Professional Documents
Culture Documents
TEADUSE HEAKS
A ASTARAAMAT
2014
sisukord
2
eessna juhatuselt
HARIDUSKOOST KESKUS
erasmus+ programmist
14
16
18
Leonardo edulugu
20
nordplus
24
25
emp/norra stipendiumiprogramm
28
34
36
40
Programm PRIMUS
44
programm eduko
48
56
Struktuuritoetuste rakendusksus
63
64
66
hea lugeja
meil on vljaminevaid tudengeid. Viimase trendiga me eristume teistest Balti riikidest ja sarnaneme Phjamaadele. Selle trendi
taga on kindlasti likoolide tubli arendus- ja koost vlislikoolidega. Kuna vlislipilased kiidavad pikeskkonda, siis ilmselt
on mju avaldanud ka struktuuritoetuste ulatuslikud investeeringud krgharidusse ja teadusse ning esile tahaks tsta meie
turundusspetsialiste, kes teevad Study in Estonia raames suureprast td.
Teie ees olevas aastaraamatus rulluvad lahti sihtasutuse Archimedes ja tema partnerite olulised saavutused aastal 2014.
2014. aasta thistas uue Euroopa Liidu programmeerimisperioodi (2014-2020) algust. Euroopa Liidu hariduskoost
programmid koondati htse katuse alla ja meile thendas see
Erasmus+ nimelise koondprogrammi rakendamise esimest
aastat. Struktuuritoetuste elluviimisel aga jtkusid varasema
perioodi tegevused ning uusi programme alles hakati kujundama. Meie igapevaelus thendas see aga asjaolu, et kui vga
me ei oleks ka tahtnud edasi minna uute tegevuste ja neist
tuleneva loogikaga, pidime jrgima hoopis kahte paralleelset
tegevuskava.
Kuigi 2014. aasta oli praktiliste sammude kavandamise raames
keeruline, lheb see meie ajalukku uue arengukava vljattamise aastana. Arengukava lhtepunktiks on sihtasutuse
Archimedes koht ja eesmrk hiskonnas. Hariduse kvaliteedi
kindlustamine, teadmistel ja koostl phinev arendustegevus
(rahvusvahelistumine) ja sihiprased investeeringud on need
kolm sammast, mille kaudu me Eesti riiki paremaks muudame.
Meie td suunavad phivrtused on koost, ppimine ja
areng, professionaalsus ning usaldusvrsus. Sellele alusele
ehitamegi elluviidavad meetmed ja programmid.
Eeleldust lhtuvalt on heameel sellest, et mdunud aastal
oli palju sisulisi kordaminekuid, mis kasvatasid sihtasutuse rahvusvahelist tuntust ning nitasid meid ka vrtuslike
riiklike algatuste eestvedajatena. Jrgnevad nited annavad
sellele kinnitust.
Krghariduse kvaliteediagentuuri eestvedamisel toimus Tallinnas krghariduse kvaliteediagentuuride lemaailmse vrgustiku (INQAAHE) foorum, millest vttis osa 135 delegaati
60 riigist. Osalejariikide arvu poolest oli see kindlasti kige
suurem hariduskonverents lbi aegade ning ti Eesti htlasi
lhemale paljudele eksootiliste riikide inimestele.
Euroopa Noored he arendusprojekti edust rgiti laialt ka
ajakirjanduses. Pilootprojekt Hooliv Klass ksitles praktikas
Eve Sild
Rait Toompere
Struktuuritoetuste rakendusksus aga keskendus sellele, et kimasolevad projektid ja programmid saaksid edukalt lpetatud.
Lppenud aastal jlgisime senisest kriitilisemalt, et projektide rahalist edenemist vrrelduna projekti elluviimise ajaga, eelarve
kasutamist ja vljamakseprognooside titmist. Oleme pidevalt suhelnud toetuse saajatega ning saanud neilt ka kinnituse, et
toetus kasutatakse tismahus ra. Mdunud perioodi toetusi on vimalik kasutada kuni 2015. aasta lpuni. Soovime koosts toetuse saajaga juda hiselt parima tulemuseni. 2014. aastal alustasime ka uue perioodi ettevalmistamisega. Perioodil
2014-2020 on krgharidusele ja teadusele planeeritud EL struktuuritoetusi eraldada summas 305,3 miljonit eurot ning esimesed
meetmed on kavas avada jrgmise aasta esimesel poolaastal.
Sihtasutuse juhatus
6. ja 7. klassides, milliseid noorsoot meetodeid saab kasutada, et toetada klassist hoolivama meeskonna kujundamist.
Rahastava programmi edu sltub sageli hindamisekspertide
kompetentsist, silmaringist ning valdkonna vajaduste tundmisest. Et investeeringud oleksid testi sihiprased, tuleb
eksperte koolitada, et olla kindel nende kompetentsides. Kuue
riigi koosts ja hariduskoost keskuse eestvedamisel toimus
Tallinnas hindamisekspertide rahvusvaheline hindamisseminar. Sellise koost tulemusena saavad Eesti eksperdid
osaleda rahvusvahelistel koolitustel ka teistes riikides ning
omandada teadmisi ja praktilisi oskusi parimate rahvusvaheliste ekspertide juhendamisel.
Mitmed sihtasutuse ttajad on tegutsenud edukalt ja vljapaistvalt rahvusvahelises mastaabis. Oma t tulemusi me
mdamegi sageli vrdluses teiste riikide tulemustega, kuid
oluline on ka koost lihtsustamine, pitulemuste tunnustamine ja eelduste loomine koostks. Seetttu on kiiduvrt,
et meil on tublisid eestvedajaid, niteks on ks meie ttajatest Lissaboni tunnustamise konventsiooni broo president.
Eesti on muutunud atraktiivseks ppimiskohaks. Rahvusvahelised uuringud nitavad, et vlislipilased hindavad
krgelt ppimisvimalusi ja -tingimusi Eestis. Atraktiivsust
kinnitavad ka faktid. 2014/15 ppeaastal pib kraadippes
ligi kolm tuhat vlislipilast. Vastuvtt vrreldes eelmise
aastaga kasvas 33%! Samuti on reaalsuseks muutunud asjaolu, et Erasmus lipilasi tuleb Eestisse ppima rohkem, kui
2014. aasta oli Archimedesele tulemuslik ja tine. Sooviksin tunnustada ja tnada sihtasutuse
juhatust ja kogu nende meeskonda, kes oma td suure phendumuse ja innukusega tegid;
samuti ka kiki Archimedese hid koostpartnereid, kes sihtasutuse eesmrkide saavutamisele oma panuse andnud on.
Kik oluline, mis aastal 2014 ellu viidud sai, sellele lehekljele ei mahu. Kuid kindlasti ei saa
aastat 2014 kokkuvttes nimetamata jtta sihtasutuse uue arengukava koostamist ja heaks
kiitmist. Arengukava ei ole vaid paber. Raske on alahinnata arengukava koostamise protsessi
olulisust organisatsioonile protsessi vrtust paber peegeldada ei oska.
Vljakutsetest vaesem ei saa kindlasti olema arengukava elluviimine. Sihtasutus olgu aktiivne kaasarkija haridus- ja teaduspoliitilistes ning noorte valdkonna ksimustes. Nii sai
snastatud ka visiooni - olla parim partner haridus-, teadus- ja noorte valdkonna arendamisel.
2014. aastat meenutades ei saa nimetamata kindlasti jtta ka EL struktuuritoetuste 2007-2014
perioodi finiisirgele judmist nii nagu ka varasemalt sai ka lppenud aastal sihtasutuses
tehtud ohtralt jupingutusi olemaks Euroopa maksumaksja raha vastutustundlik rakendaja.
Kadri Maasik
Phjust nuete ja kvaliteedilati muutust eeldada ei ole, kigile hsti teada thtaegade nihkumist samuti mitte - 2015. aastaks jb
tugeva ja lbimeldud treenituse pealt lpuspurt. Ja seda aastal, mil kindlasti vhemthtis ei ole perioodi 2014+ struktuuritoetuste
rakendamine, samuti ka ERASMUS+ elluviimine ning mitmete teiste sihtasutuse sugugi mitte vhem oluliste lesannete titmine.
Kordaminekud annavad judu, toitume nendest!
Kadri Maasik
Sihtasutuse nukogu esimees
SISSEJUHATUS
Hariduskoost keskus (HKK) tidab Euroopa Komisjoni Erasmus+ haridusvaldkonna riikliku agentuuri lesandeid
ning on akadeemilise tunnustamise infokeskusena (Eesti ENIC/NARIC keskus) ENIC/NARIC vrgustiku liige.
Endise Euroopa elukestva ppe programmi (2007-2013) rakendajana oli HKK 2014. aasta kohustuste seas veel
kimasolevate projektide nustamine, aruanded ja kokkuvtted ning tulemuste levitamine.
Lisaks koordineeris HKK jrgmisi rahvusvahelisi haridusprogramme ja Eesti-siseseid algatusi: Phja- ja Baltimaade
koostprogramm Nordplus; EMP/Norra stipendiumiprogramm, Euroopa keeleppe tunnuskirja programm uuenduslikele
keeleppeprojektidele ning riiklik programm Eestikeelsete krgkoolipikute koostamine ja vljaandmine 2013-2017.
2014. aastat ilmestas eelkige uue haridus-, koolitus-, noorte- ja spordiprogrammi Erasmus+ (2014-2020) kivitumine
ja sellega kohanemine. Uue programmiperioodi algusaasta ti kaasa struktuurimuudatused. Kolme broo hendamise
teel loodi ld-, kutse- ja tiskasvanuhariduse (KT) broo.
Riikliku rakendusasutusena oli hariduskoost keskus terve aasta rakkes Euroopa Komisjon uue programmi reeglistiku
tutvustamise ja nustamisega, toimusid Erasmus+ programmi tutvustavad valdkondlikud seminarid ja koolitused
Tallinnas, Tartus, Jhvis, Prnus ja Paides. Mitmetes ksimustes toimus sisukas koost Euroopa Noored Eesti broo
ttajatega.
