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OFPPT
SECTEUR ELECTROTECHNIQUE
R E S U ME S D E T H E O R I E E T
T RA V A UX PRA T I Q UES
Module n 19:
LOGIQUE COMBINATOIRE
SPECIALITE : LECTROMECANIQUE DES
SYSTEMES AUTOMATISES
NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE
ANNE : 2001
Remerciements
La DRIF remercie les personnes qui ont particip ou permis
llaboration de ce Module (Logique combinatoire).
Pour la supervision
M. Mustapha ESSAGHIR :
M. Brahim KHARBOUCH :
M. Ren LAPIERRE :
M. Jocelyn BERTRAND :
Pour l'laboration
Responsable CFF/lectrotechnique(ISIC)
Formatrice au CFF/lectrotechnique(ISIC)
Formatrice au CFF/lectrotechnique(ISIC)
Formatrice au CFF/lectrotechnique(ISIC)
Formateur au CFF/lectrotechnique(ISIC)
Pour le secrtariat
ii
SOMMAIRE
Prsentation du module
Page 4
Contenu du document
Page 10
Projet synthse
Rsums de thorie des :
- Objectifs oprationnels de premier niveau et leur dure
- Objectifs oprationnels de second niveau et leur dure
Exercices pratiques des:
- Objectifs oprationnels de premier niveau et leur dure
- Objectifs oprationnels de second niveau et leur dure
iii
PRESENTATION OU PREAMBULE
Ltude du module 18 : Logique combinatoire. permet dacqurir les savoirs, savoirs-faire et
savoirs-tre ncessaires la matrise de la comptence.
Ce rsum de thorie et recueil de travaux pratiques est compos des lments suivants :
Le projet synthse faisant tat de ce que le stagiaire devra savoir-faire la fin des
apprentissages raliss dans ce module, est prsent en dbut du document afin de bien le
situer. La comprhension univoque du projet synthse est essentielle lorientation des
apprentissages.
Viennent ensuite, les rsums de thorie suivis de travaux pratiques raliser pour chacun des
objectifs du module.
Les objectifs de second niveau (les pralables) sont identifis par un prfixe numrique alors
que les objectifs de premier niveau (les prcisions sur le comportement attendu) sont marqus
dun prfixe alphabtique.
Le concept dapprentissage repose sur une pdagogie de la russite qui favorise la motivation
du stagiaire, il sagit donc de progresser petits pas et de faire valider son travail.
Les apprentissages devraient se raliser selon les schmas reprsents aux pages qui suivent :
Lecture du rsum de
thorie de l'objectif " n "
Ralisation du travail
pratique de l'objectif " n "
valuation
formative de
l'atteinte de
l'objectif " n "
I ACTIVIT PARTICULIRE
VALUATION FORMATIVE
ENSEIGNEMENT CORRECTIF
II ACTIVIT PARTICULIRE
VALUATION FORMATIVE
ENSEIGNEMENT CORRECTIF
ACTIVIT GLOBALE
VALUATION FORMATIVE
ENSEIGNEMENT CORRECTIF
VALUATION SOMMATIVE
ENRICHISSEMENT
MODULE 18 :
LOGIQUE COMBINATOIRE
Code :
Dure :
45 h
COMPORTEMENT ATTENDU
Pour dmontrer sa comptence le stagiaire doit
appliquer des notions de logique combinatoire
selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent.
CONDITIONS DVALUATION
partir :
- de directives;
- dune quation non simplifie.
laide :
- de manuels techniques;
- de fiches techniques;
- de composants logiques;
- doutils et dinstruments de mesure;
- de matriaux dassemblage;
- de lquipement de protection individuelle.
( suivre)
CRITRES PARTICULIERS
DE PERFORMANCE
Avant dapprendre effectuer des conversions entre des bases numriques et des
codes (B) :
2.
Expliquer les fonctions logiques de base ainsi que leur table de vrit.
ESA
MODULE : 18
PROJET SYNTHESE
Le stagiaire doit pour un circuit de base choisi (additionneur, codeur, dcodeur etc.) :
tablir sa table de vrit conformment aux conditions de marche et selon les rgles prescrites;
Transposer avec justesse les variables dans le tableau de Karnaugh et rduire les quations des
sorties;
Traduire ces quations en schmas clairs, propres et conformes aux quations de dpart;
Raliser le montage du circuit choisi avec vrification du fonctionnement qui doit tre
conforme aux donnes de dpart.
ESA18PS
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N1
DURE :
30 min.
- Directives particulires :
ESA1801RT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N1
DURE :
30 min.
Commutativit
Associativit
Distributivit
Absorption
Expansion
De Morgan
Similitude
ESA1801RT
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
AB =B A
A+B=B+A
Lois
L 10
(A B ) C = A ( B C )
( A + B ) + C = A +( B+ C )
A ( B +C )= A B + A C
( A + B ) ( A + C )= A+ B C
A + ( A B ) = A
A ( A + B ) = A
( A B )+ ( A B )= A
( A + B ) (A + B ) = A
L 11
A B = A + B
L 12
A+B = A B
L 13
A + B = A B
L 14
A B = A+ B
L 15
A+ A B = A+ B
L 16
A A + B = A B
RSUM DE THORIE
Invariance
lment neutre
Idempotence
Complmentarit
Involution
T1
T2
T3
T4
T5
T6
T7
A 0= 0
A + 1 =1
A 1= A
A+0 = A
A A= A
A+ A = A
T8
A + A =1
T9
A=A
Thormes
A A = 0
Postulats
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
0 0=0
0 1 =1 0 = 0
1 1 =1
0 +0 = 0
1 + 0 = 0 + 1 =1
1 + 1 =1
P8
1= 0
ESA1801RT
0 =1
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N1
DURE :
15 min.
- Directives particulires :
ESA1801TP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N1
DURE :
15 min.
Le stagiaire doit complter les lois, thormes et postulats de lalgbre de Boole et donner
leurs noms ou leurs numros.
A +1 =
A 1=
A+0=
A+ A=
A+ A=
A A=
A0 =
A A =
1 0 =
1+1=
11 =
00=
0=
A+ B =
A B =
A+ A B =
A A + B =
ESA1801TP
EXERCICE PRATIQUE
(A + B ) ( A + C ) =
A+ ( A B ) =
( A B ) + (A B
)=
( A + B ) ( A + B
)=
ESA1801TP
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N A
DURE :
120 min.
- Ce rsum thorique montre lapplication des notions dalgbre de Boole pour mettre en
quation un problme donn.
- Directives particulires :
ESA180ART
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : NA
I-
DURE :
120 min.
Identits boolennes
1-1 Variables boolennes
Une variable boolenne est une grandeur physique qui ne peut prendre que deux tats
stables.
Exemples :
-
Ce sont les deux tats stables dune variable. Par convention, chaque tat stable est dsign
par un chiffre qui est zro (0) ou un (1).
