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Material didctico elaborado por miguel yepes para uso exclusivo de clase

LOS CONECTORES
El curso del pensamiento no sigue una misma direccin en el desarrollo de las ideas.
De acuerdo con lo que queramos expresar, el pensamiento puede seguir un movimiento
progresivo, de retroceso o de pausa en su desarrollo. Este movimiento se expresa
mediante el uso de las palabras seales, las cuales se pueden agrupar en tres grupos:
a) Las palabras-avance: indican la continuacin del desarrollo de las ideas. Entre
estas estn: y, tambin, asimismo, adems, as, en consecuencia, dado que, puesto
que, finalmente, en consecuencia, por otro lado, pues, por ltimo, es ms, por
consiguiente.
b) Las palabras-pausa: su funcin es aclarar, ampliar las ideas; no avanzan ni
retroceden el pensamiento. Son opcionales. Algunas de ellas son: porque, si,
supuesto que, con tal que, por ejemplo, como, tal como, especialmente, con tal que
as como, a la postre, es decir, en otras palabras.
c) Las palabras-retroceso: son muy importantes. Su funcin es la de introducir ideas
que se oponen al curso normal del pensamiento que se sigue dentro del texto. Se
emplean para resaltar, para expresar lo que no se cree, aquello con lo que uno no
est de acuerdo. Algunas de estas palabras son: pero, sin embargo, en realidad, de
hecho, mas bien que, por el contrario, a pesar de que, no obstante, al contrario de,
con todo, por otra parte, por otro lado, ms bien, aunque, etc.
Las palabras seales tienen una funcin especial en la estructuracin de la idea central
del texto. Ellas son las que vinculan unas proposiciones con otras a nivel de las
oraciones o los prrafos, expresando relaciones lgico-semnticas que coadyuvan a
construir la textura, la coherencia local y general del texto. Estas palabras llamadas
tambin conectores son necesarias para la cohesin y la comprensin del escrito. Los
conectores textuales pueden ser: adverbios, conjunciones, preposiciones, frases
preposicionales y frases nominales. A continuacin se presenta un cuadro de los
conectores y las relaciones que establecen:
RELACIN

CONECTORES

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ADICIN

Tambin, adems, ms, an, por otra parte, sobre

aspecto, asimismo, as, despus, por aadidura, y

todo, otro

OPOSICIN

Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante, a pesar

de todo, al contrario, en realidad, de hecho, con todo, al revs, a
pesar de que, aunque, en vez de, mas bien que, por otra parte, en
cambio.

CAUSA/ EFECTO

causa

efecto

porque
pues
puesto que
a causa de
como quisiera que
en vista de que
supuesto que
por esta razn
debido a

por tanto
por lo tanto
por consiguiente
de suerte que
de manera que
de modo que
debido a que
en consecuencia
como resultado

por eso, esto indica, pues, ya que, pues que, supuesto que, luego,
de donde, de suerte que, as, de esta manera, entonces, por lo que
sigue, entonces resulta que, entonces resulta que etc.
TEMPORALES

Se clasifican en nexos
posterioridad:

de anterioridad, simultaneidad y

anterioridad

simultaneidad

posterioridad

antes
antes de que
al principio
primeramente
primero
anteriormente
desde el principio
en un comienzo

al mismo tiempo
durante
mientras tanto
entre tanto
entonces
cuando
mientras
en el instante en que
entre tanto

despus
luego
tan pronto como
finalmente
ms tarde
momentos despus
pronto
a continuacin
ms tarde

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posteriormente
seguidamente, ahora,
finalmente, etc.
ILUSTRACION

en

seguida,

casi

nunca,

hasta

que,

Por ejemplo, en otras palabras, es decir, es ms, adems, tal (es)

como, as, como, as como, especialmente, sobre todo, si, mas, por
supuesto, etc.

COMPARACIN/CONTRASTE

Comparacin

contraste

como
de la misma forma
igual que
mayor que
menor que
de forma similar
tal como

por otro lado

mientras que
por el contrario
a diferencia de
por otra parte
en cambio
por el contrario

Del mismo modo, igualmente, de la misma manera que, igualmente,

diferente de, diferentemente de, asimismo, al contrario de,
anlogamente, etc.
NFASIS

Sobre todo, ciertamente, lo que es peor, similarmente, del mismo

modo, de la misma manera, etc.

CONCLUSIN

Esto nos lleva, finalmente, en suma, en conclusin, para terminar,

para concluir, se deduce, en sntesis, resumiendo, en resumen,
para resumir, etc.

ORDENACIN/

En primer lugar, seguidamente, adems, lo ms importante, lo

menos importante, en primer lugar, seguidamente, luego, adems
segundo, por ltimo, sobre todo, primero, luego, tambin,
primeramente, en primer trmino, en segundo lugar, de otro lado,
por otra parte,, adems, despus, seguidamente, gradualmente,
entonces, finalmente, etc.

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ESPACIALES

En el sitio en que, donde, en todo lugar, ms adelante, abajo,

arriba, a continuacin, seguidamente, al lado, a la izquierda, en el
medio, en el fondo, delante, detrs, sobre, por encima, encima de,
contra, en, dentro, delante de, debajo, por debajo, entre, lejos,
en el centro, en el medio, a la izquierda, frente a, etc.

OTROS CONECTORES1:
- acerca de
- al llegar aqu
- ahora veamos
- al margen de
- de todos modos
- para empezar
- bien s que
- dado que
- de esta manera
- de lo anterior
- en cambio
- por esta razn
- pues bien
- resulta que
- sera prudente
- y por eso
- an as
- cabe sealar
- todava ms
- tan pronto como
- despus
- sea otro caso
- repito que
- porque

- conviene distinguir
- un poco de historia
- una ltima aclaracin
- como siempre
- si volvemos atrs
- se trata desde luego
- sera prudente
- queda por aclarar
- por ende
- es as como
- es natural que
- en mi opinin
- exactamente
- lo cierto es que
- la idea es que
- suele decirse
- recapitulemos:
- en cierto sentido

- despus de todo
- del mismo modo
- es sintomtico que
- examinemos ahora
- hay otro aspecto que
- precisamente
- quisiera insistir
- sea como (lo que) fuere
- ya se sabe que
- tratemos de
- y esto nos conduce
- si se toma como punto de
partida
- prosiguiendo con el tema
- procedo ahora a la
- seguramente que
- como es sabido
- por (mi) su parte
- con respecto al primer
punto

- hemos visto que

- llegado a este punto
- mas no se trata tan
slo de
- no cabe duda de que
- otro ejemplo de lo
que
- paralelamente a
veamos
lo
que
significa
- y as
- una vez hecha esta
precisin
- un poco de historia
- y llegamos a otro
punto
- desde este ngulo
- al respecto conviene
decir
- sobran razones para
- pero el caso es que

Tomado de VASQUEZ RODRGUEZ, Fernando. 500 conectores. Fotocopia (s.d).