Prueba comprensin lectora

Tercer ao bsico
Texto 1

Una misma maana de domingo murieron don Pepe y don Paco. Don Pepe dej como
nica heredera de todos sus bienes a su nieta Mara. Don Paco a su nieto Facundo.
Mara y Facundo recibieron su herencia el mismo da y a la misma hora.
Lo diferente entre ambos era que Mara por primera vez tena algo propio y
Facundo no. Esto se deba a que a Facundo, su abuelo lo haba hecho sentir el dueo de
las piedras, las plantas, las estrellas y los metales. De nio, estos elementos fueron
nicos juguetes. Jug y jug y jug con ellos hasta que le confiaron sus secretos. Uno
por uno, le susurraron al odo los poderes mgicos que posea. Esta abundancia de
conocimientos era lo que le permita a Facundo sentirse un hombre rico, a pesar de no
haber tenido nunca un peso en la bolsa.
Mara, por el contrario, siempre se haba sentido pobre. Haba nacido en una
ciudad perdida de la gran capital, muy lejos del cario de don Pepe, su abuelo. Su
madre, Ana, aunque le haba dado todo su amor, no pudo pasar mucho tiempo a su lado
pues trabaj incansablemente noche y da tratando de darle a Mara una buena
educacin. Se muri antes de conseguirlo. Con su esfuerzo, lo nico que logr fue dejar
a su hija sola y abandonada. La menor senta que estaba predestinada a vivir as. La
necesidad de sobrevivir oblig a Mara a trabajar en la calle desde pequea. Para ella
no hubo tiempos de juegos. La urgencia para aplacar el hambre, la empuj a
enfrentarse a la crueldad de la ciudad: un monstruo humeante, ruidoso y apestoso. La
batalla era muy dura para una nia tan pequea ()
Por eso fue tan feliz el da en que le dijeron que iba a recibir una herencia. Lo que
ms contenta la puso fue saber que la carpa que acababa de heredar operaba en
provincia y tena que dejar la ciudad para hacerse cargo de ella.
El destino la hizo tomar un bus el mismo da y a la misma hora que Facundo, quien
cargaba dentro de una caja de sombreros, toda su herencia.
Tranquilamente se sentaron uno al lado del otro, sin saber que sus vidas ya
estaban de alguna manera entrelazadas. Facundo ignoraba que Mara era la duea de la
carpa Atracciones Polifemo, y Mara que Facundo trabajaba en dicha carpa ()
Fuente: Estrellita Marinera Laura Esquivel. Editorial Planeta, Mxico, 1999

1.- Qu hecho permite que Facundo y

Mara reciban algunos bienes?
a. El amor de sus madres.
b. La muerte de sus abuelos.
c. El abandono de sus padres.
d. La bondad de sus abuelos
3.- Cul de las siguientes afirmaciones,
segn el texto, es falsa?
a. Ambos recibieron por primera vez un
regalo.
b. Mara y Facundo trabajarn en la
misma carpa.
c. Mara y Facundo recibieron de
herencia cosas distintas.
d. Los personajes no se conocan.
5.- Qu tipo de narrador est presente
en el texto 1?
a. Narrador en primera persona.
b. Narrador en segunda persona.
c. Narrador en tercera persona.
d. No se puede determinar.

2.- Segn el texto, por qu Mara trabaj

en la calle desde pequea?
a. porque le gustaba mucho la calle.
b. debido a que su madre la oblig.
c. debido a la muerte del abuelo.
d. por necesidad de aplacar el hambre.
4.- Segn el texto, Mara:
a. Era nieta de Don Paco.
b. Siempre se sinti una nia rica.
c. Fue feliz al saber que tena una herencia.
d. Estuvo siempre acompaada de sus seres
queridos.