Exemples :
Appareil de commande
Situation
tat logique
Rcepteur ou sortie
Situation
tat logique
Passant
(ferm)
Aliment
Non passant
(ouvert)
Non aliment
ESA180ART
RSUM DE THORIE
Contact fermeture : a 1
tat logique
Contact fermeture au
travail
Contact ouverture au
travail
Contact fermeture au repos
ESA180ART
RSUM DE THORIE
II-
F1
S1
S2
KA
KA
Figure 1
(1) Alimentation;
(2) Organe de protection;
(3) Borne dentre du diple de commutation;
(4) Diple de commutation;
(5) Borne de sotie du diple de commutation;
(6) Rcepteur ou organe de sortie.
Le diple est passant : la continuit lectrique est assure entre ses bornes dentre et de sortie.
Le diple est non passant: le circuit lectrique est interrompu entre ses deux bornes.
ESA180ART
RSUM DE THORIE
III-
Lquation dun rcepteur (sortie) exprime la relation conditionnelle qui existe entre ce rcepteur et
les entres qui le commandent.
Exemples :
1- Soit le schma contacts ci-dessous :
a
b
e
Diple X
Sortie
Entres
ESA180ART
:
:
Rcepteur R
a , b , c , d, e, f.
RSUM DE THORIE
c
a
e
Diple X1
Diple X3
X 3 =e f
X1
X3
R = a b (c d + e f )
ESA180ART
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N2
DURE :
120 min.
- Directives particulires :
ESA1802RT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N2
DURE :
120 min.
I - Bases :
Base
Symboles
Dcimal
10
09
Binaire
2
01
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
P
R
O
G
R
E
S
S
I
O
N
Octal
Hexadcimal
16
0F
8
07
0
1
10
11
100
101
110
111
1000
1001
1010
1011
1100
1101
1110
1111
10000
0
1
2
3
4
5
6
7
10
11
12
13
14
15
16
17
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
D
E
F
10
1101
Reports
0
1011
11000
1
1
111
ESA1802RT
RSUM DE THORIE
0-0=0
0 - 1 = 1 Emprunte 1
1-0=1
1-1=0
Exemple :
11011
Emprunt
1
110
10101
1
0
ESA1802RT
/ 10
101
RSUM DE THORIE
Binaire
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
1001
BCD
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
1001
Dans ce code les chiffres binaire jusqu' 9 s'crivent de la mme faon que le binaire naturel,
de 4 chiffre prcd des dizaines cods en binaire de 4 chiffres, prcd des centaines cods en
binaire de 4 chiffres, prcd des milliers cods en binaire de 4 chiffres et ainsi de suite.
Exemple : (115) 102
ESA1802RT
RSUM DE THORIE
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
000
001
002
003
004
005
006
007
010
011
012
013
014
015
016
017
020
021
022
023
024
025
026
027
030
031
032
033
034
035
036
037
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
0A
0B
0C
0D
0E
0F
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1A
1B
1C
1D
1E
1F
nul
soh
stx
etx
eot
enq
acq
bel
BS
HT
LF
VT
FF
CR
SO
SI
dle
dc1
dc2
dc3
dc4
nak
syn
etb
can
em
sub
esc
fs
gs
rs
us
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
040
041
042
043
044
045
046
047
050
051
052
053
054
055
056
057
060
061
062
063
064
065
066
067
070
071
072
073
074
075
076
077
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
2A
2B
2C
2D
2E
2F
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
3A
3B
3C
3D
3E
3F
sp
!
#
$
%
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(
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*
+
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0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
:
;
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
100
101
102
103
104
105
106
107
110
111
112
113
114
115
116
117
120
121
122
123
124
125
126
127
130
131
132
133
134
135
136
137
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
4A
4B
4C
4D
4E
4F
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
5A
5B
5C
5D
5E
5F
@
A
B
C
D
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I
J
K
L
M
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P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
[
96
97
98
99
10
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
140
141
142
413
144
145
146
147
150
151
152
153
154
155
156
157
160
161
162
163
164
165
166
167
170
171
172
173
174
175
176
177
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
6A
6B
6C
6D
6E
6F
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
7A
7B
7C
7D
7E
7F
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
<
=
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\
]
^
-
{
|
}
~
del
ESA1802RT
RSUM DE THORIE
3-4 Code Gray : Code binaire rflchi, ne peut tre utilis pour les oprations arithmtique.
Nb Dcimal
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Binaire
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
1001
1010
1011
1100
1101
1110
1111
Gray
0000
0001
0011
0010
0110
0111
0101
0100
1100
1101
1111
1110
1010
1011
1001
1000
ESA1802RT
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N2
DURE :
60 min.
- Le stagiaire doit : Expliquer les systmes de numration tels que les bases, les codes et les
oprations arithmtiques en effectuant les exercices qui suivent.
- Directives particulires :
ESA1802TP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N2
DURE :
60 min.
Exercice 1 :
Donner dans quelles bases sont crits les nombres suivants :
(10011) :
(AB34) :
(701) :
(613) :
(3D2E) :
(3F) :
(110101) :
Exercice 2 :
Donner le code correspondant chaque criture :
(14) 10 = 01110 :
(10) 10 = (00010000) :
(07) 10 = (0100) :
(03) 10 = (0011) :
(30) 10 = (r s) :
( = (0101000) :
/ = (0101111) :
Exercice 3 :
Effectuer les oprations arithmtiques suivantes :
0011
+
1101
0010
1101
10110110
+
1011101
ESA1802TP
1111/11
11
1010111
-
1110111
+ 101101
+
1011
110
*
1001
100000/110
*
10101
1100
10110101
1001
1000010/1011
*
1110101
1100
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : B
DURE :
2h 30 min.
- Objectif poursuivi :Effectuer des conversions entre des bases numriques et des codes.
- Directives particulires :
ESA180BRT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : B
DURE :
2h 30min.
-1
-2
(372, 06)8
(FD, 2A)16
= F x 16 + D x 16 + 2 x 16 + A x 16
= 15 x 16 + 13 x 1 + 2 x 0, 0625 + 10 x 0, 00390625
=(253, 1640625)10
-1
-2
Reste
1
1
0
1
1
0
1
91/2
45/2
22/2
11/2
5/2
2/2
1/2
0
ESA180BRT
RSUM DE THORIE
0_ , 8
0, 8 x 2 =
1, 6
0, 6 x 2 =
1, 2
0, 2 x 2 =
0, 4
0, 4 x 2 =
0,8
Exemple 2 :
* Partie entire :
Position
0
8
1
8
2
8
Reste
3
1
7
459/8
57/8
7/8
0
(459)10 = (713)8
* Partie fractionnaire :
0, 3 x 8 =
0, 4 x 8 =
0, 2 x 8 =
0, 6 x 8 =
2, 4
3, 2
1, 6
4, 8
ESA180BRT
RSUM DE THORIE
Reste
15
14
2
751/16
46/16
2/16
0
(751)10 = (2EF)16
* Partie fractionnaire :
0, 1 x 16 =
0, 6 x 16 =
0, 6 x 16 =
0, 6 x 16 =
1, 6
9, 6
9, 6
9, 6
Exemple :
(2 4 3, 2 1)8
ESA180BRT
RSUM DE THORIE
(0011/1101/0010/1110 , 1101/0100)2
=( 3
D 2
E , D 4 )16
001101
0100100
01011
110110
10110
100101100111
Binaire :
011011
0111001000101
ESA180BRT
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : B
DURE :
120 min.
