MOODLE - odravanje kolegija putem Interneta

Kliknite na zvjezdice kako biste glasovali. 1=loe, 3=prosjecno, 5=odlicno

1
2
3
4
5
(10 glasa/ova, prosjek 5.00 od moguih 5)
Autor mr. sc. Nataa Ljubi Kleme, uiteljica savjetnica, I. osnovna kola Bjelovar, Bjelovar

to je Moodle?
Moodle je programska aplikacija za izradu i odravanje onlinekolegija putem
Interneta i moe sluiti za samostalno uenje ili kao nadopuna klasinoj nastavi. Moodle, odn. Modular ObjectOriented Dynamic Learning Environment u prijevodu znai modularna objektivno-orijentirana dinamina okolina
za uenje. To je projekt otvorenog koda (open source) to znai da je korisnicima omoguen uvid u izvorni kd, uz
mogunost promjene aplikacije i prilagodbe vlastitim potrebama. Softver je besplatan i moe se preuzeti
sa slubene Moodle web stranice. Njegov je osniva Martin Dougiamas WebCT administrator na Sveuilitu
Curtin u Australiji. U svijetu je 49179 registriranih Moodle sustava, a kolegija preko 2,5 milijuna. Podran je u 204
zemlje i upotrebljava ga oko milijun i 800 tisua nastavnika i vie od 28 milijuna korisnika. Preporuljiv je za
upotrebu u svakoj obrazovnoj zajednici, a izvodljivost ovisi o resursima.
Za upotrebu i primjenu Moodle-a u koli prvenstveno je potrebna dozvola ravnatelja kole te privola informatiara
kole ili adekvatnog strunjaka koji e osigurati tehniku podlogu za Moodle aplikaciju i provesti njegovu
instalaciju u skladu s tehnikim zahtjevima (vezanim uz postavljanje i odravanjewebhostinga). Odravanje
sustava zahtijeva vie od poznavanja administratorske razine poznavanja rada s raunalom te je potrebno
osigurati administratora koji e kao ovlatena osoba, od strane kole i ravnatelja, odravati Moodle, u skladu s
pravilima i propozicijama koje navedeni open source sustav zahtijeva.

Kome je Moodle namijenjen?

Moodle kao svojevrsni websource namijenjen je cjelokupnoj akademskoj zajednici koja ukljuuje i uitelje
osnovnih kola koji mogu sudjelovati u kreiranju i radu navedenog edukativnog softwarea, na nain da na njega
mogu postavljati svoje online kolegije kao nadopunu klasinoj nastavi. Ovako koncipiran e-learning prostorno i
vremenski je neovisan te omoguuje individualni pristup njemu od strane svakog korisnika. Elektronika
komunikacija putem foruma, maila ili chata korisnicima omoguuje stalnu dostupnost jer su resursi postavljeni u
elektronikom obliku.

Kako Moodle funkcionira

E-learning osnovnokolske sadanjice u konceptu Moodle-a obuhvaa sve uitelje kole na nain da je svakome
od njih ostavljena mogunost kreiranja i izvedbe profesionalnih sadraja. Potrebno je definirati upravljanje
kolegijem (course-om) i definirati uloge korisnika, administratora i obinih korisnika, pri emu oni mogu biti
registrirani i prijavljeni na sustav korisnikim imenom i lozinkom (uitelji/nastavnici, uenici i njihovi roditelji) te
gosti koji su korisnici neprijavljeni na sustav s korisnikim imenom i lozinkom. Pri tome postoji hijerarhija jer
administratori imaju sva prava upravljanja sustavom (oni mogu otvarati nove teajeve, ureivati postojee,
dodavati nove korisnike i sl.). Uitelji mogu ureivati samo svoje kolegije, svoje nastavne sadraje i pri tome mogu
i smiju dodavati nastavne materijale, ocjenjivati uenike, pregledavati statistike kolegija. Uenici i njihovi roditelji

