VL Paps US ua . PNA < lh CUASES|DE: y Le) ay i314 oe a ee :CHICA CON ARMA iHola amigos de DibyjAre! Color y le atm ver hablaremos acerca de! 8 decir, de cdeno un determinado color, en nuestra lustracion, puede provocar una in specifica u otra diferente si se le modifica. Para ‘ello usaremos una imagen de nuestros amigos los hermanos Escorza. Entremos en el tema 'B.uso de un color dominante en una ilustracién marca el tone psicoligico de nuestra imagen y, en mucho, nos permite mente grisiceo, que nos de el efecto de lejano; ahora elegimos un pincel de! tipo Aerégrefo Circular Difuso, bajamos el Fijo 3 65 y la Opacidad a 30, y comenzamos a trabajar esta zona, dan do punto de luz y oscurided de manera poco definids Una capa relatvamente fi. ‘Ahora creamos una nveva capa para el siguiente plano que serin los troncos e las palmerss; la lamaremos Tron 0s y debe estar en modo normal “Fazamos los troncos con color y para cares la sensicién de volumen y tex {ura tomamos en. cuenta ladigeccion dela luz: podemos ayudarnos con una foto para lograr cierto parecido, yo que los estamos creando con color bien aumenta el grado de comple jidod al tomar en cuenta la dreccion ela luz, no hay que ohidar que no se trata de dibujar, sino de colorear.Una vez terminadas las sombras procedemos a crear una nueva capa en ‘modo normal que nombraremas Luces, donde marcaremos los puntos de luz sobre la figura y que en a guia de color deb folgeopiaestén a claramente el efecto de la direccién de la bz y su mateada con le opcién de fondo verde, pues en esta a uz proveca uf contraste sobre ba figura, que acentuaremos con e fof, ‘ubesde are tzaremos un pincel de! un Flyp de 40, y es daremos un volumen redondeado. ¢ados con amarilos. Una ve terminads as vce ya podemos Observe Comolo hemos marcado ena fotocopia, el fondo est frmado por unas volutas 0 due se desvanccen en ci cielo a medida que se clevan, Pesto que Isc ene de abso hacia arba, el cil ser’ as oscuro que ls mubes de arena, que por ser de nturcleo etrea 0 insustancl, les haremos de Un colof ibminadas de abajo hacia aba, Para dar el efecto vaporoso que ls c Aerografo Crcubr Divo, con ure Oped Es importante destacar que el producto de nuesto trabajo no «5 el resultado de la suerte o la casualidad. Si bien hay una inspirecion y entusiasmo que nos acompaiia alo largo de todo proceso, éste sltima tiene que ver con una planeacién y un estudio de lo que queremos haces. Entonces, surmando espon: taneidad para concretar lo que hemos planeado, obtenemos mejores resultados. ‘eguimos con nuestra segunda version la capa Version narana Una ver reaizados las austes dela figura y ol color de fondo, procedemos a crear una neva copa en modo normal: la que rombraremos Las Sombras. Nuevamente realzaremos el estudio dela hz y el esbozo del fondo en una fotocopie, ahora la luz vendré de abajo y de la inquierda. El fondo estar consttudo por unas nubes de arene Comenzamos a trabajar en la capa Las Sombras, de acuerdo a le dreccion que defininos en la fotocopia, recordemos que no estamos repitienco este proceso, ya que la luz es diferente ala ela version tropical, por elloes importante, anegarse a la nueva dreccion que hemos establecido, pues también ls britos y el fondo deben ser congiuentes pars poder dar la sensacion que € persongje realmente ests ahi ll‘Como ultimo ejercicio y para aclarar mds el concepto de color y atmésfers, haremos ‘una variaci6n mas, sdlo que en éstaajustaremas todos los tones de la figura 3 un solo color: Guinda. Para lograrlo nos moveremos en el es pectto de los colores caldos, es decir, de las cercanias dei ‘amarllo, abundando en el ‘ojo, hasta los limites del vo- leta, dando la sensacién que ppredomina un s6lo color El cambio ha sido radical por un lado todos los elementos estén de acuerdo a diferentes tonos de rojos, como los detalles del ci turén