Eesti
ENIC/NARIC
keskuse ttajate
ekspertteadmisi hinnatakse
krgelt rahvusvahelisel areenil
Trendid kvalifikatsioonide
automaatseks tunnustamiseks
2014. aastal esitati hindamiseks
1933 dokumenti 101 riigist
717
827
1248
1583
1933
2010
2011
2012
2013
2014
DIPLOMEID
HARIDUSKOOST KESKUS
1274
1396
1453
1469
1258
2010
2011
2012
2013
2014
PRINGUID
RAHVUSVAHELINE TEGEVUS
Eesti ENIC/NARIC keskuse ttajad osalesid mitme rahvusvahelise organisatsiooni juures tegutseva
broo, trhma vi komitee ts.
KUTSEALANE TUNNUSTAMINE
Kutsealase tunnustamise osas tidab Eesti ENIC/NARIC keskus kontaktkeskuse lesandeid, andes teavet
Eesti pdevate asutuste kohta ning teavitades kutsealase tunnustamise protseduurist. Seoses kutsealase
tunnustamisega esitati keskusele 2014. aastal 73 kirjalikku pringut. Ksimused hlmasid nii Eestis reguleeritud
kui ka reguleerimata kutseid. Pringuid esitati 17 riigist, neist enim Eestist ja Ukrainast. Sarnaselt eelmistele
aastatele moodustasid pringutest olulise osa ksimused tervishoiuttajate (arst, hambaarst, proviisor)
ja pedagoogide kutsealase tunnustamise kohta. Jtkuvalt prdutakse Eesti ENIC/NARIC keskuse poole
esmase informatsiooni saamiseks ka juhul, kui soovitakse ttada reguleeritud kutsealal vlisriigis.
KOOLITUSED JA INFOPEVAD
Keskuse ttajad viisid 2014. aastal lbi kolm koolitust. Narvas toimunud infopeval Ida-Virumaa
haridusttajatele ksitleti vlisriigi kvalifikatsioonide ja tunnustamise phimtteid Euroopas ja Eestis,
varasemates ssteemides vlja antud kvalifikatsioonide vastavust ja Venemaa kvalifikatsioonide tunnustamist.
Euroopa Rahvusvahelise Hariduse Assotsiatsiooni koolituste seeria (EAIE Academy) raames
toimus Budapestis kahepevane koolitus Venemaa, Ukraina ja Valgevene kvalifikatsioonide
hindamise teemal. Keskuse juhataja oli nimetatud koolituse ettevalmistaja ja koolitaja.
EURAXESS korraldas vrgustiku kontaktisikutele Eestis ja likoolide ttajatele kvalifikatsioonide
tunnustamise teemal koolitused, kus koolitajaks oli Eesti ENIC/NARIC keskuse juhtaja.
Lisaks koolitustegevusele jagas Eesti ENIC/NARIC keskus kogemust vlisriigi
kvalifikatsioonide hindamisel ja tunnustamisel rahvusvahelisel tunnustamise
konverentsil Moskvas ja Sloveenia siseriiklikul tunnustamise konverentsil.
erasmus+programmist
pirnne
Senised koostprogrammid Euroopa
elukestva ppe programm, Euroopa
Noored ning Euroopa Komisjoni
rahvusvahelised krgharidusprogrammid
on viidud hise katuse alla ja liidetud juurde
spordiprogramm. Seitsme aasta jooksul
(2014-2020) toetab Erasmus+ programm 14,7
miljardi euroga Euroopa haridus-, koolitus-,
noorte- ja spordivaldkonna tugevdamist.
Programmi eesmrk on rahvusvahelise
kogemuse ja koost toel edendada
oskusi ja talast konkurentsivimet
ning ajakohastada haridus- ja
koolitusssteeme ning noorsootd.
Uue programmi lesehitus ei jrgi
varasemat valdkondlikku jaotust,
detsentraliseeritult tidetakse hariduse ja
koolituse valdkonnas programmi eesmrke
kahe meetmega: pirnne (Key Action 1)
ja Strateegiline koost (Key Action 2).
2003
1840
1334
926
568
165
158
ldharidus
kutseharidus
krgharidus
71
tiskasvanuharidus
pirndeprojektide thtajaks
esitati kokku 157 taotlust (4070
pirndeks) rohkem kui 8,7 miljonile
eurole. Taotlustest enam kui
pooled olid ldhariduse valdkonna
projektid (kokku 80), kuid taotletud
pirnnetest moodustas nende
osakaal vaid 14%. Kikidest
taotletud pirnnetest moodustasid
krghariduse pirnded pea
poole (49%) ning kutsehariduse
pirnded kolmandiku (33%).
Taotlused letasid mitmekordselt
tegelikke eelarvevimalusi,
niteks ldhariduses 3,7 korda
ning tiskasvanuhariduses 2,3
korda. Erandlikult taotlevad
krgkoolide pirndeprojektid
vaid pirndes osalejate arvu
erinevate alltegevuste likes, mitte
toetussummat. Esitatud taotluste
phjal luuakse koosts programmi
hindamiskomisjoniga rahastamise
alused. Taotluste ja pirnnete
jagunemist valdkonniti ja eraldatud
toetusi kirjeldab jrgnev tabel.
Taotlused
Valdkond
arv
pirnnete
arv
taotlus,
arv
pirnnete
arv
toetus,
ldharidus
80
568
1174 601
36
158
318 408
Kutseharidus
35
1334
3021 179
32
926
2 101 423
Krgharidus
24
2003
* 4 279 966
23
1840
4186 010
Tiskasvanuharidus
18
165
268 912
11
71
115 825
KOKKU
157
4 070
8744 658
102
2 995
6721 666
55
305
214
725
2009
325
241
787
2010
472
322
770
2011
528
364
789
2012
40
774
588
294
716
2013
379
786
36
65
44
2014. aastal eraldati Erasmus+ hariduse valdkonna 15 strateegilise koost projekti toetuseks kokku rohkem kui 2,39
miljonit eurot, taotlejatest neljandik sai Euroopa Komisjoni toetuse. Kige tihedam oli konkursisel krghariduses,
kus 9 taotlusest sai toetuse vaid ks suuremahuline projekt (11% taotlejatest). Eesti koordinaatorite seas on 3
gmnaasiumi, 2 phikooli, 2 kutseppeasutust, 1 likool ning 7 haridusvaldkonnaga seotud arendus-, teabe- ja/vi
koolituskeskust. Strateegilise koost 15 projektis osaleb 64 partnerasutust 22 erinevast riigist (kige arvukamalt
Soomest ja Eestist, jrgnevad Saksamaa, Prantsusmaa, Leedu, Portugali ja Rootsi partnerid). Valdavalt on toetuse
saanud projektid 2-aastase kestusega (12 projekti), 3aastase kestusega on 3 projekti.
kutsepilaste praktika
lipilaste praktika
lipilaste ppimine
2014*
Taotlused
Valdkond
arv
taotlus,
arv
toetus,
%
eelarvest
ldharidus
26
3 967 618
701 768
29%
Kutseharidus
12
3253 635
612 525
26%
Krgharidus
3247 717
414 295
17%
Tiskasvanuharidus
1502 221
412 822
17%
Valdkondadevaheline
1 361 071
249 809
11%
KOKKU
60
13332 262
15
2391 219
100%
taotluste arv
toetuste arv
167
152
177
162
382
423
337
296
167
2009
262
170
2010
307
184
2011
210
2012
297
2013
259
157
157
6
3
26
12
ldharidus
kutseharidus
4
9
krgharidus
tiskasvanu- valdkondade
haridus
vaheline
2014*
2014. aasta magistri hisppekavade taotlusvooru vib nimetada lbi erinevate hisppekavade loomiseks
toetust pakkuvate Euroopa programmide ajaloo kige edukamaks taotlusaastaks Eesti krgkoolide jaoks.
Erasmus+ Joint Master Degree (JMD, endised Erasmus Mundus hisppekavad) toetuse sai Tartu likooli
juhitav magistritaseme hisppekava Excellence in analytical chemistry (EACH). hisppekava partnerid
on Universit Claude Bernard Lyon 1 (Prantsusmaa), bo Akademi (Soome) ja Uppsala Universitet (Rootsi).
Esmakordselt on Eesti koordineerimas Euroopa Komisjoni toetuse saanud magistritaseme hisppekava.
Strateegilise koost projektide taotluste esitamise thtajaks, 30. aprilliks 2014, laekus kokku 60 taotlust enam
kui 13,3 miljonile eurole. Kige rohkem taotlusi oli ldhariduses, 43% kikidest taotlustest. Positiivse llatusena tuli
Eesti poolt koordineeritud taotluste arv tiskasvanuhariduses (8) ning valdkondadevahelistes koostprojektides (5).
Koostprojektide taotletud eelarve letas rohkem kui viiekordselt Euroopa Komisjoni koostprojektide eelarve,
krghariduses isegi rohkem kui kaheksakordselt ja ldhariduses rohkem kui kuuekordselt. Taotluste jagunemist
valdkonniti ja eraldatud toetusi kirjeldab allolev tabel.
10
Lisaks sai toetuse Tallinna likooli partner-osalusega projekt Kino Eyes -The European Movie
Masters, projekti koordineerib Cooperativa de Formacao e Animacao Cultural (Portugal).
11
Rahvusvahelised programmid
ja olulisemad sndmused
Jean Monnet
Olulisemad sndmused
Euroopa Komisjonilt said rahastuse Tallinna Tehnikalikooli Jean Monnet moodul Functional
capacity of the European Union ja esialgu reservnimekirja arvatud teine Tallinna Tehnikalikooli Jean
Monnet infoprojekt Legal Assessment of the Methods of Eastern Partnership Countries in Raising
the Competitiveness and Institutional Capacity Based on EU Policies and Legal Framework.
Aasta suurim kordaminek oli kuue riigi (Saksamaa, Prantsusmaa, Soome, Leedu, Rootsi ja Eesti) koosts
toimunud rahvusvaheline hindamisekspertide koolitusseminar - Erasmus+ experts Work Cafe 9.-10. oktoobril Tallinnas,
kus erinevate haridusvaldkondade eksperdid vahetasid kogemusi ja hid praktikaid Erasmus+ taotluste hindamisel.
