PARTE 2. TécnicasKntroduecién ‘La eavonta ne 4 cranes hace pregunta aera de imo deen scar tesptcto al process del grep. Desean saber i meorar Tor groper oho demraliar a condvecon y-efmo areguar acim gmp, Estos han so ros propSstoy al leer eto bre ‘Sei serene reteradamente que slo mediante ura compen. sb blsca de oy factre socopsialogier ysblagone que {ntevinen se podsan coat star Pregutar y ular respuesta” Si bien era rosln enearart In cael de seo ‘las de un modo prt, allo no mone ningin dsbitamieto ‘deese pup. Sia in expan Hotes sce ol item ‘general de ankle del proctz del grupo que se ba a,c ate Fal que se brid 8 cotiaacin ao Sta may siglo. 1 ene nn comparec con tall gu ye « mover el rape hacia sar mtn Lae epre- SSastvon eve psenain Son snsteble delle ee ‘ents cfenplos de algunos de os “veer” mle emoatdon gia cnn a ha ld bn log dan sa te eg desi Oa ere {an una reise moderon, un expansion faveucisndeeolads medida que sparta un mejor compensa do Ix naturlers © Ieper es eur . os titolo espetion prsentadoe se purden agupar smeneca bstate aata e et room. El primes raps pa von isso TewicaS: onside, como than de “Tenia” o de “ves, coesbidas fir brndarInformaclny compres a un erp o Para int Elo la Sein, Low lamplo de eta tel se entry on considerable dealer "Eax twice que se debe empl ‘tendo la stuscién del grup se extend. ys sea en tae tiempo, se tratnn con menor porneores en segundo gar Los tmitodos de evluacéa que fon exeniameate ua nic para ‘jor elproeso rupal mds bien que pts scare star pe. ‘teas, contiiyen etree count Ge hr mitoses Ta lee dels thnks especies que se denen e0 1 piers categoria ho sei que teensy lr mee ‘eymetovs. Tras ti contd bablani cominent. pre Inia o para estar» acid aon bce aplblt ‘un tie wei, osm = a prt ung ssn, Se freeman liplnente co su fora “pers, con et complet Convent ‘But de que tra veom,o tones, sm wtlizadar acta ‘den manor descrpta Hay te anaes por as eles tmp {Sate comprender sas formas pore dein unecs en qoe hat ado ‘alzndasy reson prior etudons dl pros sre 1. Hay considerable canfosién on ett a le naturale de muchas de lar tenia Ei fe, oe lod pd co ne tort rn un deteoninado preps espe de tom ‘demasracion que e danomind tru redone en Tealidad todo el proceso foe un slnpoi,’ Por eos ule, Tos mates mas o menor bie concider eben ‘ifnne eudadoeamete 2, Muchor de lor iitodoe ropa do mis éxito se logan ‘ombinando tae, y una comblnacn iatlgete de. Dende en primer lug dl canoemieno el Semeatoy Begin omtone. 8 Bin descrip de algunas de las tenis mejor cone sls y que se emplean mis frecuentanente et forne Spun” permite devarrolar wna form esborada uc qin lsio que ounlgsiers puede encontrar tli part ‘Snore noes tense 1a forma em que se preseata cada una de las heicascono- cia constuye un eaquern pars au alia Const de oe ‘manfetacin inal que conten una defi lm y omenars sobre ls elementos importantes de a anne ersa ‘qe aga hace actear ene problema que we debate Se resumen las posbidades de que dispone Ia teica, Largo se conden {os raps objctvos ecncales pars orcas pre clog sto ei dew ume de res 9 Sitacones ecaer'en que pus uae, Pigs cot ‘in na ist descrip de los ptor de te aplicacions Alesde'um pote de vss genera comm deede el punto de vise te ees ae ai tert ee testa ls preguntas aceren del por ey el “euand ye cr on respect al mitod. a presen terennd coe seen fina de avertencas 0 seeamenducone respects sigue de Tow pairs de a ne 'A pie de gue slo se pose erplear en estos esos an inateral qe See fenéralmenteaplcale, oe Unga tne eens ‘tho ctderable Electr al ver dese cer ciate leper ‘c6n al comieman de cada modo, em unor paces cay fo ‘shoro. Sin embargo, lis experience han dent que cand Hise comin tana wc doe, hay Bastiates calles disponibles para sittace sw deseo De ht ln pesentacion mas ere y Setallad ‘Micha sialon de gps so demaiado vats 0 de vide eas laa como para sou ol ene. sa ser ene: ‘inca Perens, dana me ch eos “etad, Se peta steacon 1 tbalo en asain, ington tmesas reads, ora ce “ as thenieas de evalincn, que conmityen ls tren cate- frie se presentan de ote manera. vencahente so tenis de prceco grup y ln ranon bn desu existence os lade me oats trabajo dl erup. Sin embargo: des mds seeonar. Peden contrse entre las raters tks vaio Tosa ven Amewie tate Ia esi coum kr acca det usuxg sera dns eras mers de cogrendro po de ope cl dda Fae Se See pee oe res ers ss reget lint” Sakceres ee on Se I ds ec mos ey ace cme Se moon pes sc as Cai SaaS S'S ee pupal cm cio Sis" tren conte ienentanete ls eel de ees Tint exe dearlar om ce cfu apd sece pre ea an prs pleats Ce Siren Sah yep: anes LS NL pelican TEEN CA 1. Discusiones en Grupos Pequeios (Gr tay pte dein como ecb mt ce Y Gade eas de cpio ote a atest dun Bue ilatvamente peta (pero general cmp de cacora ‘ite persona} Ey ds que tne converseion a za, Sin lan ea arr od la vs nen ‘esucor resins ndlosey wuts, Je aay Go ft ser latory Semocrtct en todo ts teat gue se lve eo una dicen ea ur spo pega dena aik oo scxpactin om con rapes Sone de neal ca apices que dale wore ‘o's mn Soc gue mde Seep (1AS CARACTIRISTICAS DINAMICAS DE ESTE METODO 1 Permite ol mixino de sccén y de etic recgroce entre lg tegrantesae rewess Establee stances de as cuales puade mgt I conduceln. Por'sa edo todo fan membres pueden amply sus putes evs, tener compensa citar ss pesaentos. 6 Por su medio todor lor lntegrnter om ncidor 5 soa ‘dar atentament, a raznar, 4 Teflsionar, « potipar ya ute. 17, Permit que la responablidad de Is conduc sen com- pata por tos los que coatibuyen. ‘PARA QUE PUEDE SLEOISE ESTE MiTODO 1. Fara identifica y/o explora lt preomapeiones, lot tema e dsasiém © groblemes mits. 2, Fan aomentar €lconocineno, a aprecal y a compres ‘bo. de Tas proocupecines, os tetas do daca re- Sisear mate 9 are genera ters ons des, los temas de dacs y oe problemas 4 Fir proporconar y difndis le iforacisn y ot cons 5 Fare mothar un grupo a acu. 8: Part stare miombrr el proce pare Megara Fosloase de poem 1, Bar lg gd br letgrntr rstaleen su peoplo pense 4 Fae formar le opiniin 0 ol coneas de gape Pon syns slots Senet ee o w Bupo 1B. Pare qe cosozan lee tmas fos probloa 11 Par lena etmlr wr embror spreader este obleeere ine 12, Fara deere em grap cota de gente on propésitos de ondvcan 9 tease. 18, Fare dara cr tonfora de grupo que su for perme ‘CUANDO ES OTH ESTE METODO 1. Connde el gropo es Io sufcentemente pequeto como para (gue todos Intervengan en Ia Ssouson 2 Gttndo lor intents thnen saficenteSoterés en el poe bloma y descan saber mde sobre lo evero mediate sa simple paricpacion. 8 Chindo or miembros del grupo estin dispuestos a escuchar meee joo login un unerdn to efendniate 97 oa sce, eee aa eeereaee icabees pe ia a yao et centrads en el conductor 0 ide. 10, Guano hay nesesdad para que algesortiebror fortes is Wena con go 11, Cuando les atogvanes cemprenden, en cleto med, os po eles fonconsles de aei-ndad Como EAPLEAR ESTE METODO 1 orepe debe: 1, Tener claramete om la mente l objeto supa Iasi, ‘antrum, en ques ha de emplen a tin 2. Considerar medion alienation que podrin emplerte park lograr kee. Y ooodcd oO o oe Hee 6 g oooooorecwoas Cercirarse de que ol grupo tenga a ne i, Erp y reno [ccna un ipa de rng spopn «maga dl ee Bifocal grupo eam dio rectagule de manera toda persona pueda ver a las demés. “ ‘roperlonar, He coneaiet, aarp to el grap on Mantenr un amblentefformal, bnciendo que todos los te fetes Incjend a Hr pemmaoeninetados dara “ener equipo adecado, ta como pz, tia Dosa ur regu o artery ees ek Seca, ‘Beindar'a todos oportunidad. de hablar, po Fone de fcuerdo en que ao habe orto ‘estar i engl ben bu yo Maotecr te dbcati drigda y dentro del tema, pero que lupo esas a propio como ae ‘olmartempo a nteralay sprepad, por lo menos cada 10 6 1S minstos, par resumiry sat lovee sto, Mantver a gapo consent del reaand,y el objeivo smi nae cus fo tnt oc iowa con eget» aetna ee steal pardidad ¥ Siar Es sure vo tt, poo conductor del prope deberds 1. Reyne con lo err iterate del equip do conden 1 dwar as foes y rstace! et ug 2 yard! pups det daemon peaset sta & Ayu etatincrncmmour ets pe em jet, ee om 5 Remi ts preauta de ogee a © Cardone es acs 1 ‘ ® A Ueponbes cuando a Fregntar y hae esmenes sin que fate lx pontos de ‘is pevonaes. Frocurar que se analie todos los aspects dela cuestion © dl prema que sees tendo ‘oot gue el grup dings Tos hacosy lot arguments etree y Gear opnione 10, Fed manifestacones feces del progres realizado a e- ‘Stradoroweretaro de ase un, Estee y mantener un lina grupal fafa, conperante 12, Aya al Setar redatar ls manfestaloes resume ‘lupo ‘pare arn 18, Master acu ene tema y manteeo open Inia objetivo enabled pore rope 1g: Stern ver de dar Sstrectones 18, Estiulary mantener un cambio xpontingo de ideas y de Beane. 