SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
AP3-AA3
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa
de Cdigo: 122320
Formacin:
GESTION Versin: 1
DE
TALENTO
HUMANO
POR
COMPETENCIASMETODOLOGA
Nombre del Proyecto:
IMPLEMENTACIN DE
LA ESTRATEGIA DE
GESTIN
DEL
TALENTO
HUMANO Cdigo: 993795
POR COMPETENCIAS
EN LAS EMPRESAS
DE GARCA ROVIRA
Fase del proyecto: PLANEACIN
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Actividad
(es)
del Elaborar el Plan
de Formacin y
Proyecto:
del
Elaborar propuestas Desarrollo
Talento
Humano
de valor del empleo u
ocupaciones,
con con base en las
componentes
de variables
remuneracin
y identificadas,
oportunidades
de normas,
y
desarrollo
y polticas
requerimientos
bienestar
de
la
Organizacin
Resultados
de Competencia:
Aprendizaje:
01 - Disear el
Administrar el Plan plan
de
de Capacitacin y formacin
y
Desarrollo
del desarrollo,
Talento Humano, de haciendo uso de
acuerdo
con
el los
mtodos,
direccionamiento
tcnicas
e
estratgico,
instrumentos,
procedimientos,
acorde con los
normatividad vigente presupuestos y
polticas de la

Ambiente de
formacin
ESCENA
Ambiente
201 SENACATA

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
Equipos y
conectivid
ad
Video
beam y
parlantes
Tablero
Impresora
Videocam
ara

DE
CONSUMIB
LE
Resma 75
gr carta
Tabla
legaja
dora
Esfero
retrctil

Pgina 1 de 8

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Resultados
Aprendizaje:

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

organizacin
de Competencia:

Duracin de la gua ( en
horas):

20

2. INTRODUCCIN

Estimado aprendiz:
Tecnificar las labores, inicialmente no cambi el valor del hombre dentro del
campo laboral; por el contrario lo encasill como una maquina ms, con visibles
desventajas para las nuevas empresas pues generaba gastos y no produca en
cantidad ni en exactitud como las nuevas tecnologas, que respondiera a las
exigencias de los dueos. Para un empresario de la poca (mediados del siglo XX),
adquirir maquinaria era lo que marcaba la superioridad y ventaja respecto a sus
competidores, sin embargo con el tiempo acceder a la tecnologa era cada vez
ms fcil y ya no significaba la gran diferencia entre empresas.
Hoy en da se ha dado un vuelco en la visin de las empresas, en donde el recurso
humano, su potencial intelectual y los valores organizacionales han tomado
relevancia, convirtindose en los activos que marcan la ventaja competitiva en el
mercado actual.
El objetivo de la presente gua es ofrecer un modelo de formacin del talento
humano a partir de la integracin y el modelo de competencias laborales que le
permita coordinar y dirigir procesos enmarcados dentro de las exigencias del
mercado actual, priorizando y rescatando la dignidad y el valor del trabajador
como ser humano con necesidades y aspiraciones.
Lo invito a desarrollar a cabalidad las actividades propuestas en cada momento
de esta gua de aprendizaje para que al finalizar sea capaz de elaborar el plan de
formacin para el personal de la empresa basado en los conceptos de
competencias laborales.
Recuerde que es primordial la aplicacin de su aprendizaje autnomo y
colaborativo que le proporcionaran habilidades para adquirir conocimientos y
resolver inquietudes.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Pgina 2 de
8

