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  • El Ensayo

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    Como escribir un ensayo

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    0 i EL ENSAYO mare | CLASES os we emia, ge Fn a a | Sta pt ae cme [i ei ems ‘CARACTERISTICAS «+ reominio do pron y bine Condo la open {Disc Green, denostacons, companions te) Conta al 4 Pretrenteente en prose ¢ ncurpor cbnrvacon de vi venison, ee previ, «Nitec a onc dete er muy exes ee FI evadko precedente muestra algunos elementos del ensayo. Es muy difel definiro porque en su forma expostiva puede utilizar procedimientos de otras formas, conto lose Ia argumentacién, la connotacién, et didlogo, et. Lo paticularmente resaltante, cuando se abla del ensayo, es que se tata de una expresién personal sobre un tema conereto, El autor offece maneras de mirar unt realidad, pero no tiene la intencién de imponerlas, por ello sugiere caminos, ierropantes,propuesias de iavestigncin. Puede utilizar como fuente investigaciones cientificas, sociales, histiicas, ee, ‘pero siempre se trata de una perspectiva netamente personal Que exige la pariipacion enitiea de lest. Desarralla. en diez lineas un ensayo referente al tema planteado et el, texto leido, Considera el planteamiento de la tess y verfiea si el mismo respeta, las partes, 1 xtmeren-sumeraanoe Razonamiento que se emplea para demostrar Ia validez de una propuest. Bs una tsis que se defiende 0 se rechaza Estructura de la argumentacion Preparaeldnimo dl receptor Introdueci Presentacién del problema esis 0 propuesta desolucién Desarrollo ere de argumentos que confiman, Ja validez de a tesis que se propone En ocasiones se incluye una refutacién lator supone una idea contraria para argumentar, pare refutara | Constustén o epitogo Final dela argumentacién. El autor puede recapitular Final oresumir las ideas esenciales expuestas para rematar y conduciral eceptor a apoyar su propueste Formas de razonamiento: nductivo: atesis es a conclsidn aque se llega despos de experimentareasos. Deduetivo: la tess se tiene al inicio y se buscan arguments. para corroborarl Ejemplos La juventud es levadura. moral de los pucblos. Cada generacién anuncia una aurora nue, I aranea de,lasombra, la enciende ‘en su anhelar inquiet. Si mira alto y lejos, es fuerza creadora. Aunque no aleance a cosechar os frutos de su siembra, tiene segura recompensa en la sancién de la posterida. La antorcha lucifera no se apaga munca, cambia de manos. ‘Cada generacin abre las alas donde as ha cerrado la anterior, para volar mis lejos, siempre més. Cuando una generacidn ls cierra en el presente, no es juventud: suffe de senilidad precoz. Cuando hacia el pasado, esti agonizando; peor, ha nacido muert Los hombres gue no han tendo juvenmd piensan en el passdo y viven en el presente, persiguiendo Ias satisacciones inmediatas que som el premio de la domesticidd [Débiles por la perezao miedosos por jgnocancia, medran_ con pacienia pero sin legria.Tistes, esignados, escéptico,acatan como una fatalidad el mal que Tos odes, aprovechindolo si pueden. De sees sin ideles ningusa grandezaespecan los rcblos. pee a jventd es prometeana cuando ssocia el ingeio ta volta el sber y la potenei, In inspizacién de Apolo y el heroismo de Hérciles. Un brazo vale cien ‘azos cuando lo mueve un cerebro ilustrado; un cerebro vale cien cerebros cuando Tsestiene un brazo firme. Descifar los seereios de la naturaleza, en las cosas que la cconstinyen, equivale a muliplicrse para vivir ente elas, gozando sus beliezas, ‘comprendiendo sus armonia, dominande sus fuerza. (osé tngenieras) Gracias & on progress en las comunicaciones de est siglo, que han ejredo 1a inuenciadeeisva en los metios de pazo y la epider con que cieula la informacibn, cualquier habitante del mundo puede entrar en contacto” con olf sin ‘mayor