EN CE QUI CONCERNE L’ORIENTATION :

H ORAIRE : trois heures par semaine L’OPTION MATHÉMATIQUE EN

PREMIÈRE L
A U BACCALAURÉAT : • Pour ceux qui se destinent au Professorat LA SPÉCIALITÉ EN TERMINALE L
Une épreuve de trois heures coefficient 3
constituée de trois à quatre exercices des écoles : ils auront besoin des
indépendants connaissances et des méthodes
mathématiques pour le concours et PETITE PRÉSENTATION
POURQUOI FAIRE SPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES EN surtout pour enseigner plus tard les
SÉRIE LITTÉRAIRE
mathématiques.
• Pour acquérir et perfectionner la logique, • Pour les futurs étudiants en sciences
le raisonnement, pour le plaisir de faire sociales, droit, gestion et commerce : ils
des mathématiques… apprécieront la formation acquise dans le
• Pour le contenu en géométrie et en domaine de la logique ou de l’algorithme
histoire des nombres (et ici, le « ou » n’est pas exclusif !)
• Pour comprendre certains phénomènes qui • Pour tous ceux qui souhaitent passer des
nous entourent : le cryptage sur internet, concours administratifs.
les probabilités et les jeux… • Et la liste n’est pas exhaustive…
• À court terme, facilite la compréhension
de certains cours où logique et Et il faut quand même apprécier les
raisonnements sont omniprésents : comme mathématiques …
la philosophie en terminale …
« La science et la vérité »
 Arithmétique
Histoire de la numération
• Étude des différentes formes de numération et
de leur évolution à travers les âges :
Numération égyptienne :
Numération Maya :
et bien d’autre…
• Le système Binaire et les bases : ce qui
permet de comprendre comment comptent les
Shadoks !
Comment percer les codes Géométrie
secrets :
Les critères de divisibilité La perspective parallèle ou la compréhension de
Les congruences… l’ombre ; la perspective centrale ou la
Pourquoi les codes Barres construction des œuvres d’arts
Logique et Algorithmique
• S’initier à la compréhension et à l’élaboration
d’algorithmes simples en langage naturel.
• Acquérir des compétences en logiques
• Utiliser différents types de raisonnements
sur des situations simples (raisonnement par
déduction, par récurrence…)
L’analyse et l’algèbre
La poursuite de l’étude des fonctions commencée
en seconde.
Le lien avec des problèmes concrets :
Les problèmes de croissances, les placements…
Et bien d’autres choses… à
découvrir pendant les deux
années à venir !