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PRIMER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA.

REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)


En este ciclo, trabajaremos los tres bloques de contenidos, de forma intuitiva y colectiva, conectando con sus propios temas, ideas e
intereses, a travs del juego y del descubrimiento. El mayor peso recae en el bloque de percepcin, para ir dndole ms
importancia, de una forma progresiva, a la produccin y a la comprensin de la cultura de su entorno ms inmediato; se pretende
que el nio y
la nia vayan poco a poco cuestionndose su visin egocntrica y etnocntrica, valorando y aceptando la diversidad cultural que le
rodea. Se trabajarn los elementos que configuran el lenguaje visual a travs de la apreciacin por los sentidos, desde un punto de
vista emocional ms que analtico. En este sentido, adquiere especial importancia el conocimiento y dominio del esquema
corporal, que le llevar posteriormente a la estructuracin del espacio inmediato. Desde un primer momento se insistir en la
integracin de todos los lenguajes, y especialmente del que nos ocupa como medio para expresar sus ideas y vivencias, y
comunicarlas a los dems. El otro gran pilar que hay que tener en cuenta desde un principio es el de desarrollar la propia identidad
personal y la
autoestima a travs de la creatividad, fomentando la expresin personal y divergente, sin olvidar que la motivacin principal debe
ser lograr la satisfaccin personal de los nios y nias.
CONTENIDOS PRIMER CICLO. REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)
I. Mis sentidos me abren al mundo
1. Observo, manipulo y experimento sensaciones. El color en la naturaleza (seres humanos,plantas, animales, cielo, tierra...) como
expresin caracterstica de la diversidad. El uso que el ser humano hace del color. Formas naturales, y formas artificiales.
Percepcin visual y tctil del volumen y de las texturas, naturales y artificiales. Relacin entre los sentidos. Importancia de las
texturas para los disminuidos visuales. Experimento sensaciones a travs del color, de la textura, de las formas...
2. El encuadre y la ocupacin del espacio grfico. Conocimiento del esquema corporal.
Representacin plstica del cuerpo humano. Estructuracin del espacio inmediato. Observacin intuitiva de la perspectiva.
Relaciones entre medidas, dimensiones, formas... Iniciacin a la utilizacin de las lneas base y de cielo. La composicin y el sentido
del equilibrio
II. Me relaciono con los dems gracias al arte
1. Me expreso a travs de mis creaciones. Plasmacin de huellas grficas (lneas, manchas...) con el propio cuerpo (dedos, manos,
pies) y sobre distintas superficies (arena, papel, barro...) de forma espontnea y libre. Uso del color con libertad e imaginacin.
Utilizacin de formas para representar y expresar. El dibujo como lenguaje grfico. De la representacin a la expresin.
2. Trabajo con distintas tcnicas y materiales. Tcnicas bidimensionales: dibujo, pintura, collage, estampacin; tcnicas
tridimensionales: modelado y construcciones. Experimentacin con diversos materiales y soportes de diferentes medidas y formatos
de forma intuitiva y libre. El uso de materiales de desecho como contribucin a la conservacin de la Naturaleza. Planificacin del
proceso de produccin de una obraindividualmente y en grupo.
3. Nos comunicamos. Iniciacin a la lectura de imgenes. Observacin de las imgenes producidas por m y por los dems.
Interpretacin de dichas imgenes. Observacin de imgenes de los medios de comunicacin, ilustraciones de los cuentos
infantiles, de internet... Desarrollo del espritu crtico.
III. Comprendo mi cultura y otras culturas
1. Iniciacin al criterio esttico. Valoracin esttica de sus obras y las de los dems. Apreciacin esttica de las manifestaciones
culturales cercanas al entorno inmediato. Observacin y percepcin de manifestaciones artsticas propias de Andaluca, as como de
otras culturas.
CRITERIOS DE EVALUACIN. PRIMER CICLO. REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)
1. Identificar, describir y representar el entorno natural y el entorno artificial.
2. Observar e identificar cualidades estticas en el entorno y los medios de comunicacin en los que predomina la imagen y
expresar las emociones que producen.
3. Reconocer, diferenciar y utilizar la expresividad de diversos materiales y soportes.
4. Conocer el esquema corporal y realizar representaciones del mismo.
5. Realizar composiciones bidimensionales y tridimensionales segn un deseo de expresin trabajando individualmente y en equipo.
6. Saber manejar tcnicas sencillas bidimensionales y tridimensionales con una adecuada destreza oculo-manual.
7. Utilizar el dibujo como medio de expresin y representacin.
8. Identificar y valorar representaciones visuales y artsticas del entorno e identificar los elementos principales de una obra plstica.
9. Realizar lectura de imgenes de forma espontnea, desdela experiencia personal, desde el aspecto formal y desde el contexto
histrico.
10. Valorar las producciones propias y las de los dems, y respetar la diversidad de puntos de vista.
11. Planificar el proceso de creacin, cuidar el material y el espacio de trabajo
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA. REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)
En este ciclo se seguirn trabajando y profundizando los contenidos del primero, pero teniendo en cuenta que se debe potenciar
ms la expresin creadora. Avanzamos en el desarrollo de la capacidad perceptiva, as como el estmulo de la memoria y de la
imaginacin. Tambin se empiezan a trabajar con las manifestaciones artsticas de su entorno, y con los mensajes visuales que
aparecen en los medios de comunicacin, desarrollando un espritu crtico. Respecto a las producciones artsticas, hay que sealar
la relevancia que adquiere el trabajo en grupo, y la valoracin que de ste haga cada nio y nia. Especialmente importante es que
se reconozcan y acepten los diferentes puntos de vista del grupo, desarrollando una actitud de escucha y respeto. A