problema, £1 planeta se ha convertdo en un iamenso mercado donde se compra, se vende se comunica con una velocidad vectinnosa, borrndose ls fronteras de «cade pals La palabra_lobalzacon define perfecamente la sinacién de economia de fine de siglo. (Dian Uima Hora) BJERCICIOS 1. Lee os textos y realiza los efercicios sugeridos. [No dadamos dl valor dela transfusién como medio. para lograr Ia rocuperaciin © inclusive para salvar la vida de muchas personas. Sin embargo, exsten diferentes puntos de vista al respecto. Algunas personas piensan que corren riesgos con la transfusidn, tales como contraer enfermedades como la hepais y Sida. Muchas de ‘estas personas se nicgan a aceplar una transfusién a tienos que se sepa la procedencia, a. Lo que opina la persona A acerea de la transfusion [La trnsfsiones son un medio para salvar I vida de muchas personas que han ‘sufrdo derrames temas, que han sido’ sometdas. a intervenciones quitirgicas © que padecen cieras enfermedades renales. Muchas veces son inevitblese insustitubles. Nadie duda del peligro de contagio de_cievas enfermedades conteaidas por ransfasiones, pero lambign se sabe que existen tZnieas para seleccionar a os Aonantes de sangre; dichas tenicas pricticamente eliminan el riesgo de usar sangre procedente de un enfermo, 1% . een. eee come RO i. Lo que dice ta persona B acerea de la transfusion Por més razones que se den, no dejo_de desconfia. Continuamente se sabe por ‘medios de comumicacién, de personus que han contaido el Sida por una tansfusion, Pienso que ain no existen los contoles necesaros para garantizar roteccin, 2. Qué estin haciendo con respecto al texto inci refeente ala ransfusidn? a B: b,.{Culles som las razones de la persona A? ©. (Guiles som las razones de persons B? 44 {Crees que las razones de la persona A convenceria ala persona B? {Con qué razones convencerias «a prsona Ao B? {Qué piensas con las razones que exponen las personas A y BP 1. {Cull de as razones te convence més. por que? 2. Analiza e identifica cuales son argumentos y euiles no lo son. (Tat ‘onvencer a alguien o simplemente informa) 4 Se sabeen el univero existon millones de galaxias como la Via Lictea. Muchos consideran que en alguras de llas debe existir vide como en la er b. Silos estudiantes no aprenden aleeren el colegio, tendrindifculades cuando ceusen estudios mis avanzades,Porlo tanto, se debe enfatizar IaeaseRanza de Taleetra. & Loselementos que forman elagea son el hidrigeno el oxigen. @Debes practicar agin deporte ahora que eres joven puesto que el deporte contribuye a mantener la salud y proporciona el desarollo fisico adecuado. © Las hubilidades en matemiticas son imporantes en casi todos los campos d2 ciencia, Son dies para resolver problemas, formular weorias y fundamentar Secisones Este texto contiese las teorias que me intresan sobre el tem de las piedmides, 3. Fa Ia siguiente argumentaciin_ analiza si el método empleado es inductive eductivo, ademis subraya Ta tesisplantenda por el autor. Indica la ‘estructura. Di el motive de la polémica, Existe no refutaciin? Jusifes. Deberia contolase In instalacién de careles publictarios en avenidas y autopistas. Las imagenes muchas veees actian como posibles dstactores que pucden sermotivo de graves aecidentes de trinsita, Por oa parte Ia ciudad va perdiendo. sa plsaje ya que esos cateles son como paredes que tapan el ciclo, la ciudad, Ios espacios verdes. Es como si cn mlcstras casas cerriramos las persian part simp, Pero no es mediante ol autortrismo que deberia lograse este conto, tal como. 10 sugieren quienes iden leyes que probihan tal 0 cual exprosidn. Es cierto que ly sociedad necesita -normas, pero esas deben surpir del consenso propio de una sociedad democitica responsable Wr Caimunicactén lige uno de los enunciados y redacta una argumentacién. Antes debes pruponer la estructura a seguir: 1, Problem o esis 2. Razones que apoyan la postura 3, Conclusiin 4, Sugerencia ‘4 Tadios los habitantes dela Repiblica tienen ef dorecho al trabajo lito, libremente escogido ya realizarse en condiciones digns. ', Tenemos dercho a habitar en un ambiente saludable y ccoligicamente cequiibrad, «, La Educacign es responsabilidad de todos. 