y el brazalete, ain en el caso de las formas redondas o las partes de metal, ai como el color general de! coll. El proceso es sistemtico, pero bastante seniillo, por lo que lo relizaremos en una sola capa en modo nor ‘mal que denominzremos Nubes. vy ae V7 Ci na Ai, tenemos dos versiones de una misma imagen de partida donde el cambio mas fuerte y determinante se dio por el color del fonds. Por lo que ahora podemos constatar {que cierto color de fondo, como en estos ddos casos, nos puede determinar todo un ambiente en donde nuestro personaje est Dicha diferencia la completamos realzando ccadaimagen con una variante ena direccion de laluz, que es donde estuvo el mayor tra bajo, y en un fondo que estuviere de acuerdo con esta diveccion y en relacion con b su _gerencia que el coior nos da con respecto a Avesta protagonisa Hay que hacer notar cierta obviedad: los colores de la chics pricicamente son los mismros en ambas imagenes, si bien los en tonamos, es decir, sjustamos el tano decada ‘uno de acuerdo ei color de fondo, podemos decir que siguen siendo la misma referencia‘También las prendas de lycra, asi come los cejas y el cabelo, lo que le da un aspecio muy actualy jwenil rebelde y alegre. Deialles como ios ojs. el rete yelremate del coll al estar en1un color diferente le confieren mayor contraste y resatan sinakterar el tono general de la imagen. El guante sin dejar de ‘er café se integra, aligual que eltono gis de la pistola av La prdctcay la experimentacién nos darénlahabilidad para poder elegi. {e acuerdo a lo que queramos decir con una imagen, los cdlores que mer nos ayuden a logrario. Si voemos a comparar nuestras tes Op- iones en colores pianos, es contunderte la manera en que ésta ultima $e ‘epara en su mensaje, debido a su contenido, de las otras dos. Ahora nos resulta mis complejodefini que es lo que las welve tan diferentes si son el mismo dibujo. Y la respuesta es asombrosamente simple, el color. Enel estudio de faz, reaizado de nuevo en una fotocopia, volvemos a esbozar ei fondo, que estd constitide por unas. ccortinas en el fondo y unos globos ene! siguiente plano. La direccion de la luz es frontal. Trebajaremos en una cape Las Sombras y en otra c2pa Las Luces © Brillas, ambas capas en ‘modo normal Si bien lo que provoca el cambio en la percepcion de! dibujo es el color, i interpretacion de lo que vemos en conju se vuelve mas complejo. Ela nos da una lecturs diferente; queda mds de manifesto su catécter y su Wud, que resulta més sensual y provocatva. En cuamto alos elementos que porta nos dan otro mensije; mis, {ue uns exploradora nos puede parecer una espl, pro con ests colores diicmente pasara desapereibido. Para poder crear un fondo que corresponds a esta inter {acidn, recurremas a la personalidad que cada color nos a. En esta version predominan los rojosy tons del vio- leta, que nos explic los aspectos que dominan elmenss je de esta imagen. El vileta nos da ese aspecto artical 2, donde, no quedamos convencidos de le seriedad ‘aspecto de lachica, como lo denota su ropa yel color de 4 cabello, dehos colores agutizan el que nos parezca Superficial. La presencia del roo nos provoca ess sens 6n de vivezs en lachicacon ese aie mas coqueto ye:3 ‘ctitud mds desenfadsda de quien porta un arma como si ata fuera dejuguetey se estuierodiviriendo, As! que, ‘una ver completads la lecture de esta nueva versin, demos cémodamente poner un fondo de un lugar artificial, en el interior de una fista oen el escenario ce tun show, ambos con cieno aire retro.Para el fondo primero heremos las cortnas en ‘una capa cue podemos llamar asi Cortinas, yen. ‘una segunda capa los Giobos; que serdn redon: dos para aprovecrar mejor de esta manera, el hecho que la uz es frontal Latercera version esté concluida,y una ver més el trabsjo cordenado y sistemstico ha permitido que nuestro ent