las tcnicas que ya se trabajaban con anterioridad, hay que aadir la iniciacin en tcnicas audiovisuales, a nivel sencillo y ldico.
Finalmente, aprovechando la mejor capacidad lectora de los nios y nias, hay que trabajar integrando el lenguaje visual con el
verbal, adems de otros lenguajes como el musical, corporal...
CONTENIDOS .SEGUNDO CICLO. REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)
I. Mis sentidos me abren al mundo
1. Exploro el entorno y desarrollo mi imaginacin. Los efectos de la luz sobre los colores de loscuerpos. Colores fros, calientes,
claros, oscuros... Los cdigos de color en la naturaleza, y los que crea el ser humano. Educacin vial y significado de las formas,
colores, smbolos.
Observacin y representacin plstica de las texturas del entorno, y creacin de nuevas texturas usando diferentes materiales. Las
texturas visuales. Volumen: lo lleno y lo vaco. Importancia de las texturas para los disminuidos visuales. La imaginacin y la
elaboracin de imgenes mentales.
2. La composicin plstica. Observacin y anlisis de composiciones plsticas. El encuadre y la ocupacin del espacio grfico:
arriba, abajo, encima, debajo. Composiciones figurativas y composiciones abstractas. ritmo, armonas, simetras, mdulos, grecas,
figuras geomtricas. La proporcin. Representacin del movimiento.
II. Me relaciono con los otros gracias al arte
1. Me expreso a travs de mis creaciones. La posibilidad de expresar ideas usando diversos lenguajes: verbal, escrito, visual,
musical, corporal... El dibujo como lenguaje grfico.
Representacin de la realidad y de lo imaginado a travs del dibujo. Pintores como Picasso, Van Gogh... se expresan a travs del
color, las formas, las lneas...La capacidad de disfrutar con las propias creaciones.
2. Trabajo con distintas tcnicas y materiales. Tcnicas bidimensionales: dibujo, pintura, collage, estampacin; tcnicas
tridimensionales: modelado y construcciones de maquetas sencillas.
Tcnicas mixtas con todo tipo de materiales y soportes. Contribucin a la conservacin de la naturaleza reciclando materiales.
Iniciacin a la tecnologa de la imagen: fotografa con cmarassencillas, fotomontaje, diapositiva, fotocopia, ordenador, escner...
Utilizacin de las tcnicas para expresar ideas, sensaciones y vivencias. Cuidado y limpieza de materiales y de espacios.
Valoracin de la planificacin del proceso.
3. Las imgenes en los medios de comunicacin. Lectura de imgenes y comprensin de mensajes visuales. Observacin de
imgenes que aparecen en los medios de comunicacin, de Internet... La imagen publicitaria. Las marcas y logotipos. Desarrollo del
espritu crtico.
III. Comprendo mi cultura y otras culturas
1. Las manifestaciones artsticas como seas de identidad de una cultura. La apreciacin esttica de sus propias producciones y las
de los dems. Interpretacin y valoracin esttica en grupo, de obras de arte producidas en otras pocas y en otras culturas. La
artesana o arte popular caracterstico de cada cultura. Trabajos relacionados con el mundo del arte. El objeto
artstico como crisol cultural. Artistas universales. Las mujeres en el arte.
Lectura de biografas de mujeres artistas.
2. La cultura visual en la que vivimos. La publicidad y el consumo responsable La publicidad bajo sospecha: publicidad engaosa,
estereotipos sexuales, la mujer como objeto sexual, el consumo como motivo de existencia... Internet: el medio expresivo y
comunicativo por antonomasia del S. XXI. El arte en la red.
CRITERIOS DE EVALUACIN. SEGUNDO CICLO. REA DE EDUCACIN ARTSTICA
(PLSTICA)
1. Identificar, describir y representar con mayor dominio la expresividad de los elementos bsicos del lenguaje visual y su sintaxis.
2. Reconocer y diferenciar la expresividad de diversosmateriales y soportes y tcnicas.
3. Saber manejar tcnicas e instrumentos con cierta precisin.
4. Utilizar tcnicas audiovisuales sencillas para la creacin plstica.
5. Realizar composiciones plsticas figurativas y abstractas.
6. Utilizar el dibujo como medio de expresin y representacin.
7. Identificar y valorar estticamente las manifestaciones artsticas del entorno y de los medios de comunicacin visual.
8. Valorar las manifestaciones artsticas de una cultura como forma de identidad de la misma.
9. Valorar crticamente las imgenes empleadas en publicidad, internet...
10. Realizar lectura de imgenes en un nivel bsico, desde la experiencia personal, desde el aspecto formal y desde el contexto
histrico, y utilizar un vocabulario adecuado.
11. Respetar y valorar el trabajo individual y en grupo.
12. Saber planificar y organizar el trabajo y cuidar el material y el espacio de uso.
TERCER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA. REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)
En el tercer ciclo, el dominio de las tcnicas es mucho mayor. Ello permite la seleccin ms adecuada de la tcnica y material a
emplear para expresarse. Igualmente la introduccin de tcnicas audiovisuales, como la fotografa, vdeo y ordenador harn sentirse
al alumnado como miembro participante de esta cultura visual en la que nos hallamos inmersos. Las obras artsticas, y las
imgenes de los medios de comunicacin, que se han ido introduciendo progresivamente en los anteriores ciclos, adquieren ahora
mayor peso. Se busca la comprensin de los mensajes que nos transmiten, y el desarrollo del espritu crtico. De la misma forma,
hemos idoprogresando desde su
entorno ms inmediato, al de la contemplacin de obras de otras culturas y pocas, para llegar a comprender la conexin que existe
entre el contenido, la forma, la cultura y el tiempo en que fue creada dicha obra de arte, incidiendo especialmente en la validez de