- Objectif poursuivi : Effectuer des conversions entre des bases numriques et des codes.
- Le stagiaire doit : Effectuer les conversions interbase, intercode, base / code, code / base avec
exactitude en effectuant des exercices.
- Directives particulires :
ESA180BTP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : B
DURE :
120 min.
= ()10
(72)8
(1251)8 = ()10
(17,3)8 = ()10
(512,65)8 = ()10
(96)10
(19,25)10
(728,5)10
(129)10
= ()8
= ()8
= ()8
= ()8
(11)2
= ()8
(10110)2
= ()8
(100011011000,1101)2 = ()8
(11111101101)2
= ()8
(5)8
(63)8
(674)8
(152)8
= ()2
= ()2
= ()2
= ()2
(18)16
= ()10
(A2)16
= ()10
(FEE)16 = ()10
(AC,2)16 = ()10
(72)10
(86,31)10
(122)10
(716,40)10
ESA180BTP
= ()16
= ()16
= ()16
= ()16
EXERCICE PRATIQUE
(101)2
(11011)2
(101110111,1100)2
(111101111,1011101)2
= ()16
= ()16
= ()16
= ()16
(18)16
(A2)16
(CAFE)16
(A25,5E)16
= ()2
= ()2
= ()2
= ()2
(8)10 = ()BCD
(17)10 = ()BCD
(128)10 = ()BCD
(92)10 = ()BCD
(101)BCD
(110100)BCD
(10100110111)BCD
(1000100111)BCD
= ()10
= ()10
= ()10
= ()10
(11)2
(1011)2
(10111)2
(11111011101)2
= ()Gray
= ()Gray
= ()Gray
= ()Gray
(11)Gray
= ()2
(1011)Gray = ()2
(10111)Gray = ()2
(110110)Gray = ()2
ESA180BTP
EXERCICE PRATIQUE
(1,1)2
(10,1011)2
(111,111101)2
(1011,00101)2
= ()10
= ()10
= ()10
= ()10
(12,5)10
(154,75)10
(26)10
(172,125)10
ESA180BTP
= ()2
= ()2
= ()2
= ()2
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N3
DURE :
1H 30min.
- Objectif poursuivi : Expliquer les fonctions logiques de base ainsi que leur table de vrit.
- Directives particulires :
ESA1803RT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N3
I-
DURE :
1H 30 min.
La lampe est ltat 1 (allume) si, et seulement si, a est ltat 1 (ferm).
On crit : F = a
Conclusion : La sortie est ltat 1 si, et seulement si lentre est ltat 1.
1-2-
La lampe L est ltat 1 (allum) si, et seulement si, il ny a pas daction sur la variable a
(donc ferm).
On crit : F = a
Conclusion : La sortie est ltat 1 si, et seulement si, lentre est ltat 0.
1-3-
La lampe L est ltat 1 (allum) si, et seulement si, a ET b sont ltat 1 (ferms).
On crit : F = a b
Conclusion : La sortie est ltat 1 si, et seulement si, toutes les entres sont ltat1.
ESA1803RT
RSUM DE THORIE
1-4-
1-5-
Fonction OU EXCLUSIF
ou encore :
b
a
a
La lampe L est ltat 1 (allum) si, et seulement si, il y a une action sur a ou sur b .
On crit : F = a b
Conclusion : La sortie est ltat 1 si, et seulement si, une seule entre est ltat 1.
ESA1803RT
RSUM DE THORIE
1-6-
a
L
La lampe L est ltat 0 (teinte) si, et seulement si, les deux variables a et b sont ltat 1
(actionnes).
Conclusion : La sortie est ltat 0 si, et seulement si, toutes les entres sont ltat 1.
1-7-
La lampe L est ltat 1 si, et seulement si, les deux variables a et b sont ltat 0 (non
actionnes).
Conclusion : La sortie est ltat 1 si, et seulement si, toutes les entres sont ltat 0.
ESA1803RT
RSUM DE THORIE
II-
Symbolisation
Symboles
Fonction
NFC03-212
F= A
OUI :
F= A
NON :
Amricain
A
ET :
(AND)
F = A B
A
B
&
F
B
OU :
(OR)
F = A+ B
F
B
NON ET :
(NAND)
F = A B
NON OU :
(NOR)
F = A+ B
A
B
OU exclusif :
F = A B
&
F
B
F
B
A
B
ESA1803RT
F
B
RSUM DE THORIE
III-
b)
B
0
1
0
1
Lquivalent binaire de 0
Lquivalent binaire de 1
Lquivalent binaire de 2
Lquivalent binaire de 3
0
1
2
3
4
5
6
7
ESA1803RT
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
RSUM DE THORIE
IV-
Tables de vrit
On appelle table de vrit, un tableau qui indique pour chacune des combinaisons possibles
des variables dentre la valeur de la variable de sortie.
Exemples :
A/ Fonction OUI :
A
0
1
F
0
1
F
0
1
A
1
0
B/ Fonction NON :
C/ Fonction ET 2 variables :
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
F
0
0
0
1
B
0
1
0
1
F
0
1
1
1
D/ Fonction OU 2 variables :
A
0
0
1
1
ESA1803RT
RSUM DE THORIE
B
0
1
0
1
F
0
1
1
0
B
0
1
0
1
F
1
1
1
0
ESA1803RT
B
0
1
0
1
F
1
0
0
0
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N3
DURE :
60 min.
- Objectif poursuivi : Expliquer les fonctions logiques de base ainsi que leur table de vrit.
ESA1803TP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N3
DURE :
60 min.
Exercice 1 :
Soit le schma contacts suivant :
L
1.
2.
3.
4.
5.
Raliser le montage.
Distinguer les entres et les sorties de ce montage.
Dresser le tableau de combinaisons correspondant.
Raliser chacune de ces combinaisons et noter ltat de la sortie.
Dresser donc la table de vrit correspondante.
Exercice 2 :
Soit le schma contacts suivant :
a
a
a
ESA1803TP
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : C
DURE :
1h 30min.
- Directives particulires :
ESA180CRT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : C
DURE :
1h 30 min.
I Rgles de construction
La table de vrit est une compilation, sous forme de tableau, de tous les tats
logiques de la sortie en fonction des tats logiques des entres.
Les tapes suivre pour construire une table de vrit :
-
crire, sur une premire ligne, le nom des variables dentres et celui de variable de
sortie;
Diviser le tableau en un nombre de colonnes gal au total des entres et de la sortie;
Dterminer le nombre de combinaisons possibles laide des variables dentre : soit
2nombre dentre
Tracer des lignes horizontales en un nombre gal au nombre de combinaisons possibles;
Remplir chaque ligne par une combinaisons possible des variables dentre : a revient
n
compter en binaire de 0 (2 1);
Inscrire, dans la colonne sortie , la valeur de la fonction pour chaque combinaison.
