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Ciclo escolar
2015-2016
ASIGNATUR
A
BLOQUE 1
Asignatura
Estatal
GRADO
Y
GRUPO
TIEMPO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer que son; sujetos
sociales
nicos,
con
caractersticas particulares que
los hacen diferentes a otros.
MBITO
CONTENIDOS
Qu hago cuando conozco a otras personas. Cmo me
presento. Qu me gusta de mi persona y me hace sentir
orgullo. Qu datos me identifican ante otras personas. A qu
Aula
personas puedo compartir mis datos y a quines no. Por qu
tengo derecho a un nombre, una familia, un hogar y unos
compaeros con los cuales aprender.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
RECURSOS MATERIALES
Libreta de apuntes.
Libro de texto.
Lpiz Goma, Sacapuntas, etc
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Directorio ilustrado.
ASIGNATUR
A
Asignatura
GRADO
Y
TIEMPO
Semana 3. Del 7 al 11 de
septiembre.
Estatal
BLOQUE 1
GRUPO
APRENDIZAJES ESPERADOS
- Entender la importancia de
recibir un nombre propio y sus
beneficios.
- Analizar diferentes conceptos y
las formas en que su gente
participa en la transformacin de
su realidad.
- Ver aspectos negativos en los
cambios emocionales
MBITO
CONTENIDOS
Aula
RECURSOS MATERIALES
Libreta de apuntes.
Libro de texto.
Lpiz Goma, Sacapuntas, etc
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
ASIGNATUR
Asignatura
GRADO
TIEMPO
Semana 4. Del 14 al 18 de
A
BLOQUE 1
Estatal
Y
GRUPO
septiembre.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Analizar diferentes contextos y
la forma en que las personas
participan en la transformacin
de la realidad.
Estimular el sentido de aprender
y
respetar
a
nuestros
semejantes
MBITO
CONTENIDOS
Aula
Diferentes e iguales
Identificar la importancia de recibir un nombre propio
revisando los derechos del nio.
ASIGNATUR
A
BLOQUE 1
Asignatura
Estatal
GRADO
Y
GRUPO
TIEMPO
Semana 5. Del 21 al 24 de
septiembre.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar el grupo social al
que pertenecen a partir de las
caractersticas de su familia y
comunidad
MBITO
CONTENIDOS
Aula
Abordar el Tema de la pagina 15 La convivencia en la escuela secundaria del libro de texto Asignatura Estatal 1
Realizar la actividad de la pagina 15 del libro de texto Asignatura Estatal 1
Continuar con el Tema el sentido de perteneca a diferentes Grupos del libro de texto de Asignatura Estatal.
Elaborar concepto de amigo..
Abordar el tema de la pagina 16 La familia iniciando con el concepto propio del alumno.
Concluir con la actividad en la pagina 16 del libro de texto Asignatura Estatal.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RECURSOS MATERIALES
Libreta de apuntes.
Libro de texto.
Diccionario.
Lpiz Goma, Sacapuntas, etc
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
ASIGNATUR
Asignatura
GRADO
TIEMPO
A
BLOQUE 1
Estatal
Y
GRUPO
2 de octubre.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Detallar aspectos en la
convivencia del adolecente y su
participacin en clase.
Entender
le
significado
de
convivencia y diversidad.
MBITO
CONTENIDOS
Transversal
ASIGNATUR
A
BLOQUE 1
Asignatura
Estatal
GRADO
Y
GRUPO
TIEMPO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Expresiones de respeto en la
diversidad tanto en la escuela
como en la familia.
MBITO
CONTENIDOS
Entender el concepto de discriminacin.
Transversal
Identificar situaciones que rompen la convivencia dentro de
la escuela.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
RECURSOS MATERIALES
Libreta de apuntes.
Libro de texto.
Diccionario.
Lpiz Goma, Sacapuntas, etc
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Carteles.
Dibujo de las zonas de riesgo en el hogar y las formas de prevenir accidentes.
ASIGNATUR
A
Asignatura
Estatal
GRADO
Y
GRUPO
TIEMPO
BLOQUE 1
APRENDIZAJES ESPERADOS
Analizar el papel que se
ejercen como ciudadano y lo que
pueden hacer en el contexto en
el que viven.
MBITO
Ambiente
escolar y vida
cotidiana
CONTENIDOS
Hacer lecturas de reflexin sobre la discriminacin y como
ha ido evolucionando desde que uno es pequeo hasta el
nivel de secundaria.
RECURSOS MATERIALES.
Libreta de apuntes.
Libro de texto.
Diccionario.
Lpiz Goma, Sacapuntas, etc
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
ASIGNATUR
A
Asignatura
Estatal
GRADO
Y
GRUPO
TIEMPO
BLOQUE 1
Me conozco y me cuido
APRENDIZAJES ESPERADOS
MBITO
CONTENIDOS
Ambiente
Se
realizara
la
AUTOEVALUACION
Todo lo aprendido en el bloque
escolar y vida
COEVALUACION.
I
cotidiana
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Conocimiento y cuidado de s mismo.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Aplicar la Autoevaluacion al alumno y la Coevaluacion del libro de texto de la pagina 25.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RECURSOS MATERIALES.
Libreta de apuntes.
Libro de texto.
Diccionario.
Lpiz Goma, Sacapuntas, etc
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Evaluacion para el alumno.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
SEMANA DE EVALUACIN Y RETROALIMENTACIN DE CONTENIDOS.
LA
NOTA:
EN EVALUACION Y EVIDENCIA SE INTEGRAN LAS PALABRAS INVESTIGADAS POR LOS AMUNOS, JUNT6O CON
LAS TAREAS, BASANDOLAS EN EL LIBRO DE TEXTO.
SE RECOMIENDA HACER DIBUJOS PARA LOS CONCEPTOS ESTO ES REFORZAR LO APRENDIDO EN CLASE Y
QUE SEA PARA TAREA..