Por qu la periodizacin tctica?

Cuando empec a pensar en como poda generar un nuevo enfoque sobre todo
lo que se haba escrito sobre PT se me ocurri que si ya se haba descrito que
era y muchos artculos ya se haban enfocado en lo cientfico, lo
metodolgico, los principios y todo lo eminentemente practico, que
seguramente es lo que mas le interesa al profesor-entrenador, pens en
plantear el por que? Por que la PT?
En mis primeros pasos investigando sobre la PT lo primero que me llamo la
atencin fue como cambiaba el concepto de lo que se entiende por proceso de
entrenamiento. Pero esto no solo ocurra en lo metodolgico, sino que haba
un cambio en la concepcin del proceso en si. Para la PT el entrenamiento es
unproceso de enseanza aprendizaje.
A medida que entenda este cambio me di cuenta en que estaba enfocado este
sistema: lograr aprendizajes en los jugadores. Y para esto se iban a fusionar
las neurociencias, el pensamiento sistmico y el constructivismo.
De las neurociencia podemos decir que en la actualidad estn en la vanguardia
en procesos de aprendizaje. Hoy sabemos el gran avance que hubo en el
estudio del cerebro y como las nuevas generaciones son nativas digitales
siendo la imagen y el diseo claves en materia de aprendizaje. Nadie duda hoy
del uso de las animaciones y el video as como los ambientes resonantes
como factores importantes a la hora de facilitar aprendizajes.
El pensamiento sistmico rompi con la concepcin analtica y reduccionista
del pensamiento cartesiano. Su principal aporte fue por el lado de considerar
al juego como un sistema de sistemas donde se expresan relaciones de
cooperacin entre compaeros y de oposicin entre adversarios al mismo
tiempo que el jugador se entiende como un todo indivisible donde no hay
fronteras para lo fsico, lo tcnico lo tctico o lo actitudinal.
Otro aspecto que tambin tomo otra forma fue el manejo de las emociones, en
el pensamiento racional no haba lugar para las mismas y durante mucho
tiempo estas fueron negadas y reprimidas. Hoy se sabe que gran parte de las
decisiones que se toman en un partido son inconscientes y que el papel de las
emociones es clave en la seleccin de las respuestas durante el juego.
Pero no solo las emociones son claves en la toma de decisin, tambin lo son
en como nos relacionamos hasta el punto de ser considerada un tipo de
inteligencia muy importante para el desarrollo intra e inter personal.
Por otro lado todos los aspectos prcticos y metodolgicos que hoy

conocemos estn destinados a ordenar el proceso de enseanza aprendizaje de

manera tal que el jugador pueda asimilar los conceptos relacionados al modelo
de juego del entrenador. Los principios metodolgicos y el concepto
morfociclo patrn nos van a proporcionar la estructura para lograr el principal
objetivo de la PT: jugar de una forma concreta !
Todo lo que nombre hasta ahora busca un solo objetivo: facilitar aprendizajes,
que en el ftbol se traduce en asimilar un concepto, desarrollar una tcnica o
trabajar una capacidad actitudinal.
Ahora para poder facilitar aprendizajes la periodizacin tctica va a utilizar un
eje concreto "la tctica", esta va a ser la que gui todo el proceso de
aprendizaje ya que podemos afirmar que el jugador siempre responde a
situaciones (tcticas) que el propio juego crea. Es aqu donde empiezan a
aparecer como respuesta a estas situaciones los principios y sub principios
tcticos, entendidos estos como patrones (tacticos) que se presentan
regularmente en el juego y que son objeto de aprendizaje por los jugadores. Va
a ser nuestra tarea es detectar aquellos principios que se relacionen con
nuestras ideas de juego y que buscaremos hacer emerger en los jugadores.
El como de la PT va a ser el juego y va a ser a travs de juegos como cree la
PT que va a lograr aprendizajes en los jugadores. Estos juegos deben estar
condicionados y por sobre todas las cosas marcar una intencionalidad de las
acciones y as poder hacer emerger los distintos principios y sub principios
tcticos. Aqu por ejemplo aparece el principio de las propensiones que
justamente habla de hacer aparecer mediante el juego aquello que se busca
que los jugadores aprendan.
Despus de entender todos estos aspectos prcticos y tericos hoy encuentro
el por que? Por que es un facilitador del aprendizaje muy potente que tiene
como objetivo que los equipos alcancen una forma de jugar concreta!!
Yo creo para terminar que la PT es una herramienta interesante para ayudar a
un equipo a desarrollar competencias tcticas, tcnicas, fsicas y actitudinales
especificas a una forma de jugar.

Patricio Boriosi, Licenciado