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
0
0
1
0
0
1
1
ESA180CRT
RSUM DE THORIE
Exemples :
1- Soit la table de vrit suivante 2 variables :
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
1E ligne :
S
0
1
1
0
( A+ B )
4 ligne : A + B
quation :
S = A+ B ( A+ B )
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
1
0
1
0
1
1
0
1
2e ligne : A + B + C
4e ligne : A + B + C
7e ligne : A + B + C
quation :
) (
S = A + B +C A + B +C
(A+ B +C )
Remarque :
Variable = 1
Variable = 0
Variable
Variable
1.
A
0
0
1
1
ESA180CRT
B
0
1
0
1
S
0
1
1
0
( )
3 ligne : ( A B )
2e ligne : A B
)( )
Lquation : S = A B + AB
RSUM DE THORIE
2.
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
1
0
1
0
1
1
0
1
(
)
3 ligne : ( A B C )
5 ligne : ( A BC )
6 ligne : ( A BC )
1eligne : A BC
e
lquation :
(
) (
) (
( ABC ) + ( ABC )
S = A B C + A B C + A B C +
8eligne : ( A BC )
III quivalence entre le rsultat dun produit de sommes est gal celui dune somme
de produits
Le rsultat dun produit de sommes est gal celui dune somme de produits.
Exemple :
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
0
1
0
1
Somme de produits
S = A B + A B
Produit de sommes
S =( A+ B ) A+ B
(1)
(2)
ou bien :
ESA180CRT
S = A B + A B
= A+ A B
(Distributivit L5)
= 1 B
= B
( T8 : Complmentarit)
( T3 : lment neutre)
S = A B + A B
=B
( L9 : Expansion)
RSUM DE THORIE
(2)
S =( A+ B ) A+ B
=B
(L10 : Expansion)
ou bien :
S =( A+ B ) A+ B
ESA180CRT
= A A+ A B + A B + B B
(Distributivit L6)
= 0 + A B + A B + B
= B+B
=B
(T7, T5)
(L9 : Expansion)
(T6 : Idempotence)
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : C
DURE :
60 min.
- Directives particulires :
ESA180CTP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : C
DURE :
60 min.
Exercice 1
Construire les tables de vrit des quations suivantes :
a)
S = A B
c)
S = A( B + C
b)
S = A+ B
d)
S = A+ BC
Exercice 2
A partir des tables de vrit suivantes, crire lquation laide de la mthode de la somme
de produits et celle du produit de sommes.
a)
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
1
0
1
1
B
0
1
0
1
C
1
0
0
1
Somme de produits :
Produit de sommes :
b)
A
0
0
1
1
Somme de produits :
Produit de sommes :
c)
A
0
0
0
0
1
1
1
1
ESA180CTP
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
1
1
1
0
1
0
0
Somme de produits :
Produit de sommes :
EXERCICE PRATIQUE
Exercice 3
A partir de la description du circuit, tablir la table de vrit correspondante et tablir
son quation logique en choisissant le type dcriture (S. O. P. ou P. OS. )
a) Une lampe claire si on agit sur un bouton poussoir A ou si on agit sur un bouton poussoir
B. Elle nclaire pas sil ny a pas daction ni sur A ni sur B, ou sil y a action la fois sur A
et sur B.
b) Une perceuse peut fonctionner (c--d que lon peut mettre son moteur en marche) dans les
seuls cas suivants :
-
ESA180CTP
Pour lentre dans le garage : avec lautorisation dentre dlivre depuis son
bureau, par le rceptionniste et la demande de laccs du client, le systme
douverture de la porte est actionn.
Pour la sortie du garage : seul la demande de sortie du client est ncessaire
pour ouvrir la porte.
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : D
DURE :
4H
- Le stagiaire doit : rduire des quations logiques par la mthode de Karnaugh en utilisant un
regroupement optimal des variables.
- Directives particulires :
ESA180DRT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : D
DURE :
4H
1 variable dentre A
2 combinaisons = 2 cases.
b)
2 variables dentre A et B
2 combinaisons = 4 cases.
A
B
c)
3 variables dentre A, B, et C
2 combinaisons = 8 cases.
AB
C
d)
4 variables dentre A. B. C. et D
2 combinaisons = 16 cases.
AB
CD
ESA180DRT
RSUM DE THORIE
A
A
0
0
1
1
1234-
B
0
1
0
1
0
0
1
00
AB
10
AB
01
AB
11
AB
2.
A
12345678-
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
AB
C
00
0 000
01
1
010
11
3
110
10
7
100
1 001
011
101
ABC A BC A BC ABC
111
3.
12345678910111213141516-
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
ESA180DRT
B
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
C
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
D
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
AB
CD
00
01
1
11
10
13
14
10
A B C D ABC D A B C D A B C D
4
16
10
0010
15
0110 1110
12
AB C D
1010
11
A B C D A BC D A B C D A B C D
RSUM DE THORIE
1
2
3
4
A
0
0
1
1
- Diagramme de Karnaugh
B
0
1
0
1
S
0
1
1
1
A
B
1
1
1
2
b/ Soit lquation : S = AC + BC
- Diagramme de Karnaugh
- Table de vrit
AB
1
2
3
4
5
6
7
8
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
0
1
0
1
0
1
0
00
01
1
10
7
1
4
11
3
1
8
Cases adjacentes
Deux cases sont adjacentes lorsquelles sont situes cte cte, que ce soit lhorizontale
ou la verticale. De plus, une seule variable doit changer dtat pour que deux cases soient
considres comme adjacentes.
ESA180DRT
RSUM DE THORIE
Exemples :
AB
CD
00
01
11
10
00
01
Cases adjacentes
11
10
cases adjacentes
2.2
Rgles de regroupement
Le regroupement des cases adjacentes permet de rduire une quation logique le plus
simplement possible. Pour ce faire, certaines rgles doivent tre respectes :
Rgle 1 : Le regroupement des cases adjacentes doit se faire par puissance de deux :
0 1 2 3
2 , 2 , 2 , 2 , .(1, 2, 4, 8 .)
Exemples :
a)
b)
A
B
A
0
case unique
groupement de deux
c)
AB
C
00
01
11
10
groupement de quatre
ESA180DRT
RSUM DE THORIE
d)
AB
CD
00
01
11
10
00
01
11
10
groupement de huit
Rgle 2 : Les cases appartenant au mme groupement doivent avoir la mme valeur binaire
de la variable de sortie. (voir les exemples prcdents).
Rgle 3 : La longue et la hauteur des groupement doivent tre des puissances de deux.
Exemple :
AB
CD
00
01
11
10
00
01
11
10
2 ou 4
2 ou 1
ESA180DRT
2 ou 2
RSUM DE THORIE
Rgles 4 : Les regroupements de quatre casses ou plus doivent tre disposs symtriquement
par rapport lun des axes du diagramme.
Exemples :
A ne pas faire
A faire
AB
CD
00
01
11
10
AB
CD
00
01
11
10
00
00
01
01
11
11
10
10
Rgles 5 : Les cases des extrmits de gauche peuvent tre regroupes avec celles de droite,
avec celles des bords haut ou encore avec celles du bas.