siasmo, creativdad e inspiracionlleguen a buen termiro, En esta ultima imagen partimos del color para realizar una ‘nueva interpretacién de lo que. el mismo dibujo, con otros ‘colores, nos suger. Es aqui donde radica el poder de! ‘color al sumarlo a una imagen a linea en blanco y negro, AI principio de lo que ol dibujo nos de- cia, establecimos los colores del mismo, ‘reando con elo una definicion de quién 8 nuestra protagonists; posteriormente con esta personalidad la ubicamos en dos lugares diferentes y_finalmente borramos esta lectura de identidad en 1a chica, a base de cambiare el color y tuvimos que volver 2 determinar quion €, guiados por la psicologia del color, y asi definila en un cortexto de acuerdo a'3u nueva caracterizacion. Todo esto en una sole imagen y en base al color,Rodrigo Reyes Ramirez. México DF. ) Elisa Ayala Velasco. México DF, enfrega Jo Premfo? | Viridiana Santana Prado. México DFPARA ESCRIBIR UN COMIC wronintoma YY OTRAS COSITAS, \i0EY\ 7 ARIA ——————————— ¢ pope pera en er ese alot ero [Miitsties etc crc microtome Piaeinesimprcary sc seer eee abv praue oat puto vos cn naan eee ve seen panies nines howe ee oe iis aauaiges eres seen sna ee Y ahs donde la puerca twerce el rabo, Poraue verdn, para mi el que S¢ autodefins 0 tenga comp meta de vida ser “esrtor de conic” est) ‘empezando con el piéiaquerdo. Seria como si un chet quisiera ser co cinero de hanburguesas. ococinero de sopas. Ee idicul. Cuando eres, crit, lo ees, no import el meio en ef que te sientas thas odmodo, modo que cuélauiere que pueda escriic un buen cuento pada, $ uslera un especial ahinco en comprender el miedo, eset un Oyen ‘B21 de cine, tele. 0 céimic. Las relas on las mismasy tambien son os pasos par entregar el producto. Emtendamos entonces que, de principio, una historia se define como {Us Personsje X que quiere Algo (motivacién, cetores, mtwocion) yt erzas que se le Oponen’ Que pera contr esto necestamos de’ tres actos Introduccion, Desarrollo y Desenlase, Que estos ies actos, sin immportr el orden en el que quieran ser contados, son Ovicidos por 1) erat 4 ue se conoce coma Puntos Argues’, que prandes rset son en {os momentos de lara ens ae el persone ters su vs el oe Conic defo que el pero de exes punts ereale mouse pe elperonae en sy carrera pore segundo cto para consegur ss obe- | Steerer tivo, el Segundo punto argument es el aue canbia abruptomente esarrollo de esta busqueda y provoca el desenlace del conflict, Ahora {ue yatodos estamos de acuerdo en lo més Basico, proswamas con lo, Acosta hast ag ord oy ete una debe {a ptimere con 2 tener en ment & que pr poder esebic sempre | |. sermeyors ins ks Ge ea rs ioigierosicbencasmponas Mone Neiman: | seer gucainn dn IE lye osmido Whitoa que quieren conary qiesegmanente | con ata opus se cay losharémiloraos, pero sfinporala maefaenauessRitstoes | uns hues oe eseee S ernie es comer a prego depena- | _maavon ade ahicssnieros Key deacn y no "o}.0 deers evry rar saga increble de quiets rmeros | rarca debe ser tayer sn ede aero nae ea se los haa fo: | ej. Ya spats es una desorption toes fas doaiaa we moses debente- | os acentecimentos, donde nateade forma Carey carta te ook ter wes sells | actos ypunos apuertslesy nace dee scr oayer eo ek, ‘cosas: UN TEMA, de texto profesional tho cata, a doce guntos de computadrs y UNA TRAMA Y |) doble espacio), UNA. siNoPais, Un ema es 3 ‘Ahora, entendomos que la manera en la que surge las historias es Cerca de lo que tan dversay etrambetica como fas personas que ceciden exerbrtae, ven a hablar con ero sin importar que estas hayan surgida de un dilogo inte, en paseo en el mer, de una tates ida al bao o una scene buenisima que’ te le aparece entre sets, Jos puntos e ariba son ecesiis para el escritor por des rayoes; Primero, con e538 tes Costas queda muy claro QUE es fo us sen 0 ecb 9 eso es esl pare un