Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

Gua Integrada de Actividades

Temticas a desarrollar:Esta es la segunda actividad calificable del curso y gira en torno a los contenidos de la Unidad 2:
Escuelas psicolgicas clsicas. Los temas especficos son: 1) Psicologa de la gestalt. 2) Psicologa conductista. 3) Psicologa
psicoanaltica.
Nmero de
semanas:Consultar la agenda
del curso.

Fecha:Consultar la
agenda del curso.

Momento de
evaluacin:
Intermedia

Entorno:Tanto losaportes individuales,

como la construccin de la parte grupal
se realizan en el Foro de Escuelas Clsicas
en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo.
El producto grupal lo entrega el lder en
el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad 2: Estudio de caso desde los enfoques clsicos. (Anlisis del caso, hiptesis del caso, intervencin del caso).
(Colaborativa Calificacin docente)
Actividad individual
Leer el caso de estudio incluido al inicio
de esta gua de actividades.
Realizar las tres lecturas obligatorias de
la unidad 2. Seleccionar una de las
escuelas psicolgicas clsicas, a partir
de la cual construir los productos de
aprendizaje de esta actividad.
Realizar el anlisis conceptual del
enfoque seleccionado y el anlisis del
caso de estudio.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
individual
Los productos que cada
Se deber realizar la
estudiante debe socializar
consolidacin de la
en el foro del grupo son:
revisin terica de los
enfoques clsicos y del
1. Formato de resea
anlisis del caso de
conceptual del enfoque
estudio.
terico seleccionado.
2. Formato de anlisis de
caso.
El formato para esta
actividad lo encuentra en la

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Se deber entregar en el Entorno
de Evaluacin y Seguimiento un
documento de Word que
contenga:
1. Portada del grupo (slo
quienes hayan participado en la
discusin grupal)
2. Formato de resea conceptual
de los enfoques (Incluirse los
tres enfoques clsicos)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002
Los estudiantes debern informar
tempranamente su enfoque
seleccionado. La idea es no elegir un
mismo enfoque. Slo cuando se hayan
cubierto los tres enfoques se podr
repetir.

seccin final de este

documento.

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

3. Formato de anlisis de
caso(Incluir los tres enfoques
clsicos)

Valoracin
Esto dos productos
individuales tienen una
calificacin de hasta 80
puntos de los 150 que vale
la actividad completa.

Los formatos para esta actividad

los encuentra en la seccin final
de este documento.
Valoracin
El producto final grupal tendr
una calificacin mxima de 70
puntos de los 150 que vale la
actividad completa.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002

Programa: Psicologa

FORMATOS PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVDIADES DEL CURSO.

FORMATO 1. Formato de resea conceptual de enfoque psicolgico.

Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.

Enfoque
psicolgico

Surgimiento del Representante(s)

enfoque.
principal(es)

PSICOANALISIS

Este

enfoque Su representante El objeto de este Falta de capacidad de INCONSCIENTE:

surge entre los principal

aos

Objeto de estudio Postura explicativa sobre Identifique

y
desde cada enfoque. el comportamiento.
defina
muy
brevemente
los
conceptos
importantes
de
cada
escuela.
(Mnimo 5)

1885

1886 en Pars

y Sigmund
un

fue estudio

es

el prediccin de la teora.

Freud, inconsciencia
medico

neurlogo
austriaco
origen judo.

de

Es

difcil

verificar

Es la tesis esencial conceptos

de

esta

sirvindose

escuela fundamentales.
para

sus

tericos

conjunto

de

comportamientos
que

un

sujeto

desarrolla
inadvertidamente,

Algunos autores sealan es decir sin darse

que sus tratamientos cuenta.
Son
de tratamiento cuya
son un fracaso.
inconscientes por
regla fundamental
tanto los instintos,
es
la asociacin
los reflejos y lo
libre, que consiste
3
ello de una tcnica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002

Programa: Psicologa

en que el sujeto de
anlisis
todas

exteriorice
sus

ideas,

emociones

imgenes
como

tal
se

y
le

presentan

durante

la

aunque

sesin,

reprimido.
CONCIENCIA:

el

conocimiento que
un ser tiene de si
mismo y de su
entorno.
CONSCIENTE: se

sean pensamientos

refiere

que

sencillamente a la

le

parezcan

experiencia

irrelevantes,
vergonzosos
sentido

sin

psicolgica de los
sujetos en estado
de

vigilia.

constituyen
vivencia

Lo
la

el

conocimiento
(informacin) que
est, a voluntad,
a total disposicin
del sujeto.
PRECONSCIENTE
Es
4

un

estrato

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

virtual intermedio
entre

lo

consciente

lo

inconsciente.
Aunque
trata

no
de

se
una

instancia fsica si
es

un

trnsito

nivel

de

de

lo

inconsciente a lo
consciente.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

FORMATO 2: Formato de anlisis de caso.

Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.
Enfoque psicolgico

Identificacin del caso: Sugiera un ttulo

corto en el que se refleje el problema
central del caso.

Hiptesis del caso: Utilizando los

conceptos propios del enfoque realice
una explicacin coherente y
argumentada sobre el origen y/o
dinmica del caso.

Psicoanlisis

Nicols un caso que tratar

Considero que estas

dificultades en la relacin
familiar se debe al
comportamiento inadecuado
por todos los integrantes de la
familia ya que al observar el
caso de Nicols puedo notar
que el nio se encuentra en esa
situacin debido a la sobre
proteccin de la madre y a la
desatencin por partes de sus
hermanos y su padre, el cual
debera ser ms atento a los
problemas que se desarrollan
dentro del hogar.
Esta situacin de difcil
convivencia afecta el desarrollo
cognitivo del nio trayendo
consigo consecuencia
psicolgica como retraso en el
aprendizaje de las habilidades
del auto cuidado personal y
otras habilidades sociales; por
6

Propuesta de intervencin. Utilizando las

premisas y recursos del enfoque para la
intervencin seale algunas acciones que
podran ayudar a mejorar el problema del
caso.

Que todos los integrantes

de la familia busquen ayuda
profesional de un orientador
familiar
Mas interaccin dentro del
ncleo familiar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Psicologa

tal motivo el nio no tiene la

autonoma propia para ser el
mismo, si no que buscara
apoyo en otras personas siendo
as incapaz de desarrollare libre
mente.