Jtkus koost ssarbroodega, mille tulemusena sndis niteks Erasmus+ krghariduse koostvimalusi
ja tegevusi tutvustav infopev, mis korraldati koosts Soome, Lti ja Leedu riiklike broodega 10.-11.
novembril Tallinnas. Samaaegselt toimus Erasmus+ riiklike broode mitte-ametlik kohtumine leilmse pirnde
ettevalmistamise eesmrgil. Kokku osales ritusel 152 krgkoolide ja riiklike broode esindajat 22 riigist.
Jtkus Euroopa Komisjoni projekt ECVET raamistiku (Euroopa kutsehariduse arvestuspunkt, EKAP) kivitamiseks
Eestis. 2014. aastal laiendati ECVET ekspertide ringi, senisele 8 eksperdile lisandusid kutseppeasutuste
VTA vrgustiku esindajaid. Uute ekspertide koolituse eesmrgiks oli petada vlja kutseppeasutustes
ECVET asjatundja, kelle poole petajatel ja projektijuhtidel oleks vimalik temaatiliste ksimustega prduda.
Teisel poolaastal kivitus koolide konsulteerimine ning aasta lpus koolitati kutseppeasutuste projektijuhte
koostama ECVET raamistiku kasutuselevtuks vajalikke pivljundeid ja pivljundite kogumeid.
Toimusid Elukestva ppe programmis traditsiooniks saanud allprogrammide essee- ja fotokonkursid:
Erasmuse erinevad vrvid koosts Erasmus Student Networki (ESN) Eesti haruga ja Leonardoga
Euroopasse ja tagasi. Krghariduse konkursile laekus kokku 20 esseed/praktikalugu ja 85 fotot.
Auhinnaliste tde vitjate autasustamine toimus 31.mail Tartus ESN Eesti ja Study in Estonia koosts
lbiviidaval iga-aastasel ritusel Good bye academic year. Kutsehariduse konkursile laekus 51 td.
Novembris toimunud Erasmus+ temaatiliste seminaride Sotsiaalne kaasatus kui vimalus ja Keeleoskus
kutsemeisterlikkuse komponendina eesmrk oli tuua programmi prioriteetsed teemad sihtrhmale
lhemale. Erivajadustega lipilaste tiendava pirndetoetuse uue taotlemisskeemi vljattamisel tehti
koostd Eesti Puuetega Inimeste Kojaga (EPI) ning alates 2014/2015. ppeaastast on EPI-koja ekspert
kaasatud taotluste hindamisse. HKK toetas SA Domus Dorpatensi koordineeritud projekti Europe makes
schools in Estonia 2014, mille raames tutvustasid Eestis ppivad vahetuslipilased Eesti koolides oma
kodumaad. Eesmrgiks oli tsta kultuurilise mitmekesisuse alast teadlikkust ning soodustada sallivust.
2014. aasta vrkeelealase teo konkursi teiseks thtajaks laekus 8 taotlust. Tunnuskirja ja rahalise preemia
sai Tallinna isme Gmnaasium projektiga Propageerime saksa keelt.
14
15
Vahel mtlesin kll, et see pagana Maslow oma pramiidiga oli ikka igel
rajal kll. Selle esimese kolmandiku ajal sai kige esimene sprusringkond
moodustatud. Meid on (las olla tegusna olevikuvorm) siin umbes 50 ringis.
Vist suutsin kigiga rkida. Sellest 50 inimesest sain umbes kolm lhedast
spra, 5-6 head spra, umbes 15 kontakti 10 riigist ja paar vaenlast/mitteklappimist ka. Nagu Churchill tles: You have enemies? Good. That means
you have stood up for something, sometime in your life.
Teine kolmandik kulus Belgia avastamisele. Sai kidud loomulikult Brsselis
(kolm korda isegi lpuks :D), Antwerpis, Ghentis, Bruges. ra sai nhtud vga
imelik sukkpkstes punkkontsert, vene jusaal, loomaaed, Mecheleni torn ja
kanalid, tuuleveskid ja palju muud. Tulemus? 1,55 GB 925 pilti ehk roppumoodi
mlestusi, mis oli tpselt see, mida ma otsisin.
Kokkuvtvalt pean tlema, et kuigi ma mingil ajahetkel olin pettunud, et
ppimise seisukohalt ei saanud ma siit eriti midagi juurde ning vahel tundus,
et ma lihtsalt raiskan aega, siis ometigi, kui ma poleks siia tulnud, poleks
mul nd gedaid lugusid peolaua res rkida. Poleks neid pilte ja neid
kogemusi. Poleks neid uusi tuttavaid. Poleks mlestusi. Kui ma seda kike
sellest kljest vaatan, siis vin kll elda, et see Erasmuse kogemus oli kike
seda vrt. Natukene karm, kuid ma ei kahetse midagi.
Mis saab edasi?
Koju. Mis muud. Mul on juba jrgmine ndal paksult tis kirjutatud.
Tuleb ks ELA eksam ra teha, koolis veidi asjalik olla ja ndalavahetusel
ks pisike seiklus ette vtta. Mis prast seda edasi saabnoh see
lheb tiesti sinna kuidas Jumal juhatab kategooriasse.
Nagu ma kunagi tlesin, pole minu lpetamine suvel pris kindel. Oeh.
Kandideerisin hele praktikakohale ning selle saamisel peaksin kohe
jlle 6 kuud kodust eemal olema. Tegin seda vaid selleks, et ma seda
hiljem ei kahetseks. Kui nd aga pris-pris aus olla, siis see on vist
esimene kord, kui ma loodan, et ma ebannestuks Aga kuna positiivse
noodiga on alati parem lpetada, siis vhemalt minu magistrippe
otsingud lhevad sna hsti titsa lpp millised programmid on olemas.
Mine vaid sinna riiki ja tee neile vajalik uurimust ja ongi valmis.
Ametlikult annan teada, et Belgia on lammutatud. Ma tulen koju.
Dain
16
Loe
kogu
Tudengiblogi
17
LEONARDO edulugu
Kindel on, et seiklusi vlispraktikal kies jagub kllaga. Ei jnud ka meie nendest ilma. hel 5. mai hommikul, tabas
meid ahastus, kui rgates akendelt kardinad eest ra tmbasime. Maa oli kattunud mingisuguse veidra valge koguga.
Vttis hetk aega tabamaks, et see testi ongi lumi. Kige parema efekti igatsetud talvest saime ktte aga siis, kui
kell 7.15 vlja lksime ja mnus klm tuisulumi meile nkku vuhises. Juba mte sellest, et peame 7 kilomeetrit sellise
ilmaga maha vntama, ajas judinad le kere. Minul oli kll kiusatus helistada petajale ja elda, et anteeksi (andke
andeks), aga meil on suverehvid juba all! Kuid lpuks istusime vapralt lumest lbi-imbunud rattasadulate selga ja
panime kooli poole ajama.
Kui me aga lumehirmus koju mossitama oleksime jnud, poleks me osa saanud selle praktika kige veidramast
ja imelikumast, kuid samas parimast ning naljakamast tunnist hekorraga. See oli nagu kirss tordil, hsti suur ja
magus....mm. Tegime midagi, mida me kumbki enda elus pole teinud ja arvatavasti ei tee seda ka kunagi uuesti! Nimelt
ppisime kuidas ajada habet. Ja mitte mingisugust kuiva teooriat, vaid kik oli nagu komdiafilmis. Katsejnesteks
olime meie ise. Niisiis, igaks sai omal nahal tunda killukest meeste elust. Alustades kuumast rtikust nos, siis
juba habemeajamisvaht ning lpuks ka aftershave. Muidugi puudusid habemenugadel terad ning see vttis kogu
protsessilt pinge maha... jrgi ji ainult lbu. See tund ji ikka end meile peva lpuni meenutama, sest nii mnigi
kord tundsime meeste parfmi aroome ja taipasime, et need lhnajad oleme meie ise.
Hiljem, peva lppedes, kui olime valmis koolimajast silmad kissis vlja astuma, et midagi tuisu seest nha, tabas
meid jlle llatus, sest lumest polnud jlgegi. Ainus, mille eest kissitama pidime oli lmav pike, mis eredalt paistis.
Vot see oli alles muutusi tis pev !
Meie praktika viimaste pevade tunde sisustasid hvastijtmised pilaste, petajatega. Jagasime tnuokolaade ja
muud. Ka salongirahvaga hvasti jtmist iseloomustasid soojad snad ja ka pisarad. Samuti kutsus praktikajuhendaja
koos he teise juuksuriga meid hte sgikohta lunale. See oli neist vga armas.
Asi mida praktika veel petas ning mille le olen linnelik, on ppimine teistega arvestama. Kuigi vendade-dedega
pereringis arvestamine pole minu jaoks uus asi, siis teha seda ka kellegagi, keda nii hsti ei tunne, on hoopis midagi
muud. On tsi, et kui inimene kuu aega teise inimesega koos elab, vib sellest tulla kas katastroof vi hoopiski
midagi vga vahvat. See viimane juhtus ka meiega. Ma ei oleks osanud unistadagi paremast kaaslasest, kellega
praktikaaega jagada. Ei mingeid tlisid, arusaamatusi vi niisama nklemist. Ja kui ks tli mulle siiski meenub, siis
oli see selleprast, kumb meist muusikat kuulates klapid phe paneb. Seda seetttu, et mlemad tahtsime pikpiselt
ise klappidest kuulata, et just teisel parem oleks. Kuid nalja ja naeru jagus igasse pev, tundi, ehk isegi minutisse...
See, et vlispraktikal kimine erialaselt inimest arendab on ilmselge ja kige olulisem. Samas ei saa mainimata jtta
kasu, mida see toob ldiselt. Vimalused kohtuda uute inimestega, tutvuda teise riigi elu ja kommetega. Samuti
vimalus arendada endas mitmesuguseid isikuomadusi, mille olemasolust polnud vib-olla enne aimugi. Meie jime
enda praktikaga limalt rahule ning meenutame siiani vahvaid ja mnikord isegi piinlike seiku, mida koos lbi elasime.