16, Botndo seu_necestro introduce el humor epopiado pare tiara eontrs 17, Trova ls manifercionesredatadae pobrmente en ma. fetacions Garay exresvn. ‘QUE DEBEN HACER LOS INTEORANTES CAPACES 1. Prepare para dion anes de ects Iran 2% Gov a7 dc y amir cage papel qv ‘ups vecoste quem lene ‘8 Ayudar‘al grupo «dein la meta o le fialdad de su aeastn 4: Aleta Ta ptcipaclén y wvoer » mantener un ambiente a alllPOON 5. Propoconaro buscar hechos opioae cando el rope lx neve, 4 Dejar de lado Ios paeler contador ex personas y adie tere ala stad lo exige, 1. tartar comprender qué dicen otos miembros y también (qo quieren sinter 4 Resin al gropa intentar formar conicentement el sat- iieoto dal ce 9, Arumir ls responsbilad de In conden cade sea ne- 40, Aeeplar las conclasiones del grupo, se ha Hegndo a ells rene engin 11, Botner lr Gerace « peiodo corte, Dot o tet ‘sinter et el tse isi part ura contbutin 12 Expense puntor de vita dese en eperar sor empujado pore coudvetar 0 por tor intorantes ub dabe hover um regirader © seerearo coper: 1. Resmi antiipdameste cone Wer y low ors integrants oie de sna So Guy te fe in ui yr Gt wt erm 2 Regains edie des, no oars alsa qe 1 Bor os in as pregutas Sus, dao t- ‘ads, propor del rp que wath deacerdo ys op Sloe minortariar pniicaaSolictar Ia aclarslan le eas, decttones, etc, pars lr archiver 4. Slicker al lider qe 9 somes voc. de gropo st tee lads cam regpeto 2 dcbri ver regstads una He 9 Alodactn. Corcorase de que ioe acterdor, descnerdot eames raimeate exten haya sido trades ‘5 Hacer presente grupo cuando ve nparta de tena. Kato jude alder a mantoner In dicun el tem © Taforar con rect al proseo del dics darante un DISCUSIONES EN GRUPOS PEQUEROS 168 pefodo de tiempo, cuando se lo sollte ol lider © algén [Etegane del grap Hacer un resmen dee puntos pine! ll, de lor ated, de or demeuoros, y de as decors, Elfin de a rani. 1. Tralujn com el Her, el bseevador do la digustin y ol personal de experts camo integrante de un equo. 8, Redctry pweparar ars lor arhivn coal sr pont ple eempar ee mts dea discason, (ok dabe heer ol observeder: 1. Detempetarte en el equipo de eanduceiéo con ol encarg> "pc de tela peo sn noma ie 2. Reunite cop Lrotor miembros de equze de conduc falar ol funcionaiente In acuncin decade ntegrane dea 9, Obverat qué etd sucedend durante I dacusin infrmar sobre clo gape. Eeimiarabjtarente lor mits de procedimiento y de Fencloramiento Ge propo eéme taba el ups, slo “que hace ‘yn 's gue ol fonclonamiento del grep sen is ions ‘ropicionando Hae respesto de as aconclones erupals ike der Se Describe pars el apo a proceso que se ext empleando y ‘ne fancna 2 ‘recor fforme oral al grup en el. que describe y se fuina como eth oranda el grupo (cto Se eth empleando iE'Gnsmce del grupo). La dein de cng y obrdo se tdberd hac est be tart de comin acuerdo eon econ propo s evaluar e foncioaumte 0, Aion gro a ean ss caquemas eat {ya taba cn eo Gown sctaalén ar eb eee (20h debe hacer a enor 1 Brinda al grupo hacos, pant de vit y experiences pet- ‘tnetes, cuando lr neesen y &enedida qu reqteran. 2. Esponer lor hecho Tox panos do vista mls como contr botiones le dsc gue como uns consderacia fal sobre las Hows que so etn tratando, 8 Coma egia ener contibuir ound older w otros inte rate dl grapo se lo sleten70 TRCHKCAS, 4 Tara ltr cde te cme deg 9 ayudar al grupo « movers hacia sa clot. ‘Ayuda al grupo al Gare de le desi « completa Ios rales rr ei dca (4, Estar prepaado al dere de usa puget poe que el rupo deba darn sur ducusions ben lupin (Bs inchstones en Is scoién subriguont, 7. Tiabjarestrechameate con of der dela daca, ot be sermadie el section au carder de itegente del ‘ui de condita, ““SUario ‘ae Sine de fa Said Sa aon Sel Sipe” ° sovearENcas 2 Loe rrltados' lr vealansones de a dscusn estin rela. omar direcamonte eon el grado de conociniets por oy lone dl pun eo eb esseral Y las idane sobre problema que see peoblems. que 2 Be tee mph mtg feeds ee a geese cc 3 ‘tivo, v ademis lo erie inexousablemente. “ +1 Unn booms dics 9 sods DISCUSIONES EN GRUPOS PaRUEROS 177 La scion que sigue pasos para Ia resolucén del problem ‘into de deca e mas efor que ix sus desrge fade yal aa ‘Exch evil on ta dicusb; cada atgrante debe en tdar'a los dems miembros y peau sobre To que each dee bo 2 Repent do as eontbucones inate. cr dsignado debe ear capatado y tees I exerien Sy sectin nectar ps eond con ate nd ‘sali pa Et qo urn discs sea dominada por wou © mks eros Tinian a ec tdad de a sien,TECNICA 2. E1 Método de Reunion en Corrillos' (Discusiin 66 0 Philips 66) ere sirango pare descomponer un grupo grande eo unklade Pesuedar a fin Ge facitar ht sna fae desert y dal, J, Doanld Philip, dela Univesiad del Estado de Michigan, Eee sernativas ae derivan de la Sen de sit urdu dacten un feos dante ae tlauttd) En exe, ‘conte cb dvdr cualquler grupo en otros mis fequetin, de ‘Sao seis integrates con & propo de Gscutr © ania. ‘CARACTERISTICAS DINAMICAS DE ESTE METODO vcr nal ee an =n 2 EArt eat an a ira rata rire ie eee ‘Aegurs Ia msina Wenbfcalén lava total con el pro- ‘lem que tat, [Bru sta ripido pare obtener un acuedo. Estila el desrollo de i confisa fava en el pro- (Seo dene. Foro uy afc el contol de Ia decasiin y de las reso thendacioner por conductors auforaris © por pegeeas Inoras may spans. ‘yeh Tarr ids gs hblows pen ircnpar tedinte in identifica de su ilas con un ‘rupe peqveto que puede despots lepara ser el protagonists Basel, 0. Erno = menudo ais Ia fain, el abursimiento ya ‘movotena’ que so obreran cashdo las reunioes grandes ‘onden a efncare PARA QUE PUEDE ELEOIRSE ESTE METODO 1. Pan lgrar que ogre ffrme en cuanto a sus teres, neuslfaces, problemas deter y sugmencs, que Iuee> pe ‘oplearin enol planeamento dele programas, de as atv is de ler procedimientor de evaaacicn ¥ dels vormas de condita 2, Pare esperar o interés del audioro a comenzar un peo. Pana Ets pesupaiy I tcl {Eupe pueden susstarse may ripldamente por ete Feeds sable psielin spotal para escuchar Y (prea Lon remtador do tales deustons pueden come ‘cme a lor presidente o abstenetse de hacer. ‘3 Pave urontar le interven ebiguinte 2 varostpos de Prevention Elo purde manfesarse eo pelos de acar "Rin de inyor feral, tarde alas poe flo goeraler 8 stuncines pels, 0 8 os mods [Seria el tema A menudo se logan sugirencias tes pnw In ac o para Toga solsoner fale. PARA QUE ES OT ESTE METODO 1. Coad bay un deseo de ampliar Ia bse de la comnicesn dels prtcipacion, 2 Coda be desea roc a totalidad dels recurso defo Integantes del grupo en relaclon con peablema de que se8. Cuando se neces anallze an problems complica que Dede ser separndo Wgismente or pers ay ‘Siar’ s dveson oper Ge fone 4. Ghando parece deeable smpliar Ia esponsaiad ase tindoe Si pasta donde eget, Pace ferder so alance sign seccions sara © apes Advent ytsinaudo papel spelen = eros tides dena i re 5. Ghundo parece ‘mportaate crear unt atmésers infra permave'y demote, fen foal 6 Grand wore I tpn reunto de des en wn srope gre 1 Gti e deve obtmer un aster determi 5 exite tal Sr. ee 8, Gadde es cs enti el into cane pe ps poem 9. Gide parece testa dearly sera yh ‘celia dal evn de poles yon {So demertce Ta cofanan bie rf aad "i'l rei even puede’ exter yap Nyy? RAEEIE tt perme st ‘inn Ta stocion del grup taal. Fs lel! permanecer Snip ens up de sce 10, Ghando se deres que! proceso demoertic soa refrado ‘telacén conn posble cone axtoitaro. 11, Gus parece scence etal In maiactn mediante sn eambo de nies 12 Guano parece que las oecesiadesy ls interests inv Seto een o tae ik dete te tan tape mayor 18, Guanda lar normas y los contoes sociales son inadecundoe (Gral gupo mayor yer dif mantener =! pensminto Ie Sa dena Ea ed coo = faa aitncdn que “ebipn e peer y dew, 14, Gono no dove sea el ndtimo de provech dels Hetero graidd del grupo Lor que se encoetien en dverosuie- {Ef de experiencin de conoemtento ode antecedents esta ‘cho mie frpuosos a hablar eo el grupo eqtelo y & expres ar Sou dolar, 1s, Cuando las aptiteder pars comonare y para rlaciones ‘nih eee nn dtr hacen mente destro ayer 16 Goando el szinto er de to naturleza que se pede dicate fon me fatiad eo wn Srupo pogo COMO EMPLEAR ESTE METODO 1 rope daborés 1 Tener cltsmente on la mente ae objatives de I reunidn y In tccin de la reunin eo que esta tenia ert prepiada. 2. Gomera cualier medio aiteratvo que pda peodoce ellos fvalmente buenos. 3 Peasar a fondo” pura qué propio pede emplewse smite.44 Tener preparadas con antcgnein las preguias ques an Asia aloe trpor de reunion eo cov fuse neces. fl, eortas en tapes 1 canducor del orp daberds 1. Pipl el prediniento «todo ob grupo: poe qu se lo cpl. cme funesous, tempo que te concede Toe orb dusbe dl pop Hs. A men 2. Hacer ls dvisén del grupo en conflos. A meni eto [sl realizar deponiendo con antiipacioa Ta dstriucin ‘eos at, pero veo pune sof necesiro el posed Imiento de “tuiera” soe. fata or uom manera chica de Aeshacr is eam ‘8 Dae istacioner generals como: “Confacinse entre “ia un, presidente part propiclar la atraeln en Tos corms” Eljin un secret formante pars lear ne sto e iformar sa reunion geal “Cee ly minutos para eecearentosproedientor= 44 Pedal pretdente yal formant que se entfiquen para ferent de qu eet instruct Se camps 5, Prferntenenteeneegar copie events de as preguntas que se tari (6, Repetrl tempo coneeddo y secs que te abtengs algo Cimenario de tadn nti, Pode gue hagan peut, Kem ered har io lovers entre fos grupos pars eta 0 disposed para clara» determina os adlatosngrador. Se puede apt 1 empo dado, a pare convenient prose deb pews fami antes 26 dar por faload € Heap. ‘8 Shin cautidad de reusooes en cori, of ata de tempo, Smpide facia un Informe ‘completa, debe pedis w Tos [Epos que tone’ dor minutos para dona ma Hess en de importance» petnenen. °. Ton formes dead grupo (eeitosw oes), le scala: ¥ preparer wn renumen Ea este panto el procedl ‘se a wo ard ita on ea ode Ia reunin, e loe por de preguntas gu s0 i taten del empleo que se bw de hacer Belay) 10, Tater que eos To patos de vst siguientes Sow He ‘dar al enero gescacns wa fern, FL METOGO OE REUNION HW coAMLLOS 77 ADVERTENCIAS 1 Bite método tiene poco valar pats dieninarsufommactin, ee cst re lect ya eset {Seley totegrntes del ropa, 2, Tiedon'a abuse do este modo quien terion éxito en ‘sapien, Como valle oa tania, rd Gszamene ‘ar determiaados propéits certs creunstasca {Dot probemae prior que presenta son michos, ara e- Aieccles al mlaina, er necstio un sgorom plaieamiento epos corinne poeden dar reutador 4 le oun en corlos no pueden dar renal Superior al nivel de conetmientoy be experienc de gee AUsponen lor dndvdon. Er conveninte ser feta cm $0. posto ln reultader que te eqpera, 5 TeTintactéa del Sempo yo nfomar al grupo myor son rasgonesenctls dels tenn, peo 3 salar ant dma. indo poeden treba ly disci @ asi, 6 El'molhucer ‘un uno adecdo del materia obtenigo puede (seat fistracién entre ar quo han tabi ardoaonte par productoTECNICA 3. El Método de Dislogos Simulténcos' _ Saaip serum 3 eae a seas ‘para facilitar Ia discusién jes la thenica deno- ESESN. Suns Aiuto ass apni’ ‘pia tee sd Se as Oo Bio ge hes 20s Geers Fs bee a CCARACTIRISTCAS DINAMICAS OE ESTE METOOO 1. awn provedinistoextremadamente informa 2 Vitaleateguantin le prtispacda ttl — Toe un in, mayor pari intervencn de Ierado un ef tok deta oa cron ‘ae ‘ MET9B0 OE DuALOROS SIMULTANEOS 379 ‘4. Por lo general s de eplncén pct pan grapos de Ita ‘nent eros 5. Es nay fll de over ex marc. PARA QUE PUIDE BLEGIRSE ESTE METODO A Pare a miaing oportunidad de particpacin ‘odvidul cn un anbicte forza 2 Pam considerar muchos apectonseparados do un problema ‘Para proporinar un itado poy a lor teddy con a ‘pit de ict mupartclpucsn en todo a procs ual ‘4 Para brndar un oportunidad par expres, en la forme ms tampa pols earntrcsbeeogiae de seas {leo reports aatcedente, commento 0 pats de {COMO EMPLEAR ESTE METODO 1.0 procedimiento seneflo come el de I “erect ly Se age pn able los gap) Por To coms ‘limoviniento do Ia gett, 2% Ao es necuario que hays un presidente, pero debe haber Scares Mra se py te hr 4 Ls cco for frseininto pkey snp ‘ce en compar as tc do ln san © rod rig de ddgas mutes” pate sr weno tnt ot Tepe ante ce pores poeea de ‘puede hablar al Tee ‘Bhevo Hempe poole elie mein ull A voce of =. eee ee yas te de kc les sociale eee por lo goer no soa tan ator en este ambiente informal Stee Seige donne eas haps caagleaasnt eal a “ freee a ean ae lg She Soa Po nae tte Rnd perched ere rrecrhy TECNICA (Se verona sxomo 4 un spo expo. ‘loots verbalespresetadcs por varios odin sobre ls dives {ases de un sol eon Lemp y el tera los conta s mento tus moderator Sie tt eg empleadocorecents Ins chalas ‘dberanlinitarse aso ds do veto auto ¥ el temp tt 4a snposio no debra excor de una hor) [CARACTERSICAS DIMAMICAS DE ESTE METODO 1 Bs un dtd relat fra de premtcée y 2 Fee expense yslitramente complet de 8 fend ates a rip poten die en peter ic 4 ected inti lo tins pr 1 Scud previo al enpon,eate Se 5 Lstepetiionr mda nina ngs aan son ‘ prseataoner press oe braeatees pe oe scat cap Fre pa ie los artcputer previo al semposo i Iinputs del distant 0 de tee 0 de or pitta eet ey Paridpactn de todtorc. "Ro Seipaene Bene wna sels Watson cata. 3. Hay un minim de atergsify entre lo partpantes, PARA QUE PUEDE ELEGIRSE ESTE MiTODO 1 Pa prs informa se Beno psn de it 2. Para presenta sn nterrupeién umn expen relativamente ‘mpltsy stemition de dest. a ‘8 Pare decomponer up fmt relatvamente compleo sobre bar de a us lgcat partes components 1D. renter panto de vita 0 interes expels, sone feats opi 7 otc 44 Cuando se noses un contol relatiamente alto sobre Aescompesisn gin del tema le materia que se dieu lave dl erga 5. Para reune y efocar ls diferentes punts de vet dent ‘ii ema contest ign, mA gers do Too oe a oe ee Un are de eats ave a super pts «snp PARA QUE ES UTIL §STE METODO Vn ne gy no Ses ome es A te ecm 2 Sierra gee mes cue eee tami mgt yn ieee meses » SD eats el we cece aby a ‘icaciéa empleado por lw exponitres sera comprenble al = 1 3 meee td eg nae ye Separate one te moon gee emer ‘en un todo signficatvg, en + Sats See mee epoca as fom amar ree 1 Sigares sence ei a 2 ere apres entmcmems Sore ae deca ghar te Shien ae ten ae alemace a o Spa gan pat ee str a prticacn Wal yt dene precatr Sereee ane ‘COMO EMPLEAR ESTE METODO © gripe detent "ret garmen ot cats de en y i scoinpartclar dela tuna ue ve pcs oma fs en ~~ Considerar ls ein steratvos que pordan emplesne pa ‘allopar ee cto. Beco temtoes erly cnn se clerk alc el bere1 moderader presidente deberds 1 Reunlse con las expostores del simposio con bastante ant pcm al ren y logon acuerdo serpct a In ‘Us Tgia dl tema, exborar lo cmos gencrales cae fej nr cl non, pes de er eo Erde de ‘rset yes rept al Sem ie iq. 12 Reanine coal exposes del simple lmediatamente an tes dele renin para revs lo pos antes 4. En etn rsa lence gral el Soma qu ef 5uinportanca. Deserves ‘al problem en las partes componetes a erponese por ca yoo de lor ntegranter del sipoxaEatblocr wane fern para que todo el grape eeace y pleas can stent, 4 Prosentar evemente los expsitoree del simporo. [5 Inlormar af gropo sobre el procedimient ue ese ply of peel ee xpos dl sing at 45) grupo, dura despucr del spo rma (6 Presertar «cada expostor con ane detalle «dia gue le tou cate y ant stot Se Ym "ostres para expner sabre el tome sina. Hace Ie Ssecesnrar manfestsSoes de tasiion pm eva al oo tel Kgiamente dea expstr al siglnte, eal? ots funcines que dependen del proedimiento que ‘ely bles pr opel dspam tyes ‘rumen © cigars decir Wenlas alterations par ‘Sontnonr 4 Brndar a exda expostor el tempo oecuaro pa ‘reve mandentacon pare slaat © pars seats 1, Permitr que cade expostr haga una 0 dos preguntas & uate dos oben expostone © Transformer al grupo formal del snposo en un pase pare prosogu li daeuson 4. Tact al auctor en preguntas diets dene ls sla © funn dlcsion tipo foros le exponen del simposisdaberdn: 1. Concur ls reuniones de planificacin menconadaspre- ‘cdentements| 2 Preparar comuniccones concias y bion organtead, qv puna se expestas dentro del tempo asignadn 18. Presentar el material prepaid, cara y concsament, en ‘empo aslgnada. ADVERTENCIAS 1, Toner sumo cutdado on Ia elec de tr y en divide a. nc pare ava y qe Ped ate “importaote usa caldadoa selec a designar al mod fadory aloe expontore del smposia ‘Son importantes Ios {nterantes sn peor que pueda encase sare lage toentey hacer se presentacin sn completions sperene- doyle ET morador no es ms que i que palsies Indes. No ec un eradar, on Higante n't Interpret Ae las esposietones del sinpost 8. En la etapa anterior a planeamiot,lnitar Is daca de las expesiionesyeeabloer un mio pars heer comit dca lian” Lae sinposin Senden 8 prologue, 4. Si bien las presoticiones ligne y prec ran In cave de los boenor spor, se debe extie'y mantener elites 24 geopo mayer simposio ba de ear a cbt,TECNICA 5. La Mesa Redonda’ (Uxa worsién ante un auiitorio por un grupo seloccionado de) nas (por Io general dower sce) baje‘un moderedean| leno tose reonda, Se ln puede derbi como a ide SAAT rn ur tcc on nr La fer i dscunin es del tipo de conversing tls debe preg Atscunos ofa foe fotegrentes ut al modern ‘CARACTINITICAS DINAMICAS DE ESTE METODO ster pate ser formal o forma, ied ace wr conte lad del campo ¥ de Tice doi cut cision ans ane “abo gi ls gusty ands dl yeena de (Asconoh al auditors tamediatamente antes de presenter etn redo, o por iar stds a oder 4. No'punde haber un'cntalcomplete pare mara dado ‘eller lebron‘ la tes Poda gear ls pean ios ivtroclone | ae rn oe pain tne a ee ate ss | teat es diereacls do opi, fs competence el segs os pets Be ssa, l cape de la. Repu o kat a ae via ea ‘aE st pclae em Pee PARA QUE PUEDE KLEGISE ESTE METODO 1. A fin de res stirs informal ar confer con ins 1 Apa pono wns uot vee RETRAIN Sc wp ite ea EEE Tact mae y ame tu pert daa Ee LAE cnet tm ines Feige Ste yo ee pty Sri EE cant tly Stace Tint mye ne opi ose EET become fo St Pee Ree Gres vo RARE LES OSE Sanstil oy ml uns rn rane proten 11, Para yar ao gropo que enttota tema muy contre: vertido sue nadie quire dafender 0 acres redone sper Ie reponse ‘ABA QUE #5 OTL ESTE METODO 1. Cuando el grupo es demasiado grande part qu tor ine fervengan 2 Cuando el grupo ioe interés no tema y desea saber mis al respect per ln artispaciin goer Gein ns oe ‘bet prise Cuando nivel de la normas gps al que fos Inte= ns etn depts a cooncbar ambos sept de uno ema y taajer bala un acuerdo 9 conseuso 4. Cuando ol nivel de las normas erupals etl qe os mit ror estin dnpoesor a lntereambi fdessy punto de ita ‘on otrorsitbony agar prfundarente wn problems, ‘5 Cuando Jor integrantes que forman Ia mesa desea y som ‘eaptees de comunicarse entre sy con el rato del grupo. Cuando lx controls secsles aon lo tfksentemente forts pare que le sess are de acuerdo Go las fis eablosty Sie Tee ae dou, ie dtl Spee Imleto yeh papel del modesto de fw integrate de met el poe y 1, Cuando ob uivel dels rlaiones bumanas y de as aptitudes ‘ars coonnicarse de lor atgreter det eon os aces for factitar sia boenn dicen, 4% Cuando ls paper del maderar, de tos euros ela ‘esa redondh do olor ttograntes dl grap etn dete Be lr Times dels dtlsione genta del papel oro sure, 8 Cuando tox miembroe de In mess et moderador, 0 amb, sor Rd dcr pp de end (Gee te espera se eceten en isos “dea mast lope 10, Cuando se junga que ay, 0 puede crane suficiote hetero snelad de tres yd opones pn oes nein a 1 Cuando Is heterogeeidad on ol grupo hace aconslale pee seatar diferentes puntos do ist 0 beso et telat 12, Cuando etiten condones que hacen dil o impouble que slong pe tn di raat covert. Puede aber siembrosen al grupo gor tm ct de levay tds nv ts acon ano [rman parte de to ee redonda (COMO ENPLEAR ESTE METODO 1 grupo dabers 1. Tener claramente en ln mente ls objetiver de la sewn y ace parieuar Je emma em goo te cds pleat 2. Considerar lor medioe alternatives que puedan cmplearse J las este. corse de que el grupo releccone wn pico oportano y sgaificativo que se preste para wnt Gece mes ‘elon 4 Sleclar los tegranter de ls mesa redonda con euiddo, Si fea pote, se dcberin logy peronas que een inte sada co el problema on lt Ge deus, que tengan Iechosy optioes, represeten diferentes puto de ve haya endo experinsae fees, ben desear pest erpesre sake un up. tee ‘Jon dapsien sgh pa une mesa reso.‘3 Elegie a un presidente 0 moderador que soce del respeto do lamest redo que no wea parca due psa pen igs 3 saraente er prentar pertetesy eleva, fs di resume con bia, ° (6. Elegra lo integrantes dela mea sedan y al moder om safle antcpacén ary bridares opm oe ge etudieny pinsen antes dele presenta 1 Setar lr Iteranes de la mesh redonda lededor de uit mesa de tl manera que purdan mirsey Raber ere H1y le'vex ver y'ser visor fine pref ate presidente debe 1, Bnet a seunn y toma todas las providecis neces 2 Ab la ean y dar benvente erage & Breen dado 4 Cerrar Is renin, 5. preidente pede rempliar al madera 1 maderadr dabaré: oan ‘roblema general en sectnesadeciaty gy 3) epost Sonrnitpcclnnasae tt sitardn dos reuniones. 