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

"S el cambio que deseas ver en el mundo" Gandhi
Estimado aprendiz en formacin lo invito a observar detenidamente la pelcula THE
BLIND SIDE y a hacer un anlisis detallado, haga un listado de los aspectos ms
importantes que considera para planificar y ejecutar la formacin y desarrollo de una
persona.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
Estimado aprendiz en formacin
Con el fin de identificar sus conocimientos bsicos lo invito a integrar equipos de 4
aprendices y realice la lectura y anlisis del caso EL DESPISTADO que encuentra en
el material didctico y seguidamente conteste las siguientes preguntas:
a. Por qu se hace necesario disear un plan de formacin dentro de una
empresa?
b. En su lugar de trabajo se realiza un plan de formacin? Cmo se lleva a
cabo?
c. Qu elementos debe contener un plan de formacin basado en la metodologa
de la gestin del talento humano por competencias?
d. Qu beneficios trae a la organizacin el diseo de un plan de formacin?
e. Qu factores se deben tener en cuenta antes, durante y despus de un plan
de formacin?
f. Por qu es innovador un plan de formacin basado en competencias?
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento
(Conceptualizacin y Teorizacin).
Estimado aprendiz en formacin continuando con su ciclo de aprendizaje lo invito a
realizar las actividades propuestas en el momento de apropiacin el cual es
importante para la comprensin y posteriormente elaboracin del plan de formacin.
Conceptualizacin
En equipos de trabajo integrados por tres personas, apoyado en el documento
PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACION, facilitado por su instructora, a continuacin
explore el documento con el fin identificar y analizar la metodologa para la
planificacin de programas de formacin y desarrollo. Elabore:
a. Un glosario que contenga mnimo 20 trminos empleados en el proceso de
Pgina 3 de
8

planificacin de programas y planes de formacin.

b. Un mapa conceptual, un documento de ayuda y de orientacin que sea
entendible para personas que necesitan conocer este tema.
Teorizacin
a. La instructora dar una explicacin sobre el Plan de Formacin y Desarrollo del
Talento Humano, participe atenta y activamente y formule preguntas de su
inters.
b. A continuacin en equipo de 3 o 4 aprendices debe realizar un informe con las
necesidades de formacin encontradas en el caso de la distribuidora LAP.
Dicho informe debe contener las necesidades de formacin siguiendo los
aspectos que se encuentran a continuacin.
JUSTIFICACIN: Aqu se deben explicar las razones que llevan a la
organizacin a disear un plan de formacin.
METODOLOGA UTILIZADA: Se enuncian las diferentes formas, instrumentos,
etapas, y tcnicas de medicin utilizadas para encontrar las necesidades de
formacin.
ANLISIS DE LA INFORMACIN: En esta parte se describen las necesidades
encontradas. Puede presentar estadsticas, anexos, figuras y grficas.
PLAN DE ACCIN: Este determinar cmo se llevar a cabo el plan de
formacin mostrando los recursos necesarios tanto financieros, logsticos y
humanos necesarios, es decir describir a rasgos generales en que consiste el
plan de formacin a implementar.
PLAN DE FORMACIN: plan de formacin que contenga las siguientes
apartados:
Objetivos
Contenidos
Intensidad de cada mdulo
Destinatarios
Metodologa utilizada (taller, seminario, curso virtual)
Lugar de la capacitacin
Facilitadores
Instrumento de evaluacin de la accin formativa
Recuerde tener en cuenta aspectos como buena redaccin y ortografa para el
desarrollo de este documento
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

A continuacin bajo las indicaciones de su instructora inicie con el diligenciamiento

de los formatos GBC-08_Itinerarios ocupacionales, GBC-09_Plan de desarrollo
por competencias, GBC-10_Plan de desarrollo general y GBC-11_Plan de

Pgina 4 de
8

desarrollo personal para la empresa que acompaa.

3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje

Evidencias de
Producto:
Plan de formacin
y desarrollo

Criterios de Evaluacin

Disea un plan formacin y

desarrollo teniendo en cuenta: metas
estratgicas del negocio, metas del
rea, brechas entre el colaborador y
el perfil del cargo, competencias
organizacionales, cultura, nuevas
tecnologas, roles y
responsabilidades, entre otros.