smiju i mogu pregledavati kolegije na koje su prijavljeni i upisani, mogu prelistavati, itati i ispisivati nastavne
sadraje, rjeavati postavljene provjere znanja, koristiti alate za komunikaciju i kolaboraciju. Gosti na sustav nisu
prijavljeni i mogu sudjelovati samo u itanju i informiranju teajeva koji to izriito dozvoljavaju.
Kako je Moodle web aplikacija okruenje je dostupno iz nekog od standardnih preglednika Weba, poput Internet
Explorera, Mozilla Firefoxa ili Opere. Korisnik se na sa sustav prijavljuje upisivanjem korisnikog imena i
lozinke. Online kolegiji su najee strukturirani po logikim cjelinama koje mogu imati tematski, tjedni, socijalni ili
neki drugi oblik. U suelje se vrlo jednostavno umeu kalendar i dogaaji. Resursi u Moodle-u su sve datoteke,
mape i poveznice pri emu datoteke moraju prethodno biti napravljene na lokalnom raunalu. Lekcije su sloeni
nastavni materijali s mnotvom postavki pri emu svaki korisnik moe sam birati putove uenja, tj. naine na koji
e prolaziti kroz sadraje nastave.
Komunikacijski alati i alati za kolaboraciju su diskusijske grupe forumi, chat kao sinkrona metoda komunikacije
pri emu korisnici trebaju biti online u isto vrijeme, Wiki aktivnosti i izrada ankete. Zadae i provjere znanja
omoguavaju dodjelu razliitih vrsta zadataka polaznicima, prikupljanje i pohranjivanje rjeenja te brzo i
jednostavno unoenje ocjena (koje ulaze u cjelokupnu skalu ocjenjivanja). Izrada testova vrlo je kompleksna
aktivnost u Moodle-u s mnotvom postavki, vrsta pitanja, dodataka i mogunosti i pri tome je vano razlikovati
pojam testa od pojma skupa pitanja. Postoji devet vrsta pitanja i u svim se pitanjima moe upisati povratna
informacija polazniku, ovisno o odabranom odgovoru. Pri je mogue samostalno definirati sustav za ocjenjivanje.
Sustav Moodle podrava vie naina pohrane kolegija, bilo cjelokupnih, bilo samo odreenih dijelova. Za
izradu backupa se najee brine administrator sustava, no i sam nastavnik, ukoliko to eli, moe izraditi
sigurnosne kopije. Pri tome je bilo kojoj etapi rada mogue dobiti pomo, bilo od Moodle zajednice ili
sustava Moodle docs koji u pisanom obliku daje pojanjenje upita ili nejasnoe.

Moodle radionica
O navedenom bilo je mogue saznati na radionici Koritenje i administracija sustava za upravljanje nastavnim
sadrajima (MOODLE) u osnovnokolskom, srednjokolskom i visokokolskom obrazovanju koja je odrana na
Filozofskom fakultetu u Zagrebu u organizaciji Odsjeka za informacijske znanosti i Zavoda za informacijske
studije FF u Zagrebu. Voditelji radionice bili su Sanja Kiiek, znanstvena novakinja na spomenutom Odsjeku i
prof. Neven Sori s Amerike meunarodne kole u Zagrebu.
U zakljuku radionice istaknut je e-learning kao poseban oblik uenja pomou raunala i Interneta na nain da
korisnik sadrajima individualno pristupa bez prostornog i vremenskog ogranienja. Na taj nain korisnik sam
moe organizirati svoje uenje, s mjesta i u vrijeme koje mu odgovara. Obrazovni programi tako postaju dostupni i
osobama koje iz bilo kojih razloga ne mogu sudjelovati u klasinoj nastavi i obrazovnim programima. Moodle
predstavlja samo jedan od vidova e-uenja koji uiteljima prua punu raunalnu podrku pri organizaciji i
izvoenju online kolegija ili kao nadopuna klasinoj nastavi. Programska aplikacija Moodle omoguava brzu
razmjenu informacija, tj. elektroniku komunikaciju putem foruma, maila ili chata. Resursi se postavljaju u
elektronikom obliku, u kojemu su podrani svi elementi multimedije (tekst, slika, zvuk, animacija), redovito su
aurirani i stoga su uvijek dostupni korisnicima.

Pedagoke implikacije
Moodle se kao besplatni i svima dostupni edukativni softver moe vrlo dobro koristiti u koli kao nadopuna
klasinoj nastavi i svim ostalim oblicima izvannastavnih aktivnosti. Postoje odreeni preduvjeti za poetak rada na
Moodle-u. Prvenstveno je to privola i dozvola ravnatelja kole za poetak rada u Moodle-u. Potreban je i
informatiar ili adekvatan strunjak koji bi osigurao tehniku podlogu, te obavio poetnu instalaciju i odravao
sustav za upravljanje web sadrajem. Veoma je vano upoznati sve uitelje s mogunostima Moodle-a kako bi im
bila omoguena upotreba novih informatiko-komunikacijskih tehnologija kao dodane vrijednosti tradicionalnoj
nastavi. U pokusnoj primjeni Moodle-a potrebno bi bilo nekoliko razreda, tj. uitelja, ali i strunih suradnika koji bi
svoje nastavne sadraje stavljali na platformu i sadraje redovito aurirali. Projekt bi nakon probnog perioda
mogao biti proiren i na sve ostale zainteresirane djelatnike kole. U vrijeme kad je informacijsko-komunikacijska
tehnologija postala svakodnevnicom potrebno je, u skladu s tim, oblikovati i kolski sustav te kolu pribliiti
tehnologiji, a Moodle kao alat za e-obrazovanje omoguava promjenu naina poduavanja te potie ICT inovacije
u kolama.