6.- Esta abundancia de conocimientos

era lo que le permita a Facundo sentirse
un hombre rico, a pesar de no haber
tenido nunca un peso en la bolsa.
Qu
caracterstica
sicolgica
de
Facundo se puede determinar del
fragmento anterior?
a. sabio.

b. soador.
c. ignorante.
d. solitario.
7.- El propsito del segundo prrafo es:
a. Presentar a los personajes.
b. Sealar el conflicto.
c. Enumerar los acontecimientos vividos
por cada personaje.
d. Indicar qu hecho diferenciaba a los
protagonistas.
9.- Cul de los siguientes ttulos
expresa mejor el contenido del texto?
a. Un triste regalo.
b. Destinos cruzados.
c. El abuelo de Mara.
d. Los amigos: Facundo y Mara
Justifica tu respuesta: ( 2 ptos.)

11.- La necesidad de sobrevivir oblig a

Mara a trabajar en la calle desde
pequea.
Qu alternativa presenta la forma
verbal en pretrito?
a. trabajar
b. trabaja.
c. trabaj
d. trabajara

8.- A que tipo de texto corresponde el

texto 1?
a. Narrativo.
b. Informativo.
c. Dramtico.
d. Potico.
10.- Cul es el propsito de este texto?
a. Informar sobre las herencias.
b. Narrar sobre la amistad de Pepe y
Paco.
c. Contar sobre la vida de Mara y
Facundo.
d. Describir la carpa de Atracciones
Polifemo.

12.- Segn el contexto, cul es el

significado de la palabra predestinada en
el prrafo 3?
a. Educada.
b. nacida para
c. condenada
d. solicitada.

13.- Desarrollar ideas

Lee atentamente el siguiente fragmento del Texto 1 y luego responde en forma
clara, cuidando ortografa y redaccin. (2 puntos.)
La urgencia para aplacar el hambre, la empuj a enfrentarse a la crueldad de la
ciudad: un monstruo humeante, ruidoso y apestoso.
Por qu el narrador describe a la ciudad como un monstruo humeante, ruidoso y
apestoso?
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a la 21

Texto 2

( 1 punto cada una)

A veces salamos los tres en bicicleta. Marta era muy nerviosa. Siempre
que se acercaba un vehculo en sentido contrario, temblaba en su bicicleta,
como si vacilase entre arrojarse bajo las ruedas que se acercaban o hacerlo
directamente a la cuneta. En esos casos yo saba lo que tena que hacer: me
adelantaba por la izquierda, colocndome entre su mquina y el paso del
vehculo, de modo que pudiese sujetarla o por lo menos propinarle un empujn
hacia la derecha.
Fue eso precisamente lo que pas esa tarde. El mnibus inclinado hacia
nuestro lado y eso aument la nerviosidad de Marta. La vi vacilar dos veces
amenazadoramente. Cuando el mnibus estaba ya sobre nosotros, levant los
brazos aterrorizada. Se caa sin remedio y prefer empujarla a la cuneta.
Gerardo, que iba adelante y se haba dado vuelta, alcanz a distinguir mi
ademn, no mi intencin. Baj de la bicicleta y contempl el cuadro que
formbamos: Mara, sucia de barro, con las rodillas ensangrentadas; yo,
pasmado como un imbcil, sin atinar a ayudarla. Gerardo vino, le limpi las
rodillas como pudo y acercndose, sin decir nada, casi tranquilo, me dio un
tremendo puetazo en la sien.
No s qu hizo Marta ni qu dijo, si es que dijo algo. Creo recordar que
subieron de nuevo a sus bicicletas y se fueron despacio, sin mirarme. Qued
un poco mareado, con la impresin de que todo aquello era un malentendido.
No me era posible sentir odio por un malentendido, por algo que ms tarde
seguramente se aclarara; pero nunca se aclar. Nunca supieron ellos que me
qued ah llorando, desconcertado, hasta que la noche me entumeci de fro.
Este recuerdo siempre me acompaa.
14.- Cul de los siguientes ttulos
expresa mejor el contenido del relato?
a. La gran pelea.
b. Los tres amigos.
c. El malentendido.
d. La inolvidable carrera.