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin

Tcnica: Valoracin
de producto
Instrumento de
evaluacin:
3LCH-AP3-AA3

Utiliza tcnicas, metodologas y

herramientas para la elaboracin del
plan de formacin y desarrollo del
talento humano en las
organizaciones pblicas y privadas,
de acuerdo con el direccionamiento
estratgico de la organizacin.
Disea instrumentos para identificar
necesidades de formacin, evaluar
programas de formacin, controlar el
plan de formacin y desarrollo de
acuerdo con normas establecidas y
parmetros de la organizacin.
Disea planes individuadles de
desarrollo para el cierre de brechas
tanto de desempeo como de
desarrollo, teniendo en cuanta la
metodologa y enfoque funcional de
competencias laborales
Elabora el plan formacin y de
desarrollo del talento humano con
base en las variables identificadas
normas, polticas y requerimientos de
la organizacin.
Aplica las tcnicas para disear los
Pgina 5 de
8

instrumentos de evaluacin del

proceso formacin, desarrollo del
talento humano, teniendo en cuenta
la metodologa adoptada.
Utiliza eficientemente los medios y
recurso pedaggicos que faciliten el
plan formacin y desarrollo del
talento humano de acuerdo con las
tcnicas y requerimientos
establecidos.

Materiales de

4. RECURSOS
EL APRENDIZAJE
formacinPARA
devolutivos:
Materiales de formacin
(Equipos/Herramientas
)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Elaborar
propuestas de
valor
del
empleo
u
ocupaciones,
con
componentes
de
remuneracin y
oportunidades
de desarrollo y
bienestar

DURACI
N
(Horas)

150
Ajuste a
60

(consumibles)

Descripci
n

Cantidad

Descripcin

Cantidad

EQUIPOS Y
CONECTIVID
AD

30

Resma 75 grm tamao

carta clase bond color
blanco

VIDEO
BEAM Y
PARLANTES

TABLERO

IMPRESORA

VIDEO
CMARA

Talento Humano (Instructore

Especialidad

Equipo de
profesionales
psiclogos,
administradores
(empresas,
negocios, pblicos)
con experiencia y
especializacin en la
gestin humana por
competencias
laborales

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Pgina 6 de
8

Cant

Aprendizaje experiencial: Mtodo de enseanza basado en la aprehensin del

conocimiento a travs de la experiencia. El objetivo de ste mtodo es transformar las
estructuras mentales incluyendo nuevas experiencias.
Evaluacin de la formacin: Anlisis del valor del proceso de formacin que permite
identificar el aporte que el plan de entrenamiento dio al personal y cmo se comport
frente a las expectativas de la organizacin.
Confiabilidad:
consistentes.

Grado

en

que

una

prueba

de

seleccin

proporciona

resultados

Desarrollo: Aprendizaje que va ms all del conocimiento y la habilidad necesaria para

desempear un trabajo especfico.
Desarrollo de Recursos Humanos DRH (Human Resource Development, HRD):
Esfuerzo continuo, planeado por la gerencia para mejorar los niveles de competencia de
los empleados y el desempeo organizacional mediante capacitacin y programas de
desarrollo.
Diagnstico de necesidades de formacin: Levantamiento de la informacin que les
permite al jefe de gestin humana y al lder de lnea, establecer las brechas que existen
entre las competencias actuales para un puesto de trabajo o rol y las que debe tener para
desempearlo con xito.
Entrevista estructurada: Proceso en que un entrevistador pregunta constantemente a
cada solicitante de un puesto de trabajo particular la misma serie de preguntas
relacionadas con el puesto.
Plan de formacin: Programa estructurado que busca alinear las competencias
personales y tcnicas de todos los colaboradores de la organizacin.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Pgina 7 de
8

Zuiga, L. E. (2009). Estrategias de gestin de talento humano basado en

competencias. Bogot DC: SENA.
Chiavenato, I. (2009). Gestin del talento humano. Mexico DF.McGRAW-Hill.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborada por : Dimary Smith Jimnez Martnez

Fecha: Octubre 2015

Pgina 8 de
8