Exemples :
a)
b)
AB
CD
00
01
11
10
AB
CD
00
01
11
10
00
00
01
01
11
11
10
10
ESA180DRT
RSUM DE THORIE
Rgle 6 : Les quatre cases des 4 coins dun diagramme de Karnaugh peuvent tre
regroupes.
Exemples :
A faire
AB
CD
00
A ne pas faire
01
11
10
AB
CD
00
01
11
10
00
00
01
01
11
11
10
10
On la reprsente par B ;
On la reprsente par B .
Exemples :
a)
AB
CD
00
groupement 2
01
11
10
00
01
11
10
groupement 1
groupement 3
ESA180DRT
RSUM DE THORIE
Lquation du groupement :
A BC D
S =C D + BC + A BC D
Do lquation finale :
b)
AB
CD
00
01
11
10
00
01
groupement 1
11
groupement 2
10
groupement 3
Groupement 1 : A D
Groupement 2 : C D
S = A D +C D + A B
Groupement 3 : A B
ESA180DRT
RSUM DE THORIE
B/ Produit de sommes
Chaque regroupement de 0 donne la somme logique des variables dentre qui nont pas
chang dtat. Lensemble de ces regroupements est un produit logique.
On la reprsente par B ;
On le reprsente par B.
Rgle : B = 1
B=0
Exemples :
a/
AB
CD
00
01
11
10
00
01
11
10
groupement 1
groupement 2
C et D changent dtat
Groupement 2 : A, B ne changent pas ltat (A = 1, B = 1)
Lquation du
groupement : A+ B
C et D changent
Do lquation finale : S =( A+ B ) A+ B
ESA180DRT
10
RSUM DE THORIE
b/
AB
CD
00
01
11
10
00
01
11
10
Lquation du
groupement :
B +C + D
Do lquation finale : S = B +C + D
ESA180DRT
11
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : D
DURE :
4H
- Le stagiaire doit : rduire des quations logiques par la mthode de Karnaugh en utilisant un
regroupement optimal des variables.
- Directives particulires :
ESA180DTP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : D
DURE :
4H
Ex 1 : laborer des diagrammes de Karnaugh la droite des tables de vrit qui suivent :
A/
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
S
1
1
0
1
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
1
0
1
1
0
0
1
0
A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
S
0
0
1
1
0
1
0
1
B/
C/
ESA180DTP
EXERCICE PRATIQUE
01
11
10
00
01
11
10
S=
b/
A
B
S=
c/
A
B
S=
d/
A
B
ESA180DTP
S=
EXERCICE PRATIQUE
e/
A
B
00
01
11
10
00
01
11
10
00
01
11
10
00
01
11
10
S=
f/
AB
C
S=
g/
AB
C
S=
h/
AB
C
S=
i/
AB
C
ESA180DTP
S=
EXERCICE PRATIQUE
j/
AB
CD
00
01
11
10
00
01
11
10
01
11
10
S=
k/
AB
CD
00
00
01
11
10
01
11
10
S=
l/
AB
CD
00
ESA180DTP
00
01
11
10
S=
EXERCICE PRATIQUE
00
01
11
10
00
01
11
10
00
01
11
10
S=
b/
AB
C
S=
c/
AB
C
S=
d/
AB
C
ESA180DTP
S=
EXERCICE PRATIQUE
e/
AB
C
00
01
11
10
S=
f/
AB
CD
00
01
11
10
00
01
11
10
01
11
10
S=
g/
AB
CD
00
ESA180DTP
00
01
11
10
S=
EXERCICE PRATIQUE
h/
AB
CD
00
01
11
10
00
01
11
10
01
11
10
S=
i/
AB
CD
00
00
01
11
10
S=
a)
S = A BC + A BC + A BC + A BC
b)
S = A BC D + A BC D + A BC D + A BC D + A BC D + A BC D + A BC D
c)
S = A B + A B + A B
ESA180DTP
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : E
DURE :
180 min.
- Directives particulires :
ESA180ERT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : E
I-
DURE :
180 min.
II-
Pour traduire une quation en schma logique avec ces oprateurs, il faut :
Dterminer le nombre doprateurs NONcompter le nombre des variables complimentes.
R1 = B1B2 B3 + B4 B1B5 + B4 B2 B3
)(
)(
R1 = B1B2 B3 + B4 B1B5 + B4 B2 B3
K
K
{
NON
K
K
{
NON
K
K K
K
{
{
NON
NON
K
K
K
K K
K
K
K K
K
K
K
1
4
2
4
3
1
4
2
4
3
1
4
2
4
3
ET
ET
ET
K
K
K4
K4
K2
KK
K4
K4
K3
K
1K
4K
4
4
4K
4K
4
OU
Lquation comporte deux fois B3 ; pour les obtenir, il suffit dutiliser un seul oprateur NON ,
do 3 oprateurs NON au lieu de 4.
ESA180ERT
RSUM DE THORIE
Schma logique :
B5
B4 B3
B2 B1
B1
B4 B1 B5
B1 B2 B3
R1
B3
B3 B2 B4
B4
ESA180ERT
RSUM DE THORIE
b)
K
KK
K
1K
42
43
OU
OU
K
KK
K KKKKKK
1K
4K
42
4K
4
3
142
4 43
4
ET
ET
K
K
K4
K4
K2
KK
K4
K4
K3
K
1K
4K
4
4
4K
4K
4
OU
Schma logique
B5
B4 B3 B2 B1
B2
B3+B4
B1 B2 ( B3+B4 )
B1
R1
B1+B3+B4
B5
ESA180ERT
B5 (B1+B2 +B4)
RSUM DE THORIE
a)
NON ET
K
K K
K
{
{
NON ET
NON ET
K
K
{
NON ET
K
K
K
K K
K
K
K K
K
K
K
1
4
2
4
3
1
4
2
4
3
1
4
2
4
3
NON ET
NON ET
NON ET
K
K
K4
K4
K2
KK
K4
K4
K3
K
1K
4K
4
4
4K
4K
4
NON ET
ESA180ERT
RSUM DE THORIE
Schma logique
