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Trabajo Colectivo
Formacin Esttica Visual
Integrantes:
Alexandra Torres C.I: 21.185.124
Dayana Viloria C.I 20850978
Diana Troconis C.I 20.432.261
Himalay Trejo C.I
Jorge Uzcategui C.I
NDICE
Introduccin
Formacin Esttica:
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Visual
Pintura
Dibujo
Escultura
Diseo Grfico
Arquitectura
Arte en el tiempo:
Transdisciplinaridad
Pintura
Dibujo
Formacin esttica visual
(F.E.V)
Escultura
Diseo
grfico
Arquitectura
Pintur
a
Dibujo
Escultura
Jess Pea
Escultura
prehispnica
Diseo
grfico
Arquitectura
Arte
paleoltico
Arte
mesoltico
Arte neoltico
Arte rupestre
Arte mobiliar
Arte prehistrico
Lnea del arte en el tiempo
(L.A.T)
rea
andina
Incas
Pintur
a
Escultur
a
Arte
megaltico
rea
mesoamericana
Arte prehispnico
Aztecas
Arquitectur
a
Maya
Escultur
Escultur
s
a
Pintur
a
Pintur
a
a
Escritur
a
Arte prehistrico
Arte paleoltico
Escultur
a
Pintura
Arte
mesoltico
Es un periodo de transicin entre el Paleoltico y Neoltico, tuvo sus representaciones
ms importantes en la pennsula Ibrica, donde surgi el tipo peculiar del arte
parietal conocido con el nombre de arte levantino, el arte levantino se caracteriz por
el tipo de pintura muy distinto al Paleoltico. Representa escenas rituales, de caza o
de la vida cotidiana por medio de figuras muy esquemticas, en particular de figura
humana.
Arte
neoltico
Arquitectur
a
Escultur
a
Arte
rupestre
Arte
mobiliar
El arte mobiliario o arte mueble (tambin llamado arte miniatura o arte
porttil) consiste en figuras y objetos decorativos tallados en hueso, cuernos
de animal o piedra o modelados toscamente en arcilla.
Estas figuras son pequeas estatuillas antropomrficas y zoomorfas talladas
en arcilla y piedra. Particular inters ofrecen unas caractersticas figuritas
femeninas de pequeo tamao talladas en piedra, denominadas
genricamente Venus . Estas estatuillas tienen una clara tendencia a la
esquematizacin y un especial inters por resaltar los atributos sexuales. De
entre las ms de cincuenta figuras descubiertas destacan:
Venus de Willendorf.
Museo de Historia Natural
(Viena - Austria)
Venus de Savignano.
Museo Prehistrico Pigorini (Roma - Italia)
Marbella Sanchez
Arte megaltico
Los
principales
tipos
monumentos megalticos son:
de
El
menhir: Tambin
llamado
monolito es una gran piedra
clavada verticalmente en el suelo.
El dolmen: Se trata de un
monumento formado por varios
menhires sobre los que descansan
horizontalmente otras grandes
piedras.
Muchos
de
estos
dlmenes servan como cmara
funeraria.
El crmlech: Crculos formados
por varios dlmenes y menhires.
La
escultura
La pintura
Arte
prehispnico
Prehispnico es un adjetivo que se
utiliza en referencia a lo que exista
en Amrica antes de la llegada de los
espaoles. El trmino puede referirse
a culturas, idiomas, construcciones y
cualquier otra cosa con existencia
previa a la conquista espaola de
gran parte del continente.
Aporte:
Mara
Fernanda
Ramrez.
Fuente:
http://desarrollodelarte.blogspot.
com/2010/07/el-arte-prehistorico.h
tml
rea
mesoamericana
Azteca
Fueron una civilizacin precolombina sde la regin de Mesoamrica, que
floreci entre los siglos XIV y XVI d.c, que se asent en Mxico desde el
1325 hasta que llegaron los espaoles. Su idioma era el nhuatl. Su arte
estaba al servicio del Estado, un lenguaje utilizado por la sociedad para
transmitir su visin del mundo, reforzando su propia identidad frente a la
de las culturas forneas.
Aporte: Jess Pea.
Fuente: http://tiposdearte.com/arte-prehispanico-que-es/
Ramrez.