7 2 Grr din a nnn ae 1 RESEPD eeet ntea ps berate aaa ie nn tt et Tee sr reas mem Sen LUcwa os ntegranes del mesa bala unt scion ner © (aie decr, hn una convonnce a seven en ln cst para; 1) hacer preguntas a * inn B) teresa speedos Inc, 3) nee fd sh vaso cn 4) mi 3) er Finale un punto dei dscatn y pasar er, 8) ater restr quinn tneea tee 7) trump a Ertan kd eed oi i 7 Hacer rogntas que ean na respuesta reflexive y 00 (ova pean Soper con mbar © Traber baci une comprensign ise, peo también some draen base de punto Ge deacoerdo far porter di coin 10 Rr ue econ od ey tin sles preuntn sedi ato a ests 5 oe Bart ef, pero noes lt tntegantes ono tndvon, {cept par alrar marifestacions a fects 0 prin tebe echo © pumtn de vit especies ent Geno, 1A Pretar etenf 12 Desde ic nye gb ay om pes, 1 innwgronte dela mse radonda deer 1 Prepare mately agaist cosines se {tpn dc, 2 Direienle de penseta rade fei y acover TECHICAS: 5. apa in tenn omental tr ints Adela mest redone y etersre por compen ss antes ‘lea lo que hay dts de ele 44 Epresr un Ponty de vista © Has con ener aida y 5. Esper momento parti pars peentar wo pnt de 6 Cambiar sue punts de vita sahil datos demestran {que s posit eta equiva 1 Hable So dl tice que se th tratando, 8 [Ciremsribir los eomentaroe 8 corte peiodot de tcp Se cnsers como ex dino pre eta contin 9. Mantene in atmésfers de Ia discstn en un ton ioral y. dl tpe de converte, = 10, Cantabile caida ya le unided de a dcsin roo ‘Gad con mayor dard la opiniones de los dem dn Imayend) Is exgeraciones, efaando in tanioidad coo ln sista reconocienda el haber comprohada ono susliet ‘puto, y cambiando in vein de dactsn ee cb etna desavenenca ercontiabe 1 Ayundar al eonductor hacer partcpar« otro embod Ores reed ADVERTENCIAS 1. (2 éito de esta téenica depend en gran parte del moeerador Cele et el ea 2 REID ve se sr mmmplada 0 0 et 3 Un Pieri terior elo abt ce Rhy et pa nth Wace ess ent, Shem ‘es 'y'Whed”A ety Wiatpe os eal 5 ae copa de re ie eee snanticne alt, 7 TECNICA 6. La Mesa Redonda con Tnterrogador' Ene ncérao es un intecambio de discon ¢ lterracin ete ‘un pequeto grip de inliduoeeapertor Comes fea) sa eon os ls Interogndres)¢ mena bajo doen ‘wh soderado, Esta vaitetn dela tenn gua) pel ot tan metodo muy lias pars acer usa expertan, Pore soma a! panel conta de tes a neo individu’) slo se employe Janeane pra frmules preps. BY eam lev ‘cabo en tonn de conversacn, pero se espera que lt resus Sean Jo mks precias poables Es tn meta my eicw part hence informacin espeson sobre un determina pice Eat atemente es mis unt tenn eoncebidg pare forty 9 cay ‘ae pars contucle Gestamnont» ln acide CARACTIRISTICAS DINAMEAS DE ESTE METODO Se punden tatar muchas preguntas en un tempo breve 2 La itersctn entre cl ntropadr ya mess poe Sore aM deurolool de cn‘8 Se puede mantener un contr Linitado dela direc y del apo dela dscsin. Un acuerdo poimina ea cunt & ier campoegonralee que se ttn pede lnvolsere it ‘mogader, lor ntegrstes ea mea fodonda = na comin, Sun todo un grupo. Se punde obtener mayer contol por Suede un toerador «HS te pd com, dao ie odor tp 5: orl ocala ga rt oo rote dee tnt comptiva que sre, (6 La expatica de fan preguas y las respuesta probble- ‘mente sx mayor con ei niea que con cunlguer ta PABA QUE PUEDE ELEGIRSE ESTE METODO tan ep nite gt en | mentee 1 picieamaret eras saa sea 4 Fare ahtenr hecho detallads de lor experts PABA QUE 85 OTIL ESTE MErODO 1, Quando ol grope et detiods grande pare permite ma Interrgacin general los lesbos J a tose rnd 2. Coando un grupo etd sficentanent intron cn exporar tu tone con mayor profndided que I que ss prope Fou solo pern bl grupo ett disueso « escuchar una vase de tos do ae 4 Bale poten comsegulaeores que seria bin rection poral ow, 55 Ghando se dispone dentro del grupo, de comptentsintero- doves, medoradoresointegranar de ls mane resonde Que on acepindos par ef grupo ‘COMO BNPLEAR ESTE MéTODO erpe daberts Deteminar elles objies pden elise por ete més » fesoy en aut pants dln super 2. En cmpartléa coo sree thaienr conn, docile sta tiene in mayor probabiided de lgrar a mata o metas que 8. Esbouar el campo general en queso bss repvetas, 44 Flair com culdado alo los iterogndores. Deben ber Inger preguntar do manera que lor ‘strates dey est sedan ao tengan duda alpina de que ae tata de cbse: {Gone aneas en binqueds de iforacn, a Sn tenet caplesa ode efter as eptones de lee {is intesoqadares den tener Ia abide de Relat Io reuntasadacuas yexataments, de sane que loca Ie [Eformacién que busca, L =e 5. Elegir come Intogrntes de lo mesa redonda pertonas que ud pena nipdatentey doc peeinmenta logue Dew ‘eo, gel ps pe oot cfu inet por tm interes rpido de ian, Lew Interests da wan Be {trminadn mesa redonda 90 dberda fen pandomente ef ‘cu bablidad pra exprestve a nivel de ocmenton Et {ley suaconer el fdlvidvo mperor stand por belo de Su capuldad en deferencia ts contraprte 6 contneed aaivente casa turban por as mparaioget boas que inevtablemente se han de hace El inden {efvior, al poteger su yo, puede dedicate tetcas do don nse dele qv fran ile po de as metas 6, Fler un moderadoe que comprends In then y etd ds. [puesto aceptar el pape Sei os mos de yn rad, sofia antipo a la sanion para inate a opertniaed de determine ens Soa los problemas gue aceite sluca Dare yar al grupo + lr ats ets de ston atGeer un ambeste fico adeouado. Los iterates te tncan redond doben sets de maners qe pedan ver a iturin al nteopador jal moder” Una dain ‘Sakae comdn er de colar meas de mazers gue formes ua cufla punta hala a parte de tis de a platter ET oder so ent pots de cle y ve Introgadores a oqo ya oy fategranty de I esa Tetra dea er CE, 18, Sleointr un presdente prs plana 1a reuni6n (coo wnt conn a oc nero) y ace tose Is prevatoe clic: rues, tales como agora de ue da et forms. que le lumina sn sind, fe. “Tambl at ‘ede lorena reuna,presetard el tpn goon) AMmoderador leven le Temi, 1 maderodor bord: 1. Reunise con el interogedoro os iterogadores y al presi: dente, en algunos ease, con os latepants dee mens fe fonds, para determina cma m eablecer ol mbo de ie Dreqwtae"Unu alten er lo de ooptar In define fe del problema formule el proseate, Hl madera fo remo, eee ees <7 secede st mpd. Om sate Soortn teagan oe aerate si Seana ft crear Sim Woon aioe eats Te Si hae en i Boel Sheee ot ae cont Une le onan mar on Se ie Peeters sererec ieee satrap SL mee ome ores y miembros de Ta'mesa redanda. a HP yw Sete fooee neste antic toy Sentence tt, Sate See MEE a a sedtieteiccnm nites oe plea prod out Erp tent que se ruth de manera gue a amen radonday el grupo foo wt se fean ee Fecknies dots {ele dase neice ol leo dew regu gene ie comiena in sas ¥ ls preguntas gute ‘Se mess redone: = = Decidir quit tendel precedence dor interogadores etn fateatando format prepuntar al miso Gempotomand ea ucts a patneni dels preguntas et rept ater leat de on tnerogadores ” Injerveniscvando sen precso para: s) bose aclaracidn de tm punto ew dca, b) spemlr para comes una ej Berta el pe, a tm re 20 et estes d) intemal is repucrt {eve de a enacted te ce tepntofors del custo, pay ge rept I reson 1 remucla a litre los laser di oe ome dec it! oar es ces Interorsdr tenia adoro de tt ane espe ocak Papel) terumpi tee ‘Bate de srry su porta pce Yount @ de rz pars la preont que la prove. Gara ef iterrogatorio, retort Tearen fal age des bs partipentes for s sopercin, [Bevolver ides ee eu resident‘Un ben imerrogedordabent 1. Organza las preguntas de modo que 38 expen on la mest ‘elon teen Seats ane 2 Conde de manera go lot ntgrntes del ness redond Se sestan en Ubertad de dar ie rents ferpoesae fa (yond. 8 Emplear lov boewor modal usuales en In dlacutin cow wencia. 4 Breucharatentamente lag rerpuesar de ot integrates del nel para evar repels y perdi de Hepa" 5 Expres las preguntas de manera cre, coocsa y amiss, Sit cl emple de teicas que Sirraigan a pro e2 0 CON” fut oto otepranter fe mem teond Repro lot ira dl gaz acne emesis a smajer aimee ‘reeatas. 11 Recordar que en eta teen al nterrogadar tee a sspon- ssbiided ping, mientras ta dni ets eo marche. ea ge Greeny tat dl eid dei endl del gape, El maderder porte guar Scents ‘edn ua Intarupelday a reoretaion La ategrae ‘cr de ln mera redonda sla tienen ia esponsaiigad de eon estar las preguntas que s les Plante, : 8 Obseren l procean del ea eden y cerciare de que Se satis ln preponta claves, qe foeon discuss ‘po anes de bo acrso «we rea, erect nomese me cole eee toe integrantes dele mesa redonda (experts) deberén: nterarse del campo que sbareark el interoatrioy tan: big sel grupo dea bechon opininey © anus ede 2 Inde lament al gropo col etd rneandobechow endo opiniones Beer la ores oer de ls oo aeepar Ia lvitesSn para aparece en el ogra 4 Contest en toes prector, clro yt hreverente Son sen ponte 5 Menerse culdadonmente a contestar las preguntas yo em lear In suse como opsrtnidad par espnes alga pe Sect fer. ADVERTENCIAS 1 far bento eds lay I ein ft con cits taza en as ge intervegs too rope pr sat Ta peut Hea de preguntas gue se has Se Gap. 2h Metin, shen poprconn Ses sobre wn Helena oben puta septs eens Gel Bp, Cee ‘4. Enplar integrates de mess eons (atsre experts) que tea, utr apie pan hs eos hese Et Ud pra cambiarepidnete ss equa Ge penslento sco a sans da rons 4 Empleo entra do este eto! depends pvncpalmente ae i bid thera Hl mora ne ia ‘sao con de ts {eo el itenogndo eats 5s pregunta, drge i Gennes mayor fede ‘5 ET aaramient previo ala reuni eriodpenmnb para el ak ed {Listed cao om fs ategrantcs do a ss eon {Gano cteropadr ge asegara de que hays compres dl apy eau se Barn las preguntas yar Case Je popu Spats copes ‘ope ol grup A steam {ede ln esa redone espe lo eats co que sea Druates ye Uempe de que se dnjone Lit itt et No's tcomendable un esayo previo dele discus, EL Stang cc ha a rede ‘nor pos mint para teunse om it Inepntes soem Tone antes de issu, 9 el neler i Poly de rib afm cow Cor anes7. Comision Examen por w x eremocarono den nviduo por vais personas canstituye IeiGomen grape eonelda como eae porta emi E® 3 Sto ternal como lo prctan diverse camilones Sel conare Side Estado Undo, ba egal a seat falar 9 xt todas in ‘oor medio de i tevin. Pade cmpearse con ete lind coro in ea een ‘Din nega or micros de) grupo pars obtener nferme ‘Sin de'on steer on bene de toe po. Tal comin ‘Sruttiye un neo ente el upo ye ape. CCABACTERISICAS DINAMICAS DE ESTE METODO 1. Bancialmeste e un miedo for erate tl bane ee de stun pr melo 8 El ners ev por To general grande 4 exoe del itereambio ‘eral entre lv quo pegonteny el expert. Puede aot {ine tac puto de lagr uneprofondapatlpecin p- (pe a se stalece tra arn, compet ' 4, En compareion cou la entrevista, la que se mena el ‘examen por ene comin uaa macho as a varied de Sonicare aptitudes babies de Torque nero 5 A. mena lg us Bae neroprdli gte rerploy ala dllsidn de vesponabsdud que et tench operon inter di emis. 66 Rien «pensar e interop en