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AUTOGESTIVO
EJE 3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
"APROXIMACIONES A LA EDUCACIN VIRTUAL"
Hernn Gil Ramrez
La educacin virtual se ha constituido en una opcin que las instituciones educativas
empiezan a explorar, como parte de su proyeccin acadmica. Aqu se incluye en primer
lugar, una sntesis sobre las posibilidades que ofrecen los medios virtuales, como base
para su desarrollo. Luego, se presenta una serie de elementos relacionados con sus
caractersticas, la tecnologa a usar y los requerimientos bsicos. Finalmente, se plantea la
necesidad de incluir las estrategias meta cognitivas, como un apoyo fundamental para
apoyar el aprendizaje a travs de los medios virtuales.
Adems, la interaccin a travs de las redes, tanto con los textos como con los profesores
y con los otros estudiantes, se debe caracterizar por el hecho de hacer que el proceso de
aprendizaje sea agradable y productivo y no aburridor e improductivo. Ahora bien, el
medio ms propicio para esa interaccin, es sin lugar a dudas la Web, portadora de una
gran base de informacin y con una amplia cobertura de usuarios en el mbito mundial. Y
que gracias a los actuales y venideros avances, tanto en la tecnologa del hardware como
la del software, harn posible adems de la interaccin, el desarrollo de aplicaciones
inteligentes, en formatos que estimulen todos los sentidos y las potencialidades de los
estudiantes.
De igual manera, la educacin virtual requiere como premisa, garantizar a los estudiantes
un aprendizaje activo y personalizado, en el cual puedan equivocarse en privado, gracias
al uso de los medios virtuales y la simulacin, haciendo los procesos de aprendizaje
...tan divertidos como cualquier juego de computadora, que empezaran, con el tipo de
metas..., que daran cabida a diferencias de personalidad (las cuales afectan la forma en
que las personas aprenden) y que les permitiran cometer errores sin que se sientan
humillados (y de esta forma buscar explicaciones al porqu y que esto los motivara a
pensar).(Schank, 1997: ix).
EDUCACIN VIRTUAL
La educacin virtual es aquella ... donde profesores y alumnos se encuentran en lugares
Geogrficos distintos durante el desarrollo del curso... el proceso de enseanza
aprendizaje no se lleva a cabo mediante interaccin directa (cara a cara); sino a travs de
diversas tecnologas de telecomunicaciones, redes electrnicas y multimedia.
Con relacin al uso de estrategias para el control de los esfuerzos cognitivos, el mismo
Flavell, plantea que ... Entre esas estrategias estn las de planificar nuestros
movimientos, verificar los resultados de nuestros esfuerzos, evaluar la efectividad de
nuestras acciones y remediar cualquier dificultad y poner a prueba y modificar nuestras
tcnicas de aprendizaje. (Baker, 1995: 22)
Ahora bien, la implementacin de las estrategias meta cognitivas debe tener en cuenta la
edad, y el nivel de formacin acadmica del estudiante y los objetivos del aprendizaje.
Si bien es cierto, como lo afirma Baker (1995), que hay una relacin entre la meta
cognicin y el desempeo escolar, se hace necesario establecer qu relacin existe entre
el proceso de aprendizaje a travs de un medio virtual, en este caso Internet, y la meta
cognicin. Y cmo, el desarrollo de las estrategias meta cognitivas puede contribuir a
mejorar los procesos de aprendizaje a travs de Internet.
El ensear a los estudiantes el desarrollo de estrategias meta cognitivas, puede contribuir
de manera directa, a que los estudiantes adelanten los procesos de aprendizaje
autnomos que demanda la educacin virtual. Como lo sostienen los psiclogos,
apoyados en los planteamientos de Vygostky ...la mejor forma de lograr estos objetivos
es transferir gradualmente a los jvenes la responsabilidad de la regulacin. (Baker,
1995: 23) y ello se logra a partir de la interaccin social con otros, bien sea presencial o
como en este caso en particular, virtualmente.
Ahora bien, desde esta perspectiva, se requiere que las propuestas de educacin virtual,
garanticen que los profesores conozcan la meta cognicin para contribuir de una manera
ms efectiva en el proceso de aprendizaje de sus alumnos. Y adems que a los estudiantes
se les ensee previamente, la forma de desarrollar las estrategias meta cognitivas que le
permitan desarrollar un aprendizaje ms productivo.
Las estrategias meta cognitivas permiten que el estudiante desarrolle una actividad auto
regulada con el objetivo de planificar el proceso de bsqueda en las nuevas fuentes de
informacin y de solucionar problemas, en un proceso controlado y evaluado
permanentemente, de forma tal que le permita medir su xito o su posible fracaso, para
establecer los correctivos apropiados en la accin cognitiva, de acuerdo a los resultados
obtenidos. Por lo tanto, se plantea entonces que las estrategias cognitivas deben ser un
punto de referencia de los procesos de aprendizaje en la educacin virtual.
REFLEXIN
La Educacin Virtual ha evolucionado la forma de educar y es una opcin por la que las
instituciones educativas han estado optando, ya que con ella tienes el acceso a una
educacin de calidad al igual que de manera presencial siempre y cuando el alumno sea
responsable en su proceso de aprendizaje, utilizando estrategias meta cognitivas y
adaptando tiempo, espacio y situaciones personales que en ocasiones no permiten llevar
a cabo el estudio. En esta modalidad puedes tener a tu alcance cualquier cantidad de
informacin que sea de tu utilidad.