

los procesos
de enseanza aprendizaje
y de socializacin,

que se deben desarrollar en su cotidianidad,


Derivados de las relaciones entre los diversos
actores de la escuela.
1. Enfoque Pedaggico Institucional
Plan de Estudios

- Modelos -

Louis Not

Heteroestructuracin

Autoestructuracin

(Trans) Formar al
estudiante

Ayudar al estudiante
a (trans) formarse

Accin preponderante
De un agente externo

Accin propia del estudiante

Prima el objeto del conoc.

Prima el sujeto

1. Enfoque Pedaggico Institucional

Enfoque Pedaggico - Modelos Objeto


Transmitido

Objeto
Construdo

Mtodos
Tradicionales

Mtodos
Coactivos
Reflexiologa
Washburne
Dottrens

Sujeto
Individual

Sujeto
Colectivo

Mtodos activos
1. Aprendizaje por
Descubrimiento y observacin

Montessori Decroly
Tradicin
Constituda
Durkheim
Chteau

Sistematizacin
Conductista
Skinner
Punto de vista
Ciberntico
Crowder
Landa

Ferriere
Cousinet

2. Aprendizaje por Invencin


y experiencia adaptativa

Claparde
Freinet
Louis Not
Dewey
Lobrot

3. A travs del tiempo

Modelos tradicionales o instruccionales

Modelos tradicionales o instruccionales

Modelos tradicionales o instruccionales


Modelos Nuevos

Plan de Estudios

Enfoque Pedaggico - Modelos Escuela Nueva


Ferriere

Psicologa Gentica
Vigostky

Decroly

Nieto

Piaget

Bruner
Pedagogia conceptual

Constructivismo - Apren. Signific.

Luria
Merani

Ausubel

Novak

Pedagogia afectiva

Maturana

De Zubira

Enseanza para la comprensin


Modelos
Garnert Otros
Perkins
Vasco

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS


El marco legal

Filosofa, pedagoga y socologa del sistema,


Estrategias, aspectos e instrumentos generales,
Las pruebas externas,
Las recuperaciones,
La promocin,
Los comits de evaluacin y promocin,
La co, hetero y autoevaluacin.
2. Sistema de Evaluacin Institucional
Plan de Estudios
del desempeo
Estudiantil

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS


Es una actividad que ejercita al educando
en la solucin de problemas cotidianos,
seleccionados por tener relacin directa con el entorno
social, cultural, cientfico, y tecnolgico del alumno...
Cumplen la funcin de correlacionar e integrar
conocimientos, habilidades, actitudes y valores logrados
en el desarrollo de diversas reas.
La intensidad horaria y la duracin se definirn
en el respectivo plan de estudios.
Decreto 1860 Artculo 36

Plan de Estudios
3. Proyectos Pedaggicos Transversales

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS


Tiempos institucionales
Jornada escolar
Intensidades horarias
Desarrollo institucional
Jornada laboral
Tiempos de estudiantes
Jornada escolar
Intensidades horarias
Perodos de clase

Tiempos de docentes

Asignacin acadmica
Diseo y evaluacin
Atencin a padres
Reuniones rea
Reuniones grado
Acompaamientos
Orientacin estudiantil
Direccin de grupo

Plan de Estudios
4. Tiempos Escolares

Decreto 1850

5. Aprovechamiento de medios educativos

Ms importante que los recursos o medios educativos

con los que se cuente o se pueda contar,


es la forma creativa en que se utilicen
los que ya se tienen, tratando no solo de usarlos,

Sino de sacar su mayor provecho pedaggico.


Aulas especializadas
Textos y Guas
Materiales didcticos
Bibliotecas - Bibliobancos
Material y equipo educativo
Laboratorios
5. Aprovechamiento de Medios Educativos
Decreto 1860 art. 42 al 45

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS

Todos los programas de formacin de educadores


se estructurarn teniendo en cuenta, en especial,

el desarrollo armnico de los siguientes campos:


1. Formacin Pedaggica...

2. Formacin disciplinar...
3. Formacin cientfica e investigativa...
4. Formacin
en valores
humanos...
Plan de
Estudios
Decreto 709/96 art. 8

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS

Externos
1. De Postgrado
Especializacin
Maestra
Doctorado

Internos

PIAF
Investigacin
Innovacin
Grupos de estudio

2. Permanente
Tele - formacin
Pasantas
Cursos
PFPD Plan de Estudios

5. Uso de Medios Educativos


4. Tiempos Escolares
3. Proyectos Transversales
2. Sistema de Evaluacin E. Institucional
* * *
1. Enfoque Pedaggico Institucional
Plan de Estudios

3. UNA ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS

Gestin Acadmica del PEI


Criterios
generales
y Recursos

Metodologas
y procesos
generales

Currculo
Plan de Estudios

Aspectos transversales

Planes de rea

Enfoque pedaggico

Antecedentes y sentido

Sistema de evaluacin
Proyectos transversales
Tiempos escolares
Uso de medios
Formacin de docentes...

Estructura y ejes
Contenidos
Metodologa
Evaluacin
Recursos ...

Plan de Estudios
3. ESTRUCTURA ACADMICA

4. Riesgos
EL cortoplacismo

Dbil clima institucional

Falta de diseo y seguimiento

El Formateo institucional

Dbil trabajo en equipo y en comunicacin

Falta de sitematizacin

Enciclopedismo

Educar para las pruebas


Plan de Estudios

5. Equipos y tareas
Consejo
Acadmico
Acuerdo y Seguimiento de un plan de accin
sobre la re - estructuracin
del plan de estudios:

Equipos
de rea
Construccin, desarrollo
Y evaluacin del plan de estudios
Plan de Estudios
Y cada uno de sus aspectos

6. Conclusiones
El trabajo sobre Plan de Estudios permite
el estudio, investigacin, revisin y acuerdos,

entre los diferentes equipos, acerca de:

Currculo y Plan de estudios


Planes de rea
Exigencia acadmica
Fortalecimiento
de docentes
Plan de Estudios

7. Algunos dctos a tener en cuenta

Marco legal :
Leyes 115 y 715
Decretos 1860 y 230
Lineamientos curriculares
Estndares bsicos de competencia

Documentos Institucionales
PEI, Plan de estudios, Proyectos de rea

Documentos varios
www.preal.org
www.mec.esPlan de Estudios
www.sedbogota/red@cademica.com

GRACIAS
Email:
RPUENTES@sedbogota.edu.co

Plan de Estudios

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