Nii et kigile, kelle esimesteks snadeks vlispraktika vimalusest on: Mina? Oi ei, rge tehke nalja! , siis soovitan
siiralt ja kogu sdamest - minge ja tehke see nali ra, sest see on seda vrt!
nordplus programm
Nordplus Juniori 2014. aasta taotluste koguarvust (287) moodustasid Eesti koolide poolt koordineeritud
projektid 4% (12 projekti), mis oli mnevrra vhem vrreldes eelmise aastaga. Lisaks olid Nordplusi
projektitaotlustes partneritena kaasatud 36 Eesti lasteasutust. Kige aktiivsemad taotlejad koolihariduse programmis 2014. a olid Taani (48) ja Soome koolid (44). Kigist toetuse saanud projektidest
(153) moodustasid Eesti koordineeritud projektid 6% (9 projekti). Eesti koolide poolt koordineeritud
projektitaotluste 2/3 said toetuse, mis viitab nende heale kvaliteedile. Lisaks osalesid 25 projektis
23 erinevat Eesti kooli ja lasteaeda partneritena (mned neist ka korduvalt).
Nordplus programmis tidab hariduskoost keskus eelkige infopunkti rolli ning osaleb ka taotluste hindajatena.
Heakskiidetud projekte menetlevad programmi juhtadministraatorid viies Phjamaas. 2014. aasta oli Eestile edukas nii
taotluste kui toetuste poolest. Allolevas tabelis on toodud andmed ainult Eesti asutuste osalemise kohta programmis.
Taotlused
2014
Toetatud
2014
Edukus
Toetussumma
Eesti asutused
partneritena
Nordplus Junior
22
12
75%
206 365
25 (DK 1, FI 5,
LV 11, LT 4, EE
2, NO 1, SE 1)
Nordplus Higher
Education
14
11
73%
329 255
68
Nordplus Adult
12
38%
Nordplus Horizontal
50%
Nordplus Nordic
Languages
20
Nordplus Higher Educationi 2014. aaasta taotlusvoorus esitati kokku 229 taotlust. Balti riigid on
Nordplus krghariduse allprogrammis saavutanud vrdse partneri positsiooni Phjamaade krval,
vttes he suuremat vastutust nii vrgustike koordineerimise kui alltegevuste lbiviimise eest. Eesti
paistab Balti riikidest silma jtkuvalt suurima aktiivsusega taotlusvoorus olid Eesti asutused kas
koordinaatori (11) vi partnerina (84) esindatud 95-s taotluses ning 76-s toetust saanud projektis,
samal ajal kui Lti puhul on vastavad numbrid 81 ja 65 ning Leedu puhul 86 ja 65.
Aasta oli Eesti jaoks edukas, toetust sai 8 Eesti koordineeritud projekti ja 68-s projektis osalevad
Eesti krgkoolid partnerina (edukuse protsent vastavalt 73% ja 81%).
17 (DK 1, FI 3,
IS 1, LV 5, LT 4,
SE 2, NO 1)
Programmi Nordplus Adult 2014. aasta kahte taotlusvooru esitati Phja- ja Baltimaades kokku rekordiliselt 134 taotlust. Programmi nukogu otsustas toetada 8 Eesti koordineeritud taotlusest vaid kahte
mobiilsusprojekti (Prnu Kutsehariduskeskuse koost Taaniga ja MT Avituse koost) ning hte
ettevalmistavat lhetust (Eestimaa Looduse Fondi koost Soome ja Ltiga). 49 projektitaotlustest,
milles Eesti organisatsioonid olid kaasatud partneritena, said toetuse 17 projekti (ks asutus kahes
projektis). Valdavalt on need Lti vi Leedu koordineeritud projektid, sest paradoksaalselt on Phjamaade osalus Nordplus Adult programmis vrdlemisi tagasihoidlik ning seeprast koosttaotlusi
vhem sealsete koordinaatoritega. Hoolimata koordinaatorite vhesusest on Eesti osalus olnud sna
aktiivne, niteks viimase kolme aasta 154 projektis on Eesti tiskasvanuhariduse asutused olnud
kaasatud kas koordinaatori vi partnerina 36% koostprojektidest ehk 55 projektis.
46 050
13 (FI 4, IS 1, LV 3,
LT 2, NO 1, SE 2)
Nordplus Horizontali allprogrammile esitati kokku 52 taotlust, neist 2 Eestist. Eesti koordinaatoritest
toetati ht projekti summas 46050 eurot.
2 (LV1, FI 1)
5940
Nordplus Nordic Languages, mis on meldud taani, norra ja rootsi keele ppimise toetamiseks Phja- ja Baltimaades, avanes 2012. a Eesti jaoks esimest korda. Huvi uue programmi vastu on endiselt
tagasihoidlik.
21
nordplus edulugu
Koos tdeti hariduse olulisust vanemliku hooleta jnud laste tuleviku kujundamisel ja et see
ei ole ksnes vaeste riikide probleem.
SOS-Kinderdorf International Koordinatsioonikeskuse haridusprogrammide nunik Meeli Pandis
rkis konverentsist ja hariduse edendamisest ldisemalt.
Kas selline konverents toimus maailmas esimest korda?
Jah, sellisel teemal kll. Sotsiaalteemadel on SOS-konverentse olnud ennegi, aga hariduse
teemal on see esimene kord maailmas.
Milliste ootustega te konverentsile lksite?
Ootasin, et eri riikide SOS-inimesed ja teised teemaga seotud hakkaksid suhtlema ja kogemusi
vahetama. Tahaksin, et sellest kasvaks vlja haridusteemaline vrgustik.
Milline see vrgustik viks vlja nha?
Praegu on meil selleks hea baas olemas. Paljudes riikides on SOS-lasteklad ja laste haridus
on meie ks prioriteete nagu presidentki rhutas. See thendab, et lasteklad on heal positsioonil suhtlemaks koolide, lasteaedade ja muude haridusasutustega, et nende lapsed saaksid
vimalikult head ppekvaliteeti. See peaks thendama, et hariduse kvaliteet nendes asutustes
peaks tusma tegelikult ldiselt, mitte ainult SOS-lasteklade mttes.
Suur asi oli alustuseks see konverents ja edaspidi on rituse kodulehel kik materjalid kttesaadavad. Palume asutustel kodulehele edaspidi ettepanekuid, partneriotsinguid ja muid
materjale sisestada ehk inimestel omavahel suhelda. Eeldan, et umbes aasta prast on riikidevahelisi uusi projekte oodata. Juba on esimesed mrgid uute koostprojektide algatamisest
(Leedu-Soome, Usbekistan-Soome jne).
Kaks projekti jtkasid (Nordplus ja Euroopa Regionaalarengu Fond) kogemustevahetuse toetamist 2014. aasta lpuni, kolmas Vlisministeeriumi arenguabi programm, 2015. aasta lpuni
neljas sihtriigis (Armeenia, Aserbaidaan, Gruusia, Valgevene).
Kas konverentsi mjul viks niteks pirnne erinevate riikide vahel suureneda?
Vga tahaks, sest SOS-il on selleks suureprased vimalused, niteks kas vi majutamine lasteklades. Teiseks on meil suur hisosa ja hispind ehk sarnased kogemused. Mnes mttes
pirnne juba toimib. Esimesed nited on, kui lapsed on klastanud teise riigi lasteklasid,
aga me ei ole seda kontsentreerinud hariduse teemale.
Tahan, et hariduse teemat projektidesse rohkem sisse toodaks ja kaasataks mitte ainult lasteklade lapsi, vaid ka koolide pilasi ja petajaid.
SOS-Kinderdorf International
Koordinatsioonikeskuse haridusprogrammide
nunik Meeli Pandis.
22
23
RIIKLIK PROGRAMM
EESTIKEELSETE KRGKOOLIPIKUTE
KOOSTAMINE JA VLJAANDMINE 2013-2017
Programmi Eestikeelsete krgkoolipikute koostamine ja vljaandmine 2013-2017 eesmrk on soodustada
eestikeelse teadusterminoloogia arendamist, levitamist ja kinnistamist krgkoolides eestikeelsetes ppematerjalides
ja ppeprotsessis kasutamise ning eesti keeles publitseerimise vrtustamise kaudu.
Vastavalt programmi phimtetele prati 2014. aastal enim thelepanu digitaalsele lhenemisele pikute
vljaandmisel.
Eesti elukestva ppe strateegia 2020 rhutab digitaalsete lahenduste poolt loodavate vimaluste paremat rakasutamist,
millest tulenevalt peavad ka riiklikult toetatud ppevaralahendused olema vimalikult paljudele kttesaadavad.
2014. aasta konkursile laekus 17 kavandit seitsmest ainevaldkonnast. Ekspertkomisjonide hinnangutest lhtudes
otsustati toetada neist 9 pikukavandit. Heameel on tdeda, et huvi programmis osalemise vastu ei nita hbumise
mrke (eelmisel aastal 14 taotlust) ning likoolide aktiivne osalus valdkondade valikul ning toetus valmivate pikute
autoritele garanteerivad kvaliteetse lpptulemuse.
Avaldati kuus pikut: Vello Otsmaa Betoonkonstruktsioonide arvutamine, tlkepik Orgaaniline keemia (toimetaja
Tnis Kanger), Andres Soosaar Meditsiinieetika, Margus Lopp Stereokeemia, Jaan Jrvik ldelektrotehnika, lo
Mander ldmaateadus.
emp/norra stipendiumiprogramm
2013. aastal kivitunud programm toetab Eesti ja Norra krgkoolide vahelist pirnnet ning koostd Euroopa
Majanduspiirkonna (EMP) riikide ja Eesti keskkoolitasandi ppeasutuste vahel. Programmi kogueelarve oli 1,6
miljonit eurot, millest ligikaudu 2/3 oli meldud krgkoolidevaheliseks ja 1/3 keskkoolitasandil toimuvaks koostks.
Stipendiumiprogrammi viiakse ellu koos Norra-Eesti teaduskoostprogrammiga.
2014. a toimus hine taotlusvoor koostprojektidele ja pirndeprojektidele. Programmi nukogu otsustas toetada
7 koostprojekti ning jagas eelarve ties ulatuses ehk kogusummas 339 228. Koostprojektide partneriteks on
Norra (3) ja Islandi (4) keskkoolitasandi ppeasutused.