cooperacin 1. Ca iterrogndo Hone tempo parnconsdear so prguntes Incas ote hace uso de a pla PARA QUE PUEDE RLEGISE ESTE METODO 1, Para estnula el inters w obener nfarmacén, hecho, op oer prominin rerpcto hs leat de conn ‘o'un ambiente total de grip y eu coats sigsativo pies el grope. Eepeciaimente cuando ay un deseo de ide {Bt profuntamente ea. determinasoe campos ets teenies ‘ede empleare pars muchos peopéiton, que avian desde It ‘coke ial de loach de pena Yate erogatrio de un "tstigo ti” tspacto tn. polish ‘imiaBrativa 0 pasion relatos a tena poco Ses nat oe“2 Pay et on nc re oer 0 ae ‘por Ia comb itertogadors sain Gel grup porde ‘tose zealrar eta fncion, Se fre res tor eShtimidad” © de teprseatacin grup ete fou i trope 1 Tenga dfclad en expesrie ante un grupo a etn diertante forma 1, Thenda a se verona divagador y tenga dificltad aganinar sr expoiln, ¢ Tenua diellad en hablar al ave det apo 41 Ten tvs, Sol es tid pido arte po o sea supeficlsobre determinadoeDtos Eres de tnormacie de opaion, Tonga dicted en Jugat los campos que interes al £, Sin babitidono con ls palibrs o los argent que ‘sera il paren wlofterante del rapa tance ‘comet oa 4. Par interrgar de, wna manera Igiea y organizada, Una Coinstén intewogadornpeobalemente seaport mi ‘Stteer ete entero que td el eo irs pamer Gempo ens rune ara far tempo para le prepara; Ie comin fntero- dora uede rene Tue Incorpora a ase par. ‘esa e presenta PARA QUE ES UTIL ESTE METODO cn me Scatter arate 1 Er ara meena gg wnat corr oma ake BESS mari 4 Gone hae y gurls pales ein so Soe iran a gaara S eaitaenmtinam mone + Se earat hie teem meee Se ere ben er nate ae aan LES un nezo peice ene el expan © [AMEN POR UNA COMIN 203 ‘rrostr 0 de un ase, et pole gue un supe Ge ntgrates Cl comisifterogadar) Weugs dices ‘potas Coto cs dena estableer una stds pect y feggene coca con lexan ose Git ondvaes + unm mayor patieipscion de ie integrates fropnen sn interognoroy cream mabe, (Coto tamato del gropo es demasiado grande para on Interrogator fey l exper o seer por parte 2 grupo fcenjnto pew existe deseo da nds drectamente ‘lt peronss enum pape de partilpecida ret (com: Coad se ere que ca fdviduo, ola comin interogn- dee camo erp crm mayor pier gue eo ca enjunto para desempetar papeles de acclénunidad que con ‘ioeun on empleo mar sic dl emortor 0 as. (Cota hay cto grado de beterogentad de Snterse 0 de onto device up yay dns de eresesara vase Fe leo a inerogteria, Cos is norma 8 re su tls que fs ategrnts de cre co sean essere‘aimo uo quieren asumis en conjnty Ie responsabilidad de ‘cnvenir wa inew de = formula al exportor 0 fee Est rsponblided pode Sr Gada = comin 1 Cuando Toe aa i Gand fo tegraces se senton isegurs para Interogar& un expert, Puce haber deemed integra tes dl grupo que siutan angus en ete papel y pueden Set emplendee ‘como’ comin intemogaders, Ex Agu ‘ios certs miembros puoden sites agus y wo relat Ie 'toen iaterogadrs el propo somo tn todo de For ‘ula ns pregunte, pr, sel grpo lar signa la aes, ft tert realizar la func de itera 12 Guando se descen evar seatineaton de asin y de pro. enc xe, ar an to hn, 4 puede deckr leg uoa comin interopadora qe ro: Bablemente sea ractona ene lnterognion te ‘COMO EAPUEAR ESTE METOOO 1H arepe dabars 1 Tene prvnte bev de sunny sci pron Teunidn ne se pueda empler eta tenn 2 Coan strate qo pode spl ae Fesiar este objetivo, 8. Conse un expert calflado en ls materi del problems, ‘Tal perscan porlo ronrl ersten al rope, foo ta ‘lo puede ser itegrante del mismo 4 Conse ua comin sterogadors forma por inde spn races hun apts de omc Yenc toma. Por geoerl srs latent dl grupo Sin {barge algncr eaor pode ser cuveninte ue sma 8 ‘ede losintegrantes dea eosin inners sea geste ‘eran al grupos tegen habidads expecta pars nero. {Br competencia ene tema, o a auterdad que nec ee 5, Ea Nomtiin iterogadora deberk reunite y conven: ko spect importantes dl problema, cl eaques pare nero: es ene meets par fh trad, sel ‘nism el procedsnsent,y el manejo del eno La comin nterepnre ocd ave pu to ‘Bu para suger campos sguicativos paral Interop El Siperto yi le comien ioteromadort por lo gence 3 eberka encontrar nates dela ren y desde sobre 0 ee wo. 2 quem. general de I interop, Joe campos pinlples Feinmlina el procdimient que debe segue ye mando ‘Sl tiempo. Eto permit al expert acaliar au memes, fonsegulr ms infermacion y organza pensamiento. Pur: Ae ats nuovas Vas de interonactén para a com Late rosndoe > dterminarin las pron que se ocuparin de Proscar al experto ae coms, slr lot antecedents falter ques ducted, eublees ol exquens ye proce ‘nlato para ef suitro,y defi el papel de fos restantos Integrates del grupo durante el examen y despots de e En alos caso 4 puede permit al expert que presete fo fate tose eas Celie fala csins Se o $Ben 0 error ie sonticnes dl ext den stubs oI poen- two al comieran de exmen en coma Econ itrogadere sempre debe tener preset, ¥ realidad puede descr aigartaras enpeticas © Yr intra. {ese le combo os papas de seib-idad gue deben reais sel expen So tenet mio de sgifiacton ural grapo, cs dec, lw pacts deeextaon ecard, Ecgadér tnpebor, amour compedisdbr’ ee owt se gow sgn algulen ot pagel especico do ‘mpendidor fal Puede sr ntegette somiia ‘Sterogadora cf predcts, o on min Gel gupe geen tele dt ol eocargo cep Se determina ow ethos Sg Fates, las option, los acuerdoro las diferencia de op loner infor sobre toe sl grupo parm von © septacia. [i com interogadradebed efor para que el gre teatro a couldere como 5 representantes i tc ‘sumen por unk conse Se debe Geir atacfaal ambiente mater do laren {a Giporein debe ser tal que todor pusdan ver oft. Se ‘cde obteaerdintntor eco Pi ‘notion Ie ‘histo relat dl expert, de I coms ay 4k rste de grape. Por elem, posible eer I pein A gue la coma damian etchndasobve una plataorme Steven que pormita ss flombros mara hala abate oat iterowada. Color el reto del po ea bent cl, de sine age paren ver ani l expr cao 8 erin nterrogadors Par soa stars spon: coloquee a eperto etre los otegaster dea comin it‘ogadra, con el rst dl grupo debe en une dspe See teal deer See vent ADVERTENCIAS 1. leg al exero on cidade, Ua expert remote o ins fore puede content p's i voice, 2, Eins lnterogdara debe plane consumo eudade ‘tt pregontas. Un ntrogncion deorgantads prod Pyobatlemente much iforac spate. Eas oes ‘ho que a comida deba career de eaiblidad pars segue Pts sativa ‘oer ‘culdedo sobre te poscin domizante que le comida faterogadora puede tener sobre ol expat, Se ebe tent esmte el grado en qu so enpiea he Sominio poten 4: send Son el cbjevo po eal be tan a ne a famen por una comin, 4 Ta combi integer sempre debe rcondar que est ‘epresenando al grpo tora ‘As ite sat {2 ever con lo tees agus de prope sek ts ely con un oper de desuaisde i ea gs sek ‘compres prn el wropo TECNICA 8. Ei Distogo Se moons c000 + ona dca Hava cao, ante wm ‘rp. por don persons eredatcapses de sotener na coer: ‘clin cquitradayexesin sre oy em expects mesoe ‘ecm quem dein ona mesa todos pore ua we ‘smo propo may sigue [CARACTIBISICAS DINAMICAS DE ESTE METODO 1, Puede ser muy lforal, del po do una simple conversa, ¥ Permio una tomualecdn deta y uch tanto de infra «come e puntos de visa pow pte dels integrates dal {log qe por lo oneal von experts 8, Permite que dot pesos se apajen mutaxnente y compar {ar una responseblde, ‘4 Permit una etimulacién Snterperrons Ayu le‘ impos ats ca tes «6 Feri ene cron un gran foterés entre os otros integrates ad 1 Essel ens farm y fl de planar y de Meas abo. & gi, Ta alldacdo, yl comprobe= Permite la ache,cit « medida que se desarol a dicusib,y pert esp Sr doe panto de sn 8. Permit ol contol del exquema de a dlscasiiny tabi una sctuactn fleible « medida gu props ta Oca he es dislosan pueden “eaptar“las mgetioner gee eovenen Ie eacién del grupo 10. Se pure asignar por lo menos a dos ltegrantes el grupo la responsabilidad de pensar y de abtenr dar soe los hace tee de area” "PARA QUE PUEDE SLEGISE ESTE METODO 1. Para presenter hecho, opaiones, © puntos de vita infra: mete en too de converscin, 22 Far cca inter en un feme, 4. Par atar la atencién sobre na evestin o problema 4 ars exporr en dtale diferentes puntos de Vita obtener cued sore dor ome de lo 4 Pars crear on deseo v motivacin para pensar reflecvmente 8. Fam gstableerrpidamente an exjueine para pera doe Wy dr buchos bor prevent ae can gee ‘po un dilgo pede elimina « menudo un tose sete, ftom del ambiente emocioal del Gatnon el gape a Denutvieweteenarat ef wan hve una bus mee eee rysnten| SE ° © mtu gue pis Issn ° © oO a0? © mite del log pander empine soc wens» pain PARA QUE &5 OMI ESTE METODO 1 Cando aman ea y cot secede Eimer tm pr a gs 9 al con rts 2 Cae pon is Ee te em. Sp fpr can So SMES ape secs dina ta ea se aw ot ate condcen oi ops fomraney wee 4. Gand pps ep aa Sot poe naa rac de erates el ps od pra ee os pt Se Sta 4 Gand dies de pegs esq fnew ne Sins“ i sett hd foe Sones may le” ea Ecie iks S al ae 5 Gand pes sen ay por ses ge i ev var en el Fock prc 6. Sard ef ma tiers pl ove seta See Cex ce uh cease ima daria Ga pap a cae 1. Gnd aj ono rape hee gu ede tne Seve pont sae a Sate eee sr de erat » fo oe ldo dna 0 a sree pr pra aa Ha ei a uo 9. nd ges tics in nl rblem 9 en se ESE 10 Gods pre deca ota hogan pecs on idee arate on ‘gin Se pry pr gl ek ‘So'Gdo id ean es a bs queda Como EuPtEaR ESTE METODO grupo daberts 1, Elegie un tépicooportuno y sgiictive con cl cual por 10 menos do intrarantes del grape (oases extra al fro) ‘Sito atorsno TegmICAs 2 Ble lor integrates del diloge, Han de tener capacied samt trabajar eo equipo, compartir Ua condueeéa, gular ta isversicl, inter, compen, prover las tasnes Y ‘SBiinatar el Sema 4 Desde gut petoon tal ver. cl presidente de a redo Asie present ddlogan a responsi de retbar iis preruntas despots de dogo omduct In scion ts perticpants debe: 1. repari unareunin (0 reujones, furan nour) an: tes de preset, on ques llogue nun ecordo soe 1 EL eaquema de le discus y el campo general que ‘abr con un fiona oprtuy 1b, Clemo se presentars ol tema y obo se extablece el et ‘qua de Ts daca ‘Tiempo estimado para los puntos prinelpales 4. Lar responmbiliades de compendia integer y de pro ‘erat tannins