los diferentes puntos de vista, tendencias, costumbres, creencias... y en la aceptacin de las aportaciones de todas las culturas.
CONTENIDOS. TERCER CICLO. REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)
I. Mis sentidos me abren al mundo
1. El entorno y los elementos que configuran el lenguaje visual. Exploracin del entorno, estudiando las cualidades visuales de los
materiales y apreciando sus posibilidades expresivas: puntos, lneas, texturas, formas, volumen, color. Integracin de estos
elementos con la luz. La refraccin de la luz. Teora del color. Las escalas cromticas. Reconocimiento de las manifestaciones
artsticas del entorno (monumentos, urbanismo, museos, exposiciones...).
2. Estructuracin espacial. La composicin abstracta. La perspectiva visual, representacin directa de la realidad. Los planos y
croquis. Orientacin en el plano, ubicacin de monumentos, planta y alzado de edificios... Las nuevas propuestas artsticas,
happening, performance... y la integracin de los sentidos.
II. Me relaciono con los dems gracias al arte
1. Me expreso a travs de mis creaciones. Eleccin adecuada de materiales, instrumentos, soportes a lo que se quiere expresar.
Iniciacin al diseo: El dibujo de ideacin.
2. Tcnicas y materiales. Tcnicas bidimensionales: dibujo, pintura, collage, estampacin, frotagge; tcnicastridimensionales:
modelado talla, ensamblaje y construcciones.
Experimentacin con diversos materiales y soportes de diferentes medidas y formatos.
Tecnologa e imagen: fotografa, fotomontaje, diapositiva, fotocopia, video y ordenador.
Planificacin del proceso de produccin de una obra: fase de observacin-percepcin; anlisis e interiorizacin; verbalizacin de
intenciones; eleccin de materiales y preparacin; ejecucin; valoracin crtica.
3. Nos comunicamos. Lectura de imgenes. Observacin de imgenes de los medios de comunicacin, de la publicidad, de obras
de arte... Mensajes que nos transmiten. Integracin de los distintos lenguajes que emplean las personas para comunicarse. La red
como contexto para la creacin y la difusin del arte.
III. Comprendo mi cultura y otras culturas
1. El arte como manifestacin de la historia. El criterio esttico en los artistas ms relevantes de la historia. Iniciacin al
conocimiento de diferentes movimientos artsticos. Concepto de belleza.
Diferentes perspectivas del concepto de belleza: la visin occidental frente a la de otras culturas.
El mestizaje cultural.
2. Las imgenes bajo sospecha. La globalizacin del arte: el modelo cultural americano como modelo imperante. Arte erudito frente
al arte popular. Patrones estticos masculinos y femeninos.
Modelos de belleza de la figura humana y salud.
CRITERIOS DE EVALUACIN. TERCER CICLO. REA DE EDUCACIN ARTSTICA (PLSTICA)
1. Identificar, describir y representar el entorno, utilizando selectivamente la expresividad de los elementos bsicos del lenguaje
visual y su sintaxis, siendo capaz de explicar sus decisionescon un vocabulario adecuado.
2. Seleccionar y utilizar adecuadamente los materiales, soportes, utensilios y tcnicas en funcin de su expresividad.
3. Utilizar el dibujo en sus diferentes funciones empleando tcnicas diversas.
4. Manejar adecuadamente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como medio de informacin, investigacin y
creacin de actividades sencillas.
5. Sugerir significados, contar historias, y realizar afirmaciones en sus propias obras creativas.
6. Identificar, valorar y tener una conciencia crtica de las imgenes y los objetos y comprender los propsitos de las artes visuales
de nuestra cultura y de otras a travs de los significados sociales que poseen.
7. Llevar a cabo un proyecto artstico de forma individual o en equipo, investigando caminos diferentes y sabiendo planificar y
organizar dicho proyecto.

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