Toetust saanud projektid tegelevad jtkusuutlikkuse, loodusteaduste, matemaatika, tervislike eluviiside, sotsiaalteaduste
ning viisidega, kuidas hoida sammu tnapeva tehnoloogiatega ja kuidas piprotsessi huvitavamaks teha.
pirndeprojektidele eraldatud toetusesumma 300 376 suurenes vrreldes 2013. aastaga peaaegu kaks korda.
Kik toetuse saanud 4 pirndeprojekti on seotud Norra-Eesti Teaduskoostprogrammi projektidega ja teevad
koostd kokku 11 Norra krgkooliga/asutusega.
Taotlused 2014
Toetatud 2014
Eelarve
pirndeprojektid
300 375
Koostprojektid
339 228
2014. a lpuni oli vimalik taotleda toetust projekte ettevalmistavateks lhetusteks. Kokku toetati meetme raames
43 ettevalmistavat lhetust, neist 17 lhetust 2014. aastal.
24
25
Raamdokumendi raames oleme algatanud ka niteks petajate uuskasutusturu, mis sisaldab asjade vahetust
ja raamatute ringlust. Kevadel tuleb meil niteks roheturg, kus rohenpud saavad seemneid ja muud taolist
vahetada.
Toimuvad ka lekoolilised koristuspevad ja oleme arendanud loodusklassi, mille juures meil t jtkub.
Lisaks alustasime koosts pilasesindusega taarakorjamise aktsiooniga, et nad saaksid oma tegevusteks
natuke lisaraha.
27
Institutsionaalne akrediteerimine
Institutsionaalne akrediteerimine toimus viies krgkoolis, kolm otsust veti vastu 2015. a jaanuaris. Tallinna likoolile, Eesti Ettevtluskrgkoolile Mainor, Tallinna Tehnikakrgkoolile ja Tallinna Tehnikalikoolile omistas Krghariduse
Hindamisnukogu EKKA kvaliteedimrgi.
Institutsionaalse akrediteerimise tulemused 2012-2014
Krgkool
Mrkused
Akrediteeritud
Lne-Viru Rakenduskrgkool
2015-2018
viidi lbi ks esmahindamine - Eesti Kunstiakadeemia sai esmahindamise tulemusel thtajalise ppe
lbiviimise iguse arhitektuuri doktorippes.
Tallinna Tehnikalikool
2015-2022
Tallinna Tehnikakrgkool
Kordushindamine (leminekuhindamise
jtkutegevus)
Kutseppe ppekavarhmade
akrediteerimine
28
2015-2022
2014-2021
Tallinna likool
2014-2021
2014-2021
Eesti Lennuakadeemia
2014-2021
2013-2020
2013-2020
2013-2020
2013-2020
Eesti Maalikool
Sisekaitseakadeemia
2012-2019
Komisjon ti tunnustust vrivana esile krgkooli juhtimise ning tegevused
hiskonna teenimise valdkonnas. Seatud krvaltingimused on tidetud.
2012-2019
29
ppekavagruppide kordushindamine
KG
pe
KH
Arhitektuur ja ehitus
RAK
Tallinna Tehnikalikool
Arhitektuur ja ehitus
DOK
Arhitektuur ja ehitus
RAK
Sotsiaalteadused
DOK
Tallinna likool
Ajakirjandus ja infolevi
BAK
Ajakirjandus ja infolevi
MAG
rindus ja haldus
RAK
Ajakirjandus ja infolevi
DOK
Usuteadus
RAK
Bio- ja keskkonnateadused
MAG
Isikuteenindus
RAK
Fsikalised loodusteadused
BAK
Informaatika ja infotehnoloogia
RAK
Fsikalised loodusteadused
MAG
Kunstid
RAK
Fsikalised loodusteadused
DOK
rindus ja haldus
MAG
Humanitaaria
DOK
Eesti Kunstiakadeemia
Kunstid
DOK
Informaatika ja infotehnoloogia
DOK
petajakoolitus ja kasvatusteadus
MAG
Kunstid
RAK
Eesti Lennuakadeemia
Transporditeenused
MAG
suletud
Matemaatika ja statistika
MAG
Usuteadus
RAK
Pshholoogia
DOK
Usuteadus
MAG
Sotsiaalteenused
DOK
Usuteadus
RAK
Tervishoid
BAK
petajakoolitus ja kasvatusteadus
MAG
Tervishoid
MAG
rindus ja haldus
MAG
Teoloogia
RAK
suletud
Eesti Maalikool
DOK
Tartu likool
Keeled ja kultuurid
RAK
Euroakadeemia
Keeled ja kultuurid
RAK
Kunstid
BAK
Keskkonnahoid
MAG
Kunstid
MAG
Sotsiaalteadused
RAK
Muusika ja teatrikunst
MAG
Sotsiaalteadused
MAG
petajakoolitus ja kasvatusteadus
DOK
rindus ja haldus
MAG
petajakoolitus ja kasvatusteadus
MAG
Tallinna Majanduskool
igus
RAK
Vru Kutsehariduskeskus
RAK
30
kollane thtajaline ppe lbiviimine igus punane ppe lbiviimise igust ei antud
Eesti-Ameerika riakadeemia
Tallinna Tehnikakrgkool
31
INQAAHE foorum
Kutseppe ppekavarhmade akrediteerimine
26.-28. mail 2014 toimus Tallinnas, Nordic Hotel Forumis, iga kahe aasta tagant
aset leidev krghariduse kvaliteediagentuuride lemaailmse vrgustiku (INQAAHE)
foorum Partnerhips in Quality Assurance in Higher Education, mida seekord
korraldas EKKA. Foorumil osales 135 delegaati 60 riigist. Phiteemaks oli eri
osapoolte krgkoolide, lipilaste, tandjate ja riigi vajaduste arvestamine
krghariduse kvaliteedi vlishindamisel. Samuti kneldi vlishindamise ning
agentuuride ha suurenevast rahvusvahelistumisest, agentuuride uutest
tegevussuundadest ja enda sisemise kvaliteedikindlustuse parendamisest. Neid
teemasid ksitleti nii plenaarsessioonidel kui ka viksemates trhmades, kus
erinevate riikide esindajatel oli vimalik isiklikke kogemusi ja praktikat jagada.
ehitus
11
logistika
tekstiili- ja nahatstus
http://archimedes.ee/inqaahe/
transpordivahendite juhtimine
2
6
1
7
iluteenindus
6
tervishoid ja sotsiaalteenused
aiandus
keskkonnakaitse
3
1
4
1
6 a.
3 a.
0
Uuringud
Eesti Krghariduse Kvaliteediagentuur viis 2014. a kevadel Eesti
krgkoolides lbi uuringu, et analsida krgkoolittajate
hoiakuid vlishindamise suhtes. Uuringus osales 361
inimest: 100 rakenduskrgkooli ja 261 likoolide ttajat.
Viisime lbi ka senise krgkoolide institutsionaalse
akrediteerimise tulemuste analsi. Lhikokkuvte
uuringu tulemustest ilmus Haridus- ja Teadusministeeriumi
Vlishindamise aastaraamatus, phjalikum artikkel on esitatud
avaldamiseks Eesti Haridusteaduste Ajakirjas (ilmub 2015).
Uuringute kokkuvtted on kttesaadavad EKKA kodulehel
ekka.archimedes.ee
32
33
krghariduse vlisturundus
ehk Study in Estonia
Ei unustatud ka vlislipilasi Eestis. Toimus traditsiooniline Goodbye Academic Year ritus kigile Eestis ppivatele vlislipilastele ning Work in Estonia infopev, mis ti kokku vlislipilased
ja tandjad le Eesti.
Mrgiliseks saab seda aastat pidada veel ka seetttu, et Study
in Estonia oli kaasatud mitmetesse uutesse rahvusvahelistesse
ritustesse. Alguse sai Balti riikide koost esialgu parima praktika vahetamiseks Eesti poolt veetud ja kokku kutsutud ritused
kulmineerusid Eesti, Lti ja Leedu hise Study in Baltics infopeva korraldamisega Indias New Delhis koosts Balti riikide saatkondadega. Samuti tehti aasta lpus ettepanek, et SA Archimedes
viks olla ks osaline konsortsiumis koos DAADi, Campus France,
EP Nufficu, British Councili ja ACAga, et heskoos ellu viia Euroopa
kui hea ppimiskoha mainet tstvaid rituste sarja perioodil 20152017.
DoRa programmi tegevus 1 - Study in Estonia - jaoks oli 2014 mitmes mttes mrgilise thtsusega aasta. Aasta
jooksul veti ette suur uuenduskuur turunduses, kus uuendati sisu ja vlimust nii materjalidel kui tegevustel.
ha suuremat rolli hakkas omandama internetiturundus, kuigi jtkati ka mitmete juba traditsiooniliseks saanud turundusritustega ning pti neid igaklgselt parendada.
2014. aasta alguses alustas broos td Kaidi-Kerli Krner, kes vttis enda hoole alla kik, mis puudutab otseturundust. Tema vedamisel osaleti kokku 24 rahvusvahelisel krgharidusmessil Soomes, Venemaal, Gruusias,
Trgis, Hiinas ja Indias. Lisaks messidele viidi lbi infosessioone ja lisaritusi, mis sageli hlmasid liolulist
sihtgruppi vilistlased. Eriti tasub siinkohal vlja tuua aasta lpus toimunud vilistlasritust Eesti Saatkonnas
Helsingis, kuhu olid kutsutud kik Eestis ppinud Soome vilistlased. Eraldi thelepanu prati messidel ning
inforitustel osalemise efektiivsuse mtmiseks, mille jaoks loodi maailmas ainulaadne veebirakendus.
Aasta jooksul valmis uus Study in Estonia veebileht ning mobiiltelefonidele meldud Survival Guide for International Students. Alustati ka Eestis ppimisvimalusi tutvustavate webinaride sarjaga.
34
doRa stipendiumid
DoRaon ajavahemikus 2008-2015 Euroopa struktuurivahenditest rahastatav
doktorippe ja rahvusvahelistumise programm, mida viib ellu SA Archimedes
koosts Eesti krgkoolidega. Programmi eesmrk on toetada Eesti teadusasutuste
ja krgkoolide avatumaks ning konkurentsivimelisemaks muutumist.
