INTRODUCCIN DE LA DIDCTICA GENERAL

DIDCTICA

ENTREGADO POR:
ROSA CRISTINA HERRERA ARROYO
ALDAIR ENRRIQUE RAMOS
MATY LUZ DIAZ
GRUPO:
401305_39

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
12/09/2015

MAPAS MENTALES INDIVIDUALES

Maty Luz Daz

Mapa Mental

Aldair Enrique Ramos

Mapa Mental

Rosa Cristina Herrera Arroyo

Mapa Mental

PRODUCTO FINAL

CONCLUSIN
Para finalizar la actividad colaborativa, podemos decir que la
didctica es el eje principal en todo proceso de enseanzaaprendizaje, permite guiar al docente en la planeacin de las
clases a trasmitir. Y logra integrarse en los alumnos mostrados
un inters activo por la clase y un comportamiento integro,
demcrata, inteligente en la sociedad que lo rodea.
Entendiendo que nosotros como educadores actuales tenemos
las responsabilidad de componer esta sociedad llena de violencia
dems delitos por medio de una enseanza didctica y cultural
brindadas a los nuevos ciudadanos que conforman este pas.
Pero siempre basndonos en la metodologa y el currculo que
nos ensean como profesionales que somos en el rea de
educacin y a la vez a las instituciones educativa que tienen
sus normas.

AMAR EL ARTE DE EDUCAR

BIBLIOGRAFA:
FERRNDEZ, A. (1995): Didctica General. Barcelona: UOC.
MEDINA, A. y SEVILLANO, M.L. (1990). Didctica. Adaptacin. El currculum: fundamentacin, diseo, desarrollo y evaluacin.
Madrid: UNED, 2 vols.

MENA, B. (1997): Didctica y currculum escolar. Salamanca: Anthema, 2 ed., 1998.

OLIVA, J. (1996): Crtica de la razn didctica. Materiales para el diseo y desarrollo del currculum. Madrid: Playor.
PLA, M. (1993): Currculum y educacin. Campo semntico de la Didctica. Barcelona: Publicacions de la Universitat de
Barcelona.
ROSALES, C. (1988): Didctica. Ncleos fundamentales. Madrid: Narcea.
TORRE, S. de la (1993): Didctica y currculo. Bases y componentes del proceso formativo. Madrid: Dykinson.