Exercice 4. Plus de subnetting ‘Avec adresse IP utlisée dans fexercice précédent, vous désirez prendre en compte des exigences ‘supplémentaires. Ene et, sur les 10 succursales, 4 nécessitent entre 25 et 30 adresses IP tandis que les 6 ‘autres peuvent se contenter rune aizaine aaresses. + Quetles moaincations pouvez vous apporter au masque de sous-réseau précédemment enois pour ‘satistarre ces nauvetes exigences ? + Détaltez les 10 adresses de sous-réseaux fialement enolses avec leurs masques respects + Que! est le nombre total adresses pouvant étre ulisées dans cette configuration ? Comparez avec 1a solution précédente Solution Pour coder entre 25 et 30 adresses de macrines on a besoin de Spits. reste done 3 bis (sur le dernier ‘ocfet) pour coder radresse des réseaux le masque est dane 286 256 255.224 car 224 = 128 +64 +32 = ‘1100000, Pour coder dix adresses de machines an a besoin de bits. reste donc 4 bits pour Fadresse du réseau ce ‘qui donne fe masque 256 255.256 240 car 240 = 128454432416 = 11110000, ‘On choisit donc par exemple les réseaux sulvants avec le masque 255.255.255.224 214.123.165.16 (0001 - xuxx) => 14 @ machines 214.128.165.32 (0010 - xox) => 14 @ machines 214.128.195.48 (001 - 0a) => 14 @ machines 214.128.185.192 (1100 - wx)=> 14 @ machines 214.128.185.208 (1101 - wxx)=> 14 @ machines 214.128.185.224 (1110 -»00x)=> 14 @ machines Les sous réseaux 214.123.155.0 (0000) et 214.128.166.240 (111) sontrejet es pour les memes raisons: ‘que dans Fexetcice & avec le masque 255.255.256.224 : 214.123.155.64 (010x-s00%) => 30 @ machines 214.128.155.96 (O11x - 100%) => 20 @ machines 214.128.185.128 (100x - 1000) => 90 @ machines 214.125.155.160 (101x-- x0) => 30 @ machines Le nombre total d'adresses machines disponibles est : (22-2)744 (16-276 =204 (On a plus d'adresses utilsables qu'en 4 car on perd moins d'adresses de broadcast Le nombre total d'adresses machines disponibles est : (@2-2)*4 + (16-2)" 6 = 204 ‘Ona plus dadresses utlisables quen 4 car on perd moins adresses de broadcast, 552551255, 2aornza lil Ed i |