Doktorantide semester vlismaal. 2014. aastal viidi Eesti likoolide
doktorantidele suunatud tegevuses 6 lbi neli taotlusvooru, mille tulemusena
rahastati 112 doktorandi kuni 5 kuu pikkuseid vlispinguid. Populaarseimad
sihtkohad on Suurbritannia ja Saksamaa likoolid ja teadusasutused.
Magistrantide ja noorteadlaste vlissidud. Dora tegevus 7, magistrantide kuni
6 kuu pikkuste lhetuste toetust oli vimalik kasutada kuni 2014. aasta lpuni.
2013/2014 ppeaastal rahastati 52 magistrandi pinguid. Dora tegevuse 8 raames,
millega toetatakse noorteadlaste lhiajalisi vlislhetusi, anti vlja 536 stipendiumi.
36
Riiklikud stipendiumid
Kristjan Jaagu stipendiumid
Kristjan Jaagu programm on
Haridus- ja Teadusministeeriumi
ning Sihtasutuse Archimedes
koosts algatatud riiklik
stipendiumiprogramm, mille
eesmrgiks on toetada Eesti
krgkoolide magistri- ja doktorippe
lipilaste pinguid vlislikoolide
juures ning magistrantide,
doktorantide ja noorte ppejudude
ppe- ja teadustga seotud
lhiajalisi vlislhetusi.
Kristjan Jaagu doktorantuur
vlismaal stipendiumiga toetatakse
tismahus doktoripinguid
vlislikoolis, mille raames pib
2014. aasta lpu seisuga vlismaal
41 doktoranti, doktorikraadi on
erinevates vlislikoolides kaitsnud
77 doktoranti. 2014. aastal mrati
stipendium seitsmele stipendiaadile.
Vlislikoolide likes on lbi aegade
enim stipendiaate ppinud Helsingi
likoolis (15), kige populaarsem
sihtriik on aga Suurbritannia (42).
37
112
Toetati
52
magistrandi vlispinguid
Jagati
536
Kaasati
25
Rahastati
30
Toetati
35
Jtkati
66
Kinnitati
36
Finantseeriti
43
Toetati
43
38
Programm PRIMUS
Kolm fakti
1. Programm Primus phitegevused on lpetatud. Alates 2014. aasta II poolest kuni 2015. aasta lpuni
tegeletakse erialastipendiumite ja erivajadustega lipilaste stipendiumite koordineerimisega.
2. Kogu programmi perioodil on toimunud kokku 6 646 erinevat ritust ning nendel on osaletud kokku 95 554
korral, olles seelbi ks viimaste aastate kige suurem krgharidusvaldkonna koostd toetav programm Eestis.
40
41
krgharidusvaldkonna juhtide ppereis Edinburghi ja Glasgow likoolidesse (korraldas T), osalejaid 12.
ppija toimetuleku toetamine
Viidi lbi kaks erivajadusega lipilaste stipendiumivooru.
Rakenduskrgkoolide rektorite hispilt ppereisilt Churis Universities of Applied Sciences of Eastern
Switzerlandi likoolis (Foto: Churis Universities of Applied Sciences of Eastern Switzerland)
Programmi Primus
lpuritusel
(6. mrts 2014,
Tallink Spa &
Converence Hotel)
tnati partnereid
koost eest.
Pildil vtab
tnukirja vastu
Ija Stun Tallinna
Tehnikalikooli
programmi Primus
koordinaator
(foto Terje Lepp)
42
43
programm eduko
Eduko on ajavahemikus 2009-2015 Euroopa Sotsiaalfondist rahastatav haridusteaduse ja petajakoolituse edendamise programm. 2014. aasta oli programmi viimane tistaasta.
Programmi eesmrkide titmise nimel ttavad heskoos SA Archimedes ja partnerid Eesti Kunstiakadeemia, Eesti
Muusika- ja Teatriakadeemia, Tallinna Tehnikalikool, Tallinna likool ja Tartu likool.
Programmi tegevused jagunevad jrgmistesse valdkondadesse: doktoripe ja uuringud, ppe sisu ja kvaliteedi
aredamine ning ppejudude koolitus; petajakoolituse pupolariseerimine ja koost arendamine. Alates 2013.
aastast lisandus pedagoogide tienduskoolitus, mis jtkub tegevustest ainsana 2015.a.
Doktoripe ja uuringud
Programmi toel pib doktorantuuri lisappekohtadel 7 haridusteaduse
doktoranti, kes peaks lpetamiseni judma lhiaastatel.
2014. aastal lppes neli programmist rahastatud uuuringut.
1) Loodusteaduslik kirjaoskus gmnaasiumi-lpetajate karjrivaliku mjutajana(LoTeGm),
ProfM. Rannikme(T) ja prof Priit Reiska (TL), 01.09.2009-31.05.2014;
2) Laste arengu ssteemne uuring:Subjektiivne heaolu seoses akadeemiliste kognitiivsete
ja keskkonnateguritega (LASU), ProfA. Toomela (TL), 01.09.2009-31.08.2014;
3)Eesti petajate piksitlused ja petamispraktikad ning nende seosed pilaste
arengu ja ppimisega (PEPI), Prof E. Kikas (TL jaT), 01.09.2010-31.08.2014;
4) Koolieelse lasteasutuse ja ldhariduskooli riiklike ppekavade
teoreetiliste aluste anals ja nende rakendusvrtus osapoolte
hinnangul(PPEKAVA), R. Mikser (TL), 01.09.2010 -31.08.2014;
Uuringute tulemused nitavad muuhulgas, et loodusteadusliku kirjaoskuse tase
gmnaasiumiaastatel areneb vaid minimaalselt; trjutus klassis on ks riskitegureid
madala akadeemilise edukuse kujunemiseks, eestikeelsetes koolides toetavad pilaste
arengut teist tpi pitegevused kui venekeelsetes koolides; petaja uskumustel
on oluline mju pilase matemaatikateadmiste arengule jpm. Kikide projektide
aruanded on kttesaadavad kodulehel ja tulemuste lhikirjeldused koos viidetega
artiklitele on kokku vetud Eduko uudiskirjas nr 7. Vt www.eduko.ee/uudiskirjad
ppekavaarendus
2014. aastal lppes uuenduslike pedagoogilise
praktika mudelite piloteerimine, mudelite aruanded
on kttesaadavad programmi kodulehel. Lppes ka
praktikamudelite keskne arendusuuring. Mudelite
piloteerimise kogemusi ja arendusuuringute tulemusi
kasutasid likoolid oma pedagoogilise praktika,
ppekavade ja ppekorralduse arendamiseks. Samuti
valmisid 2014 likoolidelese praktikamudelite trhma
t tulemusena hea pedagoogilise praktika phimtted,
mille jrgimises on kik likoolid kokku leppinud.
levaatlik dokument koos hea pedagoogilise
praktika phimtetega on leitav siit.
2014. aastal keskenduti ppekavaarenduses paindlike
ppevormide arendamisele. Tallinna likoolis ttati vlja
mitme vrkeele petaja ppekava. Tartu likool liitis
humanitaarainete valdkonna petajakoolituse valdkonna
ppekavad heks ppekavaks Vrkeelepetaja.
Vastuvttu sellele alustatakse juba 2015/2016 a-st.
Tallinna Tehnikalikool aga ttas vlja tehnikapetajate
petaja-ja ppejukoolituse paindliku mudeli.
44
45
petajakoolituse
populariseerimine
Jere Brophy
Pedagoogide tienduspe
Programmi jooksul on lbi viidud 269 koolitust, millest
vttis osa le 6000 pedagoogi. Programmi lpuks on
see number eeldatavasti suurenenud 8000ndeni.
Uudiskiri
Loe lhemalt petajakoolitusega seotud teemadest programmi
uudiskirjadest http://eduko.archimedes.ee/uudiskiri
46
47
3 uut
programmi
2014. aasta ti Euroopa Noored Eesti broole mitmeid uusi algusi ning laiendas oluliselt broo tegevusvlja.
Kivitasime Euroopa Liidu uue haridus-, noorte- ja spordiprogrammi Erasmus+ tegevused noortevaldkonnas, mille
abil toetame Eesti noorte ja noorsoottajate pirnnet ja noorte osalusprojekte ning soodustame strateegilist
koostd noortepoliitika ja noorsoot arendamisel.
Taotlusvoorude tulemused
2014. aastal oli Erasmus+:
Euroopa Noored programmil 3
taotlusthtaega: 17. mrts, 30.
aprill ja 1. oktoober. Kokku esitati
ENEBile 182 projektitaotlust,
millest toetasime 121 projekti
2365 503 euroga. ENEBile
laekus taotlusi kikidest
Eesti maakondadest peale
Saaremaa. Noorteprojektide
populaarsemateks teemadeks
olid loovus ja kultuur, tervislikud
eluviisid ning noorte osalus ja vaba
aja veetmise vimalused.
66
taotlusi
toetatud projekte
47
44
39
33
26
19
14
8
Noortevahetus
Euroopa
Noorsoo-
Strateegiline
Noorte
vabatahtlik
ttajate
koost
osalus-
teenistus
pirnne
projektid
Uue algatusena startisime 2-aastase Huvikoolide Koost- ja Arenguprogrammiga HUKK-AP, mille eesmrk on
teha huvihariduse vimalused riskinoortele kttesaadavamaks ning pakkuda lahendusi riskinoorte ssteemseks
kaasamiseks ja osalemiseks huvihariduses.
Lisaks kivitasime ja viisime edukalt ellu pilootprojekti Hooliv Klass, mis annab 6.-7. klasside pilastele,
klassijuhatajatele ning koolide tugimeeskondadele oskusi ja kogemusi, et luua klassist hoolivat ja htset meeskonda.
Hooliv Klass plvis 2014. aasta lpus Eesti Haridus- ja Teadusministeeriumi noortevaldkonna tunnustusritusel
aasta koost tiitli.