4. Debemos ser solidarios y dar limosnas los nifios 6 la eal Ordena ef pals se iicia con el combate ala impunidad 9 Fn una sociedad democetica, el periodismo es la garantia ciudadana contra el abuso del pode. La ley debe Tnitar le tbertad de prensa Toda persona tiene derocho ser proegida en su libertad y en su seyurida. Es recesaia la presencia de la informitica en la educacién univesitaria La ley debe amparar la unién de personas dal mismo géveto, K. Convene dar dinero a los nos dela calle La regulacién del horari disinuye Tos casos de violencia, 1m. La coltura que nos brindan los medios de comunicacién est Ilena de violencia, 1, La imagen sustituyé a a palabra 5, Lec el siguiente texto y realiza los ejercciossugerides. La evolucién dela humanidad esté lena de guerras y conflictos, y realmente no se puede explicar sn ellos. Muchisimas veees nuestra alternativa personal para resolver ‘un conflicto es la violencia la imposicién. Durante proceso de la historia en lt vide cotiiana vers contindamente que cuando un poder o alguien se impone a oro ‘mediante la fuera, este poder esti predispuesto a que se vuelva perder por el mismo fistome, por la forza. Se acepta que la fuerza es el recurso, timo o habitual evando Sse est inteiorizanéo. como pert dela cultura propia. de nuestra forma de hacer para ‘obtener la razén. De est forma se continia dando ejemplo para perpetuar el mismo -recanismo de resolueién de eonfitos, a fuerza, y se esthconstruyendo una sociedad violent y en permanente amenaza, siempre en nombre de Ia cazin y la verdad. ¥ cada ‘vez que hay tna imposiion por la fucraa se dan muchos pasos hacia atts progreso social, sino es que se destruyetolslmente To consepuido. Pero 8 pesar de esta Fealdad, a meyoria pensan que lu imposicin no es el mejor camino para resolver los problemas, Conseguir wna sociedad en paz, como rasgo distintivo de Ia especie humana, ‘enemes Ia intligencia que nos permitnin comprendery eflexionar sobre eta realidad {que nos rodea desde una perspectiva global, ademis de comunicamos, asociamos. y ‘utilizar la libertad para crear y constuir una sociedad mejot Parece que Ia definicién de Ia paz. no tended que ver tan solo. con que ng haya ‘ue, hecho que_ por deseontado es imprescndible para el desarrollo. Esto seria una oncepeién muy figil y ua tanto negativa en cuanto que coacebira solamente como Ta ausonca do la guerra Por lo expuesto anteriormente, se deduce que la paz es una forma de interpret las relciones sociales y una forma de resolver confictos que una misma diversidad {que se presenta en la sociedad hacen inevitables. Y cuando hablames de conficos no ‘hos referimos tan solo al conto bélico sino tambign a Ia contrapsicién de inereses entre personas o grupos las diferentes formas de entender el mundo. Nos referitnos. al cconflito como un hecho natural de las relaciones sociales por lo que la soluciém de ‘estos conilictos no puede ser mediante la violencia pues estariamos asegurando de forma permanent® una sociedad violena, Por lo tanto, a paz seria evidentemente wna ausencia de guera, pero ante todo y como estructura preventiva, a paz seria un estado activo de toda sociedad en la bisqueda de una sociedad mis usta En esta sociedad los ‘mecanisoos para resolver los conlicios deberian set los propios de las capacidades que la inteligencia humana nes permite como la comunicacién , et didlogo y la cooperacién . Estas capacidades consideradas las bisicas de una cultra de la paz,

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