B5 B4 B3 B2
B1
B4
B4 B2 B3
B2
B3
B1 B2 B3
B2
R1
B1
B1
B4
B5
B4 B1 B5
b)
Transformation :
)
( ) (
R = B B (B B )+ B (B B B )
R = R = B B (B B )+ B (B B B )
R = B B ( B B ) B ( B B B )
R1 = B1B2 B3 + B4 + B5 B3 + B4 + B1
1
K
K K
K
K
K
{
1
4
2
4
3
NON ET
NON ET
K
KK
K
1K
42
43
NON ET
K
KK
K K
KK
K
1K
4K
42
4K
4
3
1K
4K
42
4K
4
3
NON ET
NON ET
K
K
K4
K4
K2
KK
K4
K4
K3
K
1K
4K
4
4
4K
4K
4
NON ET
ESA180ERT
RSUM DE THORIE
Schma logique
B5 B4 B3 B2 B1
B5
B1
B5 (B1 B3 B4)
B3
B1 B3 B4
B4
R1
B3 B4
B2
B1
B1 B2 (B3 B4)
Exemples :
a)
ESA180ERT
R1 = B1B2 B3 + B4 B1B5 + B5 B2 B3
RSUM DE THORIE
R1 = B1B2 B3 + B4 B1B5 + B4 B2 B3
R1 = B1 + B2 + B3 + B4 + B1 + B5 + B4 + B2 + B3
R1 = R1 = B1 + B2 + B3 + B4 + B1 + B5 + B4 + B2 + B3
K
{
NON OU
K
{
NON OU
K
{
NON OU
K
{
NON OU
K
{
NON OU
K
KK
K K
KK
K K
KK
K
1K
42
43
1K
42
43
1K
42
43
NON OU
NON OU
NON OU
K
K
K4
K4
KK
K
K4
K4
K4
KK
K
K
1K
4K
4
4
4
4
2
4K
4K
4
4
3
NON OU
K
K
K4
K4
KK
K
K4
K4
K4
KK
K
K
1K
4K
4
4
4
4
2
4K
4K
4
4
3
NON OU
Schma logique
B5B4B3B2 B1
B4
B3
B4+B2+B3
B2
B1
B1+B2+B3
R1
R1
B3
B4
B1
B4+B1+B5
B5
ESA180ERT
RSUM DE THORIE
b)
Transformation :
R1 = B1B2 (B3 + B4 ) + B5 (B3 + B4 + B1 )
R1 = B1 + B2 + B3 + B4 + B5 + B3 + B4 + B1
R1 = R1 = B1 + B2 + B3 + B4 + B5 + B3 + B4 + B1
K
{
NON OU
K
K3
K
12
NON OU
K
{
NON OU
K
KK
K
1K
42
43
NON OU
K
K
K4
K4
K3
K K
K
K4
K4
K3
K
1K
4K
4
2
1K
4K
4
2
NON OU
NON OU
K
K
K4
K4
KK
KK
K4
K4
K4
K3
K
1K
4K
4
4
42
4K
4K
4
NON OU
K
K
K4
K4
KK
KK
K4
K4
K4
K3
K
1K
4K
4
4
42
4K
4K
4
NON OU
Schma logique
B5 B4
B3 B2 B1
B1
B2
B1+B2+(B +B4)
3
B3+B4
R1
R1
B5
B5+(B3+B +B1)
4
B3+B4+B1
ESA180ERT
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : E
DURE :
2H
- Directives particulires :
ESA180ETP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : E
DURE :
2H
Exemple1 :
Traduire les quations suivantes en schmas logiques comprenant des oprateurs NON,
ET,OU :
a) S = A B + BC +C D
b) S = A B + A BC + A BC
c) S = BC D + AC D + AC D + A BC + A BC + A B D
d) S = AC + BC
Exemple 2 :
Traduire les mmes quations que lexercice 1 en schmas logiques ne comprenant que des
oprateurs NON ET (NAND).
Exemple 3 :
Traduire les mmes quations que lexercice 1 en schmas logiques ne comprenant que des
oprateurs NON OU (NOR).
ESA180ETP
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N 4
DURE :
2H 30min
Directives particulires :
- Montrer aux stagiaires des C.I. type T.T.L et type C.M.O.S avec leurs fiches techniques pour
connatre lordre de numration des broches.
ESA1804RT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N 4
I)
DURE :
2H 30min
ESA1804RT
RSUM DE THORIE
b) On peut remarquer quil y a encoche sur des cts du botier. Elle permet de localiser
rapidement le numro de chaque patte et dobtenir un branchement simple et rapide.
Il existe plusieurs formes de botiers pour les circuits intgrs (figure 2).
ESA1804RT
RSUM DE THORIE
c) Suivant la gamme de temprature dutilisation, on distingue deux sries des C.I TTL :
- La srie 5400 : gamme de temprature dutilisation militaire indique par 5 (-55, +125C);
- La srie 7400 : gamme de temprature dutilisation gnrale indique par 7 (0,+70C).
d) la famille TTL se subdivise en cinq sous groupes, dont chacun possde ses propres
caractristiques de fonctionnement.
Rien = standard
H=rapide (Hi - Speed)
LS=Schottky faible
L = Faible consommation S= Schottky(Ultra Hi - Speed)
consommation (Lo Pwr Schottky)
(Low Speed)
Exemples :
a) SN 54L121N
SN
5
4
L
121
N
:
:
:
:
:
:
prfix standard;
gamme militaire;
circuit logique;
sous groupe faible consommation;
fonction du circuit intgr;
botier de plastique enfichable 14 ou 16 broches.
b) SN 74LS10J
SN
7
4
LS
10
J
:
:
:
:
:
:
prfix standard;
gamme gnrale;
circuit logique;
sous groupe, Schottky faible consommation;
fonction du circuit intgr (NON ET);
type de botier : botier cramique enfichable DIL 14 ou 16 broches.
c) SN 74LS00
SN
7
4
LS
00
ESA1804RT
:
:
:
:
:
prfix standard;
gamme gnrale;
circuit logique;
(sous groupe), Schottky faible consommation;
fonction du circuit logique (NON ET).