48
49
KOOLITUSTEGEVUSED
Huvikoolide Kaasamise
ja Arenguprogramm HUKK-AP
2014. aastal sai ENEBi eestvedamisel alguse 2-aastane Huvikoolide Kaasamise ja Arenguprogramm ehk HUKK-AP. Programmi
eesmrk on teha huvihariduse vimalused riskinoortele kttesaadavamaks ning pakkuda lahendusi riskinoorte ssteemseks
kaasamiseks ja osalemiseks huvihariduses. Projekti partneritena on kaasatud Tartu Linnavalitsus, Prnu Linnavalitsus, MT
Urban Style (JJ-Street tantsukool) ja MT VitaTiim. Partnerid ja
ENEB kaasavad omakorda piirkondlikku vrgustikku, kuhu kuuluvad huvikoolid ja teised huvitegevust pakkuvad organisatsioonid.
Projekti HUKK-AP koolitustegevustes (sh avatud arenguprogramm)
osales 2014. aastal 383 noortega ttavat inimest. Lisaks nustati
noorte vajadustest ja pere vimalustest lhtuvalt noorele sobiva
huvitegevuse leidmiseks 131 perekonda. 2014. aastal sai projekti
HUKK-AP tulemusel huvitegevuses osaleda 727 riskinoort. Projekti
raames pakutakse huvitegevusi nii puudest tingitud erivajadustega
noortele, maapiirkonna noortele, kelle osalus noorsoots on piiratud
nende elukoha tttu ja noortele, kellel osalemine huvitegevuses on
raskendatud majanduslike probleemide vi mne muu riskiteguri
tttu nende elus (nt kooli- vi kitumisraskused). Projekt HUKK-AP
on rahastatud Euroopa Majanduspiirkonna (EMP) toetuste programmi
Riskilapsed ja noored avatud taotlusvoorust Noorte- ja noorsootorganisatsioonide vime kaasata riskilapsi ja noori on paranenud.
2014. aastal korraldas ENEB 56 koolitustegevust, milles osales 1152 inimest. Sellele lisanduvad 23 vlisriikides
toimunud koolitustegevust, millele ENEB saatis 46 Eesti osalejat. Koolitatavateks olid philiselt noorsoottajad
ja noored (13-30).
Suurim osa ENEB koolitustegevustest keskendus noorsoot alaste pdevuste arendamisele ning Erasmus+:
Euroopa Noored programmi projektide tekke ja kvaliteedi toetamisele. Selleks, et tsta noorteprojektide arvu
ning aidata noortel juda ideest projektini toimus 2014. aastal 5 Idee 24 noorte projektikoolitust. Viiest
koolitusest ks oli suunatud vene keelt knelevatele noortele ja teine puudest vi terviseprobleemist tingitud
erivajadustega noortele.
2014. aastal alustasime ka kahe pikaajalise rahvusvahelise koolitusprogrammiga:
EVS as a Tool for NEETWORK on rahvusvaheline arenguprogramm, mille kigus toetatakse erinevaid
organisatsioone, et tsta nende vimekust kaasata vhemate vimalustega noori Euroopa vabatahtliku teenistusse
ja suurendada seelbi nende noorte thive valmidust. Projektis osalevad Eesti, Lti, Holland, Belgia, Itaalia,
Iirimaa ja Sloveenia.
Level up! on Eesti, Lti, Euroopa Komisjoni ja SALTO koolituse ja koost ressursikeskuse koostprogramm,
mille eesmrk on arendada noorsoottajate pdevusi noorte ppimise ja ppimise analsi toetamisel kasutades
Noortepassi lhenemist. Noortepass on programmi Erasmus+: Euroopa Noored triist, mis aitab analsida,
kirjeldada ja nidata projektides osalemise kaudu pitut nii osalejatele endile kui ka vljapool seisvatele
inimestele.Pikemas perspektiivis on meie soov viia Noortepassi lhenemine ka vljapoole Erasmus+: Euroopa
Noored programmi.
51
Euroopa Komisjon tunnustab 6. mail 2015 Euroopa Noortendala raames Brsselis Erasmus+: Euroopa Noored programmi parimaid projekte le Euroopa.
Ka ENEB infot fookuses olid 2014. aastal just Erasmus+ programmi kivitamisega seotud teavitus- ja
arendustegevused: vanade taotlejate informeerimine muutustest, uute taotlejateni judmine, programmi
phisnumite ja infomaterjalide vlja ttamine.
Programmi Erasmus+: Euroopa Noored tutvustamiseks toimus 78 inforitust, kus osales 4064 noort ja
noorsoottajat. Inforitused toimusid kikides Eesti maakondades ja nende lbiviimisel oli broole toeks esitlejate
vrgustik. Aasta alguses korraldas ENEB Erasmus+: Euroopa Noored programmi tutvustamiseks 12 infoseminari
kaheteistkmnes Eesti maakonnas (sh kaks venekeelset infoseminari). Lisaks vrustasime eelmisel aastal ka
Gruusia, Moldova ning Islandi noortevaldkonna spetsialiste ning kasvatasime seelbi ka oma rahvusvahelist profiili.
2014. aastal vttis ENEB ette kahe veebilehe (euroopa.noored.ee ja mitteformaalne.ee) ajakohastamise nii sisult
kui vormilt. Mlemad veebid said uue no ja mitmeid uusi funktsionaalsusi (sh blogid, taotlemise kell).
2014. aastal jtkas broo online aastaraamatute koostamise traditsiooni. Seekordne aastaraamat oli eriline
seetttu, et lisaks 2013. aastale, vtsime raamatus kokku ka kogu eelneva Euroopa Noored programmiperioodi
2007-2013. Aastaraamatuga on vimalik tutvuda meie kodulehel: http://euroopa.noored.ee/aastaraamat2013/.
PPEMATERJALIDE ARENDAMINE
2014. aastal andsime vlja noorsoot ajakirja MIHUS 16. numbri, mille teemaks
oli loovus noorsoots ja noortevaldkonnas. Ajakiri lkkab mber mdi, et
loovus on ainult kunstiinimeste prusmaa ja uurib, millised vimalused on
noorsootl loovuse avamiseks ja arendamiseks. MIHUSe kiki numbreid saab
lugeda aadressil: mitteformaalne.ee/opimaterjalid/ajakirjad/.
Aasta lpus valmis ka Erasmus+ projektide elluviimist toetav praktiline infomaterjal Kuidas teha rahvusvahelist
koostd Erasmus+: Euroopa Noored programmis?, mis tutvustab programmi vimalusi ja taotlemise tingimusi ning annab npuniteid projektide kvaliteedi tstmiseks. Lisaks valmis ENEBi eesvedamisel tugimaterjal
Vabatahtliku vastuvtmise ABC ehk kuidas anda endast parim. Tegemist on ksiraamatuga, mille eesmrk on
toetada Euroopa vabatahtliku teenistuse vastuvtvaid organisatsiooneprojektide elluviimisel.
Eelmisel aastal valmis ka Kaasava noorsoot ksiraamatu venekeelne tlge.
52
53
KEILA KOOL
Meie koolist osales projektis kaks klassi, kellel oli ks klassijuhataja. Lapsed ei saanud omavahel hsti lbi, rivaalitseti ning petajatel oli teinekord neis klassides raske tunde lbi viia. Projektis osalemisega soovisime kahest
klassist tekitada htse meeskonna, suurendada pilastevahelist htekuuluvustunnet ja saada rohkem teada
pilaste tugevatest klgedest. Projekti tulemusena on lapsed omaks vtnud sna hoolimine ja tuletavad seda
ksteisele pidevalt meelde. Olen thele pannud, et ka laste omavahelised suhted klassis on linud paremaks.
Samuti on mrgata, et lapsed on muutunud palju abivalmimaks ning mitte ainult oma klassis vaid kogu koolis.
TURBA KOOL
pilased tid Hooliva klassi koolitusel pitud mngud ja lesanded kooli kaasa ning korraldasid enda initsiatiivil
ja iseseisvalt koolis Hoolivuse peva. Idee meeldis kigile nii vga, et koolis hakatakse samalaadset ritust korraldama igal aastal. Prast projektis osalemist tlevad lapsed ise, et kuulavad teineteist rohkem ega karju enam
ksteisest le, kuna see ei anna midagi juurde. Hoitakse ka rohkem kokku ja arvestatakse teineteisega, kuna see
annab rohkem tulemusi kui vaenutsemine.
MUSTAME GMNAASIUM
Meie klass oli selle poolest eriline, et lastel piraskusi polnud, kuid mrkasin, et aetakse taga vaid edu ja kordaminekuid. Koostd ja ksteise mrkamist ega tunnustamist polnud, igaks seisis pigem iseenda eest. Soovisime
projektis osaleda, et siliks motivatsioon ja pihimu, kuid juurde tuleks ka lastevaheline koost ja hoolivus.
Koolitusel saime aru, kui palju sltub tegelikult petajast. Ka petaja peab hoolima ja mrkama hoolivus peab
olema vastastikune. Koolituste jrgselt pamegi ka petajatega rohkem lapsi mrgata, tunnustada ja kiita. Projekti jrgselt oleme thele pannud, et kui varem lapsed eriti omavahel ei suhelnud ja prast koolipeva lppu lks
igaks oma teed, siis nd minnakse niteks koolist koos koju vi mngitakse koos endiste rivaalidega prast
koolitundide lppu koos.
54
Struktuuritoetuste rakendusksus
Meie tegemisi:
Kolleegid Kristelist: Teeb oma td nii mistuse kui sdamega, kes silitab rahu ka kriitilistes olukordades, suudab
olukordi hinnata ja anda oma panuse mistusprasteks
lahendusteks. Kristel on alati toetuse saajate huvide eest
vljas ja toetab neid igati, tegemata sealjuures jreleandmisi kooskla osas seadustega ning otsides lahendusi
tpselt nii kaua kui vaja. Kristel on ks mitmest toetuspunktist, kellega koos liigutada (meie vikest) maailma.
410,9
328,7
miljonit
eurot
miljonit
eurot
Kogu
eurotoetus
Kasutatud
eurotoetus
(31.12.2014 seisuga)
Kristel Meesak
Hoiab meedet: asutuste strateegilise
arengu toetamine ehk ASTRA.