den pte n ro 2 Dispones ol amblento iso de manera. que todos lor inte ‘Banter el erpo pond ver, of sein pate del st (i del dlgo: tener erenr I nneaion de que el gp “spi un diflogo de volte 8 Hn a pao sinadr objets y si dere do 4 Devolver a eanién al presidente para clara las peezunt [ADVERTENCIAS 1. El tho desert gue itrese «to el up, no sole Sete hor pipet Sel dogs 2 MP 2 Mantener i dca en vel que pada ser entendido ere gu; low evperton ust tua a vel uy fr encima dl rope 1 No deal ads muy pidamente, Lor partpam te dl dilogsconocn sor tayo bantepend o Sern detain ne rea te paper, tener Press Sue los iterates del grep no han echo 4 tar que Se pronsnlen aces y gue se De sate cao 5 a reponbiidad, en cao contrro e dilogo ‘on tar cm tei Si et © Aunque i fntrncctn pickle eft entre lot parti. pea igs ben" tate Freon sis ila gee shen gue deen comuniaane {iver miembroe dl grTECNICA 9 La Entrevista ‘rate el grupo. Ca todas as personas cooocen Ia "entrevista {al como sel eecuchn pola tao ose la ve por la teleisn ‘iene también sn patna de empleo en lor eres formals que ‘stamoe considera. CCARACTERISTCAS DINAMICAS DE ESTE METODO 1. Es menos fonmal que uns exposiin verbal oun discuno plc ‘lca, pero mae formal qua clogs 2, Porto geneal hay spaye metuo y ibn de la respons ad ete e expats el etreviatader 8. El catrevistador lege a ser un nexo ene ol grupo ye 4 oar Ferme un cool fexble por ef nei, dado ae er ablam ct aivel del acon apes con else ‘estan es ditt spectre declo del desea a eve mi ii de pus de inte 9d Income pa po eats conti in ‘ropando en iho cam 5. La interacén verbal por Jo general extimsla el interés de mice a gE rable aces sna ‘competi entre lexpero ya tmagen gral que Pode “un estimalsian general del grpo'y ta Pst ‘Gpucin piclipce mis profane, PARA QUE PUEDE ELEGIRSE ESTE METODO 1. Par etiular ol interés u obtener Informacié, shot, op ‘loses o promsnciminstr sobre Heat de condacs, coon 2, Pam deserollar una lnee de pensmiento de manera cabe- 5. Fara crear tn pueatepalclipco entre ol expsitero aeior PARA QUE ES OTL ESTE METODO 1. Cunodo ln objetivos del grup o de Ia reuiba en parte ton dices de explo t us exponen © senor eta al uo, 2, Gatndo los mitodse mis coavencionales no parecen ser lot ‘acres, como cot as nena del frp yf control soll 1 sn el al ap ape ponte steer I = ‘mci deseada, por medio dean detain, 8. Cuando se necesita el papel de un nexopsccigio entree fxponter 9 azeeor 9 ol up tmatora de felaconeshomanar yde fecidad de exprein Int apts ecesras pars obtener dl expositor © aesot Ww nfarmacia dosed5. Cuando ol grupo es demasiado grande para que lve cabo ‘um interognoin grup lies al exper enor Caan del ap este atest os ‘odes! mismo y ten aed adcondas par steer mayor Sad de ws expotr 9 aaeme que oor iembrar del eupn COMO EMPLEAR ESTE METODO 1 repo daberts 1. Tener claramente presente el objetivo de Ia uni y asec. im particular denn em qe se Puede empl ete teen, 2. Consider los medio aterativos que puaden emplearse part logon ee objeto, 8. Corsega un experto (por lo general entra al grupo, pero tami pid erase Sao) ase mt © abla que Inteese a rap. aes intropador capa (oe lo gece (del gupo,auaque tb pocde ser wn extra al misma) ‘5 Dect ates de Ie ore de a runién gun resents al ‘set a eestor eapleard fe Ga Oe ate am mata vos erent mpeg wa concise xis fee pres pentipcn al po en moans LT a ina es ees Ses o Stealer nets secs aca ame poibec yee as Sebke areas cabs Piensa eee Un buen enrevisodor deberd 1, Considerar el ave de te interact, los aepector impor. tenes del problema, el esquema de a atstn, on Impertants que deben dctine ef pocedinieno que Sobe- i teguise el empleo del Gerpo. 4 Hse ot cl stor y deed rpc al eaquema general ela ntorogaclon. fs campos principales dol isa ak Brocedimiento que deberd. segue, y fa ndnntracon dl Eos ‘Tener presente Ios panels de acn-nidad secon para realizar usa elrevta sanction para el grupo el oem {aden ol ala, ntegrador el compensa, 4 Brogar par cembleerse como teesetaae dl grap pee brsu papel camo nex come of exprta ye grape, ADVERTENCIAS 1 Mantiraeevta Nee y nfora d omer as preguntas den acrreflenan g “gen un opuena monorliies stan petasente of ner 8, Manteoee as preginas en ef ave detail det gro pate comprentr y devtrrolar ees un nto adeeuade [inept suede pemar ane deride. pega ‘an fapropae 0 des er Aung! ops Sito dele entrevista ene. de obtener informncin Getace © ii l srs le de recomoce el derecho de eur Ses contestar alguna peegunt, 5, En ctalguier vate stanpre debe haber uns tenstoctin tote ides refutes a be pom'y Waa ‘ses mls amples spericalente Ex porble egress ‘curs dear dr Srselones,TECNICA 10. La Conterencia’ “Togas concen stain propa en que un expose elf — ronneh un dicuro 0 confrenia sate un anor, Probable ‘ent sa a tenica omplenda mis cominmante, probablements Se tambiln de aque mks wa sbussda, Eso oo signee ‘Ge Se da por af unt tnt pobre, pero» peau wel epen Sando ot pra mio apropiada. El becho de que la detain Sea'an método fal de concrtar wo debe iacan «or grup ‘st empleo st exten oor mas sdscuadon [CARACTERISTICAS DINAMICAS DE ESTE METODO 1, sua tenis erremadamente forma) a BB nein yet nen ees 5 Enon fon estact Se bieaasén guna y. po om, “opulent, enge un alto grada_de. competent. pr, pte Sassy aaa vel de-sipuzacan pot pate del ud 6 Earle de gages senda gue of coe a a uae aa SEES ne Ges din dra ox hoch. 0 nvblar ef spi {ley del autos gon reamor erative 7 Eig ‘ir doco bee gapa de PARA QUE PUEDE ELEGISE ESTE METODO era pect nfrmcin a ners formal et ESS propocenarinformacson expert, cn conto Pass Wontdenr on probleme, o tn campo gener de un problema Para explorr determinadas y Unitads farts do on pro Heme Part explorr uns o varie rlecione de un probleme Pare extimolar al grupo alee o 8 ali Pars fair al grup Pars vets oetnetnes an grupo por medio de un expo for e muy oonas apewder 0 may” experimented aos ayudar al grupo a compart las expevencas de tra PARA QUE ES OTIL ESTE METODO 1, Cuando las nora, I detidady los controle svar dl. feo sn tales qe la enc Y elites del integrate EN" upo se martendrin en one tuacion de comunicrln fun sl svt 2. Genndo el grape iene 4 su dlepotién peronas experts {tue pee Sma de importenca qu ene a pt str tt cateaes om Ane ifad yl deseo de prepara un dco par impart ta Goon el rupo tien habilideds 4 Gaando tos inteqants del gropo tenen abidedes pare rebels abstract comic verbal ean al sent, {Gtndo te partipacig verbal, abies, no es considered ‘encial pare que excuchon > sprendas ie iatoaates de gure 5 Guando ex mis sceptabe al grupo el papel mis pasvo de Sanne © Cuund tos intrantes det grupo desean compartir Js expe seni de ota person, mediante inert, Condo tite ux ae prado de Wentidedrupel com el peo- ems ols persona que fuce It expsin 6 Sn sna Guano el ropo es tan rend oma pars que se fle o, em ta bits ooo dl prope undo exate una tse en la que ef grip aceptark eas estmulacén de orate” 10 Cuando na hay tempo en ln estucturcién de ta sewn pate Fermtr que partpe todo! propo sbgrpos de ste 11, Chanda exist a emp hmiad parle prepare Cl Desdente ye oradr posdon ergata expan} ‘COMO ENPLEAR ESTE METODO. 1H gre debert 1, Tener claramentepreeate l objetivo do a teu y Insc fin particular de'la miso en que se puede enter esta 2 Coder med ea iderar medion aeratvos que pundan empleo para logis este cjetivo."(Necordando ge el dass er nk de ayers de as que ma sha sad) 8 Informar al expos potent dal tema que se desea que expen y obtener 50 conseatinionty par abla Sobre foe 4 Froporconar un stun en que lay iterates del grupo dan estar isan obmodosy eta a apilcin Se Ee aeotor de mance tor os mero pan es ¥ 5 Determinar cone icetats I ced de equipo de ap ‘scion propery oer medina Un buen presidente deberd: 1. Deed, en consulta con los itegrantes dl grupo, sob et tépieo proms qe te presen 2. Chelan de que al expastor que se haya elegido sea ‘side. 4 aneue i aba con el expotor co tnt atin ae feuniia como sea pestle (0 nombrat ‘una comin part ero) 4 Tnforar at expr potenca sbrel tico de cul ‘ere atc pani, yp oa es mera qu espers obtener el upo a sccha. 5: fas cpr es Gell deve ste ‘magne de Raters que se pers coca 6 Talat al expostor clio cordiard su exoscén verbal con as actin generals de 2 8 Seach begs So bapa se odes peprtn apa TEE Wautay seer el eaquena gral pr ol pele 2, Bt extra ome son ‘aly dar Ggmene Sule ilsmnlon eo ate ath gas mrs paca wo ree ts, ‘niagara hr ufone pr feel ttn ey te laa ee inepanes iS Speco ei a Sad Un buen expastr deed: 1. Aceptar el compromigo de expoaer dnenmente s ext capa ‘Stade y deseo epee tm cag opana,m0 Tenicas 2 Organise I expos verbal para acomodare a as nce. 24 Gel grupo de acuerdo = coo las conce sob fa use es comomactn eon lor repreentantes dl grupo 9 Hepes desl esent el rap mated dtr de tempo audi tos integrantn del grupo deberén: 1 Prepararse de manera que puedan sien el mismo prove- cho pole del expoton" Exo purde signer eer wl 6 Term disutr sabge dl con ote iteprants del Bru, felleioar sobre! mismo. 2 Era ete nb ee alerts y dion x ech Ia ideas el expoctor cache stentment, ‘Pensarduantey después dl @scurs e intentrintegrarcul ale mur Hen expose pin a, com a qe Yu ‘5 Brindar a expestor toda las atencones que camespondan AADVERTENCIAS 1 No abe de ate dtd , 2. Li conferences inferior al simposo part tree shez Js Dntos de vats divergent sobre un ten, 8. Ev fertoe lor super de com's de didlogos snultdneas pts learn grupo hacia ‘un onsenso 9 una sei, 4. Eller aa mesa eon para legar aun auc de die fencis de opinion dentro den gre 5 Baer a mre on roar na teen le repuestas a preguntas expetias que un gr deen er ae ‘que un Inferior a entrevista para bindar a un grupo Int expe eins mis interesante (gra cl grupo) de us aero persona. Esto es paricalsmente cto a se empl alga emi tal coma fe reunion en ori 0 In Ge logo st spurs pars conseguir estableer ia forma deletes 1. Es inferior «la deamaticn para obtener gue ls ne rates del grupo veen los putor de vist de rosea ein controvert. 