RSUM DE THORIE
14
13
12
11
10
7
V SS
ESA1804RT
V CC
6A
6Y
14
13
12
1A
1Y
5A
5Y
4A
4Y
11
10
2A
2Y
3Y
GND
3A
RSUM DE THORIE
V CC
6A
6Y
14
13
12
1A
1Y
5A
5Y
4A
4Y
11
10
2A
2Y
3Y
GND
3A
ESA1804RT
V CC
4B
4A
4Y
3B
3A
3Y
14
13
12
11
10
1A
1B
1Y
2A
2B
2Y
GND
RSUM DE THORIE
V CC
1C
1Y
3C
3B
3A
3Y
14
13
12
11
10
1A
1B
2A
2B
2C
2Y
GND
VC C
14
1
1A
ESA1804RT
2D
13
2
1
B
2C
12
3
N
C
NC
11
4
1
C
2A
2Y
10
2B
1
D
1Y
7
GN
D
RSUM DE THORIE
V DD
InD
InD
OutD
OutC
InC
InC
14
13
12
11
10
InA
InA
OutA
OutB
InB
InB
Vss
ESA1804RT
OutA
InA
10
InB
InB
OutB
VSS
VD D
InC
InC
InC
OutC
14
13
12
11
InA
InA
InB
RSUM DE THORIE
InB
InB
InB
InB
NC
14
13
12
11
10
InA
InA
InA
InA
NC
VSS
VD D
OutA
VCC
ESA1804RT
4B
4A
4Y
3B
3A
3Y
14
13
12
11
10
1A
1B
1Y
2A
2B
2Y
GND
RSUM DE THORIE
InD
OutD
13
12
InA
InA
VDD
14
InD
OutA
OutC
InC
11
10
OutB
InB
InB
InC
8
7
VSS
VDD
InC
14
13
12
11
10
InA
InB
InB
InB
InA
ESA1804RT
InC
InC
OutC
OutA
9
InA
8
OutB
VSS
10
RSUM DE THORIE
InB
InB
InB
InB
NC
14
13
12
11
10
InA
InA
InA
InA
NC
VSS
VD D
OutA
V DD
ESA1804RT
InD
InD
OutD
OutC
InC
InC
14
13
12
11
10
InA
InA
OutA
OutB
InB
InB
Vss
11
RSUM DE THORIE
VD D
InC
InC
InC
OutC
OutA
InA
14
13
12
11
10
InA
InA
InB
InB
InB
OutB
VSS
OutB
InB
InB
InB
InB
NC
14
13
12
11
10
InA
InA
InA
InA
NC
VSS
VD D
OutA
ESA1804RT
12
RSUM DE THORIE
4B
4A
4Y
3B
14
13
12
11
1B
1Y
V CC
1A
3A
3Y
10
2A
2B
2Y
GND
1Y
3C
3A
3Y
13
12
11
10
1B
2A
2B
2C
2Y
1A
ESA1804RT
1C
14
V CC
3B
GND
13
RSUM DE THORIE
Vss
2D
2C
NC
2B
2A
2Y
14
13
12
11
10
1B
NC
1C
1D
1Y
GND
ESA1804RT
Vcc
4Y
4B
4A
3Y
14
13
12
11
10
1Y
1A
2B
2Y
2A
2B
3B
3A
7
GND
14
RSUM DE THORIE
Vcc
1C
1Y
3C
3B
14
13
12
11
10
1B
2A
2B
2C
2Y
GND
1A
3A
3Y
ESA1804RT
InD
InD
OutD
OutC
InC
InC
14
13
12
11
10
InA
InA
OutA
OutB
InB
InB
VSS
15
RSUM DE THORIE
InC
InC
InC
OutC
14
13
12
11
10
InA
InA
InB
InB
InB
OutA
InA
OutB
VSS
InB
InB
InB
InB
NC
14
13
12
11
10
InA
InA
InA
InA
NC
VSS
VD D
OutA
ESA1804RT
16
RSUM DE THORIE
4B
4A
4Y
3B
3A
3Y
14
13
12
11
10
1A
1B
1Y
2A
2B
2Y
GND
14
ESA1804RT
4B
4A
4Y
3Y
3B
3A
13
12
11
10
1A
1B
1Y
2Y
2A
2B
GND
17
RSUM DE THORIE
V DD
14
13
12
11
10
GND
16
15
14
13
12
11
10
GND
ESA1804RT
18
RSUM DE THORIE
NC
NC
16
15
14
13
12
11
10
VDD
Vss
ESA1804RT
Vcc
6A
6Y
5A
5Y
4A
14
13
12
11
10
1A
1Y
2A
2Y
3A
3Y
4Y
GND
19
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N 4
DURE :
45min
Directives particulires :
ESA1804TP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N 4
DURE :
45min
Les stagiaires doivent reconnatre les diffrents composants prsents par le formateur, les
classer par famille et par type de portes logiques en utilisant les codes didentification.
ESA1804TP
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N 5
DURE :
30 min.
Directives particulires :
- Si possible, montrer aux stagiaires une sonde logique mode TTL et une autre mode CMOS
(dans ce cas lactivit peut se drouler en atelier).
ESA1805RT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : N 5
1-
DURE :
30min
Gnralits
La sonde logique est un appareil de vrification pour les circuits intgrs portes logiques.
Elle permet de dterminer le niveau (haut ou bas) des entres et des sorties simplement et
rapidement.
La sonde contient gnralement deux DEL (c--d diodes lectroluminescentes) qui sallument
suivant le niveau dtect. Une DEL sallumera donc au niveau haut (high), tandis que lautre
indiquera le niveau bas (low), certains sondes comportent une troisime DEL pour dtecter les
trains dimpulsions (Pulse).
2-
Utilisations
Pour utiliser cet appareil (figure 1), il suffit de placer la pointe directement sur le point de
contact quon dsire mesurer. Il est noter quon ne doit pas laisser traner la pointe de la
sonde sur le circuit, car cela cre des niveaux de tension qui peuvent endommager les circuits
intgrs CMOS non protgs ou produire de mauvais signaux.
Il est noter que lappareil ne peut dtecter des signaux qui changent rapidement (oscillations).
ESA1805RT
RSUM DE THORIE
Figure 1
3-
Les niveaux logiques varient selon la famille de C.I. employ. On devra donc dcider du mode
dutilisation de la sonde (ITL ou CMOS) avant de prendre des mesures.
Lutilisation dune sonde TTL sur un circuit CMOS aurait pour effet dendommager la sonde,
alors que dans le cas contraire, la sonde ne pourrait dtecter le niveau haut.
ESA1805RT
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N 5
DURE :
45 min.
Directives particulires :
Le travail se fait en quipe de deux stagiaires ;
Le rle des formateurs est daider les stagiaires atteindre la comptence attendue.
ESA1805TP
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : N 5
DURE :
45 min.
ESA1805TP
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : F
DURE :
5H
Directives particulires :
-
ESA180FRT
RSUM DE THORIE
OBJECTIF : F
Dure :
5H
Les plaques de montage perfores sont spcialement conues pour les montages temporaires.
Elles sont idales pour exprimenter certains circuits logiques utilisant des circuits intgres TTL
ou C-MOS.
Cette plaque possde des trous perfors interrelis qui forment des lignes indpendantes. Les lignes
verticales sont gnralement employes pour les sources (Vcc pour les circuits intgres TTL et
VDD-Vss pour les C-I.C-MOS), tandis que les lignes horizontales servent au branchement des
divers composants.
ESA180FRT
RSUM DE THORIE
Figure 1
ESA180FRT
RSUM DE THORIE
Figure 2
ESA180FRT
RSUM DE THORIE
Logique positive
Un circuit est en logique positive lorsque la sortie est branche la massece qui donne
directement la valeur de la sortie.
Cette valeur peut tre visualise par une DEL (diode lectrolumicescente) qui sallume en prsence
dun niveau haut (1) et steint pour un niveau bas (0).
EXEMPLE :
Figure 3
Mais dans ce cas la sortie dbite un courant de charge lev
b)
Logique ngative
Un circuit est en logique ngative lorsque la sortie est relie la source (Vcc) ce qui donne la
valeur de la sortie inverse quon peut rtablir en utilisant un inverseur.
EXEMPLE :
ESA180FRT
RSUM DE THORIE
Figure 4
La rsistance RL limite le courant qui passe par la DEL afin dviter dendommager le circuit :
RL min =
5 V 1 ,5 V
Tension aux bornes de RL
=
= 220
16 m A
Courant maximal des portes logiques
ESA180FRT
RSUM DE THORIE
ESA180FRT
RSUM DE THORIE
Lorsquon utilise des C.I. (circuits intgres) , on doit les placer de faon quil ny ait aucun
contact entre les pattes. La faon de faire consiste les placer entre les deux groupes de lignes
horizontales comme sur la figure 6).
Les fils de branchement doivent tre le plus court possible pour viter les interfrences et
restreindre lencombrement (figure 7).