Projektide tulemusi:
31.12.2014 seisuga
Ehitatud on 13 uut ppe- ning teadushoonet
Kaasajastatud on kokku 5275 ppekohta
Eestis tegutseb 12 teaduse tippkeskust
Loodud vi kaasajastatud on htekokku
Tea Tassa
Kadrin Kergand
Rahvusvahelises teadusasutuste
000 ppurit
600 ppeju
Anu Laumets
000
57
Niteid
Euroopa Regionaalarengu Fondist
toetatud projektidest
Tartu
Linnavalitsus
ja ajaleht Postimees
korraldasid hiselt konkursi
Aasta tegu 2014. Kmne
aasta olulisema teo hulgas tid
tartlased esile Tartu likooli
uue fsikahoone Physicum
ja Tartu likooli
siirdemeditsiinikeskuse
(SIME).
58
59
Niteid
Euroopa Sotsiaalfondist
toetatud projektidest
60
Teadus- ja innovatsioonipoliitika seireprogrammi TIPS meeskond koosts Riigikogu kultuurikomisjoni, Rektorite Nukogu ja Eesti Teadusagentuuriga korraldas 5.
novembril konverentsi Eesti teadus meie riigi kestlikkuse hoidjana: vljakutsed ja
vimalused?. Konverentsil said sna erinevad osapooled ettevtjad, teadlased,
lipilased, ministeeriumide ning teaduse ja ettevtluse tugiasutuste esindajad.
Konverents kulmineerus paneelaruteluga teaduse olulisusest Eesti arengule, milles
osalesid riigikogu fraktsioonide esindajad. Konverentsi peasnumina ji klama
kaks teemat. Esiteks valitses nii esinejate kui ka publiku hulgas konsensus, et
Vabariigi Valitsus peaks kindlasti ellu viima Eesti teadus- ja arendustegevuse ning
innovatsiooni strateegias 20142020 lubatud teaduse rahastamise kasvu 1%-ni
SKP-st. Teiseks peavad teadlased ja likoolid tnasest oluliselt paremini nitama
hiskonnale, mida selle 1% eest vastu saadakse. Siia kuuluvad ksimused hariduse ja rakendusuuringute kvaliteedist, ehk laiemalt teaduse panus hiskonna
arengusse peaks muutuma teadlaste ja likoolide jaoks prioriteediks.
61
1. Tulud
EV riigieelarvest
110558050
sh struktuuritoetused ja kaasfinantseerimine
103238982
1.2.
13257834
1.3.
9367628
1.4.
42983
1.1.
Tulud kokku
62
133226495
2. Kulud
2.1.
Juhtimine ja tugitegevused
526884
2.2.
Phitegevused sh
132699611
2.2.1.
Hariduskoost keskus
11315259
2.2.2.
3422003
2.2.3.
Krghariduse arenduskeskus
11033913
2.2.4.
1243581
2.2.5.
Struktuuritoetuste rakendusksus
105684855
Kulud kokku
133226495
sh toetused
126887780
63
64
Indrek Mahla
Inga Lubi
Inga Malva
Jaana Lump
Julia Duh
Kadri Adrat
Kadri Klaos
Kadri Kuus
Kadrin Kergand
Kai Treier
Kaidi Kenkmann
Kaidi-Kerli Krner
Kaie Tamm
Kaire Allas
Kairi Lamp
Kaja Ainsalu
Kaja Smer
Kari Treial
Karin Ruul
Karin vel
Karol Sepik
Katre Merime
Katri Hoogand
Katriin Ranniku
Katrin Kiisler
Katrin Ostrat
Katrina Koha
Keit Kiissel
Kerli Liivak
Kirsi Viikholm-Karu
Kristel Meesak
Kristina Orlova
Ktlin Lepa
Lagle Zobel
Liia Lauri
Liina Kukkur
Liina Thalfeldt
Liis Siimon
Liisi Erlang
Lili Veesaar
Maaja Pontus
Maarja Karjaherm
Made Kirtsi
Maiki Udam
Maire Vaask
Malle Peedo
Marge Kroonme
Marge Kuningas
Marge Teder
Margit Brckel
Margit Puik
Margit Toomsalu
Maria Lindman
Mariann Saaliste
Marianne Vime
Marika Meier
Marina Klementjeva
Maris Prsikivi
Maris Saar
Marit Kannelme-Geerts
Marko Vene
Merike Arpo
Merike Mesaar
Merike Sanglepp
Merike Talli
Merili Martinson
Merili Reismann
Merily Remma
Monika Maamgi
Nele Mets
Olga Orehhova
Pille-Triin Saarma
Piret Koll
Pirje Pant
Priit Vassiljev
Raimond Viiding
Raja Lssenko
Ramia Allev
Raul Ranne
Reet Kost
Regina Borissova
Reti Merila
Riin Seema
Sander Kirsel
Sandra Toim
Siim Vrv
Siiri Sisas
Siret Salm
Svetlana Zirnask
Zita Kirsimaa
Taivo Kurvits
Tea Tassa
Teibi Torm
Terje Henk
Terje Kaelep
Tiia Bach
Tiina Anspal
Tiina Khara
Tiina Lipp
Tiina Raa
Triin Brenner
Tuuli Reiljan
Tuuli Soodla-Tikkerbr
Tnis Eelma
Ulvi Maamees
Urve Vool
Vambola Kesselmann
Viive Oks
Viktoria Toomik
lle Altnurme
lle Kase
lly Enn
KLIENDID
TTAJAD
FINANTSID
PROFESSIONAALNE
JA THUS
ORGANISATSIOON
PROTSESSID
Tunnustatud rahvusvahelistumise vrtustaja ja eestvedajana esindame Eestit rahvusvahelises koosts partnerorganisatsioonidega ning vrgustikes.
Meie visioon on olla parim partner haridus-, teadus- ja noortevaldkonna arendamisel.
Eesti eesmrgid
Meie tegevust suunavad riiklikul tasandil Eesti konkurentsivime kava Eesti 2020 ja Eesti sstva arengu riiklik strateegia Sstev Eesti 21. Rahvusvahelisel tasandil peame silmas Euroopa Liidu majanduskasvu strateegiat Euroopa 2020.
Meie rakendavate meetmete strateegilised mjueesmrgid on seatud riiklikes ning rahvusvahelistes raamdokumentides,
mjueesmrkide titmist hindavad nende seadjad. Meetmete elluviimisel ning oma tegevuste arendamisel juhindume
jrgmistest valdkondlikest arengukavadest:
Haridus-,
teadus- ja noortevaldkonna eesmrgid
Meie eesmrk
hiskonnas
TUNNUSTATUD
KVALITEET
TEADMISTEL JA KOOSTL
PHINEV ARENDUSTEGEVUS
SIHIPRASED
INVESTEERINGUD
Oma tegevuste planeerimisel arvestame Haridus- ja Teadusministeeriumi valitsemisala arengukavas Tark ja tegus rahvas
toodud kaalutlusi.
Meie eesmrk hiskonnas on hoolitseda selle eest, et rakendatavad meetmed ja nende koosmju panustaks haridus-,
teadus- ning noortevaldkonna arengu edufaktoritesse:
1. tunnustatud kvaliteet
2. teadmistel ja koostl phinev arendustegevus
Meie tegevussuunad
KVALITEEDI
HINDAMINE
KOOLITUS
TEGEVUS
TUNNUS
TAMINE
TOETUSTE JA
INVESTEERIN
GUTE VAHEN
DAMINE
TEABE
AVALIKUSTA
MINE JA
JAGAMINE
NORMIDE
VLJA
TTAMINE
NUSTAMINE
3. sihiprased investeeringud.
66
67
Arendame ja hindame sihtasutuse tulemuslikkust neljast aspektist: kliendid, ttajad, finantsid ja protsessid.
Rakendame oma arengukavas toodut:
sihtasutuse juhtimisel;
partnerite ja sihtrhmade teavitamisel meie phendumusest Eesti
haridus-, teadus- ja noortevaldkonna arendamise heaks;
ttajate teadlikkuse suurendamiseks meie histest eesmrkidest.
PROFESSIONAALNE
JA THUS
ORGANISATSIOON
68
KLIENDID
TTAJAD
FINANTSID
PROTSESSID
KLIENDID
TTAJAD
FINANTSID
PROTSESSID
PROFESSIONAALNE
JA THUS
ORGANISATSIOON
Auditi komitee
SIHTASUTUSE NUKOGU
Siseaudiitor
SIHTASUTUSE JUHATUS
Juhatuse esimees
Juhatuse liige
Tallinna kontor
Tartu kontor
STRATEEGILINE JUHTIMINE
Eesti Krghariduse
Kvaliteediagentuur
Finantsosakond
Finantsjuhtimine
Hariduskoost
keskus
Euroopa Noored
Eesti broo
Krghariduse
arenduskeskus
Struktuuritoetuste
rakendusksus
ldhariduse
broo
Euroopa Noored
projektide ksus
Mobiilsusbroo
Kutsehariduse
broo
Noorsoot
arendamise
ksus
T&A
majanduskeskkonna
arendamise
broo
Primuse broo
Administratiivosaad
Personalijuhtimine
Krghariduse
broo
Dokumendi- ja andmehaldus
igusteenindus
Kommunikatsiooni korraldamine
Infossteemide korraldus
Eduko broo
Vlisturunduse
broo
T&A
inimressursi
arendamise
broo
Tiskasvanuhariduse
broo
Eesti
ENIC/NARIC
keskus
Haridusteabe
broo
KVALITEEDIJUHTIMISSSTEEM
PROTSESSID
www.twitter.com/
ArchimedesEE
www.facebook.com/
Archimedes.ee
www.youtube.com/
sihtasutusarchimedes
Haridus-,
teadus- ja noortevaldkonna eesmrgid
Meie eesmrk
hiskonnas
Meie
tegevussuunad
TUNNUSTATUD
KVALITEET
KVALITEEDI
HINDAMINE
KOOLITUS
TEGEVUS
TEADMISTEL JA KOOSTL
PHINEV ARENDUSTEGEVUS
TUNNUS
TAMINE
TOETUSTE JA
INVESTEERIN
GUTE VAHEN
DAMINE
TEABE
AVALIKUSTA
MINE JA
JAGAMINE
EESTI HARIDUSE JA
TEADUSE HEAKS
SIHIPRASED
INVESTEERINGUD
NORMIDE
VLJA
TTAMINE
NUSTAMINE