Fuente:
http://www.artehistoria.com/v2/contexto
s/4235.htm
Escultura
Los aztecas tenan una gran imaginacin y sus temas principales eran
los Dioses, los monstruos y los animales. Trabajaban con las leyes de
verticalidad y frontalidad; al igual que con la geometra tratando
siempre de reducir las formas al esquema cbico. Aporte: Mara
Fernanda Ramrez.
Fuente:
http://www.tam.itesm.mx/art/tenoch/etenoc05.htm
Pintura
Es muy importante debido a que muchos
de los relieves estaban policromados. El
templo de Teotihuacn es muy resaltante
por sus pinturas y murales as como
tambin lo son las pinturas encontradas
en unos de los palacios de Mitia.
Mayas
Arquitectur
a
Escultura
La escultura Maya es mucho menos
agresiva
que
la
azteca.
Posee
caractersticas como el equilibrio entre el
naturalismo y el estilismo. Las figuras
humanas es uno de sus fuertes,
generalmente era representada con una
contextura redonda y fuerte, gran nariz,
pmulos salientes, labios gruesos y el
Aporte:
Yuraima Ramirez
superior ms saliente que el inferior.
Fuente:
http://www.caribemexicano.com/cien
cia/?zona=escultura
La
escultura
lapidaria
es
insignificante. La tcnica a pesar de
ser
ms
antigua,
no
puede
compararse con el modelado de
arcilla, el cual se encuentra en toda
el rea Maya. Sus joyas ms
importantes son las estatuillas de un
cementerio de Jaina, la cual es una
isla que se encuentra frente a
Campeche.
Fuente:
http://www.caribemexicano.com
/ciencia/?zona=escultura
Pintura
En la cultura Maya se usan
gran cantidad de colores
brillantes los cuales se usan
para
decorar
sus
edificaciones; y a pesar de
todo el tiempo que ha
transcurrido
an
se
mantienen los colores en las
obras, y se observan tambin
gran cantidad de matices con
una
excelente
calidad
decorativa.
Aporte: Valezka Gmez.
Fuente:
http://www.historiadelart
e.us/arte-maya/pintura-ma
ya/
rea andina
Incas
Se desarroll en la zona Andina, surge a principios de
XIII. Se origina en la cuenca del Cuzco en el actual Per
y luego se desarrolla a lo largo del Ocano Pacfico y los
Andes en Amrica del Sur, se fue extendiendo desde
Colombia hasta que la Argentina y Chile. Los
constructores incaicos esculpieron en piedra sus
mayores obras de arte edificaron eternas creaciones
llenas de vida y profundo respeto por el medio
ambiente que los rodeaba y acoga. Sus caractersticas
ms destacadas eran la solidez, la sencillez y la
simetra. La cermica Incaica era en mayor parte
utilitaria, pero tambin ceremonial ya que fue utilizada
en los ritos religiosos donde esta cermica era
especialmente decorada para esa funcin.
Existieron varias disciplinas dentro de este estilo de arte
entre ellas las ms destacadas fueron la cermica, la
Litoescultura y la Textilera.
P.E.I.C
Tratamiento
curricular
Proyectos
P.A.P
Canaim
a
Proyecto
s
Yuraima Ramrez.
Fuente:
https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8
&ved=0ahUKEwjZ0M7ekIjLAhVDcz4KHfzQAegQFggdMAA&url
=http%3A%2F%2Fdarianagarcia.blogspot.com
%2F2012%2F06%2Fnormal-0-21-false-falsefalse.html&usg=AFQjCNEu6D4l601W02h938R43cERMBqByw
Cmo se realiza el
P.E.I.P?
Elementos del
peic?
Implica la observacin e
investigacin, planificacin,
coordinacin para lograr la
ejecucin y evaluacin de
todas
aquellas
acciones,
administrativas comunitarias,
con el propsito de alcanzar
una
educacin
integral
diversificada de calidad para
todos.
Proyecto de
aprendizaje
Proyecto
Canaima abierto,
Es un proyecto socio- tecnolgico
centrado en el desarrollo de herramientas y
modelos basado en las tecnologas de la
informacin
y
comunicacin,
que
est
construido de forma colaborativa, para motivar
la
construccin
de
una
nacin
y
tecnolgicamente preparada. Adems, genera
espacios
sociales
y
comunitarios,
que
contribuyen
con
el
desarrollo
de
las
potencialidades
tanto
individuales
como
colectivas de los docentes, estudiantes y la
sociedad.