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RSUM DE THORIE
Les entres flottantes (libres, non utilis) ne sont pas recommandes. On peut soit les brancher
la source en passant par une rsistance de 1K (le meilleur choix), on les branche ensemble
pour nen faire quune (figure 8).
Entr
Sortie
Porte
logique
Entr
Sortie
Porte
logique
1K
+
Source
Figure 8
Branchement la source
(assure un niveau 1)
Sur une feuille simulant la plaque perfore, trouver le meilleur croquis de disposition possible
tout en respectant les techniques de montage des composants et en numrotant les diffrentes
bornes des composants.
Monter les composants sur la plaque perfore en respectant le croquis de disposition finale.
Raliser les branchements entre les composants tout en respectant les techniques de travail (b)
avec une facilit de lire le brochage des C.I et une bonne esthtique.
Figure 9
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RSUM DE THORIE
VIL
VIH
VOL
VOH
VIL
VIH
VOL
VOH
ESA180FRT
VDD (5V)
1,5 V
3,5 V
0,05 V
4,95 V
VDD (10V)
3,0 V
7,0 V
0,05 V
9,95 V
VDD (15V)
4,5 V
10,5 V
0,05 V
14,95 V
10
RSUM DE THORIE
On constate que :
VIL = 0,3 VDD
VIH = 0,7 VDD
VOL = 0,05 V
VOH = VDD -0,05 V
Les courants qui assurent le bon fonctionnement des portes logiques sont :
IIL = Low - Level Input Curent dentres maximale pour assurer le niveau de tension VIL
IIH = High - Level Input Curent, le courant dentre maximal pour assurer le niveau de tension
VIH
IOL = Low - Level Output Current, le courant de sortie maximal pour assurer le niveau de
tension VOL
IOH = High - Level Output Curent, le courant de sortie maximal pour assurer le niveau de
tension VOH
Valeurs de courant des circuits TTL
IIL
IIH
IOL
IOH
Courant
-1,6 mA
40 A
16 mA
- 400 A
IIL
IIH
IOL
IOH
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VDD (5V)
-10 A
10 A
0,05 mA
-0,2 mA
VDD (10)
-10 A
10 A
1,3 mA
-0,5 mA
VDD (15V)
-10 A
10 A
3,6 mA
-1,4 mA
11
RSUM DE THORIE
Additionneur
Cest un circuit logique qui permet deffectuer laddition des nombres binaires.
a)
Demi-Additionneur
Il ne peut additionner que deux bits ou entres. On lidentifie par DA (Figure 10).
-
Schma logique
Reprsentation simplifie
Figure 10
- Table de vrit
Entres
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
donne la somme ( )= A B
donne le report (C )= A B
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Sorties
S
C
0
0
1
0
1
0
0
1
12
RSUM DE THORIE
Exemples daddition :
1
1
+ 1
10
1
+ 0
01
Report (C)
Somme()
Report (C)
Somme()
Pour pouvoir additionner de plus grands nombres binaires, on doit combiner plusieurs DA
pour former des additionneurs complets, quon identifie par AC.
b)
Additionneurs complets
Figure 11
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13
RSUM DE THORIE
Table de vrit :
A
0
0
0
0
1
1
1
1
Entres
B
0
0
1
1
0
0
1
1
Sorties
Co
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
C1
0
0
0
1
0
1
1
1
Figure 12
ESA180FRT
14
RSUM DE THORIE
Les familles CMOS et TTL comportent des additionneurs sous la forme des C.I pour viter
de manipuler une quantit norme de portes logiques (figure 13).
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15
RSUM DE THORIE
- Reprsentation simplifie
Figure 14
- Table de vrit
Entres
X
0
0
1
1
On a deux sorties :
Sorties
Y
0
1
0
1
D
0
1
1
0
B
0
1
0
0
ESA180FRT
16
RSUM DE THORIE
b)
Soustracteurs complets
Figure 15
- Table de vrit
X
0
0
0
0
1
1
1
1
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Entres
Y
0
0
1
1
0
0
1
1
Sorties
Bo
0
1
0
1
0
1
0
1
D
0
1
1
0
1
0
0
1
B1
0
1
1
1
0
0
0
1
17
RSUM DE THORIE
Il est possible de refaire le mme travail en combinant plusieurs SC en cascade pour raliser
une soustraction binaire de 4 bits ou plus (Figure 16).
Figure 16
Malheureusement, on ne trouve pas des C.I. pour les soustracteurs. Il est cependant possible
dutiliser un artifice mathmatique pou transformer la soustraction en addition et ainsi utiliser des
additionneurs logiques(figure 17).
Figure 17
Il est possible de se servir, par exemple dun C.I TTL 7483 pour monter un circuit
soustracteur.
ESA180FRT
18
RSUM DE THORIE
2-3 Multiplicateur
Exemple de multiplicateur de 2 bits par 4 bits (Figure 18).
Figure 18
ESA180FRT
19
RSUM DE THORIE
Le montage partir des portes logiques de base serait trs difficile et coteux. On utilise
donc des C.I qui contiennent tous les composants ncessaires la ralisation de lopration.
Voici un tableau qui numrer les divers C.I qui servent la multiplication.
TTL
CMOS
Fonction
2 bits par 4 bits
4 bits par 4 bits
4 bits
Multiplicateur BCD
Multiplicateur binaire
Numro
74LS261
74284, 74285, 74S274
40181, 4057
4527
4089
Remarque :
Il existe plusieurs autres circuits logiques de base tels que :
-
Le dcodeur : cest un circuit permettant de convertir pour chacune des combinaisons possibles
dentres, une sortie possible.
Le codeur : cest un circuit logique permettant de convertir un code quelconque en un autre
code.
Le comparateur : cest un circuit permettant de comparer deux nombres binaires ses entres
pour ainsi dsigner lequel des deux est le plus grand.
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20
EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : F
DURE :
4H
7408 [ ET ];
7432 [ OU ];
74386 [ OU exclusif ];
7404 [ NON ];
- Additionneur complet 7483A;
- Fiches techniques des circuits intgrs;
- Sonde logique.
Directives particulires :
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EXERCICE PRATIQUE
OBJECTIF : F
DURE :
4H
Exercice pratique :
Le but de cet exercice est de comparer un additionneur complet sous la forme dun C.I. avec
un additionneur construit avec des portes logiques, tout en appliquant la comptence attendue.
Mise en situation :
Le stagiaire doit monter un additionneur avec des portes, logiques, vrifier son
fonctionnement et comparer les rsultats obtenus avec ceux dun additionneur en C.I.
Marche suivre :
1-
Tracer le circuit dun additionneur complet en utilisant uniquement des portes logiques de
base. Ajouter le circuit dune DEL pour afficher le rsultat des sorties. Prenez soin de
numroter les bornes des composants.
2-
3-
Simuler diverses conditions dentre et inscrivez les rsultats des additions obtenus dans les
colonnes appropries du tableau suivant.
Entres
A B Co
0 0
0
0 0
1
0
Sorties
Portes
7483
logiques
C2
C1
4-
5-
6-
crivez le rsultat des sorties dans les colonnes appropries du tableau prcdent ;
7-
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EXERCICE PRATIQUE
8-
9-
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