6, Un defecto grande de ls onfernca o diertacion ey que "ln manera tis fill dean el paso" ue ene el pte ‘eente'u otro que ton formaimente tespnsion de lor ‘eunones del gropo. Er engaicsunnte fae, porque mien 0 tas pucdeser elatvamente eailo comer wn expan, Ai fe Ete Same sce pe pt dee Al grupo dena interred mane qe psterormete tenga Jae cad en retomar el rambo hace se: props tea. En enchos caso la expsisin verbal puede se nteeante¢ format, ptt ar vedas fc on das mean eeu de 1G Ame niger ida po parte dl expiry a nitro pra tar con asteaecnce tho que wo grupo deildamente dese aprender, rspon- der paemeste soe una confereni.Tecnica, Ss 11. ~G, La Promocién de Ideas! La Ponociow oe aneas es unytipe de interacciia en an, grup [eqto,concebido pars sent I ire presentacon e Hesse fesrectons ni litacon en east ns facia Sha poco. ‘in de eas tana pestle que un suo conldere Ie selucenes Slernatias an peablems ining tabu en cast a este ‘ones de organiza, staan financiacion, 9 inteiones Seda ide: Jar rear rp tn ‘onetas en tla de jc, a meow que choguen ctr lt eqs Stiles previnnnte s La promocin de Rs ex a menudo relativament bee, pero pose limtara a un tnico peablema, et tolucones pers un S210 problema] A veces un Sets de promecin de ew we tn etmpo aro dl problema puede ser sop por un seston sobre agin sspeco mis retrngdo de dicks prolena SARACTERISTICAS DINAMICAS DE ESTE METODO 1. Es completamente informal 2. Permit Ia dcisién de un problema sla eonsideracén sobre cualgulera de as resents 0 fabione unten Bada al grupo na oportunidad pare considera roca hernias no slo aque que etgan dentro Ses ro. foci ena de bata anes ‘roporciona la tsa oporenldad para la etna rete prom y el desplegue de In facultd rears de Tov Inte cua del fil intereambio de ideas y opiniones inherent: Al nstedo,« menudo tene valor on la Yrmnion el wa) del expen del cepa dl grupo. ‘PARA QUE PUEDE SLEGISE ESTE METODO 1 Eas a Pars permit un mbsimo despiegue de facultd creadirs Fee nee Riss scpuraree ctaments de law obietives, medion y active Aides ‘tadicionales y explorar nuevas poshidades, Pare hacer posle una trad a tos as vis de atl, Par cercorars que ning apecto de vm problema fay io pasado por at, Fits edablocs’ ont ahadifra de ideas y de eommnicicin ‘Que permite a consieraclén de etbos principale ene flee de aco pa Far procrer por medio de Is ibercién de resco, dew evat y Cakes, algunas de ls emis purr sot ne ie” iran) ee ebPARA Que ES OM ESTE METODO 1, Guando el grupo st ntegrado por individns elatvamente sen Gan nmin Gor lire bien come parm express Hbremente 1 Chandose pone sent una asters en que ceptable ‘aie iberad de expres, 8, Guano la expectant popel exgecfic y ks exquemas ‘Selstatur en el gro, pueden ser reduce un mina de maser que lo mportante se Ia eereion de ideas Bon (sue ase as wig -1( Geos eeranes del grupo tien safcente grado de Saeed pur ar moe fe de ov fommunesy odes permit a pier personas que eo ens ‘pone en tl do ul baad en Tar rose te ber edi, Wei, a 5 Guando'el gmp ‘es iciltenentepaqueto 0 exando Ia sucién sea permite al grupo dexcomponerse eons Inds pequetis, Zl nimero de pestans gue covstyen on igugp adecmihgara I promocon de Mena so debe Per ier quince 0 Cundn hay suPeieate tempo disponible pare encarar tema de una mavera mls ben delibradeysn tesone, ss neceten iment reson dette a irc ny COMO ENPLEAR ESTE METODO 1 grepe deberd 1 Determinar que el problema que se ests considerando tiene aspects slucioner alternates 12 Els enterades del campo enero en el que dsberin pensar 4 dela gaturalern de las rexpuctas que surgi, los Soyer jos, medias sternatvon.atvdades, Has de ponent (BE emo teen pu dite pom) 4 Eeablecer um amb fica informal pare ayer dear ‘suerte ‘Un been prosdente daber: 1. Establecer Ie tenia con el grape ndiondo ben cramente sleampo de ideas qve ele deter sbaret 2 Cerca de ge signa ponona tenga ts epnsildad ie esas un fogea de bade exces 1 PRoWOCION 0€ EAS as 1. Ayuda # etableesy hate compli as reas de assis aE promecén deeds que Gebern abuse 1 gue ly ideas se dcben express sn preocopase ‘fu eatin pols lento ei clon de as que Tet ides no tan do ponere en tele de ule por Seep me ee gre rae neler go date. Purden ample chore Dero no sole uss cui esate, stable ol tempo Hite de la disci) joer el turno cau os 0 nie peso deseon babar ‘tne ter, © ater sar gue no fatepany 6. Bega pcs dro amir ye arabe ea de dean aentundo eas dvergete 1, Toma la lative de levantar la puta ssn de promociin eee y evar a grupo a coder teen inca tis inportnis clenan aI d's ican oe ten tn resad. os ntworones del grape deberén 1 Abandoar Is reicciones comune que se ponen on a 2% emer deciens del rp oc a eng de iscsi, tema que se titer yTar regs on tue 4 Boner en tela de fullo ls dens de tn 8, Evitar toda tendencin a menowabar de cualquier manera las ‘ontebcines oto ADVERTENCIAS 4 ka promocin de eases pars obtener ideas dvergentes exter ls farllad creadora pero veturda el procsy Se eda cane de clecconer seratva ree ia ee2 Ee fas cdo ol Bo w ratanents bono, 5 es pds nny facts x te Stet ype non at ee HTH Bett 4: zs nin pry ine Mae rotors cee peyton Niger apace dat Gop ple ins oop spice nt pny os ia ie Se pede ke mpc ne Si dl tan Sel TeeNica, 12, a oerennsracin "tata de un prolema de wna sto el campo general de ls selaclner humans se detoming ‘Tamatincten, La vepresentacon taal de diverse pape a ‘wa de ls formas rds aatgoar de comonicaion humana, pero ‘empleo estuctradoy delierado de este artifice torn tlnica tpal presenta auchot elementor nev, La dumatacion st to de or mas eicer medio contcides por el eal 2 pe ‘omunicr motivar stn grupe Al sno femps ez 4 meds na dias Tenis ms dice y ating de ala, Por Io general doe o mds personas reprenntan ana. reve “escen”de felaconeshamanas et una situaconhipoteen, dese Berdo sus papies amo ereen que ln srona oe dears flv stunein verdader, De ests manera se desarllcimeig tanente un cojunto de datos ey pertinentes ara la cdc ‘i de los actores, lap bservadorer'y a grupo en u-conint, {ar ae Pacer deacon pr 10 ger er eto, chs poo ntramene de a ee yo Pan ‘fr tasfrida por lo comin al grupo por energia de i drs {acin. EI método debe enpearse con gran rept, Po ‘mayors de lo grupos formales dcbida'a fae ditinde® parasore 0 tat of aad em ae ne tegrated sr se ppmesonen de pape “CARACTERISTICAS DINANICAS DE ESTE METODO 1. Goes informal 2. Es flex, permis y fia Ia expernentacn 3. Establege un “experience comin” que puede emplearse como ive para fr discustn, 4 lente. proporcions ls fntervencin psig del nd ‘ideo el grupo, aumentando de esta manera ood de parla 5 Libera ls inibicones, con lo cual cea gran Uertad de ‘expres caundo al stor presenta su propia stimints, Scitodes,y ceenlas representa or persons 4: Ex lato i de planet, pero xgr wen iad cn eo aplincn rel PARA QUE PUEDE ELEGISE BSTE METODO 1, Para propocionar datos immediate y exptios sobre rela- ‘Senet buonas comanes 4 todo cl po, que poet ser frepleados para el anllls yl dscstn 2, Pat ladagat mis profundamente que le que permite on md teow convensnales enn protlama dada 4, Fare aogier minima’ de compenertién psclipes « ident con on problema, par aumentar Ia partcpeion, Por lo grueal estalece un boen cima emoctona 4 Parmenfocr dnmmente na facets Gee concede tlgaier pcblems 5 Bavaro mds ben “marr ae ‘Gendo" Por gjenpla, un buen vendedor purde sete aks ferro al demons metodon ue a decribs, (6 Pars deperonalizar wna stncldnprableatcn extent eo salu, Ext yor bata de icin condo ve Sorat inveloceda 1. Para que Ia dissin no su obligatoriamente“cetrada en fl idar” (Sominnda) so dari pra. que ten reeds ft ln suai (orentads half area} 8, Faee enya as supstones scones postu coma on fsa hottie que puede serine chon sits ada veh Fara levar a un grupo Vicente a través de une see de tapas en un problema compleo de eaciones humana, to, Bee crear tom atmdaten gropal Se experinentacin y de (eas poten. 11 Fae per or eteates ndidses o alss eto fe ut up tna "“esergn pcg” y a alvar at tom. Snes ¥ ls descarga interinvidaces” 12, Fara etc acomprender'y a deol apis fern {ea tnciones do vida real por una “prdtcn del el Gad Suponiendo qu haya una! manera ‘comecta” de Watar los problemas de las relacones oman, sql pede et "epresentada ep costae con lo mete menos Seseabies Algunassugestons: cio velaconrse con lo mevs mie tos, aio tlt donalone,olmo dete sinconrariat ‘hmo hacer frente con tate al stegante lease 18, Farm dramatsar las soluconesaleratnas de un problems. "is icp con lon ales, ice ser nue 8 spavtgmente peri Después que ls escens contrarentes sre un tico bryan si repreentadas ol grupo puede dct fon pry Tor com. edd mann oe pa cn etude de gr tum acter respect al enfoque tke apopiado segs a Sioned = = ara propocionat a os lndviduor oporunidades de desaro- leet al locas tr war deo. a dre ninacién puede dramateae wfcamente mediante "ein de tn ltogrante del upo en un Bape ene] se ‘beinina contra La faverton de ln popes feel ces 3 8 coca ga05 1 deerato de spe Serena con un mine de tanyavida rel desempetan padres oe adlecentes basin ‘rls extuanente comes propia 1s, Fur proporconar oporteidades pe. que los indvidaoe Fepesnte® nis peotemas propos Aan que puede ‘reece expres verbaente na pote pt om remroc clr al presentation en te forme mn ree. Er"ieagete que fecnncr que sme "molt alas ona puede aprender manera de hacer fresh 3 Fics edi qu overscan lupo. ‘PARA QUE ES TI ESTE METODO 1. Cuando ol grupo y si ntgrantes demsten wn prado de tmadurer que les permite compenetarre mucho, paclagis. eg, emanate rate te 2. Ghanvdo‘losategrantes son renuentes a expreste sub sent sco, ste. epniones yeu verdad Estos [Ereuenlemente se manfiesan Moremente l repesetar tn i 44 iin los individu de un grupo reconocen Ie necesita A indagarprofundaente ws otvcons,impulss hon, Stntielor y artes con ol objet de sabenar nese foo interntes Sl spo. 4 Ghando in indviuor de un grupo, expecitnente lo que ‘ci dense sean rabtvenete ers Se ed “manera que eda Sapucstes « “ahorae” ante repo,» door “eshibi" sun seinen, aetitode, probs Siar fanraconeshabilkadesy apts 8 Goi ee aed 8? Foon on dec sgmoconal por parte de es iterates il grupo. Nisha irc es con pd fora a ets do una manera despesoale 4 Cuando in hetrogndad del gro tra diel enfocr una ‘iancdn comin queer geste pur todos le mero Sel gaes Ta hn cmd eatin eer ont‘ grap un experencia comb que puede set de fe pea dacs 1. Granda as ormas ¥ 6 costol