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Pam Sammons, Josh

Hillman y Peter Mortimore


7. REFORZAMIENTO POSITIVO
Segn Rutter et al. (1979), la retroalimentacin debe ser
inmediata, ya que se ver refeja

Caractersticas clave de
las escuelas efectivas

L
ve. Gray (1990), argumenta la importancia de la direccin, es uno de los mensajes ms claros que sirven para la efectividad escolar.
2. VISIN Y OBJETIVOS COMPARTIDOS
Cuando se crea un consenso en las escuelas se vuelven ms efectivas. Lee, Bryk y Smith (1993) toman en cuenta la importancia

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5. ENSEANZA CON PROPSITO


Los estilos y estrategias de enseanza son factores importantes relacionados al progreso de los alumnos.

4. LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE COMO CENTRO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR


Se deben plantear enfoques acadmicos y en el aprovechamiento

9. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS


Una cuestin importante es elevar el autoestima de los alumnos.

8. SEGUIMIENTO DE LOS AVANCES


El tener un seguimiento frecuente de los avances de los alumnos, no demuestra su desempeo pero si una escuela efe
11. UNA ORGANIZACIN PARA EL APRENDIZAJE
94), proporciona cinco niveles interrelacionados: nios, maestros, personal, organizacional y liderazgo.

Escuela Normal de Tlalnepantla


Licenciatura en Educacin
Secundaria con Especialidad en
Qumica