15.- En la oracin: Este recuerdo siempre

me acompaa, el narrador se refiere a que:
a. Siempre se acuerda que sus amigos no
comprendieron su intencin.
b. Nunca se olvida cunto llor por el
puetazo que le dio su amigo.
c. Siempre se acuerda de sus amigos de la
infancia.
d. Nunca olvida el fro que pas durante esa
noche.
17.- Quin narra la historia?
a. Un narrador personaje.
b. El chofer del mnibus.
c. Un vecino que fue testigo de los hechos.
d. No se puede determinar.

16.- Qu hizo Marta cuando el mnibus

estuvo cerca?
a. Se abalanz sobre su amigo.
b. Se tir hacia el mnibus.
c. Baj de la bicicleta.
d. Levant los brazos.
18.- Lee el siguiente fragmento del texto 2: En esos caso yo saba lo que tena que
hacer: me adelantaba por la izquierda, colocndome entre su mquina y el paso del
vehculo:
Qu palabra puede reemplazar a la palabra mquina, sin cambiar el sentido del
fragmento?
a. Auto.
b. Cuerpo.
c. Bicicleta
d. mnibus.

19.- Con qu adjetivo se podra

caracterizar sicolgicamente a Mara?
a. indecisa.
b. temerosa.
c. poco hbil
d. Todas las anteriores.

20.- Nunca supieron ellos que me

qued ah llorando, desconcertado,

hasta que la noche me entumeci de
fro.

Por qu palabra se puede reemplazar la

palabra destacada, sin cambiar el sentido
de la oracin?
a. consol.
b. cobijo.
c. adormeci.
d. sacudi.
21.- En cul de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el orden en
Que se presentan las acciones en el texto?
a. El amigo de Gerardo se queda llorando Marta levanta los brazos Marta es
empujada Gerardo golpea a su amigo.
b. Marta levanta los brazos Marta es empujada Gerardo golpea a su amigo el
amigo de Gerardo se queda llorando.
c. Marta es empujada Gerardo golpea a su amigo el amigo de Gerardo se queda
llorando Marta levanta los brazos.
d. Gerardo golpea a su amigo el amigo de Gerardo se queda llorando Marta levanta
los brazos Marta es empujada.
Desarrollar ideas
Segn el relato del texto 2 responde las siguientes preguntas, cuidando letra,
ortografa y redaccin.
22.- Cul es el conflicto de este cuento
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23.- Por qu crees que Gerardo golpe a su amigo? Estuvo correcta su reaccin? (4
puntos)
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24.- Ortografa (uso r rr)
Lee el siguiente texto y completa con r rr , segn corresponda. ( 7 puntos.)
La tatarabuela Felicia
E__a muy inteligente y bella segn los cuentos de mi to __amn En_ique y un
__etrato que cuelga en la sala.
Un da, en medio de una de las tantas gue___as

y __evoluciones que hubo en el

pas en los ltimos aos del siglo XIX, unos soldados pasa__on por la casa de la familia
y, como los hombres no quisieron incorporarse a su ejrcito, decidieron matarlos.
Antes de hacerlo, los soldados les dije__on a las mujeres de la casa que podan
irse con lo que llevaran encima, que con ellas no se meteran.
Por idea de la tatarabuela Felicia cada mujer sali cargando a su ma__ido, a su
hermano, a su padre o a su hijo y entonces los soldados se quita__on

las

go___as,

se

____ascaron la cabeza y fueron para siempre con las ca___as

___ojas de

vergenza.

25.- Produccin escrita (8 puntos)

A partir del siguiente ttulo y personajes propuestas, crea una serie de
acontecimientos que den vida a un entretenido cuento.
Para ello debes utilizar un mnimo de 8 lneas. Recuerda escribir claramente,
respetando absolutamente el Declogo del buen escribir en todos sus aspectos.

Nuestro primer campamento

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Indicadores
Utiliza letra legible
La estructura del texto
corresponde al solicitado.
La ortografa corresponde
al nivel.
Expresa y desarrolla las
ideas de forma clara

Puntaje ideal
2
2
2
2

Puntaje
Obtenido

Total