escTor, pos Su trabojo se basa enlas dexsiones conscentes qe tonard a lo ago de su naracén y tended més oportnidades de tomar 8s decsiones corrects al stber con exact lo ue ulre, Siempre es ms importante el QUE que el COMO Y ‘Segundo, porque nigin edtor va aleor mis de uno ore yetrabds dé los ejercicos logranos inerementar sess hobilidhd ira yer. con ‘ada dal atista.Fecidogilas tomo copia un dibuo a line ifertico, donde el fenomeng que se presenta es extordinarg a invert la ager? (Goneta de cabeza) ls fornas de ser reconodibles y por lo tarto no Se puede dsipnarls con una palabra {ue evoque un simbo que ls repre: onte, hablidades del odo inquirdo, yy entoncesel hemisiero derecho es: tudia el espacio y las formas logranco un cibyjo ms fe al orginal La autora no eséatime en explcacio- nes, eerccios y ejemplos para que logremos desarollar nuestra hablided pra dbuje como autentens anistas y, al misma tiempo, eniendamos, ara tranqdliad. de) nuestro’ tad Facional, que dbyjar de este modo se puede aprender y no hay mayor magia que fs que ya existe de ant ‘mano en nuestro oropio cerebro en Sv hemisferio inquerdo. Tambien se >. P \ eh ord ; ce SimEL ARTE SECUENCIAL COMICS y wuando comencé a dibujar mis ( ropias historietas hace ya algu- as afos, lo hacia dela Unica ma rnera que sabia e intuia para realzarlas, tomaba un ejemplar de mi coleccién de “EI Asombroso Hombre Arafa” editada por Novedades, que presentaba algun Irabajo de Tood MeFarlane y, envuelto ‘en mi benditaignorancia, me ponia 3 ccontar los paneles que conformaban cada pagina: 1 panel alargado, 3 cortos, 1 vineta en un: $ paneles verticales y + horizontal en otra... y asi, contando y recontando los paneles, su arreglo y su ‘contenido, era como me iba dando una idea de cémo queria yo que se vieran las paginas de mi historieta. Cualquiera dirfa que es una manera muy natural de aprender a narrar gréficamente -y lo e-, pero se intuye que hay algo mas ue cuadsitos en una pagina, algo ocul- to entre todas esas vinetas, globos y dibujos. Yo solo conté los paneles Will Eisner lego mas ald, mucho, mu: cho mds alla. Tras aftos de practicar su fico dibujando miles de paginas en las que conté las historias de su personaje “The Spirit’, con las que instruyo espe- ialistas para el ejercito estadounidense cen la revista rlitarP. S. Magazine, pé- sginas que us0 para innovar el mercado editorial al crea Is primer Novela Graf- a: finalmente consiguié diseccionar las diversas partes que las conformaban, estructursndoles y déndoles un props- sito, un lugar y una funcion dentro de la narratva grifica. Habia organizado el lenguaje del cémic. “Comics & Sequen: tial Art” es el resultado de este estudio concienzudo sobre el cémic, medio al ue no se le habia realizado ningin tra bajo académico serio hasta la aparicion de este libro por primera vez en 1985. Siendo la obra fundamental para en- tender el c6mo de la realizacion de una Por Rogelio Lopez Castro historieta através del conocimiento de sus distintas partes y su arreglo secuen- cial, sabia que debia hacerme de ésta y, cuando la tuve en mis manos, descubni {ue habia muchas més cosas involucra- das de las que yo me maginaba, tanta, ue este libro se ha convertido con el ‘paso del tiempo en texto obligado para el estudiante tanto decine como de co- ‘municaciones en algunas universidades de los Estados Unidos. Estando organizado en capitulos de- dicados 2 cada uno de los elementos {que componen Ia historieta ~para mi sorpresa el panel era, y es, el capitulo 4- y contando con eemplos practicos cen ios que se apoya a teoria -trabajos publicados por Eisner! a lo largo de su carrera en donde la aplicacion del ele- mento tratado es evidente- sin olvidar la pedagogia inmaculada que contiene, es como uno va descubriendo estos, Componentes, su uso y su significado, tanto para el autor como para el lector, y