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El primer da de clase es clave para sentar las bases de un buen comienzo de curso y
no se debe improvisar, considerando que despus de casi tres meses de vacaciones,
nuestros alumnos y alumnas regresan a la escuela lo que implica un cambio en sus
rutinas diarias; que involucra levantarse temprano, ser ms disciplinado, cumplir
horarios, hacer tareas, enfrentar contenidos diferentes, a veces adaptarse a
profesores, compaeros e incluso colegio nuevo.
Por tanto, es muy importante generar un ambiente positivo dentro del aula, en donde
los estudiantes se sientan acogidos y seguros para enfrentar gradualmente el nuevo
ritmo de su vida cotidiana. Por ello se hace necesario que los profesores y profesoras
nos preocupemos de mostrar seales de apoyo afectivo y de compromiso con nuestros
estudiantes.
Aqu presentamos una serie de sugerencias generales que podramos utilizar para
recibir a nuestros alumnos y alumnas el primer da de clases como profesores jefes:
D la bienvenida a los estudiantes en la puerta y dirjalos a sus asientos.
Este simple acto asegura que los estudiantes entren a la de clase de una
manera ordenada y permite que usted tenga un contacto inmediato con cada
estudiante.
Presntese a los estudiantes con su nombre y apellidos. Aprenda sus
nombres tan rpido como sea posible. Si ya los conoce, preocpese de
saludarlos por su nombre.
El saber los nombres de los estudiantes le permite a usted hacer una conexin
personal. El llamar a los estudiantes por su nombre, le ayuda a construir
relaciones positivas y le permite manejar rpidamente el mal comportamiento.
Pasar lista de todos sus alumnos. Preguntarles cmo quieren que sean
llamados (evitando sobrenombres que sean descalificadores).
Debemos estar atentos (as) a los nios (as) que muestran signos de
ansiedad o problemas de adaptacin despus de las primeras semanas de
clases. Transmtales seguridad y confianza, adems de mantener una
comunicacin directa con sus padres o apoderados.
Presente a los estudiantes entre ellos-as.
Cree un modo divertido para que los estudiantes se conozcan entre s y se
sientan cmodos al participar en las actividades de clase.
En resumen, sea visible, est disponible y est al mando. Recuerde que la primera
impresin es la que cuenta.
A continuacin se presentan algunas sugerencias generales que podramos utilizar en la
primera clase como profesores de asignatura:
Buen comienzo!
Juego de conocimiento
Objetivo:
Desarrollo:
Cierre
Actividad:
Objetivo
Reflexionar acerca de lo que desean lograr durante el ao y sobre los compromisos que
estn dispuestos a asumir para alcanzar las metas establecidas.
y lo
1. Pdales que saquen una hoja de sus cuadernos la doblen en tres secciones de
modo que simule un trptico y escriban lo siguiente:
Interior del Trptico
Finalmente escribir
que me molesta de venir al los compromisos que se que deseo alcanzar para
colegio
esta dispuesto-a a asumir fin de ao.
para lograr dichas metas.
Ejemplo: Levantarse
temprano
Para tercero y cuarto ao medio usted puede cambiar las secciones con las siguientes
preguntas: Qu quiero lograr en la vida? ,Cules son mis metas profesionales?,
Hasta donde quiero llegar?, En qu quiero trabajar?, Qu debo planear para llegar
donde quiero estar?
Cierre
Actividad:
Objetivo
Desarrollo:
Desarrollo de la actividad
1. Cada alumno o alumna piensa en sus caractersticas personales, gustos, o
preferencias y las anota en un papel.
2. En un papel cuadriculado, escriben su nombre en forma vertical.
3. Luego, inventan un verso con cada letra de su nombre, relacionado con sus
caractersticas, gustos, etc.
Mi acrstico
Soy delgada y
Ordenada.
No me gustan las tostadas.
Insistente y preguntona,
A veces, un poco gritona
4. En grupos de 6 u 8 alumnos, cada uno lee su acrstico. Luego, comentan si tienen
gustos o caractersticas diferentes o parecidas.
Cierre
Actividad:
Hagamos un puzzle
Objetivo
Desarrollo:
Cierre
Comente con ellos qu les pareci el trabajo, si aprendieron algo nuevo sobre sus
compaeros, qu pasara si faltara una pieza, etc .
Para terminar se sealan estas pginas web de consulta donde usted puede encontrar
otras dinmicas que se adapten de mejor manera a la realidad de su grupo curso:
http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0037/File/Orientador%20y%20Jefe%2
0UTP/57%20Unicef%20Dinamicas%20de%20Juego.pdf
http://www.gerza.com/dinamicas/dinamicas.html