Aporte:
Mara
Fernanda
Ramrez.
Fuente:
https://www.google.co.ve/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ua
ct=8&ved=0ahUKEwi44ZuNiInLAhUGGT4KHfzaAkQFggbMAA&url=http%3A%2F
%2Fcanaima.bligoo.com.ve%2Fcanaima-gnu-linux-unproyecto-socio-tecnologicoabierto&usg=AFQjCNGUcPzpM9Hl5y_6RU5ilXWcw5LEmw
Caractersticas del
proyecto
Tiene un aprendizaje social y
cooperativo.
Presenta
una
autonoma
cognitiva.
Es de medicin pedaggica.
Tratamiento pedaggico
Situacin vivencial de formacin
S.V.F
Situacin inicial
natural
S.I.N
Situacin gensica
conceptual
S.G.C
Situacin gensica
procedimental
S.G.P
Situacin Postvivencial
S.P.V
Tratamiento pedaggico
Situacin vivencial de formacin
S.V.F
Situacin inicial
natural
S.I.N
Situacin gensica
conceptual
S.G.C
En esta parte o momento de la Situacin Vivencial de Formacin el alumno(a)
confronta el conocimiento previo con sus compaeros, ya que el animador
pedaggico o docente les presenta las actividades planteadas en la situacin
inicial natural para que ellos construyan conocimientos lgicos formales sobre
el tema ordenando y estructurando su conocimiento.
Situacin gensica
procedimental
S.G.P
Se pone de manifiesto el
conocimiento lgico formal
adquirido a travs de la
realizacin de lo expuesto, es
decir, el (la) nio (a) pone en
prctica
sus
nuevos
conocimientos, en el aula de
clases.
Tipo
de
conocimiento:
aplicado-prctico
Momento o parte: 3era parte.
Situacin Postvivencial
S.P.V
Pensadores filosficos
Herbert
Read (19831968)
Arnold
Houser
(1892-1978)
Herbert
Read (19831968)
Arnold
Houser
(1892-1978)
Interdisciplinarid
ad
Transdisciplinarid
ad
Psicolog
a
https://www.google.com/url?
Conclusi
se hanlogrado
Referencias Bibliogrficas
El presente trabajo fue realizado gracias a los aportes realizados por los compaeros de la Ctedra de Educacin
Esttica, quienes consultaron las siguientes pginas disponibles en la web:
https://es.wikiversity.org/wiki/Origen_de_la_est%C3%A9tica
http://sanchezmarissaportafolio.blogspot.com/
http://definicion.de/pintura/
http://www.monografias.com/trabajos85/arte/arte.shtml
http://es.calameo.com/books/0016961036bdc63a7f288#
http://drawpencilart.blogspot.com/p/el-dibujo-como-manifestacion-artistica.html
http://concepto.de/escultura/
https://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_gr%C3%A1fico
https://es.scribd.com/doc/54474095/La-arquitectura-es-el-arte-y-tecnica-de-proyectar-y-construir-edificios-y-otrasestructuras-y-espacios-que-forman-el-entorno-humano
http://www.arteespana.com/prehistoria.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/artepreh.htm
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sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjYnsSXiojLAhXEPD4KHecMBOoQFggbMAA&url=h
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http://darianagarcia.blogspot.com/2012/06/normal-0-21-false-false-false.html
http://karlaproyectocanaima.blogspot.com/2011/04/proyecto-canaima.html
http://www.biografiasyvidas.com
http://www.importancia.org/artes-visuales.php
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nLAhVFdz4KHdc6COkQFggdMAA&url=http%3A%2F
%2Fnoestamoslocos1.blogia.com%2F2012%2F032001-psicologia-y-arte-cual-es-surelacion-.php&usg=AFQjCNFdZhLLmVKyZudKOwawqS40bkxu6A
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sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiOhoeYi
onLAhVG8z4KHfptAeoQFggdMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.portaldearte.cl
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http://esteticaarteyexpresion.blogspot.com/2012/06/la-finalidad-del-arte-enla-educacion.html