sobre todo, el porqué de suimportan: ia dentro y para el comic. Esta vtima frase, todo hey que deco, pareiera que no hace mucho eco en fos autores de hoy, de hecho el bro entero no hace mucho eco en ello. {por que sucede estocuando se tiene 8 la mano un manual tan completo y claro como lo es Comics & Sequential At? (Quis la respuesta se encvenire en fs ferénea nocion que hace del cémic el cine dels pobres Si bien ambos se engloban dentro del ‘concepto del arte secuencial,ésa seria su Unica semejanza ya que usan forma tos distintos para su difusion. El cémic es un medio impreso y, a diferencia del cine que es proyectado sobre una pantalla, no posee medios auxiiarespara completar la experiencia audiovisual de aguél. Ademas, al ser una obra impr: sa el cémic queds a merced del potencal lector, quien puede hojearlo al derecho y al reves, darle un vistazo répido 0 ver ‘detenidamente sus pégines; cosa que no se puede hacer con un filme. Al entrar al cine uno queda a merced del rollo de pe- leula que transcurir, si nada fuera de lo ‘normal ocure, de principio afin, durante ‘un determinado tiempo sin que podamos char un vstazo @ lo que sucederd en la siguiente escena o retroceder pare disfru- tar de la escena anterior una vez mds. ZY {qué hay del DVD, se preguntaré el amable lector? Si se quisiera se podria adéantar 0 retroceder a ciertas escenas de la pelicula ¥. si asi lo desedramos, podemos pausar la reproduccion y obsenar con deteni- rmiento el contenido del fotograma de una pelicula, Igual se tene que esperar a que ‘pase cierto tiempo hasta encontraraquello ‘ue deseamos ver Hay quien dé que tanto lahistrieta como el cine son medios visuiles primorcial- ‘mente y, que si comparamos una pelicula ‘muda con un eémic in textos, Son pric: ticamente iguaes... y estar equivocado. En el cine transcurre un tempo fgurado dentro del pelicula, pero también trans- cure un tempo rea, esa hora y media de rvestras vidas que dedicamos para ver la pelicula es la misma hora y media que tarda en proyectarseo reproducise segin sea el caso. El cine es un medio temporal 2 diferencis del cémic, que es un medio ‘temporal. Por esto la istorieta no pue- de ser comparads con el cine, y mucho ‘menos ser vista como una alternatva para realizar ls peliculs que, por fata de me- dios, alguien no pueds filmar. El cbmic es ‘mucho, pero mucho mds que eso. Cuando ‘uno lee una historieta, uno le las image- ines y los textos como un solo elemento, toda la pagina se lee comossifueraun s0l0 panel, todo el cic se aprecia como una secuenciacon un principio y un fra. Comics & Sequential Art expone con stciente claidad esta diferencia; 2 lo largo de sus paginas encontramos los tan importantes “por cue" del historieta, por ue funcicnan las secuencias, por qué fun cionan los paneles, por qué funcionan las imagenes, etcetera... razones que validan al cémic como medio y por las cuales se leh uttizado de tan distintas formas 2 lo largo de los cien aos que ene deexsten- cia reconacid, siendo algunas puestas cen entedicho y ensalradas otras, ya sea por estudiosos del medio (Understan- ding Comics) « por sus detractores (Para leer alPato Donald), que se abordan con {a imparcialidad propia de aquel que co- ‘nove ée lo que habla, Como lector de historietas, como fan que soy, debo decir que la lecture de este libro me ha permtido hacerme de tun ctirio més amplio y ser capaz de reconocer entre un buen o un mal tr: bao: como autor ha sido una valiosisima herramienta ante la duds, al hacer que 1m trabajo sea lo mds claro y compren- sible posible. Despues de todo, 2 quien ro le gusta leer una buena historia, sin importar cudn ligera o profunda sea, 0 ue tan detaledo o sencilo ea el db jo, siempre y cuando podamos disfrutar della sta es la razén de la trascendencia de ste libro, La revision del eémic como ‘medio Unico e individu, capazde trans mii cualquier mensaje dependiend Linicamente de la habiidad de ¢! 