soll del grupo son tales Aue los comentarios y la dics we ‘masenirdn ‘tre que ng tarbrd graven 0 afectar Puaogaments pie ei 18. Gunde se dapone de intérretes que poseen nner Ciramect ato de ptoer pur x eacones humane ¥ par comuaiease 9 Gund se ecsta Incorporr Ia ealuaién en el prt Racer mie prodactiva te "como enruear este meroDO grape deber: 1. Tener daramente presente ol objetivo de la reunién y la secciin parteular de lr misma en que se erplear esta onion 2 Coniderar Ion medios que pueden emplesre alternative: ‘mente para realizar ete chico, 8 Meconecer quel damatiznctn puede varia deste une sue tion previaenteplaneada sts otra completamente spon: Hora ‘Se purde decd por anticpado ‘que I discon Comience conn stain dramationdeo Que ena unto ‘spectico de ln renign se empleart Ia drumatenlon Por str lad, ede no babes plneado cop antpacen ea hesitate pr se tha sfucn’ "uh problems Dartcuar, Pusde empl ‘pontineamenteetatenas 4 econocer que la dramatzalin puede varay desde wn plan sstructurado con elation esttee bate oro muy os © liemente etrvctrad La stncn puede ser diode eon preckida ylatinstuccones impartial interpret en Scant a Ys tion que van a Tepreaentar Posen er may rages ae en ‘ado Testa general ee dein yor iterpretescrean ‘is propa papeles a ened que intergetan Ia cena Se Fecleempleu tn ts ates 9 Smbioaions cope Bede del estructura general dei dramatencion, | Decides debe eapleare la tantizcsn, Un gro ses bilzado ala ‘necsad de emplar i. dsmateacion ben [ie delat us otras responder en determina liers ena comin. pero pond veteer cl dered fe tomar en su eariter de grupo ler Gresones sige 4 etn el roblema. Deb ser a que se peste 8 drama fisctn, Bebe ser claw y vo muy comple por To menos las primras veces on que se reure al tlt dada scl Por lo geersen ets eaps bay un Acard rapes {ll ae pet suns rete J depos So Defi a stuacin, Destro dl conteto general del probe- Ima se debe gar un acuerdo Son respecte sana0 cp ts et. De EEL ivi raiment ae ce ee eee a ing ee Seas ts a Pcie seit timer ae Se inte Sag Sot SESS Teese ch etane qbrine Geaert mica Bly a a tae oiesenaist ne Ser Sp ere eue em el cheney Sheen Sere fe tere turarseajustadamente 9 etracturarse muy poco. Es el sem feta ian tracheal seers te est aeeanace tle asta Sei eee igen c/a Se euebal ei recs oA coer nape ee a Se aed erode tal oe oe ee inn es Boesch Sco eat Peco niet peenia wi i a pk Se eu gi SE cat wt nr obi geen et ors sonar pote let rr Seger fee seer pel nh SE remorse aera Eas Fe naar Beamline” = Serie Eh mn mn eon Ee eae Riayat Semana cn ea Serer Resneie gen '@ htenaits Srociurinars Snag ttt Eoseteores Aen Pes ters pefiet Wine @ hermano SOS it a ss ction Gets F eawaraacon 9 la tect de desempeiar un papel due destaque s nse ‘dad Por oto lao se puede decir qu ln manera Je hacer ‘tue ereporablefucrpueta seven to como ee ‘alia er eblighndalo n"demodars™ ante el ropa 1 dreir ot matrader 0 providente daberés 1. Mostar Is ezena”cerectamente. Poe In general se ebples spay poct ble: suey ona mesa 2 lo sumo El ascent Glependa ins de in descrip verbal que Se lot abuts fk del dc, Ln iv en oe yd mer con alfleror en le ndsduen, por ejemplo pare, Inadse, adslscete, y hermano. pe cen 2, Fooer's lo lterprces on eceeay slentaror uctando unt stdsfera pemisvey repsnda S. Conceder fos inkrprees un corto tempo para interaline fr ppeler. Avecer ex conveniene que ca intpete mi. ated qu maner interprets las casera dl papel ‘que desenpeur. Esto le ayuda s fograr a caracteriacin Yimejor ik cooperaién del grupo. Tales sesiones de prepa {act no eben tener carder de verdadero ent, 4 Dejar que eeena re desrole Slo se debe corte ie. Soliton puede ofr ae eth interpreta fern de eo {ent 8 sola eth lnterarpienda, for rae 5. Coveariaesenn Dene ¥ cud he de trl I ecena ‘depended de los propos pa os ciaes se Inet repre: Sectanda, del desaello segs lor datos aprovechaes ur se ‘tia proprconando, del grado de partpucion ema, y {Sas conatlones eptimas del laters del autor La ‘cum deer cofinur fo sficente para poveer datos he ‘Sindee par is ducunign, pero sare oeces te penn ue ‘Sontnde hata su conclacdeBgl Es nn era comin re ‘mig la eScena se polongue demas. Himieore smeresmcs4 Comenna i dun depuds gue ve hays representa la ‘Secon rcs oF Bom etena deargor ot cpretesmismen sean lr prteres coexeina a epee. Seatelén. Esto es propociaca vas portend de hac’ una ‘prin roan de mus aclgot y de jes alo Fa Stor propio snes que eames grupo en eons Pure t fmemudo te cs extemadamente eco de Ton itepet 1 Extender rotecin odo adits” Aecr toes os ‘ten de ln buena divin del dobate Por eters eo i deat bay prone uot onepel ‘tlpecii,picolgia sl grupo cn conju, pero ea Dede br referenda te dees Seve de aya of pri ‘Go el grup partie on le elcelon dl problems, dea Seal papel eon itt Se pre con {sbi ub etquena eoocco pare la nrvalin feast ‘plo de felons en con, formlaroeul ef Ea ‘tabu dicusin peter «a dratatiznion os oven inclu: a) corrd goeal reget a lo Que rake rls 0) epi, ate Fos fs Se ‘Splicacone, ye) aan mica par hacer ugestoes pueden cambiar 6 msorr lyre, = [MAS ALTIRNATIVAS EN LA DRAMATIZACION 1, Fl represatar nuevmente Is eseas deste de a dsc, ‘vcore ary moos, rover de macs tater evo para un estudio ey Peluedided, Se puode ‘ecur alev mitoses, ose pode subsite ge tm atl A nee ee Is Severo uo aes eno hubera representa ol pape 2. Cuando vars esenas tin comprendidas en un prob ‘omlco se pen repreneatar suesvament, por general {itera pu evar cabo neal, 8 Las aversion defor pupte tn ste tl para egar & os setimirtn 5 atti En ef emp plead gre ‘entemenie tl vex sea ventana representa de ees a Soa cmtey shite rere Ode iF comenra eatonesprestando cada tyes ct aa pelo Sree ‘agora de lov gos tnen interntes may capt de Jeanne Saris dct ast 44 Gan vanesn tncoye ol eapico de tn narradr 0 coment ‘i que iterrmpe Is tna ey calgaer momen prs ‘etm expiclo o ors sdlar aoe signing |5 Ones varacin dispone de “apart” de lo ntrpretes clos (qe slogan respec sage acter o wut aclonet. 1, $e puede proporainsr un “oto Yo" cada Intrprete para orn, Sites prints media qu se emcla ADVIRTENCIAS 1 Comince Is drasatizasn com stunner relatvaente sen ‘linn "Es Kinpetante qu lor objotvor sean arose fx ‘Shen et ben dei — 2, La dramatizes ss um medio par Mega aun fin. Los grax pos que at enamorda dela non pusden taneormarse ea ‘ns Sociedad tas de aiconads, desempetande lo pape 1S cpr de feen ue pr rot 8, La cpontenedad of ue lemeato sumamente i Uh‘ crrctaractin demas ated, eserbiendo lbretoe © realizado ensaos, a mead ech perder el eft. 4 [2 dramatic inde proferdamente con Frecuncia lo ‘entimientory problemas personal dl lodvidve Al esac ‘oer ana sacin lon gyupos lamers deben tomar re- ‘hoctous co reget ala profiad ln parpasin ‘Soot ea apt pars sscara tm grapo de tl exces de parepactn ena herramsenta may gi erst papel dts Iso Soy BS ieee 2%TEENICA 13. Actividades Reereativas 14 consmecie de es nent soba prota sen (i a valor mits bien = Ergve pose splscones ‘pecicns digits iformar um spo Oa condecslo i ‘iin hci algun etn Eten mata tenes que neta ‘tients epeccumets Nac pe nay que gers ets ilpinets den modo inthe llc Ente ‘eden sro ehmtate, le, potters y acoder ar. oc del prope Bremer tears i Srl y babi, Seon de melas sender grees Sea Hoe {ttent un enn de toon exo ivrey mon pr logue se ha elegido a recension para representa elena Soja de (Genie sualaes 0 : [ACTIVIDADES RECREATIVAS ‘Set em gmc pain er sm, es sracones hes un cope a4 opi Len grips pun clog aduar coms ocr rte ple poston eo el expo dee seceon muchos lo hacen Ios gop diets aa mic al esto de allonaan 1 8 lgin paatenpo atic" a yereacin wo se copsdcree ‘cule ete contri, so en racon am poder cme ln tar par el procvo de grupos que tenen ors objets definidos adele ent i ro ie pica eta de 2m oma Hse, entonces alguna rorencn atin Du flgar seroma tenica eon Eo.un Pen anual de una coop: ren grtjera ode on premio Toes), fitbol puede sor ama Wes ny secundaria, eunqoe podria sr val. atividedes eorestivas den sumentar la produciidad ae at clgu go cao oa cis adelante 996 ferulan y conden Convelenernent: A ess todas lar pernas fer gaat pasar un rato agradable, y diverse en lag actaes {Gules pune exigiralgo mis que na dedieacion silos al Ee Lor eres de grupo compeensiorSetentan cabin una ‘dete catdad fe seid rcrestiva con lv procediientor nor. ‘tales dl grupo Bust, en raided, mies de posibldades apr ‘esas yf baa compllado. vary bros con indcnciones {een doa manete ye la oportnide de ear ett Wenleas. ‘Seinciye une its de eller cn ln bibograia El propio refete srk el de exponer alguns de os agpects hs gaeralee Ten ndiodoe reeves sa etenderos hasta campo imi ‘todo low recurso espctions sctiidador reteatiar Seven gran poder pre dsaz0: lariindividoo. Pucden ayadaro a sentise mis seguro 1 ‘pe y proporlonrieopartuniiades para el reconocimient, Ia os ost, Ios ajstes ne Sonal camo late ares Face, nga pueden tralia ton, por ecto Geir adie receatvor cotvenletemete egos, Const. Tat See Sseabiy pee aed cl aloe nie 1 pot de vit del gropo, los Juegos pueden a diet wna abies faverable's auinentar a partfpetén + facta la-comaicaclén, «far noms groplesy EGapcldad’ do consoonicn (Iderngo}f a resicsoncs or ‘adasen el ra tama dal propo, en lu beterogeeidady ens peed Stereocas esate tian orion or forges pueden sees cools sole y rar blir den. {ide el grpo. Sy empleo par dina as tenance ‘onto debe ser evident [CUANDO UTIIZAR LAS TECNICAS RECREATIVAS Como con canlquer tonic, ex imprtante que el grupo se sure gus oat doo propo parte ua ti tla Por ‘sansa se rset, a uonsoe de ln seleeomades oeclstican abnor de eto ebjetivo, una sent expen de Sse siannatone eat Pere roleioners Un grupo recén formado, un grupo ampli ¥ muy forma © tm grupo ejor mle se rennevan frecuentements Ten ‘endo mchos miembvon que no ze cone ete st Una tin ey reserva natural ipide truck tar cts para ‘conrse Es inportante para Proceso gepal que fot ilmbres Se sonnacan retiente ene de tapers petal yo con a ujer regardeta del Sombrero verde” Ent ends de rete stent oy inven no loan Seger, repuesa co. Si La cma i ilo pec mea, {ctvidates, expectations de papel norsas de frp, La tent

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