0 los autores para hacerlo. ¥ qué mejor mane- ra de conseguito que leyendo Comics & Sequential Art. SSeSTESLA IS PO 0€ digunos ats, vb par de décados ps" ser exacto, ene ia popularidad que las fistorietas tena en México, un supo de supuests intelectales y gente duqve prevev pode por b educacon, se deron aa trea de despresgarbs en fos medias masives de comunicaciont tachandolos como lecture TMedocre, remedes, de eub-iteratve. pero sobre todo, come) Tevisas para analsbetos dsfuncionaes, dando a entender que para leer un comic no hacia faa saber ler. éganme el favor! ‘Gra, que sls historietas publeadas en huesto pals una han ‘sdordereproctabe calidad, es es cieto, pero de ah atachar a todo un medio y un lengualedesarolado durante décadas eomno bosura hay una enorme dfererci Yes que lo que hace l cémic, como al cine, un medio dé tomu- Tian masivo e incluso, un arte, ha sido ls eapacidad pee de tarrollr Un lenguje propio, on sus propias conveniones y Ne- ‘SSoitodes. Una forms narativa que logra trash eas, desde fo abstracio hasta lo lineal 0 meramente documenta, si-se bene 1 dominio suficiente sobre las necesidades que este: medio re ‘Quiere para transmit de manera coherente sus caly bagae histérico;leganda mastrar sus races dentro de los Coulces mesoamericanos y la escriturs epjpei. Tats, de manera enifetenids ubicar& los comics no como géneros o creadores para deslusion de lo$ aficionados mids aferrados- sino como ‘ih medio ampli y vatiado, en el que se encuentran todo tipo de formas naratvas. Después pasd al explicacion del lenguaje y fhe le reels que hacch del e6mic un medio tinico en su tip, a set una representacion abstracta de le realidad, en's que no solo ge simular, 3 través de los dibujos, las imagenes que nosotros iraduciinos en cosas tangjbles, sino en la que se lega al méximmo Sbsurdo de recreat el sonido ~cuanéo obviamente 0 eniste also el Gempo. Nos muestra, a través'de sencilos ejemplos, ‘como nuestra mente funciona y tadice imagenes abstractas en feferentes tangibles y cémo,el Comic usa esta caracteristca de fhuestra psique para trastadarnos a otras realidades. Le manera en t’@ue NeCloud nos aclara todos los mecanismos tel comie: al que estames tan acostumbrados que ni siquera hemos llegado cuestonar, nos abre los ojos ura forme claray recs, no solo del funcionamiento del medio mensajes, ¥ sobre esto hable Understanding Comics, (raduzcase como ,"Entendiendo 108 tomes"), de Scott McCloud, un libro revla dory de lectura agradable —incluso escrito y esatroledo en el mismo lenguaje que tala de examiner, COMO UN COMIC- que revela {0nd 2 Uno 1s precios, el manejo, le Historia ¥, sbbre todo, la maners correcta de entender tbs oportunidades narratvas de! ate secuercial impreso. MeCloud, a traves de una exhaustva imvestigacion y andisis, abre los secretos que ‘eben entender todos aquellos interesados, ne sob en ealizaros sino conocerlos oleeros, en tos cémies como medio. El ibro abre con un interesante examen sobre fos prejucios que exsten sobre los emis, para pasar a un examen riguroso de sus Caractrst- fn st sing de nestra propia mente ‘Alo largo de 5 caatulos, cada uno tan revela- dor coma! anterior, se dedica disertar sobre ‘cada uno dé los componentes que hacen de! ‘comic un lenguaje y explicar sus mecdnicas; {1 funcionamiento de 13 representacion y Is forma en que nuestra psique se encarga, de transformar un, abstracto en algo conocido, ‘el funcionamiento de las sangras (como se le Cconoce al espacio en blanco que existe entre Tos euadros de unicémic), Ia construccién dela. Tealdad por parte de! lector, el tronscurric del tiempo a través del tamaio de los paneles ¥ Ia secuenciacion de los eventos, 10s distinios tipes de estilos y trazos,y las Sensaciones que nos erean, entre mychas otras cosas.